工作目標(biāo)管理8篇

時(shí)間：2023-06-07 09:01:40

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工作目標(biāo)管理

篇1

關(guān)鍵詞：學(xué)生工作；目標(biāo)管理；目標(biāo)激勵(lì)

目標(biāo)管理是一種管理的發(fā)展，為了群體總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)用行為科學(xué)原理，制訂科學(xué)的目標(biāo)體系，客觀確定各個(gè)層面各種類型人員的責(zé)任范圍，以訂立其于一定時(shí)間內(nèi)應(yīng)完成的目標(biāo)及成果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與優(yōu)劣界限的尺度為手段，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神，并對(duì)其實(shí)現(xiàn)過程實(shí)行上級(jí)督辦和自我控制相結(jié)合的一種管理制度。

目標(biāo)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容和手段，是傳統(tǒng)科學(xué)管理和現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合的現(xiàn)代化管理方法，是目前世界上較為流行的一種有效的管理方法。它已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用于企業(yè)管理之中并產(chǎn)生出極大的經(jīng)濟(jì)效益。

目標(biāo)管理具有以下特點(diǎn)：它運(yùn)用系統(tǒng)工程的原理和方法，是一個(gè)完善的系統(tǒng)；它強(qiáng)調(diào)整體觀念，是一種有組織的行為，是進(jìn)行整體管理的一種技術(shù)；它是過程型的激勵(lì)理論，通過目標(biāo)設(shè)置來(lái)激勵(lì)人們的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性；它強(qiáng)調(diào)人是核心，注重人的主體參與性，強(qiáng)調(diào)組織成員參與管理。而其中最突出的特征是其激勵(lì)性，目標(biāo)管理就是通過目標(biāo)的設(shè)置來(lái)激勵(lì)人的動(dòng)機(jī)，指導(dǎo)人的行為，使人的需要期望與集體目標(biāo)掛鉤，以調(diào)動(dòng)人的積極性。

適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，改革學(xué)生教育管理工作模式，把目標(biāo)管理與目標(biāo)激勵(lì)引入高校學(xué)生工作中，這將是新時(shí)期學(xué)生教育管理工作邁上新臺(tái)階的有力手段。在此，本文從目標(biāo)管理的基本理論出發(fā)，結(jié)合高校學(xué)生工作的特點(diǎn)，闡述學(xué)生工作中的目標(biāo)管理與目標(biāo)激勵(lì)

一、目標(biāo)向?qū)Ъ澳繕?biāo)模式

目標(biāo)管理具有導(dǎo)向啟發(fā)作用，它以將來(lái)的社會(huì)對(duì)學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的理想，通過適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與引導(dǎo)，使學(xué)生將個(gè)人目標(biāo)與國(guó)家的教育目標(biāo)一致起來(lái)。科學(xué)合理的目標(biāo)模式，能夠在管理工作中發(fā)揮極大的作用，其一，它可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生主體參與設(shè)置自己的目標(biāo)，使得學(xué)生能接受且采取實(shí)際行動(dòng)以達(dá)到自己的目標(biāo)；其二，它有助于形成良好的風(fēng)氣，全體人員明確共同的目標(biāo)并為之奮斗，增強(qiáng)了集體觀念；其三，它使學(xué)生工作管理規(guī)范化、科學(xué)化，是一個(gè)完整的科學(xué)的管理活動(dòng)體系，而且很容易被判斷和評(píng)價(jià)；其四，它可以應(yīng)對(duì)大學(xué)生教育管理面臨的新挑戰(zhàn)，給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，通過自身創(chuàng)造達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；最后，目標(biāo)管理是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及獨(dú)立思考能力，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。另外，目標(biāo)管理必須注重其激勵(lì)作用，激勵(lì)學(xué)生朝著教育總目標(biāo)作群體努力，最大限度地激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神，這有利于創(chuàng)造生動(dòng)活潑的群體心理氛圍，使個(gè)人目標(biāo)更集中地指向集體目標(biāo)。

科學(xué)合理的目標(biāo)模式必須堅(jiān)持下面幾個(gè)原則：

（一）整體目標(biāo)與局部目標(biāo)相結(jié)合

根據(jù)學(xué)校各學(xué)年的工作任務(wù)，確定整體目標(biāo)及實(shí)施步驟和實(shí)施時(shí)間，比如通過一定的時(shí)間和途徑，培養(yǎng)出有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這是整體目標(biāo)。然后將整體目標(biāo)層層分解為系統(tǒng)化的子目標(biāo)并落實(shí)到各個(gè)部門、基層單位和個(gè)人，如努力過英語(yǔ)四級(jí)等，這就是局部目標(biāo)了。而整體目標(biāo)和局部目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，就形成了一套整體性的目標(biāo)體系。局部目標(biāo)必須分輕重主次，有層次、等級(jí)排列，并對(duì)應(yīng)于整體目標(biāo)，形成圍繞整體目標(biāo)展開的橫向與縱向合成的目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)體系。

（二）超前目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)相結(jié)合

管理者在目標(biāo)制定時(shí)應(yīng)具有超前意識(shí)，使超前目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)相結(jié)合起來(lái)。目標(biāo)具有超前性、預(yù)見性和主觀性，所以在指導(dǎo)制定目標(biāo)時(shí)要清楚在工作中應(yīng)做到什么和取得怎樣的預(yù)期結(jié)果，使任務(wù)與責(zé)任在時(shí)間和空間上進(jìn)一步明確化、具體化，并做好工作安排、工作計(jì)劃和分工，然后通過定期檢查和最后成果評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題給予改進(jìn)，從而提高管理水平和工作能力。只有這樣，目標(biāo)的導(dǎo)向作用才能真正發(fā)揮出來(lái)，激勵(lì)人們向未達(dá)到的目標(biāo)努力。

（三）定性目標(biāo)與定量目標(biāo)相結(jié)合

在目標(biāo)管理中很強(qiáng)調(diào)將目標(biāo)量化，并用定量的方式來(lái)評(píng)估，實(shí)際上，有些目標(biāo)不宜定得太具體、太量化，必須將定性目標(biāo)與定量目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，實(shí)行兩種標(biāo)準(zhǔn)。定量化的數(shù)字指標(biāo)可以用來(lái)代表每一項(xiàng)目標(biāo)需要完成的量，然而過分強(qiáng)調(diào)量化的指標(biāo)必須會(huì)導(dǎo)致對(duì)數(shù)量的盲目追求，而忽視了其中質(zhì)的提高，而且有時(shí)由于其它外界因素的影響，數(shù)量也沒法準(zhǔn)確地表達(dá)客觀實(shí)際。所以，我們可以對(duì)對(duì)象完成的任務(wù)數(shù)等具體目標(biāo)設(shè)置定量指標(biāo)，而對(duì)考核對(duì)象的瞬時(shí)狀態(tài)值等抽象的目標(biāo)設(shè)置定性指標(biāo)，兩者結(jié)合一起進(jìn)行綜合、客觀地評(píng)定。

（四）近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)相結(jié)合

相對(duì)于近期目標(biāo)來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)期目標(biāo)更具長(zhǎng)遠(yuǎn)的激勵(lì)性，然而如果忽視近期目標(biāo)的設(shè)置，會(huì)使人由于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)期限過長(zhǎng)而得不到心理成就上的滿足，從而不利于到積極性能充分發(fā)揮；但如果只一味追求近期目標(biāo)，那會(huì)使人陷于眼前的發(fā)展中，而缺乏明確的方向性，目光較短淺。所以必須把兩者結(jié)合起來(lái)。這樣，才能使不管是老師還是學(xué)生，既有近期的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)作為直接的推動(dòng)力，又有中期的發(fā)展目標(biāo)作為積極性的保證，還有長(zhǎng)期的理想目標(biāo)作為努力方向，如此環(huán)環(huán)相扣的一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng)才可以使學(xué)生的積極性始終處于最佳狀態(tài)。

二、目標(biāo)管理的實(shí)際操作環(huán)節(jié)

目標(biāo)管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)過程，整個(gè)過程是一個(gè)不可分割的整體。根據(jù)目標(biāo)管理的理論，結(jié)合高校學(xué)生工作的特點(diǎn)，本文將目標(biāo)管理的實(shí)際操作環(huán)節(jié)分為以下四個(gè)階段：

（一）目標(biāo)分析與設(shè)計(jì)

在設(shè)定目標(biāo)前，首先是收集資料，對(duì)目標(biāo)所針對(duì)的情況進(jìn)行分析，主要包括機(jī)關(guān)、黨政的年度（或?qū)W期）工作計(jì)劃，學(xué)校的一系列規(guī)章制度，學(xué)生的德智體美等諸方面的基本情況、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和意見要求，過去管理的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題等的分析。其次是討論、確定目標(biāo)并展開，目標(biāo)包括方針目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、近期實(shí)際工作目標(biāo)及重點(diǎn)工作目標(biāo)，另外還可以設(shè)置單項(xiàng)目標(biāo)等，目標(biāo)的初步方案提出來(lái)后，集思廣益，以使目標(biāo)真正聯(lián)系實(shí)際。此外，還要注意目標(biāo)制定的時(shí)限和目標(biāo)完成的期限。

（二）目標(biāo)責(zé)任與分解

總體目標(biāo)確立之后，接下來(lái)面臨的就是目標(biāo)責(zé)任的落實(shí)和目標(biāo)的層層分解，形成目標(biāo)體系的問題。首先是目標(biāo)分解。在總目標(biāo)設(shè)置的基礎(chǔ)上，通過自上而下層層分解，整體目標(biāo)分解成若干個(gè)目標(biāo)子系統(tǒng)；后再將子系統(tǒng)進(jìn)一步具體化，落實(shí)到個(gè)體總目標(biāo)、目標(biāo)子系統(tǒng)和個(gè)體目標(biāo)是矛盾統(tǒng)一的，相互之間具有雙向反饋機(jī)制；再制定相應(yīng)措施、制度自上而下層層加以保證和落實(shí)，并進(jìn)行整合，使各目標(biāo)之間取得平衡，最終形成一個(gè)縱橫交錯(cuò)，協(xié)調(diào)一致，保證總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。接下來(lái)就是目標(biāo)責(zé)任的明確。日本管理學(xué)家認(rèn)為“決定、安排實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需開展的多項(xiàng)活動(dòng)，并將這些活動(dòng)進(jìn)行分組，在將活動(dòng)布置給下級(jí)的同時(shí)，給予他們完成任務(wù)所需的權(quán)限?！彼?，這時(shí)將目標(biāo)內(nèi)容定量化，確定目標(biāo)值，讓每個(gè)人明確其在目標(biāo)體系中應(yīng)該做什么，應(yīng)達(dá)到什么樣的要求，在此基礎(chǔ)上建設(shè)立自己的個(gè)人目標(biāo)，并授予一定事實(shí)上的權(quán)限，讓其更好的監(jiān)督下一級(jí)目標(biāo)的完成以保證自己目標(biāo)能順利完成。

