時(shí)間：2022-08-12 11:21:54
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一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，深化師德教育，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等教師崗位的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。
二、大練兵目標(biāo)
（一）深入開展現(xiàn)代教育理論和課程改革理念的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研討活動(dòng)，不斷提高教師基本理論素質(zhì)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論和課程改革理念開展教育教學(xué)研究的能力。
（二）組織開展教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
（三）組織開展形式多樣的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、大練兵內(nèi)容和形式
（一）學(xué)習(xí)教育理論大練兵。
開展教育法規(guī)、先進(jìn)教育理論讀書活動(dòng)，學(xué)校自行規(guī)定讀一本教育理論專著。
（二）教學(xué)技能大練兵。
組織教師苦練教學(xué)基本功、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范，重點(diǎn)抓好學(xué)科技能的崗位訓(xùn)練。
（三）課堂教學(xué)大練兵。
圍繞課堂教學(xué)的創(chuàng)新性和有效性，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，突顯“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的思想，通過教學(xué)開放周或教學(xué)開放日等形式，展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果，提高課堂教學(xué)能力和效率。
四、大練兵考核評(píng)比
（一）考核
為推動(dòng)大練兵活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師崗位練兵的考核，把教師參加大練兵活動(dòng)的情況及表現(xiàn)要列入教師年度考核。
（二）評(píng)比展示
為提高教師崗位大練兵的實(shí)效，展示大練兵的成果，各學(xué)校要組織大練兵的專項(xiàng)評(píng)比、展示和競(jìng)賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)階段及時(shí)間安排
教師崗位大練兵活動(dòng)分為組織動(dòng)員、教師練兵、評(píng)比競(jìng)賽、總結(jié)表彰等四個(gè)階段，具體時(shí)間安排如下：
（一）3月-4月，宣傳動(dòng)員階段；
（二）4月-10月，教師練兵階段；
（三）10月-11月，評(píng)比競(jìng)賽階段；
（四）12月—1月，總結(jié)表彰階段。
六、工作要求
（一）中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)是我市教育局和市教育研究院的指示精神，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，高度重視，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密部署，確保大練兵活動(dòng)全面開展、扎實(shí)有效。
（二）業(yè)務(wù)部門要積極配合行政部門參與組織和指導(dǎo)，提供專業(yè)支持。各學(xué)校要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織工作，做到全員動(dòng)員、全員參與、全員提高。廣大教師要積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強(qiáng)技能、樹形象。
（三）教師崗位大練兵重在練兵。各學(xué)校要把工作的重點(diǎn)放在教師的崗位訓(xùn)練上，要分階段、分層次、分對(duì)象地開展訓(xùn)練，并在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上，組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)。大練兵要形式多樣，切合教師和教育教學(xué)實(shí)際。
（養(yǎng)護(hù)工程部分）
職工隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能和專業(yè)水平偏低是制約全市公路養(yǎng)護(hù)事業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的根本性問題，迅速提高基層養(yǎng)護(hù)管理人員的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)是全面增強(qiáng)公路管理水平、確保道路安全暢通的迫切需要。為全面提高養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)全員素質(zhì)，根據(jù)20__年度工作安排，市處決定從20__年2月中旬開始，對(duì)全市公路養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)中的工程管理人員和橋梁管理人員開展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)，實(shí)施方案如下。
一、工作目標(biāo)
通過崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)/，！/，使專職從事養(yǎng)護(hù)工程施工和橋梁管理的人員鞏固和更新道路、橋梁相關(guān)知識(shí)，工程施工人員能有針對(duì)性地解決養(yǎng)護(hù)工程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，專職橋梁養(yǎng)護(hù)工程師能夠掌握橋梁各種檢查制度及熟練、準(zhǔn)確地進(jìn)行橋梁技術(shù)狀況的評(píng)定，從而要使每位從事工程管理和橋梁管理的人員精通本職崗位的業(yè)務(wù)技能知識(shí)，能夠優(yōu)質(zhì)高效地做好本職工作，進(jìn)而達(dá)到提高全員素質(zhì)之目的。
二、練兵崗位類別劃分及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
崗位業(yè)務(wù)[文秘站網(wǎng)-找文章，到文秘站網(wǎng)]技能大練兵立足于現(xiàn)行公路養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)職能業(yè)務(wù)，區(qū)分不同層次和類別進(jìn)行，具體的分類及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
1、養(yǎng)護(hù)工程施工類。主要包括公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（JTGB01-20__）、公路瀝青路面施工技術(shù)規(guī)范（JTGF40-20__）、公路路面基層施工技術(shù)規(guī)范（JTJ034-20__）、公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范（JTJ041-20__）、公路工程水泥及水泥混凝土試驗(yàn)規(guī)程（JTGE30-20__）、公路工程集料試驗(yàn)規(guī)程（JTGE42-20__）、工程工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（第一冊(cè)土建工程）（JTGF80/1-20__）、工程工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（第二冊(cè)機(jī)電工程）（JTGF80/2-20__）等相關(guān)書籍。
