時(shí)間：2022-06-07 05:07:04
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論文摘要：中專(zhuān)院校作為我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地，學(xué)生閱讀能力是語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員需要時(shí)常進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)文獻(xiàn)、說(shuō)明書(shū)以及工藝技術(shù)文件等專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的閱讀與查閱。因此，中專(zhuān)院校學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)將直接影響學(xué)生的工作以及職業(yè)發(fā)展。本文就中專(zhuān)院校學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)方式、重點(diǎn)以及訓(xùn)練方法等進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述。
1 關(guān)于現(xiàn)代中專(zhuān)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的探討
傳統(tǒng)中專(zhuān)院校的語(yǔ)文教學(xué)工作中閱讀能力是教學(xué)中的重要組成部分，但是受專(zhuān)業(yè)課程課時(shí)占用總課時(shí)時(shí)間較多的影響使得基礎(chǔ)課程教學(xué)受到了一定的影響。為了滿(mǎn)足教學(xué)需求中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中常忽略閱讀能力培養(yǎng)工作，影響了學(xué)生基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)。而且，學(xué)生在自身的認(rèn)識(shí)上也普遍不重視語(yǔ)文等基礎(chǔ)課程，造成了學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)開(kāi)展的困難。針對(duì)這樣的情況，現(xiàn)代中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)針對(duì)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的重要性，科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間。通過(guò)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程、強(qiáng)化閱讀能力培養(yǎng)的重要性等提高學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)過(guò)，為中專(zhuān)學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2 中專(zhuān)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)方式方法的探討
2.1 在中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)閱讀能力培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)
針對(duì)現(xiàn)代中專(zhuān)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容不重視而影響閱讀能力培養(yǎng)的問(wèn)題，現(xiàn)代中專(zhuān)語(yǔ)文教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中積極宣傳語(yǔ)文學(xué)習(xí)以及閱讀能力培養(yǎng)的重要性。提高中專(zhuān)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文閱讀能力的認(rèn)識(shí)，以此促進(jìn)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)工作的開(kāi)展。中專(zhuān)語(yǔ)文教師應(yīng)通過(guò)強(qiáng)調(diào)閱讀能力、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)以及綜合運(yùn)用能力的重要性，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文閱讀能力在日后工作中的重要性等方式提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文閱讀能力的認(rèn)識(shí)，以此為基礎(chǔ)提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)的積極性，為中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
2.2 科學(xué)分析中專(zhuān)業(yè)生語(yǔ)文閱讀能力需求，針對(duì)需求進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練
中專(zhuān)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向決定了學(xué)生職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的語(yǔ)文技能應(yīng)用。作為語(yǔ)文應(yīng)用過(guò)程中的重要職能，語(yǔ)文閱讀對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。在中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中必須針對(duì)學(xué)生的職業(yè)需求進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，以此實(shí)現(xiàn)以職業(yè)應(yīng)用為指導(dǎo)的語(yǔ)文教學(xué)。以機(jī)械制造與維修專(zhuān)業(yè)為例，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工作過(guò)程中需要對(duì)設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)、維修指導(dǎo)作業(yè)書(shū)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)文獻(xiàn)進(jìn)行查找與閱讀。因此，這部分學(xué)生在基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程名詞以及相應(yīng)詞條的理解能力基礎(chǔ)上還應(yīng)具有基本的語(yǔ)文閱讀技巧與能力。運(yùn)用跳讀、粗讀、精讀等方式找到專(zhuān)業(yè)技術(shù)文獻(xiàn)的重點(diǎn)，以此提高工作效率、提高閱讀效率。利用科學(xué)的閱讀方式快速掌握技術(shù)文件的重點(diǎn)與要點(diǎn)。但是文秘專(zhuān)業(yè)學(xué)生的閱讀情況與機(jī)械制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)有很大的區(qū)別。文秘專(zhuān)業(yè)的職業(yè)工作中需要對(duì)管理文件、合同、郵件以及信件等進(jìn)行逐字逐句的精讀。避免詞語(yǔ)使用不當(dāng)或詞語(yǔ)理解不足造成的誤解，避免閱讀能力以及理解能力不足造成企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失。因此，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生閱讀教學(xué)中應(yīng)更加注重詞語(yǔ)、詞條、語(yǔ)句含義的閱讀與理解，將精度作為閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)開(kāi)展閱讀能力培訓(xùn)與培養(yǎng)。通過(guò)針對(duì)專(zhuān)業(yè)以及職業(yè)應(yīng)用為指導(dǎo)的閱讀能力培訓(xùn)為學(xué)生工作中的文件閱讀奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展以及工作開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
2.3 如何提高中專(zhuān)院校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力
在現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的實(shí)際工作中需要對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)文獻(xiàn)、相關(guān)技術(shù)信息進(jìn)行檢索與閱讀。而專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員閱讀能力以及理解能力將直接影響到專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的有效開(kāi)展。以機(jī)械維修專(zhuān)業(yè)為例，這一專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將直接面對(duì)大中型生產(chǎn)型企業(yè)。而企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備的維修與保養(yǎng)是機(jī)械維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主要工作。不同生產(chǎn)企業(yè)的設(shè)備存在很大的差異，這時(shí)就需要學(xué)生以機(jī)械使用保養(yǎng)說(shuō)明書(shū)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化對(duì)說(shuō)明書(shū)的閱讀與理解。了解設(shè)備的特性以及維修方式、零件說(shuō)明等信息。為了提高機(jī)械維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生的閱讀能力，在中專(zhuān)院校語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文教師除注重技術(shù)語(yǔ)文學(xué)科閱讀材料的講解以及相關(guān)能力訓(xùn)練的同時(shí)還應(yīng)與機(jī)械專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行溝通，推薦學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)讀物以及相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀與訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)讀物的閱讀提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養(yǎng)以及專(zhuān)業(yè)信息閱讀能力，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展所必須的能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
2.4 注重學(xué)生閱讀方式的訓(xùn)練與良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
閱讀方式以及良好的閱讀習(xí)慣使提高閱讀效率、提高閱讀質(zhì)量的關(guān)鍵。針對(duì)現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才閱讀能力需求，中專(zhuān)院校語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生閱讀方式的訓(xùn)練以及良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。中專(zhuān)院校語(yǔ)文教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)應(yīng)用對(duì)其閱讀能力需求以及閱讀方式進(jìn)行分析與論證。結(jié)合現(xiàn)代語(yǔ)文應(yīng)用情況以及不同專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言現(xiàn)狀對(duì)學(xué)生的閱讀方式進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)信息需求的不同將信息式閱讀法、文學(xué)作品閱讀法、經(jīng)典著作閱讀法以及休閑閱讀法等基礎(chǔ)的閱讀方式介紹給學(xué)生。以這四種基礎(chǔ)閱讀方式為基礎(chǔ)，根據(jù)閱讀內(nèi)容以及需求的不同選擇向適宜的方式進(jìn)行閱讀，以此提高閱讀質(zhì)量與閱讀效率。仍以專(zhuān)業(yè)應(yīng)用為例，專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)的閱讀與日常小說(shuō)、經(jīng)典著作的閱讀存在明顯的差別。小說(shuō)與經(jīng)典著作可以?xún)H對(duì)內(nèi)容的梗概、故事發(fā)展的情節(jié)進(jìn)行關(guān)注。而專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)要求閱讀者必須逐字逐句的進(jìn)行閱讀，了解文獻(xiàn)的主要內(nèi)容以及強(qiáng)調(diào)事項(xiàng)，以此確保專(zhuān)業(yè)信息應(yīng)用的有效性。在強(qiáng)化閱讀方式教學(xué)與培養(yǎng)的同時(shí)，中專(zhuān)語(yǔ)文教師還要對(duì)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，以基礎(chǔ)閱讀方式作為切入點(diǎn)，通過(guò)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得、讀書(shū)過(guò)程中的注解等方式培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用所需閱讀能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
3 中專(zhuān)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的方式與重點(diǎn)
針對(duì)現(xiàn)代中專(zhuān)生的心理特點(diǎn)，中專(zhuān)語(yǔ)文教師應(yīng)采用任務(wù)教學(xué)法、職業(yè)模擬教學(xué)法等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并以此方式幫助學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展以及基礎(chǔ)能力應(yīng)用情況。運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法以及職業(yè)模擬教學(xué)法使學(xué)生在活動(dòng)、互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中了解工作后閱讀的重點(diǎn)以及閱讀方式，為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力奠定基礎(chǔ)。根據(jù)筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)能力調(diào)查、文獻(xiàn)收集與整理中發(fā)現(xiàn)，中專(zhuān)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)中首先要從閱讀目的的明確性入手。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生帶有明確目的的閱讀習(xí)慣使閱讀過(guò)程中具有明確的目的性，為提高閱讀質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。另外，還要注重學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的辨析力培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨析主要內(nèi)容與一般內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生粗讀、精讀能力的培養(yǎng)。另外，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中還要注重學(xué)生文章語(yǔ)言辨析力的養(yǎng)成，使學(xué)生具有良好的信息篩選能力、具有良好的語(yǔ)句把握能力。通過(guò)辨析力的培養(yǎng)使學(xué)生能夠深刻掌握文章中語(yǔ)句所要表達(dá)的含義，為學(xué)生職業(yè)技術(shù)應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)。為了更好的掌握文章含義、提高閱讀效率與質(zhì)量。在注重學(xué)生閱讀能力培訓(xùn)的過(guò)程中還要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育。以詞義詮釋、語(yǔ)句分析以及文章綜合分析能力作為培訓(xùn)的重要，提高學(xué)生的閱讀能力，實(shí)現(xiàn)中專(zhuān)業(yè)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)文獻(xiàn)以及商業(yè)往來(lái)信件等職業(yè)所需文件資料的良好閱讀，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。
4 結(jié)論
綜上所述，中專(zhuān)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)是現(xiàn)代中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)工作中的重點(diǎn)，是關(guān)系到學(xué)生職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵?，F(xiàn)代中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)學(xué)生職業(yè)需求進(jìn)行閱讀能力的培訓(xùn)與培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)職業(yè)應(yīng)用要求對(duì)相關(guān)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。以科學(xué)的閱讀能力培訓(xùn)為我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，為中專(zhuān)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：汽車(chē)服務(wù)工程；課程體系；專(zhuān)業(yè)建設(shè)
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1000-8772（2013）09-0211-02
為適應(yīng)汽車(chē)工業(yè)和汽車(chē)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，2003年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)增設(shè)汽車(chē)服務(wù)工程為普通高校本科專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)代碼080208。通過(guò)十年的發(fā)展，汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)已小有收獲，為該專(zhuān)業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，筆者結(jié)合所在學(xué)校的基本情況提出一些專(zhuān)業(yè)建設(shè)構(gòu)想，僅供探討。
1 專(zhuān)業(yè)建設(shè)的意義
據(jù)中國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)部分一、二類(lèi)維修企業(yè)抽樣調(diào)查，一線(xiàn)技術(shù)人員中，有38.5%文化程度在初中以下，接受過(guò)正規(guī)技術(shù)培訓(xùn)的僅為11.7%。文化水平不高、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)匱乏已成為普遍存在的問(wèn)題。不僅僅是汽車(chē)維修領(lǐng)域如此，在汽車(chē)銷(xiāo)售、配件營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、車(chē)輛損傷評(píng)定以及車(chē)輛保險(xiǎn)與理賠等領(lǐng)域也存在同樣的問(wèn)題，甚至更為嚴(yán)重。
為緩解汽車(chē)服務(wù)行業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)人才需求壓力，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)汽車(chē)后市場(chǎng)的實(shí)際情況與學(xué)科發(fā)展需要，設(shè)置汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)并依據(jù)市場(chǎng)完善該專(zhuān)業(yè)的建設(shè)就成為必需。
2 新專(zhuān)業(yè)建設(shè)的方案與設(shè)想
2.1 確定培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方向
汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)培養(yǎng)具有扎實(shí)的汽車(chē)產(chǎn)品及技術(shù)基礎(chǔ)，必要的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，具備“懂技術(shù)，善經(jīng)營(yíng)，會(huì)服務(wù)”的能力素質(zhì)，能夠適應(yīng)汽車(chē)產(chǎn)品設(shè)計(jì)服務(wù)、汽車(chē)生產(chǎn)服務(wù)、汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)、汽車(chē)運(yùn)輸服務(wù)、車(chē)輛評(píng)估及保險(xiǎn)理賠等領(lǐng)域工作的高級(jí)復(fù)合型人才。加之對(duì)我國(guó)汽車(chē)后市場(chǎng)對(duì)高級(jí)技術(shù)人才的需求量及需求方向的考量，設(shè)置汽車(chē)運(yùn)用工程、汽車(chē)與配件營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)評(píng)估與保險(xiǎn)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向是比較合理的。
2.2 制定有針對(duì)性的人才培養(yǎng)方案
考慮到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，將人才培養(yǎng)方案分為基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課兩部分?；A(chǔ)課為公共課程，為專(zhuān)業(yè)課程的展開(kāi)及繼續(xù)深造夯實(shí)基礎(chǔ)；專(zhuān)業(yè)課則有針對(duì)性地分方向單獨(dú)授課，為學(xué)生的未來(lái)就業(yè)做好鋪墊。同時(shí)，為加寬學(xué)生的就業(yè)面，利用選修課程交叉補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生既是多面手又是業(yè)務(wù)尖子。