（三）目標(biāo)實(shí)施與控制

在這個(gè)階段，我們主要強(qiáng)調(diào)目標(biāo)對(duì)象自我管理，自主調(diào)控，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化對(duì)象的參與意識(shí)、責(zé)任感和集體主義精神，始終要確立一個(gè)基本觀念，讓每位學(xué)生管理好自己，也讓每位學(xué)生參與管理他人。與此同時(shí)，我們也必須著重做好兩件事，一是目標(biāo)執(zhí)行的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，二是目標(biāo)實(shí)施的檢查和控制。一方面，在目標(biāo)的實(shí)施過程中會(huì)遇到這樣那樣的困難，這時(shí)我們要做好協(xié)調(diào)和指引工作，使學(xué)生做好調(diào)整，進(jìn)入角色，知道該怎樣去做，并提供物質(zhì)或信息的支持，做好必要的思想工作，切忌強(qiáng)加幫助或進(jìn)行壓制。另一方面，定期做好目標(biāo)完成狀況的檢查和控制工作。成立目標(biāo)管理檢查小組，檢查目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)度情況、質(zhì)量情況和措施落實(shí)情況等。控制是以檢查為基礎(chǔ)進(jìn)行的，在目標(biāo)實(shí)施過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差并糾正偏差，常督促，發(fā)現(xiàn)有偏差的苗頭就及早工作，解決隱患于萌發(fā)狀態(tài)。目標(biāo)控制包括自我控制、逐級(jí)控制和關(guān)鍵控制，幾個(gè)相結(jié)合將達(dá)到全過程控制目標(biāo)實(shí)施的目的。

（四）目標(biāo)評(píng)估與反饋

目標(biāo)管理的最后一個(gè)階段，就是對(duì)目標(biāo)成果評(píng)估和反饋了，它是目標(biāo)管理一個(gè)周期中的最后一環(huán)，也是下一個(gè)周期的開始。目標(biāo)評(píng)估是指以確定的目標(biāo)為準(zhǔn)繩，以設(shè)計(jì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)尺，對(duì)目標(biāo)體系中不同角色的對(duì)象實(shí)現(xiàn)各層次目標(biāo)的程度進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。它大體具有三方面的作用：其一，能檢驗(yàn)評(píng)估對(duì)象主體參與目標(biāo)管理的具體成效；其二，能使個(gè)人的成績(jī)及表現(xiàn)得到及時(shí)肯定，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)也能找到各自的差距，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；其三，它具有明顯的導(dǎo)向作用，這從考評(píng)過程中的褒貶獎(jiǎng)懲中可體現(xiàn)出來(lái)。在具體評(píng)估中要公開考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、方法，公正考評(píng)，將定性評(píng)估和定量評(píng)估相統(tǒng)一，又把自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合起來(lái)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)現(xiàn)程度高的個(gè)體，對(duì)于實(shí)現(xiàn)程度低的個(gè)體加以適當(dāng)鼓勵(lì)。需要注意的是，在目標(biāo)評(píng)估過程中，績(jī)效反饋要科學(xué)、合理、及時(shí)，關(guān)注目標(biāo)對(duì)象，針對(duì)目標(biāo)反饋的信息提出的意見。

三、目標(biāo)效度的評(píng)價(jià)與激勵(lì)

目標(biāo)管理的實(shí)施，目標(biāo)體系的確立，其意義在于其方向作用、凝聚作用、評(píng)價(jià)作用和激勵(lì)作用，更加規(guī)范、高效的完成既定的目標(biāo)。特別是目標(biāo)激勵(lì)，目標(biāo)管理在調(diào)動(dòng)人們積極性上的作用，它是調(diào)動(dòng)和激勵(lì)全體師生員工的力量源泉。而這不止是物質(zhì)和結(jié)果上的激勵(lì)，更在于精神和全過程的激勵(lì)。所以，在實(shí)施目標(biāo)管理的過程中，我們要定期檢查和考核目標(biāo)的制定及成效，對(duì)目標(biāo)做出適當(dāng)?shù)姆治龊驮u(píng)價(jià)，要及時(shí)對(duì)目標(biāo)的效度，目標(biāo)的激勵(lì)作用及目標(biāo)的激勵(lì)作用做出適當(dāng)調(diào)整，以使目標(biāo)管理進(jìn)入下一階段，使目標(biāo)的制定和執(zhí)行更加科學(xué)合理。

（一）效度分析

目標(biāo)管理的關(guān)鍵是激勵(lì)人的進(jìn)取，所以，我們對(duì)目標(biāo)進(jìn)行效度的評(píng)價(jià)，很大程度就是對(duì)目標(biāo)的激勵(lì)作用和目標(biāo)的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)我們之前設(shè)定的目標(biāo)管理預(yù)期效果，結(jié)合目標(biāo)的實(shí)施情況，客觀地評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)定的合理性，然后做出適當(dāng)調(diào)整，以更好地進(jìn)行下一階段的目標(biāo)設(shè)置。為此，我們?cè)趯?shí)施目標(biāo)管理的過程中，就以目標(biāo)為中心，以人為主體充分調(diào)動(dòng)人的積極性，主動(dòng)性，首先應(yīng)從物質(zhì)精神兩方面盡可能滿足師生員工的合理要求；其次是進(jìn)行目標(biāo)教育；然后讓師生參與管理；最后及時(shí)向目標(biāo)對(duì)象提供目標(biāo)實(shí)施善的反饋信息，這些都將會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用，才能使目標(biāo)的效度達(dá)到最理想的狀態(tài)。

（二）診斷分析

診斷是通過調(diào)查研究，找出問題，分析原因，并提出切實(shí)可行的方案，使問題得到解決。首先是對(duì)目標(biāo)進(jìn)行診斷，目標(biāo)項(xiàng)目是否合理，目標(biāo)難易程度是否得當(dāng)，目標(biāo)措施是否有效，資料、信息、數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，量化方法是否科學(xué)等。然后是對(duì)個(gè)人的診斷，可采用個(gè)人自查，同學(xué)互查，了解反饋信息等方式，找出存在問題的主觀和客觀原因，明確應(yīng)該加以改進(jìn)的薄弱環(huán)節(jié)。最后，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)方案，經(jīng)過充分討論，使之切實(shí)可行，并納入下一個(gè)目標(biāo)管理同期執(zhí)行。

（三）考核分析

考核分析就是為了保證目標(biāo)的實(shí)施，在目標(biāo)管理過程中進(jìn)行定期或不定期對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，采取相應(yīng)的促進(jìn)措施，并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。對(duì)目標(biāo)的考核能準(zhǔn)確地掌握目標(biāo)進(jìn)展情況、存在的問題和需要解決的問題等。高校目標(biāo)管理要取得良好的成績(jī)，達(dá)到預(yù)期目的，考核分析是主要的保證手段?？己朔治鰬?yīng)主要抓好下幾個(gè)方面工作：一是抓好學(xué)生的思想教育和考核管理工作，重點(diǎn)抓好自信心的教育，重點(diǎn)在于紀(jì)律養(yǎng)成和毅力的鍛煉，增強(qiáng)動(dòng)力。二是要充分發(fā)揮目標(biāo)管理者的作用，因?yàn)槟繕?biāo)考核是由他們來(lái)完成的，他們的作用如何將直接關(guān)系到目標(biāo)管理的作用。三是要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)，指導(dǎo)管理對(duì)象合理制訂近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)等。

（四）提升目標(biāo)

目標(biāo)管理是一種循環(huán)性的管理。所以，當(dāng)一個(gè)階段過后，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并實(shí)行系統(tǒng)整理，以借鑒到下一階段的目標(biāo)中，以便給目標(biāo)加入更新的內(nèi)容，提升目標(biāo)，不斷提高目標(biāo)管理工作的質(zhì)量。

最后，目標(biāo)管理的最終是要實(shí)現(xiàn)自我管理，即自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，將教師和學(xué)生特別是學(xué)生真正能提到管理的主體地位中，這是素質(zhì)教育的最高要求，也是教育管理的最高追求，也是目標(biāo)最重要的提升。學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生獲取知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獲取知識(shí)的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生做自己的主人，學(xué)會(huì)在不同的階段對(duì)自己有不同的指向，讓學(xué)生自覺地進(jìn)行自我思想教育，自覺地按照社會(huì)公德約束和控制自己的行為。教育的真諦正是為了“不教”，這也是其意義所在。而長(zhǎng)期以來(lái)教育卻忽視了，這也是管理水平不高，管理人才缺乏的重要原因之一。管理是一種外在推動(dòng)力，而自我管理是人發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。所以，我們要尊重，發(fā)揮人的主體地位，讓師生參與管理實(shí)踐，培養(yǎng)自我教育能力學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，激勵(lì)自我，在達(dá)成師生個(gè)體目標(biāo)的同時(shí)，也推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育展開和順利實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

篇2

要把握考核目標(biāo)的科學(xué)性

目標(biāo)考核是目標(biāo)管理工作的重要組成部分，考核目標(biāo)的制定是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，是開展目標(biāo)管理工作的前提和基礎(chǔ)?？己四繕?biāo)是否科學(xué)合理，是否具有可操作性，是目標(biāo)管理能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。工會(huì)工作考核目標(biāo)的制定應(yīng)依據(jù)各級(jí)黨委政府（行政）確定的全局性工作目標(biāo)、上級(jí)工會(huì)下達(dá)的指令性和指導(dǎo)性目標(biāo)任務(wù)以及本地本單位工會(huì)從實(shí)際出發(fā)制定的工作計(jì)劃等三個(gè)方面，其目標(biāo)構(gòu)成一般應(yīng)包括共性目標(biāo)和職能目標(biāo)兩項(xiàng)。在制定考核目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意把握好“四個(gè)原則”：一是圍繞中心的原則。工會(huì)工作是黨的群眾工作重要組成部分，是黨的工作的延伸。工會(huì)工作必須服務(wù)于黨的中心工作。因此，工會(huì)工作考核目標(biāo)也必須緊緊圍繞黨的中心工作來(lái)考慮，來(lái)制定。二是突出重點(diǎn)的原則。工會(huì)工作考核目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)著眼于工會(huì)組織的全面建設(shè)，在涵蓋工會(huì)組織整體工作的基礎(chǔ)上，既要統(tǒng)籌兼顧、全面安排，又要突出重點(diǎn)、有所側(cè)重。三是定量與定性相結(jié)合的原則。確實(shí)難以量化的目標(biāo)，可采取定性目標(biāo)形式，對(duì)其完成的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)限作出明確要求，其表述應(yīng)力求客觀、準(zhǔn)確。對(duì)“一票否決”的內(nèi)容應(yīng)慎重設(shè)置，盡可能避免考核單位因某項(xiàng)目標(biāo)失誤而否定所有成績(jī)的現(xiàn)象發(fā)生。四是走民主程序的原則。工會(huì)工作考核目標(biāo)是否科學(xué)，其目標(biāo)制定既要體現(xiàn)上級(jí)工會(huì)的指令性要求，也要是可行的，且被基層工會(huì)所接受的。在制定考核目標(biāo)過程中，應(yīng)注意堅(jiān)持走民主程序這一重要環(huán)節(jié)，為目標(biāo)管理考核工作奠定群眾基礎(chǔ)。目標(biāo)制定的具體程序是：先由上級(jí)工會(huì)職能部門提出考核目標(biāo)及目標(biāo)分解量化方案，經(jīng)本級(jí)目標(biāo)管理考核專班初審后，再?gòu)V泛征求基層工會(huì)和各職能部門意見，在反復(fù)磋商且達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，由主席辦公會(huì)最后確定并正式下達(dá)執(zhí)行。

