時間：2023-09-22 15:04:29
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇交通規(guī)則知識學(xué)習(xí)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
從國家對少年兒童交通安全的重視程度又到達(dá)了一個新的高度來看，對少兒進(jìn)行交通安全教育的工作已經(jīng)迫不容緩，教師需要全方面的引導(dǎo)兒童正確認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性，學(xué)校老師不僅僅應(yīng)該光講授交通法規(guī)，更要帶著學(xué)生親自實踐，使之從小就養(yǎng)成了良好、牢固的交通安全意識。
二、對待幼兒的教育就要寓教于樂
（一）方法
現(xiàn)在的情境教學(xué)已普遍用于課堂教學(xué)，從實踐情況來看是一種成功的教學(xué)方法。并且我在看過不少的交通安全宣傳教育后，注意到很多的學(xué)校都把情境教學(xué)模式“嫁接”到交通安全宣傳中來。因此，我也接受了啟發(fā)開展“交通規(guī)則在我心”這一套少兒活動方案讓孩子們能夠在聽過由自己尊敬的交警叔叔所做的交通講座，并且通過可親身參加的游戲，和自主創(chuàng)作關(guān)于遵守交通規(guī)則的作業(yè)，這些教學(xué)活動都能夠有力的幫助學(xué)校取得較好的宣傳效果。如今的社會是極其重視少兒交通教育的社會，那么加強(qiáng)每個幼兒安全教育就是一個必要的教育，從小抓起，從娃娃抓起，讓幼兒學(xué)習(xí)交通常識是當(dāng)代教師應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校老師不僅僅應(yīng)該光講授交通法規(guī)，更要帶著幼兒親自實踐，使之從小就養(yǎng)成了良好、牢固的交通安全意識，提高市民交通安全意識從小抓起?？紤]到交通宣傳教育應(yīng)抓住幼兒的心理，不斷出新、出奇，吸引孩子的目光，震憾孩子的心靈，以觸發(fā)學(xué)法興趣，增強(qiáng)意識。所以應(yīng)摒棄過去一次講座、一塊圖版、一份信件機(jī)械的、呆板的宣傳方式，多策劃一些輕松愉快、寓教于樂的宣傳方式，有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高廣大中小幼兒的交通文明素質(zhì)。
（二）過程
1.“交通規(guī)則在我心”講座
（1）由教師（或交警）開“交通規(guī)則在我心”的講座，分析現(xiàn)在的交通狀況。
（2）圖片及案例的講說，加深學(xué)生對不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴(yán)重后過的印象。
（3）引出我們要遵守交通規(guī)則，把交通規(guī)則放在心中時時牢記。教授小幼兒交通安全集錦，通過圖片及文字加深孩子對交通規(guī)則的記憶。
（4）指出對錯，通過一系列圖片讓孩子們更進(jìn)一步的認(rèn)識到怎么做才是正確的。
2.實際操作
開完講座，由教師帶領(lǐng)到操場，開展交通規(guī)則練習(xí)活動在操場上建立起臨時道路（斑馬線，紅綠燈牌，路柵欄……）幼兒開展實際訓(xùn)練。例，有幼兒手拿汽車模型，代表車輛；有幼兒舉紅綠燈牌，代表紅綠燈；其他幼兒代表行人。按紅綠燈指示車輛穿越斑馬線，行人穿過馬路。可以分成小組開展比賽，每順利穿過一次馬路得一分，而且做對的得分，錯的減分，比比哪組小朋友更遵守交通規(guī)則。
3.作業(yè)
讓小朋友和父母出門的時候遵守交通規(guī)則，按規(guī)則行走。可拍DV、照片。教師選取較好作品在班內(nèi)做展示墻，播放優(yōu)秀DV。
三、在寓教于樂中，孩子們自我主動練習(xí)，在玩中可以收獲更多規(guī)則的認(rèn)識。
任何一種體育游戲都是有規(guī)則的，幼兒要遵守規(guī)則，就必須有意識地控制自己“這樣做”而不能“那樣做”，遵守體育游戲中的規(guī)則是幼兒認(rèn)識社會規(guī)則的有效準(zhǔn)備，對于幼兒未來社會規(guī)則的認(rèn)識與理解及自律行為的培養(yǎng)都有很大的幫助。競爭與合作。只要是比賽就可能存在競爭與合作，也許是個體與個體間的，也可能是小組與小組間的，體育活動中幼兒可以體驗到努力拼搏后取得勝利的榮譽(yù)，也可以體驗到個體對團(tuán)隊的影響，團(tuán)隊對個體的接納，以及同伴間的互助亦或者是強(qiáng)者對弱者的幫助所帶來的快樂?？傊隗w育活動中幼兒能體驗到各種情感，并因此產(chǎn)生不同的態(tài)度，這些都將促進(jìn)幼兒對自身與同伴的認(rèn)識，幫助幼兒理解競爭，學(xué)會合作。不論是規(guī)則意識、自律行為亦或是競爭的態(tài)度及合作能力的培養(yǎng)等等這些幼兒社會性的發(fā)展倘若都只是依靠教師的權(quán)威和灌輸強(qiáng)加給幼兒，而不是幼兒自己去感受和發(fā)現(xiàn)的，那么幼兒的頭腦中不僅被灌入了他們所不理解的東西，而且還可能形成依賴教師，依賴權(quán)威的習(xí)慣，更因此幼兒自主的、理智的思維得不到應(yīng)有的發(fā)展。所以，我們倡導(dǎo)在體育活動中運(yùn)用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法讓幼兒在身體得到鍛煉與發(fā)展的同時，健康的心理也能得到同樣的發(fā)展。采用多維“變形式”，寓教于樂。在加強(qiáng)幼兒道路交通安全教育工作中，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和心理習(xí)慣，采取多維的宣傳形式，寓教于樂。一是采用造型可愛逼真的卡通連環(huán)畫或童話片宣傳，或在條件成熟的交通安全學(xué)校配備圖板、圖片等宣傳資料，設(shè)置標(biāo)志、標(biāo)線等宣傳模型，宣傳奧運(yùn)知識，營造良好交環(huán)境。二是組織幼兒觀看典型案例剖析，通過直觀形象的教育形式增強(qiáng)他們對道路交通安全知識的消化吸收。三是開展交通安全知識競賽活動，以此來激發(fā)教育更多的幼兒自覺地遵守交通法規(guī)。同時，采取游戲形式，讓同學(xué)面對面交流，感受身邊事，由雙方互動式替代過去單調(diào)的交巡警說講式，讓幼兒的想象力得到發(fā)揮，好奇心得到滿足，這樣才能收到較好的效果。采取濃厚“氛圍式”，開辟陣地。通過淺顯易懂的語言、深入淺出的講解和生動活潑的交通游戲活動，來積淀學(xué)生的交通安全意識，提高他們依法交通的自覺性。通過留課后作業(yè)，并在學(xué)校中建立安全櫥窗，設(shè)立交通宣傳專欄，刊登幼兒的交通安全宣傳畫、文章、照片，播放幼兒自己的“遵規(guī)”DV片，多讓幼兒自己在校園宣傳欄“露露面”，鼓勵一個幼兒，帶動一個班級，波及整個幼兒園，從而達(dá)到我們的目的。
四、教育的方法決定的教育的結(jié)果
教學(xué)目標(biāo)：（1）知道常見的交通信號、標(biāo)線和標(biāo)線的意義；（2）懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人帶來傷害；（3）樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，安全出行，平安回家。
【制定依據(jù)】
一 教材分析
這是三年級上冊的課文，本課內(nèi)容包括三個板塊：第一，認(rèn)識交通標(biāo)志；第二，我是小交警；第三，怎樣過馬路。安全是兒童健康成長的必要條件，安全的問題不解決，其他方面的發(fā)展都無從談起，所以，在三年級適時地安排這個內(nèi)容是及時而又有意義的。
二 學(xué)情分析
這個年齡段的學(xué)生自主活動空間不斷擴(kuò)大，上下學(xué)也正由家長接送向不再由家長接送過渡，使得兒童面對交通安全危險的概率增大，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識，是與他們生命安全相關(guān)的教育，這對這個年齡段的兒童來說有必要性和現(xiàn)實性的意義。
【教學(xué)重、難點】
教學(xué)重、難點：（1）懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人帶來傷害；（2）樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，安全出行，平安回家。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)準(zhǔn)備：（1）交通事故視頻；（2）交通事故的圖片；（3）學(xué)生收集交通事故的案例。
【教學(xué)過程】
一 游戲活動導(dǎo)入，揭示課題
第一，玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲并交流游戲感受；出示交通事故的圖片?？赐赀@些圖片，你有什么想說的？
第二，板書課題：平安回家。
二 喚醒安全意識，指導(dǎo)行為
1.觀看視頻、圖片，說說想法，感受不遵守交通法規(guī)的后果
第一，出示視頻：《違反交通規(guī)則的后果》。學(xué)生交流觀后感：此時此刻你有什么想說的？
板書：不闖紅燈。
第二，學(xué)生交流：身邊的交通事故。
板書：走斑馬線，安全帶就是生命帶。
有人曾說過，動蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭，而和平年代最可怕的是車禍。你們知道嗎？全球每年死于交通事故的人相當(dāng)于一次中型戰(zhàn)爭的陣亡人數(shù)。據(jù)統(tǒng)計，我國在1998年交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分47秒就有一人喪失生命。更讓人不容忽視和痛心的是，少年兒童的死傷率在交通事故中呈逐年上升趨勢。1999年，死于交通事故的兒童是7389人，占全年交通事故死亡人數(shù)的9%。
