時間：2023-02-01 19:13:53
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇教師業(yè)務學習論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、加強領導，明確加強責任，建立健全管理機構。
二、學校把教職工的業(yè)務培訓學習深造納入學校工作的重要一環(huán)，對教職工的業(yè)務培訓學習給予支持，進行全監(jiān)督、全程管理。
三、做到計劃落實，考勤逗硬，記錄具體，總結全面。
四、做到定時間、定內(nèi)容、定專題發(fā)言人，每周一下午為業(yè)務學習時間，每周必須保證2小時的學習時間。
五、采取集中學習和分散學習相結合，專題講座和自學相結合的方式。
六、學習時做到每次有針對性地提出一個問題，再組織教師學習有關教理論，引導教師學會理性思考教學中存在的問題。
七、要有序按計劃開展，做到內(nèi)容豐富，方法多樣，具有可操作性和實際意義。
一、指導思想
認真貫徹學校的工作要點，認真貫徹國家教育方針，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以學校教科研工作計劃為指導，以《全日制聾校數(shù)學課程標準》為依據(jù)，繼續(xù)以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化特校課堂教學改革，大面積地提高數(shù)學教學質量。
二、教研目標
1、提高數(shù)學學科教學水平，確保完成學校要求的各項教學任務。
2、進一步提高數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、轉變教師的教學觀念。教師要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。
4、制定業(yè)務學習和集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。
5、積極撰寫教學論文,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)。
三、具體措施
1、嚴格執(zhí)行教學“六認真”工作，在此基礎上做好以下工作。
（1）改進教師的備課質量。
改進教師的備課方式，教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。
（2）上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。
（3）改進教師作業(yè)的批改方式。
教師批改學生的作業(yè)提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學生。
（4）輔導：各教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著。
2、抓好教研組的建設，發(fā)揮教研組長的作用。
教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
3、加強青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。
通過研究教案和互相聽課以及外出學習來指導他們的教學，在科研中指導科研，使他們在教學和科研兩方面共同發(fā)展，(工作計劃
)幫助他們盡快成長。
4、充分發(fā)揮集體備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。
5、加強教師隊伍建設。
要求教師能結合平時教學，撰寫教學心得、論文、教學案例與反思，爭取有更多的篇數(shù)在各級比賽中獲得更好的獎次，從而提高我校教師的知名度，并促進數(shù)學教師教學水平和教學質量的提高。
6、組織全校學生口算比賽。
四、主要工作安排
二月份：
1、制定數(shù)學組工作計劃；
2、檢查教師開學初的備課；
3、檢查數(shù)學及技藝科的教師教學計劃制定；
4、檢查教學六認真工作。
5、制定業(yè)務學習計劃和集體備課計劃。
三月份：
1、組織教師認真聽、評課。
2、檢查教學六認真工作。
3、組織數(shù)學組教師業(yè)務學習和集體備課。
4、組織學生口算比賽。
四月份：
1、落實青年教師賽課。
2、組織教師認真聽、評課。
3、檢查教學六認真工作。
4、組織數(shù)學組教師業(yè)務學習和集體備課。
五月份：
1、落實青年教師賽課。
2、確定示范課人員及開課周次并安排好示范課時間。
3、組織教師認真聽、評課。
4、了解各班教學進度。
5、檢查教學六認真工作。
6、組織數(shù)學組教師業(yè)務學習和集體備課。
六月份：
1、檢查復習計劃制定情況。
3、你們學校組織教師開展業(yè)務學習嗎?
4、在賽課、論文、學歷培訓等方面獲得的榮譽你們學校有獎勵嗎?上述1、2、3、4調查結果顯示，番禺區(qū)許多小學對教師外出參加聽課、教研、學歷提高等學習活動都比較支持，在校內(nèi)也經(jīng)常組織教師開展業(yè)務學習，對教師在賽課、論文、學歷等方面獲得的榮譽都給予物質或精神的鼓勵。不過從訂閱供教師學習的教育雜志數(shù)量上來看還有待增加。
5、你在參加工作后哪個階段參加專業(yè)學習(培訓)的時間最多?調查結果顯示，小學數(shù)學教師參加專業(yè)學習的時間比較集中在前5年或5一10年間，說明學校都比較重視對青年教師的培養(yǎng)。
6、你訂閱、購買了教育教學方面的雜志、書籍嗎?
