時(shí)間：2022-03-07 07:21:25
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇高校畢業(yè)生工作總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、2014年高校畢業(yè)生就業(yè)的基本情況
二、高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)情況
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我鎮(zhèn)于7月26日舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)班的畢業(yè)生有300多人，鎮(zhèn)人才服務(wù)站站長(zhǎng)陳樹(shù)勛同志作了開(kāi)班動(dòng)員講話，為廣大畢業(yè)生分析了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，介紹了市、鎮(zhèn)關(guān)于鼓勵(lì)高校畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)惠政策，并要求畢業(yè)生切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立奮斗目標(biāo)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取早日找到自己理想的工作。培訓(xùn)班課程重點(diǎn)開(kāi)設(shè)大學(xué)生成功求職技巧、演講口才與職場(chǎng)必備商務(wù)禮儀課程，讓學(xué)生端正就業(yè)心態(tài)，掌握演講技巧及有效表達(dá)方法，懂得如何應(yīng)對(duì)面試過(guò)程中的各種問(wèn)題及商務(wù)禮儀的技巧，促進(jìn)我鎮(zhèn)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和提高就業(yè)能力，讓其更深入了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高求職技巧，利于更好地找到心儀的工作。
三、 高校畢業(yè)生就業(yè)工作的主要做法
為深入實(shí)施人才強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，我鎮(zhèn)主要采取了“三個(gè)加強(qiáng)”促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行到位。
為加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全面工作，完善領(lǐng)導(dǎo)小組職能分工，由鎮(zhèn)人事辦和人才服務(wù)站掌握并督導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，各司其職，多管齊下，不斷實(shí)現(xiàn)人才工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。同時(shí)，村勞動(dòng)服務(wù)站負(fù)責(zé)高校畢業(yè)生就業(yè)的具體事務(wù),營(yíng)造全社會(huì)各有關(guān)部門(mén)關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)氛圍，為提高畢業(yè)生的就業(yè)率打好組織領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專門(mén)會(huì)議認(rèn)真分析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)和畢業(yè)生就業(yè)需求，針對(duì)存在的問(wèn)題，制定相關(guān)工作方法和宣傳服務(wù)措施，形成各個(gè)相關(guān)部門(mén)普遍重視，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)新機(jī)制，及時(shí)有效貫徹落實(shí)市、鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策的相關(guān)要求。
（二）加強(qiáng)宣傳，多措并舉。
能否提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率，同高校畢業(yè)生的擇業(yè)觀念和他們是否了解政府鼓勵(lì)就業(yè)的政策密切相關(guān)。一方面引導(dǎo)他們樹(shù)立正確就業(yè)觀。于7月26日舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，300多名本地高校畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，為高校畢業(yè)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)及就業(yè)技能培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀，進(jìn)一步正視現(xiàn)實(shí)，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標(biāo)，力戒浮躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理調(diào)整就業(yè)期望，結(jié)合自身特點(diǎn)，立足現(xiàn)實(shí)尋找適合自己的就業(yè)崗位。另一方面為企業(yè)和人才“牽線搭橋”。于7月26日在鎮(zhèn)影劇院廣場(chǎng)舉辦“高校畢業(yè)生”專場(chǎng)招聘會(huì)，設(shè)立了人才政策宣傳咨詢點(diǎn)，宣傳我市人才政策和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，免費(fèi)為高校畢業(yè)生及待業(yè)人員提供求職服務(wù)、職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)登記等公共就業(yè)服務(wù)。我鎮(zhèn)電子、五金、電器、印刷等30多家企業(yè)為求職者提供了1500多個(gè)就業(yè)崗位，涉及管理類、技術(shù)類、普通類等多方面，有效拓寬本鎮(zhèn)高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道，為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班后提供了一次實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高本鎮(zhèn)生源大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)能力。
一、2014年高校畢業(yè)生就業(yè)的基本情況
二、高校畢業(yè)生崗前培訓(xùn)情況
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)觀念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我鎮(zhèn)于7月26日舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)班的畢業(yè)生有300多人，鎮(zhèn)人才服務(wù)站站長(zhǎng)陳樹(shù)勛同志作了開(kāi)班動(dòng)員講話，為廣大畢業(yè)生分析了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，介紹了市、鎮(zhèn)關(guān)于鼓勵(lì)高校畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)惠政策，并要求畢業(yè)生切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立奮斗目標(biāo)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取早日找到自己理想的工作。培訓(xùn)班課程重點(diǎn)開(kāi)設(shè)大學(xué)生成功求職技巧、演講口才與職場(chǎng)必備商務(wù)禮儀課程，讓學(xué)生端正就業(yè)心態(tài)，掌握演講技巧及有效表達(dá)方法，懂得如何應(yīng)對(duì)面試過(guò)程中的各種問(wèn)題及商務(wù)禮儀的技巧，促進(jìn)我鎮(zhèn)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和提高就業(yè)能力，讓其更深入了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高求職技巧，利于更好地找到心儀的工作。
三、 高校畢業(yè)生就業(yè)工作的主要做法
為深入實(shí)施人才強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，我鎮(zhèn)主要采取了“三個(gè)加強(qiáng)”促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行到位。
為加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌全面工作，完善領(lǐng)導(dǎo)小組職能分工，由鎮(zhèn)人事辦和人才服務(wù)站掌握并督導(dǎo)高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，各司其職，多管齊下，不斷實(shí)現(xiàn)人才工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。同時(shí)，村勞動(dòng)服務(wù)站負(fù)責(zé)高校畢業(yè)生就業(yè)的具體事務(wù),營(yíng)造全社會(huì)各有關(guān)部門(mén)關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)的社會(huì)氛圍，為提高畢業(yè)生的就業(yè)率打好組織領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專門(mén)會(huì)議認(rèn)真分析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)和畢業(yè)生就業(yè)需求，針對(duì)存在的問(wèn)題，制定相關(guān)工作方法和宣傳服務(wù)措施，形成各個(gè)相關(guān)部門(mén)普遍重視，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)新機(jī)制，及時(shí)有效貫徹落實(shí)市、鎮(zhèn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策的相關(guān)要求。
（二）加強(qiáng)宣傳，多措并舉。
