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【關(guān)鍵詞】中等專業(yè)學(xué)校 思想政治教育 現(xiàn)狀

中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多是初中畢業(yè)后進(jìn)人中專學(xué)習(xí)的，正處于身體與心理成長成熟的關(guān)鍵時期。由于是在中國經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展與轉(zhuǎn)型時期成長起來的新一代，有著鮮明的時代烙印。比如思維活躍、思想穩(wěn)定性差、自我獨(dú)立感強(qiáng)，性格叛逆嚴(yán)重、富有朝氣活力、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)動力不足等。中專學(xué)生表出出來的這些思想特征，是開展中專思想政治教育必須考慮的前提。只有堅持從學(xué)生發(fā)展與為社會培養(yǎng)人才的需要出發(fā)，適應(yīng)中專學(xué)生的思想特征，才能使我們的中專思想政治教育取得成效。

一、中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育現(xiàn)狀

從上世紀(jì)九十年代以來，我國中等專業(yè)教育經(jīng)歷了較為激烈的改革，無論是中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)環(huán)境還是學(xué)生的組成，都發(fā)生了較大變化。當(dāng)前，中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育工作在學(xué)生適應(yīng)性等方面，都存在較大差距，繼而在思想政治教育上存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、思想認(rèn)識出現(xiàn)錯誤。相比于高等教育的突飛猛進(jìn)，近年來我國中等專業(yè)學(xué)校的發(fā)展一直處于彷徨之中。在激烈的市場競爭環(huán)境下，由于處于職業(yè)教育的相對較低層次，從教師到學(xué)生，都出現(xiàn)了不同的思想認(rèn)識不到位。有些教師認(rèn)為學(xué)校學(xué)生本就是同齡人中學(xué)習(xí)水平較差的人，不管學(xué)校與教師怎樣努力培養(yǎng)，都難以培養(yǎng)成人才。有些學(xué)生認(rèn)為中等專業(yè)學(xué)校是沒有前途的學(xué)校，進(jìn)人這種學(xué)校就會被貼上低人一等的標(biāo)簽，繼而產(chǎn)生在中等專業(yè)學(xué)校里書讀得再好也沒有用的思想。從教師到學(xué)生的這種思想認(rèn)識不到位，對中等專業(yè)學(xué)校的思想政治教育工作帶來極大負(fù)面影響。

2、價值觀念出現(xiàn)偏差。近年來，我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會也處于急劇變革中，文化與思想的多元成為這個時代的特征。加上信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生能夠有機(jī)會接受來自各個途徑的信息，但與此同時，學(xué)生接受價值觀念與思想感染也表現(xiàn)出多元的傾向。由于思想的不成熟和對中等專業(yè)教育學(xué)習(xí)認(rèn)識的不到位，使學(xué)生的價值觀念發(fā)生較大偏差，表現(xiàn)為是非觀念淡薄、三觀缺失、沒有責(zé)任感與正義感，并且表現(xiàn)出對前途的迷茫，甚至一些中專學(xué)生自卑心理嚴(yán)重；直接影響其在學(xué)習(xí)與生活上的正常表現(xiàn)。在思想政治教育領(lǐng)域，則是對思想政治思想教育理解較差，逆反心理重，上進(jìn)心差等。

3、教育手段滯后。思想政治教育工作的開展，是對學(xué)生成才成人的基礎(chǔ)。不僅可以引導(dǎo)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生樹立正確的三觀，并使他們對社會與環(huán)境有所認(rèn)識，從而在離開學(xué)校進(jìn)入社會時，能夠迅速地融入社會，完成從學(xué)業(yè)到就業(yè)的轉(zhuǎn)變。但從當(dāng)前中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育工作來看，教育手段滯后，教育內(nèi)容過于老套，與學(xué)生的需求存在較大差距。如集中上大課、聽報告等形式，對于接觸網(wǎng)絡(luò)與多媒體頻繁的90后學(xué)生來說，不僅沒有吸引力，而且厭煩心理嚴(yán)重。不少學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校思想政治教育的正面教育與社會存在很大反差，讓接受思想政治教育后的學(xué)生反而不知道怎么處理工作中的各種情況。

