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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇當代農村發(fā)展現(xiàn)狀，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
隨著我國經濟的發(fā)展，體育產業(yè)也在經濟發(fā)展中占有非常重要的分量。自奧林匹克運動會在中國的申辦成功，體育經濟迅猛發(fā)展。體育產業(yè)促進了體育經濟的發(fā)展，體育經濟的發(fā)展為體育產業(yè)的復興提供了強大的支柱。農村體育也在體育復興當中占有重要位置，我國體育經濟的發(fā)展離不開農村體育經濟的支持。本文通過論述農村體育產業(yè)和體育經濟的發(fā)展現(xiàn)狀，希望為我國研究農村體育的提供理論依據(jù)。
關鍵詞：
農村體育；體育產業(yè)；體育經濟
近年隨著中國經濟的發(fā)展，農村生活水平也大幅度提高。農村人口數(shù)量占我國總人口數(shù)量的56%，人們在滿足了衣、食、住、行等基本生活條件的需求也越來越重視自身的健康水平。隨著“全民健身”的傳播開來，農村體育也越來越受到人們追捧，還有很多的人認為體育健身是一種娛樂消費。這種看法的出現(xiàn)證明農村居民生活水平越來越高，農村消費水平的提高足以刺激中國經濟的發(fā)展。
1中國農村體育產業(yè)和體育經濟的發(fā)展現(xiàn)狀
1.1中國農村體育產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀農村體育產業(yè)在中國體育產業(yè)發(fā)展良好的大趨勢下也在迅速發(fā)展，人們越來越重視健身。健身俱樂部、居民園林健身實施的陳設等等都代表著體育產業(yè)在農村的發(fā)展。而體育產業(yè)在農村的傳播不僅帶動了農村經濟的發(fā)展，為農村的就業(yè)和產業(yè)扶持項目都提供了良好的平臺。表1是調查了某農村進入健身俱樂部和居民居住地健身設施周一至周日居民健身人數(shù)，通過健身的人數(shù)可以看出我國農村體育產業(yè)發(fā)展的勢頭良好。
1.2中國農村體育經濟的發(fā)展現(xiàn)狀農村體育產業(yè)的發(fā)展在一定程度上促進了體育經濟的發(fā)展，人們生活水平提高是農村GDP增長的重要表現(xiàn)。正是生活水平的不斷提高才在一定程度上促進了農村體育經濟的發(fā)展，但是相較城市體育經濟的發(fā)展，農村體育經濟發(fā)展還是滯后的。雖然體育產業(yè)在農村傳播開來，但是農村的消費水平相對來說較低，農村老齡化是農村人口和現(xiàn)狀的重要體現(xiàn)，所以相對來說農村體育經濟是比較落后的。農村體育經濟在農村所有產業(yè)當中是占據(jù)這種的位置，政府的大力支持和宣傳也為農村經濟的做出了重要的奠基。
2中國農村體育產業(yè)和體育經濟發(fā)展存在的問題
中國自從申奧成功以后，體育產業(yè)和體育經濟發(fā)展迅速。隨著農村生活水平的不斷提高，體育產業(yè)也越來越受到政府的大力支持。很多的體育產業(yè)也在農村落戶，給農村帶來了一定的經濟收益。但是農村的經濟水平和消費水平在一定程度上還是落后，人口老齡化和留守老人日益增多，年輕人為了承擔經濟負擔遠離農村到城市謀求生存。在很大的程度上刺激不到農村經濟的發(fā)展。從表1的調查數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)的農村居民還是選擇到周邊周住地的免費健身場地去健身，極少數(shù)的人去健身俱樂部去健身。
3農村體育產業(yè)和體育經濟發(fā)展的建議