能否提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率，同高校畢業(yè)生的擇業(yè)觀念和他們是否了解政府鼓勵(lì)就業(yè)的政策密切相關(guān)。一方面引導(dǎo)他們樹(shù)立正確就業(yè)觀。于7月26日舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，300多名本地高校畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，為高校畢業(yè)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)及就業(yè)技能培訓(xùn)，幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀，進(jìn)一步正視現(xiàn)實(shí)，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標(biāo)，力戒浮躁，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理調(diào)整就業(yè)期望，結(jié)合自身特點(diǎn)，立足現(xiàn)實(shí)尋找適合自己的就業(yè)崗位。另一方面為企業(yè)和人才“牽線搭橋”。于7月26日在鎮(zhèn)影劇院廣場(chǎng)舉辦“高校畢業(yè)生”專場(chǎng)招聘會(huì)，設(shè)立了人才政策宣傳咨詢點(diǎn)，宣傳我市人才政策和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，免費(fèi)為高校畢業(yè)生及待業(yè)人員提供求職服務(wù)、職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)登記等公共就業(yè)服務(wù)。我鎮(zhèn)電子、五金、電器、印刷等30多家企業(yè)為求職者提供了1500多個(gè)就業(yè)崗位，涉及管理類、技術(shù)類、普通類等多方面，有效拓寬本鎮(zhèn)高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道，為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班后提供了一次實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高本鎮(zhèn)生源大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)能力。
根據(jù)市政府《關(guān)于印發(fā)市促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)意見(jiàn)的通知》（津政發(fā)[]12號(hào)）文件精神和《區(qū)選聘高校畢業(yè)生從事公益工作的實(shí)施方案》規(guī)定，我區(qū)通過(guò)公開(kāi)招聘的方式,選聘了名高校畢業(yè)生,充實(shí)街道、社區(qū)勞動(dòng)保障隊(duì)伍。這些高校畢業(yè)生的到來(lái)不僅是實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的良好開(kāi)端，同時(shí)也提升了街道、社區(qū)勞動(dòng)保障隊(duì)伍的整體素質(zhì)。為充分發(fā)揮好這批高校畢業(yè)生的作用，使他們盡快融入社區(qū)工作，進(jìn)一步提升我區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)質(zhì)量和水平并切實(shí)做好為這些大學(xué)生的服務(wù)與管理工作，特提出如下意見(jiàn)。
一、各街道勞動(dòng)保障服務(wù)中心要高度高校畢業(yè)生安置管理工作并納入中心日常管理工作內(nèi)容。街中心主任是此項(xiàng)工作第一責(zé)任人并指派一名干部，專職負(fù)責(zé)高校畢業(yè)生的日常管理工作。
二、各街中心要將高校畢業(yè)生單獨(dú)造冊(cè)管理，對(duì)進(jìn)入街中心和社區(qū)工作站工作的高校畢業(yè)生，要指派一名有工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能的干部或勞動(dòng)保障協(xié)管員，進(jìn)行工作指導(dǎo)，并建立培養(yǎng)、使用管理檔案，對(duì)其工作情況做好記錄。
三、各街中心要經(jīng)常關(guān)心、關(guān)注高校畢業(yè)生的生活、工作情況和思想動(dòng)態(tài)，要主動(dòng)幫助他們解決生活上和工作中存在的困難，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀和成才觀，為其創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，使他們盡快適應(yīng)社區(qū)工作的要求，發(fā)揮其積極作用。
四、各街中心要加強(qiáng)對(duì)中心工作人員和社區(qū)協(xié)管員主動(dòng)為社區(qū)公益工作高校畢業(yè)生做好服務(wù)的教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，幫助高校畢業(yè)生盡快適應(yīng)社區(qū)工作，融入新的集體。要制定相應(yīng)的管理服務(wù)辦法，并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)高校畢業(yè)生管理工作，將納入對(duì)街道勞動(dòng)保障服務(wù)中心工作年終考核范圍。
五、選聘的高校畢業(yè)生在區(qū)、街勞動(dòng)保障部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，從事街道、社區(qū)勞動(dòng)保障、扶殘救助、養(yǎng)老服務(wù)等社區(qū)服務(wù)工作，未經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)同意，不得擅自調(diào)整從事其它工作。
六、選聘的高校畢業(yè)生在工作中，要有高度的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立從事公共就業(yè)服務(wù)工作為社會(huì)服務(wù)的理念，充分發(fā)揮青年人積極向上的作用，將所學(xué)知識(shí)融入社會(huì)工作之中。要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)做好工作。對(duì)不服從管理、工作責(zé)任心不強(qiáng)、經(jīng)常違反規(guī)章制度的，經(jīng)報(bào)上級(jí)同意，可以提前解除《公益崗鍛煉協(xié)議書(shū)》。
七、選聘的高校畢業(yè)生在日常工作中，要不斷的總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn)。每半年要寫(xiě)一份工作總結(jié)，分析工作中存在的問(wèn)題和取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高工作能力。
2015年，我局將緊緊圍繞“人才優(yōu)先、民生為本”這一主線，堅(jiān)定信心、攻堅(jiān)克難，為服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)及各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
（一）重點(diǎn)做好就業(yè)再就業(yè)工作。一是落實(shí)就業(yè)政策。加大新一輪就業(yè)政策落實(shí)力度，重點(diǎn)抓好創(chuàng)業(yè)幫扶工程的實(shí)施。同時(shí)抓好就業(yè)政策宣傳力度，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到中小企業(yè)、城鄉(xiāng)基層就業(yè)。二是促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。開(kāi)展離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，將有就業(yè)意愿的應(yīng)屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生納入公共就業(yè)人才服務(wù)范圍，及時(shí)提供用人信息，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的，組織參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，落實(shí)創(chuàng)業(yè)扶持政策，對(duì)暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，組織參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)，對(duì)就業(yè)困難高校畢業(yè)生，提供有針對(duì)性的就業(yè)援助。辦好我市2015年春季大型人才交流、勞務(wù)用工洽談。
（二）統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)。一是做好2015年公務(wù)員及事業(yè)單位的人員招錄工作。二是做好全市2015年高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員職稱申報(bào)和評(píng)審工作，同時(shí)積極探索職稱工作為民營(yíng)企業(yè)服務(wù)的新思路，新方法。三是進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，開(kāi)展全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部以及全市普通干部的培訓(xùn)工作。
一、目標(biāo)任務(wù)
2012年全省購(gòu)買(mǎi)4000個(gè)基層公益性崗位，以街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障管理公共服務(wù)崗位為主，用于重點(diǎn)幫扶就業(yè)困難的高校畢業(yè)生就業(yè)。各市、省直管縣上報(bào)年度崗位開(kāi)發(fā)計(jì)劃，省廳根據(jù)各地情況，對(duì)上報(bào)計(jì)劃綜合衡定后下達(dá)任務(wù)，各地根據(jù)下達(dá)的2012年目標(biāo)任務(wù)認(rèn)真落實(shí)。
二、聘用對(duì)象
籍畢業(yè)2年以內(nèi)（2011年、2012年度畢業(yè)）、目前未實(shí)現(xiàn)就業(yè)并進(jìn)行失業(yè)登記（領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證）的普通高等學(xué)校畢業(yè)生。
三、崗位職責(zé)
2012年公益性崗位開(kāi)發(fā)以基層勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障管理公共服務(wù)崗位為重點(diǎn)，負(fù)責(zé)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)從事公共就業(yè)服務(wù)、社會(huì)保障、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)、勞動(dòng)監(jiān)察及相關(guān)事務(wù)等管理服務(wù)工作。
四、方法步驟
此項(xiàng)工作從今年6月份開(kāi)始，11月底前完成。共分五個(gè)階段：
（一）組織宣傳階段（6月30日至7月10日）
各地通過(guò)新聞媒體報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)宣傳、設(shè)立咨詢點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)宣傳等方式，廣泛宣傳開(kāi)發(fā)基層公共服務(wù)公益性崗位吸納就業(yè)困難高校畢業(yè)生的重要意義，宣傳公益性崗位招聘對(duì)象及條件、招聘程序、人員待遇、崗位管理、資金保障等，使就業(yè)困難高校畢業(yè)生及時(shí)了解掌握政策，積極報(bào)考。
（二）崗位開(kāi)發(fā)階段（7月11日至8月10日）
各地人力資源和社會(huì)保障部門(mén)，根據(jù)本轄區(qū)內(nèi)基層勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障管理公共服務(wù)公益性崗位需求，按程序研究確定各市、縣擬購(gòu)買(mǎi)的公益性崗位開(kāi)發(fā)數(shù)量，于7月25日前，將《省基層公共服務(wù)公益性崗位開(kāi)發(fā)申請(qǐng)表》（見(jiàn)附件1）、《省基層公共服務(wù)公益性崗位匯總表》（見(jiàn)附件2）上報(bào)省廳。8月10日前，廳綜合平衡后下達(dá)崗位開(kāi)發(fā)指標(biāo)。
（三）信息階段（8月11日至8月20日）
