緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇教師安全崗位履職總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

2021年隆昌市教體系統(tǒng)開展安全生產(chǎn)大排查大整治工作記錄表

被督查學(xué)校（蓋章）：隆昌市響石鎮(zhèn)青龍小學(xué)學(xué)校負責(zé)人（簽字）：檢查日期：2021.6.28

督查組人員（簽字）：

檢查項目

檢查內(nèi)容

檢查措施

（查資料、看現(xiàn)場）

完成情況

存在問題

備注

一、

安全崗位責(zé)任制落實情況。

安全清單制管理工作情況；主要負責(zé)人履職、建立和落實安全崗位責(zé)任制、依法設(shè)置安全管理機構(gòu)或配備安全管理人員和貫徹落實上級相關(guān)文件情況

已完成

二、

安全風(fēng)險管控情況

1.每月對照《內(nèi)江市學(xué)校安全全面檢查100條》開展自查，填寫記錄表情況

已自查并填寫

2.每日開展《內(nèi)江市學(xué)校安全常規(guī)檢查40條》填寫重點部位重點信息匯總表情況

已開展

三、

隱患排查

治理

情況。

1.建立風(fēng)險隱患排查機制、臺賬、開展隱患自查自改自報、實行整改閉環(huán)管理情況

已建立風(fēng)險隱患排查機制

2.近年來上級部門安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題隱患整改落實情況

已整改

四、

安全教育開展情況

1.學(xué)校通過開展心理健康課程、心理咨詢和主題講座等多種方式開展心理健康教育情況

已開展心理健康教育

2.中小學(xué)校和幼兒園安全教育平臺課程開設(shè)情況、課時落實情況、應(yīng)急演練開展情況、安全提醒發(fā)送情況

已落實

3.新生入學(xué)軍訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)安全、集體活動、考試安全教育覆蓋情況以及學(xué)校常規(guī)安全教育情況

經(jīng)常開展常規(guī)安全教育情況

4.建立特異體質(zhì)、特殊基本、心理異常學(xué)生臺賬情況

已檢臺賬

5.法治教育和法制副校長上課開展情況

已開展

五、

“三防”建設(shè)情況

保安配齊率是否達到100%

是

一鍵報警是否安裝聯(lián)網(wǎng)

是

防沖撞裝置安裝情況(已安裝/未安裝/無需安裝)

已安裝

學(xué)校封閉式管理情況（校門是否鎖閉）

是

護學(xué)崗隊伍（民警、協(xié)警、教師、家長、志愿者）建設(shè)、執(zhí)行工作機制等情況

已建立

視頻監(jiān)控是否聯(lián)網(wǎng)(錄像保存天數(shù)）

30天以上

六、

應(yīng)急管理情況

1.應(yīng)急組織體系建設(shè)，建立專（兼）職應(yīng)急救援隊伍情況

已建立

2.編制應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案、組織應(yīng)急演練、配備必要應(yīng)急裝備、儲備應(yīng)急物資、開展事故應(yīng)急處置的總結(jié)評估、加強崗位應(yīng)急培訓(xùn)、值班值守工作落實情況

已落實

七、

安全重點專項整改情況

1.?；泛蛯嶒炇覍ｍ椪吻闆r

無?；?/p>

2.特種設(shè)備（電梯、鍋爐等）專項整治情況

絞肉機正常

3.交通安全（含校車）專項整治情況

無校車，經(jīng)常開展交通安全教育

4.消防安全、森林防滅火專項整治情況

已落實

5.防溺水專項整治情況

已落實

6.食品衛(wèi)生安全專項整治情況

已落實

7.防范校園欺凌、反恐防暴專項整治情況

已落實

8.預(yù)防、禁毒教育整治情況

已落實

9.校園周邊環(huán)境整治、保安巡邏情況

校園周邊安全

篇2

堅持高標(biāo)準(zhǔn)，把加強領(lǐng)導(dǎo)、強化責(zé)任貫穿活動全過程。為確?！爸斡箚栘?zé)”活動見成效，我們始終把加強組織領(lǐng)導(dǎo)作為活動取得成功的關(guān)鍵。及時成立了“治庸問責(zé)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門、各年級成立了以主任為負責(zé)人的學(xué)習(xí)小組。趙園長掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，上下配合，形成合力。從園領(lǐng)導(dǎo)到中層干部嚴(yán)格要求，身體力行，率先垂范，堅持做到帶頭學(xué)習(xí)，帶頭宣講，帶頭評議，帶頭解決問題。在工作中切實加強對各級領(lǐng)導(dǎo)干部及教職工的思想教育，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敢于負責(zé)、勤奮工作，追求卓越、善于創(chuàng)新，增強責(zé)任意識和全心全意為人民服務(wù)意識，在思想上筑牢拒庸、防庸的內(nèi)生動力。把進一步加強全體教師的思想道德建設(shè)和師德建設(shè)放在首位，要求教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。在全體教職工中開展“我為幼兒發(fā)展做了什么，應(yīng)該怎么做”勤反思、明方向的活動。同時完善教師考核和獎懲機制，用幼兒發(fā)展水平來評價老師的工作，引導(dǎo)教師開拓進取、敬業(yè)奉獻。

二、完善配套制度，切實履行責(zé)任

要推動“治庸問責(zé)”工作真正取得實效，不斷提升幼兒老師履職盡責(zé)的能力，結(jié)合工作實際，我們堅持從制度建設(shè)入手，實行用制度管人管事。

一是完善學(xué)習(xí)機制。當(dāng)前，許多老師之所以工作中思想錯位，主要原因是學(xué)習(xí)不夠，人生觀、世界觀、價值觀不明確，她們普遍認(rèn)為，只要自己干好八小時，保證不出事就行，至于工作能不能創(chuàng)先爭優(yōu)，并不是主要的。為此，我們從健全學(xué)習(xí)制度入手，組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)《教育法》，學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，并結(jié)合討論，引導(dǎo)她們積極發(fā)言，談感受，談不足，談理想，從思想上打牢“治庸問責(zé)”的堅實基礎(chǔ)。

二是完善治庸機制。園里每月舉行一次師德評議會，由每個老師對一個月的工作就行自我講評，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，然后，由全體老師就該老師的工作表現(xiàn)，差錯情況、績效情況采取無記名投票的方式，對老師就行集體打分，然后排出一二三類。由園長對工作好的同志予以鼓勵表彰，對后幾名老師單獨談話，提出批評和整改意見。

