時(shí)間：2022-09-07 15:03:39
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間又過(guò)了一月。在本學(xué)月中，我校繼續(xù)圍繞“抓教學(xué)，提質(zhì)量”的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師扎下身子，凈下心思，一心一意務(wù)教學(xué)，下面就我校本月來(lái)在常規(guī)教學(xué)上的工作做以總結(jié)：
一、 教育工作扎實(shí)落實(shí)。
1、圍繞《“三疑三探”教學(xué)模式》、《課堂教學(xué)的革命》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我校繼續(xù)堅(jiān)持在周二下午集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。要求教師選取適合自己教學(xué)的理論自學(xué)一次，并在月底結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)一次心得體會(huì)。
2、繼續(xù)落實(shí)周五下午的業(yè)務(wù)抽檢措施。周五下午，個(gè)教師將自己本周的業(yè)務(wù)送交辦公室檢查，對(duì)于不認(rèn)真、應(yīng)付馬虎的，限期整改，并在周一工作例會(huì)上點(diǎn)名通報(bào)，做到“不講人情，不留面子”。這樣，既督促了教師的業(yè)務(wù)工作，又能對(duì)我校教師常規(guī)中存在的不足及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。
3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽(tīng)取了張書(shū)芳、靳壯偉兩位教師的課，課后即時(shí)進(jìn)行評(píng)課。并由學(xué)校設(shè)計(jì)習(xí)題進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)授課效果。
4、圍繞“校長(zhǎng)基本功技能大賽”學(xué)校教師全員參與，共同研究課的教學(xué)模式，做好教學(xué)工作計(jì)劃，共同議課，是學(xué)校教師共同智慧的結(jié)晶?？梢哉f(shuō)：校長(zhǎng)技能大賽也是對(duì)全校教師“三疑三探”教學(xué)模式運(yùn)用情況的一次檢驗(yàn)。
5、三月底學(xué)校組織了學(xué)月考試。使教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)方法，重點(diǎn)為補(bǔ)差工作打基礎(chǔ)。
6、組織了安全手抄報(bào)的評(píng)選，并及時(shí)擇優(yōu)推薦上報(bào)鎮(zhèn)中心校進(jìn)行評(píng)選。我校王曉燕、劉帥兩位同學(xué)的手抄報(bào)分獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校由此也獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
7、嚴(yán)格按上級(jí)的要求調(diào)整了作息時(shí)間，確?！皽p負(fù)”工作的落實(shí)，使學(xué)生有充足的休息時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、工作存在的問(wèn)題是：
A、教師備課質(zhì)量差，字潦草，缺教后反思或反思無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。三年級(jí)教案添加內(nèi)容少，
B、教師對(duì)學(xué)生的字缺少指導(dǎo)，造成學(xué)生的字很差。
C、教師的思想落后，老方法、老路子，滿(mǎn)堂灌的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，教學(xué)模式不能進(jìn)課堂。有些教師雖說(shuō)采用“三疑三探”備課，但備課內(nèi)容還是老方法。
D、教學(xué)工作不扎實(shí)，落實(shí)不到位。如：聽(tīng)課紀(jì)錄不能按新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字潦草；體會(huì)淺；一年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)錯(cuò)別字多。
針對(duì)以上問(wèn)題，我校將要求教師迅速整改，嚴(yán)格要求，做好個(gè)人工作計(jì)劃，工作力求細(xì)致，在備課上多下功夫，在提高教學(xué)質(zhì)量上多想辦法，努力完成今年的教學(xué)任務(wù)。
一、深入細(xì)致的解讀文件看，認(rèn)真領(lǐng)悟貫徹文件精神，認(rèn)識(shí)到家訪(fǎng)工作的重要性和必要性。積極準(zhǔn)備家訪(fǎng)工作材料，做到對(duì)號(hào)入座有的放矢，并將工作一一落到實(shí)處。這是家訪(fǎng)工作取得成功的先決條件。