二、加強(qiáng)中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育的思考

1、努力提高德育課教學(xué)的實(shí)效性。德育課是中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育的主渠道，要充分重視德育課的教學(xué)。一方面，教育不僅要針對學(xué)生開展，同樣也應(yīng)該讓教師對此有所學(xué)習(xí)，從而改變教師對中等專業(yè)學(xué)校，對中等專業(yè)學(xué)生的認(rèn)識思想偏差，提高對學(xué)校與學(xué)生的信心，增強(qiáng)做好思想政治教育工作的信心。另一方面，要努力提高學(xué)生的思想政治品德修養(yǎng)。要著力通過教師言談舉止去感化學(xué)生，而不是單純地靠書本知識。要真正了解學(xué)生的需要，并以此為基礎(chǔ)，理解接受學(xué)生，進(jìn)而用正面的觀念引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的目標(biāo)。

2、加強(qiáng)心理健康教育。中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生在社會各種思潮影響下表現(xiàn)出來的價值觀念偏差，使許多學(xué)生出現(xiàn)自卑、自暴自棄、是非觀念淡薄等傾向，都表現(xiàn)出如今中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生心理教育缺失的嚴(yán)重性。要根據(jù)這個時間段學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的自身特點(diǎn)，突出心理教育。雖然這一時期學(xué)生渴望成才，但自卑心理以及經(jīng)受不起挫折的心理特點(diǎn)卻使他們?nèi)菀追艞墶Ｒㄟ^加強(qiáng)心理教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待分析社會現(xiàn)象，培養(yǎng)其應(yīng)有的人際協(xié)調(diào)能力，繼而解決學(xué)生在學(xué)習(xí)成長過程中遇到的問題，幫助他們健全心理，繼而適應(yīng)與融人社會。

3、創(chuàng)新思想教育方式。當(dāng)今時代，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，使中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生面臨著與以往任何時候都不一樣的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。相比較而言，他們對新事物更容易接受，而對固有的傳統(tǒng)的教育方式，則表現(xiàn)出逆反心理。因此，針對學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)等新事物表現(xiàn)出來的興趣，應(yīng)努力創(chuàng)新思想教育方式，一方面，可以將傳統(tǒng)的思想政治教育工作陣地搬到網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生更易接受。另一方面，可以將傳統(tǒng)的思想政治教育工作的內(nèi)容，用網(wǎng)絡(luò)時代的特點(diǎn)進(jìn)行重新包裝，繼而展現(xiàn)給學(xué)生。與此同時，應(yīng)該緊緊抓住中等專業(yè)學(xué)校教育中第二課堂學(xué)習(xí)機(jī)會多的特點(diǎn)，組織學(xué)生開展各種有意義的課外實(shí)踐活動，既有政治性與知識性，又充滿娛樂性，從而在提升學(xué)生文化素質(zhì)的同時，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的目標(biāo)。

總之，作為中國職業(yè)教育基礎(chǔ)的中專教育，是我國人才培養(yǎng)的有機(jī)組成部分。中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生所表現(xiàn)出來的思想迷茫、心理能力差、社會適應(yīng)性不強(qiáng)等特點(diǎn)，是社會轉(zhuǎn)型時期中專思想政治工作的切入點(diǎn)與工作目標(biāo)，要切實(shí)了解學(xué)生的思想特點(diǎn)，堅持與時俱進(jìn)，提高思想政治教育工作效果，將中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需的人才。

【參考文獻(xiàn)】

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2、編制研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、普通高校、成人高校招生專業(yè)目錄和省部屬中專招生來源計劃。

3、負(fù)責(zé)研究生、普通高校（含專升本及職業(yè)中專畢業(yè)生升入普通?？疲?、成人高校和省部屬普通中專、成人中專招生考試和新生錄取工作。

4、負(fù)責(zé)高等教育、中等專業(yè)教育自學(xué)考試工作，承擔(dān)學(xué)歷文憑考試及全國其它考試工作，負(fù)責(zé)普通高中會考考務(wù)工作。

