時間：2022-09-15 10:04:55
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇平面廣告創(chuàng)意，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
首先，課程定位不夠清晰，思維創(chuàng)新、創(chuàng)意表達方面的培養(yǎng)不足。平面廣告設計注重實踐性，也重視創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，在實踐教學過程當中，如何拿捏兩者的關系尤為重要。如《平面廣告創(chuàng)意設計》所述，許多高等藝術院校將課程定位為軟件教學課程，而這種定位方式非常容易誤導學生，使學生過分依賴互聯(lián)網(wǎng)等媒體資源，這不僅不利于形成屬于自己的風格；同時，也會束縛學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。
其次，教學模式與時代環(huán)境背道而馳。媒介平臺具有極大的局限性，這一點在部分廣告教學實踐中也有一定的表現(xiàn)。無論是課堂案例的講解還是對報紙、雜志等媒介的分析，都忽略了多維度的表現(xiàn)方式。雖然我們不可否認傳統(tǒng)媒體對于學生業(yè)務能力的鍛煉，但其影響力終究遜于互聯(lián)網(wǎng)媒體的傳播。
再次，對社會實踐環(huán)節(jié)重視不足。實踐是檢驗真理的唯一標準，平面廣告設計也不例外，學生只有積極投入到實踐當中去，培養(yǎng)和提升自己的動手能力，才能做到以后與社會較好銜接，有效避免與社會脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，保證與社會發(fā)展的步伐相一致。為應對上述問題，《平面廣告創(chuàng)意設計》積極給出了解決方案，將基礎課程進行細致的整合，改善教學方式，提升學生的參與積極性與主動性，使之能夠很好地適應行業(yè)的需求。因為僅憑課堂的知識講解很難滿足學生對于知識的需求，所以應當對學生進行積極引導，為其提供接觸社會的機會，以此強化他們的平面廣告設計水平。雖然傳統(tǒng)的教育方式具有一定的局限性，但積極合理分配教學內(nèi)容，引導學生對困難進行自主分析，依舊可以探索出適合當今學生的平面設計學習方式。
【關鍵詞】平面廣告創(chuàng)意 消費心理 廣告設計
一個好的平面廣告一般有兩點：一是在心理上讓消費者產(chǎn)生愛好，僅有記憶力是不夠的。要對消費者的心理和生理產(chǎn)生雙重的刺激還包括社會價值的體現(xiàn)。二是在市場上帶來銷量的提升。平面廣告創(chuàng)意不僅是單純的藝術構(gòu)思，而且也是與企業(yè)的營銷戰(zhàn)略、廣告目標、廣告策略等緊密相連的一個部分。正如詹姆斯?韋伯?揚在《產(chǎn)生創(chuàng)意的方法》一書中對于創(chuàng)意的解釋：“創(chuàng)意是每位廣告人都應具有的能力，它往往是廣告撰稿人員和設計人員根據(jù)廣告主的需要與意志，經(jīng)過一番精心思考，然后運用藝術手段，把所掌握的材料，塑造成一個形象或形成一個意念的全部過程?！雹僭趪鴥?nèi)出版的諸多廣告學書籍中出現(xiàn)的種種對“廣告創(chuàng)意”的定義中，“大創(chuàng)意”的概念也得到廣泛認同：“廣告創(chuàng)意既可以作為名詞，也可以作為動詞，作為動詞的廣告創(chuàng)意是一個動態(tài)的流程，也就是創(chuàng)意活動：它是現(xiàn)代廣告運作的一個核心環(huán)節(jié)，是創(chuàng)意人員根據(jù)廣告策略對有效的廣告信息傳達方式的創(chuàng)造性思考過程。作為名詞的廣告創(chuàng)意是現(xiàn)代廣告運作中創(chuàng)意活動的產(chǎn)物，是有效而且具有創(chuàng)造性的廣告信息傳達方式?！雹谌欢唧w到女性產(chǎn)品的平面廣告創(chuàng)意方面，我們就需要進行單獨的分析，找出女性消費品廣告創(chuàng)意的因素。
1 女性消費品的現(xiàn)狀及問題
以女性為主體消費的消費市場是一個很有潛力的市場。中國女性龐大的人口可以保證這個市場的消費者巨大。如今女性消費品的增長速度很快。另外，從未來經(jīng)濟發(fā)展的角度考慮，中國經(jīng)濟的增長最終動力來自消費。對此，政府也采取了積極的措施來進行扶持，這也將逐步釋放我國居民的消費能力。
女性消費品行業(yè)屬于自我保護性比較好的行業(yè)，不容易受到經(jīng)濟市場波動的影響，其中產(chǎn)品的特點大部分為高額甚至局額利潤的行業(yè)，主要由消費品和奢侈品構(gòu)成，未來需求會更大的增長。女性消費相比其他領域的消費更加注重品牌、時尚、美觀，未來更加需要品牌化、個性化、時尚化等等的特點。
國內(nèi)企業(yè)存在的主要問題在于缺乏品牌創(chuàng)新藝術，市場受國際品牌沖擊；企業(yè)缺乏規(guī)模化和體系化；產(chǎn)業(yè)缺乏統(tǒng)一的管理和約束，廣告也缺乏有效的創(chuàng)意，只注重名人效應，形式單一，不強調(diào)其心理作用。
2 女性消費品的平面廣告創(chuàng)意表現(xiàn)心理特征
追求健康心理：追求健康源自人類最基本的求生愿望和對生命的眷戀。現(xiàn)代社會中，廣告創(chuàng)意中注意以健康的狀態(tài)為廣告訴求點，就容易贏得廣大消費者的信賴。尤其在洗發(fā)露、化妝品等與肌膚有所接觸的產(chǎn)品中，強調(diào)健康的因素，有助于女性消費者關注該產(chǎn)品，引起女性對該廣告產(chǎn)品的注意。
追求個性心理：個性心理源自人們對個人生命的認可和張揚，是個人在社會中確認自身的心理標尺。經(jīng)濟多元化時代的到來，使商品種類也相應多樣化，面對眾多相似的商品，消費者在執(zhí)行購物行為時都自覺地或潛意識地努力將商品進行著區(qū)別，使消費行為個性化。如果創(chuàng)意與眾不同，也就自然切中其中要害，引發(fā)心理認可。在個性心理的驅(qū)使下，常常是越得不到的東西越想得到，越是標新立異，不被大眾認可的東西就越想接近。利用這種心理進行創(chuàng)意，有時會贏得部分人的心理，取得好的效果。