二、采用登門(mén)拜訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系的方式對(duì)全班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行走訪(fǎng)，對(duì)學(xué)生的在家表現(xiàn)做到心中有數(shù)，隊(duì)醫(yī)學(xué)生家長(zhǎng)提供的有關(guān)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尤其是孩子的思想動(dòng)向，都及時(shí)的做好記錄，以備開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生的再教育的切入點(diǎn)。
三、在走訪(fǎng)過(guò)程中，匠心的素質(zhì)教育理念和教育觀念傳輸給家長(zhǎng)，改變一些家長(zhǎng)的傳統(tǒng)教育方式。盡可能的提升家長(zhǎng)的教育水平，首先多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。
齊市第二十一中學(xué)校陳惠娜
自開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，我校堅(jiān)持知行合一，以行踐言，把“學(xué)黨史”與“我為群眾辦實(shí)事”緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)為師生和家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題，努力建設(shè)家門(mén)口好學(xué)校。校黨總支多次召開(kāi)會(huì)議，征集并研究辦實(shí)事內(nèi)容，最終落到實(shí)處，取得了階段性的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，共育孩子成長(zhǎng)。
我校開(kāi)展了長(zhǎng)期而有效的與家長(zhǎng)溝通方式，以問(wèn)卷調(diào)查和開(kāi)發(fā)利用app軟件，切實(shí)傾聽(tīng)家長(zhǎng)呼聲，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解家長(zhǎng)需求，并及時(shí)有效歸納反饋建議，有效解決實(shí)際問(wèn)題，深受家長(zhǎng)好評(píng)。
二、建立新生入學(xué)咨詢(xún)臺(tái)，提供家長(zhǎng)疑難問(wèn)訊處。
我校建立了新生報(bào)名入學(xué)咨詢(xún)臺(tái)， 向家長(zhǎng)解讀關(guān)于新生招生政策的相關(guān)規(guī)定，主要解決如下問(wèn)題：
1、為進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)做好登記，切實(shí)解決入學(xué)難的問(wèn)題；
2、建立表冊(cè)，及時(shí)登記造冊(cè)，掌握小升初學(xué)生基礎(chǔ)信息； 3、按照上級(jí)相關(guān)新生入學(xué)規(guī)定做好政策解讀，減少學(xué)生家長(zhǎng)多跑路的負(fù)擔(dān)；
4、學(xué)校將掌握的信息及時(shí)反饋教育局普教股。
此項(xiàng)工作由德育校長(zhǎng)蒼然牽頭，工作目標(biāo)在于幫助即將入學(xué)新生家長(zhǎng)掌握建華區(qū)“陽(yáng)光分班”的相關(guān)政策，讓每位學(xué)生和家長(zhǎng)透明了解各項(xiàng)入學(xué)信息。
三、落實(shí)減負(fù)工作，消除家長(zhǎng)困惑。
首先，在教學(xué)校長(zhǎng)鄭賀新的帶領(lǐng)下，全校教師學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)減負(fù)相關(guān)文件。然后，在全校各班調(diào)研摸底，全面深入了解學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題。最后，落實(shí)減負(fù)工作，作業(yè)布置落實(shí)執(zhí)行，召開(kāi)會(huì)議，提出要求，切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。校領(lǐng)導(dǎo)并做好長(zhǎng)期督查計(jì)劃。
四、為師生安全保駕護(hù)航。
安全無(wú)小事，為保證疫情期間全校師生健康安全，后勤校長(zhǎng)張海濤同志付出了很多努力。為有效管控，嚴(yán)格師生作息時(shí)間，保證家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生，不在學(xué)校門(mén)前聚集，并細(xì)致入微做了以下部署：
1、召開(kāi)班主任會(huì)議，落實(shí)按時(shí)上、放學(xué)時(shí)間，錯(cuò)峰上、放放學(xué)；
2、有效防控疫情，減少聚集；
本學(xué)期，我們學(xué)校根據(jù)區(qū)教科體局和中心校的工作安排,結(jié)合我校實(shí)際，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處維護(hù)教師的良好形象。
二、注重德育工作，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生心理健康教育,讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng).
