時間：2023-03-14 15:05:22
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)校督導(dǎo)工作總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、加強學(xué)習(xí)，提高班子自身素質(zhì)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重視并加強自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，班子成員能不斷鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)能力，并深入第一線指導(dǎo)教學(xué)和教改，組織聽課，評課，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，開拓進取，重視領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用，全體行政人員有“為人正，為業(yè)精，為政勤”的思想意識，營造了一個講大氣、講正氣的團隊。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，有較強的合力，富有朝氣，運籌能力強，開展工作能充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，具有善于聽取多方意見的民主作風(fēng)，實事求是的工作作風(fēng)，關(guān)心教師的服務(wù)作風(fēng)，深得干部、群眾和教職工的好評和擁護。
二、健全師德師風(fēng)建設(shè)，嚴格執(zhí)行上級制度
為創(chuàng)建一個“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開校務(wù)會。學(xué)校堅持校務(wù)公開，財務(wù)、評優(yōu)、評先等工作公開透明，各項收費嚴格按上級文件執(zhí)行。使班子每位成員做到一切行動以大局為重，立足發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè)，盡心盡力服務(wù)于全體教職工。兩年來，班子成員能率先垂范，樹立“愛崗敬業(yè)”的精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極投身學(xué)校各項教育教學(xué)工作。
健全師德師風(fēng)建設(shè)，為實施素質(zhì)教育，推進課程改革奠定良好的基礎(chǔ)，我們的做法是：一是認真組織教師學(xué)習(xí)《德化縣潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作細則》和《潯中中心小學(xué)獎教獎學(xué)方案》，使每位教師在工作中做到有章可循，依章辦事。二是抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力入手，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，以“弘揚敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范”為宗旨，扎實開展一系列師德教育活動。要求全體教師樹立良好的師德，師風(fēng)形象，營造為人師表，教育育人的氛圍；三是嚴格考勤制度，上、下班實行簽到制度，嚴格管理，認真履行請、消假手續(xù)，規(guī)范作息要求。強化值班護校制度，做到值班、護校優(yōu)落實，有記錄，確保學(xué)校財產(chǎn)的安全。
試行“周執(zhí)行校長”制度和“日反饋”值日制度。我校根據(jù)實際，試行“周執(zhí)行校長”制度和“日反饋”值日制度。“周執(zhí)行校長”制度，負責(zé)本周工作的部署、落實、檢查及反饋。設(shè)置專門的工作部署本、工作過程性檢查本和工作反饋本?！叭辗答仭敝等罩贫?，由值日組長向執(zhí)行校長反饋半天來學(xué)校存在的不足和先進事跡。為了調(diào)動教師的主人翁意識，提高發(fā)現(xiàn)問題和及時解決問題效率，值日組長采用輪流制，并采通過各種途徑，提高反饋和整改問題的能力。
三、堅持德育為首，扎實開展“規(guī)范”、“感恩”系列活動
為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的教育、管理機制，在校內(nèi)，我們進一步健全安全教育制度，使校內(nèi)教育落到實處，落實家庭教育與學(xué)校教育互相配合；加強與綜治副校長聯(lián)系，請關(guān)工委老同志開設(shè)講座，有力地推動學(xué)生養(yǎng)成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入開展，并取得良好的效果。為規(guī)范學(xué)生的行為,我校認真開展學(xué)生的行為規(guī)范教育。一是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定《樂陶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》。二是通過舉行國旗下講話、學(xué)校集會等時機，對全校學(xué)生進行宣傳和動員。三是開展主題班（隊）會等活動，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育，增強學(xué)生的自信心、集體榮譽感和團隊精神。四是學(xué)校的廣播站確定“養(yǎng)成教育”專題廣播時間，對表現(xiàn)好的班級予以表揚，對存在問題的班級給予批評，并要求整改。五是各班以黑板報為教育主陣地，出一期以基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成為教育重點的板報，強化學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，要求人人遵守《常規(guī)》的要求，結(jié)合“紅旗班級”評比活動加以實施。
以“學(xué)會感恩、承擔(dān)責(zé)任”為中心，扎扎實實開展主題班隊會活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定為“感恩月”，通過國旗下講話、班會、隊會等形式開展了一系列的活動。在這種濃厚的氛圍中，學(xué)生紛紛采取“感恩行動”：各班尊師卡、母親卡、心愿卡的制作，表達了學(xué)生對老師、對父母、對親人、對朋友、對同學(xué)的關(guān)心與感激；各班開展的以“感恩”為主題的形式各異，內(nèi)容豐富的班隊活動，讓學(xué)生懂得感謝身邊的人和事；還有學(xué)校長抓不懈的常規(guī)教育、行為規(guī)范教育，無不滲透著對學(xué)生真心的關(guān)懷和濃濃的愛意。感恩無處不在，回報不論大小，感恩教育為學(xué)生們開啟了體驗人性美的一扇窗，學(xué)生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了盡自己能力幫助別人，用學(xué)生的話說就是“我突然明白了，懂得感恩是一種幸福，學(xué)會回報是一種美德?！蓖ㄟ^活動，讓學(xué)生們在快樂的活動中體驗、感悟，從而學(xué)會感激，懂得回報。
四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)效果
1、同心協(xié)力，努力創(chuàng)建市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進?！?，為創(chuàng)建泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進?！?，兩年來，我校認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件及德化縣《關(guān)于對全縣中小學(xué)開展第三輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的意見》文件精神，以創(chuàng)建“素質(zhì)教育合格學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策及《泉州市完全小學(xué)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估細則》。學(xué)校從辦學(xué)思想、隊伍建設(shè)、德育工作、教育教學(xué)管理和特色教育等五個方面來規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持“以人為本”的辦學(xué)思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，深入開展“三風(fēng)”建設(shè)，以人文促和諧，以和諧添魅力，造環(huán)境，留人心，不斷創(chuàng)新用人機制，精心營造和諧校園。全校師生同心同德，齊心協(xié)力，加班加點，以確保驗收順利通過。XX年11月16日，評估組采用現(xiàn)場查閱資料、觀看廣播體操、檢查各專用室、師生代表座談、書面調(diào)查等形式，進行了深入的調(diào)查研究，對我校的工作給予了高度的評價。反饋會上,評估組當場宣布我校通過泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進?！钡尿炇眨隙巳c成效：一、領(lǐng)導(dǎo)班子善學(xué)、勤學(xué)、能干，辦學(xué)理念新、工作實事求是。二、學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善、環(huán)境優(yōu)雅、人文和諧。三、充分發(fā)揮激勵評價機制，推動師生健康成長。鼓勵我校要抓好建設(shè)，打造質(zhì)量樂小、現(xiàn)代樂小、品牌樂小。此次驗收的通過，使我校成為我縣第一所通過泉州市“素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進校”驗收的完小。
