時間：2023-03-06 15:59:04
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇醫(yī)院總結(jié)大會結(jié)束詞，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
尊敬的各位領(lǐng)導各位來賓：
大家下午好，現(xiàn)在開會。請把手機關(guān)閉或調(diào)到震動
首先進行一下自我介紹，我是縣醫(yī)院副院長艾志國，今天的會議由我來主持。經(jīng)香河婦聯(lián)和香河縣人民醫(yī)院共同研究決定，在縣婦聯(lián)領(lǐng)導的大力支持和組織下，召開鎮(zhèn)村街婦聯(lián)干部培訓班。近幾年，縣醫(yī)院各項工作的開展得益于縣委、縣政府、縣婦聯(lián)、衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導，同時得益于在座各位的大力支持，感謝大家在百忙之中抽時間蒞臨我院，今天出席這次大會的有縣婦聯(lián)xxx主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的婦聯(lián)干部及村街婦聯(lián)主任共計150多人。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣婦聯(lián)的xxx主任及各位領(lǐng)導們的到來。
今天的會議共有四項議程。
第一項，香河縣人民醫(yī)院副院長劉建鳳致開幕詞。
第二項，請香河縣領(lǐng)導婦聯(lián)xxx主任講話。
第三項，進行專項相關(guān)知識培訓，授課內(nèi)容婦幼保健知識講座。
第四項，參觀考察香河人民醫(yī)院婦產(chǎn)醫(yī)院
等五項，參觀后將向各位發(fā)放禮品和免費體檢卡。
工作會議主持詞2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：
今天我們在這里舉行兩家子小學課程改革成果展示活動暨校本教研會，參加這次會議的除了我們?nèi)珗鼋處熗膺€有教師學校小學部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。
兩家子小學在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探索，5年的思考，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執(zhí)著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點成績，當然，我們的成長離不開各級領(lǐng)導的支持與指導。今天我們在這里展示5年來的教研成果。并以此活動，再次深化一種認識，強化一種理念，促進一個提高。
今天大會的議程有五項內(nèi)容：
一、語文、數(shù)學兩個學科的課堂教學展示
二、兩位教師對兩節(jié)課堂教學進行評析
三、英語、綜合實踐、校本三個學科的說課展示
四、教學校長業(yè)務(wù)講座
五、大會總結(jié)
研究課堂、攻堅課堂、決戰(zhàn)課堂是我們教學工作的重點，課堂教學是每一位教師業(yè)務(wù)能力的最終體現(xiàn)，新課改下如何打造高效的課堂教學，讓我們先來看由小大洼小學李鐵老師執(zhí)教的三年級數(shù)學課《可能性》。
（數(shù)學課堂教學）
李老師的課讓我們深深體會到了數(shù)學來源于生活回歸生活的教學理念，精心的設(shè)計再現(xiàn)了一節(jié)高效的`數(shù)學教學，感謝李老師的精彩教學。下面為我們做展示的是馬家小學趙麗娟老師，她所講授的內(nèi)容是六年級語文課《最后一頭戰(zhàn)象》。
（語文課堂教學）
如果說李老師的數(shù)學課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的這節(jié)語文課，動物的情感在這節(jié)課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師精心的教學設(shè)計充分體現(xiàn)了語文課工具性與人文性的統(tǒng)一。對于兩節(jié)精彩的課堂教學，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對這兩節(jié)課的教學評析，首先請王淑芳老師對這節(jié)數(shù)學課進行評課。
（評課：數(shù)學）
感謝王老師對這節(jié)課深入透徹的評析，下面請中心小學教學主任郎益杰對趙老師所執(zhí)教的語文課進行評析。
（評課：語文）
感謝郎主任對這節(jié)課深入淺出的評析，兩位老師運用簡練的語言，有理有據(jù)的對兩節(jié)課堂教學進行了評析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經(jīng)說過的一句話：教學是一門遺憾的藝術(shù)。（王老師的評課不但提出了優(yōu)點，也指出了不足，我上臺時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。）而我想說，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。
如果說講課是教師業(yè)務(wù)能力的綜合再現(xiàn)，那么說課絕對是教師個人魅力的集中體現(xiàn)。說課做為一種教學研究活動，是促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強化教師的說課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實踐、校本三個學科領(lǐng)域以說課的形式來展現(xiàn)他們嶄新的教學理念。
第一個為我們進行說課展示的是中心小學王鵬山老師，他說課的內(nèi)容是六年級英語Unit3 He Likes Sports。Lesson 14。
（英語說課）
綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，教師應(yīng)如何進行有效的指導，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進行的說課。
（綜合實踐說課）
宏揚中華傳統(tǒng)文化教育，誦讀經(jīng)典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。
（校本說課）
三節(jié)精彩的說課充分展示了三位教師的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)風采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。
一個教師的成長離不開理論的學習，專業(yè)的引領(lǐng)，趙老師的《最后一頭戰(zhàn)象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學。那么語文課中的略讀課文應(yīng)該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長為我們精心準備的業(yè)務(wù)講座《略讀課文該怎樣教》。
（講座）
馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹講解。
接下來，請張校長為我們做大會總結(jié)
（大會總結(jié)）
在北京舉辦
由國際健康健美長壽學研究會、中國老年體育協(xié)會、中國老年保健協(xié)會、全國高科技健康產(chǎn)業(yè)抗衰老學會等四家單位聯(lián)合主辦的“首屆國際健康健美論壇暨‘仟通百草’長壽產(chǎn)業(yè)博覽會”于2007年11月15日在北京武青會議中心隆重召開。來自全國各地以及美國、俄羅斯、瑞典、新加坡、日本、臺灣等十幾個國家和地區(qū)的500多名代表參加了論壇。開幕式上大會主席馮理達發(fā)表了熱情洋溢的祝辭，115歲高齡的呂紫劍老壽星作為此次大會的形象代表做了精彩的武術(shù)表演。論壇其間還進行了多項健身功法表演。
論壇于17日勝利閉幕，伍紹祖同志參加了閉幕式并發(fā)表了重要講話。大會選舉產(chǎn)生了第一屆健康健美長壽學研究會理事會。發(fā)表了《北京宣言》。
會后，代表們參觀了頤和園及北京奧運場館。
世界醫(yī)學氣功學會
第四屆理事會第二次擴大會
暨國際學術(shù)交流會勝利召開
11月12日至14日，中國“世界醫(yī)學氣功學會第四屆理事會暨國際學術(shù)交流會”在北京九華山莊勝利召開。世界醫(yī)學氣功學會馮理達會長致開幕詞，國家中醫(yī)藥管理局副局長及兩位司長到會祝賀并講話，龍致賢副會長主持大會。國內(nèi)外14個國家和地區(qū)200多位代表到會交流、學習、演示，有140多篇論文在大會交流。
晚上，由原北京中醫(yī)藥大學校長、世界醫(yī)學氣功學會副會長高鶴亭主持會議，召開了第四屆第二次理事擴大會議，由原北京中醫(yī)藥大學校長、全國政協(xié)常委龍致賢副會長作兩年來學會工作總結(jié)報告，并提出了“2009年世界醫(yī)學氣功學會國際學術(shù)交流大會”開會計劃，受到理事們的歡迎并進行了討論，希望下次理事會及學術(shù)交流會議開得更好，為全世界人民的健康謀福。
