時間：2022-11-27 23:34:50
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇新隊員發(fā)言稿，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
大家好！我是鐘渝，我加入少先隊已經(jīng)有5年多了，可以說是一名老隊員了。今天是我們北港小學(xué)所有少先隊員難忘的日子，因為我們將在這里舉行隆重的新隊員入隊儀式！歡迎這么多名新隊員加入我們這個先進(jìn)的集體！
我代表全校少先隊員向關(guān)心、支持少先隊工作的輔導(dǎo)員老師表示衷心的感謝。尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L，用自己的汗水澆灌著我們；你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。在此，我代表全體老少先隊員向你們表示誠摯的感謝，并致以崇高的敬意！讓我真誠地道一聲：老師——你們辛苦了?。。ň瞎?/p>
自從加入少先隊后，我嚴(yán)于律己，熱心幫助同學(xué)，爭做文明學(xué)生，見到不好的行為及時加以阻止。
在這里，我也真誠地希望新的隊員們，，每當(dāng)看到胸前的紅領(lǐng)巾，那是我們的驕傲，時刻提醒自己，我們是新世紀(jì)的少年，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，記得時時約束自己的言行，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和守則為指導(dǎo)，學(xué)禮儀，講道德，努力地去鍛煉自己，改正自己身上的不良習(xí)慣，在家做個好孩子，在校做個好隊員，在社會做個好公民，努力使自己成為一個自尊、自愛、自強、自律的優(yōu)秀少先隊員。
同時，我們要積極參與各種活動，多閱讀課內(nèi)外各種有意義的書籍，只有這樣，才能更好地鍛煉自身能力，豐富自身的知識，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
每次看著哥哥姐姐們胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，我感到很好奇，為什么紅領(lǐng)巾和五星紅旗一樣都是鮮紅的，像鮮血一樣；每次看到電視中少先隊員們用響亮的聲音宣誓的時候，邁著整齊的步伐標(biāo)準(zhǔn)敬禮的時候，我的心里非常的激動。在我小小的內(nèi)心中，心里面一直想著，我要成為一名光榮的少先隊員 ，成為我們創(chuàng)新實驗小學(xué)的第一批少先隊員。希望老師們，同學(xué)們能夠給我這個機會，讓我成為一名少先隊員。也希望我們更多的同學(xué)們能夠一起申請加入少先隊員，一起繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。
成為少先隊員的我，一定會好好學(xué)習(xí)、天天向上。學(xué)禮儀、講道德，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，樂于助人，嚴(yán)格要求自己，希望和同學(xué)們一起快樂開心的成長，一起都成為優(yōu)秀的少先隊員。
當(dāng)鮮紅的紅領(lǐng)巾在我們胸前飄揚時，我們感到非常的幸福和自豪；
當(dāng)鮮紅的紅領(lǐng)巾在我們胸前飄揚時，我們更要認(rèn)真的聽講，努力的學(xué)習(xí)；
大家好！我是鐘渝，我加入少先隊已經(jīng)有5年多了，可以說是一名老隊員了。今天是我們北港小學(xué)所有少先隊員難忘的日子，因為我們將在這里舉行隆重的新隊員入隊儀式！歡迎這么多名新隊員加入我們這個先進(jìn)的集體！
我代表全校少先隊員向關(guān)心、支持少先隊工作的輔導(dǎo)員老師表示衷心的感謝。尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L，用自己的汗水澆灌著我們；你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。在此，我代表全體老少先隊員向你們表示誠摯的感謝，并致以崇高的敬意！讓我真誠地道一聲：老師——你們辛苦了?。。ň瞎?/p>
自從加入少先隊后，我嚴(yán)于律己，熱心幫助同學(xué)，爭做文明學(xué)生，見到不好的行為及時加以阻止。
在這里，我也真誠地希望新的隊員們，，每當(dāng)看到胸前的紅領(lǐng)巾，那是我們的驕傲，時刻提醒自己，我們是新世紀(jì)的少年，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，記得時時約束自己的言行，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和守則為指導(dǎo)，學(xué)禮儀，講道德，努力地去鍛煉自己，改正自己身上的不良習(xí)慣，在家做個好孩子，在校做個好隊員，在社會做個好公民，努力使自己成為一個自尊、自愛、自強、自律的優(yōu)秀少先隊員。