各市、縣（市、區(qū)）人力資源社會(huì)保障部門(mén)向社會(huì)基層勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障管理公共服務(wù)公益性崗位公告，明確公益性崗位報(bào)名條件、招聘程序、崗位名稱、數(shù)量、崗位需求條件、人員待遇等政策。
（四）報(bào)名考試階段（8月21日至9月25日）
凡符合條件的普通高校畢業(yè)生，須報(bào)考本人戶籍所在地開(kāi)發(fā)的公益性崗位，并按規(guī)定如實(shí)填寫(xiě)和遞交有關(guān)材料。報(bào)名工作由省統(tǒng)一組織，采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式進(jìn)行。報(bào)名者在網(wǎng)上如實(shí)、準(zhǔn)確填寫(xiě)有關(guān)報(bào)考信息，由戶籍所在縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障部門(mén)對(duì)報(bào)名人員資格進(jìn)行初審。
考生須在戶籍所在地省轄市（含省直管縣）參加考試。筆試由省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一組織，分級(jí)實(shí)施。體檢、復(fù)核工作由各市人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)組織。
報(bào)名、考務(wù)具體安排，另行通知。
（五）聘用上崗階段（9月26日至10月26日）
各市、省直管縣對(duì)擬聘用人員進(jìn)行公示。經(jīng)公示無(wú)異議的被聘人員，由聘用單位與其簽訂勞動(dòng)合同，并參加崗前培訓(xùn)，經(jīng)培訓(xùn)合格后安排上崗。各市、省直管縣人力資源和社會(huì)保障局將聘用人員名單報(bào)送省廳備案（見(jiàn)附件3）。
五、建立退出機(jī)制。
有下列情形之一的,用人單位應(yīng)終止或解除勞動(dòng)合同，并及時(shí)報(bào)告縣（市）級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)，停止發(fā)放工資及各項(xiàng)補(bǔ)貼：
（1）勞動(dòng)合同期滿的；
（2）通過(guò)其他途徑已實(shí)現(xiàn)就業(yè)的;
（3）不能堅(jiān)持正常工作的;
（4）嚴(yán)重違反用人單位管理制度的;
（5）被依法追究刑事責(zé)任的。
六、資金保障
高校畢業(yè)生公益性崗位人員工資，年均不低于18000元。其中省級(jí)財(cái)政就業(yè)資金對(duì)皖北地區(qū)和大別山區(qū)崗位按每人每年12000元標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)帖，其他地區(qū)按每人每年8400元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼。
七、工作要求
（一）高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)發(fā)基層公共服務(wù)公益性崗位吸納就業(yè)困難高校畢業(yè)生就業(yè)，是新形勢(shì)下貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措，是進(jìn)一步拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，引導(dǎo)到基層就業(yè)的重要手段，是加強(qiáng)基層勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的有效方法，對(duì)強(qiáng)力推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，穩(wěn)定就業(yè)局勢(shì)，具有重要的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義。各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，盡快成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，確保工作有序開(kāi)展。各市領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單及負(fù)責(zé)單位、聯(lián)系人名單，請(qǐng)于7月20日上報(bào)省廳。
（二）規(guī)范程序，實(shí)行陽(yáng)光操作。各地要加大公益性崗位開(kāi)發(fā)力度，優(yōu)先開(kāi)發(fā)基層勞動(dòng)保障平臺(tái)人員緊缺的崗位。要認(rèn)真審核報(bào)考人員的資格和條件，加強(qiáng)理論考試、體檢、復(fù)核工作的組織，按規(guī)定進(jìn)行公示。嚴(yán)格操作程序，實(shí)行陽(yáng)光操作，自覺(jué)接受監(jiān)督。要認(rèn)真做好政策宣傳工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即糾正。人員聘用后，要及時(shí)做好崗前培訓(xùn)、勞動(dòng)合同簽訂、社會(huì)保險(xiǎn)繳納、薪酬待遇、日常管理工作，確保各項(xiàng)政策落到實(shí)處。
資環(huán)學(xué)院XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)
高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，為了保證人才的充分利用，切實(shí)發(fā)揮人才的作用，為國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)和全面建設(shè)小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我院根據(jù)學(xué)校安排，在招生就業(yè)處的指導(dǎo)下，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，解放思想、實(shí)事求是、認(rèn)真做好XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作。今年畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作總的來(lái)說(shuō)是成功的，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題。現(xiàn)將XX屆就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視
隨著高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增大，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)工作引起了國(guó)家和社會(huì)的普遍關(guān)注，同時(shí)也成為教育改革和發(fā)展的一件大事，畢業(yè)生就業(yè)率也被作為考核高校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。學(xué)生教育是學(xué)校發(fā)展的命脈，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，曾多次召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議，專門(mén)研究畢業(yè)生就業(yè)工作。雖然學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視此項(xiàng)工作，但由于學(xué)院相關(guān)鼓勵(lì)措施尚未出臺(tái)，導(dǎo)致參與學(xué)生就業(yè)的教師相對(duì)較少。
二、多次舉辦就業(yè)講座，積極做好就業(yè)指導(dǎo)工作
對(duì)學(xué)生的就業(yè)動(dòng)員分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段在新生入學(xué)期間，重點(diǎn)是目標(biāo)分解。通過(guò)對(duì)專業(yè)介紹、分析近兩年的就業(yè)形勢(shì)，從新生入學(xué)起就增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感，同時(shí)指明目標(biāo)和努力方向，將三年的任務(wù)分解到每一個(gè)學(xué)年，實(shí)行目標(biāo)管理，使新生入學(xué)后就有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。第二階段放在二年級(jí)，重點(diǎn)是準(zhǔn)確定位。對(duì)于文化課成績(jī)較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立高職升學(xué)的目標(biāo)；對(duì)于文化課成績(jī)較差的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)實(shí)踐能力和技能的提高，要求他們參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取多拿一些獎(jiǎng)證，為就業(yè)作好充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們基本上能找準(zhǔn)定位。第三階段的就業(yè)動(dòng)員工作放在三年級(jí)上學(xué)期，重點(diǎn)是降低學(xué)生期望值，合理定位。動(dòng)員會(huì)內(nèi)容：進(jìn)行正確自我評(píng)價(jià)，確定自己在社會(huì)中的位置。介紹上一屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，包括聯(lián)系方式。分析當(dāng)年市場(chǎng)需求，準(zhǔn)確定位就業(yè)方向，適度調(diào)整期望值。教育學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)自己的成績(jī)、能力進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，分析自身的優(yōu)劣勢(shì)處發(fā)展?jié)摿?，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過(guò)高，以避免求職理想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的較大的反差，導(dǎo)致高不成低不就，最終導(dǎo)致失去所有機(jī)會(huì)。特別指出現(xiàn)在學(xué)生中存在的一次擇業(yè)定終生的誤區(qū)，樹(shù)立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的觀念，動(dòng)員學(xué)生到基層工作。
為了幫助畢業(yè)生更快的、更好的適應(yīng)目前的就業(yè)形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)和處理在就業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，我們通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、就業(yè)指導(dǎo)咨詢、就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)等方式，積極引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，樹(shù)立正確的就業(yè)、擇業(yè)觀念，逐步更新學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的觀念，避免期望值過(guò)高的現(xiàn)象。在對(duì)于用人單位的選擇上做到不再將目光僅僅放在國(guó)有企事業(yè)單位上，應(yīng)當(dāng)考慮實(shí)際情況先就業(yè)再擇業(yè)。此外有意識(shí)的增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)。擇業(yè)是雙向選擇的過(guò)程，在此過(guò)程中難免會(huì)有遭遇挫折的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)就業(yè)，在遇到問(wèn)題時(shí)幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)，建立信心。對(duì)學(xué)生如何抓住機(jī)會(huì)、參加面試以及如何簽約一一作了具體的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過(guò)程就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的過(guò)程和抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程，通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
