時(shí)間：2023-08-01 09:22:59
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇電氣工程與機(jī)電工程區(qū)別，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
由于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市現(xiàn)代化建設(shè)的加快，人們生活水平不斷提高，使得建筑行業(yè)得到快速發(fā)展的同時(shí)，人們對(duì)建筑工程的質(zhì)量要求以及自動(dòng)化水平也越來(lái)越高。在建筑施工過(guò)程中，建筑機(jī)電安裝工程是重要部分，對(duì)保障建筑整體質(zhì)量起著重要作用。只有加強(qiáng)建筑機(jī)電工程中安裝施工的管理力度，才能夠確保建筑機(jī)電工程的質(zhì)量，從而確保整個(gè)建筑工程的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:
建筑工程;機(jī)電工程;安裝施工管理
0引言
在建筑工程的整個(gè)工程始終，都會(huì)涉及到機(jī)電工程的安裝施工，其中包括施工機(jī)電的安裝、建筑機(jī)電的安裝等，所以，建筑機(jī)電工程安裝的施工質(zhì)量保障是建筑工程總體質(zhì)量保障的重要因素。建筑機(jī)電工程的安裝施工是個(gè)系統(tǒng)的工程，它包含了電氣工程、智能化工程、給排水工程、消防工程以及空調(diào)通風(fēng)工程等。
1建筑機(jī)電工程中安裝施工管理概述
1．1建筑機(jī)電工程中安裝施工
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，建筑工程中的機(jī)電安裝規(guī)模逐漸增大，同時(shí)，對(duì)機(jī)電工程中安裝施工的要求也越來(lái)越高。建筑機(jī)電工程中的安裝包括很多方面，其基本范圍覆蓋了民用、工業(yè)以及公共工程中的電氣、設(shè)備、取暖以及自動(dòng)化的控制等。施工主要分為五個(gè)步驟，分別是設(shè)備的采購(gòu)、設(shè)備安裝、設(shè)備調(diào)試、設(shè)備試運(yùn)行以及竣工驗(yàn)收。安裝工程是個(gè)系統(tǒng)工程，每個(gè)步驟都有內(nèi)在聯(lián)系與外在的區(qū)別，只有進(jìn)行好每一步，才能保證整個(gè)安裝工程的完成。
1．2建筑機(jī)電工程中安裝施工管理
科學(xué)化的管理對(duì)機(jī)電工程中安裝施工具有積極意義。首先可以促進(jìn)安裝人員更好地安裝作業(yè)。安裝人員的規(guī)范操作是安裝工程質(zhì)量的重要保障，所以只有加強(qiáng)對(duì)安裝人員的管理，使安裝人員了解相關(guān)的規(guī)章制度，才能促進(jìn)安裝工作的順利進(jìn)行。其次，能夠確保機(jī)電設(shè)備的安全運(yùn)行。在安裝施工過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)機(jī)電設(shè)備的管理與維護(hù)，能夠保障機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行，進(jìn)而保障機(jī)電工程安裝施工的質(zhì)量。第三，能夠促進(jìn)安裝施工的順利進(jìn)行。機(jī)電工程中安裝施工是系統(tǒng)化的工程，良好的管理可以使施工更加合理化與有效化，從而保證安裝施工的高效率施工，保障施工質(zhì)量。
2建筑機(jī)電工程中安裝施工管理存在的問(wèn)題
2．1建筑工程各部門不協(xié)調(diào)
建筑工程是個(gè)系統(tǒng)工程，需要各部門協(xié)調(diào)一致，才能更好地完成建筑工程項(xiàng)目。目前，我國(guó)大多數(shù)建筑工程單位在施工過(guò)程中缺乏必要的協(xié)調(diào)性，這也導(dǎo)致了機(jī)電工程安裝施工環(huán)節(jié)的一些問(wèn)題。在安裝施工過(guò)程中，由于各部門不配合，從而導(dǎo)致施工事故的發(fā)生。比如防雷設(shè)備的安裝，只體現(xiàn)在設(shè)計(jì)圖紙上，設(shè)計(jì)單位與施工單位沒(méi)有很好的溝通，造成施工錯(cuò)誤，從而無(wú)法確保建筑質(zhì)量安全。
2．2安裝人員缺乏操作規(guī)范
在機(jī)電工程的施工安裝過(guò)程中，由于施工人員不按規(guī)定施工，造成嚴(yán)重的操作失誤，一方面造成施工安全隱患，另一方面無(wú)法保障施工質(zhì)量，導(dǎo)致整個(gè)建筑工程質(zhì)量不過(guò)關(guān)。例如很多建筑施工單位，在安裝配電設(shè)施時(shí)，沒(méi)有考慮到配電的維護(hù)和維修問(wèn)題，導(dǎo)致機(jī)電設(shè)備安裝和施工過(guò)程中沒(méi)有可靠的電源，造成人員安全事故。
2．3設(shè)計(jì)不合理
任何施工工程都離不開前期的設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)科技的發(fā)展，各種各樣的用電設(shè)備進(jìn)入了人們的生活中，建筑機(jī)電工程的安裝施工也隨之會(huì)發(fā)生改變。所以，在安裝施工設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該充分考慮到用戶的真實(shí)需求，結(jié)合實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)施工步驟與施工規(guī)格。只有合理的設(shè)計(jì)，才能使機(jī)電工程中安裝施工更加適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，滿足人們的生活需求。
3建筑機(jī)電工程中安裝施工管理策略
3．1合同文件管理
在實(shí)際工程施工過(guò)程中，相關(guān)工作人員要對(duì)工程施工的合同文件進(jìn)行仔細(xì)的審核，結(jié)合自身?xiàng)l件，對(duì)施工的機(jī)械、材料以及各項(xiàng)數(shù)據(jù)等進(jìn)行嚴(yán)格核對(duì)和查證，合理評(píng)估施工過(guò)程中的工程成本、材料供應(yīng)、施工設(shè)備的使用以及施工質(zhì)量的要求等。完善合同文件管理制度，健全體制，提高相關(guān)管理人員的管理水平，在整個(gè)工程項(xiàng)目中，要嚴(yán)格按照合同要求進(jìn)行，加強(qiáng)合同履行的效果。
3．2人員管理
建筑機(jī)電工程的安裝施工具有較強(qiáng)的專業(yè)性，這就要求施工人員具有足夠的專業(yè)技能。所以，建筑施工單位應(yīng)該積極招聘高素質(zhì)的技術(shù)人員和管理人員，并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的技術(shù)水平與管理水平，確保安裝工作的高質(zhì)量完成。同時(shí)，要確保對(duì)安裝施工的有效管理，提高施工效率，保障安裝施工的順利進(jìn)行。首先，施工管理部門在招聘專業(yè)人才和管理人才的時(shí)候要公平公正并區(qū)別對(duì)待。專業(yè)人才主要是考察相應(yīng)的安裝專業(yè)技能，而管理人員主要是考察其管理和規(guī)劃能力。其次，要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)、施工監(jiān)管以及進(jìn)行相應(yīng)的考核。崗前培訓(xùn)是為了使其更加適應(yīng)自己的工作，達(dá)到安裝工作的需求。施工監(jiān)管是保證其按規(guī)定進(jìn)行安裝，確保安裝的規(guī)范性。最后要對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行考核。
3．3安全管理
建筑機(jī)電工程中安裝施工的安全管理分為兩方面:一方面是安裝施工過(guò)程的安全管理;另一方面是機(jī)電設(shè)備的安全管理。首先，在安裝施工過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)安裝人員的安全教育和培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)，確保安裝施工的安全進(jìn)行;切實(shí)保障在施工過(guò)程中自身以及他人的安全;建立健全安全體系，提高安全防范的意識(shí)和措施。其次，對(duì)于機(jī)電設(shè)備的維護(hù)也十分重要，在安裝過(guò)程中，必須保證機(jī)電設(shè)備能夠安全運(yùn)行，避免出現(xiàn)技術(shù)故障，要定期地進(jìn)行檢查和維修，保證機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行安全。最后，對(duì)安裝施工人員進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)施工前的強(qiáng)化教育以及施工階段中的定期教育，從而落實(shí)施工安全的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保障施工的順利進(jìn)行。
3．4材料管理
材料的采購(gòu)是建筑機(jī)電工程中安裝施工的首要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)材料管理是安裝施工質(zhì)量的重要保障。第一，在選擇材料時(shí)，要與質(zhì)量可靠，價(jià)格合理的材料供應(yīng)商進(jìn)行合作，保證材料的質(zhì)量;在材料采購(gòu)的過(guò)程中加強(qiáng)材料的檢測(cè)和驗(yàn)收工作，杜絕不合格材料的使用。第二，施工現(xiàn)場(chǎng)，要對(duì)材料進(jìn)行合理儲(chǔ)存和安放，避免材料在使用前的損壞。第三，加強(qiáng)材料使用的管理，制定合理的材料使用規(guī)范，一方面合理利用材料，避免材料的不必要浪費(fèi);另一方面，規(guī)范安裝操作，防止在安裝過(guò)程中造成對(duì)材料的損壞。在材料的管理過(guò)程中，為了保障材料的質(zhì)量，需要對(duì)所有材料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，確保材料質(zhì)量能夠達(dá)到施工要求。
3．5質(zhì)量管理
加強(qiáng)安裝施工整體質(zhì)量管理十分重要。首先，管理人員需要明確機(jī)電設(shè)備安裝的質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容，進(jìn)行程序化、規(guī)范化以及標(biāo)準(zhǔn)化的質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)督。其次，采用多種檢驗(yàn)方法，加強(qiáng)專業(yè)的檢測(cè)、員工檢測(cè)、日常檢測(cè)和抽查等形式，確保機(jī)電設(shè)備的質(zhì)量，全方位的加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備安裝施工的質(zhì)量管理。第三，建立健全質(zhì)量監(jiān)管體系，提高管理人員和檢測(cè)人員自身素質(zhì)，建立責(zé)任制，確保安裝施工的質(zhì)量保障。
3．6進(jìn)度管理
合理安排施工進(jìn)度，促進(jìn)安裝施工的順利進(jìn)行。管理人員需要對(duì)安裝施工的規(guī)模以及所需工期準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，并制定詳細(xì)的施工計(jì)劃，從而合理地安排施工進(jìn)度。明確材料的供應(yīng)、使用情況，對(duì)安裝時(shí)間、安裝工序進(jìn)行規(guī)范化管理，確保每一步都在預(yù)定時(shí)間內(nèi)按要求安裝完成。確保安裝施工過(guò)程中進(jìn)度計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行，促進(jìn)安裝施工的順利進(jìn)行。
3．7驗(yàn)收管理
工程驗(yàn)收是安裝施工的最后階段，也是質(zhì)量把控的最后一關(guān)。加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備的安裝施工驗(yàn)收管理，可以很好地保障安裝質(zhì)量，進(jìn)一步確保整個(gè)工程的質(zhì)量。要對(duì)相關(guān)材料以及資料進(jìn)行檢驗(yàn)，對(duì)安裝施工的相關(guān)檔案進(jìn)行整理;規(guī)范驗(yàn)收程序，質(zhì)檢機(jī)關(guān)要對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，確保滿足建筑要求;驗(yàn)收記錄要保持完整，并需要相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字，明確責(zé)任人。
4結(jié)語(yǔ)
建筑機(jī)電工程中安裝施工管理是整個(gè)建筑工程管理的重要組成部分，它對(duì)整個(gè)建筑工程的施工和工程質(zhì)量保障有著重要意義。在安裝施工過(guò)程中，必須加強(qiáng)對(duì)施工人員的管理;對(duì)施工材料的管理;對(duì)施工過(guò)程的管理;對(duì)施工進(jìn)度的管理以及最后的驗(yàn)收管理。只有全方位地進(jìn)行管理，建立健全管理體制，才能更好地確保建筑機(jī)電工程中安裝施工的順利進(jìn)行，這是建筑機(jī)電工程質(zhì)量的重要保障，同時(shí)也是現(xiàn)代建筑行業(yè)的必然要求。
作者：李金寶 單位：和記黃埔地產(chǎn)管理有限公司深圳分公司
參考文獻(xiàn):
機(jī)電工程作為一門獨(dú)立學(xué)科，其涉及面非常廣泛，概念跨度也非常大。機(jī)電工程不但有其固有屬性，更有豐富的通用性。由于機(jī)電工程項(xiàng)目已在工業(yè)和民用的建筑建設(shè)中廣泛應(yīng)用，對(duì)于設(shè)備的應(yīng)用也更為廣泛，涉及領(lǐng)域更是多達(dá)機(jī)械設(shè)備工程、電氣工程、電子工程、環(huán)保配套、自動(dòng)化、儀器儀表、智能建筑、消防、電梯、排水、供電等十余個(gè)。所涉及的流程規(guī)范也更為多樣，主要的施工活動(dòng)從采購(gòu)設(shè)備到設(shè)計(jì)安裝、調(diào)試運(yùn)行以及竣工驗(yàn)收等十分復(fù)雜，要求各個(gè)環(huán)節(jié)都要達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)才能保障生產(chǎn)功能的最終發(fā)揮。與此同時(shí)，不斷發(fā)展的新技術(shù)、新工藝以及新的材料應(yīng)用與標(biāo)準(zhǔn)框架都為這個(gè)項(xiàng)目帶來(lái)了許多新的變化。伴隨著不斷擴(kuò)大的規(guī)模化作業(yè)，對(duì)于吊裝、裝配、檢測(cè)等技術(shù)的要求標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越嚴(yán)格，完善施工技術(shù)加強(qiáng)項(xiàng)目管理成為重中之重。