2、橋隧管理類。公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（JTGB01-20__）、公路橋涵養(yǎng)護(hù)規(guī)范（JTGH11-20__）、公路隧道養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范（JTJH12-20__）及省市有關(guān)橋涵管理方面的文件。
三、練兵對(duì)象
練兵對(duì)象為全市各縣區(qū)參與養(yǎng)護(hù)工程施工與橋梁管理的全體人員，其重點(diǎn)是主管站長(zhǎng)、專職橋梁養(yǎng)護(hù)工程師、試驗(yàn)員、工程技術(shù)人員，參加市處集中培訓(xùn)的每單位控制在5人左右。
四、練兵步驟
從本方案下發(fā)之日起用近一年左右的時(shí)間開展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)，即從20__年2月中旬始至9月底止，分八個(gè)階段進(jìn)行。各養(yǎng)護(hù)單位要把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)作全年工作的重點(diǎn)來抓，根據(jù)本單位實(shí)際情況積極安排，周密部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好這項(xiàng)活動(dòng)。
（一）、動(dòng)員部署階段（2月20日—2月28日）
各養(yǎng)護(hù)單位要充分認(rèn)識(shí)開展崗位業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)的重要性和緊迫性，深入宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想，在此基礎(chǔ)上，制定本單位崗位大練兵實(shí)施方案，成立崗位業(yè)務(wù)技能大練兵組織領(lǐng)導(dǎo)和辦事機(jī)構(gòu)，并將各縣（區(qū)）參加練兵的人員名單上報(bào)市處相關(guān)科室備案并作為市處集中培訓(xùn)和今后確定競(jìng)賽具體對(duì)象的依據(jù)。同時(shí)，要指定專人負(fù)責(zé)收集相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，印發(fā)到相關(guān)科室、養(yǎng)護(hù)中心的相關(guān)人員手中，為崗位業(yè)務(wù)技能練兵創(chuàng)造必備條件。
（二）、市處集中培訓(xùn)階段（3月1日—3月8日）
此階段由市處將各縣區(qū)的骨干人員集中到承德縣公路管理站，由公路處和監(jiān)督站、監(jiān)理公司、中心實(shí)驗(yàn)室的人員結(jié)合工作實(shí)際情況，有針對(duì)性講解相關(guān)知識(shí)，并組織考試（針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行開卷或閉卷考試）?？荚嚦煽?jī)通報(bào)全市，考試不合格者可限期補(bǔ)考一次。集中培訓(xùn)的時(shí)間安排如下：
1、20__年3月1日上午至3月1日下午，由監(jiān)理公司老師講課，20__年3月2日上午考試。
2、20__年3月2日下午至3月3日上午，由監(jiān)督站老師講課，20__年3月3日下午考試。
3、20__年3月4日上午至3月4日下午，由中心實(shí)驗(yàn)室老師講課，20__年3月5日上午考試。
4、20__年3月5日下午至3月7日上午，由公路處老師講課，20__年3月7日下午進(jìn)行閉卷考試。
5、20__年3月8日上午至3月8日下午，由公路處帶領(lǐng)上述培訓(xùn)人員，獨(dú)立完成橋梁技術(shù)狀況的評(píng)定、內(nèi)業(yè)資料的整理和資審文件、投標(biāo)文件的制作，并根據(jù)完成情況評(píng)出優(yōu)秀、良好、合格和不合格。
（三）、知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備階段（3月9日—3月31日）
公路處將集中培訓(xùn)階段講解的內(nèi)容整理形成一套題庫，下發(fā)到各縣區(qū)準(zhǔn)備參加知識(shí)競(jìng)賽的人員手中，作為知識(shí)競(jìng)賽的備選題目。各縣區(qū)要高度重視此階段，組織參賽人員進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)，來迎接下一階段的知識(shí)競(jìng)賽。
（四）、知識(shí)競(jìng)賽階段（4月1日—4月10日）
通過知識(shí)競(jìng)賽的方式進(jìn)行，從各縣區(qū)選出由專職橋梁工程師、施工人員、質(zhì)檢員共3人組成的團(tuán)隊(duì)參加由公路處統(tǒng)一組織的知識(shí)競(jìng)賽。通過競(jìng)賽確定各單位的得分，排出名次，對(duì)獲得前三名的單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。具體組織時(shí)間由公路處統(tǒng)一安排，可與路政知識(shí)競(jìng)賽同時(shí)進(jìn)行。
（五）、自學(xué)自練階段（4月9日—6月30日）
各縣區(qū)結(jié)合本單位的實(shí)際情況，開展好本單位內(nèi)部全體職工的大練兵活動(dòng)。在練兵過程中要處理好工學(xué)矛盾，練兵要以自學(xué)自練為主，集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)和開展專題培訓(xùn)為輔，認(rèn)真組織好專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和崗位技能操作運(yùn)用，使全部練兵人員能夠勝任本崗位的工作。此階段，市處將組織專人對(duì)各縣區(qū)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查與考核。
(六)、施工期間的實(shí)際操作階段（5月1日—6月30日）
結(jié)合大中修和橋梁維修加固施工工地的具體情況，實(shí)地選出題目由各縣區(qū)
參賽人員進(jìn)行操作。根據(jù)操做結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出前三名。在這個(gè)階段，就施工中和操作中存在的問題進(jìn)行講解，提出施工和操作過程中的不足，使參練人員取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高技能操作水平。（七）、現(xiàn)場(chǎng)觀摩階段（7月1日—8月30日）
由公路處組織各縣區(qū)的參練人員參觀一處高速公路或一般干線公路建設(shè)工地，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的工程師現(xiàn)場(chǎng)就施工工藝、施工方法等方面進(jìn)行講解。在條件許可的情況下，組織部分人員到發(fā)達(dá)地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，以此開闊思路，開闊眼界，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。
(八)、總結(jié)評(píng)比階段（9月1日—9月30日）
根據(jù)全年的練兵情況，對(duì)于先進(jìn)的單位和個(gè)人給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)落后的單位和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，同時(shí)，結(jié)合練兵的情況，將不稱職的人員，建議該單位取消其相應(yīng)資格。
五、其它事項(xiàng)