XX年11月至12月份，學(xué)院組織畢業(yè)生參加學(xué)校組織的有關(guān)教師所做的講座，從求職技巧，求職心理等方面給予指導(dǎo)；同時(shí)我院還邀請(qǐng)校外有關(guān)專家為學(xué)生進(jìn)行講座，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合專業(yè)、企業(yè)情況跟學(xué)生談就業(yè)，學(xué)院還舉辦模擬招聘會(huì)，不僅提高學(xué)生的求職技巧，同時(shí)還教育學(xué)生，切實(shí)轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，端正就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立正確的就業(yè)取向。
三、班主任積極落實(shí)各項(xiàng)推薦工作
為更好地做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作，班主任定期到本班調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況，清楚是否每位畢業(yè)生已落實(shí)就業(yè)單位，未落實(shí)的是否有意向單位。通過(guò)及時(shí)了解和掌握有實(shí)際困難的每一位畢業(yè)生的情況，為下一階段的工作重點(diǎn)提供準(zhǔn)確的依據(jù)。此外，學(xué)院專門(mén)為畢業(yè)生建立了資源庫(kù)，將有需要學(xué)院再推薦意向的畢業(yè)生的個(gè)人資料登記造冊(cè)，只要有信息，有合適的需求就通知他們，使他們能早日落實(shí)就業(yè)單位。讓畢業(yè)生自始至終感受到學(xué)校的關(guān)心和支持，愉快地走上社會(huì)，正面人生。鼓勵(lì)學(xué)生參加高職升學(xué)考試不僅僅可以讓學(xué)生繼續(xù)深造，有新的發(fā)展空間，也是我們提高就業(yè)率、提高學(xué)校知名度的一種途徑。
XX年1月份由班主任組織畢業(yè)生認(rèn)真填寫(xiě)推薦表，同時(shí)組織畢業(yè)生上傳求職信息到高校就業(yè)網(wǎng)，以便于利用現(xiàn)代化手段為畢業(yè)生提供方便、快捷、周到的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作； 4月8號(hào)左右組織畢業(yè)生參加我校舉辦的“雙向選擇洽談會(huì)”，與社會(huì)和用人單位廣泛聯(lián)系，推薦畢業(yè)生；3—7月份邀請(qǐng)多家單位（如云南斯泰城生態(tài)環(huán)境科技有限公司、成都九河農(nóng)資股份有限公司、云天化股份有限公司等）到學(xué)院招聘畢業(yè)生，院團(tuán)委及班主任認(rèn)真做好接待工作以及推薦工作，努力做到用人單位滿意。
四、拓寬就業(yè)途徑，緩解就業(yè)壓力
長(zhǎng)期以來(lái)，高校畢業(yè)生把就業(yè)的目標(biāo)集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市或國(guó)有大型企業(yè)、外企和政府機(jī)關(guān)，致使這些地方在某些領(lǐng)域人才飽和、供需失衡，造成畢業(yè)生就業(yè)壓力加大，許多人找不到工作。而另一些不被看好的行業(yè)和領(lǐng)域卻出現(xiàn)人才匱乏。應(yīng)該說(shuō)：畢業(yè)生就業(yè)難并不是人才過(guò)剩，只是人才的相對(duì)過(guò)剩。 另一方面，高校擴(kuò)招帶給就業(yè)工作的壓力，逐年加重，所以高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)在工作中所面臨的首要問(wèn)題是：如何讓當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)觀念上逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，使畢業(yè)生接受“先就業(yè)后擇業(yè)”這一理念，做好充分的心理準(zhǔn)備工作。
拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，開(kāi)闊思路，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)國(guó)家的就業(yè)政策，制定符合我院專業(yè)特色靈活多樣的就業(yè)形式。建立并健全相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制：
（1）信息網(wǎng)絡(luò)：充分利用現(xiàn)代化的通訊設(shè)備建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)向用人單位提供畢業(yè)生基本情況，向畢業(yè)生就業(yè)信息。
（2）與用人單位建立相對(duì)穩(wěn)定的需求網(wǎng)絡(luò)，定期向用人單位了解需求情況，建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定的雙向合作。
（3）人才網(wǎng)絡(luò)：建立政府支持體系（如：學(xué)校成立的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心），積極開(kāi)辟畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，把畢業(yè)生推向社會(huì)，為其創(chuàng)造更廣闊的就業(yè)天地。
根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)，采取
了實(shí)習(xí)安排與就業(yè)推薦結(jié)合的辦法。根據(jù)用人單位的要求，有目的的選送符合用人單位要求的畢業(yè)生參加實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)與就業(yè)掛鉤，以有利于就業(yè)率的提高。要求班主任能掌握每個(gè)畢業(yè)生的求職動(dòng)態(tài)、意向和簽約結(jié)果，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的意向和簽約情況，以便向用人單位推薦時(shí)有的放矢。對(duì)于高不成低不就的學(xué)生以個(gè)別談話的方式，幫助他分析形勢(shì)、正確評(píng)價(jià)自己，力求學(xué)生保持清醒頭腦。
在學(xué)習(xí)中我院非常重視學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，多次組織學(xué)生座談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)心得，各班主任開(kāi)班會(huì)也不厭其煩的強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，突出優(yōu)勢(shì)，增加學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)；在畢業(yè)生分配工作上計(jì)劃好，下手早，工作細(xì)，抓落實(shí)，講服務(wù)。同時(shí)，我院近年重視畢業(yè)生取證教育工作，也為畢業(yè)生的就業(yè)安置奠定了良好的基礎(chǔ)，畢業(yè)生開(kāi)始實(shí)現(xiàn)從憑各種證書(shū)求職，向靠崗位證上崗的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)畢業(yè)生報(bào)考碩士研究生；鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)公務(wù)員考試，鼓勵(lì)部分學(xué)生參加國(guó)家和地方就業(yè)項(xiàng)目，如到邊遠(yuǎn)地區(qū)支邊、執(zhí)教，響應(yīng)為西部服務(wù)的號(hào)召；努力創(chuàng)造條件，使部分學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦相結(jié)合。經(jīng)過(guò)一年的辛勤工作，我校XX年畢業(yè)生就業(yè)安置工作已基本結(jié)束。在本年度的就業(yè)工作 中，多方搜集就業(yè)信息和就業(yè)途徑，妥善安排畢業(yè)生的就業(yè)工作，取得了較好的成效，
截至目前，我院本科生考取碩士研究生9人，考取公務(wù)員4人，簽定正式就業(yè)協(xié)議20人，參加國(guó)家、地方就業(yè)項(xiàng)目30人，就業(yè)率達(dá)到70%；碩士研究生就業(yè)率為90%。
五、認(rèn)真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計(jì)
我院畢業(yè)生有一部分回到生源所在地，參加第二次就業(yè)分配；還有部分畢業(yè)生參加地方公務(wù)員考試，這些學(xué)生就業(yè)情況關(guān)系到我院就業(yè)率。學(xué)院通過(guò)團(tuán)委、在校研究生、班主任與畢業(yè)生網(wǎng)上或電話聯(lián)系，在畢業(yè)生中做調(diào)查，及時(shí)反饋畢業(yè)生對(duì)我院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作部門(mén)工作的看法與建議。建議以學(xué)校牽頭編寫(xiě)畢業(yè)生文件匯編及就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)，將有關(guān)國(guó)家就業(yè)文件和政策編輯成冊(cè)，使畢業(yè)生人手一冊(cè)，做到人人知政策，用來(lái)更好地指導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)。
進(jìn)一步將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作前移，開(kāi)設(shè)必要的畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)課程，并將其納入學(xué)院的教學(xué)管理中。使同學(xué)們了解基本就業(yè)政策，根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和需求及時(shí)彌補(bǔ)自身不足。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其他知識(shí)和技能，考取各種必要的資質(zhì)證書(shū)，積極地接觸社會(huì)，為將來(lái)的就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六、畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較低，獎(jiǎng)證偏少。
2.我校缺乏與社會(huì)的廣泛聯(lián)系，就業(yè)渠道不夠暢通。