7、你在工作之余有時間進行業(yè)務自學嗎?⑧默思SIs
8、如果你沒有時間進行業(yè)務學習的原因是:
從7、8調查結果中看出，家庭負擔還不是教師們無暇顧及工作之余的業(yè)務學習的主因，主要還是因為工作任務繁重，導致教師們身心疲憊。71.2%有訂閱、購買教育教學方面的雜志、書籍，說明教師們還是有關注教育動態(tài)、拓展知識的意識。也有將近一半的被調查者有在工作之余還是有時間進行業(yè)務自學的，說明教師們還有提升的空間和時間。
9、實現(xiàn)你的發(fā)展期望最需要的
10、你希望學校為你的專業(yè)
教師們最希望學校提供的專業(yè)發(fā)展的機會或條件包括激勵制度、學習化環(huán)境和業(yè)務進修，成果評優(yōu)、學歷提高次之。而且教師們認為實現(xiàn)個人的發(fā)展期望最需要的工作條件是信息資源和人文環(huán)境。
(四)發(fā)展模式
1、你們學校組織教師業(yè)務學習的形式有:(多選題)
2、你最喜歡的專業(yè)發(fā)展形式是:(多選題)
“組織經(jīng)常性的新課程聽課、評課的教學研討活動”是一線教師們迫切需求的，在新課程深入推進的今天，教師們已關注到課堂教學深層性的東西:課堂教學情境該如何創(chuàng)設，什么樣的課才是真正的好課?……教師們希望通過參加新課程教學研討活動可以聽到專家、同行的點評和交流意見，適時地解決教學中的一些困惑。應該說網(wǎng)絡學習、交流有時空方面的靈活性，可較大部分教師對這種方式的認可度只是一般，也許更喜歡面對面的學習交流和教學研討。
4、你最想得到的幫助是:(多選題)
5、在專業(yè)發(fā)展上你實際得到的幫助主要來源于(選三項):
其實教師們都希望得到教研人員和網(wǎng)絡信息的幫助，可在專業(yè)發(fā)展上實際得到的幫助主要來源卻不是教研人員，而是校內(nèi)同行和網(wǎng)絡信息。一方面是教研人員的配備有限，不可能全面對一線教師的進行教學指導。而校內(nèi)同行卻可以隨時提供幫助;另一方面，隨著信息化的普及，網(wǎng)絡資源可為教師們的提供便利、快捷、豐富的網(wǎng)絡信息，應該著力建設基于網(wǎng)絡的教育科研平臺。
三、農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展的討論
(一)關注農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師的需要
目前，番禺區(qū)小學數(shù)學教師的工作負擔普遍比較繁重，每天工作量在7一10小時之間，無暇顧及工作之余的業(yè)務學習。因此，要使番禺區(qū)小學數(shù)學教師具有可持續(xù)發(fā)展的后勁，就要盡可能減少各種比賽與檢查，減輕教師的負擔，真正讓教師們提高或改善目前最需要發(fā)展的方面，包括課堂教學技能、多媒體教育技術和教育科研、論文寫作能力等;還要關心他們的身心健康、工作條件和辦公環(huán)境，從工作上、生活上、自我發(fā)展的需要等方面提供條件和幫助。因此，在培訓之前應認真調查了解培訓對象的需求，合理制定培訓方案;在培訓時間上盡量考慮保障教師們的休息時間，少占用教師們的周末休息時間;在培訓內(nèi)容上突出實踐性和實用性，重點解決新課程的操作性問題，做到與農(nóng)村教師教學實際緊密結合;在培訓師資方面，要精選真正對受訓教師有幫助的各方面的師資人才;在培訓方式上要堅持培訓對象為主體地位，實施參與式、互動式教學，把培訓變成展示自我、合作交流、促進反思、探究對策的平臺。
(二)關注農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師的專業(yè)性和專職性
番禺區(qū)的小學數(shù)學教師隊伍總的來說專業(yè)化程度還不高，在現(xiàn)學歷專業(yè)中，“數(shù)學教育”的人數(shù)占總數(shù)的22%，多為非數(shù)學或非數(shù)學教育專業(yè)的函授本、?？粕?9%的被調查者除了數(shù)學教學外還需兼任其他學科的教學，專職教師僅占31%。由于教師隊伍的數(shù)學素養(yǎng)并不高，所培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)也就難以提高。因此，應加強番禺區(qū)小學數(shù)學教師的專業(yè)性和專職性。
(三)關注農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師專業(yè)性發(fā)展平臺