正如同學(xué)們所說的，交通事故不是大人的事，隨著我們的自主活動空間的不斷擴(kuò)大，同學(xué)們也正面臨著交通安全的威脅，出示視頻：《交通事故成為兒童第二大殺手》，學(xué)生談觀后感。
第三，小結(jié)：是啊，雖然我們不開車，但我們會坐車，會行走在路上，同學(xué)們也應(yīng)該遵守交通規(guī)則。
板書：遵守交通規(guī)則。
第四，議一議：可是不久前老師聽說我們班有位同學(xué)闖紅燈，當(dāng)別的同學(xué)制止他時，他居然說：“關(guān)你什么事，就算發(fā)生交通事故，受害的也只是我呀！”你們同意他的說法嗎？為什么？
2.聯(lián)系生活實際，借助課本，指導(dǎo)學(xué)生的行為
第一，闖關(guān)游戲。第一關(guān)，認(rèn)識交通標(biāo)志：出示交通標(biāo)志，學(xué)生認(rèn)一認(rèn)；第二關(guān)，我是小交警：出示交警手勢圖，認(rèn)一認(rèn)，并且演一演交通警察；第三關(guān)，辨一辨：出示六個判斷題，學(xué)生辨一辨；第四關(guān)，設(shè)計交通安全標(biāo)語。
第二，宣布闖關(guān)結(jié)果。
三 教師課堂總結(jié)，提出希望
第一，總結(jié)。今天同學(xué)們在課堂上知道了常見的交通信號、標(biāo)線和標(biāo)線的意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人帶來傷害，老師更希望大家能把今天學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中去，只有安全出行，我們才能天天平安回家。
第二，播放、學(xué)唱《交通安全歌》。
第三，下課。
四 板書設(shè)計
平安回家：
不闖紅燈
走斑馬線 遵守交通規(guī)則
安全帶就是生命帶
……
一人安危系全家，全家幸福系一人。
【教后反思】
一 從生活中來，到生活中去
首先，教學(xué)內(nèi)容是從學(xué)生生活中來的。三年級的學(xué)生自主活動空間不斷擴(kuò)大，上下學(xué)也以乘汽車或坐電瓶車為主，使得兒童面對交通安全危險的概率增大，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通知識，對這個年齡段的兒童有必要性和現(xiàn)實性的意義。其次，在本節(jié)課所學(xué)的相關(guān)交通法規(guī)還指導(dǎo)了學(xué)生的生活。因為這節(jié)課上學(xué)會的知識，并不代表真正地學(xué)會，關(guān)鍵還要看學(xué)生在生活中能不能真正地遵守交通規(guī)則，所以說這節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容還是要回到學(xué)生的生活中去。
二 利用教材，拓展教學(xué)資源
三年級中對主題方案：文明出行
一、活動目的：
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標(biāo)志。
三、活動過程：
主持人開場白：同學(xué)們，下午好！今天我們舉行的是安全你我他——交通安全主題隊會。
首先，我們來猜謎語，知道的同學(xué)請舉手。
1.猜謎語：
（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，
行人踏在它身上，交通安全有保障。
謎底（人行橫道）
（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，
紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。
謎底（紅綠燈）
2.接著，我們來學(xué)習(xí)一些安全常識：
①路上行走要做到，三要三不要：
交通法規(guī)要學(xué)懂、要記牢、要遵守；
走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
②汽車上有兩只大眼睛，是照明用的；
還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉(zhuǎn)向燈。
黃色小眼睛閉著是直行，
睜著右眼是向右轉(zhuǎn)彎，
睜著左眼是向左轉(zhuǎn)彎。
3.看小品，議一議：
（1）小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了車禍。
（2）議一議：
這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？
我們應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則？
（3）糾正學(xué)生的錯誤。
（4）由小品，談自己的心得體會和感受。
4.知識競賽：
主持人乙：好，那就讓我們先掌握一些交通小常識。
必答題：
a、交通訊號燈有哪些顏色？
b、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
c、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
d、什么燈亮?xí)r才可以走？
e、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
f、交通訊號燈都有些什么作用？
搶答題：
出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
5.學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》：
紅燈停，綠燈行，黃燈要當(dāng)心；走路要走人行道，
不要打逗不亂跑；過馬路，左右看，要走人行橫道線，
交通規(guī)則要記牢，人人遵守保安全。
6.總結(jié)：
文明交通安全出行倡議書1
廣大市民朋友們：
文明交通是城市文明的重要標(biāo)志，是廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。營造文明、平安的交通環(huán)境，樹立文明交通新風(fēng)，需要廣大市民朋友自覺倡導(dǎo)，更需要廣大市民成為積極實踐者、參與者、支持者。當(dāng)前，我市文明創(chuàng)建已全面鋪開，又逢新春佳節(jié)到來之際，車流人流增多，倡導(dǎo)文明交通、平安出行尤為重要，為此，我們向廣大市民倡議:
一、提倡文明低碳出行。多一分綠色出行，便會多一路幸福暢通，多一點文明健康。提倡廣大市民要轉(zhuǎn)變出行方式，改變出行習(xí)慣，外出時盡可能低碳環(huán)保出行;盡量減少使用小汽車，春節(jié)前后不要在市區(qū)主要路段、擁堵路段隨意停車、泊車。
二、自覺遵守交通法規(guī)。學(xué)習(xí)交通安全知識，主動宣傳文明交通。不駕駛無牌證機(jī)動車輛，不酒后駕駛，不疲勞駕駛，不超速行駛，不爭道搶行，不違規(guī)亂停，不逆向行駛，不闖紅燈，不違章掉頭，不亂鳴喇叭，斑馬線前禮讓行人。摩托車駕駛?cè)俗杂X做到不違規(guī)騎乘，主動戴安全頭盔，不飆車。服從交警指揮、管理。
三、養(yǎng)成文明禮讓交通意識，各行其道。在駕駛車輛遇前方車流緩慢或停車等候通行時，切忌爭先恐后，或違法越道、占用對向通行車道超越行駛。否則，易造成交通堵塞，欲快則慢。
四、做文明交通的踐行者和倡導(dǎo)者。倡導(dǎo)文明交通，樹立交通安全文明新風(fēng)。走路不闖紅燈、不亂穿馬路、不翻越、破壞交通隔離設(shè)施，不在車行道上候車，不在十字路口攔車打的，不妨礙機(jī)動車安全通行。乘車要文明禮讓，遇到老人、孕婦、幼兒、傷殘人員要讓座。車廂內(nèi)要互相體諒包容、切勿擁擠，不攜帶易燃易爆危險物品上車，不向車外扔雜物，系好安全帶。不乘坐無牌無證機(jī)動車。牢記安全出行、預(yù)防交通事故是每個公民的責(zé)任，發(fā)現(xiàn)不文明交通行為，要及時勸阻糾正。把文明交通的理念傳送給親朋好友，倡導(dǎo)文明交通，做文明人、開文明車、文明出行。
文明交通安全出行倡議書2
我們背起行囊， 肩負(fù)著家人的希望，懷揣著對未來的美好藍(lán)圖，走進(jìn)鳳中美麗校園時;當(dāng)我們朝氣蓬勃，漫步于人來人往的寬闊街道時，你是否注意到隱藏在交通線上的危險呢?一組組驚人的數(shù)字、一幕幕慘不忍睹的畫面、一個個載著錐心傷痛卻又一去不返的年輕生命，這一切的矛頭不約而同地指向了共同的事實，不遵守交通法規(guī)即是不珍愛自己的生命。
我們擁有年輕的身軀、遠(yuǎn)大的志向，卻往往會忽略交通安全這種"小事"。校門外，我們經(jīng)常看到部分同學(xué)橫穿馬路，在公路中央嬉笑打鬧，而他們身邊就是疾馳而過的車輛。我們談理想、談報國，卻常常忽視"珍愛生命"這一底線。遵守交通規(guī)則不僅僅是我們所有人的義務(wù)，更是我們不可推卸的責(zé)任。一件件血的慘劇時時刻刻警示我們：對交通法規(guī)的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的不負(fù)責(zé)任!親愛的同學(xué)們，我們多么希望生活的每一天都五彩繽紛，每一天都能成為美好的記憶，為了你們和家人的幸福，學(xué)生會特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》，從自身做起，增強(qiáng)交通安全意識和交通法制觀念;
2、自覺遵守交通信號、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線，服從交通警察的指揮;通過路口要遵守"紅燈停、綠燈行";
3、過馬路時不橫穿公路，走人行天橋，不在公路上追逐玩?；蚓奂Ａ?