三是完善問責(zé)機制。園內(nèi)對老師的責(zé)任落實情況進行不定期抽查，并結(jié)合孩子家長的評議，對其有無履職盡責(zé)情況進行評議考核，重點查有無打罵孩子、有無體罰孩子、有無上課干私活、有無向孩子家長吃拿卡要、有無接受家長饋贈等不良現(xiàn)象，同時，引導(dǎo)孩子給老師投票掛花，通過考核，將他們的責(zé)任落實情況與工資掛鉤，制定獎懲條例，對工作有失誤的行為進行一定的處罰等，以此不斷增強他們的責(zé)任意識。

三、確立爭先意識，全面提升素質(zhì)

幼兒教學(xué)質(zhì)量的好壞與老師的素質(zhì)息息相關(guān)。為了不斷形成“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想觀念，引導(dǎo)老師珍惜崗位，善待學(xué)生，提升服務(wù)質(zhì)量和自身素質(zhì)，結(jié)合實際，我們積極創(chuàng)新“治庸問責(zé)”的活動載體，全力推進“治庸問責(zé)”工資進程。

一是確立大局意識。當(dāng)前，社會上對孩子的關(guān)注已經(jīng)上升到史上最高度，同時，幼兒教育機構(gòu)層出不窮，無形中增加了競爭性。如果沒有強烈的大局意識，工作不思進取、碌碌無為，甚至對孩子的安全問題漠不關(guān)心，不僅會造出家長對學(xué)校的誤解，更重要的會使學(xué)校步入惡性循環(huán)。因此，我們通過晨會、主題報告、與老師促膝談心等多種形式，引導(dǎo)老師樹立強烈的集體意識和大局意識，使他們充分感受到一損俱損，一榮俱榮的道理。通過教育，許多老師對學(xué)校的良苦用心表示十分理解和支持，工作效率顯著提高。

二是確立爭先意識。在工作中，我們引導(dǎo)老師“永遠要想在家長前面”，做事心中有集體，有目標(biāo)，有分寸。牢固確立“有第一就爭，有排頭就站，有紅旗就扛”的爭先意識，把工作崗位與創(chuàng)先爭優(yōu)有機融合。過去，許多老師在爭先任問題上意識淡薄，認(rèn)為干好干壞一個樣，既不多拿工資，也不影響調(diào)級，現(xiàn)在，通過學(xué)習(xí)教育，她們充分意識到，干好工作不僅是社會進步的需要，也是歷練人格，提升素質(zhì)的需要，與其碌碌無為，不為創(chuàng)先爭優(yōu)。他們把工作的主動權(quán)牢牢抓在手中，堅持早來晚走，有的老師回到家里，仍要與家長對孩子的表現(xiàn)進行溝通，求得支持與配合。

三是確立精品意識?！鞍衙恳患唵蔚氖虑楦珊镁褪遣缓唵?，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”“用局部的精湛締造整體的完美”。這些至理名言目前已成為老師的同欲共求。在工作中，老師們堅持做到認(rèn)真對待每一個同學(xué)，手把手的教他們知識。同時堅持以以素質(zhì)教育為中心，以促進幼兒全面發(fā)展、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，面向全體幼兒，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭”的一代孩子。從小培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓他們自己來挑選自己的特長。注重加強班級日常管理，在上課的時候積極鼓勵孩子們發(fā)揮想象能力，讓他們有話可說，課后引導(dǎo)他們做一個“勤勞的好孩子”，使他們能進行班級掃除，學(xué)會自我照顧，讓他們在勞動中獲得快樂，在勞動中得到知識。

四是確立質(zhì)量意識。在工作中，我們結(jié)合平安校園創(chuàng)建，積極推行安全管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，逐級落實，做到經(jīng)常檢查記錄在案。進一步加強我園安全工作，確保師生安全。加強了對安全設(shè)施的配備和投入，強化師生安全教育工作，讓全園師生生活在優(yōu)美、安定、祥和的校園環(huán)境里。組織老師每天都對幼兒園的大環(huán)境進行巡視，定期對園內(nèi)的電器、線路、活動場地、大型玩具、消防栓等進行安全檢查，排除安全隱患。同時，聘請消防大隊的警官來園進行消防安全知識講座，牢固樹立安全意識，增強幼兒自我保護意識。

篇3

擔(dān)任幼兒園責(zé)任督學(xué)這半年以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負責(zé)，忠于職守，實事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，并及時與幼兒園負責(zé)人交換意見?，F(xiàn)將督學(xué)工作簡單匯報如下：

一、明確任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)

被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等，明確自己的任務(wù)。根據(jù)幼教組《2014年度責(zé)任督學(xué)工作計劃》每月至少到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法，對責(zé)任區(qū)四所幼兒園的各項工作進行督導(dǎo)，提出合理化意見和建議，認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)備案表。

二、高度重視，加強溝通與交流

除每月到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)外，日常還與各幼兒園園長保持聯(lián)系，反饋各類信息。如：靈沼中心園的數(shù)名家長打電話詢問開園事宜，我就與馮園長聯(lián)系了解情況，給家長明確的答復(fù);XX星幼兒園部分家長打電話反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題，我向家長詳細講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長的理解，并且將情況反饋給幼兒園，提醒她們做好家園溝通工作，以爭取家長對幼兒園工作的理解與支持。另外，責(zé)任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索督學(xué)新方法

重新鞏固學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件，在督學(xué)工作過程中，通過集體督導(dǎo)，個別督導(dǎo)與隨機訪談相結(jié)合的方式，對責(zé)任區(qū)的XXX等四所幼兒園的開學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家園溝通等工作進行了督導(dǎo)。保持與其他責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系，互相交流，學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作先進經(jīng)驗。

四、存在問題

因為還有自己手頭上的工作任務(wù)要完成，常常面臨時間緊，任務(wù)多的現(xiàn)象，有時候督導(dǎo)工作匆匆忙忙，做的＇不夠細致，嚴(yán)格來說有時候督學(xué)工作流于形式。另外，因為是同行，能夠體會到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定、鼓勵的多，遇到問題就輕描淡寫，簡單帶過，或者礙于面子，委婉的指出?，F(xiàn)回想起來，這樣的方式其實不利于解決問題。

在今后的督導(dǎo)工作中，我將正確處理本職工作與督導(dǎo)工作的關(guān)系，加強自身學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，樹立新的教育觀念，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強化服務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為長安區(qū)督導(dǎo)工作及幼教事業(yè)的發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻!

