《遼寧教育》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、參考文獻需注明文獻作者、文獻題名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼；引用期刊文章需注明刊名、年、卷（期）；引用報紙文章需標明出版日期及版次。未發(fā)表的資料請勿列入?yún)⒖嘉墨I。

Ⅱ、文題一般不宜超過30個字，應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最主要的特定內(nèi)容。避免用副標題。文題不用非公知公認的縮寫或符號。

Ⅲ、投稿論文須為原創(chuàng)論文，且文中全部或部分內(nèi)容從未以任何形式在其他任何刊物上發(fā)表，不存在知識產(chǎn)權(quán)等問題，不包含任何違反法律法規(guī)以及侵害他人權(quán)益的內(nèi)容。

Ⅳ、附上摘要，注釋注意規(guī)范。

Ⅴ、作者簡介：第一作者姓名（出生年月），性別，畢業(yè)院校及學(xué)位，職稱，研究方向。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

生成性問題:具有教學(xué)價值的重要課程資源

開發(fā)多元課程資源 達成多維素養(yǎng)目標——以《羅斯福新政》一課教學(xué)為例

尋找各類教學(xué)資源 培育學(xué)生歷史核心素養(yǎng)

開發(fā)鄉(xiāng)土地理資源:意義、原則與策略

有效拓展教學(xué)資源 提高學(xué)生科學(xué)探究能力

“語文之問”:在深度思辯中尋求共識——語文課程三個本源性熱點問題研究綜述

以管理為依托 有效推進課程改革

用“智性學(xué)習(xí)”方式提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

閱讀素養(yǎng)視域下的初中英語課外閱讀實踐研究

以一次測試反觀初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)