三、以教學(xué)為中心，強(qiáng)化常規(guī)管理。
1.開(kāi)學(xué)初組織教師重新學(xué)習(xí)《教體局中小學(xué)常規(guī)管理辦法》，在教學(xué)中做到過(guò)程抓實(shí)、細(xì)節(jié)抓實(shí)，逐步使常規(guī)管理走上精細(xì)化管理軌道。其次要求教師查漏補(bǔ)缺，刻苦鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法，打造有效教學(xué)課堂。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析。重點(diǎn)做好對(duì)教師作業(yè)布置、批改講評(píng)、糾錯(cuò)等情況督導(dǎo)檢查，要求教師對(duì)作業(yè)精挑細(xì)選，并做好“下水”作業(yè)。
2.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
本期從第四周開(kāi)始開(kāi)展了人人講公開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)校以教研組為單位預(yù)賽，人人參與講公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思，并“一人一檔”，推薦優(yōu)勝者作為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，參加中心校課堂教學(xué)復(fù)賽，展示了自己課堂教學(xué)的最新成果。
3.加大課題教研力度，提升教師專(zhuān)業(yè)水平
四、規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平
嚴(yán)格按照省教育廳辦學(xué)五十條，堅(jiān)持依法治校，遵循教育規(guī)律，以德立校，實(shí)落實(shí)減負(fù)政策，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。
五、繼續(xù)做好學(xué)校安全和穩(wěn)定工作，
安全工作重于泰山，開(kāi)學(xué)前組織全體教師學(xué)習(xí)郾城區(qū)《安全管理辦法》，讓全體教職工時(shí)刻繃緊安全這跟弦。本期我校仍以“中小學(xué)安全教育月”系列活動(dòng)為載體，完善學(xué)校各種安全管理制度，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，全面落實(shí)安全責(zé)任田、定期檢查安全隱患，完善應(yīng)急預(yù)案，全面加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展應(yīng)急演練和消防演練，切實(shí)強(qiáng)化安全責(zé)任，不斷增強(qiáng)師生的安全的意識(shí)和自救互助能力，本期我校安全工作穩(wěn)定。
六、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)
扎實(shí)開(kāi)展學(xué)?！瓣?yáng)光體育”活動(dòng)，開(kāi)足開(kāi)全體育課程，確保學(xué)生每天鍛煉一個(gè)小時(shí)。使師生人人養(yǎng)成良好的體育鍛煉、衛(wèi)生習(xí)慣，減少和預(yù)防各種疾病的發(fā)生。
七．按照上級(jí)要求，完成建檔立卡戶(hù)教育扶貧工作。
撰寫(xiě)人：___________
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期：___________
2021年九年級(jí)歷史教師下學(xué)期工作總結(jié)
__年中考已經(jīng)結(jié)束。
回顧一年來(lái)的九年級(jí)歷史教學(xué)，面對(duì)考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢(shì)，我和李紅蕊老師知難而進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績(jī)。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也還有不少需要改進(jìn)的地方。
一、堅(jiān)持減負(fù)增效的原則，提高課堂教學(xué)效率
一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識(shí)，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計(jì)讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè)，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)___分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。
二、___備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃
一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴(lài)于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做、要達(dá)到怎樣的目標(biāo)等問(wèn)題形成比較明確的計(jì)劃。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是___備課的結(jié)果，凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。
三、深入研究教材和考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí)，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱
我們兩位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題；先后數(shù)次研討考試說(shuō)明，深入領(lǐng)會(huì)考試說(shuō)明中知識(shí)點(diǎn)___這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專(zhuān)題對(duì)考點(diǎn)重新整合，編制了___張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對(duì)每個(gè)專(zhuān)題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機(jī)整合，每課一個(gè)專(zhuān)題，課堂效率大_大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對(duì)照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
