時(shí)間：2023-02-06 03:13:04
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。同志們都說(shuō)：“走近李菊英，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗?！倍钋宄约旱淖非蟆鲆粋€(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
今年她對(duì)全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動(dòng)。她馬上啟動(dòng)了班級(jí)“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行資助，并將此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化、長(zhǎng)期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。。她們還號(hào)召全體少先隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。
這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠(chéng)信文明主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠(chéng)信文明主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠(chéng)信”主題開(kāi)展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠(chéng)信教育體系。
以“誠(chéng)信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠(chéng)信名言好句寶庫(kù)”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠(chéng)信論壇”、“誠(chéng)信報(bào)”、“新道德少年秀”等十二項(xiàng)系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說(shuō)教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的誠(chéng)信品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了。
在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹(shù)立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(zhǎng)大了！
二、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她并沒(méi)有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。
這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)。
這些年來(lái)，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。
四、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春
以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學(xué)、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生她的所有；酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
幾年來(lái)，我時(shí)刻不放松對(duì)自己的要求，秉持“作就做個(gè)好老師”這一原則，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。那么，作個(gè)好老師首先就要業(yè)務(wù)過(guò)硬。為此，工作之余，我不忘給自己充電，提高自身修養(yǎng)，非凡注重現(xiàn)代教育理念，用現(xiàn)代教育理念武裝自己，指導(dǎo)自己進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中的主體地位。積極探索，創(chuàng)建有益于學(xué)生全面發(fā)展，符合素質(zhì)教育要求的方法、形式、機(jī)制。教學(xué)生學(xué)會(huì)求知。同時(shí)，在參加了校創(chuàng)新教育教學(xué)研究小組之后的一段時(shí)間，更豐富了我的教學(xué)思想，并在實(shí)踐中得到了證實(shí)。幾年來(lái)，我多次在校上校級(jí)觀摩課、引路課。區(qū)級(jí)觀摩、評(píng)優(yōu)課。并有幸被吸收為區(qū)數(shù)學(xué)教研組成員。
有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的扶植、重視和認(rèn)可，在工作中我更有了信心，更加努力，更加勤奮。結(jié)婚之前，學(xué)校離家很近步行五分鐘就到，但天天都是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，幾乎把全部精力都投入到了我忠愛(ài)的教育事業(yè)。起早貪黑，早來(lái)晚走，不為別的，只因我愛(ài)這份工作，我愛(ài)這群孩子。要教育孩子首先要管好自己，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。我的一舉一動(dòng)都處在孩子們最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，幾十雙眼睛盯著我。因此，我以時(shí)刻檢點(diǎn)自己作為我的座右銘。不讓孩子說(shuō)的話我首先不說(shuō)，不讓孩子做的事我首先不做。學(xué)生就是老師的縮影，為正確把握學(xué)生的人生觀，我在身體力行的同時(shí)，不忘對(duì)學(xué)生的思想教育，用名人的經(jīng)歷去教育他們，用我的親身經(jīng)歷去感染他們，這種教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，更始潛移默化的。可以說(shuō)，學(xué)生是在我的“嘮叨”聲中長(zhǎng)大的，他們成熟了，懂事了有了愛(ài)心、上進(jìn)心。班級(jí)也有凝聚力。
