時間：2023-07-13 09:23:05
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇德育與安全教育，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
近年來，我國中等職業(yè)教育發(fā)展迅速，每年都有大量的中專生步入工作崗位，他們在工作中發(fā)揮在著重要作用，但是，他們的安全問題受到社會的廣泛關注。當前，我國出現(xiàn)很多工作安全事故，勞動者的健康與安全受到嚴重威脅。因此在職業(yè)教育中要特別重視職業(yè)健康與安全教育，這不僅是為了保護勞動者自身的權利和福利，而且是我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保障。在職業(yè)教育中，職業(yè)安全教育往往被忽視，很多教師認為職業(yè)安全教育沒有多少必要性。其實不然，安全是保障中專生順利完成學業(yè)的重要因素，同時也是他們健康成長的重要條件，因此，加強職業(yè)安全教育就顯得尤為重要。職業(yè)安全教育是中職德育課的重要內(nèi)容，應引起學校的高度重視。中專生步入工作崗位時，大多年齡較小，普遍具有初生牛犢不怕虎的意識，同時，他們好奇心強、求知欲強、思想活躍。因此，在工作中，他們無知者無畏，很多工作設備都去觸碰，這易造成安全事故。由此可以看出，在中職教育中，加強職業(yè)安全教育是教育的重點，需引起教師的重視。
2.在中職德育課中如何加強職業(yè)安全教育
2.1提高教師專業(yè)素質
教師的行為方式對學生具有一定的導向作用。要搞好學生的職業(yè)安全教育，應該聘請既有實踐經(jīng)驗又懂教學的優(yōu)秀教師任課。在德育課堂中，教師不僅要向學生講解一般的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等知識，還應講解相關專業(yè)的工作技能以及安全生產(chǎn)知識從而彌補學生對安全生產(chǎn)知識的欠缺，進而提高學生職業(yè)安全意識，并減少工作中的安全事故。教師應樹立反省意識，時刻反思自己的教學方式以及道德修養(yǎng)，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而查缺補漏，盡快彌補自身的短板，進而提高自身的綜合素質。學校應定期為教師舉辦職業(yè)技能培訓，可以安排教師深入第一線，體驗企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，并參與實際操作;學校也可以從外校聘請一些高素質的教師，為學生講解安全生產(chǎn)知識。
2.2建立健全職業(yè)安全管理體系
學校要建立系統(tǒng)有效的安全管理制度、營造良好的安全文化氛圍，就必須要求學校的管理者、老師和學生之間各司其職，在安全監(jiān)管、安全教育與安全操作方面形成一個自上而下的聯(lián)動整體，確保安全管理體系有效的運行。落實安全監(jiān)督制度。在實習教學中建立系統(tǒng)、全面的安全管理體系，認真貫徹執(zhí)”從零開始，向零奮斗”的安全零理念。為了將安全制度落實到位，教師應培養(yǎng)安全骨干學生，讓他們成為其他學生的安全監(jiān)督員，協(xié)助教師管理班級日常事務。一旦發(fā)生學生出現(xiàn)安全問題，教師應及時解決問題，并對學生進行安全教育，讓安全意識深入到每位學生心中去。
2.3采用情境教學方式，激發(fā)學生的積極性
由于學生還沒有工作經(jīng)歷，很難理解部分職業(yè)安全教育內(nèi)容，教師應該充分利用多媒體教學，給學生直觀的感受，再配以適量的典型實際案例，讓學生參與到事故分析過程中，全方位調(diào)動其學習積極性，加深他們對安全生產(chǎn)知識、技能的理解。教師可以設置這樣一個情境:建筑工地的一名電焊工，將配電箱中的空開開關切到分斷的位置后，徒手拆卸電焊機電源線，結果觸電身亡。教師應該引導學生圍繞這個實例展開討論，并指出事故原因，在學生討論完之后，教師應給予總結性的講解，并指出問題的根源，針對學生沒有發(fā)現(xiàn)的原因進行重點講解，從而讓學生意識到安全生產(chǎn)的重要性，進而讓安全生產(chǎn)意識深入人心。
3.結語
德育教育是我國素質教育中的重點內(nèi)容，初中教師應在各科課程內(nèi)滲透德育教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀與人生觀，從而促進學生各方面的發(fā)展，對學生的成長具有導向作用，為學生成長奠定良好的基礎。教師在德育教學當中還應進行安全教育，幫助學生樹立自我保護意識，使學生能夠健康安全的成長，從而促進學生的發(fā)展。因此，學校應注重德育教學中安全教育的實施，提高學生的安全意識，促進學生健康發(fā)展。
一、德育教學中安全教育存在的問題
(一)德育教學并未受到重視