汽車(chē)運(yùn)用工程是我國(guó)設(shè)置較早的一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，因?qū)W科劃分問(wèn)題，1998年教育部公布的專(zhuān)業(yè)目錄中將其并人交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)。但考慮到汽車(chē)后市場(chǎng)的需求及專(zhuān)業(yè)建設(shè)的完整性，將汽車(chē)運(yùn)用工程做為汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向還是可行的。該方向的畢業(yè)生將主要從事汽車(chē)維修、檢測(cè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴募夹g(shù)工作以及汽車(chē)類(lèi)企業(yè)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)等管理工作。
隨著我國(guó)汽車(chē)制造業(yè)的發(fā)展及進(jìn)口車(chē)輛的不斷增加，汽車(chē)整車(chē)及配件營(yíng)銷(xiāo)人才嚴(yán)重匱乏，現(xiàn)階段的從業(yè)人員部分來(lái)自汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，部分來(lái)自貿(mào)易或營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其余則為轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)人員，即懂汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)又善于經(jīng)營(yíng)、策劃的從業(yè)者甚少。根據(jù)這一實(shí)際情況，應(yīng)設(shè)立汽車(chē)與配件營(yíng)銷(xiāo)方向，主要培養(yǎng)從事整車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)配件營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售市場(chǎng)預(yù)測(cè)及市場(chǎng)信息反饋等方面的專(zhuān)業(yè)人才。
隨著保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車(chē)保險(xiǎn)已成為各大保險(xiǎn)公司的主要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。由于汽車(chē)保險(xiǎn)業(yè)起步較晚，汽車(chē)保險(xiǎn)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的稀缺可想而知。同時(shí)，二手車(chē)市場(chǎng)的發(fā)展對(duì)車(chē)輛評(píng)估、損傷鑒定以及車(chē)輛質(zhì)量與事故糾紛處理等方面的人才需求量也急速增加。為緩解這一領(lǐng)域人才需求的壓力，應(yīng)設(shè)置汽車(chē)評(píng)估與保險(xiǎn)方向，培養(yǎng)從事車(chē)輛評(píng)估、車(chē)輛定損、汽車(chē)保險(xiǎn)與理陪、車(chē)輛質(zhì)量與事故糾紛處理等方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向均是根據(jù)汽車(chē)后市場(chǎng)的發(fā)展需要而設(shè)置的，專(zhuān)業(yè)方向不同學(xué)習(xí)重點(diǎn)和主攻方向自然不同，考慮到人才素質(zhì)的綜合培養(yǎng)以及拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道的需要，學(xué)生在完成各自專(zhuān)業(yè)方向的必修專(zhuān)業(yè)課程后，根據(jù)自己的意愿有選擇地完成專(zhuān)業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)，可跨專(zhuān)業(yè)方向選修，也可跨年級(jí)選修。這樣就使學(xué)生完成本專(zhuān)業(yè)方向?qū)W習(xí)并兼顧其他專(zhuān)業(yè)方向成為可能，使學(xué)生在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)上具有更強(qiáng)的適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)性。
2.3 建立完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地
汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生只有理論知識(shí)是不夠的，必須有大量的實(shí)踐做基礎(chǔ)，才能成為汽車(chē)后市場(chǎng)所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。因此，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。
2.3.1 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)
設(shè)置汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的院校多為曾設(shè)置汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校，其汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室基本形成規(guī)模和體系，完成汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)基本的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)不成問(wèn)題。但積累多重在汽車(chē)制造及汽車(chē)運(yùn)用方面，汽車(chē)與配件營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)評(píng)估與保險(xiǎn)方面的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件則略顯不足。組建單獨(dú)的汽車(chē)服務(wù)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室，以增強(qiáng)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)及汽車(chē)評(píng)估與保險(xiǎn)方向的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)能力是當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)重點(diǎn)入力度，以完善校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。
2.3.2 校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)
校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)主要通過(guò)校企合作方式，多數(shù)汽車(chē)類(lèi)院校與大中型汽車(chē)制造企業(yè)、汽車(chē)維修企業(yè)、汽車(chē)4S店以及保險(xiǎn)公司等都有著良好的合作。力爭(zhēng)將汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分散到相應(yīng)的單位實(shí)習(xí)，讓各單位借此機(jī)會(huì)觀察和挑選合適的學(xué)生畢業(yè)后到自己?jiǎn)挝环?wù)。若建立這一關(guān)系，就可以解決幾方面的問(wèn)題：首先，校外實(shí)習(xí)基地得以建立，實(shí)現(xiàn)多樣化和多元化實(shí)習(xí)環(huán)境；其次，學(xué)生熟悉實(shí)際工作崗位，有利于畢業(yè)后直接上崗工作；再次，學(xué)生與企業(yè)面對(duì)面，既完成了實(shí)習(xí)又有利于學(xué)生的就業(yè)。
2.4 建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍
專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度和發(fā)展方向的源動(dòng)力是教師，建立一支素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”師資隊(duì)伍，是培養(yǎng)合格的技術(shù)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。所謂“雙師型”教師，是指具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或具備工程師、技師、評(píng)估師等其他系列職稱(chēng)或職業(yè)資格，同時(shí)獲得教學(xué)系列職稱(chēng)的具有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)能力的教師。對(duì)于應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)而言，“雙師型”教師是師資隊(duì)伍的核心。
對(duì)于專(zhuān)業(yè)教師力量薄弱的問(wèn)題，應(yīng)采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)教師、尤其是青年教師的培養(yǎng)。通過(guò)攻讀學(xué)位、進(jìn)修、開(kāi)展科研活動(dòng)等使專(zhuān)業(yè)教師逐步提高學(xué)術(shù)水平；通過(guò)各種教學(xué)研究活動(dòng)發(fā)揮老教師傳、幫、帶作用，以幫助青年教師逐步提高教學(xué)水平；選派精干教師赴相關(guān)高校、相關(guān)企業(yè)及技術(shù)培訓(xùn)單位接受新知識(shí)、新技術(shù)及實(shí)踐技能培訓(xùn)。在立足內(nèi)部培養(yǎng)、挖潛的同時(shí)，還要考慮引進(jìn)學(xué)術(shù)造詣深、理論基礎(chǔ)雄厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，逐步形成教學(xué)科研能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的教師群體，從而帶動(dòng)整個(gè)師資隊(duì)伍的建設(shè)。
另外，兼職教師隊(duì)伍也是不可缺少的部分。應(yīng)聘請(qǐng)科研院所、企業(yè)的技術(shù)人員做學(xué)生實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)教師，讓他們參與重要教學(xué)文件的制定，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展提出意見(jiàn)和建議，將新技術(shù)和信息帶進(jìn)學(xué)校，使所培養(yǎng)的學(xué)生更貼近社會(huì)，更適應(yīng)社會(huì)。
2.5 引導(dǎo)學(xué)生完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)
專(zhuān)業(yè)發(fā)展建設(shè)的實(shí)施對(duì)象是學(xué)生，再完善的方案，沒(méi)有學(xué)生的參與也是空架子。如何引導(dǎo)學(xué)生按照培養(yǎng)方案完成學(xué)業(yè)并取得良好的效果，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展建設(shè)成功與否的關(guān)鍵。
2.5.1 配備專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師
專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)在業(yè)余時(shí)間為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)的指導(dǎo)。雖然加大了專(zhuān)業(yè)教師的工作難度，但學(xué)生的學(xué)習(xí)及技術(shù)需求可在第一時(shí)間得到滿(mǎn)足，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心，抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)惰性，也有利于教師對(duì)學(xué)生的了解，便于因材施教。
2.5.2 組建學(xué)生科技小組
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好容易形成小的群體，利用這一趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生組建不同類(lèi)型及方向的科技小組，由專(zhuān)業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)?？萍夹〗M可以進(jìn)行學(xué)習(xí)心得及技術(shù)交流，開(kāi)展小的發(fā)明創(chuàng)造及與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的科學(xué)研究活動(dòng)。不同小組之間合作與競(jìng)爭(zhēng)并存，有利于促進(jìn)學(xué)生間的交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的可貴，增強(qiáng)責(zé)任感和抵抗競(jìng)爭(zhēng)壓力的能力。
2.5.3 倡導(dǎo)自修，提高綜合素質(zhì)
中國(guó)有句俗語(yǔ)“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，教師的教授及指導(dǎo)只能是以點(diǎn)帶面，不可能面面俱到，最終的學(xué)習(xí)效果完全取決于學(xué)生的自修能力。因此，應(yīng)著力增強(qiáng)學(xué)生的自修能力，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)不斷積累理論知識(shí)和必要的實(shí)踐技能，不斷提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，成為汽車(chē)后市場(chǎng)所需的合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
3 結(jié)束語(yǔ)
因汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)屬于新建專(zhuān)業(yè)，如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)出具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才，還是一個(gè)需要不斷探索的課題。隨著相關(guān)研究的不斷深入、人才培養(yǎng)方案的不斷完善，汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)必將成為特色鮮明的專(zhuān)業(yè)，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送更多、更好的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]樊晶明，等，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和課程設(shè)置初探[J]，廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（6）：123-125
關(guān)鍵詞：高職；民航部件修理；專(zhuān)業(yè)建設(shè)
中圖分類(lèi)號(hào)：G710文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2014）10-0074-02一、引言
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略的推進(jìn)，我國(guó)的航空維修產(chǎn)業(yè)面臨著騰飛的契機(jī)，作為民航業(yè)重要組成部分的民用航空維修業(yè)也將得到迅速的發(fā)展。目前，我國(guó)民航的主力機(jī)隊(duì)配備了世界上最先進(jìn)的機(jī)型，機(jī)齡短、技術(shù)新、經(jīng)濟(jì)性能好，提高了飛行的安全性、舒適性和經(jīng)濟(jì)效益，但是也提高了飛機(jī)部件修理的復(fù)雜度。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀部件維修專(zhuān)業(yè)人才對(duì)民航業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。
二、專(zhuān)業(yè)定位
我國(guó)僅有的幾所民航院校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)均是機(jī)務(wù)維修的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，即飛機(jī)機(jī)電設(shè)備或飛機(jī)電子設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)，能夠較好地滿(mǎn)足航空公司航線(xiàn)飛機(jī)維修技術(shù)工作的需要，但不能完全滿(mǎn)足航空公司內(nèi)場(chǎng)機(jī)體大修或部件維修人才的需求。為了適應(yīng)民航飛機(jī)維修工程的發(fā)展，特別是行業(yè)對(duì)部件維修人才的強(qiáng)烈需求，我院于2010年創(chuàng)建了飛機(jī)部件修理專(zhuān)業(yè)，成為第一所培養(yǎng)從事飛機(jī)部件修理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的高等職業(yè)院校。本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)從事起落架部件修理、機(jī)械部件修理、動(dòng)力裝置部件修理、電子部件修理和電氣部件修理的高素質(zhì)高技能人才，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)航空院校尚無(wú)該專(zhuān)業(yè)的空白。
三、建設(shè)內(nèi)容
1.制定合理的人才培養(yǎng)方案
人才培養(yǎng)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重中之重， 在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)的過(guò)程中， 要明確人才培養(yǎng)創(chuàng)新的思路， 基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定人才培養(yǎng)方案。對(duì)于部件維修專(zhuān)業(yè)，要以發(fā)展的眼光，前瞻的思維，審視該行業(yè)的崗位需求，以行業(yè)不斷出現(xiàn)的新技術(shù)、新工藝和新方法為突破點(diǎn)，完善人才培養(yǎng)方案。因此，具體的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和較強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展能力，面向飛機(jī)部件修理的生產(chǎn)一線(xiàn)，從事部件修理技術(shù)工作的高技能人才。
2.專(zhuān)業(yè)課程體系的建立
飛機(jī)部件修理專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)從事飛機(jī)機(jī)械、起落架、電子與電氣部件等的檢查、維護(hù)、修理的高技能應(yīng)用人才。本專(zhuān)業(yè)以中國(guó)民航法規(guī)《中國(guó)民用航空器維修人員執(zhí)照管理規(guī)則》（CCAR66部ME專(zhuān)業(yè)）、《中國(guó)民用航空器維修基礎(chǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合格審定規(guī)定》（CCAR147部ME專(zhuān)業(yè)）的要求為依據(jù)，借鑒美國(guó)FAR和歐洲JAR的民航國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展飛機(jī)部件修理專(zhuān)業(yè)的課程體系建設(shè)與教學(xué)改革，使現(xiàn)行的專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容既完全符合民航飛機(jī)維修崗位的要求，又能充分體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。本專(zhuān)業(yè)的所有課程和內(nèi)容均由專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)成員和民航飛機(jī)維修領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行鑒定和評(píng)審。同時(shí)通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)各航空公司維修基地、各機(jī)場(chǎng)公司飛機(jī)維修崗位群的充分調(diào)研，借鑒了加拿大卡納多航空學(xué)院、臺(tái)灣中華科技大學(xué)等優(yōu)秀職業(yè)院校飛機(jī)部件修理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置，最終形成了本專(zhuān)業(yè)課程體系。
3.校企資源共享，形成互利互惠的長(zhǎng)效機(jī)制
學(xué)校與民航企業(yè)合作共建共享的部件維修公共實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了校企雙方互惠“雙贏”，既為學(xué)生實(shí)訓(xùn)營(yíng)造了貼近生產(chǎn)實(shí)際的工作環(huán)境，同時(shí)也有利于企業(yè)開(kāi)展新員工崗位技能培訓(xùn)，降低了企業(yè)員工培訓(xùn)的成本，使企業(yè)得到實(shí)惠。
4.校企合作，聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家組成專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)
專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)的成員來(lái)自各個(gè)民航維修企業(yè)，由資深工程師和專(zhuān)家擔(dān)任。專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)的成員定期集中會(huì)面，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師共同探討專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展，為專(zhuān)業(yè)改革、課程改革、校企合作、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)提供意見(jiàn)和建議，改進(jìn)和完善人才培養(yǎng)方案。由于有了維修企業(yè)專(zhuān)家的直接參與，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)要求在課程設(shè)置和課程內(nèi)容上得以充分反映。而企業(yè)用人部門(mén)通過(guò)參與高職院校教學(xué)活動(dòng)，把不斷變化中的企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求，體現(xiàn)到學(xué)校的教學(xué)改革方案中去， 體現(xiàn)到專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新計(jì)劃中。
5.開(kāi)拓國(guó)際合作渠道，逐步形成開(kāi)放式的教育體系