要把握考核指標(biāo)的可行性

考核指標(biāo)是考核目標(biāo)的具體細(xì)化，其指標(biāo)的設(shè)定一定要明確和適當(dāng)，并通過目標(biāo)管理考核，實(shí)現(xiàn)其“軟指標(biāo)抓硬，粗指標(biāo)抓細(xì)，虛指標(biāo)抓實(shí)”的目的。在考核指標(biāo)設(shè)定中，應(yīng)注意做到“兩個(gè)結(jié)合”，一是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合。建立統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)是制定可行性考核指標(biāo)的基礎(chǔ)和客觀要求，考核指標(biāo)的制定應(yīng)力求標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。但由于地方與企業(yè)工會(huì)、企業(yè)與產(chǎn)業(yè)工會(huì)，以及工會(huì)機(jī)關(guān)各部門之間的工作性質(zhì)與工作定位有所不同，工作重點(diǎn)和目標(biāo)要求也不盡相同，因此，在考核指標(biāo)的制定時(shí)，既要堅(jiān)持考核標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性，又要考慮到各基層工會(huì)和工會(huì)機(jī)關(guān)各部門工作目標(biāo)及工作要求的差異性，實(shí)行分類指導(dǎo)，從而真正實(shí)現(xiàn)通過目標(biāo)管理考核來(lái)推動(dòng)工會(huì)工作的目的。在對(duì)基層工會(huì)目標(biāo)管理考核中，應(yīng)根據(jù)地方、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)工會(huì)特點(diǎn)，考核指標(biāo)的制定應(yīng)有所區(qū)別，有所側(cè)重，不搞一刀切。在對(duì)工會(huì)機(jī)關(guān)目標(biāo)管理考核中，既要在考核指標(biāo)的制定上體現(xiàn)機(jī)關(guān)各部門不同的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，同時(shí)在考核分值的設(shè)置上，也要根據(jù)目標(biāo)任務(wù)的主（協(xié)）辦部門所承擔(dān)的責(zé)任大小不同制定不同的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行區(qū)別對(duì)待，充分調(diào)動(dòng)主（協(xié)）辦部門工作積極性。二是硬性指標(biāo)與創(chuàng)新工作相結(jié)合。推行工會(huì)工作目標(biāo)管理考核，其目的既要保證上級(jí)工會(huì)制定的考核目標(biāo)在基層工會(huì)得以落實(shí)，同時(shí)，也要以此為載體，推動(dòng)基層工會(huì)工作的不斷創(chuàng)新發(fā)展。因此，考核指標(biāo)制定還應(yīng)充分考慮基層工會(huì)工作創(chuàng)新因素，對(duì)工作有創(chuàng)新、有影響，并取得實(shí)效的基層工會(huì)應(yīng)在考核評(píng)分時(shí)采取加分或設(shè)立“工會(huì)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)”等形式給予肯定，充分調(diào)動(dòng)基層工會(huì)創(chuàng)新工作的積極性。同時(shí)，還應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)典型進(jìn)行總結(jié)和宣傳的力度。

要把握考核程序的規(guī)范性

建立規(guī)范的考核程序既是保障目標(biāo)管理工作是否取得實(shí)效的客觀需要，也是做好目標(biāo)管理工作的根本要求。要實(shí)現(xiàn)考核工作規(guī)范化運(yùn)作，首先，在考核程序上應(yīng)注意把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”：一是目標(biāo)制定和分解環(huán)節(jié)。目標(biāo)制定和目標(biāo)分解是考核程序的首要環(huán)節(jié)，在目標(biāo)制定和目標(biāo)分解時(shí)，應(yīng)始終堅(jiān)持圍繞各級(jí)黨委政府（行政）和上級(jí)工會(huì)的工作部署及要求，結(jié)合本地本單位工作實(shí)際，在確保目標(biāo)制定的科學(xué)性和可操作性，突出工作重點(diǎn)，搞好分類指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，制定并分解好各項(xiàng)工作的考核目標(biāo)和指標(biāo)。二是目標(biāo)責(zé)任書簽訂環(huán)節(jié)。簽訂目標(biāo)責(zé)任書是考核程序不可缺少的環(huán)節(jié)，通過簽訂責(zé)任書這一形式，可以實(shí)現(xiàn)基層工會(huì)和工會(huì)機(jī)關(guān)各部門負(fù)責(zé)人了解和掌握目標(biāo)任務(wù)，明確目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)的目的。三是督察指導(dǎo)環(huán)節(jié)。督察是考核程序的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立平時(shí)督察指導(dǎo)制度，可以使上級(jí)工會(huì)更好更全面的了解和掌握基層工會(huì)工作目標(biāo)進(jìn)展情況，督促工作目標(biāo)在基層的落實(shí)。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決基層工會(huì)在工作中所存在的問題，確保上級(jí)工會(huì)工作目標(biāo)任務(wù)的全面實(shí)現(xiàn)。四是交叉互檢環(huán)節(jié)。交叉互檢是考核程序的重要環(huán)節(jié)，目標(biāo)考核不僅僅是督促基層工會(huì)落實(shí)工作目標(biāo)，更重要的是通過考核這一形式，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互交流，促進(jìn)工作的目的。在考核過程中，應(yīng)建立基層工會(huì)交叉檢查的考核機(jī)制，通過交叉互檢，為基層工會(huì)搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在交叉考核檢查中，應(yīng)采取綜合考核與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。其次，在考核機(jī)制上注意把好“三關(guān)”，一是嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)關(guān)?？己斯ぷ饕w現(xiàn)客觀公正，必須要有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，考核標(biāo)準(zhǔn)一經(jīng)確定，便具有其嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不應(yīng)隨意提高或降低標(biāo)準(zhǔn)，更不可因人制宜另設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。二是嚴(yán)把考核制度關(guān)。建立健全規(guī)章制度，是確?？己斯ぷ髂芊袢〉脤?shí)效的重要保證。各級(jí)工會(huì)應(yīng)建立健全目標(biāo)管理考核專班工作職責(zé)制度和定期或不定期召開考核專班工作會(huì)議制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)管理考核工作的組織

領(lǐng)導(dǎo)。要建立考核專班責(zé)任部門負(fù)責(zé)制和考核評(píng)審會(huì)議制度。三是嚴(yán)把考核指標(biāo)核查關(guān)?？己私Y(jié)果能否真實(shí)反映基層工會(huì)完成工作目標(biāo)情況，關(guān)鍵應(yīng)將考核的重點(diǎn)放在考核指標(biāo)在基層落實(shí)情況的核查上。避免考核中的弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，確?？己酥笜?biāo)的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。要把握考核評(píng)價(jià)的客觀性

考核評(píng)價(jià)必須客觀、公正、準(zhǔn)確，這既是目標(biāo)管理考核的本質(zhì)要求，也是目標(biāo)管理考核的最終目的。在考核評(píng)價(jià)過程中，首先，應(yīng)嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)程序?？己嗽u(píng)價(jià)程序一般可分為四個(gè)步驟：一是被考核單位應(yīng)實(shí)事求是的對(duì)年度考核目標(biāo)完成情況進(jìn)行認(rèn)真自查，對(duì)自查情況作出客觀評(píng)價(jià)，并將自查自評(píng)結(jié)果及時(shí)報(bào)送上級(jí)工會(huì)目標(biāo)管理考核專班工作辦公室；二是上級(jí)工會(huì)目標(biāo)管理考核專班相關(guān)責(zé)任部門按照考核責(zé)任劃分，分別對(duì)被考核單位完成考核目標(biāo)和考核指標(biāo)情況進(jìn)行認(rèn)真審核和把關(guān)；三是上級(jí)工會(huì)組織檢查考核專班，對(duì)被考核單位完成考核目標(biāo)情況進(jìn)行交叉互檢；四是組織被考核單位、上級(jí)目標(biāo)管理考核專班相關(guān)責(zé)任部門、上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行三個(gè)層面的評(píng)分，并按不同層權(quán)對(duì)被考核單位進(jìn)行綜合評(píng)分。其次，應(yīng)科學(xué)評(píng)定考核等次。考核等次的設(shè)定應(yīng)從有利于推動(dòng)工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展的客觀實(shí)際出發(fā)，本著“分檔”和“控面”的原則，科學(xué)設(shè)定考核等次及各等次的比例?？己说却我话憧稍O(shè)定為“達(dá)標(biāo)”和“先進(jìn)”，根據(jù)需要，也可增加“優(yōu)秀”等次。其評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，凡基本完成考核目標(biāo)任務(wù)，且無(wú)“一票否決”內(nèi)容的單位可評(píng)定為“達(dá)標(biāo)”等次。“先進(jìn)”或“優(yōu)秀”等次一般應(yīng)從“達(dá)標(biāo)”單位中評(píng)選產(chǎn)生，但評(píng)選比例不宜過大。

