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【關(guān)鍵詞】水利水電建筑工程專業(yè) 人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新
【基金項目】本成果為四川省教育廳關(guān)于公布四川省2013-2016年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目《提升水利水電建筑工程專業(yè)社會服務(wù)能力的研究與實踐》的研究成果，課題編號為[668]。
【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0039-02
一、引言
水利水電建筑工程專業(yè)作為水利類高職院校的主要專業(yè)，其教育模式和教學(xué)質(zhì)量直接影響和制約學(xué)院的發(fā)展。多年來，發(fā)現(xiàn)在專業(yè)教學(xué)中，教育模式傳統(tǒng)，教學(xué)目標(biāo)模糊，教學(xué)方法單一，很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致上課睡覺、玩手機等現(xiàn)象日益突出，學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能掌握程度不夠，教學(xué)質(zhì)量難以保證，學(xué)不能致用，畢業(yè)后不能適應(yīng)崗位需求，這樣發(fā)展下去久而久之便會導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)率逐步下降，從而影響專業(yè)和學(xué)院的發(fā)展。因此，探索出一個能適應(yīng)當(dāng)今社會和高職學(xué)生的水利水電建筑工程專業(yè)的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式是必要的，也是十分重要的。
二、人才培養(yǎng)模式探索
在現(xiàn)在的教育領(lǐng)域中，辦學(xué)層次、形式、模式堪稱豐富，而每個層次的教育模式根據(jù)自己的教育目標(biāo)均不一樣，高等職業(yè)教育對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)有著自身與眾不同的特點，我院水利水電建筑工程專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點和區(qū)域需求，一直在不斷探索著符合職教特色和行業(yè)特點的人才培養(yǎng)模式，具體如下：
（一）校企合作，產(chǎn)教融合，創(chuàng)新合作育人機制
1.深化校企合作，整合社會資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補
（1）聘請行業(yè)企業(yè)專家成立水利水電建筑工程專業(yè)建設(shè)委員會，制訂共建專業(yè)、共育人才的管理細(xì)則，校企共同研討論證專業(yè)定位（含服務(wù)面向定位、職業(yè)崗位群定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格）、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等。
（2）聘請行業(yè)企業(yè)專家參與課程建設(shè)。在學(xué)院兼職教師管理辦法的指導(dǎo)下，聘請行業(yè)和企業(yè)的專家以及能工巧匠組建本專業(yè)兼職教師團(tuán)隊，與專職教師團(tuán)隊共同研討本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)教材、參與教學(xué)活動。
（3）校企共建實習(xí)實訓(xùn)基地。發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，接納在校學(xué)生開展跟崗實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)，并依托企業(yè)建立畢業(yè)生的就業(yè)平臺。四川都成澤源工程勘察設(shè)計有限責(zé)任公司與我院共同建設(shè)水利工程技術(shù)實訓(xùn)基地，雙方共同完成實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)方案、實習(xí)實訓(xùn)項目開發(fā)和實習(xí)實訓(xùn)文件編制等工作。
2.設(shè)立水利工程系校企合作部和專業(yè)建設(shè)委員會，建立相關(guān)制度
依托四川水利職教集團(tuán)和水利職教大校園，在學(xué)院校企合作辦公室和教學(xué)工作委員會引領(lǐng)下，設(shè)立水利工程系校企合作部和水利工程系專業(yè)建設(shè)委員會，由水利工程系主任擔(dān)任部長和委員會主任，實訓(xùn)教研室主任擔(dān)任副部長，下設(shè)行業(yè)單位合作室和企業(yè)單位合作室兩個機構(gòu)，分別負(fù)責(zé)與行業(yè)單位與企業(yè)單位的合作聯(lián)絡(luò)。在組織完善的基礎(chǔ)上，制訂了《水利工程系校企合作部管理制度》、《水利工程系校外實訓(xùn)基地教學(xué)管理制度》、《水利工程系校外實訓(xùn)基地管理運行制度》等一系列校企合作規(guī)章管理制度，保證了校企合作育人機制的順利推進(jìn)，使校企合作落到實處。
（二）創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式
水利工程系校企合作部和水利工程系專業(yè)建設(shè)委員會成立以后，校企共同研討和創(chuàng)新了本專業(yè)“一主線、三層次、五模塊、進(jìn)階入崗”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式：以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，立足培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力（“懂設(shè)計，會施工，能管理”）、方法能力和社會能力；對接國家、行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位群的職業(yè)技能和職業(yè)能力，實現(xiàn)基本技能、專項技能和綜合能力的三層次訓(xùn)練；緊跟市場需求，適應(yīng)不同崗位需求，設(shè)置重力壩設(shè)計與施工、土石壩設(shè)計與施工、渠系建筑物設(shè)計與施工、水閘設(shè)計與施工、水電站廠區(qū)建筑物設(shè)計與施工五個模塊實施選擇性教學(xué)；充分利用行業(yè)企業(yè)資源，實施認(rèn)崗、跟崗與頂崗實習(xí)，進(jìn)行進(jìn)階入崗。其模式構(gòu)架見圖1。
三、人才培養(yǎng)模式實踐
（一）構(gòu)建以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程體系
“一主線，三層次，五模塊，進(jìn)階入崗”人才培養(yǎng)模式的確立，為專業(yè)課程體系的建設(shè)定下了基調(diào)，我們以此為導(dǎo)向，校企合作，廣泛調(diào)研，專家論證，依據(jù)崗位群所需的專業(yè)能力，按照各專業(yè)能力的工作過程確定行動領(lǐng)域，從而明確學(xué)生所需的基本技能、專項技能和綜合能力，最終確定相關(guān)課程，構(gòu)建了以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程體系，見圖2。
根據(jù)新的培養(yǎng)模式建立的課程體系有如下的特點：
1.以項目化教學(xué)完成對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
在第五學(xué)期將水利水電建筑工程專業(yè)的課程分列為五個教學(xué)項目，即重力壩設(shè)計與施工、土石壩設(shè)計與施工、水閘設(shè)計與施工、渠系建筑物設(shè)計與施工和水電站廠區(qū)建筑物設(shè)計與施工，利用真實的典型工程項目作為教學(xué)載體，實現(xiàn)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
2.體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)崗―跟崗―頂崗的崗位訓(xùn)練過程
利用行業(yè)企業(yè)資源，安排學(xué)生到典型水利水電工程現(xiàn)場進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)，實現(xiàn)認(rèn)崗；利用第一、二學(xué)年暑假集中到企業(yè)進(jìn)行跟崗實習(xí)，實現(xiàn)跟崗；第六學(xué)期進(jìn)行頂崗實習(xí)，鍛煉工作實踐能力，實現(xiàn)頂崗。
3.課程排序符合職業(yè)能力遞進(jìn)規(guī)律
《水利工程制圖與CAD》、《工程測量》和《水工建筑材料檢測與應(yīng)用》等課程完成對學(xué)生制圖能力、測量能力和檢測能力等通用能力的培養(yǎng)；《水利水電工程設(shè)計》、《水利水電工程施工》和《水利工程管理》等課程實現(xiàn)對學(xué)生設(shè)計、施工和管理等專項能力的培養(yǎng)；《重力壩設(shè)計與施工》、《渠系建筑物設(shè)計和施工》等課程培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
4.“雙證融通”體現(xiàn)職業(yè)成長規(guī)律