隨著高職教育的迅速發(fā)展，中外合作辦學(xué)、利用國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源為我國(guó)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性、復(fù)合型、國(guó)際化人才已成為一種先進(jìn)的嘗試。為此，我校積極開(kāi)拓國(guó)際合作辦學(xué)模式，力求采用一種互利互惠的教學(xué)合作模式，來(lái)推進(jìn)我校部件維修專(zhuān)業(yè)的國(guó)際合作建設(shè)。目前，我校正與加拿大卡納多航空學(xué)院采用“2+1”模式合作開(kāi)辦飛機(jī)維修工程專(zhuān)業(yè)，雙方共同開(kāi)發(fā)課程計(jì)劃，在我國(guó)招生，學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)2年，采用加拿大原版教材，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，第三年在加拿大學(xué)習(xí)1年，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲取兩個(gè)學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)，學(xué)生可自主選擇在加拿大或者回國(guó)就業(yè)，極大地豐富了畢業(yè)生的就業(yè)去向，得到了畢業(yè)生和學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。 通過(guò)國(guó)際合作，引進(jìn)了先進(jìn)國(guó)家和地區(qū)的辦學(xué)理念、管理模式、原版教材、教學(xué)軟件、外籍教師，教師到國(guó)外進(jìn)修培訓(xùn)，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高以及實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地檔次的提升，從而逐步形成了國(guó)際化開(kāi)放式教育體系。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】新型城鎮(zhèn)化 自動(dòng)化類(lèi)高職畢業(yè)生 就業(yè) 影響
【中圖分類(lèi)號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A
【文章編號(hào)】0450-9889（2015）06C-0164-03
廣西正在深入推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)就是為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)、以工業(yè)化帶動(dòng)城鎮(zhèn)化的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)。高職院校自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)以向工業(yè)企業(yè)輸送高技能人才為己任，通過(guò)調(diào)整人才培養(yǎng)體系、改進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)模式、加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)等途徑，提高自動(dòng)化類(lèi)畢業(yè)生質(zhì)量。本文擬從近三年廣西自動(dòng)化類(lèi)高職畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)入手，總結(jié)畢業(yè)生的就業(yè)特征及存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出對(duì)策和建議。
一、廣西自動(dòng)化類(lèi)高職畢業(yè)生就業(yè)狀況及特征分析
（一）自動(dòng)化類(lèi)高職畢業(yè)生就業(yè)總體情況
1.自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置。廣西高職院校開(kāi)設(shè)自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)情況具體見(jiàn)表1。
2.自動(dòng)化類(lèi)高職畢業(yè)生就業(yè)情況。廣西自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生近年就業(yè)的區(qū)域主要集中在南寧、柳州、百色、玉林和區(qū)外的廣州、東莞、深圳三地，工作單位性質(zhì)多為大型國(guó)有企業(yè)、民企及合資企業(yè)。調(diào)研顯示，85%的畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)表示認(rèn)可，在一線(xiàn)從事設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)工作的居多，內(nèi)有少部分畢業(yè)生已升職從事部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目主管、設(shè)計(jì)工程師等技術(shù)管理工作。根據(jù)反饋信息，在區(qū)內(nèi)如廣西玉柴機(jī)器集團(tuán)有限公司、廣西柳州鋼鐵（集團(tuán)）公司、廣西華銀鋁業(yè)有限公司、廣西百色銀海鋁業(yè)有限責(zé)任公司等大型企業(yè)工作的畢業(yè)生對(duì)所在企業(yè)發(fā)展前景樂(lè)觀，對(duì)福利待遇、居住環(huán)境表示滿(mǎn)意，感覺(jué)工作壓力不大，工資在當(dāng)?shù)靥幱谥猩纤剑糠秩藛T利用工作之余深造進(jìn)修，以期有更好的發(fā)展空間；相較而言，區(qū)外就業(yè)畢業(yè)生工資雖比區(qū)內(nèi)的同學(xué)每月高出1000～3000元不等，但反映工作壓力大、強(qiáng)度高、危機(jī)意識(shí)強(qiáng)烈，極少數(shù)人甚至還處于不斷“跳槽”階段，尚未能找準(zhǔn)自身定位，工作穩(wěn)定性差。
（二）自動(dòng)化類(lèi)高職畢業(yè)生就業(yè)特征分析
1.就業(yè)率。從廣西幾所具有代表性的高職院校最近三年的自動(dòng)化類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)情況來(lái)，在畢業(yè)生初次就業(yè)時(shí)間的調(diào)查中，就業(yè)率都保持著較高水平，平均就業(yè)率達(dá)到93.35%。特別是機(jī)電一體化和電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生當(dāng)年找到第一份工作比例平均高達(dá)97%，分析認(rèn)為這與該行業(yè)屬典型勞動(dòng)密集型行業(yè)，人才需求量較大有直接關(guān)系。
2.就業(yè)區(qū)域。在畢業(yè)生就業(yè)所在地的調(diào)查中，沿海城市占比例高達(dá)85.9%，這其中又以選擇在南寧、柳州、桂林、泛北部灣和廣州、深圳居多，占92.4%。但畢業(yè)生在廣西西部縣市地區(qū)工作很少，一定程度上反映了時(shí)下“90后”群體普遍希望在大城市工作的就業(yè)觀念。
3.就業(yè)薪酬。薪酬水平是公認(rèn)的衡量畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，在畢業(yè)后薪資的調(diào)查中，初次就業(yè)時(shí)86%的人員月薪在2000元以上。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，廣西高職院校的自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生工資待遇屬中等水平。
4.專(zhuān)業(yè)對(duì)口率。從統(tǒng)計(jì)分析來(lái)看，自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生工作崗位與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的比例為16.9%，對(duì)口的占52.3%，說(shuō)明專(zhuān)業(yè)設(shè)置較為合理。在調(diào)查涉及的自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，自動(dòng)化自動(dòng)化、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生對(duì)口率相對(duì)較高，達(dá)到85.6%以上，分析認(rèn)為這與兩個(gè)專(zhuān)業(yè)所涉及行業(yè)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，與各校的訂單班較多有關(guān)。
5.就業(yè)工作滿(mǎn)意度。在對(duì)目前就業(yè)單位個(gè)人發(fā)展環(huán)境滿(mǎn)意度調(diào)查中，35.5%的畢業(yè)生對(duì)自己工作的企業(yè)聲望很滿(mǎn)意，但在企業(yè)人際關(guān)系的調(diào)查中，選擇不夠滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意的比例達(dá)到了54.6%，可見(jiàn)企業(yè)的聲望并沒(méi)有給畢業(yè)生本人的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)太大的幫助。高達(dá)38.9%的畢業(yè)生對(duì)自己的晉升機(jī)會(huì)不太滿(mǎn)意。調(diào)查中，較多畢業(yè)生反映，在學(xué)校時(shí)自我感覺(jué)良好，但進(jìn)入職場(chǎng)后深刻體會(huì)自己在專(zhuān)業(yè)技能、綜合素質(zhì)、學(xué)歷層次等方面還是存在較大缺陷，這些都在很大程度上限制了自己的職業(yè)發(fā)展。
二、廣西城鎮(zhèn)化建設(shè)對(duì)自動(dòng)化類(lèi)高職畢業(yè)生就業(yè)的影響
（一）新型城鎮(zhèn)化建設(shè)給自動(dòng)化類(lèi)高職畢業(yè)生帶來(lái)的新機(jī)遇
廣西深入推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，以加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)為主線(xiàn)，推進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效益。在工業(yè)發(fā)展過(guò)程中，自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用面非常廣，幾乎涉及所有類(lèi)型的企業(yè)，自動(dòng)化類(lèi)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)中處于基礎(chǔ)的地位。從全區(qū)40余家企業(yè)調(diào)研情況來(lái)看，企業(yè)內(nèi)科技人員數(shù)量已初具規(guī)模。2014年底企業(yè)科技人員數(shù)量占員工總數(shù)約25%，但同時(shí)發(fā)現(xiàn)，企業(yè)之間的狀況很不平衡，國(guó)有企業(yè)的自動(dòng)化類(lèi)技術(shù)人才密度指標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平均數(shù)，民營(yíng)企業(yè)科技人員密度偏低，因此，自動(dòng)化類(lèi)技術(shù)人才的需求還存在巨大空間。
雖然廣西經(jīng)過(guò)多年的努力，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得了重大進(jìn)展，但是各企業(yè)在規(guī)模上、設(shè)備上、從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)上和管理等方面參差不齊，正處于一個(gè)升級(jí)換代的過(guò)渡過(guò)程。自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該緊跟企業(yè)的發(fā)展步伐，適應(yīng)企業(yè)的需求進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革，為廣西新型城鎮(zhèn)化的建設(shè)輸出高技能、高素質(zhì)的自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
（二）自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才崗位需求趨勢(shì)分析
隨著廣西新型城鎮(zhèn)化和工業(yè)化進(jìn)程的加快，第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。至2015年，高職學(xué)歷人才比重至少要達(dá)到40%，其中自動(dòng)化類(lèi)技術(shù)人才是需求量最大的一個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)群。而目前，具有一線(xiàn)操作、管理經(jīng)驗(yàn)的高技能工人比例偏低，復(fù)合型、實(shí)用型、經(jīng)驗(yàn)型的自動(dòng)化類(lèi)技術(shù)應(yīng)用型人才更是缺乏。從近期職場(chǎng)行情來(lái)看，廣西的制造業(yè)是人才需求大戶(hù)，其需求還將進(jìn)一步增長(zhǎng)。工業(yè)電氣化、自動(dòng)化已經(jīng)成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)主導(dǎo)，社會(huì)對(duì)自動(dòng)化類(lèi)人才特別是應(yīng)用型人才有著極大的需求量，自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才崗位需求走勢(shì)將持續(xù)旺盛。
三、自動(dòng)化類(lèi)高職畢業(yè)生就業(yè)存在問(wèn)題及原因
（一）人才培養(yǎng)模式改革滯后于市場(chǎng)需求
高職院校培養(yǎng)的是國(guó)家建設(shè)急需的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，從這個(gè)意義上講，其畢業(yè)生應(yīng)該是融高等性與職業(yè)性于一體的復(fù)合型人才。調(diào)查中，不少在一線(xiàn)從事技術(shù)工作的畢業(yè)生反映，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的可編程控制器、變頻器、傳感器和電機(jī)等專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)比較薄弱，電路識(shí)圖、分析、設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)，業(yè)務(wù)上手慢，在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)、實(shí)操水平跟實(shí)際崗位需求之間的差距不小，感到自己跟企業(yè)的要求和期望相比有較大的距離。另外，企業(yè)也對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、心理素質(zhì)、再學(xué)習(xí)能力等方面的職業(yè)素質(zhì)提出了不少中肯的建議。用人單位反映，近幾年發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生容易眼高手低不能安心工作，特別在國(guó)有企業(yè)，人員流動(dòng)頻繁，少數(shù)畢業(yè)生心理素質(zhì)較弱，經(jīng)不起批評(píng)和挫折，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理素質(zhì)和抗挫折能力的教育。另外，企業(yè)時(shí)常遇到設(shè)備搶修、檢修的突況，需要畢業(yè)生反應(yīng)速度快，還要有一定的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，共同完成工作任務(wù)。通過(guò)調(diào)研我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到，高職院校絕不能將學(xué)生培養(yǎng)成生產(chǎn)流水線(xiàn)上的一個(gè)簡(jiǎn)單操作工具，而是要緊跟市場(chǎng)需求，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，既要培養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬的應(yīng)用型人才，又要培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)人。
（二）高職院校辦學(xué)條件不足
廣西屬于少數(shù)民族地區(qū)，加上一些復(fù)雜的歷史原因，國(guó)家和地方政府對(duì)于高職院校（特別是自動(dòng)化類(lèi)高職院校）的經(jīng)費(fèi)投入非常有限，院校辦學(xué)所必需的各種配置都比較滯后，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)行，給院校的發(fā)展帶來(lái)種種障礙。主要表現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)落后。在各項(xiàng)教育和教學(xué)活動(dòng)影響就業(yè)的重要程度的調(diào)查中，59.4%的畢業(yè)生認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)很重要。在調(diào)查中，不少接受深入訪(fǎng)談的個(gè)案表示，自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量較少，先進(jìn)性不夠。如供職于東莞某電業(yè)有限公司自動(dòng)化部的2009級(jí)一名校友表示希望專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)控制環(huán)節(jié)，讓學(xué)生今早接觸伺服、步進(jìn)等控制系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)階段應(yīng)有獨(dú)立設(shè)計(jì)、裝配、調(diào)試整套控制系統(tǒng)的經(jīng)歷，提高對(duì)自動(dòng)化工作崗位的適應(yīng)能力。再次，自動(dòng)化類(lèi)高職院校持續(xù)發(fā)展所急需的“雙師”素質(zhì)師資資源少，生師比比例不均衡，教師的年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)都不盡理想，師資隊(duì)伍質(zhì)量參差不齊是制約專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要因素。
（三）畢業(yè)生自身職業(yè)定位不準(zhǔn)確
在用人單位選聘人才的渠道的重要程度調(diào)查中，86%的用人單位認(rèn)為直接到學(xué)校選聘是目前最主要的招聘方式，其次是人才市場(chǎng)（29.8%）和學(xué)生主動(dòng)到單位應(yīng)聘（28.5%）的方式。但是用人單位也表示在職場(chǎng)主動(dòng)出擊的畢業(yè)生較受歡迎，一方面主動(dòng)出擊的畢業(yè)生往往責(zé)任心較強(qiáng)、崗位認(rèn)知較清晰；另一方面也節(jié)省了用人單位人事工作成本。另外，調(diào)查顯示很多畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高，高不成低不就，不切實(shí)際地盲目追求高薪、高位，高達(dá)81.5%的畢業(yè)生將薪酬和福利作為就業(yè)時(shí)優(yōu)先考慮的條件，但現(xiàn)實(shí)情況是用人單位對(duì)初涉職場(chǎng)的高職畢業(yè)生普遍不會(huì)開(kāi)出高薪或者給出高位。畢業(yè)生穩(wěn)定性差、期望值過(guò)高是調(diào)查反映的一個(gè)較為突出的問(wèn)題。
四、自動(dòng)化類(lèi)高職畢業(yè)生就業(yè)對(duì)策
（一）政府：加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌人才布局
政府職能部門(mén)應(yīng)積極營(yíng)造有利于畢業(yè)生就業(yè)的政策環(huán)境，給予政策上的傾斜，建立政府主導(dǎo)的、利用各種社會(huì)力量支持的新型就業(yè)管理體制。深入發(fā)掘廣西城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程中戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)作為新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位。另外，還應(yīng)統(tǒng)籌布局人才分布，加快建立城鄉(xiāng)一體的就業(yè)和社會(huì)保障制度，拓寬畢業(yè)生到邊遠(yuǎn)地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層就業(yè)的渠道，落實(shí)相關(guān)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)扶持政策，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層服務(wù)一線(xiàn)。
（二）高職院校：緊跟市場(chǎng)、調(diào)整人才培養(yǎng)模式
高職院校應(yīng)該根據(jù)廣西城鎮(zhèn)化發(fā)展的內(nèi)涵需要，對(duì)廣西工業(yè)、北部灣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、中國(guó)―東盟自由貿(mào)易區(qū)等區(qū)域的自動(dòng)化類(lèi)技術(shù)人才需求開(kāi)展深入調(diào)研，特別是在鋼鐵、鋁業(yè)、制糖造紙、機(jī)械制造等領(lǐng)域的自動(dòng)化類(lèi)人才的市場(chǎng)需求。同時(shí)組建年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理的“雙師”素質(zhì)梯隊(duì)，針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，對(duì)課程體系進(jìn)行改革，培養(yǎng)操作技能強(qiáng)、懂管理、會(huì)檢驗(yàn)、善工藝、職業(yè)化水平高的自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。在學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生從事自動(dòng)化設(shè)備操作、監(jiān)控、維護(hù)、裝調(diào)、維修、改造、銷(xiāo)售服務(wù)等崗位工作，依據(jù)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)由校企雙方共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理與考核，真正做到頂崗與職業(yè)崗位的無(wú)縫結(jié)合，實(shí)習(xí)與就業(yè)的零距離對(duì)接，使學(xué)生畢業(yè)后帶著工作經(jīng)驗(yàn)走向職業(yè)崗位。
（三）畢業(yè)生：科學(xué)定位、發(fā)展綜合職業(yè)素質(zhì)
畢業(yè)生應(yīng)該對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，科學(xué)定位自身，不盲目追求高目標(biāo)，對(duì)職業(yè)生涯要有長(zhǎng)期、中期和短期的規(guī)劃。同時(shí)，還應(yīng)該樹(shù)立“打鐵還需自身硬”的就業(yè)理念，要想在優(yōu)勝劣汰的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)才能和較強(qiáng)的綜合能力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是畢業(yè)生的基本生存技能，在畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中處于核心地位，但同時(shí)還應(yīng)該具備良好的職業(yè)素質(zhì)，如敬業(yè)、奉獻(xiàn)、協(xié)作等綜合職業(yè)意識(shí)。