追求炫耀心理：人人都具有被人欣賞和尊重的心理動機，這種心理在現(xiàn)代物質(zhì)化的社會中表現(xiàn)尤為明顯。而這種心理又可以通過購買，擁有和使用產(chǎn)品而炫耀出來。廣告創(chuàng)意如果能夠完美演繹成功者的消費心理，就會讓許多人心動不己。很多廣告借用名人，名牌的師范，引導作用，使普通人紛繁仿效，堅信無疑，也是這種心理驅(qū)動的一個表現(xiàn)。使用名牌產(chǎn)品名人示范的產(chǎn)品，仿佛自己也具有一定的地位，沾滿了某種名氣。
追求獵奇心理：對新奇事物的追求是人們從事活動的內(nèi)在驅(qū)動力。人的感覺器官不喜歡單調(diào)的內(nèi)容，如果總是單一的內(nèi)容，人的感覺器官就容易疲勞，沒有新鮮感，也就很難引起注意，更談不上產(chǎn)生記憶和發(fā)生興趣。在進行女性廣告設計的時候，要注意利用新奇、有趣的觀念，植入到廣告之中引起女性的關注。這種追求獵奇的心理就是吸引年輕，追求時尚女性的重要因素。
關鍵詞：審美變遷；平面廣告；創(chuàng)意設計
前言
可以說現(xiàn)今隨著社會不斷發(fā)展進步，社會帶給平面廣告更大的創(chuàng)作空間，同時也賦予了其更多的社會責任，而廣告創(chuàng)意理念正是其中的重要表現(xiàn)形式，平面廣告的重點就在于創(chuàng)意，好的創(chuàng)意可以為產(chǎn)品迎來空前的利潤價值，而不好的廣告創(chuàng)意或者相雷同的創(chuàng)意它的價值幾乎可以忽略不計。而創(chuàng)意性廣告正是現(xiàn)今21世紀人們審美意識不斷變化下平面廣告的必然發(fā)展趨勢?，F(xiàn)在的人們由于物質(zhì)生活基本可以滿足了，所以越來越追求精神生活上的享受了，如果你的廣告設計缺乏審美價值的話，他們基本上是不屑一顧的。但也要知道如果你的作品和現(xiàn)實脫節(jié)，那么即使你使用再華麗的辭藻觀眾也會覺得虛而不實，嚴重的會對你的作品感到厭煩，而對你作品想要表達的產(chǎn)品以及品牌信息就不會留下很深的印象了。也可以這樣說審美意蘊和生活氣息這兩者是相輔相成的缺一不可的，這也是未來平面廣告設計需要重點考慮的。
一、21世紀背景下的審美變遷
（一）向全球一致變遷
隨著21世紀的到來，人們邁進了信息社會。隨處可見使人目不暇接信息資源，電腦、手機等功能越發(fā)強大移動設備還有不斷提速與普及網(wǎng)絡覆蓋，使人們生活生產(chǎn)發(fā)生了翻天覆地的變化[1]。互聯(lián)網(wǎng)時代下，新型以美國消費主導時尚文化，讓21世紀審美環(huán)境也改頭換面，無疑也對消費者審美習慣和審美標準構(gòu)成了影響，同時也對平面廣告創(chuàng)意表現(xiàn)構(gòu)成著影響?，F(xiàn)如今，人們能夠隨意采集網(wǎng)絡信息與資源，同時網(wǎng)絡資源也已成為人們生活工作不可分割的一部分。不論商家亦或消費者，均能通過網(wǎng)絡這種新型平臺與媒介搜尋更多實用信息。網(wǎng)絡背景下信息種類與渠道逐步拓寬，以往消費者感性消費，顯得沖動而盲目，同時也有如被催眠一般，漸漸過渡至理性消費，在充分掌握產(chǎn)品信息以后再進行消費。換句話講，對廣告行當，以前平面廣告能夠吸引消費者并將產(chǎn)品信息傳播出去，現(xiàn)在正逐漸被互聯(lián)網(wǎng)傳播引擎及網(wǎng)民資源分享等行為所替代[2]。但與此同時，在信息碎片化、爆炸式年代，如托馬斯所著《世界是平的：一部21世紀簡史》當中提到：將人類統(tǒng)一在一起的新技術同樣會讓人類分離。還有學者指出視覺藝術領域，人們已達到全球化的目標。網(wǎng)絡讓人們不受地域與時間所限，突破重重格局走在一起。同時全球化發(fā)展更快了，人們的思維與理念也開始融合溝通，這對歷史與地方文化未嘗不是一種挑戰(zhàn)：在全球各地被網(wǎng)絡覆蓋前提下，信息也早已同步，人們思想被同化，審美理念與文化理念也不再受到人們所處環(huán)境或時間約束，逐漸得以統(tǒng)一，最終形成一個一致性大眾標準。
（二）向世俗感官變遷
英國費瑟斯通指出日常生活與藝術再不受格局所限，二者已開始融合，現(xiàn)如今這個消費社會憑借大批被美化生活符號與影像對人們消費欲望進行重構(gòu)。德國的一位知名后現(xiàn)代審美學家在其著作《重構(gòu)美學》當中認為如今生活呈現(xiàn)出顯而易見轉(zhuǎn)向美學或美學轉(zhuǎn)向態(tài)勢[3]。不論人們當今物質(zhì)生活，亦或經(jīng)由媒介美化的自然，都在對21世紀以來簡約，規(guī)范，理性及功能當代審美標準予以消解。韋爾施指出，注重感官體驗當今社會，人們視覺需求已被調(diào)動起來，人們開始追逐漂亮，多變以及新奇視覺體驗，這也是物質(zhì)年代人們審美體驗核心環(huán)節(jié)。20世紀工業(yè)生產(chǎn)年代現(xiàn)代觀曾以簡約，理性與功能作為辨別標志，而今，在后現(xiàn)代觀作用下全球特別西方國度在步入21世紀以后已走進消費文化環(huán)境中，身處消費文化背景下現(xiàn)代主義觀又披上了娛樂性、生活性及商品性的外衣，正在悄無聲息改變著人們的審美方式與審美觀念：大眾價值取向呈現(xiàn)出感性，世俗，時尚等多樣化，審美觀念也開始趨向于休閑性，流行性，平面化以及感官化。從這兩方面變化看來，當今廣告設計在面臨新契機的同時也面臨新挑戰(zhàn)，近幾年諸多獲得國際獎項平面廣告設計作品，也可窺得21世紀審美新背景下的創(chuàng)意新亮點。
二、審美變遷下平面廣告的創(chuàng)意變化
