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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇石油工程概論論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、引言
自東北石油大學石油工程學院海洋油氣工程專業(yè)成立以來，全國石油高校如雨后春筍般相繼成立了海洋油氣工程專業(yè)，海洋油氣專業(yè)的成立象征著高校石油專業(yè)教育邁向海洋石油，是具有劃時代的歷史意義。隨后幾年來，石油大學(北京)、石油大學(華東)等石油院校率先成立了該專業(yè)的碩博點。隨后的幾年里，2013年，東北石油大學石油工程學院迎來了第一批海洋油氣工程系畢業(yè)生，該屆教育畢業(yè)生就業(yè)率達80%以上，彰顯了海油企業(yè)對該專業(yè)人才的需求。
然后，隨著國際油價的走低，尤其跌破30美元以來，石油院校畢業(yè)生面臨嚴峻的考驗，而海洋油氣工程作為一個新興專業(yè)，其嚴峻性較石油工程類老專業(yè)而言，可謂是雪上加霜，海洋油氣工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達到冰點。因此，低油價下的海洋油氣工程系的未來何去何從?如何在低油價新形勢下海洋油氣工程系進行常態(tài)化的發(fā)展?這是本文待討論的問題。
二、重視專業(yè)人才引進，加強師資梯隊建設(shè)
海洋油氣工程專業(yè)從總體規(guī)劃來看，主要包括兩大部分——海油和海工兩個方向，其綜合性集成了海上油氣藏開發(fā)、鉆、采、集輸四個環(huán)節(jié)。以西南石油大學為例，海洋油氣工程依托石油與天然氣工程國家一級學科，將陸上油氣田鉆井、完井、采油(氣)、油氣集輸?shù)念I(lǐng)先技術(shù)與海洋石油、天然氣相關(guān)技術(shù)結(jié)合并考慮海洋油氣田鉆井、完井、采油(氣)、油氣集輸?shù)奶厥庑?，理論與實際相結(jié)合，形成海洋油氣工程的研究基地與博士生、碩士生培養(yǎng)基地。但就其專業(yè)教師隊伍而言，西南石油大學的海洋油氣工程系專職教師仍存在不均衡狀態(tài)，專職教師僅8人。無獨有偶，我校的海洋油氣工程專業(yè)目前專職教師10人，兼職教師1人，其中龍江學者1人、教授2人、副教授4人、講師4人、助教1人、博士生導師2人、碩士生導師6人;教授占18%，副教授占37%(圖1)。從師資上，目前碩博比例相當，博士比例占55%，碩士比例占45%。從平均年齡來看，整體年齡偏小，平均年齡不足35歲。而在研究方向上，海洋工程方向占40%，海洋石油工程方向占60%。
綜合上述分析來看，國內(nèi)石油院校的海洋油氣工程專業(yè)目前師資上面臨嚴重不足，主要體現(xiàn)在以下兩點：一是教師隊伍年輕化，教學經(jīng)驗不足是普遍的現(xiàn)象，教學梯隊健全難;二是師資專業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡，多數(shù)專業(yè)教師都是從石油工程等院系調(diào)配過來的，而海工方向教師又多出自非石油院校，師資專業(yè)結(jié)構(gòu)偏差較大，導致海油與海工互為獨立，往往造成海油和海工嚴重脫節(jié)，難融成一體。因此，在人才引進方面，充分考慮油田企業(yè)人才需求，一方面加強深化與中海油、中石化、中石油企業(yè)交流與合作，聽取油田企業(yè)對人才的需求風向，邀請企業(yè)高層領(lǐng)導參與專業(yè)建設(shè)，共同分析低油價新形勢下人才培養(yǎng)需要，因地制宜，對海洋油氣工程專業(yè)引進相應(yīng)的人才;