將國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在我院建筑技術(shù)實訓(xùn)基地技能訓(xùn)練后考取四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳頒發(fā)的鋼筋工等工種的中級工證書，在四川省水利廳的指導(dǎo)下，組織學(xué)生考取施工員等管理崗位證書。
5.職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成貫穿整個課程體系
任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)將法律法規(guī)意識、質(zhì)量意識、安全意識、成本意識、責(zé)任意識、可持續(xù)發(fā)展、系統(tǒng)思維等職業(yè)素養(yǎng)貫穿于整個課程體系中。
水利水電建筑專業(yè)的人才培養(yǎng)具體的實施過程見圖3。
（二）人才培養(yǎng)模式實施效果
水利水電建筑工程專業(yè)2012級和2013級分別選擇了一個試點班用于踐行“一主線，三層次，五模塊，進(jìn)階入崗”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2012級水利水電建筑工程專業(yè)畢業(yè)生對學(xué)校的滿意度達(dá)到81%，用人單位對我校畢業(yè)生的滿意度達(dá)到93.75%，學(xué)生對專業(yè)知識的掌握程度、實踐能力、職業(yè)資格證書獲取率和團(tuán)隊意識等均明顯強于原有傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。
四、結(jié)語
高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院對人才培養(yǎng)模式有自己獨特的要求，有別于其他任何形式和層次的教育目標(biāo)，研討和創(chuàng)新職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，無疑是極具意義也是極為重要的，唯有如此，才能真正完成高職教育的任務(wù)，達(dá)到高職教育的目標(biāo)，我們在這方面做了粗淺的嘗試，取得了一些效果，但這并不意味著該項工作的結(jié)束，我們會緊跟社會和專業(yè)的發(fā)展，不斷改進(jìn)、完善甚至繼續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，讓它能更地好適應(yīng)社會和崗位新的需求，同時，我們認(rèn)識到一個完善的教學(xué)體系僅僅有一個創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式是不夠的，還必須隨著社會對人才需求的不斷變化，不斷調(diào)整課程體系，逐步加強實訓(xùn)條件的建設(shè)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強內(nèi)涵建設(shè)，最終使培養(yǎng)的學(xué)生能適應(yīng)不斷發(fā)展的崗位需求。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉純義，李梅華.高職水利類專業(yè)“三頂崗、兩交替”的人才培養(yǎng)方案研究與實踐[J].職教論壇，2009（11下）
[2]劉軍號，畢守一，潘孝兵.基于工學(xué)交替模式下的高職水利水電建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建與剖析[J].水利科技與經(jīng)濟(jì)，2011（2）
作者簡介：
關(guān)鍵詞：內(nèi)涵；動態(tài)；體系；實踐；工學(xué)結(jié)合
一、實踐教學(xué)新體系的內(nèi)涵建設(shè)
高職院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)定位是“以服務(wù)生產(chǎn)單位為宗旨、以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才為目標(biāo)”。就水利水電建筑工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的建設(shè)內(nèi)涵來說應(yīng)包括以下幾個方面：
1 技能性實踐能力培養(yǎng)。學(xué)生的技術(shù)性實踐能力包括單項基本技能、專業(yè)基本技能、綜合性技能和發(fā)展性技能四個方面，為服務(wù)生產(chǎn)管理一線提供技術(shù)智力支持。
2 職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)。實踐教學(xué)體系不僅以實踐技能培養(yǎng)為目標(biāo)，而且需要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，注意學(xué)生職業(yè)道德、團(tuán)隊精神、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新意識方面的培養(yǎng)。
3 職業(yè)資格培訓(xùn)。實踐教學(xué)體系的能力訓(xùn)練要和職業(yè)資格證書的考核要求結(jié)合起來，高職院校學(xué)生畢業(yè)必須獲得畢業(yè)證書和崗位資格證書，同時還需要獲得與職業(yè)密切相關(guān)的計算機、英語等級證書及第二專業(yè)證書等。
二、實踐教學(xué)體系建立原則
1 培養(yǎng)目標(biāo)的動態(tài)化，實現(xiàn)教學(xué)體系不斷更新發(fā)展和優(yōu)化。高職高專實踐教學(xué)體系的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)隨技術(shù)的進(jìn)步和市場的要求進(jìn)行動態(tài)的調(diào)整，確保培養(yǎng)出的人才模式適應(yīng)不斷變化的市場的要求。從微觀上來說，實踐教學(xué)項目的內(nèi)容、手段和方法等應(yīng)緊隨市場崗位和一線生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展變化而積極調(diào)整；從宏觀上來說，實踐教學(xué)體系又是一個各種實踐項目的有機整體，必須隨市場崗位、一線生產(chǎn)技術(shù)等變化發(fā)展進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，以達(dá)到實踐教學(xué)體系整體效果最優(yōu)化，從而保證實踐教學(xué)體系高效、高質(zhì)量運行，為學(xué)生有效掌握最新的崗位職業(yè)技能創(chuàng)造良好的實訓(xùn)機制。
2 以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，不斷適應(yīng)生產(chǎn)管理一線的現(xiàn)實要求。高職專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建，應(yīng)從實際出發(fā)，不斷探索知識、能力、素質(zhì)三者之間的關(guān)系。要堅持突出技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主線的方針不動搖，并且應(yīng)著重建設(shè)以培養(yǎng)生產(chǎn)管理一線職業(yè)技術(shù)能力為主的實踐教學(xué)體系，抓住重點，突出特色，走“校企合作，產(chǎn)教結(jié)合”的教學(xué)模式，使實踐教學(xué)的內(nèi)容貼近最新生產(chǎn)技術(shù)和崗位技能要求，真正提高職業(yè)技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生成為具有鮮明的水利職業(yè)技術(shù)特征的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
3 實訓(xùn)環(huán)境的仿真性，實訓(xùn)項目要有前瞻性。在構(gòu)建實踐教學(xué)體系時要充分考慮在實訓(xùn)基地創(chuàng)造企業(yè)生產(chǎn)的真實工作環(huán)境，一方面實訓(xùn)項目與職業(yè)崗位要有對應(yīng)關(guān)系，實施“預(yù)就業(yè)機制”，做到“真題真做”，使畢業(yè)生能夠“即插即用”，沒有或者只有很短的適應(yīng)期。另一方面實訓(xùn)環(huán)境要充分模擬企業(yè)真實的生產(chǎn)環(huán)境，如場地布置、設(shè)備配置、訓(xùn)練操作的規(guī)范性、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格性、建筑生產(chǎn)標(biāo)識等各方面都要盡量和實際企業(yè)的生產(chǎn)運行環(huán)境一致，使學(xué)生在整個實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練過程中如同置身真實的職業(yè)崗位環(huán)境，向?qū)W生宣示著今天的實訓(xùn)項目就是明天的工作崗位，使學(xué)生不斷地自我激發(fā)掌握專業(yè)技能的內(nèi)在動力源泉。
由于科技新成果迅速發(fā)展，從科學(xué)發(fā)現(xiàn)到大規(guī)模應(yīng)用這種發(fā)現(xiàn)的時間間隔逐漸縮短，技術(shù)、產(chǎn)品淘汰的速度越來越快，因此，在安排動態(tài)性實踐教學(xué)實訓(xùn)項目時，要適當(dāng)考慮內(nèi)容設(shè)置的前瞻性，及時更新技術(shù)設(shè)備供學(xué)生操作演練實訓(xùn)，訓(xùn)練的方案和方法也要做動態(tài)性調(diào)整。
