時(shí)間：2023-09-22 09:30:25
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇電力技術(shù)專(zhuān)業(yè)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞： 電力系統(tǒng) 《電力電子技術(shù)》 課程改革
引言
電力電子技術(shù)作為一門(mén)新興學(xué)科，近年來(lái)，隨著電力電子器件的不斷發(fā)展和國(guó)家對(duì)科技的大量投入，電力電子技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，在工業(yè)、國(guó)防、交通運(yùn)輸及家用電器等領(lǐng)域應(yīng)用愈發(fā)廣泛與深入，在電力系統(tǒng)領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。該技術(shù)對(duì)高壓、特高壓交直流輸電網(wǎng)及柔性直流、柔流輸電網(wǎng)的建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，十幾年前，中國(guó)的直流輸電還要依賴于國(guó)外的產(chǎn)品和技術(shù)，而目前我國(guó)已經(jīng)擁有世界上最高電壓等級(jí)的交流輸電和全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特高壓直流輸電，我們正在建設(shè)的以500kV為骨干網(wǎng)架的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)領(lǐng)先于世界先進(jìn)水平。這些成績(jī)無(wú)不滲透著電力電子技術(shù)的功勞。故電力相關(guān)專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)對(duì)電力電子技術(shù)課程重視度和推進(jìn)高職院校電力電子技術(shù)課程改革勢(shì)在必行。
1.課程現(xiàn)狀
作為電力類(lèi)院校，除了電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)一直都有開(kāi)設(shè)《電力電子技術(shù)》課程外，其他各電類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)如發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、繼電保護(hù)自動(dòng)化、供用電技術(shù)、高壓輸電線路施工運(yùn)行與維護(hù)等專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)了該課程作為專(zhuān)業(yè)選修課或者素質(zhì)拓展課，足見(jiàn)各院校對(duì)該課程的重視程度越來(lái)越高。
由于種種原因，我校在《電力電子技術(shù)》課程的教學(xué)改革方面一直較落后，教學(xué)內(nèi)容基本和本科教學(xué)內(nèi)容相似，且由于課時(shí)的原因，課程中各種電力電子器件和換流器都泛泛而談，教師和學(xué)生對(duì)課程的重視度不夠、教學(xué)目的不夠明確，教學(xué)方式基本以填鴨式課堂教學(xué)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低、教學(xué)效果不好，這顯然已不適應(yīng)現(xiàn)代高職院校對(duì)人才培養(yǎng)的要求，不能有針對(duì)性地服務(wù)于電力行業(yè)，
2.改革思路
本文針對(duì)電力類(lèi)院校開(kāi)設(shè)《電力電子技術(shù)》作為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展課程時(shí)課程改革的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思路進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于電力行業(yè)辦學(xué)的學(xué)校，學(xué)校畢業(yè)生多服務(wù)于發(fā)電廠、供用電企業(yè)、電力裝備制造和電力建設(shè)等相關(guān)企業(yè)。這類(lèi)院校對(duì)電力電子課程內(nèi)容的側(cè)重和普通院校開(kāi)設(shè)本課程時(shí)的側(cè)重應(yīng)有所不同，加上近年來(lái)高職教育教學(xué)改革，推行2+1模式，縮減課時(shí)，作為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展課的《電力電子技術(shù)》一般只有不到30個(gè)課時(shí)，不可能像以前一樣所有內(nèi)容都鋪開(kāi)了講。應(yīng)該突出專(zhuān)業(yè)和職業(yè)特色，明確課程的任務(wù)不是教會(huì)學(xué)生多少個(gè)電力半導(dǎo)體器件的原理和特性，也不是教會(huì)學(xué)生每一種換流器的原理和波形，而是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電力電子，知道電力電子技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用，掌握典型電力電子換流器的基本工作原理和測(cè)試方法。
2.1教學(xué)項(xiàng)目選擇
基于以上想法，在已結(jié)束的學(xué)年里，課程組以發(fā)電廠與電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)為試點(diǎn)對(duì)26課時(shí)版《電力電子技術(shù)》課程進(jìn)行了課程改革研究與實(shí)踐，選擇了基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的教材，以服務(wù)電力行業(yè)為宗旨，根據(jù)維修電工、換流站值班員、電氣值班員等職業(yè)崗位的要求及發(fā)電廠與電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求重新選擇并組合教學(xué)內(nèi)容、編寫(xiě)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)材料。選擇了電力電子在電力行業(yè)的幾個(gè)典型應(yīng)用形成了以下教學(xué)項(xiàng)目：
2.2學(xué)習(xí)情境選擇
以項(xiàng)目二橋式整流與發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)為例，考慮到發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)與該專(zhuān)業(yè)對(duì)口，且發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)在前期《電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置》課程中也有介紹，以此作為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)能較大程度地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)重視度和興趣度，加強(qiáng)課程之間的聯(lián)系和知識(shí)之間的銜接，讓學(xué)生感到課程不陌生、不枯燥。按照知識(shí)的前后聯(lián)系和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律共創(chuàng)設(shè)三個(gè)學(xué)習(xí)情境。
情境1：發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)認(rèn)知（1學(xué)時(shí)）：通過(guò)該情境的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生說(shuō)出發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)的作用、自并激勵(lì)磁系統(tǒng)的組成和三相橋式可控整流電路與發(fā)電機(jī)勵(lì)磁系統(tǒng)的關(guān)系;
情境2：三相半波可控整流電路（2學(xué)時(shí)）：通過(guò)該情境的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟悉三相半波整流電路的結(jié)構(gòu)組成和工作原理，能對(duì)電路進(jìn)行接線和波形測(cè)量;
情境3：三相橋式全控整流電路（3學(xué)時(shí)）：通過(guò)該情境的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握三相橋式可控整流電路的結(jié)構(gòu)組成和工作原理，能對(duì)電路進(jìn)行接線和波形測(cè)量。
2.3學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇
以項(xiàng)目二中學(xué)習(xí)情境3為例，三相橋式整流電路是電力電子技術(shù)課程的核心知識(shí)點(diǎn)，也是維修電工、電氣值班員、換流站值班員等崗位要求的必備知識(shí)，在電力系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛。對(duì)該學(xué)習(xí)情境進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該更細(xì)，包括三相橋式整流電路的結(jié)構(gòu)、整流和調(diào)壓的原理、波形的分析、控制角的有效移相范圍、輸出電壓電流的計(jì)算、功率因數(shù)的計(jì)算。但在進(jìn)行其他電力電子變流器的學(xué)習(xí)情境時(shí)可以忽略輸出電壓電流的計(jì)算、弱化波形的分析，從認(rèn)識(shí)變流器的角度出發(fā)，從變流器在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用入手，著重強(qiáng)調(diào)感性認(rèn)識(shí)、電路的結(jié)構(gòu)和工作原理及控制角α的大小和輸出的關(guān)系。
2.4基于工作過(guò)程教學(xué)模式的應(yīng)用
確定教學(xué)內(nèi)容如何取舍之后，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中采用基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，不過(guò)根據(jù)課程特點(diǎn)，本次基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式與傳統(tǒng)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式不同，因?yàn)槲覀儾豢赡苷娴囊獙W(xué)生做一套勵(lì)磁系統(tǒng)或者高壓直流輸電方案出來(lái)，題目太大，也不是對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的要求。我們采用這個(gè)題目作為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的目的是讓知識(shí)不再枯燥乏味，能和與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作對(duì)接，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愿意主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，讓被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓能力培養(yǎng)更滿足高技能型人才培養(yǎng)的要求。所以設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分挖掘可用資源，綜合運(yùn)用多個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所、多種教學(xué)方法和手段。仍以項(xiàng)目二為例，在開(kāi)始具體學(xué)習(xí)情境之前以任務(wù)書(shū)的形式給出項(xiàng)目的總體任務(wù)和分解目標(biāo)。然后帶學(xué)生到實(shí)習(xí)工廠、實(shí)驗(yàn)室或者以圖片、視頻的形式提供給學(xué)生對(duì)勵(lì)磁系統(tǒng)和三相橋式整流電路的感性認(rèn)識(shí)。提供給學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)指南、微課、參考書(shū)籍、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等資源，將學(xué)生分成三至四人一組，以組為單位學(xué)習(xí)和討論任務(wù)書(shū)，提出問(wèn)題和困難，老師提點(diǎn)解決問(wèn)題的方向。之后進(jìn)入情境教學(xué)，以學(xué)習(xí)情境3為例：在項(xiàng)目開(kāi)始已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)三相橋式整流電路，故直接給出知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論，提供給每組1份格式化實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書(shū)，讓學(xué)生根據(jù)格式自己完成三相橋式整流電路調(diào)試實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書(shū)，針對(duì)計(jì)劃書(shū)中存在的問(wèn)題和學(xué)生提出的問(wèn)題通過(guò)板書(shū)、現(xiàn)場(chǎng)講解、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、微課等形式給予梳理。學(xué)生完善計(jì)劃書(shū)并完成三相橋式整流電路的調(diào)試。然后對(duì)分組實(shí)驗(yàn)完成情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2.5考核評(píng)價(jià)
