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《浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求是什么?

來源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-10-17 17:21:54

《浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性(也就是說,摘要就是一篇短文,看完摘要,就知道文章的內(nèi)容,即解決的問題、所用方法、結(jié)果與結(jié)論等),不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號(hào)、縮略詞。

Ⅱ、參考文獻(xiàn)按GB∕T7714-2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)以角碼標(biāo)出。

Ⅲ、文稿中圖表數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確無誤,且與正文一致;圖片需為可編輯的矢量圖。作者在向本刊投稿時(shí)請勿一稿多投,對一稿多投者本刊將其列入黑名單。

Ⅳ、中文標(biāo)題一般不超過20字,正文層次標(biāo)題應(yīng)簡短明確,可不編號(hào);如需編號(hào),各層次一律用大寫數(shù)字連續(xù)編號(hào),依次為:一、(一)、1、(1)等。

Ⅴ、作者對來稿的真實(shí)性及科學(xué)性負(fù)責(zé)。依照《中華人民共和國著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定,本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)。凡有涉及原意的修改,則提請作者考慮。修改稿逾期3個(gè)月不寄回者,視作自動(dòng)撤稿。

VI、注釋是對論文某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中出現(xiàn)次序集中列于相應(yīng)頁面的腳注位置,用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注(1、2)。引用文獻(xiàn)一般不采用注釋,而采用參考文獻(xiàn)方式列于文后。

VII、屬于基金資助項(xiàng)目成果的論文需注明:基金名稱、項(xiàng)目編號(hào)。本刊優(yōu)先錄用省級(jí)以上基金資助項(xiàng)目成果論文。

VIII、圖表的標(biāo)題中需加單位;圖標(biāo)題放在圖的下方,表標(biāo)題放在表的上方;圖名稱不需要“XX圖”,但是表格中的名稱可加“XX表”。

IX、引言一般不超過300個(gè)字,闡明研究目的、研究或觀察依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等。引言部分可引用少量參考文獻(xiàn),不應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)討論。

X、投稿方式:將電子版(Word文檔)發(fā)送至編委會(huì)郵箱,并以“作者單位+作者姓名+文章標(biāo)題”為郵件名稱。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
浙江大學(xué) 44 大學(xué)生;教育;高校;社會(huì);青年
杭州師范大學(xué) 26 教育;大學(xué)生;高校;政治;思想政...
浙江師范大學(xué) 20 高校;創(chuàng)業(yè);教育;大學(xué)生;文化
浙江工業(yè)大學(xué) 20 大學(xué)生;文化;高校;教育;中學(xué)生
中國青年政治學(xué)院 16 社會(huì);社會(huì)工作;少年;青少年;高...
《學(xué)報(bào)》編輯部 12 來稿;來稿須知;家法;稿件;稿件...
浙江工商大學(xué) 10 教育;家庭;高校;英語;英語課
華東師范大學(xué) 10 德育;社會(huì);教育;高校;大學(xué)生
浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)... 9 高校;教育;大學(xué)生;職業(yè)生涯;職...
華中師范大學(xué) 8 教育;大學(xué)生;大學(xué)生思想;大學(xué)生...

雜志往期論文摘錄展示

共圓“創(chuàng)業(yè)夢”:共青團(tuán)在青年網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)中的作用研究——基于義烏的個(gè)案考察

地方本科高校創(chuàng)業(yè)教育體系研究

社會(huì)治理視角下共青團(tuán)組織參與青少年事務(wù)管理的模式研究

“指尖互動(dòng)時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育的載體創(chuàng)新——以微信為例

民工子女學(xué)校少先隊(duì)員養(yǎng)成教育的探索與實(shí)踐

美國童子軍課程

拆遷安置社區(qū)兒童的增能社會(huì)工作服務(wù)——一項(xiàng)行動(dòng)研究

蘭溪志愿服務(wù)管理機(jī)制建設(shè)的問題與反思

農(nóng)村青年情緒智力與心理彈性的關(guān)系——以海南省為例

青年工作思想對高校青年工作的啟示

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