3.1大力發(fā)展農村其他企業(yè)發(fā)展，招商引資針對于很多農村越來越老齡化，城鎮(zhèn)政府應不斷的招商引資，吸引開發(fā)商到本村落戶創(chuàng)業(yè)。不但可以刺激你本村經濟的發(fā)展，還可以吸引外出務工人員回村就業(yè)，增加就業(yè)崗位。很多城市務工人員是因為農村的經濟落后沒有就業(yè)機會才不得已外出務工，如果在自家門口有就業(yè)崗位他們可以回村就業(yè)照顧老人和孩子。隨著經濟的發(fā)展，在一定程度上就會刺激農村體育產業(yè)的發(fā)展，讓農村體育產業(yè)和體育經濟的發(fā)展緊跟時代的脈搏。
3.2政府出資大力支持和宣傳農村體育產業(yè)政府應出資搭建農村體育產業(yè)的發(fā)展平臺，興建免費健身場地。鼓勵廣大村民加入到健身的行列，宣講健身的益處。宣講有關于國家對體育產業(yè)和體育經濟的支持，對健身俱樂部的建造廣泛聽取村民意見和需求，建設適合和滿足居民需要的健身娛樂場所，爭取做到取之于民、用之于民，為農民的身心健康和娛樂提供場所。政府可以多進行體育宣傳和體育文化的傳揚，讓更多的農村居民真正的加入到全民健身的行列。
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摘要 在闡述廣東社會發(fā)展中科技支撐體系現(xiàn)狀的基礎上，結合廣東社會發(fā)展中科技支撐體系存在的問題，有針對性地提出推進廣東科
>> 青海藏區(qū)經濟社會發(fā)展現(xiàn)狀及對策 低碳社會發(fā)展中科學消費道德理念的引導與樹立 論民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀及對策 科技與社會發(fā)展的哲學關系研究 發(fā)達國家農村社會發(fā)展科技支撐的典型經驗與啟示 探討河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展中存在的問題及對策 鄭州都市區(qū)建設中科技資源共享支撐體系構建研究 廉租住房在和諧社會發(fā)展中的現(xiàn)狀和問題 推動家用低碳技術發(fā)展的科技支撐體系研究 低碳發(fā)展小城鎮(zhèn)的科技支撐體系研究 淺析勞資關系現(xiàn)狀及對我國社會發(fā)展的影響 以農戶需求為導向的科技支撐體系的機制及模式選擇研究 論社會發(fā)展中的生態(tài)文明 化學在社會發(fā)展中的作用 當代社會發(fā)展中電子政務問題的研究 經濟社會發(fā)展中的區(qū)域增長極效應研究 社會發(fā)展中的計算機技術影響研究 新疆 科技創(chuàng)新對經濟社會發(fā)展支撐引領作用顯著增強 科技創(chuàng)新支撐愚公故里經濟社會發(fā)展 廣東省科技金融發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新對策研究 常見問題解答 當前所在位置：l.
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第一部分：現(xiàn)狀特點
珠江鎮(zhèn)五里村是一個當代農村的典型。在五里村調查三天，我們從五里村的發(fā)展現(xiàn)狀看到了我國當代農村發(fā)展情況和存在的問題。我認為，當代農村的發(fā)展有以下幾個特點：
一、生產結構有所調整。幾十年來，農村的生產結構發(fā)生過多次變化。目前，以經濟作物為主的農業(yè)生產的比例正在逐步增加。我們調查采訪的農戶中，大部分農民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規(guī)模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。
二、生產方式發(fā)生不同程度變革。目前農村的生產種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產的規(guī)模決定。既有大規(guī)模的機械化種植、大棚種植，也有規(guī)模不等的私人種植。我們采訪的農戶由于種植規(guī)模有限，所以沒有過多地使用現(xiàn)代化耕作設備;但是我們了解到，在大型的農場中，大型機械的運用還是非常廣泛的。
三、農民素質普遍提高，農村基礎教育顯著發(fā)展。農民是農業(yè)生產的直接參與者，他們的素質高低直接關系到農業(yè)生產的持續(xù)發(fā)展。