(一)精心組織,切實(shí)強(qiáng)化督查落實(shí)
大練兵活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，要求各單位務(wù)必精心組織、周密安排、務(wù)求實(shí)效，切實(shí)培養(yǎng)出本單位的技術(shù)業(yè)務(wù)骨干。各縣（區(qū)）選擇到市處參與集中培訓(xùn)和競(jìng)賽的人員工作崗位要相對(duì)固定，并具有一定的理論知識(shí)水平和專業(yè)技能，年齡盡量控制在45周歲以下。同時(shí)，要認(rèn)真研究市處的實(shí)施方案，制定本縣區(qū)的具體落實(shí)方案，逐級(jí)抓落實(shí)，為參學(xué)職工解決存在的困難和問題。每位參學(xué)職工都要積極認(rèn)真投身于大練兵活動(dòng)，真學(xué)真干。務(wù)必克服畏難情緒，清除僥幸心理，切實(shí)端正學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)練就真才實(shí)學(xué)。
(二)強(qiáng)化溝通，及時(shí)反饋工作情況
各縣（區(qū)）局要及時(shí)向市處反饋工作進(jìn)展情況，上報(bào)工作中的具體措施、經(jīng)驗(yàn)和做法；工作中遇到的困難和存在問題及時(shí)向市處反映。
一、 指導(dǎo)思想
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
1.通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
2.通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3.通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、基本原則
1.以校為本，全員參與。
教師崗位大練兵活動(dòng)是我市我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。
2.注重過程，強(qiáng)化實(shí)效。
教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過程上下功夫，注重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
四、途徑與內(nèi)容
我校依據(jù)《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。
1.同伴互助。
開展有效的聽課、說課、評(píng)課和反思活動(dòng)，建立團(tuán)隊(duì)型學(xué)習(xí)模式，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2.青藍(lán)互助。
充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。我校骨干教師帶領(lǐng)青年教師備課，幫助青年教師指導(dǎo)參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽課。
3.實(shí)踐反思。
教師要制定“學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
五、搭建平臺(tái)，培養(yǎng)能力。
1.解讀課標(biāo)與分析教材的能力。
本學(xué)期松北區(qū)開展了首屆教師素養(yǎng)大賽，我校抓住這個(gè)契機(jī)，深入學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。五月末進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)試。
2.學(xué)情分析能力。
能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫一份學(xué)情分析報(bào)告。
3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識(shí)探究過程、知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程，能撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.教學(xué)管理能力。
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人參與一堂公開課，擔(dān)任說、講、評(píng)的角色，讓老師們能夠提升自身的教學(xué)能力。
5.教學(xué)反思能力。
能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。
6.教研、科研能力。
積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，開展中、青、骨干、科任教師參與教研活動(dòng)，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文。
7.教學(xué)機(jī)智。
能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。
8.班主任思想道德教育能力。
組織全體教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題研究，提高工作效率，增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問卷調(diào)查。
9.班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力。
優(yōu)化班級(jí)管理模式，建設(shè)良好班級(jí)文化，創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng)，建立與家長(zhǎng)良好的合作關(guān)系，提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動(dòng)的能力，積極開展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的能力。
10、組織教師參與三筆字練習(xí)。
要求教師每周保質(zhì)保量地練習(xí)一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。并對(duì)書寫認(rèn)真的教師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)安排
1.準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段（3月）：制定、下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。
2.實(shí)施和推進(jìn)階段（4月---6月）：團(tuán)體教師認(rèn)真活動(dòng)方案，組織教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。
3.總結(jié)階段（6月）：學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
七、組織管理。
為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：付敏
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按照《關(guān)于印發(fā)<**市人社系統(tǒng)窗口業(yè)務(wù)技能練兵比武試點(diǎn)實(shí)施方案>的通知》（**社發(fā)【2019】**號(hào)）文件的安排部署，**班子高度重視、迅速行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際多措并舉扎實(shí)落實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)，在***掀起了“比學(xué)趕超”的熱潮，進(jìn)一步提升了干部職工的能力素質(zhì)。現(xiàn)將活動(dòng)落實(shí)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、周密部署，強(qiáng)化措施，深入扎實(shí)開展崗位大練兵活動(dòng)
