《中國高等醫(yī)學(xué)教育》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、請在文章正文之后附上百字以內(nèi)創(chuàng)作簡歷以及真實姓名、詳細(xì)通聯(lián)地址、手機(jī)號碼、身份證號碼等信息。
Ⅱ、來稿切勿一稿兩投或多投。
Ⅲ、題名以不超過20個字為宜。題名應(yīng)該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外,如果為系列論文、題名語意未盡,可用副題名補(bǔ)充說明論文中特定內(nèi)容。
Ⅳ、順序編碼標(biāo)注制是按引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序,在文獻(xiàn)的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排序號,并在參考文獻(xiàn)表中按此序號依次著錄,即將參考文獻(xiàn)反引在文中引用位置。
Ⅴ、一般每篇文章可選3-5個關(guān)鍵詞,用全稱。關(guān)鍵詞為反映文章最主要內(nèi)容、對文獻(xiàn)檢索有重要作用的術(shù)語,多個關(guān)鍵詞之間以“;”隔開。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
浙江大學(xué) | 547 | 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)教育;高校;課程 |
哈爾濱醫(yī)科大學(xué) | 383 | 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)教育;本科;課程 |
溫州醫(yī)科大學(xué) | 322 | 教學(xué);護(hù)理;帶教;學(xué)法;教學(xué)法 |
中國醫(yī)科大學(xué) | 316 | 教學(xué);教育;PBL;醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)學(xué)... |
第二軍醫(yī)大學(xué) | 315 | 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)教育;外科;臨床... |
浙江中醫(yī)藥大學(xué) | 291 | 教學(xué);護(hù)理;中醫(yī);教學(xué)法;學(xué)法 |
泰山醫(yī)學(xué)院 | 247 | 教學(xué);院校;教育;醫(yī)學(xué)院校;醫(yī)學(xué)... |
北京大學(xué) | 246 | 教學(xué);教育;醫(yī)學(xué)生;醫(yī)學(xué)教育;醫(yī)... |
濰坊醫(yī)學(xué)院 | 236 | 教學(xué);院校;醫(yī)學(xué)院校;醫(yī)學(xué)生;教... |
福建醫(yī)科大學(xué) | 231 | 教學(xué);教育;院校;醫(yī)學(xué)院校;醫(yī)學(xué)... |
雜志往期論文摘錄展示
征稿啟事
投稿須知
本刊鄭重聲明
《中國高等醫(yī)學(xué)教育》征訂啟事
以“第二課堂成績單”制度為契機(jī)推進(jìn)醫(yī)學(xué)生“大思政”工作——以武漢某985高校為例
五年制和八年制醫(yī)學(xué)生對教育環(huán)境知覺的對比研究
醫(yī)學(xué)生的依戀模式及其與心理彈性和共情的關(guān)系研究
醫(yī)學(xué)生成敗歸因中的性別差異研究
新形勢下醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想政治教育模式的創(chuàng)新探索——以廣州市“健康教育進(jìn)校園”活動為例
基于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為平臺的青年教師教學(xué)勝任力培訓(xùn)模式探索
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