2.機(jī)電工程項(xiàng)目的特點(diǎn)
機(jī)電工程項(xiàng)目及施工工程與一般建筑工程相比有很大不同，在管理過(guò)程、控制方法和分析方法上有著明顯區(qū)別。相比之下，機(jī)電工程項(xiàng)目的系統(tǒng)更為繁瑣，涉及專業(yè)種類更為豐富，對(duì)于材料的需求相對(duì)多樣。落實(shí)到具體操作中其工程變化大、施工時(shí)間不均和施工面分散的特點(diǎn)也更為突出。諸多的不確定因素造成了項(xiàng)目管理上的困難，在此之中復(fù)雜施工和驗(yàn)收流程無(wú)疑影響最大。
由于目前在機(jī)電安裝的實(shí)際操作中，工程管理者往往更重視對(duì)新技術(shù)和新工藝的使用，加之其他不確定因素的作用，對(duì)于機(jī)電工程的管理質(zhì)量和相應(yīng)評(píng)估也有了更為多樣的要求。機(jī)電工程項(xiàng)目的復(fù)雜性特點(diǎn)被放大，也正是由于機(jī)電工程項(xiàng)目的這一突出特點(diǎn)，機(jī)電工程對(duì)于施工的流程和管理質(zhì)量也有更多的要求。
3.機(jī)電工程前期的管理流程
3.1 施工任務(wù)的劃分
在機(jī)電安裝工程準(zhǔn)備階段，對(duì)相應(yīng)的施工合同范圍進(jìn)行明確是十分重要的。包括進(jìn)行單位、分部、分項(xiàng)、檢驗(yàn)批項(xiàng)目的明確。之后需要總承包項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分解劃分，有針對(duì)的落實(shí)不同級(jí)別的工程任務(wù)和管理責(zé)任。這兩項(xiàng)劃分是開展項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作。
3.2 施工程序的確定
由于機(jī)電工程的在具體的施工過(guò)程中面臨著各不相同的影響因素，其建設(shè)項(xiàng)目屬性、施工規(guī)模和各類外部條件也會(huì)不同，落實(shí)到具體的部署和側(cè)重點(diǎn)上也存在差異。這就要求在前期的工程準(zhǔn)備階段要根據(jù)工程的實(shí)際情況進(jìn)行合理的工序制定。機(jī)電安裝項(xiàng)目的工序往往要根據(jù)工程的實(shí)際情況進(jìn)行分類定項(xiàng)開展。
3.3 施工任務(wù)交底
在完成了項(xiàng)目的分工與相應(yīng)工序的確定后，工程的各開展方要在施工工作開始之前進(jìn)行必要的交底工作以保證項(xiàng)目的順利實(shí)施。
4.機(jī)電工程的施工管理措施
4.1 整體控制措施
機(jī)電工程的速度及質(zhì)量是工程管理中重要因素，往往要求相關(guān)的工程項(xiàng)目在一定的期限內(nèi)達(dá)到預(yù)期質(zhì)量，在此之中就需要有關(guān)人員采取必要施工管理措施。機(jī)電工程的管理措施首先需要在整個(gè)工程進(jìn)行前對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行總體把握，平衡相關(guān)的施工要點(diǎn)有效的安排相應(yīng)的施工推進(jìn)，完善工程項(xiàng)目。施工的具體過(guò)程中則要加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格遵循前期的工程計(jì)劃，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)要第一時(shí)間展開調(diào)整和改進(jìn)，從而達(dá)到節(jié)約時(shí)間，保證工期和確保施工質(zhì)量的作用。
綜上而論，機(jī)電工程的相關(guān)管理人員往往需要對(duì)項(xiàng)目工程的具體情況進(jìn)行事先的總體把撞，對(duì)相關(guān)工作環(huán)節(jié)中的時(shí)間安排、工序流程和施工計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并確保計(jì)劃的落實(shí)。但在實(shí)際的施工進(jìn)度中，施工效果和質(zhì)量控制往往又要受到工程成本的制約，需要考慮相關(guān)的因素。所以機(jī)電施工的工程措施中必須要充分考慮到經(jīng)濟(jì)因素，要科學(xué)合理的把握工期與項(xiàng)目支出上的平衡。盲目的增減工期常會(huì)導(dǎo)致項(xiàng)目支出的失衡和無(wú)用開銷的增加。在統(tǒng)籌各外部因素后安排合理的工期，加強(qiáng)過(guò)程控制以確保既能在工期內(nèi)完成，又能確保施工質(zhì)量。
4.2 質(zhì)量控制措施
在機(jī)電工程的整個(gè)項(xiàng)目施工過(guò)程中，工程質(zhì)量無(wú)疑是最為重要的。完善施工過(guò)程中的質(zhì)量管理，嚴(yán)格按照相關(guān)的法律規(guī)定和施工流程進(jìn)行監(jiān)管，明確工程的整體設(shè)計(jì)思路與相關(guān)技術(shù)指標(biāo)，全面考慮經(jīng)濟(jì)性因素的影響。在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)與情況評(píng)估，按照相應(yīng)的工程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)性的管控。完善相關(guān)的質(zhì)量監(jiān)管體系從而保證整個(gè)機(jī)電土程項(xiàng)目的工程質(zhì)量。
在實(shí)施具體的質(zhì)量監(jiān)管措施時(shí)，相應(yīng)的指標(biāo)同樣起著舉足輕重的作用，工程質(zhì)量控制要以項(xiàng)目目標(biāo)為前提，以相應(yīng)的施工技術(shù)為衡量，確定不達(dá)標(biāo)的指標(biāo)項(xiàng)，把握問(wèn)題的具體因素。在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的淘汰管理機(jī)制以確保在遇到問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，消除不達(dá)標(biāo)因素的影響進(jìn)而提升工程的總體質(zhì)量。
4.3 成本控制措施
機(jī)電工程的成本控制也有十分重要的作用，計(jì)劃編制、成本預(yù)算等都是十分重要的管理手段，有關(guān)人員必須加強(qiáng)相關(guān)的管控措施以保障成本的合理性。成本管理中的另一要點(diǎn)就是完善工期與工程質(zhì)量等的因素統(tǒng)籌，綜合考量相關(guān)因素，實(shí)施合理及時(shí)的監(jiān)測(cè)手段，并在第一時(shí)間完成對(duì)成本偏差問(wèn)題的糾正解決，保障成本計(jì)劃的合理實(shí)施。
關(guān)鍵詞：建筑工程；機(jī)電安裝；問(wèn)題；預(yù)控方法
中圖分類號(hào)： TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
引言
隨著社會(huì)的進(jìn)步和人類對(duì)工作、生活環(huán)境要求的提高，人們對(duì)機(jī)電安裝工程項(xiàng)目的要求也是越來(lái)越高。機(jī)電安裝工程是整個(gè)工程項(xiàng)目中十分重要的環(huán)節(jié),因此提高機(jī)電安裝施工管理意義重大。
一、建筑機(jī)電安裝工程的特點(diǎn)
機(jī)電安裝施工過(guò)程中，涉及施工過(guò)程中采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等新興技術(shù)。大型工程對(duì)吊裝、裝配、檢測(cè)技術(shù)的要求越來(lái)越高，這就需要不斷更新施工技術(shù)及施工設(shè)備。機(jī)電安裝工程施工質(zhì)量的驗(yàn)收與建筑構(gòu)筑物相比較，也有著明顯的不同，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為對(duì)質(zhì)量評(píng)估方法、工程驗(yàn)收和售后服務(wù)手段的區(qū)別。但由于建筑機(jī)電的施工安裝技術(shù)工種、材料的多樣性和工藝的復(fù)雜性，在實(shí)際施工過(guò)程中要投入大量的人力、物力，需要各施工單位及相關(guān)工程單位有豐富的施工經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。機(jī)電安裝工程貫穿在整個(gè)工程施工過(guò)程中，主要部分在結(jié)構(gòu)工程結(jié)束以后開始施工，并在裝飾工程開始以前基本結(jié)束，所以對(duì)整個(gè)工期有重要影響；機(jī)電安裝工程的質(zhì)量對(duì)工程竣工后的使用功能有著關(guān)鍵作用，要求施工單位在施工過(guò)程中嚴(yán)格把關(guān)。
二、建筑工程機(jī)電安裝質(zhì)量存在的問(wèn)題
整個(gè)建筑工程項(xiàng)目對(duì)機(jī)電工程提出的具體要求，就要求必須保障建筑機(jī)電安裝工程的質(zhì)量，才能提高整個(gè)工程的施工質(zhì)量和施工效益，因此，機(jī)電工程的質(zhì)量控制在建筑工程項(xiàng)目中具有舉足輕重的地位。另外，機(jī)電安裝工程的造價(jià)占工程總造價(jià)的比例的日益增高，機(jī)電系統(tǒng)的施工質(zhì)量將決定整個(gè)建筑的整體功能的最終實(shí)現(xiàn)，也就決定了工程的整體質(zhì)量。 機(jī)電安裝工程的施工管理還存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響了建筑工程項(xiàng)目的施工效率和經(jīng)濟(jì)效益。特別是建筑機(jī)電裝施工與建筑居民生活密切相連，建筑機(jī)電安裝的施工技術(shù)以及施工質(zhì)量直接決定著建筑居民電器電路的使用質(zhì)量等，因此在進(jìn)行建筑機(jī)電安裝施工中更要保證施工技術(shù)與施工質(zhì)量問(wèn)題。經(jīng)實(shí)際工作總結(jié)出存在的一些問(wèn)題如下：
1、施工缺乏有效監(jiān)管
一些施工人員素質(zhì)不高，為了個(gè)人的利益，進(jìn)行違規(guī)操作，使得機(jī)電安裝工程的施工管理存在一定的難度。比如，在施工之前簽訂合同之時(shí)，一些施工人員人為地漏掉一些條款，使得他們可以在工程造價(jià)上造假，抬高工程的造價(jià)，使得工程造價(jià)大大高出合同預(yù)算的造價(jià)，這其中的一部分利益就被這些施工人員瓜分。還有，在進(jìn)行工程決算的時(shí)候，一些施工人員故意擴(kuò)大定額的工程量，提高各大小項(xiàng)目的造價(jià)，從而從中撈取利益。最后，在機(jī)電安裝工程項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)候，一些施工人員購(gòu)買的產(chǎn)品價(jià)格高昂，質(zhì)量卻十分低下，這樣不僅提高了工程項(xiàng)目的造價(jià)，而且也給工程以后的質(zhì)量問(wèn)題埋下了隱患。
2、不重視施工材料控制
材料的質(zhì)量直接影響到整個(gè)工程的施工質(zhì)量，材料是工程的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)工程的施工影響重大，因此，在建筑工程機(jī)電安裝過(guò)程中，一定要注意材料的質(zhì)量和管理。不則，會(huì)導(dǎo)致施工材料的不必要的消耗，加大材料的成本。
3、工程施工的管理力度缺乏
工程的最終質(zhì)量取決于工序的質(zhì)量，以及分項(xiàng)和分部工程的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)有效的質(zhì)量管理控制，這樣才能夠保證整個(gè)工程的施工進(jìn)度不被突然中斷，保證工程的施工質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
三、建筑工程機(jī)電安裝質(zhì)量問(wèn)題的預(yù)控方法
1、確保施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的質(zhì)量
建設(shè)單位應(yīng)選擇信譽(yù)好、資質(zhì)高的設(shè)計(jì)單位來(lái)負(fù)責(zé)電氣工程圖紙的設(shè)計(jì)，確保圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的質(zhì)量，避免設(shè)計(jì)失誤。電氣工程開工之前，相關(guān)負(fù)責(zé)的電氣工程師、監(jiān)理以及施工單位的相關(guān)技術(shù)負(fù)責(zé)人，必須做好圖紙的會(huì)審工作，對(duì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是否符合技術(shù)質(zhì)量的標(biāo)注優(yōu)化和相關(guān)的規(guī)范。尤其是對(duì)居民住宅小區(qū)智能化的設(shè)計(jì)，不能盲目的求全、求大，應(yīng)該以適用和方便為主。對(duì)于那些影響工程質(zhì)量和使用性能的問(wèn)題都盡可能的在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)環(huán)節(jié)解決掉。做好技術(shù)交底的相關(guān)工作，把圖紙的設(shè)計(jì)要求、意圖、特點(diǎn)和際施工中需要注意的一些技術(shù)問(wèn)題，施工方案，技術(shù)措施等向工程的施工技術(shù)人員和施工工人交底，尤其要注重對(duì)班組進(jìn)行書面技術(shù)交底工作，從而使其明白自己的施工任務(wù)要求，進(jìn)而確保工程的施工質(zhì)量。
2、嚴(yán)格控制電氣安裝設(shè)備和材料的質(zhì)量