第十屆中國?上海國際氣功科學研討會隆重召開
2007年11月16日至18日在上海市體育館舉辦第十屆中國?上海國際氣功研討會。本次大會由上海中醫(yī)藥大學主辦，上海氣功研究所承辦，上海市健身氣功管理中心、上海市健身氣功協(xié)會及河北省醫(yī)療氣功醫(yī)院協(xié)辦。來自9個國家和地區(qū)的100多名代表參加了這次會議。
11月16日，在上海市東亞體育賓館玉蘭園廳舉行了隆重的開幕式，由上海中醫(yī)藥大學校長助理施建蓉女士主持，大會主席謝建群致開幕詞，上海市衛(wèi)生局領(lǐng)導、上海市氣功研究所所長發(fā)表了重要講話。開幕式結(jié)束后進行大會論文交流，大會收集論文50篇，交流20篇。17日下午和18日上午進行了來自6個國家和地區(qū)的功法表演，最引人矚目的是河北省醫(yī)院氣功醫(yī)院王鳳桐院長帶領(lǐng)的表演隊。他們表演了內(nèi)養(yǎng)功動功、吳式太極拳、陳式二路、太極刀、太極劍及太極推手，贏得了陣陣掌聲。同時還有上海健身氣功?五禽戲、快樂養(yǎng)生功，林原省的太極氣功十八式，日本的內(nèi)養(yǎng)功，奧地利高中生表演的五動養(yǎng)生功，韓國的氣舞等等。正如日本的山崎正男先生所言，這次大會是他參加20多屆氣功大會最好的一次。
第四屆世界養(yǎng)生大會在京召開
第四屆世界養(yǎng)生大會于2007年10月19日至21日在北京平谷隆重召開。這是繼2005年的第三屆世界養(yǎng)生大會在京召開的又一次盛會，來自世界各地及全國20多省市的500多位代表出席了此次大會。洪昭光等多位專家教授做了主題報告，大會以“綠色、和諧、健康、養(yǎng)生”為主題，以“弘揚中國養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)，推廣綠色養(yǎng)生概念，了解和溝通世界養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)，搭建國內(nèi)外養(yǎng)生事業(yè)國際交流展示的平臺”為宗旨，體現(xiàn)了前瞻性和權(quán)威性。
大會活動豐富，社會影響深遠。
關(guān)于頒獎典禮的主持詞1男：（友情提示）尊敬的各位來賓朋友們大家好，這里是20XX年xx集團表彰大會暨20XX年迎新晚會現(xiàn)場，歡迎各位的光臨。大會還有3分鐘就要開始了，請各位嘉賓朋友熄滅您手中的煙，同時注意維持會場內(nèi)秩序，請您將手機調(diào)至震動狀態(tài)。由于人比較多，對您造成的不便之處敬請原諒，請大家注意安全，洗手間在舞臺左側(cè)門后，請您從正門繞行。謝謝！
14：59
播放歌曲，全場燈光暗，全場肅靜
15：00—15：03主持人進場進行開場白
男：各位領(lǐng)導，各位來賓
女：各位同事，親愛的朋友們
合：大家下午好！
男：首先請允許我向大家介紹今天蒞臨大會現(xiàn)場的領(lǐng)導和嘉賓：xx集團董事長熊先利先生、xx集團執(zhí)行總裁陳立旻先生、xx醫(yī)藥有限公司總經(jīng)理龍永江先生、武漢xx醫(yī)院投資管理有限公司總經(jīng)理方紅星先生，以及來自醫(yī)藥公司、醫(yī)院投資管理公司、武漢xx銳利文化傳媒有限公司的各位朋友們，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位領(lǐng)導和嘉賓的光臨！
男：今晚的聚會共分三個部分
女：第一部分：20XX年年度表彰大會
男：第二部分：20XX年迎新晚會
女：第三部分：迎新晚宴
男：在這吉祥喜慶的時刻，我們相聚于此，分享一年辛勤勞動的成果，暢享來年更加美好的未來。
女：羊年是喜慶的年，福瑞的年
男：在這新一年的開始，先祝愿在座的各位以及您的家人在新的一年里一帆風順、二龍騰飛、三陽開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八面春風、九九同心、十全十美。
女：祝愿大家在新的一年，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的等候都能*，所有的日子都美滿如詩篇。我代表xx集團祝您新年好運！羊年吉祥！
合：我們給大家拜早年啦！
男：xx集團“盛世xx、三陽開泰”20XX年年度總結(jié)表彰大會
合：現(xiàn)在開始！
15：03—15：08熊董致辭
男：今日迎春燈火煌，今日歌聲多嘹亮；今日熊董來致辭，今日歡聚共一堂?；疖嚺艿目?，全靠車頭帶。下面我們有請xx集團董事長xx先生致辭，有請熊董！
15：08—15：16陳總致辭
女：感謝熊董的致辭，歡送熊董就座。一寸光陰一寸金，一年走過一年新，一年成敗今來總，一年計劃今來定。下面有請xx集團執(zhí)行總裁xx先生致辭，掌聲有請陳總！
15：16—15：24方總致辭
男：謝謝陳總精彩的致辭！接下來有請武漢xx醫(yī)院投資管理有限公司總經(jīng)理xx先生致辭。
15：24—15：32方總致辭
女：感謝方總！下面有請xx醫(yī)藥有限公司總經(jīng)理xx先生為大會致辭，掌聲有請！
15：32—15：35主持人介紹頒獎典禮
男：謝謝龍總，請龍總就座。在過去的一年里，xx員工齊心協(xié)力、開拓進取，取得了驕人的業(yè)績，也涌現(xiàn)出了許多先進個人，在此，我代表xx集團向他人表示衷心的感謝！
女：20XX年，這是他們，以一種嶄新的形象，激勵著我們書寫了公司嶄新的篇章！首先，我們頒發(fā)的是銀獎。讓我們一同來觀看一段VCR，共同傾聽這些優(yōu)秀員工的心聲。（VCR播放）
15：35—15：45銀獎VCR播放
15：45—15：49優(yōu)秀員工——銀獎獲得者頒獎
男：現(xiàn)在，我們用熱烈的掌聲把他們請到臺前：他們是：（優(yōu)秀員工獎——銀獎，醫(yī)藥3名、醫(yī)管10名、傳媒1名）
女：有請龍總、方總給我們這些為了公司發(fā)展，無謂汗水付出，不懼艱辛苦累的xx優(yōu)秀員工們頒獎！
（音樂響起、全場掌聲，燈光大亮，禮儀負責引導頒獎嘉賓上臺）
15：49—15：50再次恭賀
男：這一張張獎狀，浸透著我們對公司深厚的感情。每一個光榮的名字，都是用辛勤的汗水來擦亮。讓我們對以上獲獎人員表示誠摯的祝賀和衷心的感謝?。ㄍ队皺C屏幕羅列獲獎名單）
女：兩位老總請留步，讓我們留下這永久的記憶?。ê嫌傲魬伲?/p>
15：50—15：53銀獎代表講話
女：數(shù)年風雨相同路，青春無悔建功勛。我們有請**代表銀獎獲得者發(fā)言。
15：53—16：03銀獎VCR播放
男：簡潔的話語，質(zhì)樸的講述，敘述出員工們對企業(yè)的一片深情及對工作崗位的那份執(zhí)著與熱愛。下面，我們來頒發(fā)第二個獎項：金獎。還是先來看一段VCR吧。
16：03—16：07優(yōu)秀員工——金獎獲得者頒獎
女：他們用無私鑄就了忠誠，用奉獻表達著對xx的熱愛！掌聲有請獲獎?wù)撸ń皙劔@得者名字）上場！
男：有請熊董、陳總上臺為他們頒獎！
（音樂響起、全場掌聲，燈光大亮，禮儀負責引導頒獎嘉賓上臺）
16：07—16：08再次恭賀
女：你們是先進中的標兵，是標兵中的旗幟，你們把自己的工作當成一種神圣的使命，在自己的崗位上綻放出耀眼的光芒。讓我們以熱烈的掌聲向這些獲獎人員表示最熱烈的祝賀和最崇高的敬意?。ㄍ队皺C屏幕羅列獲獎名單）
男：讓我們留下這難忘的一刻。（留下老總，一同合影）
16：08—16：11金獎代表講話
女：員工是企業(yè)的根基，優(yōu)秀團隊是企業(yè)制勝法寶，讓我們在下一年度手拉手，心連心，去創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。讓公司與員工實現(xiàn)雙贏。下面有請**代表金獎獲得者發(fā)言。
16：11—16：12結(jié)語
女：謝謝這位優(yōu)秀員工的樸實發(fā)言。讓我們再次以熱烈的掌聲對所有獲獎人員表示祝賀！
男：過去的成績孕育著新的希望，新的希望將激勵著我們繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌。
女：我們相信，有公司領(lǐng)導正確領(lǐng)導和大力支持，有全體同事的共同努力，我們一定能夠乘勢而上，成就新的輝煌！
男：20XX年xx集團表彰大會到此結(jié)束，接下來將是我們的20XX迎新晚會，請各位嘉賓不要離座，保持會場秩序，我們的晚會將于16：30準時開始。我們稍后再見！
關(guān)于頒獎典禮的主持詞2男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：親愛的觀眾朋友們，
合：晚上好！
男：今晚，我們又一次在這里歡聚，
帶著金秋的喜悅和祝福，唱響了高亢奮進的頌歌！
女：今晚，我們又一次在這里歡聚，
帶著星光的深情與夢幻，
追憶著社會主義祖國走過的54載歷史歲月！
男：今晚，我們又一次在這里歡聚，頒獎晚會主持詞帶著神圣的使命和夙愿，在“三個代表”重要思想指導下，把全面建設(shè)小康社會的宏偉大業(yè)奮力開拓！
女：今晚，我們又一次在這里歡聚
男：在區(qū)黨委、**區(qū)的親切關(guān)懷和高度重視下，在全區(qū)23個基層單位13個代表隊1200余名演員的積極參與下，我們這次慶祝建國54周年《頌祖國建小康》歌詠比賽，獲得空前的成功，取得了豐碩的成果。
