時(shí)間：2023-10-10 10:35:56
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇保持宿舍衛(wèi)生的重要性，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：
大家好！
學(xué)生宿舍的管理，一直是一個(gè)困擾我校學(xué)生管理的的重點(diǎn)工作，而宿舍衛(wèi)生工作的管理，更是重中之重。今天我就把自己對(duì)學(xué)生宿舍管理的一些具體想法和做法，和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任作一下簡(jiǎn)要的匯報(bào)，以期達(dá)到拋磚引玉，促進(jìn)我校宿舍管理的進(jìn)一步發(fā)展，不足之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
一、治標(biāo)治本，要從思想根源上引起學(xué)生的重視。
一個(gè)人有什么樣的思想，就決定會(huì)付出什么樣的行動(dòng)。所以一些學(xué)生的不良習(xí)慣，就要治標(biāo)治本，先從思想入手，刨根尋源，對(duì)癥下藥。
中學(xué)生，正處于思想的成型期?？紤]問(wèn)題不成熟，容易形成懶散、拖拉、不為別人著想的的壞習(xí)慣。而這些壞習(xí)慣正是制約著我們學(xué)生管理和宿舍管理的癥結(jié)所在。但每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，更渴望自己的被承認(rèn)和自我價(jià)值的體現(xiàn)，他們也想做得好些，獲得別人的表?yè)P(yáng)。于是，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我適時(shí)開(kāi)展以下教育：
1. 做人教育，常抓不懈
從思想教育開(kāi)始，大講特講如何在今天做一個(gè)好學(xué)生、如何在今天做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的好孩子，如何加強(qiáng)自己的思想水準(zhǔn)，建立正確的道德觀和價(jià)值觀。我告訴他們：“今天你做好了，就有很多同齡人，也就是你明天的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，你也就增強(qiáng)了成功的幾率。只有打造過(guò)硬的個(gè)人素質(zhì)才能在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?！边@里的個(gè)人素質(zhì)，除了思想不落后，不可缺少的另一部分就是養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，我要求先成人、再做雙優(yōu)秀生；對(duì)于成績(jī)差的，我啟示他們：學(xué)習(xí)方面，由于種種原因，有差距，那么生活習(xí)慣等非智力的方面，我們還要再甘心落后嗎？
對(duì)于學(xué)生的思想疑問(wèn)，如衛(wèi)生和成績(jī)的關(guān)系上，我細(xì)心的給予了解釋?zhuān)@是互補(bǔ)的兩個(gè)方面。通過(guò)衛(wèi)生活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的細(xì)心和認(rèn)真的態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，不也可以獲益嗎？由于打掃得好，就不怕各種檢查，甚至不用再花時(shí)間去應(yīng)付各種檢查，學(xué)習(xí)的時(shí)間不也節(jié)省出來(lái)了嗎。對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)了，把對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度拿出來(lái)，衛(wèi)生的打掃和保持也會(huì)做得更好，最起碼不會(huì)拖拉，能少用時(shí)間做好，獲得效率的提高不更好嗎。
所以，抓一抓做人教育，我們可能會(huì)有意想不到的收獲。
2.盡可能熟悉每一個(gè)學(xué)生的生活習(xí)慣，及時(shí)有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn)。
可能無(wú)論我們?cè)鯓右?，總有學(xué)生不能按時(shí)完成任務(wù)，或做得不盡如人意。這時(shí)，我們不能只顧劈頭蓋臉的批評(píng)，要和他仔細(xì)分析產(chǎn)生這種情況的原因，如因貪玩，應(yīng)付心理還是特殊原因。然后抽絲剝繭，分清利害關(guān)系，讓他們自己覺(jué)得做好每一件事情尤其是宿舍衛(wèi)生工作的重要性。
3.開(kāi)展“你就是別人的環(huán)境”主題活動(dòng)。
對(duì)于學(xué)生生活環(huán)境的重要組成部分，宿舍環(huán)境的建設(shè)，也是非常重要的?？赡軐W(xué)生無(wú)意識(shí)的一些動(dòng)作，就影響了整個(gè)宿舍的大環(huán)境的衛(wèi)生。我和學(xué)生說(shuō)：換位思考吧，你，就是別人的環(huán)境。你要打掃衛(wèi)生，為別人服務(wù)，需要?jiǎng)e人的珍惜與維護(hù)；別人也要打掃衛(wèi)生，為你服務(wù)，你也要學(xué)會(huì)維護(hù)和珍惜。這樣，就可以節(jié)省很多的“第二遍打掃”的時(shí)間。環(huán)境好了，心情愉悅，又保證了正常的休息，進(jìn)一步就會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生良好的效率?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，宿舍的衛(wèi)生環(huán)境發(fā)生了很大的變化。
二、多進(jìn)行縱橫的比較，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的意識(shí)。
學(xué)生的這個(gè)年齡階段，完全可以通過(guò)和本班宿舍或其他班級(jí)的對(duì)比，確定長(zhǎng)處，指出不足，提出期望，激發(fā)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的意識(shí)。有時(shí)，個(gè)別宿舍整理的不盡人意，我就讓舍長(zhǎng)領(lǐng)著其他同學(xué)參觀整理的很好的宿舍，并告訴他們，一樣是學(xué)生，一樣的集體宿舍，為什么別人可以做好我們就不行呢？我們應(yīng)該做得更好！參觀回來(lái)，不用我再多說(shuō)什么，學(xué)生自己的要求與進(jìn)步就十分明顯了。
三、對(duì)學(xué)生作好的一方面，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
“好學(xué)生是夸出來(lái)的”，對(duì)于做得好的學(xué)生、宿舍要及時(shí)給予充分的表?yè)P(yáng)和肯定，最好還要適當(dāng)?shù)闹赋霾蛔?，也就是今后努力的方向。讓學(xué)生即受到鼓勵(lì)，樂(lè)于付出努力，又不會(huì)輕易產(chǎn)生驕傲的情緒。幾個(gè)適合表?yè)P(yáng)的時(shí)間：早操結(jié)束，課間操集合，準(zhǔn)自習(xí)之前，班會(huì)，查午晚休的時(shí)候具體到個(gè)別宿舍，個(gè)別床鋪等等。真的，你可以看出，被表?yè)P(yáng)過(guò)的學(xué)生數(shù)天之內(nèi)無(wú)論學(xué)習(xí)、精神、自我要求都會(huì)上一個(gè)層次；被表?yè)P(yáng)過(guò)的宿舍能達(dá)到整個(gè)月都做得十分好。
四、我和學(xué)生所做的一些具體工作。
1.明確打掃順序，防止短時(shí)間的重復(fù)打掃。
由上到下，由陽(yáng)臺(tái)到門(mén)口，先床鋪后地面的順序。
2.安排值日，分工明確
舍長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，我指導(dǎo)詳細(xì)公平的進(jìn)行分工，值日生對(duì)當(dāng)天的宿舍工作要盡職盡責(zé)。
3.加強(qiáng)相互監(jiān)督、相互協(xié)助
結(jié)合：你就是別人的環(huán)境 主題教育，形成良好的輿論環(huán)境，做好相互監(jiān)督工作，及時(shí)提醒；或針對(duì)一些特殊的情況，讓其他同學(xué)及時(shí)對(duì)值日生給予幫助。樹(shù)立良好的整體意識(shí)，加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
4.從嚴(yán)要求，重在落實(shí)
5.不定期抽查
如 早飯后 下午第一節(jié)課時(shí)間 抽查結(jié)果要及時(shí)分情況面向全體或單獨(dú)對(duì)個(gè)人通知，讓學(xué)生知道你很負(fù)責(zé)。并責(zé)令他們限期整改。
6.加大精神和物質(zhì)投入
讓學(xué)生感到你實(shí)實(shí)在在的是為了他們好如舉例：早飯空，你去了，和他們一起整理，就是很簡(jiǎn)單的整整床鋪，也會(huì)給他們動(dòng)力的。
另外，做的工作要讓他們知道，如 被鎖在學(xué)生宿舍，我開(kāi)玩笑似的說(shuō)過(guò)以后，學(xué)生就記住了，“以后不能再讓老師被鎖在里面了?！奔皶r(shí)打掃做得越來(lái)越好。再如用壞的物品，自備了維修包，以便及時(shí)維修等。
此次打掃，為學(xué)生準(zhǔn)備好刷廁所的必需品等，學(xué)生自己就刷的十分干凈了。要讓學(xué)生感覺(jué)：“我們確實(shí)十分重視”他們自然也就十分重視了，一重視，就會(huì)出效果。
五、十分重要的繼續(xù)保持活動(dòng)
在此次學(xué)校治理的大環(huán)境下，我們的宿舍衛(wèi)生工作上了一個(gè)新臺(tái)階，可以說(shuō)，煥然一新。那么，如何把這種局面維持下去呢？需要我們每一個(gè)人，尤其是班主任來(lái)思考、計(jì)劃、付諸實(shí)施。最重要的，仍然是重視。
六、宿舍管理工作的幾點(diǎn)建議
1.繼續(xù)倡導(dǎo)生活環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。
2.及時(shí)維修宿舍損壞部位，上報(bào)了，維修的不及時(shí)，學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生誤會(huì)。
3.解決宿舍晾曬衣服的難題。
總之，通過(guò)對(duì)各宿舍的參觀學(xué)習(xí)，我們更看到了許多宿舍的優(yōu)點(diǎn)，這些正是我們以后所要學(xué)習(xí)的地方。我們也相信，只要我們思想重視、付出努力、常抓不懈，我們四中的宿舍管理工作會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階，我們四中的學(xué)生管理的各項(xiàng)工作，也會(huì)因此次活動(dòng)的成功開(kāi)展而做得更好。相信四中的明天會(huì)更好！
我認(rèn)為在管理上，要加強(qiáng)人文教育、培養(yǎng)人文情懷，滋養(yǎng)出健康的人格，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比掌握豐富的知識(shí)更重要。因此，以人為本全面發(fā)展，建立溫馨和諧的宿舍氛圍，提高宿舍管理的品位，是時(shí)代的需要，更是永恒的主題。為此我把五個(gè)“第一”做為班級(jí)宿舍管理的準(zhǔn)則，即：“把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的滿意當(dāng)做第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。”以人性化的管理為中心，遵循這五個(gè)準(zhǔn)則，做好日常工作，并從以下幾個(gè)方面進(jìn)行摸索、創(chuàng)新、實(shí)踐。
一、 把握管理的規(guī)范化