3.學(xué)生潛意識(shí)存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū)，導(dǎo)致少數(shù)同學(xué)好高騖遠(yuǎn)，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。
4.個(gè)別同學(xué)簽約不慎重，還有悔約現(xiàn)象。
5.缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。
6.少數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力和創(chuàng)新能力需進(jìn)一步提高。
總之，我校的畢業(yè)生就業(yè)工作要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)為目標(biāo)，圍繞著“鞏固就業(yè)率，提高簽約率”的總體思路，努力提高就業(yè)質(zhì)量。以上是我院今年的畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)，我們會(huì)不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，本著創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)做好今后的畢業(yè)生就業(yè)工作。
資源與環(huán)境學(xué)院
XX年9月19日
資源與環(huán)境學(xué)院XX年屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃
資源與環(huán)境學(xué)院組建于XX年5月，已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)年頭，四年來(lái)學(xué)院教職工人數(shù)始終保持在30人左右，特點(diǎn)是高學(xué)歷人數(shù)多，科研力量相對(duì)雄厚，班主任主要是由年輕老師擔(dān)任，發(fā)展至今已有三個(gè)碩士點(diǎn)，研究生人數(shù)為84人，三個(gè)本科專業(yè)12個(gè)班級(jí)，近630名本科生。學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為擺在面前的一大難題，為此，經(jīng)研究，我院對(duì)XX年屆畢業(yè)生就業(yè)制定就業(yè)工作計(jì)劃方案。
一、07屆畢業(yè)生基本情況
我院XX年年本科畢業(yè)生共有154人，其中環(huán)境科學(xué)96人，農(nóng)業(yè)資源58人，研究生23人。
二、加強(qiáng)就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
學(xué)院在9月份成立07屆畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)、服務(wù)和協(xié)調(diào)工作。
組長(zhǎng)：段紅平
副組長(zhǎng)：楊志新 高召華
成員：王吉秀 董艷 秦麗
三、學(xué)院就業(yè)工作計(jì)劃
1.繼續(xù)舉辦就業(yè)講座，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)教育，積極做好就業(yè)指導(dǎo)工作。
2.采取措施，鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)推薦工作。
3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，拓寬就業(yè)途徑，緩解就業(yè)壓力。
4.認(rèn)真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計(jì)。
5.研究制定有關(guān)政策，采取措施調(diào)動(dòng)教職工的協(xié)助學(xué)生就業(yè)積極性。
6.研究指派專人聯(lián)系就業(yè)單位，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
建議：在為學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題上，若確實(shí)需要車輛，可適當(dāng)考慮予以安排。
關(guān)鍵詞：疫情防控；大學(xué)生；就業(yè)
0引言
肺炎疫情給高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是高校與用人單位對(duì)接需求的橋梁。如何在肺炎疫情防控常態(tài)化下，做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，是高校面臨的一個(gè)新的挑戰(zhàn)。一年多來(lái)，各高校就業(yè)主管部門(mén)、二級(jí)學(xué)院及輔導(dǎo)員隊(duì)伍，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、政府及教育部門(mén)關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作系列會(huì)議精神，積極探索疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方法，大膽創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，順利完成了就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作任務(wù)，摸索出一系列工作方法。筆者結(jié)合工作實(shí)際，就肺炎疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作遇到的困難進(jìn)行了梳理，對(duì)高校就業(yè)主管部門(mén)、二級(jí)學(xué)院及輔導(dǎo)員隊(duì)伍如何開(kāi)展工作進(jìn)行了針對(duì)性探索，并提出了建設(shè)性意見(jiàn)。
1相關(guān)研究情況
肺炎疫情的背景下，高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作如何開(kāi)展，成了一個(gè)高校面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)，受到了政府、高校及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。劉曉杰（2020）在《肺炎疫情下大學(xué)生就業(yè)工作路徑探析》中，對(duì)肺炎疫情下開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)工作的背景、就業(yè)形勢(shì)及如何開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)工作提出了詳細(xì)見(jiàn)解。趙天明、黃月明（2020）在《肺炎疫情背景下大學(xué)生就業(yè)工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》中對(duì)大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)及機(jī)遇做了分析，并就如何做好大學(xué)生就業(yè)工作提出了建議。陳悅（2020）在《疫情期間大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化研究》中對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)化策略進(jìn)行了研究。崔娜（2020）在《肺炎疫情影響下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想教育問(wèn)題及對(duì)策研究》中，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，如何結(jié)合疫情防控形勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育進(jìn)行了探討。陳羨、丁閩江（2020）在《肺炎疫情背景下輔導(dǎo)員“54321”工作模式》中就輔導(dǎo)員如何對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)升學(xué)幫扶提出了對(duì)策思考。付志平（2020）在《抗疫背景下地方政府促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)策略研究》中就如何發(fā)揮地方政府主體作用，建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制提出了工作策略。總結(jié)以上研究結(jié)果，以上筆者對(duì)2020年肺炎疫情突發(fā)背景下大學(xué)生就業(yè)存在的困難及問(wèn)題進(jìn)行了研究，并就如何促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，從宏觀角度給學(xué)校、政府提出了應(yīng)急建議，但之至目前，肺炎疫情仍在持續(xù)反復(fù)，疫情防控常態(tài)化將持續(xù)下去，高校就業(yè)主管部門(mén)、二級(jí)學(xué)院及輔導(dǎo)員等一線工作者如何在2021年乃至以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中貫徹執(zhí)行，還需要全面總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)及做法，探索有針對(duì)性、持續(xù)性和長(zhǎng)效性的途徑措施。
2肺炎疫情防控背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作遇到的困難和挑戰(zhàn)
2．1大學(xué)生就業(yè)招聘形式發(fā)生了巨大改變
由于受肺炎疫情防控影響，學(xué)生和用人單位的出行都受到了影響，原先的大型招聘會(huì)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)招聘，很多學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)選擇就業(yè)單位。雖然2020年春季網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)搞的轟轟烈烈，也卓有成效，彌補(bǔ)了當(dāng)時(shí)線下招聘的缺失。但網(wǎng)絡(luò)招聘要作為一種長(zhǎng)期有效的形式存在下去，學(xué)生和用人單位都需要一個(gè)接受、適應(yīng)過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)招聘和傳統(tǒng)的校園宣講、現(xiàn)場(chǎng)招聘有很大差距。一方面，很多學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)招聘，無(wú)法實(shí)地接觸、考察用人單位及辦公場(chǎng)所，真正到了簽約環(huán)節(jié)，學(xué)生就猶豫不決，影響了簽約率；另一方面，用人單位對(duì)應(yīng)聘學(xué)生的了解也只能通過(guò)電子簡(jiǎn)歷和網(wǎng)上交流的方式實(shí)現(xiàn)，也存在深入了解不夠的弊端。因此，目前的網(wǎng)絡(luò)招聘只是一個(gè)應(yīng)急之舉，還有許多需要改進(jìn)的方面。
2．2大學(xué)生就業(yè)區(qū)域受到了影響
筆者通過(guò)調(diào)查了解到，受肺炎疫情影響，很多畢業(yè)生選擇就業(yè)單位變?yōu)榫徒?、就地原則，不愿去離家鄉(xiāng)較遠(yuǎn)的地方。原先想去省會(huì)城市、沿海城市、大城市的熱情也有所減弱。在目前疫情仍處于反復(fù)的情況下，大學(xué)生外出求職意愿仍會(huì)減少，很多學(xué)生不愿貿(mào)然遠(yuǎn)行，這很大程度上影響了學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)選擇，將對(duì)今年的就業(yè)產(chǎn)生很大影響。
2．3大學(xué)生就業(yè)觀念趨于保守