制定包括考勤登記表、實(shí)驗(yàn)分組記錄表、提問(wèn)和討論成績(jī)記錄表、考試成績(jī)登記表等學(xué)習(xí)考核方案，制定教師評(píng)教表、學(xué)生評(píng)教表等教學(xué)評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和問(wèn)題查找，提出改進(jìn)方案?？偟膩?lái)說(shuō)，課程改革調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，取得了良好的教學(xué)效果。
結(jié)語(yǔ)
目前基于工作過(guò)程的《電力電子技術(shù)》課程教學(xué)改革還只是在發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)。接下來(lái)準(zhǔn)備在繼電保護(hù)及自動(dòng)化、供用電技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)等電力系統(tǒng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)嘗試這樣的改革，在教學(xué)內(nèi)容取舍和教學(xué)項(xiàng)目選擇上要突出專(zhuān)業(yè)和職業(yè)特色，分專(zhuān)業(yè)研究，將這項(xiàng)工作做得更細(xì)更好。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：電力；專(zhuān)業(yè)技術(shù)；威客；模式；探索；實(shí)踐
所謂的威客是指通過(guò)當(dāng)前較發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)將自己無(wú)形的腦力勞動(dòng)如智慧、知識(shí)、能力轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)收益的人，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)他們能夠解決工作、生活、學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，從而將智慧、知識(shí)、能力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值更好的得以體現(xiàn)[1]。而所謂的威客模式是指通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)便能將人們的知識(shí)、智慧、技能轉(zhuǎn)變成可見(jiàn)經(jīng)濟(jì)收益的互聯(lián)網(wǎng)新型模式。它集中體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)以人為中心和按勞取酬的新理念，最大提供程度的利用了群眾的智力資源。目前，威客還尚處在初步發(fā)展的階段，雖然能為大量的威客提供豐富的項(xiàng)目任務(wù)，但由于網(wǎng)站的內(nèi)容過(guò)于龐大和復(fù)雜也大大降低了行業(yè)人士尋找較為對(duì)口的具體任務(wù)和公司尋找與此行業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的效率，因此，電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域威客網(wǎng)站的專(zhuān)業(yè)化也是其重點(diǎn)研究方向之一。
1電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域威客模式的探索
1.1威客模式的核心運(yùn)營(yíng)機(jī)制我們可以將威客模式的運(yùn)營(yíng)機(jī)制理解成能較好保證威客網(wǎng)站正常運(yùn)營(yíng)的內(nèi)在工作方式。這種內(nèi)在工作方式包括其組成部分因發(fā)生外在變化而相互形成的作用，這些組成部分相互聯(lián)系，相互作用從而更好的實(shí)現(xiàn)某種功能。威客模式的運(yùn)營(yíng)機(jī)制一般由四大系統(tǒng)模塊組成分別是知識(shí)庫(kù)系統(tǒng)、交易系統(tǒng)、任務(wù)系統(tǒng)和檢索系統(tǒng)[2]。威客通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)上的研究的課題信息和遇到的難題提交解決方案。由需求方主導(dǎo)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和由提供商主導(dǎo)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制是按照主體導(dǎo)向的不同劃分的具體威客模式運(yùn)營(yíng)機(jī)制。1.1.1由需求方主導(dǎo)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制各種威客服務(wù)模式平臺(tái)由平臺(tái)方建立并制定服務(wù)知識(shí)相關(guān)合約，通過(guò)將威客需求方和威客提供方所提供的信息融匯整合，建立起與傳統(tǒng)商業(yè)加盟運(yùn)營(yíng)模式一致，使威客需求的信息得以匹配，從而吸引諸多類(lèi)型的威客進(jìn)駐，共同創(chuàng)造財(cái)富的由需求方主導(dǎo)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制。平臺(tái)方可以很好的將利益三方的信息流、資金流和服務(wù)流進(jìn)行整合并建立讓平臺(tái)方和提供商全力為自身服務(wù)的相關(guān)架構(gòu)，這是需求方主導(dǎo)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制的核心[3]。1.1.2由提供商主導(dǎo)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制提供商在滿足并按平臺(tái)方規(guī)則服務(wù)要求的前下，威客在網(wǎng)站上主動(dòng)展示自己所擁有服務(wù)的范圍和知識(shí)技能，也可在網(wǎng)站上存放自己知識(shí)、的智慧和技能智力作并由需求方按其所需求的程度來(lái)選擇服務(wù)范圍的由提供商主導(dǎo)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制。在知識(shí)市場(chǎng)威客模式明顯存在傾斜現(xiàn)象，由提供商主導(dǎo)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制的學(xué)者往往將這種現(xiàn)象稱其為反威客模式，一個(gè)完整的市場(chǎng)應(yīng)包括提供商主動(dòng)推銷(xiāo)的產(chǎn)品部分外還應(yīng)包括在交易中占主動(dòng)地位的知識(shí)需求方。1.2定價(jià)機(jī)制電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域威客模式可以為交易雙方提供多種定價(jià)策略，幫助商品信息的利益得到保證。具體分為根據(jù)產(chǎn)品或服務(wù)的類(lèi)型指導(dǎo)賣(mài)方制定價(jià)格和采用荷蘭式拍賣(mài)的方式制定價(jià)格。在產(chǎn)品或服務(wù)類(lèi)型的要求范圍下，指導(dǎo)賣(mài)方制定價(jià)格，這樣可以將那些重復(fù)的產(chǎn)品進(jìn)行低價(jià)出售以降低初始成本。此外，版本定價(jià)的方式也應(yīng)用較為廣泛。具體為根據(jù)所售信息的生命周期通過(guò)多次交易，分次分?jǐn)偝鍪郛a(chǎn)品回收全部成本，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益規(guī)模。荷蘭式拍賣(mài)方式不受時(shí)間限制，可以由懸賞者最先提供一個(gè)在其所能接受的范圍內(nèi)的最高行業(yè)競(jìng)價(jià)，當(dāng)其它的威客愿意以低價(jià)成交時(shí)再由出價(jià)由低至高對(duì)競(jìng)標(biāo)者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)背景和信用情況進(jìn)行評(píng)估。這樣一方面可以保障多數(shù)威客能夠最先完成所要求的任務(wù)并且懸賞人也夠獲得最大的經(jīng)濟(jì)收益;另一方面也可以避免傳統(tǒng)競(jìng)標(biāo)方式中的人才浪費(fèi)現(xiàn)象。這有助于樹(shù)立良好的品牌效應(yīng)和提高威客的信用水平。
2電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域威客模式的實(shí)踐
2.1信息服務(wù)體系目前，電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域威客模式信息服務(wù)體系存在諸多弊端，目前仍沒(méi)有解決，具體表現(xiàn)在用戶對(duì)電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域威客網(wǎng)站的載性較低、買(mǎi)家與賣(mài)家之間缺乏充分溝通與相互反饋機(jī)制、個(gè)性化服務(wù)能力欠缺以及缺乏穩(wěn)定可靠的收入等方面問(wèn)題?？梢岳肦RS,社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)簽等來(lái)建立電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域威客網(wǎng)站模式的自身信息服務(wù)體系[4]。2.2盈利模式將多種方式整合運(yùn)用獲得盈利的盈利模式具體包括有應(yīng)用電子渠道和廣告收入。應(yīng)用電子渠道是指可以通過(guò)手機(jī)彩信和短信的方式向用戶提供多種信息服務(wù)的渠道。此外，為方便用戶，能夠在信息交易平臺(tái)中使得用戶無(wú)需打開(kāi)電腦就能定時(shí)發(fā)送最新的任務(wù)，應(yīng)用電子渠道還可以長(zhǎng)期活躍在網(wǎng)站平臺(tái)上，為用戶介紹快捷方便的相關(guān)的交易信息。相比依靠用戶交易獲取中介費(fèi)用的傳統(tǒng)盈利方式，廣告充分發(fā)揮媒體網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)威客營(yíng)銷(xiāo)的模式來(lái)獲取收益，這種廣告獲利的模式更具有主動(dòng)性和持續(xù)性。另外，廣告收入的方式本質(zhì)上就是一種對(duì)企業(yè)形象和產(chǎn)品進(jìn)行廣告宣傳的方式，隨著威客網(wǎng)站知名度和訪問(wèn)量的上升也得了巨大的關(guān)注度和經(jīng)濟(jì)效益[5]。
3結(jié)論
傳統(tǒng)的電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的電力行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)由于工作方式不合理，同時(shí)存在大量專(zhuān)業(yè)人才浪費(fèi)、閑置的現(xiàn)象。針對(duì)電力行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中存在的問(wèn)題，我們對(duì)具有前景的、可行性較好的、具有市場(chǎng)廣闊發(fā)展前景和發(fā)展?jié)摿Φ碾娏?zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域威客模式進(jìn)行探索和實(shí)踐，以待能夠?yàn)閭€(gè)人和企業(yè)提供高效的服務(wù)，能夠使電力威客網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的更加順利，提高電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域威客的實(shí)體經(jīng)濟(jì)效益。
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[4]景秀麗.信息產(chǎn)業(yè)用戶創(chuàng)新無(wú)償內(nèi)容、效應(yīng)與引導(dǎo)策略研究[D].東北財(cái)經(jīng)大學(xué),2013.