4、行人須在人行橫道內(nèi)行走，在沒有人行橫道的路段要挨路邊右側(cè)行走;不貪圖方便而翻越、鉆跨交通隔離護(hù)欄;
5、不搭載輕便摩托車，12周歲以下的同學(xué)不乘坐摩托車后座;
6、集等公交車時，站在站臺或人行道上等候，車輛停穩(wěn)后,遵守"先下后上"的規(guī)則;客車行駛中，不將身體的任何部分伸出車外;
7、從影響自己的家人開始，勸告自己的家人、親戚要珍愛生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，安全乘車、安全乘船、安全騎車、安全走路。
俗話說："沒有規(guī)矩不成方圓"。遵守交通規(guī)則是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只要我們每個人都嚴(yán)守交通規(guī)則，我們的社會就會向著文明的彼岸又邁進(jìn)一步。遵守交通規(guī)則要從我做起，從小事做起，從今天做起。同學(xué)們，為了家庭的幸福、社會的.安定、讓我們積極行動起來，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命，共同營造一個講交通安全、守交通法規(guī)的良好氛圍，一起走向更加美好的明天!
文明交通安全出行倡議書3
交通安全，人人有責(zé)。隨著社會不斷發(fā)展，汽車、電瓶車走進(jìn)了千家萬戶，隨之交通事故也與日俱增，許多家庭因交通事故家破人亡；要想做到不被交通事故牽擾和降低事故的發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦呢？下面我將自己的觀點做一下闡述：
一、首先就是要加大宣傳力度；政府的宣傳不應(yīng)只停留是電視和報紙上，由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在每天看新聞和報紙的人已經(jīng)不多，大家都在低頭看手機(jī)和玩游戲；政府為什么就不能開發(fā)一個關(guān)于交通安全知識有獎問答軟件的APP，用戶可以在任何地方任何事件進(jìn)行查閱和回答問題，對回答合格者給予移動話費(fèi)或者保險積分兌換現(xiàn)金等形式的獎勵，這樣就可以激發(fā)全民學(xué)習(xí)交通安全知識的。
二、通過對社區(qū)、村組、工廠、學(xué)校發(fā)放交通安全知識有獎問答試卷有條件的辦理相關(guān)知識培訓(xùn)班，對任何參與學(xué)習(xí)和提交有獎問答試卷的人員給予發(fā)放印有交通安全宣傳圖片或者標(biāo)語的日常生活器具，此方案是用物質(zhì)獎勵，激發(fā)市民學(xué)習(xí)。
三、建議在小學(xué)設(shè)置交通安全監(jiān)督員制度，每一個學(xué)生為交通安全監(jiān)督員。政府統(tǒng)一印制交通宣傳知識問卷，由學(xué)校實施每月發(fā)放一次形式，進(jìn)行家庭交通安全知識問答活動，具體有小朋友和家長一起參與共同做題，由板主任負(fù)責(zé)批閱，對滿分的學(xué)生進(jìn)行學(xué)分獎勵制。起目的是讓小朋友從小參與并學(xué)習(xí)交通安全知識，利用小朋友的熱情及責(zé)任心，從而達(dá)到全民普法教育，大大提高交通安全知識的認(rèn)識。
一、在中小學(xué)進(jìn)行完整系統(tǒng)的交通法規(guī)和交通安全知識教育的必要性
1.交通事故發(fā)生的主要原因
據(jù)新華網(wǎng)記者姚玉潔2008年5月25日報道，目前，中國約擁有全世界2.5%的汽車，然而引發(fā)的交通死亡事故卻占了全球的15%，已成為交通事故多發(fā)國家。據(jù)不完全統(tǒng)計，2007年中國共發(fā)生交通事故32.7萬起，造成8.2萬人死亡，38萬人受傷，直接財產(chǎn)損失高達(dá)12億元。按發(fā)生事故的原因分析，駕駛員違章占70%-80%，機(jī)動車機(jī)械故障原因小于5%，道路及相關(guān)設(shè)施占1%，行人違章占15%?？梢?，駕駛員和行人違章是導(dǎo)致交通事故的最主要原因。
這就表明，中國因駕駛員和行人違章導(dǎo)致的交通事故約占總數(shù)的九成。因此，普及交通法規(guī)知識，讓機(jī)動車駕駛員、非機(jī)動車駕駛員、行人懂得并掌握這些常識、遵循這些常識是非常必要的。這不僅僅是交通管理部門的事，更是整個社會的事，也是教育部門應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起的主要教育職責(zé)和教育任務(wù)。
2.在中小學(xué)進(jìn)行完整系統(tǒng)的交通法規(guī)和交通安全知識教育的必要性
人教版小學(xué)四年級上冊《品德與社會》教材第24頁告訴我們：“國家少年兒童安康計劃公布的數(shù)據(jù)顯示，我國少年兒童因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。”取40至50的中間值45，也就是每年約有1.6萬名少年兒童（絕大部分為中小學(xué)生）非正常死亡，其中在交通事故中死亡的人數(shù)占的比例相當(dāng)大。通過對這些事故的全面、深入的分析，專家們認(rèn)為，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我防護(hù)能力，80%的意外事故是可以避免的。也就是說，每年因缺乏安全常識，缺乏自我保護(hù)能力無辜死亡的人數(shù)達(dá)1.28萬人。不客氣地說，每年1.28萬少年兒童是被社會的無知、教育的無為害死的。這說明，在中小學(xué)進(jìn)行完整系統(tǒng)的交通安全、交通法規(guī)知識教育是多么必要和迫切??！
交通安全知識教育是生命教育的一部分，注意交通安全不僅僅是駕駛員的事，更是全體公民的事。全體公民，特別是少年兒童都有接受這種教育的必要，都有了解、掌握這些知識的權(quán)力。每個人都有權(quán)關(guān)注自己的安全，有權(quán)珍惜自己的生命，而且應(yīng)該具備讓自己受傷害的可能性降至最小的能力。了解掌握了這些知識，并嚴(yán)格遵守這些規(guī)則，我們的安全就多了一分保障，我們的健康就多了一分呵護(hù)，我們的生命就多了一分尊嚴(yán)。交通規(guī)則、交通安全知識教育是公民教育的一個重要組成部分，國家應(yīng)當(dāng)把這項內(nèi)容列入義務(wù)教育必修的教學(xué)內(nèi)容之中。
當(dāng)全體公民都理解、掌握了交通規(guī)則和交通安全知識，并自覺地遵守這些規(guī)則，中國的交通形勢就一定能有一個根本性的好轉(zhuǎn)，交通事故就一定會大幅降低，因此而造成的人員傷亡的數(shù)量和財產(chǎn)損失的額度也一定會大幅減少。
要讓人們遵守某種規(guī)則，必須先讓人們了解這些規(guī)則，掌握這些規(guī)則，認(rèn)同這些規(guī)則。同時，還要讓人們知道遵守這些規(guī)則的必要性，清楚不遵守規(guī)則可能會給自己或別人造成的危害并應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任（或可能受到的處罰）。只有這樣，人們才有可能在思想上、意識上高度認(rèn)同這些規(guī)則，在行為習(xí)慣上自覺遵守這些規(guī)則。
所以說，在中小學(xué)校進(jìn)行交通法規(guī)和交通安全知識教育是非常必要的，是完全應(yīng)該的，更是非常迫切的。
二、在中小學(xué)進(jìn)行完整系統(tǒng)的交通法規(guī)和交通安全知識教育的可能性