從調查結果看出，番禺區(qū)農(nóng)村地區(qū)學校對培養(yǎng)本校教師，尤其是年輕教師是比較重視和支持的。但由于缺乏優(yōu)秀專家引領等條件和信息資源，教師們專業(yè)素質和專業(yè)能力提高并不快。教師們也希望學校為教師自身專業(yè)發(fā)展提供更多的激勵制度、業(yè)務進修的機會和改善學習化環(huán)境。
(四)關注農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師培訓的實效性
“接受的專業(yè)知識”并不一定就能成為“有效的專業(yè)知識”。調查結果顯示，認為參加培訓和學習對自身“有些幫助”的占61%。參加繼續(xù)教育教師，其求知欲望、學習的目的動機因人而異呈現(xiàn)出明顯的差異性，在培訓方案、內(nèi)容、形式的設計和培訓教師的選擇上，不能扣準受訓教師的實際需要，導致培訓本身缺乏針對性。
①因此應該結合農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師的實際，針對他們的需要，增強教師培訓的實效性。
(五)關注農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學教師培訓的特點
1、帶著明確的目的學習:參加培訓的教師有較強的學習動機和明確的學習目標，如學習某些新知識、彌補某些能力缺陷或者掌握某些教育教學技能等。
認真學習貫徹東寶區(qū)教研室關于新學期科研工作計劃文件精神，繼續(xù)堅持質量強校、特色立校、科研興校的總體工作思路，結合我校小規(guī)模，大效益的辦學目標和全、實、深、精、特、美的辦學宗旨，以科研創(chuàng)新工作策應學校全面、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行小班化辦學特色，積極開展相關課題研究，造就一支科研型、學者型的教師隊伍，全面推進素質教育，使學?？蒲泄ぷ髟偕闲屡_階。
二、具體目標
1、完善并堅持做好科研常規(guī)工作。
2、繼續(xù)做好十二五課題階段性研究工作。(包括學校立項的《課堂教學中教師的提問藝術研究》和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題《探索5+1模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力》)
3、配合德育室、教務處分別做好小區(qū)間教育模式和小介入教學模式的實施，力爭把它打造成我校校本教研精品課題。
4、積極推進上學期小課題研究工作，讓教師通過小課題的研究切實解決教學遇到的問題、難題，并做好結題相關準備工作。
5、加強教師的培養(yǎng)，尤其是青年教師，落實青藍工程。
6、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，有效組織各級論文的征集、推薦工作。
三、主要工作
(一)增強科研意識，提升理論研究層次。
學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。我們倡導讓學習引領研究，讓學習成為教師的工作和生活的常態(tài)。本學期要求教師自覺閱讀教育理論書籍，教科室也將利用單周業(yè)務學習時間，結合本學期申報的校本培訓項目內(nèi)容進行集中學習，要求老師們寫好讀書筆記和心得體會，本期要求2000字每月，每月與常規(guī)工作一并檢查。
(二)深化校本培訓，有效提升科研品位
校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作將遵循全員參與、整體提高的原則。繼續(xù)走教研訓一體之路。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外再采用請進來，走出去等培訓方式，促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。
1、切實加強對課堂教學的研究和引領。
今年我們將組織教師深入學習研究《新課程實施標準(試行)》，探索并實施小介入課堂教學模式，把握其內(nèi)涵，進一步引導教師轉變教學觀念，改進教學方式;本學期將和教導處配合做好教師的觀課、評課活動，形成人人關注有效課堂教學，人人參與有效課堂教學，人人研究有效課堂教學的濃烈氛圍，大力提高課堂教學有效性，全面提高教學質量。
2、開展校本培訓項目考核系列活動。學校根據(jù)今年申報的校本培訓項目對教師進行各種培訓活動，做到集中培訓和分散學習相結合，要求教師積極參加各類培訓活動，學校認真做好每次培訓記載，并出臺校本培訓考核方案。
(三)重視課題研究，深化教育科研