同時，我們要積極參與各種活動，多閱讀課內(nèi)外各種有意義的書籍，只有這樣，才能更好地鍛煉自身能力，豐富自身的知識，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
谷城縣盛康鎮(zhèn)小學(xué)六（三）班 龔理毅
我們大家都有緊張的時候，比如在考試前、公布分?jǐn)?shù)時、作為學(xué)生代表發(fā)言時……我也有許多緊張的時候。
記得上二年級時，學(xué)校要舉辦“六一”兒童節(jié)匯演，在這天，我們二年級的朋友會成為少先隊員，老師讓我代表新隊員發(fā)言。聽了這個消息我高興得一蹦三尺，兩個星期前，我就開始準(zhǔn)備了，我每天中午回家后要讀幾遍，晚上睡覺前又讀好幾遍，課間一有空也要把發(fā)言稿看一看。
兩個星期過去了，“六一”兒童節(jié)終于到來了，一起到我辛辛苦苦練習(xí)了兩個星期的發(fā)言稿，今天就可以上臺展示了，我的心中又是興奮又是激動。首先上臺發(fā)言的是老隊員代表，她發(fā)言吐字清晰，沉著中以飽含激情，我十分佩服她。她發(fā)言完畢就是我，一聽到主持人叫我上臺發(fā)言，心“怦怦”直跳，就像懷里揣了一只小兔子似的。我在心里一個勁兒的對自己說：“不要怕，不要緊張，要冷靜，要用平常心對待?！比缓笪易隽艘粋€深呼吸，待心靜了下來，我走上臺眼望前方，大聲而富有感情地朗誦：“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！……”我只是匆匆的一瞥，看見臺下許多許多老師和同學(xué)在看著我，我開始有點緊張，心里亂了起來，原本背的滾瓜爛熟的詞全忘了，腦海中一片空白，兩腿開始顫抖，兩手緊握，手心和頭上滲出了汗。這時看著我的好朋友和老師用親切的目光望著我，我想起了我辛辛苦苦地付出和老師同學(xué)對我的希望，如果我記不起詞的話，不僅我的辛苦將全部白費了，而且也有負(fù)眾望。這時我又鎮(zhèn)定下來，理清思緒把詞記起來了，順利的發(fā)完了言，微笑鞠躬，我走下臺時心里總算松了口氣。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!彈去五月的塵風(fēng)，擁抱燦爛的六月。在歡聲笑語中我們又迎來了屬于自己的節(jié)日-----六一國際兒童節(jié)。在這幸福美好的時刻，我的心情格外激動，在此，謹(jǐn)讓我代表優(yōu)秀少先隊員向與我們共同歡度節(jié)日的各位來賓表示熱烈的歡迎，向親切關(guān)懷我們的輔導(dǎo)員老師表示衷心的感謝。并向你們致以少年隊員的崇高敬禮。(向主席臺敬禮)向全體少先隊員致以親切的問候
尊敬的老師，在過去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L，經(jīng)歷了無數(shù)個嚴(yán)寒酷暑，度過了無數(shù)個不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長;你們是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。在此，我代表全體少先隊員向你們表示誠摯地感謝，并致以崇高的敬意!讓我們真誠地向您道一聲：老師——你們辛苦了!
作為一名少先隊員，我們要以“紅領(lǐng)巾”的名義來嚴(yán)格要求自己，遵規(guī)守紀(jì)，時刻保持著少先隊員應(yīng)有的道德素質(zhì)，我們一定要牢記肩上的重任，好好學(xué)習(xí)、天天向上，學(xué)禮儀、講道德，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民，努力使自己成為一個自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律的優(yōu)秀少先隊員，立足家庭，面向社會，愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強，逐步培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣和社會公德，讓自己盡快成為一名21世紀(jì)合格的接班人。
今天，我們在先進(jìn)的教育理念下成長，我們在老師愛的懷抱中學(xué)習(xí)，我們幸福，我們驕傲。我們更要充分發(fā)揮自己的才能，磨煉自己的意志，遵循上進(jìn)、永不言棄的信念，用自己的成績來回報學(xué)校，回報父母。最后，讓我們一起攜起手來，共同努力，共同進(jìn)步，用智慧、熱情和知識點燃夢想之燈，共同創(chuàng)造一個美好的新世紀(jì)。
老師們、同學(xué)們，展望新世紀(jì)，希望與壓力共存，理想和努力齊飛，“中國”這艘大航船將要開始更為輝煌的航程，我們這一代，便是勇敢的水手。請相信我們的能力，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們宣誓“新世紀(jì)我們一定能行!”、“新世紀(jì)我們與你同行!”