隨著新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的不斷推進(jìn)及中國(guó)版的“工業(yè)4.0”的智能制造時(shí)代的來(lái)臨，企業(yè)對(duì)高職院校自動(dòng)化類(lèi)畢業(yè)生需求提出了更高的要求。因此，高職院校應(yīng)主動(dòng)擔(dān)責(zé)，加強(qiáng)政校企三方聯(lián)動(dòng)，及時(shí)調(diào)整自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，為智能制造提供有力的人才支撐。
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關(guān)鍵詞 數(shù)控維修；培養(yǎng)；方向；專(zhuān)業(yè)人才 ；
中圖分類(lèi)號(hào)：F252.82 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
引言
隨著數(shù)控技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)中的普及，數(shù)控機(jī)床維修人才成為目前市場(chǎng)迫切需求的一類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。盡管不少院校都設(shè)立了數(shù)控維修專(zhuān)業(yè)，但是由于數(shù)控機(jī)床的多樣性變化，復(fù)雜的操作系統(tǒng)和一些外在的無(wú)法預(yù)料到的因素也導(dǎo)致了數(shù)控維修工作將是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)大的技術(shù)工作，然而目前的教學(xué)水準(zhǔn)還無(wú)法達(dá)到企業(yè)對(duì)人才的要求。因此，如何正確合理地安排專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)、如何培養(yǎng)高水平的數(shù)控維修人才，已經(jīng)成為目前急需解決的重要問(wèn)題。
數(shù)控維修專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的緊迫性
由于社會(huì)的需要，我國(guó)數(shù)控機(jī)床數(shù)量這些年一直都在迅速增長(zhǎng)，如今數(shù)控機(jī)床的種類(lèi)差不多涉及了整個(gè)機(jī)床領(lǐng)域以及大部分的機(jī)械設(shè)備。這樣的結(jié)果就是說(shuō)，數(shù)控機(jī)床這一領(lǐng)域需要大量的人員來(lái)充實(shí)。根據(jù)資料顯示：在從事數(shù)控工作的人員中，占了將近一大半名額的就要數(shù)控操作和數(shù)控編程人員 ，而剩下的不到百分之二十的才是搞數(shù)控維修和數(shù)控維護(hù)工作的。這樣的形勢(shì)就導(dǎo)致職校學(xué)生學(xué)習(xí)維護(hù)維修的更少了，而市場(chǎng)上的操控與編程人員也漸漸露出了供過(guò)于求的勢(shì)頭，所以對(duì)于從事數(shù)控設(shè)備的維護(hù)和維修人員的需求將會(huì)越來(lái)越大。尤其是部分含金量非常高的數(shù)控機(jī)床調(diào)試、專(zhuān)業(yè)的維護(hù)與維修的人員數(shù)量更是嚴(yán)重不足。雖然設(shè)立數(shù)控機(jī)床維修專(zhuān)業(yè)技術(shù)的職校不在少數(shù)，但是作為一門(mén)一體多項(xiàng)包含范圍廣的很強(qiáng)的工科技術(shù)，數(shù)控維修技術(shù)目前的教學(xué)還無(wú)法達(dá)到企業(yè)對(duì)人才的要求，從這些職校出去的工作人員基本無(wú)法對(duì)絕大部分?jǐn)?shù)控設(shè)備進(jìn)行合適的保養(yǎng)以及維護(hù)，而且由于在職校所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的限制，在無(wú)法透析部分?jǐn)?shù)控設(shè)備的性能的情況下，以至于數(shù)控設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的情況漸漸增多，所以數(shù)控維修專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)也就迫在眉睫了。
二、數(shù)控維修專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向
查閱資料，我們可以知道，數(shù)控維修人才的培養(yǎng)應(yīng)該面向中職學(xué)生。尤其要注意使得理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而使他們能夠迅速地成為合格的數(shù)控維修人才，以滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。
時(shí)代在進(jìn)步，單一的能力已經(jīng)漸漸不能夠滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要，多方面發(fā)展才是出路。那些學(xué)習(xí)操作和編程的也就需要學(xué)習(xí)一些維修保養(yǎng)方面的知識(shí)來(lái)完善自己。精兵簡(jiǎn)政對(duì)每個(gè)想要發(fā)展的企業(yè)來(lái)說(shuō)都是必行準(zhǔn)則，不斷的發(fā)展也使得他們迫切需要高素質(zhì)和高技術(shù)復(fù)合型人才。已有部分企業(yè)對(duì)數(shù)控專(zhuān)業(yè)工作人員提出了更高的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求，所以在這個(gè)時(shí)候?qū)?shù)控專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行高效合理的多方面培養(yǎng)將是一個(gè)非常明智的決定。能夠預(yù)見(jiàn)，在企業(yè)對(duì)從事數(shù)控工作的人才數(shù)量有很大需求的同時(shí)，對(duì)其知識(shí)的更新和能力的提高等的要求也會(huì)越來(lái)越高。從這些跡象我們能夠看出現(xiàn)代企業(yè)中只會(huì)單一操作的數(shù)控員工已經(jīng)漸漸不能滿(mǎn)足企業(yè)的需求，而進(jìn)口的大量高檔數(shù)控則明確告訴我們加工中心需要既能進(jìn)行熟練操作又能正確進(jìn)行維護(hù)維修的技術(shù)人員來(lái)操作了。在現(xiàn)階段職校培養(yǎng)跟不上數(shù)控機(jī)床變化的情況下，綜合型人才就更顯得難能可貴。為了提高企業(yè)數(shù)控設(shè)備利用率和完好率，保證企業(yè)的效益，以此為根本出發(fā)點(diǎn)，企業(yè)對(duì)數(shù)控設(shè)備維護(hù)、維修的人才需求將大大增加，而行業(yè)中從事維護(hù)維修工作的人才儲(chǔ)備又較少。又因?yàn)榇蠖嗍沁M(jìn)口數(shù)控機(jī)床設(shè)備，同時(shí)也對(duì)從事維護(hù)維修工作的人才能力提出了更高的要求，如果能夠讓從事數(shù)控操作的人員也學(xué)習(xí)維護(hù)維修也將是企業(yè)非常愿意看到的事情了。
在打造多方面自我數(shù)控技術(shù)人才的需求方面是一件蠻緊急的事情，數(shù)控高層次復(fù)合型人才目前在企業(yè)中所占比例連百分之五都不到 ，尤其是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)層次較高和具備一定動(dòng)手能力的高級(jí)人才更顯緊缺。隨著大批量采購(gòu)數(shù)控設(shè)備從國(guó)外運(yùn)進(jìn)來(lái)，就更加需要大量高層次維修的“多面手型”數(shù)控技術(shù)人才，對(duì)“多面手型”數(shù)控技術(shù)人才的迫切需求將會(huì)占其未來(lái)需求量的百分之三十左右 。結(jié)合資料，為滿(mǎn)足數(shù)控機(jī)床制造和使用企業(yè)的用人需要，以培養(yǎng)具備一定工作經(jīng)歷的知識(shí)型高技能專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)，制定數(shù)控設(shè)備操作與維修專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)培養(yǎng)要求，數(shù)控設(shè)備操作與維修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生初始就業(yè)階段可以勝任數(shù)控機(jī)床裝配與調(diào)試工、電氣裝調(diào)工等崗位，從業(yè)2—3年后，可勝任數(shù)控機(jī)床維修工、數(shù)控機(jī)床調(diào)試工程師、數(shù)控機(jī)床售后技術(shù)支持等崗位，根據(jù)地區(qū)企業(yè)用人要求，畢業(yè)生還可向數(shù)控機(jī)床銷(xiāo)售、數(shù)控機(jī)床質(zhì)量管理等工作崗位的遷移。課程建設(shè)方案根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的能力及技能需求進(jìn)行課程建設(shè)，將國(guó)內(nèi)外先進(jìn)課程開(kāi)發(fā)理念與學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合，建設(shè)高職教育的“工學(xué)結(jié)合”一體化課程。以便構(gòu)建旨在培養(yǎng)會(huì)編程，操作，維修，管理等方面的高文化素質(zhì)、高技術(shù)技能需求的階梯型能力的課程體系。并將教學(xué)內(nèi)容按照畢業(yè)后可能從事的方向分化安排。在課程體系中要設(shè)置有專(zhuān)業(yè)教育，同時(shí)也需要有人文素質(zhì)的健康心理的知識(shí)。以便于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
三、數(shù)控維修的培養(yǎng)方式
人才培養(yǎng)模式是為完成人才培養(yǎng)目標(biāo)的方式，包括有教學(xué)組織、培養(yǎng)途徑等內(nèi)容。根據(jù)數(shù)控專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，依托學(xué)院完善的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位能力需求及專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況，要做到如下要求：
1.社會(huì)能力
①良好的人際交往和協(xié)調(diào)能力；
②較好的團(tuán)隊(duì)合作精神；
③具備解決基礎(chǔ)問(wèn)題能力；
④良好的職業(yè)道德精神，積極的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)；
2.處事能力
①運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理相關(guān)問(wèn)題的基本能力；
②閱讀與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的外文資料的能力；
③自主學(xué)習(xí)和拓展能力。
3.專(zhuān)業(yè)要求
①具備獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力、決策能力、自學(xué)能力、文字及語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力等。
②具備英語(yǔ)應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；具備識(shí)圖與繪圖能力和機(jī)械設(shè)計(jì)基本能力、工程材料處理和機(jī)械加工工藝制定能力、機(jī)械零件測(cè)繪基本能力；具備常用電氣圖紙識(shí)讀和常用電工儀器儀表使用能力。
③具備工藝規(guī)程編制和工裝設(shè)計(jì)能力、數(shù)控加工程序編制和數(shù)控機(jī)床操作、調(diào)試與維護(hù)能力、數(shù)控機(jī)床故障診斷及初步維修能力、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用能力、車(chē)間管理及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力等專(zhuān)業(yè)能力。
4．要求具備的證書(shū)
①計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)；
②英語(yǔ)應(yīng)用能力三級(jí)證書(shū)；
③數(shù)控機(jī)床操作高級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)。
5.課程內(nèi)容的選擇
①根據(jù)崗位方向?yàn)榕囵B(yǎng)目標(biāo)，了解所應(yīng)該具有的技能和知識(shí)，選擇相對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容。選擇課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡量地選擇明確具體的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，不被傳統(tǒng)學(xué)科課程及其體系所束縛。
①按照行業(yè)組織制定的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家統(tǒng)一的職業(yè)資格證書(shū)制度，根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求、就業(yè)市場(chǎng)信息和崗位技能要求確定專(zhuān)業(yè)課程的具體實(shí)施內(nèi)容，將課程內(nèi)容與職業(yè)技能進(jìn)行高效搭配。
③課程內(nèi)容盡量及時(shí)反映科學(xué)技術(shù)的最新變化，如新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等，要注意活學(xué)活用在實(shí)際工作中起關(guān)鍵作用的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和技巧。
④注重文化素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)的結(jié)合，將文化教育內(nèi)容運(yùn)用到專(zhuān)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足行業(yè)崗位轉(zhuǎn)換甚至崗位工作內(nèi)容的變化、努力發(fā)展所需的知識(shí)和能力，更好的就業(yè)，并且能夠適應(yīng)崗位的變換。
根據(jù)以上的培養(yǎng)方式要求，如果各方面都不曾出什么問(wèn)題，是可以在很大程度上去趕上現(xiàn)代一直不斷跟心變化的技術(shù)只是設(shè)備維修處理的方面的要求的。以便彌補(bǔ)我國(guó)在數(shù)控維修專(zhuān)業(yè)人才方面的短缺問(wèn)題。
結(jié)束語(yǔ)
總之,在如今這種數(shù)控維修專(zhuān)業(yè)人才緊缺的情況下，培養(yǎng)出大量合格的專(zhuān)業(yè)數(shù)控維修人才是我們的首要任務(wù)。我們需要做的就是使專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)和學(xué)生的工作情況接軌，根據(jù)社會(huì)，企業(yè)的反饋不斷的改進(jìn)培養(yǎng)人才的方式方法，以達(dá)到培養(yǎng)數(shù)控維修專(zhuān)業(yè)人才的目的。
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關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)；調(diào)研；專(zhuān)業(yè)改革
一、調(diào)研目的
圍繞安徽省、亳州市等區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和社會(huì)發(fā)展要求，結(jié)合亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院十三五發(fā)展規(guī)劃和教育教學(xué)改革實(shí)際，探索并完善以“辦學(xué)特色與社會(huì)需求相融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相融合、實(shí)踐教育與行業(yè)協(xié)同相結(jié)合、素質(zhì)教育與核心價(jià)值觀相融合、個(gè)性化培養(yǎng)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相融合”等為主導(dǎo)的人才培養(yǎng)機(jī)制，大力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線(xiàn)的具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求、專(zhuān)業(yè)崗位需求、學(xué)生就業(yè)去向、職業(yè)技能要求、職業(yè)素質(zhì)要求、相應(yīng)的職業(yè)資格、專(zhuān)業(yè)發(fā)展建議等問(wèn)題，組織教研室骨干教師深入行業(yè)企業(yè)、兄弟院校和畢業(yè)生中進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研，連續(xù)兩年對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，獲取翔實(shí)的第一手資料，并對(duì)調(diào)研材料進(jìn)行科學(xué)的分析和研究，初步提出專(zhuān)業(yè)改革和建設(shè)的思路。
二、調(diào)研內(nèi)容及數(shù)據(jù)分析
（一）行業(yè)企業(yè)
1、信義光伏產(chǎn)業(yè)（安徽）控股有限公司
信義光伏產(chǎn)業(yè)（安徽）控股有限公司是信義玻璃全資子公司，成立于2007年，注冊(cè)資金15420萬(wàn)港元，位于安徽省蕪湖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，為集團(tuán)旗下最主要的太陽(yáng)能光伏玻璃生產(chǎn)基地。主要從事太陽(yáng)能光伏玻璃的研發(fā)、制造、銷(xiāo)售和售后服務(wù)。產(chǎn)品主要服務(wù)于華東輻射華北、華中地區(qū)。公司擁有3條共計(jì)1500T/D的太陽(yáng)能光伏玻璃生產(chǎn)線(xiàn)，是目前國(guó)內(nèi)最大的太陽(yáng)能玻璃生產(chǎn)基地之一。公司光伏玻璃產(chǎn)品包括：超白壓延玻璃、AR光伏玻璃、TCO玻璃、背板玻璃、超白浮法玻璃。
產(chǎn)品全，市場(chǎng)份額所占比例較高，產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)是該公司的主要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，集團(tuán)現(xiàn)有15000人，蕪湖工業(yè)園現(xiàn)逾4000人，其中高職學(xué)歷員工占公司員工總?cè)藬?shù)的30%，主要從事技術(shù)、研發(fā)、生產(chǎn)以及管理工作，該公司的人才主要來(lái)源于各大本專(zhuān)科院校以及內(nèi)部培養(yǎng)，目前該企業(yè)最緊缺人才為機(jī)電類(lèi)及電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，企業(yè)具體崗位對(duì)技能的要求除了良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，優(yōu)秀的溝通能力與學(xué)習(xí)能力也是很重要的。對(duì)于我院機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生剛?cè)肼毧蓮氖禄A(chǔ)的電工、設(shè)備維護(hù)等工作，2～3年后可向工程師、技術(shù)員發(fā)展，也可向基層管理人員發(fā)展。企業(yè)較注重的是實(shí)際動(dòng)手能力，但這方面的能力需要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，剛?cè)肼毬殘?chǎng)，須沉住氣，愿意從基礎(chǔ)工作崗位干起，信義玻璃內(nèi)部98%的管理人員和技術(shù)人員均從車(chē)間一線(xiàn)培養(yǎng)和提拔。該公司人才需求情況分布如圖1所示。
2、安徽三安光電有限公司
安徽三安光電有限公司是由三安光電股份有限公司投資的全資子公司，于2010年1月正式落戶(hù)蕪湖產(chǎn)業(yè)化基地，項(xiàng)目占地2000畝、總投資120億元人民幣，芯片年產(chǎn)能600萬(wàn)片，是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模最大的LED外延片、芯片的生產(chǎn)和研發(fā)基地。
工作環(huán)境，薪資福利，行業(yè)發(fā)展前景好是該公司的主要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，公司現(xiàn)有3200人，其中高職學(xué)歷員工占公司員工總?cè)藬?shù)的30%，主要從事基層管理、技術(shù)工藝、設(shè)備管理等工作，該公司的人才主要來(lái)源于校園招聘和網(wǎng)絡(luò)招聘，目前該企業(yè)最緊缺人才為技術(shù)員，企業(yè)具體崗位要求畢業(yè)生具有較強(qiáng)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，動(dòng)手和創(chuàng)新能力，2015年該公司人才需求學(xué)歷結(jié)構(gòu)分布如圖2所示。對(duì)于我院機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生剛?cè)肼毧蓮氖略O(shè)備維護(hù)、設(shè)備管理、機(jī)臺(tái)操作以及工藝技術(shù)等工作，1～2年后可提升至工藝技術(shù)人員、設(shè)備管理以及基層管理人員，2015年該公司人才需求崗位分布情況如圖3所示。企業(yè)較注重的是應(yīng)屆畢業(yè)生需加強(qiáng)就業(yè)觀念指導(dǎo)、吃苦耐勞、溝通能力強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3、蕪湖海螺擠出裝備有限公司
蕪湖海螺擠出裝備有限公司是蕪湖海螺集團(tuán)第二板塊海螺型材下屬公司，國(guó)有企業(yè)。公司主要業(yè)務(wù)包括：塑料型材、管材、發(fā)泡等擠出模具的設(shè)計(jì)和加工制造。該公司研發(fā)隊(duì)伍技術(shù)過(guò)硬，擁有奧地利TOP型材模具先進(jìn)設(shè)計(jì)理念，并引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)計(jì)加工軟件，設(shè)備主要從德國(guó)、瑞士、美國(guó)和日本等國(guó)進(jìn)口，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展趨勢(shì)好，并努力開(kāi)拓國(guó)外市場(chǎng)?，F(xiàn)有企業(yè)員工100人，本科以上17人，大專(zhuān)以上65人，占比60%，主要從事設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)操作等工作，該公司的人才主要來(lái)源于各大本專(zhuān)科院校以及具有相關(guān)工作經(jīng)歷的社會(huì)招聘人員，目前該企業(yè)最緊缺人才為數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)及機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，企業(yè)具體崗位要求畢業(yè)生具有鉗工、數(shù)控銑床、車(chē)床和加工中心等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷。企業(yè)較注重的是實(shí)際動(dòng)手能力，高職畢業(yè)生需要加強(qiáng)系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。
（二）兩屆機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查