女：從整個比賽效果上看，無論是節(jié)目的總體構(gòu)思、曲目的編排，還是人員的組織、服裝陣容，各單位都表現(xiàn)得十分出色。
男：大單位充分挖掘人才潛力，力求在創(chuàng)新和氣勢上取得新突破；小單位不甘示弱，組成聯(lián)隊參賽，黨政工青領(lǐng)導登臺演出，用歌聲向共和國母親的生日獻上了一份厚禮，給**人民帶去了歡樂！
女：在經(jīng)過三天的緊張激烈角逐之后，這次比賽的最后評比結(jié)果已經(jīng)揭曉，今晚，我們邀請了在我區(qū)“快自立、建小康”工程中取得成績的部分先進代表，做為開獎嘉賓，為本次比賽開獎！
男：為了感謝各單位和職工群眾對本次比賽活動的大力支持，根據(jù)評比獎勵方案的規(guī)定要求，本次比賽設(shè)立第一名一個代表隊；第二名二個代表隊；第三名四個代表隊；優(yōu)秀獎6個代表隊。
女：朋友們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲請出**同志、
**同志為榮獲本次比賽優(yōu)秀獎的代表隊開獎！
男：下面請副區(qū)長**、**、**、**、**；黨委委員、宣傳部長**；黨委委員、組織部長**為榮獲本次比賽優(yōu)秀獎的代表隊頒獎。
女：朋友們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲請出我區(qū)家庭致富賽先進個人**同志和**同志為榮獲本次比賽第三名的代表隊開獎！男：下面請區(qū)黨委副書記**、副區(qū)長**、黨委委員、區(qū)工會主席**、區(qū)長助理**為榮獲本次比賽第三名的代表隊頒獎。
女：朋友們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲請出省勞動模范、我區(qū)**隊隊長**同志和**同志為榮獲本次比賽第二名的代表隊開獎！
男：下面請黨委副書記、副區(qū)長**；**區(qū)常務(wù)副區(qū)長**為榮獲本次比賽第二名的代表隊頒獎。
女：朋友們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲請出省勞動模范、科技致富帶頭人**同志；**勞動模范、我區(qū)小康家庭賽先進個人**同志為榮獲本次比賽第一名的代表隊開獎！男：朋友們，激動人心的時刻到了！下面，讓我們用熱烈的掌聲請黨委書記**、**區(qū)區(qū)長**為榮獲本次比賽第一名的代表隊頒獎。
女：在這里，讓我們用熱烈的掌聲向所有獲獎單位再一次表示熱烈的祝賀！男：同時，我們希望各單位和廣大演員同志們，戒驕戒躁，繼續(xù)努力，百尺桿頭，再進一步，為活躍**的群眾性文化生活再立新功，為全面建設(shè)小康**，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，
合：做出更大的貢獻！
**區(qū)慶祝54周年《頌祖國建小康》歌詠比賽頒獎儀式到此結(jié)束，請大家觀看合唱演出。
關(guān)于頒獎典禮的主持詞3尊敬的董事長，各部門領(lǐng)導，各位同事：大家上午好！
回首過去，我們感慨萬千。因為有你們的努力，公司才會有今天的成就；因為有你們的支持，公司才會有今天的發(fā)展；今天的成就，離不開所你們的辛勤勞動和積極配合。
20xx年度公司優(yōu)秀員工、優(yōu)秀管干部和勞動模范，經(jīng)全體員工公開、公平、公證評選，部門審核通過，現(xiàn)已確定；今天，我們?nèi)w員工歡聚一堂，來分享他們的榮譽和喜悅！下面我宣布20xx年度優(yōu)秀員工表彰大會現(xiàn)在開始。
大會第一項：全體起立，升國旗，奏國歌（請坐）大會第二項：有請安徽光正食品有限公司副總經(jīng)理張文泉宣讀20xx年度優(yōu)秀員工評選決定。謝謝張總
大會第三項：頒獎
1、請20xx年度優(yōu)秀員工獲得者：呂國艷、何麗俠、王金蘭、李芳芝、李會蘭、王廣榮、王秀芳、毛春春、喬松上臺領(lǐng)獎。（掌聲鼓勵）
掌聲有請安徽光正食品有限公司品控部經(jīng)理黃偉偉，為優(yōu)秀員工頒獎。（并致頒獎詞）（禮儀端出榮證書，及現(xiàn)金紅包）
（拍照）
2、請優(yōu)秀員工獲得者：姚敏、李小梅、賀興海、丁子劍上臺領(lǐng)獎，掌聲有請安徽光正食品有限公司副總經(jīng)理朱軍為他們頒獎。（并致頒獎詞）
（禮儀端出榮證書，及現(xiàn)金紅包）
（拍照）
3、請優(yōu)秀管理干部獲得者：許雪、訾福美上臺領(lǐng)獎，掌聲有請安徽光正食品有限公司副總經(jīng)理方源為他們頒獎。（并致頒獎詞）
（禮儀端出榮證書，及現(xiàn)金紅包）
（拍照）
4、最后，我們再以熱烈的掌聲有請勞動模范獲得者：何彩勤上臺領(lǐng)獎，掌聲有請安徽光正食品有限公司董事長、法人代表魯延琴為她頒獎。（我讀頒獎詞）
（禮儀端出榮證書，及現(xiàn)金紅包）
（拍照）
大會第四項：有請安徽光正食品有限公司總經(jīng)理望正光先生為大家致詞，大家掌聲歡迎。謝謝望總的講話
大會第五項：結(jié)束語：（我說）
尊敬的獲獎?wù)?，是你們用實際行動證明了在平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻，是大家學習的榜樣和楷模；成績只能代表過去，未來任重而道遠，希望你們今后，在自己的崗位上發(fā)揮“工匠精神”，再創(chuàng)佳績；為締造全國知名品牌，做百年企業(yè)而努力！
【關(guān)鍵詞】醫(yī)學生 臨床實習 管理模式
中圖分類號：R197.323文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2010）11-259-02
醫(yī)學是一門實踐性很強的應(yīng)用學科，建立和健全醫(yī)院教學管理網(wǎng)絡(luò)組織，實施有效的臨床實習是檢驗、總結(jié)、提升醫(yī)學生專業(yè)理論基礎(chǔ)知識和訓練扎實規(guī)范的基本技能關(guān)鍵性的一年。是幫助醫(yī)學生通過理論聯(lián)系實際成為一名合格的醫(yī)生不可缺少的重要途徑。但是，以往傳統(tǒng)的臨床實習管理缺乏連貫性，使學校教務(wù)處與醫(yī)院科教科及臨床科室經(jīng)常會出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，遇到一些問題由于溝通不夠，措施不到位，使之難以解決?，F(xiàn)將我院臨床實習四級教學管理模式的創(chuàng)建和實踐介紹如下：
1 傳統(tǒng)臨床實習管理模式存在的問題
1.1 沒有固定的帶教老師 每年醫(yī)學生實習由學校教學管理處將實習生名單及輪轉(zhuǎn)表交給醫(yī)院科教科，由科教科兼管教學人員按輪轉(zhuǎn)表通知病區(qū)老師，由病區(qū)老師排班，換班，不能保證專職帶教。
1.2 師資力量參差不齊 臨床老師在臨床中身兼數(shù)職，還要三班轉(zhuǎn)，時間上不能保證，加上對臨床教學管理缺乏重視，帶教能力參差不齊，達不到教學大綱的要求[1]。
1.3 醫(yī)學院校輔導員與臨床教師管理脫節(jié) 有的學校在學生進入臨床實習前更換輔導員，對學生情況缺乏了解，加之學校和實習醫(yī)院不在同一城市，有的輔導員與院科教科主管老師聯(lián)系不夠密切，實習計劃不能很好地落到實處，使教學質(zhì)量不能保證。
2 創(chuàng)建四級管理模式
2.1 專職教學管理機構(gòu)的整合 建立健全醫(yī)院教學管理組織，形成醫(yī)學院、醫(yī)院―科教科―教研室―臨床科室四級管理網(wǎng)絡(luò)、由醫(yī)學院教務(wù)處和教學基地醫(yī)院分管教學的院長對教學管理工作進行宏觀調(diào)控，分管院長同時兼教學領(lǐng)導小組組長，科教科長兼教學辦公室主任，由學院教務(wù)處具體負責實習教學的老師和院教學辦專職班主任共同來具體落實實習教學任務(wù)，教研室和臨床帶教老師負責實施，并由學院教務(wù)處和院教學領(lǐng)導小組共同督導、考核教學任務(wù)完成情況，使臨床實習管理工作由單純的醫(yī)院管理變成由醫(yī)學院校與科教科教學辦統(tǒng)一管理、整合構(gòu)建了四級教學管理模式，為臨床實習管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)[2]（圖1）
醫(yī)學院教務(wù)處、院分管教學院長（教學領(lǐng)導小組）
醫(yī)學院實習科、院科教科（教學辦）
內(nèi)、外、婦、兒、影像（教研室）
臨床各病區(qū)具體負責帶教老師
實習醫(yī)學生
四級教學管理結(jié)構(gòu)模式圖
2.2教學資源的整合 實習基地是省屬重點醫(yī)科大學附屬醫(yī)院，集臨床、教學、科研為一體的綜合性三級乙等醫(yī)院，目前正在創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院，預(yù)審已通過?，F(xiàn)有床位編制1080張。到年底，新建成的醫(yī)院將投入使用，增設(shè)床位到2000張，有40個專業(yè)按三級醫(yī)院教學管理，有教學用房550cm2，并配置有模擬病房、技能操作室、階梯教室、示教室、多媒體遠程教室、動物實驗中心、教學模型、設(shè)備等教學用具、另有備用實習基地。