關(guān)鍵詞:高職院校;教育信息化;誤區(qū);策略
中圖分類號:G642.41
文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A
文章編號;1002-2422(2010)06-0076-02
1 高職院校教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與問題
張家口市有四所高職院校,通過問卷調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)校都建有自己的門戶網(wǎng)站,并通過網(wǎng)站對外消息。同時,學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)實現(xiàn)了計算機網(wǎng)絡(luò)管理。圖書管理系統(tǒng)實現(xiàn)了局域網(wǎng)管理,這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為職業(yè)教育信息化發(fā)展提供了有效的技術(shù)支撐環(huán)境。目前,80%的課程都是通過多媒體課堂來講授,使得知識和技能的展示方式更加多樣化,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性、靈活性和主動性,促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和策略的更新,更是提高技能培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。由此看來,張家口市高職院校近年來在教育信息化建設(shè)中狠抓投資力度,尤其是在硬件建設(shè)上,取得了不少成就,盡管如此,高職院校教育信息化建設(shè)在具體的實施環(huán)節(jié)中,還是存在著多方面的問題。在高職院校中,教育信息化具體體現(xiàn)了在學(xué)院管理信息化和課程教學(xué)信息化,在這兩個大的環(huán)節(jié)中又包括了很多細(xì)小的環(huán)節(jié),而課程教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,也是學(xué)生獲取信息能力的有效渠道。只有客觀分析面臨的問題,才能發(fā)現(xiàn)和找到解決問題的對策,從而推動教育信息化的快速發(fā)展。
1.1 缺乏總體規(guī)劃,建設(shè)中重網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,輕應(yīng)用系統(tǒng)
許多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)監(jiān)督人員,項目公司實力較弱等導(dǎo)致建網(wǎng)質(zhì)量低、網(wǎng)路不暢、帶寬不足、訪問性能差、等待時間長等。建網(wǎng)時不做遠(yuǎn)景考慮,不考慮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展方向,只重眼前,在設(shè)備選型上貪圖便宜,結(jié)果買的產(chǎn)品已過時,甚至已淘汰。導(dǎo)致后期無法拓展,引起學(xué)校重復(fù)投資或錯誤投資。
另外,由于缺乏校園電子商務(wù)應(yīng)用軟件,現(xiàn)在市場上所謂的“校園網(wǎng)”多是一些廠商基于先進(jìn)硬件提出的設(shè)備解決方案,沒有完善的應(yīng)用系統(tǒng),不能很好地為教育教學(xué)服務(wù)。教育部要求我國高等院校在2005年前必須建立自己的校園網(wǎng),為了達(dá)到這一目標(biāo),許多高校在規(guī)劃建設(shè)階段,缺乏總體思想在有限的財力下影響了總體規(guī)劃,舍得硬件設(shè)備的投入,應(yīng)用投資不舍得投入。硬件平臺建成后,由于后續(xù)資金、觀念、應(yīng)用軟件、管理制度等諸多方面因素,使得校園網(wǎng)沒有成為教學(xué)、科研和教學(xué)管理的先進(jìn)工具。只是作為瀏覽新聞、收發(fā)電子郵件的一般性工具,特別是成為某些人炒股、上網(wǎng)聊天和網(wǎng)上游戲的工具,未能達(dá)到校園網(wǎng)建設(shè)的真正目的。
1.2 缺乏培養(yǎng)精而專的技術(shù)人才,教師隊伍整體信息化的水平有待提高
學(xué)校教師在使用計算機能力方面,能熟練使用的主要軟件是Word、WPS和IE的操作,更深層次的應(yīng)用能力不高,特別是對數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、圖像處理等軟件使用能力更欠一籌。原因是多方面:一是中年教師原來沒有深入學(xué)習(xí)過計算機,現(xiàn)在懂得一點,也是靠自己東問西問學(xué)來的。二是教師計算機知識培訓(xùn)不全面,不系統(tǒng),效果不好。有些培訓(xùn)班,一個月學(xué)三四個軟件,多而不精,使參加培訓(xùn)的教師不能熟練學(xué)好一個軟件,真正要深入應(yīng)用時,又不會了。但總的素質(zhì)結(jié)構(gòu)來看,使用信息技術(shù)設(shè)備的能力是可以大幅度提高的,關(guān)鍵在于這個學(xué)校有沒有這樣的氛圍。只有解決了教師自身使用計算機的能力,才能談推動課程教學(xué)的信息化,推動教育信息化。
