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《全球教育展望》雜志論文投稿要求是什么?

來(lái)源:愛(ài)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-10-17 17:20:01

《全球教育展望》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、來(lái)稿請(qǐng)附200字以內(nèi)的文章摘要,摘要應(yīng)客觀地反映文章的主要信息,不需評(píng)論、解釋,關(guān)鍵詞不超過(guò)5個(gè)詞。

Ⅱ、稿件末頁(yè)請(qǐng)標(biāo)明作者真實(shí)姓名以及準(zhǔn)確的通訊地址、郵政編 碼、E-mail地址、聯(lián)系電話等。

Ⅲ、來(lái)稿文責(zé)自負(fù),要遵守職業(yè)道德,如摘引他人作品,務(wù)請(qǐng)?jiān)趨⒖颊I(xiàn)中予以著錄,署名的作者應(yīng)為參與創(chuàng)作、對(duì)內(nèi)容負(fù)責(zé)的人。所有署名作者都應(yīng)對(duì)該文的署名和順序簽名認(rèn)可,署名不可隨意變更。

Ⅳ、一、二、三級(jí)標(biāo)題各占一行,其中一級(jí)標(biāo)題居中,二、三級(jí)標(biāo)題縮進(jìn)兩個(gè)字符且左對(duì)齊,四級(jí)及以下標(biāo)題后加句號(hào)且與正文接排。

Ⅴ、參考文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)按姓名、年份的順序注明該文獻(xiàn),如(科斯,1946)。如同一年份中有一個(gè)以上文獻(xiàn),可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字,括號(hào)內(nèi)可以僅注明年份。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
華東師范大學(xué) 1761 教育;課程;教學(xué);教師;課程改革
北京師范大學(xué) 185 教育;課程;教師;教學(xué);社會(huì)
上海師范大學(xué) 183 教育;課程;教師;教學(xué);知識(shí)
浙江師范大學(xué) 119 教育;科學(xué)教;教學(xué);課程;科學(xué)教...
南京師范大學(xué) 112 教育;課程;教學(xué);社會(huì);教師
浙江大學(xué) 112 教育;課程;教學(xué);教師;知識(shí)
西南大學(xué) 75 課程;教育;教師;教學(xué);課程改革
華南師范大學(xué) 71 教育;教學(xué);課程;教師;課程改革
華中師范大學(xué) 71 教育;教學(xué);知識(shí);課程;教師
杭州師范大學(xué) 63 教育;教師;教學(xué);課程;知識(shí)

雜志往期論文摘錄展示

教研員工作投入:結(jié)構(gòu)、現(xiàn)狀與影響因素的研究

師范生教育實(shí)習(xí)中的反饋研究:議題、方法與啟示

我國(guó)中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的特征和演變邏輯--基于1980-2012年教師教育政策文本的分析

教材審定制度的法律問(wèn)題研究

教材內(nèi)涵及其研究的國(guó)際視野

理解、研究與創(chuàng)造:課堂變革的三部曲

征稿啟事

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