篇3

關(guān)鍵詞:目標(biāo)管理;高校;教學(xué)工作

目標(biāo)管理作為一種現(xiàn)代管理方法，它是使管理活動(dòng)圍繞和服務(wù)于目標(biāo)中心，以分解和執(zhí)行目標(biāo)為手段，以圓滿實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為宗旨的一種管理方法。其創(chuàng)始人是美國(guó)著名管理心理學(xué)家彼得德魯克先生，目標(biāo)管理是一種激勵(lì)技術(shù)，由于其簡(jiǎn)單可操作性，最早被廣泛運(yùn)用于各大企事業(yè)單位，后來(lái)逐漸被我國(guó)學(xué)者引入到高校管理研究中來(lái)，并起到很好的社會(huì)效果。我們通常所說(shuō)的高校目標(biāo)管理是指學(xué)校管理者依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和階段總目標(biāo)，并將其逐級(jí)分解到校內(nèi)各二級(jí)單位和個(gè)人，二級(jí)單位在獲得適當(dāng)資源配置和授權(quán)的前提下，自我調(diào)控，自覺為承諾的目標(biāo)而奮斗，使個(gè)人目標(biāo)、二級(jí)單位目標(biāo)和學(xué)?？偰繕?biāo)形成有機(jī)的目標(biāo)鏈，從而對(duì)學(xué)校所有二級(jí)單位和個(gè)人進(jìn)行管理的一種管理方式(董澤芳、何青、熊德明，2009)。目前，我國(guó)很多高校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)管理，而在這方面的研究文獻(xiàn)也很多，很多學(xué)者在高校教學(xué)目標(biāo)管理的內(nèi)涵、措施、創(chuàng)新路徑、方法等方面提出了非常獨(dú)到的見解，并對(duì)當(dāng)前高校在目標(biāo)管理運(yùn)用上存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析。

1高校教學(xué)工作目標(biāo)管理的內(nèi)涵與特點(diǎn)

國(guó)內(nèi)較早將目標(biāo)管理理論引入高校教學(xué)工作的是蔣伯惠，他認(rèn)為高校的教學(xué)工作目標(biāo)管理有兩層意思，一是在教學(xué)管理工作中動(dòng)員教師和學(xué)生參加制訂一定的教學(xué)工作目標(biāo)，二是以制訂和實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作目標(biāo)為手段，達(dá)到對(duì)教學(xué)工作的管理。

在認(rèn)真分析了高校管理目標(biāo)體系之后，呂皖(1989)認(rèn)為高校的目標(biāo)管理的特征主要表現(xiàn)在6個(gè)方面:預(yù)計(jì)量性，即超前性;有序性;集合性;微分性;多邊性;向量性。

朱中華(1998)認(rèn)為高校教學(xué)工作目標(biāo)管理，是指高校在一定時(shí)期內(nèi)激勵(lì)全體教學(xué)人員和教學(xué)管理干部參與工作目標(biāo)的制定和分解，并在工作中實(shí)行自我控制，自覺地完成工作目標(biāo)，以保證高?？傮w教學(xué)工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理過程。其基本思想是:高校一切教學(xué)始于目標(biāo)的制定，工作的進(jìn)行以目標(biāo)為導(dǎo)向，工作的結(jié)果以完成目標(biāo)的程度來(lái)評(píng)價(jià)。他認(rèn)為高校教學(xué)工作目標(biāo)管理有以下3個(gè)方面的特點(diǎn):首先，注重激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)人的積極性;其次，實(shí)行按目標(biāo)分權(quán)與自我控制;最后，全員參與、按成果評(píng)價(jià)。

而吳永榮、張魏平(2007)則認(rèn)為高校教學(xué)目標(biāo)管理就是將目標(biāo)管理方法應(yīng)用于高校教學(xué)管理工作，使高校教學(xué)總目標(biāo)科學(xué)地轉(zhuǎn)化為各職能部門、各院系的分目標(biāo)和教師個(gè)人工作目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和責(zé)任感，通過他們?cè)诮虒W(xué)工作中的自我控制，高效優(yōu)質(zhì)地達(dá)成高校教學(xué)總目標(biāo)。他們認(rèn)為高校教學(xué)目標(biāo)管理有3個(gè)特點(diǎn):第一，以自我控制代替強(qiáng)制控制;第二，由過程控制變?yōu)殛P(guān)注結(jié)果;第三，目標(biāo)管理具有很強(qiáng)的激勵(lì)作用。

賀雪娟、黃冠群(2004)認(rèn)為高校的教學(xué)工作目標(biāo)管理具有以下5個(gè)特點(diǎn):①指導(dǎo)性與系統(tǒng)性相結(jié)合;②全員性與全程性相結(jié)合;③定性與定量相結(jié)合;④自測(cè)性與可比性;⑤未來(lái)性與可預(yù)測(cè)性。針對(duì)這些特點(diǎn)，徐體高、胡效亞(2007)兩位專家在研究二級(jí)教學(xué)單位的目標(biāo)管理時(shí)發(fā)現(xiàn)，柔性與剛性的結(jié)合這一特點(diǎn)能將制度管理與人本管理結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)二者的融合統(tǒng)一，既“管”且“理”，重“管”更重“理”。

在實(shí)踐者的研究基礎(chǔ)上，董澤芳、張繼平(2008)在總結(jié)了眾多學(xué)者的觀點(diǎn)后認(rèn)為高校教學(xué)工作目標(biāo)管理除了具有一般目標(biāo)管理的共性特征以外，即目標(biāo)的明確性、員工的參與性、時(shí)限的規(guī)定性、自我控制性、權(quán)責(zé)的共擔(dān)性和自我評(píng)價(jià)性以外，認(rèn)為它還具有以下特征:第一，主客體關(guān)系的辯證性;第二，目標(biāo)的一致性與多元性;第三，條件的適應(yīng)性與設(shè)計(jì)的整體性;第四，全員的參與性與分工的協(xié)調(diào)性;第五，方式的多樣性與手段的靈活性。

2高校教學(xué)工作目標(biāo)管理的現(xiàn)狀、存在的問題及相關(guān)對(duì)策

宋周、何燕(2002)對(duì)當(dāng)前高校目標(biāo)管理的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和評(píng)述，認(rèn)為目前高校正在實(shí)施的目標(biāo)管理多為行政的量化管理，具體來(lái)說(shuō)就是“我國(guó)高校的實(shí)踐中卻常常是那些目標(biāo)難以界定、難以明確、難以檢驗(yàn)的部門最先強(qiáng)調(diào)實(shí)施目標(biāo)管理”，“實(shí)質(zhì)上仍然是直線式的自上而下的控制手段，本質(zhì)上體現(xiàn)的是管理的控制職能而非計(jì)劃職能。”同時(shí)，他們還認(rèn)為目標(biāo)管理多混同于行政管理，這必然導(dǎo)致負(fù)面問題的出現(xiàn)及目標(biāo)管理本身被等同于行政管理，進(jìn)一步加深了傳統(tǒng)管理方式的弊病;職責(zé)權(quán)限難以劃清，容易出現(xiàn)部門本位化傾向;還易出現(xiàn)目標(biāo)體系呆板僵化，難以適應(yīng)形勢(shì)變化的情況?？偟膩?lái)說(shuō)，他們把當(dāng)前高校目標(biāo)管理不夠理想的問題歸因于形式重于內(nèi)容，方式大于目標(biāo)。

郭必裕(2005)在總結(jié)我國(guó)高校目標(biāo)管理存在問題的基礎(chǔ)上，分析指出阻礙我國(guó)高校目標(biāo)管理科學(xué)實(shí)施的原因在于:對(duì)高校目標(biāo)確定缺乏科學(xué)性、目標(biāo)體系構(gòu)建中的行政攤派、目標(biāo)的實(shí)施缺乏有效的激勵(lì)、缺少目標(biāo)管理考評(píng)和控制機(jī)制等，并對(duì)我國(guó)高校有效實(shí)施目標(biāo)管理提出了相應(yīng)的措施。首先，他將我國(guó)目前高校目標(biāo)管理存在的問題歸納為4個(gè)方面:目標(biāo)本身的欠缺;目標(biāo)體系構(gòu)建缺乏民主;目標(biāo)重制定輕管理;目標(biāo)考核方法陳舊。在仔細(xì)分析總結(jié)了我國(guó)高校目標(biāo)管理存在問題的基礎(chǔ)上，郭必裕認(rèn)為有效地實(shí)施目標(biāo)管理應(yīng)該做好以下五方面的工作:建立有利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理體制;目標(biāo)制定注重職工的參與性;處理好目標(biāo)管理與過程管理的關(guān)系;管理重心下移，使部門在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中做到職權(quán)利相統(tǒng)一;建立目標(biāo)考核與激勵(lì)機(jī)制。這些措施也直接在吳永榮、張魏平發(fā)表的《高校教學(xué)目標(biāo)管理模式探討》(2007)一文中得到體現(xiàn)，或有相通之處。

與郭必?？捶ㄓ蓄愃浦?，李麗華(2007)認(rèn)為我國(guó)高校目前普遍存在的問題是:在目標(biāo)制定上，流于形式;在目標(biāo)分解上，缺少雙向溝通;在目標(biāo)實(shí)施上，目標(biāo)的“超穩(wěn)定性”; 在目標(biāo)考核上，標(biāo)準(zhǔn)的單一化。他在分析了上述問題對(duì)高校目標(biāo)管理存在的各種不利影響之后提出應(yīng)抓住目標(biāo)管理的精髓，從以下7個(gè)方面做好目標(biāo)管理工作:①高度重視目標(biāo)制定的具體性和可操作性;②高度重視教職工參與高校目標(biāo)的設(shè)置;③重視目標(biāo)過程的反饋;④重視目標(biāo)的激勵(lì)功能;⑤重視目標(biāo)責(zé)任績(jī)效考核;⑥要重視原則性和靈活性相結(jié)合，反對(duì)教條主義和本本主義;⑦要高度重視“軟”管理，使目標(biāo)管理和情感管理有機(jī)結(jié)合。

董澤芳、何青、熊德明(2009)三位學(xué)者在對(duì)中南地區(qū)75所高校目標(biāo)管理實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查后得出結(jié)論認(rèn)為:實(shí)施目標(biāo)管理的高校數(shù)呈上升趨勢(shì)，目標(biāo)管理的實(shí)施與院校層次成正相關(guān)，目標(biāo)考核是管理實(shí)施中的最大難點(diǎn)，上下協(xié)商是目標(biāo)達(dá)成的最佳策略，監(jiān)控機(jī)制是提高管理效能的必要措施，實(shí)地考察是目標(biāo)考核的有效方式，專家組是最值得期待的考核主體。在調(diào)查中他們發(fā)現(xiàn)高校目標(biāo)管理存在很多問題:目標(biāo)制定缺乏廣泛的動(dòng)員;目標(biāo)體系不夠科學(xué);責(zé)權(quán)利不夠配套。針對(duì)這些問題他們提出以下建議:第一，營(yíng)造上下欲同的組織氛圍。第二，構(gòu)建全面、合理的目標(biāo)體系。第三，形成責(zé)、權(quán)、利相一致的動(dòng)力機(jī)制。