2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，上下一心，著力教育科研，大力推進課堂教學(xué)改革，構(gòu)建師生平等，積極互動的課堂結(jié)構(gòu)，落實學(xué)生主體地位，因材施教，優(yōu)化教學(xué)效果，最大限度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。扎實抓好常規(guī)教研，本學(xué)期的教研教改活動緊緊抓住“如何提高課堂效率”大做文章。精心挑選符合我校實際、高效率課堂的教學(xué)設(shè)計，融合進每次的教研活動。認真組織好每周一次的“磨課”，通過采取多種形式的“磨課”，鍛煉、成長了一批教師。今年四月份，中心小學(xué)的“磨課”活動在我校舉行，我們將以此為契機，扎實開展教育教學(xué)研討。通過學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)、反思等系列活動，教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。老師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本、育人為本”的思想。全體教師將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。兩年來，多位教師論文在各級刊物發(fā)表或在各類評比中獲獎。
3、兩年來，我校以學(xué)習(xí)常規(guī)、執(zhí)行常規(guī)、落實常規(guī)為重點，實行過程性管理與終結(jié)性評價制度，有效提高了學(xué)校整體管理水平。具體做法是：①領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，及時指導(dǎo)教學(xué)工作，了解教學(xué)動態(tài)，傳遞教育信息，與教師共商提高教育教學(xué)質(zhì)量辦法。②扎實抓好教師的備、教、批、輔、改等各環(huán)節(jié)的工作，對教師的教學(xué)常規(guī)工作情況進行評定，獎懲并舉，記入教師工作量化評估方案，有效地提高整體教學(xué)水平。
4、積極開展各項活動，培養(yǎng)特長。堅持學(xué)科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。扎實開展作文、奧數(shù)、泥塑、書法、美術(shù)等興趣小組，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)子，為參加高一層次的競賽活動奠定基礎(chǔ)。在今年六月份，我校組織學(xué)生參加《輔導(dǎo)員》雜志社組織的《龍人杯》全國少年兒童美術(shù)書法大賽中，我校四十多名學(xué)生分獲一、二、三等獎，學(xué)校被評為優(yōu)勝單位。兩年來，近百名學(xué)生在校級及以上各類競賽獲獎。
一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1．拓廣天地長學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。
2．有效教研促成長
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省級等次以上的有8人次；教師撰寫的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有24篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末，學(xué)校評選出了21名教師授予“先進教研個人”榮譽稱號，對8個教研組進行了綜合考評，評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組。
3．龍頭課題立成效
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點項目研究課題，該課題于2005年3月開題，2010年4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實驗小學(xué)課題組實驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長還親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：
（1）建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標準。
（2）“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價，彰顯人文。
（3）德育實踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐，六年級模擬軍營一日體驗活動。
（4）編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽縣實驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預(yù)期目標，取得理想成果，一致同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺
1．經(jīng)典書香潤人生
我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學(xué)校的基礎(chǔ)上，又成為了新經(jīng)典誦讀實驗學(xué)校，并承擔(dān)全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實驗子課題研究任務(wù)?！靶陆?jīng)典”誦讀實驗的前身是“中華經(jīng)典詩文誦讀實驗”，該實驗于2009年進入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項長期的工程，不可能——也不能隨著一項實驗的結(jié)題而結(jié)束，實驗只是一個載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。因此，根據(jù)新時代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng)造新的運行平臺，就成為教育者一項重大責(zé)任?？傉n題組根據(jù)課程改革進程和學(xué)生實際，提出了“新經(jīng)典”這樣一個全新的概念，整合眾多專家的智慧，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略。可以說，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪實驗，是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié)，并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開題報告要求，準備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進一步落實經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報告，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實驗開題動員會上進行詳細闡述和布置。2009年12月，學(xué)校派段厚利、錢進和潘檀老師參加了在杭州由《小學(xué)語文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實驗課題組主辦的“育華杯” 全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實驗學(xué)校工作會議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實驗做了解讀和培訓(xùn)，并提出了下一步的計劃和打算。2010年4月，學(xué)校開展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動，此項活動全校師生共同參與，分設(shè)低中高和教師四個組進行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周，取得了圓滿的成功。本次活動推進了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。通過活動我們更進一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的，適合孩子的成長需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實浪花，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。
2．品牌活動增才干
豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽；舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子?；顒影l(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才；舉辦了第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動，達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果；舉辦了首屆科技節(jié)，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂，體會到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個大項活動節(jié)外，學(xué)校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬軍營一日體驗活動，接受國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。 積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)?？茖W(xué)實踐基地等稱號。