四、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)，注重練習(xí)效率
在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì)做題的方法。我們?cè)趶?fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評(píng)、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱，都要求學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng)，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
五、搞好補(bǔ)差工作，采用新的方式提高補(bǔ)差效率
集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，取得了較好效果。
反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程，也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方：
1、___張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬(wàn)象，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手，我們?cè)O(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。
2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。
3、從七年級(jí)開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)能力。
以上這些總結(jié)可能還不全面，歡迎批評(píng)指正。
__九年級(jí)歷史教師下學(xué)期工作總結(jié)（二）
好快！又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是在緊張、忙碌、充實(shí)、成長(zhǎng)中度過(guò)的，坦率地說(shuō)是我參加工作以來(lái)成長(zhǎng)最迅速的一段時(shí)間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上、在教育教學(xué)心理承受能力上……
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，繼續(xù)安排我教九年級(jí)的歷史課并承擔(dān)備課組長(zhǎng)的工作。
學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。
九年級(jí)的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠(chéng)的向他們道一聲：謝謝！
對(duì)于我而言，與其說(shuō)是和她們?cè)谝黄鸸ぷ?，還不如說(shuō)是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了許多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機(jī)勃勃。
團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。
在平時(shí)的上課過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)九年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)（范本），同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。
教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑，這催化劑往往也會(huì)生出快樂(lè)的小泡泡。
在與學(xué)生們的不斷磨合的過(guò)程中，學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。
區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中，我所任教的九年級(jí)__班、__班都取得了優(yōu)異的成績(jī)。而且，在區(qū)里各校評(píng)比中九年級(jí)考試成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是九年級(jí)全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。
這個(gè)學(xué)期九年級(jí)歷史組___了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng)，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。
作為備課組長(zhǎng)，不僅要積極___各項(xiàng)活動(dòng)，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的第二節(jié)課是我們的___備課時(shí)間，每次___備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有效備課。
備課是為了上好課，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。
我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí)，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱；這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。
在近四個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)歷了太多以往我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)有這樣或那樣的相同或相似。