雖然我國大力推行素質教育，但德育教學依舊沒有引起部分學校的重視，部分學校依舊以學生的課業(yè)為主，忽視對學生思想道德的培養(yǎng)。大部分學校并未進行實質性的德育教學，往往將課時用于教授數(shù)學、語文、英語等知識性學科，而德育教學并未擁有過多的課時。不僅如此，教師在教授課程過程中，也更偏向使用傳統(tǒng)教學方式，并沒有在教學過程中滲透德育教學，學生無法形成良好的思想品德。學校不注重學生的德育教學，只注重學生學習能力的培養(yǎng)，容易導致學生滋生心理問題，教師與學校不加以引導，學生便會逐漸產(chǎn)生心理問題，從而影響到學生心理健康。
(二)安全教育未收到重視
部分學校雖然實行了德育教學，然而并未意識到安全教育的重要性。部分課程如體育、化學實驗等，學生在活動或實驗過程中，容易受到損害。教師在德育教學過程中更為注重學生思想品德的教育，卻并不注重培養(yǎng)學生的自我保護意識。學生在進行體育活動或化學實驗過程中，往往不注意保護自身安全，即使教師對部分行為明令禁止，而學生依舊不愿以遵守，往往因此受到傷害。
(三)教師心理輔導不及時
如今，校園暴力頻繁出現(xiàn)，其主要原因便是教師德育教學中安全教育存在問題。教師對學生心理活動關注度不高，大部分教師在完成教學之后便不再關心學生，對學生的日常行為毫無了解。學生在初中便需承受中考以及學習的雙重壓力，心理難免出現(xiàn)問題，容易與其他學生發(fā)生口角，進而演變成打架甚至是聚眾斗毆。學生出現(xiàn)斗毆現(xiàn)象后，學校以及教師的處理方式也極為簡單，往往不問緣由直接進行處罰，從而使學生的心理問題更為嚴重，對學生的健康發(fā)展產(chǎn)生不利影響。
二、德育教學中實施安全教育的具體措施
(一)課堂教學
現(xiàn)今，德育教學已逐漸引起各學校的重視，學校開始培養(yǎng)學生的道德品質，部分學校還開設了相應的課程，從而幫助學生樹立正確的人生觀與價值觀。然而教師培養(yǎng)學生道德品質的同時，也應幫助學生樹立自我保護意識。如德育教學當中，教師鼓勵學生見義勇為，如碰到搶劫、偷竊等行為應及時制止。但是，如果教師在教授學生見義勇為的過程中，不考慮實際情況的不確定性以及初中生能力有限的問題，便會使學生的安全受到威脅。因此，教師應向學生教授“見義巧為”，如記住歹徒的相貌或特征、大聲呼喊、報警等方式制止犯罪，注重自身安全的保護。由此可見，安全教育在德育教學中具有至關重要的作用。
學?？裳垖I(yè)的講師對學生進行培訓，對學生進行德育教育，在德育教學的同時，也應注意安全教育。講師可向學生詳細講解保護學生安全的法律法規(guī)，并向學生介紹部分法律法規(guī)的遵守是為了維護學生自身安全，令學生樹立遵紀守法的意識，從而提高學生的個人素質。與此同時，也使學生的安全得到保障，從而使學生得以健康成長，降低意外事故產(chǎn)生的概率。
(二)課外活動
學校還應積極組織學生進行課外活動，不僅能夠使學生從繁重的課業(yè)中得到解脫，對學生心理健康以及道德品質也有所幫助。學校所組織的活動應對學生德育培養(yǎng)具有一定的積極意義，不僅如此，學校還應將安全教育滲透入活動當中，從而令學生在實際活動當中潛移默化地形成良好的道德品質，同時也形成安全意識。學校還可組織學生學習安全知識，讓學生掌握一定自我保護的技巧，在生活當中不僅可以自救，同時也可以救助他人。學校組織活動，在促進學生道德品質發(fā)展的同時，也使學生的安全意識得到加強。
學校可組織學生對附近住戶中的孤寡老人進行幫助，活動過程中，學校應安排教師對學生進行監(jiān)督與保護，避免學生出現(xiàn)問題。教師在學生過馬路時，應引導學生遵守交通規(guī)則，從而培養(yǎng)學生遵守交通法規(guī)的意識。當學生到達老人住處并開始活動時，教師也應密切關注學生的活動，對于具有一定危險性的事情，如燒水、擦高處玻璃等工作，教師應先確認工作的危險性，并為學生進行演示。學生在幫助老人的同時，能夠感受到我國尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。而通過教師在活動過程中的指導，學生也會逐漸掌握安全用電、用火的方法，從而使學生具備保護自我的能力。
(三)教師做好學生工作
學生進入初中階段之后，也證明學生逐漸步入了青春期。該時期大部分學生具有沖動、易怒的特性。同學之間容易出現(xiàn)矛盾與沖突，教師應在平時密切關注學生的心理、行為以及情感波動，避免學生之間發(fā)生肢體沖突，若學生之間發(fā)生口角，教師也不應對某一學生進行批評，應仔細調(diào)查事情的經(jīng)過，作出客觀公正的評斷。教師還可依次找學生談心，與學生交流課程或生活方面的問題，幫助學生緩解壓力，促進學生的健康發(fā)展。教師在課堂外，也應要求學生抵制暴力，教授學生理智解決問題的方法，從而營造和諧良好的校園環(huán)境，保護了學生在校園內(nèi)的安全。
教師可積極組織班級活動，加強學生之間的團結，使學生感受到班級的溫暖，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，幫助學生樹立團隊意識。同時，教師要求學生在產(chǎn)生沖突的時候，積極找教師進行調(diào)節(jié)，從而令學生能夠理智的面對沖突、解決問題。教師還可在班會當中播放部分校園斗毆的視屏，讓學生知曉校園暴力的后果，從而對校園暴力進行抵制。教師通過上述方法，不僅能夠令學生對集體更為熱愛，也對安全教育有了更為深刻的理解，從而使學生得以健康發(fā)展。