是的，一個(gè)班級(jí)最重要的是有一個(gè)良好的班風(fēng)。但是，好的形象的背后，是因?yàn)橛袊?yán)格的治理。大到治理一個(gè)國(guó)家，小到治理一個(gè)班級(jí)，道理是相同的。涉深水者方能擒蛟龍。堅(jiān)持教育民主、平等地對(duì)待學(xué)生，把握學(xué)生的思想脈搏，了解學(xué)生的思想狀況，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ┙獭＿@是治理的基本方法。說(shuō)輕易但做起來(lái)很難。教學(xué)治理中，我注重“嚴(yán)”，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天過(guò)關(guān)，課上跟不上的，課下單獨(dú)輔導(dǎo)，建立一幫一小組。針對(duì)學(xué)習(xí)落后生，我要定期與家長(zhǎng)溝通、交流。決不放棄一名學(xué)生，思想教育中，我把“愛(ài)”做載體，駕馭思想的風(fēng)帆，迎風(fēng)破浪。除了要曉之以理，還要?jiǎng)又郧?。尤其?duì)一些有困難的學(xué)生，要施以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。班級(jí)一名叫×××的同學(xué)因闌尾炎動(dòng)手術(shù)無(wú)法上課，面臨著即將畢業(yè)，家長(zhǎng)萬(wàn)分焦慮，為給家長(zhǎng)排憂解難，為使孩子安心養(yǎng)病，我利用放學(xué)后或雙休日到家里補(bǔ)課，使學(xué)生沒(méi)有落下一節(jié)課。
不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地，下面是小編為大家收集了關(guān)于少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料匯總，希望可以幫助到大家。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料（一）
xx，女，27歲，任教7年來(lái)，一直任xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，擔(dān)任五年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，但是她始終兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，她以一顆熱愛(ài)少先隊(duì)工作、熱愛(ài)少先隊(duì)員的心為少先隊(duì)工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊(duì)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛(ài)學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。 與時(shí)俱進(jìn)，做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)出少先隊(duì)工作特色，除了勤奮熱情、多才多藝，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”。 xx深深地明白這一點(diǎn)，她努力讀書(shū)鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請(qǐng)教前輩，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在取得了大專(zhuān)學(xué)歷以后，緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅(jiān)持帶班上課，在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)常上公開(kāi)課、示范課。獲得鄉(xiāng)級(jí)“課改新秀”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手，逐漸成長(zhǎng)為一名符合時(shí)代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
活動(dòng)引領(lǐng)，創(chuàng)少先隊(duì)工作特色
勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感，也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法。
1、緊抓住常規(guī)工作
深入的搞好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。“怎樣深入的搞好雛鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。純粹的定章、爭(zhēng)章、頒章顯得有些呆板。xx老師巧妙地將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“明星”結(jié)合。組織各班將每周評(píng)選的“書(shū)法之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“禮儀之星”，都在教室公示欄上公布出來(lái)。在這“明星”效應(yīng)的激勵(lì)下，100%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了必修章，80%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了選修章、興趣章、特色章。多年來(lái)隊(duì)員通過(guò)各種活動(dòng)獲得獎(jiǎng)?wù)拢ㄟ^(guò)爭(zhēng)章得到鍛煉，比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，開(kāi)展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳，利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導(dǎo)，從校園整潔、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔、路隊(duì)整齊、讀寫(xiě)姿勢(shì)、課堂禮儀、上下樓梯等多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)入手。使全校上下精神面貌煥然一新，各項(xiàng)工作迅速步入正軌。
2、 做好節(jié)慶活動(dòng)
xx老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)賦予新的內(nèi)容與形式，常常提前作好安排，抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把歡樂(lè)帶給了孩子。在端午節(jié)、中秋節(jié)，我們給孩子們講講節(jié)日的故事，倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng)；在植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒日，倡導(dǎo)隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐，快樂(lè)成長(zhǎng)。