2.3 教師隊伍的整合
2.3.1 組建院教學領(lǐng)導小組辦公室，為一級教學管理組織，選拔2名高年資、具有一定理論基礎(chǔ)有豐富臨床經(jīng)驗的副高或以上人員擔任專職老師，內(nèi)、外、婦、兒、影像等大科中推選7名正高職稱專職督導員為二級教學管理組織；各教研室為三級教學管理組織；各臨床科室負責帶教老師為四級教學管理組織。各科推選出來的帶教老師不參加病區(qū)內(nèi)值班，固定日班。在臨床教學辦公室專職老師領(lǐng)導下落實具體的帶教計劃，與各科教研組共同管理指導各病區(qū)的教學工作。
3 四級教學管理模式的實踐
3.1 醫(yī)學院校教學管理工作的準備及方法
3.1.1 按學校要求制定實習計劃和大綱，有各教研室根據(jù)本年度教材修訂實綱后交教學管理處審定，匯總成《畢業(yè)實習手冊》其中包括：實綱、實習計劃、實習目標、實習要求、輪轉(zhuǎn)表、各種培訓、講座、教學查房、考勤，實習評價（各?？疲┡R床實習管理暫行規(guī)定。
3.1.2 進行實習生崗前培訓 在實習前1-2周召開實習生臨床實習動員大會，有醫(yī)學院學工處、教務(wù)處和醫(yī)院教學辦公室、科教科共同組織完成，學習實綱、實習要求、實習制度、實習醫(yī)院及環(huán)境及四級教學管理組織、實習輪轉(zhuǎn)要求等，與每位實習生簽《臨床實習管理協(xié)議書》，以增加法律意識。
3.1.3技能操作強化培訓 在實習前1個月，由醫(yī)學院教務(wù)處和院科教科教學辦擬定技能培訓計劃，組織帶教老師規(guī)范操作，統(tǒng)一要求后對學生分組培訓，在操作室全天訓練，1-2周后進行考核，不及格者再次強化培訓，直至合格，頒發(fā)合格證書后方能進入臨床，這是實習準入制的必備要求。
3.1.4定期總結(jié)，反饋臨床實習情況。 輔導員每月到實習點組織班會日，對實習情況進行評估，和實習醫(yī)院教學辦老師一起聽取學生的實習感受、意見、建議、查看畢業(yè)實習手冊，了解臨床帶教老師給出的評語、成績，將實習中表現(xiàn)較好的資料記錄，作為實習結(jié)束評選優(yōu)秀實習生的依據(jù)記錄實習備案。每輪大科實習結(jié)束，教務(wù)處組織到醫(yī)院對學生進行理論考試，作為畢業(yè)成績之一。
3、2 實習醫(yī)院四級帶教管理工作的準備及方法
3.2.1 考察承擔教學的病區(qū)，對帶教老師組織培訓，按學校教學大綱要求篩選承擔教學的病區(qū)及負責帶教老師，要求帶教老師必須是副主任醫(yī)師或以上，工作認真、負責，熱愛教學事業(yè)，具有一定專業(yè)臨床經(jīng)驗和教學能力的碩士或以上人員來擔任，由教學領(lǐng)導小組審定后，對入選的病區(qū)和老師在院內(nèi)網(wǎng)上進行公示，每年根據(jù)考核情況、評估后進行調(diào)整，采取競爭激勵機制。教學辦組織帶教老師進行培訓，學習實習教學大綱、教學制度、職責等，交流帶教經(jīng)驗、技巧。
3.2.2 制定教學質(zhì)量評價標準及四級教學管理考核要求、內(nèi)容，合格率為95%、設(shè)計質(zhì)量評估表（包括教學管理、臨床帶教、后勤保障）為100分，80分以上為合格。教學管理辦公室每6個月檢查一次，教學辦每3個月檢查一次，教研室每1個月檢查一次，臨床負責帶教老師每2周檢查一次。實習同學每3個月背對背考核老師一次，要求各級將考核結(jié)果完整填寫質(zhì)量評估表和臨床教學臺帳相應(yīng)的欄內(nèi)，并在院內(nèi)網(wǎng)上公布。
3.2.3 對實習生進行進點培訓。實習生入院第1周科教科教學辦組織崗前培訓，由主管院長、黨委書記、分管院長、科教科科長、醫(yī)務(wù)處主任、保衛(wèi)科科長、內(nèi)、外科教學秘書、班主任等進行醫(yī)德醫(yī)風、醫(yī)患溝通、安全防護、心理調(diào)節(jié)、進入臨床的必備知識、實習要求等專題講座，讓同學們更加熟知實習管理要求，明確自己的職責和責任。
3.2.4 定期組織學生進行實習質(zhì)量考核（應(yīng)知應(yīng)會）。每輪大科實習結(jié)束，教學辦和各教研室組織同學進行出科理論和技能考試，由教研室擔任出卷、批卷、監(jiān)考任務(wù)，同時每個學生必須完成住院大病歷15份，并將成績記錄于《實習生考核手冊》中。
3.2.5 強化技能操作培訓。每3個月教研組組織學生進行自己所在的大科技能訓練，每6個月科教科教學辦組織全體實習生按教學大綱要求完成內(nèi)、外、婦、兒的技能培訓工作，內(nèi)科（體格檢查和模擬診療、胸、腹、腰、骨）四大穿刺、外科（洗手、穿衣、戴手套、鋪單、清創(chuàng)、縫合、拆線、換藥、識別器械等），婦科（產(chǎn)前檢查、模擬診療）兒科（模擬診療）、心肺復蘇徒手操作等，結(jié)束后進行考核，并把此成績反饋給學校。
3.2.6 緊抓業(yè)務(wù)講座和教學查房。各病區(qū)負責帶教老師每周組織病區(qū)內(nèi)小講座一次，每二周組織教學查房一次，教學辦每二周組織全體實習生學術(shù)講座一次，每月參加并抽查一個病區(qū)教學查房，對其查房質(zhì)量進行評估，及時反饋信息，保證教學質(zhì)量。
3、3 醫(yī)學院與醫(yī)院科教科之間的溝通
3.3.1 完善各項制度及周密的實習計劃，根據(jù)每年的教材醫(yī)學院及附屬醫(yī)院各教研室進行集體備案，修訂不同層次的實綱，在此基礎(chǔ)上，從醫(yī)院實際情況出發(fā)合理有效的安排實習計劃，科教科制定教學管理工作制度手冊（包含教學管理制度、帶教管理制度、實習管理制度、安全管理制度、住宿管理制度、臨床教學辦公室職責、例會制度、各教研室備課制度、優(yōu)秀班主任/帶教老師/優(yōu)秀實習生評選制度等）使臨床實習管理沿著規(guī)范、有序方向發(fā)展。
3.3.2 及時了解實習生的思想與需求，掌握教學進展。醫(yī)學院與科教科定期召開教學評估會議，聽取各科實習計劃完成情況及存在的問題，掌握學生的工作、學習、心理需求，每月召開學生座談會進行實習滿意度調(diào)查，每季召開師生懇談會，進行面對面溝通、交流教學方法和實習計劃完成情況，中期進行教學檢查、評估、總結(jié)，教學辦每周到病區(qū)征求科主任、帶教老師對實習生的意見，對合理的建議點評采納，存在的問題及時解決。
參考文獻
【關(guān)鍵詞】 三級醫(yī)院；護理實習生；管理
我院是一所綜合性的三級醫(yī)院，是當?shù)匾患衣殬I(yè)技術(shù)學院的附屬醫(yī)院，一直以來承擔著臨床教學的重要任務(wù)，每年都有來自不同醫(yī)學院校的實習生到我院實習。臨床實習是護生理論聯(lián)系實際進行綜合培訓的重要階段，臨床帶教質(zhì)量對護生臨床實習中獲得知識、技能和職業(yè)價值觀及今后的專業(yè)成長具有極為重要的影響［1］。實習生在醫(yī)院實習,是復習課堂內(nèi)理論的好機會,是實現(xiàn)基礎(chǔ)理論向臨床實踐過渡的中間環(huán)節(jié)。因此加強對實習生的管理,有效提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的護理人才至關(guān)重要［2］。2009年6月-2012年2月，我院共接收護理大專實習生125名，中專實習生87名，筆者作為護理部帶教負責人，現(xiàn)將實習生管理的具體方法介紹如下。
1 方法
1.1 完善相關(guān)教學制度
1.1.1 護理部完善相關(guān)制度
常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，欲提高護生帶教質(zhì)量，首先應(yīng)完善相關(guān)制度，根據(jù)醫(yī)院實際情況，護理部設(shè)專人負責實習生管理工作，不斷完善相關(guān)制度，分別制定了實習生守則、實習生管理制度、實習生考核辦法、實習生言行規(guī)范、帶教負責人及帶教老師資格規(guī)定及崗位職責，制定實習生年度實習計劃，實綱等。根據(jù)大綱要求，將實習生必須掌握的基礎(chǔ)及專科操作項目10項，結(jié)合科室特點，指定每科一項作為出科考試項目。根據(jù)各院校的實習計劃，護理部帶教負責人制定實習生輪轉(zhuǎn)表下發(fā)各病區(qū)及各實人手一份，讓每位實習生了解實習周期的輪轉(zhuǎn)計劃，實習生提前到所實習病區(qū)報到。雙向了解輪轉(zhuǎn)計劃有利于實習生提前了解所實習科室情況，同時讓護士長提前了解相應(yīng)時間段實習生情況，利于科學排班。護理部帶教負責人每兩月主持召開實習生大會，病區(qū)帶教負責人及全體實習生參加，反饋日常檢查中實習生帶教方面存在的問題，并征求臨床科室及實習生對實習管理工作的意見及建議，及時發(fā)現(xiàn)實習管理中存在的問題，不斷改進教學管理方法。為鼓勵先進，每年度按照標準，評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀實習生及優(yōu)秀帶教老師。為檢驗帶教質(zhì)量，實習周期結(jié)束，護理部組織綜合考核（理論、實操），考核不及格者補考。
1.1.2 病區(qū)完善相關(guān)制度