一是精心研究，具體落實(shí)。接到通知后，**及時(shí)召開專項(xiàng)會(huì)議，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容及計(jì)劃，成立崗位練兵比武工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確比武人員的崗位分類，梳理細(xì)化練兵比武的內(nèi)容。按照練兵比武活動(dòng)的崗位，安排相應(yīng)科室按照題庫開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容和測(cè)試，由辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二是擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。為使全體干部職工真正了解到練兵比武活動(dòng)的重要性，***注重加強(qiáng)思想發(fā)動(dòng)，通過微信群、通知專欄進(jìn)行廣泛宣傳，使廣大干部職工積極踴越報(bào)名參與。
三是狠抓落實(shí)，練出實(shí)效。**領(lǐng)導(dǎo)帶頭參訓(xùn)，為廣大干部職工做表率，真正做到一級(jí)帶著一級(jí)干、一級(jí)做給一級(jí)看，各司其職，分級(jí)負(fù)責(zé)。各科室分別協(xié)調(diào)各崗位練兵人員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，結(jié)合各自工作任務(wù)擬定了工作學(xué)習(xí)方案，明確了學(xué)習(xí)練兵目標(biāo)，細(xì)化了學(xué)習(xí)任務(wù)，組織干部職工加強(qiáng)本崗位工作業(yè)務(wù)和技能的學(xué)習(xí)。廣大干部職工對(duì)專業(yè)崗位的學(xué)習(xí)練兵更是爭(zhēng)先恐后，以飽滿的熱情，踴躍參與，做到了“人人參與，全員練兵”。
二、整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，練兵比武活動(dòng)彰顯成效
在崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)中，**堅(jiān)持一切以實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，突出“學(xué)”、“練”、“比”三個(gè)環(huán)節(jié)，以“學(xué)”為基礎(chǔ)，以“練”為重點(diǎn)，把“比”作為關(guān)鍵，形式多樣，效果明顯。
一是集中培訓(xùn)，因崗施教。在“學(xué)”的過程中，**堅(jiān)持崗位培訓(xùn)、因崗施教、學(xué)以致用的宗旨，緊緊抓住工作中的實(shí)際問題，根據(jù)不同對(duì)象、不同崗位的需求，有針對(duì)性地進(jìn)行崗位培訓(xùn)，做到培訓(xùn)普遍性與實(shí)效性的有機(jī)統(tǒng)一。同時(shí)，以科室為小組，采取互輔、互幫、互學(xué)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合。
二是勤學(xué)勤練，鞏固提高。在“練”的環(huán)節(jié)中，本著立足基層實(shí)際、立足崗位實(shí)際、立足工作實(shí)際的原則，做到在干中學(xué)、在學(xué)中干、在干中練、在干中比，結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)工作開展練兵比武，有效解決練兵活動(dòng)與工作任務(wù)的矛盾沖突。通過理論知識(shí)和業(yè)務(wù)實(shí)踐相結(jié)合，線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)了練兵比武的實(shí)踐性和感染力。
三是以考促練、以練促比。大練兵、大比武活動(dòng)中，采取以考促學(xué)、以比促練的方式，在“考”上進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，通過抽調(diào)題庫測(cè)試題進(jìn)行考試答題，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)。在“比”上結(jié)合各崗位的工作特點(diǎn)，組織模擬實(shí)戰(zhàn)演練，勤學(xué)勤練，增強(qiáng)練兵環(huán)節(jié)的針對(duì)性和實(shí)效性，力求練兵活動(dòng)內(nèi)容全、方法活、效果好，為參加上級(jí)部門的比武選拔奠定良好的基礎(chǔ)。**擬在5月末再次組織集中培訓(xùn)和競(jìng)賽測(cè)試，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范和引領(lǐng)作用，鼓舞士氣、激發(fā)熱情、樹立形象、擴(kuò)大戰(zhàn)果。
2004年我縣共發(fā)生火災(zāi)四起，直接財(cái)產(chǎn)損失133935元人民幣，無人員傷亡。
一、深入開展消防監(jiān)督崗位練兵活動(dòng)。
按照總、支隊(duì)消防監(jiān)督崗位練兵的要求，嘉蔭大隊(duì)成立了由大隊(duì)長(zhǎng)王君同志為組長(zhǎng)的消防監(jiān)督崗位練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了具體的消防監(jiān)督崗位練兵實(shí)施方案。按照方案的要求，大隊(duì)認(rèn)真開展了消防監(jiān)督業(yè)務(wù)練兵、體能練兵、素質(zhì)練兵（包括道德練兵、政治練兵、精神練兵）、業(yè)務(wù)測(cè)試等多種練兵形式。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行了全面的部署安排，通過了消防監(jiān)督崗位大練兵，全面提高了消防監(jiān)督人員的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、體能素質(zhì)，為開展消防監(jiān)督工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、深入開展消防安全專項(xiàng)治理工作。
按照《嘉蔭縣2004年消防安全專項(xiàng)治理工作方案》的要求，自3月4日至5月23日成立了13個(gè)聯(lián)合檢查組，參加人數(shù)33人，總計(jì)填寫消防監(jiān)督檢查記錄表82份，下發(fā)《責(zé)令當(dāng)場(chǎng)改正通知書》6份，《責(zé)令限期改正通知書》7份，《復(fù)查意見書》7份。裝訂消防檢查處罰卷6本，罰款人民幣1500元。
在學(xué)校、幼兒園的專項(xiàng)治理中，成立檢查組1個(gè)，參加檢查人員4人，檢查各類學(xué)校、幼兒園6個(gè)，發(fā)現(xiàn)并整火災(zāi)隱患3處；
在公眾聚集場(chǎng)所的消防安全專項(xiàng)治理工作中，組成檢查組4次，對(duì)朝陽鎮(zhèn)內(nèi)8家網(wǎng)吧，11家歌舞、卡拉OK廳，三個(gè)洗浴中心，四個(gè)大酒店進(jìn)行了消防安全專項(xiàng)治理檢查，共查出并整改火災(zāi)隱患11處，當(dāng)場(chǎng)整改4處，填發(fā)《責(zé)令當(dāng)場(chǎng)改正通知書》3份，處罰1家網(wǎng)吧，1個(gè)歌舞廳，罰款人民幣400元。
深入開展了“六小單位”的消防安全專項(xiàng)治理工作：我縣共有六小單位261個(gè)，其中小餐廳100個(gè)，小商店116個(gè)，小旅店39個(gè)，小娛樂廳6個(gè)。共成立了兩個(gè)檢查組，分兩次對(duì)六小單位進(jìn)行了檢查，累計(jì)檢查“六小單位”47個(gè)，發(fā)現(xiàn)并整改火災(zāi)隱患10處，下發(fā)《責(zé)令限期改正通知書》6份，《復(fù)查意見書》6份。