現(xiàn)狀與呈現(xiàn)問(wèn)題
隨著時(shí)展，我國(guó)高校日益認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)與提高人才應(yīng)用能力的重要意義，更應(yīng)把培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才視為人才培養(yǎng)的重中之重。另一方面，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展急需理論知識(shí)豐富，實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)的電氣工程類(lèi)人才。但受高校傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，電氣工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程依舊以學(xué)生被動(dòng)接受的模式為主，這種人才培養(yǎng)方式缺少理論聯(lián)系實(shí)踐的過(guò)程，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力差，無(wú)法熟練掌握專(zhuān)業(yè)應(yīng)用技能，以致出現(xiàn)學(xué)生就業(yè)難、畢業(yè)生難以滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求等現(xiàn)象。
針對(duì)課程教學(xué)模式、方法的改革
以項(xiàng)目教學(xué)法統(tǒng)領(lǐng)電力電子教學(xué) 電力電子技術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)非常巨大，且電力電子技術(shù)已被定義為勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，因此熟練掌握電力電子技術(shù)即是增加了學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。針對(duì)于此，提出以把教學(xué)、實(shí)踐與工作和科學(xué)研究相接軌，以保證多數(shù)的學(xué)生學(xué)到扎實(shí)的技術(shù)，在電力電子技術(shù)教學(xué)中引入項(xiàng)目教學(xué)法，共分為三部分，分別是教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和課內(nèi)外項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。教學(xué)和實(shí)驗(yàn)兩部分對(duì)所有學(xué)生實(shí)施，形成有機(jī)整體，按學(xué)習(xí)內(nèi)容構(gòu)成后期項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)是根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)采取有針對(duì)的培養(yǎng)學(xué)生某一方面的技能，本學(xué)院開(kāi)設(shè)了開(kāi)關(guān)電源的制作、安裝、調(diào)試的實(shí)訓(xùn)。校外實(shí)訓(xùn)通過(guò)校企合作，聯(lián)合提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力。
課程教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革 在電力電子技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)單一的課堂授課模式，有效地應(yīng)用啟發(fā)與探究等新式的教學(xué)模式，例如在講授基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)程應(yīng)用啟發(fā)式和探究式的教學(xué)模式來(lái)解決具有較強(qiáng)實(shí)用性的工程實(shí)例。
建設(shè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力 提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力與實(shí)踐應(yīng)用能力的一個(gè)重要的途徑即建立一個(gè)綜合的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。自2010年以來(lái)，在學(xué)院的支持下，開(kāi)設(shè)了電力電子技能的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是設(shè)計(jì)制作開(kāi)關(guān)電源，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的開(kāi)關(guān)電源實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐技能，學(xué)生能夠做到獨(dú)立設(shè)計(jì)、購(gòu)買(mǎi)所需器件及獨(dú)立制作、調(diào)試等一系列的工作，這樣學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還能夠進(jìn)行實(shí)踐技能的訓(xùn)練，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)生更加獨(dú)立的去思考認(rèn)識(shí)電力電子技術(shù)基本軟硬件設(shè)備的使用方法、電路設(shè)計(jì)的基本原理等。
在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際
在生活中處處可以尋找到電力電子技術(shù)的蹤跡，因此在電力電子技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中為更好地幫助學(xué)生理解認(rèn)識(shí)該技術(shù)的實(shí)用性，援引了調(diào)光臺(tái)燈、電動(dòng)自行車(chē)等實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，通過(guò)自己組裝或設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電力電子設(shè)備提高動(dòng)手實(shí)踐能力；有效的推進(jìn)電力電子技術(shù)教學(xué)，并對(duì)電力電子技術(shù)的應(yīng)用建立起直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生電力電子技術(shù)應(yīng)用技能的培養(yǎng)起到了大大的推進(jìn)作用。
產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提升實(shí)踐能力
一、 安全方面
防止事故發(fā)生，保證人身安全是電力部門(mén)首要的工作。我在跟隨師傅對(duì)設(shè)備進(jìn)行的多次操作及維護(hù)工作中，始終堅(jiān)持貫徹執(zhí)行"安全第一，預(yù)防為主，綜合治理"的方針，嚴(yán)格執(zhí)行電力安全工作規(guī)程，認(rèn)真分析安全工作中各類(lèi)難點(diǎn)，針對(duì)各個(gè)工作任務(wù)的特點(diǎn)，有意識(shí)、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地做好各項(xiàng)安全措施。除此之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)班組組織的日常安全學(xué)習(xí)，細(xì)心體會(huì)，并認(rèn)真討論分析安全事故案例，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止安全責(zé)任事故的再次發(fā)生。
二、學(xué)習(xí)工作方面
1、基礎(chǔ)理論的提高
在大學(xué)里面，我們所學(xué)習(xí)的更多的是理論上的東西，而對(duì)現(xiàn)實(shí)的實(shí)物、實(shí)例了解較少。理論聯(lián)系實(shí)際方面做的不夠，理論與實(shí)際相脫節(jié)，這對(duì)深入學(xué)習(xí)是不利的，是所謂的閉門(mén)造車(chē)，沒(méi)有實(shí)踐的指導(dǎo)，理論不會(huì)得到很高提升。而來(lái)到景洪電廠之后，以前理論的東西得到了實(shí)物的指導(dǎo)，使原本模糊的概念變得清晰。突出表現(xiàn)在對(duì)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子、定子、水輪機(jī)，勵(lì)磁系統(tǒng)、調(diào)速系統(tǒng)、水工建筑等的結(jié)構(gòu)有很深感性認(rèn)識(shí)。
2、專(zhuān)業(yè)技能的提高
一、負(fù)荷預(yù)測(cè)及分析
根據(jù)本網(wǎng)的實(shí)際情況，通過(guò)調(diào)查研究掌握了基本資料和歷史數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理和其他科學(xué)原理對(duì)電網(wǎng)的負(fù)荷及電量的因果關(guān)系進(jìn)行預(yù)測(cè)，正確安排調(diào)度電力系統(tǒng)的設(shè)備運(yùn)行方式和計(jì)劃?rùn)z修，對(duì)本電網(wǎng)和大用戶實(shí)際電曲線與預(yù)測(cè)的偏差及原因、各行業(yè)的用電比例、生產(chǎn)特性用電規(guī)律、用電量進(jìn)行分析，根據(jù)國(guó)家方針政策，均衡用電，保證了本電網(wǎng)安全、穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。
二、電網(wǎng)頻率和有功功率及其調(diào)整