五里村的馬飛是一位有名的棗子大王。他培育的超級大棗已達到世界領先水平。這一切都是憑借對科學知識的鉆研精神，加上踏實的作風。他們都是當代先進農民的代表，他們是我國農業(yè)向科技化、專業(yè)化發(fā)展的干將。而普通農民科學文化素質的提高，則是我國農民整體素質提高的表現(xiàn)。在短短三天中，我們接觸到許多當?shù)剞r民。他們和我們交談時，對一些現(xiàn)狀的分析都比較客觀和透徹，闡述了他們對于我國基層農村政策的看法和意見。他們的觀點充實了我們的調查報告。
農村基礎教育在政府的大力支持下，也有了顯著的發(fā)展。我們實踐基地所在的行知小學就是當?shù)氐闹霓r民子弟小學，招收附近六個村子的農民孩子。學校經過幾十年的發(fā)展，已經成為一所設備先進、師資力量優(yōu)良的學校。許多農民孩子不但圓了讀書夢，還享受到了和城市孩子一樣的待遇和教育資源。
四、農民經濟收入增加及收入結構的變革。目前農村農業(yè)人員的收入已不僅局限于農業(yè)生產。許多農民選
擇外出打工等方式來增加收入。同時，由于農業(yè)現(xiàn)代化的不斷深入，更多的農村勞動力轉移到城市，為城市的建設出力。這樣，豐富了農民的收入結構，農民的收入有了不同程度的增長。同時，農村勞動力也加快了城市的建設。以農戶李伯伯家為例，他的兒女均在縣城打工，他自己在農閑時也偶爾外出做活。這樣，他們的收入就大大增加，并且，他們有了更多的機會接觸城市，也大大開拓了他們的視野。
農民收入結構的變革也使他們的收入有了不同程度的增加。在我們采訪的若干農戶中，電話、電視的擁有率高達九成;有四成的農戶家中有摩托車、拖拉機等交通工具;電扇、洗衣機等電器已比較普及，我們還能看到農民從腰間取下手機發(fā)短信。這一切，說明農民的生活水平有了極大的提高和改善。
五、先進的大型種植基地逐步興起。在五里村，我們參觀了浦禾園果樹基地和藝蓮苑水生花卉基地。這兩個基地都是國家級的重點基地，許多先進的品種、技術在這里進行試驗，然后推廣到普通農業(yè)生產中。先進種植基地的發(fā)展帶動了周邊相關農業(yè)的發(fā)展，同時形成連鎖反應，提供了旅游、教育等一系列資源，無形中又增加了農村其他產業(yè)的產值。這也是我國農業(yè)向專業(yè)化、大型化發(fā)展的表現(xiàn)。
第二部分：存在的問題
農村在迅速發(fā)展的同時，也暴露出一些問題。這些問題涉及多個方面。由于調查程度有限，僅從幾個方面舉例說明。
一、農民權益保障問題。保障農民權益是三農問題中的重中之重，也是我國政府十分重視的問題。然而事實上，侵犯農民權益的事件太多。僅在五里村，農民普遍反映他們的權益受損。當?shù)毓S建設宿舍，征用農民土地，補償十分不合理，甚至使一些農民覺得生活無依靠。而工廠在申報征用時，竟稱農民的良田為荒地!這一現(xiàn)象引起當?shù)卦S多農民的不滿。而對于這種現(xiàn)狀，農民大多抱悲觀絕望態(tài)度，沒有想到用法律手段維護自己的權益。這也無形中助長了此類現(xiàn)象的發(fā)生。
農民采取忍氣吞聲的態(tài)度是有深刻的社會原因的。一定數(shù)量存在的行政問題為農民威權設置了障礙。這是短期無法解決的。正如一位農民說的，中央、省、市的政策是好的，但在村、縣落實時，有時發(fā)生了差錯。所以，農村問題更多的是基層工作的開展和改進，這也正是三農問題的難點和重點。中國的農村人口太多，范圍太廣，
>> 論信用違約掉期 信用擔保機構參與資產證券化的可行性分析 關于設立再擔保公司的可行性研究分析 試行法定機構的可行性研究 信用違約掉期的發(fā)展現(xiàn)狀及啟示 信用違約掉期升級次貸危機 信用卡中心特惠商戶拓展業(yè)務外包的可行性分析 信用違約互換在我國商業(yè)銀行信用風險管理中的可行性探析 國有企業(yè)從事套期保值業(yè)務的可行性分析 淺析住房公積金貸款擔保制度的可行性 淺論分班教學的可行性 淺論有機格瓦斯產品的可行性 農村信用社中間業(yè)務的發(fā)展前景和可行性研究 信用擔保機構擔保業(yè)務違約風險管控問題初探 我國中小企業(yè)信用擔保引入政府補貼的可行性探討:基于博弈論的視角 《學生體質健康標準（試行方案）》測試指標的可行性分析 關于試行“六字模式”教學的可行性研究報告 CRM介入信用管理的可行性分析 效率違約理論納入《合同法》的可行性探析 淺論農村開展遠程教育的可行性 常見問題解答 當前所在位置：l
