時間：2022-10-13 02:21:54
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇稅務掛職總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
在“一帶一路”的國家發(fā)展戰(zhàn)略背景下，云南作為國家向東南亞開放戰(zhàn)略中的前沿和窗口，稅源國際化是發(fā)展外向型經(jīng)濟的必然結(jié)果。面對跨境稅源數(shù)據(jù)信息缺乏、分散，稅收管理信息不對稱、難以采集、監(jiān)控、分析等問題。我們不僅需要減少“稅源盲區(qū)”，加大稅源管理力度，維護國家稅收權(quán)益，還需要維護外向型企業(yè)的經(jīng)濟利益，使外向型經(jīng)濟企業(yè)有一個良好的稅收外部環(huán)境。
關(guān)鍵詞：
一帶一路；外向型經(jīng)濟；稅收管理
一、加強稅源管理
（一）強化跨境稅源的風險監(jiān)控管理工作。將風險管理貫穿跨境稅源管理的全過程，根據(jù)風險類別實行分類分級管理，提高管理質(zhì)量和效率。加強跨境稅源分析監(jiān)控，深化涉稅信息分析應用，建立國際稅收信息分析平臺，加強各類數(shù)據(jù)信息的整合分析，形成境外信息、國內(nèi)信息、典型案例和征管系統(tǒng)互為補充的信息集中管理機制。加快數(shù)據(jù)倉庫等新型技術(shù)手段的應用步伐，提高涉稅信息分析應用能力。在分析涉稅信息后，及時將有效的風險加以分析、總結(jié)，形成案例，完善風險模型，并就發(fā)現(xiàn)的問題與外匯管理部門定期交換意見和信息反饋，強化跨境稅源風險應對。外匯管理部門、稅務部門應當密切配合，定期交換信息，制定跨境稅源風險的應對策略。
（二）建立非居民稅源管理系統(tǒng)。管理稅源需要采集非居民稅源數(shù)據(jù)，建立非居民稅源管理系統(tǒng)。將國稅局、商務局、外匯局等第三方非居民稅源數(shù)據(jù)整合到一個平臺，實現(xiàn)部門間的對接和共享。非居民稅源流動性和隱蔽性較強，需要及時識別并控制稅收風險。加強對股息、利息、特許權(quán)使用費受益所有人身份的判定，落實稅收協(xié)定中財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓收益特別是股權(quán)轉(zhuǎn)讓所得相關(guān)規(guī)定，防范非居民濫用稅收協(xié)定。
二、加強國際稅收信息化建設
（一）深化國際稅收征管協(xié)作交流機制。完善情報交換和征管協(xié)作制度，推動建立征管、進出口、稽查等部門與國際稅收管理部門聯(lián)動機制。充分利用協(xié)作機制，加強與國際社會的稅收合作，識別和打擊各類跨境惡意避稅行為，維護國家稅收權(quán)益。認真履行協(xié)作義務，按照稅收協(xié)定、情報交換協(xié)定規(guī)定的義務，認真落實納稅人各類日常登記、報告、備案制度。
（二）信息互聯(lián)共享。計算機技術(shù)為國際稅收管理的信息化創(chuàng)造了很好的條件，我國稅務部門應在此基礎(chǔ)上加快國際稅收管理的信息化建設，培養(yǎng)稅務計算機、通信技術(shù)人才和信息管理、綜合規(guī)劃人才，加強信息化人才隊伍建設。應對開放型經(jīng)濟體系中國際稅收管理業(yè)務量不斷增加的趨勢。強化數(shù)據(jù)信息電子化分類管理，計算機技術(shù)可以對國際稅收管理實現(xiàn)低成本的稅后評估，為稅務部門管理工作的改進提供直接依據(jù)。兩地稅務部門都應加強自身信息化建設，加強對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的分類管理，夯實信息交流基礎(chǔ)。對數(shù)量不斷增加的國際稅收管理信息進行有效分類、存儲、篩選、調(diào)取和分析，使稅務部門有效掌握管理對象的業(yè)務情況，提高國際稅收管理工作的效率。
三、完善跨境經(jīng)營稅務風險服務體系
我國需要實施風險管理，建立跨境經(jīng)營稅務風險服務體系來應對反避稅和打擊偷逃稅，避免重復交稅，維護企業(yè)的利益。
（一）積極與東南亞國家簽署國際稅收協(xié)定。我們需要積極的與東南亞國家簽署國際稅收協(xié)定，同時規(guī)范一些關(guān)聯(lián)交易行為。明確規(guī)定涉及海外投資的各項稅收政策，確保企業(yè)在海外投資過程中遇到稅收問題時有法可依。在最大限度的享受稅收優(yōu)惠，減緩稅負的同時使我國的項目符合當?shù)刎敹惙ㄒ?guī)，努力做到利益最大，風險最小。
（二）按風險程度高低對企業(yè)進行分類分級管理。對所管轄的納稅人按風險程度高低對企業(yè)進行分類分級管理、強化稅收分析、風險分類應對、強化監(jiān)督保障，避免國家稅收流失，充分了解稅務風險。
四、關(guān)注重點行業(yè)境外稅收
（一）對進行外向型經(jīng)濟的行業(yè)進行分類管理將需要進行境外稅收管理的企業(yè)分類，例如對外承包工程，對外直接投資等行業(yè)。按照企業(yè)對外投資籌劃準備、投資運營、成長發(fā)展及利潤分配等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)梳理和歸集存在的涉稅問題，進行分類分重點監(jiān)控、分析和管理。
（二）以納稅人需求為導向優(yōu)化跨境納稅服務。采取“點對點”工作模式，由專人全程協(xié)助重點企業(yè)辦理稅收服務。引導重點領(lǐng)域、特殊行業(yè)龍頭企業(yè)正確納稅，考慮在符合一定前提下對需要扶持的特殊行業(yè)給予一定的稅收減免。
（三）構(gòu)建兩地電子商務稅收管理體系?？缇畴娮由虅瞻l(fā)展迅速，兩地稅務部門應加強電子商務稅收管理合作，共同研究跨境電子商務稅收理論、政策和原則，制定相應措施和工作方案，共同加強電子商務稅收管理，打擊利用電子商務的跨境偷稅行為。兩地稅務部門可以簽訂電子商務稅收管理協(xié)議，明確管轄權(quán)、征稅原則、常設機構(gòu)等，廣泛開展稅收征管協(xié)調(diào)，兩地稅務部門可以對跨境電子商務納稅人進行登記及全程監(jiān)控，防止利用避稅地開設網(wǎng)站進行避稅的行為。提高稅收管理信息技術(shù)水平，實現(xiàn)跨境電子商務稅收監(jiān)控網(wǎng)絡化，對跨境納稅人各項活動自動進行跟蹤管理并及時相互通報。
五、跨境經(jīng)營納稅便利化機制
（一）簡化審批流程，切實降低辦稅成本，提高辦稅效率。大力推進對現(xiàn)有審批權(quán)限的下放力度，實行納稅信息傳遞電子化。減少納稅人報送的資料、辦稅環(huán)節(jié)、辦稅次數(shù)、辦稅時間。
（二）培養(yǎng)專業(yè)化稅收管理人員。實行國際稅收機專業(yè)化和國際稅收管理人員的專業(yè)化，培養(yǎng)專業(yè)化、有經(jīng)驗的、業(yè)務水平高的、素質(zhì)較高的國際稅收管理隊伍。加強業(yè)務素質(zhì)培訓，提高辦稅效率。開展云南省與“一帶一路”輻射國稅務局、稅務人員業(yè)務交流與培訓合作，增進對相互稅制和征管模式的認識和理解，建立相互信任和理解的溝通平臺。相互邀請對方的專家對稅務人員進行專業(yè)培訓，定期舉辦稅收業(yè)務特別是國際稅收管理研討會或交流會，定期互派稅務人員掛職工作，為跨境經(jīng)營納稅的便利化提供更好的服務。
參考文獻：
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實習報告總結(jié)與體會(1) 通過這次實習，我覺得我收獲很大，首先，我知道了大學生實習報告怎么寫，同時，在老師的指導下，我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定會珍惜機會，爭取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實習個人總結(jié)：
首先我在這次任務中擔任檢驗員，雖然任務算是最輕的，但重要是熟悉各個部門操作流程.主要方面有①各崗位車間的標準程序規(guī)章②設備儀器工具的使用③原料 輔料檢驗入庫發(fā)放記錄④關(guān)鍵工序 主要瓶頸⑤不同環(huán)境下生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗⑥檢驗記錄。其次這次實習，幫助我樹立藥品生產(chǎn)反應是中心、工藝是主體、設備是環(huán)境、檢驗是條件的思想，使我認識到藥品生產(chǎn)是按工藝和檢測兩大主線來實施的。通過這種普遍聯(lián)系的整體部分整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種能力，促使生產(chǎn)能力的提高落到實處：動手能力是收集畢業(yè)設計資料與素材的首要能力。觀察能力是生產(chǎn)能力強弱的直接體現(xiàn)。分析能力是前兩種能力的發(fā)展。綜合能力是前三種能力的總括和提高. 通過認識實習生產(chǎn)實習畢業(yè)實習在時間和空間上形成一個實踐鏈，這個鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實習畢業(yè)設計(論文)將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的裝配與升華。
我這次畢業(yè)實習的題目是《青霉素的工業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)影響檢測》.青霉素由真菌產(chǎn)黃青霉產(chǎn)生的。青霉素的生產(chǎn)目前主要用微生物發(fā)酵法進行生物合成。很少數(shù)亦可用化學合成法生產(chǎn)。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學或生化方法進行分子結(jié)構(gòu)改造而制成各種衍生物，絕大多數(shù)青霉素是針對新藥物開發(fā)的,因此人們總希望在發(fā)酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產(chǎn)率.本研究旨在探討不同發(fā)酵條件對青霉素發(fā)酵的影響,為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供最佳的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量提供科學依據(jù)
