時間：2022-02-16 05:20:23
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇訪惠聚工作總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、加強健全工會組織建設(shè)
為切實加強工會工作目標(biāo)管理，推動工會工作再上新的臺階，房管局高度重視工、團(tuán)、婦工作，堅持人本思想，及時建立健全工會、婦聯(lián)等群眾組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)掘人的積極因素，大力營造蓬勃向上、團(tuán)結(jié)拼搏、甘于奉獻(xiàn)的房管精神風(fēng)貌，最大限度發(fā)揮廣大職工的工作熱情，激發(fā)他們的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，強化工會服務(wù)意識，努力提高工會質(zhì)量，為房管系統(tǒng)的跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、積極強化學(xué)習(xí)機制，提高全員素質(zhì)
今年，工會積極協(xié)助局總支，從強化學(xué)習(xí)、廉潔自律、做好服務(wù)入手，本著“外樹形象，內(nèi)求質(zhì)量”的宗旨，狠抓機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)為目標(biāo)，確立了“學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合”的理念。一是堅持定期政治學(xué)習(xí)。堅持每周的政治學(xué)習(xí)，傳達(dá)上級文件精神，組織職工集中收看電教片，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。二是集中開展群眾路線教育活動。將部門工作與開展群眾路線教育活動相結(jié)合，正確研判形式，準(zhǔn)確查找問題，明確目標(biāo)任務(wù)，以多種形式扎實開展此次主題教育活動，真正達(dá)到內(nèi)化于心，外化于行的實踐成果，為構(gòu)建和諧房管提供強大的精神動力。三是加強法制學(xué)習(xí)。先后組織廣大干部職工參加《中華人民共和國房地產(chǎn)法》、《中華人民共和國物權(quán)法》、《房屋登記辦法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；組織學(xué)習(xí)了《工會法》，了解工會相關(guān)知識，并參加《工會法》知識測試。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大職工牢固樹立“四個意識”：全心全意推進(jìn)我縣房管工作的發(fā)展意識、積極推進(jìn)我縣經(jīng)濟發(fā)展的大局意識、真心誠意為人民造福的服務(wù)意識、強化維護(hù)房產(chǎn)市場健康發(fā)展的責(zé)任意識。
三、多樣形式確保各項工作落實到位
為深入踐行黨的群眾路線教育，發(fā)揮職工的主觀能動性，切實幫助職工解決實際困難，把工會辦成真正的職工之家。一是著重加強對特困職工生產(chǎn)、生活的了解，隨時掌握他們的困難和思想動態(tài)，關(guān)鍵時幫助他們解決實際困難。二是組織全局職工進(jìn)行一次體檢，使干部職工有一個健康的身體，輕松的心態(tài)，飽滿的狀態(tài)，全身心的投入工作中。三是凡單位內(nèi)職工遇有婚喪產(chǎn)假，住院的，工會都組織人員前去慰問，把單位的關(guān)心送到每位職工的心坎上，真摯的關(guān)懷為廣大職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到工作中，把單位事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入工作中，為縣域經(jīng)濟的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。四是定期到天使廣場定點幫扶戶丁述珍老人家中慰問，為她做一些力所能及的家務(wù)事，解決生活中需要解決的一些困難事，為她送去節(jié)日的問候和生活必需品，讓她切身感受到黨和政府的溫暖，感受到婦聯(lián)組織和“娘家人”就在她的身邊。
四、真情幫扶，切實推動了扶貧幫困工作再上新臺階
年度，我局工會在上級工會和局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨的十六大精神指引下，全面貫徹落實市委十屆六次全會精神，堅持以法治會，加強自身組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動，激發(fā)全系統(tǒng)員工緊貼經(jīng)濟建設(shè)中心，牢固樹立大局意識，團(tuán)結(jié)進(jìn)取開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，扎實工作，積極投身沿江開發(fā)，在各方面發(fā)揮了工會的作用。
一、加強和健全了工會組織的自身建設(shè)
由于房管局剛剛組建，年初，我們在局三定到位后，高度重視工、團(tuán)、婦工作，立即著手系統(tǒng)工會的籌建，堅持人本思想，及時建立健全工會、婦聯(lián)等群眾組織網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)掘人的積極因素，大力營造蓬勃向上、團(tuán)結(jié)拼搏、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，最大限度發(fā)揮廣大職工的工作熱情，激發(fā)他們的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，強化工會服務(wù)意識，努力提高工會質(zhì)量，為房管系統(tǒng)的跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。管好、用好工會經(jīng)費和職工福利費，以有限的資金為教職工謀取較大的經(jīng)濟利益。
二、積極強化學(xué)習(xí)機制，提高了全員素質(zhì)