作為班主任，在管好班級(jí)的日常事務(wù)同時(shí)，認(rèn)真做好寢室的管理工作，做到入住宿舍合情化，作息時(shí)間制度化，宿舍管理嚴(yán)格化 。學(xué)生入住前，對(duì)每個(gè)學(xué)生的性恪、家庭狀況、愛(ài)好等做全面細(xì)致的了解，然后以互補(bǔ)為原則分寢，制定“床位安排表”“住宿規(guī)章制度”；根據(jù)學(xué)生一日生活常規(guī)，制定了細(xì)致全面的“早晚自習(xí)滯留表”“值班日志”；為了有良好的生活環(huán)境，制定了“個(gè)人衛(wèi)生情況一覽表”“宿舍衛(wèi)生評(píng)比表”等等。制度嚴(yán)明，方能培養(yǎng)合格人才，只有制定嚴(yán)密而具體的規(guī)章制度，才能不斷規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。當(dāng)然在宿舍管理規(guī)范化制度化中，有時(shí)還需要親自動(dòng)手，前年我班男生有三個(gè)宿舍，其中312宿舍很省心，學(xué)生能自覺(jué)整理好衛(wèi)生，而315、318宿舍衛(wèi)生檢查多次不達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)在的學(xué)生在家很少做家務(wù)，有的學(xué)生隨手扔垃圾，亂放用品，被子疊得四不像，床單皺的不能看?？纯凑媸巧鷼?，但想想自己的孩子有時(shí)也是這樣，只不過(guò)把家里的習(xí)慣帶到了學(xué)校，不應(yīng)當(dāng)一味的指責(zé)，因此有段時(shí)間，我早晨一到校就去宿舍轉(zhuǎn)一圈，督促學(xué)生盡快整理，有空中午也去宿舍看看，手把手地教，把被子疊方正，把床單拉展，把亂放的衣物疊整齊，蹲下身子把床下清掃干凈。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的親力親為之后，兩個(gè)較差宿舍衛(wèi)生大有好轉(zhuǎn)，在每周衛(wèi)生評(píng)比中多次被評(píng)為優(yōu)秀。反思這段工作過(guò)程，當(dāng)學(xué)生做得不夠的時(shí)候，難以遵守規(guī)章制度的時(shí)候，可以多關(guān)注學(xué)生，“關(guān)注最終是為了不關(guān)注”，學(xué)生習(xí)慣在關(guān)注中出來(lái)了，合乎要求了，管理也就輕松了。
二、創(chuàng)立宿舍內(nèi)部的“文明之窗”
精神品位的提高應(yīng)該是宿舍管理的終極目標(biāo)，在宿舍內(nèi)部管理中，就寢紀(jì)律，衛(wèi)生的檢查公布天長(zhǎng)日久，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生視覺(jué)疲勞進(jìn)而意識(shí)麻木，警示激勵(lì)作用會(huì)日趨減弱，因此在教室內(nèi)設(shè)置宿舍文明之窗，會(huì)起到檢查說(shuō)教難以企及的作用，在文明之窗內(nèi)，開(kāi)設(shè)“一周提示”“本周文明之星”“免檢宿舍”“最佳進(jìn)步宿舍或最佳宿舍長(zhǎng)” “學(xué)習(xí)標(biāo)兵寢室””，并且對(duì)評(píng)選出的這些宿舍進(jìn)行照相張榜表彰。
借“文明之窗”來(lái)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，生活，思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生生活的困難，思想上的疙瘩，同時(shí)，優(yōu)秀宿舍的情況一目了然，使學(xué)生對(duì)宿舍的榮辱也看成是一種認(rèn)可和競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)好的更好，欠缺的奮進(jìn)趕超，養(yǎng)成了自覺(jué)守紀(jì)、自我規(guī)范、自我維護(hù)、自我教育、自我管理、自我提高的習(xí)慣，對(duì)宿舍管理工作的提高有極大的推動(dòng)作用。
三、營(yíng)造宿舍文化
宿舍也是一個(gè)小集體，有著自己的領(lǐng)域文化。宿舍文化是中學(xué)生文化的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，良好的宿舍文化能夠催人奮進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
宿舍文化的建設(shè)多種多樣，不能將它狹隘化，不是把宿舍張貼的五顏六色的那么簡(jiǎn)單，也不是買(mǎi)幾張名人字畫(huà)那么隨便，能看到的是表面的，而用心能感受到的更為重要，這就是有的宿舍一進(jìn)去就有一種吸引人的魅力。
舉電視劇《亮劍》的例子，李云龍帶領(lǐng)的是新一團(tuán)，在戰(zhàn)斗時(shí)新一團(tuán)的每個(gè)士兵都有李云龍的影子，他們有著共同的堅(jiān)定不移的理想信念：打倒小鬼子，并相信一定能贏，而且他們對(duì)團(tuán)長(zhǎng)是一呼百應(yīng)，積極性特別高，屬下的得力干將配合相當(dāng)?shù)轿?，他的團(tuán)隊(duì)最有凝集力、向心力，即軍魂。把宿舍看成是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的話，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心理念（前提是正確的，積極的）深深的刻在每個(gè)人的心底，并且為之奮斗，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都會(huì)獲得巨大成功，
在宿舍中，也存在相同的情況，長(zhǎng)期以來(lái)我發(fā)現(xiàn)有的宿舍氛圍很好，宿舍成員普遍學(xué)習(xí)刻苦，就寢好，衛(wèi)生好，尊師愛(ài)友，有的宿舍則反之，愛(ài)打扮，好交友，衛(wèi)生差，好上網(wǎng)，常違紀(jì)，他們以前可是各有所好，但在朝夕相處中互相影響，每個(gè)人的生活和個(gè)性都有所改觀，發(fā)生變化，慢慢就會(huì)有共同一致的追求。因?yàn)橐粋€(gè)好的宿舍團(tuán)隊(duì)有著強(qiáng)烈的集體信念認(rèn)同感、歸屬感與榮譽(yù)感，每個(gè)成員都會(huì)朝著團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)努力，把集體的事情當(dāng)成是自己的事，集體的價(jià)值觀就是自己的價(jià)值觀。當(dāng)然不好的團(tuán)隊(duì)也是如此，所以才會(huì)出現(xiàn)不同的宿舍氛圍形成不同的宿舍團(tuán)隊(duì)精神。
因此宿舍文化不是刻意做出來(lái)的，每個(gè)宿舍成員對(duì)于培養(yǎng)良好的宿舍氛圍都有著不可推卸的責(zé)任，共同營(yíng)造良好的氛圍。亂的宿舍可以出一名好學(xué)生，但絕對(duì)不會(huì)出一群好學(xué)生，好的宿舍文化帶來(lái)的不僅是良好的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是給了每個(gè)寢室成員最大限度發(fā)揮自己潛能的環(huán)境，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。因此，如果班主任能對(duì)宿舍長(zhǎng)的選定有一定考慮，平時(shí)對(duì)每個(gè)宿舍多觀察多留心，積極有意識(shí)地引導(dǎo)，不定期召開(kāi)小型討論會(huì)，針對(duì)內(nèi)部出現(xiàn)的不良現(xiàn)象有的放矢，配合文明之窗，將宿舍文化引向健康文明，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處。
四、設(shè)立心靈電子信箱
摘 要：本文通過(guò)探索以宿舍人自主管理為主、學(xué)校管理為輔的宿舍文化自主管理模式來(lái)解決當(dāng)代大學(xué)生宿舍文化存在的問(wèn)題，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才營(yíng)造一個(gè)文明、上進(jìn)、和諧的宿舍文化環(huán)境。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 宿舍文化 自主管理
引 言：宿舍是大學(xué)生活與學(xué)習(xí)的歸宿地，蘊(yùn)藏著豐富的文化。在大學(xué)生活多年頗受宿舍文化熏陶，也深知宿舍文化重要性。然而，細(xì)心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，宿舍文化存在的許多不和諧因子正阻礙著大學(xué)生身心發(fā)展。為此，針對(duì)大學(xué)生宿舍文化存在的不良現(xiàn)象和管理體制弊端，筆者對(duì)S大學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，了解了其宿舍文化基本情況，分析了其在宿舍管理中所存在的問(wèn)題。
一屋不掃，何以掃天下？在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，作為一名大學(xué)生，也理所應(yīng)當(dāng)積極探索如何營(yíng)造一個(gè)和諧的宿舍文化氛圍。
1.大學(xué)生宿舍文化自主管理的基本內(nèi)涵
1.1大學(xué)生宿舍文化概述
眾所周知，大學(xué)生宿舍文化是高校文化的一個(gè)重要組成部分，具有十分豐富的內(nèi)涵，指在大學(xué)生宿舍這一特定的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境里，宿舍成員依據(jù)宿舍所具有的客觀條件,在從事各種宿舍活動(dòng)中所形成的共同的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍，它具體包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生環(huán)境和宿舍人的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、心理傾向、人際關(guān)系以及宿舍的規(guī)章制度、管理機(jī)制等。由此可見(jiàn)，其特征表現(xiàn)為：一是廣泛性，它不僅包括宿舍的室內(nèi)設(shè)施環(huán)境，還涵蓋了宿舍人的生活習(xí)慣、道德行為以及宿舍的規(guī)章制度和管理機(jī)制；二是感染性，它是宿舍人感情交流的媒介，通過(guò)感情交流和感染逐漸形成心理上的認(rèn)同，并深深地影響著宿舍人的思想觀念和行為習(xí)慣；三是自主性，大學(xué)生對(duì)自我價(jià)值認(rèn)識(shí)和保護(hù)很強(qiáng)，在宿舍遇到問(wèn)題傾向于獨(dú)自解決，自主性很強(qiáng)。
1.2大學(xué)生宿舍文化管理的本質(zhì)
文化管理在很大程度上來(lái)講是‘人化管理’，即以人為根本出發(fā)點(diǎn)，并以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值為最終目的的尊重人性的管理，該管理是靠管理主體與管理對(duì)象之間所形成的文化力互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，其核心是以人為本。而作為文化管理范疇的大學(xué)生宿舍文化管理實(shí)質(zhì)也是一種以人為本的管理,即以大學(xué)生群體為對(duì)象的人性化管理。
1.3大學(xué)生宿舍文化自主管理的基本內(nèi)涵
宿舍文化自主管理是指在校規(guī)式管理基礎(chǔ)上對(duì)大學(xué)生賴(lài)以生活與學(xué)習(xí)的宿舍衛(wèi)生環(huán)境和其宿舍行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、心理傾向、人際關(guān)系以及宿舍的規(guī)章制度和管理機(jī)制等宿舍文化為主要對(duì)象的進(jìn)行以學(xué)生自主管理為中心的過(guò)程，該過(guò)程通過(guò)宿舍人自主管理來(lái)發(fā)揮宿舍文化價(jià)值，為宿舍人塑造良好的環(huán)境。
2.大學(xué)生宿舍文化存在的主要不良現(xiàn)象
良好的宿舍文化有助于培養(yǎng)良好習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，然而調(diào)查結(jié)果不容樂(lè)觀。
2.1大學(xué)生宿舍衛(wèi)生環(huán)境不良現(xiàn)象
宿舍衛(wèi)生環(huán)境是大學(xué)生宿舍文化的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，其衛(wèi)生環(huán)境好壞直接影響到宿舍人的生活和身心健康。然而宿舍衛(wèi)生環(huán)境狀況并非我們所理想中的大學(xué)生優(yōu)雅書(shū)生環(huán)境，調(diào)查顯示僅17%的人對(duì)自己所居住的宿舍衛(wèi)生環(huán)境表示滿意。從宿舍的內(nèi)部和外圍環(huán)境來(lái)看，在對(duì)100個(gè)宿舍的調(diào)查中，57%的宿舍環(huán)境較差，主要表現(xiàn)在：空氣不清新有異味；墻面不干凈有涂鴉；生活物品凌亂不齊；門(mén)窗、簾子、電器等室內(nèi)設(shè)施“塵舊”；甚至垃圾久滯，一片狼藉。外圍是宿舍的延伸區(qū)域，其衛(wèi)生顯得更糟糕，65.7%的宿舍外圍衛(wèi)生環(huán)境較差，主要表現(xiàn)為：水房溝臭，殘留剩飯菜；走廊垃圾遍地；廁所臭味遠(yuǎn)揚(yáng)。
2.2大學(xué)生宿舍道德行為不良現(xiàn)象
