《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、稿件正文之前須有中英文摘要(100-300字)、關(guān)鍵詞(3-8個(gè))。
Ⅱ、嚴(yán)禁一稿多投,作者投稿滿1個(gè)月未收到通知,可將稿件另行處理。
Ⅲ、基金項(xiàng)目:項(xiàng)目來(lái)源(XXXXXXXXXXX)。
Ⅳ、正文文本,5號(hào)宋體,單倍行距,頁(yè)邊距上下限、左右邊距均采用Office 軟件的默認(rèn)設(shè)置。
Ⅴ、參考文獻(xiàn):引文務(wù)必準(zhǔn)確,參考文獻(xiàn)表中列出的應(yīng)限于作者直接閱讀過(guò)的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上并且在文章中直接引用的文獻(xiàn);按GB7714-87的規(guī)定采用順序編碼標(biāo)注制著錄。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
江蘇沭陽(yáng)縣懷文中學(xué) | 22 | 教學(xué);語(yǔ)文;文教;語(yǔ)文教學(xué);課堂 |
江蘇省泰州中學(xué) | 22 | 教學(xué);語(yǔ)文;語(yǔ)言;語(yǔ)言表達(dá);作文 |
學(xué)研究院 | 21 | 語(yǔ)文;教學(xué);文教;語(yǔ)文課;課堂 |
連云港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 | 21 | 教學(xué);語(yǔ)文;教學(xué)參考;說(shuō)教;文教 |
如東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) | 19 | 教學(xué);語(yǔ)文;文教;中考;思維 |
清華大學(xué) | 18 | 青春;眾生;自我;活法;教法 |
永嘉縣上塘中學(xué) | 18 | 教學(xué);課堂;語(yǔ)文;淺淺;教學(xué)實(shí)錄 |
泗陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) | 14 | 教學(xué);語(yǔ)文;作文;語(yǔ)文課;情境 |
陜西師范大學(xué) | 12 | 教學(xué);語(yǔ)文;文教;精品課;教師 |
棠湖中學(xué) | 12 | 語(yǔ)文;教學(xué);文教;語(yǔ)文課;語(yǔ)文教... |
雜志往期論文摘錄展示
尋找撬動(dòng)文本的支點(diǎn)——肖培東文學(xué)性文本解讀藝術(shù)談
在學(xué)生心田里播種活的語(yǔ)文知識(shí)
閱讀實(shí)踐當(dāng)以三思促深思
讓學(xué)生在閱讀中同生共長(zhǎng)——談“班級(jí)閱讀共同體”的創(chuàng)建
閱讀有門(mén)道,“引動(dòng)”巧得之——引動(dòng)式閱讀教學(xué)實(shí)踐例談
在文字的比讀中品味語(yǔ)文之美
典型事例來(lái)自對(duì)生活的關(guān)注和思考
抓住三個(gè)典型 寫(xiě)好典型事例
好作文怎能離開(kāi)那些“典型”
指向核心素養(yǎng)涵育的真實(shí)情景寫(xiě)作
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