今年，工會積極協(xié)助局黨組，從強化學(xué)習(xí)、廉潔自律、做好服務(wù)入手，本著“外樹形象，內(nèi)求質(zhì)量”的宗旨，狠抓機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)為目標(biāo)，確立了“學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合”的理念。一是堅持定期政治學(xué)習(xí)。堅持每周的政治學(xué)習(xí)，傳達(dá)上級文件精神，組織職工集中收看了《公仆本色》、《生命之光》、《一心為民的好書記鄭培民》《廉政時空—治本之策》等電教片，引導(dǎo)他們樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀。二是開展主題活動。深入開展“勤業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主題的三業(yè)教育活動和“以全心服務(wù)、樹全新形象”的主題教育活動。使全體員工時刻保持清醒頭腦，樹立了不進(jìn)則退的競爭意識，統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)，自我加壓。三是參加各項培訓(xùn)。積極參加市委宣傳部組織的普通話培訓(xùn)和英語三百句培訓(xùn)，提高了服務(wù)本領(lǐng)和技能。并舉辦了辦公自動化學(xué)習(xí)班，把干部帶進(jìn)課堂，向書本學(xué)習(xí)，增強本領(lǐng)，掌握政策，熟悉市場規(guī)則，不斷提高政策水平，依法行政水平和運用市場經(jīng)濟知識指導(dǎo)工作的水平。四是加強法制學(xué)習(xí)。先后組織了全市房地產(chǎn)經(jīng)營管理人員培訓(xùn)班、《中華人民共和國房地產(chǎn)法》和行政執(zhí)法講座；組織職工學(xué)習(xí)《工會法》，了解工會相關(guān)知識，并參加《工會法》知識測試。與儀征日報社共同主辦了“房管杯”房地產(chǎn)法律法規(guī)有獎知識競賽。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大職工牢固樹立“四個意識”：全心全意推進(jìn)我市房管工作的發(fā)展意識、積極推進(jìn)儀征經(jīng)濟發(fā)展的大局意識、真心誠意為人民造福的服務(wù)意識、強化維護(hù)房產(chǎn)市場健康發(fā)展的責(zé)任意識。
三、急職工所急，想職工所想，把工會建成溫暖的職工之家。
要發(fā)揮職工的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心職工，切實幫助職工解決實際困難，把工會辦成真正的職工之家。今年，我們著重加強對特困職工生產(chǎn)、生活的了解，隨時掌握他們的困難和思想動態(tài)，關(guān)鍵時幫助他們解決實際困難。月份，組織全局職工進(jìn)行體檢，使他們能夠全身心的投入工作。凡系統(tǒng)內(nèi)職工遇有婚喪產(chǎn)假，工會都組織人員前去慰問，把單位的關(guān)心送到每位職工的心坎上，真摯的關(guān)懷為廣大職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到工作中，把單位事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投沿江大開發(fā)的熱潮中，為儀征經(jīng)濟的騰飛作貢獻(xiàn)。
四、開展各種文體活動，豐富職工的業(yè)余生活，加強系統(tǒng)精神文明建設(shè)。
為了讓職工的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，局工會組織開展了各種文體活動，豐富職工業(yè)余生活，提高隊伍的綜合素質(zhì)。一是積極參加市里的各種形式的活動。今年，我們支持上級工會工作，組織職工積極參加市里舉辦的各類活動，調(diào)動了職工的積極性，充分展現(xiàn)了房管職工的風(fēng)采和智慧。在市婦聯(lián)組織的“健康知識走進(jìn)家庭競賽”中，我局石慧芬同志一家過五關(guān)，斬六將，層層突出重圍，經(jīng)過三輪角逐，最終獲得全市第二名，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，展現(xiàn)房管人不畏強手，敢于競爭，遇難而上的精神風(fēng)貌。在市委宣傳部組織的十六大知識競賽中，我局代表隊，團(tuán)結(jié)協(xié)作，表現(xiàn)突出，最后在全市榮獲第二名。在全市職工乒乓球比賽中，我局運動員，頑強拼搏，最終獲得男子第六名，女子第四名的好成績。二是突出節(jié)日主題活動。“三八”婦女節(jié)慶?；顒託v來是婦女工作的重頭戲。今年的“三八”婦女節(jié)，我局堅持以活動為載體，開展了“四個一”活動，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。首先，召開了一次婦女大會。通過大會，大力宣傳儀征新一輪經(jīng)濟發(fā)展的歷史行性機遇，表揚先進(jìn)，激勵動員我局廣大女職工，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，牢固樹立時不我待、只爭朝夕的緊迫感，以大干快上、奮發(fā)有為的工作熱情，為儀征在新的起點上實現(xiàn)新發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，以貢獻(xiàn)求地位。其次，組織了一次八十分競賽。通過競賽，既培養(yǎng)了她們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融洽了氣氛，實現(xiàn)了感情的交融，又達(dá)到了取長補短，相互激勵，共同進(jìn)步的目的，增強了婦女同志的凝聚力。再次，與市行政服務(wù)中心舉行了一次聯(lián)誼會。通過活動，縮短了兄弟單位之間距離，加深了感情。最后，組織了一次婦女干部外出調(diào)研。在“三八”婦女節(jié)期間,我們堅持落實“走出去”戰(zhàn)略，組織了部分婦女干部外出進(jìn)行調(diào)研，對口學(xué)習(xí)、考察，感受了現(xiàn)代城市日新月異的變化，進(jìn)一步增強了她們的發(fā)展意識、增長了知識、開闊了眼界，參訓(xùn)婦女干部普遍感到受益很深。同時，年初我們組織了系統(tǒng)內(nèi)職工乒乓球比賽。在比賽中增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了相互了解，摒棄了庸俗的人際關(guān)系，使房管系統(tǒng)的精神文明建設(shè)又上了一個新的臺階。
五、真情幫扶，切實推動了扶貧幫困工作再上新臺階
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到人