此外，熊德明、董澤芳(2008)還仔細(xì)研究了高校目標(biāo)管理中的機(jī)構(gòu)設(shè)置問題，并對(duì)機(jī)構(gòu)設(shè)置的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，他們對(duì)廣州和湖北的十所高校進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果得到兩種機(jī)構(gòu)設(shè)置模式:掛靠式設(shè)置模式、獨(dú)立式設(shè)置模式。各有優(yōu)缺點(diǎn)，不過兩位學(xué)者認(rèn)為后者更可取，雖然調(diào)查中只有20 %的學(xué)校應(yīng)用此模式。

3高校教學(xué)工作目標(biāo)管理的模式

根據(jù)高校教學(xué)工作目標(biāo)管理的基本內(nèi)涵，眾多專家學(xué)者將其模式分為四個(gè)方面:確定目標(biāo)、分解目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)、目標(biāo)考核與反饋。雖然各高校在同一目標(biāo)管理模式的指導(dǎo)下進(jìn)行管理，但是各位學(xué)者從不同角度進(jìn)行了分析與設(shè)計(jì)。

確定目標(biāo)、分解目標(biāo)，即制定目標(biāo)。主要包括兩方面:一是學(xué)校總目標(biāo)的制定，二是單位、部門及個(gè)人目標(biāo)的制定。代霞、凌杰(2006)認(rèn)為明確的目標(biāo)是高校成功運(yùn)用目標(biāo)管理的前提。薛新力(2000)通過對(duì)《醫(yī)學(xué)專科院校教學(xué)工作目標(biāo)管理模式的探討》提出確定目標(biāo)的方案，首先認(rèn)清學(xué)?？偰繕?biāo)的要求，在進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)體系:學(xué)?？偰繕?biāo)、教務(wù)處分目標(biāo)、各系(學(xué)部)分目標(biāo)、教學(xué)科研分目標(biāo)。董澤芳、張繼平(2008)認(rèn)為制定目標(biāo)一定要具有合理性，所以必須做到:充分論證，正確決策;上下協(xié)商，綜合分解;明確職責(zé)，大膽授權(quán)。

實(shí)施目標(biāo)。代霞、凌杰(2006)認(rèn)為廣大教職工的參與和決策是目標(biāo)管理高校運(yùn)行的最好方式。有的學(xué)者認(rèn)為目標(biāo)的實(shí)施要有學(xué)校高層、教師、學(xué)生三位一體的參與才是最好的方式。董澤芳、張繼平(2008)認(rèn)為有效地目標(biāo)實(shí)施是教學(xué)目標(biāo)管理成功實(shí)現(xiàn)的有力保證，應(yīng)該著力從以下方面進(jìn)行:合理的咨詢指導(dǎo)、得力的監(jiān)督、及時(shí)的糾偏。戴艷(2006)認(rèn)為達(dá)成有效地目標(biāo)實(shí)施的方法有:依職依責(zé)，分解目標(biāo);充分信任，合理授權(quán);創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)創(chuàng)新;權(quán)責(zé)對(duì)等，有效實(shí)施。

目標(biāo)考核與反饋。代霞、凌杰(2006)認(rèn)為適時(shí)的績(jī)效反饋是高校成功運(yùn)用目標(biāo)管理的保證。董澤芳、張繼平(2008)兩位學(xué)者認(rèn)為目標(biāo)的考核與及時(shí)的信息反饋是高校目標(biāo)管理成功的關(guān)鍵所在。戴艷(2006)認(rèn)為有效地目標(biāo)考核將激勵(lì)學(xué)校的各層積極地投入到下一輪目標(biāo)管理的實(shí)施中去。薛新力(2000)針對(duì)學(xué)校設(shè)計(jì)了有效的考核方案。

另外，二級(jí)教學(xué)單位工作目標(biāo)管理的基本思想是:高校一切教學(xué)始于目標(biāo)的制定，工作的進(jìn)行以目標(biāo)為導(dǎo)向，工作的結(jié)果以完成目標(biāo)的程度來(lái)評(píng)價(jià)?；具\(yùn)作方式是教學(xué)工作目標(biāo)的明確、教學(xué)工作目標(biāo)的實(shí)施、教學(xué)工作的量化考核等，徐體高、胡效亞(2007)在這一思想的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了揚(yáng)州大學(xué)的目標(biāo)管理指標(biāo)體系，在實(shí)踐中起到了良好的效果。

4高校教學(xué)工作目標(biāo)管理的創(chuàng)新性研究

羅家國(guó)(2006)在他的論文中從定量的角度出發(fā)，并通過對(duì)典型案例的剖析，對(duì)設(shè)計(jì)整個(gè)ESTOM的建立和實(shí)施的過程進(jìn)行了深入分析，得到一些創(chuàng)新性結(jié)論。他深入分析了ESTOM目標(biāo)篩選、權(quán)重確定;反饋控制系統(tǒng)建立、外部評(píng)估與內(nèi)部評(píng)估關(guān)系處理;ESTMO實(shí)施的前期準(zhǔn)備、綜合評(píng)分?jǐn)?shù)學(xué)模型的選擇;ESTOM評(píng)估誤差控制、信度分析方法設(shè)計(jì)、ESTOM中的一致性分析方法設(shè)計(jì);年度評(píng)估結(jié)果軌跡分析以及ETSOM實(shí)踐年度分析報(bào)告模式等，并就此提出了相應(yīng)的對(duì)策。

代霞、凌杰(2006)結(jié)合高校的實(shí)際情況與高校目標(biāo)管理的自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)科學(xué)合理的目標(biāo)管理路徑。他們以SWOT為方法、SMART為原則制定高校目標(biāo)。以CSF與KPI原則分解高校的目標(biāo)。注重目標(biāo)實(shí)施中的榜樣力量及目標(biāo)控制過程分析。設(shè)置權(quán)重，使高校目標(biāo)評(píng)估更趨公平。

熊德明、董澤芳(2008)在《高校目標(biāo)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置模式思考》中設(shè)計(jì)了一種直線—矩陣組織機(jī)構(gòu)設(shè)置模式是一種比較適合高校目標(biāo)管理組織結(jié)構(gòu)。

5研究述評(píng)

篇4

團(tuán)支部目標(biāo)管理制度

一、嚴(yán)格依照?qǐng)F(tuán)的組織制度工作

1、建立團(tuán)支部檔案；

2、管理好上級(jí)團(tuán)委下發(fā)的各類文件；

3、做好團(tuán)支部會(huì)議記錄；

4、做好各團(tuán)干、團(tuán)員參加上級(jí)團(tuán)委的會(huì)議記錄；

5、制定和管理本支部年、季、月工作計(jì)劃、工作總結(jié)；

6、做好年終評(píng)比材料；

7、做好團(tuán)委、支部宣傳稿件；

8、做團(tuán)支部團(tuán)員花名冊(cè)，青年統(tǒng)計(jì)報(bào)表；

9、團(tuán)員發(fā)展對(duì)象要有記錄、團(tuán)員要有總結(jié)考察材料；

10、做好雙推工作；

11、團(tuán)費(fèi)收繳記錄；

12、團(tuán)員證保存；

13、團(tuán)支部活動(dòng)考核記錄；

14、對(duì)團(tuán)干部、團(tuán)員、青工的思想狀況了解情況；

15、對(duì)照上級(jí)團(tuán)委、本團(tuán)支部計(jì)劃工作開展情況說(shuō)明；

16、做好自我檢查，自我批評(píng)工作；

17、要有團(tuán)員、青工的建議和意見；

18、設(shè)立團(tuán)員注冊(cè)、專長(zhǎng)、特長(zhǎng)、思想狀況、完成生產(chǎn)任務(wù)、考勤工時(shí)方面；

19、收集信息資料，以及宣傳員的稿件，團(tuán)員、青工的征文稿、小論文、工作總結(jié)；

20、設(shè)獎(jiǎng)評(píng)欄，由公司團(tuán)委檢查后對(duì)團(tuán)支部工作的講評(píng)筆錄。

二、建立和健全團(tuán)支部檔案管理制度

三、按照民主集中制的原則開展工作

1、加強(qiáng)民主集中制，嚴(yán)格按照民主集中制的原則開展工作；

2、團(tuán)員個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)組織服從上級(jí)組織；

3、發(fā)揚(yáng)民主，防止個(gè)人專斷和極端民主化，協(xié)調(diào)團(tuán)干之間關(guān)系；

4、責(zé)任明確，分工要清楚；

5、民主選舉，優(yōu)秀評(píng)議工作；

6、由全體團(tuán)員民主選舉產(chǎn)生候選人，經(jīng)上級(jí)委員會(huì)審議通過；

四、依照?qǐng)F(tuán)章制定選舉辦法

1、一切責(zé)任制制度，均要求符合團(tuán)章的要求；

2、嚴(yán)格按照本制度執(zhí)行；

3、服從公司團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，服從黨支部分配。

五、實(shí)行共青團(tuán)工作責(zé)任制

1、團(tuán)委工作制度

（1）對(duì)全公司團(tuán)的工作正確領(lǐng)導(dǎo)；

（2）根據(jù)上級(jí)團(tuán)委、公司黨委的要求制定工作計(jì)劃、組織實(shí)施；

（3）定期組織會(huì)議，過好團(tuán)組織生活；

（4）宣傳教育團(tuán)員、青年提高專業(yè)技術(shù)水平，增強(qiáng)思想政治覺悟；

（5）組織開展各項(xiàng)文體娛樂、生產(chǎn)競(jìng)賽、知識(shí)比賽等活動(dòng)；

（6）加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，做好團(tuán)建建設(shè)、思想建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)；

（7）建立健全團(tuán)組織各項(xiàng)規(guī)章制度；

（8）定期召開團(tuán)組織會(huì)議，做好組織安排；

（9）按照?qǐng)F(tuán)章做好日常團(tuán)組織工作；

（10）完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；

（11）定期向上級(jí)團(tuán)委和公司黨委匯報(bào)工作；

（12）發(fā)揮團(tuán)組織作用，配合其它部門協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作。

2、團(tuán)干部的工作責(zé)任制

A、團(tuán)支部書記責(zé)任制

（1）團(tuán)支部書記是支委會(huì)中的核心人物，對(duì)委員會(huì)的工作全面協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)；