責(zé)任督學(xué)履職情況匯報材料

本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點，導(dǎo)有目標(biāo);以督促改，以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進行總結(jié)。

一、認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，促進依法治教。

依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，堅持從實際出發(fā)，注重德育機構(gòu)和教師隊伍的建設(shè)，以科研興教為先導(dǎo)，重視教育現(xiàn)代化手段的運用，重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控，嚴(yán)格督查課程開全和課時開足情況，嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師，以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。

二、做好本職工作，積極履行督學(xué)職責(zé)。

1、督查隊伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制、考核與獎懲制度，增強激勵導(dǎo)向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理。

2、督查德育管理情況。

(1)督導(dǎo)常規(guī)管理，督導(dǎo)分層次設(shè)計德育目標(biāo)，落實德育工作常規(guī)，搞好搞活德育相關(guān)活動，充分發(fā)揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學(xué)生的情操。

(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作，強化了教師隊伍建設(shè)，形成了齊抓共管的良好局面。

(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實到位，形成了學(xué)校、家庭、社會教育的三結(jié)合。

3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時以上的陽光體育活動時間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實驗和學(xué)生分組實驗開設(shè)率進行督查。定期督查教學(xué)過程管理，注重教育教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況，保證教育教學(xué)效果。深入課堂，推門聽課，及時有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，管理到位，為課改實現(xiàn)“高效課堂”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，督查學(xué)校加強科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實踐活動管理，特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面，管理規(guī)范，成效顯著，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構(gòu)、隊伍，以及制度落實情況。督導(dǎo)教研計劃的執(zhí)行情況，調(diào)動教師參加教研課改研究工作的積極性。

5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實安全教育目標(biāo)責(zé)任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象，無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上，加強校舍實施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練，提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。

6、督查教育經(jīng)費管理情況。督導(dǎo)四所學(xué)校貫徹一費制情況和要求，學(xué)校設(shè)立公開欄，公開收費的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。通過對學(xué)校的＇收費情況認(rèn)真督查，集中審核，沒有發(fā)現(xiàn)一例亂收費現(xiàn)象。多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級部門爭取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善教師辦公條件和教學(xué)環(huán)境，校園變化顯著。

篇4

本人XXX，現(xiàn)任XX支行副行長。根據(jù)總行合規(guī)文化建設(shè)年活動精神，本人結(jié)合自身崗位與職責(zé)認(rèn)真開展了合規(guī)風(fēng)險全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、本人基本情況

本人于20XX年4月份從原XX信用社調(diào)入原XX信用社，20XX年元月開始在原XX信用社任副主任并兼任信貸員職務(wù)，主要負責(zé)XX鎮(zhèn)XX村、XX村、XXX社區(qū)片的信貸業(yè)務(wù)?，F(xiàn)任XXXXXX支行副行長，包片責(zé)任區(qū)仍和以上一樣。從副主任到副行長近8年來，除了協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好本職崗位的管理職能外，還兼任從事信貸業(yè)務(wù)。以下主要從信貸業(yè)務(wù)的合規(guī)自查分析總結(jié)。

二、存在問題

總結(jié)過去經(jīng)辦貸款形成不良的因素主要有：

1、信貸工作經(jīng)驗不足，貸前調(diào)查不能全面深入，細致分析信貸風(fēng)險。20XX年時期，因當(dāng)時有支農(nóng)再貸款的大力支持，信用社的經(jīng)營狀況已有很大改觀，經(jīng)營性流動也較為充足，信用社的信貸投放也逐漸擴大。當(dāng)時聯(lián)社的信貸管理制度也存在一些欠缺與不足，如信用查詢沒有建立，基層信貸審批權(quán)限較高。本人在此期間經(jīng)辦了大量的國家機關(guān)公務(wù)員、教師，企事業(yè)單位工作人員的自貸和保證擔(dān)保貸款。在經(jīng)辦這些貸款時往往只注重貸款的擔(dān)保形式，而未著重強調(diào)第一還款來源的重要性與充足性，對借款人的誠信度狀況也缺乏足夠的深入了解，對貸款用途的真實性也未能做到具體、細致的調(diào)查，比較過分的相信借款人的介紹，這也是從業(yè)經(jīng)驗不足而造成的。

2、在貸后檢查方面也存在跟蹤檢查不到位，或未能及時行使檢查責(zé)任，寬容心過高。例如過去發(fā)放的個人貸款大多以購戶或建房(公務(wù)員、教師自貸、保證擔(dān)保較多)。在貸后檢查時發(fā)現(xiàn)有些為個人經(jīng)營所用，也有臨時挪作他用的現(xiàn)象，但在跟蹤檢查發(fā)現(xiàn)時，只督促借款人盡快歸還貸款，而未及時對借款人做出相應(yīng)處罰措施。

3、盲目相信領(lǐng)導(dǎo)介紹的貸款，例如本人經(jīng)辦的一筆貸款，借款人為上級領(lǐng)導(dǎo)介紹，保證人為國家公務(wù)員(法院工作人員)，后因借款人經(jīng)營不善為逃債而下落不明，該筆貸款雖已通過訴訟，但債權(quán)至今難以落實。

三、原因分析及整改措施

出現(xiàn)上述問題的原因一方面為主觀因素造成，另一方面相關(guān)制度的欠缺也風(fēng)險管理上的不足。而隨著總行相關(guān)制度的不斷完善，操作流程的不斷建設(shè)，逐步建立健全的內(nèi)控制度和通過教育、培訓(xùn)對員工個人素質(zhì)的不斷提升，近年來此類現(xiàn)象已未發(fā)生。從目前的審貸分離及審批權(quán)限的上收也從一定角度上杜絕了這類現(xiàn)象的發(fā)生。

篇5

根據(jù)《人力資源和社會保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資指導(dǎo)意見的通知》、《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資工作的指導(dǎo)意見》、《鄰水縣教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資考核試行辦法》（鄰教政[**]66號）的精神，為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬，公正、公平、公開，科學(xué)合理、總量控制的原則，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校行政和績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究定出討論稿，交全體教師充分討論后，于**年12月10日由教代會審議，全票通過，特形成本實施方案。