伴隨媒體飛快的傳播速度，廣告作品也在做快速更新，特別新媒體時代下信息溝通快捷方便，廣告席卷全球，廣告似乎也成為人們生活中的一部分。廣告平面設計目的明確，就是將消費者眼球引至廣告上，結(jié)合生動形象方式對傳達信息。平面設計師在對廣告注入自己理解同時，可結(jié)合多類表現(xiàn)手法。廣告平面設計作品需為藝術性和思想性，內(nèi)容和形式完美融合。當前廣告平面設計變革巨大，當前好廣告評判標準依據(jù)眾多，一幅成功廣告應當確保具有技術，內(nèi)涵，吸引力與沖擊力。具備這些要素方能確保吸引消費者，符合大眾所需，傳播廣告信息目標順利達成。基于該前提，新環(huán)境下廣告平面設計開辟諸多創(chuàng)意路徑[4]。現(xiàn)代廣告作品往往喜歡借助夸張幽默手法，著重強調(diào)宣傳對象某個特征與品質(zhì)，用獨特視角把握關鍵要素并反映出來，用來加深消費者針對于產(chǎn)品特征印象。憑借創(chuàng)建新奇場景，給人帶來全新視覺感受，打破人們原有心理定式。但是需要注意的是，制作時要滿足產(chǎn)品特性，不能夠生搬硬套。比如像著名的吉尼斯啤酒廣告，平面設計師結(jié)合幽默手法把盛滿吉尼斯啤酒酒杯與美女大腿組合在一起。畫面結(jié)合簡潔形式夸張反映廣告主題，即吉尼斯啤酒彷如美女一般，為男人帶來無法抵擋誘惑。我們從這里可以看到該廣告別具一格創(chuàng)意策劃，將產(chǎn)品獨特性也闡述了出來，用該方法對消費者進行引導結(jié)果收到喜人成績。區(qū)別以往用產(chǎn)品作為起始點，勸說消費者購買行為，并將這些作為廣告主要內(nèi)容的方式，人們將傳統(tǒng)廣告的表現(xiàn)手法命名為硬推銷，而將現(xiàn)在這種滲入人本主義心理學理論的廣告模式視為軟推銷。正如馬斯洛相關理論指出人類需求主要分為兩方面內(nèi)容：首先為基本需求，包含安全、生理、歸屬感和愛還有尊重需求；其次為心理需求，包含美及認知需求還有自我實現(xiàn)的相關需求。心理需求為高級需求范疇。這就對廣告定位還有產(chǎn)品定位提供了大量參考性建議。
結(jié)語
綜上所述，通常來講創(chuàng)意性廣告是現(xiàn)今社會發(fā)展以及經(jīng)濟發(fā)展下的必然結(jié)果，同時這種新型的廣告宣傳方式和以往的傳統(tǒng)廣告對比而言更加具有影響力，通過個性化廣告創(chuàng)意設計理念首先就贏得了較多的受眾資源，但是對于這方面的研究相較于國外發(fā)達國家來講還處于初步的發(fā)展階段，因而在各方面的研究成果上不是很顯著。我國社會的發(fā)展不僅僅是帶動了社會中各個企業(yè)的發(fā)展同時也帶動了經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織之外各國文化建立起了良好的信息溝通，我國在借鑒歐美的同時也將廣告創(chuàng)意理念引入到中國，而這種廣告創(chuàng)意理念在進入到中國這片大地之后迅速開花結(jié)果。同時也將創(chuàng)意性廣告真正的代入到了中國人民的生活中，而這些廣告也由于其精巧構(gòu)思獲得了大眾的青睞同時也為相應企業(yè)賺取較為豐厚的報酬。
參考文獻：
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[2]孫濤,吳燕,鮑靜.試論廣告創(chuàng)意中意境美的表現(xiàn)[J].福建論壇(社科教育版),2010,12:77-78.
[3]張遠義.平面廣告設計與圖形創(chuàng)意的關系新探[J].新聞知識,2012,07:61-63.
[關鍵詞] 實驗課程； 教學方式； 解決方案doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 010. 062
[中圖分類號] G64 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）010- 0108- 02
廣告創(chuàng)意與平面廣告設計是一門綜合化很強的課程，需要掌握創(chuàng)意、設計、制作等各方面知識。在本實驗課程項目的建設過程中，以注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力為主的方針，在實驗教學過程中貫穿以能力為主線的宗旨，打破以知識體系構(gòu)架為基礎的常規(guī)教學模式，將各種知識整合到具體實驗中，各實驗環(huán)環(huán)相扣，通過“理論實踐一體化”、“實驗式”教學方式，使學生在“學中做，做中學”，達到很好的教學效果。
1 本實驗課程的教學目的
讓學生真正掌握平面廣告設計的精髓，在教學過程中注重學生實際操作及設計能力的培養(yǎng)，將理論探究與實踐結(jié)合作為一種習慣，幫助學生形成設計思維，提高創(chuàng)作敏銳力，幫助學生進入創(chuàng)作領域，為部分能力較強的學生能較好地完成畢業(yè)設計或參加策劃大賽打下堅實的基礎。
軟件操作不是獨立的部分，它服務于設計作品，在軟件操作練習中學習設計，又在逐步的設計實踐中提高軟件操作水平，二者是相得益彰、有機統(tǒng)一的。因此，在軟件操作訓練中，適當結(jié)合設計創(chuàng)作，引導學生充分認識從軟件操作學習走向設計創(chuàng)作，再由設計創(chuàng)作進入市場，形成一個貫通的環(huán)節(jié)。
2 本實驗課程的教學方式
本實驗課程共51學時，分兩部分：廣告創(chuàng)意、平面廣告設計。前期集中講授廣告創(chuàng)意，后期在講授平面廣告設計軟件Photoshop的同時將廣告創(chuàng)意應用于實驗教學的各個環(huán)節(jié)中。
每組學生在實驗課程中都要選擇一個企業(yè)，以該企業(yè)的VI設計為主線，為該企業(yè)的視覺形象系統(tǒng)作總體設計。共分2部分。
2.1 企業(yè)識別標志
（1） 企業(yè)標志；
（2） 企業(yè)名稱標準字；
（3） 企業(yè)標準色；
（4） 企業(yè)品牌專用字體。
2.2 企業(yè)視覺形象設計項目
（1） 公司證章類：名片、旗幟等；
（2） 辦公事物用品：信紙、信封等；
（3） 建筑裝飾類：建筑外觀、環(huán)境裝飾、室內(nèi)裝飾等；
（4） 服裝類：T恤；
（5） 廣告類：路牌廣告、廣告旗等；
（6） 車輛運輸工具：車體廣告。
共設計制作10幅廣告作品，作為考核內(nèi)容。
3 實驗內(nèi)容
本實驗課共分9個實驗。
3.1 操作基礎