第一，宿舍懶散懶惰現(xiàn)象，大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，自信而充滿朝氣，勤奮而有理想是他們積極向上的精神風(fēng)貌，但走進(jìn)宿舍，會(huì)看到宿舍作息紊亂，無(wú)人打掃，垃圾久置，衣被不洗等懶惰現(xiàn)象，部分宿舍打掃衛(wèi)生純粹是為應(yīng)付檢查。調(diào)查顯示65.8%的人認(rèn)為宿舍經(jīng)常存在懶散現(xiàn)象，其中82.9%認(rèn)為屬于個(gè)人懶惰。第二，宿舍游戲娛樂(lè)現(xiàn)象，現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及給宿舍文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲、影視、QQ等成了宿舍人的主流文化，很多人沉迷于此不能自拔致使時(shí)間、精力透支，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)與生活。第三，宿舍臥談低俗現(xiàn)象，宿舍會(huì)有臥談習(xí)慣，臥談內(nèi)容豐富多彩，臥談可以增進(jìn)溝通享受集體溫暖，但部分宿舍扯天說(shuō)地或指東罵西，思想低俗，久而久之形成宿舍文化庸俗之風(fēng)。第四，宿舍言語(yǔ)庸俗現(xiàn)象，很多大學(xué)生在公共場(chǎng)所較為自覺(jué)遵守禮儀，言談干凈，舉止較禮貌，可到了宿舍便行無(wú)所忌，口無(wú)遮攔，庸俗之語(yǔ)脫口能出。
2.3大學(xué)生宿舍心理傾向不良現(xiàn)象
大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生心理走向成熟階段，然而在這個(gè)關(guān)鍵階段，其表現(xiàn)出許多不良心理傾向：一、攀比、嫉妒心理，近來(lái)不良風(fēng)氣在宿舍泛起，如抽煙比牌子，衣著比名牌，化妝品比檔次等，追求時(shí)髦衍生了嚴(yán)重的攀比心理和嫉妒心理。二、寄生依賴(lài)心理，無(wú)收入來(lái)源的大學(xué)生要維持高的花費(fèi)無(wú)疑需要依賴(lài)父母。三、崇拜心理，“星”文化裝飾宿舍是大學(xué)生心理傾向的一個(gè)重要表現(xiàn)，過(guò)度追求明星的心理傾向不利于其心理發(fā)展。四、孤僻心理，大學(xué)生來(lái)自五湖四海，其性格和貧富差距因素易使其產(chǎn)生孤僻心理。
2.4大學(xué)生宿舍人際關(guān)系不良現(xiàn)象
人際關(guān)系是宿舍人通過(guò)相互交往和情感聯(lián)系后逐漸形成的心理關(guān)系，它在宿舍中也存在不少問(wèn)題，如宿舍內(nèi)部關(guān)系冷淡，西安交通大學(xué)校園網(wǎng)上調(diào)查顯示：60%的大學(xué)生對(duì)宿舍的人際關(guān)系表示不滿意，其主要表現(xiàn)在宿舍人之間關(guān)系冷淡、情緒波動(dòng)較大、相互猜疑和妒忌、功力心強(qiáng)甚至發(fā)生打架傷人事件，嚴(yán)重阻礙宿舍人的人際關(guān)系發(fā)展。
3.大學(xué)生宿舍文化不良現(xiàn)象的因素分析
針對(duì)目前大學(xué)生宿舍文化在衛(wèi)生環(huán)境、道德行為、心理傾向和人際關(guān)系方面所呈現(xiàn)出來(lái)的不良現(xiàn)象與問(wèn)題，筆者做以下簡(jiǎn)要分析。
3.1大學(xué)生宿舍不良衛(wèi)生環(huán)境的因素分析
首先，宿舍衛(wèi)生意識(shí)淡薄與懶惰心理是其根本原因，宿舍人的衛(wèi)生意識(shí)弱和懶惰心理往往會(huì)影響其他人的主動(dòng)性與積極性。其次，宿舍缺乏合理有效的管理機(jī)制是導(dǎo)致宿舍衛(wèi)生無(wú)序的制度性原因。再次，學(xué)校校規(guī)式的宿舍衛(wèi)生管理往往是象征性的先聲后查，檢查頻率低，監(jiān)督力度不夠，不利于宿舍衛(wèi)生環(huán)境的保持。
3.2大學(xué)生宿舍不良道德行為的因素分析
面對(duì)具有誘惑性的網(wǎng)絡(luò)宿舍人不能克制自己的行為和嚴(yán)格要求自己，不能統(tǒng)籌和管理好自己的生活與時(shí)間，呈現(xiàn)出自我管理能力薄弱、自我管理脫節(jié)等現(xiàn)狀，很大一部分與其不良道德行為相關(guān)聯(lián)。
3.3大學(xué)生宿舍不良心理傾向的因素分析
宿舍人自我約束能力差，人格不夠健與宿舍人自我主義、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)弱、人際關(guān)系淡薄以及表現(xiàn)出來(lái)的攀比嫉妒、寄生依賴(lài)、迷茫孤僻等心理現(xiàn)狀息息相關(guān)。另外，部分宿舍人不合理的價(jià)值觀念往往會(huì)彎曲他們的心理傾向。
3.4大學(xué)生宿舍不良人際關(guān)系的因素分析
價(jià)值觀誤區(qū)是導(dǎo)致宿舍不良人際關(guān)系的重要原因，宿舍人個(gè)人主義、功力主義、金錢(qián)主義等價(jià)值取向使其自我意識(shí)強(qiáng)烈，自私偏激，集體主義淡化，不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。二是人格不健全。處于人格發(fā)展和完善期的大學(xué)生還不夠成熟，自我認(rèn)知能力有限，極易與宿舍人發(fā)生沖突，其人際關(guān)系意識(shí)片面化和情感沖動(dòng)性以及自我控制能力不足也妨礙了宿舍人際關(guān)系的發(fā)展。三是學(xué)校疏忽人際管理。學(xué)校對(duì)宿舍的管理很多與學(xué)生實(shí)際有落差，且管理范圍狹小，局限于衛(wèi)生、安全等方面的表層管理，疏忽深層人際管理。
4.大學(xué)生宿舍文化自主管理模式的構(gòu)建
在宿舍文化管理中，學(xué)校管理精力分散，難以對(duì)宿舍的深層文化進(jìn)行管理，校規(guī)式管理弊端客觀上呼吁自主管理。鑒于大學(xué)生宿舍文化校規(guī)式管理弊端，筆者提出構(gòu)建一套宿舍文化管理機(jī)制，充分發(fā)揮他們自主管理能力，彌補(bǔ)校規(guī)式管理的不足。
4.1大學(xué)生宿舍文化校規(guī)式管理弊端
從宿舍文化所表現(xiàn)出來(lái)的一系列 “病態(tài)”可知，宿舍人和宿舍管理制度都出了問(wèn)題。在宿舍文化管理中，學(xué)校有規(guī)章制度，可部分制度和執(zhí)行情況不盡如人意。第一，管理制度陳舊，校規(guī)式管理往往視宿舍為休息場(chǎng)所，管理較為膚淺，管物不管人，其管理難以深入到宿舍人的道德行為、心理傾向、人際關(guān)系等內(nèi)在本質(zhì)，很難達(dá)到育人效果。第二，管理人員單一雜亂、不專(zhuān)業(yè)，管理隊(duì)伍力量比較薄弱，停留在膚淺的指導(dǎo)階段，第三，少有細(xì)微管理，以懲罰代替的管理，不利于宿舍人的人格發(fā)展。第四，管理工作蜻蜓點(diǎn)水脫離德育，工作多為形式、表面文章，難以調(diào)動(dòng)宿舍人自我管理的積極性。
4.2大學(xué)生宿舍文化自主管理的重要性
形成一套大學(xué)生宿舍文化自主管理機(jī)制對(duì)宿舍人的生活與學(xué)習(xí)至關(guān)重要：一則可以增強(qiáng)宿舍人自主管理能力，通過(guò)在宿舍文化管理中不斷地鍛煉自己，增強(qiáng)自主管理能力；二則能培養(yǎng)大學(xué)生的宿舍文化素養(yǎng)，在宿舍自主管理過(guò)程中革除文化垃圾，提高宿舍文化意識(shí)和提升宿舍文化涵養(yǎng)；三為營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍，自主管理的最終目的是管理好宿舍文化，挖掘并發(fā)揮宿舍文化功能，構(gòu)建文明和諧的宿舍文化環(huán)境。
4.3大學(xué)生宿舍文化自主管理模式的構(gòu)建
針對(duì)宿舍文化存在的問(wèn)題和校規(guī)式管理體制弊端，筆者分別從目標(biāo)管理、自主管理和人格管理三方面構(gòu)建了以宿舍人自主管理為特色的管理模式。
4.3.1宿舍文化目標(biāo)管理
從學(xué)校管理角度而言，應(yīng)完善宿舍管理制度，提高宿舍管理水平，制定科學(xué)的宿舍管理制度，例如制定和完善衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、宿舍衛(wèi)生值日制度、宿舍管理制度等，以制度化管理來(lái)規(guī)范學(xué)生宿舍行為，督促學(xué)生自覺(jué)遵守宿舍規(guī)章。從學(xué)生自主管理來(lái)講，學(xué)生根據(jù)宿舍實(shí)際情況制定宿舍管理規(guī)則，如制定宿舍作息時(shí)間、宿舍衛(wèi)生值日制度等。宿舍人制定好目標(biāo)，以目標(biāo)管理為價(jià)值取向，逐步改善宿舍環(huán)境和提高宿舍管理水平。
4.3.2宿舍人自主管理機(jī)制
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“實(shí)現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育”。因此，應(yīng)充分挖掘宿舍人自我管理的潛能，讓他們充當(dāng)管理者的角色，主動(dòng)參與宿舍管理。
（1）宿舍人自主管理監(jiān)督機(jī)制
學(xué)校檢查監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校安排值日生對(duì)宿舍進(jìn)行監(jiān)督管理，抽查部分宿舍，對(duì)臟亂差宿舍進(jìn)行通報(bào)。班級(jí)檢查監(jiān)督制度：班委組織學(xué)生對(duì)宿舍進(jìn)行檢查，實(shí)行宿舍衛(wèi)生環(huán)境積分制，對(duì)低分宿舍進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。學(xué)生檢查監(jiān)督制度：學(xué)生自發(fā)成立宿舍管理社，發(fā)揮他們宿舍自主管理的能力，如督檢宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律、安全以及不良行為習(xí)慣，通過(guò)參與宿舍管理，提高自主管理能力，實(shí)現(xiàn)自我教育。
（2）宿舍人自主管理激勵(lì)機(jī)制
激勵(lì)是管理的核心，是管理的不竭動(dòng)力，宿舍管理也避免不了激勵(lì)的運(yùn)用。實(shí)行激勵(lì)管理并講究激勵(lì)藝術(shù)是新時(shí)期大學(xué)生宿舍文化管理的有效途徑。管理之道在于借力，做好學(xué)生自主管理工作，需構(gòu)建一套有效的自主管理激勵(lì)機(jī)制來(lái)激發(fā)其參與熱情。如制定文明獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過(guò)宿舍文化評(píng)比引導(dǎo)宿舍人加強(qiáng)文明意識(shí)和提升道德理念。此外，發(fā)揮宿舍黨員的先鋒模范作用，黨員作為學(xué)生中的中堅(jiān)力量，用無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值理念和優(yōu)秀的道德品行去感染那些懶散的宿舍人，引導(dǎo)他們一起管理好宿舍。
（3）宿舍人自主管理服務(wù)機(jī)制
服務(wù)是宿舍管理的內(nèi)在要求，需要增強(qiáng)宿舍人的服務(wù)意識(shí)。第一，組織多元化的管理隊(duì)伍。宿舍自主管理需組建一支管理隊(duì)伍，同時(shí)要掌握管理宿舍的方法，融合心理、管理、教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)對(duì)宿舍文化進(jìn)行綜合性管理。針對(duì)宿舍人的學(xué)習(xí)、生活、人際、心理、休閑等需求，推出以大學(xué)生宿舍成長(zhǎng)規(guī)律相適的內(nèi)容，用健康的信息為宿舍人服務(wù)，給宿舍人提供更廣闊的宿舍文化發(fā)展空間。第二，宿舍人服務(wù)與自立。向家境貧困生提供宿舍管理崗位，鼓勵(lì)其勤工儉學(xué)，既可為宿舍提供服務(wù)，也能培養(yǎng)自主管理能力。第三，發(fā)揮社團(tuán)服務(wù)功能。社團(tuán)是校園文化的一大特色，在不同專(zhuān)業(yè)的融合下呈現(xiàn)不同的文化色彩，讓宿舍引進(jìn)社團(tuán)，豐富宿舍文化，拓展宿舍人際。
4.3.3宿舍人的人格管理
大學(xué)生成才是科學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的整合。在綜合素質(zhì)里,心理素質(zhì)、健全人格是其核心。大學(xué)生正處于人格發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)宿舍文化影響很大。因此，應(yīng)重視宿舍人的人格管理。第一，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和公德意識(shí)。良好的行為習(xí)慣與宿舍人道德修養(yǎng)息息相關(guān)。宿舍人只有提高道德素養(yǎng)才能端正位置，管理好行為，達(dá)成互相信任、互相關(guān)心、和諧共處的宿舍人際關(guān)系。宿舍環(huán)境和氛圍需要各成員共同營(yíng)造，這要求宿舍人加強(qiáng)公德意識(shí)，營(yíng)造良好宿舍氛圍，促進(jìn)宿舍文化全面發(fā)展。第二，做到自信與自律。自信與自律在人格發(fā)展中十分重要，宿舍人不健全的人格主要表現(xiàn)在他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中缺乏自信和喪失自律。在面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)壓力和處理緊張人際關(guān)系時(shí)要樹(shù)立自信，并融入集體生活，有效處理宿舍問(wèn)題。同時(shí)宿舍人還應(yīng)自律，嚴(yán)格要求自己。那些網(wǎng)絡(luò)游戲、懶散行為、語(yǔ)言庸俗現(xiàn)象等往往與宿舍人的不自律有關(guān)，如果宿舍人能夠做到自律，也就能從根源上清除宿舍不良行為。第三，增強(qiáng)集體價(jià)值觀念。宿舍是學(xué)生休息和生活的公共場(chǎng)所,如同家一樣,良好的宿舍氛圍需要靠大家來(lái)維護(hù)，并致力于培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作精神，以消除個(gè)人意識(shí)和小群體意識(shí)，促進(jìn)宿舍人際關(guān)系發(fā)展。