交通法規(guī)的相關(guān)知識并不高深，都是一些常識，是每個正常社會人都能掌握的常識。
比如，“綠燈行，紅燈停”“靠右行”“過馬路要走斑馬線”等知識，連幼兒園的小朋友都懂得。“雨雪天要減速緩行，霧霾天除要減速緩行外，還要打開相應(yīng)的燈光”，像這樣的知識（規(guī)定），只要稍提醒一下，人們就能理解。至于那些畫成圖形的標(biāo)志，就更加形象、簡潔、易懂了。當(dāng)然也有一些較難記、較難理解的內(nèi)容和標(biāo)志，但并不是什么艱深、復(fù)雜的難題，只要花點時間去學(xué)、去理解，還是比較容易掌握的。
交通安全知識和道路交通信號（及含義）的條款內(nèi)容雖然比較多，但絕大部分都簡單易懂，非常容易理解和掌握，不需要什么邏輯推理和繁雜的演算。只要有初中的文化水平，甚至只要有小學(xué)畢業(yè)的水平，就能理解、掌握這些常識。所以，在義務(wù)教育階段進(jìn)行全面、系統(tǒng)的交通法規(guī)、交通安全教育是完全可能的。
三、我國中小學(xué)交通法規(guī)和交通安全知識教育的現(xiàn)狀
1.目前，我國中小學(xué)交通知識的教育非常零散，不全面、不系統(tǒng)，內(nèi)容非常少，且“東一榔頭，西一板斧”，不能形成一個整體，不能使學(xué)生形成一個完整的知識體系。
2.內(nèi)容的設(shè)置針對性不強(qiáng)，可操作性很差，發(fā)散得太寬泛，具體的規(guī)則和安全知識的篇幅很少。
小學(xué)的交通安全知識主要集中在《品德與社會》（一、二年級為《品德與生活》下同）科目中。我查閱了我校一至六年級2011-2012學(xué)年使用的《品德與社會》教材（其中一至四年級為人教版，五、六年級為科教版），這方面的內(nèi)容實在少得可憐，在12冊書里只有3冊教材有這方面的內(nèi)容。（1）一年級上冊第一單元第4小節(jié)（18頁至21頁）：《放學(xué)了》《平安回家》《我會看標(biāo)志》。這個單元算是小學(xué)階段針對性最強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容了。（2）三年級下冊第四單元《尋路和行路》中只有第3、第4小節(jié)是有關(guān)交通安全方面的知識的（66頁至76頁）。（3）四年級下冊第三單元《交通與生活》，雖然教學(xué)內(nèi)容與交通有關(guān)，但并不屬于交通安全和交通規(guī)則方面的知識。也就是說，在小學(xué)階段，嚴(yán)格地講，只有兩個單元，共14頁的教學(xué)內(nèi)容與交通安全、交通規(guī)則有關(guān)。
3.初中階段能與交通知識掛上鉤的科目應(yīng)該只有《思想品德》（又稱《政治》）這一科，但是不管是課標(biāo)還是課文，都找不到一絲一毫關(guān)于交通知識方面的內(nèi)容。人教版七年級上冊第三課《珍愛生命》，雖然涉及了生命，但也沒有交通安全方面的內(nèi)容。七年級上冊第九課《保護(hù)自我》也沒有講如何在交通方面保護(hù)自我。有關(guān)法律方面的幾篇課文，同樣沒有涉及交通法規(guī)方面的內(nèi)容。
這怎么能讓學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握交通法規(guī)，遵守交通 法規(guī)呢？又怎么能讓學(xué)生在交通安全中多一分保障呢？
四、在中小學(xué)進(jìn)行完整系統(tǒng)的交通法規(guī)和交通安全知識教育的簡要實施方案
我們有必要從小學(xué)一年級到初中三年級，完整、系統(tǒng)、有計劃、循序漸進(jìn)地實施這項教育內(nèi)容。
1.教學(xué)目標(biāo)
（1）使學(xué)生在初中畢業(yè)以前，全面、完整、系統(tǒng)地掌握、理解交通法規(guī)和交通安全知識的全部內(nèi)容（包括現(xiàn)在駕駛學(xué)員考駕照所學(xué)的理論知識的全部內(nèi)容）。
（2）使學(xué)生了解一些重要的交通法規(guī)的立法原則，如以責(zé)論處的原則、過（罪）罰相當(dāng)?shù)脑瓌t、人的生命至上的原則、各行其道的原則等。了解了這些原則能幫助學(xué)生更透徹地理解交通法規(guī)，也更有利于學(xué)生的記憶、理解、背誦。
（3）使每個學(xué)生都樹立起自覺遵守交通規(guī)則的意識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。遵守規(guī)則比什么都重要，如果雖然有規(guī)則，但大家都不遵守，這就跟沒有規(guī)則一個樣。只有人人講規(guī)則，人人遵守規(guī)則，才會有良好的秩序，才能最大限度地減少交通事故的發(fā)生，最大限度地保障公民的生命財產(chǎn)安全。
（4）使學(xué)生懂得違法違規(guī)的后果，形成敬畏法律、遵守法律的意識，做一個守法公民。違反交通法規(guī)，最容易受到傷害的是自己。不論你是駕駛機(jī)動車，還是騎非機(jī)動車，還是步行，如果你違反了交通規(guī)則，結(jié)果就可能很悲慘，輕則受點傷，財產(chǎn)受到損失，重則有殘廢甚至死亡的危險。同時還極有可能傷害他人。傷害他人的后果也是很嚴(yán)重的，不但要向受害方賠償，承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，嚴(yán)重的還要負(fù)刑事責(zé)任。
2.教學(xué)要求
編排教材時，小學(xué)和中學(xué)要統(tǒng)籌安排，使之成為一個完整、系統(tǒng)的整體，并由易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行這項教育。
（1）小學(xué)低年級，雖然大部分學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)時有家長接送，但他們已經(jīng)比較經(jīng)常的在馬路上獨立行走了。這一階段的教育，以按交通規(guī)則和按信號燈的指示安全行走的內(nèi)容為主。比如，懂得“紅黃綠”三種信號燈的不同含義，懂得過馬路要走“斑馬線”，在沒有信號燈的路口過馬路時，懂得如何安全過馬路等。
（2）中高年級的教學(xué)內(nèi)容以識別各種交通標(biāo)志和按交通規(guī)則安全步行和安全騎自行車為主。
小學(xué)階段的教學(xué)，特別是中低年級的教學(xué)，要突出趣味性，除了在課堂上進(jìn)行比較系統(tǒng)的教學(xué)外，還可以讓學(xué)生在玩中體驗，在游戲中體驗，在各種不同的活動中體驗。這樣，不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情，還能極大地提高學(xué)習(xí)效果，同時可以發(fā)展學(xué)生的智力。建議每個年級至少用一個單元的課時進(jìn)行交通規(guī)則、交通安全知識教育，把這方面的教學(xué)當(dāng)做《品德與社會》課程的教學(xué)重點內(nèi)容之一。
（3）初中階段要漸次提高理論性，突出系統(tǒng)性，教學(xué)的內(nèi)容要涵蓋交通法規(guī)和交通安全知識的全部，在初三畢業(yè)前要把這些知識、法規(guī)、理論全部學(xué)完，把這個科目當(dāng)做初中畢業(yè)考的必考科目。
2020年12月2日，是第九個全國交通安全日。那么關(guān)于《平安行2020》觀后感該怎樣寫呢?下面小編為大家收集整理了“觀看《平安行2020》有感范文600字”，歡迎閱讀與借鑒!