在電網(wǎng)中，所有有調(diào)節(jié)能力的發(fā)電機(jī)組都自動(dòng)參與頻率的一次調(diào)整，而為了使電網(wǎng)恢復(fù)于額定頻率，則需要電網(wǎng)進(jìn)行二次調(diào)頻，根據(jù)本網(wǎng)的實(shí)際情況，則是以湘江電站（6×i-font-size:mso-fareast-font-family:16pt;仿宋_GB2312>3200kw）為骨干電站進(jìn)行調(diào)頻并通過(guò)與我方并網(wǎng)與大電網(wǎng)實(shí)行一點(diǎn)并網(wǎng)運(yùn)行。在目前的現(xiàn)代化大電網(wǎng)中，僅依靠主調(diào)頻廠的調(diào)頻容量和調(diào)整能力很難適應(yīng)電網(wǎng)頻率的調(diào)整要求。因此，現(xiàn)代電網(wǎng)二次調(diào)頻大多采用自動(dòng)調(diào)頻。由于本網(wǎng)是一個(gè)與大網(wǎng)并列運(yùn)行的電網(wǎng)，頻率的調(diào)整主要是依賴大網(wǎng)的頻率調(diào)整，在并網(wǎng)運(yùn)行的情況下，本網(wǎng)調(diào)頻機(jī)組基本喪失調(diào)頻能力，電力系統(tǒng)運(yùn)行中，所有發(fā)電廠發(fā)出的有功功率的總和，在任何時(shí)候都是同系統(tǒng)總負(fù)荷相平衡的，本人結(jié)合本電網(wǎng)的實(shí)際情況，在豐水期，因水量充足，湘江電站（徑流式電站）應(yīng)帶基荷，避免棄水。低谷段多余電量可上網(wǎng)銷(xiāo)售；在枯水期，因來(lái)水較少，湘江水電站出力不足，負(fù)荷缺口由大網(wǎng)負(fù)荷補(bǔ)償，有調(diào)節(jié)能力的水電站（高巖2×2500kw）則擔(dān)任調(diào)峰任務(wù)，大工業(yè)實(shí)行錯(cuò)峰讓峰，盡量保證生產(chǎn)、生活正常用電。
三、電網(wǎng)無(wú)功功率負(fù)荷的平衡及電壓調(diào)整
電壓是衡量電能質(zhì)量的重要指標(biāo)，系統(tǒng)中各種無(wú)功功率的輸出應(yīng)能滿足系統(tǒng)負(fù)荷和網(wǎng)絡(luò)損耗在額定電壓下對(duì)無(wú)功功率的需求，否則就會(huì)偏離額定值。本網(wǎng)是通過(guò)蓮塘樞紐變電站三線圈變壓器與大網(wǎng)110kv側(cè)進(jìn)行一點(diǎn)并網(wǎng)運(yùn)行，電壓水平取決于大網(wǎng)電壓。若無(wú)功功率不足時(shí)，可以要求各類(lèi)用戶將負(fù)荷的功率因數(shù)提高到現(xiàn)行規(guī)程規(guī)定的數(shù)值，也可以挖掘系統(tǒng)的潛力，如動(dòng)員用戶的同步電機(jī)過(guò)勵(lì)運(yùn)行等；還可以增添必要的無(wú)功補(bǔ)償容量，并按無(wú)功功率就地平衡的原則進(jìn)行補(bǔ)償容量的分配，小容量，分散的可采用靜電電容器進(jìn)行無(wú)功補(bǔ)償（鹿馬橋變、下白牙變）；大容量的配置在系統(tǒng)中樞點(diǎn)的無(wú)功補(bǔ)償則采用靜止補(bǔ)償器，或要求水電站增加出功出力或調(diào)相運(yùn)行，也可調(diào)整主變分接頭位置進(jìn)行有載調(diào)壓，來(lái)保證系統(tǒng)電壓的正常。
四、電網(wǎng)的降損節(jié)能
電網(wǎng)的運(yùn)行管理部門(mén)不僅要將各發(fā)電廠的運(yùn)行成本或上網(wǎng)電價(jià)作為購(gòu)置上網(wǎng)電量的依據(jù)之一，同時(shí)還必須追求電網(wǎng)運(yùn)行的最佳經(jīng)濟(jì)效益，將有功損耗降為最低，這也是我們電網(wǎng)調(diào)度工作的目標(biāo)之一。降低網(wǎng)損從技術(shù)上分主要有建設(shè)性措施和運(yùn)行性措施兩類(lèi)。本人從工作實(shí)踐中出發(fā)總結(jié)了以下降損的運(yùn)行性措施（如改善潮流分布，調(diào)整運(yùn)行參數(shù)、調(diào)整負(fù)荷、合理安排設(shè)備檢修等）。主要包括以下幾個(gè)方面：
1、改善網(wǎng)絡(luò)中的功率分布
電力電子技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)。如工業(yè)生產(chǎn)中的交流調(diào)速、直流調(diào)速、感應(yīng)加熱、焊接、電解、電鍍等;交通運(yùn)輸業(yè)的電力機(jī)車(chē)、輕軌、地鐵、電動(dòng)汽車(chē)等;電力行業(yè)的高壓直流輸電、無(wú)功補(bǔ)償、電力濾波等;電子裝置用的開(kāi)關(guān)電源、UPS電源等;風(fēng)光發(fā)電系統(tǒng)的最大功率跟蹤、并網(wǎng)離網(wǎng)逆變器等;航空航天、核反應(yīng)、家用電器等諸多領(lǐng)域都有電力電子技術(shù)的身影。顯而易見(jiàn)，學(xué)好“電力電子技術(shù)”這門(mén)課程，對(duì)電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)后的工作是多么重要。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識(shí)更新越來(lái)越快，要求學(xué)生的知識(shí)面越來(lái)越寬，工程實(shí)踐能力越來(lái)越強(qiáng)，所學(xué)的課程門(mén)數(shù)不斷增加，必然導(dǎo)致各門(mén)課程的學(xué)時(shí)數(shù)不斷壓縮。如前所述，電力電子技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，不斷涌現(xiàn)出各種新型電力電子產(chǎn)品及電力電子裝置，電力電子技術(shù)課程所包含的內(nèi)容越來(lái)越多，所含的知識(shí)越來(lái)越豐富，原有的教學(xué)方式已不能滿足二本院校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求?！半娏﹄娮蛹夹g(shù)”課程教學(xué)改革的目的就是：怎樣在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，最大程度地提高學(xué)生的理論知識(shí)水平，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，將理論知識(shí)與工程實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會(huì)需求的人才。
“電力電子技術(shù)”課程教學(xué)改革具體內(nèi)容
根據(jù)筆者所在遼寧工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院電氣專(zhuān)業(yè)的招生與就業(yè)、師資力量、學(xué)生素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施及目前的實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)“電力電子技術(shù)”課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，更加注重對(duì)學(xué)生電力電子技術(shù)理論知識(shí)的掌握和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
修改人才培養(yǎng)方案
人才培養(yǎng)方案制定得是否合理，關(guān)系到本專(zhuān)業(yè)的生存和發(fā)展。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，電類(lèi)的各專(zhuān)業(yè)的界線越來(lái)越模糊，各學(xué)科相互交叉、相互滲透，電氣專(zhuān)業(yè)傳統(tǒng)的“發(fā)電、輸電、用電”知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能滿足當(dāng)今人才培養(yǎng)要求。因此，對(duì)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。由于電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)強(qiáng)電和弱電相結(jié)合的寬口徑專(zhuān)業(yè)，而電力電子技術(shù)是諸多學(xué)科相互交集的學(xué)科，是由基礎(chǔ)課到專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的橋梁和紐帶，是強(qiáng)電和弱電的有機(jī)結(jié)合。因此，在修改和調(diào)整人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要體現(xiàn)出電氣專(zhuān)業(yè)的“以強(qiáng)電為主、弱電為輔、強(qiáng)弱協(xié)調(diào)”的主導(dǎo)思想，加大教學(xué)力度，要意識(shí)到“電力電子技術(shù)”課程在電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)中重要性和必要性，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力以及擴(kuò)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)面。
教材內(nèi)容的合理取舍
任課教師要選擇一本合適的電力電子技術(shù)課程教材作為主教材，再參考其他的輔助教材，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主講教師應(yīng)具有寬闊的知識(shí)面及豐富的電力電子工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。教材的內(nèi)容既有豐富的理論知識(shí)，還要注重工程實(shí)際的應(yīng)用，要體現(xiàn)電力電子技術(shù)發(fā)展的新技術(shù)，也要體現(xiàn)出“電力電子技術(shù)”課程是基礎(chǔ)課到專(zhuān)業(yè)課平穩(wěn)過(guò)渡的橋梁，使教材內(nèi)容更符合二本院校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)的要求。
主教材中除重點(diǎn)講授交流變直流、直流變交流、直流變直流、交流變交流四大類(lèi)基本變流電路及它們的組合之外，還要聯(lián)系當(dāng)今電力電子技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)用情況，注重電力電子技術(shù)在電力系統(tǒng)及其他工程領(lǐng)域中的應(yīng)用，注重主電路設(shè)計(jì)、驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)、保護(hù)電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算及元器件選擇，還應(yīng)該適當(dāng)介紹SVC、SVG、高壓直流輸電、開(kāi)關(guān)電源、UPS電源、感應(yīng)加熱電源、光伏逆變器等裝置的工作原理和實(shí)際應(yīng)用情況，以適應(yīng)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)寬口徑就業(yè)要求。