因校規(guī)式管理難以深入宿舍人的內(nèi)心本質(zhì)，對(duì)某些不良的宿舍文化難以管理也不能管理，而大學(xué)生宿舍文化自主管理以學(xué)生自主且人性化管理的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)了其不足之處。該管理模式引入目標(biāo)管理理念和自主管理機(jī)制，從學(xué)校和學(xué)生兩個(gè)主體切入，圍繞宿舍文化管理體制，分別從自主管理監(jiān)督機(jī)制、自主管理激勵(lì)機(jī)制和自主管理服務(wù)機(jī)制三個(gè)方面構(gòu)建了宿舍文化自主管理框架，強(qiáng)調(diào)宿舍人自主管理意識(shí)的培養(yǎng)，注重宿舍人自主管理積極性的調(diào)動(dòng)以及宿舍人的人格管理，有利于加強(qiáng)宿舍人的自身道德修養(yǎng)，增強(qiáng)宿舍人的集體價(jià)值觀念，也有助于從根本上遏制宿舍文化垃圾的產(chǎn)出。
5.結(jié)語(yǔ)
一所高校的文明與上進(jìn)程度可以體現(xiàn)在其宿舍文化之上，良好的宿舍文化環(huán)境不僅有益于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，還會(huì)對(duì)其以后人生產(chǎn)生積極影響，學(xué)校應(yīng)關(guān)注大學(xué)生宿舍這塊陣地，重視宿舍文化管理在整個(gè)學(xué)生工作中的地位，將自主管理擺在首位，注重宿舍人的自主管理，充分發(fā)揮大學(xué)生在宿舍管理中的主力軍作用，并以自我管理、自我實(shí)踐為方向，從根本上解決目前大學(xué)生宿舍文化中所存在的問(wèn)題，構(gòu)建一個(gè)文明、上進(jìn)、和諧的宿舍文化氛圍。大學(xué)生宿舍文化自主管理正是以自主管理為特征創(chuàng)新性地提出了多元的宿舍文化管理模式。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生宿舍文化管理會(huì)更加注重大學(xué)生自主性管理和人性化管理，更加會(huì)關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的自主管理能力和積極性。該模式對(duì)今后宿舍文化管理有重要價(jià)值和意義，尤其是對(duì)90后不斷涌進(jìn)大學(xué)后可能出現(xiàn)的宿舍文化管理失敗提供了可借鑒之處。大學(xué)生宿舍文化管理研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，筆者對(duì)大學(xué)生宿舍文化自主管理的論述還有某些欠缺之處，仍有深入研究之需要，在此，筆者懇請(qǐng)讀者批評(píng)與指正，共同對(duì)大學(xué)生宿舍文化管理進(jìn)行探討和研究，以更好地促進(jìn)大學(xué)生的健康與發(fā)展。
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活動(dòng)范圍：以184班為基點(diǎn)向全校推廣
創(chuàng)意背景：班級(jí)宿舍是學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提高獨(dú)立生活能力，學(xué)會(huì)與他人和睦相處，樹(shù)立集體觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和榮譽(yù)感的場(chǎng)所，班級(jí)宿舍的文化建設(shè)是學(xué)校、班級(jí)進(jìn)行思想道德建設(shè)的一個(gè)重要渠道。
我校根據(jù)本校實(shí)際情況在全校展開(kāi)了“一個(gè)自我期望，六個(gè)自我完善”的活動(dòng)。此活動(dòng)的宗旨在于探索出一條引導(dǎo)教育學(xué)生營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境（宿舍文化建設(shè)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容），從而促進(jìn)我校德育工作的鞏固和提高。
1活動(dòng)內(nèi)容：
積極在全班學(xué)生中做好宣傳教育工作，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)覺(jué)悟。最大限度調(diào)動(dòng)和激發(fā)他（她）們的熱情和內(nèi)動(dòng)力是做好此項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。思想教育可以通過(guò)師生談話、學(xué)生討論、學(xué)生自主參與活動(dòng)等方式來(lái)完成，具體做法是：①通過(guò)教師與學(xué)生的談心，由教師向?qū)W生講述人際關(guān)系處理、集體觀念和責(zé)任意識(shí)的形成、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和個(gè)人修養(yǎng)的形成對(duì)于個(gè)人人生發(fā)展的重要性。②讓學(xué)生參與討論以下寢室環(huán)境創(chuàng)建的重要性：遵守作息時(shí)間與處理人際關(guān)系的重要性，整理好內(nèi)務(wù)、節(jié)約水電，不亂扔拉圾、不隨地吐痰與個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系；在合作中學(xué)會(huì)科學(xué)地學(xué)習(xí)和生活。
2宿舍文化建設(shè)：
隨著新時(shí)期學(xué)生宿舍管理模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的宿舍環(huán)境被賦予了全新的內(nèi)涵，美化生活、優(yōu)化環(huán)境、獨(dú)立人格、健康安全、共享生活是我們對(duì)學(xué)生宿舍的定位。據(jù)此，我們主要做好了以下幾方面的工作：
2.1宿舍文化氛圍的營(yíng)造：
走進(jìn)我們的學(xué)生宿舍大樓，推開(kāi)學(xué)生宿舍的門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些宿舍里東西擺放雜、亂、差，垃圾不能及時(shí)清理，地板有廢紙，果皮、瓜子殼等；臭鞋、爛襪隨處可見(jiàn)，這樣的寢室又怎么能成為課堂學(xué)習(xí)的延伸、素質(zhì)教育的渠道呢？
問(wèn)題的根源主要是學(xué)生缺乏一種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏青少年應(yīng)有的蓬勃朝氣，缺乏凝聚力和向心力。歸根結(jié)底，全在于宿舍沒(méi)有一個(gè)上乘的文化品位，沒(méi)有一個(gè)高尚的審美情操，沒(méi)有一個(gè)健康的道德氛圍。
強(qiáng)化宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范的力度，創(chuàng)設(shè)整潔美。
鞏固軍訓(xùn)效果，宿舍文化建設(shè)的一個(gè)最重要的內(nèi)容就是衛(wèi)生建設(shè)，衛(wèi)生建設(shè)水平的高低直接反映了宿舍文化的品位。宿舍衛(wèi)生首先包括地面干凈，要沒(méi)有紙屑果殼。床上沒(méi)有雜物，被子疊得方方正正，所有人的被子和枕頭都在相同的位置。床底下必須擺放整齊，或者少放東西。鞋子要放成一條直線，鞋跟朝外。窗臺(tái)上不放任何東西。所有的碗筷放成一排，并且必須放在顯眼和安全的地方。紙簍勤倒。衛(wèi)生間必須經(jīng)常拖地，盡量保持干燥；牙刷、牙膏、洗發(fā)液等同樣要擺放齊整；經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮………努力保持宿舍的衛(wèi)生整潔，不僅有助于宿舍主人的心情愉快，而且，干凈衛(wèi)生的環(huán)境也必然有助于人的身體健康，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，那更是一件讓人受益終生的大好事。宿舍衛(wèi)生重在平時(shí)，不要總是搞運(yùn)動(dòng)，否則容易讓人產(chǎn)生畏難感，衛(wèi)生之家的建設(shè)就自然缺少美的享受了。使同學(xué)們切身感受到內(nèi)務(wù)整齊劃一的優(yōu)美，便于統(tǒng)一宿舍成員的思想。
2.2個(gè)人文明行為的評(píng)比：
做好宿舍成員的基礎(chǔ)文明教育。學(xué)校各項(xiàng)工作的最終落腳點(diǎn)，在于教會(huì)學(xué)生做人?；A(chǔ)文明是對(duì)一個(gè)學(xué)生做人的最基本要求，它不單反映出一個(gè)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，也能如實(shí)反映出一個(gè)學(xué)?；镜木耧L(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自律意識(shí)，在公眾場(chǎng)合能盡力做到《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求。宿舍成員都能通過(guò)細(xì)致學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》合作制定符合本宿舍特點(diǎn)的《宿舍文明規(guī)范公約》，對(duì)每天的學(xué)習(xí)生活，言行舉止提出詳盡的要求。宿舍內(nèi)外要注重儀表，提倡文明用語(yǔ)，杜絕在宿舍內(nèi)追逐打鬧，在宿舍內(nèi)大聲喧嘩，不在門(mén)后、床下堆積垃圾，出進(jìn)門(mén)要輕推輕拉等等。宿舍每人都有相互監(jiān)督權(quán)，輪流擔(dān)任評(píng)審員，對(duì)每人每天言行進(jìn)行綜合評(píng)比打分，每星期評(píng)出文明個(gè)人，每月評(píng)出文明之星，對(duì)違反《公約》的成員，“懲罰”其為宿舍做公益勞動(dòng)，打掃幾天衛(wèi)生，提開(kāi)水等，讓學(xué)生懂得宿舍是公共場(chǎng)所，不僅是休息的地方，更是實(shí)施思想道德教育，提升個(gè)人文明化程度的載體。培養(yǎng)他們的高尚品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解，懂得珍惜，樂(lè)于上進(jìn)，摒棄生活陋習(xí)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，努力提高宿舍每一個(gè)成員的文明化程度，讓每一個(gè)成員每一天都享受到成功的喜悅。
2.3崇尚節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約之家
崇尚節(jié)約自然是宿舍文化的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，獨(dú)生子女現(xiàn)象比較普遍，即便不是獨(dú)生子女，經(jīng)濟(jì)條件與物質(zhì)缺乏的過(guò)去也是不可同日而語(yǔ)。在日益物質(zhì)化的今天，相對(duì)優(yōu)越的家庭經(jīng)濟(jì)條件，使得絕大多數(shù)同學(xué)衣食無(wú)憂，缺少節(jié)約意識(shí)和行動(dòng)更已經(jīng)成為學(xué)生消費(fèi)的一種普遍現(xiàn)象。有的同學(xué)面包只吃幾口就扔掉了，剩飯剩菜到處亂倒，不小心掉在地上的衣物就成了垃圾。因此，在宿舍這樣一種具有感染特質(zhì)的場(chǎng)所，倡導(dǎo)創(chuàng)建宿舍文化中的節(jié)約之家自然就具有更加非同一般的意義。
宿舍節(jié)約之家的創(chuàng)建，首先要努力杜絕“長(zhǎng)明燈”和“長(zhǎng)流水”，用完水隨手關(guān)掉水龍頭，適時(shí)地把照明燈關(guān)掉，同時(shí)也要防止一刀切式的管理方式，對(duì)學(xué)生用電用水實(shí)行略有彈性的人性化管理。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的辛苦與勞動(dòng)所能創(chuàng)造出的價(jià)值，從而讓他們心理上深刻地懂得愛(ài)惜糧食是尊重勞動(dòng)者的體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)喝完的飲料或者礦泉水瓶子收集起來(lái)，把賣(mài)得的錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)宿舍的生活必需品，或接濟(jì)困難同學(xué)。其次，要發(fā)揮同學(xué)間相互監(jiān)督的作用，讓不亂花錢(qián)，少吃零食成為宿舍成員的共識(shí)。