認(rèn)真開展了建筑工程消防安全專項(xiàng)治理，成立檢查組一組，檢查建筑工程5個(gè)，發(fā)現(xiàn)并整改火災(zāi)隱患2處。
其它單位檢查27個(gè)，成立檢查組1個(gè)，發(fā)現(xiàn)并整改火災(zāi)隱患2處，罰款人民幣500元。
認(rèn)真開展了消防通道的專項(xiàng)治理，公安、消防、城建、朝陽鎮(zhèn)政府等部門組成聯(lián)合工作組，分成4組對(duì)我縣朝陽鎮(zhèn)內(nèi)消防通道進(jìn)行檢查。累計(jì)出動(dòng)車輛350臺(tái)次，參加人員89人次，清理拉圾、積雪1500立方米，拆除簡(jiǎn)易棚廈5個(gè)，打通死巷6條，清除死車3臺(tái)。
三、認(rèn)真做好了消防安全重點(diǎn)單位的防火工作。
按照公安部令第61號(hào)、73號(hào)的要求，對(duì)我縣的33個(gè)消防安全重點(diǎn)單位進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和抽查，對(duì)消防安全責(zé)任人、消防安全管理人遵守消防法律、法規(guī)及落實(shí)消防安全責(zé)任制的情況進(jìn)行了重點(diǎn)抽查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患進(jìn)行分類排隊(duì)，確定整改措施。累計(jì)發(fā)現(xiàn)并整改火災(zāi)隱患35處，下發(fā)《責(zé)令限期改正通知書》2份，《復(fù)查意見書》2份。
主辦單位： 水鋼工會(huì)生產(chǎn)部
合作單位： 水鋼職工崗位技術(shù)比武活動(dòng)組委會(huì)成員單位
填表日期： 2010年3月13日
一、項(xiàng)目名稱：培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體機(jī)制在技術(shù)比武中的融入與運(yùn)行
二、擬申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)等級(jí)：
一等獎(jiǎng)
三、研究開發(fā)時(shí)限：
2010年 1月至2010年12月
四、申請(qǐng)理由：
1、本項(xiàng)目研究的理論意義和實(shí)踐意義
a能夠有效觸發(fā)技術(shù)比武成員單位的創(chuàng)新主動(dòng)意識(shí)；
b能夠充分發(fā)揮技術(shù)比武成員單位的工作積極性；
c能夠激發(fā)崗位職工通過培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體的技術(shù)比武平臺(tái)，個(gè)人的技術(shù)技能得到提升，進(jìn)一步滿足水鋼生產(chǎn)發(fā)展的需要。
D能夠促使水鋼在組織職工崗位技術(shù)比武方面大膽進(jìn)行有益的探索和嘗試。
2、水鋼和國內(nèi)外同行業(yè)同類課題的研究現(xiàn)狀
a目前從有關(guān)資料刊載，培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體機(jī)制在技術(shù)比武中運(yùn)用國內(nèi)同行業(yè)中尚屬首次探索嘗試
b水鋼是從多年來的職工崗位技術(shù)比武工作中總結(jié)、提煉出來的工作思路，基于水鋼目前的技能人才匱乏的實(shí)際狀況，有必要進(jìn)行研究和探索。
3、研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)
a作為水鋼職工崗位技術(shù)比武組委會(huì)成員單位在探索四位一體的工作機(jī)制方面需要充分的相互協(xié)作和共同努力。
b作為水鋼正處于快速發(fā)展期，在技術(shù)比武賽前集中辦班方面存在較為突出地“工學(xué)矛盾”，需要探索采取有效的賽前學(xué)習(xí)機(jī)制。
c水鋼目前存在著較為突出的青工不愿學(xué)技術(shù)的技術(shù)斷層現(xiàn)象，需要通過技術(shù)比武平臺(tái)，將培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體機(jī)制功能充分發(fā)揮，不斷激發(fā)崗位職工學(xué)習(xí)技術(shù)專研業(yè)務(wù)的主動(dòng)性和積極性。
4、預(yù)計(jì)在哪些方面有突破
a通過在技術(shù)比武組織工作中有機(jī)融入培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體機(jī)制，能夠營造“學(xué)技術(shù)有用、憑技術(shù)吃飯、靠技術(shù)發(fā)展”的濃厚氛圍，不斷激發(fā)廣大崗位職工立足本崗位、本專業(yè)刻苦學(xué)習(xí)、努力專研、提升自我。
b通過在水鋼門戶網(wǎng)、水鋼職工教育網(wǎng)等渠道，實(shí)現(xiàn)水鋼技術(shù)比武賽前培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化，積極在解決“工學(xué)矛盾”上進(jìn)行有益的探索和嘗試。
C按照國家技能大賽相關(guān)規(guī)定和模式，對(duì)專業(yè)技術(shù)比武評(píng)委集中培訓(xùn)，可以有效提升評(píng)委的出題能力、評(píng)判水平，從而不斷提高水鋼技術(shù)比武的舉辦水平、組織能力。
五、研究?jī)?nèi)容和管理技術(shù)要點(diǎn)
(一)研究?jī)?nèi)容：
1.在技術(shù)比武組織工作中有機(jī)融入培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體機(jī)制，營造“學(xué)技術(shù)有用、憑技術(shù)吃飯、靠技術(shù)發(fā)展”的濃厚氛圍，不斷激發(fā)廣大崗位職工立足本崗位、本專業(yè)刻苦學(xué)習(xí)、努力專研、提升自我。
2.通過在水鋼門戶網(wǎng)、水鋼職工教育網(wǎng)等渠道，實(shí)現(xiàn)水鋼技術(shù)比武賽前培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化，積極在解決“工學(xué)矛盾”上進(jìn)行有益的探索和嘗試。
3.按照國家技能大賽相關(guān)規(guī)定和模式，對(duì)專業(yè)技術(shù)比武評(píng)委集中培訓(xùn)，有效提升評(píng)委的出題能力、評(píng)判水平，不斷提高水鋼技術(shù)比武的舉辦水平、組織能力。
(二)管理技術(shù)的要點(diǎn)：
1.不斷完善激勵(lì)措施，鼓勵(lì)各單位結(jié)合實(shí)際，廣泛組織開展技術(shù)比武、崗位練兵、技能訓(xùn)練活動(dòng)，讓職工真正感受到學(xué)技術(shù)有用，有技術(shù)光榮，靠技術(shù)興企、靠技術(shù)致富。從根本上激發(fā)職工的主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)廣大職工學(xué)技術(shù)的熱情，不斷增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)的歸屬感，為公司的改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力資源保障。
2.對(duì)比武的內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新和拓展，進(jìn)一步強(qiáng)化比武各階段、各環(huán)節(jié)的過程監(jiān)控，理論考試試題全面推行標(biāo)準(zhǔn)化命題方式，促使實(shí)際操作命題更加緊密結(jié)合生產(chǎn)一線工藝、設(shè)備、技術(shù)，從客觀上更能保證比武的公正和嚴(yán)密，使選手提升技能、展現(xiàn)才能的形式和平臺(tái)愈加貼近生產(chǎn)實(shí)際、愈加結(jié)合高技能人才培養(yǎng)體系、愈加面向企業(yè)發(fā)展的方向。