一、考核對象及內(nèi)容

（一）校長。

主要考核校長的德、能、勤、績、廉等五個方面，重點考核工作實績，具體考核細則由教育局制定并由上級主管部門組織考核。

1、德：主要考核校長的思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的情況（10%）。

2、能：主要考核校長的辦學(xué)理念和教育思想，以及科學(xué)決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)、教育教學(xué)和引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展等方面的能力（10%）。

3、勤：主要考核校長的工作作風(fēng)、履行職責(zé)及上課等方面的情況（30%）。

4、績：主要考核校長全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、建設(shè)平安校園、引領(lǐng)學(xué)校師生發(fā)展以及自身教育教學(xué)質(zhì)量等方面的實績（40%）。

5、廉：主要考核校長校務(wù)公開、經(jīng)費使用、人事管理等方面廉潔自律的情況（10%）。

（二）副校長（專職副書記、工會主席）、中層干部和兼課服務(wù)人員。

主要考核學(xué)校管理和個人學(xué)科教學(xué)兩個方面，績效考核總分按比例進行分配，副校長學(xué)校管理工作和個人學(xué)科教學(xué)之比為6：4，中層干部及兼課的服務(wù)人員為5：5。中層干部學(xué)校管理工作考核辦法參照對校長的考核辦法進行，兼課服務(wù)人員根據(jù)所從事的服務(wù)工作學(xué)校另制定考核細則；個人學(xué)科教學(xué)工作考核內(nèi)容及計分辦法與科任教師考核辦法相同。

（三）科任教師。

主要考核履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的法定職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實績，主要包括德、能、勤、績等方面，重點考核工作量和工作成績。

二、獎勵性績效考核方法

（一）德：包括思想政治素養(yǎng)、師德師風(fēng)等方面。重點考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》和學(xué)校規(guī)章制度的情況（10分）。

（1）加分：受到各級黨委、政府和相關(guān)部門授予榮譽稱號或受到綜合性表彰的予以加分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府（縣級部門）加0.5分，縣級黨委政府（市級部門）加1分，省級黨委政府（國家部門）加2分，國家級加3分（本人提供原始材料）。同類表彰按最高等次加分，每人在考核期內(nèi)加分累計不超過5分。以上獎項加分只在本學(xué)期考核時使用一次，下輪考核期限不再加分。

（2）扣分：體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響者扣1分，工作不服從安排者每次扣1分，因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀至上級黨政或主管部門，經(jīng)核實應(yīng)負主要責(zé)任的1次扣2分，學(xué)生出現(xiàn)重大違紀(jì)在場未予以制止，經(jīng)學(xué)生證明屬實的1次扣2分，出現(xiàn)重大安全事故在場不參與處理的，經(jīng)學(xué)生證實1次扣2分。違犯學(xué)校《職業(yè)行為十不準(zhǔn)》一項次扣1分?？己似谙奘艿酵▓笈u、黨內(nèi)外警告、行政記過處分的，視其情節(jié)輕重和影響大小，扣除相關(guān)責(zé)任人一次績效考核得分的2-5分。

（二）能：包括教育教學(xué)能力、教育科研能力、繼續(xù)教育、教師專業(yè)發(fā)展（10分）。

教育教學(xué)能力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實施德育的能力，考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。以當(dāng)期學(xué)生評教為依據(jù)，滿意率達80％及以上記5分，大于或等于60%--80%（不含80%）記4分，低于60%記3分。

教育科研能力主要考核教師開展或參與教育教學(xué)研究與改革、課題研究、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的能力以及取得的教研業(yè)績；繼續(xù)教育主要考核教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)歷學(xué)位提高和個人專業(yè)發(fā)展的情況。按時參加和完成常規(guī)教研任務(wù)記5分。

（1）加分（教育行政部門）：參加教育科研、教研、技裝等電教部門組織實施的課堂教學(xué)競賽榮獲二等獎以上的，縣級加1分，市級加1.5分，省級加2分，國家級加3分（本人提供原始材料），同類表彰按最高等次加分，每人在考核期內(nèi)加分累計不超過5分；課題立項成功，縣、市、省、國家級分別加1、2、3、5分，結(jié)題對應(yīng)級別分別加2、4、6、10分（只限主研人員）。

（2）扣分：不按時上交計劃、總結(jié)、試卷分析等規(guī)定上交的材料，每缺一項次扣1分，不按時參加本教研組常規(guī)教研活動，每缺1次扣0.5分；未完成學(xué)校規(guī)定所寫的論文或經(jīng)驗文章者扣2分。凡繼續(xù)教育考核不合格者扣5分。

加分、扣分只在本學(xué)期考核時使用一次，下輪考核期限不再加分、扣分。

（三）勤：包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤、學(xué)校兼職等方面的工作。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課及擔(dān)任班主任工作的情況，教學(xué)常規(guī)主要考核“教學(xué)六認(rèn)真”情況，出勤主要考核教師遵守學(xué)校工作制度的情況（35分）。

1、計分辦法：周課時達到學(xué)校平均節(jié)次為基本工作量（不含課時系數(shù)），可得基本分35分。

周基本工作量=全校周課時總量/撥入績效工資人數(shù)

（1）教育教學(xué)工作量：主要考核教師任課的情況（超出平均課時的以課時津貼體現(xiàn)，不記分值），根據(jù)學(xué)科系數(shù)計算周課時。

超工作量=實際上課節(jié)次x課時系數(shù)+其他工作量-基本工作量

各項專職管理員計1個基本工作量（即全校平均課時）。

跨級或跨學(xué)科的每周加1課時計算，55歲以上男教師和50歲以上女教師（虛歲）每周增加2課時計算，但增加課時不計系數(shù)。

（2）管理崗位工作量：

1副校級按學(xué)校教師基本工作量的1.5倍計算，減去應(yīng)承擔(dān)的工作量2節(jié)，加上本人教學(xué)課時計工作量；根據(jù)教育局規(guī)定，分管安全的副校長可以不上課，若沒有上課，不減應(yīng)承擔(dān)工作量；中層干部按學(xué)校教師基本工作量的1.2倍計算，減去應(yīng)承擔(dān)的工作量4節(jié)，加上本人教學(xué)課時計工作量。