（2）參加支部書記例會(huì)，傳達(dá)黨和上級(jí)團(tuán)委的決議和指示。

（3）向黨支部和上級(jí)團(tuán)委匯報(bào)工作、反映情況；

（4）定期召開支委和支部大會(huì)，根據(jù)上級(jí)團(tuán)委和黨委指示，制定支部計(jì)劃，督促支委會(huì)決議的執(zhí)行情況；

（5）在團(tuán)支部大會(huì)上匯報(bào)團(tuán)的工作，組織過組織生活；

（6）掌握本支部團(tuán)員青年思想工作和學(xué)習(xí)情況；

（7）協(xié)調(diào)支委間的聯(lián)系，督促和幫助工作；

（8）關(guān)心團(tuán)員青年生活；

（9）組織好青年志愿者隊(duì)伍；

（10）做好義務(wù)勞動(dòng)，希望工程活動(dòng)的工作；

（11）反映團(tuán)員青年的困難，從生活上服務(wù)于青年，維護(hù)青年的利益；

B、組織委員責(zé)任制

（1）組織委員做好團(tuán)員接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，編制團(tuán)員青年花名冊(cè)以及統(tǒng)計(jì)報(bào)表；

（2）了解團(tuán)員工作和思想，發(fā)展新團(tuán)員，過組織生活工作，做教育思想工作；

（3）做好團(tuán)費(fèi)的收繳，管理上交工作；

（4）完成領(lǐng)導(dǎo)的布置的臨時(shí)任務(wù)；

（5）組織學(xué)科學(xué)，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能；

（6）配合有關(guān)部門督促團(tuán)員青年完成生產(chǎn)任務(wù)；

（7）開展各種生活競(jìng)賽活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)；

C、宣傳委員責(zé)任制

（1）組織和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行政治思想，黨的方針政策的學(xué)習(xí)教育；

（2）認(rèn)真做好傳達(dá)、宣傳、落實(shí)團(tuán)委的指示、決議等；

（3）開展各項(xiàng)工作的宣傳鼓動(dòng)工作，利用各種傳播媒介，做好宣傳工作，建立宣傳網(wǎng)；

（4）反映團(tuán)員、青年思想情況和要求；

（5）進(jìn)行團(tuán)課學(xué)習(xí)和教育，抓好團(tuán)風(fēng)建設(shè)；

（6）積極組織團(tuán)員青年開展各種文體娛樂活動(dòng)；

（7）積極開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)；

（8）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文體活動(dòng)積極分子；

（9）與團(tuán)支委其他成員共同開展各類生產(chǎn)競(jìng)賽活動(dòng)；

3、團(tuán)委會(huì)例會(huì)制度

(1)每月一次團(tuán)委會(huì)議，主要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)團(tuán)組織的決議、指示等，研究制定本月、本年工作計(jì)劃，以及實(shí)施措施等。

(2)每月召開一次團(tuán)員大會(huì)，總結(jié)上月的工作，布置當(dāng)月的工作，討論上級(jí)團(tuán)委的決定、指示等，選舉支委會(huì)，討論接收新團(tuán)員，對(duì)團(tuán)員的處分和獎(jiǎng)勵(lì)，以及重大活動(dòng)的安排等。

(3)每季度召開一次團(tuán)員、青年座談會(huì)，傾聽他們的建議和要求，適應(yīng)團(tuán)員、青年思想工作情況的變化，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作，不斷豐富組織生活的內(nèi)容和形式，努力提高工作水平。

(4)每季度召開一次民主生活會(huì)，檢查各支委執(zhí)行團(tuán)支部決議的情況，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

(5)每季度上一次團(tuán)課，并且要有書面提綱。

同樣適用團(tuán)支部工作會(huì)議制度

4、團(tuán)委工作檢查監(jiān)督制度

每季度團(tuán)支部之間都要進(jìn)行無(wú)記名相互評(píng)比打分，并提出建設(shè)性的改進(jìn)、提高建議和措施，并做記錄存檔。

5、獎(jiǎng)懲制度

公司團(tuán)委授予的"先進(jìn)團(tuán)支部"、"優(yōu)秀青年班組"等，相當(dāng)于公司級(jí)先進(jìn)集體，公司團(tuán)委授予的"優(yōu)秀團(tuán)干部"、"優(yōu)秀團(tuán)員"、"優(yōu)秀青年"等，相當(dāng)于公司級(jí)"先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者"，享受同等待遇，按公司有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

年終，若團(tuán)支部工作不合格，黨支部將扣減

分

六、按照《團(tuán)員證管理暫行條例》進(jìn)行團(tuán)員登記管理

團(tuán)員證是團(tuán)員政治身份公開的、法定的證明。實(shí)行團(tuán)員證制度，有助于加強(qiáng)團(tuán)員與團(tuán)組織之間的聯(lián)系，建立起科學(xué)的團(tuán)員管理機(jī)制；有助于啟發(fā)團(tuán)員意識(shí)，督促和保障團(tuán)員履行義務(wù)，行使民主權(quán)利，有助于加強(qiáng)團(tuán)組織之間的聯(lián)系協(xié)作，促進(jìn)團(tuán)的工作社會(huì)化。

要求：

團(tuán)支部要向每個(gè)領(lǐng)證的團(tuán)員講授團(tuán)員證的意義，讓團(tuán)員明確團(tuán)員證的主要功能：（主要）

1、證明團(tuán)中政治身份；

2、轉(zhuǎn)接團(tuán)中組織關(guān)系；

3、方便團(tuán)員參加團(tuán)內(nèi)活動(dòng)；

4、記載團(tuán)員獲得的團(tuán)內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)；

5、進(jìn)行團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊(cè)；

6、作為團(tuán)員參加團(tuán)內(nèi)民主選舉和表決的資格證明；

7、作為團(tuán)員超齡離團(tuán)后的永久紀(jì)念。

在了解了團(tuán)員證制度的基本內(nèi)容后，教育團(tuán)員要知證、愛證。同時(shí)，團(tuán)支部要隨時(shí)給新發(fā)展的團(tuán)員及新進(jìn)廠的團(tuán)員及時(shí)辦理團(tuán)員證手續(xù)，登記造冊(cè)，并注意做好年度團(tuán)籍注冊(cè)工作。

七、制定工作目標(biāo)責(zé)任制

各支部都要根據(jù)公司總的要求，結(jié)合實(shí)際情況，制定工作目標(biāo)責(zé)任，并做為月、季、年終考核的重要依據(jù)

八、一切制度、條例符合全公司總的要求

九、團(tuán)費(fèi)收繳情況制度

1、嚴(yán)格按照目標(biāo)管理辦法收繳團(tuán)費(fèi)1.00元/月;

2、多繳者不限，每月收繳一次，團(tuán)員向各支部組織交納，團(tuán)員支部每季度向公司團(tuán)委交納一次，務(wù)必在當(dāng)月30日前；

3、團(tuán)費(fèi)妥善保管，不得挪為他用；

4、團(tuán)支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)可自行籌措，各子（分）公司承擔(dān)，以及公司團(tuán)委撥付等；

5、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用原則：嚴(yán)格按照節(jié)約原則使用；

6、各團(tuán)支部做好憑證工作，由公司團(tuán)委核實(shí)檢查活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用；

7、團(tuán)費(fèi)收繳各支部設(shè)立明細(xì)記錄本。

十、發(fā)展團(tuán)員制度

1、堅(jiān)持保質(zhì)保量，嚴(yán)格按照《團(tuán)章》要求發(fā)展團(tuán)員；

2、團(tuán)支部要有計(jì)劃，確定發(fā)展對(duì)象，擬定發(fā)展日期；

3、要有一定考查期，一般為三個(gè)月，必須經(jīng)團(tuán)支部大會(huì)通過，黨支部批準(zhǔn)，報(bào)公司團(tuán)委審批，方可成為團(tuán)員；

4、定期做先進(jìn)青工，新團(tuán)員的思想工作，了解青工團(tuán)員思想工作；

5、組織先進(jìn)青工參加支部團(tuán)員大會(huì)，過團(tuán)組織生活；

6、進(jìn)行思想文化教育，提高青工、新團(tuán)員文化素質(zhì)和政治覺悟；

7、幫助青工，新團(tuán)員發(fā)現(xiàn)問題解決困難；

8、堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)；

9、協(xié)調(diào)好老團(tuán)員和新團(tuán)員的工作。

十一、堅(jiān)持報(bào)告、請(qǐng)示工作制度

1、工作計(jì)劃，工作報(bào)告及時(shí)上報(bào)公司團(tuán)委、黨支部；

2、下發(fā)文件、通知、總結(jié)及時(shí)匯報(bào)黨支部；

3、評(píng)選入團(tuán)志愿書、先進(jìn)材料、離團(tuán)、活動(dòng)報(bào)告、改選等重要材料，需經(jīng)黨支部書記審批才可上報(bào)；

4、團(tuán)內(nèi)重大事件、重大問題及時(shí)上報(bào)公司團(tuán)委；

5、開展活動(dòng)組織會(huì)議做到請(qǐng)示黨支部書記，主要領(lǐng)導(dǎo)、公司團(tuán)委；

6、決議、通知、會(huì)議內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給團(tuán)支委，必要的召開團(tuán)員會(huì)議通知給團(tuán)員以及全體青工；

7、匯總團(tuán)員、青工的建議、意見及時(shí)向公司團(tuán)委反映；

8、及時(shí)匯報(bào)反映團(tuán)員生活工作、生產(chǎn)方面困難；

9、發(fā)揚(yáng)民主，聯(lián)系青工，認(rèn)真做好各方面生產(chǎn)工作；

十二、責(zé)任權(quán)力管理制度

1、責(zé)任管理安排不分職權(quán)大小，合理分配；

2、一切管理聽從主管部門負(fù)責(zé)人；

3、各種解決不了的矛盾，問題提交上級(jí)主管部門負(fù)責(zé)解決。

考核制度

1、以公司團(tuán)委工作計(jì)劃，支部工作計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，按團(tuán)委所考核條例嚴(yán)格考核；

2、季度考核，月份考核，嚴(yán)格按考核細(xì)則進(jìn)行；

3、考核成績(jī)是評(píng)定先進(jìn)集體、團(tuán)員、團(tuán)干部的主要依據(jù)，并給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)；

4、對(duì)不能嚴(yán)格按照要求去做的支部予以通報(bào)批評(píng)；

5、團(tuán)干部考核辦法和標(biāo)準(zhǔn)，以支作情況和個(gè)人工作情況為依據(jù)；

6、各子（分）公司領(lǐng)導(dǎo)反映情況、評(píng)價(jià)為整體評(píng)定一部分；

7、目標(biāo)管理考核細(xì)致。

8、目標(biāo)管理考核細(xì)則

A、團(tuán)支部組織建設(shè)制度

（1）支委會(huì)健全，分工明確，班子團(tuán)結(jié)，很好發(fā)揮團(tuán)干部作用；

（2）團(tuán)干部工作積極，能夠認(rèn)真按期完成上級(jí)交給任務(wù)；

（3）支部工作有計(jì)劃，有安排，有總結(jié)，季度、月份有講評(píng)；

（4）支部工作年計(jì)劃，月計(jì)劃能夠長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行；

（5）重大問題有決議，可解決有行之有效的辦法；

（6）支部工作有計(jì)劃、總結(jié)，以公司團(tuán)委工作計(jì)劃、總結(jié)為依據(jù)，結(jié)合本單位工作特點(diǎn)、實(shí)際情況制定；

