緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇環(huán)境工程論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

第一，轉(zhuǎn)變教育理念：理論和實(shí)踐并重。各民族院校應(yīng)該注重能力培養(yǎng)，著力提高環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要把環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成多能的復(fù)合型人才，既要有過硬的基礎(chǔ)知識(shí)，又要有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力。不但要強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，而且還要強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第二，加強(qiáng)工程實(shí)踐基地的建設(shè)。實(shí)踐時(shí)間短、實(shí)踐基地建設(shè)困難、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)少、實(shí)踐基地難找等等因素是環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐效果不理想的直接原因，要解決這些棘手的問題，最主要的就是要建立穩(wěn)定的實(shí)踐基地。首先，要加強(qiáng)校內(nèi)各實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐過程是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力一個(gè)最基本的環(huán)節(jié)。目前，一些民族高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的軟件、硬件建設(shè)都跟不學(xué)生擴(kuò)招速度，因此民族院校必須要加大投入，為學(xué)生提供最基本的實(shí)訓(xùn)場所。其次，要加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地是大學(xué)生進(jìn)行真實(shí)情景模擬的場所，是向社會(huì)實(shí)踐過渡的橋梁，民族院校應(yīng)該盡可能多地建立一些校辦工廠、工程訓(xùn)練中心等作為校內(nèi)實(shí)踐場地。例如我校環(huán)境工程專業(yè)建立了中小企業(yè)共性技術(shù)工業(yè)廢水處理及回用研發(fā)推廣中心、重金屬廢水處理工程技術(shù)中心，不僅為學(xué)生提供了工程實(shí)踐鍛煉場地，同時(shí)加快了學(xué)校教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展。再次，要加強(qiáng)校外實(shí)踐基地的建設(shè)，校外基地是提高大學(xué)生工程實(shí)踐能力最重要途徑。第三，建立和完善學(xué)生工程實(shí)踐能力的考核體系。要強(qiáng)化工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，就必須將各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各個(gè)要素作為考評(píng)指標(biāo)來建立一個(gè)綜合評(píng)價(jià)體系，由此來評(píng)價(jià)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。具體來說，環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力的多元評(píng)價(jià)因子，包括以下內(nèi)容：基本實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和校外實(shí)踐教學(xué)基本實(shí)踐教學(xué)主要包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)主要有分析化學(xué)、儀器分析、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)。專業(yè)實(shí)驗(yàn)有環(huán)境工程原理實(shí)驗(yàn)、環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)、水污染控制工程實(shí)驗(yàn)、大氣污染控制實(shí)驗(yàn)、固體廢棄物處理處置、環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境物理污染控制實(shí)驗(yàn)以及環(huán)境工程CAD繪圖上機(jī)實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)包括課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)、課外實(shí)踐活動(dòng)，校外實(shí)踐教學(xué)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐。將上述三大類中的各個(gè)評(píng)價(jià)因子納入環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力綜合評(píng)價(jià)體系，最終評(píng)定學(xué)生的工程實(shí)踐能力成績，工程實(shí)踐綜合成績與學(xué)生的評(píng)優(yōu)、評(píng)先和推免掛鉤，激發(fā)學(xué)生的積極性，來提高環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

二、學(xué)校在環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)方面的做法

學(xué)校在環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)方面做了探索，將培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐條件（校內(nèi)外）、企業(yè)學(xué)習(xí)資源等有機(jī)的融為一體，并融入到整個(gè)培養(yǎng)過程中。主要在以下五個(gè)方面做了探索：學(xué)制：采用“3+1”人才培養(yǎng)模式：其中3由兩部分組成：兩年的基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，即自然科學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)和在第三年配備專業(yè)導(dǎo)師，學(xué)習(xí)專業(yè)課，進(jìn)行一年的專業(yè)能力培養(yǎng)；1是指一年的企業(yè)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，即學(xué)生在武漢水務(wù)集團(tuán)排水發(fā)展有限公司、武漢森泰環(huán)保工程有限公司等企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入開展工程實(shí)踐活動(dòng)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。戰(zhàn)略：實(shí)施SEI（科學(xué)、工程和創(chuàng)新）三種教育一體化的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。高度重視學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、用人單位評(píng)價(jià)和行業(yè)評(píng)價(jià)多元綜合評(píng)價(jià)體系。結(jié)合“民族院?！焙汀碍h(huán)境工程”專業(yè)自身特點(diǎn)，以環(huán)保產(chǎn)業(yè)的人才需求為出發(fā)點(diǎn)，不斷優(yōu)化工程實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)，來提高學(xué)校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)核心競爭力。分流：在培養(yǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)上，采取“多途徑、多規(guī)格”的動(dòng)態(tài)，與美國加州大學(xué)、意大利羅馬大學(xué)等高校合作，通過“普通班+國際化教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”的結(jié)合，通過多種途徑選拔學(xué)生進(jìn)入，也實(shí)行淘汰機(jī)制進(jìn)行分流。優(yōu)秀學(xué)生在畢業(yè)后推薦到國外高校繼續(xù)深造或合作企業(yè)工作，以激發(fā)學(xué)生的積極性。模塊：構(gòu)建了基于MSET（數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程和技術(shù)）一體化的知識(shí)模塊和基于DSTS（設(shè)計(jì)、模擬、測試、管理）一體化的能力模塊，EPCM（工程、采購、建設(shè)、管理）一體化的實(shí)踐模塊。所有課程的培養(yǎng)均按模塊化進(jìn)行設(shè)置，學(xué)生課程包括通識(shí)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程三大模塊。學(xué)生根據(jù)自己興趣愛好選擇某一課程模塊修讀一定的學(xué)分。工程實(shí)踐作為一門應(yīng)用實(shí)踐類課程，學(xué)生可以通過科技競賽獲獎(jiǎng)、參與科研創(chuàng)新、參與企業(yè)實(shí)踐等多種方法獲得相應(yīng)學(xué)分，只要修滿規(guī)定學(xué)分即可畢業(yè)，這充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特色：以工業(yè)水處理為特色，注重核心課程的建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化《水污染控制工程》專業(yè)課程的建設(shè)，建設(shè)方向要充分反映環(huán)保行業(yè)主流技術(shù)與前言方向。通過重金屬廢水處理工程技術(shù)中心和中小企業(yè)共性技術(shù)工業(yè)廢水處理及回用研發(fā)推廣中心兩個(gè)校內(nèi)基地的建設(shè)，科研帶動(dòng)教學(xué)，將科研成果轉(zhuǎn)化為工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)資源，體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境工程專業(yè)以“工業(yè)水處理”為核心的學(xué)科特色。