《平安行2020》觀后感一現(xiàn)在的“新新人類”，已嚴(yán)重缺乏“交通安全意識”。時下的小伙子，為了炫耀自己的車技或飆車，聽著摩托車發(fā)出的刺耳音樂，嘴里哼著小曲兒，在大馬路上肆無忌憚地“橫沖直撞”，隨心所欲地往左拐，朝右拐，永遠(yuǎn)不打轉(zhuǎn)向燈，令大馬路上行走的人們整天提心吊膽，生怕走著走著，就把命給丟了。
就在這星期的一天晚上，我們年段二班的一位同學(xué)，既沒橫行馬路，也沒隨意地在大馬路上嬉鬧，可偏偏就招來橫禍。
那天晚上，這位同學(xué)與她的媽媽去二十四米路上悠閑地散步著，她們有說有笑。月亮婆婆跟著她們走，與她們分享著快樂。月亮的小跟班——星星，在月亮的后面躲躲藏藏，仿佛有什么不可告人的秘密。許多的小星星眨著眼睛。
她們興高采烈地邊走邊聊。突然，一輛外型十分潮流、時尚的摩托車東倒西歪地朝母女倆開來。駕駛?cè)耸且晃欢鲱^的年輕小伙子。他風(fēng)馳電掣地開著車，開心地聽著音樂，毫無顧忌地飛奔著。這時，他也許聽到了某首好聽的音樂，眼睛閉了起來，陶醉在這美妙的“人間仙境”中。由于他眼睛閉了上去，不分“東西南北”，摩托車一時失控，“呯”的一聲，摩托車撞到了母女倆，母女倆頓時被撞得老遠(yuǎn)，飛了出去。年輕小伙子一看撞傷了人，闖了大禍，便立即扶起摩托車畏罪潛逃。
血濺了一地，路人立即撥打急救電話。
經(jīng)醫(yī)生診斷，這位同學(xué)腦部受到嚴(yán)重撞擊，導(dǎo)致腦出血，而她的媽媽脊椎骨多處撞折，這是多么嚴(yán)重的后果!這就是無視交通安全釀成的悲劇!雖然兩個生命保住了，但疾病給她們帶來的將是常人難以想象的痛苦和折磨。
愚昧無知的年輕小伙子，因為你無視交通規(guī)則，因為你的失誤和莽撞，使得一個原本幸福的家庭從此陷入悲痛之中。而你卻這樣不負(fù)責(zé)任地落荒而逃，你的良心哪里去了?你的道德哪里去了?你太不負(fù)責(zé)任了!你想過沒有，這個孩子的未來怎么辦?她們母女倆昂貴的醫(yī)藥費(fèi)怎么辦?她們以后的路該怎么走?
每一年，都有許多人因為無視交通規(guī)則而導(dǎo)致別人或自己喪失寶貴的生命，這是多么不應(yīng)該!如果肇事者遵守交通規(guī)則，安全駕駛的話，那許多無辜的人都會在學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)，在生活中幸福地生活，而不是在醫(yī)院里用暗淡無光的眼神凝望著吊瓶滴答滴答地掉落著……
《平安行2020》觀后感二交通事故的發(fā)生，輕則車輛受損人員受傷，重則失去生命，甚至有些大的交通事故，一次性傷害的是許多個家庭，所以交通安全的重要性不言而喻。
作為一名駕駛員，我很慶幸自己身上和身邊的親人沒有發(fā)生過重大的交通事故，但是每天參與在復(fù)雜的交通狀況當(dāng)中，保證自身和他人的交通安全是第一位的。怎樣才能有效做到交通安全，我認(rèn)為還是沒有那么困難的。
第一，要自覺遵守交通法規(guī)。大多數(shù)交通事故的發(fā)生，都是因為違反交通法規(guī)造成的。要遵守交通法規(guī)，首先是要了解交通法規(guī)，每一名車輛駕駛?cè)藛T都需要通過了交管部門的交通安全理論考試才能領(lǐng)取駕照，但是交通安全的理論知識并不是考完試就能永遠(yuǎn)記得住的，需要定時的`補(bǔ)充記憶。經(jīng)常聽到有違反交通法規(guī)的人說自己不知道或者不記得有這樣一條交通法規(guī)了，這就說明了交通安全理論也是需要溫故而知新的。其次就是在了解的基礎(chǔ)之上嚴(yán)格遵守，不超速，不酒駕，不疲勞駕駛，不開車使用手機(jī)……做到這些要求，就可以避免絕大多數(shù)交通事故。
第二，要學(xué)會保護(hù)自己，預(yù)防交通事故發(fā)生。自己遵守交通法規(guī)，但是不代表別人也都遵守，有人超速，有人酒駕，有人超載，有人闖紅燈……開車時應(yīng)該集中精力，了解自己車輛周邊的交通信息，包括路上的車輛、行人、交通信號指示等等。要時刻注意自己四周的車輛是否有可能刮碰到自己，一旦有這種趨勢，自己應(yīng)該盡快避讓;還要注意路上的行人，行人是交通的參與者之一，行人與車輛的觸碰絕大多數(shù)都會造成行人受傷，造成不良后果，停車禮讓行人耽誤了幾秒鐘的時間，節(jié)省的可能是更多的時間。
第三，要學(xué)會減少傷害。在路上參與交通，有些事故無法避免，這種時候應(yīng)該盡快做出判斷，減少事故對自身和他人造成的傷害。遇到事情不能驚慌，經(jīng)常看到有些行車記錄儀拍出來的事故視頻，車輛快要撞上了，駕駛?cè)诉B剎車都不知道踩，還是猛踩油門往上撞，如果提前踩了剎車減速，傷害肯定可以降低不少，小刮小碰在所難免，但是出現(xiàn)人員傷亡了，事故的嚴(yán)重性就不一樣了。有人說“我買了保險”，不錯，保險是會賠付，但是出現(xiàn)傷亡帶來的身心上的折磨是難以用保險來彌補(bǔ)的。
前段時間有部電影多次提到了關(guān)于交通安全的幾句話“道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚”，簡簡單單幾句話，確實很有道理，交通安全從我做起，從小事做起，絕對不可忽視。
《平安行2020》觀后感三我園有計劃地開展了扎實有效的交通安全宣傳教育活動，在全園師生中掀起了學(xué)習(xí)交通安全知識和自我保護(hù)的新熱潮，收效顯著。現(xiàn)將具體活動總結(jié)如下：
一、健全機(jī)制，責(zé)任到人，分工明確
健全的組織是安全工作的重要組成部分。為此，我園召集全體教師召開了交通安全宣傳教育月啟動工作會議，并成立了由園長親自擔(dān)任組長，全面負(fù)責(zé)此次交通安全教育活動，以及各部門負(fù)責(zé)人組成的交通安全宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動的開展提供了較強(qiáng)的組織保障。
二、形式多樣、加強(qiáng)教育
1、以班級為單位，集合各班幼兒的年齡特點，采取靈活多樣的活動方式，對幼兒進(jìn)行各種交通安全知識教育，使孩子的交通安全意識得到提高。
“我是安全員”的主題活動，針對下雨天、地面滑展開討論“有什么辦法不使自己滑倒?”小小安全員們尋找幼兒園中需要提醒大家注意安全的地方，幼兒找到了臺階旁邊要粘貼醒目的標(biāo)志，提醒大家注意安全。中、大班教師組織幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，結(jié)合語言故事《兔子先生去散步》，《三顆星星》等進(jìn)行形象化的教學(xué)，讓幼兒明確走路時如何遵守交通規(guī)則。學(xué)兒歌《十字路口》，《交通安全真重要》，體育游戲《紅綠燈》，角色游戲《我是小司機(jī)》等活動。交通安全教育后，教師們引導(dǎo)幼兒將自己的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來，一起制作安全宣傳圖片等，通過這些適合幼兒年齡的活動方式，讓孩子學(xué)習(xí)交通安全知識。
2、以“黑板報、宣傳欄和廣播站”為載體，開辟交通安全知識專欄，內(nèi)容豐富多樣。
通過這些專欄宣傳，為孩子提供了學(xué)習(xí)交通安全知識的平臺，有效地促進(jìn)了孩子對交通安全知識的學(xué)習(xí)和鞏固。
3、以交通安全教育為主題，舉辦安全知識問答競賽。