本學期，我們將繼續(xù)重視課題研究，遵循以教立研，以研促教的原則，以課題組為單位，扎實開展課題研究，促進我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，力求多出成果。
1、做好1個十二五省級立項課題的階段性研究工作。切實加強對課題組的管理工作，不定期召開課題組長會議，本學期將以教研組為載體開展大課題的研究活動，要求每個教研組結合學校教導處組織的聽評課活動組織教師分組調研教師、學生的問答情況，在集中研討。
2、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的《探索5+1模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力》課題研究工作。本學期利用校外與校內(nèi)相結合的原則做好5+1課題的研究。
3、做好小課題研究。在開展大課題研究的同時，要鼓勵教師開展小課題研究。小課題選題自由，形式多樣，內(nèi)容簡單，周期簡短，很適合我們一線教師采用，也是我市教科所大力推行的科研樣式。上期我校又申報并立項了3個小課題，相關教師也正在進行研究。小課題是教師快捷進入科研狀態(tài)的有效途徑，希望有更多的教師自覺加入進來，從中找到科研的樂趣。
4、針對德育室即將實施的小區(qū)間教育模式和教學線上的小介入課堂教學模式，我們將在夏校長的引領下，一邊探索一邊實踐，做好前期準備工作，等待時機成熟后，將逐級申報立項成為課題研究，力爭早日做出成效。
5、適時聘請專家指導課題的實施與研究，使課題研究有序、有效地推進。
四、月工作安排
九月份：
1、制定本期教科室工作計劃。
2、繼續(xù)實施悅讀閱美特色工程。
3、開展小課題研究活動。
4、開展5+1課題實驗活動。
5、業(yè)務學習：小介入課堂教學模式
6、配合教務處籌劃新學期教學水平展示月暨科研月活動。
十月份：
1、開展教研組長會，研討本學期課題研究部署。
2、參加區(qū)組織的5+1課題研討會。
3、開展科研月活動，以此推進學校大課題的研討活動。
4、業(yè)務學習：新課標
5、校本培訓：信息技術培訓
十一月份：
1、開展小課題研究活動。
2、積極開展區(qū)實驗課題活動。
3、針對教學水平展示月活動，召開課題組研討會。
4、業(yè)務學習：高效課堂理論學習
5、準備迎接區(qū)教科所對學校的科研工作年度考核。
十二月份：
1、分教研組反饋小介入課堂教學模式實施情況。
2、科研講座：如何撰寫小課題結題論文
3、檢查小課題研究情況。
4、業(yè)務學習：高效課堂理論學習
5、小區(qū)間教育模式實施小結。
元月份：
2、評比閱讀之星和教研之星。
一、樹立了正確的教學目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度，通過改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。
二、選擇恰當?shù)慕虒W模式，找準創(chuàng)新的途徑。
面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內(nèi)容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。
三、拓展美術文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。
四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術教育的發(fā)展。
五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。
實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變?yōu)橹R能力的主動建構者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。
我校近幾年來，在縣教研室的業(yè)務管理和學校校長室的具體組織引領下，結合我校實際，認真貫徹落實教育科研要為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為教師的專業(yè)成長和發(fā)展服務，為學?！盃幭冗M優(yōu)”、爭創(chuàng)“優(yōu)質品牌學?！狈盏淖谥迹猿Ｒ?guī)管理為抓手，深入開展校本教研；以課堂教學為主陣地，細化落實教學常規(guī)；以教學研究為核心，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用。近年來，我校在教科研方面更是緊抓“實”字不放松，走出了一條“務實求穩(wěn)，穩(wěn)中求新”的堅實之路。