三、結(jié)語

篇2

專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校開展專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與專業(yè)綜合素質(zhì)的主要場所，也是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校培養(yǎng)高級(jí)專門人才的目標(biāo)和學(xué)生完成學(xué)業(yè)的必備條件。正如原教育部周濟(jì)部長在第三屆中外大學(xué)校長論壇的講話中指出的:“高水平實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場所，實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量與水平是一所大學(xué)科技創(chuàng)新能力的基本標(biāo)志之一”。浙江大學(xué)環(huán)境與資源實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是由環(huán)境類、資源類的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室整合而成，并于2007年被列為浙江省首批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。該中心建立了環(huán)境與資源基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境與資源工程實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境與資源生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和環(huán)境與資源信息管理實(shí)驗(yàn)室四大模塊組成的綜合性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，構(gòu)建了寬基礎(chǔ)、重技術(shù)、練技能、求創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)課程模塊，以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生環(huán)境與資源類專業(yè)實(shí)驗(yàn)基本技能和培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ哪繕?biāo);通過實(shí)施教師兼崗－設(shè)備集中的管理運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建了研教結(jié)合－教學(xué)互動(dòng)的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，從而有效促進(jìn)科學(xué)研究成果在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生研究與創(chuàng)新能力的目標(biāo)。

(二)構(gòu)建多層次多元化的工程實(shí)踐基地，營造培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣、工程素質(zhì)和創(chuàng)新精神的良好環(huán)境

學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新精神是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力的原動(dòng)力，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力的有效載體，因而構(gòu)建多層次多元化的工程實(shí)踐基地是培養(yǎng)現(xiàn)代工程技術(shù)人員綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要保證。浙江大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)根據(jù)國家和地方需要，根據(jù)國家特色專業(yè)建設(shè)的要求，拓展了校際、校企、校所之間的合作關(guān)系，以多樣化的合作形式構(gòu)建了多層次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地、社會(huì)實(shí)踐基地和生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地肩負(fù)有為專業(yè)教育和專業(yè)學(xué)習(xí)打下一個(gè)感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)重任，是學(xué)生第一次踏進(jìn)環(huán)境污染治理的現(xiàn)場，第一次通過對(duì)水、電、氣和固體污染治理工程工藝流程的觀摩，深入了解主要污染控制設(shè)備的性能、操作和管理等現(xiàn)代化的污染治理過程，從而達(dá)到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)目的，提高學(xué)習(xí)該專業(yè)的積極性和主動(dòng)性。為了使認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定且長期得到保證，環(huán)境工程專業(yè)通過三年一次與企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，這樣的合作方式使學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中不僅有帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，而且還能得到現(xiàn)場實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師指導(dǎo)，確保了學(xué)生對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)得到有效引導(dǎo)。高等院校的社會(huì)實(shí)踐是以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長效機(jī)制為保障，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，從而增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。浙江大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)在湖州安吉、湖州長興、衢州開化以及省市環(huán)保系統(tǒng)等地建立了多個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，并以綠色環(huán)保社團(tuán)“綠之源”協(xié)會(huì)、中環(huán)環(huán)保聯(lián)合會(huì)浙江大學(xué)環(huán)保志愿者基地和浙江大學(xué)“新綠”青年環(huán)境友好使者聯(lián)合會(huì)為載體，以“求是學(xué)子農(nóng)村環(huán)保科普行動(dòng)”、“學(xué)長同行”省市環(huán)保系統(tǒng)實(shí)習(xí)、“全國青少年綠色”、“六五”環(huán)境紀(jì)念周、“環(huán)境文化節(jié)”等形式開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過各類社會(huì)實(shí)踐，不僅提升了環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，更重要是增強(qiáng)了他們的職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任崗，堅(jiān)定了他們從事環(huán)保事業(yè)的決心和信心。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是環(huán)境工程專業(yè)的一門重要專業(yè)技能課程，目的是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)對(duì)設(shè)計(jì)和調(diào)試中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行專業(yè)分析，增強(qiáng)環(huán)境工程專業(yè)的施工技能。浙江大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第四學(xué)年的冬學(xué)期，實(shí)習(xí)基地為中國石化鎮(zhèn)海煉油股份有限公司，實(shí)習(xí)方式為蹲點(diǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間兩周。通過系統(tǒng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，不僅使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，而且使學(xué)生深入了解了環(huán)境工程專業(yè)所涉及的領(lǐng)域，熟悉了各類環(huán)保設(shè)備操作步驟和性能，為今后需要掌握的基本理論與實(shí)踐有了較深的感性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的工程素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

(三)打造依托國家地方重大科研項(xiàng)目的學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練平臺(tái)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力

篇3

針對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)存在的問題，在四川省第二批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的支持下，舉辦了環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)十周年座談會(huì)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更多采納畢業(yè)學(xué)生和在校學(xué)生、教師、實(shí)習(xí)單位、用人單位的意見和建議。通過增加實(shí)習(xí)基地、加大實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入等措施，改善畢業(yè)實(shí)習(xí)，從而提高環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)效果，達(dá)到提高學(xué)生的實(shí)踐能力并提高本科教育質(zhì)量的目的。

1增加實(shí)習(xí)基地

實(shí)習(xí)基地是開展實(shí)習(xí)工作的重要保障，實(shí)習(xí)基地少制約了畢業(yè)實(shí)習(xí)效果。為此，在教務(wù)處和學(xué)院的大力支持下，積極拓展新的實(shí)習(xí)基地，走出南充，將實(shí)習(xí)基地遍布川東北的南充、遂寧、廣安、巴中、達(dá)州和廣元六個(gè)地市。環(huán)境工程專業(yè)川東北實(shí)習(xí)基地群的建立，一方面可以彌補(bǔ)南充市實(shí)習(xí)基地不足;另一方面，南充市作為川東北區(qū)域中心城市和成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)北部中心城市距離其他城市較近，可以節(jié)約交通費(fèi)且便于實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理。實(shí)習(xí)基地不僅覆蓋川東北，而且包含環(huán)境監(jiān)測、質(zhì)量檢驗(yàn)、污水處理、垃圾填埋、固體廢物處理與處置等不同行業(yè)，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承的四大功能奠定基礎(chǔ)。環(huán)境工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地群主要是近三年建立的，主要包括環(huán)境監(jiān)測和質(zhì)量檢驗(yàn)兩個(gè)行業(yè)，環(huán)境污染治理、環(huán)境工程設(shè)計(jì)與施工、環(huán)保設(shè)施運(yùn)行和管理等行業(yè)的實(shí)習(xí)基地明顯不足。由于每名學(xué)生需要指派一名指導(dǎo)教師且要獨(dú)立開展實(shí)習(xí)工作，而實(shí)習(xí)基地的專業(yè)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)場地有限，因此各個(gè)實(shí)習(xí)基地最多接納10名學(xué)生開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。