課堂教學(xué)方式改革
教學(xué)過(guò)程中應(yīng)以學(xué)生為主，教師為輔，避免一人堂和填鴨式教學(xué)方法，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況組織安排教學(xué)內(nèi)容。
由于“電力電子技術(shù)”課程的教學(xué)內(nèi)容繁多，課堂教學(xué)中需要繪制大量的電路圖和波形圖，以及諸多公式推導(dǎo)及各種參數(shù)計(jì)算等。由于課程學(xué)時(shí)少而教學(xué)內(nèi)容又多，僅僅依靠傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)方式顯然是達(dá)不到教學(xué)效果的，所以多媒體技術(shù)逐漸走進(jìn)了“電力電子技術(shù)”的課堂教學(xué)，大大地提高了課堂教學(xué)效果。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，多媒體教學(xué)的引進(jìn)并非完全取消黑板加粉筆的課堂教學(xué)方式，二者應(yīng)該相互協(xié)調(diào)、相輔相成，各有各的長(zhǎng)處。對(duì)于復(fù)雜的電路及波形的繪制和分析，可以充分利用多媒體的音容并茂的特點(diǎn)，使學(xué)生更容易理解和掌握電路的基本原理和工作過(guò)程，如以flas的方式顯示電力電子器件的開(kāi)通和關(guān)斷過(guò)程、過(guò)電流和過(guò)電壓的產(chǎn)生過(guò)程、電路的輸入輸出電壓和電流波形等，使學(xué)生感到生動(dòng)而有趣，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味;而對(duì)于簡(jiǎn)單電路的分析以及例題習(xí)題的講解，還是黑板加粉筆的方式顯得更簡(jiǎn)單便捷，更具親和力，加強(qiáng)了教師與學(xué)生間的互動(dòng)和情感交流。
總之，課堂教學(xué)十分重要，教師要根據(jù)自身的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的素質(zhì)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段及互聯(lián)網(wǎng)資源，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，最大程度地使學(xué)生理解和吸收所學(xué)的知識(shí)。
改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)
為了提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力，對(duì)原有的電力電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行了更新和改造，引進(jìn)近幾年內(nèi)較為先進(jìn)的電力電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對(duì)原有的驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行了修改和調(diào)整，盡量減少簡(jiǎn)單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增大設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)的比例，根據(jù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和理論教學(xué)情況組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
我院現(xiàn)有的電力電子綜合實(shí)驗(yàn)室可開(kāi)出多種實(shí)驗(yàn)，囊括了AC/DC、DC/AC/、AC/AC、DC/DC四大電力變換所需的實(shí)驗(yàn)，如整流及有源逆變實(shí)驗(yàn)、交流調(diào)壓及交流調(diào)功實(shí)驗(yàn)、直流斬波實(shí)驗(yàn)、無(wú)源逆變變實(shí)驗(yàn)等。為了培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，還增設(shè)了開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)了教師與學(xué)生間的知識(shí)交流，也使電力電子課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)延伸到課外，對(duì)教學(xué)時(shí)間的不足起了一定程度的彌補(bǔ)作用;同時(shí)，在我院的大學(xué)生電子挑戰(zhàn)杯大賽中，部分學(xué)生的競(jìng)賽題目與電力電子技術(shù)有關(guān)，提高了學(xué)生的電力電子技能。另外，我院每個(gè)學(xué)期舉行教師實(shí)踐技能大賽，有相當(dāng)一部分競(jìng)賽題目與電力電子技術(shù)有關(guān)，大大提高了教師的電力電子技術(shù)實(shí)踐能力和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
將Matlab仿真軟件引進(jìn)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)
Matlab仿真軟件是各院校普遍開(kāi)出的課程，將Matlab仿真軟件與電力電子技術(shù)課程相結(jié)合，在課堂上，利用Matlab仿真軟豐富友好的圖形界面，使學(xué)生更直觀地掌握所學(xué)的知識(shí)，也避免了教師畫(huà)電路圖、波形圖的繁瑣及時(shí)間的浪費(fèi);將Matlab仿真軟件與電力電子技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，是原有的實(shí)驗(yàn)操作的有益補(bǔ)充，同時(shí)又具備原有實(shí)驗(yàn)裝置不具備的優(yōu)點(diǎn)，如解決設(shè)備費(fèi)用高、實(shí)驗(yàn)所花時(shí)間長(zhǎng)、危險(xiǎn)性大的缺點(diǎn)。而利用仿真教學(xué)工具代替實(shí)際元件在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行仿真，既不擔(dān)心元器件損壞，也沒(méi)有任何危險(xiǎn)，學(xué)生完全可以在無(wú)人指導(dǎo)的情況下，在任何地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)上自行完成電力電子電路的仿真實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼鎸?shí)性實(shí)驗(yàn)，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)際動(dòng)手的能力，會(huì)收到事半功倍的實(shí)訓(xùn)效果。
課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的改革
“電力電子技術(shù)”課程教學(xué)改革后，在課程教學(xué)的后期，增加了課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，由主講教師布置該課程的設(shè)計(jì)任務(wù)，為避免雷同，每人一題，主要以電力電子技術(shù)的四大電力變換為核心，結(jié)合工程實(shí)際，根據(jù)給出的技術(shù)參數(shù)和技術(shù)指標(biāo)，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)出總體方案、主電路圖、驅(qū)動(dòng)電路、保護(hù)電路等，并進(jìn)行相關(guān)參數(shù)計(jì)算及元器件選擇。較簡(jiǎn)單的題目，要求制作電路板和元器件焊接，并使用實(shí)驗(yàn)室的儀器和工具進(jìn)行調(diào)試;較復(fù)雜的題目要求用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備驗(yàn)證或進(jìn)行matlab仿真，最終以論文的形式完成課程設(shè)計(jì)，并進(jìn)行課程設(shè)計(jì)答辯。課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的增加，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的有益補(bǔ)充，同時(shí)為后期的畢業(yè)設(shè)計(jì)、就業(yè)及將來(lái)打下基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的改革
為了提高電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生的電力電子技術(shù)理論知識(shí)和工程實(shí)踐能力，近幾年來(lái)，在電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，除了到發(fā)電廠、變電所參觀實(shí)習(xí)外，有相當(dāng)一部分學(xué)生到電力電子裝置的廠家實(shí)習(xí);有時(shí)也請(qǐng)電力電子產(chǎn)品的專(zhuān)家學(xué)者做專(zhuān)題報(bào)告。在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方面，除了發(fā)電廠、變電所、繼電保護(hù)、電氣照明等傳統(tǒng)設(shè)計(jì)題目外，許多教師在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中也增加了許多有關(guān)電力電子技術(shù)方面的設(shè)計(jì)課目，如感應(yīng)加熱電源、大功率開(kāi)關(guān)電源、UPS電源、光伏逆變并網(wǎng)系統(tǒng)、SVC、SVG、高壓直流輸電等方面的題目。有些設(shè)計(jì)題目還獲得了省級(jí)或校級(jí)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。
2017年電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)上半年個(gè)人工作總結(jié)【1】