通過(guò)觀看《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命充滿愛(ài)》等影片，寫(xiě)觀后感、感恩征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。
利用母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日慶祝活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)身邊的人”系列主題教育活動(dòng)，號(hào)召全校每位隊(duì)員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問(wèn)候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，無(wú)不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母，體驗(yàn)父母的辛勞，從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望！讓學(xué)生們深刻體會(huì)父母師長(zhǎng)培養(yǎng)他們的艱辛，從而感知他人給予自己的關(guān)愛(ài)。
3、 開(kāi)展課外興趣小組
課外興趣小組的開(kāi)展豐富了學(xué)生課余生活，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時(shí)間，xx老師帶領(lǐng)大隊(duì)部組織開(kāi)展各項(xiàng)課外興趣小組的活動(dòng)。如書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、手工創(chuàng)作等。20xx年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎(jiǎng)。20xx年，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中，我校的舞蹈《愛(ài)我你就陪陪我》獲二等獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲書(shū)畫(huà)類(lèi)二、三等獎(jiǎng)。
做 “專(zhuān)家型” 輔導(dǎo)員，為少先隊(duì)教育添磚加瓦
xx老師及時(shí)總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失，并撰寫(xiě)相關(guān)的文章。論文《xx》在獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)并教師報(bào)上發(fā)表。
作為一名年輕的教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員，xx老師在工作崗位上勤懇工作、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情。本著盡力而為、努力工作的態(tài)度，她盡可能想少先隊(duì)員所想，為少先隊(duì)員們搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái)，使學(xué)生得以全面發(fā)展。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料（二）
**同志，女，漢族，大專(zhuān)文化，小學(xué)高級(jí)教師。 張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來(lái)，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開(kāi)朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛(ài)、可親、可敬。從事班主任工作20xx年來(lái)，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱(chēng)號(hào)，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。 20**年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 20xx年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 20xx年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”
“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開(kāi)展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規(guī)范》見(jiàn)成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。她的班級(jí)開(kāi)展的“書(shū)伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩(shī)，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。
二、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才
作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開(kāi)始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護(hù)。通過(guò)小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
三、播撒愛(ài)心、傾注真情
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級(jí)里，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來(lái)。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長(zhǎng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料，有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
一、與德育活動(dòng)相結(jié)合開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。