（7）符合基本要求的方可實(shí)施；

（8）每月至少一次團(tuán)組織學(xué)習(xí)召開支部會(huì)議；

（9）要求有記錄，專人保管；

（10）過團(tuán)組織生活，出勤不低于50%；

（11）思想教育宣傳，做好思想工作；

（12）季度向公司團(tuán)委交書面匯報(bào)，年底交全年工作總結(jié)；

（13）匯報(bào)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；

（14）團(tuán)委月份檢查，季度評(píng)比；

（15）支部評(píng)議，由黨支部書記、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議打分；

（16）結(jié)合本單位工作特點(diǎn)，獨(dú)立開展共青團(tuán)工作；

（17）配合單位黨支部、工會(huì)，積極帶領(lǐng)團(tuán)員青年完成目標(biāo)任務(wù)；

（18）為單位創(chuàng)效排憂解難，協(xié)助單位領(lǐng)導(dǎo)做好宣傳工作；

（19）進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，打掃環(huán)境衛(wèi)生；

（20）做好安全文明工作，發(fā)揮團(tuán)員先鋒模范作用；

（21）確定文明生產(chǎn)科（室），開展生產(chǎn)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)；

（22）確立好安全文明生產(chǎn)監(jiān)督崗；

（23）組織開展"雙增雙節(jié)"自籌創(chuàng)收活動(dòng)；

（24）以團(tuán)干為中心，結(jié)合生產(chǎn)，建立QC小組，質(zhì)量監(jiān)督崗，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)；

（25）進(jìn)行崗位培訓(xùn)，做好安全、技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；

（26）發(fā)揮技術(shù)才能，進(jìn)行技術(shù)改造工作；

（27）發(fā)揮技術(shù)才能，進(jìn)行技術(shù)改造工作，

（28）了解團(tuán)員思想狀態(tài)，工作情況；

（29）具有創(chuàng)新開展工作

（30）成立青年志愿者

（31）積極配合公司團(tuán)委工作；

（32）嚴(yán)格按照公司團(tuán)委計(jì)劃要求組織開展團(tuán)的工作；

（33）準(zhǔn)時(shí)參加公司團(tuán)委召開的各類會(huì)議；

（34）積極想辦法提建議；

（35）按時(shí)上繳團(tuán)費(fèi)，團(tuán)費(fèi)交納足額；

（36）積極參加公司團(tuán)委組織開展的各類活動(dòng)（每次活動(dòng)）；

（37）按時(shí)完成公司團(tuán)委臨時(shí)布置的工作任務(wù)；

（38）經(jīng)常向廠團(tuán)委匯報(bào)團(tuán)員青年思想狀態(tài)，反映實(shí)際困難和問題；

（39）與其他組織工作部門協(xié)調(diào)開展活動(dòng)。

B、文體娛樂活動(dòng)

（1）有文體娛樂活動(dòng)年月計(jì)劃（在廠團(tuán)委計(jì)劃）；

（2）有計(jì)劃、有組織開展喜聞樂見的文體活動(dòng)；

（3）與其他支部部門聯(lián)合舉辦活動(dòng)；

（4）舉辦游園、知識(shí)小競(jìng)賽、聯(lián)歡晚會(huì)、座談會(huì)、討論會(huì)及棋類、牌類比賽等活動(dòng)；

C、宣傳教育：

（1）每月至少向公司編撰的《信息通報(bào)》交二篇稿件；

（2）每個(gè)月必須過團(tuán)組織生活，進(jìn)行形勢(shì)教育宣傳；

（3）通過各種形式的板報(bào)、宣傳稿、小組學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)等方面，進(jìn)行安全文明生產(chǎn)方面教育宣傳。

（4）嚴(yán)肅廠紀(jì)團(tuán)規(guī)，緊抓團(tuán)的工作作風(fēng)建設(shè)；

（5）開展民族團(tuán)結(jié)教育工作；

（6）進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)、道德的教育；

（7）加強(qiáng)組織建設(shè)做好發(fā)展團(tuán)員、推優(yōu)工作；

（9）能夠定期進(jìn)行思想教育、引導(dǎo)；

D、團(tuán)支部、團(tuán)干部考核標(biāo)準(zhǔn)：

考核辦法

1、主觀積極性占30%；

2、符合要求認(rèn)真及時(shí)占10%；

3、協(xié)調(diào)配合占10%；

4、有明確教育意義占10%；

5、受車間領(lǐng)導(dǎo)肯定占10%；

6、工作方法合理占10%；

7、富有創(chuàng)新占10%；

8、工作突出活動(dòng)多占10%；

按照《團(tuán)章》對(duì)團(tuán)支部的要求考核

依照年終評(píng)優(yōu)評(píng)比條件考核

按團(tuán)支部工作細(xì)則進(jìn)行單項(xiàng)評(píng)定

由單位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)比打分

有其他團(tuán)支部打分評(píng)比

團(tuán)支部考核細(xì)則：

一、年初認(rèn)真計(jì)劃，年終有總結(jié)，全年可落實(shí)。

二、思想教育工作做的好。

三、團(tuán)組織建設(shè)搞的好。

四、團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)方面抓好的。

五、生產(chǎn)方面有特點(diǎn)，能體現(xiàn)單位優(yōu)勢(shì)。

六、支部各項(xiàng)活動(dòng)有新意，意義深，反映好。

七、民族團(tuán)結(jié)工作尤為突出。

八、積極組織團(tuán)干、團(tuán)員、青年協(xié)助團(tuán)委。

篇5

安全生產(chǎn)方針的貫徹落實(shí)。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步明確各級(jí)的安全管理責(zé)任，簽訂本責(zé)任書。

一、總體目標(biāo)

以遏止重特大事故和控制各類傷亡事故為重點(diǎn)，完善和強(qiáng)化管理措施，確保鄉(xiāng)內(nèi)不發(fā)生一起傷亡事故。

二、工作目標(biāo)

（一）建立村、社基層安全管理網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，把安全責(zé)任落實(shí)到具體村，單位和人頭，加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)安全生產(chǎn)和事故預(yù)防工作。

（二）各村、單位要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全生產(chǎn)納入日常工作一同進(jìn)行部署、檢查和考核。作到階段性工作（重大節(jié)假日、夏季安全、冬季安全等）有安排、

有檢查、措施落實(shí)。村、單位主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)每季度主持召開一次重特大事故分析會(huì)，研究本地安全生產(chǎn)重大問題，經(jīng)常督促、檢查本區(qū)域的安全生產(chǎn)工作。

（三）結(jié)合本地實(shí)際，建立安全生產(chǎn)監(jiān)督管理長(zhǎng)效機(jī)制，狠抓安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)和安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，深入開展“安全生產(chǎn)示范村、單位”創(chuàng)建活動(dòng)，要落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生

產(chǎn)主體責(zé)任，使各類安全生產(chǎn)事故比上年均有所不同程度的下降。

（四）保證必要的安全生產(chǎn)投入，徹底治理公共安全隱患，為安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門提供必要的工作條件。

（五）組織制訂本小區(qū)內(nèi)安全生產(chǎn)重特大事故應(yīng)急預(yù)案，完善應(yīng)急救援體系。

（六）抓好全民安全生產(chǎn)宣傳教育。各村、單位安全生產(chǎn)教育有規(guī)劃、有措施、做到安全教育經(jīng)?；?、制度化。認(rèn)真組織開展好“安全生產(chǎn)月”、“安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽”、“11.9

”消防宣傳日、學(xué)生安全教育日等重大主題安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)，繼續(xù)開展安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭的活動(dòng)。強(qiáng)化企業(yè)“三級(jí)”安全教育，督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度。

（七）本轄區(qū)如發(fā)生安全生產(chǎn)重大事故，村、單位主要負(fù)責(zé)人必須及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，妥善處理善后事宜。

（八）強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)察工作，嚴(yán)格執(zhí)法，切實(shí)落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定。按照“四不放過”的原則認(rèn)真查處事故，研究并作出安全生產(chǎn)事故的處理和行政責(zé)任追究

決定，按時(shí)結(jié)案。事故報(bào)告和統(tǒng)計(jì)及時(shí)、準(zhǔn)確，無(wú)遲報(bào)、瞞報(bào)，報(bào)告程序符合規(guī)定。

三、獎(jiǎng)懲

（一）完成安全生產(chǎn)工作目標(biāo)的，按《綿陽(yáng)市安全目標(biāo)管理考核辦法》給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）轄區(qū)內(nèi)發(fā)生安全生產(chǎn)責(zé)任事故死亡一人或經(jīng)濟(jì)損失二萬(wàn)元以上的，取消其安全生產(chǎn)先進(jìn)評(píng)選資格。

（三）凡發(fā)生重特大事故的實(shí)行一票否決，并按規(guī)定追究有關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

（四）本責(zé)任書由鄉(xiāng)政府黨政辦和鄉(xiāng)安全生產(chǎn)辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、考核。

綿陽(yáng)市游仙區(qū)東林鄉(xiāng)人民政府

代表（簽字）：

村委員會(huì)（單位、企業(yè)）

篇6

一、考核原則

圍繞“富民強(qiáng)鎮(zhèn)謀發(fā)展，真抓實(shí)干創(chuàng)一流”的工作總體要求，全面落實(shí)“爭(zhēng)先進(jìn)位”的工作目標(biāo)，實(shí)行定量與定時(shí)相結(jié)合，平時(shí)檢查與年終考核相結(jié)合，工作實(shí)績(jī)與工資獎(jiǎng)金掛鉤相結(jié)合，線上工作與點(diǎn)上工作相結(jié)合的原則考核各項(xiàng)工作，計(jì)劃生育與社會(huì)治安工作實(shí)行一票否決制。

二、考核內(nèi)容

全年工作分六大項(xiàng)，具體目標(biāo)和分值如下：

1、計(jì)劃生育工作200分；

2、社會(huì)治安工作200分；

3、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作100分；

4、招商引資與財(cái)稅工作300分；

5、黨建工作100分；

6、精神文明建設(shè)和社會(huì)事業(yè)100分。

目標(biāo)考核采取細(xì)化計(jì)分的方法，各項(xiàng)目工作實(shí)行年終考核和平時(shí)考核相結(jié)合，年終由鎮(zhèn)黨委、政府派考核組進(jìn)行考核。