各病區(qū)根據(jù)護理部實習計劃制定病區(qū)帶教計劃，每位學生有固定帶教老師，實行護理部、護士長、帶教老師三級負責制。病區(qū)根據(jù)帶教老師資格規(guī)定，選擇責任心強、業(yè)務(wù)水平高，語言表達能力好的護士擔任帶教工作，將名單上報護理部備案。根據(jù)實綱要求，病區(qū)每周安排?？浦R講座，安排護理操作示教，實習生出科進行理論及操作考核?？己说膬?nèi)容主要是?？评碚撝R和指定操作及基本操作技能掌握情況，并將考試成績及平時工作能力、服務(wù)態(tài)度、組織紀律等做出評價，如實填寫實習鑒定［3］。護理部定期收取實習手冊檢查病區(qū)是否按要求填寫。病區(qū)建立教學登記本，帶教負責人認真記錄講課及示教內(nèi)容、時間，實習生出科考試成績等，護理部定期檢查核實。
1.2 提高帶教老師素質(zhì)
老師的言行對實習生的思想起著非常重要的導向作用。 老師是實習生專業(yè)實踐的啟蒙者，其素質(zhì)的高低直接影響到帶教質(zhì)量。實習生來自不同的學校，掌握基礎(chǔ)知識程度參差不齊，民主意識、自我意識較強，那種單純依靠規(guī)章制度和高壓式思想教育的方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代實習生活的需要。在實際工作中，強調(diào)無情制度與友情管理相結(jié)合，使實習生從心里愿意接受教育和管理。在管理中，當實習生遇到問題時，要求老師用換位思維方式，設(shè)身處地為實習生著想，從思想上、心理上、生活方式上關(guān)心她們，帶教老師要有清晰的工作思路和靈活的工作方法。帶教老師端莊大方的儀表、整潔得體的著裝、和藹親切的語言、溫文爾雅的舉止及親切真誠的微笑，會拉近師生關(guān)系，在最短時間里消除實習生的緊張心理，愉悅地跟隨教師開始臨床實習。作為帶教老師，不但要有豐富的護理專業(yè)知識、嫻熟的臨床護理技術(shù)，更需要具備高尚的醫(yī)德、師德，熱愛護理工作，具有無私奉獻精神。實踐證明，只有熱愛本職工作、熱心帶教工作、精通業(yè)務(wù)、有奉獻精神、嚴于律己、以身作則的老師，才能為實習生樹立起一個優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的榜樣。教師在帶教過程中要做到言傳身教，在潛移默化中向?qū)嵙暽鷤魇谥R和醫(yī)療護理道德，要培養(yǎng)她們的慎獨精神，對工作一絲不茍、對患者認真負責的品德，培養(yǎng)她們愛崗敬業(yè)精神，以患者為中心的服務(wù)理念［4］。教師具有較高的職業(yè)素質(zhì)，能使護生從內(nèi)心敬佩教師，以教師為榜樣，自覺養(yǎng)成良好的工作作風。為提高帶教老師素質(zhì)，護理部每年組織一次教學管理講座，利用兩月一次的實習生大會進行帶教經(jīng)驗交流。
1.3 崗前教育是教學之源
對每年新進院的實習生，首先安排崗前教育，調(diào)整學習心態(tài)，主動引導她們從學校到醫(yī)院的角色轉(zhuǎn)換，使其盡快適應(yīng)醫(yī)院的學習生活。激發(fā)實習生的學習熱情和使命感，培養(yǎng)她們的責任意識。通過崗前教育，教實習生了解醫(yī)院規(guī)章制度，教會正確學習方法，減少實習生對新環(huán)境的陌生感。實習生進院學習的第一天，首先介紹醫(yī)院的環(huán)境，讓實習生了解醫(yī)院各?？铺攸c、各部門所在的具置、各病區(qū)的護士長及帶教負責人，還要告訴實習生到病區(qū)如何實習，如何請教老師，使實習生產(chǎn)生親切感和信任感。教給實習生與病人交流的技巧，告訴實習生與病人談話的注意事項，明確服務(wù)忌語等。培養(yǎng)實習生思想上對規(guī)則的理解和重視，讓她們養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣。講解當前醫(yī)療行業(yè)面臨的問題，隨著人們法律意識、消費意識的普遍增強，對醫(yī)療服務(wù)的要求愈來愈高，要求醫(yī)務(wù)人員嚴格依法行醫(yī)，實習生必須在帶教老師的指導下方可進行有創(chuàng)操作。
1.4 感情留人為醫(yī)院儲備護理人才
護理部每月安排實習生業(yè)務(wù)講座，每天巡查病房時關(guān)注實習生行為規(guī)范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時制止，指導改正。各病區(qū)每月上報最滿意實習生和最不滿意實習生，在實習生大會上對好人好事點名表揚、鼓勵，對不良現(xiàn)象給予不點名批評指正，對事不對人。從日常小事做起，耐心細致地為實習生服務(wù)：護理部與圖書館聯(lián)系，將實習生名單提供給圖書館，方便實習生借閱；實習生生病時及時慰問；實習生心理上有苦悶、委屈、迷茫時，傾聽她們的訴說，解開她們的疑惑；經(jīng)常與實交流，發(fā)現(xiàn)實習生管理過程中的問題并解決。只有這樣，實習生的思想工作才能達到“潤物細無聲”的效果，才能與實習生建立深厚感情，達到感情留人的目的。針對不同實習生出現(xiàn)不同的思想問題，采取個人談話的教育方式來解決，做好一人一事的思想工作。有的實習生因為受到帶教老師批評而委屈，告訴她們嚴師才能出高徒；有的實習生因為老師讓多干活而發(fā)牢騷，告訴實習生讓她干是因為能力強，相信能干好。告訴實習生要學習老師的優(yōu)點特長，只有這樣，才能不斷的豐富自己、提高自己、完善自己。實習周期結(jié)束，護理部綜合考核成績結(jié)合科室每月上報的最滿意實習生頻次，優(yōu)勝劣汰，將優(yōu)秀實習生報醫(yī)院人事科，每年有近10%的護理實習生被醫(yī)院錄用，科室反映良好。
2 小結(jié)
采用以上的實習生科學化管理，帶教老師明確職責，實習生掌握扎實的理論及嫻熟的操作技能，具備愛崗敬業(yè)的工作熱情，為護生畢業(yè)后獨立從事護理工作，打下了良好的理論和技能基礎(chǔ)，并為醫(yī)院培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)護理人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻
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作者單位：471002 洛陽市第三人民醫(yī)院
（上接第282頁）
使用的化學消毒劑應(yīng)保存在密閉的容器內(nèi)，根據(jù)它使用的有效期及時更換。用甲醛固定標本時應(yīng)戴手套，并且存放在通風的環(huán)境內(nèi)。加強手術(shù)室內(nèi)的排污系統(tǒng)，保持暢通。
2.3.2在手術(shù)中配置化療藥物時，應(yīng)戴眼罩，雙層手套，穿防護服，且保持室內(nèi)通風，打開換氣扇。
2.3.3 對于手術(shù)室內(nèi)的煙霧，應(yīng)加強室內(nèi)流通，定時開窗換氣，完善排污系統(tǒng)，提高對醫(yī)務(wù)人員的有效保護。手術(shù)時產(chǎn)生的煙霧及時用吸引器吸凈。
2.4心理危害防護措施
合理安排工作時間，適當調(diào)整工作強度與心理壓力，注意合理安排和適當調(diào)整巡回與洗手工作次數(shù)。既要保證工作的連續(xù)性，又要注意緩沖工作姿勢帶來的身心疲憊。保證充足的睡眠，增強自身體質(zhì)，合理飲食，均衡營養(yǎng)，加強體育鍛煉，提高自身免疫力。做好自我調(diào)節(jié)情緒，保持良好的生理、心理狀態(tài)，積極、樂觀的態(tài)度。合理配置人力管理。上班時間盡量穿彈力襪。
總結(jié)
手術(shù)室是一個特殊的科室，手術(shù)室護士要有良好的心態(tài)，健康的體魄，才能更好的工作。我們需要一個健康的環(huán)境，我們應(yīng)嚴格按照各科規(guī)章制度，杜絕各種隱患，使危害降到最低，使護士在一個安全、健康的環(huán)境中工作。
參考文獻
關(guān)鍵詞 中醫(yī)醫(yī)院管理年； 護理管理； 做法
中圖分類號：R197.323 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7256（2011)24-0066-02
國家中醫(yī)藥管理局提出開展“以病人為中心，以發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢為主題”醫(yī)院管理年活動，目的是推進中醫(yī)改革，引導和促使中醫(yī)醫(yī)院在保證醫(yī)療安全和質(zhì)量，提高服務(wù)和管理水平的基礎(chǔ)上，進一步突出中醫(yī)藥特色，發(fā)揮中醫(yī)藥優(yōu)勢，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥服務(wù)。我院護理工作以管理年活動為契機，按中醫(yī)醫(yī)院管理年要求開展工作，圍繞管理年評估細則結(jié)合《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護理工作指南（試行）》（以下簡稱《指南》），認真貫徹落實，完善制度，規(guī)范管理，提高中醫(yī)操作技能，突出中醫(yī)護理特色。