三、實踐教學(xué)體系新模式構(gòu)建
實踐教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建模式主要有兩種，一種是傳統(tǒng)的按科學(xué)劃分的實踐教學(xué)體系內(nèi)容，另一種是按能力層次劃分的“分層一體化”的實踐教學(xué)內(nèi)容體系。由于高職教育以高等技術(shù)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)以“能力本位”來組織教學(xué)，因此，高職教育實踐教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建一般采取后一種模式。高職水利水電建筑工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建運用系統(tǒng)科學(xué)的理論和方法，通過對職業(yè)崗位(群)和技術(shù)型人才知識和技能結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體分析和設(shè)計，建立適合理論教學(xué)體系并具高職教育特色的實踐教學(xué)體系。
1 構(gòu)建以“四模塊”為核心的實踐教學(xué)體系新模式。實踐教學(xué)體系四大核心模塊包括單項基本技能、專業(yè)技能、綜合技能以及發(fā)展性技能四個方面。依據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)特點，從低年級到高年級形成一個前后銜接、循序漸進(jìn)、由單一到綜合，貫穿全學(xué)程的縱向體系。根據(jù)單項基本技能、專業(yè)技能、綜合技能、發(fā)展性技能等實踐教學(xué)各個環(huán)節(jié)，針對職業(yè)資格培訓(xùn)和職業(yè)素質(zhì)教育的實踐教學(xué)項目，使整個實踐教學(xué)體系緊緊圍繞四大核心模塊進(jìn)行，這樣，實踐教學(xué)體系就形成了職業(yè)素質(zhì)教育與實踐教學(xué)之間即相互獨立又互相滲透的體系模式。
(1)單項基本技能。單項基本技能訓(xùn)練是實踐的初級階段，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)的基本操作技能，為理論教學(xué)建立感性認(rèn)識，打下良好基礎(chǔ)，主要包括專業(yè)基礎(chǔ)課程實驗實訓(xùn)(建材實驗、三大力學(xué)實驗、工程地質(zhì)實習(xí)實訓(xùn)、制圖單項訓(xùn)練、測量單項訓(xùn)練、水工基礎(chǔ)實驗)、電工實習(xí)實訓(xùn)等。
(2)專業(yè)技能。專業(yè)技能指從事具體職業(yè)崗位的專業(yè)工作中所具備的能力。它與專業(yè)理論知識緊密結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握職業(yè)崗位群所常用的技術(shù)，要求學(xué)生在實踐環(huán)境中能運用一項或幾項技術(shù)解決實際問題。主要包括專業(yè)認(rèn)知實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)課程單項設(shè)計實訓(xùn)(水利工程制圖課程設(shè)計實訓(xùn)、水利工程測量實訓(xùn)實習(xí)、建構(gòu)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計實訓(xùn)、水工建筑物主要建筑物課程設(shè)計實訓(xùn)、施工組織和設(shè)計概算課程設(shè)計實訓(xùn))和大壩各種變形觀測實訓(xùn)。
(3)綜合技能。綜合技能是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)綜合技術(shù)應(yīng)用能力和素質(zhì)培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用基本技能、專業(yè)技能解決實際問題的綜合訓(xùn)練，主要包括：項目化設(shè)計實訓(xùn)、項目化施工實訓(xùn)、綜合課程設(shè)計(建材綜合實驗、制圖綜合訓(xùn)練、測量綜合實習(xí)、主要水工建筑物設(shè)計與施工實訓(xùn))。
(4)發(fā)展性技能。發(fā)展性技能訓(xùn)練是學(xué)生掌握專業(yè)技能過程中重要的質(zhì)變過程，把實踐教學(xué)和生產(chǎn)實踐直接對接。發(fā)展性技能訓(xùn)練方式包括課程中頂崗實習(xí)和畢業(yè)頂崗實習(xí)。發(fā)展性技能訓(xùn)練與傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計實習(xí)有很大的區(qū)別。傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計實習(xí)一般安排在最后一個學(xué)期，缺少課程中頂崗實習(xí)，認(rèn)識過程中出現(xiàn)斷層，訓(xùn)練項目理論性傾向非常明顯，很難適應(yīng)高職技能性人才培養(yǎng)的現(xiàn)實要求。而發(fā)展性技能訓(xùn)練，不僅安排畢業(yè)頂崗實習(xí)，還根據(jù)課程進(jìn)程安排課程中頂崗實習(xí)(一般安排在假期中輪崗實訓(xùn))，它遵循認(rèn)識的基本規(guī)律，符合認(rèn)識實踐循環(huán)提高發(fā)展的過程。在訓(xùn)練項目上直接與職業(yè)崗位對接，學(xué)生面對的是真正的生產(chǎn)崗位系列技能，破解了學(xué)生掌握專業(yè)技能內(nèi)在驅(qū)動動力不足的瓶頸難題。頂崗實習(xí)在崗位選擇、實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)技術(shù)方法、實訓(xùn)環(huán)境等多方面都極富有全新的發(fā)展性特征。
2 構(gòu)建動態(tài)實踐教學(xué)體系，確保實現(xiàn)校企“零距離”對結(jié)。校企“零距離”對接是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性人才的新模式，它把行業(yè)執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，把職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定納入實訓(xùn)教學(xué)計劃。為了實現(xiàn)實踐教學(xué)與企業(yè)“零距離”對接，高職水利水電建筑工程專業(yè)在構(gòu)建實踐教學(xué)體系時充分實現(xiàn)教室、實訓(xùn)室、企業(yè)三者之間相互滲透相互作用，做到三個“無縫對接”，即理論教學(xué)與實踐教學(xué)對接，實訓(xùn)環(huán)節(jié)與工程技術(shù)應(yīng)用對接，素質(zhì)培養(yǎng)與企業(yè)一線人才要求對接。
關(guān)鍵詞：運行機制 專業(yè)帶頭人 骨干教師 兼職教師 雙師素質(zhì)教師 教學(xué)團(tuán)隊
校企合作，加強水利水電建筑工程專業(yè)教師隊伍建設(shè)，實施“雙送”、“雙掛”工程，即送青年教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐，送教師到高校深造；選專業(yè)教師到企業(yè)掛職，選企業(yè)技術(shù)人員來校掛職。突破現(xiàn)有體制，建設(shè) 以“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊為重點， 以專業(yè)帶頭人為核心，以專業(yè)教研室為載體，專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、動態(tài)組合、團(tuán)結(jié)合作的“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。
一、建立和完善師資隊伍建設(shè)運行機制
制訂和完善《“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)認(rèn)定辦法》、《專業(yè)帶頭人、骨干教師選拔和管理辦法》、《兼職教師聘任與管理辦法》、《專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)與管理辦法》等項制度，為建設(shè)一支專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊提供制度保障。
制訂和完善《專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉管理規(guī)定》、《校企合作企業(yè)職工培訓(xùn)管理辦法》等項制度，為校企合作教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和企業(yè)職工培訓(xùn)、繼續(xù)教育提供保障。
依托企業(yè)技術(shù)研發(fā)平臺和學(xué)院人力資源優(yōu)勢，與企業(yè)合作開發(fā)新產(chǎn)品、解決生產(chǎn)技術(shù)難題，為使新技術(shù)、新產(chǎn)品的研發(fā)工作順利實施，要完善和制訂《校企共同開展應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)管理辦法》、《校企合作社會服務(wù)項目管理辦法》、《校企合作科研經(jīng)費管理辦法》等項制度。
