教研導(dǎo)刊雜志簡介

作為教研工作的重要指導(dǎo)性讀物，雜志內(nèi)容緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革的前沿動態(tài)與一線教學(xué)的實(shí)際需求。其核心特色在于理論與實(shí)踐的高度融合，既關(guān)注教育宏觀政策的解讀與教育理論的研究，更著力于微觀層面的課堂教學(xué)實(shí)踐、教材教法分析與評價方式改革?？锍ＴO(shè)欄目豐富多元，通常包括“教育理論前沿”、“課程教材分析”、“課堂教學(xué)策略”、“教學(xué)案例評析”、“考試與評價研究”、“教師專業(yè)發(fā)展”、“區(qū)域教研創(chuàng)新”等，全方位覆蓋了教學(xué)研究的各個環(huán)節(jié)。

《教研導(dǎo)刊》的核心讀者群為廣大中小學(xué)一線教師、各級教研員、師范院校師生及教育行政管理人員。它不僅是教師們獲取最新教育理念、優(yōu)化教學(xué)方法、解決實(shí)際教學(xué)困惑的“良師益友”，也是教研員把握教研方向、創(chuàng)新教研模式、提升區(qū)域教研質(zhì)量的重要參考，同時為教育研究者提供了寶貴的一線實(shí)踐樣本和成果發(fā)表陣地。

教研導(dǎo)刊期刊須知 （審稿周期：預(yù)計(jì)1個月內(nèi)）

Ⅰ、摘要應(yīng)具備以下4項(xiàng)內(nèi)容：研究目的、研究方法和過程、試驗(yàn)結(jié)果及主要結(jié)論；應(yīng)有獨(dú)立性和自明性，注意突出研究工作的創(chuàng)新點(diǎn)；篇幅約為200～300字。

Ⅱ、圖、表和公式應(yīng)通篇順序編號，圖題、表題應(yīng)有中英文對照。表格應(yīng)采用三線表形式，內(nèi)容以中文表述。具體要求請?jiān)诒究W(wǎng)站下載《撰文書寫要求》。

Ⅲ、獲得基金資助的文章應(yīng)在文章首頁地腳以“基金項(xiàng)目”作為標(biāo)志注明項(xiàng)目名稱及編號，并附項(xiàng)目證書復(fù)印件。

Ⅳ、本刊編輯將在三個月內(nèi)就來稿采用與否或修改意見答復(fù)作者。文章如經(jīng)本刊采用，不可再投他刊。

Ⅴ、注釋：凡對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容所作的必要的解釋或說明為注釋。用“①、②、③、④……”編號，置于正文之后。

VI、文中一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題、四級標(biāo)題的序號用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”標(biāo)示。

VII、參考文獻(xiàn)一般列出文中出現(xiàn)的、正式發(fā)表的文獻(xiàn)。按作者姓的首字母排列，文獻(xiàn)序號用[1][2][3] ……表示。序號之后依次為作者姓名、文獻(xiàn)題名、及文獻(xiàn)類型標(biāo)識（專著為M，學(xué)位論文為D，期刊文章為J，報紙文章為N，論文集為C）。

VIII、投稿方式：將電子版（Word 文檔）發(fā)送至編委會郵箱，并以“ 作者單位+ 作者姓名+ 文章標(biāo)題” 為郵件名稱。

IX、引言作為論文的開場白，應(yīng)以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作和研究進(jìn)行簡要的概括。

X、文稿的著作權(quán)屬于作者，作者須保證文稿為原創(chuàng)作品，必須是未在任何公開發(fā)行的正式出版物上發(fā)表過的、不存在任何侵犯他人著作權(quán)、署名爭議的文稿。