《西安外國語大學(xué)學(xué)報》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、摘要應(yīng)反映論文的目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論，中英文摘要相互對應(yīng)。

Ⅱ、稿件須有標(biāo)題、作者姓名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞。

Ⅲ、本刊實行以同行審稿為基礎(chǔ)的三審制（編輯初審、專家外審、編輯委員會終審）。審稿過程中保護(hù)作者稿件的私密權(quán)。對不擬刊用的稿件將告知退稿意見，對稿件處理有不同意見時，作者有權(quán)申請復(fù)議，并請?zhí)岢錾暝V的文字說明。

Ⅳ、稿件首頁內(nèi)容包括題名，每位作者的姓名、學(xué)歷、技術(shù)職稱及工作單位，負(fù)責(zé)與編輯部聯(lián)系的通訊作者的姓名及其詳細(xì)通訊地址、電話、傳真和Email，并標(biāo)明正文字?jǐn)?shù)、表數(shù)及圖數(shù)。

Ⅴ、需標(biāo)明文獻(xiàn)原發(fā)表時間和引用的日期。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

基于可比語料庫的中外學(xué)術(shù)論文引言的語類分析

語法轉(zhuǎn)喻解讀的認(rèn)知語用機制探究——以漢語“很＋N”構(gòu)式為例

學(xué)習(xí)型詞典語義韻信息標(biāo)注研究

論語義轄域的轉(zhuǎn)移——基于莫斯科語義學(xué)派的意義相互作用原則

篇章語言學(xué)理論視域下的法律語言可理解性研究

學(xué)術(shù)英語教學(xué)與學(xué)科英語研究的互動模式探討

翻譯碩士英語口譯教師教學(xué)材料選用情況調(diào)查

英漢版和英語版詞匯量測試異同及效度比較

中國英語學(xué)習(xí)者LDD疑問句習(xí)得研究

基于生態(tài)系統(tǒng)理論的分享式兒童外語習(xí)得模式研究