受肺炎疫情影響，大部分行業(yè)受到?jīng)_擊，特別是第三產(chǎn)業(yè)受影響較大，只有公務(wù)員、事業(yè)單位、學(xué)校等受影響較小。這很大程度上改變了學(xué)生及家長(zhǎng)的就業(yè)觀念，堅(jiān)定了許多學(xué)生考研、考公務(wù)員事業(yè)編的決心。前幾年國(guó)家提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)學(xué)校、社會(huì)的持續(xù)教育，大學(xué)生剛剛樹(shù)立起來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，受到了動(dòng)搖，影響了學(xué)生的就業(yè)觀念。
2．4大學(xué)生出國(guó)讀研深造受到?jīng)_擊
受肺炎疫情及國(guó)際形勢(shì)影響，原先有出國(guó)深造計(jì)劃的，出國(guó)行程和辦理手續(xù)受阻；原先在國(guó)外就讀的，有回國(guó)內(nèi)繼續(xù)上網(wǎng)課的，上課效果肯定受到影響；也有仍滯留國(guó)外的，學(xué)生及家人都相互牽掛。這些都對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了很大影響，造成有出國(guó)意愿的，暫時(shí)放棄了出國(guó)打算，短期內(nèi)很難再現(xiàn)火熱的出國(guó)讀研潮局面。
3肺炎疫情背景下畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作主要做法
3．1學(xué)校就業(yè)主管部門(mén)充分發(fā)揮指揮導(dǎo)向、服務(wù)功能
肺炎疫情發(fā)生后，我校就業(yè)主管部門(mén)積極做出反應(yīng)，發(fā)出了《致2020屆畢業(yè)生的一封信》，開(kāi)展了系列線上就業(yè)服務(wù)。在學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)專區(qū)，學(xué)院開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專號(hào)；積極引入社會(huì)優(yōu)質(zhì)就業(yè)培訓(xùn)資源，開(kāi)展了空中就業(yè)大講堂活動(dòng)，涉及求職面試、考研復(fù)試、公務(wù)員考試等方面的內(nèi)容；升級(jí)學(xué)校、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站，豐富了服務(wù)功能和就業(yè)信息容量；成功舉辦了2020年春季畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，為用人單位和畢業(yè)生搭建了方便、快捷、高效的交流平臺(tái)；在疫情防控形勢(shì)趨于緩和的6－7月份，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)帶領(lǐng)二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員，奔赴省內(nèi)畢業(yè)生生源集中地，召集畢業(yè)生開(kāi)展座談會(huì)，了解畢業(yè)生思想動(dòng)態(tài)及就業(yè)情況，幫助畢業(yè)生解決實(shí)際困難，將學(xué)校的服務(wù)與關(guān)愛(ài)傳遞到畢業(yè)生心里，拉近了畢業(yè)生與學(xué)校之間的情感距離，起到了很好的效果。
3．2二級(jí)學(xué)院積極推薦畢業(yè)生多渠道就業(yè)
針對(duì)肺炎疫情的影響，各二級(jí)學(xué)院都成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，動(dòng)員全院教師共同參與，積極利用各方面資源，為畢業(yè)生落實(shí)工作出謀獻(xiàn)策，挖掘就業(yè)信息，形成了全員關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)的良好氛圍；特別是充分利用實(shí)習(xí)單位及優(yōu)秀校友、企業(yè)家等資源，面向?qū)W生開(kāi)展“云宣講”，指導(dǎo)學(xué)生突破就業(yè)困境；針對(duì)畢業(yè)生建立“一生一策”檔案，開(kāi)展個(gè)性化指導(dǎo)，優(yōu)化咨詢服務(wù)，加強(qiáng)就業(yè)幫扶工作精準(zhǔn)度，想方設(shè)法為畢業(yè)生提供切實(shí)有效的就業(yè)信息。
3．3輔導(dǎo)員充分發(fā)揮排頭兵作用，持續(xù)關(guān)注并幫助學(xué)生就業(yè)
指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是輔導(dǎo)員的主要職責(zé)。學(xué)校全體輔導(dǎo)員充分發(fā)揮排頭兵作用，全年奮斗在畢業(yè)生就業(yè)工作一線。輔導(dǎo)員建立工作臺(tái)賬，與每一名畢業(yè)生逐一聯(lián)系，向他們?cè)敿?xì)講解黨和政府扶持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，從實(shí)際出發(fā)，積極主動(dòng)就業(yè)；特別是認(rèn)真做好畢業(yè)生離校后就業(yè)狀況的反饋與統(tǒng)計(jì)工作，持續(xù)關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)情況。輔導(dǎo)員從2020年9月初至12月底對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行重新統(tǒng)計(jì)，通過(guò)各種渠道聯(lián)系到每一名畢業(yè)生，做好統(tǒng)計(jì)、反饋工作，為下一年度就業(yè)指導(dǎo)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步做好畢業(yè)生工作打好了基礎(chǔ)。
3．4學(xué)生黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)信息員隊(duì)伍
學(xué)校各二級(jí)學(xué)院根據(jù)專業(yè)班級(jí)，挑選出責(zé)任心強(qiáng)、工作能力出色的畢業(yè)生黨員干部，組建了畢業(yè)生就業(yè)信息員隊(duì)伍，及時(shí)上傳下達(dá)學(xué)校、學(xué)院、輔導(dǎo)員搜集的就業(yè)信息，并反饋學(xué)生就業(yè)情況，形成了另一個(gè)能夠迅速傳播就業(yè)信息的交叉網(wǎng)絡(luò)，為做好畢業(yè)生就業(yè)工作提供了有力保障。
4肺炎疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的幾點(diǎn)建議
4．1做好肺炎疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)生就業(yè)工作心理準(zhǔn)備
根據(jù)目前狀況，肺炎疫情仍在反復(fù)，何時(shí)能徹底有效控制是個(gè)未知數(shù)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也需要較長(zhǎng)時(shí)間的恢復(fù)，就業(yè)市場(chǎng)也將面臨持續(xù)嚴(yán)重的局面。我們高校全體師生必須做好肺炎疫情防控常態(tài)化背景下開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的心理準(zhǔn)備。2020年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作已告一段落，2021年的就業(yè)工作已全面展開(kāi)，我們必須全面總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真思考，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提前謀劃今年的工作計(jì)劃，做好打長(zhǎng)期戰(zhàn)、持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
4．2各高校充分利用教育部、各級(jí)政府提供的就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源信息及平臺(tái)
針對(duì)肺炎疫情形勢(shì)，教育部、人社部開(kāi)通網(wǎng)上系列服務(wù)，保就業(yè)、保民生。各高校要將這些資源信息，及時(shí)傳達(dá)給畢業(yè)生，教育、督促畢業(yè)生充分利用這些信息資源，如教育部24365就業(yè)公益直播課、就業(yè)創(chuàng)業(yè)直播課等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有很好的指導(dǎo)性；山東省團(tuán)委和人社廳共同開(kāi)展的“青鳥(niǎo)計(jì)劃”云招聘活動(dòng)等，因其崗位針對(duì)性強(qiáng)，特別受到廣大山東學(xué)子的熱烈響應(yīng)，招聘活動(dòng)成效顯著。
4．3高校二級(jí)學(xué)院要成為行業(yè)性招聘的主體
學(xué)校層面組織的大規(guī)模招聘會(huì)，無(wú)論是線上還是線下，招聘單位主要針對(duì)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群，難以做到面面俱到；同時(shí)受肺炎疫情影響，今年大型線下招聘會(huì)繼續(xù)受到嚴(yán)格審批。各二級(jí)學(xué)院要主動(dòng)出擊，根據(jù)疫情形勢(shì)，適時(shí)組織召開(kāi)小型化、專業(yè)化、個(gè)性化的線上或線下招聘會(huì)；二級(jí)學(xué)院要充分發(fā)揮實(shí)習(xí)單位、校友會(huì)等組織的作用，主動(dòng)聯(lián)系用人單位，使二級(jí)學(xué)院成為行業(yè)性招聘主體。
4．4加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)招聘宣傳力度，優(yōu)化線上服務(wù)，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘的接受程度
政府、社會(huì)、學(xué)校及用人單位應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)招聘宣傳力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供更加簡(jiǎn)潔有效的技術(shù)支持，加強(qiáng)就業(yè)信息的收集、傳播力度，為學(xué)生提供詳實(shí)的就業(yè)信息，為用人單位和畢業(yè)生搭建方便、快捷、高效的交流平臺(tái)，讓學(xué)生、用人單位都適應(yīng)并樂(lè)于接受這種招聘形式。第一，要鼓勵(lì)招聘企業(yè)優(yōu)化線上招聘信息，豐富企業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)與視頻資料，全方位呈現(xiàn)真實(shí)工作場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到身臨其境的感覺(jué)，提高企業(yè)和求職者溝通的效率，提高求職成功率；第二，要提升大學(xué)生求職技能，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)和使用線上招聘平臺(tái)，加強(qiáng)線上應(yīng)聘培訓(xùn)，提高制作簡(jiǎn)歷、線上求職面試的技能；第三，要充分利用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的推薦功能，精準(zhǔn)幫扶學(xué)生，提升人崗匹配的準(zhǔn)確度。
4．5將思想政治教育貫穿于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中