三、結束語
我國大部分學校都應關注學生的德育教育以及安全教育，在培養(yǎng)學生良好品德的同時，也不忘學生的安全與健康，從而令學生的生活得到保障，發(fā)展更為順利，為學生之后的生活奠定基礎。
一、加強常規(guī)教學中的安全教育
在學習體育知識，練習體育技能的每一節(jié)課，都要將安全放在首位，在常規(guī)教學過程中，要凸顯安全的重要性。一是學校要出臺專門的體育課安全實施細則，包括什么情況下上室外課或室內(nèi)課；上體育課學生的穿著是否符合體育課的規(guī)定；女同學特殊情況的處理；對沒有按細則進行上課的教師如何進行處理等等。二是教師嚴格按照體育課堂常規(guī)進行授課，尤其是個別小學體育學科不受重視，沒有考核，體育課不正規(guī)，是“一個哨，兩個球，學生老師都自由”，這種狀況已經(jīng)不合時宜，必須加以整改：第一，不做熱身或準備活動，不得學習新的體育技能，一定要在學生的關節(jié)、韌帶等充分活動的基礎上才可以學習新的體育技能。第二，教師做示范動作時，一定要講解其動作不規(guī)范可能造成的后果：影響水平的發(fā)揮；導致成績不佳；不能給人美的享受；特別是容易發(fā)生安全事故等。第三，有些體育動作必須使學生知道并且掌握保護要領，就像在師范院校體育教練傳授我們體育技能是一樣的，每個動作都要掌握保護要領，讓學生知道如何保護自己。三是一定要讓學生克服盲目的沖動，由于初中生好奇、好動，有時考慮欠佳，在沒有完全掌握動作要領時，就去嘗試做動作，很容易造成安全事故，所以，一定要消除這個安全隱患。
二、加強活動中的安全教育
體育課程包含一定的對抗比賽、對抗性活動，這樣才能顯示體育的競技精神和培養(yǎng)學生的合作意識。一是注意體育課堂上比賽活動的安全性，小學生爭強好勝，有時不考慮后果，容易造成傷害，所以在課堂的各種比賽中，教育學生樹立安全第一的意識，即使沒有身體接觸，也要注意安全，各種投擲、跳躍、賽跑類比賽等等。在有身體接觸的比賽中，更應當注意安全教育，如籃球、足球比賽最容易發(fā)生安全事故。二是學校的大型體育活動，一定要將安全放在首位，要動員所有參賽的學生、教師、尤其是班主任，認真做好安全防范工作。雖然是學校性的體育活動，但是各項工作基本都是，體育老師安排，而且各項活動均和體育有關，因此，教師在平時體育課上就應當加強安全教育，滲透安全第一的理念。把工作做在平時，讓學生在思想上牢牢的印上安全的意識，時刻提醒自己注意安全，即使是比賽，也是如此。
三、加強健康課程的安全教育
積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，切實加強和維護校園安定穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境，構建“和諧校園”。下面是小編跟大家分享學校安全主題教育心得，歡迎大家閱讀。
學校安全工作一直是學校各項工作的重中之中，是關系到社會穩(wěn)定、師生安全、學校財產(chǎn)安全的重要工作。因此，我校認真貫徹落實上級有關安全工作精神，堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的目標，堅持“誰主管，誰負責”的原則，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，切實加強和維護校園安定穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境，構建“和諧校園”。使全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等顯著增強?，F(xiàn)將本學期的安全工作總結如下:
一、加強領導，明確責任
為進一步做好安全宣傳教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校始終把安全擺在突出位置作為大事來抓。成立了由校長岳仁兵任組長，副校長田翠、工會主席何立軍任副組長，趙貴玲、蘇同軍、趙維娥、崔霞、張偉、王海燕、趙加強和全體班主任任成員的學校安全工作領導小組，領導小組下設以下機構，
指揮部:校長室;疏散組:安保室;救援組:德育室、婦委會;后勤保障:總務處;通信聯(lián)絡:中心辦。學校安全工作領導小組具體負責落實、檢查、協(xié)調(diào)等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時上報，限期整改。同時，根據(jù)學校安全工作的特點，把涉及師生安全的相關內(nèi)容進行認真分解，具體落實到人，做到每一項工作都有相應的專管人員、主管領導和分管領導，防止了工作上的相互推諉。從而形成了以校長親自抓，各安全小組成員具體抓，全校教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管安全工作的良好局面。
1、學校對各科室、全體班主任、任課教師及學生安全委員明確各自的崗位職責，將安全教育工作納入教職工考核的重要內(nèi)容，貫徹“誰主管，誰負責”、“誰在崗，誰負責”的原則，實行一票否決，做到職責明確，責任到人。同時，學校還在學期初與學生家長簽訂安全責任狀，明確了學校、家長及學生應承擔的責任。