三、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．課程管理嚴落實
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2．業(yè)務(wù)檢平時
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效，
3．規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。
4．教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
5．學(xué)生評教促發(fā)展
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動，教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1．樹立全心全意為師生服務(wù)意識
教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2．建立邊工作邊反思邊改進機制
圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題，五年級數(shù)學(xué)抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：
一、夯實校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.拓廣天地長學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中立足校本教研，發(fā)展教師隊伍文章，各教研組開展了觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤、聽專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育評好課網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動。
2.有效教研促成長
3.龍頭課題立成效
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進孩子們的全面發(fā)展。
該課題以起始一年級的5個班級為研究對象，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長還親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個部門管理層參與研究。同時，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：
(1)建立了《我能行學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價表》讓評價有了標準。
(2)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單實行多元評價，彰顯人文。
(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實踐，六年級模擬軍營一日體驗活動。
(4)編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽縣實驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。
省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預(yù)期目標，取得理想成果，一致同意通過鑒定。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺
1.經(jīng)典書香潤人生
2.品牌活動增才干
豐富多彩的德育活動不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，在節(jié)徽口號設(shè)計、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子。活動發(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣，增強開口講英語、動手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動：三六年級的英語書寫比賽、三四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周，三六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動，達到了人人參與，人人快樂，人人有收獲的效果;舉辦了首屆科技節(jié)，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂，體會到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個大項活動節(jié)外，學(xué)校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬軍營一日體驗活動，接受國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動，學(xué)生獲獎面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)?？茖W(xué)實踐基地等稱號。
三、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1.課程管理嚴落實
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了考勤請假制度，對照學(xué)?？傉n表、班級課程表、教師個人小課表進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時，我校實施的校長室請假教導(dǎo)處調(diào)課代課人簽字調(diào)課人補上制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。
2.業(yè)務(wù)檢平時
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照檢查 反饋改進復(fù)查四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取聽課評課捆綁制，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實有效，
3.規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)六認真工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認真細致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好提優(yōu)補差工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
5.學(xué)生評教促發(fā)展
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動，教導(dǎo)處精心設(shè)計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔(dān)重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平;進一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1.樹立全心全意為師生服務(wù)意識
教導(dǎo)處的日常工作確實很多，學(xué)年初，當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動;從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹仡^戲一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實施捆綁跟蹤的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展螺旋式層層過關(guān)的措施，不放棄任何一個學(xué)生，扎實打好 攻堅戰(zhàn)。累并快樂著，累并收獲著，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2.建立邊工作邊反思邊改進機制
Abstract This semester， the steering group on the college of Pharmaceutical Technology Management Department of teachers for lectures， and do research in certain range， found that most teachers can complete the teaching routine， and curriculum reform in the teaching， this paper carried out the practice of the semester supervision work summary and the future development direction the prospect of our college.