實習的開始通過對青霉素生產(chǎn)工藝的文獻檢索，對整理資料的認真學習和分析，掌握了青霉素的一般生產(chǎn)工藝流程，并有針對性的了解了青霉素的生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)狀況有了實質(zhì)性的認識。通過實習期間對不同ph值 溫度最適時間生產(chǎn)的青霉素進行管碟法檢測.而系統(tǒng)的認識到了青霉素質(zhì)量檢驗.通過不同環(huán)境生產(chǎn)青霉素為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供最佳的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量提供科學依據(jù).最后查閱青霉素的主要用途。(研究和醫(yī)藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學研究
這次實習對我來說收獲非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結(jié)合起來，使我對我所學的專業(yè)技術(shù)有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應該有的態(tài)度，就應該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習生活中我一定要積極主動學習老師同學的優(yōu)點和長處。本次實習相信對我以后的工作會有很大幫助，是我走向社會的最后一堂很有意義的實踐課。
以上也算是我的實習工作總結(jié)，最后，我感謝學校給我這次實習的機會以及精心指導和鼓勵我實習的馬金柱老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
實習報告總結(jié)與體會(2) 一、實習目的
稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的角色。因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟，了解稅務機關(guān)稅務機構(gòu)企業(yè)三者之間的關(guān)系，我來到了XX稅務師事務所，進行了為期一個月(7月8月)的掛職實習。
二、實習成果
部主要業(yè)務是為企業(yè)做稅務，其中主要包括：1、稅務登記;2、稅款計算和納稅審核;3、申報和繳納稅款并依法退稅;4、申請減、免稅;5、企業(yè)稅收復議，提供涉稅訴訟稅法依據(jù);6、制作涉稅文書。
一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。
首先，剛進公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴明，還有從事稅務工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質(zhì)，不懼日曬雨淋，
對客戶體貼備至，只要客戶有要求，不管再辛苦同事們也馬上行動，最大限度為客戶著想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報表，結(jié)果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了，需要馬上補充，并且由于稅控收款機的限制，必須當天下午之前買到，同事對這額外的工作并沒不悅，并承諾17點前一定送到。面對某些客戶的故意刁難，同事不僅不惱，而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑。例如：成都市政府就安置殘疾人員下達了一號政令，這本一項是造福殘疾人同志的很好政策，體現(xiàn)了社會主義國家的優(yōu)越性。但是，當同事們把文件和相關(guān)資料送達企業(yè)手中時，企業(yè)卻認為，是政府有意借此增中國報告網(wǎng)加他們的稅賦，十分不理解，同事們面對企業(yè)的刁難，并不是一問三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋，對企業(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。
其次，納稅的申報期決定了部業(yè)務期的特點。每月的1號到10號是企業(yè)納稅申報期，因此這段時間的部的業(yè)務也是最繁忙的，此后的一段時期，時間就相對寬松些，同事們就可以利用這段時間來為自己充電，在所訂的資料中，我能學到很多知識，尤其是《成都稅務公報》這份雜志是由成都市地方稅務局主辦的，其中，在稅法公告欄中，我能了解到最新的稅務政策，例如，《成都市地方稅務局關(guān)于開展落實下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》依法治稅欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能將其一網(wǎng)打盡;征管天地欄是我最喜歡的，它通過一些具體實例，來告訴我們一個稅種的征管，并且對一些特例也有說明。比如，我對個人所得稅的征管，原來就只知道工資，薪金所得，稅法規(guī)定以每月收入額除去費用800 元后的余額為應納稅所得額，但是實際上考慮到不屬于工資，薪金性質(zhì)的補貼，津貼收入，不征稅，要從個人所得稅扣除，為便于計算，對不征稅的項目從總的所得中扣除200元，加上稅法規(guī)定扣除標準800元，故在實際操作中按1000元/月的定額標準進行扣除，所以工資，薪金應納稅所得=(月收入額-1000)╳適用稅率-速算扣除數(shù).
三、總結(jié)與體會
在短短一月的實習時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復雜性，面對如此種種形形的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗，企業(yè)稅務機構(gòu)稅務機關(guān)，三者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出準確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務工作化繁為簡，并采用科學的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率.稅控收款機的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務部門就可以方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料，并記錄在稅務部門的電腦中，供稅務部門實施征收，統(tǒng)計，分析，稽查，為稅務部門的征管工作提供了更加有效，準確和科學的第一手資料，同時它又能如實記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺，既減輕了業(yè)主的管理負擔，又擔負起在前臺監(jiān)督經(jīng)營的作用，幫助納稅人加強了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生.
這次實習是有益的，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗。 感觸有很多，體會也有很多，收獲更是不少，對于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全可以靠自己的去發(fā)現(xiàn)問題，去修理它。做人做事也有了一定的認識。要膽大心細。敢于去實踐，有困難的時候選也要向別人取取經(jīng)驗。畢竟團隊的力量是很大的，是可以去依靠的。
實習報告總結(jié)與體會(3) 本次實習我們主要是學習兩鈉(硝酸鈉、亞硝酸鈉)生產(chǎn)車間的化工流程。
在這實習的時間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識、對知識的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應該都是挺漂亮、挺大起的?，F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實習工廠。一下車我就傻眼了，天哪!這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進行了入廠安全講座。第二天我們就正式進入車間參加生產(chǎn)。我們四人一組，每個車間的師傅負責帶我們生產(chǎn)學習，現(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個崗位一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說，工人師傅要一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。一開始我們都覺得不可思議，對于我們來說，在學校里有豐富多彩的娛樂活動和同學朋友，這八個小時單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會上，首先我們的自己養(yǎng)活自己!然后的為家庭擔起相應的責任!我們必須靠自己的勞動來實現(xiàn)這些!這時我們就不會覺得這八個小時是多么的漫長了,因為這八個小時的背后是我們勞動換來的收獲。