國(guó)家、社會(huì)、高校應(yīng)積極營(yíng)造正確的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)大學(xué)生珍惜當(dāng)前的平安幸福生活，認(rèn)同社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)家國(guó)情懷，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和使命感；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望的引導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生先就業(yè)再擇業(yè)，腳踏實(shí)地求職；要引導(dǎo)學(xué)生放寬視野，把個(gè)人就業(yè)和國(guó)家需要相結(jié)合，把自己的理想與當(dāng)前的社會(huì)需求相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵(lì)他們參與三支一扶、西部計(jì)劃招考，鼓勵(lì)他們到基層、民辦企業(yè)就業(yè)；鼓勵(lì)他們參軍入伍，報(bào)效祖國(guó)；鼓勵(lì)有理想、有規(guī)劃、有本領(lǐng)的同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮他們的才能，并給予政策和資金支持，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。
5結(jié)束語(yǔ)
疫情防控常態(tài)化背景下，如何切實(shí)有效做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)、民生工程，也是一個(gè)長(zhǎng)期的課題和重大挑戰(zhàn)。目前，高校就業(yè)部門(mén)相關(guān)人員及廣大畢業(yè)生，對(duì)肺炎疫情防控仍不容有任何松懈心理，都要做好肺炎疫情防控常態(tài)化的思想準(zhǔn)備。2021年畢業(yè)生就業(yè)工作已全面啟動(dòng)，我們必須以更寬廣的視野、更高的目標(biāo)和更有力的舉措，狠抓畢業(yè)生就業(yè)工作不放松，為畢業(yè)生提供更精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)更多的畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
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關(guān)鍵詞：共青團(tuán) 大學(xué)生 就業(yè) 創(chuàng)業(yè)
隨著全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的逐年增長(zhǎng)，畢業(yè)生越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，成為高校無(wú)奈卻又必須面對(duì)的難題。為解決大學(xué)生就業(yè)這一長(zhǎng)期艱巨的民生工程，近年來(lái)，高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注。十中明確提出：“要把大學(xué)生就業(yè)工作放到所有就業(yè)群體的首位，做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作，支持青年創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)更高質(zhì)量的就業(yè)?！泵鞔_共青團(tuán)在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的關(guān)系及定位，有助于更高效地開(kāi)展就業(yè)服務(wù)工作。
作為黨和政府和青年之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，共青團(tuán)在協(xié)助黨政機(jī)關(guān)推動(dòng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的解決上有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。指導(dǎo)大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)上作出正確選擇，組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，切實(shí)為青年服務(wù)是共青團(tuán)的基本任務(wù)，是共青團(tuán)組織自身實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的客觀需要，是做好人力資源的利用開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)民生改善、社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保障。
一、高校共青團(tuán)做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意義與價(jià)值
1.是適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)的需要
近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的增多不斷加劇著社會(huì)就業(yè)壓力。從2001年全國(guó)高校畢業(yè)生的110余萬(wàn)增長(zhǎng)到2012年的680萬(wàn)，到2013年更是達(dá)到699萬(wàn)人。雖然我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但在我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各個(gè)方面仍需要大批的優(yōu)秀人才。大學(xué)生群體接受過(guò)高等教育，有較高的思維能力和實(shí)踐能力，是我國(guó)人才資源中的優(yōu)秀群體。所以總體上看，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求量也會(huì)不斷擴(kuò)大。但在需求量擴(kuò)大的同時(shí)，社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)也越來(lái)越重視。高校共青團(tuán)做好對(duì)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，是緩解就業(yè)壓力、滿足社會(huì)需要、為社會(huì)發(fā)展提供關(guān)鍵人才的重要舉措。
2.是適合團(tuán)組織自身發(fā)展的需要
高校共青團(tuán)做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作是一個(gè)承前啟后的過(guò)程，在青年在校階段做好教育工作，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)開(kāi)展教育活動(dòng)，提升大學(xué)生的各方面素質(zhì)，為畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)敦實(shí)基礎(chǔ)，為社會(huì)發(fā)展培育人才。畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是衡量共青團(tuán)組織工作能力和水平的重要標(biāo)志。高校共青團(tuán)可以以畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)大學(xué)階段的教育成果，吸取工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，使自身在理論、內(nèi)容、方法等方面得到豐富，并不斷地創(chuàng)新，緊跟時(shí)代步伐，做到與時(shí)俱進(jìn)，保質(zhì)保效地做好青年教育，使之成為高校共青團(tuán)組織自身實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
3.是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的需要
高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，不僅對(duì)畢業(yè)生群體本身的思想行為產(chǎn)生影響，也會(huì)在校內(nèi)形成一種思想導(dǎo)向和文化氛圍，對(duì)在校大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生影響。做好這項(xiàng)工作，直接關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和社會(huì)安定。高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，將現(xiàn)存的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，并使之最終成為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，就建立在就業(yè)創(chuàng)業(yè)這個(gè)平臺(tái)上。共青團(tuán)組織做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，本質(zhì)上是做好我國(guó)人力資源的配置工作，是實(shí)現(xiàn)人力資源的開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化，為現(xiàn)代化建設(shè)提供不竭動(dòng)力的根本保障。
二、高校共青團(tuán)在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的職能定位
高校共青團(tuán)工作直接面對(duì)廣大學(xué)生，是聯(lián)系黨和政府、市場(chǎng)、用人單位和大學(xué)生的紐帶。高校共青團(tuán)將服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的全程教育中，在推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面起著舉足輕重的作用，其工作力度將最終決定畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)際成效。
在我國(guó)高校，共青團(tuán)員是高校大學(xué)生的主要構(gòu)成群體，高校共青團(tuán)來(lái)源于青年大學(xué)生，由青年大學(xué)生組成，能真正貼近青年大學(xué)生的生活，深入地了解當(dāng)代青年大學(xué)生的特點(diǎn)和思維導(dǎo)向，明晰青年大學(xué)生的需求和意愿，是代表青年大學(xué)生利益的組織，同時(shí)也是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地。當(dāng)代青年大學(xué)生的自信、獨(dú)立、以及對(duì)新鮮事物強(qiáng)大的接受學(xué)習(xí)能力和廣泛多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)時(shí)思維越來(lái)越成熟，能更清楚地認(rèn)識(shí)到上大學(xué)決非是教育任務(wù)的結(jié)束，而是磨練自己，提升自己的平臺(tái)。所以，他們不僅有強(qiáng)烈的成才愿望，更加有理性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)社會(huì)多元化發(fā)展也為他們提供了更開(kāi)闊的視野和更豐富的機(jī)會(huì)。高校團(tuán)組織工作正好處在青年成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)青年的成長(zhǎng)發(fā)展方向有深遠(yuǎn)影響。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我規(guī)劃的重要手段，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必經(jīng)路途。高校團(tuán)組織做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作對(duì)做好青年服務(wù)工作起著舉重若輕的作用。