在此實驗中，重點培養(yǎng)學生的實際操作能力，講授的內(nèi)容以實踐出發(fā)，講授各類廣告制作的基本要求，講授與此相應的噴繪知識、印刷知識、網(wǎng)絡廣告設計知識。讓學生做出的作品可直接用于戶外廣告、印刷品廣告、網(wǎng)絡廣告等。在此實驗的操作部分已介紹了顏色的設置，因此，在此實驗中要求學生確定“企業(yè)標準色”。
在此實驗中，以如何選取圖像為基礎操作，講授如何通過選取不同的圖像設計制作廣告作品。并在此實驗中應用廣告創(chuàng)意所學的廣告編排設計廣告作品。此實驗中要求學生完成VI設計中“建筑外觀”設計部分。
3.3 繪制圖像
在此實驗中，用畫筆、自定義形狀等工具可繪制出廣告作品中所需要的各種元素。并利用色彩的運用及廣告編排設計技巧達到突出主題，增強視覺效果的目的。此實驗中要求學生完成VI設計中“企業(yè)標志”設計。
此實驗的主要目的，是通過各種操作編輯修改已制作出的廣告作品，并在前面所設計的廣告中加入廣告標語。標語要短小精悍、順口易記，它的位置非常靈活，或斜放、或直立、或呈半圓形等，在廣告設計中，標語可起到平衡構(gòu)圖的作用。此實驗中要求學生完成VI設計中的“企業(yè)名稱標準字”、“品牌專用字體”、“企業(yè)名片”、“企業(yè)旗幟”、“企業(yè)信紙”、“企業(yè)信封”等部分設計。
3.5 圖層應用
圖層是Photoshop的重點內(nèi)容，是廣告設計中技巧性很強的一部分，有了圖層的應用，使得廣告制作更加方便，修圖簡單，也使制作出的廣告有了更好的效果。此實驗要求完成VI設計中的廣告類設計部分。廣告要以不同的媒體形式制作。即：路牌廣告、雜志封面廣告、報紙廣告、網(wǎng)絡廣告。
3.6 濾鏡的應用
濾鏡是廣告制作效果的工具，沒有它廣告作品是單調(diào)的，很多的創(chuàng)意都是依靠濾鏡來達到理想的效果。本實驗講授了內(nèi)置濾鏡和外掛濾鏡，要求學生使用濾鏡加強VI設計中所作廣告的視覺效果。此實驗完成VI設計中的“T恤”服裝類廣告設計部分。
3.7 顏色調(diào)整
顏色應用是照片修飾不可缺少的工具，也是廣告設計中調(diào)整圖像顏色的重要手段，通過此實驗的學習，可以調(diào)整VI設計中各廣告的顏色以達到理想滿意的效果。此部分要求學生練習電腦畫像。
3.8 通道的應用
美國人稱：“通道是核心，蒙板是靈魂”，足以說明通道在Photoshop中的重要地位。通道的作用非常強大，它對你的圖像可以做各種修飾，達到設計中理想完美的效果。多用于特效字體及底紋的設計，此實驗要求學生設計制作“日光燈效果”、“凹凸字體效果”、“木紋效果”、“巖石效果”。
3.9 路徑的應用
路徑是一組繪圖工具，可繪制出設計者所需要的任何圖形。此實驗要求學生完善VI設計中的“企業(yè)標志”部分。
4 實驗課程設計內(nèi)容
4.1 實驗教學大綱
根據(jù)本實驗課程的特點編制了教學大綱。
4.2 實驗指導書
根據(jù)本實驗特點編寫了實驗指導書。其內(nèi)容包括：“實驗目的”、“實驗原理、方法與手段”、“實驗組織運行要求”、“基本知識點與參考”、“實驗內(nèi)容和步驟”、“實驗注意事項”、“思考題”、“考核形式”、“實驗結(jié)果分析與實驗報告要求”等。
4.3 實驗報告
根據(jù)本實驗課程的特點編制了實驗報告。主要內(nèi)容包括：“實驗目的”、“預習的基本知識點”、“實驗方法、步驟及內(nèi)容”、“設計項目”、“創(chuàng)意思路”、“實驗結(jié)論與分析、存在的問題”、“指導教師評語”、“成績”等。
4.4 實驗教學輔助資料
4.4.1 課件
按本實驗課程的要求編制了教學課件。
4.4.2 網(wǎng)站
為了讓學生在課下能隨時學習到課上所講的內(nèi)容，設計制作了多媒體教學網(wǎng)站，網(wǎng)站上提供了課堂上所講的大部分內(nèi)容，使學生能在課下輕松地復習課堂所學知識。
4.4.3 圖庫
為了滿足學生設計制作廣告作品的需要，特提供了649M的圖庫，放在網(wǎng)上供學生設計時選用。
5 本實驗課程存在的問題
5.1 創(chuàng)意與設計分離
廣告創(chuàng)意與平面廣告設計由原來的2門課“廣告創(chuàng)意”和“平面廣告設計”合并而成，一直以來先由一位老師講授“廣告創(chuàng)意”部分共21學時，后由另一位老師講授“平面廣告設計”部分共30學時，這種分離式的講授方法使學生不能很好地把創(chuàng)意應用在平面廣告設計中。理論與實踐很難相結(jié)合。
5.2 教學軟件使用的是盜版的PhotoshopCS
目前，在本實驗課程的教學中使用的是盜版的PhotoshopCS，經(jīng)常出現(xiàn)以下問題：在使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤提示，然后自動關閉PhotoshopCS系統(tǒng)；有些功能不能正常使用；通道中不能使用漢字等。影響教學過程的正常進行。
5.3 本實驗課程學時不足
廣告創(chuàng)意與平面廣告設計是實戰(zhàn)性非常強的一門課程，平面廣告設計中所用到的軟件應該有2個，一個是Photoshop，主要用于處理圖像，廣泛應用于戶外廣告，婚紗影樓；一個是Illustrator，主要用于印刷品的設計制作。目前，由于時間不夠只介紹Photoshop，這使得學生在實戰(zhàn)設計中少了一條腿走路，不能達到圓滿的教學效果。
5.4 分組的困惑
由于本實驗課程所有考核內(nèi)容都將在平時完成，如果分組并按每組設計制作的作品給成績，從積極方面來看，可培養(yǎng)學生的團隊精神，發(fā)揮集體創(chuàng)意力量，但此方式將有一部分不愛學習的學生在此門課中不會受益；如果不分組（目前采用此方式），老師的工作量將呈10倍的增長，且不能培養(yǎng)學生的組織能力、團隊協(xié)作精神。
6 解決方案
6.1 將創(chuàng)意與設計融為一體
創(chuàng)意與設計是不可分割的2個部分，設計中需要用到創(chuàng)意，創(chuàng)意中需要用到設計。因此，在教學中應該是一體的。重新修改教學大綱，將創(chuàng)意部分融于9個實驗中，用到什么創(chuàng)意內(nèi)容就講什么，這樣學生在實驗中直接應用創(chuàng)意思路，使創(chuàng)意能更好地為設計服務。
6.2 購買正版Photoshop軟件