1 具體做法
1.1 認真學習，深刻理解，統(tǒng)一認識
1.1.1 學習管理年要求 醫(yī)院召開管理年工作動員大會，學習管理年工作的要求，領(lǐng)會其深刻含義和目的。護理部理清思路，組織全體護士細化解讀管理年護理評估細則，明確工作、責任、獎罰制度；召開護士長會議，精心布置實施步驟。通過各種方式，使每位護理人員掌握管理年相關(guān)知識，確保知曉率達到100%，從而達成共識。
1.1.2 貫徹落實《指南》 《指南》的出臺，為中醫(yī)護理工作指明了方向，為此，護理部及時將《指南》精神向院長匯報，尤其床護比例問題，要多次開發(fā)領(lǐng)導層，使其轉(zhuǎn)變觀念，逐步增加護理人員，近幾年我院床護比例逐年得到提高。另外，護理部制定了《指南》學習計劃并落到實處，將《指南》下發(fā)人手一份，以幻燈片形式組織護理人員進行了學習，推動中醫(yī)護理工作扎實開展，提高中醫(yī)服務(wù)水平。
1.2.1 修訂常見病護理常規(guī) 護理部指導護士長，按照《指南》要求的中醫(yī)護理常規(guī)框架，回顧結(jié)合臨床中醫(yī)護理方法，進行梳理，擬定常見病的中醫(yī)護理常規(guī)、健康教育處方，護理部再組織中醫(yī)護理骨干，對初稿反復討論、補充、修改、完善、定稿，護理部匯總成冊。各科一份，對護理人員落實中醫(yī)護理常規(guī)起到了一定的指導作用。
1.2 完善體系，整章建制，抓好落實
1.2.1 健全組織及制度 借管理年的東風，醫(yī)院進一步完善了三級護理管理體系，成立了護理質(zhì)量管理委員會,做到層級合理，職責明確。2011年護理部修訂了最新護理管理制度、工作職責、工作流程、護理防范預(yù)案40項，人手一份，使護理人員各項工作有章可循。修訂護理質(zhì)量考評標準5項，為護理管理者的質(zhì)量檢查提供了依據(jù)。
1.2.2 層層抓好落實 護理質(zhì)量管理委員會成立后，定期開展活動，對護理工作起到了促進作用，對制度的落實增加了執(zhí)行力度。護士長早會提問護理核心制度、護理常規(guī)、常用穴位等，科護士長分管一片，交叉提問，護理部不定期抽查，夯實護理人員理論知識。
1.3 明確目標，多措并舉，體現(xiàn)中醫(yī)特色
1.3.1 形式多樣強化中醫(yī)理論 護理部制定切實可行的中醫(yī)基礎(chǔ)理論培訓計劃，多次舉辦中醫(yī)專題講座，開展中醫(yī)護理查房、中醫(yī)護理病歷討論等提高護理人員中醫(yī)理論知識；各科配備針灸掛圖、模型，將抽象變?yōu)橹庇^，強化護士記憶；常用穴位定位、歸經(jīng)、主治及中醫(yī)護理術(shù)語匯編成本人手一份，科內(nèi)組織學習并考試。
1.3.2 扇形式培訓中醫(yī)技能 護理部指定交流、操作能力強的護士每人苦練一項操作，規(guī)范、熟練后示教護士長、總帶教，護士長、總帶教回復示教各科護理人員，并反復組織訓練，直到合格，護士長每月再抽考30%的人員，確保人人過關(guān)。
1.3.3 積極廣泛開展中醫(yī)護理 中醫(yī)護理特色是中醫(yī)院護理工作的重心，針對我院特色不濃的問題，護理部及部分護士長先后到安徽省中醫(yī)院、四川省眉山市中醫(yī)院、沈陽市中醫(yī)院參觀學習，借鑒經(jīng)驗，取長補短。護理部引導各科運用中醫(yī)辨證理論，廣泛開展中醫(yī)護理技術(shù)配合治療各種疾病和癥侯。腫瘤內(nèi)科中藥涂藥法治療靜脈炎、小兒科藥餅穴位敷貼治了腹脹腹瀉、脾胃科足三里穴位注射治療惡心嘔吐等，通過臨床觀察效果較好。全院統(tǒng)一建立中醫(yī)傳統(tǒng)操作登記本，每次治療有記錄、每月工作量有統(tǒng)計。2011年中醫(yī)護理操作項目從2008年的6項增加到13項。另外，護理記錄簡化后，我院加強了中醫(yī)的健康教育工作，床位包干到人，責任護士應(yīng)用中醫(yī)護理理論對中藥服藥、飲食、情志、生活起居、康復等辨證后進行指導，為了保證健康教育的實效性，規(guī)定和病人交流要達到一定的時間?？谱o士長、護理部經(jīng)常監(jiān)督，訪視患者，了解健康教育的落實情況，納入質(zhì)控管理，將具有中醫(yī)特色的健康教育落到實處。
1.4 制訂計劃，加強培訓，提高中醫(yī)理論水平 護理部及科室年初制定護理人員業(yè)務(wù)學習計劃，中醫(yī)護理及技能占30%，中醫(yī)部分由中醫(yī)院校畢業(yè)的護理骨干授課，學習形式均要求制作幻燈片，學習結(jié)束布置復習題目或要求書寫學習心得。對業(yè)務(wù)學習的內(nèi)容加強提問和考核，護理部每半年、科室每季度對中醫(yī)知識、三基理論、專科護理知識筆試一次，使業(yè)務(wù)學習收到應(yīng)有實效。西醫(yī)院校畢業(yè)護士接受中醫(yī)培訓100學時，由科教科負責計劃，護理部協(xié)作實施，每次學習有簽到，培訓結(jié)束嚴格考試考核，理論85分、技能95分為合格，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。目前，我院西醫(yī)院校畢業(yè)護士取得結(jié)業(yè)證書者達90%，通過培訓培養(yǎng)了護理人員學習中醫(yī)的興趣，豐富了中醫(yī)知識，提升了中醫(yī)護理水平。
【關(guān)鍵詞】護理學；本科；畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是高等學校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是學生走向工作崗位前的必要準備，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。通過進行畢業(yè)論文設(shè)計，學生可以有效地提高綜合運用所學知識來分析和解決實際問題的能力，有利于學生自身素質(zhì)的綜合發(fā)展。而且，畢業(yè)論文設(shè)計整體水平也直接反映了高校的教學質(zhì)量，是高校辦學水平的重要體現(xiàn)。因此，加強學生畢業(yè)論文的規(guī)范化管理，提高論文質(zhì)量，對提高學校整體辦學水平亦具有重要意義。
近年來，各高校院系結(jié)合本專業(yè)特色，在畢業(yè)設(shè)計選題、指導教師培養(yǎng)、畢業(yè)設(shè)計過程管理等方面做了許多有益的探索與實踐。已經(jīng)有大量的文獻，報道了它們在指導學生畢業(yè)設(shè)計過程中的寶貴經(jīng)驗。但相關(guān)報道多以理工科及文科院系為主，而關(guān)于醫(yī)學院系特別是護理學院系在指導學生畢業(yè)論文方面所做的報道卻較為鮮見。近年來，我們結(jié)合護理學專業(yè)特點，對2001級、2002級、2003級畢業(yè)論文工作加強管理，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、提高綜合能力為目的，通過施行舉措，在督促畢業(yè)生按時保質(zhì)保量地完成論文寫作方面取得了很好的成效，并總結(jié)出了一些經(jīng)驗。本文將對這些舉措進行介紹，以期為今后此項工作的開展提供適當?shù)膮⒖肌?/p>
一、存在的問題
近年來，隨著高等教育大眾化發(fā)展和本科教學改革的深化，專業(yè)課程學時相對壓縮，使學生在橫向知識體系加寬的同時減少了專業(yè)知識的深度，加上畢業(yè)生就業(yè)壓力的逐年增大，使畢業(yè)論文工作面臨著很多困難。其突出的問題有3個：
1.思想重視不夠
近年來，由于高校擴招的不斷發(fā)展，學生數(shù)量逐年增加，使得指導教師在指導畢業(yè)設(shè)計方面的工作量隨之增加，畢業(yè)論文設(shè)計的教學資源趨于緊張。大多數(shù)教師在指導畢業(yè)設(shè)計的同時還承擔大量的教學和科研任務(wù)，因此，思想上不重視畢業(yè)設(shè)計指導工作，在指導時間和精力上投入也非常有限。
而對于學生方面，有的學生平時課程學得不扎實，對專業(yè)知識的理解不夠深刻，容易造成對論文寫作的無從下手。有的學生對指導老師的依賴性太強，不能正確、靈活地利用論文檢索工具。有的學生思想上不重視，在要上交時隨便從網(wǎng)上東拼西湊地抄襲，敷衍了事。這些學生都是從思想上沒有能認清畢業(yè)論文的重要性，浪費了畢業(yè)前的一次綜合訓練機會。
2.時間安排不當
畢業(yè)論文設(shè)計的安排，往往是在最后一個學期開始，若時間安排的太晚，會給論文的開展帶來困難。一方面，學生進入論文的設(shè)計時間較晚，不能深刻地理解題意，更不能進行充分的資料收集、準備，從而影響畢業(yè)論文的質(zhì)量。另一方面，指導老師與學生的接觸較晚，容易給師生交流和論文寫作過程管理帶來不便。
3.格式欠規(guī)范
學生的論文格式不規(guī)范，排版樣式多樣，錯別字眾多。而且許多學生習慣性地從網(wǎng)上下載一些文字，然后進行簡單的拷貝，一方面容易造成知識產(chǎn)權(quán)的問題，另一方面會造成文章的寫作風格不一，使文章缺少連貫性。
二、提高畢業(yè)論文質(zhì)量的舉措
針對以上幾點問題，護理學系結(jié)合本院系的特點，從以下幾方面著手，規(guī)范要求，嚴格把關(guān)，以保證畢業(yè)論文質(zhì)量和水平。