為了更好地促進(jìn)我院高職人才培養(yǎng)工作水平的不斷提高，向行業(yè)企業(yè)輸送更多、更好的優(yōu)秀人才，我們制作了機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)問(wèn)卷調(diào)查表，問(wèn)卷信息作為我院高等職業(yè)教育宏觀管理和改革的有關(guān)參考，受調(diào)查對(duì)象是我院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)滿(mǎn)一年的兩屆畢業(yè)生，調(diào)查時(shí)間為每年四月份的最后一個(gè)周末，共收到2015屆畢業(yè)生問(wèn)卷97份，涉及45家企業(yè)，崗位主要集中在數(shù)控加工、工業(yè)自動(dòng)化控制、設(shè)備維護(hù)、銷(xiāo)售、管理、制圖等，詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)表1。
近幾年，利用參加安徽省職業(yè)技能大賽和全國(guó)職業(yè)技能大賽的機(jī)會(huì)，學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)以及機(jī)電教研室成員還多次實(shí)地考察學(xué)習(xí)安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院等兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三、制定機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的建議
1、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)行業(yè)的職業(yè)崗位（群）及工作任務(wù)分析
機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)從事的職業(yè)崗位（群）有機(jī)械設(shè)計(jì)制造、電工電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)電一體化控制等方面，機(jī)電產(chǎn)品性能及機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢測(cè)與使用維修方面，機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理，可承擔(dān)電子、機(jī)械、信息、及其交叉領(lǐng)域中的相關(guān)技術(shù)工作。穩(wěn)定而熟練的操作工是完成生產(chǎn)任務(wù)的基本保障，而要使產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中具有高質(zhì)量，設(shè)備維護(hù)人員又是重要的一方面，具有更熟練的操作技能或更寬的知識(shí)面或有復(fù)合技能的人更會(huì)受到企業(yè)的歡迎[2]。
2、對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的建議
調(diào)研結(jié)果表明企業(yè)要求學(xué)生的知識(shí)面寬，專(zhuān)業(yè)技能要好，工作態(tài)度端正，人際交往要友善并具備一定的溝通能力。所以企業(yè)不僅看重知識(shí)技能，更看重工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力。所以對(duì)于該專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)建議，課程知識(shí)不要太深、但應(yīng)具有一定的寬度。機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才定位應(yīng)該是具有相關(guān)社會(huì)能力的技術(shù)技能型人才。
3、對(duì)課程設(shè)置的建議
該專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置是以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系.按照職業(yè)教育的要求和本專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)規(guī)律，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和課程內(nèi)容安排，都以學(xué)生的職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用為主要目標(biāo)，打破按照學(xué)科體系、知識(shí)體系設(shè)課的慣例。在整個(gè)教學(xué)課程體系中，以專(zhuān)業(yè)技能為主要項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目徹底改變?cè)械慕虒W(xué)課程體系。以項(xiàng)目為中心，設(shè)置多個(gè)技能模塊。專(zhuān)業(yè)課種類(lèi)與課時(shí)合理配置。對(duì)本專(zhuān)業(yè)而言，因?qū)W生主要從事機(jī)電設(shè)備安裝、維護(hù)、維修，故在技能訓(xùn)練的項(xiàng)目應(yīng)有一定的寬度，而在必備技能上要達(dá)到應(yīng)有的職業(yè)資格等級(jí)工要求。
4、對(duì)教學(xué)模式改革的建議
根據(jù)調(diào)研，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力人才的目標(biāo)，應(yīng)打破以學(xué)科體系的課程模式，重構(gòu)課程體系。根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，對(duì)原有的課程內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)和重組，制定全新的課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇適宜學(xué)生發(fā)展、適合企業(yè)要求的教學(xué)內(nèi)容，并兼顧技能證書(shū)的需求。課程內(nèi)容的實(shí)施宜采用項(xiàng)目教學(xué)法.應(yīng)特別加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，如對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試，可編程邏輯控制器的應(yīng)用等環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)采用項(xiàng)目教學(xué)法，并有課程大作業(yè)及畢業(yè)設(shè)計(jì)作為綜合性能力訓(xùn)練的課程，社會(huì)能力的培養(yǎng)應(yīng)在所有的專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中滲透，要求專(zhuān)業(yè)教師在自己承擔(dān)的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)別注意對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德的引導(dǎo)，在課程考核中應(yīng)有對(duì)相關(guān)社會(huì)能力的考核指標(biāo)。
5、對(duì)專(zhuān)業(yè)師資配置及任職要求的建議
本專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)具有一定的企業(yè)經(jīng)歷及教師資格證書(shū)，具有本專(zhuān)業(yè)高級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)技術(shù)職稱(chēng)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)與相關(guān)行業(yè)保持緊密聯(lián)系，具備本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律正確分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施及評(píng)價(jià)教學(xué)，具備一定的課程開(kāi)發(fā)和專(zhuān)業(yè)研究能力，具有處理相關(guān)公共關(guān)系的能力。
6、對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源配置的建議
為了達(dá)到知識(shí)、理論、實(shí)踐教學(xué)在時(shí)間上、場(chǎng)所上、教師上均實(shí)現(xiàn)一體化，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地，最大程度地建設(shè)生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，對(duì)本專(zhuān)業(yè)特別加強(qiáng)現(xiàn)代電氣控制、液壓與氣動(dòng)、機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、加工中心、電力電子與電力拖動(dòng)、機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，并建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。
參考文獻(xiàn)：
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第一條為客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的水平，鼓勵(lì)多出成果，多出人才，促進(jìn)文藝事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合我省藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，制定本評(píng)審條件，作為藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。
第二條藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的名稱(chēng)為：一、二、三、四級(jí)編劇；一、二、三、四級(jí)作曲（作詞）；一、二、三、四級(jí)導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）；一、二、三、四級(jí)指揮；一、二、三級(jí)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)師和舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)員（初級(jí)）；一、二、三、四級(jí)攝影（攝像）師；一、二、三級(jí)錄音師和錄音員（初級(jí)）；一、二、三級(jí)剪輯師和剪輯員（初級(jí)）；一、二、三、四級(jí)文學(xué)編輯；一、二、三、四級(jí)音樂(lè)編輯；一、二、三、四級(jí)演員；一、二、三、四級(jí)演奏員；主任舞臺(tái)技師、舞臺(tái)技師、舞臺(tái)技術(shù)員；影視制作和放映技術(shù)專(zhuān)業(yè)的主任技師、技師、技術(shù)員。
第三條按照本申報(bào)評(píng)審條件，經(jīng)評(píng)審合格并獲得相應(yīng)證書(shū)者，表明已具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和工作能力，具有被聘任為相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的任職資格。
第二章適用范圍
第四條本評(píng)審條件適用于從事藝術(shù)創(chuàng)作、文藝編輯、藝術(shù)表演、器樂(lè)演奏、舞臺(tái)技術(shù)、影視技術(shù)的專(zhuān)業(yè)人員：
（一）藝術(shù)創(chuàng)作
戲劇、影視、音樂(lè)、舞蹈、曲藝、雜技等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的編劇、作曲（作詞）、導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）、指揮、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)、以及攝影（攝像）、錄音、剪輯等技術(shù)工作。
藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的文學(xué)編輯、音樂(lè)編輯等技術(shù)工作。
（三）藝術(shù)表演
戲劇、音樂(lè)、舞蹈、曲藝、雜技等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的舞臺(tái)表演及影視表演等技術(shù)工作。
（四）器樂(lè)演奏
戲劇、影視、音樂(lè)、舞蹈、曲藝、雜技等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的器樂(lè)演奏或伴奏等技術(shù)工作。
（五）舞臺(tái)技術(shù)工作和影視技術(shù)工作
戲劇、音樂(lè)、舞蹈、影視、曲藝、雜技等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的燈光、道具、服裝、效果、化妝等演出工作中的制作、操作和管理等技術(shù)工作，以及影視制作與放映技術(shù)工作。
第三章申報(bào)條件
第五條凡申報(bào)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，必須遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
第六條對(duì)申報(bào)參加藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審的人員，在資歷、學(xué)歷方面的要求如下：
（一）正在藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上從事藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員。其中：由初級(jí)（四級(jí)）藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中級(jí)（三級(jí)）藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者，需任現(xiàn)職滿(mǎn)四年以上；由中級(jí)（三級(jí)）藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升副高級(jí)（二級(jí)）藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者，及由副高級(jí)（二級(jí)）藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升正高級(jí)（一級(jí)）藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者，需任現(xiàn)職滿(mǎn)五年以上。
（二）申報(bào)藝術(shù)創(chuàng)作類(lèi)的編劇、作曲（作詞）、導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）、指揮、舞美設(shè)計(jì)、攝影（攝像），以及文藝編輯類(lèi)的文學(xué)編輯、音樂(lè)編輯、錄音、剪輯、影視技術(shù)等中級(jí)（三級(jí)）藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的有關(guān)人員，需具有中專(zhuān)及其以上學(xué)歷。申報(bào)此類(lèi)副高級(jí)（二級(jí)）藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者,需具有大學(xué)專(zhuān)科及其以上學(xué)歷;申報(bào)此類(lèi)正高級(jí)(一級(jí))藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者,需具有大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。
（三）業(yè)績(jī)突出，貢獻(xiàn)巨大，但未滿(mǎn)規(guī)定任職年限或未達(dá)到規(guī)定學(xué)歷要求的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，可以根據(jù)破格晉升的有關(guān)規(guī)定，予以破格晉升。
第七條申報(bào)評(píng)審編劇專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）四級(jí)編劇
1、具有本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、基本掌握本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作技巧，有一定的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有獨(dú)立創(chuàng)作的作品或參加過(guò)2部劇本的集體創(chuàng)作。
3、具有獨(dú)立創(chuàng)作的能力和培養(yǎng)前途。
（二）三級(jí)編劇
1、具有較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和一定的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、能夠較熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作技巧，有獨(dú)立創(chuàng)作的能力和比較豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、擔(dān)任四級(jí)編劇以來(lái)，有2部以上作品在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或由專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體排演，或由影視制片部門(mén)拍攝并播映發(fā)行。
4、所創(chuàng)作的作品，能達(dá)到一定的思想和藝術(shù)水平。有作品在市（地）以上藝術(shù)比賽、影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。
（三）二級(jí)編劇
1、具有較深的藝術(shù)造詣和較高的藝術(shù)創(chuàng)作水平。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)和較為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果，能進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、擔(dān)任三級(jí)編劇以來(lái)，有3部大中型舞臺(tái)劇本（或影視劇本）在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，或由專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體演出50場(chǎng)以上，或由影視制片部門(mén)拍攝錄制，并播放發(fā)行。其中，有2部作品在省級(jí)以上藝術(shù)比賽、影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。其代表性作品在省內(nèi)有一定的影響和知名度。
4、在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)2篇以上有一定水平的專(zhuān)業(yè)理論研究文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、具有指導(dǎo)中、初級(jí)編劇工作和學(xué)習(xí)的能力。
（四）一級(jí)編劇
1、具有很深的藝術(shù)造詣和很高的創(chuàng)作水平。
2、具有很高的專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)和極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，能從理論高度作出系統(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)編劇以來(lái)，有4部大、中型舞臺(tái)劇本（影視劇本）在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，或由專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體演出80場(chǎng)以上，或由影視制片部門(mén)拍攝錄制，并放映發(fā)行。其中，有2部在全國(guó)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)比賽評(píng)獎(jiǎng)中獲劇本獎(jiǎng)或創(chuàng)作獎(jiǎng)，或在省級(jí)藝術(shù)比賽或評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng)。其代表性作品在全國(guó)有一定影響和知名度。
4、在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)3篇以上有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論研究文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、培養(yǎng)指導(dǎo)優(yōu)秀創(chuàng)作人才成效顯著。
第八條申報(bào)評(píng)審作曲（作詞）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論和工作能力、業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）四級(jí)作曲（作詞）
1、有一定的文學(xué)藝術(shù)和音樂(lè)修養(yǎng)，具有本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、基本掌握本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作技巧，有一定的藝術(shù)成果。
3、能在有關(guān)人員指導(dǎo)下，完成輔藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)。
（二）三級(jí)作曲（作詞）
1、有較好的文學(xué)藝術(shù)和音樂(lè)修養(yǎng)。具有較系統(tǒng)的本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、能夠較熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作技巧，有較高的作曲（作詞）水平。
3、擔(dān)任四級(jí)作曲（作詞）以來(lái)，獨(dú)立創(chuàng)作過(guò)小型作品8個(gè)以上，或大中型作品2個(gè)以上。專(zhuān)職影視作曲要能夠正確理解劇本思想內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格和導(dǎo)演意圖，并能夠獨(dú)立承擔(dān)影視劇目的作曲工作，做到與劇目?jī)?nèi)容、風(fēng)格協(xié)調(diào)。
4、所創(chuàng)作的部分作品，在市（地）以上報(bào)刊發(fā)表、出版，或錄制成音像節(jié)目播放。
（三）二級(jí)作曲（作詞）
1、具有較高的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)造詣，在作曲（作詞）藝術(shù)上有所建樹(shù)。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)和較為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果能夠進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、擔(dān)任三級(jí)作曲（作詞）以來(lái)，創(chuàng)作小型作品8個(gè)以上，或大中型作品2部以上，其中，有1部作品在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體演出，或錄制成音像節(jié)目在省級(jí)以上電臺(tái)、電視臺(tái)播放，并在省級(jí)以上藝術(shù)比賽、評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)，在社會(huì)上有一定的影響。專(zhuān)職影視作曲要能夠承擔(dān)難度較大的影視劇目作曲任務(wù)，其作品對(duì)提高影視片的藝術(shù)感染力，能夠起到較好的作用，達(dá)到較高的思想水平和藝術(shù)水平。