2.4開(kāi)展“宿舍是我家，我愛(ài)我的兄弟（姐妹）”活動(dòng)。宿舍是一個(gè)小集體，宿舍成員朝夕相處，相互之間的同學(xué)情誼便會(huì)如兄弟、姐妹一般真摯，若聽(tīng)之任之、不加引導(dǎo)，任其自我發(fā)展，自然而然有幾種不同的答案：成為一個(gè)小團(tuán)體，拉幫結(jié)派，既會(huì)破壞前期宿舍文化成果，又給班風(fēng)，校風(fēng)帶來(lái)較大的負(fù)面影響；成員間感情淡漠，自私自利，集體觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)無(wú)從培養(yǎng)；成員間分化成不同的幾個(gè)小團(tuán)體，你爭(zhēng)我斗，公共衛(wèi)生無(wú)人講、臟話順口飄等，如何有效地利用好這一潛在的資源優(yōu)勢(shì)呢？我們班做了以下工作：①在宿舍成員間，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)子，建立“一對(duì)一”責(zé)任制，急成員之所急，想成員之所想，宿舍成員一家親。對(duì)思想素質(zhì)有待提高的同學(xué)，主動(dòng)邀請(qǐng)宿舍成員監(jiān)督，做到宿舍成員同成長(zhǎng)，共享成功的喜悅。②摒棄生活陋習(xí)，在生活中互幫互助，互相監(jiān)督，不做有違背文明道德的事。③一人有難、八方支援，每個(gè)人難免會(huì)在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難。作為家庭一員，其他成員有義務(wù)和責(zé)任予以幫助。
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們184班宿舍的被子疊得有棱有角 ，統(tǒng)一放在枕頭的前面，鞋子尖內(nèi)跟外“一路橫隊(duì)”站在床下，牙膏牙刷、皂盒、碗筷砌成了簡(jiǎn)單大方的圖案，使零亂的生活用品變成了觀賞的藝術(shù)品。整體布局，男女宿舍各有特點(diǎn)：男生宿舍簡(jiǎn)潔爽氣，醒目的地方掛著英雄人物的畫(huà)像，自制的警句、條幅和個(gè)人創(chuàng)作的書(shū)畫(huà)成為室內(nèi)的主要點(diǎn)綴物。女生宿舍富有生活情趣，除了警句之外，精巧的手工制作能以假亂真，用碎布設(shè)計(jì)制作的剪貼畫(huà)頗具匠心，勃發(fā)著盎然生機(jī)，給人以恬靜的感覺(jué)，顯示了女性的柔細(xì)美。
健康的宿舍文化建設(shè)凈化了同學(xué)們的心靈。這種無(wú)形的教育力量促使大家自我完善，著意塑造自我形象。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“美——是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強(qiáng)大源泉。”自然大方、端莊整潔、樸實(shí)明快的宿舍文化，表現(xiàn)出學(xué)生的精神意蘊(yùn)和人格特點(diǎn)。精心引導(dǎo)，刻意雕琢，使學(xué)生通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了充滿美的健康環(huán)境，不正是為了明天的社會(huì)人才能心地純潔、情感和信念端正嗎？
基本成效：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，184班的宿舍文化建設(shè)己成為我校德育工作中的一面旗幟，得到了學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)的好評(píng)。
⑴宿舍成員關(guān)系融洽，人與人友善相處，宿舍成員責(zé)任意識(shí)、集體榮譽(yù)感倍增，己形成較好的文明素養(yǎng)和習(xí)慣。
⑵涌現(xiàn)出了象梁慧欣、覃賢慧同學(xué)等一些有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生干部。他們用自己的言行感染著周?chē)耐瑢W(xué)。
⑶學(xué)生文明素養(yǎng)和良好習(xí)慣的形成，又帶動(dòng)了其學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)的提高。莫志全同學(xué)在同宿舍同學(xué)的幫助下徹底擺脫了長(zhǎng)期壓抑不與人交流的性格缺陷，對(duì)生活變得積極樂(lè)觀了，富有熱情了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的改觀。
今后設(shè)想：
⑴對(duì)184班宿舍文化建設(shè)和文明習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行了階段性總結(jié)，并形成文字向全校宣傳推廣。
創(chuàng)意人： 莫柳芳
活動(dòng)范圍：以184班為基點(diǎn)向全校推廣
創(chuàng)意背景：班級(jí)宿舍是學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提高獨(dú)立生活能力，學(xué)會(huì)與他人和睦相處，樹(shù)立集體觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和榮譽(yù)感的場(chǎng)所，班級(jí)宿舍的文化建設(shè)是學(xué)校、班級(jí)進(jìn)行思想道德建設(shè)的一個(gè)重要渠道。
我校根據(jù)本校實(shí)際情況在全校展開(kāi)了“一個(gè)自我期望，六個(gè)自我完善”的活動(dòng)。此活動(dòng)的宗旨在于探索出一條引導(dǎo)教育學(xué)生營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境（宿舍文化建設(shè)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容），從而促進(jìn)我校德育工作的鞏固和提高。
1 活動(dòng)內(nèi)容：
積極在全班學(xué)生中做好宣傳教育工作，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)覺(jué)悟。最大限度調(diào)動(dòng)和激發(fā)他（她）們的熱情和內(nèi)動(dòng)力是做好此項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。思想教育可以通過(guò)師生談話、學(xué)生討論、學(xué)生自主參與活動(dòng)等方式來(lái)完成，具體做法是：①通過(guò)教師與學(xué)生的談心，由教師向?qū)W生講述人際關(guān)系處理、集體觀念和責(zé)任意識(shí)的形成、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成和個(gè)人修養(yǎng)的形成對(duì)于個(gè)人人生發(fā)展的重要性。②讓學(xué)生參與討論以下寢室環(huán)境創(chuàng)建的重要性：遵守作息時(shí)間與處理人際關(guān)系的重要性，整理好內(nèi)務(wù)、節(jié)約水電，不亂扔拉圾、不隨地吐痰與個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系；在合作中學(xué)會(huì)科學(xué)地學(xué)習(xí)和生活。
2 宿舍文化建設(shè)：
隨著新時(shí)期學(xué)生宿舍管理模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的宿舍環(huán)境被賦予了全新的內(nèi)涵，美化生活、優(yōu)化環(huán)境、獨(dú)立人格、健康安全、共享生活是我們對(duì)學(xué)生宿舍的定位。據(jù)此，我們主要做好了以下幾方面的工作：
2.1 宿舍文化氛圍的營(yíng)造：
走進(jìn)我們的學(xué)生宿舍大樓，推開(kāi)學(xué)生宿舍的門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些宿舍里東西擺放雜、亂、差，垃圾不能及時(shí)清理，地板有廢紙，果皮、瓜子殼等；臭鞋、爛襪隨處可見(jiàn)，這樣的寢室又怎么能成為課堂學(xué)習(xí)的延伸、素質(zhì)教育的渠道呢？
問(wèn)題的根源主要是學(xué)生缺乏一種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏青少年應(yīng)有的蓬勃朝氣，缺乏凝聚力和向心力。歸根結(jié)底，全在于宿舍沒(méi)有一個(gè)上乘的文化品位，沒(méi)有一個(gè)高尚的審美情操，沒(méi)有一個(gè)健康的道德氛圍。
強(qiáng)化宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范的力度，創(chuàng)設(shè)整潔美。
鞏固軍訓(xùn)效果，宿舍文化建設(shè)的一個(gè)最重要的內(nèi)容就是衛(wèi)生建設(shè)，衛(wèi)生建設(shè)水平的高低直接反映了宿舍文化的品位。宿舍衛(wèi)生首先包括地面干凈，要沒(méi)有紙屑果殼。床上沒(méi)有雜物，被子疊得方方正正，所有人的被子和枕頭都在相同的位置。床底下必須擺放整齊，或者少放東西。鞋子要放成一條直線，鞋跟朝外。窗臺(tái)上不放任何東西。所有的碗筷放成一排，并且必須放在顯眼和安全的地方。紙簍勤倒。衛(wèi)生間必須經(jīng)常拖地，盡量保持干燥；牙刷、牙膏、洗發(fā)液等同樣要擺放齊整；經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮………努力保持宿舍的衛(wèi)生整潔，不僅有助于宿舍主人的心情愉快，而且，干凈衛(wèi)生的環(huán)境也必然有助于人的身體健康，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，那更是一件讓人受益終生的大好事。宿舍衛(wèi)生重在平時(shí)，不要總是搞運(yùn)動(dòng)，否則容易讓人產(chǎn)生畏難感，衛(wèi)生之家的建設(shè)就自然缺少美的享受了。使同學(xué)們切身感受到內(nèi)務(wù)整齊劃一的優(yōu)美，便于統(tǒng)一宿舍成員的思想。
2.2 個(gè)人文明行為的評(píng)比：
做好宿舍成員的基礎(chǔ)文明教育。學(xué)校各項(xiàng)工作的最終落腳點(diǎn)，在于教會(huì)學(xué)生做人?；A(chǔ)文明是對(duì)一個(gè)學(xué)生做人的最基本要求，它不單反映出一個(gè)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，也能如實(shí)反映出一個(gè)學(xué)?；镜木耧L(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自律意識(shí)，在公眾場(chǎng)合能盡力做到《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求。宿舍成員都能通過(guò)細(xì)致學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》合作制定符合本宿舍特點(diǎn)的《宿舍文明規(guī)范公約》，對(duì)每天的學(xué)習(xí)生活，言行舉止提出詳盡的要求。宿舍內(nèi)外要注重儀表，提倡文明用語(yǔ)，杜絕在宿舍內(nèi)追逐打鬧，在宿舍內(nèi)大聲喧嘩，不在門(mén)后、床下堆積垃圾，出進(jìn)門(mén)要輕推輕拉等等。宿舍每人都有相互監(jiān)督權(quán)，輪流擔(dān)任評(píng)審員，對(duì)每人每天言行進(jìn)行綜合評(píng)比打分，每星期評(píng)出文明個(gè)人，每月評(píng)出文明之星，對(duì)違反《公約》的成員，“懲罰”其為宿舍做公益勞動(dòng)，打掃幾天衛(wèi)生，提開(kāi)水等，讓學(xué)生懂得宿舍是公共場(chǎng)所，不僅是休息的地方，更是實(shí)施思想道德教育，提升個(gè)人文明化程度的載體。培養(yǎng)他們的高尚品質(zhì)，讓他們學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解，懂得珍惜，樂(lè)于上進(jìn)，摒棄生活陋習(xí)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，努力提高宿舍每一個(gè)成員的文明化程度，讓每一個(gè)成員每一天都享受到成功的喜悅。
2.3 崇尚節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約之家