“雛鷹爭(zhēng)章”是實(shí)踐活動(dòng)的載體，它的有效開(kāi)展，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。xx老師在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性。
根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，xx老師把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動(dòng)之星”、“學(xué)習(xí)之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中，xx老師所在的中隊(duì)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。XX年xx老師組織指導(dǎo)的“文明伴我行，歌聲伴成長(zhǎng)”的校園歌曲獲縣競(jìng)賽二等獎(jiǎng)?！白灾骰顒?dòng)月” ，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人》的專(zhuān)題講座，開(kāi)展名人名言摘錄活動(dòng)，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書(shū)室、書(shū)店、翻閱書(shū)報(bào)、抄錄格言，了解名人事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動(dòng)力?！鞍踩逃隆保瑇x老師通過(guò)安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識(shí)，在中隊(duì)里開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。“開(kāi)展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。
xx老師還創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動(dòng)。以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了許多活動(dòng)。舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動(dòng)。以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查，植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。
二、科技活動(dòng)創(chuàng)造“小小科學(xué)家” 。
xx老師秉著“減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，在自己的中隊(duì)里設(shè)置了“奇思妙想信箱”?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，xx老師已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我想設(shè)計(jì)一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。XX年xx老師輔導(dǎo)的學(xué)生制作的《風(fēng)車(chē)提升機(jī)》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。XX年他輔導(dǎo)的學(xué)生制作的科技作品《動(dòng)物家園》和《會(huì)爬行的小烏龜》獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。
xx老師還在中隊(duì)成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個(gè)注重：注重全員參與，把科技活動(dòng)納入日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，做到人人有機(jī)會(huì)參加，個(gè)個(gè)有所進(jìn)步；注重自主參與，勇于認(rèn)識(shí)事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動(dòng)成為隊(duì)員們的智力策源地；注重主動(dòng)參與，“趣中求實(shí)，動(dòng)中求樂(lè)”，開(kāi)發(fā)隊(duì)員潛能；注重分層參與，充分重視隊(duì)員之間的差異性，堅(jiān)持因材施教，分層要求，分類(lèi)指導(dǎo)，注重個(gè)性發(fā)展。
在這些科技活動(dòng)中，少先隊(duì)員們提高了興趣，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”。
三、課外活動(dòng)多種多樣
現(xiàn)在的人一提起80后，第一感覺(jué)就是嬌生慣養(yǎng)、不求上進(jìn)。但我們從xx老師身上看到的卻是滿腔熱情和積極向上。她1998年參加教育工作，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育教學(xué)改革。XX年通過(guò)公開(kāi)選拔，調(diào)入全國(guó)現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx鎮(zhèn)二小工作。因工作能力突出，責(zé)任心強(qiáng)，且能歌善舞、能說(shuō)會(huì)寫(xiě)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，并于XX年委以大隊(duì)輔導(dǎo)員的重任至今。
四年來(lái)，她辛勤地在這平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲著快樂(lè)和希望，默默地付出，無(wú)私地奉獻(xiàn)。在任期間先后被評(píng)為“縣十佳”輔導(dǎo)員，“市優(yōu)秀”輔導(dǎo)員，學(xué)校被評(píng)為市級(jí)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?。工作得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。了解小學(xué)教育的人都知道，少先隊(duì)工作并不是一件好差使，需要付出更多的努力。是小學(xué)校園工作的一個(gè)難點(diǎn)，抓不出什么閃光點(diǎn)。面對(duì)這樣一種現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有打退堂鼓，而是暗下決心：一定要抓出特色，做出成績(jī)。從擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員那天起，她給少先隊(duì)工作定了一個(gè)基調(diào)——快樂(lè)。讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年和美好的未來(lái)。學(xué)校應(yīng)該是快樂(lè)的園地，學(xué)生溫馨的家，校園里應(yīng)該有歌聲，教室里有讀書(shū)聲，走廊里有笑聲。這幾年來(lái)著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展輔導(dǎo)員工作：