在“交通安全教育宣傳月”期間，每周以年級為單位進(jìn)行一次交通安全教育活動，對有關(guān)交通安全知識進(jìn)行競答，看哪個班的孩子懂得掌握的交通安全知識多。通過這樣的競答形式，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)交通安全知識的興趣，同時加強(qiáng)了孩子們的交通安全意識。
4、積極組織開展“我將安全帶回家”活動，在校園內(nèi)粘貼“交通安全警示圖”和播放交通安全實況錄像，給孩子們看《多啦A夢交通安全手冊》，該手冊以多啦A夢卡通故事的形式，生動形象地描述了一些道路交通安全問題，包括在馬路上的行走規(guī)則、如何過斑馬線、乘坐交通工具的注意事項以及鐵路周圍的交通安全知識。
通過老師們細(xì)致的講解和孩子們認(rèn)真的閱讀，切實幫助孩子們了解了一些交通安全知識，增強(qiáng)了孩子的交通安全意識。最后，老師還和孩子們進(jìn)行了一番有趣的交流，加深了孩子對交通安全的認(rèn)識，許多孩子紛紛表示一定要自覺主動地去遵守各項交通規(guī)則。
5、為了將孩子們學(xué)到的交通安全知識內(nèi)化，將交通規(guī)則深植幼兒心中。
我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)更多的實踐機(jī)會，如在模擬成人社會的角色游戲中為幼兒提供行人遵守規(guī)則的訓(xùn)練機(jī)會，模擬交警指揮交通等。幼兒外出散步時提醒幼兒走人行道，走“斑馬線”，教會幼兒看“紅綠燈”，使幼兒將“紅燈行、綠燈?！钡冉煌ㄒ?guī)則牢記心中，讓幼兒從小形成文明的交通習(xí)慣。
三、做好對家長的宣傳教育
利用家長會、宣傳欄，家長園地、安全走廊等向家長宣傳交通安全工作的重要性，在家長會上向家長宣傳接送幼兒時注意路途中的安全，嚴(yán)格遵守幼兒園家長接送制的要求等。張貼圖文并茂的交通安全宣傳資料，做好對家長的宣傳與教育，強(qiáng)調(diào)幼兒的交通安全，保證幼兒的安全。
遵守交通規(guī)則不僅僅是我們所有人的義務(wù)，更是我們教育工作者不可推卸的責(zé)任。讓我們大家一起遵守交通規(guī)則!讓我們的生活中少一份意外，多一份平安，多一份陽光，讓我們的生命更加燦爛。
《平安行2020》觀后感四要是有人問，人最重要的是什么?你一定會不假思索的回答——當(dāng)然是生命了!不錯，不論你得到了什么，還是擁有什么，只要你失去了生命，那就等于失去了一切。所以，我們每個人都要珍愛自己的生命!
有時，因為一些人的疏忽和大意，不注意遵守交通規(guī)則，因而危險和悲劇總是降臨到他們身上。在報刊。電視上，不是經(jīng)常都刊登著一些慘不忍睹的交通事故嗎?那都是那些存在僥幸心理的人，不自覺遵守交通規(guī)則，最終自食其果。交通大隊長就為我們講述了一個活生生。血淋淋的例子：一位貧困的高一學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，也很孝順。每次從學(xué)校了帶來些好東西，都獻(xiàn)給辛勤的母親。但是，天不隨人意，往往總是將災(zāi)難降臨在這幸福的家庭里。一天，日照桿頭時，他騎著自行車與一輛油罐車并排而行，油罐車突然轉(zhuǎn)向那陳舊的自行車的方向……恐怖的事情發(fā)生了。一個朝氣蓬勃的生命就在這熾熱的太陽下融化了。
這可是個血的教訓(xùn)啊!它所付出的代價實在太沉重了。它使一朵還未綻放的花蕾就這樣凋零了。這件事讓我感到無比惋惜，母親失去一個懂事的兒子，學(xué)校失去了一名優(yōu)秀的學(xué)生，朋友失去了一個知音，國家失去了一個棟梁之才……
交通事故帶來的悲痛實在是太多了。據(jù)資料統(tǒng)計，全世界每年的交通事故死亡人數(shù)多達(dá)120萬左右!我國交通事故死亡率居世界第一!隨著駕車的人數(shù)和汽車數(shù)量的增加，到2020年全球預(yù)計死于交通事故的人會上升到230萬左右!天哪!230萬人!這驚人的數(shù)字會使多少個家庭失去他們的親人，會給他們帶來多少悲痛啊!
“人的生命只有一次”，“人，最寶貴的就是生命”。血的悲劇告訴我們一定要遵守交通規(guī)則，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”。
安全的出行，營造良好的交通運(yùn)行環(huán)境為和諧社會的構(gòu)建添磚加瓦，而和諧的社會又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。
這，便是雙贏的智慧。作為一名普通的中學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會公德?！拔拿餍凶?，構(gòu)筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻!
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，她就象我們的朋友。日日夜夜都守護(hù)在我們身邊，教育我們，勸誡我們。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。讓交通安全做你的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!
《平安行2020》觀后感五最近，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》，我們深刻的體會到了道路交通與人民的日常生活息息相關(guān)，我們熱愛生命，我們就必須遵守交通安全。對以下幾條，我特別有感觸：
1、交通信號燈分為：機(jī)動車信號燈、非機(jī)動車信號燈、人行橫道信號燈、車道信號燈、方向指示信號燈、閃光警告信號燈、道路與鐵路平面交叉道口信號燈。
交通標(biāo)志分為：指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志。道路交通標(biāo)線分為：指示標(biāo)線、警告標(biāo)線、禁止標(biāo)線。
我們在平時的生活中，并不太在意這些標(biāo)志和符號，所以有時就會犯規(guī)，但是學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》后，我對這些道路交通符號有了更新的認(rèn)識，也會在自己行車和走路的時候注意標(biāo)志，自覺維護(hù)交通安全，保障自己和他人的生命安全。
2、道路交叉路口和行人橫過道路較為集中的路段應(yīng)當(dāng)設(shè)置人行橫道、過街天橋或者過街地下通道。
在盲人通行較為集中的路段，人行橫道信號燈應(yīng)當(dāng)設(shè)置聲響提示裝置。
回想我在路上時，有時會不看信號燈，直接就過馬路，現(xiàn)在想想這是對自己和他人的極度不付責(zé)任，人行橫道和天橋就是為我們行人設(shè)計的，我們不能因為怕麻煩或者圖省事，就橫穿馬路，只有自覺遵守《道路交通安全法》，才能讓我們的社會更加穩(wěn)定健康的發(fā)展。
交通是國民經(jīng)濟(jì)的命脈，交通安全不僅僅關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也與廣大人民群眾的生命財產(chǎn)密切相關(guān)，下面就是小編給大家?guī)淼?021交通安全優(yōu)秀教案，希望能幫助到大家!