1.3 現(xiàn)有信息化教學(xué)資源不配套
對于職業(yè)學(xué)校來說,恐怕永遠(yuǎn)做不到教學(xué)資源的配套,比如一門公共課程,就算大家選擇的教材一樣,提供的多媒體課件也是現(xiàn)成的。但各個學(xué)校課時總量不一,或者前后學(xué)期課時總量不相同,教師要保證教學(xué)計劃、授課計劃、教學(xué)方法的一致,總要不斷調(diào)整上課內(nèi)容。因此,現(xiàn)有的多媒體課件應(yīng)用起來也十分不方便。因為這些課件不是能夠適應(yīng)教師教學(xué)課時變化而能自我選擇的,而大多是一個系統(tǒng)性的打包的課件,使得有些教師不愿意使用多媒體課件。在教學(xué)實踐中確實使用起來感到很別扭,這樣勢必影響課程教學(xué)信息化的發(fā)展。
2 高職院校教育信息化發(fā)展對策
如何規(guī)劃和管理信息化建設(shè),豐富校園網(wǎng)絡(luò)信息資源,加快建設(shè)數(shù)字化教育的步伐,使網(wǎng)絡(luò)更好地為高校師生和社會服務(wù),提升高校地位和形象,是高校信息化建設(shè)工作中的一項極其重要的任務(wù)。
如何落實信息化進(jìn)程中的各項措施和策略,保證高校信息化建設(shè)的成功,除去領(lǐng)導(dǎo)重視、目標(biāo)明確、避免重硬輕軟、注重信息集成、用戶全員參與等一些老生常談的方面之外,根據(jù)實踐中遇到的問題,提出了以下的一些建議。
2.1 實施部門找準(zhǔn)定位
一般的院校都把信息化的執(zhí)行部門放在信息中心、網(wǎng)絡(luò)中心這類的技術(shù)部門。而經(jīng)驗證明,信息中心應(yīng)作為綜合管理部門,而不是純技術(shù)部門,其主要職責(zé)除了具體負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)之外,還必須具有管理與協(xié)調(diào)職能。
高校信息化的成功實施,信息中心人員扮演著非常重要的角色。信息中心人員不僅熟悉學(xué)校的各種情況,還了解IT技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢,是學(xué)校信息化建設(shè)的主要規(guī)劃者和實施者,并承擔(dān)著對外技術(shù)聯(lián)絡(luò)的任務(wù)。信息中心的人員可以盡快使項目設(shè)計和實施人員進(jìn)入角色,也能將項目設(shè)計和實施人員想表達(dá)的意思轉(zhuǎn)換成容易被用戶理解的語言。另外,信息中心人員還是維護(hù)學(xué)校利益和保證項目實施質(zhì)量的重要角色。
但信息中心人員要避免越位。在需求調(diào)查階段,信息中心人員要避免大包大攬,全面充當(dāng)學(xué)校需求的“百科全書”,否則會使學(xué)校其他部門人員產(chǎn)生惰性,使需求調(diào)查只停留在信息中心人員這個層面。實際上,需求調(diào)查一定要從最終使用者那里獲得,信息中心人員應(yīng)該做需求的“審查者”,而不是“提供者”。
2.2 觀念要新概念要清
信息化既不能全盤照搬國外的模式或者兄弟院校的模式,也不能一味沿襲以往固有的模式。過分強調(diào)現(xiàn)狀,會走向保守,固步自封,過分強調(diào)先進(jìn)技術(shù)又會脫離實際,在現(xiàn)實中難以駕馭。
2.3 設(shè)立信息員制度
校內(nèi)各職能部門和各院系可設(shè)立專、兼職信息員,具體負(fù)責(zé)收集整理本部門的信息化建設(shè)信息,與信息中心一起,完成本部門的信息化建設(shè)工作,共同建設(shè)和維護(hù)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。實踐證明,這是加強學(xué)校信息化建設(shè)力量和獲取合理需求的有效途徑。
2.4 借助外力
外力在一定程度上具有內(nèi)力所不及的推動作用。如有可能,可以請顧問公司參與學(xué)校的信息化建設(shè)。這在國外非常流行,而國內(nèi)還沒有形成氣候。
請外力介入有兩個理由:一是這些公司專業(yè)人員相對集中,對一家企業(yè)和高校來講,不可能有那么多IT專業(yè)人員,而且這些專業(yè)人員對技術(shù)的跟蹤非常緊密。與軟件和硬件供應(yīng)商保持著密切的關(guān)系,同時又獨立于軟件和硬件供應(yīng)商之外,其利益來源不是軟件和硬件的銷售收入,而是客 戶的咨詢服務(wù),其可以站在用戶的角度幫用戶選擇方案和產(chǎn)品。另一個理由是,從事顧問工作的人員一定是IT技術(shù)與企業(yè)管理的復(fù)合型人才,其對企業(yè)管理有著深入的研究,而且有幫助其他企業(yè)、其他行業(yè)實施信息化的經(jīng)驗。專業(yè)的IT顧問公司,長年從事信息化實施工作,非常了解實施過程中可能存在的問題,有一套成熟的實施方法,能幫助用戶有效規(guī)避風(fēng)險。國外的經(jīng)驗表明,請咨詢顧問介入到企業(yè)的信息化建設(shè)中來,可以將實施風(fēng)險降低70%。
