《集寧師范學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:
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Ⅱ、文章標(biāo)題用三號(hào)黑體,二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體,三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體。級(jí)次一般用一、二、三,(一)(二)(三),1.2.3.(1)(2)(3)。序數(shù)中文序號(hào)用頓號(hào),阿拉伯?dāng)?shù)字用下標(biāo)圓點(diǎn)分開(kāi)。
Ⅲ、摘要篇幅在100~300字,每篇文章都要有3~8個(gè)關(guān)鍵詞,多個(gè)關(guān)鍵詞之間以分號(hào)分隔。
Ⅳ、作者如對(duì)文章題名、責(zé)任者、基金項(xiàng)目(名稱和編號(hào))需做必要的解釋或說(shuō)明,請(qǐng)?jiān)诋?dāng)頁(yè)用腳注表示;對(duì)于文章特定內(nèi)容的解釋說(shuō)明,請(qǐng)用“注釋”方式置于文后,序號(hào)用帶“[]”的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,連續(xù)編號(hào)。
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雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
集寧師范學(xué)院 | 472 | 教學(xué);高校;課程;教育;文化 |
內(nèi)蒙古師范大學(xué) | 57 | 文化;民族;教學(xué);政治;中國(guó)式現(xiàn)... |
內(nèi)蒙古大學(xué) | 39 | 文化;民族;教育;教學(xué);草原 |
集寧師范高等??茖W(xué)校 | 27 | 教育;社會(huì)主義;主義;文化;小說(shuō) |
呼倫貝爾學(xué)院 | 24 | 教育;教學(xué);高校;民族;教學(xué)改革 |
宿州學(xué)院 | 15 | 教學(xué);課程;中國(guó)畫;課程教學(xué);教... |
安徽大學(xué) | 13 | 余華;因果;永生;游園驚夢(mèng);誘惑... |
西華師范大學(xué) | 13 | 教育;兒童;角色;教師;游戲 |
安徽師范大學(xué) | 13 | 視域;教學(xué);大學(xué)生;應(yīng)然;影響因... |
銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 12 | 文化;分布式;MASK;預(yù)處理;的字 |
雜志往期論文摘錄展示
中國(guó)鋼琴獨(dú)奏作品創(chuàng)作百年回顧與啟示
亳州傳統(tǒng)民間虎頭鞋的藝術(shù)特征
論察哈爾部前身怯薛軍與古俄羅斯之關(guān)系及影響
清前中期察哈爾地區(qū)人口增長(zhǎng)與生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
察哈爾文化的當(dāng)代敘事——以察哈爾右翼后旗典型建筑與戲劇為例
文化自信視閾下少數(shù)民族文化符號(hào)的思想政治教育價(jià)值探析——以恩施土家族苗族自治州為例
老子的生命教化思想及其現(xiàn)代價(jià)值
高校思想政治教育融入課堂教學(xué)體系研究——以新媒體視角觀察
哈桑論世界水歷史及其啟示——《面向我們時(shí)代的水歷史》述評(píng)
古希臘歷史敘述中的農(nóng)事與神話
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