2、進一步完善學校安全工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范及自查自糾相結合的安全管理機制，嚴禁教師利用節(jié)假日私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步的原則。對涉及學校安全的各項工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事件應急處理領導小組，制定了一系列應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡組、后勤保障組、事件調(diào)查組、搶救組等臨時性機構，并對可能發(fā)生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故等的處理提出了具體的操作流程及應對措施。
二、深化教育，齊抓共管
要確保校園安全，根本在于提高師生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全宣傳教育，是學校安全工作的基礎。我們以季節(jié)性和重大節(jié)日安全宣傳教育為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全宣傳教育，特別是抓好交通、消防、衛(wèi)生、大型活動等方面的安全教育。
1、開展豐富多彩的宣傳教育活動。利用班隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。通過主題班會、講座、國旗下講話等形式，提高廣大師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，弘揚安全文化，推進校園安全工作的展開。
2、學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與家長、公安、防疫等部門通力合作，邀請相關人員來學校做專題安全知識教育課，通過開展一系列安全、道德、法律教育活動，全體師生收益匪淺，取得了良好的教育效果。
三、嚴格管理，深入整改
安全工作的關鍵在于落實。本學期，學校根據(jù)上級有關安全工作精神，結合學校實際，嚴格管理，定期不定期地開展安全工作大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時整改，為教育教學工作營造了一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。
1、加強校舍安全督查管理。住校教師嚴格遵守學校安全制度，做好節(jié)假日校園安全工作，加強對各室電器、消防設施的排查和管理，嚴禁使用易引發(fā)火災的電器。
2、加大食堂飲食衛(wèi)生安全督查管理，規(guī)范食堂食品加工流程，對食品來源、儲存、加工、去向進行跟蹤記錄，確保進貨索票、索證率達100%;從業(yè)人員按照要求定期進行體格檢查，學校食堂沒有發(fā)生任何安全事故。
3、校園周邊環(huán)境、交通管理等方面。每周班主任把嚴格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容，值班教師做好路隊護送工作，每班選有路隊長協(xié)助管理路隊秩序，保證每個學生安全到家，杜絕發(fā)生意外事故。
4、狠抓防火安全工作。通過每月緊急疏散演練和“11.9”專題教育活動，提高了師生對突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力，收到了良好的效果。每月開展一次安全緊急疏散演練;每學期出一期消防、交通安全宣傳專欄，各班出一期消防、交通安全宣傳黑板報;各班級每周召開一次主題班會，學生每日講解一案例，大力宣傳相關的防火知識，增強防火安全的意識，密切注意火源、電源、氣源的使用和控制，切實提高防護自救能力。嚴密監(jiān)管校內(nèi)各室的安全，加強對校內(nèi)電腦室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室等的巡查，防患于未然。
5、嚴格執(zhí)行值班制度，做好節(jié)假日值班安排工作。要求值班人員通訊暢通，反應快速，一旦發(fā)生事故或緊急情況，通知領導干部和有關人員要按規(guī)定迅速趕赴現(xiàn)場組織搶險和處置，切實做到反應靈敏、響應快速、組織得力、施救有效，最大限度減少事件損失，并將有關情況及時、如實地按程序向有關部門報告。嚴格執(zhí)行學校安全工作信息報告制度，隨時掌握學校安全動態(tài)，如實上報，不隱瞞不報或遲報、漏報。校門口實行外來人員和車輛登記制度，嚴禁社會閑雜人員進入校園。加強校內(nèi)值班巡邏，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理或上報，做好巡查記錄。
6、對校園周邊的安全隱患能及時上報有關職能部門并及時解決，以避免針對師生的侵害事故、事件發(fā)生。
四、安全工作成效
關鍵詞：小學教學；德育教育；安全管理