正版軟件穩(wěn)定性、兼容性好，很少受到電腦病毒的感染。操作上不會出現(xiàn)上述所說問題。當然商業(yè)用PhotoshopCS5為5 800元一套，一般學校也買不起，但有一種教學用的PhotoshopCS5價格相對較低，但只能用于學校的教學。希望學校給予考慮。
6.3 增加學時以滿足教學需要
在平面廣告設計中，印刷品廣告占很大的比例，在實驗課程的VI設計中90%的廣告是印刷品廣告，如果課時不足，只能用Photoshop軟件設計，但在實際工作中是行不通的。為了讓學生能真正達到學以致用，望學校能為本實驗增加課時。
關鍵詞：女性消費心理;平面廣告創(chuàng)意;表現(xiàn)形式
中圖分類號：J524.3 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）35-0060-01
隨著中國女性社會地位的日漸提升，該群體在家庭消費中起到了主導作用，中國市場迎來了“她時代”。我國女性消費者在10年前，就已超過4.8億，占全國的48.7%。面對這一龐大的消費群體，推出迎合其消費心理的廣告宣傳，在占領市場份額上起著至關重要的作用。
一、各年齡段女性消費心理分析
女性在不同年齡階段扮演者不同的角色。在這個變化的過程中，女性消費者主要分為三個年齡層：22-28歲、29-35歲、36-45歲。以下是對各年齡層女性消費的心理分析：（1）22-28歲的年輕女性消費者大部分已經(jīng)步入社會參加工作，有較為獨立的經(jīng)濟主導權(quán)利并處于戀愛、婚姻的階段，這導致年輕女性注重外在形象，“女為悅己者容”求美心理被強化。此外，該群體經(jīng)濟負擔較輕，消費時較為隨心所欲，容易產(chǎn)生沖動消費、從眾消費;（2）29-35歲的中青年女性在這一階段由“女兒”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌拮印薄澳赣H”，這使得女性的注意力逐步轉(zhuǎn)向了家庭，閑暇時間和社會交往均比生育前有所減少。消費時更多的考慮產(chǎn)品的質(zhì)量、價格、口碑等因素，在消費心理上也更趨于理性化;（3）36-45歲的中年女性，沖動、從眾等一系列非理性消費心理已經(jīng)徹底褪去，對于廣告的宣傳毫不動搖，對于新品牌往往持懷疑態(tài)度，偏向于購買老品牌商品。在清楚了解商品、明確購買必要性的前提下，才會做出購買行為。
二、女性消費心理對平面廣告創(chuàng)意表現(xiàn)訴求手法的影響
1.情感訴求。女性感情豐富、細膩，常會被周圍的事物所影響，抓住女性這一特點，正是打感情牌廣告的突破口。很多廣告就是利用了女性的同情心、同理性，采用以情動人的廣告形式來打動女性。王品臺塑牛排廣告沒有直截了當?shù)攸c出餐飲類的特色屬性，而是從側(cè)面將溫暖傳遞給消費者的廣告手法，令人印象深刻。
2.美感訴求?！皭勖乐?，人皆有之”這個特質(zhì)在女性身上顯現(xiàn)的特別明顯。所謂美不僅僅只是姣好的容顏和曼妙的身姿，一切與美相關的事和物，都能誘發(fā)女性的浪漫情懷。法國時尚品牌――麗派朵，在新產(chǎn)品推出的平面廣告中將浪漫氣氛與芭蕾舞者的優(yōu)雅氣質(zhì)完美結(jié)合，體現(xiàn)了商品的美感與氣質(zhì)，滿足了女性對美的訴求。
3.個性訴求。時代在變，女性的消費結(jié)構(gòu)也開始變化，馬斯洛需求理論中的精神需求開始高于物質(zhì)需求。她們開始尋找能夠代表自己個性的符號化消費，為緊湊、乏味的日常生活增添一些樂趣。2011年卡西歐推出全新EXILIM數(shù)碼相機，該廣告將外觀俏麗的數(shù)碼照相機與女性常用的口紅、睫毛膏等化妝品巧妙結(jié)合，完完全全抓住了女性的自我需求。
三、女性消費心理對平面廣告創(chuàng)意表現(xiàn)形式的影響
1.抽象夸張的視覺創(chuàng)意。 “夸張是創(chuàng)作的基本原則?！彪m然這是文學家高爾基對于夸張在文學的影響，但夸張手法在平面廣告創(chuàng)意中同樣適用。明顯夸張或放大平面廣告中的元素，強化該元素的美和特點，加深受眾對商品特性的記憶。虛擬世界往往是我們內(nèi)心的幻想，虛擬與現(xiàn)實結(jié)合的廣告能夠激發(fā)女性的聯(lián)想、創(chuàng)造。女幻想具有強烈的浪漫情懷，廣告充滿戲劇性和想象力能從精神和文化方面對女性進行引導，使其產(chǎn)生良好的聯(lián)想，產(chǎn)生好奇心理。將思維用藝術化的方式來詮釋廣告創(chuàng)意，使其生動而有力。
2.圖文結(jié)合引發(fā)形意想象。將抽象概念轉(zhuǎn)化成可視化圖形是廣告創(chuàng)意的重要手段之一?？梢暬瘓D形與文字相結(jié)合，在準確傳達抽象概念的基礎上賦予受眾超出想象的趣味，達到最佳效果。女性對圖形和文字較為敏感，而且圖形具有誘導功能，能夠促使消費者對產(chǎn)品信息產(chǎn)生興趣。充分利用女性的想象力，借助有限的形式語言營造足夠的想象空間，是平面廣告創(chuàng)意的慣用手法。用視覺語言將女性的內(nèi)心情感圖像化，豐滿品牌在女性消費者中的形象。
3.色彩引發(fā)強烈情緒。嚴格說來，一切視覺表象都是由色彩和明度產(chǎn)生的?，F(xiàn)代女性對色彩和形狀的注意力分別大約占到視覺的80%和20%。英國著名心理學家格列高里認為：“顏色知覺對于我們?nèi)祟惥哂袠O其重要的意義：它是視覺審美的核心，深刻的影響我們的情緒狀態(tài)?！鄙实那楦畜w驗在對女性思維和聯(lián)想產(chǎn)生了一定的引導作用。紅、橙、黃給人以溫暖、熱情、親近感，藍、青、紫則給人以寒冷、理性、疏遠感，色彩的張力是文字永遠無法超越的。色彩在引領時尚潮流的同時，對品牌的識別作用起到一定過的作用，加速了傳播。
四、結(jié)語
分析女性消費心理對平面廣告創(chuàng)意表現(xiàn)的影響，首要清楚女性在先，其次才是消費者。掌握了女性消費心理才能創(chuàng)造出讓人難以忘懷的平面創(chuàng)意廣告;多重轉(zhuǎn)換的角色也成了廣告商針對女性度身定制平面廣告創(chuàng)意策略的關鍵性因素。現(xiàn)代女性的消費心理影響下的平面廣告，能夠引起創(chuàng)意人對流行文化和趨勢的關注，從而挖掘具有利用價值的廣告元素，對流行文化進行再創(chuàng)造使廣告效果更完美的呈現(xiàn)。