對(duì)于那些新建住宅的電氣工程，施工材料的好壞直接影響著工程的質(zhì)量，所以不管是監(jiān)理單位還是建設(shè)單位，對(duì)于設(shè)備、材料的質(zhì)量都要嚴(yán)格把關(guān)。要求所有的材料、設(shè)備都要有出廠合格證和產(chǎn)品說(shuō)明書。在使用之前需對(duì)其進(jìn)行規(guī)格、外觀、型號(hào)等進(jìn)行具體的檢測(cè)試驗(yàn)，并記錄試驗(yàn)結(jié)果，符合要求以后方可使用。另外還需要監(jiān)理人員把材料設(shè)備樣品送檢、封樣，所送材料必須是從現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)取樣得到的。在具體的施工過(guò)程中對(duì)所使用材料還要進(jìn)行不定時(shí)的抽查，杜絕將不合格的材料運(yùn)用于施工中。另外，每次進(jìn)材料都需調(diào)表申報(bào)，在經(jīng)過(guò)監(jiān)理審查通過(guò)之后才可以用于施工中。
3、做好施工各道工序，抓住施工要點(diǎn)
由于機(jī)電安裝工程是在建筑工程基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)完工后開始的，因此機(jī)電安裝施工前的準(zhǔn)備工作就顯得非常重要。具體來(lái)說(shuō)就是要充分做好施工圖紙、工程材料、工程設(shè)備、施工人員、以及場(chǎng)地等方面的準(zhǔn)備。
具體來(lái)說(shuō)就是要充分做好施工圖紙、工程材料、工程設(shè)備、施工人員、以及場(chǎng)地等方面的準(zhǔn)備。在建筑工程施工的前期，就需要與土建人員一起就線管和孔洞等預(yù)留預(yù)埋工作進(jìn)行洽商。一般在土建工程的結(jié)構(gòu)底板安裝施工時(shí)就要進(jìn)行預(yù)留預(yù)埋作業(yè)，主要包括線管預(yù)埋、孔洞預(yù)埋、照明和動(dòng)力系統(tǒng)的電氣管線預(yù)埋、以及防雷地線焊接等。機(jī)電安裝工程在放線階段，需要對(duì)不同的電壓進(jìn)行登記，同一個(gè)線管內(nèi)不能放置回路不同的導(dǎo)線。同時(shí)在電纜井內(nèi)進(jìn)行電線的敷設(shè)工作時(shí)，需要在每一層的樓板位置用能夠達(dá)到樓板耐火極限程度的防火材料進(jìn)行防火分離。 在進(jìn)行電氣安裝工程施工中，對(duì)于電氣線路安裝、配電裝置以及電纜安裝的都會(huì)有一些常用的施工技術(shù)，以保證工程的施工質(zhì)量。比如對(duì)于電氣安裝中電路管線的安裝進(jìn)行管路清理、電纜敷設(shè)、電路開關(guān)的接地連接以及電路管線要進(jìn)行使用預(yù)埋設(shè)等。
4、選擇綜合素質(zhì)優(yōu)秀的施工隊(duì)伍
對(duì)于居民住宅小區(qū)電氣工程，對(duì)施工隊(duì)伍的考察和選用是控制施工質(zhì)量的關(guān)鍵，好設(shè)計(jì)、好材料都是需要人去操作的，特別是作業(yè)在一線的人員，其專業(yè)技術(shù)水平和責(zé)任心對(duì)工程的質(zhì)量和進(jìn)度有直接性的影響，在電氣工程施工項(xiàng)目中存在著很多隱蔽工程，若是出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)帶來(lái)巨大的安全隱患，再加上電氣工程和土建工程的要求和標(biāo)準(zhǔn)是不同的，承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也是不同的，因此，要想控制好居民住宅小區(qū)電氣安裝的工程質(zhì)量，首先要做的就是考察選用責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)水平高的施工隊(duì)伍。對(duì)施工單位的工程業(yè)績(jī)、資質(zhì)、信譽(yù)等進(jìn)行查看，并查看特種作業(yè)工作人員的上崗證，把好施工隊(duì)伍人員的選用關(guān)。另外，施工單位相關(guān)施工管理人員的工作責(zé)任心和專業(yè)技術(shù)水平也是影響工程質(zhì)量的重要因素，所以，對(duì)項(xiàng)目施工管理人員也要進(jìn)行具體考察之后再對(duì)其聘用。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，機(jī)電安裝施工是一個(gè)復(fù)雜的、系統(tǒng)的過(guò)程，涉及面很廣，其管理是否合理對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目的施工都有很大的影響。因此，我們要不斷提高自己的管理水平，爭(zhēng)取管理工作的科學(xué)化、合理化。
參考文獻(xiàn)
[1]姚 藝.淺論民用建筑施工管理[J].科技風(fēng).2009（11）.
[2]蔣 旭.淺談工程項(xiàng)目施工管理的成本指標(biāo)[J].水利水電工程造價(jià).2008（3）.
[3]李 琳.淺論多層住宅建筑施工管理[J].科技設(shè)計(jì)管理.2009，12（154）.
[4]黃嚴(yán)彬.建筑機(jī)電設(shè)備安裝管理問(wèn)題的幾點(diǎn)思考[J].價(jià)值工程，2010.
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；學(xué)科建設(shè)；優(yōu)化整合；新方法
作者簡(jiǎn)介：朱海燕（1976-），女，安徽明光人，嘉興學(xué)院實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處，助理研究員；張今朝（1971-），男，安徽廬江人，嘉興學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院，講師。（浙江 嘉興 314001）
基金項(xiàng)目：本文系嘉興學(xué)院2012年度教改項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：N85151260）的研究成果。
中圖分類號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）26-0104-02
學(xué)科建設(shè)一直是高等院校提升綜合實(shí)力的重要手段，也是自身不斷發(fā)展的終級(jí)推手；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，是學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)、科研的物質(zhì)支撐；而實(shí)驗(yàn)室管理則是兩者結(jié)合的紐帶，是體現(xiàn)高等院校特色的重要方面。[1-3]
在浙江省諸多高等院校中，嘉興學(xué)院作為新建本科院校，幾年來(lái)充分利用浙江省高等教育發(fā)展機(jī)遇，竭力發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才興校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，走可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)道路，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究水平、人才培養(yǎng)等方面取得了不菲成績(jī)。目前已經(jīng)具備一定的辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積累了良好的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)知名度。
在新的歷史條件下，隨著大眾化高等教育不斷深化，學(xué)院在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)間接地反映了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的不足。如何在學(xué)科建設(shè)中添加新的內(nèi)涵，如何提升學(xué)科專業(yè)水平和綜合實(shí)力，如何挖掘?qū)嶒?yàn)室建設(shè)中存在的豐富潛力，夯實(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，再反饋至學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一個(gè)健康良好的動(dòng)態(tài)循環(huán)體系，是幾個(gè)急需解決的問(wèn)題，因而有著極其重要的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義。[4-6]
一、電氣類學(xué)科專業(yè)概貌
1.發(fā)展中初顯規(guī)模
嘉興學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，分為電力系統(tǒng)自動(dòng)化和電機(jī)及電氣控制兩個(gè)方向，兩個(gè)學(xué)術(shù)基層組織：傳動(dòng)與控制工程研究所、電氣裝備及其自動(dòng)化研究所。近幾年來(lái)，無(wú)論在師資隊(duì)伍引進(jìn)和實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)建設(shè)方面都有較大的發(fā)展，如圖1所示。從2008年至2012年間，電氣工程類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)從3100萬(wàn)增長(zhǎng)到3800萬(wàn)元。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)要以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的電氣工程高素質(zhì)應(yīng)用型人才為核心，以提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為目的，以師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以物質(zhì)條件建設(shè)為保證，以相應(yīng)的學(xué)科建設(shè)為依托，推動(dòng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。在人才培養(yǎng)規(guī)格上體現(xiàn)強(qiáng)電與弱電相結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、硬件與軟件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合。在人才培養(yǎng)模式上要體現(xiàn)優(yōu)化課程體系，保證學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的質(zhì)量；積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)用型人才。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)2009年被指定為浙江省高校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。
2.需要解決的問(wèn)題
（1）科研和教學(xué)環(huán)節(jié)的薄弱導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)勢(shì)頭不足。大眾化高等教育背景下，作為地方高校，培養(yǎng)應(yīng)用型人才一直是教學(xué)過(guò)程中遵循的培養(yǎng)目標(biāo)?？蒲锌梢蕴嵘虒W(xué)質(zhì)量，但如何將科研和教學(xué)融為一體，相互促進(jìn)，在實(shí)際操作中卻遇到問(wèn)題，也反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，如：電氣工程及其自動(dòng)化的兩個(gè)主要專業(yè)電力電子與電力傳動(dòng)、電力系統(tǒng)及自動(dòng)化近兩年擴(kuò)大了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，但由于缺少高層次、高質(zhì)量的項(xiàng)目支撐，很難將教學(xué)與科研融合起來(lái)，并落實(shí)到實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的平臺(tái)上去。另外，很多教師還沒(méi)有把科研和教學(xué)很好地統(tǒng)一起來(lái)，從而導(dǎo)致教學(xué)與科研的矛盾不可避免，新建本科院校的教學(xué)工作量在客觀上一般偏多。于是一部分教師把主要精力放在教學(xué)上，對(duì)于科研只能是心有余而力不足；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)雖然在硬件上每年投入比較大，但教師的精力有限，很難承擔(dān)更多的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)。
（2）學(xué)科特色不夠明顯。學(xué)科建設(shè)一直是支撐高等院校的生存和發(fā)展之柱，也是體現(xiàn)高校培養(yǎng)能力和學(xué)術(shù)水平的重要源動(dòng)力。新建本科院校學(xué)科建設(shè)基本是從零開始，從師資隊(duì)伍的組建到學(xué)科及專業(yè)拓展需要一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程。如嘉興學(xué)院電氣類學(xué)科還沒(méi)有從傳統(tǒng)學(xué)科中走出來(lái)，也間接地反映在實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)建設(shè)中，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與當(dāng)前學(xué)科新領(lǐng)域新產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揮新的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)新的特點(diǎn)，也需要長(zhǎng)期的積累和沉淀。