4、在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)2篇以上有一定水平的專(zhuān)業(yè)理論研究文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、在培養(yǎng)指導(dǎo)中、初級(jí)作曲（作詞）人才方面，起到重要作用。
（四）一級(jí)作曲（作詞）
1、具有很高的創(chuàng)作技巧和藝術(shù)造詣，在作曲（作詞）藝術(shù)上成就顯著。創(chuàng)作上有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、具有很高的專(zhuān)業(yè)理論水平和極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軓睦碚摳叨茸鞒鱿到y(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)作曲（作詞）以來(lái)，有4部大中型作品由省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體演出，并有1部作品獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或在省級(jí)藝術(shù)比賽中獲一等獎(jiǎng)。其代表作品在國(guó)內(nèi)有較大的影響。專(zhuān)職影視作曲，要能承擔(dān)大型高難度的影視片作曲，其作品能與影視片思想內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格和諧、統(tǒng)一，并在渲染氣氛、深化角色內(nèi)在感情方面有獨(dú)到之處，達(dá)到很高的思想水平和藝術(shù)水平。
4、擔(dān)任二級(jí)作曲（作詞）以來(lái)，有3部以上具有較高水平的大中型作品或理論研究文章在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、培養(yǎng)指導(dǎo)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)作曲（作詞）人才成績(jī)顯著。
第九條申報(bào)評(píng)審導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）四級(jí)導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）
1、具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，能夠掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和創(chuàng)作技巧。
2、具有一定的創(chuàng)作能力和一定的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、能在有關(guān)人員指導(dǎo)下，完成部分導(dǎo)演業(yè)務(wù)工作。影視業(yè)的四級(jí)導(dǎo)演在具備上述業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，還應(yīng)能較好地掌握?qǐng)鲇洏I(yè)務(wù)。
（二）三級(jí)導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）
1、具有較好的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。
2、熟練地掌握導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）業(yè)務(wù)和創(chuàng)作技巧，并能對(duì)自己的導(dǎo)演創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)作出總結(jié)。
3、獨(dú)立完成過(guò)4部大中型?。ü?jié)）目或一定數(shù)量的影視片（片種不限）的導(dǎo)演任務(wù)。影視業(yè)的三級(jí)導(dǎo)演在具備上述業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，還要能出色地完成場(chǎng)記職責(zé)。
4、有一部作品在市（地）以上藝術(shù)比賽或影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。
（三）二級(jí)導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）
1、具有較高的導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）技巧和藝術(shù)造詣。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果能進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、擔(dān)任三級(jí)導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）以來(lái)，在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體一系列大、中型舞臺(tái)?。ü?jié)）目的排演或影視?。ü?jié)）目的制作中，能出色地完成導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）任務(wù)，其中有2部劇（節(jié)）目在省級(jí)以上藝術(shù)比賽或影視?。ü?jié)）目展評(píng)中獲獎(jiǎng)。
4、擔(dān)任三級(jí)導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)2篇以上具有一定水平的專(zhuān)業(yè)理論文章。
5、具有指導(dǎo)中、初級(jí)導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）工作和學(xué)習(xí)的能力。
（四）一級(jí)導(dǎo)演
1、具有很高的導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）技巧和藝術(shù)造詣，在導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）藝術(shù)上有突出成就。
2、具有很高的專(zhuān)業(yè)理論水平和極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的藝術(shù)成果和導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）經(jīng)驗(yàn)?zāi)軓睦碚摳叨茸鞒鱿到y(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)導(dǎo)演到來(lái)，在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體一系列大中型舞臺(tái)劇（節(jié)）目的排演或影視?。ü?jié)）目的錄制中，能出色地完成導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）任務(wù)，其中有3部?。ü?jié)）目在省級(jí)以上藝術(shù)比賽或影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。其代表作品在國(guó)內(nèi)有較大的影響和知名度。
4、擔(dān)任二級(jí)導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)3篇以上高水平的專(zhuān)業(yè)理論文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀導(dǎo)演（編導(dǎo)、指導(dǎo)）專(zhuān)業(yè)人才，起到重要的指導(dǎo)作用，成績(jī)顯著。
第十條申報(bào)評(píng)審指揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）四級(jí)指揮
1、具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2、掌握基本的指揮技巧，有一定的指揮能力。
3、能擔(dān)任一般作品的指揮工作。
（二）三級(jí)指揮
1、具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2、能較熟練地掌握指揮技巧，準(zhǔn)確地表現(xiàn)作品的內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。有較高的指揮水平，并具有訓(xùn)練樂(lè)隊(duì)的能力。
3、能在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體的劇（節(jié)）目排演或音像?。ü?jié)）目的錄制中，完成指揮任務(wù)，并具有較豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4、所指揮的部分?。ü?jié)）目，在市（地）級(jí)以上藝術(shù)比賽和影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。
（三）二級(jí)指揮
1、具有較高的指揮技巧和藝術(shù)造詣。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和較豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果能進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、具有較強(qiáng)的訓(xùn)練樂(lè)隊(duì)（團(tuán)）能力。擔(dān)任三級(jí)指揮以來(lái)，擔(dān)任過(guò)各種不同風(fēng)格作品的指揮工作。在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體一系列大、中型舞臺(tái)劇（節(jié)）目的排演或音像?。ü?jié)）目的錄制中，能較好地完成指揮任務(wù)，所指揮的?。ü?jié)）目有2部在省級(jí)以上藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)。
4、擔(dān)任三級(jí)指揮以來(lái)，在省級(jí)以下報(bào)刊發(fā)表過(guò)2篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論文章。
5、對(duì)于培養(yǎng)指導(dǎo)中、初級(jí)指揮專(zhuān)業(yè)人才起到重要作用。
（四）一級(jí)指揮
1、具有很高的指揮技巧和藝術(shù)造詣，在指揮藝術(shù)上有突出成就。
2、具有很高的專(zhuān)業(yè)理論水平和極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，能從理論高度作出系統(tǒng)的總結(jié)論述。
3、具有很強(qiáng)的訓(xùn)練樂(lè)隊(duì)的能力。擔(dān)任二級(jí)指揮以來(lái)，成功地?fù)?dān)任過(guò)各種不同風(fēng)格的大型音樂(lè)、舞蹈、歌劇、舞劇的指揮工作。在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體一系列大中型舞臺(tái)?。ü?jié)）目的排演或音像劇（節(jié)）目錄制中，能出色地完成指揮任務(wù)。所指揮的劇（節(jié)）目有三部以上在省級(jí)以上藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)。其代表性作品，在國(guó)內(nèi)有一定的影響和知名度。
4、擔(dān)任二級(jí)指揮以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)3篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、對(duì)于培養(yǎng)指導(dǎo)優(yōu)秀指揮專(zhuān)業(yè)人才起到重要作用，成績(jī)顯著。
第十一條申報(bào)評(píng)審舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)員
1、有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和歷史文化知識(shí)，受過(guò)系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練。
2、掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和創(chuàng)作方法。影視業(yè)專(zhuān)門(mén)從事動(dòng)畫(huà)、木偶、剪紙、特技、字幕等專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作的美術(shù)設(shè)計(jì)員，還應(yīng)基本掌握相關(guān)的制作工藝。電影美術(shù)工作的人員應(yīng)能夠承擔(dān)一般性的電影海報(bào)和宣傳畫(huà)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。
3、能正確理解劇本思想內(nèi)容及其歷史背景，獨(dú)立完成一般性的設(shè)計(jì)任務(wù)和繪制工作。
（二）三級(jí)舞美設(shè)計(jì)師
1、具有較好的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)及較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和歷史文化知識(shí)。有一定的美術(shù)鑒賞能力。
2、基本功扎實(shí)。能較為熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)作方法和技巧，并能解決設(shè)計(jì)工作中的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)美術(shù)設(shè)計(jì)員以及化妝、服裝、道具和置景人員的工作。影視業(yè)的動(dòng)畫(huà)、木偶、剪紙、特技、字幕等專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員，應(yīng)熟悉本專(zhuān)業(yè)的整個(gè)工藝過(guò)程和表現(xiàn)手法。
3、在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體演出中，能較好地完成舞美設(shè)計(jì)工作任務(wù)或獨(dú)立完成一般性影視劇（節(jié)）目的設(shè)計(jì)任務(wù)。電影美術(shù)工作人員應(yīng)有一定數(shù)量較有水平的電影宣傳美術(shù)作品及有關(guān)美術(shù)設(shè)計(jì)、布置成果。
4、具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所創(chuàng)作的部分舞臺(tái)美術(shù)作品，在市地級(jí)以上藝術(shù)競(jìng)賽、影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)，或在省級(jí)以上舞臺(tái)美術(shù)展覽中獲得好評(píng)。
（二）二級(jí)舞美設(shè)計(jì)師
1、具有較高的舞臺(tái)美術(shù)（動(dòng)畫(huà)、木偶等）創(chuàng)作水平和藝術(shù)造詣。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和較為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果能進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、擔(dān)任三級(jí)舞美（動(dòng)畫(huà)、木偶等）設(shè)計(jì)師以來(lái)，在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體一系列大中型舞臺(tái)?。ü?jié)）目排演或影視劇（節(jié)）目錄制中，能較好地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。其設(shè)計(jì)作品在省級(jí)以上藝術(shù)比賽或影視展評(píng)、舞臺(tái)美術(shù)展覽中獲獎(jiǎng)。其代表性作品在省內(nèi)有一定的影響。影視業(yè)的動(dòng)畫(huà)、木偶、剪紙、特技、字幕等專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員，應(yīng)能解決本專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、制作方面各種技術(shù)、藝術(shù)問(wèn)題。電影美術(shù)工作人員須有相當(dāng)數(shù)量較高水平的電影宣傳美術(shù)作品及其它美術(shù)設(shè)計(jì)、布置成果。
4、擔(dān)任三級(jí)舞美設(shè)計(jì)師以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)2篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論文章。
5、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀舞美專(zhuān)業(yè)人才起到重要的指導(dǎo)作用。
（四）一級(jí)舞美設(shè)計(jì)師
1、具有很高的舞臺(tái)美術(shù)創(chuàng)作水平和藝術(shù)造詣，在舞臺(tái)美術(shù)（動(dòng)畫(huà)、木偶等）創(chuàng)作上成就顯著，有自己的獨(dú)特風(fēng)格。
2、具有很高的專(zhuān)業(yè)理論水平及豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的藝術(shù)成果與創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，能從理論高度作出系統(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)舞美（動(dòng)畫(huà)、木偶等）設(shè)計(jì)師以來(lái)，在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體一系列大中型舞臺(tái)?。ü?jié)）目的排演或影視劇（節(jié)）目的制作中，能出色地完成舞美（動(dòng)畫(huà)、木偶等）設(shè)計(jì)任務(wù)。所創(chuàng)作的舞臺(tái)美術(shù)（動(dòng)畫(huà)、木偶等）作品，有2部以上在省級(jí)以上藝術(shù)比賽或影視展評(píng)、舞臺(tái)美術(shù)展覽中獲獎(jiǎng)，其代表性作品在國(guó)內(nèi)有較大的影響。影視業(yè)的動(dòng)畫(huà)、木偶、剪紙、特技等專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)人員（字幕設(shè)計(jì)崗位不設(shè)一級(jí)），應(yīng)能夠解決設(shè)計(jì)和制作方面的各種理論與實(shí)際問(wèn)題。
4、擔(dān)任二級(jí)舞美設(shè)計(jì)師以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)3篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的舞臺(tái)美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，起到重要的指導(dǎo)作用，成績(jī)顯著。
第十二條申報(bào)評(píng)審攝影（攝像）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）四級(jí)攝影（攝像）師
1、具有一定的美學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2、掌握基本的攝影（攝像）技術(shù)及操作技能。能協(xié)助攝影（攝像）師解決一般性的藝術(shù)、技術(shù)問(wèn)題。
3、能承擔(dān)局部性的攝影（攝像）任務(wù)，并能達(dá)到一定的藝術(shù)、技術(shù)質(zhì)量要求。
（二）三級(jí)攝影（攝像）師
1、具有較好的美學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，了解國(guó)內(nèi)外攝影（攝像）藝術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)攝影（攝像）作品有一定的鑒賞能力。能較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2、具有熟練的操作技能，熟悉攝影（攝像）技術(shù)（包括照明、洗印的相關(guān)技術(shù)），能獨(dú)立完成一般?。ü?jié)）目的拍攝任務(wù)，并能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
3、具有較豐富的攝影（攝像）工作經(jīng)驗(yàn)。參與過(guò)一定數(shù)量的大中型作品（片種不限）的攝影（攝像）工作，在攝影（攝像）藝術(shù)處理上，能正確體現(xiàn)劇本的藝術(shù)風(fēng)格。
4、所參與的攝影（攝像）作品，在市（地）級(jí)以上影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。
（三）二級(jí)攝影師
1、具有較高的攝影（攝像）技術(shù)水平和藝術(shù)造詣，能獨(dú)立完成難度較大的拍攝任務(wù)，解決本專(zhuān)業(yè)較為復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和較豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)攝影（攝像）作品有較高的鑒賞能力和理論見(jiàn)解，并能對(duì)自己的藝術(shù)成果進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、擔(dān)任三級(jí)攝影（攝像）師以來(lái)，在一系列影視?。ü?jié)）目（片種不限）拍攝錄制中，能較好地完成攝影（攝像）任務(wù)。所拍攝的作品，有2部在省級(jí)以上藝術(shù)比賽或影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。其代表性作品在省內(nèi)同行業(yè)中有一定的影響。
4、擔(dān)任三級(jí)攝影（攝像）師以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)2篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論文章。
5、對(duì)于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)攝影（攝像）人才，起到重要的指導(dǎo)作用。
（四）一級(jí)攝影（攝像）師
1、具有很高的攝影（攝像）技術(shù)水平和藝術(shù)造詣，能夠指導(dǎo)、完成各種高難度的拍攝任務(wù)，解決本專(zhuān)業(yè)各種理論和實(shí)際問(wèn)題。
2、具有很高的專(zhuān)業(yè)理論水平和極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)自己的藝術(shù)成果和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，能從理論高度進(jìn)行系統(tǒng)地總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)攝影（攝像）師以來(lái)，在一系列大中型影視劇（節(jié)）目（片種不限）拍攝錄制中，能出色地完成攝影（攝像）任務(wù)，所創(chuàng)作的攝影（攝像）作品，有3部以上在省級(jí)以上藝術(shù)比賽、影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。其代表作國(guó)內(nèi)同行業(yè)中具有一定的影響。
4、擔(dān)任二級(jí)攝影（攝像）師以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)3篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)攝影（攝像）人才，起到重要指導(dǎo)作用，成績(jī)顯著。
第十三條申報(bào)評(píng)審錄音專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）錄音員