四個(gè)月來(lái)，有煩憂(yōu)的時(shí)候，也有快樂(lè)的時(shí)候，或許教育工作就是這樣吧，我們面對(duì)的是不同的學(xué)生，每___屆學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，我們不能一味地要求學(xué)生來(lái)適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)該調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的教育教學(xué)對(duì)象。作為備課組長(zhǎng)，需要我付出更多的努力，需要我學(xué)習(xí)的東西還很多，年輕的我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷認(rèn)真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學(xué)水平，在教育教學(xué)過(guò)程中使自己盡快成長(zhǎng)。
小學(xué)減負(fù)責(zé)任書(shū)范文(一)我校針對(duì)實(shí)際情況，制定了10條減負(fù)工作措施，全體教師必須嚴(yán)格遵守，不得懈怠:
1.教師有義務(wù)加大關(guān)于減負(fù)文件精神的宣傳，公開(kāi)向社會(huì)做出減負(fù)承諾，并接受監(jiān)督。
2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，每天在校的教育教學(xué)活動(dòng)總量不超過(guò)6小時(shí)。
3.加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)要求，確保減負(fù)不減質(zhì)量。
4.嚴(yán)格上下課時(shí)間，教師下課不得拖堂。
5.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)-六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)
6.認(rèn)真組織學(xué)生參加每天一小時(shí)的大課間和陽(yáng)光體育課外鍛煉活動(dòng)。
7.不私自向?qū)W生推薦、使用任何未經(jīng)批準(zhǔn)使用的教輔資料。
8.認(rèn)真組織開(kāi)展考試評(píng)價(jià)活動(dòng)，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不得以學(xué)科成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差，不得公開(kāi)公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得以考試成績(jī)排列學(xué)生的名次。
9.嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推薦家教活動(dòng)，更不得從事有償家教活動(dòng)。
10.將減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為師德內(nèi)容列入考核，在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等方面實(shí)行一票否決。對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)投訴造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的教師，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。
學(xué)校(蓋章):
教師簽字:
日期:20XX年6月
小學(xué)減負(fù)責(zé)任書(shū)范文(二)為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量，特要求教師做到如下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。逐步實(shí)施小學(xué)一年級(jí)彈性到校，上午第一節(jié)課可與其他年級(jí)第二節(jié)課同時(shí)開(kāi)始。小學(xué)每天在校教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分別不得超過(guò)6小時(shí)。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)一、二年級(jí)不得留書(shū)田家庭作業(yè)，三、四年級(jí)日作業(yè)量不得超過(guò)30分鐘，五，六年級(jí)日作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。教師布置的作業(yè)要全批全改，不得布置機(jī)械性、懲罰性作業(yè)。
3、小學(xué)一年級(jí)不使用教輔資料，其他年級(jí)每學(xué)期教輔資料不超過(guò)1套。由學(xué)生或家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)，任何單位和個(gè)人不得強(qiáng)行組織學(xué)生集體征訂。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，抓好學(xué)校常規(guī)管理。
5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，小學(xué)一、二年級(jí)只進(jìn)行期末考查，其他年級(jí)每學(xué)期可進(jìn)行一次期末文化課考試，
6、提高教師教學(xué)效果。
7、公開(kāi)學(xué)校教學(xué)安排。主動(dòng)接受家長(zhǎng)及社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、教師家訪(fǎng)、致家長(zhǎng)封信等形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳鍵康第一等科學(xué)育人觀。
8、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲制度。本規(guī)定貫徹執(zhí)行情況納入學(xué)校年度目標(biāo)管理考核和教職工學(xué)度考核內(nèi)容。情節(jié)嚴(yán)重的，依照有關(guān)規(guī)定分別取消評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格、給予行政處分或作出組織處理。