制訂和完善《教師教育教學(xué)質(zhì)量評價辦法》、《教師學(xué)時津貼發(fā)放辦法》、《教師職稱評聘辦法》、《兼職教師課時津貼發(fā)放辦法》、《校企合作技術(shù)服務(wù)獎勵辦法》、《校企合作獎勵基金管理辦法》、《企業(yè)專業(yè)帶頭人、兼職教師教學(xué)與科研工作獎勵辦法》等項制度，鼓勵教師到企業(yè)頂崗實踐，積極參與企業(yè)的應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)。鼓勵企業(yè)專家和技術(shù)人員到學(xué)院擔(dān)任專業(yè)帶頭人和兼職教師，參與學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、課程改革。
二、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和聘用
在副高以上職稱的骨干教師中進(jìn)行遴選，通過國外學(xué)習(xí)、國內(nèi)培訓(xùn)、生產(chǎn)現(xiàn)場鍛煉等途徑培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名，從水利水電建筑企業(yè)中聘請1名專業(yè)對口、知名度高、實踐經(jīng)驗豐富、富有創(chuàng)新精神的行業(yè)領(lǐng)軍人物或企業(yè)技術(shù)專家作為兼職專業(yè)帶頭人，把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，緊密聯(lián)系企業(yè)，開展技術(shù)講座，參與人才培養(yǎng)模式改革，指導(dǎo)人才培養(yǎng)方案制定，指導(dǎo)課程建設(shè)。
校內(nèi)專業(yè)帶頭人具體培養(yǎng)措施如下：①到德國等國外對口院?；蚱髽I(yè)學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式、課程體系開發(fā)和先進(jìn)的職教經(jīng)驗；②到國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)先院校進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式、先進(jìn)的職教經(jīng)驗、課程體系開發(fā)與課程建設(shè)；到國內(nèi)專業(yè)對口的知名院校學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識和新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具體負(fù)責(zé)校內(nèi)專業(yè)帶頭人每年到合作企業(yè)鍛煉，參加生產(chǎn)實踐，提高實踐技能，學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，研究開發(fā)課程體系。
兼職專業(yè)帶頭人在國內(nèi)進(jìn)行職業(yè)教育理論、教學(xué)方法和教學(xué)模式培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，規(guī)劃專業(yè)發(fā)展，從事專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設(shè)以及實訓(xùn)基地建設(shè)等工作。
通過多種途徑的培養(yǎng)，校內(nèi)專業(yè)帶頭人具有較高的專業(yè)組織、教學(xué)及課程設(shè)計能力，并獲得工程師資格，能夠指導(dǎo)骨干教師開展教學(xué)和科研活動，并在核心期刊，帶領(lǐng)整個教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行專業(yè)改革與建設(shè)，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。兼職專業(yè)帶頭人有較先進(jìn)的職業(yè)教育理念，能夠與校內(nèi)專業(yè)帶頭人一起組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、課程體系開發(fā)、課程建設(shè)和實訓(xùn)基地建設(shè)。
三、骨干教師選拔和培養(yǎng)
校內(nèi)選拔具備講師（或具有碩士學(xué)位）（以上）職稱的優(yōu)秀教師作為骨干教師，熟悉該專業(yè)最新技術(shù)狀況和發(fā)展動態(tài)，有較強的課程開發(fā)、動手實踐、技術(shù)研發(fā)、教學(xué)改革與創(chuàng)新等能力，能夠培養(yǎng)青年教師、為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、參加自治區(qū)級科研項目或自治區(qū)級（以上）精品課建設(shè)，主持1到2門專業(yè)核心課程建設(shè)。從校外兼職教師中選拔具備工程師、技師（以上）職稱的技術(shù)專家、能工巧匠為兼職骨干教師，能從事專業(yè)核心課程的教學(xué)，指導(dǎo)并培養(yǎng)校內(nèi)青年教師實踐技能，參加專業(yè)建設(shè)、參與制定人才培養(yǎng)方案等工作。
具體培養(yǎng)措施如下：校內(nèi)骨干教師①到國外專業(yè)對口、教育水平較先進(jìn)的高職院校進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式和先進(jìn)的職教經(jīng)驗；②到國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)先院校學(xué)習(xí)高職辦學(xué)模式和先進(jìn)的職教經(jīng)驗，以及高職職業(yè)課程體系開發(fā)與課程建設(shè)；到國內(nèi)專業(yè)對口院校進(jìn)修，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識、新方法，提高科研能力；③由校企合作工作站具體負(fù)責(zé)，定期到內(nèi)蒙古黃河工程局股份有限公司、富凱龍水利水電集團(tuán)等合作施工企業(yè)頂崗實踐；承擔(dān)企業(yè)技術(shù)服務(wù)項目。學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)，參與企業(yè)技術(shù)革新或項目開發(fā)。校外兼職骨干教師參加校內(nèi)舉辦的職業(yè)教育培訓(xùn)或講座、學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)交流，與校內(nèi)專任教師共同開發(fā)課程等。
通過多種途徑的培養(yǎng)，使骨干教師能夠協(xié)助專業(yè)帶頭人完成專業(yè)建設(shè)和優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)等任務(wù)；承擔(dān)專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)工作；在公開刊物上發(fā)表相關(guān)的論文，帶動青年教師，為本專業(yè)建設(shè)發(fā)揮骨干作用。
四、兼職教師的聘用
兼職教師應(yīng)具備較強的技術(shù)研發(fā)、技術(shù)革新及設(shè)備操作能力，能進(jìn)行教學(xué)及實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作。從水利水電建筑企業(yè)擇優(yōu)挑選，建成由50名企業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠組成的動態(tài)兼職教師資源庫，保證兼職教師的整體質(zhì)量。建設(shè)期內(nèi)從兼職教師資源庫中聘用相對穩(wěn)定的30名實踐經(jīng)驗豐富、精通水利水電施工技術(shù)和生產(chǎn)流程的技術(shù)骨干作為兼職教師。落實學(xué)院《兼職教師聘用與管理辦法》，定期對兼職教師的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績進(jìn)行考核，以確定是否繼續(xù)聘用?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的兼職教師，根據(jù)學(xué)院有關(guān)兼職教師的基本任職標(biāo)準(zhǔn)和獎勵辦法，給予獎勵，提高其待遇。在兼職教師上崗前，由專任教師對其進(jìn)行職業(yè)道德及教育理論等科目培訓(xùn)，使其具備高校教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)；加強高職教育理論學(xué)習(xí)，提高兼職教師的教學(xué)水平；充分發(fā)揮兼職教師實踐能力強的優(yōu)勢，使其參與專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)和教研教改活動，承擔(dān)實習(xí)、實訓(xùn)等課程的教學(xué)任務(wù)，參與校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，負(fù)責(zé)對專任教師實踐能力進(jìn)行培養(yǎng)。計劃將指導(dǎo)學(xué)生實施完整工程建設(shè)項目、頂崗實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)、講授專業(yè)核心課程《水工建筑結(jié)構(gòu)》、《典型水利工程》、《水利工程測量》、《水利水電工程施工》、《水利水電工程施工組織與管理》和《水利水電工程造價與招投標(biāo)》的任務(wù)均由兼職教師承擔(dān)，使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時比例超過50%。
五、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)