3. 根據(jù)公司發(fā)展需要，為加快技能人才的培養(yǎng)，鼓勵(lì)職工多渠道成才，把職業(yè)技能鑒定的工作重點(diǎn)與技術(shù)比武活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相應(yīng)開展 “操作工兼崗作業(yè)”，培養(yǎng)“一專多能、兼崗作業(yè)、持多證上崗”的技能人才。
六、國內(nèi)外相關(guān)專利技術(shù)分析：
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七、目標(biāo)和進(jìn)度安排：
1、一季度內(nèi)，召開水鋼職工崗位技術(shù)比武組委會(huì)成員單位會(huì)議，專題研究討論并通過成員單位在培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體方式創(chuàng)新項(xiàng)目中的各自分工情況。
2、一季度內(nèi)，由水鋼職工崗位技術(shù)比武組委會(huì)辦公室（公司工會(huì)生產(chǎn)部）組織成員單位根據(jù)水鋼通字[2009]135號(hào)文“關(guān)于開展首鋼水城鋼鐵（集團(tuán)）有限責(zé)任公司2010年職工崗位技術(shù)比武暨第十六屆青工技能大賽活動(dòng)的通知”精神，篩選確定2010年27個(gè)工種比武的專業(yè)評(píng)委（每個(gè)工種4名評(píng)委，設(shè)組長(zhǎng)1名），并組織召集專業(yè)評(píng)委開會(huì)，制定各工種比武方案，并向每位評(píng)委布置各工種賽前學(xué)習(xí)資料出題任務(wù)（每名評(píng)委至少出180道題，每個(gè)工種至少600到題）。會(huì)議確定2010年所有工種技術(shù)比武方案及賽前學(xué)習(xí)資料全部掛水鋼門戶網(wǎng)、水鋼職工教育網(wǎng)。
3、一季度內(nèi)，由水鋼職工崗位技術(shù)比武核定確定2010年27個(gè)比武方案（其中職教中心負(fù)責(zé)核定公司主辦職工崗位技術(shù)比武的14個(gè)工種的方案及賽前學(xué)習(xí)資料；組委會(huì)辦公室負(fù)責(zé)核定二級(jí)單位主辦公司級(jí)職工崗位技術(shù)比武的13個(gè)工種的方案及賽前學(xué)習(xí)資料）。
4、一季度內(nèi)，由水鋼職工崗位技術(shù)比武組委會(huì)辦公室（公司工會(huì)生產(chǎn)部）召集成員單位開會(huì)，討論確定2010年27個(gè)技術(shù)比武工種的方案及賽前學(xué)習(xí)資料分別掛在水鋼門戶網(wǎng)（組委會(huì)辦公室負(fù)責(zé)）及水鋼職工教育網(wǎng)（職教中心負(fù)責(zé)）
5、2010年四個(gè)季度27個(gè)工種技術(shù)比武各報(bào)名參賽單位參賽前練兵（人力資源部負(fù)責(zé)跟蹤分析及監(jiān)督）、賽前培訓(xùn)（職教中心負(fù)責(zé)組織跟蹤分析）、賽前選拔（工會(huì)生產(chǎn)部負(fù)責(zé)跟蹤分析及監(jiān)督）；理論考試試題封閉出題及嚴(yán)格按照網(wǎng)上方案、學(xué)習(xí)資料來出題（公司工會(huì)生產(chǎn)部、人力資源部、職教中心抽派專人全程監(jiān)控）；實(shí)際操作部分保密環(huán)節(jié)、是否嚴(yán)格按照網(wǎng)上方案及學(xué)習(xí)資料來出題以及實(shí)操過程全程監(jiān)控（組委會(huì)成員單位指定專人全程參與）；各工種賽參與選手符號(hào)技能晉級(jí)政策優(yōu)惠的及時(shí)按照國家相關(guān)規(guī)定申報(bào)（工會(huì)生產(chǎn)部負(fù)責(zé)提供參賽選手賽后成績(jī)，人力資源部負(fù)責(zé)核定申報(bào)工作）
6、2010年水鋼職工崗位技術(shù)比武各工種季度分布情況：
6．1公司主辦部分（14個(gè)）：一季度（電工、鉗工、焊工）；二季度（轉(zhuǎn)爐煉鋼工、連鑄工、滑動(dòng)水口工、車工、起重架工）；三季度（高爐工長(zhǎng)、燒結(jié)機(jī)工、軋鋼調(diào)整工、冶金天車工）；四季度（財(cái)務(wù)專業(yè)、絕招絕活展示）。
6．2二級(jí)單位主辦部分（13個(gè)）；二季度（熱力鍋爐工、化學(xué)水處理工、汽車駕駛員、汽車修理工、水泵工、變配電工）；三季度（焦?fàn)t調(diào)溫工、調(diào)車工、列檢工、醫(yī)生護(hù)理）；四季度（鑄鐵工、保衛(wèi)技能、工程機(jī)械操作工）。
7、四季度末由公司職工崗位技術(shù)比武組委會(huì)組織召開2010年技術(shù)比武工作總結(jié)分析會(huì)，各成員單位匯報(bào)2010年各單位技術(shù)比武賽前練兵（人力資原部負(fù)責(zé)）、賽前培訓(xùn)（職教中心負(fù)責(zé)）、賽前選拔（工會(huì)生產(chǎn)部負(fù)責(zé)）、參賽青工各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（公司團(tuán)委負(fù)責(zé)）參賽選手技能晉級(jí)情況（人力資源部負(fù)責(zé)），組委會(huì)辦公室（公司工會(huì)生產(chǎn)部）負(fù)責(zé)總體匯總分析。
八、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益分析：
1、培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體機(jī)制在技術(shù)比武中融入與運(yùn)行能夠在解決“工學(xué)矛盾”上進(jìn)行有益的探索和嘗試，能夠?qū)⒓夹g(shù)比武工作與水鋼“生產(chǎn)要好、技改要快”的快速發(fā)展的總要求相統(tǒng)一，達(dá)到方向明確、步履一致。
2、培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體機(jī)制在技術(shù)比武中融入與運(yùn)行能夠有效促動(dòng)水鋼職工崗位技術(shù)比武組委會(huì)成員單位的工作主動(dòng)性與創(chuàng)新意識(shí)、提升部門管理人員素質(zhì)、充分發(fā)揮成員單位的職能功能。
3、培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體機(jī)制在技術(shù)比武中融入與運(yùn)行能夠讓真正學(xué)習(xí)、真正在水鋼個(gè)崗位上發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)的人才得到實(shí)惠，并影響和帶動(dòng)周圍的職工學(xué)習(xí)技術(shù)專研業(yè)務(wù)的熱情，有效促進(jìn)水鋼的生產(chǎn)經(jīng)營中心工作。
4、培訓(xùn)、練兵、比武、晉級(jí)四位一體機(jī)制在技術(shù)比武中融入與運(yùn)行能夠觸發(fā)青工立足崗位、安心本職、潛心學(xué)習(xí)、蠅頭趕上的積極性和創(chuàng)造性，從而在解決青工不源學(xué)習(xí)技術(shù)的應(yīng)對(duì)思路上進(jìn)行有益的探索。
九、主辦單位及合作單位人員分工(項(xiàng)目主創(chuàng)人、項(xiàng)目參與人)
(一)項(xiàng)目主創(chuàng)人：
1.主辦單位：公司工會(huì)（趙單、張世謙）負(fù)責(zé)本次創(chuàng)新工作的牽頭和協(xié)調(diào)；
2.合作單位：
a組織人力資源部負(fù)責(zé)對(duì)水鋼每年技術(shù)比武評(píng)委的選拔核定和培訓(xùn)工作。
b職教中心負(fù)責(zé)在賽前辦班上探索和運(yùn)用有效方式解決“工學(xué)矛盾”的問題。
C公司團(tuán)委負(fù)責(zé)青工技能提升具體規(guī)劃。
(二)項(xiàng)目參與人：
龍建剛 （負(fù)責(zé)篩選確定2010年27個(gè)工種比武的專業(yè)評(píng)委，每個(gè)工種4名評(píng)委，設(shè)組長(zhǎng)1名），并組織召集各專業(yè)評(píng)委開會(huì)，制定各工種比武方案，并向每位評(píng)委布置各工種賽前學(xué)習(xí)資料出題任務(wù)（每名評(píng)委至少出180道題，每個(gè)工種至少600道題；負(fù)責(zé)參賽單位賽前練兵跟蹤分析及監(jiān)督；負(fù)責(zé)各工種符合技能晉級(jí)政策優(yōu)惠的參賽選手的核定，并及時(shí)按照國家相關(guān)規(guī)定予以晉級(jí)申報(bào)。