參考文獻：
關鍵詞："5E"模式、教學、創(chuàng)意設計
基于"5E"模式，針對廣告公司、傳播公司、設計公司對本專業(yè)就業(yè)崗位能力要求，利用網(wǎng)絡教學資源，全新定制"廣告創(chuàng)意設計"課程教學內(nèi)容，將項目化貫穿于全程的教學環(huán)節(jié)中，從側(cè)重理論知識的模擬項目到側(cè)重技能的真實項目過渡，由單純技能型的分項訓練向綜合技能的提升訓練漸進。將學科競賽與企業(yè)真實命題引入課堂，理論教學圍繞技能訓練展開，學生邊學邊做，在學中做，在做中學，在設計實踐過程中不斷提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，從而促使教學過程由"傳輸式"向"影響式"轉(zhuǎn)變，全面激發(fā)學生學習積極性與主動性，學生經(jīng)過一學期左右的全程項目制課程的訓練，由入門新手成長為具有創(chuàng)新精神的設計能手。
1、明確教學目標，合理構(gòu)建教學內(nèi)容
將項目化貫穿于全程的教學環(huán)節(jié)中，從側(cè)重理論知識的模擬項目到側(cè)重技能的真實項目過渡，由單純技能型的分項訓練向綜合技能的提升訓練漸進。將企業(yè)真實提案引入課堂，將"大廣賽""多媒體設計競賽"等高層次學科競賽導入課堂，教學內(nèi)容從傳統(tǒng)的通識性理論轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袝r效性的真實命題，用項目驅(qū)動專業(yè)教學，構(gòu)建真實工作環(huán)境導向的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案，實施了"項目驅(qū)動到工作體驗，創(chuàng)意策略到設計制作"的人才培養(yǎng)模式。
2、教學組織形式設計，創(chuàng)新教學方法與手段
堅持學生本位主體地位，以學生活動為中心，運用網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學資源與手段，發(fā)揮教師引導及輔助功能，關注課堂互動與學生自主參與，鼓勵探究式學習。嘗試授課地點的多樣化。鼓勵學生以設計項目創(chuàng)意方案團隊的方式展開討論、分析、制作、作品評議、再創(chuàng)作、上一級學科競賽或?qū)I(yè)競賽推送等。
根據(jù)廣告公司的工作流程與崗位的具體要求，與紹興市領跑廣告有限公司、寧?？h金鼎裝飾工程有限公司、杭州金咔視覺等公司按照互惠互利、合作共建的思路逐步建設整合平面廣告設計制作、室內(nèi)裝飾裝修、網(wǎng)絡視覺三大創(chuàng)意設計方向的"創(chuàng)意設計工廠"。
"創(chuàng)意設計工廠"是一個能夠體現(xiàn)國內(nèi)先進水平、符合廣告公司工作流程和崗位需要，集理論區(qū)、創(chuàng)意設計區(qū)、設計制作區(qū)于一體的生產(chǎn)性實訓教學平臺，建設完成后，"創(chuàng)意設計工廠"將不斷拓展、延伸實訓室功能，開展對外服務，逐步成為教學、研發(fā)、服務為一體的設計創(chuàng)新實踐基地，以滿足與校外頂崗實習的有機銜接與融通，并可以容納部分優(yōu)秀學生在校內(nèi)完成"2+1"頂崗實習。
3、課堂教學創(chuàng)新與實踐驗證
①以"創(chuàng)意設計工廠"為平臺，實施"項目驅(qū)動"課程教學方法，采用單元循環(huán)、由淺入深、循序漸進的教學形式完成教學任務。強調(diào)理論知識圍繞技能訓練，鼓勵自主學習，逐步形成以"項目驅(qū)動"為核心的教學體系中形成指導教師引導性作用、教學條件支撐、機制與制度保障等相互配合、共同協(xié)作的系統(tǒng)組織關系。
②基于5E模式"創(chuàng)意設計工廠"的建設，組織與實施好課堂教學，逐步建立"策略-創(chuàng)意-設計-執(zhí)行"的課業(yè)開展程序。將學科競賽與企業(yè)真實命題引入課堂，理論教學圍繞技能訓練展開，學生邊學邊做，在學中做，在做中學，在設計實踐過程中不斷提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，從而促使教學過程由"傳輸式"向"影響式"轉(zhuǎn)變，全面激發(fā)學生學習積極性與主動性。
③具體課堂教學組織與實施分擬分2個學期進行，在課程教學中注重觀念的與時俱進，角色的轉(zhuǎn)變與課堂教學組織的Ecologic生態(tài)化環(huán)境打造。
包括教學觀念的轉(zhuǎn)變，教師要逐步完成從授人以魚到授人以漁，從領進門到打開門，從主演到導演的角色轉(zhuǎn)換。學生學習觀念的轉(zhuǎn)變，完成從要我學到我要學的轉(zhuǎn)化。
3、教學評價與考核方案設計
因材施教，鼓勵學生個性發(fā)展，以考察學生綜合能力為宗旨設計課程考核方案。本專業(yè)根據(jù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，結(jié)合廣告行業(yè)對專業(yè)人才需求的實際情況，根據(jù)學生實習和就業(yè)崗位的調(diào)研反饋，根據(jù)行業(yè)教學指導委員會、廣告行業(yè)專業(yè)及用人單位的意見，通過研討、論證等途徑，歸納廣告設計崗位所需要的各種職業(yè)技能。
4、結(jié)語
平面廣告創(chuàng)意設計類課程借學院"5E示范課堂"培育工作之東風，借助現(xiàn)代教育技術手段，優(yōu)化教學環(huán)境、教學內(nèi)容、教學方式方法，啟迪學生思維；實施因材施教，尊重學生個體需求，引導學生主動學習，增進學生學習體驗，激發(fā)課堂活力，促進"教學相長"，打造高效、啟迪、互動、生態(tài)、卓越的優(yōu)質(zhì)課堂。
參考文獻：
