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《啟迪與智慧·中》雜志論文投稿要求是什么?

來源:愛發(fā)表網(wǎng)整理 2025-10-17 17:19:27

《啟迪與智慧·中》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、本刊來稿要求:論點明確、論據(jù)可靠、論證充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順。

Ⅱ、中文摘要為150-300字。摘要的內(nèi)容應(yīng)包括目的、方法、實驗結(jié)果和結(jié)論;綜述性、評論性文章可寫指示性摘要。摘要中不應(yīng)出現(xiàn)“本文、我們、作者”之類的詞語。

Ⅲ、受基金資助產(chǎn)出的文稿應(yīng)以基金項目作為標(biāo)志,注明基金項目名稱、編號,放在篇首頁左下腳作者單位之前。

Ⅳ、來稿時請注明作者姓名、出生年月、性別、工作單位、職稱、職務(wù)、學(xué)位、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱等個人信息。

Ⅴ、本刊嚴(yán)禁一稿兩投、重復(fù)內(nèi)容多次投稿(包括將以不同文種分別投稿)以及抄襲他人論文等現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)有上述情況,該作者的稿件將被作退稿處理。

VI、插圖與表格:插圖和表格分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,注明圖題與表題,圖片須提供原圖印刷文件,表格建議采用三線表。

VII、論文所引文獻的注釋必須規(guī)范,準(zhǔn)確標(biāo)明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發(fā)表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式,注釋序號使用1、2、3……標(biāo)示,每頁單獨排序。

VIII、文內(nèi)標(biāo)題層次一般不超過3級,一律用“1”“1.1”“1.2”“1.1.1”“1.1.2”等標(biāo)識,均頂格寫。

IX、引用資料非來自原始出處時,應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻時,應(yīng)先注明原始作品 之相關(guān)信息,再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻。

X、參考文獻:按CB7714.87《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄。依照其在文中出現(xiàn)的先后順序有阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號于右上角標(biāo)出。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主要發(fā)文機構(gòu)分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
福建省安溪縣第十小學(xué) 90
張家港市后塍小學(xué) 70
義烏市實驗小學(xué) 70
張家港市白鹿小學(xué) 64
張家港市實驗小學(xué) 52
張家港市德積小學(xué) 42
江蘇省濱海縣第一初級... 38
青海師范大學(xué) 37
蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實驗... 36
寶應(yīng)縣泰山小學(xué) 32

雜志往期論文摘錄展示

幼小銜接視角下一年級新生學(xué)校社會適應(yīng)性探究

強化互動,構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂

探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)習(xí)動機

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的策略

小組合作學(xué)習(xí)法在生物課堂中的有效應(yīng)用

小學(xué)英語課堂中師生如何有效互動

小學(xué)體育課堂組織教學(xué)的策略

初中地理課堂如何進行探究性教學(xué)

“陶研”生活——記生活中的偶發(fā)課程

陶行知“生活即教育”原理下的幼兒教育思考

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