2年級組長2節(jié)/周，教研組長1節(jié)/周，備課組長1節(jié)/周。

3兼職理化實驗員記1/2基本工作量，兼職生物實驗員2節(jié)/周，電教、網(wǎng)絡(luò)計算機管理員5節(jié)/周，教務(wù)員6節(jié)/周，辦公室工作人員6節(jié)/周，校內(nèi)、外安全巡邏0.5節(jié)/天，藝體器材保管員5節(jié)/周。后勤人員根據(jù)上級規(guī)定記1/2基本工作量；所有行政兼職1節(jié)/周。

2、扣分：

（1）出勤：按學(xué)校出勤制度和會議制度執(zhí)行（學(xué)校提供印證材料）。

（2）臨時性任務(wù)的安排和布置，推諉、拖拉、講條件或完成不理想，根據(jù)情況一次扣2分（教務(wù)處或相關(guān)部門提供印證材料）。

（3）教案、作業(yè)或其他資料檢查：缺少一節(jié)（次）扣1分（教務(wù)處或相關(guān)部門提供印證材料）。

（4）未經(jīng)教務(wù)處同意的隨意調(diào)課，一次扣1分（教務(wù)處、值周領(lǐng)導(dǎo)提供印證材料）。

（5）達不到基本工作量一課時扣0.5分。

（四）績（綜合目標(biāo)考核）：包括教育效果、教學(xué)業(yè)績等方面的內(nèi)容。（45分）。

1、統(tǒng)考科目教學(xué)成績（含畢業(yè)班畢業(yè)學(xué)期體育科）。為了培養(yǎng)教師團結(jié)協(xié)作，整體推進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校實行捆綁式考核，凡是學(xué)區(qū)組織統(tǒng)一考試，學(xué)科成績居片區(qū)第一名者得45分，每下降一名扣2分。第一名與第二名比較多1分加1分。畢業(yè)班畢業(yè)會考學(xué)期實行雙向比較，就高不就低。在縣上比較居第10名得基本分45分，每上升一名加2分，下降一名扣2分。如果學(xué)區(qū)不進行統(tǒng)考，學(xué)校將舉行考試，根據(jù)同層次人平分、并結(jié)合學(xué)生鞏固率按6：4計算綜合得分，按3：5：2的比例分班分科按45、43、41計分。

2、非檢測科目（音樂、體育、美術(shù)、微機）以及考查科目的考核：由學(xué)生評教和鞏固率按6：4計綜合分，全校非檢測科目教師以綜合分按3：4：3比例確定人員后，依次計45、43、41分。若上級舉行了大型的活動，根據(jù)所獲名次按統(tǒng)考科目的名次計分。

3、任多個班的按各班得分取平均分為教師教學(xué)成績綜合得分，主要工作任務(wù)與其他工作任務(wù)以8：2計分。

4、非教學(xué)人員如圖書管理員、實驗員等，由學(xué)校教師代表和學(xué)生代表根據(jù)服務(wù)工作情況打分，80分以上為一等，70-79為二等，70以下為三等，分別計45、43、41分。分管安全工作的副校長若未上課，按教育局對學(xué)校安全工作考核的等級計分，按一、二、三等獎分別計45、43、41分。若上了課，其教學(xué)成績按安全得分和任教得分的平均分計入。

5、指導(dǎo)教師加分：音樂、體育、美術(shù)、科技制作、學(xué)科競賽等上級要求學(xué)生參加的各項競賽活動，學(xué)生獲得縣級以上的集體或個人等級獎的指導(dǎo)教師，集體項目一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，市級以上等級獎均記5分。個人項目一等獎（第一名）加3分，二等獎（第二名）加2分，三等獎（第三名）加1分，市級以上等級獎均記3分。（同一類別只算最高的一次，一學(xué)期累計不超過5分）。凡是指導(dǎo)教師兩人以上的均不計分（除音、體學(xué)科外）。

教師教學(xué)成績得分=45+加分-扣分。

（五）班主任工作。

班主任既作為科任教師參與考核，同時又單獨考核班主任工作履職情況。主要考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、培養(yǎng)學(xué)生組織能力、安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況（說明：學(xué)校根據(jù)班主任所任班班額大小、寄宿學(xué)生多少等因素確定考核打分方法。具體方法見政教處《壇同鎮(zhèn)中班主任工作考核細則》，本部分考核由政教處具體實施。

三、考核程序

1、校長的績效考核程序

（1）個人述職。校長撰寫述職報告，并在全校教職工會上對本人年度工作進行述職。

（2）民主評測?？h教育局績效考核工作組在全校教職工會上對校長進行民主評測。

篇6

實訓(xùn)教學(xué)，是電力類培訓(xùn)機構(gòu)的主要課程，上好實訓(xùn)課，對學(xué)員重返工作崗位非常重要，學(xué)員安全關(guān)鍵在作風(fēng)，著力點在課堂，危險點就在實訓(xùn)現(xiàn)場。要強化安全“始于現(xiàn)場、終于現(xiàn)場”意識，眼睛盯住現(xiàn)場，功夫下在課堂教育。安全生產(chǎn)從國家電網(wǎng)公司直至基層供電所都十分重視，學(xué)員從開始養(yǎng)成安全生產(chǎn)和生活的良好習(xí)慣，對控制和減少各種事故發(fā)生起到了舉足輕重的作用?，F(xiàn)在有一種傾向，教師上課時安全措施、技術(shù)措施、組織措施都能夠做到位，學(xué)員現(xiàn)場習(xí)慣性違章相對來說很少，但學(xué)員實訓(xùn)練習(xí)時，往往重視程度不夠。根據(jù)以往事故案例分析，事故發(fā)生頻率比較高的還是在學(xué)員實訓(xùn)練習(xí)中，這是重講輕練弊病作祟。這就應(yīng)驗了一句俗話：安全無小事，這就要求我們要正視學(xué)員現(xiàn)場訓(xùn)練，將學(xué)員實訓(xùn)安全作為教學(xué)計劃的重點，不草率從事，不倉促進行。因此，要切實擺正講與練的關(guān)系，不能“重講輕練，重示范輕操作”，必須齊抓共管，一樣對待。

具體到電力類培訓(xùn)機構(gòu)，不僅有金工實訓(xùn)、計算機實訓(xùn)，還有輸配電線路基本工藝實訓(xùn)和專業(yè)實訓(xùn)等，不僅要正確使用工具，有的還要進行登高作業(yè)項目，安全問題涉及實訓(xùn)教學(xué)的方方面面，在學(xué)員今后實際工作中還會經(jīng)常碰到。因此，我們要從實訓(xùn)之初，就要高度重視實訓(xùn)安全，不能因為安全隱患小、操作難度不大、學(xué)員容易上手等原因，忽視安全工作。

