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《新課程研究·教育管理》雜志基本信息介紹

《新課程研究·教育管理》于2007年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：42-1624/G0，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《新課程研究·教育管理》雜志是一本專注于教育管理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在研究新課程改革和教育管理的最新發(fā)展和實踐經(jīng)驗。作為一本具有影響力的教育管理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)刊物，由一流的教育學(xué)者和專家組成的編輯部負責(zé)管理和指導(dǎo)，并享有國內(nèi)外廣泛的知名度和聲譽。該雜志的主要目標是推動國內(nèi)外教育管理研究的發(fā)展，促進教育實踐的創(chuàng)新，提高教育管理的科學(xué)性和有效性，涵蓋了各種教育管理相關(guān)的主題和領(lǐng)域，包括教育政策與改革、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理、課程設(shè)計與教學(xué)組織、教育評估與質(zhì)量保障等。該雜志主要面向教育管理領(lǐng)域的研究者、教育政策制定者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和其他教育從業(yè)人員，以及對教育管理感興趣的廣大讀者。它為他們提供了一個交流和分享最新研究成果、思想和實踐經(jīng)驗的平臺，并參與到教育管理的改革和創(chuàng)新中。同時，它也對重要的教育管理論文和研究進行評論和評析，為讀者提供及時的學(xué)術(shù)導(dǎo)向和研究參考。