2021交通安全優(yōu)秀教案1班會目的：
透過本次班會活動，讓學(xué)生理解一次生動活潑的交通安全教育，透過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
活動準(zhǔn)備：
1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
5、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。
6、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
7、確定六人快板排練
活動過程:
一、師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山.。
1、導(dǎo)入：
交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代禮貌邁進(jìn)，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?
2、請看材料(顯示課件)
進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?
——一年不見一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團(tuán);一天從天空上掉下來一個載有300人的大型客機(jī)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;能夠養(yǎng)活100萬個下崗職工;能夠使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3、請再看血淋淋的交通事故場面。
(課件顯示)
4、看到這些悲慘的事實，你想說什么呢?學(xué)生談?wù)J識
談起交通事故，大家無不感到形勢的嚴(yán)峻，談起交通事故造成的人員傷亡，無不感動阿唏噓。交通安全牽動著億萬人的心。1996年2月，國家教委，公安部聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月的最后一個星期的第一天定為全國中小學(xué)的安全教育日。這天，在這春暖花開的三月，我們班“交通安全伴我行”主題班會如期召開了，下面歡迎這次班會的主持人張博智和劉楊洋上場。
二、學(xué)生主持
1、、認(rèn)識交通標(biāo)志
張：說到交通安全，同學(xué)們必須明白很多交通標(biāo)志吧，誰來說說?
(1)、同學(xué)們舉手，張點學(xué)生發(fā)言
(2)、請同學(xué)們在小組內(nèi)交流收集的交通標(biāo)志
(3)、誰愿意把你收集的交通標(biāo)志展示出來?將交通標(biāo)志貼在黑板上
(4)、梅老師也收集了很多交通標(biāo)志和禁令標(biāo)志，請看視頻、辨認(rèn)交通標(biāo)志。
(男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標(biāo)識，我們同學(xué)可不能輕視!
(女)好，此刻請大家來辨識一下這些道路交通標(biāo)記，說說標(biāo)記的含義。(逐一顯示交通標(biāo)記)
男：我請來了三個小朋友，他們是什么標(biāo)志呢?
(三人介紹自己的特點，學(xué)生猜)
甲大家好，大街上，遇到我，有誰明白我是誰?(行人過馬路標(biāo)志)
乙大家好，為什么大家一見我就跑?有誰能告訴我?(電的標(biāo)志)
丙大家好，我是一根小火柴，為什么在我身上劃了一道線?(禁止點火的標(biāo)志)
男女：期望同學(xué)們：交通標(biāo)志，危險禁令標(biāo)志要記牢。珍愛生命，學(xué)會自保。
(學(xué)生舉手回答過程略)
女：這些標(biāo)志太復(fù)雜了，走路時哪管得了這么多呢，同學(xué)們，不理睬他們行不行呢?
(學(xué)生舉手，張點學(xué)生發(fā)言，談體會，請付丁龍談體會)
2、了解不遵守交通規(guī)則帶來的危害
(1)、男：。請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)這就是不遵守交通規(guī)則，忽視交通標(biāo)志帶來的后果
(2)、女：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的`交通故事)
(3)、談體會
請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。
(學(xué)生舉手，張點學(xué)生回答。)
男：不遵守交通規(guī)則，忽視交通標(biāo)志，禁令標(biāo)志，輕者會摔胳膊少腿，重者會車毀人亡，所以我們不能嫌麻煩，要時時處處提高警惕，注意交通安全，大家說是不是?
3、示范正確過馬路的方法
女：下面我們請我們班的安全小衛(wèi)士給我們市范正確穿越道路的方法，大家歡迎!
4、交通法規(guī)知識問答
快速搶答交通知識。
(男)“車禍猛于虎”，我們要增強(qiáng)交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
(女)下面，我們就分四組進(jìn)入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。
1、全國中小學(xué)生安全教育日是——
2、紅燈——綠燈——黃燈——
3、火警電話號碼是——
4、匪警電話號碼是——
5、急救中心電話號碼是——
6、過馬路應(yīng)走——
7、乘車時，不要把頭或胳膊伸出——
8、手濕時，——動電器開關(guān)
9、外出遇到以外事故或迷路，應(yīng)找——
10、——食品不能吃。
)
(快速搶答過程略)
5、交通安全游戲表演
(1)、小組合作背兒歌。
張：朋友們真是太棒了，十道題全答對了?？磥硗瑢W(xué)們掌握的安全知識可真多阿!
劉：同學(xué)們把這些安全知識還編成了兒歌呢，想不想背給大家聽一聽?
、小組合作背兒歌。(學(xué)生舉手回答過程略)
(2)、、游戲《模擬路口》
(男).接下來我們來做一個模擬游戲——《模擬路口》，請一班長當(dāng)“交警”站在路口，請四組各選一個代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動作，比一比，哪組配合最默契。
(過程略)
(3、、小品表演《人民的好警察》
(女)交通安全關(guān)系你、我、他，為了千千萬萬個你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風(fēng)凜冽，他們幾十年如一日地默默堅守崗位。請看小品《人民的好警察》
(小品表演過程略)
(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警!
(4)、快板表演《交通安全記心中》。
三、活動總結(jié)
(男、女)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中!讓我們一生平安!
大合唱：《祝你平安》
(班會課在歌聲中結(jié)束)
2021交通安全優(yōu)秀教案2一、音樂活動導(dǎo)入。
師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們出發(fā)去看看吧。
教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室。
師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西?我們認(rèn)識這些符號嗎?讓我們來長長本事，學(xué)習(xí)一下城里的交通標(biāo)志吧。
二、紅綠燈圖片展示。
師：請小朋友們看一看，這是個什么標(biāo)志?
幼：紅綠燈
師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?
幼：......
總結(jié)：紅綠燈是生活中重要的信號標(biāo)志，告訴我們紅燈停，綠燈行。
三、多媒體視頻展示。
師：通過這個視頻，你觀察到了哪些交通標(biāo)志?這些標(biāo)志代表了什么意思?
總結(jié)：生活中有很多標(biāo)志，告訴我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導(dǎo)向標(biāo)。
四、認(rèn)識一些禁止標(biāo)志。
1.教師出示小黑板——一些禁止標(biāo)志。
師：這些標(biāo)志都有什么共同點?幼：
教師講解每一幅圖代表什么意思，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識這些交通標(biāo)志。
2.出示斑馬線。
告訴幼兒斑馬線的作用。并認(rèn)讀兒歌。
五、游戲：文明小司機(jī)
師：我們今天學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，我們來做一個游戲——文明小司機(jī)。老師手拿紅綠燈，請小朋友們仔細(xì)觀察我拿的是什么燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機(jī)。(背景音樂——《汽車開來了》)
六、結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開汽車離開活動室。
小班安全教育活動：怎樣安全乘車
活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。
活動準(zhǔn)備：ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動，小朋友都做過車嗎?引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。
二、展開活動：
1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答(引導(dǎo)說出做自行車、電動車一定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔)
2、出示課件，做公交車時要注意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了)
3、坐車還要注意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)
4、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車，后門下車。
5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。
6、如果孩子們被困車中要怎么辦?(一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗)
7、認(rèn)識紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。
8、小結(jié)乘車注意的安全知識。
三、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。
小結(jié)與反思：
本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么，孩子們對車有了一定的認(rèn)識，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車注意的問題，最后，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講安全，處處講安全。
2021交通安全優(yōu)秀教案3活動目標(biāo)：
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動過程：
1、邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?
(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。
過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場景三：天橋
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)
(2) 順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動準(zhǔn)備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。
三、活動過程：
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。
提問：
孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。
(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性
孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。
2021交通安全優(yōu)秀教案4一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動準(zhǔn)備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。
三、活動過程：
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。
提問：
孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。
(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。
老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情?