1 實訓(xùn)教學(xué)中存在安全問題的種種表現(xiàn)

根據(jù)歷次教學(xué)工作安全檢查及日常學(xué)校管理中反映出來的問題，歸納一下，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）對實訓(xùn)教學(xué)場所的人身安全沒有引起足夠的重視，有些學(xué)員安全意識淡薄，工作作風(fēng)渙散，麻痹大意，客觀上放大了工作的隨意性。部分班干部和實訓(xùn)小組長不注重安全知識的學(xué)習(xí)，不汲取事故案例中的教訓(xùn)，不拘小節(jié)，平時又疏于對現(xiàn)場監(jiān)督，對習(xí)慣性違章熟視無睹，缺乏敏感性，思想上有輕視實操練習(xí)及其安全防護的想法，甚至還會為某些違章行為辯解維護，沒有發(fā)揮正確的積極作用。

（2）對教學(xué)工作準(zhǔn)備工作不充分，各種措施簡化，不能按正常程序進行，隨機應(yīng)變，形式上的口頭宣讀工作要求，不帶領(lǐng)學(xué)員到現(xiàn)場交待安全措施，對安全措施的交待不清楚，行為草率。個別教師、學(xué)員骨干怕麻煩、圖省事，單憑經(jīng)驗、憑主觀意識去辦事，忽視最基本上規(guī)程制度的執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的安全意識，責(zé)任心不強，職業(yè)素養(yǎng)差，對違章指揮、違章作業(yè)，視而不見或見而不警，或聽之任之，或輕描淡寫，為學(xué)員以后工作埋下安全隱患。

（3）安全意識淡漠，對實訓(xùn)工作中的習(xí)慣性違章履禁不止，對安全管理措施的執(zhí)行不到位，流于形式、技術(shù)管理措施執(zhí)行不認(rèn)真，得過且過；規(guī)程制度措施形同虛設(shè)，自認(rèn)為實訓(xùn)現(xiàn)場與生產(chǎn)現(xiàn)場不同，沒必要大驚小怪，而且“小河溝里難翻船，不必事事講安全”，甚至認(rèn)為各種規(guī)程、規(guī)定和各項安全技術(shù)措施對實訓(xùn)來說都是多此一舉。

（4）學(xué)員分組點多面廣，有時一個教師同時帶多個實訓(xùn)小組，安全管理力量不足，顧頭難顧腳。管理機制僵化，不能適應(yīng)實訓(xùn)現(xiàn)場多變的狀況和特點，不能充分發(fā)揮教師和學(xué)員骨干的積極性和主動性。管理方法和手段陳舊，缺乏配套措施。

2 剖析安全隱患，增強安全意識，杜絕習(xí)慣性違章

剖析當(dāng)前實訓(xùn)教學(xué)安全生產(chǎn)管理存在的一系列問題，其根本原因是必須著力解決和提高教師和學(xué)員安全思想意識，要從學(xué)校上下各級安全生產(chǎn)第一責(zé)任人、實訓(xùn)教師、班組長和學(xué)員等人的結(jié)構(gòu)來逐一解剖，幫助他們找出根結(jié)，對癥下藥，采取行之有效的措施予以防范。

（1）加強安全教育，不斷增強安全意識。實訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)員是主體，教師為主導(dǎo)。實訓(xùn)教師要重視實訓(xùn)安全問題，重視學(xué)員實訓(xùn)的安全思想教育，為學(xué)員的安全負責(zé)，要通過強化專業(yè)特點及職業(yè)要求，強化對安全生產(chǎn)規(guī)程、規(guī)定的研讀，通過安全案例分析，剖析安全隱患的根源，嚴(yán)格要求學(xué)員遵章守紀(jì)，使實訓(xùn)安全的思想植根在每個學(xué)員心里。

（2）合理安排教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格實訓(xùn)教學(xué)規(guī)范。一是課前安全教育不放松，針對實訓(xùn)內(nèi)容，檢查實訓(xùn)用具、防護用品的穿戴是否規(guī)范、齊全，強化安全意識；二是課中巡視檢查不間斷，發(fā)現(xiàn)不安全操作及不文明行為立即制止，保證實訓(xùn)現(xiàn)場內(nèi)有學(xué)員就有教師巡視，不留安全死角；三是課后及時組織學(xué)員進行安全總結(jié)，講評實訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，確保在安全實訓(xùn)的狀態(tài)下一堂課有一堂課的效果。

（3）密切關(guān)注學(xué)員安全動向，采取有效措施，積極防范。在實訓(xùn)過程中，實習(xí)教師要加強安全管理和現(xiàn)場監(jiān)督檢查，對實訓(xùn)教學(xué)在安全管理上存在的漏洞、安全隱患、違章現(xiàn)象等，密切關(guān)注，及時糾正，正確引導(dǎo)，做好示范表率。充分發(fā)揮班干部和實訓(xùn)小組負責(zé)人作用，對實訓(xùn)教學(xué)實行全程監(jiān)控，做到多提醒、多留意、多觀察、多巡視、多監(jiān)督檢查，對違章指揮、違章操作、缺乏監(jiān)督檢查等習(xí)慣性違章行為、一旦發(fā)現(xiàn)毫不留情，嚴(yán)肅處理并通告全班警示學(xué)員。

（4）落實安全責(zé)任，合力齊抓共管。針對學(xué)員分組點多面廣，發(fā)揮學(xué)員骨干作用，明確責(zé)任分工，強化責(zé)任落實。針對露天實訓(xùn)、登高作業(yè)、實訓(xùn)作業(yè)面大等不同狀況，借鑒兄弟單位好的做法，完善配套措施，加強監(jiān)督檢查，采取有效措施，防患于未然，確保實訓(xùn)教學(xué)安全有序進行。

篇7

一、建立、修訂和完善了各類崗位職責(zé)、常規(guī)管理制度

1、崗位職責(zé)類：教育運行處主任職責(zé)、分管德育(教學(xué))副主任職責(zé)，德育員、教務(wù)員工作職責(zé)，實驗員工作職責(zé)，校醫(yī)工作職責(zé)，油印員工作職責(zé)、電教員工作職責(zé)，教研組、年級組工作職責(zé)，宿管員工作職責(zé)，班主任工作職責(zé)等，明確了職責(zé)和工作范圍。