目前，在小學管理工作中存在諸多問題，如管理水平低下，安全管理難度大等，將德育教育應用于小學管理之中，貫徹以人為本的管理理念，可以規(guī)范教師行為，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，有利于加強校園安全管理，提高小學管理水平，建設和諧校園。
1改革管理理念
1．1重視德育教育，把人本管理理念應用于小學管理中。
傳統(tǒng)小學教學管理以工作為中心，強調(diào)規(guī)章制度，彈性與自主性不足，管理者在思考問題和分配任務時，往往以自我為中心，教師則主要是遵守和執(zhí)行，缺乏自主性，這實質上是剛性管理，雖然有利于保證管理工作的公正、公平，但是也存在很大弊端，如教師參與管理積極性較低、靈活性不足等，導致管理工作僵化、呆板，并且在管理過程中易出現(xiàn)矛盾，對學校長遠發(fā)展不利。隨著教育體制改革工作的不斷推進，小學管理理念正在發(fā)生變化。根據(jù)新課程改革要求，在小學教學管理中，必須重視德育教育，以人為本，激發(fā)和調(diào)動教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)教師與學校的共同發(fā)展。教師是教學活動的主體，小學管理貫徹人本管理理念要求充分重視教師的作用。人本管理理念要求尊重人、理解人、激勵人，小學管理貫徹人本管理理念，即要求尊重信任教師，理解關心教師，積極激勵教師，賦予教師一定程度的自，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，使教師積極參與教學管理活動之中。從這個角度看，德育教育和人本管理理念實質上屬于柔性管理［1］。重視德育教育，把人本管理理念應用于小學管理中，賦予教師一定的自，有利于激發(fā)教師的創(chuàng)造性，積極為小學管理獻言獻策，同時又可以使他們適應小學的發(fā)展，滿足小學管理的需要，這對于提升小學整體管理水平至關重要。
1．2推進學校管理民主化。
事物是變化發(fā)展的，小學管理工作亦是如此，以往主觀化的管理方式完全憑借個人經(jīng)驗，是導致小學管理工作效率低下的主要原因，因此，改革傳統(tǒng)管理方式，推進學校管理民主化勢在必行。小學民主化管理是指由全體教師共同行使管理權力，其是調(diào)動教師工作積極性的關鍵。首先，學校管理者要有包容之心，積極聽取學校教職工意見。其次，學校管理者要增強民主意識，合理分權授權，信任下屬，調(diào)動他們的積極性。第三，要積極開展多種形式的教研活動，深化學校內(nèi)部管理和運行機制的改革，集思廣益，以解決教學工作中出現(xiàn)的問題。民主的關鍵是對人的尊重，推進學校管理民主化，就是充分尊重學校教職工，形成民主、平等、融洽的管理關系，這是提高學校管理水平的關鍵，學校內(nèi)部管理關系好了，教職工就會積極參與學校管理工作，管理效率自然會提高。
2嚴格規(guī)劃安全管理措施，建設和諧校園
在小學教育管理環(huán)境中，首當其沖需要注意的就是校園的安全管理，它對校園安全的重要性不言而喻?？梢院敛豢鋸埖恼f，安全管理就是小學進行一系列教育活動的基礎和前提，只有把安全管理搞好了，教師才能夠有一個良好的教學環(huán)境，小學生才能夠在一個安全的校園環(huán)境中完成學習。再次，我們必須注意的一點就是，由于年齡及閱歷的限制，年紀尚幼的小學生對很多問題都沒有充分的意識，同樣地，他們的安全意識比較薄弱，導致稍不注意就會有不可預測的危險情況發(fā)生，受傷情況也在所難免。因此，學校的管理人員要對安全問題予以特別的重視，高度關注校園安全管理建設，以周密科學的考慮和措施來全方位消除安全隱患，使得小學生人身安全得到有效保障，為其打造一個安全愉快的學習生活環(huán)境。安全管理建設不是一項簡單的工作，它需要全體工作人員給予全方位的重視，以科學的思路對學校進行各方面的管理和建設：第一，校風建設是一個學校的根本建設，良好的校風能夠培育出更加優(yōu)秀文明健康向上的學生，有效抵御社會不良風氣的影響，杜絕學生之間發(fā)生不文明現(xiàn)象，諸如打架斗毆等行為，校風可以說是校園安全文明建設的大前提；第二，獎懲分明的校園規(guī)章制度，是嚴格規(guī)范校園行為的標尺，它能夠使師生清楚地認識到哪些行為適當哪些行為是明令禁止的，一旦有了明確的依據(jù)，師生的各種行為才能夠有一個明確的標尺來丈量。校園內(nèi)任何行為的實施要有理有據(jù)，才能夠使一切順利有序地進行。正所謂，無規(guī)矩不成方圓，校園行為的安全管理和和諧建設非常需要一個獎懲分明的規(guī)章制度來進行約束。制度能夠在很大程度上警示學生以足夠的分量引起他們的重視，不僅如此，對于教育者和管理者來說，制度也是一把明確各自責任及職責的標尺，若是發(fā)生什么狀況，就能夠按照制度規(guī)定有章可循［2］。第三，一個及時有效的安全預警系統(tǒng)是小學校園所必須具備的，除此之外，校園內(nèi)要定期對小學生進行安全教育。在小學校園內(nèi)，要認真貫徹有關于防火防災的基礎知識，讓小學生對災害及一些急救措施有所了解，與此同時，增加一些動手的安全實踐活動也是提高小學生安全技能所急需的。在一些小學校園內(nèi)，定期組織安全抬升演練，以平時的訓練有素來預防危險來襲的可能，將一些可能發(fā)生的事故損害率降至最低。
3結語