2.5 強化安全意識
安全是個全方位的概念,除了保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和計算機系統(tǒng)等軟硬件環(huán)境的安全之外,最主要的是信息本身內(nèi)容的安全性。在學(xué)校校園網(wǎng)建成后,學(xué)校整體或部門與部門間的計算機有可能連成一個或多個大的局域網(wǎng),同時又連入Internet。在這種情況下,如何防止和避免學(xué)校各種信息,特別是各重要部門的機密數(shù)據(jù)在網(wǎng)上被非法查看、傳播、破壞,是一個非常重要的問題。
2.6 注重培訓(xùn)調(diào)整心態(tài)
應(yīng)該針對學(xué)校全體人員進(jìn)行全面的信息化培訓(xùn),上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下至每個教師、學(xué)生,尤其是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)更要積極參與。培訓(xùn)的內(nèi)容,既包括現(xiàn)代化教育的理論和方法,也包括電腦和網(wǎng)絡(luò)知識的普及、軟件系統(tǒng)的應(yīng)用等。有經(jīng)驗的培訓(xùn)人員能營造一種環(huán)境,創(chuàng)造一種氛圍,讓參與者有主人翁意識,主動去領(lǐng)悟新的思想和方法,明確自己在其中的地位和作用。通過培訓(xùn),應(yīng)該讓學(xué)校全員建立起共同的目標(biāo),調(diào)整師生員工的心態(tài),使信息化建設(shè)成為學(xué)校每一個人自覺參與的行動。
2.7 持續(xù)改進(jìn)
持續(xù)改進(jìn)包含兩層意思,一是正確處理好新舊系統(tǒng)并行階段的矛盾,因為在系統(tǒng)的改進(jìn)過程中,業(yè)務(wù)人員通常要同時使用新舊兩套系統(tǒng),出現(xiàn)問題時,其習(xí)慣以舊系統(tǒng)為準(zhǔn),優(yōu)先考慮使用舊系統(tǒng)來解決,時間長了,工作負(fù)荷會很重。如果新系統(tǒng)中的問題長期得不到解決,勢必會影響人們的信心。二是認(rèn)清高校信息化是個長期、連續(xù)性的過程,決非一朝一夕就能實現(xiàn),只有不斷地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),才能使業(yè)務(wù)流程、運行邏輯越來越趨于合理。
3 結(jié)束語
高職院校的信息化建設(shè)要緊扣高職教育的特性,順應(yīng)世界信息化發(fā)展的潮流,正確認(rèn)識信息化在高職院校建設(shè)中的重要地位,精心規(guī)劃,處理好軟硬件的關(guān)系,提高管理水平,進(jìn)而推動我國的高等職業(yè)教育持續(xù)、健康的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]張佑祥,等.高校信息化建設(shè)需要樹立科學(xué)的理念.北京:教育信息化,2005(9).
關(guān)鍵詞：高職院校 學(xué)生會 發(fā)展?fàn)顩r 對策研究 調(diào)查
一、調(diào)研方法
1.問卷調(diào)查法。調(diào)查對象為東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣大科技學(xué)院、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院三所東莞地區(qū)高職院校的在校學(xué)生干部和普通同學(xué)，共發(fā)放調(diào)查問卷248份（其中學(xué)生干部 157 份，普通同學(xué) 91份），收回問卷 248份， 全部為有效問卷，回收率為 100%。
2.文獻(xiàn)資料法。查閱大量有關(guān)學(xué)生會組織的研究性論文、報紙及網(wǎng)絡(luò)材料，了解高職院校學(xué)生會發(fā)展的整體狀況。
3.抽樣調(diào)查法。通過走訪交流、召開座談會、個別深入訪談等等方式，了解高職院校學(xué)生會組織的發(fā)展現(xiàn)狀。
二、當(dāng)前高職院校學(xué)生會發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問卷主要數(shù)據(jù)分析
（一）高職院校學(xué)生會的自我定位分析
1.學(xué)生會能否為學(xué)生代言、真正為學(xué)生服務(wù)成為廣大學(xué)生對高職院校學(xué)生會發(fā)展的迫期望。
表一：你認(rèn)為學(xué)生會哪項職能最需要完善（單位：人）
對 象 代表并維護(hù)廣大學(xué)生的利益 協(xié)助學(xué)校管理學(xué)生 為同學(xué)提供鍛煉的平臺 豐富校園文化生活 其他 小計
學(xué)生干部 63（40.13%） 17（10.83%） 56（35.67%） 19（12.1%） 2（1.27%） 157
普通學(xué)生 31（34.07%） 16（17.58%） 24（26.37%） 15（16.48%） 5（5.49%） 91