崇尚節(jié)約自然是宿舍文化的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，獨(dú)生子女現(xiàn)象比較普遍，即便不是獨(dú)生子女，經(jīng)濟(jì)條件與物質(zhì)缺乏的過(guò)去也是不可同日而語(yǔ)。在日益物質(zhì)化的今天，相對(duì)優(yōu)越的家庭經(jīng)濟(jì)條件，使得絕大多數(shù)同學(xué)衣食無(wú)憂，缺少節(jié)約意識(shí)和行動(dòng)更已經(jīng)成為學(xué)生消費(fèi)的一種普遍現(xiàn)象。有的同學(xué)面包只吃幾口就扔掉了，剩飯剩菜到處亂倒，不小心掉在地上的衣物就成了垃圾。因此，在宿舍這樣一種具有感染特質(zhì)的場(chǎng)所，倡導(dǎo)創(chuàng)建宿舍文化中的節(jié)約之家自然就具有更加非同一般的意義。
宿舍節(jié)約之家的創(chuàng)建，首先要努力杜絕“長(zhǎng)明燈”和“長(zhǎng)流水”，用完水隨手關(guān)掉水龍頭，適時(shí)地把照明燈關(guān)掉，同時(shí)也要防止一刀切式的管理方式，對(duì)學(xué)生用電用水實(shí)行略有彈性的人性化管理。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的辛苦與勞動(dòng)所能創(chuàng)造出的價(jià)值，從而讓他們心理上深刻地懂得愛(ài)惜糧食是尊重勞動(dòng)者的體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)喝完的飲料或者礦泉水瓶子收集起來(lái)，把賣(mài)得的錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)宿舍的生活必需品，或接濟(jì)困難同學(xué)。其次，要發(fā)揮同學(xué)間相互監(jiān)督的作用，讓不亂花錢(qián)，少吃零食成為宿舍成員的共識(shí)。
2.4 開(kāi)展“宿舍是我家，我愛(ài)我的兄弟（姐妹）”活動(dòng)。
宿舍是一個(gè)小集體，宿舍成員朝夕相處，相互之間的同學(xué)情誼便會(huì)如兄弟、姐妹一般真摯，若聽(tīng)之任之、不加引導(dǎo)，任其自我發(fā)展，自然而然有幾種不同的答案：成為一個(gè)小團(tuán)體，拉幫結(jié)派，既會(huì)破壞前期宿舍文化成果，又給班風(fēng)，校風(fēng)帶來(lái)較大的負(fù)面影響；成員間感情淡漠，自私自利，集體觀念，團(tuán)隊(duì)意識(shí)無(wú)從培養(yǎng)；成員間分化成不同的幾個(gè)小團(tuán)體，你爭(zhēng)我斗，公共衛(wèi)生無(wú)人講、臟話順口飄等，如何有效地利用好這一潛在的資源優(yōu)勢(shì)呢？我們班做了以下工作：①在宿舍成員間，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)子，建立“一對(duì)一”責(zé)任制，急成員之所急，想成員之所想，宿舍成員一家親。對(duì)思想素質(zhì)有待提高的同學(xué)，主動(dòng)邀請(qǐng)宿舍成員監(jiān)督，做到宿舍成員同成長(zhǎng)，共享成功的喜悅。②摒棄生活陋習(xí)，在生活中互幫互助，互相監(jiān)督，不做有違背文明道德的事。③一人有難、八方支援，每個(gè)人難免會(huì)在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難。作為家庭一員，其他成員有義務(wù)和責(zé)任予以幫助。
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們184班宿舍的被子疊得有棱有角 ，統(tǒng)一放在枕頭的前面，鞋子尖內(nèi)跟外“一路橫隊(duì)”站在床下，牙膏牙刷、皂盒、碗筷砌成了簡(jiǎn)單大方的圖案，使零亂的生活用品變成了觀賞的藝術(shù)品。整體布局，男女宿舍各有特點(diǎn)：男生宿舍簡(jiǎn)潔爽氣，醒目的地方掛著英雄人物的畫(huà)像，自制的警句、條幅和個(gè)人創(chuàng)作的書(shū)畫(huà)成為室內(nèi)的主要點(diǎn)綴物。女生宿舍富有生活情趣，除了警句之外，精巧的手工制作能以假亂真，用碎布設(shè)計(jì)制作的剪貼畫(huà)頗具匠心，勃發(fā)著盎然生機(jī)，給人以恬靜的感覺(jué)，顯示了女性的柔細(xì)美。
健康的宿舍文化建設(shè)凈化了同學(xué)們的心靈。這種無(wú)形的教育力量促使大家自我完善，著意塑造自我形象。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“美——是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強(qiáng)大源泉?！弊匀淮蠓?、端莊整潔、樸實(shí)明快的宿舍文化，表現(xiàn)出學(xué)生的精神意蘊(yùn)和人格特點(diǎn)。精心引導(dǎo)，刻意雕琢，使學(xué)生通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了充滿美的健康環(huán)境，不正是為了明天的社會(huì)人才能心地純潔、情感和信念端正嗎？
基本成效：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，184班的宿舍文化建設(shè)己成為我校德育工作中的一面旗幟，得到了學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)的好評(píng)。
⑴宿舍成員關(guān)系融洽，人與人友善相處，宿舍成員責(zé)任意識(shí)、集體榮譽(yù)感倍增，己形成較好的文明素養(yǎng)和習(xí)慣。
⑵涌現(xiàn)出了象梁慧欣、覃賢慧同學(xué)等一些有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生干部。他們用自己的言行感染著周?chē)耐瑢W(xué)。
⑶學(xué)生文明素養(yǎng)和良好習(xí)慣的形成，又帶動(dòng)了其學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)的提高。莫志全同學(xué)在同宿舍同學(xué)的幫助下徹底擺脫了長(zhǎng)期壓抑不與人交流的性格缺陷，對(duì)生活變得積極樂(lè)觀了，富有熱情了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的改觀。
今后設(shè)想：
⑴對(duì)184班宿舍文化建設(shè)和文明習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行了階段性總結(jié)，并形成文字向全校宣傳推廣。
學(xué)生宿舍文化是學(xué)校生活特別重要的組成部分。學(xué)生在宿舍度過(guò)了在校期間的大部分時(shí)間，宿舍風(fēng)氣的好壞直接影響著學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。據(jù)新聞報(bào)導(dǎo)，西北大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院一個(gè)班12名學(xué)霸集體被全國(guó)各大名校保研。筆者最近認(rèn)真調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，自己身邊處在不同的宿舍環(huán)境中的學(xué)生在教室學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。若某宿舍風(fēng)氣正，就會(huì)出現(xiàn)八人中幾人升本的、幾人函授的，不上進(jìn)的也有，可能一個(gè)兩個(gè)的。但是如果某宿舍不正之風(fēng)盛行的，那么整個(gè)宿舍的氛圍就會(huì)比較差，學(xué)習(xí)和待人接物等各項(xiàng)表現(xiàn)均比較差，偶見(jiàn)好的，也很少。
1.宿舍文化建設(shè)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響
1.1對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的影響。
生活和學(xué)習(xí)在一個(gè)良好的宿舍文化中，宿舍環(huán)境勢(shì)必窗明幾凈、環(huán)境典雅；學(xué)生們之間相處起來(lái)也會(huì)心情愉悅，氣氛和諧，互相體諒，互相包容，互幫互助，在學(xué)習(xí)上也會(huì)產(chǎn)生互相鼓勵(lì)，你追我趕的局面。從而保持積極向上的心態(tài)，有利于形成建康的學(xué)風(fēng)和健康的人格。若置身于不和諧的宿舍風(fēng)氣中，有點(diǎn)矛盾就互相猜忌，互相埋怨，互相爭(zhēng)執(zhí)。這樣部分學(xué)生就會(huì)感到壓力和緊張，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)和排斥的心理，導(dǎo)致同學(xué)之間感情上溝通不暢，心理交流受阻，心理疾病就會(huì)發(fā)生。學(xué)習(xí)上也沒(méi)了往日興致，往往一落三丈。
1.2對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的影響。
有人統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在宿舍度過(guò)的時(shí)間日均超過(guò)13個(gè)小時(shí)，尤其是高職院校的學(xué)生。學(xué)生在宿舍的所作所為直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。同一宿舍的同學(xué)有什么興趣愛(ài)好會(huì)很大程度上傳染給其他人。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍很濃厚的宿舍，如果有幾個(gè)人喜歡黑格爾、汪國(guó)真、朗朗、齊白石，那么出現(xiàn)一個(gè)網(wǎng)癮愛(ài)好者的可能性就不大。少數(shù)人的進(jìn)步會(huì)激發(fā)其他人的學(xué)習(xí)熱情，從而互幫互助，你追我趕，形成良好的學(xué)風(fēng)。反之，在學(xué)習(xí)氛圍不太濃厚的宿舍，青春期的精力又那么旺盛，干點(diǎn)什么呢？于是就出現(xiàn)了揮霍青春的各種狀況：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，談情說(shuō)愛(ài)，打撲克打麻將，完全是享受大學(xué)生活的安逸，與純粹的學(xué)習(xí)往往失之交臂。
1.3對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)意志的影響。
來(lái)自于天南地北的學(xué)生裹挾而來(lái)的除了大包小包的行李，還有豐富多彩的各類(lèi)信息、各類(lèi)新聞、各類(lèi)世界觀價(jià)值觀人生觀。他們?cè)诿悦Ｖ邢蜃钕仁煜さ纳嵊褜で笳J(rèn)同、安慰和鼓勵(lì)的同時(shí)，社會(huì)知識(shí)和行為規(guī)范方面也無(wú)形中起著交流和促進(jìn)作用，但對(duì)知識(shí)的渴求還是交流的主題。大量的信息沖擊能豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，深化已有的知識(shí)水平和知識(shí)體系，也磨練著學(xué)生的學(xué)習(xí)意志。在學(xué)習(xí)上碰到挫折時(shí)，同室室友在肩膀上鼓勵(lì)的一拍或堅(jiān)定地眼神或溫暖的一句話，能給失意者帶來(lái)無(wú)窮的奮進(jìn)的力量；宿舍環(huán)境里有一兩個(gè)學(xué)霸，看在其他人眼里那就是絕對(duì)的榜樣和堅(jiān)定地學(xué)習(xí)決心；三五個(gè)人下定決心共同攻下某個(gè)學(xué)習(xí)的堡壘，就會(huì)吸引更多的人參加，團(tuán)結(jié)起來(lái)共同努力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和勇于克服困難解決問(wèn)題的意志品質(zhì)。但是舍友所傳遞的負(fù)面信息，同樣也在考驗(yàn)著學(xué)生的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)上隨心所欲，考試但求過(guò)關(guān)，夜貓子成性，衛(wèi)生狀況糟糕。要是沒(méi)有很強(qiáng)的約束自己的能力，和這種室友相處，還真難不受影響，或多或少而已。
2.創(chuàng)建和諧的宿舍文化，促進(jìn)積極向上的學(xué)風(fēng)建設(shè)
2.1優(yōu)化學(xué)生宿舍軟、硬環(huán)境。