（3）師資緊缺、力量分散，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)內(nèi)容不夠豐富。教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，師資力量一直是最為核心的問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)建設(shè)和管理質(zhì)量也有直接的影響。學(xué)科建設(shè)在實(shí)質(zhì)上還是人員的最優(yōu)整合過(guò)程，作為地方高校，重視人才引進(jìn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)教育，是保證學(xué)科發(fā)展壯大之根本。但由于新建本科院?？蒲衅脚_(tái)較低，特別是近年來(lái)對(duì)于引進(jìn)人才的要求更為嚴(yán)格，待遇提升空間不大，一部分科研能力較強(qiáng)的人才難以引進(jìn)，造成一些緊缺專業(yè)如電力系統(tǒng)、電力傳動(dòng)等師資力量嚴(yán)重不足。即便引進(jìn)一部分師資力量，但存在專業(yè)不對(duì)口，研究方向分散的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)問(wèn)題。因而在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，建設(shè)方案缺少更多師資的參與，方案論證比較粗糙，嚴(yán)謹(jǐn)性不夠。結(jié)果造成建設(shè)的專業(yè)性和可操作性存在一定缺陷，設(shè)備的組合不夠完善，內(nèi)容不夠豐富。
二、實(shí)驗(yàn)室與學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾點(diǎn)思路
1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)促進(jìn)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)
電氣工程學(xué)科是一個(gè)傳統(tǒng)型學(xué)科，國(guó)內(nèi)不乏名校在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)一直占領(lǐng)先地位。新建本科院校的共同之處在于學(xué)科積累不多，基礎(chǔ)薄弱，短時(shí)期內(nèi)很難縮小差距，需要培育團(tuán)隊(duì)的研究特色，凝煉團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn)。以嘉興學(xué)院電氣工程學(xué)科建設(shè)為例，在繼承傳統(tǒng)學(xué)科精華的基礎(chǔ)上，集合新時(shí)期學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的新需求，如圖2所示思路，應(yīng)做好以下工作。
（1）學(xué)科團(tuán)隊(duì)參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，找到自身薄弱環(huán)節(jié)，并加以提高。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)不是一個(gè)簡(jiǎn)單創(chuàng)建流程，而是從方案的設(shè)想、論證、建立以及使用提高的過(guò)程，同是也為下一輪建設(shè)提升做準(zhǔn)備，學(xué)科團(tuán)隊(duì)共同參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，是不同專業(yè)和方向有機(jī)整合的過(guò)程。如電力電子與傳動(dòng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，在籌建之初，參與方案制定的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分工，成員涉及到的不同研究方向包括電力電子、電力傳動(dòng)、控制工程、電子信息、數(shù)據(jù)傳輸與總線技術(shù)等。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)小組其實(shí)是學(xué)科團(tuán)隊(duì)的一部分，大家充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)是學(xué)科水平提高的物質(zhì)基礎(chǔ)，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，科研水平也得到相應(yīng)的提高。
（2）將跨學(xué)科專業(yè)特色在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中體現(xiàn)出來(lái)。從學(xué)科特色出發(fā)，集合本學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，尋找新的學(xué)科銜接點(diǎn)，拓展跨學(xué)科專業(yè)。打造新型的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，提高學(xué)科層次，如電機(jī)領(lǐng)域可以與故障診斷、噪聲處理、汽車工程等領(lǐng)域相集合，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，完全可以形成自己的學(xué)科特色與優(yōu)勢(shì)。另外，圍繞實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程的各種機(jī)電控制與信號(hào)檢測(cè)及信息處理問(wèn)題展開研究，研究實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)程各物理量檢測(cè)的新原理、新方法和處理信息、實(shí)現(xiàn)控制的新原理、新技術(shù)。以新型復(fù)雜電氣系統(tǒng)的研究為主線，應(yīng)用嵌入式系統(tǒng)技術(shù)提高電子系統(tǒng)的實(shí)時(shí)處理速度、可靠性和集成度，研究多電機(jī)協(xié)同控制和研制新型節(jié)能電機(jī)和新型傳感器等。
（3）集中團(tuán)隊(duì)力量，建設(shè)好實(shí)驗(yàn)室研發(fā)平臺(tái)，申報(bào)高層次的科研項(xiàng)目，打造標(biāo)志性科技類成果。通過(guò)近幾年的課題申報(bào)結(jié)果來(lái)看，電氣工程學(xué)科團(tuán)隊(duì)拿到的省級(jí)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目偏少，原因是多方面的，其中主要包括實(shí)驗(yàn)室環(huán)節(jié)中研究平臺(tái)的薄弱，缺少技術(shù)成果的積累。集中力量挖掘?qū)嶒?yàn)室平臺(tái)的研發(fā)潛力，以提高團(tuán)隊(duì)實(shí)力，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。
2.學(xué)科團(tuán)隊(duì)參與企業(yè)交流，擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)室“產(chǎn)、學(xué)、研”空間
優(yōu)秀人才下企業(yè)活動(dòng)是近年來(lái)新建本科院校與企業(yè)合作的新舉措。特別是一些剛畢業(yè)的博士已具有一定的科研能力，是高校學(xué)科團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。讓這些博士參與企業(yè)生產(chǎn)或產(chǎn)品開發(fā)活動(dòng)，參加一些難題的攻關(guān)研究，了解相關(guān)領(lǐng)域在國(guó)內(nèi)當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顩r，將企業(yè)信息反饋至工程研發(fā)環(huán)節(jié)，并和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)辦研究基地，加強(qiáng)橫向、縱向課題合作，其成果必然為學(xué)科的拓展增加新的內(nèi)涵。
（1）積極參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，優(yōu)化學(xué)科團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)實(shí)踐示范中心。學(xué)科團(tuán)隊(duì)不能閉門造車，科研項(xiàng)目中涉及到的實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以有針對(duì)性地帶到企業(yè)中去，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐和特點(diǎn)，對(duì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合理調(diào)整和優(yōu)化，將實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)與實(shí)踐需求接軌，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提升層次。
（2）創(chuàng)建校企合作平臺(tái)，通過(guò)“軟引進(jìn)”方法將企業(yè)高層次人才融入學(xué)科團(tuán)隊(duì)中來(lái)，互通科研信息，聯(lián)合申報(bào)高層次課題，進(jìn)行深層次合作。
（3）以研究所或技術(shù)研發(fā)中心形式，結(jié)合卓越工程師培養(yǎng)方式，將實(shí)踐教學(xué)與科研項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，為未來(lái)研究生教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.學(xué)科團(tuán)隊(duì)依托實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)彰顯教學(xué)特色
新建本科院校不同于資深本科院校，主要區(qū)別之一是新建本科院校以教學(xué)為主，重在培養(yǎng)應(yīng)用型人才，以服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)為主要基石。教學(xué)是第一位的，提高教學(xué)質(zhì)量是培養(yǎng)高水平人才的根本舉措。在考慮教學(xué)與科研的協(xié)調(diào)問(wèn)題上，團(tuán)隊(duì)在組成上需要進(jìn)行有效分工，年紀(jì)偏大、職稱偏高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授可以肩負(fù)主要教學(xué)任務(wù)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的科研情況做總的方向性指導(dǎo)；而年輕力壯、精力充沛、有科研潛力的教師主要擔(dān)負(fù)科研攻關(guān)任務(wù)，教學(xué)工作量可以適當(dāng)放寬。教學(xué)上以實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)為支撐，適當(dāng)擴(kuò)大開放性課堂課時(shí)，將科研成果結(jié)合課程大綱教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性進(jìn)行項(xiàng)目性、多模塊教學(xué)模式。
三、結(jié)語(yǔ)
近年來(lái)，隨著大眾化高等教育的推進(jìn)，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益加劇，使得教師面臨的教學(xué)科研壓力也呈現(xiàn)前所未有的勢(shì)頭。電氣專業(yè)是應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)的內(nèi)容和發(fā)展，直接反映了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵和層次。大力促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研平臺(tái)建設(shè)，建立一支技術(shù)過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)人員，并根據(jù)自身特色購(gòu)置先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，與團(tuán)隊(duì)建設(shè)相適應(yīng)，形成一支前沿理論有開拓，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)可支持的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，將學(xué)科與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)緊密結(jié)合，不斷優(yōu)化。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊德磊，劉凌云，馬長(zhǎng)波.新建本科院校學(xué)科建設(shè)的對(duì)策與措施[J].教育理論與實(shí)踐，2010，（18）：10-11.
[2]李喆.談地方高校內(nèi)涵式發(fā)展的八對(duì)關(guān)系[J].中國(guó)高等教育，
2012，（8）：16-18.
[3]史作安，李憲利，徐柳明.發(fā)揮學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì)提高本科教學(xué)質(zhì)量[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2010，29（1）：86-86.
[4]管志強(qiáng)，李獻(xiàn)濤.應(yīng)用教學(xué)型高校如何優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系[J].中國(guó)成人教育，2012，（16）：35-37.
關(guān)鍵詞：機(jī)電 安裝工程 質(zhì)量安全技術(shù)
中圖分類號(hào)：C35文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、前言
機(jī)電安裝施工過(guò)程中,涉及施工過(guò)程中采用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備等新興技術(shù)。目前工業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大,安裝工程也越來(lái)越大。大型工程對(duì)吊裝、裝配、檢測(cè)技術(shù)的要求越來(lái)越高,這就需要不斷更新施工技術(shù)及施工設(shè)備。機(jī)電安裝工程施工質(zhì)量的驗(yàn)收與建筑構(gòu)筑物相比較,也有著明顯的不同,其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為對(duì)質(zhì)量評(píng)估方法、工程驗(yàn)收和售后服務(wù)手段的區(qū)別。