從表一數(shù)據(jù)中我們可以看到，學(xué)生會需要完善的職能中“代表并維護(hù)廣大學(xué)生利益”所占比例最高，在學(xué)生干部中占40.13%，在普通學(xué)生中占34.07%。在學(xué)生會不斷發(fā)展壯大的今天， 學(xué)校往往只強調(diào)學(xué)生會的橋梁和紐帶作用，重點發(fā)揮其自我服務(wù)、自我管理、自我教育，以及在繁榮校園文化建設(shè)中的積極作用，但在學(xué)生會服務(wù)廣大普通學(xué)生的意識、真正有效代表并維護(hù)學(xué)生的權(quán)益等方面的作用發(fā)揮還有待加強。
2.學(xué)生會與廣大學(xué)生之間缺乏高效便利的溝通聯(lián)系渠道，使得信息不能及時有效地傳播和反饋。
表二：你是否有向?qū)W生會提出過自己的意見（單位：人）
項目 想過，也提出了自己的看法 想過，但不知道在哪里提出 想過，但不敢提 沒想過 小計
普通學(xué)生 19（20.88%） 43（47.25%） 6（6.59%） 23（25.27%） 91
從表二數(shù)據(jù)中我們可以看到，對于普通學(xué)生來說高達(dá)47.25%的同學(xué)想要提出自己的看法，但卻不知道該以何種方式和渠道進(jìn)行意見反饋。學(xué)生會是學(xué)生自己的一個群眾性組織， 應(yīng)該是聯(lián)系、溝通學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁與紐帶。但在實際工作中，學(xué)生會與廣大學(xué)生之間尚缺乏有效的溝通渠道，這使得學(xué)生會干部容易脫離廣大普通學(xué)生，不利于學(xué)生會的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。
（二）高職院校學(xué)生會干部管理和培養(yǎng)分析
1.高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)周期短，學(xué)生會工作延續(xù)性不強。
目前，高職院校實施的是三年制教育，其中兩年半的時間是校內(nèi)的基礎(chǔ)培養(yǎng)和實訓(xùn)，半年時間是校外的實習(xí)。大一新生正處于從高中過渡到大學(xué)生活的探索階段，對于學(xué)生會的工作有很強烈的好奇心和歸屬感，他們對于大學(xué)生活有激情但缺乏學(xué)生工作經(jīng)驗，不能成為學(xué)生會的核心和骨干力量。大三的同學(xué)面臨著實習(xí)與就業(yè)的壓力，已經(jīng)沒有時間和精力繼續(xù)為學(xué)生會工作。因此，作為學(xué)生會的核心力量的重?fù)?dān)就自然落在了大二的同學(xué)身上，致使高職院校學(xué)生會工作的延續(xù)性教差、磨合期教長，干部培養(yǎng)的周期短，發(fā)揮作用的時間少。
2.高職院校學(xué)生會干部考核獎懲制度不完善，學(xué)生會干部隊伍建設(shè)有待加強。
圖二：對學(xué)生會工作滿意度的評分（根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制）
從圖二數(shù)據(jù)可以看出，“對學(xué)生會工作非常滿意”的同學(xué)中僅占21.77%， 有58.06%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生會工作一般，有15.73 % 和4.44%的同學(xué)對學(xué)生會的工作表示不太滿意和非常不滿意?？梢姡^大多數(shù)同學(xué)對學(xué)生會工作還是滿意的，但同時，還有相當(dāng)多的同學(xué)不認(rèn)同學(xué)生會的工作，這就說明學(xué)生會組織的影響力還有待進(jìn)一步加強，覆蓋面還有待進(jìn)一步擴大，群眾基礎(chǔ)還有待進(jìn)一步夯實。部分學(xué)生干部在加入學(xué)生會后，因缺乏有效的考核制度和獎懲制度，工作作風(fēng)和工作積極性都有所減弱，學(xué)生干部隊伍的整體素質(zhì)和工作水平有待提高。
（三）高職院校學(xué)生會活動開展的現(xiàn)狀分析
1.學(xué)生會組織策劃活動的針對性有待加強，需要進(jìn)一步時刻緊緊抓住高職院校學(xué)生成長發(fā)展的主要需要。
圖一：你希望學(xué)生會舉辦哪一類型的活動（根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制）
從圖一數(shù)據(jù)中我們可以看到，在學(xué)生心目中，希望多舉辦社會實踐活動所占比例達(dá)到65.73%，文藝活動為58.06%，就業(yè)服務(wù)活動為47.98%。高職院校辦學(xué)特點是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，因此學(xué)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)等社會實踐活動相對本科院校來說興趣度更濃厚，同時三年制的辦學(xué)體制也讓學(xué)生對社會實踐活動的需求更加迫切。