1、掌握基本的錄音技術(shù)以及相關(guān)的實(shí)際操作技能，能完成輔的錄音工作。
2、具有一定的音樂(lè)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
3、了解錄音的生產(chǎn)工藝及設(shè)備情況。
（二）三級(jí)錄音師
1、能夠掌握錄音技術(shù)及其實(shí)際技能，熟悉錄音生產(chǎn)工藝，并能獨(dú)立完成一般性劇目、作品的錄音任務(wù)，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
2、具有較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較好的音樂(lè)與文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。對(duì)錄音作品和聲音質(zhì)量有一定的鑒賞能力。
3、完成過(guò)一定數(shù)量的錄音任務(wù)，具有較為豐富的錄音工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在聲音處理上有體現(xiàn)劇本、作品的藝術(shù)風(fēng)格。
4、有部分錄音作品在市（地）級(jí)以上評(píng)獎(jiǎng)、比賽中獲獎(jiǎng)。
（三）二級(jí)錄音師
1、具有較高的錄音專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和藝術(shù)造詣。能全面掌握錄音生產(chǎn)工藝，獨(dú)立完成難度較大的錄音任務(wù)，解決本專(zhuān)業(yè)較復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于錄音作品和聲音質(zhì)量有較高的鑒賞能力和理論見(jiàn)解。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和較豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的藝術(shù)成果，能進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任三級(jí)錄音師以來(lái)，在一系列大中型?。ü?jié)）目的錄制中，能較好地完成錄音任務(wù)。有錄音作品在省級(jí)以上藝術(shù)比賽、展評(píng)中獲獎(jiǎng)。其代表性作品在省內(nèi)同行業(yè)中有一定的影響。
4、擔(dān)任三級(jí)錄音師以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)2篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論文章。
5、掌握國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，在錄音藝術(shù)處理上有一定的創(chuàng)新和建樹(shù)。對(duì)于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀錄音人才，起到重要的指導(dǎo)作用。
（四）一級(jí)錄音師
1、具有很高的錄音專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和藝術(shù)造詣。能夠指導(dǎo)、完成各種高難度的錄音任務(wù)，解決本專(zhuān)業(yè)的各種理論和實(shí)際問(wèn)題。
2、具有很高的專(zhuān)業(yè)理論水平和極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己的藝術(shù)成果和工作經(jīng)驗(yàn)，能從理論高度作出系統(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)錄音師以來(lái)，在一系列的大中型?。ü?jié)）目的錄制中，出色地完成錄音任務(wù)，并已經(jīng)形成自己的風(fēng)格，在國(guó)內(nèi)同行業(yè)中享有較高的聲譽(yù)。所錄制的錄音作品，有2部以上在省級(jí)以上藝術(shù)競(jìng)賽和影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。
4、擔(dān)任二級(jí)錄音師以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)3篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論研究文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、對(duì)于錄音藝術(shù)、技術(shù)工作的發(fā)展和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀錄音人才，起到重要的指導(dǎo)作用，成績(jī)顯著。
第十四條申報(bào)評(píng)審剪輯專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）剪輯員
1、具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和剪輯技巧。
2、掌握影視制作和剪輯工藝過(guò)程，熟悉聲畫(huà)同步套片工藝和特殊技巧的制作常識(shí)。
3、有一定的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能在剪輯師的指導(dǎo)下，承擔(dān)正常的聲畫(huà)組接和一般的剪輯工作。
（二）三級(jí)剪輯師
1、具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。
2、熟悉剪輯工藝過(guò)程及各種創(chuàng)作技巧和手法，能獨(dú)立完成一般性影視?。ü?jié)）目的剪輯任務(wù)，解決剪輯工作中的實(shí)際問(wèn)題。
3、在一系列影視?。ü?jié)）目的拍攝錄制中，能正確領(lǐng)會(huì)劇本和導(dǎo)演的創(chuàng)作意圖，在剪輯處理上協(xié)調(diào)、流暢，基本符合劇情要求和導(dǎo)演意圖。
4、能夠指導(dǎo)剪輯員的工作和學(xué)習(xí)。
（三）二級(jí)剪輯師
1、具有較高的剪輯技術(shù)水平和藝術(shù)造詣。能獨(dú)立承擔(dān)各片種難度較高的剪輯任務(wù)，解決剪輯工作中較復(fù)雜的問(wèn)題。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果能進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、擔(dān)任三級(jí)剪輯師以來(lái)，在一系列影視?。ü?jié)）目的拍攝錄制中，能根據(jù)劇本主題，通過(guò)剪輯手法出色地體現(xiàn)導(dǎo)演意圖，較好地完成剪輯任務(wù)（片種不限），并對(duì)剪輯藝術(shù)及其表現(xiàn)手法有所創(chuàng)新，在省內(nèi)同行業(yè)中享有一定聲譽(yù)。
4、擔(dān)任三級(jí)剪輯師以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)2篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論文章。
5、對(duì)于培養(yǎng)剪輯專(zhuān)業(yè)人才起到重要的指導(dǎo)作用。
（四）一級(jí)剪輯師
1、具有很高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和藝術(shù)造詣。能夠指導(dǎo)、完成各種高難度的剪輯工作，解決本專(zhuān)業(yè)各種理論和實(shí)際問(wèn)題。
2、具有很高的專(zhuān)業(yè)理論水平和極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在剪輯創(chuàng)作手法和技巧處理上，有較多的創(chuàng)新，并形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格。對(duì)自己的藝術(shù)成果與創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，能從理論高度作出系統(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)剪輯師以來(lái)，在一系列影視（廣播）?。ü?jié)）目拍攝錄制中，能根據(jù)劇本主題和劇情要求，通過(guò)創(chuàng)造性的剪輯處理，豐富導(dǎo)演的藝術(shù)構(gòu)思，增強(qiáng)藝術(shù)效果，出色的完成剪輯任務(wù)。所剪輯的作省級(jí)以上藝術(shù)比賽或影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)，其代表性作品在國(guó)內(nèi)有較大影響。
4、擔(dān)任二級(jí)剪輯師以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)3篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論研究文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、對(duì)于剪輯藝術(shù)和技術(shù)的發(fā)展，及培養(yǎng)優(yōu)秀剪輯專(zhuān)業(yè)人才起到重要的指導(dǎo)作用，成績(jī)顯著。
第十五條申報(bào)評(píng)審文學(xué)編輯專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
1、熟悉文學(xué)編輯工作的內(nèi)容和編輯技巧，有一定的培養(yǎng)前途。
2、具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，了解戲劇、影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
3、在有關(guān)人員的指導(dǎo)下，能進(jìn)行劇本的組稿、通聯(lián)和其他一般性業(yè)務(wù)工作。
1、能較熟練地掌握不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的文學(xué)編輯技巧，對(duì)作品作出較正確的分析和鑒別。
2、具有較好的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和系統(tǒng)的戲劇、影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
3、能獨(dú)立組織、扶植劇本，向?qū)I(yè)藝術(shù)表演團(tuán)體和影視制片部門(mén)提供一定數(shù)量的可投產(chǎn)劇本，并有部分劇本已被采用，或在市（地）級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表。
4、擔(dān)任四級(jí)文學(xué)編輯以來(lái)，在市（地）級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)3篇以上具有一定水平的戲劇評(píng)論或影視評(píng)論文章。
1、具有較高的戲劇文學(xué)與影視文學(xué)編輯技巧和藝術(shù)造詣。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和較強(qiáng)的組織、扶植劇本稿件的能力，以及豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。能對(duì)國(guó)內(nèi)外藝術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行系統(tǒng)的分析和探討。
3、擔(dān)任三級(jí)文學(xué)編輯以來(lái)，組織、扶植過(guò)較多數(shù)量的投產(chǎn)劇本。其中，有的作品達(dá)到較高的思想性和藝術(shù)性，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的影響。
4、具有較高的寫(xiě)作水平，擔(dān)任三級(jí)文學(xué)編輯以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)3篇以上具有一定理論水平的藝術(shù)評(píng)論文章。
5、具有指導(dǎo)中、初級(jí)編劇和文學(xué)編輯工作和學(xué)習(xí)的能力
1、具有嫻熟的戲劇文學(xué)與影視文學(xué)編輯技巧和很高的藝術(shù)造詣。對(duì)于戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)顯著。
2、具有很高的專(zhuān)業(yè)理論水平和很強(qiáng)的組織、扶植劇本稿件的能力。對(duì)地國(guó)內(nèi)外文學(xué)藝術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，以及戲劇文學(xué)、影視文學(xué)編輯專(zhuān)業(yè)有較深入的研究，并能從理論高度進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)文學(xué)編輯以來(lái)，組織、扶植過(guò)較多數(shù)量的投產(chǎn)劇本，其中有部分作品達(dá)到很高的思想性和藝術(shù)性，被社會(huì)公認(rèn)為優(yōu)秀作品，并在國(guó)內(nèi)享有較高的聲譽(yù)。
4、具有很高的寫(xiě)作水平，擔(dān)任二級(jí)文學(xué)編輯以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)4篇以上具有較高水平的理論性文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀編劇和文學(xué)編輯專(zhuān)業(yè)人才，起到重要的指導(dǎo)作用，成績(jī)顯著。
第十六條申報(bào)評(píng)審音樂(lè)編輯專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
1、具有一定的音樂(lè)素養(yǎng)，基本掌握聲樂(lè)、器樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2、能夠承擔(dān)音樂(lè)資料的收集、整理、復(fù)制、保存等工作任務(wù)。
3、能夠?yàn)橐魳?lè)編輯提供舞臺(tái)作品和影視片背景音樂(lè)素材，并協(xié)助音樂(lè)編輯進(jìn)行素材選編工作。
1、具有較好的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)素養(yǎng)，能較系統(tǒng)的掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2、具有較熟練的音樂(lè)編輯技能，能獨(dú)立承擔(dān)一般舞臺(tái)劇和影視片的音樂(lè)編輯任務(wù)。
3、具有一定的音樂(lè)編輯工作經(jīng)驗(yàn)，能使自己的編輯作品與影視片或舞臺(tái)作品思想內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格和諧統(tǒng)一，并獲得較好的藝術(shù)效果。
4、擔(dān)任四級(jí)音樂(lè)編輯以來(lái)，在市（地）級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)2篇以上專(zhuān)業(yè)評(píng)論文章。
1、具有較高的音樂(lè)編輯技能和藝術(shù)造詣，對(duì)音樂(lè)語(yǔ)言有較強(qiáng)的鑒別能力。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)和較豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)音樂(lè)作品及其編輯工作的藝術(shù)成果，能進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、擔(dān)任三級(jí)音樂(lè)編輯以來(lái)，完成過(guò)一定數(shù)量難度較大的作品的音樂(lè)編輯任務(wù)。編輯作品對(duì)深化影視片和舞臺(tái)作品主題思想，加深劇目藝術(shù)感染力，起到較好的效果，并獲得較高的評(píng)價(jià)。
4、擔(dān)任三級(jí)音樂(lè)編輯以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)3篇以上有一定水平的專(zhuān)業(yè)理論研究文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、在培養(yǎng)指導(dǎo)中、初級(jí)作曲和音樂(lè)編輯專(zhuān)業(yè)人才方面，起到重要作用。
1、具有很高的音樂(lè)編輯技巧和藝術(shù)造詣，在音樂(lè)編輯業(yè)務(wù)方面成就顯著。
2、具有很高的專(zhuān)業(yè)理論水平和廣博的相關(guān)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)音樂(lè)作品及其編輯工作的藝術(shù)成果，能從理論高度作出系統(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)音樂(lè)編輯以來(lái)，出色地完成過(guò)大量的高難度的作品的音樂(lè)編輯任務(wù)。其編輯作品能成功地強(qiáng)化影視片和舞臺(tái)作品的主題思想，增強(qiáng)?。ü?jié)）目的藝術(shù)感染力，并獲得很高的評(píng)價(jià)，在國(guó)內(nèi)享有較高的聲譽(yù)。
4、擔(dān)任二級(jí)音樂(lè)編輯以來(lái)，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表過(guò)4篇以上具有較高水平的專(zhuān)業(yè)理論研究文章或出版過(guò)專(zhuān)著。
5、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀的作曲和音樂(lè)編輯專(zhuān)業(yè)人才，起到重要的指導(dǎo)作用，成績(jī)顯著。
第十七條申報(bào)評(píng)審藝術(shù)表演專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）四級(jí)演員
1、接受過(guò)系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練，具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、基本掌握本專(zhuān)業(yè)的表演技巧，有一定的表演能力。
3、在導(dǎo)演或藝術(shù)指導(dǎo)的幫助下能完成演出任務(wù)
（二）三級(jí)演員
1、具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2、能夠較熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)表演技巧，基本功扎實(shí)，具有一定的表演水平和藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、擔(dān)任四級(jí)演員以來(lái)，在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體演出中，多次擔(dān)任主要角色或重要角色，能較好地完成所承擔(dān)的表演任務(wù)，并成為本劇團(tuán)的業(yè)務(wù)骨干。
聲樂(lè)演員，能完成獨(dú)唱、領(lǐng)唱任務(wù)。西洋唱法的歌唱演員能演唱外國(guó)歌劇選段或歌曲。
舞蹈演員，能完成不同風(fēng)格的群舞、組舞、領(lǐng)舞或獨(dú)舞、雙人舞和三人舞的表演任務(wù)。
雜技演員，主演的有關(guān)節(jié)目能達(dá)到省內(nèi)同類(lèi)節(jié)目的中上水平。
影視演員（包括配音演員和木偶、剪紙動(dòng)作），應(yīng)熟悉影視?。ü?jié)）目的拍攝知識(shí)，參加過(guò)一定數(shù)量的影視劇的拍攝工作。
4、擔(dān)任四級(jí)演員以來(lái)，其部分?。ü?jié)）目的表演在市（地）級(jí)以上藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，或錄制成音像?。ü?jié)）目在電臺(tái)、電視臺(tái)播放。
（四）二級(jí)演員
1、具有較高的藝術(shù)造詣和表演水平。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果能進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、擔(dān)任三級(jí)演員以來(lái)，在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體一系列大中型?。ü?jié)）目排演或音像節(jié)目及影視劇的錄制拍攝中，多次出演主要角色。在省級(jí)以上藝術(shù)比賽或影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。
聲樂(lè)演員，有自己的代表曲目，并能夠舉辦獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)。西洋唱法的歌唱演員，能初步掌握一門(mén)外語(yǔ)。
舞蹈演員，能勝任多種風(fēng)格的領(lǐng)舞、獨(dú)舞、雙人舞和三人舞，并多次在大中型舞劇或舞蹈中擔(dān)任主要角色。
雜技演員，主演的有關(guān)節(jié)目，達(dá)到國(guó)內(nèi)同類(lèi)節(jié)目的中上水平。
影視演員（包括配音演員和木偶、剪紙動(dòng)作），應(yīng)了解國(guó)內(nèi)外影視表演藝術(shù)的流派和發(fā)展趨勢(shì)，在表演藝術(shù)上有所創(chuàng)新。
4、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)表演人才起到重要作用。
（五）一級(jí)演員
1、具有高超的表演技巧和藝術(shù)造詣，在表演藝術(shù)上成就顯著，有自己的獨(dú)特風(fēng)格。
2、具有很高的藝術(shù)修養(yǎng)和極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果能從理論高度作出系統(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)演員以來(lái)，在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體一系列中大中型?。ü?jié)）日排演或音像節(jié)目及影視劇的錄制拍攝中，多次出色的擔(dān)任主演，有自己的代表性劇節(jié)目，其部分節(jié)目在全國(guó)藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)或在省級(jí)藝術(shù)比賽或影視展評(píng)中獲高獎(jiǎng)。
聲樂(lè)演員，能舉辦具有鮮明個(gè)人風(fēng)格的獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)。西洋唱法的歌唱演員，應(yīng)能熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)。
舞蹈演員，能舉辦具有鮮明個(gè)人風(fēng)格的舞蹈專(zhuān)場(chǎng)演出。
雜技演員，主演的部分節(jié)目有重大創(chuàng)新和突破。
影視演員（木偶、剪紙動(dòng)作崗位除有特殊貢獻(xiàn)者外，一般不設(shè)一級(jí)），熟悉國(guó)內(nèi)外影視表演藝術(shù)的流派和發(fā)展趨勢(shì)，并在實(shí)踐中形成了自己的表演風(fēng)格。
4、其代表性劇（節(jié)）目在省內(nèi)有重大影響，是本專(zhuān)業(yè)或本劇種的著名演員。
5、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)表演人才，起到重要指導(dǎo)作用，成績(jī)顯著。
第十八條申報(bào)評(píng)審器樂(lè)演奏專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）四級(jí)演奏員
1、具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、受過(guò)系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練，基本掌握本專(zhuān)業(yè)演奏技巧，有一定的演奏能力。
3、在指揮和藝術(shù)指導(dǎo)的幫助下，能夠完成演奏任務(wù)。
（二）三級(jí)演奏員
1、具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。