班級(jí)：
學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)人：
授課教師：
壩鎮(zhèn)姑塘小學(xué)：
20XX.3.6
小學(xué)減負(fù)責(zé)任書(shū)范文(三)為實(shí)施《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，特簽訂減負(fù)責(zé)任書(shū)。
(1)法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書(shū)。其他課程和專(zhuān)題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，除對(duì)責(zé)任教師通報(bào)批評(píng)以外，沒(méi)收其所得并對(duì)其加倍罰款，取消其本年度的晉級(jí)資格。
(2)任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校將建議上級(jí)主管部門(mén)對(duì)該在職教師依法處治。
(3)任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng);違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格。
(4)嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違犯該規(guī)定者，提出通報(bào)批評(píng)并限時(shí)改正。
(5)嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
(6)認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件;對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者，除提出批評(píng)外，取消其年度評(píng)先、晉級(jí)資格。
(7)每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。
(8)作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
九、本責(zé)任書(shū)一式兩份，雙方各存一份。
學(xué)校責(zé)任人(校長(zhǎng))簽名：
“提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)的背景和意義是什么？有哪些重要措施和要求？各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)又應(yīng)該從哪些方面落實(shí)這些要求，科學(xué)、及時(shí)、有效地推動(dòng)義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高？帶著這些疑問(wèn)，《今日教育》記者專(zhuān)訪(fǎng)了重慶市教委主任周旭，為您帶來(lái)最權(quán)威的解讀。
“如果教育工作只抓一件大事情，那就是抓教育質(zhì)量?！?/p>
《今日教育》：周主任，您好。市教委出臺(tái)《關(guān)于深入推進(jìn)素質(zhì)教育全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量十項(xiàng)規(guī)定》，也就是“提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”，是基于什么樣的背景？
周旭：質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)和永恒主題。辦好每一所學(xué)校，教好每一位學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量是當(dāng)前和未來(lái)教育工作的重中之重?！督逃?guī)劃綱要》明確提出“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”，要求“把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)”。總理在9月7日召開(kāi)的全國(guó)教師工作暨“兩基”工作總結(jié)表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“兩基”攻堅(jiān)解決了“有學(xué)上”的問(wèn)題，現(xiàn)在面臨的更大挑戰(zhàn)是“上好學(xué)”，今后要適應(yīng)人民群眾接受更好教育的新期盼，把教育發(fā)展的重點(diǎn)放到提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展上來(lái)，加快實(shí)現(xiàn)基本教育公共服務(wù)均等化。
近些年來(lái)，重慶義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，2006年完成“兩基”，2008年實(shí)現(xiàn)“免費(fèi)”，2011年推進(jìn)“均衡”，正在從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”邁進(jìn)。今年6月召開(kāi)的重慶市第四次黨代會(huì)明確提出要“著眼于學(xué)有所教、教有所能、能有所用，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，推動(dòng)教育改革發(fā)展，提高教育質(zhì)量，努力建設(shè)長(zhǎng)江上游教育中心”。質(zhì)量更是教育工作的核心追求，是老百姓的迫切需要。我們要將工作重心從主要依靠規(guī)模擴(kuò)張、財(cái)力物力資源投入、集中精力辦重點(diǎn)教育，轉(zhuǎn)向依靠教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教育質(zhì)量提升和均衡發(fā)展上來(lái)，用整個(gè)的心思、整個(gè)的智慧、整個(gè)的資源來(lái)抓教育質(zhì)量的提高。如果教育工作只抓一件大事情，那就是抓教育質(zhì)量。
《今日教育》：去年9月，市教委出臺(tái)了“減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定”，對(duì)照今年的“提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”，我們發(fā)現(xiàn)其中有些內(nèi)容是高度相關(guān)的。那么，“減負(fù)”與“提質(zhì)”到底是什么樣的關(guān)系？