小學管理工作中的各項措施都是需要給予高度重視和規(guī)劃的，在當今的教育環(huán)境中，將民主化、科學化融入教學管理是極其必要的，以科學的眼光審視傳統(tǒng)管理模式進而改善現(xiàn)在的小學校園德育教育和安全管理等問題。積極思考，以發(fā)展的眼光看待教育管理工作，以建設和諧校園為重要目標，加強各方面管理，努力協(xié)調(diào)好校園各方面工作，真抓實干，保障校園安全，為小學生的德育發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
參考文獻
［1］王國勇．淺析小學管理中的德育教育和安全管理問題［J］．學周刊c版，2014，12期（12）：129－130．
一、合理利用時間，讓活動日?；?/p>
首先，要開展“安全小知識大講堂”系列的安全教育活動，就必須保證一定的時間，如何最大程度地利用時間，提高活動的效率呢？經(jīng)過大家的討論，學校大隊部決定在每天出操集會前，利用學生們從教室走下來到操場集中的一、兩分鐘時間，在進行曲中進行安全小知識的講話。其次，每天中午的12點50分到13點鐘是我校的“午間新聞自主樂園”時間，為了讓“安全小知識大講堂”活動更加日?；?，經(jīng)過班主任會議的一致通過，我們學校每周三中午的“午間新聞自主樂園”時間也會講相關的安全小知識。
二、精選內(nèi)容，讓活動層次化
要讓活動有實效，安全小知識的內(nèi)容必須經(jīng)過精心挑選，尋找到最適合他們的，在生活中經(jīng)常會遇到的事例，并用通俗易懂的語言組織好講給學生們聽。為了挑選到合適的內(nèi)容，我從《學生安全條例》、《學生衛(wèi)生健康知識》等書籍中刪選內(nèi)容，針對不同的季節(jié)、不同的學?，F(xiàn)狀或突發(fā)事件來變更、改進安全小知識的內(nèi)容。安全小知識的內(nèi)容為了凸顯層次性，符合學生的心理，在內(nèi)容的設計安排上先是有一個問題提出來，接著是這個問題的生活事例描述，然后是這個安全問題教育的方法，最后用一首符合兒童心理特點的兒歌來結束，讓學生們加深記憶。從這學期開始，安全小知識進入了系統(tǒng)化階段。我們正在把幾年來所有的安全小知識內(nèi)容進行梳理，按照學生的年級高低進行分層，形成我校的安全教育校本教材。
這樣一來，每個學期都不用重新搜索安全小知識內(nèi)容了，各年級各班按照各自的內(nèi)容進行學習，既節(jié)省了時間，又提高了實效。
三、采用不同形式，讓活動多樣化
為了使“安全小知識大講堂”的活動充分調(diào)動起所有孩子的興趣，讓學生們學得快、記得牢，學校采取了多種形式的活動，盡量讓每個孩子都參與到活動中來?；顒有问接校好刻斐霾偌瘯r在音樂聲中進行日常化安全小知識教育；每周三中午“午間新聞自主樂園”的互動性安全小知識；每學期一次的“安全小知識大考場”活動；每學期的班隊活動課有一節(jié)的主題就是安全教育。
四、學生管理，讓活動自主化
為了更好地鍛煉學生的能力，體現(xiàn)“以人為本”的理念，我們學校采用了聘請“小先生”制來實現(xiàn)學生的自主管理，讓“安全小知識大講堂”活動更加自主化。
關鍵詞：中學安全教育;缺失;原則;對策
一、中學安全教育滯后和缺失的原因
（一）當前人們過于看重中學生成才而非健康成長
目前，不管是家庭還是學校，在大多數(shù)情況下，都是希望學生能為了通過考試而努力，忽略了學生身心的健康發(fā)展。長此以往，形成的價值觀都是以成才為標準，成才是第一位的，健康成長是第二位的。這對安全教育工作的開展十分不利。
（二）迫于升學壓力， 學校對安全教育的重視程度不夠
很多學校面臨著很大的升學壓力，為了提高升學率而焦頭爛額，因此對安全教育不夠重視，沒有設置安全教育的課程。同時，也有一種錯誤觀念如加強保衛(wèi)人員隊伍的建設，限制學生的活動就能解決安全教育的問題，是非常不明智的。
（三）教師安全意識薄弱， 缺乏必要的安全知識和技能
對于教師來說，缺少必要的安全教育的培訓，對安全教育的認識不足，更是缺乏必要的安全知識和技能。老師的工作重心只是在學科教育上，是以培養(yǎng)學生成才為最終目的的，因此，安全教育的工作在中學較難開展。
（四）家長對中學生進行安全教育重知識輕技能
對于家長來說，家長自己也是對安全教育一知半解，甚至有些家長把對孩子的安全教育完全寄托在學校上。況且，家長關注的重點是學生的學習成績，能考一個好的學校，對于學生安全知識技能的掌握則是相對不關心的。
（五）中學生， 對安全知識的理解和運 用能力尚顯不足
對于中學生來說，他們屬于未成年人，生理心理都未成熟，不能夠有效地理解和運用安全知識，加上安全演練的次數(shù)完全不達標，造成難以掌握安全技能的結果。同時，中學生受到網(wǎng)絡媒體、社會等方面的影響，易出現(xiàn)崇尚暴力等行為。
二、開展中學安全教育的對策
（一）建立健全學校主導、家長配合、全社會參與和監(jiān)督的中學安全教育體系
提高安全教育的水平，需要各個方面的配合。學校要占主導，要把安全教育制度化、常規(guī)化和科學化， 并實行責任追究制。學校要與家長配合，建立暢通無阻的家校溝通渠道， 家長要積極配合學校開展的校外和家庭安全教育。社會要參與和監(jiān)督的中學安全教育體系，規(guī)范校園周邊環(huán)境，建立和諧社會。