摘要：由于我國稅制處于不斷的調(diào)整過程中，稅法就會頻繁地進行完善與變動。相應地，稅法課程也必然呈現(xiàn)出不斷變化的特點。針對稅法課程教學中存在的問題，本文試圖找出一些改善與改革的路徑。
關(guān)鍵詞 ：稅收；稅法；教學改革
一、《稅法》課程教學的重要作用
（一）從稅收、稅法的重要性看《稅法》課程的重要性中國實行改革開放以來，稅收已逐漸成為國家參與國民經(jīng)濟再分配，取得政府財政收入的主要方式，企業(yè)和公民有依法納稅的義務，政府要依法課稅，保障納稅人的合法權(quán)益。隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，稅收收入大幅度增加，為國民經(jīng)濟建設、促進社會各項事業(yè)發(fā)展、提高居民福利水平提供了資金保證。同時，稅收作為國家宏觀調(diào)控的重要手段，對社會生產(chǎn)各環(huán)節(jié)也產(chǎn)生著深遠的影響。
稅收對國家經(jīng)濟與社會的發(fā)展有著重要影響，而稅收的實現(xiàn)，需要稅法作保障。經(jīng)濟管理類專業(yè)人才要順應市場經(jīng)濟運行規(guī)律，適應依法治稅的形勢發(fā)展，掌握稅法知識和技能就成為其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可或缺的組成部分。通過稅法課程的學習，能夠掌握稅法的法律知識，了解企業(yè)繳納稅收情況，確保企業(yè)遵守稅法的每一項條款，做到涉稅零風險。
（二）從財經(jīng)類專業(yè)課程體系中看《稅法》的重要性財經(jīng)類專業(yè)，特別是其中的會計、財務管理、審計等專業(yè)，已經(jīng)將稅法課程設置為專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程。因為各個經(jīng)濟實體部門越來越重視稅務工作，稅務工作已經(jīng)成為財務工作中不可缺少的組成部分，甚至許多企業(yè)已經(jīng)將稅務業(yè)務從會計部門單列出來，單獨設立稅務部門，與此相適應，稅法課程必然在專業(yè)課程體系中居于越來越重要的位置。
從專業(yè)知識結(jié)構(gòu)看，稅法的知識結(jié)構(gòu)具有綜合性。
該課程教學要在學生通過基礎(chǔ)會計課程學習之后，掌握一定的企業(yè)經(jīng)營知識的基礎(chǔ)上開設，稅法是學習中級財務會計課程的重要基礎(chǔ)。
二、目前《稅法》課程教學中存在的主要問題
（一）稅法內(nèi)容多、變動頻繁，課時安排少
1993 年，我國進行了大規(guī)模稅制改革，至今，已初步形成了適合我國國情的多稅種、多層次、多環(huán)節(jié)調(diào)節(jié)，包括稅收權(quán)限法、稅收實體法和稅收程序法的完整的稅法體系。但許多高職院校稅法課程教學的學時安排無法滿足教學的需要。因此，容易造成任課教師根據(jù)個人喜好，或者選擇部分稅種進行認真的講授，其它的稅種被忽略?；蛘吒鞫惙N泛泛講解，使得學生無法深入、全面理解和掌握稅法知識。針對稅制運行中出現(xiàn)的各種問題，國家稅務總局及相關(guān)部門不斷地進行調(diào)整。各稅種的補充文件、通知等等行政法規(guī)不斷頒布，變動很頻繁，一方面要求教師及時了解和更新知識，否則往往將舊的法規(guī)傳遞給學生，進而造成知識更新的遲緩。另一方面，學生對于不斷變化的法規(guī)，感到無所適從，應接不暇，甚至造成學生放棄最初學習稅法知識的強烈愿望，變得知難而退，慢慢喪失學習的興趣。稅法課程教學內(nèi)容多，學習難度大，課時安排少，很難全面完成教學任務。
（二）教材建設滯后、教學手段落后
由于稅法具有明顯的時效性，因此教材更新的滯后性就成為必然。這就造成教材編撰容易走向兩個極端，一個極端是教材內(nèi)容偏向闡述稅法基本內(nèi)容，范例分析缺乏，這種教材內(nèi)容無需經(jīng)常更新。另外一個極端是教材內(nèi)容偏向法條羅列，例題比例過少，這種教材只是每年修訂一次。對學生來說，前一種教材內(nèi)容枯燥，理論晦澀，而且相關(guān)案例的缺乏使其不具備實踐指導性。后一種教材，表面上看來，更新比較頻繁，但不定期的稅法調(diào)整、相關(guān)文件或通知的出臺，同樣使得教材更新相對滯后，而且，羅列法條的方式，是無法激起學生的學習興趣的。
教學手段方面，大部分高校顯然已配備了現(xiàn)代化的教學設備，但事實上，大部分學校并不能完全保證滿足每一門課程對現(xiàn)代化教學設備的需求，因此在教學資源分配時，往往給稅法課程安排的是最原始的“粉筆+ 黑板”的普通課室作為主要教學場所，從而影響教學效果。
（三）師資隊伍參差不齊、教學方法單一
稅法是一門綜合性很強的學科，而各高職院校中，很少有專門從事稅法教學和研究的人員。大部分從教人員，是法律專業(yè)或者財經(jīng)類專業(yè)人才，極少是既懂得法律又懂得財稅的復合型人才。并且，在高職院校本課程教學隊伍中，存在許多畢業(yè)后直接從事教學工作，缺乏實際操作經(jīng)驗的從教人員。在情景教學或案例教學過程中，這些弱點暴露無遺。
從教學方法上看，大部分教師采用傳統(tǒng)“填鴨式”教學方法，以講授為主，較少與學生互動。稅法課程理論性與實踐性強、內(nèi)容多，但高職院校稅法課程課時安排少，為了完成教學任務，教師多采取滿堂灌的方式，將教材內(nèi)容全部講授完畢，無暇考慮學生的接受情況與能力。學生則被動地、囫圇吞棗式地接受，根本無法消化吸收。由于教師追求稅法知識的全面性，而使學生知識掌握越來越模糊，教學出現(xiàn)事與愿違，事倍功半的不良后果。
三、《稅法》課程教學改革的思路
（一）權(quán)威教材與補充資料相結(jié)合，解決教材編寫滯后問題
比如選擇中國注冊會計師協(xié)會編寫的，注冊會計師全國統(tǒng)一考試指定教材，這樣一本權(quán)威機構(gòu)編撰的教材，能較好地兼顧本課程教學的現(xiàn)實指導意義及時效性等的要求。同時，要及時關(guān)注國家稅務局關(guān)于對稅法修改的新動向，在教學的過程中，及時準確地補充，確保教學內(nèi)容的準確性、唯一性和時效性。
（二）教學內(nèi)容準確選擇與教學順序合理安排相結(jié)合，解決知識銜接的問題
教學內(nèi)容上，就內(nèi)容極其豐富而龐大的稅法課程而言，教學內(nèi)容的選擇，應當重點突出基本原理和基本政策規(guī)定的講授。教學的順序上，稅法是在基礎(chǔ)會計基礎(chǔ)上學習的，考慮本課程與基礎(chǔ)會計的關(guān)聯(lián)性，本課程可以首先安排學習流轉(zhuǎn)類稅，接下來安排學習城建稅、教育費附加等，再安排資源類稅的學習，然后是學習財產(chǎn)類稅，最后是所得類稅的學習。這樣的順序安排，符合基礎(chǔ)會計按資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤的順序講解六要素。如此，學生在學習的過程中，既了解和學習了我國現(xiàn)行稅制的分類，又能與基礎(chǔ)會計課程聯(lián)系起來，有利于加深對知識的理解和掌握。
（三）多種教學方法相結(jié)合，解決學生接受難的問題
完善本課程的教學方法，需要在繼承傳統(tǒng)講授法的基礎(chǔ)上，適應工學結(jié)合的改革需要，多種教學方式相結(jié)合?？梢圆捎脝l(fā)式教學、互動式教學、案例教學、校內(nèi)模擬實訓教學等方法。
要提高學生在課堂上的學習效果，必須培養(yǎng)學生對課堂內(nèi)容的興趣，調(diào)動學生學習的主動性。這就要求教師在課堂上開展互動式學習。
在本課程中，應用案例教學法，設計完善的教學案例，或者選擇恰當?shù)陌咐梢允菇虒W收到事半功倍的效果。又比如，采用校內(nèi)模擬實訓教學法。本課程的實踐性要求學生在學習過程中，能夠具體操作企業(yè)納稅實務，不僅能加強理論知識的掌握，還能鍛煉其實際工作能力。但事實上這種要求不可能在本課程標準課時的設置內(nèi)完成。因此，可以創(chuàng)辦稅務實訓室，提供相應的軟件、設備和與實際工作相同的各種耗材，通過校園模擬實訓教學，讓學生在學習的過程中，轉(zhuǎn)變?yōu)槠笫聵I(yè)單位的會計員、辦稅員，讓學生完成與實際工作崗位相同的工作任務。在模擬過程中，邊學邊練，實現(xiàn)工學結(jié)合。廣州工商學院財金系會計專業(yè)在這方面作了一定的探索和實踐，取得了較好的效果。
教學手段方面，要學會充分應用現(xiàn)在多媒體技術(shù)來開展教學。制作生動形象、內(nèi)容豐富的PPT課件和教案；通過網(wǎng)絡平臺，加快建設和完善稅法教學資源，將課程的教案、課件、實訓資料、教學案例、習題題庫等電子資料上傳至網(wǎng)絡；開設學習交流平臺，將學習從課堂延伸到課后。先進的教學手段，有利于引導學生進行自主學習，激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣。
（四）多種渠道相結(jié)合，解決《稅法》課程教師的能力素質(zhì)問題
1.進修深造。從事本課程教學的教師，在不影響工作的前提下，積極利用業(yè)余時間參加適合自己的專業(yè)培訓，以提高自己的能力素質(zhì)。
2.掛職實踐。從事本課程教學的教師，可利用周末或寒暑假的時間，到企業(yè)頂崗鍛煉，提高自己的實際工作水平和業(yè)務能力，從根本上保障本課程教學的質(zhì)量。
3.專業(yè)考試。從事本課程教學的教師，通過積極參加各種專業(yè)考試，如報考注冊會計師、注冊稅務師，積極到稅務師或會計師事務所掛職鍛煉，不斷提高學術(shù)水平和業(yè)務能力，從根本上提升稅法課程教學質(zhì)量。
4.打造一支學習研究型的稅法教師隊伍，不斷提高該課程教師的信息收集吸納能力。由于我國稅制處于不斷的改革變化之中，稅法教師需要不斷關(guān)注、學習和研究稅收政策、稅收法規(guī)的變化和新稅法的內(nèi)容，隨時注意收集時事稅收政策信息、不斷更新充實完善知識體系，及時更新教學內(nèi)容，保證教學質(zhì)量。
