《現(xiàn)代中小學教育》于1985年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：22-1096/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
Ⅰ、來稿務(wù)必內(nèi)容新穎，論點明確，論據(jù)可靠，文字精練，無保密內(nèi)容。來稿須符合本刊注釋規(guī)范要求，采用頁下腳注形式，每頁重新編號。
Ⅱ、凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料，請務(wù)必注明精確出處，以引注形式在正文內(nèi)注明，并在文末參考文獻中列出相應(yīng)信息。
Ⅲ、本刊禁止“搭便車”署名行為，針對合作作品將采取更為審慎嚴格的審查標準。
Ⅳ、稿件正文中不得出現(xiàn)作者姓名、工作單位、職務(wù)、職稱、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱等個人信息。
Ⅴ、論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號。
VI、文中引用文獻，首次列注時需標明全部出版信息，再次列注時方可簡化。注釋按照（作家，書名，出版社，出版年份，第幾頁）的形式進行標注。
VII、文中應(yīng)擬出小標題，以（一）、（二）、為序,層次不宜過多。文首要有相關(guān)的交待與評析。
VIII、原稿中圖、表集中附于文后，分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。每幅圖表應(yīng)冠有圖（表）題。說明性的文字應(yīng)置于圖（表）下方注釋中，并在注釋中標明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。
IX、摘要應(yīng)包括論文涉及的目的、方法，主要結(jié)果和結(jié)論，一般在150-200字，摘要下面應(yīng)提供3-8個關(guān)鍵詞，以概括文章的主要內(nèi)容。
X、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 吳晗清 | 17 | 化學教學；高中化學；實證研究；教學研究；教學... |
| 王后雄 | 16 | 化學教學；高中化學；中學化學；教學策略；試卷... |
| 陳旭遠 | 13 | 教師；課堂教學；課程改革；教學交往；教師專業(yè)... |
| 路海東 | 11 | 小學生；自我調(diào)節(jié)學習；自我解釋；學業(yè)延遲滿足... |
| 陸少明 | 11 | 教師；心理問題；校本課程；老師；教學方法 |
| 戴汝潛 | 9 | 識字教育；語文教育；教育實驗；漢字；語文教學 |
| 宛士奇 | 9 | 教育實驗；因果關(guān)系；教育理論；教育行政；教改... |
| 顧建德 | 9 | 文化建設(shè)；學校文化建設(shè)；學校教研；精神文化建... |
| 張大均 | 8 | 心理素質(zhì)；大學生；中學生；心理健康；青少年 |
| 孟慶甲 | 8 | 數(shù)學；數(shù)學課堂；數(shù)學思維；小學生；課堂 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 東北師范大學 | 533 | 教育；教學；課程；教師；數(shù)學 |
| 西南大學 | 262 | 教育；教師；教學；課程；幼兒 |
| 安徽師范大學 | 117 | 教育；教學；教師；文化；課堂 |
| 南京師范大學 | 112 | 教育；教學；課程；教師；課堂 |
| 華東師范大學 | 105 | 教學；教育；教師；課程；課堂 |
| 西北師范大學 | 87 | 教學；教育；教師；課堂；課程 |
| 首都師范大學 | 82 | 教育；教學；教師；化學教學；英語 |
| 華中師范大學 | 80 | 教育；教學；教師；課程；學科 |
| 吉林省教育學院 | 77 | 教育；教學；教師；課程；課堂 |
| 北京師范大學 | 77 | 教育；教師；教學；課程；數(shù)學 |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 174 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 96 | 國家社會科學基金 |
| 48 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 |
| 46 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題 |
| 41 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 |
| 39 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 |
| 30 | 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 |
| 25 | 全國教育科學規(guī)劃課題 |
| 24 | 全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題 |
| 22 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 7 | 廣東省教育科學研究項目(07JT027) |
| 5 | 上海市教委科研基金(B09070) |
| 5 | 教育部人文社會科學研究基金(08JAXLX002) |
| 5 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0036) |
| 5 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題(DAB010499) |
| 5 | 重慶市研究生教育教學改革研究項目(yjg123059) |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJA880113) |
| 4 | 教育部人文社會科學研究基金(YJA880116) |
| 4 | 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DHA120238) |
| 4 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題(BHA010081) |
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