一、創(chuàng)建“快樂(lè)、溫馨”的校園氛圍
以“追求快樂(lè)為本一直是李穎媚老師的工作目標(biāo)。為了美化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，她從XX年起，和全校師生一起用心演奏一首首“校園溫馨曲”；校園里隨處可見(jiàn)的溫馨提示，30多間風(fēng)格各不相同的溫馨的教室布置，成了一道靚麗的風(fēng)景線。文化墻上是師生們精心設(shè)計(jì)的“雛鷹爭(zhēng)章欄”、“心語(yǔ)心愿”、“誰(shuí)是最閃亮的星”、“金星小少年”、“天生我才必有用”等園地。像無(wú)聲的細(xì)雨般溫暖著孩子們的心房。堅(jiān)持溫馨校園活動(dòng)兩年以來(lái)，多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并作為示范在全縣推廣。
二、快樂(lè)、民主地抓好日常管理
xx鎮(zhèn)二小曾經(jīng)是“全國(guó)雛鷹大隊(duì)”、“全國(guó)學(xué)賴(lài)寧優(yōu)秀大隊(duì)”，前幾年，因建校，少先隊(duì)工作基本上處于癱瘓狀態(tài)。從她接任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以后，全面恢復(fù)少先隊(duì)大隊(duì)的工作。首先從大隊(duì)干部的任命上，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選，選撥能力出眾，工作熱情，在全校少先隊(duì)員當(dāng)中有影響力的學(xué)生擔(dān)任大隊(duì)干部。如XX屆大隊(duì)長(zhǎng)鄒旋，因工作出色，被評(píng)為市“十佳少先隊(duì)員”；XX屆大隊(duì)長(zhǎng)xx被評(píng)為縣“十佳少先隊(duì)員”；XX屆大隊(duì)長(zhǎng)xx被評(píng)為市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
她堅(jiān)持每周升降國(guó)旗制度；堅(jiān)持開(kāi)展“文明中隊(duì)”、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)，做到每日有檢查，每周有總結(jié)，每期有評(píng)比；創(chuàng)辦了“紅領(lǐng)巾廣播站”，每天由少先隊(duì)員們把校園里的小新聞、快樂(lè)故事及時(shí)播報(bào)；校園里“紅領(lǐng)巾崗哨”每天值勤干部那一句句溫暖親切的問(wèn)候，讓師生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
三、快樂(lè)、豐富地開(kāi)展各種隊(duì)活動(dòng)
要讓學(xué)校形成一種“快樂(lè)”的氛圍，她認(rèn)為游戲、活動(dòng)才是適合成長(zhǎng)中的少年兒童的教育方式。自擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，她精心安排，做到“月月有主題”、“人人有進(jìn)步。在“尊師守紀(jì)日”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校等愛(ài)心教育。然后通過(guò)“禮儀之星”、“友誼之星”、“孝敬之星”等一系列評(píng)比活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)愛(ài)心教育?！皩W(xué)雷鋒、送溫暖月”她號(hào)召全校隊(duì)員給圖書(shū)館捐書(shū)、在放學(xué)路上做一件好事等活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校涌現(xiàn)了一批“小雷鋒”和“雷鋒中隊(duì)”?！皩W(xué)英雄、樹(shù)志向月”，她曾帶領(lǐng)優(yōu)秀少先隊(duì)員到長(zhǎng)沙烈士公園、邵陽(yáng)松坡公園掃墓，讓學(xué)生們了解名人事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，獲得向上的動(dòng)力?！鞍踩逃隆彼寣W(xué)生學(xué)習(xí)自救、自護(hù)及安全知識(shí)，并聯(lián)合學(xué)校政教處多次進(jìn)行“防地震”演練?！翱萍荚隆崩?，通過(guò)科技活動(dòng)推出許多“科技小明星”。從XX年起，成功舉辦了三屆校園藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)里她發(fā)現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“小舞蹈家”、“小畫(huà)家”、“小小演奏家”。她給這些“才子”們充分的鍛煉機(jī)會(huì)和耐心的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的鄒旋獲國(guó)家級(jí)舞蹈比賽一等獎(jiǎng)，xx、xx獲省級(jí)金獎(jiǎng)，xx等學(xué)生獲省少兒聲樂(lè)比賽金獎(jiǎng)。
男，1976年11月生，漢族，化學(xué)副教授，現(xiàn)任贛州師范高等專(zhuān)科學(xué)校自然科學(xué)與計(jì)算機(jī)系副主任。1998年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于贛南師院化學(xué)系化學(xué)專(zhuān)業(yè)，在師范學(xué)校長(zhǎng)期從事化學(xué)教科研、小學(xué)科學(xué)教育研究以及科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。于2003年至2006年在江西師大攻讀教育碩士，并能夠密切聯(lián)系贛州市的大學(xué)、小學(xué)和工礦企業(yè)，為工作打開(kāi)眼界、提高自身能力，并找到了施展才華的舞臺(tái)。在工作中積極肯干、敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，多次評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”等。主要事跡有：