5.聘請行業(yè)專家做兼職教師。教師要能指導學生完成稅法課程中的理論和實訓項目，則其本身應該具有扎實的稅法理論知識和稅務實踐經(jīng)驗。高校可通過聘請行業(yè)專家作為兼職教師，定期面對本課程授課教師開展培訓講座，幫助教師提高能力素質(zhì)。
總之，稅法教師在教學實踐過程中，要勤于思考，及時總結(jié)。學校要為授課老師提供理論知識學習、培訓及實踐鍛煉的條件，才能有利于本課程教學師資力量的成長與發(fā)展，有利于教育教學。
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[關(guān)鍵詞]職業(yè)崗位能力 稅收實務 課程建設 創(chuàng)新實踐
[作者簡介]陳曉紅（1971- ），女，浙江紹興人，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，副教授，研究方向為會計理論與實務。（浙江 杭州 310053）
[中圖分類號]G642.3 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）33-0158-02
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》中，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務。教育改革的難點在教學改革，教學改革的關(guān)鍵點在課程改革，也就是說高職院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量很大程度上取決于課程的有效性。因此，高職院校在課程建設中更應注重與社會需求接軌，重視崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)，以學生是否勝任實際工作作為衡量課程質(zhì)量的最終標準，提升高職院校整體教學質(zhì)量。
“稅收實務”課程是會計專業(yè)職業(yè)崗位課程，本課程對辦稅能力職業(yè)技能起到直接的支撐作用，關(guān)系到企業(yè)與稅務機關(guān)征納雙方關(guān)系的和諧。隨著我國稅收制度改革的不斷深入，我國稅收法規(guī)逐步改革完善，如何因材施教提高“稅收實務”課程的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生從關(guān)注稅務知識到具備完成工作任務的技能，提高學生畢業(yè)后從事辦稅員的實際工作能力，都值得我們不斷創(chuàng)新和實踐。
一、基于崗位職業(yè)能力的“稅收實務”課程總體設計思路
“稅收實務”課程以辦稅員崗位職業(yè)能力為核心，依據(jù)稅收征收機關(guān)對辦稅員、納稅單位對辦稅員的職業(yè)要求，分析辦稅員實際工作任務以及完成工作任務所需具備的技能和知識，以辦稅員的工作任務的邏輯順序來組織教學內(nèi)容，構(gòu)建基于中小企業(yè)辦稅人員工作過程的實踐教學體系，設計單項實訓模塊和綜合實訓模塊，以實踐教學為主線，利用仿真的職業(yè)場景，運用仿真的業(yè)務軟件和單據(jù)表格進行企業(yè)辦稅業(yè)務操作，將教師的教學融入學生的學與做過程中。通過教、學、做一體化，對學生的稅務登記能力、稅種認定能力、發(fā)票管理能力、納稅申報能力進行全過程的訓練，全面提升學生的職業(yè)能力。
二、“稅收實務”課程建設的創(chuàng)新實踐
1.分析工作過程，設計課程教學組織?！岸愂諏崉铡闭n程圍繞辦稅員實際會計工作的步驟及內(nèi)容，以辦稅員工作任務為導向來設計課堂教學過程，使學生對辦稅員工作的整體框架有清晰的認識，從而由關(guān)注“知道什么知識”轉(zhuǎn)到關(guān)注“如何完成工作任務”，突出學生崗位職業(yè)能力培養(yǎng)。辦稅員工作任務分為稅務登記、認定管理、發(fā)票填制和管理、納稅申報，針對工作任務設計相應單項實訓，在單項實訓基礎(chǔ)上，完成制造業(yè)、流通業(yè)和服務業(yè)涉稅業(yè)務綜合實訓。因此，“稅收實務”課程教學過程是一個循序漸進的過程，各項任務由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，在漸進實訓的教學過程中提升學生職業(yè)技能。具體課程教學組織設計及課程教學內(nèi)容如下表所示。
2.聚焦職業(yè)能力，整合課程教學內(nèi)容?！岸愂諏崉铡笔怯沙橄蟮亩愂辗ㄒ?guī)串聯(lián)而成但又極具實踐性、操作性的課程，要使學生真正理解稅收法規(guī)，必須強調(diào)工作任務，聚焦職業(yè)能力，明確相應能力的知識要求，并有針對性地組織實施項目實訓。我們把“稅收實務”課程教學內(nèi)容設計為三個模塊：稅收實務認知、稅收實務實踐、稅收實務提升，通過完成工作任務讓學生去探究相應的理論知識。
稅收實務認知模塊是“稅收實務”課程的入門環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)相應的理論知識為稅收法規(guī)知識、稅務登記知識、認定管理知識、發(fā)票填制管理知識以及稅收征管法知識，依此設計稅務登記項目實訓、認定管理項目實訓和發(fā)票填制管理項目實訓，提供仿真的涉稅票證供學生實訓使用，增加實訓模擬的真實感，使學生更真實地了解各類涉稅票證的作用和辦理程序。實訓提供的涉稅票證包括稅務登記類表、認定類表、各類發(fā)票、發(fā)票管理類表等，同時應配備相關(guān)公司名稱處是空白的發(fā)票專用章或公司印章，輔導學生在對外提供涉稅票證時在指定區(qū)域蓋章，掌握辦稅員的入門能力。稅收實務實踐模塊是“稅收實務”課程的核心環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)相應的理論知識為我國現(xiàn)行稅法體系中的稅收實體法，學生應了解相關(guān)稅法知識，掌握應納稅額計算、納稅申報及相應會計處理，設計各稅種納稅申報單項實訓項目并提供真實的納稅申報表資料。稅收實務提升模塊是“稅收實務”課程的拓展環(huán)節(jié)。按制造業(yè)、流通業(yè)和服務業(yè)三大產(chǎn)業(yè)設計納稅申報綜合實訓項目。如設計制造業(yè)的實訓項目案例時，可以選擇生產(chǎn)應稅消費品的制造企業(yè)，根據(jù)提供的業(yè)務原始憑證，完成增值稅、消費稅、關(guān)稅、城市維護建設稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅、車船稅、印花稅以及契稅、土地增值稅等稅種的納稅申報及會計處理。
3.開發(fā)特色教材，豐富課程優(yōu)質(zhì)資源。隨著近幾年我國新的稅收法規(guī)的不斷頒布和實施，以及任務驅(qū)動、項目導向等教學方法的深入探索與實踐，“稅收實務”教材內(nèi)容及教學體例也應及時更新。依據(jù)“稅收實務”的課程教學組織和教學內(nèi)容，結(jié)合理實一體的思路，突出以實踐教學為主線的教學模式，遵循稅收實務認知、稅收實務實踐、稅收實務提升認知規(guī)律，將辦稅員崗位能力的職業(yè)需求，按教學項目、教學任務、業(yè)務案例、知識點進行編寫。每一教學項目明確具體的教學目標和教學任務，并設計教學內(nèi)容相應的情景業(yè)務，開發(fā)將知識、方法和技能有機融合的優(yōu)質(zhì)教材。課程教材以辦稅員工作任務為課程主線，在此基礎(chǔ)上展開完成工作任務所需要的知識點闡述，突出教材內(nèi)容的職業(yè)性。先設計單一稅種任務項目教學，再安排企業(yè)綜合納稅實務項目，讓學習按漸進認知模式完成辦稅員工作過程的演練，突出教材內(nèi)容的實用性。實訓教材應分解辦稅員的基本工作任務，按工作任務再細分子任務，設計好實訓項目的教學方案，提供月初資料，指導學生完成企業(yè)某月份的綜合納稅業(yè)務處理。提供的經(jīng)濟業(yè)務應避免文字描述，并注意經(jīng)濟業(yè)務的連續(xù)性。
4.融會多種教學方法，協(xié)同提升課程教學效果?！岸愂諏崉铡笔且婚T實用性、操作性強的課程，課程內(nèi)容多，知識容量大，涉及大量的稅收法規(guī)知識，內(nèi)容抽象且難于理解，給課程教學帶來一定的難度，而恰當運用情景教學法、案例教學法、啟發(fā)式教學法、歸納教學法能提高課堂效果?？梢栽谡n程教學初期，以校外實訓基地為依托，組織學生進行真實環(huán)境下的現(xiàn)場教學。如組織學生參觀國稅局，了解辦稅大廳的崗位及職責，了解辦稅業(yè)務流程，對真實的辦稅場景及工作范圍有一個感性認識，親身感受中小企業(yè)稅務工作流程。在每項任務學習之前，結(jié)合本任務所學習的內(nèi)容，設計一個導入案例，通過創(chuàng)新情景、設置懸念、提出問題等，和學生一同討論、尋找解決方法。教師在課堂教學中要善于觀察，隨時掌握課堂中出現(xiàn)的各種情況，不斷思考下一步如何引導學生學習。同時要在課堂教學中善于引導學生對相同性質(zhì)或不同性質(zhì)的知識進行歸納總結(jié)，如不同企業(yè)在經(jīng)營活動涉及的不同稅種、個人取得各種收入涉及的稅種、同一經(jīng)營活動涉及多種稅種的相互關(guān)系等，從而促使學生加深對稅收理論知識的理解，激發(fā)學習興趣。
三、“稅收實務”課程創(chuàng)新建設的保障
1.外引內(nèi)培，注重素質(zhì)提升，加強“雙師型”的教學隊伍建設。一支優(yōu)秀的“雙師型”教學隊伍是課程建設最為核心的關(guān)鍵要素，教學隊伍結(jié)構(gòu)及教師素質(zhì)直接決定課程建設的質(zhì)量和成效。課程組應規(guī)劃好師資隊伍的建設目標和培養(yǎng)方式，建設一支結(jié)構(gòu)合理、具有良好職業(yè)道德、專兼結(jié)合、雙師素質(zhì)的專業(yè)教學團隊，多層次、多渠道采取措施加強教師團隊建設。一是推行團隊內(nèi)教師的互動。對剛加入課程隊伍的新教師，安排一名有實踐工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗豐富的指導教師進行傳、幫、帶，幫助學習課程的建設方案、課程教材、課程標準、教學PPT、教案設計思路、課程授課方法以及評價標準，保證實訓課程教學進度、深度和評價的一致性。二是推行團隊外專兼教師的互動。課程建設應以校企合作為依托，除了校外兼職教師來校授課、講座的教學形式外，在師資培養(yǎng)計劃中適宜安排校內(nèi)教師的掛職鍛煉、下企業(yè)調(diào)研以及帶學生進企業(yè)現(xiàn)場教學，充分發(fā)揮兼職教師的作用， 使專業(yè)人才培養(yǎng)更符合企業(yè)崗位工作的需要。