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當代中小學教育弊端
教育資源配置不合理 正因為當代中國社會對中小學教育的定位不準確，直接造成了教育投資方面的不均衡現(xiàn)象。一方面，中小學教育經費嚴重短缺。我國的教育投入在全世界范圍來說還屬于低水準，還低于欠發(fā)達國家的平均水平。中小學教育的經費投入由此可以推算。另一方面，中小學教育師資力量薄弱。九年制義務教育使得教育普及，但是其一大弊端表現(xiàn)為導致教育者對中小學階段教育的不重視。高中以上的教師力量充沛，更多的年輕教育者愿意進入高校教學。最主要的原因是高中以上的教育者能夠獲得更多的勞動報酬。此外，高中以上的教育工作者更易贏得社會的重視，擁有更高的社會地位。廣大農村地區(qū)中小學由于經濟及環(huán)境的限制，難以吸引更多年輕教師的到來，農村地區(qū)的中小學教育事業(yè)難以注入“新鮮血液”，導致農村中小學教育工作者的退休年齡普遍較高，教學形式及內容難以有實質上的突破。
留守兒童增多及初中生流失現(xiàn)象普遍 農村兒童作為中小學教育的主要對象，其受教育狀況應該引起更多教育工作者的重視。隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，尤其是眾多沿海城市的迅速發(fā)展，許多年輕的農村勞動力進入發(fā)達城市務工，這就不可避免地造成了大量農村兒童的留守。這些留守兒童，往往缺乏必要的引導和良好的家庭教育環(huán)境，他們入學年齡不大，對學習的認識不清。進入初中后，學生開始步入青春期。如果學生家庭經濟困難，教師敬業(yè)精神差、教學理念落后、教學方法陳舊、教學質量低下等，極易導致學生厭學。這一時期的受教育學生數(shù)量開始減少，一部分初中生進入社會務工，過早地接觸社會上的人和事，由于心理認識的欠缺及對社會的認識不清，加上青少年自身易沖動的性格特征，很容易做出與身份年齡不合的事情，甚至會違法犯罪。
教學宗旨不明，應試教育色彩濃郁，師生不堪重負 教學宗旨一直是中小學教育階段老師面臨的難題。隨著國家各種教育法律法規(guī)的制定，教師在教學方式上做出了相應的改變和調整。新時期的教育方式更加尊重青少年的性格發(fā)展和尊嚴，但是，這種教育方式同樣存在弊端。這一時期正是青少年性格的養(yǎng)成階段。青少年教育需要教師付出極大的耐心和熱心，帶著極大的理解去認識和親近每一個學生。而相應地，許多年輕教師缺乏的正是這種對于小學生和初中生相處時的耐心和熱心。同時，傳統(tǒng)的教學理念，在義務制教育階段仍扮演舉足輕重的角色，“以分論人，以分量才”的片面現(xiàn)象長期存在，這也是中國現(xiàn)代社會缺乏創(chuàng)新性人才資源的一大原因。
具體對策及建議
加大中小學教育資源的投入，改變基礎教育資源不足的狀況 國家每年投入的教育經費應該嚴格規(guī)劃，真正用到教育現(xiàn)狀的改善上，把有限的教育資源用到實處。為縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)教育公平，應積極實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，盡快推廣小班化教學。因為一個教師帶過多的學生，往往會力不從心，更多的時候是無可奈何，這樣每個學生所受的關注程度不一，內心的感受不同，同樣會影響到學生的學習主動性和教師的教學積極性。
加強城鄉(xiāng)教師交流，提高農村教師業(yè)務水平 農村中小學教育需要專門師范學院提供相應的畢業(yè)人才，聘用師范類畢業(yè)生;并從城鎮(zhèn)學校選派部分教師到邊遠窮鄉(xiāng)支教，隨時向各農村小學提供各種知識的推廣宣傳活動。面對這些年齡偏小的學生，教師們需要的不只是學識，更需要足夠的耐心和熱心。針對我國農村基礎教育現(xiàn)狀，我國必須積極開展農村基礎教育支援、交流并利用就近城市教育資源帶動農村教育。