居委會所管轄區(qū)*棟樓，*個單元門，*戶，*人，流動人口*人，**個商業(yè)門店，*個車棚，面對這么大的區(qū)域，要想把社區(qū)安全防火工作做好，我們建立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，主任親自任組長，組員*人，居委會干部包樓、包片，誰的責(zé)任區(qū)誰負(fù)責(zé)定期檢查。
一、加大宣傳力度，提高居民安全意識
（一）居委會利用社區(qū)板報、櫥窗進(jìn)行安全防火知識的宣傳，每半月更新內(nèi)容，如：居民安全使用液化氣罐知識，消防火災(zāi)安全常識?！侗本┦邪踩阑饤l例》等，用宣傳的方法提醒居民和流動人員安全使用液化氣罐和電，提醒居民多學(xué)習(xí)安全知識，提高居民安全意識，把安全放在第一位。
（二）組織居民樓長，居民參加安全防火教育活動。
1、*年*月*日下午，我居專門開展了預(yù)防社區(qū)火災(zāi)的教育，把社區(qū)日常的消防知識都講給了居民，讓居民知道自己生活的身邊還有這么多潛在的危險存在，而對于危險的處理也非常重要，不正確的處理會帶來更大的災(zāi)難，而正確的處理可能會把災(zāi)害消滅于萌芽中。*名來聽講座的居民對于這樣的講座都非常滿意，希望以后能多參加這種活動。
2、*年*月*日和*日，為了對火災(zāi)的預(yù)防，綜治聯(lián)合城建一起對社區(qū)對小區(qū)各樓幢內(nèi)的雜物進(jìn)行了統(tǒng)計，并張貼了清除通知，經(jīng)過大家兩天的辛苦工作，將樓道內(nèi)雜物逐一搬到樓下，集中處理。兩天的清理活動從早上8點開始，一直持續(xù)到下午五點鐘，共清理了***個樓道單元門，清理出亂堆放雜物、垃圾共*車，較大地改善了小區(qū)樓道的消防安全環(huán)境。
接下來，社區(qū)還將繼續(xù)對社區(qū)樓道內(nèi)的亂堆亂放進(jìn)行監(jiān)督和整治。社區(qū)在改善居民居住環(huán)境的同時，加強了安全宣傳教育，糾正居民過去的陋習(xí)，盡可能地避免樓道亂堆放影響消防安全的現(xiàn)象。
二、群防群策，加強社區(qū)車輛管理
維護(hù)社區(qū)的安全。離不開社區(qū)居民的參與，為了加強社區(qū)出入車輛的管理，利用樓長，治安信息員，保安人員，社區(qū)治安巡邏志愿者，居委會干部，每天到樓區(qū)巡視，嚴(yán)格控制賣液化氣罐車和有危險的車輛進(jìn)入我小區(qū)，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，排除隱患，有效遏制重大事故的發(fā)生，確保社區(qū)安全。
二、加強安全防火管理力度，把工作落實到實處
（一）加強車棚，門店的安全管理。
1、對所有門店，車棚簽訂了安全責(zé)任書，每*個月對門店，車棚進(jìn)行安全檢查，并有檢查工作記錄。在檢查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題的，當(dāng)時提出整改措施方案，并提出警告，檢查當(dāng)中沒有發(fā)現(xiàn)問題的，提醒注意安全。
2、對沒有滅火器的門店，我們對他們下發(fā)告知書，通知商戶們，為了防止火災(zāi)發(fā)生，把損失降低到最低限度，所有門店必須準(zhǔn)備滅火器。
自治區(qū)地稅局政治部：
2017年，吐魯番市地稅局領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)自治區(qū)地稅局和吐魯番市委關(guān)于開展民族團(tuán)結(jié)一家親活動的要求，高度重視、認(rèn)真開展、扎實推進(jìn)，引導(dǎo)全局干部職工支持、參與和維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)，努力在全局及范圍形成團(tuán)結(jié)友好、和諧共進(jìn)的良好局面，現(xiàn)將2017年民族團(tuán)結(jié)一家親活動開展情況報告如下。
一、高度重視，周密部署
領(lǐng)導(dǎo)重視是抓好民族團(tuán)結(jié)一家親活動的關(guān)鍵，全民參與是抓民族團(tuán)結(jié)一家親活動的基礎(chǔ)。為確保我局民族團(tuán)結(jié)一家親活動扎實開展，特成立吐魯番市地稅局民族團(tuán)結(jié)一家親活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記任組長，其他班子成員任副組長，各部門負(fù)責(zé)人任成員，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員的分工及職責(zé)。局領(lǐng)導(dǎo)將民族團(tuán)結(jié)一家親活動置于講政治、講大局的高度，身先士卒、率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)黨的民族政策，帶頭宣傳黨的民族理論政策，積極當(dāng)好維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定的領(lǐng)頭人。及時制定民族團(tuán)結(jié)一家親活動長期規(guī)劃和年度實施方案，積極動員全員參與，做到民族團(tuán)結(jié)一家親活動落實與稅收工作同安排、同部署、同檢查，為加強民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定提供堅實保障。
二、走親入戶，不走過場
在自治區(qū)地稅局召開全區(qū)系統(tǒng)“民族團(tuán)結(jié)一家親”動員大會后，局黨組立即組織專門會議，專題研究一家親活動，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記任組長，黨組其它成員任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)辦公室，由人事科和機關(guān)黨委共同制定工作方案、計劃，與駐村工作組協(xié)調(diào)聯(lián)系，了解村民情況，制定出切實工作步驟，迅速組織落實。經(jīng)過前期充分準(zhǔn)備，2017年10月25日，吐魯番市局機關(guān)61名干部職工赴聯(lián)系村和村民以“手拉手、心連心、一家親”為主題，開展了與結(jié)對認(rèn)親戶見面交流活動。由此拉開了全系統(tǒng)民族團(tuán)結(jié)一家親活動帷幕。截止目前，全系統(tǒng)參與走訪見面干部職工948人次，其中縣處級干部40人次，鄉(xiāng)科級干部212人次，一般干部637人次，工勤人員59人次，全年走訪戶數(shù)1094戶次。捐款3.7萬元，捐物1540件，惠及群眾戶次1930戶，舉辦一家親聯(lián)歡會議5次，大型宣講會5場次.活動中，干部們帶著食用油、磚茶等慰問品，與親戚見面交流，互學(xué)語言、聊天談心、了解和掌握結(jié)對戶家庭成員的思想動態(tài)、生產(chǎn)生活狀況，重新簽訂結(jié)對子協(xié)議、建立結(jié)對子臺賬、拍照全家福、互相留存聯(lián)系方式和添加微信?；顒油怀龌ピL、互學(xué)、互近的重點，體現(xiàn)“親戚越走越親、朋友越走越近”的思想，教育引導(dǎo)地稅干部努力形成人人爭做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范，人人自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，人人維護(hù)社會穩(wěn)定的社會氛圍。截止目前，全系統(tǒng)237名干部除一人長期病假外已全部進(jìn)村入戶結(jié)對認(rèn)親，扎實做到在職干部結(jié)對認(rèn)親全覆蓋。