2加大實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入

近年來國家加大了對(duì)地方院校的經(jīng)費(fèi)投入，使得環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)大幅度增加，生均畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)由300元增加到500元。這樣有更多的經(jīng)費(fèi)用于實(shí)習(xí)基地建設(shè)，并解決因?yàn)閷?shí)習(xí)基地向南充周邊擴(kuò)展導(dǎo)致交通費(fèi)、住宿費(fèi)增加的問題。

3調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間

以往將環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期期末，會(huì)擠占第六學(xué)期教學(xué)時(shí)間，影響了正常教學(xué)秩序。由于畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在7～8月，而此時(shí)天氣炎熱，給畢業(yè)實(shí)習(xí)工作及其師生帶來諸多不便。實(shí)習(xí)時(shí)長只有4周，很多學(xué)生剛熟悉實(shí)習(xí)環(huán)境，還沒來得及實(shí)踐實(shí)習(xí)就結(jié)束了。為此，將實(shí)習(xí)時(shí)間改為9～10月，與學(xué)校的教育實(shí)習(xí)時(shí)間同步，適宜的氣候有利于學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)方便學(xué)校和學(xué)院開展畢業(yè)實(shí)習(xí)檢查與指導(dǎo)。將實(shí)習(xí)時(shí)長從4周增加到8周，讓學(xué)生有更多的時(shí)間熟悉實(shí)習(xí)單位各個(gè)工作環(huán)節(jié)，學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

4改變實(shí)習(xí)考核方式

第六學(xué)期期末告知學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)安排，畢業(yè)實(shí)習(xí)以集中實(shí)習(xí)為主，允許不超過10的學(xué)生提出分散實(shí)習(xí)，但需要提交實(shí)習(xí)單位接收函。實(shí)習(xí)前召開畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講解畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性，畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、就業(yè)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)安全和紀(jì)律，與學(xué)生簽訂《畢業(yè)實(shí)習(xí)安全承諾書》;實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)教師向?qū)W生介紹各個(gè)實(shí)習(xí)單位基本情況，最后進(jìn)行分組和確定小組長。實(shí)習(xí)期間，由小組長對(duì)每名學(xué)生考勤，學(xué)生必須認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)日志》，如實(shí)記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容，建立班級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)QQ群，每周通過郵件提交小結(jié)并附相關(guān)照片，有事必須向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師和領(lǐng)隊(duì)教師書面請(qǐng)假，假條交組長保存。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給出書面鑒定與評(píng)語?；匦：?，召開畢業(yè)實(shí)結(jié)大會(huì)，由各個(gè)小組匯報(bào)畢業(yè)實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)，學(xué)生按時(shí)交《實(shí)習(xí)日志》和《實(shí)習(xí)考核手冊(cè)》，畢業(yè)實(shí)習(xí)成績由領(lǐng)隊(duì)教師根據(jù)學(xué)生的考勤(占10)、小組小結(jié)(占10)、小組總結(jié)(占10)、實(shí)習(xí)日志(占20)和實(shí)習(xí)單位考核(占50)評(píng)定，成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。

5提高實(shí)習(xí)單位積極性

通過與實(shí)習(xí)單位簽訂《實(shí)習(xí)基地協(xié)議》，明確雙方的責(zé)任和權(quán)利，共同做好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。在協(xié)議中，為了減少實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生安全的擔(dān)憂，除了加強(qiáng)學(xué)生的日常教育和管理，學(xué)校為每名學(xué)生購買了意外人身傷害保險(xiǎn)。積極協(xié)助實(shí)習(xí)單位解決工作中的實(shí)際問題，依托高校學(xué)科優(yōu)勢，謀求與企業(yè)多方位合作，讓實(shí)習(xí)單位得到實(shí)惠。通過溝通和協(xié)調(diào)，部分實(shí)習(xí)單位積極參與畢業(yè)實(shí)習(xí)，為每名學(xué)生選派一名責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過硬的指導(dǎo)教師，讓學(xué)生自己動(dòng)手獨(dú)立開展各項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)定期與畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生座談交流，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生不僅學(xué)到了很多實(shí)際的知識(shí)和技能，同時(shí)也感受到實(shí)習(xí)單位濃厚的文化氛圍。

二結(jié)束語

篇4

1.1實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足學(xué)校屬于地方師范院校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，致使實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足。一方面，沒有經(jīng)費(fèi)開拓新的實(shí)習(xí)基地;另一方面，無力支付包括指導(dǎo)費(fèi)、交通費(fèi)、生活補(bǔ)貼在內(nèi)的畢業(yè)實(shí)習(xí)費(fèi)用。這就產(chǎn)生了實(shí)習(xí)基地少和實(shí)習(xí)時(shí)間短等問題。

1.2實(shí)習(xí)時(shí)間不合理畢業(yè)實(shí)習(xí)一般安排在第三個(gè)暑假，從7月中旬到8月初，實(shí)習(xí)時(shí)間為4周。7～8月正是南充最熱的時(shí)候，炎熱的天氣使得學(xué)生的出行和食宿受到影響。加上暑假學(xué)校食堂和宿舍大都關(guān)閉，給學(xué)生的食宿帶來極大的不便。實(shí)習(xí)時(shí)間短、實(shí)習(xí)時(shí)間不合理使得實(shí)習(xí)效果不佳。

1.3實(shí)習(xí)考核方式單一由于實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)教師只有兩名，很難駐扎在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)生平時(shí)的實(shí)習(xí)和出勤情況領(lǐng)隊(duì)教師不得而知。加上缺乏與實(shí)習(xí)單位的及時(shí)溝通和銜接，學(xué)生實(shí)習(xí)基本上靠自覺。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)單位會(huì)在實(shí)習(xí)手冊(cè)上簽字蓋章，但實(shí)習(xí)成績大多流于形式，不能真實(shí)反映學(xué)生實(shí)習(xí)情況。學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、專業(yè)技能等方面無從考核。