1.高校共青團(tuán)的優(yōu)勢(shì)
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)貫穿在大學(xué)生教育、教學(xué)的全過(guò)程，涉及就業(yè)指導(dǎo)、思想教育、教學(xué)管理等多塊工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。高校共青團(tuán)組織的性質(zhì)和工作內(nèi)容決定了其在這一系統(tǒng)工程中有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。
體系優(yōu)勢(shì)。共青團(tuán)組織體系結(jié)構(gòu)清晰完善、覆蓋面廣，從高校團(tuán)委，到院系分團(tuán)委、團(tuán)總支，最后到各班級(jí)成立的團(tuán)支部，每一層次的團(tuán)組織都建有相應(yīng)的組織框架進(jìn)行團(tuán)內(nèi)管理和開(kāi)展工作。通過(guò)清晰完善的組織構(gòu)架，團(tuán)組織工作能覆蓋到青年大學(xué)生生活的各個(gè)方面，團(tuán)組織能深入地了解大學(xué)生的就業(yè)想法和需求，使就業(yè)工作從上級(jí)團(tuán)委到基層團(tuán)支部，都能得到有效的延續(xù)和開(kāi)展。
平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。高校共青團(tuán)指導(dǎo)學(xué)生自主的開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)類活動(dòng)，如：“挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽”、“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”等活動(dòng)為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的深入開(kāi)展提供了豐富的平臺(tái)。共青團(tuán)以這些活動(dòng)為基礎(chǔ)開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，能有效地增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)正確的就業(yè)擇業(yè)觀念，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
資源優(yōu)勢(shì)。高校團(tuán)組織聯(lián)系面廣，能發(fā)揮自身與其它單位團(tuán)組織的聯(lián)系優(yōu)勢(shì)，加深學(xué)校與社會(huì)單位的聯(lián)系，建立聯(lián)合培養(yǎng)人才的平臺(tái)，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到單位就業(yè)。同時(shí)，通過(guò)與各行業(yè)的聯(lián)系，能廣泛有效地收集就業(yè)信息，使高校能更好地了解就業(yè)形勢(shì)，為更好地開(kāi)展學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作打好基礎(chǔ)和指明方向。
2.高校共青團(tuán)的職能
一方面，高校共青團(tuán)以政府部門(mén)制定的政策方針為依據(jù)，認(rèn)真考量社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校自身的學(xué)科設(shè)置和辦學(xué)特點(diǎn)，來(lái)制定大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的具體方案和措施。在工作中充分利用共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，輔助高校內(nèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展，發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)校黨委、就業(yè)部門(mén)和各院系間的橋梁作用、形成校黨委領(lǐng)導(dǎo)，就業(yè)部門(mén)指導(dǎo)，各院系實(shí)施，大學(xué)生積極參與的工作機(jī)制。
另一方面，高校團(tuán)組織要利用自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的全程工作，開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)觀培訓(xùn)，在校內(nèi)營(yíng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的學(xué)科設(shè)置和辦學(xué)特點(diǎn)，整合資源，深化與社會(huì)的聯(lián)系，不斷闊寬工作視野，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，積極為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)見(jiàn)習(xí)的良好條件，從而形成大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、高校共青團(tuán)與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的相互關(guān)系
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作和共青團(tuán)工作本質(zhì)上都是服務(wù)青年，為社會(huì)培養(yǎng)輸送優(yōu)秀人才的過(guò)程。大學(xué)生就業(yè)工作和共青團(tuán)服務(wù)工作兩者相輔相成，相互促進(jìn)，相互成正反饋效果，不斷放大工作效益。
1.在共青團(tuán)工作的基礎(chǔ)上開(kāi)展就業(yè)工作
高校共青團(tuán)為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展提供了人才保障。高校共青團(tuán)組織作為廣大青年學(xué)生的代表組織，在擁有深厚的青年基礎(chǔ)的同時(shí)，也擁有一批優(yōu)秀的青年團(tuán)組織干部。他們思想進(jìn)步，思維活躍，有著很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，是推動(dòng)高校各項(xiàng)學(xué)生工作開(kāi)展的主力軍，更是為高校開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提供了人才和智力儲(chǔ)備。高校共青團(tuán)集中高校青年團(tuán)干群體的力量，在營(yíng)造高校就業(yè)擇業(yè)良好氛圍上，有著其它行政部門(mén)不可代替的作用。
高校共青團(tuán)組織為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展提供了有力抓手。作為聯(lián)系黨和政府、用人單位及學(xué)生之間的橋梁，高校共青團(tuán)能夠更好地將黨和政府的政策方針運(yùn)用到工作中去。共青團(tuán)能充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢(shì)及豐富的青年教育經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)社團(tuán)建設(shè)、開(kāi)拓實(shí)踐基地及科技文化活動(dòng)等方面為大學(xué)生提供大量的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。共青團(tuán)從學(xué)生入學(xué)始開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，有助于學(xué)生進(jìn)行有目的、有方向性的學(xué)習(xí)，自主地提高自身素養(yǎng)，使針對(duì)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作更具有針對(duì)性和實(shí)效性。
2.以就業(yè)工作為標(biāo)桿推進(jìn)共青團(tuán)工作
高校團(tuán)組織處在青年學(xué)生服務(wù)的第一線，要想不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，就要不斷加強(qiáng)共青團(tuán)在青年心中的歸屬感，認(rèn)同感。要更好地凝聚團(tuán)結(jié)青年大學(xué)生，就要從實(shí)現(xiàn)大學(xué)生普遍性的需求入手，而就業(yè)創(chuàng)業(yè)是青年大學(xué)生邁向社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必經(jīng)之路，是大學(xué)生最現(xiàn)實(shí)的需求。因此做好大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作是實(shí)現(xiàn)團(tuán)的基本職能和根本職責(zé)的一條重要途徑。
高校共青團(tuán)組織的工作覆蓋面面廣，涉及青年培育的各個(gè)領(lǐng)域，其中大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是高校共青團(tuán)工作的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)共青團(tuán)方面建設(shè)和發(fā)展的有效手段。共青團(tuán)通過(guò)營(yíng)造一個(gè)良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，培育青年大學(xué)生獨(dú)立自主、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，有利于高校內(nèi)文化氛圍的形成。學(xué)生在良好的大環(huán)境下可以充分發(fā)揮內(nèi)在的積極性和主動(dòng)性，積極參與到共青團(tuán)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中去，為共青團(tuán)的思想建設(shè)提供良好的形式。
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是高校共青團(tuán)強(qiáng)化自身建設(shè)的有力途徑。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展需要廣大團(tuán)干部的組織、策劃和參與，在工作中有利于團(tuán)組織推進(jìn)自身的隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)團(tuán)干部隊(duì)；同時(shí)，就業(yè)工作能夠?yàn)楦咝９睬鄨F(tuán)的工作樹(shù)立導(dǎo)向，有助于共青團(tuán)建立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制，能夠真實(shí)地反映共青團(tuán)對(duì)青年大學(xué)生的培養(yǎng)成果。以就業(yè)工作為標(biāo)桿推進(jìn)共青團(tuán)工作有助于一個(gè)“學(xué)生自身素質(zhì)提高、團(tuán)組織建設(shè)進(jìn)一步完善、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實(shí)效”的良性循環(huán)的形成。
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