三、考核辦法

1、全年總分在900分（含900分）以上的村委為達(dá)標(biāo)村委，獎(jiǎng)金按1元/分計(jì)算，全年總分在800分（含800分）以上的村委為基本達(dá)標(biāo)村委，獎(jiǎng)金按0.8元/分計(jì)算，全年總分在800分以下的村委為不達(dá)標(biāo)村委，獎(jiǎng)金按0.6元/分計(jì)算。

2、根據(jù)評(píng)分情況，年終總結(jié)表彰時(shí)，在達(dá)標(biāo)村委中評(píng)選先進(jìn)村委評(píng)出前一、二、三名，分別由鎮(zhèn)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)1000元、800元、600元。計(jì)劃生育、社會(huì)治安、招商引資、稅收工作等，按完成任務(wù)村委單項(xiàng)考核得分，分別評(píng)出先進(jìn)單位，由鎮(zhèn)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)500元。

3、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)的、提供現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的實(shí)行加分制，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

①受到鎮(zhèn)里表彰的加10分；

②受到區(qū)直有關(guān)部門表彰的加15分；

③受到區(qū)委、區(qū)政府、市直有關(guān)部門表彰的加20分；

④受到市委、市政府表彰的加30分，省級(jí)以上加50分；

⑤為鎮(zhèn)政府提供現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的加15分，為區(qū)級(jí)以上提供現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的加20分，某單項(xiàng)工作接受區(qū)級(jí)以上檢查達(dá)標(biāo)加10分（以上獎(jiǎng)勵(lì)以榮譽(yù)證或獎(jiǎng)狀為準(zhǔn)，同一項(xiàng)工作受幾級(jí)表彰的就高不就低）。

4、平時(shí)確定為階段性中心工作，通過檢查評(píng)比獲得前三名分別加15

分、10分、6分，末位的倒扣5分。

5、計(jì)劃生育、社會(huì)治安實(shí)行單獨(dú)考核，但考核有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)的實(shí)行一票否決，年終不能評(píng)先評(píng)優(yōu)，該村委為不達(dá)標(biāo)村委。

四、村干部工資

村干部的月工資構(gòu)成：基礎(chǔ)工作+職務(wù)工資+獎(jiǎng)勵(lì)工資三塊組成。

1、基礎(chǔ)工資：按村委工作量的大小和人口確定，人口2000人以上的村委，村干部基礎(chǔ)工資為350元/月，人口1500—2000人村委村干部基礎(chǔ)工資為330元/月，人口1500人以下村委，村干部基礎(chǔ)工資為310元/月。

2、職務(wù)工資：按村干部的職務(wù)確定，村支部書記300元/月、村委主任270元/月、其他副職240元/月。

篇7

一、考核內(nèi)容

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧食生產(chǎn)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行逐項(xiàng)考核，量化計(jì)分，總分為100分。

（一）雙季稻生產(chǎn)（30分）

1.嚴(yán)格耕地保護(hù)，滿分5分。加強(qiáng)耕地保護(hù)，打擊亂占濫用耕

地的行為。年度內(nèi)轄區(qū)沒有新增1處違法占地和損毀耕地的，記滿分；每發(fā)現(xiàn)1處扣1.5分，直至扣完為止。

2.整治常年拋荒，滿分7分。實(shí)行綜合治理，堅(jiān)決制止耕地拋荒。轄區(qū)內(nèi)沒有拋荒稻田的，記滿分；每拋荒1畝扣1分；出現(xiàn)5畝以上連片拋荒1處，扣完該項(xiàng)分值。4.大面積雙季稻生產(chǎn)，滿分8分。千方百計(jì)擴(kuò)大本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的雙季稻耕種面積，雙季稻種植比例達(dá)到80%的，記滿分；每少1%，扣0.25分。

（二）據(jù)實(shí)發(fā)放種糧補(bǔ)貼資金（20分）

1.加大政策宣傳，滿分3分。在3月20日前將促糧政策宣傳單頁(yè)張貼到位的，記2分，在主要公路線書寫5條以上標(biāo)語(yǔ)的，記1分；否則酌情記分。3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)核到位，滿分4分。村級(jí)上報(bào)后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)組織復(fù)核，并糾正虛報(bào)亂報(bào)行為，經(jīng)縣級(jí)復(fù)核后認(rèn)定合格的，記滿分；否則酌情記分。

4.及時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，滿分3分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上報(bào)補(bǔ)貼數(shù)據(jù)，且資料齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的，記滿分；否則酌情記分。

5.按時(shí)發(fā)放補(bǔ)貼資金，滿分2分。發(fā)放及時(shí)、方式規(guī)范，沒有擠占、挪用、克扣、集體代領(lǐng)現(xiàn)象的記滿分；否則酌情記分。

6.規(guī)范使用糧食生產(chǎn)發(fā)展資金，滿分3分。按照祁農(nóng)業(yè)發(fā)〔2010〕4號(hào)文件規(guī)定，規(guī)范使用糧食生產(chǎn)發(fā)展資金的，記滿分；否則酌情記分。

（三）糧食高產(chǎn)示范創(chuàng)建（15分）

1.落實(shí)創(chuàng)建地點(diǎn)與創(chuàng)建規(guī)模，滿分4分。示范片選擇在主要公路沿線且創(chuàng)建面積在1000畝以上的，記滿分；否則，酌情記分。

2.落實(shí)高產(chǎn)品種與關(guān)鍵技術(shù)，滿分4分。全部落實(shí)到位且符合建設(shè)要求的，記滿分；否則酌情記分。

3.組織開展示范觀摩活動(dòng)，滿分3分。安裝展示標(biāo)牌且在年內(nèi)組織開展2次以上觀摩活動(dòng)的，記滿分；否則酌情記分。

4.創(chuàng)建產(chǎn)量達(dá)標(biāo)，滿分4分。經(jīng)過測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，達(dá)到創(chuàng)建目標(biāo)產(chǎn)量的，記滿分；否則，按實(shí)際產(chǎn)量與目標(biāo)產(chǎn)量的比值記分。

（四）糧食生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)（15分）

1.引導(dǎo)發(fā)展種糧大戶，滿分7分。加強(qiáng)政策宣傳，加強(qiáng)信息服務(wù)，積極推行土地流轉(zhuǎn)，年內(nèi)新增3名以上種植雙季稻在50畝以上的大戶，記滿分；否則按比例記分。

2.加強(qiáng)生產(chǎn)服務(wù)，滿分4分。及時(shí)為種糧大戶提前、產(chǎn)中與產(chǎn)后服務(wù)，積極化解各類矛盾糾紛，指導(dǎo)落實(shí)實(shí)用技術(shù)，經(jīng)調(diào)查，種糧大戶滿意的，記滿分；否則酌情記分。

3.組織申報(bào)信息，滿分4分。及時(shí)申報(bào)種糧大戶生產(chǎn)信息并做到準(zhǔn)確無(wú)誤的，記滿分；否則酌情記分。

（五）推廣實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)（10分）

1.農(nóng)技推廣工作開展正常，滿分5分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府重視農(nóng)技推廣工作，安排農(nóng)技推廣工作經(jīng)費(fèi)占糧食生產(chǎn)發(fā)展資金的比例在10%以上或絕對(duì)數(shù)量在1萬(wàn)元以上的，記滿分；否則按比例記分。

2.重大技術(shù)推廣到位，滿分5分。對(duì)于重大實(shí)用技術(shù)的推廣，完成指導(dǎo)性任務(wù)的，記滿分，否則按比例記分。

（六）強(qiáng)化糧食生產(chǎn)組織領(lǐng)導(dǎo)（10分）

1.成立專門班子，滿分2分。行文確立領(lǐng)導(dǎo)班子和專抓人員的，記滿分；否則不記分。

2.建立工作制度，滿分3分。工作制度齊全、工作責(zé)任分明的，記滿分，否則酌情記分。

3.安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，滿分5分。四明山、鳳歧坪、馬杜橋等三個(gè)鄉(xiāng)安排專項(xiàng)資金在0.5萬(wàn)元以上，其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)在1.5萬(wàn)元以上，記滿分，否則按比例記分。

二、考核辦法

篇8

一、考核內(nèi)容

對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧食生產(chǎn)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行逐項(xiàng)考核，量化計(jì)分，總分為100分。

（一）雙季稻生產(chǎn)（30分）

1.嚴(yán)格耕地保護(hù)，滿分5分。加強(qiáng)耕地保護(hù)，打擊亂占濫用耕地的行為。年度內(nèi)轄區(qū)沒有新增1處違法占地和損毀耕地的，記滿分；每發(fā)現(xiàn)1處扣1.5分，直至扣完為止。

2.整治常年拋荒，滿分7分。實(shí)行綜合治理，堅(jiān)決制止耕地拋荒。轄區(qū)內(nèi)沒有拋荒稻田的，記滿分；每拋荒1畝扣1分；出現(xiàn)5畝以上連片拋荒1處，扣完該項(xiàng)分值。

3.抓好重點(diǎn)地段雙季稻生產(chǎn)示范，滿分10分。重點(diǎn)地段的雙季稻種植比例達(dá)到90%以上的，記滿分；每少1%，扣0.25分，直至扣完為止。

4.大面積雙季稻生產(chǎn)，滿分8分。千方百計(jì)擴(kuò)大本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的雙季稻耕種面積，雙季稻種植比例達(dá)到80%的，記滿分；每少1%，扣0.25分。

（二）據(jù)實(shí)發(fā)放種糧補(bǔ)貼資金（20分）

1.加大政策宣傳，滿分3分。在3月20日前將促糧政策宣傳單頁(yè)張貼到位的，記2分，在主要公路線書寫5條以上標(biāo)語(yǔ)的，記1分；否則酌情記分。

2.如期公示補(bǔ)貼面積，滿分5分。在經(jīng)過農(nóng)戶申報(bào)、村委登記后，100%的村返回到組內(nèi)公示的，記滿分；經(jīng)抽查，未公示村所占比例在20%以上的，該項(xiàng)不記分；其余的按比例記分。

3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)核到位，滿分4分。村級(jí)上報(bào)后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)組織復(fù)核，并糾正虛報(bào)亂報(bào)行為，經(jīng)縣級(jí)復(fù)核后認(rèn)定合格的，記滿分；否則酌情記分。

6.規(guī)范使用糧食生產(chǎn)發(fā)展資金，滿分3分。按照祁農(nóng)業(yè)發(fā)〔20__〕4號(hào)文件規(guī)定，規(guī)范使用糧食生產(chǎn)發(fā)展資金的，記滿分；否則酌情記分。