1.4實(shí)習(xí)單位積極性不高建設(shè)實(shí)習(xí)基地是高等院校提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的有效途，但許多院校在開展這方面工作過程中都遇到了實(shí)習(xí)單位積極性不高的問題［10－12］。實(shí)習(xí)單位沒有培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，有的認(rèn)為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)增加工作負(fù)擔(dān)，擔(dān)心學(xué)生影響他們正常的工作，可能存在安全風(fēng)險(xiǎn)。因此，在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，大多實(shí)習(xí)單位放任學(xué)生，讓學(xué)生自習(xí)或者不上班。

2畢業(yè)實(shí)習(xí)的對(duì)策

針對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)存在的問題，在四川省第二批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的支持下，舉辦了環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)十周年座談會(huì)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更多采納畢業(yè)學(xué)生和在校學(xué)生、教師、實(shí)習(xí)單位、用人單位的意見和建議。通過增加實(shí)習(xí)基地、加大實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入等措施，改善畢業(yè)實(shí)習(xí)，從而提高環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)效果，達(dá)到提高學(xué)生的實(shí)踐能力并提高本科教育質(zhì)量的目的。

2.1增加實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)基地是開展實(shí)習(xí)工作的重要保障，實(shí)習(xí)基地少制約了畢業(yè)實(shí)習(xí)效果。為此，在教務(wù)處和學(xué)院的大力支持下，積極拓展新的實(shí)習(xí)基地，走出南充，將實(shí)習(xí)基地遍布川東北的南充、遂寧、廣安、巴中、達(dá)州和廣元六個(gè)地市。環(huán)境工程專業(yè)川東北實(shí)習(xí)基地群的建立，一方面可以彌補(bǔ)南充市實(shí)習(xí)基地不足;另一方面，南充市作為川東北區(qū)域中心城市和成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)北部中心城市距離其他城市較近，可以節(jié)約交通費(fèi)且便于實(shí)習(xí)指導(dǎo)和管理。實(shí)習(xí)基地不僅覆蓋川東北，而且包含環(huán)境監(jiān)測、質(zhì)量檢驗(yàn)、污水處理、垃圾填埋、固體廢物處理與處置等不同行業(yè)，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承的四大功能奠定基礎(chǔ)。環(huán)境工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地群主要是近三年建立的，主要包括環(huán)境監(jiān)測和質(zhì)量檢驗(yàn)兩個(gè)行業(yè)，環(huán)境污染治理、環(huán)境工程設(shè)計(jì)與施工、環(huán)保設(shè)施運(yùn)行和管理等行業(yè)的實(shí)習(xí)基地明顯不足。由于每名學(xué)生需要指派一名指導(dǎo)教師且要獨(dú)立開展實(shí)習(xí)工作，而實(shí)習(xí)基地的專業(yè)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)場地有限，因此各個(gè)實(shí)習(xí)基地最多接納10名學(xué)生開展畢業(yè)實(shí)習(xí)。

2.2加大實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入近年來國家加大了對(duì)地方院校的經(jīng)費(fèi)投入，使得環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)大幅度增加，生均畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)由300元增加到500元。這樣有更多的經(jīng)費(fèi)用于實(shí)習(xí)基地建設(shè)，并解決因?yàn)閷?shí)習(xí)基地向南充周邊擴(kuò)展導(dǎo)致交通費(fèi)、住宿費(fèi)增加的問題。

2.3調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間以往將環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期期末，會(huì)擠占第六學(xué)期教學(xué)時(shí)間，影響了正常教學(xué)秩序。由于畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在7～8月，而此時(shí)天氣炎熱，給畢業(yè)實(shí)習(xí)工作及其師生帶來諸多不便。實(shí)習(xí)時(shí)長只有4周，很多學(xué)生剛熟悉實(shí)習(xí)環(huán)境，還沒來得及實(shí)踐實(shí)習(xí)就結(jié)束了。為此，將實(shí)習(xí)時(shí)間改為9～10月，與學(xué)校的教育實(shí)習(xí)時(shí)間同步，適宜的氣候有利于學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)方便學(xué)校和學(xué)院開展畢業(yè)實(shí)習(xí)檢查與指導(dǎo)。將實(shí)習(xí)時(shí)長從4周增加到8周，讓學(xué)生有更多的時(shí)間熟悉實(shí)習(xí)單位各個(gè)工作環(huán)節(jié)，學(xué)到更多的知識(shí)和技能。

2.4改變實(shí)習(xí)考核方式第六學(xué)期期末告知學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)安排，畢業(yè)實(shí)習(xí)以集中實(shí)習(xí)為主，允許不超過10的學(xué)生提出分散實(shí)習(xí)，但需要提交實(shí)習(xí)單位接收函。實(shí)習(xí)前召開畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講解畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性，畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、就業(yè)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)安全和紀(jì)律，與學(xué)生簽訂《畢業(yè)實(shí)習(xí)安全承諾書》;實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)教師向?qū)W生介紹各個(gè)實(shí)習(xí)單位基本情況，最后進(jìn)行分組和確定小組長。實(shí)習(xí)期間，由小組長對(duì)每名學(xué)生考勤，學(xué)生必須認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)日志》，如實(shí)記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容，建立班級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)QQ群，每周通過郵件提交小結(jié)并附相關(guān)照片，有事必須向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師和領(lǐng)隊(duì)教師書面請(qǐng)假，假條交組長保存。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給出書面鑒定與評(píng)語。回校后，召開畢業(yè)實(shí)結(jié)大會(huì)，由各個(gè)小組匯報(bào)畢業(yè)實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)，學(xué)生按時(shí)交《實(shí)習(xí)日志》和《實(shí)習(xí)考核手冊(cè)》，畢業(yè)實(shí)習(xí)成績由領(lǐng)隊(duì)教師根據(jù)學(xué)生的考勤(占10)、小組小結(jié)(占10)、小組總結(jié)(占10)、實(shí)習(xí)日志(占20)和實(shí)習(xí)單位考核(占50)評(píng)定，成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。