劉向的《后漢書(shū)》告訴我們：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！笨梢?jiàn)環(huán)境的重要性。環(huán)境是個(gè)體所處的小世界，個(gè)體是周?chē)h(huán)境的一部分，肯定會(huì)互相磨合互相影響。破爛不堪、臟兮兮的宿舍硬件環(huán)境會(huì)讓學(xué)生心情壓抑，失去對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛(ài)。優(yōu)化宿舍硬環(huán)境，做到衛(wèi)生清潔，擺放整齊，通風(fēng)透氣，為宿舍成員的健康提供保障；還要做好宿舍里面的文化裝飾，樓道、大廳、宿舍的綠化等，以便凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，提高欣賞水平和對(duì)美好事物的認(rèn)識(shí)。久而久之，就能從硬件上形成良好的視覺(jué)效果，為學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。優(yōu)化宿舍軟環(huán)境，打造“宿舍是我家”的概念，樹(shù)立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)歸屬感、參與感和自豪感。規(guī)范個(gè)體在獨(dú)處時(shí)的不良行為，適應(yīng)集體需要。彼此之間視為家人，不挑剔，真誠(chéng)相處，互相寬容，互相關(guān)愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步，共同奉獻(xiàn)，打造全體舍友共同的美好家園。每個(gè)人在這個(gè)和諧的氛圍中如沐春風(fēng)，心情舒暢，自然有良好的心態(tài)和同學(xué)們一起共同進(jìn)步，好好學(xué)習(xí)。
2.2制定規(guī)范的宿舍管理制度。
學(xué)生宿舍文化建設(shè)，必須要有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。只有這樣，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的、有序的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為更加努力地學(xué)習(xí)做好保障。如嚴(yán)格規(guī)定宿舍開(kāi)關(guān)門(mén)時(shí)間和熄燈時(shí)間，保證作息正?；?。制定完善的宿舍衛(wèi)生值日表和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)抓宿舍衛(wèi)生。定期舉行宿舍文化評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生形成自己的宿舍文化，培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。定期組織學(xué)生進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀、審美觀，引導(dǎo)和組織學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)高雅文化,提升學(xué)生綜合素質(zhì)和整體水平。
2.3促進(jìn)學(xué)生自我培養(yǎng)，互相學(xué)習(xí)，自我約束。
培養(yǎng)學(xué)生之間互相熏陶，互相學(xué)習(xí)的能力。對(duì)學(xué)生采取正面的引導(dǎo)方式，經(jīng)?？隙ê凸膭?lì)某些學(xué)生表現(xiàn)好的方面，鼓勵(lì)大家向榜樣學(xué)習(xí)，給其他學(xué)生足夠的信心，指點(diǎn)他們正確做事的方法。在互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，做合格的導(dǎo)師，盡少干預(yù)，給足空間，絕不強(qiáng)迫?！懊咳杖∥疑怼保驖u進(jìn)地約束和規(guī)范自己的行為，使自己日漸完善。
3.宿舍文化建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保障
學(xué)生寢室衛(wèi)生不及格檢討書(shū)一 尊敬的輔導(dǎo)員：
您好!今天，請(qǐng)您允許我在這里對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起。在本次學(xué)校的文明宿舍評(píng)比中，我們宿舍整體內(nèi)務(wù)太差，由此給您和系里帶來(lái)的麻煩和影響，在此，向您表示深深的歉意。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到了在此次文明宿舍評(píng)比中，我們宿舍給您和系里帶來(lái)的影響及其嚴(yán)重性，也認(rèn)識(shí)到了我們宿舍中存在的嚴(yán)重問(wèn)題。
首先，宿舍是我們要生活三年的場(chǎng)所，雖然這期間，我們牽涉到一個(gè)換校區(qū)，換宿舍的問(wèn)題，但無(wú)論如何宿舍都是我們大學(xué)生活的重要場(chǎng)所。換句話說(shuō)，宿舍就是我們的家，我們對(duì)待宿舍，就應(yīng)該像對(duì)待自己的家一樣，即使沒(méi)有學(xué)校的常規(guī)性檢查和評(píng)比，我們也應(yīng)該好好打掃宿舍的衛(wèi)生和并做好宿舍的內(nèi)務(wù)工作。然而，這一點(diǎn)我們我們所有宿舍成員都做的不好，因而才導(dǎo)致在此次評(píng)比中，我們宿舍被抓做典型，給您和系里帶來(lái)了一些不必要的麻煩和惡略的影響。在此，再一次向您表示歉意。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們一致覺(jué)得是因?yàn)槲覀兊恼w榮辱觀不強(qiáng)，另外，還存在著嚴(yán)重的僥幸心理。鑒于此，我們要重新樹(shù)立正確的思想觀念，并放下那些僥幸心理，認(rèn)真做好宿舍的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)工作，并建立相互監(jiān)督，相互幫助的宿舍內(nèi)務(wù)工作制度，堅(jiān)持做到我榮，宿舍榮;我恥，宿舍恥。在平時(shí)的宿舍內(nèi)務(wù)工作中，擺好心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一天的宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)問(wèn)題，并盡全力做到最好，堅(jiān)決不給您和系里帶來(lái)麻煩和影響。
其次，單單地說(shuō)這是內(nèi)務(wù)問(wèn)題，確切的說(shuō)是習(xí)慣問(wèn)題。我們現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到，內(nèi)務(wù)問(wèn)題，并不只是簡(jiǎn)單的內(nèi)務(wù)問(wèn)題，而是習(xí)慣問(wèn)題。準(zhǔn)確地說(shuō)，此次文明宿舍評(píng)比中，宿舍所暴露的問(wèn)題，不僅僅只是內(nèi)務(wù)問(wèn)題，而就是單純的習(xí)慣問(wèn)題。正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的生活習(xí)慣不好，沒(méi)有養(yǎng)成早起疊被子，整理床鋪的良好習(xí)慣，因此才導(dǎo)致在此次評(píng)比中，有很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題被遺漏掉，疏忽掉，比如被子的疊放標(biāo)準(zhǔn)，床鋪的整潔平整。也正是由于這些因習(xí)慣不好，而暴露出的一系列細(xì)節(jié)問(wèn)題造成了在此次評(píng)比中給系里帶來(lái)了惡略影響。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們覺(jué)得，應(yīng)該從零開(kāi)始，嚴(yán)格要求，快速養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣。在個(gè)人努的基礎(chǔ)上，各宿舍成員之間還要形成相互幫助，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步的良好局面。我們要盡全力做好宿舍的內(nèi)務(wù)工作，堅(jiān)持每天早上起來(lái)按規(guī)定疊放被子，收拾衣物，整理床鋪，擺放鞋子，堅(jiān)決在大三剩下的日子里不給您添麻煩，不給系里帶來(lái)恥辱。
最后，態(tài)度問(wèn)題。我們一致覺(jué)得，態(tài)度問(wèn)題是宿舍內(nèi)務(wù)做不好的最主要，最根本的問(wèn)題。最準(zhǔn)確地說(shuō)，我覺(jué)得應(yīng)該是認(rèn)真。如果我們宿舍的每一位成員都能夠認(rèn)真的對(duì)待宿舍生活，那么內(nèi)務(wù)就根本不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。正是我們平時(shí)態(tài)度不端正，沒(méi)有齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待宿舍宿舍衛(wèi)生，宿舍內(nèi)務(wù)，宿舍生活及宿舍的每一位成員，因而才形成了這一連串的問(wèn)題，如整體的榮辱觀不強(qiáng)，普遍的僥幸心理，不好的生活習(xí)慣等，最終，導(dǎo)致了此次事情的出現(xiàn)，給系里帶來(lái)了不良的影響，給您帶來(lái)了諸多的麻煩。
最后，我再次僅以個(gè)人的名義向老師說(shuō)聲對(duì)不起，由于我們錯(cuò)誤的思想觀念，錯(cuò)誤的人生態(tài)度，以及不好生活習(xí)慣，而給您帶來(lái)了諸多麻煩，希望您原諒我們，并給我們一次改正的機(jī)會(huì)，我相信，我們一定不會(huì)讓您失望，更不會(huì)再去做一些有損系里聲譽(yù)的事情。
XXX
學(xué)生寢室衛(wèi)生不及格檢討書(shū)二 尊敬的XXX：
今天，我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)寢室衛(wèi)生不干凈這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在檢查時(shí)做出不開(kāi)門(mén)這種舉措的決心。
早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，要注意維護(hù)寢室衛(wèi)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不定時(shí)查寢，但我卻在班長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)通知并說(shuō)明檢查不合格嚴(yán)重后果的情況下，依然犯下這樣的錯(cuò)誤，在查寢時(shí)沒(méi)有收拾寢室，還不在寢室，不關(guān)心寢室的榮譽(yù)，這是很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定會(huì)保持寢室衛(wèi)生，讓寢室看起來(lái)干凈明亮。我這種不認(rèn)真搞好寢室衛(wèi)生的行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了寢室的形象。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于寢室的寢風(fēng)建設(shè)。
我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的不收拾寢室也非常的生氣。我也知道，對(duì)于寢室的一員，保證寢室衛(wèi)生的干凈是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己嚴(yán)重錯(cuò)誤。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺(jué)悟不高，本人對(duì)寢室的榮譽(yù)不關(guān)心，以后我將重視寢室衛(wèi)生，保證寢室的時(shí)時(shí)整潔。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。為了更，好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯。
古人常說(shuō)，行有不得，反求諸己，但一開(kāi)始，我并未能及時(shí)地進(jìn)行自我反省。古人又說(shuō)，君子務(wù)本、本立而道生，因此，在自我反省的過(guò)程中，一定要把犯錯(cuò)誤的根本原因找出來(lái)，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無(wú)補(bǔ)，將來(lái)還會(huì)犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。悔悟后，歸結(jié)原因如下：
1、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入，不踏實(shí)。這次犯這樣的錯(cuò)誤，我自己都覺(jué)得太不應(yīng)該了，這證明了我的思想作風(fēng)沒(méi)有端正，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。寢室是我們每個(gè)寢室人員的臉面，不應(yīng)該使它變得臟亂不堪。態(tài)度決定一切，這是做好任何事的起碼要求，沒(méi)有良好的工作態(tài)度，就不能正視問(wèn)題。不論有多少理由，都應(yīng)端正態(tài)度、嚴(yán)格學(xué)校的規(guī)范，對(duì)寢室衛(wèi)生更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待!