Keywords teaching supervision； course reform； case
教學(xué)工作是高職院校的工作重心，教學(xué)的質(zhì)量決定了學(xué)生未來的就業(yè)質(zhì)量。這就需要任課教師們的艱苦努力，同時需要我們加強對教師隊伍的培養(yǎng)。作為教學(xué)督導(dǎo)的一員，我們責(zé)任重大，不但要為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量把好關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，為正常教學(xué)保駕護航，還要積極幫助并指導(dǎo)新教師及中青年老師提高教學(xué)質(zhì)量，協(xié)助培養(yǎng)和造就出一支優(yōu)秀的教師隊伍，是我們督導(dǎo)組的一項重要任務(wù)，也是有利于學(xué)校發(fā)展的大事。本學(xué)期我們對系部多位老師進行了各項督查工作，督查的內(nèi)容分為授課計劃、備課情況、作業(yè)、隨堂聽課等幾個方面?？v觀本學(xué)期督查工作，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師對待常規(guī)教學(xué)工作，都能做到踏實認真，盡職盡責(zé)，具體表現(xiàn)有如下幾個方面：
1 督查情況匯總
1.1 授課計劃
在本學(xué)期檢查中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)任課教師都能結(jié)合授課班級學(xué)情和自身的教學(xué)特點，從學(xué)科概況、教材分析、重難點解析、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容等方面詳細制定授課計劃。
1.2 隨堂聽課
我們督導(dǎo)組實行推門聽課模式，從聽課情況來看絕大部分教師準備充分，熟悉主講內(nèi)容，講述內(nèi)容豐富多彩；教學(xué)內(nèi)容重點突出，組織合理；能注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，師生互動號，能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生興趣濃厚。
1.3 備課
所有老師幾乎都能做到充分備課，提前備課。從備課的進度上來看，大多數(shù)教師都能根據(jù)課程進度提前兩周進度備課，很多教師在假期就開始備課工作，大多數(shù)教師已經(jīng)備完全書內(nèi)容。另外從備課的質(zhì)量上來說，不管是新教師還是老教師，大部分老師都寫了教學(xué)詳案，有的新老師及中青年老師備課使用創(chuàng)新模式，不僅提高了學(xué)生的積極性，也顯示出良好的敬業(yè)精神和工作態(tài)度。
1.4 作業(yè)
大部分老師作業(yè)布置都能根據(jù)專業(yè)特點和年級特點布置相應(yīng)的作業(yè)，批改及時認真，同時在批改過程中會進行錯誤解析及鼓勵性的評價，有些老師還布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。
1.5 智慧校園
很多老師利用泛雅平臺等信息化方式進行信息化教學(xué)，學(xué)生在平臺上可以進行課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)及習(xí)題評價，還有討論區(qū)對重點難點進行討論，充分體現(xiàn)了智慧校園在教學(xué)中的應(yīng)用。
2 典型案例
在本學(xué)期的督查中我們也發(fā)現(xiàn)有多位老師進行了課程改革，教學(xué)方式新穎，值得推薦：
（1）李佳薇老師在眼視光實訓(xùn)中心進行了眼鏡材料學(xué)與工藝?W課程的教學(xué)，創(chuàng)新性地將以當前視光行業(yè)關(guān)注度高的《防藍光鏡片》內(nèi)容整合作為主題，利用“理實一體化”和信息化教學(xué)手段，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生獲得新知，通過分組討論案例及實測鏡片性能鞏固了知識的掌握。首次嘗試了實訓(xùn)室直播，部分領(lǐng)導(dǎo)和老師通過現(xiàn)場聽課和網(wǎng)絡(luò)直播參與了聽課評課，授課效果得到一致好評。
（2）張柯萍老師擔(dān)任藥劑學(xué)課程的主講教師，張老師將信息化應(yīng)用到了教學(xué)的各個方面，課前學(xué)生通過泛亞平臺觀看微視頻預(yù)習(xí)，在討論區(qū)對疑點進行討論，做預(yù)習(xí)工作，課中理論與實際集合，仿真與實訓(xùn)結(jié)合，做到了做中學(xué)，學(xué)中做，課后通過平臺進行考核及難題解答，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。
（3）吳立超老師有多年的藥理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，藥理學(xué)的實訓(xùn)教學(xué)一直是本校藥理學(xué)課程的重點和難點，她今年采取理論教學(xué)跟仿真教學(xué)結(jié)合的方法，講解清晰到位，學(xué)生參與度高，每個同學(xué)動手能力都得到了提高，大大提高了實訓(xùn)教學(xué)效果。
3 今后的努力方向
3.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，更新督導(dǎo)方式
大部分高職院校的教學(xué)督導(dǎo)組，主要在于”督“，“導(dǎo)”的力度很少甚至沒有，一些教學(xué)督導(dǎo)雖然能之處教學(xué)中問題，但是未能找出癥結(jié)所在，也未能提出合適的解決問題的方案，使在“督”中發(fā)現(xiàn)了問題，卻很難得到實質(zhì)性的解決。我們也遇到了同樣的問題。
針對這個情況，我校督導(dǎo)組經(jīng)過討論，決定在今后工作中將探索實行多樣的教學(xué)督導(dǎo)方式，擬增加“督”的方式有：隨堂聽課，當面交流；課堂督查，記錄情況；檢查教學(xué)材料，如教案、詳案、課程標準、授課計劃進度和作業(yè)批改情況等；定期聽取學(xué)生意見，如開展多次學(xué)生座談會、加大學(xué)生評教調(diào)查等?！皩?dǎo)”的方式增加為：進行多元化評課、組織優(yōu)秀教師進行示范教學(xué)、開展各項教學(xué)比賽等。希望這些方式的采用能以學(xué)校實施教學(xué)設(shè)計為契機，采用多種方法相結(jié)合促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