端正學校辦學思想，全面實施素質教育 中小學要健康發(fā)展，從地方教育主管部門到學校校長、教師和家長，都要先從思想上認識到小學教育對孩子一生的重要性，認識到實施素質教育對孩子發(fā)展的必要性。素質教育面對的最大課題不是升學率，不是高分，那樣的辦學思想禁錮了幾代青少年的思想;素質教育也不是停留在喊口號的階段，止步不前。應試教育下的高分往往造成低能，缺乏動手能力，四肢不勤，五谷不分，這樣的教育無疑是失敗的。不過，這種只以考試成績論成敗的辦學思想如今還是普遍存在，不論城鄉(xiāng)，成為中國當代中小學教育止步不前的一大障礙。因此，中小學校要端正辦學思想，深入實施素質教育，才能實現(xiàn)健康和諧的發(fā)展。
關鍵詞：婺??；現(xiàn)狀；傳承；建議
中圖分類號：J821 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2014）01-0024-02
一、婺劇的源流及歷史沿革
京劇藝術大師梅蘭芳就曾這樣贊過婺?。骸熬﹦〉那吧硎腔談。﹦∫獙ふ易约旱淖孀?，看來還要到婺劇中去找”。具有如此高評價的婺劇，歷史悠久，劇目豐富，特色濃郁，影響深廣，有徽劇“活化石”之稱。婺劇主要有六種聲腔合成：高腔、昆腔、亂彈、微戲、灘簧和時調，每種聲腔都有各自的特色，如高腔的一瀉而盡，昆腔的簡樸流暢，亂彈的慷慨激越或婉轉輕柔、徽戲的雄壯豪放、灘簧的纏綿婉轉及時調的輕松愉快，正因為六種聲腔的各具特色，才造就了婺劇這豐富多彩的表演特點，才讓其成為浙江金華獨領旗幟的地方戲。婺劇中的行當主要包括“生、旦、凈、末、丑”，角色有婺劇的角色有花旦、作旦、正旦、老旦、小旦，小生、老生、老外，大花臉、二花臉、小花臉、四花臉之分。婺劇的驚人之處在于不僅表演粗獷豪放、文武雙全，還擁有驚人的特技和非凡的武功表演，如變臉、噴火。
早些時候的婺劇班，演員主要是一些土生土長的農民，主要在鄉(xiāng)村集市、廟會演出，不管是農村還是城市，每到有重要節(jié)日，都會請一些戲班來唱一臺戲進行慶祝。初期都是以坐唱為主，之后漸漸敲鑼打鼓沿街挨村進行表演，主演演變?yōu)榛b上臺演出。婺劇的成長道路艱難而漫長，上世紀60年代浙江婺劇團的成立，對婺劇的傳統(tǒng)藝術進行了改革工作，并使婺劇不斷發(fā)展沿襲至今，影響深遠。
二、婺劇發(fā)展現(xiàn)狀
隨著社會主義經濟的發(fā)展和繁榮，金華地區(qū)的經濟也迅速發(fā)展，其精神文明也成為越來越多的人所需求。娛樂方式的多種多樣、現(xiàn)代科技的日新月異，使人們越來越遠離傳統(tǒng)曲藝。參與學習婺劇的人也越來越少，婺劇的傳承出現(xiàn)了困境。主要體現(xiàn)在藝術表現(xiàn)形式、劇團發(fā)展、演出地域、觀眾群體幾個方面。
（一）藝術變現(xiàn)形式單調
任何民族的傳統(tǒng)文化在發(fā)展的過程中都要面臨一個問題：與當代新生藝術相競技，是否符合當代人的審美觀念。婺劇是某個特殊時期的產物，它所表達的是獨特的時代氣息和當時的風土人情，與當今人們的文化審美主旨有著較大的差距?！叭祟愇幕侨祟惿鐣杏傻?，文化是社會、歷史的真實而又具體的能動反映。藝術作為一種文化，其文化個性便是社會、歷史的形象反映。”婺劇作為一種文化藝術當然也不例外。婺劇的表現(xiàn)形式只有符合當代人的審美觀，不斷進行創(chuàng)新，才能得到有力的傳承。
（二）劇團發(fā)展衰落
數(shù)據(jù)表明，我市專業(yè)的婺劇團只有5個，民營的婺劇團也僅有50多個，而且隨著劇團演員年齡的增長，逐漸由演員退出劇團，而又得不到新鮮的血液加以補充，越來越多的劇團面臨解散。另外，民營婺劇團很多演員的工資不能得到保障，這也是人才流失的一個重要原因。婺劇的發(fā)展離不開專業(yè)性的演出，但更離不開的是這些民營劇團，幾百年來，民營劇團為婺劇的傳承與發(fā)展做出了巨大的貢獻。有關部門對民營劇團沒有做一定的扶持工作，也具有不可推卸的責任，就如中國經濟的發(fā)展，離不開中小企業(yè)所做的貢獻，國家不能只對國有企業(yè)給予幫助，更多的是要關注民營企業(yè)。