2.校企合作，注重實用有效，提升校內(nèi)外實訓基地內(nèi)涵建設。實訓基地的開發(fā)既能保證學生的實訓需要，也能提升教學團隊的實踐教學能力。校內(nèi)實訓基地主要指稅收實務實訓基地建設，包括實訓環(huán)境建設、實訓軟件購置。實訓環(huán)境可以按照企業(yè)端和稅務端環(huán)境設置，實現(xiàn)實訓氛圍與職業(yè)環(huán)境的融合，配置課程教學軟件和實訓軟件，滿足學生課程教學和稅收實務模擬實訓項目的教學需要。校外實訓基地負責課程現(xiàn)場教學和專業(yè)實習、暑期社會實踐和頂崗實習等需要。課程組組建校外實訓基地時，應避免流于形式的協(xié)議基地，注重學校與企業(yè)間的內(nèi)涵合作，真正發(fā)揮實訓基地在課程建設中的作用。成立實踐教學管理組織，建立校企共建實訓基地的運行機制，完善頂崗實習管理機構(gòu)及相關(guān)管理制度。從制度與機制上，保證實踐教學環(huán)節(jié)的有效性。
3.工學結(jié)合，注重職業(yè)能力，重視“稅收實務”課程實訓的組織?！岸愂諏崉铡笔抢韺嵰惑w的課程，在課堂教學中也應運用多種方法來融會貫通稅收法規(guī)知識，由于課程容量及課程性質(zhì)地位，在專業(yè)教學計劃設置中應安排為期一周的專項課程實訓――“辦稅模擬”實訓課程。在“辦稅模擬”實訓中，可以將實訓班級分為企業(yè)崗位群、銀行崗位群和稅務崗位群三個實習群。通過模擬企業(yè)、稅務、銀行之間形成的業(yè)務鏈，讓學生感受經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生過程，盡量創(chuàng)造真實的工作環(huán)境，提高學生的實訓效果。在實訓過程中，可以根據(jù)業(yè)務量來配置崗位人員，一般每個企業(yè)崗位群主要設置辦稅員崗位，銀行崗位群可以設置出納和會計崗位（辦稅員），稅務崗位群只設置稅務員崗位。根據(jù)實訓班級的人數(shù)增減每個模擬企業(yè)崗位群的辦稅員人數(shù)，并在實踐教學中安排學生進行輪崗，綜合提升學生的專業(yè)職業(yè)能力。
一、基層人員分布及存在的問題
（一）基層人員基本情況
我市國稅系統(tǒng)縣（市）、區(qū)局在職人員共有2355人，基層一線人員（稅務所（分局）、稽查局）1783人，占總?cè)藬?shù)的76%。
去年機構(gòu)改革，各縣（市）、區(qū)局共核定編制2053人。截止目前，從核定的編制數(shù)看，只有***縣局和礦區(qū)局屬于缺編單位，其他18個單位均屬于超編單位，共超編288人。
通過以上數(shù)據(jù)可以看出，一方面是各單位反映人員不足，另一方面大部分單位又超編，原因何在呢？
（二）基層人員緊張的主要原因
通過在基層聽匯報、座談、個別交流等方式了解情況，感到主要有以下幾個原因：
1、現(xiàn)行征管模式造成的。在現(xiàn)行征管模式下，稅收任務主要靠稅務所（分局）的征收來完成。稅務所（分局）面臨的是征管區(qū)域廣、納稅戶量大、納稅方式多樣。一個稅務所（分局），大多是幾個人要管方圓幾十甚至幾百公里、幾百甚至上千納稅戶，其中有一般納稅人、小規(guī)模納稅人、個體零散戶、集貿(mào)市場等等，工作量很大，相對來講使人員緊張。比如武安賀進分局，現(xiàn)有干部5人，管理面積300平方公里，人均60平方公里；納稅戶275戶，人均管理55戶；一般納稅戶12戶，農(nóng)村信用社8戶，個體戶216戶。
2、個體戶數(shù)量大，工作難度大造成的。由于個體戶數(shù)量多、流動性較大、經(jīng)營者個人素質(zhì)參差不齊，造成工作難度較大。有大的行動，比如納稅檢查等，往往需要動用全所（分局）的力量，幾天才能搞完。有的個體戶結(jié)束經(jīng)營后不能主動辦理有關(guān)手續(xù)，如交回發(fā)票、結(jié)清納稅余額等，需要動用人力進行追查，無形中增大了工作量。如武安市局城區(qū)分局一位同志，一個人要管理540多戶個體戶，包括一個建材市場、一個農(nóng)貿(mào)市場、一條商業(yè)街。將整個轄區(qū)檢查一遍要幾天時間，日常工作量也很大。本來應該有3—4人來負責管理，但由于人少，只能由一位同志來負責。
3、實行“雙責”后，責任劃分造成的。在調(diào)查中我們了解到，由于“雙責”要求程序規(guī)范、職責明確，所以造成大量的一人多崗現(xiàn)象。全系統(tǒng)不超過10人的稅務所（分局）共有65個，許多稅務所（分局）只有6、7個人，而崗位最少也有8個，加上金稅工程的崗位，一般都有十幾個崗位，一人一崗幾乎不可能。一人多崗雖然是“雙責”允許的，但每個人都承擔很大的工作量。同時，崗位多，工作中出現(xiàn)失誤被追究的機會就多，給基層的同志造成很大的思想壓力，希望能增加人員，分擔一部分現(xiàn)有的崗位，也能減少被追究的機會。如“雙責”規(guī)定新開、關(guān)、停、歇業(yè)的業(yè)戶必須由稅務所長（分局長）簽字，在實際工作中幾乎每天有多起新開、關(guān)、停、歇業(yè)，所長（分局長）為此牽扯很大精力，想委托副所長（副分局）或其他同志代簽，但為避免責任不清，又只能由所長（分局長）簽字。在調(diào)查中武安市局、涉縣局、邱縣局等單位多次提出這個問題，希望能找出一個辦法，妥善解決這種現(xiàn)象。
通過我們的了解，基層同志要求增加人員還有其他一些原因，如基層生活、工作條件不如機關(guān)、市區(qū)，希望能有人來接替自己的工作，自己好調(diào)到機關(guān)或市內(nèi)等等，但主要的因素是以上總結(jié)的三種。
（三）解決基層感覺人員緊張的主要途徑
雖然解決人員緊張最簡單的辦法是增加編制，但基層的同志非常理解在現(xiàn)有條件下增加人員的困難，同時提出了幾點很好的建議，歸納進來有以下幾點：
1、加快信息化建設，提高工作效率。信息化建設正在國稅系統(tǒng)內(nèi)逐漸發(fā)展，基層的同志也親身體會到了信息化帶來的方便。如果能使每個稅務所（分局）的征管軟件系統(tǒng)充分利用，將大大地節(jié)省人力，減輕工作負擔。
2、減少個體戶的業(yè)務量，開展一些征管法允許的代繳代扣業(yè)務。各縣（市）、區(qū)局城區(qū)稅務分局一般人員比其他稅務所（分局）人員多，比較來看好像其他稅務所（分局）人員少，但從人均任務量來看并不高。這種現(xiàn)象在東部縣局表現(xiàn)更為突出一些，如**縣局，全局任務1360萬元，城區(qū)分局18人，任務1160萬元，人均64萬元多；*所6人，任務70萬元，人均不到12萬元；*分局7人，任務130萬元，人均不到19萬元。為什么人均任務量少反而感到人員緊張呢？其中一個重要原因是個體戶的管理占用了稅務所（分局）很大一部分力量，而且投入與產(chǎn)出不成比例，加大了稅收成本。如*縣局一個稅務所，全所共有8個人，全年任務167萬元，其中3個人分管307戶個體戶，占全所人員的38%，而個體戶的全年稅收額只有32萬元，僅占任務量的19%。這種現(xiàn)象在全系統(tǒng)普遍存在。如果在個體戶集中的集貿(mào)市場、商業(yè)街道等場所開展征管法允許的代征代繳業(yè)務，將節(jié)省很大一部分力量投入到對其他納稅對象的管理上，整個征管質(zhì)量也將大大提高。
3、期待征管改革能帶來新的變化。
二、基層計算機應用掌握情況
信息化建設是時代的要求，也是國稅系統(tǒng)工作實際的要求。在實際工作中，信息化建設在很大程度上取決于基層同志對計算機應用的掌握情況。為摸清基層同志對計算機掌握情況，在掌握總體水平的情況下，人事處深入稅務所（分局）進行了實地了解，并征求了如何搞好信息化建設的建議。
（一）現(xiàn)狀
在基層2355名同志中，計算機專業(yè)畢業(yè)的共有37人，占干部總?cè)藬?shù)的1﹒6%，其中中專5人，大專15人，本科17人。
在調(diào)查中對計算機掌握程度劃分為三個等次：一是熟練操作：計算機專業(yè)畢業(yè)的學生、受過專業(yè)培訓或能夠勝任計算機崗位工作的人員；二是基本能夠操作：能夠勝任日常工作對計算機操作的要求并能熟練運行辦公自動化系統(tǒng)；三是不會操作：幾乎不接觸計算機或不會運行辦公自動化系統(tǒng)。
通過統(tǒng)計，屬于熟練操作的有665人，占總?cè)藬?shù)的28%；基本能夠操作的有1133人，占總?cè)藬?shù)的48%；不會操作的有544人，占總?cè)藬?shù)的24%。
（二）建議
從總體情況看，現(xiàn)有的水平，與信息化建設、金稅工程和日常工作的要求相差很遠。我們建議采取措施，加大培訓力度和教育投入，提高計算機應用能力。就整個系統(tǒng)而言，應搞好計算機專題培訓，給壓力，給政策，區(qū)分初、中、高三個層次，因人施教，使不同起點的干部各有收益：
1、對能夠熟練掌握計算機應用的人員，采取多種方法，如送兄弟單位掛職學習、送院?；蚺嘤栔行倪M行專業(yè)培訓等，培養(yǎng)高層次的計算機應用人才，使他們能夠精通金稅工程和其他專業(yè)工作所需的知識，作為本單位計算機方面的領(lǐng)頭人，帶動本單位計算機應用工作的開展；
2、對基本能夠操作計算機，勝任日常工作的人員，應加強專題培訓，如辦公自動化培訓、專業(yè)軟件應用培訓等。可以由市局統(tǒng)一組織幾期培訓班，為各基層單位培訓一些骨干力量，再由各縣（市）、區(qū)局自行組織有關(guān)的培訓，豐富全體干部職工的計算機知識，使之早日成為計算機方面的行家里手；
3、對于計算機知識比較缺乏、基本不會操作的人員，應由各單位制定計劃，拿出措施，限期“掃盲”，否則要求離崗學習，直到達到應有的水平。在組織形式上，可以利用業(yè)余時間本單位開辦培訓班，也可以參加社會上的計算機學習班，目的是在不影響工作的前提下盡快消滅本單位的計算機知識“盲點”；