2.5提高實(shí)習(xí)單位積極性通過與實(shí)習(xí)單位簽訂《實(shí)習(xí)基地協(xié)議》，明確雙方的責(zé)任和權(quán)利，共同做好畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。在協(xié)議中，為了減少實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生安全的擔(dān)憂，除了加強(qiáng)學(xué)生的日常教育和管理，學(xué)校為每名學(xué)生購買了意外人身傷害保險(xiǎn)。積極協(xié)助實(shí)習(xí)單位解決工作中的實(shí)際問題，依托高校學(xué)科優(yōu)勢，謀求與企業(yè)多方位合作，讓實(shí)習(xí)單位得到實(shí)惠［13］。通過溝通和協(xié)調(diào)，部分實(shí)習(xí)單位積極參與畢業(yè)實(shí)習(xí)，為每名學(xué)生選派一名責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過硬的指導(dǎo)教師，讓學(xué)生自己動(dòng)手獨(dú)立開展各項(xiàng)工作。實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)定期與畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生座談交流，關(guān)心他們的工作、學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生不僅學(xué)到了很多實(shí)際的知識(shí)和技能，同時(shí)也感受到實(shí)習(xí)單位濃厚的文化氛圍。

3結(jié)束語

篇5

評(píng)價(jià)中公眾的參與目的由于我國環(huán)境工程開展的資金來源于公眾交納的稅款，所以公眾有權(quán)利了解環(huán)境工程開展的情況。公眾需要了解每個(gè)環(huán)境工程開展的目的、過程、結(jié)果等。公眾是環(huán)境工程的使用者，他們很了解自己需要怎樣的環(huán)境工程，如果相關(guān)部門在開展環(huán)境工程時(shí)能聽取公眾的意見，那么環(huán)境工程開展的結(jié)果將更能滿足公眾的需求。由于種種原因，部分部門的環(huán)境工程工作存在偷工減料的現(xiàn)象、的現(xiàn)象等現(xiàn)象，如果公眾參與評(píng)價(jià)環(huán)境工程，公眾就能從各個(gè)角度監(jiān)督環(huán)境工程開展的情況。相關(guān)的部門在開展環(huán)境工程的時(shí)候，如果能讓公眾參與評(píng)價(jià)，公眾將能理解到環(huán)境工程開展的情況是與自己的利益息息相關(guān)的，他們會(huì)愿意主動(dòng)的配合環(huán)境工程開展的情況。

二、我國環(huán)境工程影響評(píng)價(jià)中公眾的參與現(xiàn)狀

1.參與的范圍狹窄公眾原本是環(huán)境工程體驗(yàn)的主體，環(huán)境部門應(yīng)當(dāng)讓公眾廣泛的參與到環(huán)境工程影響評(píng)估中來，然而目前公眾參與的范圍極為狹窄，這體現(xiàn)在：部分部門認(rèn)為自己是環(huán)境工程的主體，他們?cè)陂_展環(huán)境工程時(shí)以自己的意見為重，拒絕公眾參與發(fā)表意見，或者即使允許公眾發(fā)表意見，也僅僅在公眾中選擇一些與自己意見相若的群體，讓他們做公眾的代表，這使公眾根本不能參與評(píng)價(jià)；部分部門的公眾意見統(tǒng)計(jì)缺乏科學(xué)性，這使他們選取的公眾參與影響評(píng)估統(tǒng)計(jì)全面。

2.參與的效果甚微相關(guān)的部門讓公眾參與評(píng)價(jià)的方法一般為調(diào)查問卷的方式，這種方式存在很多問題，比如相關(guān)的部門在建設(shè)工程以前未做好宣傳工作，公眾對(duì)環(huán)境工程一無所知，且部分公眾受到文化程度的限制，他們不了解調(diào)查問卷里的專有名詞，所以根本無法有效的參與的問題。

3.參與的內(nèi)容片面相關(guān)的部門用調(diào)查問卷的方式讓公眾參與影響評(píng)價(jià)，然而這些問卷的內(nèi)容是被相關(guān)的部門預(yù)設(shè)的，公眾能表達(dá)自己意見的渠道不多。相關(guān)的部門了解公眾的意見時(shí)，往往也僅僅將調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一下，看看數(shù)據(jù)的結(jié)果。

4.參與的結(jié)果滯后部分相關(guān)的部門在開展環(huán)境工程的時(shí)候，沒有事先的做好工程宣傳，沒有在工程開始以前詢問公眾的意見；在工程開展的過程中，相關(guān)的部門沒有向公眾詳細(xì)的說明工程開展的情況，也沒有做好與公眾的溝通；只有在工程完成以后，相關(guān)的部門才形式化的發(fā)放一下調(diào)查問卷，形式化的讓公眾參與影響評(píng)價(jià)。這種方法使公眾即使參與影響評(píng)價(jià)，環(huán)境工程的開展情況也幾乎成定局。

三、我國環(huán)境工程影響評(píng)價(jià)中公眾的參與措施

1.吸收國外的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大公眾參與的范圍國外先進(jìn)的國家做環(huán)境工程時(shí)，非常重視公眾的意見，他們調(diào)查公眾的意見時(shí)，會(huì)根據(jù)公處居住住的范圍、公眾的年齡、公眾的性別、公眾受教育的程度等情況做科學(xué)的模型評(píng)估，然后選取一個(gè)最能代表公眾意見的范圍人群讓公眾參與影響評(píng)價(jià)。他們相關(guān)的部門有時(shí)還會(huì)以座談會(huì)等方式與各類社會(huì)群體近距離的溝通。國內(nèi)要做好公眾參與影響評(píng)價(jià)，就要吸收國外的經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)的方法選取參與影響評(píng)價(jià)的人群。

2.利用網(wǎng)絡(luò)的渠道，擴(kuò)大環(huán)境工程的宣傳目前的社會(huì)正在向信息化的方向發(fā)展，未來公眾將能從計(jì)算機(jī)、移動(dòng)設(shè)備中接受各種信息。相關(guān)的部門要建設(shè)專門的環(huán)境工程網(wǎng)站，然后定期的公布與環(huán)境工程相關(guān)的信息。比如相關(guān)的部門要在工程開展以前要公布環(huán)境工程的意向、在環(huán)境工程開展的過程中要做好財(cái)務(wù)、技術(shù)方面的公布工作；在環(huán)境工程完成以后要公布與質(zhì)量相關(guān)的信息、相關(guān)的部門只有做好環(huán)境工程的宣傳，才能打好環(huán)境工程公眾參與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。

