《教師》雜志影響因子是0.2； 職稱評審不能單一以期刊影響因子作為標準，期刊的專業(yè)性、單位職稱評審標準、地方職稱評審標準都是影響評職稱的因素，有不明白的地方可以咨詢網(wǎng)站客服，在線為您提供咨詢服務。
《教師》雜志基本信息介紹
《教師》于1984年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，國內(nèi)刊號為：46-1072/G4，創(chuàng)刊多年來，為廣大中小學教師中級、高級、特級，高校教師副高、正高職稱評定硬件材料，同時為高校研究生論文答辯硬件材料。
雜志主要資助項目及基金項目有哪些？
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 129 | 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
| 95 | 湖南省教育科學規(guī)劃課題 |
| 71 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 |
| 52 | 湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題 |
| 50 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 |
| 47 | 湖南省教育廳科研基金 |
| 33 | 國家社會科學基金 |
| 33 | 湖南省哲學社會科學基金 |
| 32 | 湖南省職業(yè)院校教育教學改革研究項目 |
| 31 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 |