我叫xxx峰，是熱電廠動(dòng)力車(chē)間的一名汽輪機(jī)主操，20xx年7月份畢業(yè)于鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校，于東力熱電廠實(shí)習(xí)四個(gè)月，現(xiàn)于煤化工汽輪機(jī)崗位工作。我的技術(shù)總結(jié)分兩大步，一方面對(duì)動(dòng)力熱電廠的一些有建設(shè)性...
我叫xxx峰，是熱電廠動(dòng)力車(chē)間的一名汽輪機(jī)主操，20xx年7月份畢業(yè)于鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校，于東力熱電廠實(shí)習(xí)四個(gè)月，現(xiàn)于煤化工汽輪機(jī)崗位工作。我的技術(shù)總結(jié)分兩大步，一方面對(duì)動(dòng)力熱電廠的一些有建設(shè)性的技術(shù)該找進(jìn)行分析，評(píng)論，其目的是借鑒思路，改革創(chuàng)性;另一方面是對(duì)煤化工現(xiàn)有的工作環(huán)境進(jìn)行討論，提出自己的意見(jiàn)，使煤化工的發(fā)展更有力，更諧和，更加強(qiáng)大。
一東力的建設(shè)性意見(jiàn)。
大家都知道，泵類(lèi)設(shè)備是電廠的動(dòng)力源泉，在啟動(dòng)之前要使其中充滿水，這樣才能使溪水高度達(dá)到繃得允許真空吸入高度，使泵體不振動(dòng)，不汽化，從而使其安全運(yùn)行，當(dāng)離心泵由于建設(shè)安裝問(wèn)題，進(jìn)水口水面低于其中心軸線時(shí)離心泵內(nèi)就會(huì)充滿空氣，而不會(huì)自動(dòng)滿水，因此泵內(nèi)不能形成足夠高的真空也在外界大氣壓力的作用下吸入理性泵中西，水泵就無(wú)法工作，所以必須先干將空氣后才能啟動(dòng)，基于這種情況，一般的做法是在離心式水泵啟動(dòng)前堅(jiān)硬水，但是，這種做法既麻煩又費(fèi)時(shí)，有沒(méi)有一種簡(jiǎn)便可行的方法呢 三凍冰州動(dòng)力熱電廠的無(wú)技術(shù)員著提出了一種整改方法:在水奔的進(jìn)口門(mén)前家一個(gè)真空光。比如動(dòng)力熱電廠的蛇水泵，其間水米哦按低于其中西洲線，因?yàn)樗麄兊纳嫠朐诘叵侣裰敲?，就在涉水祥和設(shè)水泵的進(jìn)口盟欠佳一個(gè)真空管，真空管與凝汽器有一條管道相連，灌頂有空啟發(fā)，氣泵前，把與能起起先練管道的閥門(mén)打開(kāi)，時(shí)期內(nèi)夫亞，把灌頂空氣門(mén)打開(kāi)，減稅關(guān)閉，開(kāi)繃緊扣們，是甭提內(nèi)滿水，這樣就解決了甭在啟動(dòng)器要價(jià)應(yīng)稅的做法。
在動(dòng)力熱電廠，其去冷尤其和空冷氣的冷卻水是由循環(huán)水和冷卻水兩路，當(dāng)春秋季和冬季的時(shí)候就用工業(yè)水管道里的水，時(shí)期溫度不超過(guò)規(guī)定只，工業(yè)水管道和循環(huán)水管道并聯(lián)，其中工業(yè)水管道上沒(méi)有閥門(mén)，當(dāng)使用時(shí)把閥門(mén)打開(kāi)就行，把預(yù)制并聯(lián)的循環(huán)水管道上的閥門(mén)關(guān)閉這樣就可以用了。
在冬季的時(shí)候，因?yàn)槭菬崃艿赖年P(guān)系，現(xiàn)場(chǎng)的老鼠比較多，他們要壞電線，造成比較重大的損失，可以使汽輪機(jī)跳閘，DCS反映不靈，所以滅鼠工作也是不可忽視的一部分。
它山之石，可以攻玉，動(dòng)力熱電廠的這些技術(shù)改進(jìn)，或許我們用不上，但是他們?yōu)槲覀兲峁┝艘环N新的思路:坐視不死班，調(diào)處固定思維。這樣才能真正做到為我所用。
二 煤化工的技術(shù)建議
四臺(tái)鍋爐給水泵的出口們都是手動(dòng)門(mén)，高壓木管對(duì)外供水們也是手動(dòng)門(mén)，根據(jù)煤化工人員的配置情況，汽輪機(jī)的兩臺(tái)吉佩一個(gè)巡檢，如果給水泵幽深門(mén)題進(jìn)行切換的話，時(shí)間根本不夠用，工廠如戰(zhàn)場(chǎng)一分一秒都不能耽誤。否則就會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)不可估計(jì)的損失。所以，八四臺(tái)鍋爐給水泵的出口們換成電動(dòng)裝置，實(shí)現(xiàn)給水泵的遠(yuǎn)程操作是很有必要的。
除揚(yáng)棄的高位一流是電動(dòng)們，很不必要水位+300得高高報(bào)警+400的高位一流電動(dòng)閥門(mén)自欺，其實(shí)，這很不必要，直接不用電動(dòng)裝置或換成手動(dòng)閥，一直處于開(kāi)放狀態(tài)，+440也是一流作用上完全一樣的二用電動(dòng)門(mén)，是一種浪費(fèi)。還有均壓箱的壓力自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置設(shè)了兩個(gè)，進(jìn)口一個(gè)，出口一個(gè)，其實(shí)把調(diào)節(jié)作用的設(shè)為一個(gè)出口壓力自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置就可以了.給水泵是個(gè)高壓設(shè)備，運(yùn)行時(shí)期軸承需要密封水，但是，我們不知道啟動(dòng)泵前有沒(méi)有密封水和冷卻水。所以，建議在給水泵電機(jī)的冷卻水管道上加一個(gè)壓力表，這樣檢查的時(shí)候就方便了許多，也有了保障。
給水泵的密封水是由除鹽水泵提供的，這很不合理，就如本月除鹽水泵跳閘，由于沒(méi)有密封水，給水泵也不能維持上水，全場(chǎng)停電，鍋爐停爐，水位報(bào)警，這樣就很危險(xiǎn)，后來(lái)?yè)屝藜皶r(shí)，但是一個(gè)工廠的安全，穩(wěn)定的運(yùn)行和運(yùn)氣不應(yīng)有太大聯(lián)系的。
建議把給水泵的高位油箱改成一個(gè)電機(jī)裝置，給水泵事故連鎖，因?yàn)樗靡煌?，高位油箱達(dá)不到油循環(huán)，基本上都是死油，很難起到良好的冷卻作用。
汽輪機(jī)的電動(dòng)主氣門(mén)應(yīng)該改成個(gè)有利于操作的位置，這樣可以實(shí)現(xiàn)看表盤(pán)操作。
對(duì)煤化工的建設(shè)性意見(jiàn)。
1安全問(wèn)題：由于我們大多數(shù)員工沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，所以很容易犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，使自身的安全，廠里的財(cái)產(chǎn)搜到損失，如果可以的話，能不能進(jìn)行安全演習(xí)，由師傅精神示范，而不是空洞的理論教學(xué)。
2事故處理：現(xiàn)在，有調(diào)試的師傅帶我們，所以操作很順利，事故處理及時(shí)，但是人家一走，我們遇見(jiàn)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的情況怎么辦?所以建議領(lǐng)導(dǎo)搞一個(gè)事故現(xiàn)場(chǎng)處理的演習(xí)比賽，既可以活躍氣氛，又能提高大家的工作經(jīng)驗(yàn)。
2017年電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)上半年個(gè)人工作總結(jié)【2】
我于1996年參加工作，曾從事表計(jì)校驗(yàn)、用電檢查等工作，現(xiàn)任經(jīng)營(yíng)部副部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)線損管理、計(jì)量管理、用電檢查等工作。在幾年的實(shí)踐工作中，我虛心學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐工作相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯提高，現(xiàn)將我個(gè)人工作情況匯報(bào)
一、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備管理，確保量值傳遞的準(zhǔn)確性。
我們常說(shuō)計(jì)量表計(jì)是電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的秤桿子，那末標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量設(shè)備則是校準(zhǔn)秤桿子的工具，對(duì)電力企業(yè)具有非同一般的重要性。我局共有標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備19套，為保證這些設(shè)備穩(wěn)定健康運(yùn)行，我主持建立了標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量設(shè)備臺(tái)帳，明確專(zhuān)人管理，定期送檢，避免超期服役。對(duì)性能不太穩(wěn)定的便攜式單相表校驗(yàn)臺(tái)，我們每年由生產(chǎn)廠家維護(hù)一次，不定期與其它標(biāo)準(zhǔn)做比對(duì)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以免造成嚴(yán)重后果。20xx年我們共送檢標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備12套，由于工作到位、措施得力，送檢合格率達(dá)100%，深受電研所領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、搞好表計(jì)管理，維護(hù)供用電雙方的合法權(quán)益。
通過(guò)營(yíng)業(yè)性普查，我們建立了表計(jì)臺(tái)帳，將計(jì)量表計(jì)納入規(guī)范化管理。我們確定了電表校驗(yàn)工作流程，由專(zhuān)人對(duì)臺(tái)帳實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以保證臺(tái)帳與實(shí)際相一致。表計(jì)在校驗(yàn)前先核對(duì)臺(tái)帳，登記工作記錄，校驗(yàn)中由微機(jī)自動(dòng)記錄誤差資料，校驗(yàn)后由專(zhuān)人更改表計(jì)臺(tái)帳;若需換表則出據(jù)《計(jì)量裝置更換記錄》，并根據(jù)實(shí)際情況出據(jù)《計(jì)量裝置退補(bǔ)電量報(bào)告書(shū)》。這樣做的后果，有效的遏制了個(gè)別人通過(guò)電表做文章、為個(gè)人謀私利的不良行為。為保證電表校驗(yàn)質(zhì)量，我們實(shí)行電表校驗(yàn)終身負(fù)責(zé)制，電表只要被確定為人為調(diào)整不合格誤差，不論時(shí)間多久，都要追究校驗(yàn)人的責(zé)任，決不姑息。20xx年，我們共校驗(yàn)電表4741塊，電流互感器4814塊，超出計(jì)劃任務(wù)56.7%，為全局降損節(jié)能提供了技術(shù)支持。