對已具備雙師素質(zhì)的教師，加大下企業(yè)鍛煉的力度，繼續(xù)進(jìn)行保鮮培養(yǎng)。針對尚未具備雙師素質(zhì)的青年教師，通過企業(yè)實踐和專業(yè)技能培訓(xùn)以及參與項目建設(shè)等途徑，使具有雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達(dá)到90%以上。
具體培養(yǎng)措施如下：①到國內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)先的高職院校培訓(xùn)1次以上，及時了解水利水電建筑工程行業(yè)新技術(shù)、新工藝，不斷更新專業(yè)知識，提高教師的專業(yè)理論水平；②由校企合作工作站具體負(fù)責(zé)，到校企合作施工企業(yè)進(jìn)行2個月的專業(yè)實踐訓(xùn)練，使其具備在企業(yè)從事水利水電建筑工程專業(yè)技術(shù)工作的實踐技能；③參加全國各項專業(yè)技能大賽，提高專業(yè)教師的實踐動手能力；④參加專業(yè)技能等級認(rèn)證培訓(xùn)；⑤參加實訓(xùn)基地、實訓(xùn)室建設(shè)。
六、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)
關(guān)鍵詞：水利水電；建筑工程；施工技術(shù)
這些年來，我們國家的水利水電建筑工程得到了顯著的發(fā)展，不過在日常施工的時候有關(guān)的技術(shù)力量還是比較薄弱的，有關(guān)的設(shè)備也不符合相應(yīng)的要求。為了解決這種情況，就需要確保水利水電施工效率，及時的創(chuàng)新現(xiàn)有的技術(shù)，增加對于建筑工程的研究分析，這樣可以確保水利水電建筑工程可以給人們帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。當(dāng)管理有關(guān)的水利水電建筑工程的時候，需要整體的進(jìn)行管理，可以學(xué)習(xí)別的國家的經(jīng)驗，進(jìn)而改善我們國家的施工技術(shù)，要想獲得更好的效果，就需要增加對于水利水電建筑工程施工技術(shù)的分析的文章對于建筑工程的施工技術(shù)的使用情況進(jìn)行了詳細(xì)的研究，得出水利水電工程項目的價值所在，這也給之后的施工提供了保障。
1水利水電工程中常見的施工技術(shù)
1.1混凝土碾壓技術(shù)
在有關(guān)的水利水電建筑工程施工技術(shù)里面，混凝土的碾壓技術(shù)這些年來得到了廣泛的使用，并且得到了顯著的發(fā)展，有關(guān)的混凝土碾壓技術(shù)指的就是碾壓混凝土混合物，這樣就可以增加建筑水利水電工程的施工質(zhì)量。所以，對于技術(shù)的使用需要明確當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，這樣可以確保滿足有關(guān)的需求，也可以降低成本，不過碾壓混凝土材料和一般的混凝土材料是存在一定的差別的，因為碾壓混凝土更加的稠，并且水泥比較少，里面有煤灰，骨料的直徑比較小。碾壓混凝土涉及到了高粉煤灰參合混凝土、砂卵石以及水泥參合混凝土這些種類，水利水電的建筑工程在施工的時候需要明確運輸?shù)那闆r，進(jìn)而做出正確的選擇，使用薄層碾壓施工的形式，可以增加施工的穩(wěn)定性以及建筑工程的耐久性。
1.2施工導(dǎo)流和圍堰技術(shù)
有關(guān)的施工導(dǎo)流技術(shù)主要使用在閘壩工程里面，這是比較普通但是又很重要的水利水電施工技術(shù)，這個技術(shù)是否先進(jìn)直接影響到了水利水電建筑工程的建筑質(zhì)量。有關(guān)的圍堰技術(shù)值得就是修建圍堰的時候解除倒流的情況，確保水利水電建筑工程能夠正常的進(jìn)行施工，因為圍堰是一種臨時的建筑，并且是一種擋水物，所以會占用一定的面積，這也就會影響到河流的面積，這樣就會加快水流的速度，這樣也就會給圍堰造成一定的影響，當(dāng)安置圍堰的時候需要確保圍堰有著足夠得到穩(wěn)定性以及防滲性，這樣就會減少有關(guān)的沖擊。
1.3跟混凝土有關(guān)的外加劑的使用技術(shù)
當(dāng)水利水電建筑進(jìn)行施工的時候，使用最多的材料就是混凝土，不過跟混凝土有關(guān)的外加劑也是跟混凝土有關(guān)系的建筑材料，并且這樣的一種材料效益高，使用范圍廣?；炷劣嘘P(guān)的外加劑有：能夠改變混凝土結(jié)構(gòu)的外加劑、能夠增加表面強度的外加劑、能夠改善表面色澤的外加劑以及增加物理化學(xué)作用的外加劑，當(dāng)然也包括修補混凝土的外加劑?；炷良夹g(shù)的廣泛使用可以滿足水利水電建筑工程的實際需求，這樣也可以促進(jìn)我們國家的建筑行業(yè)的進(jìn)步。
2完善水利水電建筑工程施工技術(shù)的主要方法
2.1增加有關(guān)的施工人員的技術(shù)水平以及個人素質(zhì)
有關(guān)人員的技術(shù)水平以及個人素質(zhì)會直接影響到水利水電工程的施工質(zhì)量以及水利水電施工工程的安全。所以要想更好的增加有關(guān)的施工人員的技術(shù)水平以及個人素質(zhì)就需要及時的進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，這是一項重要的任務(wù)。當(dāng)然也需要改善現(xiàn)有的考核制度，增加對于施工人員的管理，積極的推廣有關(guān)的培訓(xùn)，通過這些科學(xué)的培訓(xùn)方法可以增加這些施工人員的個人素質(zhì)以及技術(shù)水平。
2.2科技進(jìn)步對于技術(shù)的創(chuàng)新
有關(guān)的科學(xué)技術(shù)直接關(guān)系到了社會的進(jìn)步，為了更好的促進(jìn)社會的發(fā)展，就需要及時的改善現(xiàn)有的技術(shù)。對于技術(shù)的創(chuàng)新指的就是為了滿足市場的要求對于技術(shù)的完善，最主要的目的就是增加市場競爭力。這個流程可以改善現(xiàn)有的新型產(chǎn)品以及新型技術(shù)，通過合理有效的研究開發(fā)，進(jìn)而把各個生產(chǎn)細(xì)節(jié)推廣到市場中去。當(dāng)然也需要及時的改善新型的工藝以及新型的流程，水利水電工程要想獲得更好的發(fā)展就需要增加建筑工程的質(zhì)量以及有關(guān)企業(yè)的綜合競爭能力，這樣可以更好的增加經(jīng)濟(jì)收益。
2.3水利水電工程對于新型技術(shù)的使用
對于AutoCAD技術(shù)的使用。在水利水電工程里面要是碰見了比較復(fù)雜的內(nèi)容或者是存在困難的計算問題，就會需要使用空間解析幾何的方法來進(jìn)行有關(guān)的計算，這時候通過對于AutoCAD技術(shù)的使用，可以幫忙建立一個數(shù)字化的模型，這樣就可以更好的進(jìn)行圖像計算，這時候繪制有關(guān)的縱斷面圖以及工程斷面圖是比較簡單的，并且這項技術(shù)可以幫忙查詢有關(guān)的坐標(biāo)，這樣也就減少了有關(guān)的工作，增加了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確程度。
3結(jié)束語
【關(guān)鍵詞】水利水電；建筑工程；施工成本；降低
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及水利水電建筑市場的不斷規(guī)范，其工程預(yù)算定額開始落后于物價上漲的速度與水平，造成了嚴(yán)重的成本損失，因此，在水利水電建筑工程施工過程中，進(jìn)行有效的項目成本管理制度，最大程度上降低其施工成本，不斷優(yōu)化施工單位的成本管理，在確保工程建設(shè)滿足質(zhì)量、安全以及施工合同的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)水利水電建筑工程利潤最大化的目標(biāo)，有效提高水利水電施工單位的競爭力，促進(jìn)其健康發(fā)展。
一、水利水電建筑工程成本控制的難點
（一）工程復(fù)雜
水利水電建筑工程與其他的建筑工程項目不同，它需要根據(jù)隨時變化的工程實際情況采取相應(yīng)的對策，執(zhí)行因時因地制宜的策略，而水利水電建筑工程項目具有比較大的規(guī)模、比較廣泛的涉及范圍以及比較復(fù)雜的施工技術(shù)，再加上多變的周圍環(huán)境和天氣情況，對水利水電建筑工程的施工方法與技術(shù)提出了更高的要求，增加了成本控制的難度，必須在多方統(tǒng)籌與合理規(guī)劃的基礎(chǔ)上才能做好相關(guān)成本管理工作。
（二）投資回報慢
水利水電建筑工程項目的開發(fā)建設(shè)需要較多資源與資金的投入，受施工現(xiàn)場環(huán)境的影響比較大，而其建設(shè)周期相比其他的建筑工程項目都要長，除了受到環(huán)境因素的影響，經(jīng)濟(jì)因素、社會因素以及政治因素對其也能產(chǎn)生較大的影響，所以水利水電建筑工程項目雖然在一定程度上會帶來較大的社會效益與民生效益，但是對與投資業(yè)主來說，較長時間的投資回報周期給其成本管理造成非常不利的影響，在這個過程中，重效益輕質(zhì)量的現(xiàn)象比較容易發(fā)生。
（三）價格多變
如前文所說，水利水電建筑工程項目受到自然與社會各方面的影響，比較容易發(fā)生成本超支的現(xiàn)象，不能有效規(guī)劃和控制工程的周轉(zhuǎn)與運行，特別是在水利水電建筑工程項目的施工階段，施工單位受到水文地質(zhì)以及氣溫氣候等多方面不確定影響因素的挑戰(zhàn)，所以設(shè)計人員可能需要根據(jù)不斷變化的施工情況進(jìn)行建筑工程項目方案的不斷調(diào)整和重新規(guī)劃，此外，施工單位還要做好通電、通水、通路等多方面的施工準(zhǔn)備工作，不僅要求施工單位對成本做出合理預(yù)算，還要建立健全成本管理體系，提高其應(yīng)對施工建筑項目的新問題以及新情況的能力。