2、教育教學(xué)管理類：教學(xué)方面有：早晚自習(xí)的有關(guān)規(guī)定，備課要求，考試實施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干教師和學(xué)科帶頭人管理辦法，教學(xué)常規(guī)考核實施方案，關(guān)于規(guī)范課堂教學(xué)行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，學(xué)生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

1、抓各類計劃的制定和落實，我們共制定如下計劃：《教育教學(xué)工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業(yè)班工作部署》、實驗員工作計劃等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1)抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。新老教師有別。

2)抓課堂。讓老師明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。其次，開展了骨干教師和學(xué)科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學(xué)交流活動，會理太平中學(xué)、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學(xué)獻課。

3)抓檢測。初三實行周練制，初一、初二實行月練制。組織了半期質(zhì)量檢測。及時召開了質(zhì)量分析會。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

1)督促老師做好“三新一德”學(xué)習(xí)和考試工作。

2)派老師外出考察學(xué)習(xí)，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。

3)開展了“魏書生民主科學(xué)教育”專輯學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。

4)召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標(biāo)和要求。安排了指導(dǎo)老師。

5)在沙校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今后教師的教學(xué)成績以此為依據(jù)。

6)抓班主任隊伍建設(shè)。組織了2次班主任學(xué)習(xí)和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育。

7)參加了區(qū)教育局組織的“中小學(xué)校長、書記、教導(dǎo)主任、骨干教師集中培訓(xùn)活動。

8)年級組組織學(xué)習(xí)了“攀枝花市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見”的通知和“規(guī)范辦學(xué)”的有關(guān)通知。

4、規(guī)范了辦學(xué)行為，落實了規(guī)范后的相關(guān)管理工作。

三、教研、科研工作穩(wěn)步推進

1、區(qū)教研室到校指導(dǎo)了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學(xué)課題已在市電教館立項，并在我校舉行了開題報告會。

2、學(xué)校組織了說課比賽，優(yōu)勝者參加了區(qū)組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。

四、教育教學(xué)管理方面

1、教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學(xué)常規(guī)，一般是德育檢查和教學(xué)檢查結(jié)合起來，登記在案，作為考核教師的依據(jù)之一。期末考試工作順利進行。

2、德育常規(guī)檢查：學(xué)生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學(xué)生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。

五、德育工作

1、在學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。

2、初中校級層面的學(xué)生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區(qū)運會做了良好的服務(wù)。

3、軍訓(xùn)工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學(xué)與討論相結(jié)合學(xué)完了德育校本教材，為新生入學(xué)打下了一個基礎(chǔ)。

4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。布置專題板報并進行評比。開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開展了民族團結(jié)教育。

六、其他具體工作

1、協(xié)助板房的搬遷工作。

2、協(xié)助做搬遷戶的思想工作。

3、區(qū)運會取得了第一的好成績。

4、順利完成上屆畢業(yè)班獎金的發(fā)放。

5、學(xué)校教育目標(biāo)考核有進步，改進了上一年度所提出的問題。

6、補打乙肝疫苗，初三學(xué)生注射甲流疫苗。

7、為“創(chuàng)四川省平安區(qū)縣”準(zhǔn)備了有關(guān)教育方面的資料。

8、報教師需求計劃。

9、組織了學(xué)生體檢。

、準(zhǔn)備“普九驗收”的相關(guān)工作。

七、存在的不足

1、會風(fēng)沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發(fā)生。影響開會和學(xué)習(xí)效果。

2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。

3、對崗位職責(zé)的考核，對教育教學(xué)的考核力度不夠。

4、偏重教師講的課堂改變不大。

5、作業(yè)量的統(tǒng)籌不夠好。

6、差生的轉(zhuǎn)化成效不顯著。不文明在校園依然存在。

7、教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。

下期重點工作

一、進行課堂教學(xué)改革—構(gòu)建生本理念下的“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式，努力實現(xiàn)“三個有效”

1、選編教師學(xué)習(xí)資料，上傳在博客上，培訓(xùn)課題教學(xué)模式的操作程序，學(xué)習(xí)生本教育的理論，教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2、編制好學(xué)案，課堂檢測題，課后練習(xí)題

3、加強教研組和備課組的工作，做好集體備課。

4、運行處要組織好骨干教師學(xué)科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關(guān)課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價課堂教學(xué)，作為教師常規(guī)考核之一。階段交流總結(jié)

5、聯(lián)系本市校外聽課和交流。

6、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿坏慕逃虒W(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。努力實現(xiàn)“三個有效”。

7、以科研推動課堂教學(xué)改革。對做得好的教師的好的做法推廣。

二、畢業(yè)班工作

1、對學(xué)生進行誠實教育，理想前途教育。

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。做思想工作，降低要求，督促過關(guān)。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。

5、對照目標(biāo)檢查各班教學(xué)目標(biāo)完成情況。

三、推行學(xué)生自主管理，推行班級“星級評價”。

1、班內(nèi)學(xué)生自主管理，學(xué)校自主管理，對學(xué)生進行“星級評價”，對班主任實行量化考核。

2、進行大課間“陽光體育活動”，爭當(dāng)仁和第一操的先進。

3、開展學(xué)生讀名人傳記活動。

篇8

一、建立、修訂和完善了各類崗位職責(zé)、常規(guī)管理制度

1、崗位職責(zé)類：教育運行處主任職責(zé)、分管德育(教學(xué))副主任職責(zé)，德育員、教務(wù)員工作職責(zé)，實驗員工作職責(zé)，校醫(yī)工作職責(zé)，油印員工作職責(zé)、電教員工作職責(zé)，教研組、年級組工作職責(zé)，宿管員工作職責(zé)，班主任工作職責(zé)等，明確了職責(zé)和工作范圍。

2、教育教學(xué)管理類：教學(xué)方面有：早晚自習(xí)的有關(guān)規(guī)定，備課要求，考試實施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干教師和學(xué)科帶頭人管理辦法，教學(xué)常規(guī)考核實施方案，關(guān)于規(guī)范課堂教學(xué)行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，學(xué)生自主管理方案，班主任考核細則。完善了各類考核評價制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

1、抓各類計劃的制定和落實，我們共制定如下計劃：《教育教學(xué)工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《運行處工作計劃》、《教研組工作計劃》、《備課組工作計劃》、《畢業(yè)班工作部署》、實驗員工作計劃等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1)抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。新老教師有別。