3.2 建立和完善教師培訓(xùn)制度
由于五年制職業(yè)教育對我們教師的素質(zhì)及能力提出了新的更高的要求，因此，我們要高度重視教師的培訓(xùn)問題。從現(xiàn)在起，學(xué)校將分階段、分層次、分類別，強化對教師的培訓(xùn)，提供一切有利條件，鼓勵專業(yè)教師立足崗位，抓好業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上輪流進修；有計劃、有目的、有步驟地培訓(xùn)骨干教師，特別是相關(guān)專業(yè)課的教師，在完成校內(nèi)任務(wù)后，選派業(yè)務(wù)骨干輪流到高等院校進修學(xué)習(xí)；根據(jù)專業(yè)教學(xué)情況，每年有計劃聘請專家、高校學(xué)者來我校授課、舉行講座，指導(dǎo)我校中青年教師隊伍迅速提高；對于新教師第一次上課前必須試講，并由專家或督導(dǎo)小組評為合格后方能授課。對于這部分青年教師，督導(dǎo)組還將建立跟蹤聽課制度，促進其業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
3.3 加強教師在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的指導(dǎo)和檢查
在今后的工作中，我們將確保課程100%能使用信息技術(shù)進行教學(xué)，全面啟動泛亞平臺，同時，積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師之間、教研室之間、校際之間的互教互學(xué)及教學(xué)交流活動，注重在教學(xué)實踐、教學(xué)交流、教學(xué)研討、教學(xué)比賽中提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平。
3.4 充分利用信息技術(shù)，探討教學(xué)模式改革的新思路、新方法
構(gòu)建新型的教學(xué)模式是實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的根本目的和主要內(nèi)容。從目前學(xué)?，F(xiàn)狀看，我們要進一步改良傳統(tǒng)的以教師使用信息技術(shù)為主的演示型教學(xué)模式；積極發(fā)展和鼓勵以學(xué)生使用信息技術(shù)為主的自主型教學(xué)模式，特別是要深入研究網(wǎng)絡(luò)化信息教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生德育管理的模式、計算機輔助教學(xué)模式和以學(xué)生使用軟件為主的在開放式學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)模式等等，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，提高學(xué)生自主獲取信息、加工、整理和使用信息的能力。
3.5 要進一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
關(guān)于開展學(xué)校安全工作專項督導(dǎo)的總結(jié)報告
我校在接到《河南省教育廳關(guān)于開展學(xué)校安全工作專項督導(dǎo)的緊急通知》后，校黨委、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開相關(guān)科室參加的專項工作部署會，按照文件精神，嚴要求，抓落實。通過全面排查，列出問題清單，針對排查出來的每項問題，及時進行整改，排除安全隱患，為打造平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
一、工作部署情況
學(xué)校成立專項督導(dǎo)、檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長嚴紅偉任組長，副校長王小宛任副組長，柏建營、牛澤雙、吳保國、王桂周為成員。于2019年3月18日至21日對學(xué)校拉網(wǎng)式、全覆蓋的進行了安全大排查。
二、排查問題清單
學(xué)校工作小組全方位進行校園安全排查后，存在一些問題。
1、按照安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的要求，硬件設(shè)施需要進一步加大經(jīng)費投入。
2、在食品安全及疾病防控方面，學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定，基本規(guī)范。以后進一步做好季節(jié)性的疾病防控工作。
3、在消防安全方面，針對全校電氣使用情況進行全面排查后，個別線路存在老化現(xiàn)象，學(xué)生有私自使用電熱壺?zé)F(xiàn)象。
4、在校車及交通安全方面，學(xué)校雖然指定了固定的停車地方，并劃出了車位及警戒線，但仍存在亂停亂放現(xiàn)象。
5、因?qū)W校是群體單位,學(xué)生年齡因?qū)I(yè)不同，素質(zhì)參差不齊,欺凌、謾罵現(xiàn)象時有發(fā)生。
三、問題整改情況
1、針對安全風(fēng)險防控體系建設(shè)中個別硬件不足的情況，學(xué)校加大投入，及時進行更新、補充。
2、在季節(jié)性疾病防控方面，學(xué)校醫(yī)務(wù)室提前做好宣傳、教育、防治措施，實行“日晨檢、零報告”制度，減少季節(jié)性疾病的發(fā)生。
3、針對校園個別線路老化現(xiàn)象，學(xué)?？倓?wù)科及時進行了排查、更新。針對極個別學(xué)生私自使用電水壺現(xiàn)象，進行安全教育，并定期進行檢查。
4、針對校園內(nèi)車輛亂停亂放現(xiàn)象，由保衛(wèi)科指定專人管理，每天進行督查，使校園駛?cè)胲囕v停放更加規(guī)范有序。
為充分發(fā)揮督學(xué)在督導(dǎo)學(xué)校中的檢查、監(jiān)督、評價和指導(dǎo)作用，認真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，全面完成潘集區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會和區(qū)教育局督導(dǎo)室下達的教育督導(dǎo)工作目標，特制定如下工作計劃。
一、加強學(xué)習(xí) 提升政治素質(zhì)
