《銅仁學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、作者單位加圓括號(hào)排在作者署名下方,單位應(yīng)寫全稱、所在省份、城市和郵政編碼。外國(guó)作者單位應(yīng)注明國(guó)名。不同單位的作者應(yīng)標(biāo)注清楚。
Ⅱ、基金項(xiàng)目請(qǐng)?jiān)谖恼率醉?yè)腳注處寫明項(xiàng)目來源和課題編號(hào)。
Ⅲ、標(biāo)題序號(hào)按照“一”、“(一)”、“1”、“第一”或“首先”順序排列,一般不用“①”號(hào)。根據(jù)文章具體內(nèi)容,序號(hào)可適當(dāng)減少,但不可反順序使用。
Ⅳ、參考文獻(xiàn)書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。
Ⅴ、列出3~6個(gè)關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞三字用黑體五號(hào)字,關(guān)鍵詞內(nèi)容用楷體五號(hào)字,關(guān)鍵詞之間用分號(hào)間隔。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
銅仁學(xué)院 | 1017 | 教學(xué);教育;高校;文化;本科 |
貴州大學(xué) | 138 | 教育;社會(huì);概率論;概率論與數(shù)理... |
貴州師范大學(xué) | 131 | 教學(xué);教育;高校;社會(huì);課程 |
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院 | 84 | 陶淵明;文學(xué);主持人;詩(shī)歌;文化 |
三峽大學(xué) | 79 | 主持人;土家族;文化;土司;民族 |
貴州民族大學(xué) | 57 | 文化;民族;英語(yǔ);旅游;大學(xué)英語(yǔ) |
銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 48 | 教育;德育;職業(yè)教育;網(wǎng)絡(luò);政治 |
中南民族大學(xué) | 41 | 文化;民族;少數(shù)民族;旅游;土家... |
吉首大學(xué) | 40 | 文化;教育;矩陣;清代;誤差界 |
凱里學(xué)院 | 37 | 教學(xué);苗族;民族;體育;大學(xué)生 |
雜志往期論文摘錄展示
讀《文選》李善注札記二則
人類學(xué)視域下的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)——以重慶萬(wàn)州龍沙鎮(zhèn)推行“聯(lián)戶保潔”制度的實(shí)踐為例
鄂西南傳統(tǒng)村落保護(hù)與發(fā)展探析——以鶴峰縣鐵爐鄉(xiāng)細(xì)杉村為個(gè)案
新時(shí)代高等教育供給側(cè)改革的路徑透視
地方高校深化共青團(tuán)改革的實(shí)踐研究——以銅仁學(xué)院為例
CBE教學(xué)模式在貴州省中職院校旅游管理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
工業(yè)4.0時(shí)代我國(guó)職業(yè)教育吸引力提升路徑研究
絲綢之路與中國(guó)文學(xué)——《走上絲綢之路的中國(guó)文學(xué)》摭評(píng)
正是人間癡兒郎 至真至純?cè)挵V情——論賈寶玉之“癡”
歸有光“八上春官”不第原因探析——兼論歸有光八股文創(chuàng)作特征
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