《化學(xué)教育》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、稿件中引用的參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版的期刊、圖書、會(huì)議論文集等。

Ⅱ、第一作者信息：姓名、出生年份、性別、籍貫、職稱、學(xué)位、工作單位（高校等大單位注明院系等二級單位）、通訊地址、郵編、固定和移動(dòng)電話、電子郵箱（請勿遺漏，以便及時(shí)通知審稿結(jié)果和其他事項(xiàng)）。

Ⅲ、注釋用頁下腳注，每頁單獨(dú)排序，序號使用帶圈數(shù)字。

Ⅳ、中文摘要及關(guān)鍵詞：中文摘要一般在200字之內(nèi)，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四個(gè)要素。

Ⅴ、審稿來稿文責(zé)自負(fù)。本刊對來稿實(shí)行同行評議；對稿件處理有不同意見時(shí)作者可書面申請復(fù)議。作者如欲改投他刊，請務(wù)必聯(lián)系本刊，否則視為一稿多投。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

“進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代”單元整體設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐

基于“實(shí)驗(yàn)-性質(zhì)-原理”三元整合策略的高三化學(xué)微專題復(fù)習(xí)研究——以“弱電解質(zhì)的電離與電離平衡”為例

基于實(shí)證的碘元素及其化合物高三專題復(fù)習(xí)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)

基于發(fā)展化學(xué)核心素養(yǎng)的“煤的綜合利用”高三復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐與反思

巧用“唯一法”速算反應(yīng)熱

國內(nèi)中學(xué)化學(xué)作業(yè)研究綜述

基于規(guī)則空間模型的化學(xué)學(xué)習(xí)診斷分析

數(shù)碼成像比色法探究反應(yīng)物濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

對“空氣中氧氣含量測定實(shí)驗(yàn)”的改進(jìn)

可注射型酶促高分子水凝膠的制備及表征