一、建立健全相關制度，激活各科室工作職能
制度是行動的先導，好的制度既能約束人，又能引導人。我校歷來重視制度建設，針對我校實際，征求校長室的意見，教務處、教科室相繼制定了《劉橋中心學校教育科研工作條例》、《劉橋中心學校校本教研制度》、《劉橋中心校青年教師教學達標工程實施細則》、《劉橋中心校教育科研檔案管理辦法》、《教研活動制度》、《教研組長、備課組長工作職責》、《劉橋中心校集體備課實施意見》、《課題管理制度》等，并修訂了《劉橋中心校教職工工作質量考評實施方案》，把教學教研業(yè)績劃作由教務處、教科室考核，以此規(guī)范學校教科研工作正常有序地開展，做到有章可循，按章辦事，從而理順了各科室的各項工作職能。
二、落實教育教學常規(guī)管理,促使各項管理常態(tài)化
1.引領教師加強學習，規(guī)范課堂教學行為。 每學期伊始，學?？偸且I教師加強學習，學習《濉溪縣年度工作計劃》、《濉溪縣中小學教學常規(guī)》。要求以學科教研組為單位，在教師個體自學的基礎上，再集中學習，每周1-2個學時，由教研組長領學并解讀《濉溪縣中小學教學常規(guī)》，從“教學計劃”、“備課”、“課堂教學”“作業(yè)布置與批改”、“教學評價”到“校本教研”，通過學習，教師及時填寫《教師專業(yè)發(fā)展考評報告冊》，作為每月一次“業(yè)務考評”檢查的一項內(nèi)容。
2.開展“教學研討周”活動，追求課堂教學的實效性。 質量是學校的靈魂，課堂是質量的載體。我校一直重視課堂教學，早在1998年，我校就開展了“教學研討周”活動，一直以來作為一項常規(guī)工作，并且不斷深化、強化這一活動。每學期開始，由教科室統(tǒng)一制定“教學研討周”活動周次，同時，在教導處的配合下，組織好全校的“教學研討周”活動。一般每周每學科安排1-2節(jié)，要求“人人開課，人人觀課”，整個活動每學期大致用10周的時間。具體辦法是由包組校干結合教研組長、備課組長對教師在教學研討周中，對本組教師聽課一遍（每人至少聽1節(jié)），并對其課堂教學進行量化評價,期末由教研組推選,學校組成評審組評出“校級教學能手”，并給予一定物質或精神獎勵。研討周開展的同時，要求有活動的教研組，在周四的業(yè)務學習中（我校統(tǒng)一安排周四下午業(yè)務學習）對所聽課例進行議課，在觀課和議課時，切忌說套話、講空話。我們要求分管校干、教研組長、備課組長要把工作做細做實，不能流于形式，參與面要廣，討論要深入，要圍繞所聽課例，以“怎樣改進最好、最有效”為話題展開討論。
3.實抓“業(yè)務考評”，以考評促提高。 近幾年來，我校依據(jù)《教職工工作績效考評實施方案》，要求教務處、教科室對教師每學期業(yè)務考評三次，各項考評均是量化賦分，期末總評得出量化總分?？荚u內(nèi)容具體包括教案、上課、作業(yè)、聽課、教科研、教學成績等。每學期采取定期或不定期檢查。以語文作業(yè)為例（10分）“文化課要設隨堂練習，大小作文、基礎訓練、雙休日作業(yè)。隨堂練習要節(jié)節(jié)設置，數(shù)量適當；大作文每學期不少于7篇，評改要及時認真；基礎訓練做到與教學同步。
4.開展集體備課，使校本教研實效化。 為落實《縣教研室年度工作計劃》和《濉溪縣中小學教學常規(guī)》，學校進一步強化教科研管理，經(jīng)研究決定，由教科室負責實施開展中考科目集體備課活動，并制定了《劉橋中心學校集體備課實施意見》。集體備課做到“五備、四定、三統(tǒng)一”，即“備課標、備教材、備學生、備教法、備學法”，“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”，“統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測試”。
5.加強對轄區(qū)小學的監(jiān)督和管理力度。 劉橋中心校除了本部外，轄區(qū)內(nèi)還有19所小學，為了提供優(yōu)生資源，我們不斷加強對轄區(qū)小學的監(jiān)督和管理力度，校長室協(xié)同教務處、教科室每學期至少對轄區(qū)的每一所小學督查或檢查三次以上。
三、搭建交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展