3.開辟參與的平臺(tái)，廣泛收集公眾的意見相關(guān)的部門要用多種方法收集公眾的意見。以網(wǎng)絡(luò)的渠道來說，相關(guān)的部門可用發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方式收集公眾的意見、用開設(shè)專門論壇的方式收集公眾的意見、用開設(shè)微博的方式收集公眾的意見。以實(shí)體的方式來說，相關(guān)的部門要定期用座談會(huì)、新聞訪談節(jié)目等方式收集公眾的意見。

篇6

環(huán)境工程評(píng)估工作的開展主要是按照一定的工作程序進(jìn)行，下面我簡單對(duì)環(huán)境工程的評(píng)估工作程序加以介紹。

1.1受理受理工作主要是受理相關(guān)的對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響的評(píng)估文件、環(huán)境污染治理工程設(shè)計(jì)文件或者是驗(yàn)收資料，填寫相應(yīng)環(huán)境工程評(píng)估申請(qǐng)表。在這個(gè)過程中，需要認(rèn)真受理所評(píng)估的文件資料，給出準(zhǔn)確的評(píng)估回復(fù)。

1.2組織專家評(píng)審按照相關(guān)環(huán)境工程評(píng)估審核規(guī)定，選擇相關(guān)環(huán)境評(píng)估項(xiàng)目的專家組成專業(yè)的評(píng)估小組，在評(píng)審時(shí)，由專家小組討論，最終給出相關(guān)的評(píng)審意見。

1.3出具評(píng)估意見在專家小組給予相關(guān)的評(píng)審意見以后，需要按照有關(guān)的法律法規(guī)規(guī)定，進(jìn)行評(píng)審意見的審核，將評(píng)審意見逐層遞交，等待審核通過。

1.4發(fā)送評(píng)估文件經(jīng)過意見審批以后，收集相關(guān)的小組評(píng)審意見、相關(guān)的信息資料等作為環(huán)保主管行政部門審批的依據(jù)及時(shí)送往環(huán)保行政主管部門。

2環(huán)境工程評(píng)估開展的重要措施

2.1加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)在環(huán)境工程評(píng)估工作開展的過程中，需要相關(guān)業(yè)務(wù)部門對(duì)于參與評(píng)估工作的技術(shù)人員進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如定期地參加國家、省市級(jí)舉辦的評(píng)估培訓(xùn)，評(píng)估參與人員不斷地提高自己的評(píng)估業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)、環(huán)境污染實(shí)際情況的了解，提高評(píng)審的準(zhǔn)確性。

2.2完善組織結(jié)構(gòu)在不斷地發(fā)展過程中，需要對(duì)原有的綜合管理部門、建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估部門、污染治理項(xiàng)目評(píng)估部門等進(jìn)一步完善其財(cái)務(wù)、檔案資料體系的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)建。

2.3擴(kuò)大評(píng)估專家?guī)煲朐诎l(fā)展過程中，不斷地?cái)U(kuò)大評(píng)估專家?guī)?，那么就需要不斷地加?qiáng)對(duì)我國相關(guān)環(huán)境保護(hù)評(píng)估工作建設(shè)事業(yè)的支持，通過對(duì)原有的評(píng)估專家人員加強(qiáng)再培訓(xùn)和教育，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)從業(yè)人員的擴(kuò)招和管理，不斷地?cái)U(kuò)大評(píng)估專家?guī)臁?/p>

2.4建立項(xiàng)目退回制度在環(huán)境工程評(píng)估工作開展過程中，需要按照國家有關(guān)的法律法規(guī)、技術(shù)指導(dǎo)原則等一些重要的項(xiàng)目做好實(shí)地考察，確保其是按照提送的項(xiàng)目計(jì)劃中開展相應(yīng)的工作，對(duì)于不符合規(guī)定和條件的建設(shè)項(xiàng)目，必須嚴(yán)格進(jìn)行篩選，進(jìn)行項(xiàng)目退回。

2.5建立有效地考核制度對(duì)于環(huán)境工程項(xiàng)目評(píng)估的持證單位必須要建立完善的考核制度，對(duì)需要審查的環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告表、大綱等有專家根據(jù)具體的考核制度給予評(píng)分，出具相關(guān)意見，對(duì)于不符合規(guī)定的持證單位工作內(nèi)容和管理制度提出意見，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)環(huán)境工程項(xiàng)目評(píng)估的持證單位的考核和管理。

2.6增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)在進(jìn)行環(huán)境工程項(xiàng)目評(píng)估工作開展過程中，環(huán)境工程項(xiàng)目評(píng)估的持證單位作為評(píng)估單位，必須要增強(qiáng)和提高其服務(wù)意識(shí)，仔細(xì)地聽取被評(píng)審單位的意見和想法建議，從而在工作過程中不斷地改進(jìn)自己的服務(wù)內(nèi)容，確保工作的高效率開展。

2.7堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)在環(huán)境工程評(píng)估工作開展過程中，需要不斷地突破目前的經(jīng)濟(jì)體積和束縛，在評(píng)估工作開展過程中需要進(jìn)行大膽地創(chuàng)新和改革，加強(qiáng)在評(píng)估過程中的創(chuàng)新意識(shí)，在工作過程中，不要為了評(píng)估而評(píng)估，需要結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行制度改革和創(chuàng)新，從而切實(shí)做好環(huán)境評(píng)估和保護(hù)工作。

2.8堅(jiān)持客觀、公正、公平的評(píng)估原則在開展環(huán)境工程評(píng)估工作過程中，需要堅(jiān)持公正、公平的評(píng)估原則。評(píng)價(jià)單位和評(píng)估小組在進(jìn)行相關(guān)的建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估過程中，一定要充分考慮到其對(duì)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面帶來的影響，對(duì)于其積極的影響和消極的影響進(jìn)行充分的列示，對(duì)其項(xiàng)目建設(shè)的帶來了影響一定要進(jìn)行綜合考察，在評(píng)估過程中，評(píng)估單位、評(píng)估小組甚至是評(píng)估個(gè)人都必須要保證客觀、公平、公正的態(tài)度，積極有效地開展環(huán)境工程評(píng)估工作。