2、本次的錯(cuò)誤在于我的惰性，將自己的生活環(huán)境弄得一團(tuán)糟，對(duì)老師檢查不在乎并存在僥幸心理，當(dāng)老師檢查時(shí)，還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，使錯(cuò)誤更加巨大!每每想起當(dāng)時(shí)的想法，心中甚是羞愧。
通過(guò)這件事，我重新反思了自己做人、做事的態(tài)度，感悟到：
1、一個(gè)人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專(zhuān)注，做事也要專(zhuān)注。做事不專(zhuān)心，一定無(wú)法把事情做得圓滿，無(wú)法清楚地掌握細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)就在做人、做事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。經(jīng)典絕不是在書(shū)本里，而是在做人、做事的點(diǎn)滴中。
2、學(xué)習(xí)最重要的境界是體悟。事物都有一體兩面，不往好處發(fā)展，就會(huì)自然地向壞處發(fā)展。聽(tīng)完講座，再想想自己，也甚是慚愧!
總之，我的行為帶來(lái)了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。我會(huì)從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔。經(jīng)師易得，人師難求，我真心感謝老師的教誨，希望在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)到更多的智慧。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力搞好寢室衛(wèi)生，以良好的寢室環(huán)境來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)
3、和室友加強(qiáng)溝通，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。
短短3千多字，不能表述我對(duì)我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我錯(cuò)了，我不該不打掃寢室衛(wèi)生，使寢室很臟亂。我希望老師能給我改過(guò)重新做人的機(jī)會(huì)。所以，我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查，是老師讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給了我改過(guò)的的機(jī)會(huì)，使我離成功更進(jìn)了一步。我會(huì)努力的過(guò)好自己的寢室生活，使自己的寢室衛(wèi)生更干凈。
本學(xué)期宿管部各項(xiàng)工作具體總結(jié)如下：
一、本學(xué)期總體工作回顧
本學(xué)期，宿管部堅(jiān)持以“自我服務(wù)，自我管理，自我教育”為宗旨，以“自我教育”為中心，以推進(jìn)學(xué)生生活全面發(fā)展為主線，以學(xué)生公寓為主要陣地，以營(yíng)造健康、安全、文明的生活環(huán)境為目的，不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，積極組織開(kāi)展了常規(guī)工作、寢室安全預(yù)防工作、“文明寢室”評(píng)選等四項(xiàng)工作，各項(xiàng)計(jì)劃都順利完成，各項(xiàng)工作都取得良好成效。
二、具體工作內(nèi)容
（二）常規(guī)工作
1、定期對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行衛(wèi)生檢查，每周四中午定時(shí)檢查各個(gè)宿舍衛(wèi)生，并記錄衛(wèi)生狀況，作為以后評(píng)選文明宿舍憑據(jù)，通過(guò)學(xué)院老師與我們宿管部平時(shí)的檢查。了解各個(gè)寢室的衛(wèi)生情況，加大管理力度，使公寓能夠保持好的環(huán)境，為同學(xué)們營(yíng)造更好的環(huán)境。
2、更新寢室衛(wèi)生檢查表，明確各檢查項(xiàng)目的具體細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)同學(xué)反映的對(duì)檢查內(nèi)容不知曉、各項(xiàng)目規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)的問(wèn)題和衛(wèi)生檢查工作中切實(shí)存在的不足，宿管部重新制定規(guī)范的衛(wèi)生檢查表，明確與細(xì)化了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。做到了更好地幫助同學(xué)們明確檢查內(nèi)容，同樣也規(guī)范檢查工作的項(xiàng)目，減少了錯(cuò)誤的發(fā)生幾率，大大提高了常規(guī)衛(wèi)生檢查工作質(zhì)量；
（三）寢室安全預(yù)防工作
針對(duì)學(xué)院禁止公寓學(xué)生使用大功率電器事宜，宿管部在每周定期對(duì)宿舍衛(wèi)生檢查的基礎(chǔ)上，還不定期對(duì)寢室大功率電器、違禁電器進(jìn)行抽查，若有發(fā)現(xiàn)大功率電器存在或正在使用的情況，就對(duì)其進(jìn)行沒(méi)收并上報(bào)學(xué)校處理。
對(duì)夜不歸寢的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，次日及時(shí)將夜不歸寢的名單發(fā)給該班輔導(dǎo)員。之后根據(jù)輔導(dǎo)員的反饋結(jié)果進(jìn)行匯總，將夜不歸寢的同學(xué)名單用電子表進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)。這一行為監(jiān)督了同學(xué)的日常生活，起到了規(guī)范大家安全住宿的作用。
另外在本學(xué)期結(jié)束之際，針對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們宿管一部針對(duì)公寓存在的幾個(gè)問(wèn)題做出了一系列的措施：
1、對(duì)于宿舍夜不歸寢情況制定以下規(guī)定
（1）晚上10：30后，學(xué)生一般不得離開(kāi)公寓，如因特殊情況確需離開(kāi)學(xué)校的，應(yīng)事先向輔導(dǎo)員辦理請(qǐng)假手續(xù)，宿管部值班人員憑輔導(dǎo)員簽名的請(qǐng)假條放行；
（2）晚上10：30至清晨7：30期間進(jìn)入公寓的學(xué)生，需出示假條或?qū)W生證，進(jìn)行登記。宿舍部值班人員及公寓科老大爺有權(quán)對(duì)夜間、清晨進(jìn)入校園的學(xué)生進(jìn)行職責(zé)管理，學(xué)生有義務(wù)配合工作，接受詢(xún)問(wèn)；
（3）對(duì)于拒不配合工作、情節(jié)惡劣的學(xué)生，學(xué)校將會(huì)根據(jù)情況追究其責(zé)任，作出相應(yīng)紀(jì)律處分；
（4）每晚23：00宿舍熄燈前關(guān)機(jī)。不得違反學(xué)校作息時(shí)間規(guī)定。嚴(yán)禁在中午12：00至14：00和晚上22：00以后使用音箱和話筒。
另外，我們宿管一部針對(duì)上次公寓打架事件，與各班班長(zhǎng)開(kāi)了一次交流會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容為：希望各班班長(zhǎng)能夠要求本班同學(xué)做到遵守公寓管理，制定規(guī)范，凡是在公寓鎖門(mén)后回來(lái)的同學(xué)，由各班班長(zhǎng)領(lǐng)回宿舍，如在檢查宿舍時(shí)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)夜不歸寢，將在通報(bào)時(shí)連帶班級(jí)和班長(zhǎng)一起通報(bào)。
（四）寢室文化方面：
本學(xué)期我們宿管部舉行了“宿舍文化節(jié)”的活動(dòng)（包括公寓安全標(biāo)語(yǔ)牌的前期圖片篩選、后期制作和安裝，文明宿舍評(píng)選及照片采集和防火防盜安全知識(shí)講座）,主要對(duì)象是11級(jí)新生，也包括各級(jí)老生。在活動(dòng)中得到同學(xué)的積極響應(yīng)，也得到了老師們的肯定。在“宿舍文化節(jié)”活動(dòng)中，同學(xué)們都積極參加。通過(guò)舉辦這次“宿舍文化節(jié)”，旨在調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，活躍學(xué)校氣氛，使同學(xué)們提高警覺(jué)性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，依靠集體智慧共同建設(shè)好宿舍，同時(shí)，通過(guò)同學(xué)之間的共同合作，互相關(guān)心、互相幫助，營(yíng)造一個(gè)和諧、美好的人文環(huán)境，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩。
（五）積極參加、配合各部門(mén)及學(xué)院工作
在函授新生報(bào)到期間，協(xié)助老師做好迎新工作，特別是做好新生的證件辦理工作，并指導(dǎo)新生做領(lǐng)教材等一系列事宜。還有學(xué)生會(huì)其他一些部門(mén)活動(dòng)時(shí)，我們都積極參加，協(xié)助各個(gè)部門(mén)工作。在學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)組織的活動(dòng)中，我們也都積極參加，例如文藝部組織的“五月紅歌會(huì)”，學(xué)習(xí)部組織的“作文大賽”、“現(xiàn)場(chǎng)繪圖大賽”以及體育部組織的“乒乓球比賽”等等，我們都積極參加，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。在日常生活中，我還積極地參加學(xué)院的活動(dòng)，幫助輔導(dǎo)員姬老師和許老師搬家，學(xué)院辦公室搬遷工作，一直堅(jiān)持到最后。
三、存在的問(wèn)題及不足
雖然本學(xué)期我完成了許多工作和任務(wù)，也贏得了大部分同學(xué)的好評(píng)，但實(shí)際工作中依然存在著許多問(wèn)題，需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及部?jī)?nèi)成員對(duì)我今后的工作中監(jiān)督指出，尋找不足，加以改進(jìn)。
經(jīng)過(guò)一年來(lái)的工作及學(xué)習(xí)我在我對(duì)宿管部的工作也有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)日常的工作，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，在本次工作總結(jié)中說(shuō)一下：
1、從衛(wèi)生狀況來(lái)看，我們四號(hào)公寓，多數(shù)宿舍內(nèi)部衛(wèi)生狀況良好，但與文明寢室的差距還有一定的差距，需要我們宿管部的重點(diǎn)監(jiān)督和大力整頓；
2、 現(xiàn)有的定期衛(wèi)生檢查機(jī)制對(duì)同學(xué)的約束力只是表面的，遠(yuǎn)不及同學(xué)自身養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣達(dá)成的效果持久和顯著，我們還需精心研究，設(shè)計(jì)一種比定期衛(wèi)生檢查更有效的機(jī)制；
3、部分寢室的同學(xué)對(duì)宿管部的日常工作存在一些不理解，甚至有抵觸情緒，偶爾發(fā)生同學(xué)不配合我們工作的情況，這些都需要我們更加耐心、更加有責(zé)任感去認(rèn)真做好工作；
四、改進(jìn)的措施：
1、寢室衛(wèi)生檢查工作中應(yīng)加大檢查的力度，創(chuàng)造性地開(kāi)展衛(wèi)生檢查工作，多開(kāi)展有意義的活動(dòng)，幫助一些同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；
2、在實(shí)際工作過(guò)程中，實(shí)行分工負(fù)責(zé)與整體作戰(zhàn)相結(jié)合，并加強(qiáng)各宿管部成員之間的溝通、協(xié)商，提高工作效率，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神；
3、加強(qiáng)對(duì)宿管部的查寢工作重要性的宣傳，爭(zhēng)取得到所有同學(xué)的配合和支持，以利于開(kāi)展查寢工作，提高查寢效率；
當(dāng)然成績(jī)只代表過(guò)去，我會(huì)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，創(chuàng)出佳績(jī)。在老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，在我們的共同努力和勞動(dòng)下，在其他各部門(mén)的共同合作和幫助下，我們學(xué)院的明天將會(huì)更加輝煌。
團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
宿管一部
