《煤炭高等教育》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、基金項(xiàng)目和作者簡(jiǎn)介按下列格式:基金項(xiàng)目:項(xiàng)目名稱(編號(hào));作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年),性別,籍貫,單位,學(xué)位,研究方向。
Ⅱ、文稿包括題目、作者、作者簡(jiǎn)介、所屬單位、通訊地址、電話和Email地址等。
Ⅲ、采用順序編碼制著錄參考文獻(xiàn),依照其在正文中出現(xiàn)的先后順序,用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)出。參考文獻(xiàn)僅限作者親自閱讀過的主要文獻(xiàn),其中近5年內(nèi)的文獻(xiàn)應(yīng)占50%以上。
Ⅳ、引征應(yīng)能體現(xiàn)所援用文獻(xiàn)、資料等的信息特點(diǎn),能(1)與其他文獻(xiàn)、資料等相區(qū)別;(2)能說(shuō)明該文獻(xiàn)、資料等的相關(guān)來(lái)源,方便讀者查找。
Ⅴ、稿件的注釋是作者對(duì)標(biāo)題和正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,須放置在當(dāng)頁(yè)地腳注釋序號(hào)與文中標(biāo)注序號(hào)相一致(文中標(biāo)注序號(hào)用上標(biāo)),一律用阿拉伯?dāng)?shù)字加圓圈標(biāo)注:②……。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
中國(guó)礦業(yè)大學(xué) | 1810 | 教學(xué);高校;教育;課程;大學(xué)生 |
廈門大學(xué) | 192 | 教育;高等教育;高校;大學(xué)生;教... |
徐州師范大學(xué) | 160 | 教育;高校;教學(xué);教師;大學(xué)生 |
西安科技大學(xué) | 126 | 教育;教學(xué);高校;課程;大學(xué)生 |
山東科技大學(xué) | 125 | 教育;高校;教學(xué);政治;教學(xué)改革 |
華中科技大學(xué) | 120 | 教育;高等教育;高校;辦學(xué);教學(xué) |
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京) | 109 | 教學(xué);高校;教育;課程;政治 |
河南理工大學(xué) | 93 | 教學(xué);教育;高校;課程;教師 |
安徽理工大學(xué) | 93 | 教育;教學(xué);高校;課程;教師 |
湖南科技大學(xué) | 89 | 教學(xué);教育;大學(xué)生;高校;教師 |
雜志往期論文摘錄展示
河北省高等工程教育結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接問題探析
香港大學(xué)近五年本科課程改革回顧與展望
東京工業(yè)大學(xué)通識(shí)教育實(shí)踐模式研究
蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院國(guó)際化戰(zhàn)略分析
國(guó)際間學(xué)生流動(dòng)的歷史和現(xiàn)狀——基于留學(xué)生接受國(guó)的視角
日本高等教育三大認(rèn)證評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的借鑒與啟示
高校課堂教學(xué)學(xué)生評(píng)教的影響因素研究
高校教師心理健康狀況調(diào)查與對(duì)策研究——以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)為例
一流專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐——以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)為例
教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)視角下行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
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