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平面廣告自十九世紀至今發(fā)展歷史已有一百多年，印刷術的發(fā)明更是讓平面廣高飛速發(fā)展，經(jīng)濟的快速發(fā)展帶來了市場的繁榮，市場對廣告的需求量急劇增加，奠定了廣告多元化發(fā)展的基礎。到二十一世紀，廣告的發(fā)展技術已日趨成熟，在理論與實際運作方面已經(jīng)形成了一套完整體系，視覺文化的時代已經(jīng)悄然來臨。我們的身邊已經(jīng)離不開廣告，而創(chuàng)意思維方式也已經(jīng)成為當今世界廣告設計師們重要的思維方式之一。
平面廣告設計的創(chuàng)意元素構(gòu)成
平面廣告的表現(xiàn)形式多樣化，包括報紙、雜志、宣傳單等等，它們的共同特性就是全部的平面廣告都會出現(xiàn)三種畫面構(gòu)圖形式：一是有圖像和色彩，沒有文字；二是有文字色彩，沒有圖像；三是有圖像文字和色彩。
1.圖形
在優(yōu)秀地平面廣告設計中，創(chuàng)造的要點是圖形的大小、圖形的表達內(nèi)容、圖形的內(nèi)在含義。只有合理恰當?shù)剡\用這幾點，才能設計出完美的平面廣告。在平面廣告中圖形的主要表現(xiàn)方式為繪畫和攝影，它們以藝術性和真實性這兩個特點成為廣告創(chuàng)意中和廣告主題表現(xiàn)的重要組成部分。繪畫以自身的藝術性和創(chuàng)造性給觀眾帶來美學理想，攝影則是用真實性吸引、說服消費者。
2.文字
文字指的是廣告中文案部分，包括標題，正文，隨文，廣告語。在平面廣告中文字的限制往往很多，這就造就創(chuàng)作重點轉(zhuǎn)移到廣告標題和廣告語的語言推敲上，在這其中標題所占的分量又要大一點。在文案創(chuàng)作中要求語言精練、風趣幽默、內(nèi)容豐富，可以采用雙關，象征物，比喻，對比等寫作方法，用文字的魅力來傳達信息，吸引廣大消費者。
3.色彩
色彩的直感性最強，通感度最大，所表達的內(nèi)容也最為豐富。從設計的思維角度對色彩的演繹是最微妙，最細膩，最豐富多彩的。通過色彩還可以帶給消費者意想不到的心理變化，它是人與色彩之間的一種溝通方式。色彩是無聲的，可是她通過冷暖色調(diào)，明度，純度，色彩調(diào)和，位置，對比，大小面積等屬性把設計者的思想傳達給消費者。色彩能夠傳遞人們情感，甚至不同地區(qū)的文化等。我們要根據(jù)色彩的視覺規(guī)律來設計平面廣告，如在冷暗色調(diào)的背景中藥以暖色，亮色做點綴。每一種色彩都有自己的含義，所以當在設計平面廣告的時候選擇色彩更需嚴謹，色彩的種類選擇不應為多一點，而是應該少一點，繁多的色彩讓觀眾對色彩的讀解產(chǎn)生誤解，進而產(chǎn)生其他不良后果。在一幅優(yōu)秀的平面廣告中，第一進入受眾視線的是色彩，色彩確定作品的基調(diào)風格，提高整個廣告的水平，是反應主題的重要元素。
平面廣告設計的創(chuàng)意元素表現(xiàn)形式
有了好的創(chuàng)意之后就需要把我們思維中的“創(chuàng)意”以獨特的平面廣告展示給受眾，在得到認可之后，這樣的創(chuàng)意才算真正起到了實質(zhì)性的作用，才算是一則合格的廣告。由此看來，優(yōu)秀的創(chuàng)意還需優(yōu)秀的展現(xiàn)方式來做它的載體，通過兩者的巧妙組合，才能達到吸引消受眾，感染受眾。廣告創(chuàng)意表現(xiàn)是以藝術作品的方式來表達廣告主題和廣告目標，是將廣告創(chuàng)意具體化的過程。
1.聯(lián)想法
事物具有多樣性。創(chuàng)意聯(lián)想法是平面廣告中一種應用最為廣泛的方式。比如，由胡蘿卜想到兔子，再由兔子想到兔毛手套，再有兔毛手套聯(lián)想到冬天。聯(lián)想法就是豐富廣告的創(chuàng)意內(nèi)容，把所有的事物進行分析，排列，然后對事物進行設計串聯(lián)起來，再表達廣告的主題。這樣的創(chuàng)意方式來源于豐富的生活經(jīng)歷，并且要求廣告的主題擁有深厚的文化底蘊。聯(lián)想法是在所有的廣告創(chuàng)意思維方式中比較感性化，可以快速地拉近與受眾之間的距離，快速打動感染受眾。
2.反向創(chuàng)意法
反向創(chuàng)意法是一種逆向思維活動形式，在廣告中描繪畫面，引導受眾思考，讓受眾通過思考的方式來感受設計者所表達的廣告主題，通過這樣反其道而行的方式，讓受眾對畫面，文字等的印象更加深刻。在這樣的廣告創(chuàng)意中，通常使用幽默調(diào)侃最為廣告的主題。反向聯(lián)想法留給受眾的聯(lián)想空間大，使受眾印象深刻。
3.潛意識靈感
潛意識靈感指設計者自覺的下意識的設計方式。靈感的閃現(xiàn)來源于設計者的潛意識，自然地完成想象和側(cè)向思維。歷史上有大量的優(yōu)秀創(chuàng)意都是由作者的潛意識靈感創(chuàng)作出來，但是這樣靈感的基礎必須是對生活的持續(xù)觀察，生活經(jīng)驗的累積，還必須結(jié)合時代背景的，所以潛意識靈感創(chuàng)作是多方面的綜合結(jié)果。每一個設計者都有潛意識靈感，可是由于個人文化素養(yǎng)，專業(yè)知識，設施條件的影響，導致最后表現(xiàn)出的廣告形式大不相同，這也讓平面廣告的設計更加具有活力和潛力。
平面廣告設計思維的演變，是由不同的經(jīng)濟，文化發(fā)展和環(huán)境共同決定的。廣告設計的創(chuàng)意思維是現(xiàn)代科技與藝術的完美結(jié)合，也是感性與理性的摩擦，創(chuàng)意思維是平面設計的主題，也是當代文化的體現(xiàn)。不同國家，地區(qū)，和個人主義思維造就了不同風格的平面廣告創(chuàng)意思維，同時也使平面廣告的發(fā)展更加具有活力，競爭更加激烈。廣告的設計具有的時代性，平面廣告的設計思維能夠充分地表現(xiàn)出一個時代的特征以及時代的變革，不同時期和地域的廣告穿衣思維都代表了不同的文化特征。
關鍵詞：平面廣告；表現(xiàn)方法；藝術；創(chuàng)意
一、引言