2.高職院校學(xué)生會的活動宣傳力度不夠，學(xué)生會對外形象的塑造不足。
圖三：通過何種方式了解到學(xué)生會的活動（根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制）
從圖一的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中我們可以看到，同學(xué)們還是主要通過海報和傳單來了解學(xué)生會的活動，只有18.55%的同學(xué)是通過微博微信了解學(xué)生會活動的，通過班級通知來了解學(xué)生會活動的同學(xué)仍占13.31%，還是部分同學(xué)是通過同學(xué)言傳來了解學(xué)生會活動的。隨著互聯(lián)網(wǎng)和即時通訊技術(shù)的廣泛應(yīng)用，還有近一半的同學(xué)是通過傳統(tǒng)的海報和傳單來了解學(xué)生會的活動，課件，學(xué)生會組織運用新媒體宣傳活動的力度仍需加強、方式仍需創(chuàng)新。
三、高職院校學(xué)生會發(fā)展所面臨問題的對策分析
針對高職院校學(xué)生組織自身定位不準(zhǔn)確，學(xué)生會服務(wù)的意識薄弱，與廣大學(xué)生之間尚缺乏高效便利的溝通聯(lián)系渠道，學(xué)生干部考核獎懲制度不完善，學(xué)生會組織策劃活動的針對性有待加強，對外形象的宣傳不足等方面問題，我們將從以下幾個方面來改進(jìn)和提高。
1.開展“維權(quán)工程”，拓寬學(xué)生會與廣大普通學(xué)生的溝通渠道。
圖四：學(xué)生會該如何加強與學(xué)生溝通聯(lián)系調(diào)查（根據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制）
根據(jù)圖四的調(diào)查數(shù)據(jù)，我們可以看到，有39.52%的同學(xué)希望可以通過班級意見匯總進(jìn)行統(tǒng)一反饋，有33.87%的同學(xué)希望設(shè)立學(xué)生會工作意見箱，有22.18%的同學(xué)希望可以通過學(xué)生會微博私信進(jìn)行反饋。因此，學(xué)生會可以通過定期搜集各班意見，召開班級學(xué)生代表座談會，廣泛宣傳并運用學(xué)生會微博征集意見，設(shè)立學(xué)生會意見箱和接待日，經(jīng)常探訪學(xué)生宿舍，定期將所收集到的廣大普通學(xué)生的意見和建議進(jìn)行匯總梳理，并及時向有關(guān)部門反映廣大同學(xué)最普遍、最集中、最迫切的合理訴求，跟進(jìn)和督促有關(guān)部門解決落實，通過整合校內(nèi)外資源，幫助學(xué)生解決問題，也可從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生會工作的不足之處。學(xué)生會組織要以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式、拓展服務(wù)領(lǐng)域，發(fā)揮其橋梁紐帶作用和權(quán)益代表維護(hù)作用。
2.不斷優(yōu)化學(xué)生會干部優(yōu)秀人才選拔機制，完善學(xué)生會內(nèi)部績效考核和獎懲制度。
要實現(xiàn)學(xué)生會的長遠(yuǎn)健康發(fā)展，學(xué)生干部是關(guān)鍵。要選拔培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、服務(wù)意識高、有強烈責(zé)任心和大局全局觀的學(xué)生干部來開展學(xué)生會工作?？梢酝ㄟ^全校海選，各系、各班級推薦，毛遂自薦等方式進(jìn)行選拔，除了每學(xué)年初的學(xué)生會招新以外，還應(yīng)該在日常工作中進(jìn)行優(yōu)秀的人才推薦和培養(yǎng)。要建立規(guī)范的考核激勵制度，調(diào)動學(xué)生干部的積極性，如設(shè)立日?？己撕蛯W(xué)期考核。日?？己税ǎ簳h、值班、工作業(yè)績等方面，學(xué)期考核包括：思想品德、學(xué)習(xí)成績、工作貢獻(xiàn)、綜合素質(zhì)等四方面，設(shè)立考核小組，通過學(xué)生干部自評、互評和考評的綜合方式進(jìn)行。學(xué)生會各部門干部的選拔可采用“聘用制”，實行雙向選擇。同時開展“優(yōu)秀學(xué)生會之星”，“年度優(yōu)秀學(xué)生會干部”，“最佳學(xué)生會部門”等評選活動，不斷促進(jìn)學(xué)生會良性發(fā)展。
3.加強學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)深度和建設(shè)力度，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍。