三、切實開展，和諧共建
(一）積極開展走訪活動。
自結(jié)對認(rèn)親以來，市局領(lǐng)導(dǎo)班子要求機關(guān)每月以支部形式組織干部職工赴聯(lián)系村和村民以“手拉手、心連心、一家親”為主題，開展了相關(guān)注意事項的宣講交流活動。每月活動中，干部們帶著糕點、糖果、磚茶、冰糖等少數(shù)民族日常生活食品，與親戚交流，互學(xué)語言、聊天談心、了解和掌握結(jié)對戶家庭成員的思想動態(tài)、生產(chǎn)生活狀況，并就一些隱患問題和注意事項進(jìn)行宣傳和引導(dǎo)。
（二）積極開展宣傳教育。
以自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育月活動為抓手，扎實開展民主團(tuán)結(jié)思想教育工作。市地稅局要求干部在開展走親訪友活動中帶上維漢雙語資料，堅持進(jìn)行基本宣傳引導(dǎo)，促進(jìn)結(jié)對戶牢固樹立“三個離不開”思想，促進(jìn)各民族互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持、互相理解，始終做到同呼吸、共命運、心連心。充分利用五一、七一，通過組織干部和結(jié)對戶共同參觀愛國主義教育基地、觀看民族團(tuán)結(jié)電教片、閱讀報紙等形式，開展“五觀”、“五個認(rèn)同”和“六好”教育，有效地鞏固和發(fā)展了安定團(tuán)結(jié)的大好形勢，進(jìn)一步營造了“講團(tuán)結(jié)、思穩(wěn)定、求發(fā)展”的良好氛圍。
（三）積極開展發(fā)聲亮劍。5月23、27日，市局機關(guān)組織黨員干部、組織全系統(tǒng)科級干部、組織駐村訪惠聚工作隊員、組織部分結(jié)對子親戚開展發(fā)聲亮劍活動，與會人員結(jié)合自身實際，談感受、話責(zé)任、明立場，大家一致表示，堅決與“兩面人”斗爭到底。6月19日上午，機關(guān)35名黨員與其蓋布拉克村黨支部、駐村工作隊隊員、黨員、團(tuán)員、宗教人士、“四老人員”和村民代表等300余人舉行升國旗儀式、進(jìn)行了“重溫入黨誓詞、不忘入黨初心”活動、向其蓋布拉克村黨支部捐贈黨旗、召開宗教人士座談交流會議、慰問“四老人員”、局領(lǐng)導(dǎo)赴聯(lián)系點清真寺開展“大走訪、大宣講”活動，并就“兩面人”危害進(jìn)行再次深入宣講，大家進(jìn)行座談討論，宗教人士紛紛表示跟黨走，感黨恩，聽黨話。
（四）積極開展升國旗活動。
堅持每月第一周周一組織村民在村委會和機關(guān)干部進(jìn)社區(qū)舉行升國旗、唱國歌活動，開展愛國主義教育，凝聚各方力量，激發(fā)各族干部群眾的愛國主義情感。村里設(shè)了3個升國旗場地，地稅局全體干部積極與結(jié)對村民一起參加了升國旗活動，加深愛國教育，也密切與村民聯(lián)系。每次升國旗活動后，局領(lǐng)導(dǎo)都要看望聯(lián)系點宗教人士，并向伊瑪目宣講《吐魯番市齋月期間宗教領(lǐng)域維護(hù)穩(wěn)定工作方案》，引導(dǎo)伊瑪目認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于清真寺和宗教活動管委會管理暫行辦法》，積極、主動配合寺管會各項工作的開展。
(五）積極開展精準(zhǔn)扶貧工作。
其蓋布拉克村是自治區(qū)級的貧困村，為助力聯(lián)系村扶貧工作，打好精準(zhǔn)扶貧脫貧攻堅戰(zhàn)，一是我局全體干部及時參與，與駐村工作組共同開展精準(zhǔn)扶貧脫貧工作，把干部、工作組都納入其中，增強組織領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行力。通過精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作，手把手教會村干部如何分析問題、明確思路、制定方案，組織實施。組織機關(guān)各黨支部開展募集活動，二是委派專人赴聯(lián)系村與駐村工作隊一起做好村兩委的協(xié)調(diào)配合工作和幫扶群眾的摸底調(diào)查、信息分類等工作，根據(jù)幫扶群眾的實際情況，為幫扶群眾捐贈衣物128件，捐贈生活用品總金額5320元（其中米面油金額3200元，其他生活用品金額2120元）。
四、存在的問題及建議
1.進(jìn)行政策宣講在成效方面有待于進(jìn)一步提升。
2.開展一家親活動形式單一，有待于進(jìn)一步豐富。
為認(rèn)真貫徹落實《喀什市 2019 年度扶貧對象動態(tài)管理及信息采集工作實施方案》（喀市扶領(lǐng)辦字〔2019〕71 號），精神，我村高度重視，召開阿克吾斯坦（1村）2019年扶貧對象動態(tài)管理工作動員會議，村黨總支書記親自動員部署，細(xì)化工作內(nèi)容和具體要求，制定村級2019年扶貧對象動態(tài)管理工作方案，確保我村扶貧專干知道我村扶貧工作怎么做，如何開展，11月底全面完成2019年度扶貧對象動態(tài)調(diào)整工作，現(xiàn)將我村扶貧對象動態(tài)管理工作情況總結(jié)如下：
一、整體工作情況
1、扶貧對象動態(tài)情況。截止12月底，喀什市阿瓦提鄉(xiāng)阿克吾斯坦（1）村建檔立卡貧困戶 95戶399人，其中已脫貧 93 戶 391人，未脫貧戶2 戶10人，貧困發(fā)生率為 1.09%。2019年度動態(tài)調(diào)整貧困人口自然增加 0戶4人，自然減少0戶 31人（其中判刑26人），新識別納入貧困戶2 戶10人，返貧標(biāo)注 0 戶 0人，標(biāo)注脫貧93戶391 人，邊緣戶錄入8 戶 44人，脫貧監(jiān)測戶標(biāo)注 10 戶 49人,2014年至2019年幫扶措施信息已全部采集完成。