2)抓課堂。讓老師明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。其次，開展了骨干教師和學(xué)科帶頭人的研究課，開展了全員聽課和評課。開展了校外教學(xué)交流活動，會理太平中學(xué)、仁和民中到我校聽課和交流活動，我校部分教師也到民中聽課交流。我校骨干教師到大田中學(xué)獻課。

3)抓檢測。初三實行周練制，初一、初二實行月練制。組織了半期質(zhì)量檢測。及時召開了質(zhì)量分析會。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

1)督促老師做好“三新一德”學(xué)習(xí)和考試工作。

2)派老師外出考察學(xué)習(xí)，陳思锜到成都參加“文明禮儀普及教育”觀摩活動。彭濤到西華師大數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。

3)開展了“魏書生民主科學(xué)教育”專輯學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳到了博客上，要求寫讀書筆記，寫心得體會，觀看了長達3個小時的魏書生在廣東中山市給400多名來自中山市的老師的專題報告會錄像，老師深受教育和鼓舞。

4)召開了近2年分來的新教師座談會，給他們提出了目標(biāo)和要求。安排了指導(dǎo)老師。

5)在沙校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了教師個人有效成績的計算辦法，今后教師的教學(xué)成績以此為依據(jù)。

6)抓班主任隊伍建設(shè)。組織了2次班主任學(xué)習(xí)和工作會。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育。

7)參加了區(qū)教育局組織的“中小學(xué)校長、書記、教導(dǎo)主任、骨干教師集中培訓(xùn)活動。

8)年級組組織學(xué)習(xí)了“攀枝花市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見”的通知和“規(guī)范辦學(xué)”的有關(guān)通知。

4、規(guī)范了辦學(xué)行為，落實了規(guī)范后的相關(guān)管理工作。

三、教研、科研工作穩(wěn)步推進

1、區(qū)教研室到校指導(dǎo)了和檢查了在研課題，對在研課題中好的做法做了充分的肯定，對不足提出了要求，對擬新立項的課題進行答辯。老師申報科研課題的積極性有所提高。物理實驗教學(xué)課題已在市電教館立項，并在我校舉行了開題報告會。

2、學(xué)校組織了說課比賽，優(yōu)勝者參加了區(qū)組織的說課活動，參賽老師取得了好的成績。

四、教育教學(xué)管理方面

1、教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教案3次，每天行政干部帶一名干事檢查教學(xué)常規(guī)，一般是德育檢查和教學(xué)檢查結(jié)合起來，登記在案，作為考核教師的依據(jù)之一。期末考試工作順利進行。

2、德育常規(guī)檢查：學(xué)生自主管理，對值周老師履職的檢查，對宿舍和公寓的檢查和考核。對學(xué)生儀容儀表的檢查。班主任手冊檢查。

五、德育工作

1、在學(xué)校的統(tǒng)一部署和安排下，開展了漫長而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔離期間，在校吃住一周。

2、初中校級層面的學(xué)生自主管理初步形成，起到了好的作用，保護了操場，維護了公物的安全。為校運會、區(qū)運會做了良好的服務(wù)。

3、軍訓(xùn)工作。看完了6集文明禮儀影碟，唱會了校歌，自學(xué)與討論相結(jié)合學(xué)完了德育校本教材，為新生入學(xué)打下了一個基礎(chǔ)。

4、開展了系列主題活動：國慶歌詠比賽，感恩教育，專題樓道安全教育，12.4法制專題教育，防甲流專題教育，文明禮儀教育活動。布置專題板報并進行評比。開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。開展了民族團結(jié)教育。

六、其他具體工作

1、協(xié)助板房的搬遷工作。

2、協(xié)助做搬遷戶的思想工作。

3、區(qū)運會取得了第一的好成績。

4、順利完成上屆畢業(yè)班獎金的發(fā)放。

5、學(xué)校教育目標(biāo)考核有進步，改進了上一年度所提出的問題。

6、補打乙肝疫苗，初三學(xué)生注射甲流疫苗。

7、為“創(chuàng)四川省平安區(qū)縣”準(zhǔn)備了有關(guān)教育方面的資料。

8、報教師需求計劃。

9、組織了學(xué)生體檢。

10、準(zhǔn)備“普九驗收”的相關(guān)工作。

七、存在的不足

1、會風(fēng)沒有明顯的改善，遲到、缺席時有發(fā)生。影響開會和學(xué)習(xí)效果。

2、教研組和備課組的工作開展效果不夠好。

3、對崗位職責(zé)的考核，對教育教學(xué)的考核力度不夠。

4、偏重教師講的課堂改變不大。

5、作業(yè)量的統(tǒng)籌不夠好。

6、差生的轉(zhuǎn)化成效不顯著。不文明在校園依然存在。

7、教師學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。

下期重點工作

一、進行課堂教學(xué)改革—構(gòu)建生本理念下的“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式，努力實現(xiàn)“三個有效”

1、選編教師學(xué)習(xí)資料，上傳在博客上，培訓(xùn)課題教學(xué)模式的操作程序，學(xué)習(xí)生本教育的理論，教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2、編制好學(xué)案，課堂檢測題，課后練習(xí)題

3、加強教研組和備課組的工作，做好集體備課。

4、運行處要組織好骨干教師學(xué)科帶頭人的研究課，其他教師要上好過關(guān)課，全員上課，全員聽課，全員評課。評價課堂教學(xué)，作為教師常規(guī)考核之一。階段交流總結(jié)

5、聯(lián)系本市校外聽課和交流。

6、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)轿坏慕逃虒W(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。努力實現(xiàn)“三個有效”。

7、以科研推動課堂教學(xué)改革。對做得好的教師的好的做法推廣。

二、畢業(yè)班工作

1、對學(xué)生進行誠實教育，理想前途教育。

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。做思想工作，降低要求，督促過關(guān)。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主測試工作。

5、對照目標(biāo)檢查各班教學(xué)目標(biāo)完成情況。

三、推行學(xué)生自主管理，推行班級“星級評價”。

1、班內(nèi)學(xué)生自主管理，學(xué)校自主管理，對學(xué)生進行“星級評價”，對班主任實行量化考核。

2、進行大課間“陽光體育活動”，爭當(dāng)仁和第一操的先進。

3、開展學(xué)生讀名人傳記活動。