（二）開設系統(tǒng)的中學安全教育課程， 促使中學生樹立正確的安全觀
學校要定期開設中學安全教育課程，安全教育內(nèi)容主要是，第一，安全觀的教育和安全意識的養(yǎng)成;第二，安全知識的學習;第三，安全技能的培訓;第四，安全心理學的學習。中學生因自己沒有成熟，也沒有成熟的安全觀，這樣做有利于學生樹立正確的安全觀。
（三）加強德育工作， 構建和諧的校園安全文化
要認識進行德育工作的重要性，而中學安全教育是中學德育工作的重中之重，因此學?？梢远ㄆ谘埾拦俦⒔痪?、醫(yī)生人員等進校開展講座或者進行實地演練等活動， 幫助中學生理論結合實際， 有效地掌握安全技能。還可以通過知識競賽、辯論賽、主題班會等多種活動， 構建和諧的校園安全文化。
（四）有組織、有計劃地對中學教師進行安全教育培訓
學校要對中學教師定期進行安全教育培訓，培訓的內(nèi)容一方面讓老師增強安全意識，學習相關法律法規(guī)，一方面是讓老師對校園有可能發(fā)生安全問題的地方有一個充分了解。更重要是讓老師正確掌握安全技能，能在特定場合實施救人和自救，并把安全教育適當?shù)丶尤朐趯W科教育之中。
參考文獻：
安全教育的標語1
1、遵守交通規(guī)則，安全你我他。
2、遵守交規(guī)路路順暢，文明出行天天平安。
3、遵守道路安全法，平安伴你一路行。
4、走樓梯守次序，進教室不喧嘩。
5、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。
6、注意安全時刻不能忘。
7、只有緊繃安全意識的弦，才能彈出平安快樂的調(diào)。
8、珍愛生命，安全出行。
9、增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。
10、在馬路上玩耍——瘋了;在馬路上踢足球——危險。
11、在利益和金錢之間。記住，安全才是第一位。
12、在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點。
13、在過馬路時，別人并不會像我們一樣小心，所以我們在過馬路時一定要耳聽八方，眼觀六路。
14、遇到情況待在原地，張開雙臂不讓人過去。
15、預防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。
16、有防則安，無防則危。
17、用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。
18、營造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境。
19、隱患處處有，安全時時記。
20、以人為本，平安為先，加快建設平安校園。
21、一停二看三通過，麻痹大意是災禍。
22、一人把關一處安，眾人把關穩(wěn)如山。
23、一人安危系全家，全家幸福系一人。
24、要想過著平安日，危險隱患處處防。
25、嚴格執(zhí)行安規(guī)是遏制事故的關鍵，加強現(xiàn)場監(jiān)督是保障安全的根本。
26、學校門前莫開快，司機獻出一點愛。
27、學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。
28、幸災樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。
29、心中時刻有平安，平安永在我身邊。
30、嚴格規(guī)章制度，確保施工安全。治理事故隱患，監(jiān)督危險作業(yè)。
31、施工安全靠你我，幸福連著大家伙。
32、感情深，一口悶，酒后上班頭發(fā)昏;上班之前不喝酒，互相提醒夠朋友。
33、安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根。
34、人人講安全，安全為人人。
35、積極行動起來，開展“安全生產(chǎn)周”活動。深入貫徹“安全第一，預防為主”的方針。
36、生命至高無上，安全責任為天。
37、嚴是愛，松是害，疏忽大意事故來。嚴是愛，松是害，保障安全利三代。
38、安全在你腳下，安全在你手中。安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財富。
39、多看一眼，安全保險;多防一步，少出事故。
40、心系安全一點，擁有藍天一片。
41、消防、消防，重在預防。加強防火管理，不準違章動火。
42、執(zhí)行勞動安全法規(guī)，搞好安全生產(chǎn)工作。加強職工勞動保護，人人學會保護自己。
43、安全在身，家人放心。安全疏忽，苦難纏身。
44、安全是于警惕，事故出于麻痹。
45、今日注意安全，節(jié)日合家團圓。
46、寧繞百米遠，不冒一步險。
47、人命關天，安全第一。安全第一，防災防損。力保安全，促進安全。
48、搞好安全生產(chǎn)工作，樹立企業(yè)安全形象。改善職工勞動條件，促進安全文明生產(chǎn)。
49、嚴是愛、松是害，發(fā)生事故坑三代。
50、愛家就是愛生命，重情更應重安全。
安全教育的標語2
51： 深海莫去戲，書海任你游!
52： 鑰匙隨身帶，門窗隨手關!
53： 紙幣莫過手，一卡通健康!