（三）演出地域縮小
隨著城市化步伐的加快，婺劇在農村表演的次數(shù)越來越少，在農村也很少看見婺劇劇團的演出；而在城市，受到觀眾群、表演場地和娛樂風氣的限制，婺劇的演出幾乎沒有人觀看，人們早已被其他新式娛樂方式充斥了眼球。因此，劇場演出的效果還不如以前在農村搭臺演出。婺劇也在走出國門，但試承想，在出了浙西地域外，中國的其他地方又是否走過。不能一味的說走出國門就是得到好的傳承，自己國家文化的傳承還得從自己國人入手，從地方人民入手。況且，將婺劇翻譯成英文，連韻味都變了。
（四）觀眾群體狹窄
觀眾群體狹窄，這是中國戲曲面臨的不可忽視的問題，婺劇同樣也存在。雖然婺劇具有六種各具特色的聲腔，具有臉譜明顯的角色，但很多年輕觀眾就是不買這個賬。在婺劇的觀眾群體中，大多數(shù)是農村的中老年群體。而且很多情況下，不是每個觀眾對每個聲腔都感興趣，這也造成了一部分觀眾的流失，導致觀眾群體的萎縮。另一方面，婺劇的宣傳不周也使一些觀眾無法及時得到演出的信息，錯過觀賞，久而久之，便逐漸失去樂趣。
三、對婺劇傳承的一點建議
（一）創(chuàng)作新穎的劇本
人都是喜新厭舊的，對單一不變的事物總是會很快失去興趣。因為其為地方戲，它的表現(xiàn)形式和唱腔也自然立足于當?shù)氐娘L俗民情。然后婺劇劇本的單一使得觀眾在觀看后，便不會再去觀看第二遍，即使再忠實的觀眾堅持反復得看，除了一些經典劇本，也會有看看厭的時候。何況人們接觸的新型藝術形式愈來愈多，年輕人也越來越多，對于具有地方特色的婺劇，很多人都聽不懂也沒法接受。年輕人雖然可以接受傳統(tǒng)的婺劇并支持它的發(fā)展，但是并不是每個人都能接受不能反映當下時代特色的劇本?？梢云刚堃恍┚庉嫞Y合婺劇的特色唱腔和當代熱點創(chuàng)作出新的劇本，既不失婺劇本來的優(yōu)點，也能吸引更多的觀眾。
（二）采取有效的宣傳方式
使人們能記住一件事的最有效方法就是讓其不斷出現(xiàn)在人們的眼前，就如那些商家的廣告，通過穿插在電視劇、電影、網(wǎng)站信息中，逐漸影響觀眾，并逐漸被接受，以至于很多人一看到有關商品的一點信息就能聯(lián)想到該商品，并進行購買，從而商家便達到了它的目的。婺劇也可以和地方電視臺進行協(xié)商聯(lián)合，開展一些合作，以做節(jié)目的形式出現(xiàn)在觀眾眼前，讓觀眾有一種耳目一新的感覺。另外，可以針對年輕人進行一些宣傳活動，如開展“婺劇進校園”等活動，聯(lián)合大學進行婺劇的宣傳和演出，讓更多年輕人了解自己的家鄉(xiāng)戲，并激發(fā)他們的興趣，這也能使婺劇的觀眾群向年輕化發(fā)展，對婺劇的傳承具有重要作用。
（三）適度改革，接軌當代市場經濟
地方戲要想長期發(fā)展并壯大，就應該打破原有傳統(tǒng)的經營模式，與當代市場經濟接軌。婺劇之所以能有400多年的歷史，并能如此保留下來影響了一代人，肯定是因為其經營模式符合當時的市場經濟。但經濟在發(fā)展，時代在進步，在婺劇的文化功能逐漸減弱，發(fā)展遇到瓶頸的今天，它必須適應當今社會發(fā)展的需求。作為服務業(yè)的一個分支，婺劇應當立足于觀眾，提供差異化的服務，即可以針對不同年齡段的觀眾推出不同風格的演出，更符合觀眾的需求。這樣有利于充分利用婺劇現(xiàn)有的資源，吸引不同層次的消費群體——觀眾，正如在商場購物有會員條件一樣，使消費者產生更多的消費興趣，并為了有更好的會員體驗保持對產品的忠誠度。
四、后記
婺劇文化是中國傳統(tǒng)戲曲文化的一個有效成分，也是現(xiàn)代化進程的一部分。只有不斷的傳承與發(fā)展，才能體現(xiàn)它向世界展示的功能。任何文化的傳承，都離不開我們的生活，“不食人間煙火”的文化終究會在歷史洪流中消失殆盡。只要融入現(xiàn)代生活，與時俱進，我們相信，婺劇必然會顯示出其個性，蓬勃發(fā)展。
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