三、狠抓母線平衡管理，消除線損管理的盲區(qū)。
一般說(shuō)，線損由高壓線損和低壓線損構(gòu)成，這兩級(jí)線損均有嚴(yán)格的考核制度，受到普遍的重視;介于高低壓線損之間的母線平衡則很容易被忽略。而實(shí)際上，母線平衡是不允許被忽略的，如我局20xx年全年完成供電量2.997億kwh，若全局母線平衡率由0.5%上升到1%，全局全年擇要多損失電量149萬(wàn)kwh。母線平衡率的高低，主要取決于計(jì)量裝置的準(zhǔn)確性。為保證站內(nèi)計(jì)量裝置的準(zhǔn)確性，20xx年7月份，我們將站內(nèi)計(jì)量電表全部更換為多功能電子表，并按照計(jì)量規(guī)程的規(guī)定每季度現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)一次，確保表計(jì)穩(wěn)定運(yùn)行。通過(guò)此項(xiàng)工作，母線平衡率大大降低，米北、板東兩站平衡率由原來(lái)的1.5%以上降到0.5%以內(nèi)，效果尤為明顯。 為及時(shí)準(zhǔn)確了解站內(nèi)平衡情況，我們?cè)O(shè)專(zhuān)人每天都關(guān)注各站的平衡情況并每周核算一次，只要發(fā)現(xiàn)某個(gè)站連續(xù)兩天平衡率超過(guò)0.5%，便立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)查找原因;對(duì)各站上報(bào)的計(jì)量故障，我們保證在12小時(shí)內(nèi)人員到位，以最快的速度解決問(wèn)題。20xx年，我們共換表46塊，現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)146塊次，處理站內(nèi)計(jì)量故障3起，確保全局全年母線平衡率在0.5%以內(nèi)。為完成供電量指針，確保經(jīng)濟(jì)效益，更換電子表的工作我們凌晨即出發(fā)，盡量在用電低谷期工作，首開(kāi)我局零點(diǎn)工程先河。
四、重視現(xiàn)場(chǎng)管理，全力配合降損工作。
現(xiàn)場(chǎng)管理包括定位、驗(yàn)收及多種形式的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等方面的工作。每一次定位或驗(yàn)收，我都要求班組成員認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能局限于做記錄，而要真正參與進(jìn)去，該把關(guān)的嚴(yán)格把關(guān)。20xx年9月份，在對(duì)四寶革塑有限公司1000kva增容工程進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，我們仔細(xì)檢查接線，發(fā)現(xiàn)了廠家的計(jì)量接線錯(cuò)誤，防止了一起嚴(yán)重計(jì)量事故的發(fā)生。
對(duì)其他現(xiàn)場(chǎng)工作，無(wú)論是用電普查、還是重點(diǎn)調(diào)查某些線路、臺(tái)區(qū)，還是調(diào)查公用配變的負(fù)荷情況，我都堅(jiān)持實(shí)事求是、力爭(zhēng)將真實(shí)的第一手資料調(diào)查清楚，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供可靠的依據(jù)。此外，我還將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查作為自己深入基層、接觸第一線的難得機(jī)會(huì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，為供電所的同志們解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也豐富自己的閱歷，補(bǔ)充缺少的知識(shí)。20xx年，我們共調(diào)查線路30條，臺(tái)區(qū)8個(gè)，糾正錯(cuò)誤接線11處。
五、優(yōu)化無(wú)功配置，為降損工作提供技術(shù)保障。
無(wú)功管理是線損管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于無(wú)功管理，我不滿足于供電所報(bào)幾張表、填幾個(gè)數(shù)字，而是全身心的投入到這項(xiàng)工作中去。我一方面深入實(shí)際、多次到北沙、東陽(yáng)、大步村等地，從改正無(wú)功表接線入手，幫助供電所人員測(cè)量用戶的無(wú)功狀況、為用戶確定無(wú)功補(bǔ)償方案、檢察無(wú)功補(bǔ)償效果;另一方面查閱相關(guān)數(shù)據(jù)、了解無(wú)功補(bǔ)償最新動(dòng)態(tài)，不斷補(bǔ)充自己的頭腦，為我局無(wú)功補(bǔ)償工作尋求切實(shí)可行的工作方法。通過(guò)不懈努力，供電所的同志們及不少用電戶對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)不斷提高，去年共增無(wú)功補(bǔ)償量近10000kvar。
六、完成的其它工作。
2017年電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)上半年個(gè)人工作總結(jié)【1】 我叫xxx峰，是熱電廠動(dòng)力車(chē)間的一名汽輪機(jī)主操，20xx年7月份畢業(yè)于鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校，于東力熱電廠實(shí)習(xí)四個(gè)月，現(xiàn)于煤化工汽輪機(jī)崗位工作。我的技術(shù)總結(jié)分兩大步，一方面對(duì)動(dòng)力熱電廠的一些有建設(shè)性...
我叫xxx峰，是熱電廠動(dòng)力車(chē)間的一名汽輪機(jī)主操，20xx年7月份畢業(yè)于鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校，于東力熱電廠實(shí)習(xí)四個(gè)月，現(xiàn)于煤化工汽輪機(jī)崗位工作。我的技術(shù)總結(jié)分兩大步，一方面對(duì)動(dòng)力熱電廠的一些有建設(shè)性的技術(shù)該找進(jìn)行分析，評(píng)論，其目的是借鑒思路，改革創(chuàng)性;另一方面是對(duì)煤化工現(xiàn)有的工作環(huán)境進(jìn)行討論，提出自己的意見(jiàn)，使煤化工的發(fā)展更有力，更諧和，更加強(qiáng)大。
一東力的建設(shè)性意見(jiàn)。
大家都知道，泵類(lèi)設(shè)備是電廠的動(dòng)力源泉，在啟動(dòng)之前要使其中充滿水，這樣才能使溪水高度達(dá)到繃得允許真空吸入高度，使泵體不振動(dòng)，不汽化，從而使其安全運(yùn)行，當(dāng)離心泵由于建設(shè)安裝問(wèn)題，進(jìn)水口水面低于其中心軸線時(shí)離心泵內(nèi)就會(huì)充滿空氣，而不會(huì)自動(dòng)滿水，因此泵內(nèi)不能形成足夠高的真空也在外界大氣壓力的作用下吸入理性泵中西，水泵就無(wú)法工作，所以必須先干將空氣后才能啟動(dòng)，基于這種情況，一般的做法是在離心式水泵啟動(dòng)前堅(jiān)硬水，但是，這種做法既麻煩又費(fèi)時(shí)，有沒(méi)有一種簡(jiǎn)便可行的方法呢 三凍冰州動(dòng)力熱電廠的無(wú)技術(shù)員著提出了一種整改方法:在水奔的進(jìn)口門(mén)前家一個(gè)真空光。比如動(dòng)力熱電廠的蛇水泵，其間水米哦按低于其中西洲線，因?yàn)樗麄兊纳嫠朐诘叵侣裰?，那么，就在涉水祥和設(shè)水泵的進(jìn)口盟欠佳一個(gè)真空管，真空管與凝汽器有一條管道相連，灌頂有空啟發(fā)，氣泵前，把與能起起先練管道的閥門(mén)打開(kāi)，時(shí)期內(nèi)夫亞，把灌頂空氣門(mén)打開(kāi)，減稅關(guān)閉，開(kāi)繃緊扣們，是甭提內(nèi)滿水，這樣就解決了甭在啟動(dòng)器要價(jià)應(yīng)稅的做法。
在動(dòng)力熱電廠，其去冷尤其和空冷氣的冷卻水是由循環(huán)水和冷卻水兩路，當(dāng)春秋季和冬季的時(shí)候就用工業(yè)水管道里的水，時(shí)期溫度不超過(guò)規(guī)定只，工業(yè)水管道和循環(huán)水管道并聯(lián)，其中工業(yè)水管道上沒(méi)有閥門(mén)，當(dāng)使用時(shí)把閥門(mén)打開(kāi)就行，把預(yù)制并聯(lián)的循環(huán)水管道上的閥門(mén)關(guān)閉這樣就可以用了。
在冬季的時(shí)候，因?yàn)槭菬崃艿赖年P(guān)系，現(xiàn)場(chǎng)的老鼠比較多，他們要壞電線，造成比較重大的損失，可以使汽輪機(jī)跳閘，DCS反映不靈，所以滅鼠工作也是不可忽視的一部分。
它山之石，可以攻玉，動(dòng)力熱電廠的這些技術(shù)改進(jìn)，或許我們用不上，但是他們?yōu)槲覀兲峁┝艘环N新的思路:坐視不死班，調(diào)處固定思維。這樣才能真正做到為我所用。
二 煤化工的技術(shù)建議
四臺(tái)鍋爐給水泵的出口們都是手動(dòng)門(mén)，高壓木管對(duì)外供水們也是手動(dòng)門(mén)，根據(jù)煤化工人員的配置情況，汽輪機(jī)的兩臺(tái)吉佩一個(gè)巡檢，如果給水泵幽深門(mén)題進(jìn)行切換的話，時(shí)間根本不夠用，工廠如戰(zhàn)場(chǎng)一分一秒都不能耽誤。否則就會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)不可估計(jì)的損失。所以，八四臺(tái)鍋爐給水泵的出口們換成電動(dòng)裝置，實(shí)現(xiàn)給水泵的遠(yuǎn)程操作是很有必要的。
除揚(yáng)棄的高位一流是電動(dòng)們，很不必要水位+300得高高報(bào)警+400的高位一流電動(dòng)閥門(mén)自欺，其實(shí)，這很不必要，直接不用電動(dòng)裝置或換成手動(dòng)閥，一直處于開(kāi)放狀態(tài)，+440也是一流作用上完全一樣的二用電動(dòng)門(mén)，是一種浪費(fèi)。還有均壓箱的壓力自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置設(shè)了兩個(gè)，進(jìn)口一個(gè)，出口一個(gè)，其實(shí)把調(diào)節(jié)作用的設(shè)為一個(gè)出口壓力自動(dòng)調(diào)節(jié)裝置就可以了.給水泵是個(gè)高壓設(shè)備，運(yùn)行時(shí)期軸承需要密封水，但是，我們不知道啟動(dòng)泵前有沒(méi)有密封水和冷卻水。所以，建議在給水泵電機(jī)的冷卻水管道上加一個(gè)壓力表，這樣檢查的時(shí)候就方便了許多，也有了保障。