認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》；加強教育法律法規(guī)和國家教育方針政策的學(xué)習(xí)，積極參與專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，努力使自身督導(dǎo)水平不斷得到提高。認真履行責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、評價和指導(dǎo)作用，推進依法督導(dǎo)、依法治教，為督促中小學(xué)校認真貫徹落實黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育事業(yè)盡自己的一份力。
二、加強自身建設(shè) 提升業(yè)務(wù)能力
1、明確工作目標，落實工作職責(zé)，規(guī)范督導(dǎo)程序。
2、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。積極參加上級組織的督學(xué)外出學(xué)習(xí)和參加國家、省、市各級研修培訓(xùn)，轉(zhuǎn)化運用學(xué)習(xí)成果，提高工作水平。
3、加強檢查考核。根據(jù)“一月一主題”強化履職意識，確保工作實效。
4、總結(jié)提煉創(chuàng)新。積極撰寫督導(dǎo)報告和創(chuàng)新案例，參加上級征集的評比活動，推介掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新，交流總結(jié)經(jīng)驗。
三、服從領(lǐng)導(dǎo) 認真開展督導(dǎo)工作
1、認真完成教育督導(dǎo)室和第二責(zé)任區(qū)交辦的各項工作任務(wù)。
2、 完善督導(dǎo)信息平臺建設(shè)，熟悉平臺應(yīng)用，發(fā)揮信息平臺作用。
3、認真做好疫情防控督導(dǎo)工作，把疫情防控做為常態(tài)化工作來抓。
4、積極完善提升。規(guī)范督導(dǎo)、健全資料、工作創(chuàng)新、及時整改。
5、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不等不靠，為規(guī)范辦學(xué)盡自己一份力。
2021年1月5日
2021年個人督導(dǎo)工作行事歷
一月
1、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、做好責(zé)任區(qū)2020年督導(dǎo)工作總結(jié)謀劃2021年督導(dǎo)工作計劃。
3、開展掛牌學(xué)校“2020-2021學(xué)年度寒假校園及周邊安全、學(xué)生交通安全”常規(guī)性督導(dǎo)及第一輪“規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估”中未評估幼兒園及已評估園的整改落實工作專項督導(dǎo)。
4、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
5、完成上級安排的其他工作任務(wù)。
二月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展中小學(xué)及幼兒園“招生、收費及擇校”情況常規(guī)督查。
4、開展“2021年春季開學(xué)工作”專項督導(dǎo)。
5、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。
三月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展責(zé)任區(qū)學(xué)校“食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況”常規(guī)督查。
4、開展責(zé)任區(qū)有證幼兒園“教職工隊伍建設(shè)”及“安全衛(wèi)生管理” 情況專項督導(dǎo)。
5、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。
四月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展責(zé)任區(qū)中小學(xué)及幼兒園“學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負擔(dān)”情況常規(guī)督查。
4、開展責(zé)任區(qū)有證幼兒園“科學(xué)保育保教”情況專項督導(dǎo)。
5、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。
五月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展責(zé)任區(qū)中小學(xué)、幼兒園“教師師德和專業(yè)發(fā)展”常規(guī)督導(dǎo)。
4、開展責(zé)任區(qū)學(xué)校“功能室使管理和使用”情況專項督導(dǎo)。
5、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。
六月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展中小學(xué)及幼兒園“食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生、”情況常規(guī)督查和“防溺水安全工作”專項督導(dǎo)。
4、做好個人上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃。
5、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。
七月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展“暑假學(xué)生交通、防溺水安全情況”的專項督導(dǎo)。
4、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
5、完成上級安排的其他工作任務(wù)。
八月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展“學(xué)校做好開學(xué)準備工作”專項督導(dǎo)。
4、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
5、完成上級安排的其他工作任務(wù)。