2、扶貧對象“兩不愁、三保障”收入構(gòu)成情況。2019年貧困戶 95 戶399 人，經(jīng)入戶核實， 95戶均已經(jīng)實現(xiàn)不愁吃、不愁穿，安全住房、飲水安全、義務(wù)教育、基本醫(yī)療有保障，人均收入具體構(gòu)成如下：3000元以下 2 戶 10人，3000-4000元 3戶13 人（已脫貧3戶 13 人、未脫貧0戶 0人）,4000-5000元 12 戶 55人，5000-6000元10 戶 40 人，6000元以上 68 戶 256 人。
二、工作開展情況
1、制定工作方案。根據(jù)《喀什市 2019 年度扶貧對象動態(tài)管理及信息采集工作實施方案》，結(jié)合我村實際情況，認(rèn)真研究制定《阿克吾斯坦（1） 村2019 年度扶貧對象動態(tài)管理及信息采集工作實施方案》，列出工作清單進(jìn)一步明確了2019年度動態(tài)調(diào)整工作的目標(biāo)、主要任務(wù)、時間節(jié)點要求及注意事項，為順利完成2019年度動態(tài)調(diào)整工作提供依據(jù)和保障。
2、組織全力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是第一時間在我村內(nèi)由黨總支書記動員部署集中我村扶貧站長和扶貧專干共計 5 人圍繞2019年動態(tài)管理工作進(jìn)行培訓(xùn)分工召開扶貧對象動態(tài)管理推進(jìn)會
3、分階段開展信息采集并形成相關(guān)檔案。我村嚴(yán)格按照上級指示采取扶貧專干民漢搭配，訪惠聚隊員與村干部相結(jié)合相互幫助村實地開展動態(tài)管理工作，形成整套動態(tài)管理相關(guān)紙質(zhì)版和電子版檔案，全面根據(jù)自治區(qū)下發(fā)統(tǒng)一信息采集模板，及國辦系統(tǒng)歷年措施采集表全面入戶核查采集信息，采集完成后及時形成相關(guān)檔外電子檔案，經(jīng)確認(rèn)無誤后形成相關(guān)紙質(zhì)檔案，即戶檔和公共檔案，人員增（減）紙質(zhì)檔案等，同時組織系統(tǒng)管理的扶貧專干進(jìn)行國辦數(shù)據(jù)分析和錄入相關(guān)操作。結(jié)合行業(yè)單位數(shù)據(jù)（公安、人社、民政局、醫(yī)保、交通、衛(wèi)健、殘聯(lián)、教育、環(huán)衛(wèi)、自然資源）同年底的國家扶貧開發(fā)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，及時有效的更新國辦系統(tǒng)數(shù)據(jù)以及以及后期開展人員動態(tài)增減打下基礎(chǔ)。
4、全力做好動態(tài)管理相關(guān)的保障工作。嚴(yán)格遵循上級要求采取集中辦公的方式，讓我村信息專干根據(jù)阿瓦提鄉(xiāng)政府統(tǒng)一安排集中統(tǒng)一錄入信息。積極參與市扶貧辦對專干進(jìn)行現(xiàn)場的培訓(xùn)，優(yōu)先針對我村建立的各類動態(tài)管理相關(guān)臺賬進(jìn)行村級首要審核把關(guān)。待我村信息專干熟練掌握相關(guān)工作要求和操作流程后，在市扶貧辦人員的指導(dǎo)下，開始對全市2019年扶貧對象動態(tài)管理中脫貧、返貧標(biāo)注，新識別信息錄入、邊緣戶監(jiān)測戶信息錄入以及修正錯誤信息等操作，同時留存操作日志，確保動態(tài)管理各項工作準(zhǔn)確有效。
5、對邊緣戶和脫貧監(jiān)測戶兩類戶的數(shù)據(jù)管理。定期我村兩委班子聯(lián)合扶貧工作站進(jìn)行召開建檔立卡貧困戶研判分析會研判分析后的邊緣戶及脫貧監(jiān)測戶臺賬及時上報阿瓦提鄉(xiāng)扶貧辦，數(shù)據(jù)進(jìn)行比對分析，將分析結(jié)果反饋至鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行再次核實，在確保數(shù)據(jù)無誤。
6、認(rèn)真開展數(shù)據(jù)清洗。 嚴(yán)格落實上級要求一是對自治區(qū)層面前后12次推送的疑點錯誤數(shù)據(jù)，積極按照上級要求安排我村信息專干去鄉(xiāng)政府集中辦公的方式進(jìn)行修正，對問題數(shù)據(jù)修正過程中存在的疑點難點，及時交流溝通，確保問題數(shù)據(jù)修正不過夜。我村嚴(yán)格按照國扶辦138類最新校驗清洗規(guī)則自查問題數(shù)據(jù)，立查立改，提高我村數(shù)據(jù)質(zhì)量。
三、存在的不足
1、加強我村扶貧工作站全體成員業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)，強化我村扶貧工作站全體業(yè)務(wù)能力。
2、我村信息專干進(jìn)一步完善補充我村在全國扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)中2014-2018年度新增指標(biāo)信息。
四、下一步工作安排
1、我村將做好年度扶貧對象動態(tài)管理結(jié)果運用，管理好結(jié)果數(shù)據(jù)，同時堅持按照國辦數(shù)據(jù)清洗規(guī)則對數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行進(jìn)一步認(rèn)真分析，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。
2、我村做好扶貧主體信息核實修正工作，將國家扶貧信息系統(tǒng)和自治區(qū)脫貧攻堅大數(shù)據(jù)平臺中幫扶責(zé)任人、幫扶單位、駐村工作隊、第一書記等內(nèi)容缺失、不準(zhǔn)確、不完整等信息梳理成清單，進(jìn)行推送并修正。
3、我村做好2020年扶貧項目資金錄入工作。同時，常態(tài)化與行業(yè)部門行業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，及時推送給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織人員進(jìn)行核實并在國辦系統(tǒng)中進(jìn)行修改標(biāo)注，確保與行業(yè)單位數(shù)據(jù)一致。
4、圍繞信息數(shù)據(jù)的邏輯、清洗及校驗規(guī)則、系統(tǒng)操作等內(nèi)容，加強對鄉(xiāng)村兩級扶貧干部的培訓(xùn)，強化扶貧干部業(yè)務(wù)能力，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。
要做一個學(xué)生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。一起來看看班主任個人工作總結(jié)范文5篇精選，歡迎查閱!