一是在化學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究上，積極尋求與江西理工和贛南師大進(jìn)行合作，走進(jìn)本地工礦企業(yè)，為本地稀土企業(yè)提供技術(shù)支持，并形成理論，在最近幾年，連續(xù)在國(guó)內(nèi)外重量級(jí)刊物上發(fā)表兩篇SCI文章。發(fā)表的論文是：1、論文《鐿銩摻雜鉬酸釔鈉上轉(zhuǎn)換材料的微波水熱合成及發(fā)光性能研究》. Indian Academy of Sciences . Bull. Mater. Sci., Vol. 40, No. 7, December 2017, pp. 1447–1453；2、論文《功能化6-甲氧羰基-2,2-聯(lián)吡啶配體的銅（I）鐵（Ⅱ）異金屬雙核配合物（英文）》 .無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào) 2018（9）。
二是不忘專(zhuān)科師范學(xué)校的定位，結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)，從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮我校有一百多個(gè)教育實(shí)踐基地的優(yōu)勢(shì)，在自己做好小學(xué)科學(xué)教學(xué)的研究工作外，還帶動(dòng)自然科學(xué)與計(jì)算機(jī)系其他老師都投入到該研究中，從而也推動(dòng)了我校實(shí)習(xí)基地所在學(xué)校的小學(xué)科學(xué)教育科研工作。目前來(lái)說(shuō)，成果非常豐富，僅我主持和參與的課題就有：1、江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀及其對(duì)策》，課題編號(hào)07ZD077 ；2、江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題《農(nóng)村小學(xué)鄉(xiāng)土課程資源的開(kāi)發(fā)利用研究》課題編號(hào)09YB011；3、江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)生活化的研究》 課題編號(hào)09YB007。
這些科研成果對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作具有實(shí)際的指導(dǎo)意義，有利于推進(jìn)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新，有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三是緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生的培養(yǎng)目標(biāo)，積極開(kāi)展科技輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和后續(xù)跟蹤培訓(xùn)工作。一直以來(lái)，我?？萍紕?chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化開(kāi)展，是我校的特色教育之一。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，借此提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)小學(xué)科技輔導(dǎo)員，而且對(duì)小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，我承擔(dān)了主要工作，經(jīng)過(guò)這么多年努力，培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀小學(xué)科學(xué)老師，很多成為了贛州市小學(xué)科學(xué)教育的骨干老師和學(xué)科帶頭人。
這里是四千多名少年兒童成長(zhǎng)的樂(lè)園，東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)少先隊(duì)愛(ài)心品牌活動(dòng)建設(shè)帶動(dòng)并開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，用高尚情操陶冶少年兒童，用有益的活動(dòng)啟迪少年兒童，用真情行動(dòng)關(guān)愛(ài)少年兒童，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列特色鮮明的主題活動(dòng)。
一、愛(ài)心文化，揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆
為滿足隊(duì)員個(gè)性發(fā)展的需求，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)，營(yíng)造愛(ài)心環(huán)境，啟迪少先隊(duì)員的心智，學(xué)校在全體隊(duì)員中倡導(dǎo)“五愛(ài)七能”，作為實(shí)施素質(zhì)教育的堅(jiān)實(shí)載體?！拔鍚?ài)”指愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)社會(huì)，引領(lǐng)隊(duì)員道德精神的成長(zhǎng)。“七能”：一是能寫(xiě)好字，毛筆、鋼筆、鉛筆（三選一）；二是能跳一種花樣繩、踢一種花樣毽、打一種球、下一種棋、練一種武術(shù)（五選二）；三是能演奏一種樂(lè)器或跳一種舞；四是能讀一部名著或背100首唐宋詩(shī)詞；五是能主持一次班隊(duì)會(huì)或獨(dú)立組織一次隊(duì)活動(dòng)；六是能收藏一種物品，或能攝影、繪畫(huà)；七是能做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，如疊被子、洗碗等。
學(xué)校非常重視對(duì)隊(duì)員進(jìn)行國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和審美意識(shí)的滲透引導(dǎo)，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育，通過(guò)落實(shí)《東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)員行為守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)隊(duì)員愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己。（1）開(kāi)展少先隊(duì)員光榮感教育。以小隊(duì)為單位，以“我是光榮的少先隊(duì)員”“我生活在少先隊(duì)組織中多么幸?！薄拔覟樯傧汝?duì)添光彩”等為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展教育活動(dòng)，幫助少先隊(duì)員加深對(duì)少先隊(duì)組織的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。