周旭：“提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”與“減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定”是姊妹篇，是一個(gè)有機(jī)的整體，共同構(gòu)成了現(xiàn)階段我市提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性和政策性文件?！皽p負(fù)”和“提質(zhì)”是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，只有把過(guò)重負(fù)擔(dān)減下來(lái)了，“提質(zhì)”才有全面實(shí)現(xiàn)的可能。因此，我們抓“提質(zhì)”工作實(shí)際上從去年落實(shí)“減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定”就已經(jīng)開(kāi)始了。
一年來(lái)，我們欣喜地看到，“減負(fù)”工作成效明顯：學(xué)生課程難度、考試壓力、在校時(shí)間、課外作業(yè)等方面的負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)生休息、自主學(xué)習(xí)、體育鍛煉、課外輔助活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間增加了。21世紀(jì)教育研究院對(duì)中國(guó)公眾教育滿(mǎn)意度調(diào)查顯示，2011年度，重慶中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育成效滿(mǎn)意度居全國(guó)30個(gè)主要城市之首，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)滿(mǎn)意度居第二名。
但是，我們也認(rèn)識(shí)到，“減負(fù)”只是“提質(zhì)”的前提條件和手段，并不一定帶來(lái)“提質(zhì)”，全市義務(wù)教育“提質(zhì)”仍然面臨諸多困難和問(wèn)題。因此我們一定要增強(qiáng)提高質(zhì)量的緊迫感、責(zé)任感和使命感，不折不扣落實(shí)好“提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”，堅(jiān)決清除一切阻礙教育質(zhì)量提高的思想觀念，堅(jiān)決打破一切影響教育質(zhì)量提高的體制障礙，堅(jiān)決糾正一切偏離教育質(zhì)量提高的短期行為，把“提質(zhì)”作為新一輪義務(wù)教育改革和發(fā)展的重中之重抓緊抓好！
樹(shù)立“四種質(zhì)量觀”，推動(dòng)“四種轉(zhuǎn)變”
《今日教育》：素質(zhì)教育已經(jīng)實(shí)施多年，但人們對(duì)教育質(zhì)量的認(rèn)識(shí)很大程度上仍局限于對(duì)分?jǐn)?shù)、升學(xué)率的片面追捧上，一談到抓質(zhì)量，思想就轉(zhuǎn)到抓升學(xué)率上去了。這里的“提質(zhì)”要提高的究竟是什么樣的“質(zhì)量”？
周旭：的確是這樣，要全面提高教育質(zhì)量，首先就要弄清楚“我們要什么樣的質(zhì)量”。對(duì)義務(wù)教育來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為應(yīng)該樹(shù)立“四種質(zhì)量觀”。
一是全面發(fā)展的質(zhì)量觀。就學(xué)生個(gè)體而言，要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。就學(xué)生整體而言，要把面向全體學(xué)生作為衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想是否端正的重要標(biāo)尺，想法設(shè)法培養(yǎng)好每一位學(xué)生。也就是說(shuō)，我們要的是面向全體、全面發(fā)展的質(zhì)量，而不是面向少數(shù)學(xué)生、少數(shù)方面的質(zhì)量。
二是個(gè)性發(fā)展的質(zhì)量觀。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的生命體，都有自己的稟賦、愛(ài)好和潛質(zhì)。我們要因材施教、因?qū)W施教，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。也就是說(shuō)，我們要的是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的質(zhì)量，而不是千人一面的質(zhì)量。
三是可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀。義務(wù)教育階段是為學(xué)生人生打基礎(chǔ)的教育。高質(zhì)量的義務(wù)教育就是要能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的美好人生奠定全面、扎實(shí)而牢固的基礎(chǔ)。學(xué)生是否有發(fā)展“后勁”，才是最重要的。決不能只顧學(xué)生“眼前考得好”“升個(gè)好學(xué)?！?。也就是說(shuō)，我們要的是對(duì)學(xué)生終身受益的可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量，而不是短期的、功利性的、不可持續(xù)的質(zhì)量。
四是公平發(fā)展的質(zhì)量觀。公平是義務(wù)教育發(fā)展的主軸，讓每一個(gè)地區(qū)、每一所學(xué)校、每一個(gè)學(xué)生都全面提高，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，是我們追求的質(zhì)量目標(biāo)。我們不能忽視農(nóng)村學(xué)校，尤其是邊遠(yuǎn)村小的質(zhì)量提高，也不能忽視農(nóng)民工子女就讀學(xué)校的質(zhì)量提高，更不能人為搞所謂的重點(diǎn)校、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。也就是說(shuō)，我們要的是公平發(fā)展的質(zhì)量，而不是顧此失彼、有失公允的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：陽(yáng)光的心態(tài)；為自己減負(fù)；提高效率