4、建立一定的激勵措施，大興學習之風，帶動全系統(tǒng)對計算機知識的學習。將率先達到“人人會操作計算機”的單位樹立為全系統(tǒng)的先進典型；舉行打字比賽、計算機知識競賽等活動，對取得優(yōu)異成績的人員給予一定的獎勵，激發(fā)干部職工自覺學習的熱情。
5、縣局重視，拿出一部分資金用于信息化建設。有條件的縣局爭取每個稅務所（分局）至少有2—3臺性能比較先進的計算機，既能滿足工作的需要，也能滿足學習的需要。涉縣局井店稅務分局，全分局只有一臺486微機，性能較差，開一張票要4—5分鐘，而且分局長專門規(guī)定，除會計用于開票外，其它人不得動用，主要是害怕別人使用時出毛病。分分局7個人，全部受過培訓，有人還不止培訓一次，但都反映平時接觸少，隨學隨忘，無法進一步提高。如果有幾臺性能較好的微機，一是節(jié)省工作時間，開一張票可以縮短到2分鐘左右，二是可以隨時學習，有利于提高。
一、基層人員分布及存在的問題
（一）基層人員基本情況
我市國稅系統(tǒng)縣（市）、區(qū)局在職人員共有2355人，基層一線人員（稅務所（分局）、稽查局）1783人，占總?cè)藬?shù)的76%。
去年機構(gòu)改革，各縣（市）、區(qū)局共核定編制2053人。截止目前，從核定的編制數(shù)看，只有***縣局和礦區(qū)局屬于缺編單位，其他18個單位均屬于超編單位，共超編288人。
通過以上數(shù)據(jù)可以看出，一方面是各單位反映人員不足，另一方面大部分單位又超編，原因何在呢？
（二）基層人員緊張的主要原因
通過在基層聽匯報、座談、個別交流等方式了解情況，感到主要有以下幾個原因：
1、現(xiàn)行征管模式造成的。在現(xiàn)行征管模式下，稅收任務主要靠稅務所（分局）的征收來完成。稅務所（分局）面臨的是征管區(qū)域廣、納稅戶量大、納稅方式多樣。一個稅務所（分局），大多是幾個人要管方圓幾十甚至幾百公里、幾百甚至上千納稅戶，其中有一般納稅人、小規(guī)模納稅人、個體零散戶、集貿(mào)市場等等，工作量很大，相對來講使人員緊張。比如武安賀進分局，現(xiàn)有干部5人，管理面積300平方公里，人均60平方公里；納稅戶275戶，人均管理55戶；一般納稅戶12戶，農(nóng)村信用社8戶，個體戶216戶。
2、個體戶數(shù)量大，工作難度大造成的。由于個體戶數(shù)量多、流動性較大、經(jīng)營者個人素質(zhì)參差不齊，造成工作難度較大。有大的行動，比如納稅檢查等，往往需要動用全所（分局）的力量，幾天才能搞完。有的個體戶結(jié)束經(jīng)營后不能主動辦理有關(guān)手續(xù)，如交回發(fā)票、結(jié)清納稅余額等，需要動用人力進行追查，無形中增大了工作量。如武安市局城區(qū)分局一位同志，一個人要管理540多戶個體戶，包括一個建材市場、一個農(nóng)貿(mào)市場、一條商業(yè)街。將整個轄區(qū)檢查一遍要幾天時間，日常工作量也很大。本來應該有3—4人來負責管理，但由于人少，只能由一位同志來負責。
3、實行“雙責”后，責任劃分造成的。在調(diào)查中我們了解到，由于“雙責”要求程序規(guī)范、職責明確，所以造成大量的一人多崗現(xiàn)象。全系統(tǒng)不超過10人的稅務所（分局）共有65個，許多稅務所（分局）只有6、7個人，而崗位最少也有8個，加上金稅工程的崗位，一般都有十幾個崗位，一人一崗幾乎不可能。一人多崗雖然是“雙責”允許的，但每個人都承擔很大的工作量。同時，崗位多，工作中出現(xiàn)失誤被追究的機會就多，給基層的同志造成很大的思想壓力，希望能增加人員，分擔一部分現(xiàn)有的崗位，也能減少被追究的機會。如“雙責”規(guī)定新開、關(guān)、停、歇業(yè)的業(yè)戶必須由稅務所長（分局長）簽字，在實際工作中幾乎每天有多起新開、關(guān)、停、歇業(yè)，所長（分局長）為此牽扯很大精力，想委托副所長（副分局）或其他同志代簽，但為避免責任不清，又只能由所長（分局長）簽字。在調(diào)查中武安市局、涉縣局、邱縣局等單位多次提出這個問題，希望能找出一個辦法，妥善解決這種現(xiàn)象。
通過我們的了解，基層同志要求增加人員還有其他一些原因，如基層生活、工作條件不如機關(guān)、市區(qū)，希望能有人來接替自己的工作，自己好調(diào)到機關(guān)或市內(nèi)等等，但主要的因素是以上總結(jié)的三種。
（三）解決基層感覺人員緊張的主要途徑
雖然解決人員緊張最簡單的辦法是增加編制，但基層的同志非常理解在現(xiàn)有條件下增加人員的困難，同時提出了幾點很好的建議，歸納進來有以下幾點：
1、加快信息化建設，提高工作效率。信息化建設正在國稅系統(tǒng)內(nèi)逐漸發(fā)展，基層的同志也親身體會到了信息化帶來的方便。如果能使每個稅務所（分局）的征管軟件系統(tǒng)充分利用，將大大地節(jié)省人力，減輕工作負擔。
2、減少個體戶的業(yè)務量，開展一些征管法允許的代繳代扣業(yè)務。各縣（市）、區(qū)局城區(qū)稅務分局一般人員比其他稅務所（分局）人員多，比較來看好像其他稅務所（分局）人員少，但從人均任務量來看并不高。這種現(xiàn)象在東部縣局表現(xiàn)更為突出一些，如**縣局，全局任務1360萬元，城區(qū)分局18人，任務1160萬元，人均64萬元多；*所6人，任務70萬元，人均不到12萬元；*分局7人，任務130萬元，人均不到19萬元。為什么人均任務量少反而感到人員緊張呢？其中一個重要原因是個體戶的管理占用了稅務所（分局）很大一部分力量，而且投入與產(chǎn)出不成比例，加大了稅收成本。如*縣局一個稅務所，全所共有8個人，全年任務167萬元，其中3個人分管307戶個體戶，占全所人員的38%，而個體戶的全年稅收額只有32萬元，僅占任務量的19%。這種現(xiàn)象在全系統(tǒng)普遍存在。如果在個體戶集中的集貿(mào)市場、商業(yè)街道等場所開展征管法允許的代征代繳業(yè)務，將節(jié)省很大一部分力量投入到對其他納稅對象的管理上，整個征管質(zhì)量也將大大提高。
3、期待征管改革能帶來新的變化。
二、基層計算機應用掌握情況
信息化建設是時代的要求，也是國稅系統(tǒng)工作實際的要求。在實際工作中，信息化建設在很大程度上取決于基層同志對計算機應用的掌握情況。為摸清基層同志對計算機掌握情況，在掌握總體水平的情況下，人事處深入稅務所（分局）進行了實地了解，并征求了如何搞好信息化建設的建議。
（一）現(xiàn)狀
在基層2355名同志中，計算機專業(yè)畢業(yè)的共有37人，占干部總?cè)藬?shù)的1﹒6%，其中中專5人，大專15人，本科17人。
在調(diào)查中對計算機掌握程度劃分為三個等次：一是熟練操作：計算機專業(yè)畢業(yè)的學生、受過專業(yè)培訓或能夠勝任計算機崗位工作的人員；二是基本能夠操作：能夠勝任日常工作對計算機操作的要求并能熟練運行辦公自動化系統(tǒng)；三是不會操作：幾乎不接觸計算機或不會運行辦公自動化系統(tǒng)。
通過統(tǒng)計，屬于熟練操作的有665人，占總?cè)藬?shù)的28%；基本能夠操作的有1133人，占總?cè)藬?shù)的48%；不會操作的有544人，占總?cè)藬?shù)的24%。
（二）建議
從總體情況看，現(xiàn)有的水平，與信息化建設、金稅工程和日常工作的要求相差很遠。我們建議采取措施，加大培訓力度和教育投入，提高計算機應用能力。就整個系統(tǒng)而言，應搞好計算機專題培訓，給壓力，給政策，區(qū)分初、中、高三個層次，因人施教，使不同起點的干部各有收益：
1、對能夠熟練掌握計算機應用的人員，采取多種方法，如送兄弟單位掛職學習、送院?；蚺嘤栔行倪M行專業(yè)培訓等，培養(yǎng)高層次的計算機應用人才，使他們能夠精通金稅工程和其他專業(yè)工作所需的知識，作為本單位計算機方面的領(lǐng)頭人，帶動本單位計算機應用工作的開展；
2、對基本能夠操作計算機，勝任日常工作的人員，應加強專題培訓，如辦公自動化培訓、專業(yè)軟件應用培訓等?？梢杂墒芯纸y(tǒng)一組織幾期培訓班，為各基層單位培訓一些骨干力量，再由各縣（市）、區(qū)局自行組織有關(guān)的培訓，豐富全體干部職工的計算機知識，使之早日成為計算機方面的行家里手；
3、對于計算機知識比較缺乏、基本不會操作的人員，應由各單位制定計劃，拿出措施，限期“掃盲”，否則要求離崗學習，直到達到應有的水平。在組織形式上，可以利用業(yè)余時間本單位開辦培訓班，也可以參加社會上的計算機學習班，目的是在不影響工作的前提下盡快消滅本單位的計算機知識“盲點”；
4、建立一定的激勵措施，大興學習之風，帶動全系統(tǒng)對計算機知識的學習。將率先達到“人人會操作計算機”的單位樹立為全系統(tǒng)的先進典型；舉行打字比賽、計算機知識競賽等活動，對取得優(yōu)異成績的人員給予一定的獎勵，激發(fā)干部職工自覺學習的熱情。
5、縣局重視，拿出一部分資金用于信息化建設。有條件的縣局爭取每個稅務所（分局）至少有2—3臺性能比較先進的計算機，既能滿足工作的需要，也能滿足學習的需要。涉縣局井店稅務分局，全分局只有一臺486微機，性能較差，開一張票要4—5分鐘，而且分局長專門規(guī)定，除會計用于開票外，其它人不得動用，主要是害怕別人使用時出毛病。分分局7個人，全部受過培訓，有人還不止培訓一次，但都反映平時接觸少，隨學隨忘，無法進一步提高。如果有幾臺性能較好的微機，一是節(jié)省工作時間，開一張票可以縮短到2分鐘左右，二是可以隨時學習，有利于提高。
［關(guān)鍵詞］會計專業(yè)；稅收課程；教學改革
Abstract:Inrecentyearsthereexistsomeproblemsintherevenuecoursesofaccountingspecialty:suchasmonotonousteachingmethod,lackofpracticesector,andoldfanshionedexammeans.Thispaperanalysestheseproblemsandputstorwardsolutionstoachieveimprovements.