付 莉【負(fù)責(zé)參賽單位賽前選拔跟蹤分析及監(jiān)督；負(fù)責(zé)理論考試試題封閉出題及嚴(yán)格按照網(wǎng)上方案、學(xué)習(xí)資料來出題全程監(jiān)控（人力資源部、職教中心抽派專人配合）；負(fù)責(zé)實(shí)際操作部分保密環(huán)節(jié)、是否嚴(yán)格按照網(wǎng)上方案及學(xué)習(xí)資料來出題以及實(shí)操過程全程監(jiān)控（組委會(huì)成員單位指定專人全程配合參與】；
湯哲（負(fù)責(zé)核定2010年公司主辦職工崗位技術(shù)比武的14個(gè)工種的方案及賽前學(xué)習(xí)資料，并掛水鋼職工教育網(wǎng)；負(fù)責(zé)各參賽單位賽前培訓(xùn)組織及跟蹤分析）；
黃 杰【負(fù)責(zé)全年27個(gè)工種技術(shù)比武參賽青工的各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（包括單個(gè)及全部工種青工參與數(shù)、參與率、理論考試青工及格率、進(jìn)入決賽青工數(shù)、取得前六名青工數(shù)、2010年青年技術(shù)能手命名數(shù)）；負(fù)責(zé)參賽青工中的突出選手的宣傳工作，進(jìn)一步營造青工學(xué)技術(shù)有用的氛圍】。
王愛華（負(fù)責(zé)整個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目的立項(xiàng)上報(bào)材料擬寫；負(fù)責(zé)創(chuàng)新過程資料收集；負(fù)責(zé)創(chuàng)新過程跟蹤分析；負(fù)責(zé)練兵、培訓(xùn)、比武、晉級(jí)四位一體機(jī)制在技術(shù)比武中的融入與運(yùn)行的有效性的論證；負(fù)責(zé)年終創(chuàng)新材料撰寫形成及申報(bào)）。
主辦單位意見：
主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：
單位公章
水鋼主管部門意見：
主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：
單位公章
總經(jīng)理或分管領(lǐng)導(dǎo)意見：
總經(jīng)理或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字：
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
2.通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3.通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、基本原則
1.以校為本，全員參與。
教師崗位大練兵活動(dòng)是我市我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。
2.注重過程，強(qiáng)化實(shí)效。
教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過程上下功夫，注重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
四、途徑與內(nèi)容
我校依據(jù)《市中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。
1.同伴互助。
開展有效的聽課、說課、評(píng)課和反思活動(dòng)，建立團(tuán)隊(duì)型學(xué)習(xí)模式，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2.青藍(lán)互助。
充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。我校骨干教師帶領(lǐng)青年教師備課，幫助青年教師指導(dǎo)參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽課。
3.實(shí)踐反思。
教師要制定“學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
五、搭建平臺(tái)，培養(yǎng)能力。
1.解讀課標(biāo)與分析教材的能力。
本學(xué)期區(qū)開展了首屆教師素養(yǎng)大賽，我校抓住這個(gè)契機(jī)，深入學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。月末進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)試。
2.學(xué)情分析能力。
能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫一份學(xué)情分析報(bào)告。
3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識(shí)探究過程、知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程，能撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.教學(xué)管理能力。
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人參與一堂公開課，擔(dān)任說、講、評(píng)的角色，讓老師們能夠提升自身的教學(xué)能力。
5.教學(xué)反思能力。
能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。
6.教研、科研能力。
積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，開展中、青、骨干、科任教師參與教研活動(dòng)，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文。
7.教學(xué)機(jī)智。
能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。
8.班主任思想道德教育能力。
組織全體教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題研究，提高工作效率，增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問卷調(diào)查。
9.班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力。
優(yōu)化班級(jí)管理模式，建設(shè)良好班級(jí)文化，創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng)，建立與家長(zhǎng)良好的合作關(guān)系，提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動(dòng)的能力，積極開展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的能力。
10、組織教師參與三筆字練習(xí)。
要求教師每周保質(zhì)保量地練習(xí)一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。并對(duì)書寫認(rèn)真的教師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)安排
1.準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段：制定、下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。