班主任個人工作總結(jié)1
又到歲末年尾，驀地回首，才發(fā)現(xiàn)自我走上講臺已經(jīng)18年，當(dāng)班主任亦有18載了。都說女人的青春很短，我亦眼角細(xì)紋漸深。我把最美的年華獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了我的學(xué)生們。
猶記初次擔(dān)任班主任工作，接手的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一群比我只小幾歲的初中生，我背著雙肩包包，像學(xué)生一樣，早晨迎著朝陽和他們一齊去學(xué)校，午時披著霞光邊聊邊回家。我和學(xué)生一齊吃午飯，做值日，談心聊天。有孩子學(xué)習(xí)困難，我異常著急，午時放學(xué)后單獨給他們補課;有男孩太頑皮，我把他叫到辦公室，訓(xùn)得他眼淚汪汪，有時甚至自我也急得直哭。。。。。。那群學(xué)生此刻一個個都為人父母了，可每每憶起，我仍為當(dāng)時的青澀與認(rèn)真而感慨。
從初中到小學(xué)，從鄉(xiāng)村到城市，學(xué)生一茬茬地更替。應(yīng)對不一樣的學(xué)生，我的經(jīng)驗漸漸豐富，處得更圓熟從容，但我的認(rèn)真卻從來沒變過。我始終記得一句話：“你教室里的每一個孩子，都是某些人的整個世界。”我不敢馬虎。
對于班主任工作，我有一點點淺顯的看法：
一、最要緊處，莫過“用心”。
我只是一個資質(zhì)很普通的人。工作這些年來，當(dāng)過幾回校級的“優(yōu)秀班主任”，也評為過市級的“優(yōu)秀班主任”。若問我有什么異常新穎有效的管理辦法，我還真沒有。我所憑借的，可是是“用心”二字罷了。都說：“只怕有心人”，確實如此。找不出聰明的辦法，就用最笨的：多花點時間，早上早點去，午時稍晚點走，下課多去學(xué)生中轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并及時相應(yīng)地制訂班規(guī)，或批評提點。這樣，班級的許多問題或隱患在萌芽期就被扼殺在搖籃之中，管理就會變得簡便一些。班主任18年，我任教的班級從來沒有發(fā)生過重大的安全事故，學(xué)生歡樂而來，平安而歸，我想，我的細(xì)心應(yīng)當(dāng)在其中發(fā)揮了必須的作用吧。
二、班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孔子：“溫而厲，威而不猛，恭而安”。
每個人都有自我的處事風(fēng)格，我欣賞孔子的這句話。我覺得做一名班主任，在對待學(xué)生時應(yīng)當(dāng)溫和而嚴(yán)厲，威嚴(yán)而不兇猛，莊重而安詳。即：與人交談，應(yīng)當(dāng)語氣溫和而有禮貌。在溫和而禮貌的同時，還必須做到嚴(yán)厲。這個“嚴(yán)厲”，不是語氣和用語的嚴(yán)厲，而是對原則問題的堅持。在溫和中透著嚴(yán)厲，威嚴(yán)但并不兇猛，謙恭并且安詳，自然讓人肅然起敬。也就是在學(xué)生面前，既要讓孩子愿意親近，又要讓他堅持著對教師應(yīng)有的尊敬;在他犯錯時，能嚴(yán)格要求，幫其改正;在處理事情時，力求公平公正，講道理，讓學(xué)生心服口服。
有人說，班主任工作是否成功，只看一點：當(dāng)遇見學(xué)生時，他是否會微笑著向你走來。在我們班孩子的作文中，“下課的時候，劉教師有時會有點兒孩子氣，她會像朋友一樣跟我們開玩笑，一齊玩;上課的時候，她妙語連珠，講得眉飛色舞;可要是你犯了錯呀，那你必須不敢看她的眼睛，她的眼睛里似乎能發(fā)射刀子，讓人看了直冒冷汗……”亦師亦友的關(guān)系，能讓我們更和諧地相處。
三、多渠道，多角度，多觀察，多關(guān)注每一個學(xué)生。
班主任工作是一門識人的藝術(shù)，要認(rèn)識每一個孩子的優(yōu)長與不足，了解每個學(xué)生的喜好，明白他們的性格特征，并揚長避短，知人善用，充分發(fā)揮每個學(xué)生的本事，是一件不容易的事情。作為教師，我們很容易被“光環(huán)”所誤導(dǎo)，或被一些偏見所左右。所以對成績較好的學(xué)生可能會有更多的包容，對成績較差或平時行為習(xí)慣不太好的孩子產(chǎn)生誤解。
記得有一次期末，我讓學(xué)生自我提名選三好學(xué)生，有一位男孩脫穎而出，竟成了一匹讓我詫異的“黑馬”。因為這位男生平時似乎比較寡言，不愛生事，成績也一般，平時在我眼里不怎樣有存在感，沒想到在同學(xué)們的心目中，他有那么多的優(yōu)點：大方，愛幫忙人，脾氣好，異常寬容，勤快，愛勞動，跆拳道練得異常好。。。。。。我突然意識到，我平時太過關(guān)注兩頭，對這個成績不算優(yōu)秀，表現(xiàn)又不突出的男孩關(guān)注得太少了。想必還有許多像他一樣的學(xué)生，我對他們的認(rèn)識都只停留在最表淺的層面吧，這真令人汗顏!
每個孩子都不止一面，在不一樣的環(huán)境中，他們會顯露出自我的不一樣側(cè)面。作為教師，多花點時間，留心觀察學(xué)生，聽聽其他孩子的評價，聯(lián)系家長了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的個性差異，全面地看待每一個學(xué)生，才能更好地評價和指導(dǎo)他們成長。
要成為一名合格甚至優(yōu)秀的班主任，我們能做的還有很多，比如學(xué)會控制自我的情緒，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，學(xué)會借助家長的力量，多讀書多學(xué)習(xí)等等，同仁們的經(jīng)驗可謂豐厚矣!總之，心中有目標(biāo)，身體有行動，我們就會離優(yōu)秀更近一點。
班主任個人工作總結(jié)2
教育需要溫度，只要我們堅守初心，只要我們?nèi)σ愿?，我相信只要努力，只要心中有愛就能?chuàng)造一個又一個的奇跡!