二、安裝施工的遵循原則
1、 按要求選設(shè)施
經(jīng)有關(guān)科技人員通過(guò)技術(shù)計(jì)算和驗(yàn)算，共同研究商定，以使用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益雙保證為設(shè)備和設(shè)施選定取向，進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)及設(shè)備、設(shè)施選擇。
2、 預(yù)定計(jì)劃、總體布置、主次分明
經(jīng)多方面考慮、技術(shù)論證，科學(xué)、有序地計(jì)劃安排每項(xiàng)機(jī)電設(shè)備的安裝施工順序，不可隨意改動(dòng)，影響工程進(jìn)度的連續(xù)性。開工前，需對(duì)變電所、壓風(fēng)機(jī)等主要設(shè)備的安裝做出充分準(zhǔn)備，為順利施工創(chuàng)造條件。如先確定電源、動(dòng)力源，再配備井架、提升絞車等，只有這樣按主次分明、輕重緩急，有序、合理的安排，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行安裝工作，才能保質(zhì)保量地完成施工。
3、按設(shè)計(jì)和規(guī)范要求安裝施工
嚴(yán)格按設(shè)備安裝的設(shè)計(jì)技術(shù)要求施工，盡量減少時(shí)間浪費(fèi)和材料耗損；對(duì)沒(méi)有特定要求的，按常規(guī)作業(yè)方式和工作順序以及規(guī)范進(jìn)行安裝施工，不可因趕施工進(jìn)度而顛倒工序。如：井架安裝，按常規(guī)作業(yè)方法和工作順序，在基層組裝完成后，利用測(cè)繪儀器進(jìn)行操平找正，然后逐層安裝，以確保施工質(zhì)量。
三、建筑機(jī)電設(shè)備安裝施工中常見(jiàn)問(wèn)題分析
1、螺栓聯(lián)接問(wèn)題
螺栓、螺母聯(lián)接是機(jī)電設(shè)備最基本裝配，其用于電氣工程傳導(dǎo)電流的螺栓、螺母聯(lián)接，安裝時(shí)需考慮設(shè)備的機(jī)械效應(yīng)，更要注意其電熱效應(yīng)。
（1）螺栓、螺母聯(lián)接時(shí)，壓接不緊、聯(lián)接過(guò)松都會(huì)使部件間的裝配松動(dòng)，增大接觸電阻，造成通電時(shí)發(fā)熱、接觸面氧化、電阻增大的惡性循環(huán)，甚至在嚴(yán)重過(guò)熱時(shí)，會(huì)燒熔聯(lián)接處，引發(fā)接地短路、斷開等事故；對(duì)于那些一次設(shè)備和母線，其聯(lián)接線的并溝線夾、設(shè)備線夾、T 型線夾和接線相等也都可能受其影響而出現(xiàn)不同程度的事故。
（2）螺栓、螺母聯(lián)接過(guò)緊，容易使長(zhǎng)期在機(jī)械力和電磁力作用下的螺栓產(chǎn)生金屬疲勞，出現(xiàn)剪切或螺牙滑絲。
2、電氣設(shè)備問(wèn)題
（1）隔離開關(guān)安裝時(shí)操作不當(dāng)或動(dòng)、靜觸頭接觸壓力與接觸面積不夠，會(huì)導(dǎo)致接觸面電熱氧化，增大接觸電阻，灼傷、燒蝕觸頭，引起事故。
（2）斷路器弧觸指與觸頭的裝配不正確，接觸壓力、插入行程、分合閘速度及同期性達(dá)不到要求時(shí)，將使觸頭過(guò)熱、延長(zhǎng)熄弧時(shí)間，導(dǎo)致絕緣介質(zhì)分解、壓力驟增，甚至引發(fā)斷路器爆炸事故。
（3）安裝檢修不慎，會(huì)使電流互感器的一次繞組開路，產(chǎn)生高強(qiáng)的過(guò)電壓，對(duì)設(shè)備安全和人身造成威脅。
（4）在裝配有載調(diào)壓裝置的調(diào)節(jié)裝置機(jī)構(gòu)時(shí)的裝配錯(cuò)誤，裝配時(shí)不慎掉入的雜物卡住機(jī)構(gòu)等問(wèn)題，也將引發(fā)不同程度的事故。
（5）主變壓器的主變吊芯及高壓管等安裝時(shí)，不慎掉入如螺帽與鑰匙之類的雜物、器身及套管內(nèi)排水不徹底、密封裝置安裝錯(cuò)誤或在安裝中損壞等，都會(huì)降低主變壓器絕緣強(qiáng)度，導(dǎo)致局部絕緣被擊穿或破壞，造成惡性事故。
3、超電流問(wèn)題
（1）泵內(nèi)有異物、泵內(nèi)軸承損壞、泵的轉(zhuǎn)子與殼體相摩擦等會(huì)引起超電流。
（2）電機(jī)的功率偏小、過(guò)載電流整定偏小、線路電阻偏高及電源缺相等也會(huì)引發(fā)超電流。
（3）工藝操作中密度大、粘度高、需求量高等現(xiàn)象，使所送介質(zhì)超過(guò)泵設(shè)計(jì)能力，導(dǎo)致超電流。
4、振動(dòng)的問(wèn)題
四、安裝施工的質(zhì)量控制
1、編制施工流程圖及施工要求
為合理、有序地組織好多個(gè)工種的施工作業(yè)，必須做好全面的布局計(jì)劃，施工程序需按常規(guī)先難后易、先大后小、先高后低；施工作業(yè)過(guò)程中，按施工作業(yè)要求和先后順序安排階梯式流水作業(yè)；各工種及各專業(yè)需按布局要求在指定標(biāo)高位置上進(jìn)行各自的設(shè)備安裝。最好是根據(jù)這些程序和要求編制出施工流程圖及施工要求，并進(jìn)行合理化的探討確定，按其所示進(jìn)行施工，以求有備無(wú)患、事半功倍。
2、施工前的質(zhì)量控制
施工前的準(zhǔn)備階段，首先要對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行全面熟悉了解，如發(fā)現(xiàn)圖紙中的問(wèn)題或不足，及時(shí)提出或商討處理意見(jiàn)，并隨之及時(shí)調(diào)整準(zhǔn)備工作的安排；對(duì)工程涉及的資料表格、相關(guān)技術(shù)文件、要求和標(biāo)準(zhǔn)要做到心中有數(shù)；對(duì)工程中所需的設(shè)備和材料進(jìn)行核查確認(rèn)，以便為下一步的工作創(chuàng)造條件；明確現(xiàn)行實(shí)用的規(guī)范及操作規(guī)程和順序；向施工班組及人員進(jìn)行總體工程的技術(shù)交底，并根據(jù)施工人員流動(dòng)大的特性，按照工程進(jìn)度情況分段進(jìn)行交底。
3、施工中的質(zhì)量控制
根據(jù)已會(huì)審的電氣設(shè)計(jì)圖紙及有關(guān)技術(shù)文件，以及經(jīng)審批的施工組織設(shè)計(jì)或施工技術(shù)方案進(jìn)行施工；若在施工中發(fā)現(xiàn)圖紙中有問(wèn)題，需及時(shí)提出并作出相應(yīng)的處理，但不可未經(jīng)同意私自變更設(shè)計(jì)；要堅(jiān)持執(zhí)行并落實(shí)“三檢”制，關(guān)鍵部位需有旁站監(jiān)理；嚴(yán)格推行實(shí)施規(guī)范化操作程序；編制符合工藝標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、可操作的質(zhì)量控制程序；注意在平時(shí)及時(shí)收集并整理資料，尤其是隱蔽工程的驗(yàn)收資料和隱蔽簽證的收集、整理和保存；未經(jīng)有關(guān)人員在隱蔽驗(yàn)收表上簽字，不得進(jìn)行下道工序，以防監(jiān)督流于形式；做好施工日志的記錄。
4、通電調(diào)試
機(jī)電設(shè)備在出廠時(shí)無(wú)法完成總裝及負(fù)荷試驗(yàn)，即便是使用過(guò)的設(shè)備，也難免因拆卸、搬運(yùn)或再次安裝而改變?cè)及惭b狀態(tài)，因此，已安裝好的機(jī)電設(shè)備必須盡快進(jìn)行調(diào)試。不僅是解體裝運(yùn)的初裝設(shè)備在安裝后需要進(jìn)行調(diào)試，所有新增、自制、更新、改造、大（中）修機(jī)械設(shè)備，都必須在投入使用前進(jìn)行調(diào)試。且調(diào)試前要再次檢查設(shè)備裝配的合理性、完整性、安全性及滲漏痕跡等，以保證調(diào)試工作安全、順利進(jìn)行。主要調(diào)試其工作質(zhì)量、可靠性能、操作性能與經(jīng)濟(jì)性能等。還需在施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)其空負(fù)荷及負(fù)荷進(jìn)行試驗(yàn)考核，以正確檢驗(yàn)并保證其性能達(dá)到工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)的條件要求。
5、驗(yàn)收過(guò)程
施工承包單位在工程具備竣工驗(yàn)收條件時(shí)，再進(jìn)行一次自評(píng)、自查，之后再向項(xiàng)目監(jiān)理部門提交竣工報(bào)告及竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)驗(yàn)單。經(jīng)由總監(jiān)理工程師組織各專業(yè)的監(jiān)理工程師，對(duì)工程竣工資料和工程實(shí)體質(zhì)量的完成情況進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收，并按照督促意見(jiàn)，對(duì)檢查出的施工問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改后，經(jīng)項(xiàng)目監(jiān)理部對(duì)竣工資料及工程實(shí)體再次全面檢查、驗(yàn)收合格后，由總監(jiān)理工程師簽署工程竣工報(bào)驗(yàn)單，最后向建設(shè)單位提出資料評(píng)估報(bào)告。
五、機(jī)電工程施工中常見(jiàn)的安全問(wèn)題
在機(jī)電工程施工中引起安全問(wèn)題的原因是復(fù)雜的，常見(jiàn)的安全問(wèn)題也是多種多樣的。目前的施工人員對(duì)于機(jī)電工程的施工安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。所謂的崗位安全責(zé)任制多是做表面文章，流于形式，具有可操作性的實(shí)際安全措施很不到位。機(jī)械設(shè)備不安全的現(xiàn)象經(jīng)常存在，甚至?xí)霈F(xiàn)機(jī)械設(shè)備拆備方案不完整的現(xiàn)象。施工方單位對(duì)于機(jī)電工程的設(shè)備不夠重視，往往是重使用但是卻輕保養(yǎng)和輕維護(hù)。這些不當(dāng)?shù)氖褂梅椒ê托袨閲?yán)重降低了設(shè)備的使用壽命，同時(shí)也是安全事故的重要隱患。塔式起重機(jī)、物料提升機(jī)等大型的起重設(shè)備對(duì)于操作人員的資質(zhì)是具有嚴(yán)格要求的，但是在機(jī)電工程的實(shí)際施工操作中經(jīng)常會(huì)發(fā)生無(wú)證上崗, 違章指揮和違章操作等嚴(yán)重的違規(guī)現(xiàn)象。這些違規(guī)現(xiàn)象的背后是嚴(yán)重的安全隱患的存在。另外，還有很多設(shè)施設(shè)置不科學(xué)，不符合安全技術(shù)規(guī)范。建筑施工過(guò)程中的機(jī)電施工操作規(guī)范雖然對(duì)很多施工行為都做出了明確的規(guī)范, 但在施工過(guò)程中沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行，在很多細(xì)小問(wèn)題比如接線、接地、接零、漏電保護(hù)等環(huán)節(jié)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題與漏洞。在實(shí)際操作中具體問(wèn)題主要體現(xiàn)在:三相五線制的使用不正確、電源來(lái)路不唯一、私拉亂接、絕緣失效等，嚴(yán)重威脅到施工安全。
六、保證機(jī)電工程施工安全的技術(shù)措施
1、電焊的安全性分析
作為電工在接電工作中, 必須實(shí)行一人操作一人監(jiān)護(hù)制度，而電焊工在接線時(shí)必須戴絕緣手套，穿絕緣鞋；配電柜應(yīng)裝設(shè)漏電保護(hù)器，以防止觸電事故的發(fā)生。電焊是一種常見(jiàn)的工種，但是對(duì)于其安全問(wèn)題的重視程度卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
從理論上來(lái)講，安全技術(shù)規(guī)程對(duì)于電焊機(jī)的一次側(cè)接電源線的長(zhǎng)度做出了明確地規(guī)定，這個(gè)長(zhǎng)度的范圍不得大于3 米，這是為了保證遇到意外情況時(shí)可以及時(shí)停電，是一種保護(hù)措施。同時(shí)，焊接工作現(xiàn)場(chǎng)的面積也不得超出4 平方米的大小。施工現(xiàn)場(chǎng)的墻壁不得使用具有易燃特性和易爆特性的材料，施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該具有良好的通風(fēng)效果。電焊是一種經(jīng)常在室外進(jìn)行的活動(dòng)，如果在室外進(jìn)行露天作業(yè)需要對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行擋圍，最好選用輕便的并且不易燃的材料作為擋圍材料，避免造成周圍人員的眼睛損害。
還有極為重要的一點(diǎn)便是在焊接的操作現(xiàn)場(chǎng)5m 以內(nèi)杜絕堆放容易引發(fā)燃燒以及爆炸的材料。如果是進(jìn)行高空焊接作業(yè)，則必要設(shè)置一定的保護(hù)措施，比如用欄桿或欄板圍起的吊籃內(nèi)，或在腳手架上進(jìn)行，腳手板寬度不得小于80cm。電焊工作業(yè)時(shí)應(yīng)該注意絕緣性的保護(hù)，以及對(duì)于人身傷害的避免?？梢赃x擇用手持面罩擋住飛濺的金屬和電弧中的有害光線，保護(hù)眼睛和頭部，要戴手套用來(lái)保護(hù)電焊工的雙手不受弧光和飛濺物的損傷，并具有絕緣作用，焊接工作時(shí)應(yīng)穿絕緣鞋以便降低觸電時(shí)的危險(xiǎn)。
焊接電纜的長(zhǎng)度也是一個(gè)應(yīng)該引起足夠重視的安全隱患。通常情況下我們要求焊接電纜的長(zhǎng)度不得超過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)楹附与娎|過(guò)程過(guò)長(zhǎng)使電阻增大，但是卻使感應(yīng)電流減小。在實(shí)際的操作中，一般會(huì)把焊接電纜剪去一段以保證輸出電流的穩(wěn)定性，并且要注意保持焊接電纜處于線性狀態(tài)，不得盤成一盤。交流電焊機(jī)的焊接電壓一般都較低，但是并不是不會(huì)發(fā)生安全事故，因?yàn)槠漭敵龆巳钥赡墚a(chǎn)生電擊事故。這是因?yàn)榻涣麟姾笝C(jī)的工作電壓采用的是圍弧電壓，已經(jīng)超出了相關(guān)規(guī)定中指出的安全電壓的范圍。更值得引起關(guān)注的是，弧焊變壓器即使在容載情況下，如果一次側(cè)電源突然發(fā)生意外短路現(xiàn)象，也可能在其輸出端正感應(yīng)出很高的電壓。此時(shí)，如操作者不慎觸及其輸出端，便會(huì)有遭受到電擊的危險(xiǎn)。由于弧焊變壓器都具有一定的容載，其釋放的瞬時(shí)能量足以危及操作者的生命，因此，必須引起高度重視。