一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩(wěn)步推進(jìn)
根據(jù)上級(jí)部門的要求及學(xué)校的實(shí)際情況，我校制定了崗位大練兵的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期實(shí)施方案，每個(gè)學(xué)期都要對(duì)方案進(jìn)行修訂，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全各種培訓(xùn)制度及學(xué)時(shí)學(xué)分考核細(xì)則，將崗位練兵切實(shí)滲透到教學(xué)中去，落實(shí)到業(yè)務(wù)考核中來。
二、采取多種形式抓好崗位練兵活動(dòng)，使活動(dòng)更具實(shí)效性
1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教師的專業(yè)技能。
教師基本功訓(xùn)練包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。這些基本功訓(xùn)練主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學(xué)期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、課件制作等專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師崗位練兵手冊(cè)中必練模塊和選練模塊的訓(xùn)練。每學(xué)期要寫出兩篇閱讀性學(xué)習(xí)筆記和兩篇反思性隨感，要認(rèn)真研讀手冊(cè)，根據(jù)所教學(xué)科的內(nèi)容來進(jìn)行填寫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。通過兩年來的練兵，教師的業(yè)務(wù)技能有了顯著的提高。
2、以課堂教學(xué)為突破口，積極主動(dòng)地提高教學(xué)技能。
課堂教學(xué)是教師崗位練兵活動(dòng)主陣地，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合觀摩課、示范課、引領(lǐng)課、優(yōu)質(zhì)課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節(jié)公開課，由學(xué)校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、客觀的評(píng)價(jià)。而每次的公開教學(xué)都要圍繞每學(xué)期的學(xué)習(xí)專題開展活動(dòng)，做到了理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，突出崗位練兵為教學(xué)服務(wù)這一宗旨，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，結(jié)合學(xué)校教師學(xué)生在發(fā)展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學(xué)科多層次教育科研課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)提升科研能力這一理念。對(duì)課題組成員加大理論培訓(xùn)力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。我們學(xué)校的科研課題主要有《小學(xué)中高年級(jí)的作文教學(xué)法的研究》，《加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率》，還有英語的口語教學(xué)的研究，我校在科研練兵上主要采取了學(xué)習(xí)科研課題研究的相關(guān)理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，搭建教師展示的平臺(tái)
在教師崗位大練兵培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我校的教師的教育教學(xué)能力有了很大的提高，經(jīng)常參加各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，均取得了很優(yōu)秀的成績(jī)：每個(gè)學(xué)期都有十余人參加縣里的教研活動(dòng)，于天宇教師曾多次代表學(xué)校參加縣里的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過鍛煉日漸成熟起來，曾被派出去代表縣里參加哈市的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；張利敏不僅多次參加教研活動(dòng)，他組織的學(xué)校合唱隊(duì)在教學(xué)展示中總能榮獲一等獎(jiǎng)，還被進(jìn)修校聘請(qǐng)去給新教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，受到教師們的好評(píng)，張立敏、姜麗娜兩位教師參加了全縣教師基本功競(jìng)賽，取得了驕人的成績(jī)，王沙沙、李輝、徐微老師的英語教學(xué)基本功過硬，教學(xué)能力很強(qiáng)，所教的班級(jí)的英語成績(jī)?cè)趲状蔚娜h統(tǒng)考中，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。程麗娟、李迎秋、胡英、王文光四人組建的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，多次承擔(dān)市里的教研活動(dòng)，受到了教研員的賞識(shí)。叢艷春老師代表骨干教師為大家上的問題研討課，得到了師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
5、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>
我們學(xué)校是縣里唯一所有校園網(wǎng)的學(xué)校，班班都配有電腦，基于這一點(diǎn)，我校專門組織教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)知識(shí)和課件的制作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，使教師們?nèi)巳硕紩?huì)制作課件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學(xué)中，豐富了學(xué)生們的視野，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)我們也利用校園網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)來參加市里組織的uc教研活動(dòng)，使教師們足不出戶就學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，學(xué)到了外地同行們的教學(xué)方法，與名優(yōu)教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學(xué)能力，我們也因此開展了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在課題教學(xué)中的應(yīng)用這一課題的研究工作，現(xiàn)已取得了一定的成績(jī)。所有的青年教師還建立了自己的教學(xué)博客，把自己在教學(xué)中總結(jié)出的好的教學(xué)案例和感悟都寫到個(gè)人的教學(xué)博客中，達(dá)到資源共享。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納豐富的教學(xué)資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
6、組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