學校在進行常規(guī)教研管理外，還為教師的專業(yè)發(fā)展，搭建多種形式的平臺，如在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大力推進教師基本功訓練，包括教師語言、板書、簡筆畫訓練，信息技術的運用訓練等，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展中小學語數(shù)英銜接研討活動。“立足于內(nèi)，著眼于外。”我們認為在校本研修中，教師的獨立思考固然重要，但同外界的溝通與交流、對話與討論同等重要。因此我們堅持“請進來，走出去”的原則，為我校教師的快速成長搭建平臺。學校積極創(chuàng)造條件并主動承擔教研室安排的教研活動任務，邀請縣教研室教研員和相關教師來我校參加教研活動。幾年來，在校本教研活動中，我校共承辦縣級教學研討會達20多次，我們請教研員聽課、評課，剖析典型課例，幾十位老師在全縣公開課上得到了鍛煉，培養(yǎng)和提高了自身素質（其中有8位老師在市級優(yōu)質課評選中獲獎；有9位老師被授予市、縣級“教壇新星”稱號）;學校還先后派出200多人次分別赴洋思、南京、杜郎口、合肥、安慶、蚌埠等地考察學習，這些老師搜集整理的聽課學習記錄，撰寫反思材料，上匯報課，使組內(nèi)老師及時了解課改信息，開闊了視野。
四、強化課題研究，以研促教
1.開展課題研究?？蒲惺窍葘В萄惺潜ＷC。我校以教研組作為課題研究小組，圍繞“課題”為中心進行教研活動?，F(xiàn)已有六個縣級課題結題。正在開展的市、縣級課題有五個，已制定了課題研究實施階段計劃，卓有成效地開展了活動，我們要求課題組成員要把教研和科研有效整合起來，促使課題組成員在實踐中研究，在探索中發(fā)展。近年來，圍繞課題研究，教師撰寫的論文獲獎在農(nóng)村中學規(guī)格較高，國家級論文兩篇，省級論文近十篇。
一、 指導思想：
以棗陽市教育局有關遠程教育精神和我?，F(xiàn)代遠程教育管理制度為指導思想，以數(shù)學教研組校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動新課程改革的全面實施。
二、工作目標。
本學期的工作目標是：以新課程改革為主，以網(wǎng)絡教研和現(xiàn)代遠程教育技術為核心，充分開發(fā)遠程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。
本學期教師培訓的內(nèi)容是：進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設備， 熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學習常用的課件制作方法；開展網(wǎng)絡教研活動。
三、具體措施。
1、為了進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學校的安排，數(shù)學組每位教師務必每周在多媒體教室上3節(jié)課；每學期操作計算機不得少于20次；每學期每人自制課件不得少于兩件。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學校的德、勤、能、績算獎懲。
2、重視教師自身的業(yè)務學習，提高操作水平。努力學習網(wǎng)絡維護和管理、整理、開發(fā)遠教資源，充分運用現(xiàn)代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄。
3、把下載的教學資源積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經(jīng)常組織學生進行觀看相關優(yōu)質課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡知識學習興趣。
4、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發(fā)生任何事故。
5、積極向全組教師宣傳現(xiàn)代教育技術手段的優(yōu)點、重要意義和教學思路，用現(xiàn)代教育技術手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我組的現(xiàn)代技術教育。
6、在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用（注重三機一幕的使用），課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)兩個100%，要及時檢測教學效果。
7、搞好現(xiàn)代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作。為我組教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