九月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展責(zé)任區(qū)中小學(xué)及幼兒園“招生、收費、擇校情況”常規(guī)督查。
4、做好“秋季學(xué)期開學(xué)工作”專項督導(dǎo)。
5、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
6、完成上級安排的其他工作任務(wù)。
十月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展中小學(xué)及幼兒園“課程開設(shè)、課堂教育情況”常規(guī)督查；
4、開展中小學(xué)及幼兒園“門衛(wèi)安全管理”情況專項督導(dǎo)。
5、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
6、完成市區(qū)安排的其他工作任務(wù)。
十一月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展中小學(xué)及幼兒園“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)”情況常規(guī)督查；
4、開展中小學(xué)及幼兒園“消防安全管理”情況專項督導(dǎo)。
5、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。
6、完成市區(qū)安排的其他工作任務(wù)。
十二月
1、做好個人上月工作總結(jié)及本月工作安排。
2、參加責(zé)任區(qū)專兼職督學(xué)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、做好責(zé)任區(qū)2021年度督導(dǎo)工作總結(jié)，擬定2022年督導(dǎo)工作計劃；
4、開展責(zé)任區(qū)中小學(xué)及幼兒園“校務(wù)管理及制度執(zhí)行情況”常規(guī)督導(dǎo)。
5、開展責(zé)任區(qū)中小學(xué)及幼兒園“學(xué)校冬季安全工作”情況專項督導(dǎo)。
6、及時上報督導(dǎo)工作信息，上交督導(dǎo)材料。。
7、完成市區(qū)安排的其他工作任務(wù)。
一、評估實驗的指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以省中小學(xué)校督導(dǎo)評估新方案和指標體系為依據(jù)，以構(gòu)建并完善中小學(xué)校督導(dǎo)評估新機制為目的，繼續(xù)開展評估實驗，深入分析和研究，為省督導(dǎo)部門建立中小學(xué)校督導(dǎo)評估新機制提供依據(jù)，構(gòu)建起更加有利于促進學(xué)校標準化辦學(xué)、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進素質(zhì)教育有效實施的新的學(xué)校督導(dǎo)評估機制。
二、評估實驗的原則
一是理論與實踐相結(jié)合的原則，邊實驗、邊總結(jié)，即要加強理論研究，發(fā)揮理論指導(dǎo)實踐的作用，又要加強實踐方面的探索，豐富教育督導(dǎo)理論；二是評估與指導(dǎo)相結(jié)合的原則，對實驗校的實驗過程進行跟蹤指導(dǎo)評估，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究，采取相應(yīng)對策；三是評估學(xué)校與評價校長相結(jié)合的原則，對實驗學(xué)校和校長的評估要整合進行，并指導(dǎo)學(xué)校對教師和學(xué)生進行評估。
三、評估實驗的內(nèi)容
2009年評估實驗的內(nèi)容繼續(xù)執(zhí)行省里去年下發(fā)的新評估方案和指標體系，具體包括《*省中小學(xué)校督導(dǎo)評估辦法》（試行），《*省中小學(xué)校督導(dǎo)評估實施方案》（試行），小學(xué)、初中與高中督導(dǎo)評估指標體系以及校長、教師、學(xué)生三個個體評價指導(dǎo)性意見。
四、評估實驗的學(xué)校
合隆高中、農(nóng)安一中、農(nóng)安五中、靠山中學(xué)、青山中學(xué)、永安中學(xué)、實驗小學(xué)、紅旗小學(xué)、德彪小學(xué)、青山小學(xué)、燒鍋小學(xué)、龍王小學(xué)、農(nóng)安鎮(zhèn)第一中心校。
五、評估實驗的成果展示形式
評估實驗的成果展示形式：一是評估實驗工作總結(jié)；二是中小學(xué)校督導(dǎo)評估方案和指標體系的修改意見；三是評估實驗案例。
六、評估實驗的實施步驟
評估實驗時間為1年，分為實驗準備、實驗實施、實驗總結(jié)三
個階段進行。
評估實驗準備階段，2009年3月。完善評估實驗領(lǐng)導(dǎo)組織，確立新一輪評估實驗學(xué)校，調(diào)整評估實驗計劃，召開實驗工作會議。
評估實驗實施階段，2009年4月至10月。分三步進行，2009年4月為第一步，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為主，組織有關(guān)人員參加評估實驗的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為評估實驗有效實施奠定基礎(chǔ)；各實驗校撰寫2009年評估實驗計劃；4月末完成學(xué)校自評。2009年5月至8月末為第二步，以實驗研究為重點，邊實驗，邊總結(jié)，做好評估實驗過程材料積累，初評的三A學(xué)校報市督導(dǎo)室。2009年9月至10月末為第三步，指導(dǎo)實驗校進行自評；對實驗學(xué)校實驗開展情況檢查驗收；以實驗學(xué)校為單位，做好評估實驗的過程分析與總結(jié)，形成上報材料。
七、評估實驗的保證措施
1、實行第一責(zé)任人制度，承擔(dān)評估實驗的學(xué)校校長為第一責(zé)
任人，工作績效計入干部年度考核檔案。
2、實行例會制度，定期召開專題研討會和實驗情況調(diào)度會，
以保證評估實驗有章有序、協(xié)調(diào)運作、順利開展，取得實效。
3、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立縣、校評估實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣評
估實驗領(lǐng)導(dǎo)小組為：
組長：*
副組長：*
成員：*
隋國生（義務(wù)教育科科長）
張維林（計財科科長）