3結(jié)語

篇7

環(huán)境工程是通過一定技術(shù)手段,對(duì)受污染的水體、空氣或者土壤等進(jìn)行有效治理的技術(shù)手段,最終目的是,改善和提高環(huán)境質(zhì)量。環(huán)境工程包括眾多學(xué)科知識(shí),如生態(tài)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境物理學(xué)等。通過對(duì)這些學(xué)科知識(shí)的有效利用,從而達(dá)到環(huán)境治理的目的。但目前,環(huán)境工程仍舊處在發(fā)展階段,存在著許多問題需要解決。這需要多個(gè)學(xué)科共同發(fā)展,才能達(dá)到完善的目的。環(huán)境工程主要包括大氣污染防治工程、水污染防治工程、固體廢棄物防治工程等,涉及范圍廣泛。

2環(huán)境工程建設(shè)的難點(diǎn)

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

2.1污水得不到有效處理

城市污水主要包括生活污水、工業(yè)污水兩個(gè)方面。其中生活污水所占比例較小,主要來自于家庭污水、商業(yè)及衛(wèi)生污水等,有著明確的周期循環(huán)。工業(yè)污水是城市污水的主要來源,主要來自換工廠,含有大量的腐蝕性及難分解物質(zhì),對(duì)人體產(chǎn)生嚴(yán)重危害,應(yīng)加強(qiáng)治理。目前,城市在不斷擴(kuò)大,人口在迅速增加,污水排放量也相應(yīng)的增加,但治理技術(shù)卻仍舊較為粗糙,不能有效處理污水有害成分,所以,仍舊是環(huán)境工程建設(shè)的難點(diǎn)。

2.2生活垃圾處理不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

隨著城市人口逐年增加,帶來了大量的生活垃圾。城市垃圾不能有效處理,不僅影響市容,也嚴(yán)重影響了人們的健康安全。另外,在城市垃圾處理方面,仍然達(dá)不到無害化標(biāo)準(zhǔn),仍然停留在傳統(tǒng)做法上,對(duì)于新出現(xiàn)的垃圾,并不能給予有效解決。所以,現(xiàn)階段,隨著城市化建設(shè)不斷加快,人們對(duì)環(huán)境要求不斷提高,生活垃圾處理措施應(yīng)有效提高,才能滿足人們的生活需求。

2.3園林綠化建設(shè)落后

園林建設(shè)在城市化建設(shè)中至關(guān)重要,不僅能夠降低城市噪音,也具有凈化空氣及水源,對(duì)于人們健康安全具有積極意義。但目前,我國在城市化建設(shè)中,只是一味的加大商品房的建設(shè),綠化措施并沒有跟上去,導(dǎo)致綠化和建設(shè)規(guī)模不協(xié)調(diào)。

3限制環(huán)境工程建設(shè)的原因

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

3.1環(huán)保認(rèn)識(shí)不足

環(huán)保認(rèn)識(shí)不足是目前環(huán)境工程進(jìn)程緩慢的重要因素,有些城市,政府為了追求城市建設(shè)規(guī)模,并沒有考慮考環(huán)境工程建設(shè)的重要性及必要性,造成商品房屋大量出現(xiàn),而綠環(huán)工作及污水治理及空氣污染治理并沒有得到進(jìn)一步提高,導(dǎo)致環(huán)境治理和城市建設(shè)不協(xié)調(diào)。另外,由于在環(huán)境工程建設(shè)方面缺乏宏觀調(diào)控政策,導(dǎo)致治理措施無法實(shí)施或者落實(shí)不到位等情況,從而限制了環(huán)境工程有效開展。

3.2資金投入不足

在目前城市環(huán)境治理中,普遍存在著一種現(xiàn)象,那就是資金不足,直接導(dǎo)致的后果是,治理技術(shù)水平上不去。間接的后果是環(huán)境工程發(fā)展緩慢,運(yùn)營效率低下,使得環(huán)境污染源長期積累,危害人們健康安全。另外,環(huán)境工程建設(shè)資金本身就有限,缺乏政府部門的投資,再加上管理人員對(duì)資金使用不當(dāng),有限的資金更是發(fā)揮不到最緊要的問題上。此外,城市快速發(fā)展,嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡,應(yīng)該采取一定措施,使破壞作用降到最低,但目前,這方面的資金仍舊不足,使得因生態(tài)變化而引起的異常現(xiàn)象與日俱增。

3.3部門配合不夠

目前,環(huán)境工程建設(shè)發(fā)展緩慢的另外一個(gè)重要因素是不同部門之間不夠協(xié)調(diào)。具體表現(xiàn)在,不同部門之間缺乏溝通,各自安排自身的工作,使得環(huán)境治理工作顯得很零散,沒有一定的系統(tǒng)性。此外,各部門對(duì)自身的主要工作內(nèi)容或者肩負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)不清,導(dǎo)致拿不出具體的治理方案,在環(huán)境治理時(shí)顯得很被動(dòng)。這諸多不利因素,使得環(huán)境工程工作進(jìn)展難度較大。

4提高環(huán)境工程建設(shè)的主要措施

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

4.1提高環(huán)境工程建設(shè)認(rèn)識(shí)

由于環(huán)境工程建設(shè)直接關(guān)系到人們的健康安全,所以應(yīng)給予重視,提高認(rèn)識(shí)度。首先,政府部門要做好模范作用,對(duì)環(huán)境工程建設(shè)給予足夠重視,做好治理環(huán)境的準(zhǔn)備工作,并堅(jiān)定做好環(huán)境建設(shè)的信心及決心。其次,要加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)的監(jiān)督力度和宣傳力度,使全民都感覺到保護(hù)及治理環(huán)境的重要性和緊迫感。再次,在環(huán)境工程建設(shè)時(shí),應(yīng)做好監(jiān)督工作,并將每一階段的治理效果及時(shí),以完善治理措施,加快工程建設(shè)步伐。

4.2鼓勵(lì)社會(huì)多元化投資

環(huán)境工程涉及到眾多領(lǐng)域,所以治理投資較大,僅僅依靠政府部門的資金,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)融合社會(huì)多渠道資金來源,才能滿足環(huán)境工程建設(shè)需要。首先,政府應(yīng)出面,號(hào)召全社會(huì)對(duì)環(huán)境工程建設(shè)的重視,并大力鼓勵(lì)社會(huì)各界人士為環(huán)境工程建設(shè)投資,對(duì)于投資者,給予一定的的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助。有了社會(huì)各界的資金融合,才能確保環(huán)境工程建設(shè)良好運(yùn)行。其次,大量自己引進(jìn)之后,應(yīng)制定好資金使用規(guī)劃,環(huán)境工程建設(shè)方案,以避免資金浪費(fèi)。再次,在大量資金引進(jìn)的同時(shí),還要對(duì)先進(jìn)技術(shù)基于重視,才能確保環(huán)境工程向著高效的方向發(fā)展。