2、規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)的用電
施工現(xiàn)場(chǎng)的用電也是一個(gè)應(yīng)該引起關(guān)注的重要內(nèi)容。尤其是臨時(shí)用電，更要做到保證其安全性。一般情況下我們要求施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電從一個(gè)電源引入，不得出現(xiàn)線路的雜亂無(wú)章等現(xiàn)象，這些不良的現(xiàn)象可能會(huì)使保護(hù)措施在關(guān)鍵時(shí)刻無(wú)法發(fā)揮作用。電源線從變壓器到總配電箱不得出現(xiàn)三相四線，這是現(xiàn)行的規(guī)范中明確禁止的，一般應(yīng)該選擇為三相五線。如果是在特殊情況下，則應(yīng)該經(jīng)過(guò)特殊處理和慎重的考慮，工作零線分為二路，一路進(jìn)入總配電箱漏電保護(hù)器，另一路重復(fù)接地后作為保護(hù)零線進(jìn)入用電系統(tǒng)。另外，還需要注意其中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，三條相線電纜顏色應(yīng)該具有鮮明的區(qū)分，防止施工人員的疏忽大意和誤操作帶來(lái)的安全問(wèn)題。應(yīng)該遵循一條基本原則是任何情況下負(fù)荷線都不得使用黃綠花線，如果發(fā)生這種現(xiàn)象很容易引起重大的用電安全事故。
3、保證各種基本配電部件的使用安全
施工機(jī)械設(shè)備和照明的電源應(yīng)該是一致的。臨時(shí)用電的設(shè)置必須要符合安全操作規(guī)范，要設(shè)置兩級(jí)漏電保護(hù)措施，主要是在總配電箱和開關(guān)箱上設(shè)置。開關(guān)與負(fù)載之間必須要裝有漏電保護(hù)器，在漏電保護(hù)器安裝好之后才可以安裝再進(jìn)保護(hù)器?？偱潆娤渎╇姳Ｗo(hù)器所發(fā)揮的作用是極其重要的，因?yàn)檫@一設(shè)備一旦出現(xiàn)故障將會(huì)影響到其他所有設(shè)備的使用。其漏電動(dòng)作電流由于各方面的要求一定要大于開關(guān)箱保護(hù)器的漏電動(dòng)作電流，否則將會(huì)對(duì)其他各種設(shè)備的正常使用產(chǎn)生影響，更為嚴(yán)重的是如果發(fā)生意外將會(huì)很難找到原因。所以兩級(jí)保護(hù)器規(guī)格要符合基本要求，進(jìn)行合理選擇以能實(shí)現(xiàn)分級(jí)保護(hù)功能為基本要求?？傊畬?duì)漏電保護(hù)器，位置安裝要正確，規(guī)格選用要合理，同時(shí)在使用過(guò)程中每隔一個(gè)月左右應(yīng)對(duì)漏電保護(hù)器進(jìn)行一次檢查，以確認(rèn)其性能是否正常，是否需要修理或更換。
結(jié)束語(yǔ)
總之，機(jī)電安裝工程是一個(gè)多工種、多工序、多系統(tǒng)的復(fù)雜工程，它是建設(shè)工程的重要組成部分，我們應(yīng)當(dāng)高度重視。本著安全、優(yōu)質(zhì)、美觀的原則，嚴(yán)格按照施工規(guī)章，并且根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，靈活變通，做好合同管理、材料管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理和竣工管理，確保工程質(zhì)量和安全施工。
參考文獻(xiàn)
[1] 段克潤(rùn).大口徑玻璃鋼夾砂管施工技術(shù)[J]. 科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2007(31)
[2] 任國(guó)生.鉆孔灌注樁施工技術(shù)和質(zhì)量控制[J]. 黑龍江科技信息. 2010(03)
[3] 葉衛(wèi)軍.淺談機(jī)電安裝工程的質(zhì)量管理[J]. 機(jī)電信息. 2011(06)
[4] 趙楊,丁寶峰,杜翠,趙明.機(jī)電設(shè)備安裝項(xiàng)目管理的技術(shù)要點(diǎn)分析[J]. 機(jī)電信息. 2011(03)
[關(guān)鍵詞]電氣安裝工程施工規(guī)范 程序 技術(shù)要求
中圖分類號(hào)：TU528 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）19-0126-01
一、質(zhì)量保證的依據(jù)是規(guī)范
要依據(jù)《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50303-2013、《建筑防雷工程施工與質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50601-2010、《1KV以下配線工程施工與驗(yàn)收規(guī)范》GB50575-2010，《建筑電氣照明施工與驗(yàn)收規(guī)范》GB50617-2010等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范的要求，通過(guò)對(duì)不同使用功能的建筑電氣設(shè)備施工進(jìn)行綜合分析，對(duì)各個(gè)施工環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位和全過(guò)程控制，提升建筑電氣工程的施工質(zhì)量水平。
二、建筑電氣工程施工程序
建筑電氣工程施工程序是建筑電氣工程施工技術(shù)的要求，是執(zhí)行建筑電氣工程的施工規(guī)范，確保電氣設(shè)施使用安全和滿足功能要求的保證。要嚴(yán)格按照變配電工程施工程序供電干線及室內(nèi)配線施工程序，電氣動(dòng)力工程施工程序，電氣照明工程施工程序、防雷、接地裝置的施工程序分別進(jìn)行施工。
三、建筑電氣工程施工技術(shù)要求
（一）供電干線及室內(nèi)配電線路施工要求
裸母線材質(zhì)和規(guī)格必須符合施工圖紙要求，裸母線與設(shè)備連接或與分支線連接時(shí)，應(yīng)用螺栓搭接，以便檢修的拆換。水平安裝時(shí)母線槽應(yīng)不少于2個(gè)支架，轉(zhuǎn)彎處應(yīng)增設(shè)支架加強(qiáng)，每節(jié)母線槽的絕緣電阻不得小于20MΩ。
（二）導(dǎo)線的敷設(shè)要求
管內(nèi)導(dǎo)線應(yīng)用絕緣導(dǎo)線A、B、C相線，顏色分別為黃、綠、紅，保護(hù)接地線用黃綠雙色，零錢為淡藍(lán)色，導(dǎo)線敷設(shè)后，線路絕緣電阻應(yīng)大于0.5MΩ，不同回路，不同電壓等級(jí)，交流與直流的導(dǎo)線不能穿入同一管內(nèi)。管內(nèi)導(dǎo)線總數(shù)不應(yīng)多于8根，導(dǎo)線在管內(nèi)不應(yīng)有接頭。管內(nèi)導(dǎo)線包括絕緣層在內(nèi)的總截面積不應(yīng)大于管內(nèi)空截面積的40%。電纜橋架水平敷設(shè)時(shí)距地面高度一般不低于2.5m，垂直敷設(shè)時(shí)距地面1.8m以下部分應(yīng)加金屬蓋板保護(hù)，電纜橋架不宜敷設(shè)在有腐蝕性氣體管道和熱力管道的上方及腐蝕性液體管道的下方，否則應(yīng)采用防腐，隔熱措施。
（三）電氣照明裝置施工技術(shù)要求
1、照明配電箱安裝技術(shù)要求
（1）照明配電箱應(yīng)安裝牢固，照明配電箱底邊距地面高度不宜小于1.8m。
（2）照明配電箱內(nèi)的交流、直流或不同等級(jí)的電源，應(yīng)有明顯的標(biāo)志，且應(yīng)有編號(hào)。照明配電箱內(nèi)應(yīng)標(biāo)明用電回路名稱。
（3）照明配電箱內(nèi)應(yīng)分別設(shè)置零線和保護(hù)接地（PE線）匯流排，零線和保護(hù)線應(yīng)在匯流排上連接，不得鉸接。
（4）照明配電箱內(nèi)裝設(shè)的螺旋熔斷器，其電源線應(yīng)接在中間觸點(diǎn)端子上，負(fù)荷線應(yīng)接在螺紋端子上。
（5）照明配電箱內(nèi)每一單相分支回路的電流不宜超過(guò)16A，燈具數(shù)量不宜超過(guò)25個(gè)。大型建筑組合燈具每一單相回路電流不宜超過(guò)25A，光源數(shù)量不宜超過(guò)60個(gè)。
（6）插座為單獨(dú)回路時(shí)，數(shù)量不宜超過(guò)10個(gè)。燈具和插座混為一個(gè)回路時(shí)，其中插座數(shù)不宜超過(guò)5個(gè)。
2、燈具安裝技術(shù)要求
（1）燈具安裝應(yīng)牢固，采用預(yù)埋吊鉤、膨脹螺栓等安裝固定，嚴(yán)禁使用木榫。固定件的承載能力應(yīng)與電氣照明燈具的重量相匹配。
（2）燈具的接線應(yīng)牢固。電氣接觸應(yīng)良好。螺口燈頭的接線，相線應(yīng)接在中心觸點(diǎn)端子上，零線應(yīng)接在螺紋的端子上。需要接地或接零的燈具，應(yīng)有明顯標(biāo)志的專用接地螺栓。
（3）當(dāng)燈具距地面高度小于2.4m時(shí)，燈具的金屬外殼需要接地或接零，應(yīng)采用單獨(dú)的接地線（黃綠雙色）接到保護(hù)接地（接零）線上。
（4）當(dāng)?shù)鯚魺艟咧亓砍^(guò)3kg時(shí)，應(yīng)采取預(yù)埋吊鉤或螺栓固定。
（5）安裝在重要場(chǎng)所的大型燈具的玻璃罩，應(yīng)按設(shè)計(jì)要求采取防止碎裂后向下濺落的措施。
（6）在變電所內(nèi)，高低壓配電設(shè)備及母線的正上方，不應(yīng)安裝燈具。
3、開關(guān)安裝技術(shù)要求
（1）安裝在同一建筑物、構(gòu)筑物內(nèi)的開關(guān)，應(yīng)采用同一系列的產(chǎn)品，開關(guān)的通斷位置應(yīng)一致。
（2）開關(guān)安裝的位置應(yīng)便于操作，開關(guān)邊緣距門框的距離宜為0.15～0.2mm，開關(guān)距地面高度宜為1.3m。
（3）在易燃、易爆和特別潮濕的場(chǎng)所，開關(guān)應(yīng)分別采用防爆型、密閉型或采取其他保護(hù)措施。
4、插座安裝技術(shù)要求
（1）插座宜單獨(dú)的回路配電，而一個(gè)房間內(nèi)的插座宜由同一回路配電。在潮濕房間應(yīng)裝設(shè)防水插座。
（2）插座距地面高度一般為0.3m，托兒所、幼兒園及小學(xué)校的插座距地面高度不宜小于1.8m，同一場(chǎng)所安裝的插座高度應(yīng)一致。
（3）插座的接線
1）單相兩孔插座，面對(duì)插座板，右孔或上孔與相線連接，左孔或下孔與零線連接。
2）單相三孔插座，面對(duì)插座板，右孔與相線連接，左孔與零線連接，上孔與接地線或零線連接。
3）三相四孔插座的接地線或接零線都應(yīng)接在上孔，下面三個(gè)孔與三相線連接，同一場(chǎng)所的三相插座，其接線的相位必須一致。
（4）當(dāng)交流、直流或不同電壓等級(jí)的插座安裝在同一場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)有明顯的區(qū)別，必須選擇不同結(jié)構(gòu)、不同規(guī)格和不能互換的插座。
（5）在潮濕場(chǎng)所，應(yīng)采用密封良好的防水、防濺插座，安裝高度不應(yīng)低于1.5m。
（四）電氣動(dòng)力設(shè)備施工技術(shù)要求
1、動(dòng)力配電柜
（1）動(dòng)力配電柜、控制柜（箱、臺(tái)）應(yīng)有一定的機(jī)械強(qiáng)度，外殼平整無(wú)損傷，箱內(nèi)各種器具應(yīng)安裝牢固，導(dǎo)線排列整齊，壓接牢固，并有產(chǎn)品合格證。
（2）配電（控制）設(shè)備及至電動(dòng)機(jī)線路的絕緣電阻應(yīng)大于0.5MΩ，二次回路的絕緣電阻應(yīng)大于1MΩ。
2、電動(dòng)機(jī)檢查、接線
（1）電動(dòng)機(jī)檢查應(yīng)完好，無(wú)損傷，無(wú)卡阻、無(wú)異常聲響。電動(dòng)機(jī)接線盒內(nèi)引出端子的壓接或焊接應(yīng)良好，編號(hào)齊全、清晰。
（2）用500V兆歐表測(cè)量電動(dòng)機(jī)絕緣電阻。額定電壓500V及以下的電動(dòng)機(jī)絕緣電阻應(yīng)大于0.5MΩ。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)受潮、絕緣電阻，達(dá)不到要求時(shí)應(yīng)作干燥處理。
（3）電機(jī)接線應(yīng)牢固可靠，接線方式與供電電壓相符，電機(jī)外殼保護(hù)接地（或接零）必須良好。
（五）建筑防雷與接地施工技術(shù)要求
1、建筑防雷工程的施工技術(shù)要求
（1）避雷針一般用鍍鋅（或不銹鋼）圓鋼和管壁厚度不小于3mm鍍鋅鋼管（或不銹鋼管）制成。熱鍍鋅鍍層的厚度應(yīng)不小于65μm。屋面上常用的是5m及以下避雷針。在有熱鍍鋅條件時(shí)，5m及以下的避雷針應(yīng)在制作后整體熱鍍鋅。
（2）避雷針與引下線之間的連接應(yīng)采用焊接。避雷針的引下線及接地裝置使用的緊固件，都應(yīng)使用鍍鋅制品。
（3）建筑物上的避雷針應(yīng)和建筑物的防雷金屬網(wǎng)連接成一個(gè)整體。
2、防雷引下線的施工技術(shù)要求
防雷引下線敷設(shè)有明敷和暗敷兩種。
（1）建筑物外立面防雷引下線明敷時(shí)要求。一般使用40mm×4mm鍍鋅扁鋼沿外墻引下，在距地1.8m處做斷接卡子。
（2）建筑物外立面防雷引下線暗敷時(shí)要求。是利用建筑物外立面混凝土柱內(nèi)的兩根主鋼筋（≥Φ16mm）作防雷引下線，并在離地0.5m處做接地測(cè)試點(diǎn)。
（3）引下線的間距應(yīng)由設(shè)計(jì)確定。如果設(shè)計(jì)不明確時(shí)，可按規(guī)范要求確定。
3、接地體施工結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)測(cè)量接地電阻，其值應(yīng)符合規(guī)定要求。接地電阻一般用接地電阻測(cè)量?jī)x測(cè)量。獨(dú)立接地體的接地電阻應(yīng)小于4Ω，共用接地體電阻應(yīng)小于1Ω。
四、結(jié)束語(yǔ)
在保證安全的前提下，嚴(yán)格按照建筑電氣工程的施工程序，施工規(guī)范和施工技術(shù)要求施工是建筑電氣工程施工的質(zhì)量保證。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的建筑市場(chǎng)，有了工程質(zhì)量的好口碑才會(huì)使業(yè)主放心將工程交給施工單位去完成。
參考文獻(xiàn)
[1] 吳慧娟等，建筑電工，2013.12.