54： 理想，只有在安全的直行線上才會綻放美麗的花朵。
55： 今天我們?yōu)樾@安全建設栽下一棵小樹，未來它將在這里成蔭。
56： 文明在細節(jié)，安全須防患，關愛生命旅程，行萬里平安路。
57： 安全情系生命，文明創(chuàng)造和諧，建設平安校園，你我共同責任。
58：以我安全之心，換我校園和諧。
59：減速慢行緩一秒，關照生命到一生。
60：消防知道記心頭，消防器材會使用，消防安全校園寧
61：安全心中常駐，幸福生活永伴。
62：與平安作伴，與幸福共存。
63: 校園安全共擔當，和諧生活同分享。
64: 安全伴我行，生活甜如蜜。
65: 安全警鐘長鳴，你我攜手同行。
66: 文明禮讓，安全共創(chuàng)
67: 禮讓放在先，安全大于天
68: 路旁風景學校給，路上安全大家給。
69: 安全召喚 聲聲入耳 生命保障 事事關心
70: 紅燈停 綠燈行危險停 安全行
71: 我們可以擁抱大海 但卻不可被海“擁抱”
72：安全駐心中 命運握手中
73：生命是一種信任 安全是一種責任
74：生而有命 安全為重 隱患重重 你我慎行
75：前后左右看一看 幸福安全常相伴
76：安全之水長流 幸福之樹長青
77：安全擁護生命的繼續(xù) 健康賜予生活的精彩
78：安全手中握 生命飛不走
79：你行我行 安全先行 千好萬好 平安才好
80：常誦安全經(jīng) 永貼平安符
81：出行謹慎一分 安全伴隨一生
82：江河湖海幾分深 切莫下水自己測
83：違規(guī)電器用不得 危險隱于不察處
84：出行避讓一小步 遠離危險一大步
85：校園文明禮先行，校園安全你先行。
86：安全與幸福攜手，快樂與健康共存。
87：安全意識就像安全帶，系好它才能保護自己。
88：倡導文明出行，牢記安全準則。
89：安全文明和諧，積極奮發(fā)博學。
90：安全記心間，文明印腦中。
91：文明交通我先行，交通事故繞我行
禮行互讓不慌張，謙虛謹慎交通暢
92：文明交通記心中，法規(guī)一刻不放松
93：維護校園治安秩序，保障師生人身、財產(chǎn)安全。
94: 安全是一種責任，文明是一種禮讓
千里之行，始于足下，交通安全，從我做起.
95: 紅綠燈就是天使的臉，不理天使，天堂相見。
96：三秒頓足觀察，一生幸福平安
97：一步一行用心看，安全出行靠大家。
98：眼觀六路，耳聽八方，續(xù)美好人生。
99：安全警句千條萬條，安全注意第一條。
100: 謹慎一小步，方行千里萬里路。
安全教育的標語3
101、認真學習堅決貫徹《安全生產(chǎn)法》。
102、安全伴君一生，生命只有一次。
103、工地就是戰(zhàn)場，防護才能全勝。
104、安全意識在我心中，安全生產(chǎn)在我手中。
105、安全施工，擁抱平安。
106、安全一松，全線告終;堅持不懈，萬事成功。
107、安全你一個，幸福全家人。
108、樹立城市憂患意識，學會防災避險應急逃生本領。加強職工安全技術培訓，堅持工人持證上崗。
109、安全生產(chǎn)創(chuàng)效益違規(guī)操作釀禍端。
110、安全措施做足，家庭美滿幸福。
111、居安思危年年樂，警鐘長鳴歲歲歡。
112、安全與減災關系到全民的幸福和安寧。提高全民安全素質必須從娃娃抓起。
113、安全、舒適、長壽是當代人民的追求。重視安全、關心安全、為安全獻力。
114、危火、危電、危操作，無危不在;細心、小心、責任心，齊心以待。
115、安全管理扣扣相連，生產(chǎn)效益節(jié)節(jié)攀高。
116、關愛生命，關注安全。
117、走人生安全之路，從文明施工起步。
118、事故猛于虎，安全貴如金。
119、沒有主人翁精神，可悲;沒有安全意識，可恨。
120、建筑施工安全為先，漫長人生平安是福。
121、事故后果緊系心，安全素質不斷升。
122、安全是幸福的保障，治理隱患保障安全。
123、安全生產(chǎn)，人人有責。
124、安全來于警惕事故出于麻痹。
125、心頭常亮安全燈，平安生活伴人生。
126、致富千日功，出事當日空。
127、我的安全我負責，別人安全我有責。
128、工作勤為先，萬事平安首。
129、安全第一預防為主。
130、廣泛開展安全月活動深入貫徹《安全生產(chǎn)法》。
131、安全生產(chǎn)“五同時”，各級領導要落實。全國人民奔小康，安全文明第一樁。
132、安全你我共同的責任，平安你我共同的心愿。
133、落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施。
134、注意機械傷害，提防行車傷人。樹立法制觀念，堅持安全生產(chǎn)。
135、自覺遵守各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度是勞動者的義務和職責。
136、提高全民安全素質必須從娃娃抓起，積極開展中小學安全日活動。
137、安全創(chuàng)造幸福疏忽帶來痛苦。
138、嚴是愛松是害，嚴中自有真情在。
139、繼天下之大任，防災患于未然。
140、出門掙錢不容易，安全千萬要注意。
141、安全送人情，等于要人命。
142、作業(yè)時戴安全帽，流汗總比流血好。
143、只有緊繃安全意識的弦，才能彈出平安快樂的調(diào)。