李國勝（人事科科長）
范玉峰（秘書科科長）
結(jié)合當前工作需要，的會員“aaa6325462”為你整理了這篇政府教育督導(dǎo)辦公室工作總結(jié)2021年工作要點范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
政府教育督導(dǎo)辦公室工作總結(jié)2021年工作要點
2020年工作總結(jié)
2020年，市中教育督導(dǎo)工作在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教體局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在市教育督導(dǎo)部門的認真指導(dǎo)下，緊緊圍繞“打造品質(zhì)教育示范區(qū)”戰(zhàn)略目標，統(tǒng)籌安排教育督導(dǎo)、扶貧協(xié)作、行政許可三項工作，突出重點，狠抓落實，圓滿地完成了年初制定的各項目標任務(wù)。
一、堅持督政與督學(xué)并重，促進各類教育健康發(fā)展
一年來，教育督導(dǎo)工作堅持圍繞重點、強化監(jiān)督、指導(dǎo)服務(wù)，發(fā)揮了教育督導(dǎo)的職能作用。一是對學(xué)校日常管理隨訪督導(dǎo)。先后對39所中小學(xué)校容校貌、師生精神面貌的督導(dǎo)檢查，促進學(xué)校不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提升管理水平。二是扎實開展政府教育履職自評工作。協(xié)調(diào)教育、人社、財政等部門，圍繞教育系統(tǒng)黨建、學(xué)前教育及義務(wù)教育發(fā)展、布局規(guī)劃、消除大班額、教育經(jīng)費管理、學(xué)校安全、教師政策及待遇、規(guī)范辦學(xué)行為等，認真開展自評，查漏補缺，即時整改，規(guī)范和促進了各類教育的健康發(fā)展。三是組織辦園行為督導(dǎo)評估。以促進幼兒園不斷規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長為目標，以薄弱幼兒園為重點，組織了對省委機關(guān)幼兒園等55所幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、隊伍建設(shè)、內(nèi)部管理等方面進一步規(guī)范了幼兒園辦園行為，優(yōu)化了幼兒成長環(huán)境。四是堅持教育服務(wù)社會滿意度調(diào)查。組織教師書面問卷、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和家長層面第三方電話問卷調(diào)查，三類受訪人員總計32642人，社會滿意度達96.65%，較上年提高了1.3個百分點。辦學(xué)滿意度調(diào)查，促進了中小學(xué)幼兒園不斷增強服務(wù)意識，規(guī)范辦學(xué)行為，提高育人質(zhì)量。
二、堅持推進集團化辦學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射效能
一年來，集團化辦學(xué)圍繞結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集團教研、教師交流等三方面工作，不斷健全機制，深化發(fā)展。一是進一步優(yōu)化了集團規(guī)模結(jié)構(gòu)。經(jīng)成小學(xué)納入經(jīng)五教育集團管理；七賢中學(xué)、育賢第二小學(xué)分別調(diào)整至育賢中學(xué)教育集團、育賢集團教育管理。二是健全完善了“校本教研—集團教研—區(qū)域教研”三級鏈條式教研體系。疫情背景下，圍繞“停課不停教、停課不停學(xué)”，組織集團“空中課堂教學(xué)線上研究與同步教學(xué)”，開展線上德育專項主題教育，以集團為單位全員篩查學(xué)校心理安全，各集團基本建立起科學(xué)、符合本集團實際的集團教研活動制度，基本實現(xiàn)了對教研活動從設(shè)計、組織到評價的鏈條式管理。三是推進領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校干部教師交流。新學(xué)年，教育集團514名干部教師交流到新的崗位，占符合交流條件的比例22.23%。進一步發(fā)揮了優(yōu)秀教育人才的輻射帶動作用。
三、堅持教育精準扶貧，助力脫貧攻堅全面勝利
一年來，圍繞落實東西部及省內(nèi)教育扶貧協(xié)作的任務(wù)目標和全區(qū)脫貧攻堅的工作要求，堅持立足精準，狠抓落實，突破攻堅，主要開展了以下三方面工作：一是選派骨干教師赴龍山支教或送訓(xùn)。15名干部教師赴龍山縣11所受援學(xué)校開展支教工作，指導(dǎo)受援學(xué)校教育教學(xué)管理；8名骨干教師赴龍山舉辦專題報告，為龍山縣培訓(xùn)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師267人?！洞蟊娙請蟆贰稘先請蟆返榷嗉颐襟w先后報道支教團隊的工作事跡。接受龍山干部在我區(qū)掛職。龍山縣30名中小學(xué)干部教師走進我區(qū)7所中小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。期間，針對掛職干部需求，先后組織6場專題報告或經(jīng)驗分享會，安排集中參觀學(xué)校等。組織向龍山中小學(xué)幼兒園捐贈。從受援學(xué)校需求出發(fā)，引導(dǎo)和動員社會力量，向龍山縣捐贈防疫物資、圖書及體育學(xué)習(xí)用品、服裝鞋帽、幼兒教玩具等價值34.48萬元。對于改善龍山縣中小學(xué)幼兒園應(yīng)急防疫、辦學(xué)條件和學(xué)生就學(xué)條件發(fā)揮了重要作用。安排25.99萬元，再為龍山縣對口幫扶的三個貧困村安裝太陽能路燈113盞，徹底解決了村民出行難問題。二是扎實落實省內(nèi)教育扶貧協(xié)作工作任務(wù)。先后赴費縣、商河縣考察對接扶貧協(xié)作工作，新增2所與費縣結(jié)對學(xué)校，選派4名教師赴商河縣支教，接受商河縣51名干部來我區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，促進了雙方干部教師隊伍專業(yè)能力和水平的提升。三是聚焦“兩不愁三保障”中“義務(wù)教育有保障”一項，堅持全員、全面、全覆蓋，74名建檔立卡貧困學(xué)生全部享受到資助政策，實現(xiàn)了義務(wù)教育階段就學(xué)“一個都不能少”的目標。