二、水利水電建筑工程降低施工成本的措施
（一）優(yōu)化制定與選擇施工方案
在水利水電建筑工程項目中標(biāo)以后，相關(guān)人員需要做好招標(biāo)文件以及合同文件的研究工作，同時綜合施工現(xiàn)場的地形地貌、人文環(huán)境等一切與施工工程相關(guān)的各種因素，對招標(biāo)文件中參建方的工程量的計量與支付、責(zé)任的劃分以及合同價款調(diào)整的范圍、方法以及條件進(jìn)行深入分析，實現(xiàn)施工方案的優(yōu)化制定，為施工成本的控制與管理提供有力的資料支持，水利水電建筑工程項目方案主要包括設(shè)備的選擇、作業(yè)的組織、施工工法的確定以及工藝的安排等，要確保其施工方案的科學(xué)合理性，有效降低其施工成本。制定并落實科學(xué)合理的施工方案是降低施工成本的重要因素，具體來說，需要相關(guān)人員深入施工現(xiàn)場，對其進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查研究，仔細(xì)考察工程現(xiàn)場的水文氣象、地質(zhì)地形以及周圍的水、電、路的使用情況以及相關(guān)民風(fēng)民俗等等，并綜合考慮建筑工程項目的實際情況，對一些具有豐富經(jīng)驗的施工人員進(jìn)行合理組織，制定出切實可行的施工方案，確保施工順利進(jìn)行，另一方面，還要做好施工設(shè)計圖紙的復(fù)核工作，根據(jù)施工設(shè)計人員常年的工作經(jīng)驗，結(jié)合工程實地情況反復(fù)審核、比對、明確施工設(shè)計圖紙的可行性與科學(xué)性，確保其對施工過程起到良好的指導(dǎo)作用，將復(fù)核的工作重點放在設(shè)計圖紙工程量與現(xiàn)場施工實際情況的比對上面，對設(shè)計圖紙中存在的一些問題進(jìn)行及時發(fā)現(xiàn)與處理，為確保施工單位建設(shè)項目的科學(xué)性創(chuàng)造有利條件，同時優(yōu)化制定與落實施工方案是進(jìn)行施工成本管理與控制的重要基礎(chǔ)，只有做好這項工作，才能保證施工進(jìn)度、工程質(zhì)量與安全，最大程度上降低工程成本，也為實際施工過程中工程的變更索賠提供具體的基礎(chǔ)參照資料。
（二）加強成本核算的管理
水利水電建筑施工過程中的成本管理與控制內(nèi)容主要包括施工材料費、人工費、現(xiàn)場施工中的機械消耗費、間接費以及一些其他直接費用，建筑施工單位應(yīng)該根據(jù)水利水電建筑的額具體情況對人工費用的控制狀況進(jìn)行有效的獎懲，最大程度上調(diào)動工作人員的積極性，另一方面，還要做好短期上崗人員的安全知識教育與專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，改變其現(xiàn)有的施工水平，達(dá)到縮短施工工期，實現(xiàn)較好的建筑工程施工效果，降低建筑工程的人工費用。其中材料成本的管理是水利水電建筑施工過程中成本核算管理的主要內(nèi)容，材料主要包括一些施工原材料以及中間產(chǎn)品，材料管理具有較大的節(jié)約潛力，所以需要在實際施工過程中做好降低材料成本的各項措施，首先是做好施工材料的采購工作，貨比三家，選用一些質(zhì)優(yōu)、價廉的供貨商，不斷提高談判技巧，簽訂供貨合同，同時結(jié)合施工現(xiàn)場的實際情況，進(jìn)行比較周密的計劃，促進(jìn)材料進(jìn)場與施工進(jìn)度的有機結(jié)合，采用分期購進(jìn)的方法，提高倉庫以及資金的利用率，還要科學(xué)布置材料倉儲，結(jié)合工程施工的進(jìn)度進(jìn)行合理規(guī)劃，加強材料的現(xiàn)場管理，減少搬運距離與的次數(shù)以及倉儲面積和基底損耗。
（三）提高相關(guān)人員的素質(zhì)
需要采用專門的項目管理部門及其相關(guān)人員對整個水利水電工程項目的安全以及施工進(jìn)度進(jìn)行有效的管理與控制，需要對項目經(jīng)理的工作內(nèi)容以及建筑工程財務(wù)收支情況進(jìn)行詳細(xì)分析，在合理預(yù)測的基礎(chǔ)上對其資金進(jìn)行有效利用，提高管理人員的綜合素質(zhì)，科學(xué)配置人員結(jié)構(gòu)，增強施工人員的責(zé)任意識，避免工程不會產(chǎn)生偷工減料的現(xiàn)象，通過定期或不定期的專業(yè)培訓(xùn)活動，對項目經(jīng)理進(jìn)行管理方面的知識培訓(xùn)，重點提高其成本控制的專業(yè)理論知識與操作技能，對施工人員進(jìn)行建筑技術(shù)方面的培訓(xùn)，不斷提高其綜合施工素質(zhì)，從而加強整個水利水電工程的成本控制。
（四）做好返工率的控制工作
只有保證水利水電建筑工程的質(zhì)量才能切實提高其施工效益，降低其施工成本，所以在水利水電建筑工程的施工過程中，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，做好工程的監(jiān)理工作，保證工程質(zhì)量保持優(yōu)質(zhì)的水準(zhǔn)，控制好建筑工程的返工率，加強工程的質(zhì)量自檢與管理工作，采取有效的防范措施，將質(zhì)量隱患消除在萌芽階段，防止因為建筑工程的質(zhì)量問題不得不進(jìn)行返工，從而造成施工人員、材料以及資金等方面的成本損耗。
三、結(jié)語
綜上所述，水利水電建筑工程的成本管理工作對實現(xiàn)其社會經(jīng)濟(jì)效益具有非常重要的作用與意義，因此，相關(guān)部門與人員應(yīng)該在深入了解與掌握水利水電建筑工程成本控制難點的基礎(chǔ)上，優(yōu)化制定與選擇施工方案，加強成本核算的管理，提高相關(guān)人員的素質(zhì)，做好返工率的控制工作，為水利水電建筑企業(yè)創(chuàng)造更多的發(fā)展空間，促進(jìn)其社會經(jīng)濟(jì)效益的實現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】水利水電工程；質(zhì)量控制；措施
一、水利水電建筑工程質(zhì)量控制概述
由于水利水電建設(shè)項目的獨有的復(fù)雜特點，使得其具有幾大共性，即實踐性、復(fù)雜性、多樣性、風(fēng)險性和不連續(xù)性等特點。水利水電建筑工程項目質(zhì)量，是指實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。工程項目質(zhì)量控制是指為達(dá)到工程項目質(zhì)量要求所采取的作業(yè)技術(shù)和活動。水利水電建筑工程質(zhì)量控制是為了保證達(dá)到工程合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而采取的一系列措施、方法和手段。在研究水利水電建筑工程質(zhì)量控制的有關(guān)問題時，也必須充分考慮水利水電工程項目質(zhì)量特點，包括主體的復(fù)雜性、影響質(zhì)量的因素多、質(zhì)量隱蔽性、質(zhì)量波動大、終檢局限大、質(zhì)量要受投資、進(jìn)度的制約等。水利水電建筑工程質(zhì)量控制的目的，是確保水利水電工程項目質(zhì)量目標(biāo)全面實現(xiàn)，提高水利水電工程項目的投資效益、社會效益和環(huán)境效益。由于各階段的質(zhì)量目標(biāo)不同，各階段具有不同的質(zhì)量控制對象和任務(wù)。施工階段質(zhì)量控制是水利水電工程項目全過程質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是水利水電工程項目質(zhì)量控制的重點，水利水電建筑工程質(zhì)量很大程度上取決于施工階段的質(zhì)量控制。
二、水利水電建筑施工的質(zhì)量控制措施探討
（1）保證水利水電建筑施工原材料的質(zhì)量。從材料計劃的編制、采購到進(jìn)場后的驗收、復(fù)檢等，每個環(huán)節(jié)都要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定和控制。項目部必須嚴(yán)格按采購程序的要求執(zhí)行，最好從指定的合格物資供應(yīng)廠商名冊中選擇廠家進(jìn)行采購，并做好進(jìn)貨檢驗記錄。要優(yōu)選采購員，挑選那些誠實守信并具有一定專業(yè)知識的人擔(dān)任。采購員要廣泛的市場調(diào)查，全面掌握原材料的質(zhì)量、價格、供貨能力的信息，選擇國家認(rèn)證許可證、有一定技術(shù)和資金保證的供貨商或廠家。針對建材市場產(chǎn)品良莠混雜情況，還要對建材、構(gòu)配件和設(shè)備實行施工全過程的質(zhì)量監(jiān)控。（2）嚴(yán)格執(zhí)行水利水電工程質(zhì)量控制程序。工序質(zhì)量是水利水電建筑施工質(zhì)量的基礎(chǔ)和施工順利進(jìn)行的關(guān)鍵。施工前要編制開工報告上報領(lǐng)導(dǎo)，施工時施工企業(yè)先要自檢，自檢合格后報請監(jiān)理工程師抽檢，經(jīng)抽檢合格后才可以繼續(xù)施工。由項目經(jīng)理部編制施工組織設(shè)計和詳細(xì)的施工工藝方案，明確質(zhì)量目標(biāo)。要做好施工技術(shù)的交底工作，通過認(rèn)真細(xì)致的技術(shù)交底，使參加施工的全體人員明確設(shè)計意圖、工程施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作細(xì)則。施工的過程就是工程質(zhì)量的形成過程，建設(shè)工程施工項目包含一系列相互關(guān)聯(lián)相互制約的工序，控制工程項目施工過程的質(zhì)量就必須控制全部作業(yè)過程即各道工序的施工質(zhì)量。（3）提高水利水電建筑工程施工隊伍的素質(zhì)。