給水泵的密封水是由除鹽水泵提供的，這很不合理，就如本月除鹽水泵跳閘，由于沒(méi)有密封水，給水泵也不能維持上水，全場(chǎng)停電，鍋爐停爐，水位報(bào)警，這樣就很危險(xiǎn)，后來(lái)?yè)屝藜皶r(shí)，但是一個(gè)工廠的安全，穩(wěn)定的運(yùn)行和運(yùn)氣不應(yīng)有太大聯(lián)系的。
建議把給水泵的高位油箱改成一個(gè)電機(jī)裝置，給水泵事故連鎖，因?yàn)樗靡煌＃呶挥拖溥_(dá)不到油循環(huán)，基本上都是死油，很難起到良好的冷卻作用。
汽輪機(jī)的電動(dòng)主氣門(mén)應(yīng)該改成個(gè)有利于操作的位置，這樣可以實(shí)現(xiàn)看表盤(pán)操作。
對(duì)煤化工的建設(shè)性意見(jiàn)。
1安全問(wèn)題：由于我們大多數(shù)員工沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，所以很容易犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤，使自身的安全，廠里的財(cái)產(chǎn)搜到損失，如果可以的話，能不能進(jìn)行安全演習(xí)，由師傅精神示范，而不是空洞的理論教學(xué)。
2事故處理：現(xiàn)在，有調(diào)試的師傅帶我們，所以操作很順利，事故處理及時(shí)，但是人家一走，我們遇見(jiàn)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的情況怎么辦?所以建議領(lǐng)導(dǎo)搞一個(gè)事故現(xiàn)場(chǎng)處理的演習(xí)比賽，既可以活躍氣氛，又能提高大家的工作經(jīng)驗(yàn)。
2017年電力專(zhuān)業(yè)技術(shù)上半年個(gè)人工作總結(jié)【2】 我于1996年參加工作，曾從事表計(jì)校驗(yàn)、用電檢查等工作，現(xiàn)任經(jīng)營(yíng)部副部長(zhǎng)，負(fù)責(zé)線損管理、計(jì)量管理、用電檢查等工作。在幾年的實(shí)踐工作中，我虛心學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐工作相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平有了明顯提高，現(xiàn)將我個(gè)人工作情況匯報(bào)
一、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備管理，確保量值傳遞的準(zhǔn)確性。
我們常說(shuō)計(jì)量表計(jì)是電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的秤桿子，那末標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量設(shè)備則是校準(zhǔn)秤桿子的工具，對(duì)電力企業(yè)具有非同一般的重要性。我局共有標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備19套，為保證這些設(shè)備穩(wěn)定健康運(yùn)行，我主持建立了標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量設(shè)備臺(tái)帳，明確專(zhuān)人管理，定期送檢，避免超期服役。對(duì)性能不太穩(wěn)定的便攜式單相表校驗(yàn)臺(tái)，我們每年由生產(chǎn)廠家維護(hù)一次，不定期與其它標(biāo)準(zhǔn)做比對(duì)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以免造成嚴(yán)重后果。20xx年我們共送檢標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備12套，由于工作到位、措施得力，送檢合格率達(dá)100%，深受電研所領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、搞好表計(jì)管理，維護(hù)供用電雙方的合法權(quán)益。
通過(guò)營(yíng)業(yè)性普查，我們建立了表計(jì)臺(tái)帳，將計(jì)量表計(jì)納入規(guī)范化管理。我們確定了電表校驗(yàn)工作流程，由專(zhuān)人對(duì)臺(tái)帳實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以保證臺(tái)帳與實(shí)際相一致。表計(jì)在校驗(yàn)前先核對(duì)臺(tái)帳，登記工作記錄，校驗(yàn)中由微機(jī)自動(dòng)記錄誤差資料，校驗(yàn)后由專(zhuān)人更改表計(jì)臺(tái)帳;若需換表則出據(jù)《計(jì)量裝置更換記錄》，并根據(jù)實(shí)際情況出據(jù)《計(jì)量裝置退補(bǔ)電量報(bào)告書(shū)》。這樣做的后果，有效的遏制了個(gè)別人通過(guò)電表做文章、為個(gè)人謀私利的不良行為。為保證電表校驗(yàn)質(zhì)量，我們實(shí)行電表校驗(yàn)終身負(fù)責(zé)制，電表只要被確定為人為調(diào)整不合格誤差，不論時(shí)間多久，都要追究校驗(yàn)人的責(zé)任，決不姑息。20xx年，我們共校驗(yàn)電表4741塊，電流互感器4814塊，超出計(jì)劃任務(wù)56.7%，為全局降損節(jié)能提供了技術(shù)支持。
三、狠抓母線平衡管理，消除線損管理的盲區(qū)。
一般說(shuō)，線損由高壓線損和低壓線損構(gòu)成，這兩級(jí)線損均有嚴(yán)格的考核制度，受到普遍的重視;介于高低壓線損之間的母線平衡則很容易被忽略。而實(shí)際上，母線平衡是不允許被忽略的，如我局20xx年全年完成供電量2.997億kwh，若全局母線平衡率由0.5%上升到1%，全局全年擇要多損失電量149萬(wàn)kwh。母線平衡率的高低，主要取決于計(jì)量裝置的準(zhǔn)確性。為保證站內(nèi)計(jì)量裝置的準(zhǔn)確性，20xx年7月份，我們將站內(nèi)計(jì)量電表全部更換為多功能電子表，并按照計(jì)量規(guī)程的規(guī)定每季度現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)一次，確保表計(jì)穩(wěn)定運(yùn)行。通過(guò)此項(xiàng)工作，母線平衡率大大降低，米北、板東兩站平衡率由原來(lái)的1.5%以上降到0.5%以內(nèi)，效果尤為明顯。 為及時(shí)準(zhǔn)確了解站內(nèi)平衡情況，我們?cè)O(shè)專(zhuān)人每天都關(guān)注各站的平衡情況并每周核算一次，只要發(fā)現(xiàn)某個(gè)站連續(xù)兩天平衡率超過(guò)0.5%，便立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)查找原因;對(duì)各站上報(bào)的計(jì)量故障，我們保證在12小時(shí)內(nèi)人員到位，以最快的速度解決問(wèn)題。20xx年，我們共換表46塊，現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)146塊次，處理站內(nèi)計(jì)量故障3起，確保全局全年母線平衡率在0.5%以內(nèi)。為完成供電量指針，確保經(jīng)濟(jì)效益，更換電子表的工作我們凌晨即出發(fā)，盡量在用電低谷期工作，首開(kāi)我局零點(diǎn)工程先河。
四、重視現(xiàn)場(chǎng)管理，全力配合降損工作。
現(xiàn)場(chǎng)管理包括定位、驗(yàn)收及多種形式的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等方面的工作。每一次定位或驗(yàn)收，我都要求班組成員認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能局限于做記錄，而要真正參與進(jìn)去，該把關(guān)的嚴(yán)格把關(guān)。20xx年9月份，在對(duì)四寶革塑有限公司1000kva增容工程進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，我們仔細(xì)檢查接線，發(fā)現(xiàn)了廠家的計(jì)量接線錯(cuò)誤，防止了一起嚴(yán)重計(jì)量事故的發(fā)生。
對(duì)其他現(xiàn)場(chǎng)工作，無(wú)論是用電普查、還是重點(diǎn)調(diào)查某些線路、臺(tái)區(qū)，還是調(diào)查公用配變的負(fù)荷情況，我都堅(jiān)持實(shí)事求是、力爭(zhēng)將真實(shí)的第一手資料調(diào)查清楚，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供可靠的依據(jù)。此外，我還將現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查作為自己深入基層、接觸第一線的難得機(jī)會(huì)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，為供電所的同志們解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也豐富自己的閱歷，補(bǔ)充缺少的知識(shí)。20xx年，我們共調(diào)查線路30條，臺(tái)區(qū)8個(gè)，糾正錯(cuò)誤接線11處。
五、優(yōu)化無(wú)功配置，為降損工作提供技術(shù)保障。
無(wú)功管理是線損管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于無(wú)功管理，我不滿足于供電所報(bào)幾張表、填幾個(gè)數(shù)字，而是全身心的投入到這項(xiàng)工作中去。我一方面深入實(shí)際、多次到北沙、東陽(yáng)、大步村等地，從改正無(wú)功表接線入手，幫助供電所人員測(cè)量用戶的無(wú)功狀況、為用戶確定無(wú)功補(bǔ)償方案、檢察無(wú)功補(bǔ)償效果;另一方面查閱相關(guān)數(shù)據(jù)、了解無(wú)功補(bǔ)償最新動(dòng)態(tài)，不斷補(bǔ)充自己的頭腦，為我局無(wú)功補(bǔ)償工作尋求切實(shí)可行的工作方法。通過(guò)不懈努力，供電所的同志們及不少用電戶對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)不斷提高，去年共增無(wú)功補(bǔ)償量近10000kvar。
六、完成的其它工作。