2、基本功扎實(shí)，能夠較熟練地掌握本專(zhuān)業(yè)演奏技巧，具有較強(qiáng)的演奏能力和一定的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、擔(dān)任四級(jí)演奏員以來(lái)，在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體的一系列大中型?。ü?jié)）目的排演或音像劇（節(jié)）目的錄制拍攝中，多次擔(dān)任獨(dú)奏、領(lǐng)奏和伴奏，能夠較好地完成所承擔(dān)的演奏任務(wù)，并成為本單位的業(yè)務(wù)骨干。
4、擔(dān)任四級(jí)演奏員以來(lái)，所演奏的部分?。ü?jié)）目在市（地）級(jí)以上藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)或錄制成音像節(jié)目在電臺(tái)、電視臺(tái)播放。
（三）二級(jí)演奏員
1、具有較高的演奏技巧和藝術(shù)造詣，在演奏藝術(shù)上有所創(chuàng)新。
2、具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果能進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、擔(dān)任三級(jí)演奏員以來(lái)，在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體一系列大中型?。ü?jié)）目演出或音像劇目錄制及影視劇配樂(lè)中，多次擔(dān)任獨(dú)奏、領(lǐng)奏和主要伴奏任務(wù)，有自己的代表性曲目，并能舉辦獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。所演奏的部分劇（節(jié)）目在省級(jí)以上藝術(shù)比賽或影視展評(píng)中獲獎(jiǎng)。
4、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀演奏人才，起到重要的指導(dǎo)作用。
（四）一級(jí)演奏員
1、具有高超的演奏技巧和很高的藝術(shù)造詣，在演奏藝術(shù)上貢獻(xiàn)突出，有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
2、具有很高的藝術(shù)修養(yǎng)和極為豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的藝術(shù)成果和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軓睦碚摳叨茸鞒鱿到y(tǒng)的總結(jié)論述。
3、擔(dān)任二級(jí)演奏員以來(lái)，在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體一系列大中型?。ü?jié)）目演出或音像節(jié)目錄制及影視劇配樂(lè)中，多次出色的擔(dān)任獨(dú)奏、領(lǐng)奏和主要伴奏任務(wù)，并成功地舉辦具有自己鮮明特色的獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，所演奏的節(jié)目多次在省級(jí)以上藝術(shù)比賽中獲得高獎(jiǎng)，在國(guó)內(nèi)有一定的影響。
4、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)演奏人才，起到了重要的指導(dǎo)作用。
第十九條申報(bào)評(píng)審舞臺(tái)技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）舞臺(tái)技術(shù)員
1、基本掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和制作、操作技能。
2、受過(guò)系統(tǒng)的基本功訓(xùn)練，了解舞臺(tái)工作規(guī)律。
3、能夠在舞臺(tái)技師的指導(dǎo)下，解決演出中相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題，完成演出任務(wù)。
（二）舞臺(tái)技師
1、具有較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和一定的藝術(shù)素養(yǎng)。
2、能夠熟練地掌握舞臺(tái)工作規(guī)律，熟悉本專(zhuān)業(yè)制作、操作技巧。
3、能夠在不同的舞臺(tái)條件下，完成演出任務(wù)。并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決演出過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、能夠指導(dǎo)舞臺(tái)技術(shù)員的工作。
（三）主任舞臺(tái)技師
1、具有較高的藝術(shù)造詣，能全面掌握舞臺(tái)操作技術(shù)。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)ψ约旱乃囆g(shù)成果進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、能夠熟練地掌握舞臺(tái)工作規(guī)律和專(zhuān)業(yè)技能，精通本專(zhuān)業(yè)技術(shù)，出色地配合導(dǎo)演和演員完成演出任務(wù)，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)、解決演出過(guò)程出現(xiàn)的重大問(wèn)題。
4、對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)舞臺(tái)技術(shù)人才起到重要指導(dǎo)作用，成績(jī)顯著。
第二十條申報(bào)評(píng)審影視制作和放映技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)，在專(zhuān)業(yè)理論、工作能力和業(yè)績(jī)成果方面的要求如下：
（一）（影視）技術(shù)員
1、基本掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際制作、操作技能。
2、受過(guò)系統(tǒng)的基本專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，了解影視技術(shù)工作規(guī)律。
3、能夠在技師的指導(dǎo)下，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，具有完成本專(zhuān)業(yè)一般性技術(shù)（藝術(shù)）工作任務(wù)的能力。
（二）（影視）技師
1、具有較系統(tǒng)的本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的藝術(shù)素養(yǎng)。
2、具有較豐富的藝術(shù)（技術(shù)）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的實(shí)際制作、操作技能。
3、熟悉影視專(zhuān)業(yè)技術(shù)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基本理論知識(shí)。能夠獨(dú)立承擔(dān)本單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，并解決本專(zhuān)業(yè)較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題。
4、獨(dú)立完成或直接參加完成過(guò)影視制作、放映設(shè)備的安裝調(diào)試和技術(shù)試驗(yàn)、驗(yàn)收工作；或者完成一項(xiàng)以上有一定技術(shù)難度和比較復(fù)雜的技術(shù)革新、技術(shù)改造項(xiàng)目。
5、具有撰寫(xiě)技術(shù)、工程、業(yè)務(wù)報(bào)告的能力，并能夠指導(dǎo)技術(shù)員的工作。
（三）（影視）主任技師
1、具有較高的藝術(shù)造詣，熟悉影視藝術(shù)（技術(shù)）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)工藝，能夠全面掌握本專(zhuān)業(yè)制作、操作技能。
2、具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平和豐富的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。能夠?qū)ψ约旱膶?zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。
3、熟悉國(guó)內(nèi)外本專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，能夠推廣、應(yīng)用國(guó)內(nèi)外新技術(shù)。能夠獨(dú)立主持、承擔(dān)一個(gè)單位或一個(gè)部門(mén)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，并能夠創(chuàng)造性地解決各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題。
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)逐步進(jìn)入商業(yè)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)運(yùn)而生。1984年，世界上第一座智能大廈在美國(guó)投入使用；1985年初，EIA和TIA開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)制定工作；1991年7月，ANSI/EIA/TIA568《商業(yè)大樓電信布線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)》問(wèn)世；1995年底，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織(ISO)推出了ISO/IEC/IS11801標(biāo)準(zhǔn)；1999年以來(lái)，TIA又陸續(xù)推出了六類(lèi)布線(xiàn)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，七類(lèi)布線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)也將推出。目前，網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)在全球得到了快速普及和發(fā)展，市場(chǎng)需求龐大，產(chǎn)業(yè)發(fā)展加速。
20世紀(jì)90年代初，綜合布線(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)入中國(guó)，2007年4月6日，GB50311-2007《綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》和GB50312-2007《綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程驗(yàn)收規(guī)范》兩個(gè)中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正式頒布，2008年開(kāi)始制定中國(guó)網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)技術(shù)白皮書(shū)，首批啟動(dòng)了《綜合布線(xiàn)系統(tǒng)管理與運(yùn)行維護(hù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)白皮書(shū)》、《屏蔽布線(xiàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工檢測(cè)技術(shù)白皮書(shū)》、《萬(wàn)兆布線(xiàn)系統(tǒng)工程測(cè)試技術(shù)白皮書(shū)》等，計(jì)劃在2009年上半年陸續(xù)正式。這些標(biāo)準(zhǔn)和白皮書(shū)的制定，對(duì)中國(guó)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收、管理等提出了具體要求和規(guī)定，將推動(dòng)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展。
2網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)的市場(chǎng)需求
網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)的市場(chǎng)需求主要涉及布線(xiàn)材料、設(shè)備、工程、監(jiān)理和驗(yàn)收、管理和維護(hù)等多個(gè)方面。根據(jù)美國(guó)FTM顧問(wèn)公司調(diào)查報(bào)道，2008年的全球綜合布線(xiàn)材料市場(chǎng)為153億美元，預(yù)計(jì)在2013年，全球綜合布線(xiàn)材料市場(chǎng)為295億美元。賽迪顧問(wèn)預(yù)計(jì)，2009年中國(guó)數(shù)據(jù)中心市場(chǎng)將達(dá)到404億人民幣，綜合布線(xiàn)系統(tǒng)是數(shù)據(jù)中心市場(chǎng)的重要組成部分。
中國(guó)既有建筑總面積420億平方米，有近120億平方米辦公樓、商業(yè)寫(xiě)字樓等公共建筑。如果按每年有10%的公共建筑需要改造增加網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)，預(yù)計(jì)在未來(lái)10年中，中國(guó)既有建筑網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)改造工程每年將有約1500億的市場(chǎng)規(guī)模。
中國(guó)已經(jīng)成為全球最大的建筑市場(chǎng)國(guó)家。2009年，如果按照20億平方米建筑物面積，其中40%為公共建筑，大約有2億個(gè)信息點(diǎn)來(lái)算的話(huà)，2009年市場(chǎng)需求規(guī)模將為1000億元，并且將以每年25%以上的速度增長(zhǎng)。
3網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)行業(yè)人才需求規(guī)格和就業(yè)崗位
3.1綜合布線(xiàn)系統(tǒng)涉及行業(yè)和企業(yè)情況
綜合布線(xiàn)系統(tǒng)應(yīng)用涉及材料制造、工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理和驗(yàn)收、運(yùn)行管理和維護(hù)等企業(yè)。材料制造企業(yè)主要包括銅纜雙絞線(xiàn)和光纜等纜線(xiàn)制造行業(yè)，配線(xiàn)架和模塊等配件制造行業(yè)。目前在全國(guó)區(qū)域內(nèi)銷(xiāo)售的各種品牌就有50多個(gè)，其中知名品牌有約30多個(gè)，進(jìn)口品牌有約25個(gè)。
綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程施工企業(yè)由國(guó)家實(shí)行資質(zhì)管理，2008年全國(guó)約有5000家，其中具有資質(zhì)的企業(yè)約2000家，沒(méi)有資質(zhì)企業(yè)約有3000家。2008年，北京市綜合布線(xiàn)施工企業(yè)約有800家，其中具有資質(zhì)企業(yè)約235家，沒(méi)有資質(zhì)企業(yè)約有500家。
隨著綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范和驗(yàn)收規(guī)范兩個(gè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的正式實(shí)施和相關(guān)技術(shù)白皮書(shū)的推廣，網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程必須進(jìn)行第三方測(cè)試、監(jiān)理和驗(yàn)收。
3.2綜合布線(xiàn)系統(tǒng)行業(yè)人才需求規(guī)格
現(xiàn)在隨處可見(jiàn)遍布各行各業(yè)的綜合信息系統(tǒng)，如交通、小區(qū)物業(yè)、商場(chǎng)、銀行等部門(mén)的監(jiān)控系統(tǒng)、社區(qū)樓宇安防系統(tǒng)、智能小區(qū)信息化網(wǎng)絡(luò)等?？梢哉f(shuō)，21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)的世界，市場(chǎng)急需大批網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)技術(shù)人員。需要世界一流水平的頂尖科技人才進(jìn)行創(chuàng)新研究和推動(dòng)技術(shù)發(fā)展，也需要大批生產(chǎn)制造技術(shù)工人，更需要大批專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理和維護(hù)。
根據(jù)2008年末和2009年初多次國(guó)內(nèi)綜合布線(xiàn)行業(yè)研討會(huì)上生產(chǎn)廠家和工程公司的多名行業(yè)資深專(zhuān)家提供的資料和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合北京市數(shù)據(jù)綜合分析，預(yù)計(jì)2009年，全國(guó)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程行業(yè)從業(yè)人數(shù)為48萬(wàn)人，北京市為6.9萬(wàn)人。按照以往綜合布線(xiàn)行業(yè)每年25%的增長(zhǎng)速度計(jì)算，預(yù)計(jì)全國(guó)每年需要新增加的就業(yè)人員為12萬(wàn)人，北京市為1.7萬(wàn)人。這些崗位中的80%需要職業(yè)院校培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)技能人才，從事工程項(xiàng)目管理、銷(xiāo)售、設(shè)計(jì)、安裝施工、測(cè)試、監(jiān)理、維護(hù)和服務(wù)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。例如：首都機(jī)場(chǎng)T3航站樓綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程共有7000個(gè)信息點(diǎn)，僅綜合布線(xiàn)系統(tǒng)測(cè)試工作就由30人進(jìn)行了3個(gè)月時(shí)間。表1為2009年綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程行業(yè)從業(yè)人員估算表，表2為綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作崗位技能要求表。
3.3綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程的技術(shù)性特點(diǎn)
以前很多人認(rèn)為，綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程項(xiàng)目施工是民工的崗位，施工不進(jìn)行監(jiān)理，工程竣工不進(jìn)行測(cè)試，沒(méi)有電子檔案，只有幾張圖紙和設(shè)計(jì)文件，這是非常錯(cuò)誤的。這也導(dǎo)致了投入巨資建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)施工質(zhì)量差，應(yīng)用水平低，故障多且維修困難。
在實(shí)際應(yīng)用中，網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程和建筑工程一樣，是百年大計(jì)。因?yàn)橥度胧褂煤鬅o(wú)法拆除原有的綜合布線(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行更換，因此要重視綜合布線(xiàn)系統(tǒng)前期設(shè)計(jì)和施工技術(shù)。下面我們僅以配線(xiàn)端接技術(shù)為例，說(shuō)明施工操作技術(shù)的重要性。
綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程建設(shè)和應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障的70%～80%發(fā)生在綜合布線(xiàn)系統(tǒng)，而綜合布線(xiàn)系統(tǒng)故障的90%發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)配線(xiàn)端接，特別是六類(lèi)綜合布線(xiàn)應(yīng)用中，配線(xiàn)和端接技術(shù)直接影響網(wǎng)絡(luò)傳輸速度、傳輸速率、傳輸距離。
每個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)從網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)―跳線(xiàn)―網(wǎng)絡(luò)配線(xiàn)架―(通信跳線(xiàn)架)―CP集合點(diǎn)―墻座―跳線(xiàn)―PC，往往需要12次端接，每次端接8芯，共計(jì)需要端接96芯。例如在1000個(gè)信息點(diǎn)的綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程中，將需要端接96000個(gè)線(xiàn)芯。如果線(xiàn)芯端接故障平均為1‰，整個(gè)工程竣工后將有96芯端接故障，工程故障率將可能高達(dá)96‰，這是任何一家工程商和用戶(hù)都不能容忍的。因此網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程端接必須由具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的技術(shù)人員上崗操作，才有可能保證合格率達(dá)到1000‰。這些專(zhuān)業(yè)技能要求非常適合職業(yè)院校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，例如計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專(zhuān)業(yè)等。
為了規(guī)范和提高中國(guó)網(wǎng)絡(luò)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)行業(yè)的應(yīng)用技術(shù)水平，解決民工施工存在的大量問(wèn)題，中國(guó)工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)加快了有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)白皮書(shū)的制定工作。2007年頒布了兩個(gè)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定了工程設(shè)計(jì)和安裝工藝，要求綜合布線(xiàn)系統(tǒng)必須進(jìn)行測(cè)試，僅永久鏈路就有11項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)。2008年7月了《數(shù)據(jù)中心布線(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工技術(shù)白皮書(shū)》，2008年10月了《光纖配線(xiàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工檢測(cè)技術(shù)白皮書(shū)》，2009年將《綜合布線(xiàn)系統(tǒng)管理與運(yùn)行維護(hù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)白皮書(shū)》等一批施工技術(shù)白皮書(shū)。
這些國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)白皮書(shū)的，對(duì)中國(guó)綜合布線(xiàn)系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)、施工、安裝、管理等提出了具體要求和規(guī)定，將終結(jié)民工布線(xiàn)的時(shí)代，為職業(yè)院校計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)指明了方向，也為學(xué)生就業(yè)開(kāi)辟了新的渠道。