建筑行業(yè)主管部門要加強對建筑施工隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，下決心提高建筑工程施工隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過加強對建筑工程項目經(jīng)理的培訓(xùn)，來提高項目經(jīng)理的組織施工才能，通過加強對各類管理人員的培訓(xùn)來提高對建筑施工隊伍管理水平，通過加強對建筑施工人員的技能培訓(xùn)來提高施工隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要把質(zhì)量第一的思想真正落實到公路工程建設(shè)的每道工序中，只有每個員工都重視質(zhì)量，才能保證整個水利水電建筑工程的整體質(zhì)量。（4）做好水利水電施工工序的質(zhì)量管理。施工工序的質(zhì)量管理，一方面是指每道工序所用物資的質(zhì)量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，符合質(zhì)量管理要求；另一方面是指控制每道工序完成后的產(chǎn)品質(zhì)量能否達(dá)到相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。在水利水電建筑施工過程中，要堅持把工序質(zhì)量控制當(dāng)成核心，對每項施工工序積極完善的原則。由于建筑工程是由多個分項工程及多道工序組成，每道工序都會對施工質(zhì)量造成影響。而各道工序的組成結(jié)構(gòu)都涉及到了人員、設(shè)備、材料、方案、環(huán)境等等，控制施工質(zhì)量時也必須要圍繞這些因素開展工作，從而準(zhǔn)確把握好質(zhì)量的控制點，結(jié)合工程的實際需要來加強影響質(zhì)量因素的控制。參照科學(xué)的質(zhì)量體系、質(zhì)量檢查制度，對不同項目的施工工序給予改善，特別是針對工序中的關(guān)鍵的結(jié)果與位置重點改進(jìn)。在施工工序質(zhì)量管理過程中，既要做好施工工序活動的前提條件質(zhì)量控制，又要做好施工工序活動所產(chǎn)生的效果質(zhì)量控制，才能有效保證整個水利水電工程的質(zhì)量。
總之，水利水電建筑工程的質(zhì)量涉及到國計民生，嚴(yán)格的建筑工程管理和良好的施工質(zhì)量，是建筑工程企業(yè)的生存之本。為了國家和人民的生命財產(chǎn)安全，水利水電建筑工程人員要嚴(yán)格控制水利水電建筑施工的質(zhì)量，從根本上避免工程質(zhì)量問題的出現(xiàn)。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]楊文紅，周斌飛．提高工程工序質(zhì)量控制措施[J]．施工技術(shù)．2009（S2）
[2]俞國偉．加強建筑工程施工質(zhì)量管理工作的對策建議[J]．科技資訊．2009（1）
隨著近幾年來，水資源的日趨短缺，我國逐漸加大了對水利建設(shè)方面的投入，國內(nèi)水利水電建筑工程有了長足的進(jìn)步，并且取得了豐碩的成果，例如：南水北調(diào)中線穿黃工程、黃河小浪底水利樞紐工程、引水供北京應(yīng)急工程云南李仙江石門坎、新平寨水電站以及蓄集峽水利樞紐工程等等。但是在取得這些成績的同時，我們也應(yīng)該清楚的看到在水利水電工程建設(shè)中仍然存在著一些問題，有待解決。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1）在水利水電工程設(shè)計管理方面
（1）雖然國家有關(guān)部門為了規(guī)范水利水電建設(shè)工程的正常開展，制訂了一系列的規(guī)則制度和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，但是在目前某些小型水利水電建筑工程中，存在未按照有關(guān)法律法規(guī)及工程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不對項目進(jìn)行科學(xué)的可行性研究和評估，就直接設(shè)計施工，使得項目的決策失誤率大大加大，嚴(yán)重影響到工程的安全性和項目的實施性；（2）在某些水利水電工程中，由于資金和設(shè)計人員的水平問題，存在水利建筑工程圖紙不準(zhǔn)確，與實際情況不符，設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)不符合要求，參數(shù)設(shè)置錯誤百出，設(shè)計人員資質(zhì)低下，設(shè)計能力水平達(dá)不到要求等等，使得整體工程設(shè)計難以達(dá)標(biāo)。
2）在水利水電工程施工管理方面
（1）在水利水電工程材料管理方面，有的工程由于任務(wù)急、時間緊，缺乏對施工材料的檢測檢驗工作，使得部分不合格產(chǎn)品混入到工程施工中來，嚴(yán)重影響的施工的質(zhì)量，給整個工程留下安全隱患；（2）在某些水利水電建筑工程中，某些施工單位未達(dá)到工程施工的資質(zhì)，就從事施工，造成在施工過程中未按照國家和水利部門制訂的施工技術(shù)規(guī)則和操作工序進(jìn)行工作，使得工程的質(zhì)量無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；（3）某些施工企業(yè)存在很多問題，如該施工單位的資質(zhì)從表面上看都已經(jīng)達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，但是實際上普遍存在掛靠現(xiàn)象，使得實際施工能力大打折扣。還有施工單位管理模式還處于包工頭的低級階段，管理缺乏科學(xué)性和專業(yè)性，造成施工管理缺乏層次，整體紊亂。
2 如何有效的開展水利水電工程管理
水利水電建筑工程管理是一份相當(dāng)復(fù)雜而且又十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎婕暗剿娏?、城市建設(shè)、工業(yè)生產(chǎn)、安全環(huán)保等諸多方面，可謂涉及面非常之廣泛。如何有效的將水利水電建筑工程管理的有條不紊，是每一個水利工程管理人員需要不斷學(xué)習(xí)和探索的課題。本人根據(jù)多年的水利工程管理經(jīng)驗，認(rèn)為有效開展水利水電工程管理，需要從以下幾方面做起：
1）加強水利水電建筑工程技術(shù)施工管理
水利水電技術(shù)在水利水電建筑工程中起著關(guān)鍵性的作用，直接決定了整個工程質(zhì)量的成與敗，因此在水利水電工程建設(shè)中對技術(shù)的管理與運用要求十分嚴(yán)格。雖然水利水電技術(shù)的高低對水利工程的開展十分重要，但是光有技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在水利水電工程建設(shè)中合理的運用科學(xué)有效的管理方式，將這些技術(shù)有機的結(jié)合起來，才能發(fā)揮其應(yīng)有的效果。水利水電工程的技術(shù)管理是以提高整體經(jīng)濟(jì)效益為核心，對水利水電工程生產(chǎn)中的所有技術(shù)操作進(jìn)行科學(xué)合理的組織實施。對每道技術(shù)工序的運轉(zhuǎn)制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則制度和操作規(guī)程，例如制定《XXXX技術(shù)操作手冊》、《XXXX工作流程》和《安全生產(chǎn)管理細(xì)則》等。加大技術(shù)監(jiān)督管理工作，對從原料的采集檢驗到設(shè)備的質(zhì)量檢測進(jìn)行定期和不定期的監(jiān)督管理，制定相關(guān)的監(jiān)督管理制度，這是把好工程質(zhì)量關(guān)的保證。此外，加強水利水電工程的技術(shù)培訓(xùn)工作，定期組織技術(shù)人員對現(xiàn)階段先進(jìn)的水利水電工程技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使其了解當(dāng)今技術(shù)發(fā)展的趨勢，掌握先進(jìn)的設(shè)備操作規(guī)程，努力提升自身技術(shù)水平。
2）加強水利水電建筑工程質(zhì)量管理
為了保證一項水利水電建筑工程的安全性和可靠性，就必須對工程進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量管理。水利工程質(zhì)量管理所包含的工作內(nèi)容非常多，主要包括以下幾方面：（1）制定統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這是質(zhì)量管理的基礎(chǔ)性工作，它將整個水利工程的工作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來，做到有法可依，有規(guī)可行，使整個管理工作變得規(guī)范化、系統(tǒng)化，從而提高了生產(chǎn)施工的安全、準(zhǔn)確、高效的運轉(zhuǎn)。（2）加強質(zhì)量信息管理。質(zhì)量信息管理工作主要是對工程生產(chǎn)施工中出現(xiàn)的質(zhì)量信息進(jìn)行匯總研究討論并將其合理運用的過程。質(zhì)量信息管理可以有效的將質(zhì)量信息運用到水利工程生產(chǎn)中，保證工程質(zhì)量的安全性。（3）建立質(zhì)量責(zé)任制制度。責(zé)任制制度是加強質(zhì)量管理的有效方法，該制度嚴(yán)格規(guī)定了工程施工過程中每個崗位的責(zé)任職責(zé)和權(quán)限義務(wù)，做到責(zé)任到人，如果一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題，可以迅速查清問題點和問題人，這樣使每個工作人員在工作中都能以謹(jǐn)慎飽滿的工作熱情投入到生產(chǎn)中，工程的質(zhì)量也必能得到應(yīng)有的保障。