加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，首先要不斷完善學(xué)生干部培養(yǎng)機制，將普遍培養(yǎng)與重點培養(yǎng)相結(jié)合、系統(tǒng)培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合、分層培訓(xùn)與分級培訓(xùn)相結(jié)合、外部培訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合、內(nèi)部交流與外部交流相結(jié)合、教育培訓(xùn)與實踐鍛煉相結(jié)合，組織培養(yǎng)與自主提升相結(jié)合、階段培訓(xùn)與長期培養(yǎng)相結(jié)合的學(xué)生干部培訓(xùn)模式。定期開展青馬工程，從學(xué)生干部的理想信念、黨團(tuán)知識、公文寫作、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、社會工作、團(tuán)隊合作等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)與工作能力。同時，邀請校內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行工作經(jīng)驗分享，開展學(xué)生會工作交流會，將優(yōu)秀學(xué)生骨干大三前半學(xué)期繼續(xù)留任、特別優(yōu)秀學(xué)生干部破格培養(yǎng)和提拔，將一年一換屆和一學(xué)期一調(diào)整結(jié)合起來，來加強學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。
4.立足高職院校的發(fā)展特點，開展寓教于樂的校園文化活動。
【關(guān)鍵詞】火焰原子吸收法；高含量鋅；測定；化學(xué)分析
前言
鋅是一種重要的有色金屬，在工業(yè)上有廣泛應(yīng)用，許多有色金屬礦都伴生鋅，地質(zhì)找礦、冶金、特別是鋅礦山、冶煉廠及與鋅有關(guān)的工業(yè)企業(yè)都有大批量高含量鋅樣品分析任務(wù)。高含量鋅的分析目前大多采用容量法，本文主要探討用火焰原子吸收法直接測定高含量鋅樣品。
1.高含量鋅的主要分析方法及存在問題
高含量鋅樣品的分析方法主要有： 容量法、火焰原子吸收法。測高含量鋅時，原子吸收法有嚴(yán)重的自吸現(xiàn)象，所以測高含量鋅多用容量法。
1.1容量法
優(yōu)點： 此方法成熟可靠，是傳統(tǒng)經(jīng)典的高含量鋅分析方法。
存在問題： 程序繁瑣，受個人掌握程度和視覺影響大，特別是初學(xué)者難以把握，誤差大，分析周期長，氣味大，影響健康，勞動強度大，成本高，計算繁瑣，最多 20 件/天?人，不適合大批量生產(chǎn)。
1.2 原子吸收法
優(yōu)點： 程序簡單，操作容易，簡便快速，抗干擾能力強是原子吸收法的主要特點，分析周期短，勞動強度小，成本低，80 件/天?人，適合大批量生產(chǎn)。
存在問題： 用常規(guī)火焰原子吸收法測 0.01% ～1% 的常量鋅需要火焰燃燒器轉(zhuǎn) 45 度角還可以，測高含量鋅時會發(fā)生嚴(yán)重的自吸現(xiàn)象，使測定結(jié)果嚴(yán)重偏低，含量越高自吸效應(yīng)也越嚴(yán)重，誤差也越大，稀釋倍數(shù)雖然能解決自吸問題，但稀釋過大，結(jié)果偏差也大。
2.原子吸收法自吸問題的解決方案及應(yīng)用
2.1 改變分析線等級，有效降低靈敏度和吸光度
原子吸收法測鋅元素用該元素的靈敏線，測鋅的靈敏線是213.9nm，靈敏度很高，在很低的濃度1 mg / L 時就有顯著的吸光度，濃度大于 20 mg / L 曲線就開始彎曲，主要用于測定溶液里的低含量鋅； 但鋅的分析線并非這一條，而是很多條，這里我們選擇鋅的次靈敏線 307.6 nm，同樣的濃度用次靈敏線測定，其吸光度明顯降低很多，我們把分析波長從213.9 nm 調(diào)到鋅的次靈敏線 307.6 nm，測鋅濃度為20 mg / L 的標(biāo)準(zhǔn)溶液，前者吸光度為 0.501 2，后者吸光度僅 0.020 5，吸光度降下來很多，為消除自吸干擾創(chuàng)造了條件。
2.2 轉(zhuǎn)動儀器波長旋鈕調(diào)波長至 307.6 nm
試驗儀器，GGX - 9 原子吸收分光光度儀。轉(zhuǎn)動儀器波長旋鈕調(diào)波長到307.6 nm，其它儀器條件不變（ 燈電流 5 mA，光譜帶寬 0.2 nm，乙炔和空氣壓力不變） ，所以操作起來也很方便。
2.3 選擇次靈敏線測鋅的線性范圍
選用鋅的次靈敏線，用高濃度標(biāo)準(zhǔn)溶液系列0、30. 00、100.00、200.00、400.0、600.0 mg / L 進(jìn)行測定試驗，測定了鋅的次靈敏線的線性范圍，在30 ～ 400mg / L的濃度范圍內(nèi)呈線性，在500 mg / L時曲線稍有彎曲。結(jié)果見表 1。
從表 1 中可以看到： 標(biāo)準(zhǔn)系列的吸光度在濃度30 ～ 500 mg / L 范圍內(nèi)線性非常好，按稱取 0.1 g 樣定容 50 mL 計，直接測定范圍在 1% ～20%，若定容25 mL，則直接測定范圍可擴展至 1% ～ 40% ，適于高濃度溶液里鋅的直接測定。
2.4 用鋅的次靈敏線測高含量鋅在實際中的應(yīng)用
原子吸收的特點就是選擇性好，抗干擾能力強?；鹧嬖游辗y鋅時，F(xiàn)e、Cd、Bi < 1 g/L，Co、Ni< 10 g / L，K、Na、Ca、Mg、V、Al、Ti、Mo、As、Mn、Cr