四、加強培訓：
1、培訓內(nèi)容及目標
⑴遠程教育設備及資源應用培訓。
⑵怎樣用powerpoint 、flash制作課件。
⑶如何開展網(wǎng)絡教研活動。
培訓目標：通過以上培訓，數(shù)學組教師能夠按照教研組統(tǒng)一安排的課時，分別在現(xiàn)代遠程教育教室的環(huán)境下，運用自制的多媒體教學課件開展教學活動，逐步向網(wǎng)絡教研之路發(fā)展。
2、培訓形式 ：堅持以校本培訓為主的原則。
附：車河小學數(shù)學組遠程教育教研活動安排表
九月：1、學習新頒布的《義務教育法》第四章、第五章。
2、教師學習本學期教研組遠程教研工作計劃。
十月：1、學習遠程教育概述，青年教師培訓
2、數(shù)學課堂教學實錄診斷性研討活動
3、教研組開展教學“大比武”活動
十一月：1、“優(yōu)化教學設計達成課堂生成”主題式集體備課活動；
2、欣賞：《一次從關注教案到關注學生的“革命”——選自《中國教育報》
3、撰寫教學論文、教案，制作課件，并進行評比
十二月：1、flash制作與powerpoint的制作的相關培訓
2、校本培訓與教研工作總結
二月：1、教師學習本學期教研組遠程教研工作計劃。
2、檢查教師個人遠程教研工作計劃，并作通報。
三月：1、集中學習遠程教育接收中常見故障及排除方法
2、針對課改，組織收看教育網(wǎng)站節(jié)目
3、積極利用遠程教學手段，倡導自主、合作、探究的學習方式，開展教研活動與業(yè)務學習。
四月：1、學習演示文稿（powerpoint）制作與教學；因特網(wǎng)（internet）及其應用
2、開展計算機輔助課堂教學活動
3、教研活動情況、課改實驗工作小結
五月：1、學習windowsxp操作系統(tǒng)和word基本操作；
2、教研組開展教學“大比武”活動
六月：1、觀看現(xiàn)代教育信息技術專題講座
2、結合課題開展校本教研活動
七月：1、撰寫教學論文、教案，制作課件，并進行評比
2、教研活動情況、課改實驗工作總結。
本人任現(xiàn)職一年來，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有進一步提高?，F(xiàn)對自己一年的工作述職如下：
一、正確的思想指導，先進的理念導航。
本人遵紀守法，認真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，按照科學發(fā)展觀的要求，積極轉變教學觀念，深化教學改革，堅持走在教改的最前沿，引領教師走符合現(xiàn)代要求的教改之路，努力提高現(xiàn)代化教育教學水平。
二、加強理論學習，提高業(yè)務水平。
輔導員是老師的老師，主要任務是帶領教師進行教育教學研究，優(yōu)教育教學。作為教師的領頭人，首先應該在教研第一線上充分發(fā)揮先鋒模范作用。因此我積極參加上級組織的教育教學培訓，堅持自學。我們每周一開會布置一周工作，周二至周五早上下村聽課指導教學工作，周二至周四下午業(yè)務學習和處理站內(nèi)其他工作，周五下村指導校本培訓工作。在工作繁忙，業(yè)務學習時間少的情況下，我堅持讀書看報，上網(wǎng)查閱業(yè)務資料，及時掌握最新教改信息，并摘錄有用經(jīng)驗做法。勤于學習必有收獲，根據(jù)自己的已有經(jīng)驗和學到的一些理論，我
先后撰寫了《如何讓課堂有效》、《新課改要求我們做些什么》、《啟蒙教育的幾點淺見》讓本鎮(zhèn)教師參考學習，得到了老師和領導的贊賞和鼓勵。
三、以“教研為先導，教學為主線”指導教育教學工作。
作為教改前沿的工作者，教研教改是己任，教育教學發(fā)展是目的。為了做個合格的輔導員，我積極下村，認真指導。每聽完一節(jié)課，我都給教者指出優(yōu)點和缺點，與教者共同商討更好的教法。我還認真指導他們?nèi)绾蝹浜谜n、上好課，如何開展教研活動，如何進行校本培訓等，鼓勵教師做好總結、反思、撰寫教學論文。為提高一些較邊遠村教師的教研能力和教育教學水平，我們兩位輔導員還特地挑選了一些教學精英送課下村。學校常規(guī)是學校教育的主戰(zhàn)線，在這常規(guī)建設年，對于學校常規(guī)工作的指導，我更加不敢放松。我仔細閱讀管理細則，認真督查指導學校常規(guī)工作，特別是教育教學管理工作。
四、積極完成站內(nèi)的其他工作。
原輔導站工作繁多，人員少，我除了輔導員工作外，還負責收發(fā)復印文件和課本、教育教學用品的征訂發(fā)放等工作。我樂于接受領導分配的工作，毫無怨言，認真負責，做到領導放心，校長滿意。