Keywords:accountingspecialty；revenuecourses;teachingreform
一、目前高職會計專業(yè)稅收課程教學過程中存在的問題
（一）教學方法單一僵化
目前高職會計專業(yè)稅收課程的教學中，都遵循著這樣一種傳統(tǒng)模式：固定的授課地點，使用固定的教材，采用“灌輸式”的教學方法。稅收作為一門實用性很強的專業(yè)課程，如果單靠教師一味的說教來講解，無法調(diào)動學生學習的積極性。所以在講授稅收課時，教師一方面要用大量的案例作為輔助材料來幫助學生理解稅收政策，調(diào)動其學習興趣；另一方面，還應該積極探索其他新的教學方法，比如：案例教學、雙向互動式教學等，要重視學生的個體需要，鍛煉學生對稅收政策的實際運用能力，提高教學水平。不過目前我們的教學方法還或多或少受著傳統(tǒng)的教學方式的影響，教學方法單一僵化，教學手段比較陳舊。教師在課堂上講得多，學生練得少的現(xiàn)象普遍存在，課堂訓練量總體偏小，教學效率低下。
（二）稅收實踐性教學嚴重不足
高職院校的會計專業(yè)在提倡“以實踐為基礎(chǔ)、以能力為中心”的職業(yè)教育模式的今天，暴露出實踐性教學嚴重缺乏的問題。現(xiàn)有稅收教學計劃對實踐教學的規(guī)定比較籠統(tǒng)，實踐性教學內(nèi)容、時間、組織方式和方法不夠明確，更沒有系統(tǒng)的實施方案，實踐性教學的比例偏少，遠沒有達到稅收課程理論與實踐1∶1的標準，致使在教學中實踐環(huán)節(jié)的落實隨意性大，而且實踐性教學質(zhì)量缺乏監(jiān)控。這些問題，已經(jīng)嚴重影響了會計專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
（三）考試方法有待改進
稅收課程在高職院校會計專業(yè)一般屬于考試課程，其考試基本采用閉卷形式。筆者認為，考試也是一種培養(yǎng)學生能力的途徑，例如：閉卷考試可以加強學生對所學知識的記憶，寫論文可以多查資料，擴大知識面。為了督促學生學好稅收課程，教師應該綜合運用多種考核方式，以促進學生多方面能力的培養(yǎng)。
二、高職會計專業(yè)稅收課程教學改革措施
（一）課堂教學中充分運用現(xiàn)代化教學手段，靈活運用多種教學方法
1．教師講授法。教師講授的方式有利于學生對抽象原理的理解和稅收法律意識的培養(yǎng)，教師講授也非常有利于學生的基礎(chǔ)知識的學習，但是應當避免對學生“填鴨式”的灌輸和照本宣科[1]。
2．學生討論法。學生討論可以多種形式開展。比如，針對事先給定的主題，由學生在課后自行收集資料，利用課堂時間討論。這種形式可以鍛煉學生多方面的能力，比如收集資料的能力、分析信息的能力、文字表達的能力等，這樣的方式還有利于培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性，有利于學生樹立自信心。
3．案例教學法。稅收是一門實用性很強的課程，單純的稅法條文十分枯燥，但結(jié)合適量的案例會使教學內(nèi)容不僅豐富而且生動，可以說案例教學是稅收課程教學的一大特色。教師在講授完理論部分后，結(jié)合所講內(nèi)容，可以采用留思考題或課堂討論的方式進行案例分析，最后由老師進行總結(jié)講評，由學生撰寫案例分析報告。案例教學可以幫助學生加深對所學稅收法律條文的理解和掌握，激發(fā)學習熱情；同時，案例教學有利于培養(yǎng)學生分析和表達的能力；此外，案例教學將教學方式由單向轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學生思考問題的積極性和學習的主動性，對于提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀的人才具有深遠意義。
4．邀請稅收界知名人士講學。由從事稅收工作的知名人士為學生做講座，可以拉近學生和實際工作之間的距離。重視培養(yǎng)學生的實務能力，注重跟稅收實際工作部門的聯(lián)系，大量聘請稅收實際工作部門的人士承擔相當部分課程的教學工作，把稅收理論教學和稅收實務結(jié)合起來。
5．運用現(xiàn)代化教學手段。以多媒體教室為載體，變黑板教學為課件教學，可以實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代化教育設施的有機結(jié)合，使課堂教學變得生動形象、易于接受。稅收教材中幾乎每一稅種都有幾個案例需要分析，案例文字較多，在黑板上書寫會浪費大量時間。此外，稅收知識日新月異，發(fā)展較快，課件可以充分利用網(wǎng)絡資源，保證教學內(nèi)容的先進性，同時也增加了課堂的信息量[2]。
（二）加大稅收課程實踐性教學的力度
1．高職院校會計專業(yè)應當修改現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案，增加稅收相關(guān)課程門數(shù)，確保實踐性教學課時。如今高職稅收課程模式較充分地考慮了知識本身的邏輯性，并將其與學生的認識發(fā)展過程相結(jié)合，易于組織教學，但由于過分追求學科知識的完整性，容易使理論脫離實際，學科之間聯(lián)系性不強。稅收作為一門實用性、針對性很強的應用學科，必須以培養(yǎng)學生的能力為中心來設計課程內(nèi)容。要加強稅收實踐設施的建設，強化實驗性的模擬教學，適當增加實訓課時，理論教學和實踐教學的比例力爭達到1∶1。高職院校應當增加稅收課程門數(shù)，稅收涉及的稅收原理、涉稅實務和稅收籌劃等，這些內(nèi)容絕非一門課程所能包含，稅收課程至少應達到3門，課時比例在25％以上，同時擴充稅收實訓科目，選擇或自編合適的稅收實踐教材。當前市場上稅收實踐教學教材很少，高質(zhì)量的更少，而適合于高職學生使用的則是少之又少。為了保證教學質(zhì)量，高職院校會計專業(yè)應立足于“自編為主，購買為輔”，教師在社會實踐過程中積累了一定的經(jīng)驗后，組織一線教師編寫稅收實訓教材。
2．高職院校應當強化稅收模擬實訓室和實訓基地建設，保證學生擁有良好的實踐性教學場所。高職院校應當加大實訓經(jīng)費投入，建立仿真性強，能全方位模擬稅務工作流程、工作環(huán)境、職能崗位的稅收模擬實驗室，同時把稅收工作有創(chuàng)新、有成果的注冊稅務師事務所、民營企業(yè)作為首選目標建立校外實訓基地，走校企合作辦學的道路。正如同志所說：“從學校方面來說，校企合作可以及時反饋社會需求，增強專業(yè)的適用性，從企業(yè)方面來說，校企合作可以借用學校的教學力量，提高教育層次，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?！盵3]
3．高職院校應當加強培養(yǎng)稅收專業(yè)教師的實際操作技能。教師要培養(yǎng)學生的實踐能力，自身一定要有實踐能力，這樣才能更好地組織、指導學生實踐[4]。稅收專業(yè)教師不僅要具備系統(tǒng)豐富的理論知識，而且要具有扎實熟練的實際操作技能。作為稅收專業(yè)教師自身不能脫離實踐，高職院校應當積極創(chuàng)造條件，提高稅收教師的實踐技能，重點培養(yǎng)“雙師型”教師。要定期參加稅務部門組織的培訓，或是專業(yè)進修，經(jīng)常到企業(yè)從事報稅的實踐操作工作。應采取“請進來、送出去”的方式，結(jié)合教學進行教師培訓，向稅務部門、稅務師事務所、大型企業(yè)聘請稅務專家、注冊稅務師、財務總監(jiān)擔任客座教授，讓他們既到學校指導稅收教學工作，進行教師培訓，又擔任稅收實踐課程教學，彌補在校稅收教師實踐知識的不足。對未經(jīng)過實踐鍛煉，動手操作能力差的教師，可與稅務部門聯(lián)系下派到業(yè)務部門、企業(yè)等掛職鍛煉，提高他們的實踐操作能力和應用能力。要積極創(chuàng)造條件讓稅收教師經(jīng)常到第一線去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，積累豐富的實踐經(jīng)驗，熟練掌握稅收實務操作，并能夠解答稅收工作中出現(xiàn)的操作問題。稅收專業(yè)教師只有深入實際，接受前沿專業(yè)知識的培訓學習，才能更好地進行教材的選擇、教案的組織和準備以及實踐課程的操作和指導。只有這樣，才能有的放矢地組織稅收實踐教學，更好地指導學生。
（三）改變傳統(tǒng)的考試方法，完善評價體系
1．改革常規(guī)卷面考試內(nèi)容，加大對技能的考核?？荚噧?nèi)容的變化，可以起到導向教學的作用，促進在一般課堂教學中貫徹實踐性教學的思想，重視技能教學，改進教學模式和方法。如設計相關(guān)的企業(yè)納稅申報資料，要求學生填制納稅申報表；給出企業(yè)相應的資料，要求學生設計納稅籌劃方案等。以實際案例分析為主，盡量避免考死記硬背的東西。
2．探討抽題考核的新辦法。這一考核辦法可用在終結(jié)性考試，如畢業(yè)考試，將稅收實務分為若干段，編制若干段的實際操作考題，給每段的此類題目編號，由學生隨機抽取，抽到哪段就考哪段，可以節(jié)省考評時間。這種考核辦法雖不能考查學生的全部技能，但由于是隨機抽題，考前定能鞭策學生去全面掌握各段技能，考試結(jié)果也能夠反映學生的水平。
3．將平時的考核和期末成績有機結(jié)合起來。在平時的教學過程中應結(jié)合各章節(jié)的內(nèi)容給學生布置思考題或作業(yè)題，組織學生針對一些熱點問題開展討論，并圍繞討論題讓學生寫出專題論文，依據(jù)學生的作業(yè)和論文評定平時成績。這樣做可以調(diào)動學生查閱資料和思考問題的積極性，增強對稅法的掌握和應用，給學生更多自由發(fā)揮的思考空間。學期末的考核采取閉卷考試的方式，以選擇題、判斷題、案例分析為主，用于檢測學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，促使學生對基礎(chǔ)知識的掌握和記憶，為日后的專業(yè)課學習奠定基礎(chǔ)。
［參考文獻］
［1］胡曉東.工商管理大學科中稅法課程教學方法的創(chuàng)新研究［J］.武漢科技學院學報,2006,(2)：101-104.
［2］李晶.基于稅法課程的課堂教學改革［J］.東北財經(jīng)大學學報，2006，(3)：89-91.