作為一名班主任，特別是初三年級(jí)的班主任，既面臨著學(xué)生中考升學(xué)的壓力，又要管理班級(jí)大大小小的各種事務(wù)，事情可謂千頭萬(wàn)緒，每天忙得不亦樂(lè)乎。所以，現(xiàn)在的教師都不愿意擔(dān)當(dāng)班主任的職務(wù)。而我充當(dāng)班主任的角色已經(jīng)好多個(gè)年頭了，怎樣管理班級(jí)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)、組織各種活動(dòng)、管理學(xué)生的日常生活等等，都能做到事無(wú)巨細(xì)呢？
一、要有陽(yáng)光的心態(tài)
班級(jí)工作的確比較多。一旦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓哪位教師擔(dān)當(dāng)班主任，許多人就感到世界末日來(lái)臨了。怎么就輪到我的頭上了？其實(shí)，大家靜下心來(lái)想一想，那一定是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你能勝任這個(gè)角色，認(rèn)為你有能力做好這一切，是領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)深思熟慮、精心挑選的。當(dāng)你欣然接受這一職務(wù)，也就說(shuō)明你一定具有勇于挑戰(zhàn)自我的積極向上的良好心態(tài)。具有敢于亮劍的精神。美國(guó)西點(diǎn)軍校有這么一句名言就是：“態(tài)度決定一切?！笔堑模瑳](méi)有什么事情干不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，當(dāng)你以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一件事情，那你也就有了直面挑戰(zhàn)的拼搏精神，有了成功的資本。
有了良好的心態(tài)，對(duì)工作就不會(huì)出現(xiàn)排斥，反而會(huì)表現(xiàn)得充滿(mǎn)熱情、激情和活力；有了好的工作態(tài)度，你就會(huì)不怕困難，不怕失敗，即使遇到挫折也不會(huì)氣餒，而是充滿(mǎn)必勝的勇氣。每天，當(dāng)你拖著疲憊的腳步回到自己的家時(shí)，回想起自己這一天做過(guò)的工作，哪些我做到了、做好了，哪些我還沒(méi)做好，還需要繼續(xù)努力，這樣不斷地暗示自己，不斷地反思自己，做到三省其身，就一定會(huì)處理好班級(jí)大大小小的各種事務(wù)。當(dāng)你有了這樣的陽(yáng)光心態(tài)，也就給學(xué)生做出了一個(gè)榜樣、一個(gè)表率，他們也就會(huì)以積極的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。也就給班級(jí)注入了活力，進(jìn)而使班級(jí)發(fā)展成一個(gè)積極向上、生機(jī)勃勃的班集體。
二、學(xué)會(huì)為自己減負(fù)
作為科任教師，主要職責(zé)就是在課堂教學(xué)中如何教會(huì)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。但作為一班之主，除了要教好自己所帶的科目外，還要處理好班級(jí)的各項(xiàng)工作。面對(duì)這樣緊張而忙碌的工作，我們要學(xué)會(huì)給自己減負(fù)。也就是拋去以前“保姆式”的管理方法。因?yàn)榘嘀魅尾皇菍O悟空，分身也乏術(shù)，不可能事事親臨、事必躬親。所以，班主任需要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，要把權(quán)利和責(zé)任下放給有能力、有集體榮譽(yù)感的學(xué)生，冠以頭銜，讓他們充當(dāng)你的“小管家”，合理分工，明確他們的職責(zé)。幫助你管理好班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律、每天鍛煉一小時(shí)的體育活動(dòng)等等。當(dāng)然，班主任也要隔三岔五地去“明察暗訪(fǎng)”，檢查工作的開(kāi)展情況，也不能只偏聽(tīng)偏信?；蛘邘ьI(lǐng)“管家們”去參觀、去考察，及時(shí)指出問(wèn)題，將工作落到實(shí)處。要在班務(wù)工作會(huì)議上對(duì)一周的工作進(jìn)行貶褒，做出整改意見(jiàn)。學(xué)生的潛能是無(wú)限的，相信學(xué)生，給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自己風(fēng)采的機(jī)會(huì)，學(xué)生就更有信心將事情做好。慢慢地形成良性循環(huán)，班級(jí)工作將會(huì)大有起色。這樣一來(lái)，班級(jí)管理不但井井有條，而且自己也不忙忙碌碌，還達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。
三、統(tǒng)籌安排提高效率
班級(jí)工作中復(fù)雜多樣，面對(duì)繁雜的工作，作為班主任，一定要有自己的計(jì)劃，合理統(tǒng)籌地安排，一手抓教學(xué)一手抓管理，兩手都要抓，兩手都要硬。不斷地在教育實(shí)踐中提高自己的工作效率。
班主任工作主要有以下幾個(gè)方面：
1.正常教學(xué)工作的準(zhǔn)備。包括知識(shí)準(zhǔn)備、教具準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)學(xué)情、了解學(xué)生已有的知識(shí)水平等。
2.按學(xué)校的規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行每日任務(wù)的督查或安排。督查如衛(wèi)生區(qū)、餐廳、廁所等較大面積的每天打掃，教室、宿舍的每天打掃，班級(jí)值周時(shí)人員的安排，每天鍛煉一小時(shí)的體育活動(dòng)的組織及完成情況。
3.臨時(shí)任務(wù)的安排，集體活動(dòng)（春運(yùn)會(huì)、籃球賽、乒乓球賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)外出等）的安排，意外發(fā)生事件的處理。
4.一周情況聯(lián)席會(huì)議匯報(bào)及一周班級(jí)管理工作總結(jié)。
在這幾方面，如果安排得當(dāng)，就不會(huì)出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象。
班主任要時(shí)刻頭腦清醒，有思想，有應(yīng)對(duì)的方法，要合理安排工作，在教育實(shí)踐中不斷地錘煉自己，提高工作效率。