5、承擔(dān)電大注冊視聽生考試等學(xué)歷達(dá)標(biāo)考試和計算機(jī)、英語等級考試及各類專業(yè)證書考試的命題、考試、評卷工作。

篇3

一、要認(rèn)識專業(yè)教育中思想政治教育的重要性

l、從市場經(jīng)濟(jì)對中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生的影響看加強(qiáng)思想政治教育的重要性。發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)沖擊了人們頭腦中根深蒂固的舊觀念、舊的思維方式與生活方式。青年學(xué)生并非生活在世外桃園，也受著來自社會的多方面、各種思想觀念的影響。況且中專學(xué)生來源不一，有的從中學(xué)直接進(jìn)入中等專業(yè)學(xué)校，有的經(jīng)過一段社會工作后步入中專校門。特別是近年來從社會招入的自費(fèi)生(成人中專班、委托代培班、自費(fèi)不包分配班)增多，他們大都經(jīng)過社會工作。由于接觸社會多，思想更為復(fù)雜。形成了中專學(xué)生即思想活躍、好探索，又帶有一定的偏激和幼稚的兩重性的思想特征，故更易受影響。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，中專學(xué)生在名利觀念、貧富觀念、消費(fèi)觀念、理想觀念等轉(zhuǎn)變過程中也就容易誘發(fā)他們迫求金錢，追求享受等腐朽觀念和行為，使他們的人生觀、價值觀出現(xiàn)扭曲，影響他們的健康成長。解決這些問題，必須用思想政治工作的方法進(jìn)行引導(dǎo)。

2、從市場經(jīng)濟(jì)條件下專業(yè)教育與思想教育的聯(lián)系，看思想政治教育的重要性。市場經(jīng)濟(jì)求利性強(qiáng)，受它的影響，學(xué)生容易在學(xué)習(xí)目的上，走入學(xué)專業(yè)就是為了求利、為金錢的誤區(qū)。如果運(yùn)用思想政治教育，對其進(jìn)行理想、道德、人生觀教育，加以引導(dǎo)，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，更能夠激發(fā)他們學(xué)好專業(yè)的內(nèi)在動力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的自覺性，從而提高專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、從市場經(jīng)濟(jì)條件下中專學(xué)校思想政治工作現(xiàn)狀看思想政治教育的重要性。在市場經(jīng)濟(jì)效能觀念的影響下，有的教師往往注重專業(yè)教育，而忽視思想政治工作。以至學(xué)校這個“小社會”倒賣小食品、日用品、照像等經(jīng)商活動時有發(fā)生，影響了學(xué)校正常教學(xué)秩序。我們認(rèn)為，中等專業(yè)學(xué)校固然要搞好專業(yè)教育，但思想教育也是一個重要內(nèi)容.不能忽視，特別在當(dāng)前情況下.更應(yīng)重視強(qiáng)化。

二、要針對實(shí)際，在專業(yè)教育中搞好思想教育

1、要創(chuàng)造思想政治教育氛圍。不要認(rèn)為搞市場經(jīng)濟(jì)就靠錢管人，思想政治教育沒用，專業(yè)學(xué)校主要是教授專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，而思想政治教育不太重要。尤其是廣大教師不能只教書，不育人，不能把思想政治工作ftl學(xué)生的思想教育看成是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨委、團(tuán)委、舉生科等職能部門的政工干部、政治教師的事、而應(yīng)看成是每個教師、教輔人員的責(zé)任，人人都有貴，人人都要做好。要認(rèn)識思想政治工作的價值和作用，把思想政治教育納入學(xué)校和教學(xué)活動中，實(shí)行一體化管理并抓實(shí)、抓細(xì)，同專業(yè)教育結(jié)合起來.形成齊抓共管，全方位開展的工作格局，形成有利于思想政治教育的良好氛困.