通過這次實習，我覺得我收獲很大，首先，我知道了大學生實習報告怎么寫，同時，在老師的指導下，我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不容易的事。以下是為大家整理的畢業(yè)頂崗實習報告鑒定資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
畢業(yè)頂崗實習報告鑒定一
一.實習目的
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關(guān)鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。
通過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提供了鍛煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓活魚和搶新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學會習暢網(wǎng)通。
到新聞單位去實習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學習，交流經(jīng)驗。深入現(xiàn)場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。
二.實習內(nèi)容
新聞學的實習內(nèi)容主要有以下幾個方面：
1. 實地采訪
只有深入到現(xiàn)場去做實際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪?新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。
2. 訪后寫作
新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到從群眾中來，到群眾觀眾去，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。
3. 編輯整理
當寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個環(huán)節(jié)，俗話說：文怕修改，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的靈魂，可以通過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和導語的構(gòu)思各個方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞語言。
三. 實習收獲
在短短的實習期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場，運用自如，現(xiàn)場處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、
事件通訊、工作通訊、風貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟、社會等各個領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者應該具備哪些素質(zhì)?體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的識、才、學，認識到了記者和編輯的關(guān)系。
通過這次實習，自己的社會實踐能力大大地提高了，適應社會的能力強了，語言運用能力增強了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。
四.實習中存在的主要問題
以上是我的實習工作總結(jié)，通過實習發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是書到用時方恨少。學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯(lián)系實際的能力太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。在采訪中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進的現(xiàn)代設備的熟練運用能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
五. 對實習工作的建設性意見
實習主要是面向社會的過程，映盡量做到以下幾個方面：
1. 盡可能多的讓每一個實踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現(xiàn)場采訪是記者的本職工作。
2.盡可能擴大社會的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關(guān)心的問題，只有深入到每一個層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開闊眼界，使報道更有特色。
3.在采訪，寫作，編輯等一系列過程中應當教會實習者使用先進的儀器，教會記者如何把握事件的閃光點。記者是一個雜家，應該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺。
4.記者應當在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創(chuàng)新思維，更新觀點。
5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機會。初學記者的經(jīng)驗不足，應當更多地接觸一些新聞的制作過程，運用到實踐中去，應該多動手操作。實習，是非常重要的一步，在實習中提升能力，在實習中學習都是非常關(guān)鍵的，抓好實習，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。新聞是一種客觀的報道事實的學科，它具有真實性和新鮮性，時效性特強的學科，新聞更是注重實踐的學科，所以應抓好實習中的每一個環(huán)節(jié)，深刻體會，認真學習。
畢業(yè)頂崗實習報告鑒定二
通過這次實習，我覺得我收獲很大，首先，我知道了大學生實習報告怎么寫，同時，在老師的指導下，我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定會珍惜機會，爭取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實習個人總結(jié)：
首先我在這次任務中擔任檢驗員，雖然任務算是最輕的，但重要是熟悉各個部門操作流程.主要方面有①各崗位車間的標準程序規(guī)章②設備儀器工具的使用③原料 輔料檢驗入庫發(fā)放記錄④關(guān)鍵工序 主要瓶頸⑤不同環(huán)境下生產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗⑥檢驗記錄。其次這次實習，幫助我樹立藥品生產(chǎn)反應是中心、工藝是主體、設備是環(huán)境、檢驗是條件的思想，使我認識到藥品生產(chǎn)是按工藝和檢測兩大主線來實施的。通過這種普遍聯(lián)系的整體部分整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種能力，促使生產(chǎn)能力的提高落到實處：動手能力是收集畢業(yè)設計資料與素材的首要能力。觀察能力是生產(chǎn)能力強弱的直接體現(xiàn)。分析能力是前兩種能力的發(fā)展。綜合能力是前三種能力的總括和提高. 通過認識實習生產(chǎn)實習畢業(yè)實習在時間和空間上形成一個實踐鏈，這個鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實習畢業(yè)設計(論文)將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的裝配與升華。
我這次畢業(yè)實習的題目是《青霉素的工業(yè)生產(chǎn)及相關(guān)影響檢測》.青霉素由真菌產(chǎn)黃青霉產(chǎn)生的。青霉素的生產(chǎn)目前主要用微生物發(fā)酵法進行生物合成。很少數(shù)亦可用化學合成法生產(chǎn)。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學或生化方法進行分子結(jié)構(gòu)改造而制成各種衍生物，絕大多數(shù)青霉素是針對新藥物開發(fā)的,因此人們總希望在發(fā)酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產(chǎn)率.本研究旨在探討不同發(fā)酵條件對青霉素發(fā)酵的影響,為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供最佳的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量提供科學依據(jù)
實習的開始通過對青霉素生產(chǎn)工藝的文獻檢索，對整理資料的認真學習和分析，掌握了青霉素的一般生產(chǎn)工藝流程，并有針對性的了解了青霉素的生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)狀況有了實質(zhì)性的認識。通過實習期間對不同ph值 溫度最適時間生產(chǎn)的青霉素進行管碟法檢測.而系統(tǒng)的認識到了青霉素質(zhì)量檢驗.通過不同環(huán)境生產(chǎn)青霉素為調(diào)控生產(chǎn)青霉素提供最佳的發(fā)酵條件，和縮短生產(chǎn)周期，提高產(chǎn)量提供科學依據(jù).最后查閱青霉素的主要用途。(研究和醫(yī)藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學研究
這次實習對我來說收獲非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結(jié)合起來，使我對我所學的專業(yè)技術(shù)有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應該有的態(tài)度，就應該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習生活中我一定要積極主動學習老師同學的優(yōu)點和長處。本次實習相信對我以后的工作會有很大幫助，是我走向社會的最后一堂很有意義的實踐課。
以上也算是我的實習工作總結(jié)，最后，我感謝學校給我這次實習的機會以及精心指導和鼓勵我實習的馬金柱老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
畢業(yè)頂崗實習報告鑒定三
一、實習目的
稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的角色。因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟，了解稅務機關(guān)稅務機構(gòu)企業(yè)三者之間的關(guān)系，我來到了xx稅務師事務所，進行了為期一個月(7月8月)的掛職實習。
二、實習成果
部主要業(yè)務是為企業(yè)做稅務，其中主要包括：1、稅務登記;2、稅款計算和納稅審核;3、申報和繳納稅款并依法退稅;4、申請減、免稅;5、企業(yè)稅收復議，提供涉稅訴訟稅法依據(jù);6、制作涉稅文書。
一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。
首先，剛進公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴明，還有從事稅務工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質(zhì)，不懼日曬雨淋，
對客戶體貼備至，只要客戶有要求，不管再辛苦同事們也馬上行動，最大限度為客戶著想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報表，結(jié)果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了，需要馬上補充，并且由于稅控收款機的限制，必須當天下午之前買到，同事對這額外的工作并沒不悅，并承諾17點前一定送到。面對某些客戶的故意刁難，同事不僅不惱，而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑。例如：成都市政府就安置殘疾人員下達了一號政令，這本一項是造福殘疾人同志的很好政策，體現(xiàn)了社會主義國家的優(yōu)越性。但是，當同事們把文件和相關(guān)資料送達企業(yè)手中時，企業(yè)卻認為，是政府有意借此增中國報告網(wǎng)加他們的稅賦，十分不理解，同事們面對企業(yè)的刁難，并不是一問三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋，對企業(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。
其次，納稅的申報期決定了部業(yè)務期的特點。每月的1號到10號是企業(yè)納稅申報期，因此這段時間的部的業(yè)務也是最繁忙的，此后的一段時期，時間就相對寬松些，同事們就可以利用這段時間來為自己充電，在所訂的資料中，我能學到很多知識，尤其是《成都稅務公報》這份雜志是由成都市地方稅務局主辦的，其中，在稅法公告欄中，我能了解到最新的稅務政策，例如，《成都市地方稅務局關(guān)于開展落實下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》依法治稅欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能將其一網(wǎng)打盡;征管天地欄是我最喜歡的，它通過一些具體實例，來告訴我們一個稅種的征管，并且對一些特例也有說明。比如，我對個人所得稅的征管，原來就只知道工資，薪金所得，稅法規(guī)定以每月收入額除去費用800 元后的余額為應納稅所得額，但是實際上考慮到不屬于工資，薪金性質(zhì)的補貼，津貼收入，不征稅，要從個人所得稅扣除，為便于計算，對不征稅的項目從總的所得中扣除200元，加上稅法規(guī)定扣除標準800元，故在實際操作中按1000元/月的定額標準進行扣除，所以工資，薪金應納稅所得=(月收入額-1000)╳適用稅率-速算扣除數(shù).
三、評價小結(jié)
在短短一月的實習時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復雜性，面對如此種種形形的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗，企業(yè)稅務機構(gòu)稅務機關(guān)，三者之間如何溝通以致達成默契，并傳遞出準確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務工作化繁為簡，并采用科學的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率.稅控收款機的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務部門就可以方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料，并記錄在稅務部門的電腦中，供稅務部門實施征收，統(tǒng)計，分析，稽查，為稅務部門的征管工作提供了更加有效，準確和科學的第一手資料，同時它又能如實記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺，既減輕了業(yè)主的管理負擔，又擔負起在前臺監(jiān)督經(jīng)營的作用，幫助納稅人加強了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生.
這次實習是有益的，為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經(jīng)驗。感觸有很多，體會也有很多，收獲更是不少，對于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全可以靠自己的去發(fā)現(xiàn)問題，去修理它。做人做事也有了一定的認識。要膽大心細。敢于去實踐，有困難的時候選也要向別人取取經(jīng)驗。畢竟團隊的力量是很大的，是可以去依靠的。
畢業(yè)頂崗實習報告鑒定四
珍貴的兩年半的大專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大專兩年半的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)接近畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
通過兩年半的大專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正?；仡檭赡臧?，本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，
有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。在學習工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基矗 畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力，還提高了和同學溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準備。本人在大專階段所獲頗豐，從學業(yè)、生活工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的兩年半。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基矗
兩年半的大專生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