4.3充分發(fā)揮政府的管理職能

在環(huán)境工程建設(shè)中,通常涉及到不同政府部門,他們之間難免有利益之爭,所以,在環(huán)境工程建設(shè)時(shí),應(yīng)充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢之處,讓他們以環(huán)境工程建設(shè)為中心,才能避免出現(xiàn)利益之爭,給環(huán)境建設(shè)造成嚴(yán)重障礙。當(dāng)環(huán)境工程建設(shè)出現(xiàn)問題時(shí),各部門應(yīng)團(tuán)結(jié)一致,針對(duì)環(huán)境問題中的問題,合理制訂出解決方案。

5結(jié)語

篇8

第一，環(huán)境工程監(jiān)理能夠在建設(shè)項(xiàng)目施工前做好環(huán)保評(píng)價(jià)，促進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)保設(shè)計(jì)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目施工過程中出現(xiàn)的環(huán)境問題，及時(shí)采取有效措施，從而實(shí)現(xiàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的目的。第二，環(huán)境工程監(jiān)理可以確保環(huán)評(píng)及批復(fù)規(guī)定的各項(xiàng)環(huán)保措施的落實(shí)。一些建設(shè)項(xiàng)目在環(huán)保批復(fù)后，就把污染治理束之高閣，企圖逃避相關(guān)責(zé)任。但環(huán)境工程監(jiān)理工程師在施工現(xiàn)場的督促作用，可以促使施工單位把各項(xiàng)環(huán)保措施執(zhí)行到底。第三，環(huán)境工程監(jiān)理有利于對(duì)環(huán)評(píng)中等其他章節(jié)的檢驗(yàn)。開展環(huán)境工程監(jiān)理有利于環(huán)評(píng)中的環(huán)境監(jiān)理章節(jié)編制、環(huán)境監(jiān)理投資估算、污染防治和生態(tài)保護(hù)措施可行性分析，提高環(huán)評(píng)人員結(jié)合實(shí)際的文件編制能力，可以做到同類項(xiàng)目尤其是生態(tài)類項(xiàng)目施工期污染防治措施的有的放矢。第四，環(huán)境工程監(jiān)理有利于促進(jìn)環(huán)保工作的規(guī)范化。開展環(huán)境工程監(jiān)理，能夠?qū)崿F(xiàn)污染防治和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的有機(jī)結(jié)合，確保環(huán)境效益的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，將環(huán)評(píng)和環(huán)境監(jiān)理有效結(jié)合起來，既要讓環(huán)評(píng)為環(huán)境監(jiān)理提供科學(xué)詳實(shí)的指導(dǎo)，更要讓環(huán)境監(jiān)理工作來實(shí)際檢驗(yàn)環(huán)評(píng)和環(huán)評(píng)批復(fù)的可行性和合理性，真正為建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)提供有力的技術(shù)保障。

2開展環(huán)境工程監(jiān)理的要點(diǎn)

在開展環(huán)境工程監(jiān)理的實(shí)踐中，需要注意幾個(gè)方面的工作要點(diǎn)：一是監(jiān)理人員要具備相關(guān)的知識(shí)。作為環(huán)境工程監(jiān)理人員，要了解建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境污染的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，從而根據(jù)工程設(shè)計(jì)分析其存在的潛在污染因素，并提出預(yù)防措施，從而指導(dǎo)建設(shè)方做好相應(yīng)的環(huán)保措施。二是明確環(huán)境工程監(jiān)理的目的。根據(jù)監(jiān)理工作的目的，工作中必須在施工現(xiàn)場對(duì)污染防治設(shè)施、措施、生態(tài)保護(hù)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和監(jiān)督，督促環(huán)保措施的落實(shí)。如果發(fā)現(xiàn)不按要求執(zhí)行或已經(jīng)造成生態(tài)破壞的，應(yīng)責(zé)令其限期改正，或采取措施予以恢復(fù)，直至責(zé)令停工、限期整改或上報(bào)省環(huán)保部門處理。三是做到早期介入。環(huán)境監(jiān)理盡早進(jìn)入并參與環(huán)保設(shè)計(jì)審查，不僅審核環(huán)境影響報(bào)告表中環(huán)境保護(hù)措施是否全面落實(shí)，確保工程嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境保護(hù)“三同時(shí)”制度。監(jiān)理機(jī)構(gòu)必須在建設(shè)方中標(biāo)后立即進(jìn)入監(jiān)理程序，既要保證監(jiān)理工作的及時(shí)開展，又要保證不影響建設(shè)項(xiàng)目的工期。對(duì)已經(jīng)開展先期建設(shè)的項(xiàng)目，要邊監(jiān)理邊商議，確保監(jiān)理工作跟得上建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)度。四是對(duì)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)保設(shè)施專項(xiàng)資金進(jìn)行管理。環(huán)保設(shè)施資金由環(huán)境工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一把控，根據(jù)施工進(jìn)度、參建單位上報(bào)的環(huán)保設(shè)施計(jì)劃、費(fèi)用明細(xì)，經(jīng)審批后方可撥款，起到?？顚Ｓ?。這樣可大大提高環(huán)保設(shè)施落實(shí)速度，使“三同時(shí)”制度得到有效落實(shí)，避免環(huán)境保護(hù)工作的滯后性。五是要處理好與建設(shè)方、施工單位的關(guān)系。環(huán)境工程監(jiān)理工作與建設(shè)方、施工單位之間是互相關(guān)聯(lián)并互相影響的關(guān)系。監(jiān)理人員既是協(xié)調(diào)人員，又是監(jiān)督人員，在工作中既要保證環(huán)保措施的落實(shí)，又要為建設(shè)方做好服務(wù)，不能因監(jiān)理工作的滯后影響工程建設(shè)。如果不能把握好這種關(guān)系，將影響到監(jiān)理工作的開展和建設(shè)方的經(jīng)濟(jì)效益。

3加強(qiáng)環(huán)境工程監(jiān)理的措施