廣告的核心在于創(chuàng)意，其魅力也在于創(chuàng)意，廣告創(chuàng)意是一項靈感性、技巧性很強的工作，正確掌握廣告創(chuàng)意的實質(zhì)，關鍵操作程序以及技巧和方法是提高廣告創(chuàng)意工作藝術水平的保證，同時也是廣告宣傳產(chǎn)生市場沖擊力的保障，它依靠經(jīng)過藝術處理的富有感染力的廣告形象，給人以強烈的鮮明的耐人尋味的視聽享受。
二、創(chuàng)意在廣告設計中的作用
圖形的英文意思是GRAPHIC，指的是圖解、圖示，發(fā)展為說明性的視覺符號。它是一種在紙或其他表面上表現(xiàn)的，能通過印刷及各種媒體進行大量復制和廣泛傳播的視覺形式。它具有豐富的可視性和視覺吸引力，是易識別和記憶的信息載體。廣告的圖形是用來創(chuàng)造一個具有強烈感染力的視覺形象。廣告作為視覺信息傳遞的媒介，是一種文字語言和視覺形象的有機結(jié)合物。作為視覺藝術，強調(diào)的是觀感效果，而這一視覺效果并非廣告文字的簡單解釋。2.1圖形創(chuàng)意與平面廣告。圖形、色彩、文字同為構(gòu)成平面廣告的三大設計要素，作為三要素之一的圖形設計是關鍵的一環(huán)。在廣告創(chuàng)意中借助圖形的表現(xiàn)方法，會起到意想不到的效果。它不僅能加強廣告的可看性，而且會使廣告的訴求重點更加明確。圖形設計是否成功將直接影響到三要素之間的關系和信息的準確傳遞、溝通理解。圖形比文字更形象、更具體、更直接，其“一圖頂萬言”的傳播效能，是溝通世界的“世界語”。
三、平面廣告中的圖形創(chuàng)意表現(xiàn)方式
隨著時代的進步，人們對傳統(tǒng)的視覺形式已經(jīng)顯得麻木了，而對于具有高度刺激的表現(xiàn)形式則更為喜愛和易于接受。圖形語言追求的是以最簡潔有效的元素來表現(xiàn)富有深刻內(nèi)涵的主題。3.1解構(gòu)。由聯(lián)想和想象得到的意念，最終都將以具體的視覺形象來傳遞一種完整的概念。平面廣告作品中，其意象都是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的審美活動而創(chuàng)造出來的物化的藝術形象，是“融入了主觀情意的客觀物象，或者是借助客觀物象表現(xiàn)出來的主觀情意”。平面廣告作品中表面上看，“意”是無形的、抽象的，實際上“意”借助于特定的圖形符號或空間留白很清晰的被暗示出來。3.2同構(gòu)。當我們面對多種表示意義的“形”時，只取其一并不能充分說明問題，簡單羅列又很乏味，所以，既要將概念表達充分，又想使廣告本身含有引人注目的視覺趣味時，就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)形象之間的共性因素，并將其綜合的再現(xiàn)，這就是同構(gòu)。廣告對人的控制是全方位的，從語言想象到行為方式，生活觀念，都難以擺脫廣告的影子。作為藝術，廣告的作用已不僅僅是廣而告之，更重要的是激發(fā)大眾的購買欲望，廣告正是要通過多種藝術手法，不斷地、反復地將信息呈現(xiàn)給大眾，這就是一種廣告藝術。3.3復合。復合就是以一個或多個單純的形象為元素，通過組織安排，創(chuàng)造出一個新的形象，也可以通過幾個形象復合排列產(chǎn)生出新的視覺形象。有一位廣告大師曾說過，“創(chuàng)意就是創(chuàng)造一個新的組合，創(chuàng)造新組合的才能，可由觀察事物關聯(lián)性的才能予以提高。”
四、轉(zhuǎn)換圖形
轉(zhuǎn)換圖形指的是：在保持物形的基本特征的基礎上，將其中某一部分用其他物形素材所替換的一種整合方式，是利用形的相似性和意義上的相異性創(chuàng)造出具有新意的新形象。4.1圖形異變。漸變、演化是任何一個系統(tǒng)，一種生命體的必然過程，導致這個結(jié)果的演變過程叫做異變。比如自然界植物的演化過程、生命體的演化過程、兩棲動物的生長過程。許多優(yōu)秀的廣告，通常都是藝術的渲染，有的如一部優(yōu)秀的風景片，有的像一個生動的小故事，只在最后才點出產(chǎn)品，這種產(chǎn)品并沒有喧賓奪主，反之讓人更加深刻地記住了產(chǎn)品。4.2如何在廣告作品中展現(xiàn)圖形創(chuàng)意。人們接觸廣告，并能留下深刻的印象，很大程度上取決于廣告作品中圖形的表現(xiàn)是否能抓住消費者的心理，并引起消費者共鳴。相對于文字而言，圖形具有動態(tài)畫面構(gòu)成要素。從運用三個方面考慮：一是圖形的使用數(shù)量宜少而精，對大多數(shù)廣告作品而言，圖形運用的多寡其傳播效果也絕對不同。一兩幅質(zhì)量高精的圖片，形象鮮明突出，一針見血地突出主題，可以一當十。而超過兩個圖形之后產(chǎn)生的視覺沖擊力相對減弱，畫面氣氛顯得平淡。二是圖形的面積因素取決于圖形的重要性，大面積的圖形往往用來渲染氣氛，可以產(chǎn)生較強的沖擊力。尤其是室外大型的廣告招貼，更需要形象生動的圖片來抓住讀者的視線，以達到瞬間傳達信息的目的，小面積的圖片用于幫助和加深讀者的印象。三是根據(jù)人們的習慣和感情因素，讀者對廣告的感受直接影響廣告效果。4.4平面廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法總結(jié)。設計思想的道理就像王朝聞美學概論中所說的那樣：通過言行，舉止的社會實踐的總結(jié)，得出真善美的美學。設計思想的產(chǎn)生是通過設計師的實踐和理論得出的哲學的藝術的內(nèi)容。圖形創(chuàng)意是廣告設計作品的表現(xiàn)形式，是設計作品中敏感和備受注目的視覺中心，優(yōu)秀的廣告作品都以自己獨特的圖形語言準確又清晰地表達設計的主題，體現(xiàn)出圖形創(chuàng)意在廣告設計中的靈魂作用。
總之，富有創(chuàng)造力、想象力、發(fā)展力的廣告創(chuàng)意是平面廣告設計走向成功的保證。正因為創(chuàng)意在平面廣告設計中的地位如此重要，我們必須圍繞主題出發(fā)選擇創(chuàng)意，要敢于創(chuàng)新，敢于把創(chuàng)意在平面廣告設計中展現(xiàn)出來，這樣才能使作品在平面廣告設計行業(yè)這片海洋中脫穎而出。
作者:龐麗娜 隨培杰 單位:商丘工學院
參考文獻
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