在選擇《教育信息技術(shù)》雜志審稿人時(shí)，需要考慮多個(gè)因素以確保審稿人的專(zhuān)業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：

一、明確審稿標(biāo)準(zhǔn)

首先需要明確審稿的標(biāo)準(zhǔn)，審稿人應(yīng)具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)以及良好的學(xué)術(shù)道德。

二、利用數(shù)據(jù)庫(kù)資源

通過(guò)SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，可以檢索到與《教育信息技術(shù)》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)家和學(xué)者的信息。

三、參考文獻(xiàn)

論文中的參考文獻(xiàn)作者通常是該領(lǐng)域的專(zhuān)家或?qū)W者，他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此，參考文獻(xiàn)作者可以作為審稿人的重要來(lái)源。

四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會(huì)議主席

雜志編委和學(xué)術(shù)會(huì)議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家，他們具有廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)。

五、認(rèn)真填寫(xiě)推薦理由

如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)推薦理由，說(shuō)明審稿人的專(zhuān)業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。

《教育信息技術(shù)》雜志基本信息

主管單位：廣東省教育廳

主辦單位：廣東省電化教育館

國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN：44-1529/G4，國(guó)際刊號(hào)ISSN：1671-3176

創(chuàng)刊時(shí)間：1980年

出版周期：月刊

出版地：廣東

出版語(yǔ)言：中文

審稿周期：1個(gè)月內(nèi)

主要欄目：探索與實(shí)踐、人物訪(fǎng)談、專(zhuān)家視點(diǎn)、專(zhuān)題研究_智慧教育研究、信息動(dòng)態(tài)、專(zhuān)題研究_信息技術(shù)支持下的中學(xué)物理教學(xué)、專(zhuān)題研究_設(shè)計(jì)為在線(xiàn)教育賦能、專(zhuān)題研究_項(xiàng)目式教學(xué)研究、專(zhuān)題研究_線(xiàn)上教學(xué)探索、專(zhuān)題研究_基于粵教云ForClass平臺(tái)的中學(xué)學(xué)科教學(xué)探索、專(zhuān)題研究_微課在中職課堂的應(yīng)用研究、專(zhuān)題研究_疫情期間小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)教研實(shí)踐、專(zhuān)題研究_編程教育研究等，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺(tái)，也滿(mǎn)足了教育實(shí)踐者對(duì)各類(lèi)教育問(wèn)題的探討需求。

收錄情況：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等，這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價(jià)值和傳播影響力。

期刊榮譽(yù)：中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，在教育學(xué)術(shù)理論界有著良好的聲譽(yù)和廣泛的影響，對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。