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型人才培養(yǎng);實(shí)踐教學(xué)體系;體系構(gòu)建
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）36-0018-02
一、引言
創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生不僅具有較寬的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，而且具有應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)二次開發(fā)的能力。除了進(jìn)行系統(tǒng)的大學(xué)通識(shí)教育，還要鍛煉培養(yǎng)在創(chuàng)新中應(yīng)用、在應(yīng)用中創(chuàng)新能力的高等院校人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是工程類專業(yè)人才教育改革的必然要求。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)趯?shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過(guò)程中普遍比較重視課程的實(shí)踐比例是否協(xié)調(diào)、學(xué)分的控制是否恰當(dāng)?shù)任⒂^的設(shè)計(jì)與操作問(wèn)題，而對(duì)培養(yǎng)人才的創(chuàng)新性問(wèn)題有所忽略，使得我們制定的實(shí)踐教學(xué)體系有缺失、有不足，仍存在一定的改進(jìn)空間。
二、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀
冷戰(zhàn)結(jié)束前，美國(guó)重點(diǎn)關(guān)注工程類專業(yè)教育的改革與創(chuàng)新，他們的工程教育改革，總體來(lái)說(shuō)有兩個(gè)主要趨勢(shì)：①回歸工程。②工程教育通識(shí)化。英國(guó)的工程類教育非常重視實(shí)用性，注重課程體系的規(guī)劃以及每一門課程的授課內(nèi)容的安排，講究至精至簡(jiǎn)、祛除冗余，十分重視課程內(nèi)容的調(diào)整。在實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)分配上，英國(guó)大學(xué)的理論授課課時(shí)非常少，一般只有12學(xué)時(shí)，普遍的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)分配比在1∶3～1∶4。
我國(guó)正處于工業(yè)化發(fā)展階段，工程類教育正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，構(gòu)建高等院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教學(xué)體系是當(dāng)前高校教育教學(xué)改革的一個(gè)重要課題。教育部課題組2006年的《面向創(chuàng)新型國(guó)家的工程教育改革研究》報(bào)告也已將提升工程教育戰(zhàn)略地位、加大工程教育課程與教學(xué)模式改革步伐提上日程。目前我國(guó)工程類專業(yè)教育課程改革研究與實(shí)踐取得了較大的進(jìn)展，但如何構(gòu)建切實(shí)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性的實(shí)踐教學(xué)體系問(wèn)題正逐漸顯現(xiàn)在高教工作者的面前。
三、新升本科院校工程類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系現(xiàn)狀分析
新升本科擁有開辦職業(yè)技能教育的經(jīng)驗(yàn)，但在高等教育與職業(yè)教育結(jié)合的過(guò)程中，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與傳統(tǒng)的高校人才培養(yǎng)有一定的區(qū)別，如何構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式是大部分新升本科院校發(fā)展面臨的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。
1.創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)拓展三方面的關(guān)系。
2.構(gòu)建基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下的工程類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。
3.以系統(tǒng)工程、并行工程、控制工程為出發(fā)點(diǎn)構(gòu)建的工程類實(shí)踐教學(xué)體系對(duì)“教師的教”與“學(xué)生的學(xué)”的影響。
四、河套學(xué)院電氣工程類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建分析
（一）實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建思路
1.將系統(tǒng)工程、并行工程、控制工程等概念引入實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，研究工程類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的組成、結(jié)構(gòu)關(guān)系及支撐要素。
2.選取機(jī)電工程系電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)為特例，調(diào)查分析實(shí)踐教學(xué)體系現(xiàn)狀，并針對(duì)電氣自動(dòng)化專業(yè)現(xiàn)狀構(gòu)建基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下的實(shí)踐教學(xué)體系。
3.通過(guò)分析創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式下理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)拓展三方面的關(guān)系，對(duì)新構(gòu)建的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行性質(zhì)和特征的分析研究。
4.系統(tǒng)評(píng)價(jià)新構(gòu)建的工程類實(shí)踐教學(xué)體系對(duì)“教師的教”與“學(xué)生的學(xué)”的影響。
5.對(duì)現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系與新構(gòu)建的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行對(duì)比，嘗試給出工程類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的一般方法。
（二）實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建展示
河套學(xué)院電氣工程類專業(yè)經(jīng)過(guò)多年的專業(yè)建設(shè)探索，結(jié)合高等教學(xué)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，構(gòu)建了適合新升本科院校實(shí)際特色的實(shí)踐教學(xué)體系，分別從社會(huì)專業(yè)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作、專業(yè)技能創(chuàng)新三個(gè)方面入手進(jìn)行課程設(shè)置，即以基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè);以專業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練、證書及崗位培訓(xùn)為契機(jī)，深入開展校企合作;以工程訓(xùn)練大賽、機(jī)器人大賽、CAD大賽等比賽為依托，拓展科技實(shí)踐能力。
目前我院電氣工程類專業(yè)已形成了專業(yè)特色明顯、專業(yè)培養(yǎng)人才社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)體系，其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、工程訓(xùn)練、綜合提高三部分共同組成了實(shí)驗(yàn)課程體系（如圖1）。
（三）實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建舉措
1.以競(jìng)賽帶動(dòng)實(shí)踐教學(xué)。在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐中，我系以工程類人員的實(shí)際動(dòng)手能力為核心，積極探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的最佳途徑。通過(guò)專門的專業(yè)工程類競(jìng)賽為學(xué)生提供充沛的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和廣闊的學(xué)習(xí)空間，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力與實(shí)際動(dòng)手能力。經(jīng)過(guò)不斷摸索與實(shí)踐，我院電氣工程類學(xué)生已獲得省級(jí)以上工程比賽獎(jiǎng)項(xiàng)五項(xiàng)，學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力得到了有效提高，實(shí)踐教學(xué)體系得到了進(jìn)一步的完善。與此同時(shí)，為提高學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的實(shí)驗(yàn)研究條件，電氣工程類專業(yè)正著手進(jìn)行開放式實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，積極利用新引進(jìn)設(shè)備設(shè)立開放型機(jī)械制圖與CAD實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究提供了較好的平臺(tái)，達(dá)到以競(jìng)賽帶動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的目的。
2.以崗位職業(yè)技能培訓(xùn)促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)還需要與崗位職業(yè)技能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)對(duì)其他高校的培養(yǎng)方式的調(diào)研，結(jié)合我院本科學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，目前我系對(duì)電氣工程類學(xué)生開始推行“三結(jié)合教育”：學(xué)生、教師、技術(shù)人員相結(jié)合，教學(xué)、科研、企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。以崗位職業(yè)技能基礎(chǔ)，由學(xué)校、企業(yè)共同指導(dǎo)并開展實(shí)踐教學(xué)，將中高級(jí)維修電工證、中高壓作業(yè)證及相關(guān)證書與仿真電站實(shí)訓(xùn)與變電站值班實(shí)訓(xùn)等崗位培訓(xùn)融入日常實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)中，基本實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)與崗位職業(yè)技能培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。
3.以產(chǎn)學(xué)研合作為平臺(tái)促實(shí)踐教學(xué)體系發(fā)展。從控制工程的角度出發(fā)，將實(shí)踐教學(xué)體系的重要組成環(huán)節(jié)――科研，定位于產(chǎn)學(xué)研相互促進(jìn)、共同發(fā)展的層面。針對(duì)新升本科院校教學(xué)為主、科研力量相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，目前正逐步以申報(bào)科研項(xiàng)目、引進(jìn)周邊企業(yè)項(xiàng)目為途徑，以項(xiàng)目為引導(dǎo)，推動(dòng)科研發(fā)展。在踐行產(chǎn)學(xué)研合作模式的過(guò)程中，已逐步形成適合工程類專業(yè)發(fā)展，具有應(yīng)用型、創(chuàng)新型特色的科研道路。通過(guò)承接紫金礦業(yè)、盾安控股等相關(guān)企業(yè)的項(xiàng)目，讓部分師生分學(xué)期參與項(xiàng)目活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的應(yīng)用創(chuàng)新能力與社會(huì)適應(yīng)能力，又提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。
4.以實(shí)踐教師隊(duì)伍建設(shè)作為保障，確保實(shí)踐體系有序完善。實(shí)踐教師是學(xué)院教師隊(duì)伍的重要組成部分，也是實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的主要實(shí)施者，主要包括：擔(dān)任各門課程理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教師以及實(shí)驗(yàn)室專職教師。為大力促進(jìn)實(shí)踐教師隊(duì)伍，我院以系統(tǒng)工程、并行工程的思想為基礎(chǔ)，主要通過(guò)“本校培養(yǎng)”與“對(duì)外引進(jìn)”結(jié)合的一體化方式，已形成了實(shí)踐能力較強(qiáng)的“雙師型”教師和生產(chǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“生產(chǎn)型”教師相結(jié)合的師資隊(duì)伍，確保了工程類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的有序完善。
（四）實(shí)踐教學(xué)體系效果分析
我院工程類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建一直秉承與社會(huì)、與學(xué)生緊密結(jié)合的宗旨，以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，持續(xù)進(jìn)行體系改進(jìn)，目前經(jīng)過(guò)幾年的工程類專業(yè)的探索，已具成效。
實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃符合工程類電學(xué)專業(yè)的專業(yè)辦學(xué)特色;實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課題能在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;教師能夠做到每次課都有目的、有要求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)更有成效;通過(guò)查計(jì)劃、查課題、查實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的指導(dǎo)過(guò)程，能夠進(jìn)一步的評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
五、結(jié)論
調(diào)查研究表明，構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系，能夠綜合提高我校電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才的實(shí)踐動(dòng)手能力及與社會(huì)接軌能力，能夠?yàn)槠渌こ填悓I(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建提供一定的理論依據(jù)，對(duì)于高校開展對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)拓展三方面關(guān)系的研究有一定的參考價(jià)值，具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]“Engineer of 2020-Visions of Engineering in the New Century ”.Washington DC：The National Academies Press，2004.
關(guān)鍵詞：工程訓(xùn)練；CAD/CAM；教學(xué)實(shí)踐；平臺(tái)工程
教育改革強(qiáng)調(diào)要以能力培養(yǎng)為核心，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，深化人才培養(yǎng)模式,并強(qiáng)調(diào)通過(guò)各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力［1］.工程教育改革的目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的工程基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)的基本理論,通過(guò)本專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究等工程設(shè)計(jì)方法的訓(xùn)練,獲得具有創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究和開發(fā)設(shè)計(jì)的初步能力［2，3］.目前，井岡山大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院正在以實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃為契機(jī)，加快培養(yǎng)適應(yīng)江西省“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)”和吉安市“主攻項(xiàng)目，決戰(zhàn)兩區(qū)”建設(shè)需要的大批應(yīng)用型人才，促進(jìn)學(xué)校工程教育改革和創(chuàng)新，形成高校、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，努力探索并構(gòu)建工程教育人才培養(yǎng)新模式.CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)作為井岡山大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院工程訓(xùn)練平臺(tái)的重要子平臺(tái)，主要服務(wù)于機(jī)械類專業(yè)學(xué)生，并兼顧電子、醫(yī)療器械工程等專業(yè)學(xué)生，通過(guò)整合現(xiàn)有CAD/CAM相關(guān)課程源和設(shè)備構(gòu)建而成.通過(guò)平臺(tái)下相關(guān)課程培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，讓學(xué)生體驗(yàn)“構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)施-運(yùn)作”工程教育中強(qiáng)調(diào)的四個(gè)環(huán)節(jié),使學(xué)生掌握CAD/CAM的基本原理和方法，熟悉CAD/CAM系統(tǒng)及在工程實(shí)踐中的應(yīng)用，初步具備CAD/CAM開發(fā)和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新精神和工程素質(zhì)，以滿足現(xiàn)代生產(chǎn)對(duì)高等學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的迫切要求.
