《中國林業(yè)教育》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、正文用五號宋體，1.5倍行距。文中標題序號依級別為：一、（一）、1、（1）。

Ⅱ、所有來稿請注明作者簡介及單位、聯(lián)系方式等。

Ⅲ、一級標題使用1，2，3，…；二級標題使用1.1，1.2，1.3，…

Ⅳ、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版的文獻。

Ⅴ、編輯部有權(quán)對文稿進行規(guī)范性修改，作者如果不同意修改，請在文末標注。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

行業(yè)特色型高校本科畢業(yè)生就業(yè)壓力的調(diào)查與研究

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）教學(xué)管理全程監(jiān)控體系的建設(shè)——以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例

基于校企聯(lián)合培養(yǎng)的林業(yè)專業(yè)碩士實踐教學(xué)的改革探索

基于國際視野的風(fēng)景園林學(xué)博士研究生培養(yǎng)體系的研究——以北京林業(yè)大學(xué)與美國伊利諾伊大學(xué)為例

研究生理論課程開展微課教學(xué)的實踐探索——以“森林土壤生態(tài)”課程為例

林業(yè)職業(yè)教育匠師型師資隊伍建設(shè)的探索——以福建省為例

水土保持與荒漠化防治專業(yè)“荒漠化防治工程學(xué)”課程實習(xí)的改革探索——以北京林業(yè)大學(xué)梁希實驗班為例

基于創(chuàng)新思維訓(xùn)練的教學(xué)方法探討——以南京林業(yè)大學(xué)“木材干燥”課程為例

家具專業(yè)“家具計算機輔助設(shè)計Ⅰ”課程混合式教學(xué)模式的探索

“土壤學(xué)”課程雙語教學(xué)的探索