1.充分認識畢業(yè)論文工作的必要性和重要性，作好組織動員總結(jié)工作
系部廣泛動員全系教師、應(yīng)屆畢業(yè)生和臨床教學醫(yī)院，充分認識畢業(yè)論文工作的必要性和重要性，保證學生論文的質(zhì)量。護理學系成立了學術(shù)分委員會，召開專業(yè)教研室會議，布置年度畢業(yè)生論文工作安排，制訂論文的寫作規(guī)范和格式、確定嚴格的時間節(jié)點，最后形成詳細的論文指導計劃。在學生下點實習前進行專題畢業(yè)論文動員，組織有關(guān)教師講解、宣傳畢業(yè)論文重要性及寫作規(guī)范。使學生認識到畢業(yè)論文在掌握所學知識、培養(yǎng)研究問題解決問題的能力以及獲取學位和順利畢業(yè)過程中的重要作用。在學生實習結(jié)束返校后，召開畢業(yè)論文工作總結(jié)大會暨優(yōu)秀論文頒獎典禮，評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文及臨床優(yōu)秀指導教師，邀請優(yōu)秀論文作者上臺介紹論文寫作經(jīng)驗，由專家現(xiàn)場提問點評，并安排低年級學生共同參加，以使其對畢業(yè)論文工作有所了解。
2.嚴格制定畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序，確保管理工作有序進行
根據(jù)護理學專業(yè)教學計劃和教學大綱的有關(guān)要求，我系特制定了《福建中醫(yī)學院護理學專業(yè)本科畢業(yè)論文工作的管理規(guī)定》，以規(guī)范護理學專業(yè)本科學生畢業(yè)論文工作。同時，又詳細安排了畢業(yè)論文工作的具體程序，將畢業(yè)論文工作劃分為準備階段、選題與審題、開題報告、論文撰寫、檢查與指導、論文評定、工作總結(jié)和歸檔與保管階段，明確列出各個階段的工作程序與要求、要求完成的時間以及完成人，并結(jié)合本科學生實際情況，將學生一年的實習期劃分為上、下兩個階段：上半階段要求學生完成畢業(yè)實習及畢業(yè)論文工作的前期準備工作；下半階段主要集中精力撰寫論文，并集中選擇一個科室繼續(xù)完成實習。然后再將兩個階段的時間進一步細化，列出畢業(yè)實習與畢業(yè)論文工作的各具體的時間段，保證了臨床醫(yī)院與實習生對實習與論文工作能夠心中有數(shù)，確保了畢業(yè)論文工作有條不紊地進行。同時，我系制作了畢業(yè)論文任務(wù)書、論文題目登記表、開題報告、評審表、成績登記表等一系列表格材料，發(fā)給臨床醫(yī)院使用，并制作了論文“書寫體例”，以統(tǒng)一學生論文的格式。還由鄭國華博士制定了《護理學專業(yè)本科畢業(yè)論文評分細則》，使論文的評審有據(jù)可依，從而也保證了論文成績的公正性。
3.加強系部與臨床教學醫(yī)院聯(lián)系，監(jiān)控畢業(yè)論文工作全過程
為進一步完善論文管理工作，在2005年福建中醫(yī)學院護理學專業(yè)臨床教學工作會議上，我系與福州、廈門、漳州、泉州地區(qū)各臨床教學醫(yī)院的護理部主任、臨床教學負責人一起，討論了此次畢業(yè)實習與畢業(yè)論文工作改革的情況，聽取各方意見。2006年5月，我系在2001級學生畢業(yè)論文工作完成以后，也專門召開了畢業(yè)論文工作總結(jié)會議，與福州地區(qū)部分醫(yī)院的護理部主任一起評選優(yōu)秀論文、探討改進工作的方法。2007年1月，舉辦2006年臨床護理學師資培訓班，對全省十五所醫(yī)院護理人員代表進行為期三天的培訓，介紹“護理臨床教學與畢業(yè)論文工作”、“護理科研基本程序”等知識。此外，考慮到我系的畢業(yè)論文工作尚處于試驗探索階段，又專門安排了系部老師參加指導，負責與各臨床醫(yī)院護理部聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)及為學生答疑釋惑。并自2006年起，系部安排教師作為聯(lián)絡(luò)員，下到福州各臨床教學醫(yī)院，參加論文開題、論文答辯，并加強中期檢查。
4.臨床教學醫(yī)院密切配合，保證畢業(yè)論文工作順利完成
臨床醫(yī)院重視畢業(yè)論文工作，組織成立畢業(yè)論文評審委員會，嚴格選聘指導教師，開展指導人員培訓，交流論文指導經(jīng)驗，明確工作任務(wù)、職責，清晰論文指導流程。護理部針對學生論文的選題、設(shè)計、資料收集、統(tǒng)計、分析、文獻查閱等進行了專題講座，講座后，由學生根據(jù)自身興趣確定論文的研究方向，論文評審委員會認真審定學生上報的課題，安排指導老師與學生見面，并由教師對學生進行一對一指導，協(xié)助學生論文擬題，為學生寫作答疑，避免學生在論文創(chuàng)作過程中走彎路。護理部組織“畢業(yè)論文開題報告會”，針對學生論文題目、論文設(shè)計、方法等提出意見和建議。在學生撰寫論文過程中，護理部負責宏觀調(diào)控，指導老師則耐心細致引導學生搜集論文相關(guān)資料撰寫論文，并針對論文相關(guān)內(nèi)容定期進行督促和檢查，及時與學生交流并對論文進行修改，使學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)寫出一定質(zhì)量的論文。最后學生論文完成后由護理部組織論文評審委員會對學生論文進行評審，選出優(yōu)秀論文上報系部。畢業(yè)論文工作結(jié)束后，護理部及時進行工作小結(jié)，綜合分析學生畢業(yè)論文水平，指出存在問題，提出意見和建議。
三、取得的成效
1.學生表現(xiàn)了較高的悟性和科研能力，個人潛能得到發(fā)揮。能夠?qū)⒄n堂所學知識與臨床實際運用相結(jié)合，培養(yǎng)了嚴謹勤奮的工作態(tài)度和求實創(chuàng)新的科學作風。
2.大多數(shù)同學能夠運用所掌握的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，對所選課題進行充分的調(diào)查、研究、統(tǒng)計和分析，掌握了文獻檢索、課題設(shè)計、調(diào)查研究、收集數(shù)據(jù)、閱讀專業(yè)資料等科研工作的基本程序與方法，具備了撰寫論文的能力。
3.臨床教學醫(yī)院反饋，畢業(yè)論文工作的開展不僅培養(yǎng)了學生獨立工作能力和創(chuàng)新精神，鍛煉了學生從事科研的能力，使學生的綜合素質(zhì)得到了提高，同時，為更好地指導學生撰寫畢業(yè)論文，帶教老師也加強自我充電，使自身的教學科研能力也得到了相應(yīng)的提高。
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關(guān)鍵詞：繼續(xù)醫(yī)學教育；繼續(xù)醫(yī)學教育項目；評價
中圖分類號：G72 文獻標識碼：A
一、繼續(xù)醫(yī)學教育的界定
繼續(xù)醫(yī)學教育（Continuing Medical Education，縮寫CME）是指完成基礎(chǔ)醫(yī)學教育和畢業(yè)后醫(yī)學教育，即完成住院醫(yī)師專業(yè)化培訓或研究生教育后，在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)不斷地掌握相關(guān)的新理論、新知識、新方法和新技術(shù)的終身教育中的一個階段。繼續(xù)醫(yī)學教育的目的是使衛(wèi)生技術(shù)人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，以適應(yīng)醫(yī)學科學技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展（衛(wèi)科教發(fā)[2000]477號）。組織和開展繼續(xù)醫(yī)學教育項目是加強繼續(xù)醫(yī)學教育的重要表現(xiàn)形式。目前，根據(jù)受眾群體和培養(yǎng)目標的不同，繼續(xù)醫(yī)學教育項目分為國家級、市級、區(qū)縣級、單位自管項目四類。
二、阜外醫(yī)院國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目開展的現(xiàn)狀
阜外心血管病醫(yī)院（以下簡稱“阜外醫(yī)院”）是國家級三級甲等心血管?？漆t(yī)院，是國內(nèi)唯一一家集醫(yī)療、科研、預(yù)防和人才培養(yǎng)于一體的國家級心血管病的醫(yī)療診治、醫(yī)學教育和醫(yī)學研究中心。為配合科研型的辦院方向和人才發(fā)展戰(zhàn)略目標，結(jié)合衛(wèi)生部、北京市衛(wèi)生局的項目申報、認可辦法，院所年均申報國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目30余項。以2011年為例，共申報完成32項國家繼續(xù)醫(yī)學教育項目，其中心內(nèi)科領(lǐng)域18項，影像學領(lǐng)域3項，心外科領(lǐng)域11項。根據(jù)項目總結(jié)情況，國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目呈以下特點：