1構(gòu)建CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)的必要性
CAD/CAM技術(shù)是計(jì)算機(jī)、機(jī)械、材料等多學(xué)科知識(shí)相互交叉、滲透和融合的產(chǎn)物，是先進(jìn)制造技術(shù)的載體.隨著現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展，該課程體系在高校人才培養(yǎng)中的作用和地位也變得越來(lái)越重要.
1.1形勢(shì)發(fā)展的需要
我國(guó)上世紀(jì)90年代在企業(yè)和高校興起了工程領(lǐng)域“甩圖板”熱潮，使用計(jì)算機(jī)繪圖軟件完成工程圖紙的繪制和打印輸出成為技術(shù)人員基本要求［4］.隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，CAD/CAM軟件越來(lái)越廣泛地應(yīng)用在機(jī)械行業(yè)中，在現(xiàn)代企業(yè)中，設(shè)計(jì)采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件完成，復(fù)雜零件制造采用相應(yīng)數(shù)控設(shè)備.尤其隨著數(shù)控技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計(jì)與制造工作之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，因此現(xiàn)代制造企業(yè)希望畢業(yè)生具備良好的CAD/CAM能力.而傳統(tǒng)的教學(xué)將CAD/CAM課程獨(dú)立于工程訓(xùn)練平臺(tái)外，并存在教學(xué)案例與實(shí)踐脫節(jié)較大的問(wèn)題.因此需要整合目前相關(guān)教學(xué)資源，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要.
1.2促進(jìn)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)
目前大多數(shù)高校在大學(xué)一年級(jí)開設(shè)機(jī)械制圖課程，而計(jì)算機(jī)繪圖或機(jī)械CAD課程開設(shè)的時(shí)間偏晚，并且存在課時(shí)少的現(xiàn)象，導(dǎo)致教學(xué)效果并不理想.然而學(xué)生在接下來(lái)的機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械原理等課程中都需要大量用到該項(xiàng)知識(shí)和技能.在日常教學(xué)中，老師會(huì)使用三維CAD軟件來(lái)輔助教學(xué)以更好地培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力.但從教學(xué)效果來(lái)講，讓學(xué)生能自己動(dòng)手繪制簡(jiǎn)單的三維圖形，通過(guò)簡(jiǎn)單操作可以觀察投影關(guān)系、相交相貫線等特征應(yīng)該會(huì)更好.CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)的建立，能制定靈活的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供適應(yīng)個(gè)人專業(yè)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)也提升了能力.為拓寬課程知識(shí)覆蓋面、適應(yīng)CAD/CAM技術(shù)的發(fā)展以及機(jī)械類本科專業(yè)合并、調(diào)整的需要，近年來(lái)，在課程教學(xué)中增加了“曲線曲面造型理論”、“CAD中的數(shù)值分析方法”、“機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)仿真”、“數(shù)控加工技術(shù)”、“CAD/CAM系統(tǒng)”等內(nèi)容，豐富和發(fā)展了CAD/CAM教學(xué)內(nèi)涵.
1.3促進(jìn)專業(yè)課程學(xué)習(xí)
高年級(jí)的專業(yè)課程是學(xué)生面向畢業(yè)后工程工作的基礎(chǔ)，CAD/CAM平臺(tái)下的課程體系可以讓學(xué)生體驗(yàn)工程實(shí)踐的過(guò)程，并培養(yǎng)興趣讓其自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí).以井岡山大學(xué)材料成型專業(yè)為例，在模具設(shè)計(jì)教學(xué)中關(guān)于沖壓模、塑料模的設(shè)計(jì)很多圖紙停留在二維階段，不夠直觀，學(xué)生難理解，而采用UG、Pro/Engineer等三維軟件可以進(jìn)行模具型腔、分模和模架的設(shè)計(jì)，并可以實(shí)現(xiàn)分模動(dòng)畫、澆鑄仿真和熱流分析.同樣在數(shù)控加工教學(xué)中，數(shù)控車床大多使用手動(dòng)編程可以實(shí)現(xiàn)加工，但數(shù)控銑床在加工復(fù)雜型腔和曲面零件時(shí)難以使用手動(dòng)編程實(shí)現(xiàn)，所以需要掌握一些CAM軟件來(lái)實(shí)現(xiàn).平臺(tái)下的CAD/CAM綜合實(shí)訓(xùn)能讓學(xué)生體驗(yàn)“設(shè)計(jì)工藝制造”的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)技能基礎(chǔ)教育的接軌，做到了畢業(yè)生與企業(yè)的“零對(duì)接”［5］.
2CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建方法
以井岡山大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院工程訓(xùn)練平臺(tái)為例，其下設(shè)有：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化工程訓(xùn)練、電氣工程訓(xùn)練、CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐三個(gè)子平臺(tái).這三個(gè)子平臺(tái)均承擔(dān)著基礎(chǔ)性訓(xùn)練、綜合性訓(xùn)練和相應(yīng)的拓展功能.其中CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)框架如圖1所示.CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)主要特色在于提供了專業(yè)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，CAD/CAM平臺(tái)實(shí)訓(xùn)課程體系是集基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、CAD/CAM綜合性實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)和研究性實(shí)訓(xùn)為一體（如圖2所示），主要服務(wù)于機(jī)械類專業(yè)學(xué)生.培養(yǎng)利用常見(jiàn)CAD/CAM軟件進(jìn)行機(jī)械零件設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)和自動(dòng)編程的能力,也兼顧電子、醫(yī)療器械工程等開設(shè)了機(jī)械制圖等課程專業(yè)學(xué)生的教學(xué)和實(shí)訓(xùn).通過(guò)整合現(xiàn)有教學(xué)課程和資源，將傳統(tǒng)課程與現(xiàn)代方法結(jié)合，使CAD/CAM課程教學(xué)實(shí)踐貫穿融合到基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的教學(xué)中，真正讓學(xué)劉朝暉，肖壽仁：基于工程教育改革的CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建與探索生學(xué)會(huì)相應(yīng)CAD/CAM工具應(yīng)用在各階段的學(xué)習(xí)中.
3CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)的特點(diǎn)
根據(jù)多年的實(shí)踐探索，筆者認(rèn)為，不同的高?？筛鶕?jù)自身特點(diǎn)和周邊環(huán)境，構(gòu)建適合于自己專業(yè)的CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，以收到良好的效果.井岡山大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院根據(jù)構(gòu)建CAD/CAM訓(xùn)練平臺(tái)教學(xué)特征，綜合運(yùn)用基于問(wèn)題的探索發(fā)現(xiàn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、示范設(shè)計(jì)教學(xué)法以及互動(dòng)討論教學(xué)法.按照“以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主實(shí)踐為主、教師指導(dǎo)為輔，集中教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合”的指導(dǎo)思想，突破過(guò)去單純的師徒式的技能傳授形式，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立或以團(tuán)隊(duì)形式自主完成訓(xùn)練任務(wù)，激發(fā)大膽探索的興趣和自主創(chuàng)新的潛能.在教學(xué)和綜合訓(xùn)練過(guò)程中結(jié)合真實(shí)產(chǎn)品進(jìn)行，注重多種教學(xué)方法的靈活應(yīng)用，教師根據(jù)產(chǎn)品實(shí)物對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容作示范性講解，并提供相關(guān)資料條件，指導(dǎo)學(xué)生自主完成相關(guān)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和加工仿真等訓(xùn)練內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)其積極性.通過(guò)互動(dòng)討論式教學(xué)方法，在訓(xùn)練過(guò)程中讓學(xué)生帶著問(wèn)題去訓(xùn)練，并針對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行討論，組織學(xué)生一起對(duì)教學(xué)和訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析討論，得出最佳選擇［6-8］.在實(shí)踐教學(xué)中，安排課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)和大型綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié).課內(nèi)上機(jī)實(shí)驗(yàn)與理論教學(xué)適時(shí)交叉進(jìn)行，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，鞏固和加深學(xué)生對(duì)基本理論的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的CAD/CAM技能.例如：在視圖與投影關(guān)系教學(xué)時(shí)，用CAD軟件建立機(jī)械零件的三維模型，并通過(guò)軟件的視圖變換，演示各視圖之間的關(guān)系，并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單操作，讓其明白了視圖關(guān)系及相關(guān)機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn).另外還可以探討我國(guó)采用第一角法與歐美采用的第三角法的區(qū)別.這種教學(xué)過(guò)程能活躍實(shí)驗(yàn)教學(xué)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生興趣，加深對(duì)抽象知識(shí)的理解，能獲得更好教學(xué)效果.綜合實(shí)訓(xùn)為結(jié)合材料成型專業(yè)特點(diǎn)開設(shè)的“材料成型CAD/CAM綜合實(shí)訓(xùn)”教學(xué)環(huán)節(jié)，以加強(qiáng)對(duì)CAD/CAM技術(shù)在材料成形中的具體應(yīng)用的認(rèn)識(shí).針對(duì)某一成形零件（鍛造、沖壓或塑料件），利用CAD/CAM/CAE系統(tǒng)進(jìn)行產(chǎn)品實(shí)體建模、成形工藝分析、模具設(shè)計(jì)、模具工作零件的數(shù)控加工或快速原型制造，學(xué)生參加完成從產(chǎn)品造型、模具設(shè)計(jì)、模具數(shù)控加工(或快速原型制造)的全過(guò)程，得到成形數(shù)字化制造的系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代成形設(shè)計(jì)能力、工程素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí).建立多元的考核方法，考核過(guò)程按照“重視過(guò)程體驗(yàn)、兼顧平時(shí)表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力、突出創(chuàng)新思維”的指導(dǎo)思想.考核方法以平時(shí)成績(jī)與考核成績(jī)相結(jié)合，操作考核和理論考核相結(jié)合，基本技能和綜合創(chuàng)新評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行.考核內(nèi)容由當(dāng)日訓(xùn)練綜合記分、試題庫(kù)測(cè)試、實(shí)習(xí)小結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、創(chuàng)新思維報(bào)告、小論文等組成，其中各項(xiàng)成績(jī)所占比例，可根據(jù)不同專業(yè)，不同學(xué)期通過(guò)自行開發(fā)的課程成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)定比例，最后統(tǒng)計(jì)成績(jī)［8］.
4結(jié)語(yǔ)
（1）CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建可以作為高校工程訓(xùn)練的子平臺(tái).承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生空間想象力、繪圖技能、先進(jìn)制造技術(shù)及CAD/CAM能力.（2）CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)采用了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生通過(guò)參加“大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目”和學(xué)院新苗培育計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力.（3）CAD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)能促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的提高.（4）學(xué)?？擅磕甓ㄆ谠贑AD/CAM教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)下指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽、機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、三維CAD/CAM技能大賽，對(duì)優(yōu)秀選手進(jìn)行表彰，并選拔優(yōu)秀選手參加省級(jí)和全國(guó)性的相關(guān)比賽.
作者:劉朝暉 肖壽仁 單位:井岡山大學(xué)
參考文獻(xiàn)：
［1］吳啟迪.提高工程教育質(zhì)量，推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證［J］.高等教育,2008,(2):1-4.
［2］李正,林鳳.從工程教育的本質(zhì)看工程教育的發(fā)展趨勢(shì)［J］.高等教育,2007,(2):19-25.
［3］鄒衛(wèi)放.工程訓(xùn)練中心在工程教育中的基礎(chǔ)平臺(tái)作第2期用探析［J］.教育.教學(xué),2009,(2):196-197.
［4］張凱.我國(guó)工程設(shè)計(jì)CAD發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查及“甩圖板”對(duì)策研究［J］.工程設(shè)計(jì)CAD與智能建筑,1997,(2):11-20.
［5］肖壽仁，鄧曉春，謝世坤，周太平.校企合作：地方高校培養(yǎng)應(yīng)用型工程專業(yè)人才的有效途徑［J］.北京電子科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，19（3）：69-75.
［6］卿兆波.基于綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)的CAD/CAM課程設(shè)計(jì)改革實(shí)踐［J］.當(dāng)代教育理論與實(shí)踐,2015,7(3):45-47.