2、要堅持思想政治工作在市場經(jīng)濟(jì)條件下的正確導(dǎo)向.學(xué)生的思想受著多方面的影響，因而，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育要切合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，把握正確的方向，‘(li對學(xué)生倡導(dǎo)愛校、愛專業(yè)的教育中，應(yīng)同時迸行愛黨、愛國、愛社會主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定正確的政抬方向，在倡導(dǎo)市場經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)習(xí)的競爭精神時，應(yīng)同時對學(xué)生進(jìn)行道德教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清善良與丑惡、誠實(shí)與虛偽、正義與非正義的界限，樹立良好的學(xué)風(fēng)。在弧調(diào)自我意識、自我價值時，應(yīng)同時進(jìn)行奉獻(xiàn)梢神教育，抵制社會上的拜金主義、享樂主義、極端個人主義思潮對學(xué)生的影響;在倡導(dǎo)良好的人際溝通，建立融洽和諧的師生關(guān)系時，應(yīng)同時進(jìn)行堅持原則、遵紀(jì)守法的教育，及時批評和糾正同學(xué)間交往中出現(xiàn)的錯誤思想和錯誤傾向。在組織學(xué)生開展文體活動中，應(yīng)堅持正確的導(dǎo)向，注意將“教”貫穿于“樂”之中，防止只注重娛樂性而忽視教育性的不良傾向.總之，要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行價值觀念、群體意識、道德準(zhǔn)則、行為標(biāo)準(zhǔn)、審美尺度等方面的引導(dǎo)，把握好正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

3、要堅持思想政治教育與專業(yè)教育相結(jié)合。要在專業(yè)教育中滲透思想政治教育，通過思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識。在對學(xué)生進(jìn)行本專業(yè)學(xué)習(xí)目的性教育時，要教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生懂得學(xué)好專業(yè)，掌握專業(yè)技能，不僅是將來自身工作的需要，更重要的是為發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)，成為國家建設(shè)的有用人才，從而使他們熱愛本專業(yè)‘學(xué)一行愛一行，能正確處理國家需要與個人志愿的關(guān)系，能服從國家需要。在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識技能教育時，要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)好本專業(yè)的意義教育，本專業(yè)職業(yè)道德教育和職業(yè)紀(jì)律教育，使他們懂得本專業(yè)的用途和社會價值，引導(dǎo)他們學(xué)好本專業(yè)的自覺性和積極性.將來工作時能夠遵守本專業(yè)職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律，更好地發(fā)揮專業(yè)知識的作用。要在專業(yè)知識教育中，把思想政治教育貫穿于專業(yè)理論.專業(yè)技能教育的始終，經(jīng)常滲透，隨時教育。

4、要注意思想教育方法。要針對中專學(xué)生的特.汽，運(yùn)用正確的思想政治教育方法。

(l)溝通交流。思想政治教育要雙向交流才能達(dá)到預(yù)期效果。中專學(xué)生受市場經(jīng)濟(jì)條件的影響，受各種觀念的影響，思想觀念不斷發(fā)生若變化。要正確施教，必須了解他們的思想變化，使思想教育工作做到點(diǎn)子上.所以教師要主動與學(xué)生經(jīng)常溝通交流，了解他們，同時也要讓學(xué)生了解自己，作到相互了解，相互交心.思想溝通。

(2)實(shí)事求是。思想教育不能平空說教，要講求實(shí)效。中專學(xué)生處在思想維方式形成時期，思想上好探索.遇事有一定的主見，對舊的脫離實(shí)際，空洞說教的思想教育方法有一種逆反心理。我們對其進(jìn)行教育要掌握思想特點(diǎn)，用身邊人，身邊事，他們看得見，摸得著的事實(shí)對其教育。同時對社會弊端也不要回避.既要正視現(xiàn)實(shí)，不能投其所好，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識，正確看待。又要使他們感到實(shí)在，可信易于接受。例如:進(jìn)行專業(yè)教育時，給學(xué)生講我校培養(yǎng)的牧業(yè)拔尖人才趙興儀，張顯富等，他們都是普通的農(nóng)民兒子，沒有權(quán)勢，靠自己學(xué)到的真才實(shí)學(xué)走上了“小康”，同時給社會創(chuàng)造了很大的價值，并推動了雙城牧業(yè)的發(fā)展。這樣使學(xué)生感到實(shí)在，可信易于接受.

(3)以情感人.青年學(xué)生是活生生的有情感的人，情感豐富，處人愛講情分情義，有情感的需要。教師用真情實(shí)感去軟化、溶化，對他們曉之以理，動之以情，能打動他們，使之受到觸動，彼此建立情感及信任.進(jìn)而在情感的推動下使他們發(fā)生變化，也易于向他們傳授知識。