很抱歉，當前未能查詢到《教育科研通訊》雜志的影響因子具體數(shù)據(jù)，不過我們整理了該期刊的其他相關(guān)信息，供您參考。 職稱評審不能單一以期刊影響因子作為標準，期刊的專業(yè)性、單位職稱評審標準、地方職稱評審標準都是影響評職稱的因素，有不明白的地方可以咨詢網(wǎng)站客服，在線為您提供咨詢服務(wù)。

《教育科研通訊》雜志基本信息介紹

《教育科研通訊》于1987年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：61-1021/G4，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《教育科研通訊》雜志是一本專注于教育科研領(lǐng)域的權(quán)威期刊，致力于促進教育科研成果的交流、推廣和應(yīng)用，旨在為教育研究者、教育工作者和教育管理者提供一個廣泛的學(xué)術(shù)平臺，通過分享最新的研究成果、理論探討和實踐之道，推動教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和改進。雜志涵蓋的主題范圍廣泛而豐富，包括教育政策與改革、教育技術(shù)與創(chuàng)新、教育評估與質(zhì)量保障、教育心理學(xué)與教育學(xué)習(xí)、教師教育與專業(yè)發(fā)展、國際教育與比較教育等。作為一本高品質(zhì)的期刊，雜志注重學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性。所有投稿都經(jīng)過嚴格的同行評審流程，以確保文章的學(xué)術(shù)性、準確性和質(zhì)量。除了學(xué)術(shù)論文的發(fā)表，雜志還關(guān)注教育研究的應(yīng)用和實踐，定期組織舉辦教育科研研討會、學(xué)術(shù)論壇和教育研究案例分享活動，為讀者提供更多的交流、合作和學(xué)習(xí)機會。通過這些活動，讀者不僅可以了解最新的教育科研成果、研究方法和創(chuàng)新教育實踐，還可以與相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實踐者進行深入的交流與合作。

《教育科研通訊》雜志致力于促進教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，為教育學(xué)者和從業(yè)者提供一個分享和學(xué)習(xí)的平臺。希望通過雜志的發(fā)表和學(xué)術(shù)活動，推動教育領(lǐng)域的前沿研究與實踐，促進教育改革與發(fā)展的可持續(xù)性。