暑假前，我“臨時受命”，中途接手一個沒人愿意擔(dān)任班主任的班級。這個班級的學(xué)生十分鬧騰，紀(jì)律觀念很差，下課總是發(fā)生吵架甚至打架事件。這個班級的孩子被大家認(rèn)為是不努力，不上進(jìn)，異常糟糕的一群孩子，成績總是年級墊底，一次次的打擊，讓他們變得“一無是處”?！斑@個班也許僅有你能拯救，因為你有洪荒之力......”應(yīng)對同事們的調(diào)侃，我有口難辯，只好聚“四海八荒之力”，竭盡所能，想盡不一樣的“招數(shù)”來挽救這幫孩子。
和這幫孩子相處了一段時間，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有像他人口中所說的那樣差，也正是這幫孩子讓我在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，一邊摸索，一邊前進(jìn)，總結(jié)了一些班級管理的經(jīng)驗。
班主任是班級管理的靈魂。不一樣個性的班主任，有不一樣的管理思維，這也導(dǎo)致了班級管理方式的區(qū)別，最終演變成班級的區(qū)別。能夠說，班主任的思維起點，往往決定一個班級的終點。
規(guī)范意識
無規(guī)矩不成方圓，班主任在建班初始，就需要跟學(xué)生共同商定一個具有約束力的班規(guī)，以此作為學(xué)生行為的參考依據(jù)。學(xué)生對照約定，糾正自我行為，共同遵守。班規(guī)的資料無須太復(fù)雜，能夠根據(jù)班級實際，以學(xué)生為本，制定學(xué)生能執(zhí)行的規(guī)范，“簡單、具體、必要，能做到”即可。
五一班學(xué)生的規(guī)則意識不強，原班規(guī)對他們來說，無論難易，他們根本做不到。我只能“釜底抽薪”，于是，我和學(xué)生一齊討論從班級實際問題出發(fā)擬定了衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)三大資料，從最基本、最顯性的規(guī)范開始做起剛開始，我們的班規(guī)資料僅有“做好自我”的部分。
可即使僅有簡短的3條規(guī)范，學(xué)生也很難適應(yīng)，每一條我都要反復(fù)進(jìn)行行為糾正。執(zhí)行過程中，仍然有很多學(xué)生因為忘記規(guī)范而做不到，于是我們編了順口溜以方便學(xué)生記憶。慢慢地，隨著學(xué)生本事的提高，我們不斷深入調(diào)整規(guī)范資料，在“做好自我”的情景下增加“心懷他人和團(tuán)體”的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
引導(dǎo)意識
班主任對學(xué)生的引導(dǎo)包括兩個方面：一是及時關(guān)注，二是正面引導(dǎo)。優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的班長，保障了班級的有效運行，但不代表班主任能夠撒手不管或不去關(guān)注班級。因為每一名學(xué)生都有獲得認(rèn)同的期待：班長期待自我認(rèn)真工作被教師發(fā)現(xiàn);表現(xiàn)好的學(xué)生期望教師能關(guān)注到自我的良好表現(xiàn);表現(xiàn)不夠好的學(xué)生也需要教師的“關(guān)注”，或是個別談話，或是團(tuán)體引導(dǎo)，予以糾偏。
學(xué)生出現(xiàn)一些較大的錯誤行為(攻擊同學(xué)、擾亂課堂秩序等)且屢勸不改，班長不能正常應(yīng)對時，則需要班主任及時介入，進(jìn)行正面引導(dǎo)，幫忙他們朝著更好的方向發(fā)展。
有了班規(guī)，就要堅持下去，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，說一就是一，執(zhí)行力必須要強，否則一個班主任就沒有了威力。日復(fù)一日，經(jīng)過一段時間的堅持，孩子們各個方面都取得巨大的提高。
巧妙利用表揚
我是一個班主任，我也是一個數(shù)學(xué)教師，管理班級時，我把孩子們用班規(guī)“圈養(yǎng)”起來，上課時我又想把孩子們“放養(yǎng)”，在課堂上我感觸最多是，無論學(xué)生多么差，我們都要去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，去夸他們。
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
好孩子是被夸出來的，表揚用在誰身上都適宜，這種方法我在五一班是百試不爽，表揚就像“靈丹妙藥”一樣，我看到了立桿見影的效果。我看到這盤散沙真的凝聚在了一齊，孩子們重新找回了自信，這個班讓我看到了越來越多的正能量，看到這些“驚喜”，我感覺我的付出是值得的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
班主任個人工作總結(jié)3
到底怎樣做才能塑造一個好教師的形象，讓學(xué)生喜愛上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜愛的標(biāo)志之一。王崧舟教師說過：一個優(yōu)秀的教師，務(wù)必有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，個性是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的這天。因而，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學(xué)生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時光給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不一樣的學(xué)生，采取不一樣的教育方法。個性是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
我們小學(xué)教師，跟學(xué)生的接觸尤其多，教師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學(xué)生的教師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅僅是從教師那里獲得知識，更重要的是得到教師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查證明，喜愛淵博知識型教師的學(xué)生占31%;而喜愛具有師愛型的學(xué)生到達(dá)53%，他們期望自我的教師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的教師遠(yuǎn)比一個知識淵博的教師更具教師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的教師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近教師，期望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。
他們愿意向教師袒露內(nèi)心世界，分享自我的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。所以，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要資料。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做能夠隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些教師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼?，教師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而就應(yīng)像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，并且是很強烈的。教師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜愛教師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
