《數(shù)學教育學報》雜志影響因子是2.3； 職稱評審不能單一以期刊影響因子作為標準，期刊的專業(yè)性、單位職稱評審標準、地方職稱評審標準都是影響評職稱的因素，有不明白的地方可以咨詢網(wǎng)站客服，在線為您提供咨詢服務。
《數(shù)學教育學報》雜志基本信息介紹
《數(shù)學教育學報》于1992年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經驗共享的主流平臺，國內刊號為：12-1194/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。
《數(shù)學教育學報》傾力將用得上的先進理論，可借鑒的國內外數(shù)學教育改革經驗，帶有啟迪性的學術爭鳴，中小學數(shù)學教改的豐碩成果，前瞻性的中小學及高等數(shù)學教育改革理念與實證性研究結論奉獻給有志于數(shù)學教育事業(yè)的廣大中小學、大學數(shù)學教師數(shù)學教育科研工作者。
雜志主要資助項目及基金項目有哪些？
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 181 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 98 | 國家社會科學基金 |
| 78 | 國家自然科學基金 |
| 61 | 全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 |
| 51 | 全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題 |
| 42 | 全國教育科學規(guī)劃課題 |
| 40 | 中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金 |
| 28 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題 |
| 27 | 貴州省優(yōu)秀科技教育人才省長資金項目 |
| 24 | 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題 |