（一）培訓定位和生源層次不同
以新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主，旨在推廣心血管病臨床技術(shù)技能，為全國培養(yǎng)各級心血管專業(yè)的醫(yī)務(wù)和科研人才的項目有25項，占項目開展的76%。例如，外科ICU學習班、ECMO（體外膜肺氧合）學習班、心血管技術(shù)推廣培訓班、冠狀動脈旁路移植術(shù)臨床學習班、急診心臟病專業(yè)指南及進展研討班等，這些項目面向全國基層醫(yī)院招生，旨在加強我國各地區(qū)心血管疾病防治領(lǐng)域的資源共享，推動我國心血管病防治領(lǐng)域的技術(shù)進步。另有8項以傳播醫(yī)學前沿知識，推動學術(shù)交流，開展國際合作，提升與各國心臟病學院和專業(yè)組織的交流、溝通與合作的層次和規(guī)模為項目目標。例如，中國心臟大會、耶魯阜外高峰論壇2011：關(guān)注臨床效果/重視醫(yī)療質(zhì)量、中國難治性高血壓高峰論壇、北京國際高血壓及相關(guān)疾病學術(shù)研討會等。這些項目的開展增進了我國醫(yī)學工作者與世界先進國家的了解、互通，擴大我國在國際學術(shù)舞臺的影響。
（二）師資力量、教學手段、學員規(guī)模不同
面向基層醫(yī)院推廣技術(shù)的培訓班，大多聘請本院或?qū)W科領(lǐng)域內(nèi)高年資主治醫(yī)師以上職稱的一線醫(yī)師為授課教師，以淺顯易懂的教學語言，實操的手段，結(jié)合常見臨床病例來進行教學。教學規(guī)模上從幾十到幾百名學員不等。例如，“冠心病介入治療高級培訓班”為期5天，在較為基礎(chǔ)的規(guī)范經(jīng)橈動脈途徑介入治療操作技術(shù)推廣中，為規(guī)范手術(shù)適應(yīng)癥以及手術(shù)策略，規(guī)避手術(shù)風險，采取課堂授課、手術(shù)演示和觀摩等多種形式，300余人同堂授課；在新技術(shù)推廣和使用的專項培訓中，根據(jù)學員專業(yè)層次和自身學習需求，將學員分組，每班不超過20人，使用模擬器，與阜外專家同臺手術(shù)，增加了病例交流和實際操作的機會，注重操作細節(jié)和防范并發(fā)癥，培養(yǎng)了學員的實踐能力。
“心血管病防治技能培訓班”是常規(guī)繼續(xù)教育項目，項目組深入到社區(qū)、農(nóng)村基層，送知識、送技術(shù)，既了解基層心血管病防治工作的特點和問題，也能結(jié)合實際病例診斷效果考核，切實提高廣大醫(yī)務(wù)人員對心血管病的防治能力。在2011年，項目組分別去了山東、天津、牡丹江、勐海，每次培訓規(guī)模在200人左右，年均培訓近千人次。
“中國心臟大會”是我院精品繼續(xù)教育項目，也是心血管病領(lǐng)域?qū)＜揖奂膰H盛會，涉及心血管各專業(yè)領(lǐng)域，包括心外科、心內(nèi)科、麻醉學、體外循環(huán)學、影像醫(yī)學、臨床藥理學、循證醫(yī)學與生物統(tǒng)計學、流行病學、醫(yī)院管理等。以學術(shù)報告為主要形式，吸引了來自美國、瑞士、德國、英國等14個國家和地區(qū)以及國內(nèi)專家、學者6，000余人。
三、繼續(xù)醫(yī)學教育項目評價的現(xiàn)狀與需求
（一）繼續(xù)醫(yī)學教育項目評價現(xiàn)狀
目前對于“國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目”的評價實行的是“自我評價”與“學員滿意度”相結(jié)合，自我評價是要求項目負責人在舉辦完項目后，按“國家級CME項目網(wǎng)上申報及信息反饋系統(tǒng)”中“執(zhí)行匯報”一欄中所要求的信息逐條上報，內(nèi)容包括：執(zhí)行情況總結(jié)匯報表（填報單位、項目名稱、舉辦地點、起始時間、實際培訓效果分析、學員滿意度）、教學情況、項目活動日程表、考試考題、學員通訊錄、項目教材使用情況（教材名稱、編寫時間、編寫人員或編寫單位、教材形式、教材字數(shù)、教材目錄或內(nèi)容概述）；學員滿意度是要求項目負責人在項目開展期間發(fā)放調(diào)查問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)上傳到國家級CME項目網(wǎng)上申報及信息反饋系統(tǒng)中。由于總結(jié)工作不受重視，也缺乏監(jiān)督考核，評價部分往往流于形式，無法突顯特色。
（二）以“評價”規(guī)范項目管理的需要
每年30余項的培訓各具特色，卻又普遍存在“輕管理”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的存在，輕則造成管理混亂，重則影響培訓效果。由于缺少評價政策的引導，有部分項目不注重檔案管理，導致有價值的學習資源流失，很多記錄和資料無從考證。針對項目申報、開辦申請、學分管理、經(jīng)費和檔案管理等問題進行初步調(diào)查，僅有12%的項目負責人了解政策和流程，88%的項目負責人需要在辦會前期，臨時指派一名下級醫(yī)師或研究生，甚至贊助廠商代表來管理部門咨詢。管理部門對項目負責人和各科室教學助理進行過相關(guān)管理內(nèi)容的培訓，試圖改善繼續(xù)教育項目管理局面，均因沒有配套的支持和考核系統(tǒng)，而無法達到預(yù)期效果。
（三）以“評價”調(diào)動工作熱情，提高辦學質(zhì)量的需要
經(jīng)過調(diào)研，有52%的項目負責人表示，缺乏開展項目的動力。每一個項目的成功舉辦都是需要項目團隊付出大量的時間和精力，這對于大多數(shù)項目負責人來說是一個考驗。由于他們有一定的學術(shù)地位和行政職務(wù)，臨床工作又忙，項目實施則主要依賴負責人的影響力和行政指令來召集科室年輕骨干，犧牲休息時間來組織策劃。而現(xiàn)階段，上級部門還沒有專門針對“國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目”進行“評優(yōu)”的激勵政策，對于項目負責人來說，尤其是一些基層培訓項目負責人，他們需要自籌經(jīng)費，一年跑數(shù)個偏遠地區(qū)宣教，條件惡劣，成效卻顯著，這其中付出的辛苦是難以想象的，可培訓效果卻只有項目團隊和參會的同行知曉，得不到上級部門的認可和支持。
四、評價的定位與構(gòu)建
項目之間的差異不僅表現(xiàn)在項目負責人的水平上，更多的是表現(xiàn)在特色上，呈現(xiàn)出復雜的差異性和多樣性。并不是規(guī)模越大、培訓時間越長、學員覆蓋面越廣、師資力量越雄厚的項目一定是“好”的項目，而是要根據(jù)培訓目標，選擇適合的師資、教學方式和規(guī)模，讓學員學有所獲，才是“好”項目。
評價的真正目的是為了發(fā)展和改進，最終達到學員滿意。項目評價體系不僅要發(fā)揮鑒定作用，更要注重引導和激勵，為項目負責人下一步工作的開展提供建設(shè)性的建議和信息。通過一系列清晰、明確的評價標準和專家建議、學員反饋來明確什么樣的項目才是“好的項目”，什么樣的教學是“好的教學”，并不是為了控制項目的教學行為，而是為了引導項目負責人明確并促進項目的教學實踐。本研究中初步構(gòu)建的評價體系由學員滿意度調(diào)查、主管行政部門客觀評價、專家評議三部分組成，試圖將“項目負責人所要做的工作”形成綜合評價框架，由不同的評價者進行評價。
（一）學員滿意度調(diào)查
學員滿意度的評價者是學員，調(diào)查內(nèi)容與“國家級CME項目網(wǎng)上申報及信息反饋系統(tǒng)”執(zhí)行匯報部分中“學員對該項目的評估意見”內(nèi)容相對應(yīng)。增加了“年齡”、“職稱”、“單位級別”、“單位名稱”四欄信息，方便項目負責人結(jié)合滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)，對學員情況進行分析與總結(jié)，從而更好地改進項目安排。
（二）主管行政部門評價表
主管行政部門評價表的評價者是主管行政部門領(lǐng)導，評價的目的是為了引導項目負責人重視管理，了解流程和規(guī)范。根據(jù)權(quán)重關(guān)系，每項滿分分值不等，共6項，總分100分。
（三）專家評議表
專家評議表是由院內(nèi)專家來評價，從專業(yè)的角度評判項目的目標、計劃、師資、教學保障、后勤、特色以及效果。根據(jù)權(quán)重關(guān)系，每項滿分分值不等，共7項，總分100分。
（四）評價程序
學員滿意度調(diào)查在項目開展結(jié)束前，由項目負責人指派管理人員發(fā)放并回收、統(tǒng)計，發(fā)放率在100%，回收率要求80%以上；項目完成后兩周內(nèi)，由主管行政部門根據(jù)項目管理情況和提交的材料，進行對應(yīng)評分；年末，主管行政部門組織“阜外醫(yī)院國家級繼續(xù)教育項目專家評審會”，由項目負責人進行項目總結(jié)報告，專家依據(jù)評議表打分。最終評價結(jié)果為三項評價得分合計的平均值。
（五）評價結(jié)果
評價結(jié)果將作為院級繼續(xù)教育項目評優(yōu)工作的客觀指標，也將成為第二年是否批準申報的參考依據(jù)。
五、結(jié)論