所以在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜愛的教師，并不斷更新、充實自我的知識，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。
班主任個人工作總結(jié)4
班主任工作是一項需要極富耐心和細(xì)心的工作，工作中難免會出現(xiàn)簡單直接的一些做法，身為班主任應(yīng)盡量減少和避免這種做法。批評甚至是懲罰并不能增加學(xué)生對你的信服和支持，相反只能增加學(xué)生對你的厭煩和憎恨。很多班主任都存在這樣的心理包括我在內(nèi)：我說什么，你就做什么，我教你怎樣做，你就怎樣做。儼然一副將軍上戰(zhàn)場指揮千軍萬馬把敵人消滅的一干二凈的磅礴氣勢，孰不知我們做班主任沒有將軍那樣指哪打哪的權(quán)利，我們應(yīng)對的是一群活潑天真可愛的學(xué)生，他們還不明白為什么違反紀(jì)律要扣分，不明白為什么一扣分就會挨教師的批評，不明白為什么明明做了一件十分搞笑的事兒竟被教師痛斥一頓……孩子們很痛苦，班主任們很上火。
我想告訴大家的是，不要擔(dān)心孩子會犯錯，犯錯是孩子成長的營養(yǎng)品，關(guān)鍵是犯錯之后怎樣讓孩子認(rèn)識到錯誤并消化吸收改掉錯誤。舉一實例：一天我?guī)еw同學(xué)在宿舍洗衣服，突然舍長急匆匆的找我來說，張同學(xué)把曹同學(xué)的暖瓶打破了。張同學(xué)是從不輕易承認(rèn)錯誤的一類，經(jīng)常把自我的職責(zé)推的一干二凈，都是別人的錯。我問張同學(xué)怎樣回事?張同學(xué)立刻反駁道：是王同學(xué)打破。王同學(xué)著急的說：是張一推我才打破暖瓶的。我沒有再和張同學(xué)理論下去，我叫了同宿舍一塊洗衣服的同學(xué)說：打破暖瓶這件事和張和王同學(xué)都有職責(zé)，我們來討論一下誰的職責(zé)更大一些。認(rèn)為王同學(xué)職責(zé)大的請舉手，(一個舉手的也沒有)認(rèn)為張同學(xué)職責(zé)大的請舉手。(全都舉起了手)結(jié)論：張同學(xué)賠曹同學(xué)一個暖瓶。張同學(xué)沒再多說什么，我告訴張同學(xué)如果你認(rèn)為教師處理的不公平能夠和你的爸爸媽媽繼續(xù)討論。
班主任個人工作總結(jié)5
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁與悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而有些歡樂和笑靨，卻永遠(yuǎn)留在記憶深處，歷久猶新。一個學(xué)生，一個故事，一聲問候……
20__年秋，因為學(xué)校工作的需要，我成為了一名一年級班主任，有幸與1409班的孩子相約，成了一位名副其實的“孩子王”。我深知：作為一名數(shù)學(xué)教師當(dāng)班主任在德勝小學(xué)為數(shù)不多，這對于我來說既是一個機遇，更是一個挑戰(zhàn)，我倍感珍惜，不敢怠慢，一向在默默地努力。轉(zhuǎn)眼間，孩子們已漸漸長大，此刻已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。回想與孩子們一齊走過的日子，一個個精彩的鏡頭常在心海中翻滾，不能忘懷。
鏡頭一：充分準(zhǔn)備換來得心應(yīng)手
“讓每個孩子進(jìn)得來，留得下，學(xué)得好”是我二十多年工作中恪守的信條。為了讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，了解每個孩子及每個孩子的家庭需要，我利用假期時間分別給1409班孩子的家長通了一次電話。經(jīng)過電訪對每個孩子的身體情景、學(xué)前教育、愛好特長等方面有了大致了解，并做好了記錄。從此，我的班主任工作記錄本又翻開了新的一頁，里面記載著孩子們的點點滴滴。因為有了充分的準(zhǔn)備，所以在迎接孩子回校的第一天，才沒有出現(xiàn)慌亂與茫然，一切都顯得井然有序。
鏡頭二：真誠關(guān)愛換來信任與支持
每個孩子都期望得到教師的關(guān)愛，1409班的孩子也不例外。因為接手的是一個全寄宿的班，研究到孩子第一次住校，當(dāng)中必須會有很多的不適應(yīng)，其中的不適應(yīng)還包括有家長。于是，在剛開學(xué)的第一個月里，每一天我都跟著孩子進(jìn)食堂與他們一齊進(jìn)餐，跟著孩子進(jìn)睡室，安撫孩子早入睡。伺機拍些學(xué)生照片發(fā)給家長，向家長匯報孩子在校情景等等。也許是工作中做到了“細(xì)、實、活”，家長們表示贊許與放心。真可謂是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊!一個月的堅持換來了家長的信任與支持，這對于我而言無疑是一筆豐厚的財富，為以后各方面工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
鏡頭三：用智育人換來尊重與理解
教育是一門藝術(shù)，作為一名一線教師，在教育的道路上若能用大愛無疆的情懷，用自我的智慧培育學(xué)生，那將收獲無比的幸福。這讓我想起了剛接1409班時的小A。“教師，是不是我不哭鬧你就會給手機我打電話給媽媽呀。是的，你是不是想媽媽了。小A回答：嗯，晚上睡覺的時候異常想媽媽，有時候還會因為想媽媽睡不著覺呢!哦，那這樣吧，我送一個小布娃娃給你，在布娃娃的口袋里裝上媽媽的照片，每一天晚上你抱著布娃娃睡就不會想媽媽了，好不好?”天真的小A就按照我的提議去做了，漸漸地，孩子適應(yīng)了，不再哭鬧了，此刻的她各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。每一天看到她總是笑瞇瞇地叫“教師好”呢!學(xué)習(xí)成績更是名列班級前茅，每次見到她的爸爸媽媽總少不了對教師道謝。
鏡頭四：言傳身教換來信服與敬佩
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！毕嘈胚@句話對于每個教師都耳目能詳，它道出了教師的“示范性”和學(xué)生的“向師性”。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以，在日常生活中就應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起，為學(xué)生樹立榜樣，平日里我要求學(xué)生做到的我會自我先做好，并邀請學(xué)生監(jiān)督。例如：看書時要求學(xué)生安靜，我會拿著書坐在講臺上靜靜地品讀;要求學(xué)生入室即靜，我會走進(jìn)教室時靜靜觀察;打掃教室怎樣做到又快又好等我都會給學(xué)生示范。因為有了教師的引領(lǐng)和示范，此刻孩子們各方面的習(xí)慣得到了養(yǎng)成，異常值得一提的是他們搞衛(wèi)生能做到又快又好，不再要心了。
鏡頭五：適時放手換來體驗與成長
很久前看了一個這樣的片段，里面主要是一個小男孩以書信的形式向他媽媽陳述了自我心中的一些想法，令我感觸良多。信里的資料大致是這樣的：媽媽，記得我還比較小的時候，跟你說過我喜歡踢足球，你答應(yīng)過我，等我再長大一點你就同意我上足球場。可是等我長大一點了，你每一天逼著我學(xué)習(xí)，不要說去踢足球了，即便是看一場足球賽對我來說都是奢侈。媽媽，你食言了，我明白，你不讓我踢球是怕我把衣服弄臟，怕我摔跤，怕我交到壞朋友……可是我不怕，你沒有給我自我去嘗試，我怎樣能學(xué)會成長呢?
這應(yīng)當(dāng)是大多數(shù)家庭的真實寫照吧，孩子經(jīng)過書信訴出了自我心聲?？梢姾⒆涌释砷L，更渴望鍛煉的機會。信中的孩子給了我警醒，時刻鞭策我，在實際教育教學(xué)中，絕不做“包辦型”教師，只要學(xué)生能做的我都放手讓學(xué)生去做，去體驗。例如：每次的大掃除安排，秋游活動的策劃，小舞臺節(jié)目訓(xùn)練等等都有學(xué)生參與其中，每一次都能給我?guī)眢@喜。此刻1409班的孩子們無論大事小事他們都“搶著干”，每一天的晨會上他們侃侃而談，每日的值日匯報總結(jié)詳盡，偶爾的班會課上也成了班干部的主講……他們儼然一個小教師，工作中分工明確，互相協(xié)調(diào)。看到孩子們的成長，我慶幸自我能適時放手。