3）加強水利水電建筑工程的安全管理
在水利水電建筑工程中安全管理是十分重要的管理環(huán)節(jié)。制定有效的水利水電工程的安全管理措施是保證工程順利進(jìn)展的有力保障。在目前水利工程安全管理中，要時刻以預(yù)防為主，加強對施工人員的安全施工教育工作，讓員工在工作中時刻保持警惕心理，始終把施工安全放到一切工作的首位，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行施工。建立和落實安全管理制度，讓安全管理有條可依，加強對施工材料和操作技術(shù)的檢查，做到定期不定期的巡檢。
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關(guān)鍵詞：水利水電建筑工程；施工技術(shù)管理；項目管理；質(zhì)量保障
引言
水利水電建筑工程作為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民民生的重要基礎(chǔ)性設(shè)施，對社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。現(xiàn)代化工程建設(shè)步伐的進(jìn)一步加快，對水利水電建筑工程的建設(shè)質(zhì)量、效率、技術(shù)等均提出了更高的要求，但在實際工程建設(shè)過程中，工程建設(shè)管理質(zhì)量水平和經(jīng)濟(jì)效益經(jīng)常受到建設(shè)市場環(huán)境、工程區(qū)地質(zhì)氣象條件、施工技術(shù)工藝及工程建設(shè)過程中“重建輕管”思想的影響[1]。因此，如何結(jié)合工程實際建立科學(xué)完善的施工技術(shù)和質(zhì)量管理保障體系，就具有非常重要的工程實踐意義。
1 水利水電建筑工程施工特點
水利水電建筑工程同其它建設(shè)工程項目一樣，有著自身施工特點，只有對其特點進(jìn)行全面深入詳細(xì)地了解，才能在具體施工過程中優(yōu)選與工程實踐相匹配的施工方案，更好地組織施工，確保工程具有較高的施工質(zhì)量水平和經(jīng)濟(jì)效益。
1.1 需要合理的截流導(dǎo)流體系，對工程區(qū)的水流進(jìn)行有效控制，為工程施工提供一個干涸的施工環(huán)境
水利水電建筑工程，大多修建在河流、湖泊等高山峽谷處，為避免河道流水對施工環(huán)境的影響，必須要結(jié)合工程區(qū)的地形地貌和水文地質(zhì)條件，采取合理的截流、導(dǎo)流方案用以確保水利水電建筑結(jié)構(gòu)實體在正式投運前不會受到水流的沖刷破壞。
1.2 合理監(jiān)測和分析掌握工程區(qū)氣象條件
由于水利水電工程在施工建設(shè)中，大多屬于露天施工，酷暑、冰寒、強風(fēng)和暴雨等天氣均會對工程施工質(zhì)量造成影響，應(yīng)通過準(zhǔn)確監(jiān)測和分析，掌握工程區(qū)氣象條件和變化趨勢，為工程優(yōu)質(zhì)施工提供保障。
1.3 工程影響面大，對于工程質(zhì)量要求極高
水利水電工程具有建設(shè)規(guī)模大、施工點面多、投資大、建設(shè)工期長等特點，且工程施工質(zhì)量對項目性能的正常發(fā)揮和下游河道及居民的人生財產(chǎn)安全等均具有較大影響。因此，必須加強各類水利水電工程建設(shè)施工質(zhì)量的管控，建立完善的施工保障體系，推動工程高效優(yōu)質(zhì)的建設(shè)發(fā)展。
2 水利水電建筑工程高效優(yōu)質(zhì)施工技術(shù)管理保障
水利水電建筑工程的施工建設(shè)，不僅關(guān)系到國計民生，同時對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展影響巨大。因此，在水利水電建筑工程施工管理過程中，要將安全和質(zhì)量放在施工建設(shè)管理的首要位置，確保施工技術(shù)方案與工程實際有機結(jié)合，有效提升施工質(zhì)量。從水利水電建筑工程項目管理的實際開展情況來看，技術(shù)管理對整個項目管理的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益起到尤為重要的作用，科學(xué)完善的施工技術(shù)管理保障體系，可以有效保障施工技術(shù)方案的合理執(zhí)行，有效避免不利因素的影響，提升工程施工安全和質(zhì)量。
2.1 強化水利水電建筑工程施工技術(shù)管理重視力度
為有效保證水利水電建筑工程的施工技術(shù)和工藝方案能夠滿足規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和施工設(shè)計要求，需要結(jié)合工程特性建立完善的技術(shù)管理保障體系。
首先，要求工程項目管理人員對施工技術(shù)管理有足夠的重視，重點在項目建設(shè)過程中加強施工技術(shù)管理的組織力度、執(zhí)行力度、落實力度和技術(shù)管理創(chuàng)新改革力度，完善項目施工技術(shù)管理制度體系，促進(jìn)水利水電建筑工程施工技術(shù)與工程建設(shè)的完美匹配，推動工程高效優(yōu)質(zhì)的施工建設(shè)。
2.2 構(gòu)建完善的施工質(zhì)量保證體系
為保證水利水電工程的施工技術(shù)水平，需要項目管理人員結(jié)合工程特性建立完善的施工質(zhì)量保證體系[2]。在結(jié)合現(xiàn)有的技術(shù)管理體系的基礎(chǔ)上，充分引入先進(jìn)的管理方法和手段，建立科學(xué)合理、動態(tài)可靠的施工質(zhì)量監(jiān)管體系，加強施工各階段各環(huán)節(jié)的施工質(zhì)量控制（如：施工導(dǎo)流質(zhì)量保證體系、防滲加固質(zhì)量保證體系、壩體填筑質(zhì)量保證體系等）的建設(shè)，確保水利水電建筑工程施工技術(shù)具有較高的實時性、有效性和高效性。
2.3 設(shè)立明確施工技術(shù)管理目標(biāo)
在水利水電建筑工程施工建設(shè)過程中，要想獲得較好的技術(shù)管理效果，就需要結(jié)合工程特性合理設(shè)置項目施工技術(shù)管理目標(biāo)，并以此為目標(biāo)在建設(shè)周期中積極開展工程技術(shù)管理、創(chuàng)新和改革活動，確保水利水電建筑工程施工能夠取得較好的施工安全、質(zhì)量、進(jìn)度和成本管控效果。做好施工全過程中的技術(shù)管理工作，可以在保證工程具有較高安全和質(zhì)量的前提下，合理進(jìn)行人員、材料和機械設(shè)備的調(diào)控，合理運用各類先進(jìn)管理技術(shù)進(jìn)行偏差分析和進(jìn)度成本調(diào)控，降低工程投資，縮短工期，提高工程建設(shè)經(jīng)濟(jì)效益。合理的技術(shù)管理，可以讓施工人員發(fā)現(xiàn)項目施工建設(shè)過程中可能存在的問題，尤其在施工中遇到技術(shù)問題時，可以通過合理的技術(shù)方案調(diào)整將一些安全和質(zhì)量隱患扼殺在搖籃中，有效提高工程整體建設(shè)管理水平。
2.4 建立完善施工技術(shù)管理制度體系
在水利水電建筑工程施工建設(shè)過程中，考慮到工程具體特點，合理的技術(shù)管理制度體系可以確保施工技術(shù)管理發(fā)揮其積極作用。應(yīng)根據(jù)工程特性和現(xiàn)場實際情況，建立完善的水利水電建筑工程技術(shù)管理制度體系，使水利水電建筑工程技術(shù)管理能夠在科學(xué)合理的制度約束下高效穩(wěn)定的執(zhí)行，提高項目施工技術(shù)的最終執(zhí)行效果。
2.5 健全施工技術(shù)管理手段，提高管理人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平
施工技術(shù)管理是施工單位在水利水電建筑工程施工全過程中進(jìn)行的一系列技術(shù)管理措施，要求結(jié)合工程實際不斷健全和完善施工技術(shù)管理手段，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一管理方式，通過合理引入各種先進(jìn)技術(shù)管理手段來豐富和完善工程施工現(xiàn)場的管理，彌補施工技術(shù)管理中出現(xiàn)的各種漏洞和瑕疵，全面抓好技術(shù)管理工作。搞好施工技術(shù)管理，可以充分調(diào)動施工人員的積極性，并充分挖掘施工機械設(shè)備和施工材料調(diào)配的內(nèi)在潛力，確保其價值的高效發(fā)揮。健全和完善施工技術(shù)管理，有效提高管理人員的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全質(zhì)量隱患，并采取有效措施予以技術(shù)消除，有效提高水利水電建筑工程項目的整體管理水平，確保工程按時節(jié)能經(jīng)濟(jì)的完成。
3 結(jié)束語
水利水電建筑工程建設(shè)過程中，做好施工技術(shù)管理工作，使工程依照科學(xué)的發(fā)展規(guī)律高效優(yōu)質(zhì)的施工建設(shè)。加強水利水電建筑工程施工技術(shù)管理的研究，不僅可以為工程安全、高效施工建設(shè)提供強有力的保障體系，還可以有效提升施工企業(yè)的綜合核心競爭力，保障工程順利優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟(jì)的施工建設(shè)。水利水電建筑工程施工技術(shù)水平的提升，需要完善的施工質(zhì)量保障體系和高水平技術(shù)人員的共同努力，加強施工技術(shù)的管理與控制，才能確保工程安全可靠、節(jié)能經(jīng)濟(jì)的高效優(yōu)質(zhì)施工。
參考文獻(xiàn)