（2）加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。建立以中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)委員、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，更好地發(fā)揮“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”等組織的作用，配合文明中隊(duì)的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作的提高，努力使少先隊(duì)工作制度化、規(guī)范化。（3）充分發(fā)揮學(xué)校百草亭電視臺(tái)、校園網(wǎng)和校園文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地的作用，介紹身邊優(yōu)秀隊(duì)員的事跡。
二、愛(ài)心活動(dòng)，演繹愛(ài)的真諦
敬老助老是學(xué)校少先隊(duì)“愛(ài)的教育”工作的特色之一。1993年，學(xué)校四（2）中隊(duì)的隊(duì)員開(kāi)始自發(fā)幫助學(xué)校附近雙目失明的孤寡老人洪荷珍，此后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)部的組織下，一屆屆四（2）中隊(duì)的師生自發(fā)幫助洪奶奶，愛(ài)心接力了十幾年。同時(shí)，隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員與家長(zhǎng)的帶動(dòng)下，主動(dòng)關(guān)心家中的老人、身邊的老人、社區(qū)里的老人及中隊(duì)結(jié)隊(duì)老人，盡自己最大的能力幫助他們。2007年底,學(xué)校放大愛(ài)心活動(dòng)效應(yīng),啟動(dòng)“雛鷹助老，情暖夕陽(yáng)”大接力活動(dòng),百位孤困老人成為學(xué)校各中隊(duì)的結(jié)隊(duì)幫扶對(duì)象。全校師生加入愛(ài)心助老的行列，帶老人們游步行街、逛超市,與老人一起吃年夜飯、共度重陽(yáng)佳節(jié)……敬老助老成了少先隊(duì)員們快樂(lè)的假日之行。少先隊(duì)大隊(duì)部通過(guò)評(píng)選愛(ài)心隊(duì)員、愛(ài)心家庭、愛(ài)心中隊(duì)，征集愛(ài)心優(yōu)秀日記、愛(ài)心感人事例等活動(dòng)培育典型、激勵(lì)先進(jìn)。
“手牽手，心連心”是全校少先隊(duì)員愛(ài)心表達(dá)的另一種方式。隊(duì)員們與留守兒童、農(nóng)民工子弟、四川綿竹災(zāi)區(qū)少先隊(duì)員、青海玉樹(shù)小伙伴牽手互助：隊(duì)員們買(mǎi)來(lái)鋼筆、文具盒、油畫(huà)棒、書(shū)包等學(xué)習(xí)用品給留守兒童，與他們結(jié)對(duì)來(lái)到東臺(tái)人民公園，感受大自然的美麗景色，盡情玩游戲；開(kāi)展“漢藏心連心，成長(zhǎng)手拉手”活動(dòng)，捐款、捐帳篷、心卡、寄學(xué)習(xí)用品、寫(xiě)信……一系列活動(dòng)讓孩子們進(jìn)一步了解了貧困地區(qū)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的愛(ài)心和責(zé)任意識(shí)。
三、愛(ài)心陣地，搭起愛(ài)的橋梁
留守兒童是一個(gè)特殊的學(xué)生群體，他們時(shí)刻牽動(dòng)著實(shí)小師生的心。針對(duì)這些孩子，少先隊(duì)大隊(duì)部專(zhuān)門(mén)成立了“留守兒童之家”“彩虹媽媽”“青年志愿號(hào)”“小小幫學(xué)志愿者”等組織，讓那些遠(yuǎn)離父母的孩子感受到愛(ài)的無(wú)處不在，共享愛(ài)的溫馨。愛(ài)心園里，留守兒童給在外打工的爸爸打電話，同學(xué)們圍在他們身邊分享快樂(lè)。在老師的帶領(lǐng)下，他們看書(shū)、打球、打親情電話、做游戲，不再感到孤獨(dú)和寂寞。
走進(jìn)長(zhǎng)廊，老人墻上100張燦爛的笑臉向我們?cè)V說(shuō)著少先隊(duì)員們的努力，愛(ài)心墻上傳遞的愛(ài)心日記是少先隊(duì)員們的心聲。一面記載愛(ài)的墻，一本本記錄愛(ài)的日記，見(jiàn)證了少先隊(duì)員愛(ài)的足跡。
優(yōu)秀中隊(duì)事跡簡(jiǎn)介
xx小學(xué)xx中隊(duì)是由漢、壯、苗、彝、回五種民族共58名隊(duì)員組成的大家庭。中隊(duì)隊(duì)員在勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、環(huán)境整潔等方面做得較好，中隊(duì)工作井然有序，已逐漸成為一個(gè)有凝聚力和號(hào)召力的少先隊(duì)中隊(duì)。XX中隊(duì)在輔導(dǎo)員X老師的帶領(lǐng)下，全體隊(duì)員的共同努力下?tīng)I(yíng)造了溫馨舒適的中隊(duì)環(huán)境，擁有了健康向上的良好隊(duì)風(fēng)、建立了完善的中隊(duì)制度，更擁有一支能獨(dú)當(dāng)一面的干部隊(duì)伍，他們能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用。中隊(duì)每周開(kāi)展至少一次中隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展效果較好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各科任教師的好評(píng)。在輔導(dǎo)員與全體隊(duì)員的共同努力下，也取得了許多令隊(duì)員驕傲的成績(jī)。成功只屬于過(guò)去，相信未來(lái)更加精彩。
中隊(duì)有一批得力、責(zé)任心強(qiáng)的班干部。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性高，勤學(xué)好問(wèn)，集體主義思想觀念極強(qiáng)，學(xué)生行為習(xí)慣良好，求知欲強(qiáng)，有較強(qiáng)的時(shí)間觀，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展好，各方面發(fā)張都很突出。
平時(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)勞動(dòng)；學(xué)習(xí)上互幫互助，齊心協(xié)力，積極認(rèn)真。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，同學(xué)們遇到難題，積極主動(dòng)去思考，能集思廣益，一起突破。在每次的各類(lèi)考試中成績(jī)都很優(yōu)異。