(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。
孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用
(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
(四)現(xiàn)場指揮
1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。
車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!
(五)評價幼兒游戲情況，結(jié)束。
兒童安全小知識：
1、增強(qiáng)紅綠燈意識。
紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置?！t燈停， 綠燈行’按信號燈的指示通行， 起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。 自覺地接受交通信號的指揮。
2、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。
不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸?必須有成年人帶領(lǐng)。
3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。
人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性， 不能一剎即停。最安全之策， 只能是： 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
4、不要扒車。
一些小孩出于好奇， 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車， 或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。 甚至造成生命危險。
2021交通安全優(yōu)秀教案5一、設(shè)計意圖：
在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
二、活動目標(biāo)：
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
三、活動準(zhǔn)備：
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
3、課件視頻：汽車過十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。
5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干
。
四、活動過程：
(一)導(dǎo)入活動
1、游戲“我是小司機(jī)”
師：今天，我們來做個游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。
2、討論：
(1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。
(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。
(二)、紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈
提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”
引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?
引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口
引導(dǎo)幼兒討論：
“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”
“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”
“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”
3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。
引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。
(三)、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則
教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;
綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。
(四)、活動延伸：
1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
【關(guān)鍵詞】幼兒 文明交通 感知 體驗 習(xí)慣養(yǎng)成
中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.048
隨著人們生活水平和生活質(zhì)量的提高，車輛的增多，人們面臨的道路交通問題愈來愈多，更需要全體交通參與者實施文明禮讓，在注重安全的同時形成良好的交通文明行為。我園以實踐研究為出發(fā)點，在行動中摸索實踐，探索出適合幼兒年齡特征的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑等養(yǎng)成幼兒文明交通的行為習(xí)慣，完善幼兒文明交通教育方案，為幼兒文明交通教案提供范例。并通過“小手拉大手”的活動，增強(qiáng)教師和家長的文明交通意識，促使其文明出行，從而營造“關(guān)愛生命，文明出行，從我做起，從小做起”的文明交通社會氛圍。
一、針對幼兒認(rèn)知特點，篩選并制定出對幼兒進(jìn)行文明交通教育的目標(biāo)
對幼兒進(jìn)行文明交通教育如果缺乏相應(yīng)的目標(biāo)，教師對幼兒的教育就變得更為隨意，不容易達(dá)到預(yù)期的效果。為此，教師們經(jīng)過反復(fù)的研究、分析，根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點，在大量的文明交通內(nèi)容中，篩選出了適合幼兒的教育內(nèi)容，并根據(jù)這些內(nèi)容，確立了對幼兒進(jìn)行文明交通教育的目標(biāo)。該目標(biāo)具體包含交通標(biāo)記的認(rèn)識、文明交通行為（行走、乘車、駕駛）規(guī)范的了解等方面的內(nèi)容，為教師針對幼兒實施安全教育指引了方向，規(guī)范了教育內(nèi)容，使針對幼兒的安全教育落實到了可以操作的層面。
二、讓幼兒初步感知文明交通知識
幼兒的認(rèn)知特點決定了我們對幼兒的教育不能只是簡單的說教，而應(yīng)該結(jié)合幼兒的生活、學(xué)習(xí)讓幼兒逐步獲得知識，為此，我們首先讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中對我們要進(jìn)行的安全教育內(nèi)容進(jìn)行感知，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，通過文明交通教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒對文明交通的好奇心，進(jìn)一步讓幼兒感知文明交通知識。校園環(huán)境：文明交通宣傳欄、十字路口情景模擬、樓道宣傳畫等；班級環(huán)境：各班創(chuàng)設(shè)了各種宣傳畫、文明交通特色學(xué)習(xí)區(qū)、家長園地文明交通專欄等。讓幼兒對其有初步的印象或了解，為后期的文明交通教育做鋪墊。
三、通過集中活動，對幼兒進(jìn)行文明交通專題教育
僅僅讓幼兒去感知交通標(biāo)志及交通規(guī)則，并不能真正提升幼兒文明交通行為，為此，我們在幼兒感知的基礎(chǔ)上，開展了一系列的專題教育教學(xué)活動，讓幼兒通過這些活動了解基本的交通知識，引導(dǎo)幼兒正確的認(rèn)識文明交通行為。
1.在集中活動中，通過創(chuàng)編的交通兒歌、“三字經(jīng)”、改編經(jīng)典歌曲等形式，對幼兒進(jìn)行文明交通知識教育。如：童謠：《交通安全拍手謠》；三字經(jīng)：《交通三字歌》、《交通規(guī)則》、《文明兒歌》；兒歌《交通法規(guī)歌》、《行路兒歌》、《小手拉大手》《馬路上的車》、《公交車上》、《過馬路》、《安全帶》、《安全第一我知道》、《小貓咪過馬路》、《交通安全很重要》；改編流行歌曲：《幸福拍手歌》、《爸爸去哪兒》、《對面的寶寶看過來》等。
2.邀請交警來園對幼兒進(jìn)行文明交通知識教育。圍繞“文明交通禮儀”主題，每學(xué)期邀請交警來園開展“文明交通聯(lián)誼活動”，幼兒現(xiàn)場學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、停止、直行等交通指揮手勢，還集體表演了“三字經(jīng)徒手操”等。通過一系列活動，幼兒增強(qiáng)安全自我保護(hù)意識，知道了遵守交通規(guī)則的重要性。
四、通過學(xué)習(xí)區(qū)活動體驗，進(jìn)一步加深幼兒對文明交通的認(rèn)識
由于幼兒的年齡特點決定其認(rèn)知過程是通過直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)雖然能夠滲透文明交通知識，專題教育活動能夠加深幼兒對文明交通知識的認(rèn)識和了解，但不足以讓幼兒進(jìn)行內(nèi)化，為此，我們通過各種區(qū)角游戲讓幼兒在實際操作和親身體驗中進(jìn)一步了解文明交通的規(guī)則并對所學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行內(nèi)化。為此，教師利用美工區(qū)畫一畫交通標(biāo)志圖，利用益智區(qū)開展道路交通拼圖，交通安全棋比拼等活動；利用圖書區(qū)進(jìn)一步了解文明交通的相關(guān)知識；利用區(qū)角游戲讓幼兒在角色扮演中進(jìn)行體驗，加深幼兒角色扮演體驗，對文明交通知識的了解；教師利用交通模擬區(qū)，在操場創(chuàng)設(shè)十字路口、人行道、交警指示臺、信號燈、車道等情景，讓幼兒進(jìn)一步內(nèi)化對交通知識的認(rèn)知。
五、開展專題活動，促進(jìn)幼兒文明交通行為的養(yǎng)成
1.趣味性游戲。各年齡班根據(jù)實際情況定期或不定期地開展“誰對誰錯”、“文明交通知識搶答賽”、“文明交通故事會”等游戲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉文明交通規(guī)則。
2.節(jié)日主題活動。利用元旦、六一及12.2全國交通安全宣傳日等節(jié)日，開展“情境現(xiàn)文明”、“創(chuàng)新唱文明”、“秀圖宣文明”等全園性的教育宣傳和實踐體驗活動。
3.“文明交通親子手抄報”評比活動。以“保護(hù)生命、文明出行”為主題，幼兒和爸爸、媽媽將如何正確的在馬路上行走、如何識別交通信號燈等內(nèi)容利用圖文并茂的形式表現(xiàn)出來，讓家長與孩子掌握文明交通安全常識，褒揚(yáng)文明交通的好人好事以及批判違法違規(guī)的不文明行為等。
4.“文明標(biāo)兵”和“文明宣傳員”評比活動。讓幼兒走出幼兒園，來到附近街道，向周圍的行人宣傳交通規(guī)則，提醒成人注意交通安全。孩子們還準(zhǔn)備了自己設(shè)計的宣傳單發(fā)放給街邊的行人，向他們講解宣傳單的內(nèi)容，展示自我機(jī)會，同時也帶動了行人，自覺遵守交通規(guī)則，與文明同行。