另一方面推進高校間的合作交流，對優(yōu)選出的骨干青年教師，可以推行“2+2”合作模式，或加強碩博研究生訪學模式，借鑒其他院校海洋工程方面的先進經(jīng)驗，在其他院校進行培訓學習，以及國際高校的先進經(jīng)驗，填補海洋油氣工程的空白。最后，在人才引進方面，尤其對于偏遠地方的院校，加大人才引進力度，制定相應(yīng)的獎勵制度，如對發(fā)表高級別的文章等成果進行獎勵，提高安家費等待遇，吸引優(yōu)秀人才任教。
三、深化人才培養(yǎng)方案，探索“訂單式”培養(yǎng)思路
人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的根本。海洋油氣工程專業(yè)是順應(yīng)海油油氣開發(fā)形勢下的產(chǎn)物，但亦不可僅拘泥于海油企業(yè)，還需勝任諸如中石油、中石化等企業(yè)。因此，在人才培養(yǎng)方案上應(yīng)建立以海上石油為主、陸上石油為輔的教學方案。與此同時，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案上，還要兼顧海油和海工方向的均衡，讓學生既能掌握石油工程的專業(yè)知識，同時也能熟練掌握海油油氣專業(yè)特色領(lǐng)域本領(lǐng)。這就需要在課程設(shè)計上，把握好學科和研究方向的分寸，加強與油田現(xiàn)場交流和合作。建議在課程設(shè)計上增開與油田現(xiàn)場研討式課程(如16學時)，任聘現(xiàn)場領(lǐng)導來校進行講座，傳授和交流現(xiàn)場的先進生產(chǎn)經(jīng)驗，在課堂上與學生互動，增進學生學習的熱情和專業(yè)感情培養(yǎng)。最后，強化與油田現(xiàn)場的合作，尤其是中海油企業(yè)的合作，如充分利用學?，F(xiàn)有的資源，建立“校企合作”平臺，簽訂相關(guān)協(xié)議，為企業(yè)輸送人才提前簽署“訂單”，建立長效機制，等等。
四、加強產(chǎn)學研一體化，動用多種手段，強化專業(yè)學生實踐能力
(一)積極鼓勵一線教師參與科研工作，理論實踐相結(jié)合，反作用于課堂
高校教學質(zhì)量提高離不開產(chǎn)學研一體化進程，這就需要授課教師不僅要勝任課堂教學，也要具備科學研究的素質(zhì)，因此就要求任課教師在專業(yè)方向上具有較好的動手能力，鼓勵高校教師承擔各類縱向基金和橫向科研課題，以扎實的理論功底為基礎(chǔ)，開展課題的深入研究，不斷創(chuàng)新、進取，通過理論聯(lián)系實踐，提煉專業(yè)技術(shù)新觀點和新認識，在學術(shù)期刊等發(fā)表學術(shù)論文，推進專業(yè)知名度，亦可反作用于課堂教學，讓學生不僅掌握專業(yè)教學知識點，同時也能了解油田企業(yè)科研領(lǐng)域，使本科生就業(yè)后社會適應(yīng)性較強，從而提高了畢業(yè)生源的質(zhì)量。
(二)動用多種手段，強化專業(yè)學生實踐能力
在教材規(guī)劃上，利用我校豐富的教學資源，改進教學方法，創(chuàng)新教育思路。近幾年來，我校和兄弟院校取得了較為豐碩的成果。如2012年，我校聯(lián)合兄弟院校海洋油氣工程系，在教材編寫上結(jié)合各自優(yōu)勢，聯(lián)合編寫了《海洋采油工程》、《海洋油氣工程概論》、《海洋鉆井平臺設(shè)計》、《海洋裝備腐蝕與防護》等國家“十二五”規(guī)劃多部教材，教材內(nèi)容貼近海洋油田及平臺設(shè)計，符合油田發(fā)展實際需要，有別于傳統(tǒng)的石油工程類教材，更加強調(diào)內(nèi)容“海味”的特色，讓學生能較好地掌握海洋油氣工程的學科特色和知識點。同時，利用我校豐富的教學資源，在學校網(wǎng)絡(luò)平臺上已建成了《海洋石油工程》等精品課程公開網(wǎng)絡(luò)課堂，利用特色專業(yè)和建設(shè)成果，完成了公共精品課程的建設(shè)，并在網(wǎng)上實行資源開放，本校及外校學生可以通過網(wǎng)絡(luò)進行課外學習，大大豐富了學生的業(yè)余課堂。
另外，積極鼓勵學生參與石油工程類的大賽，如近幾年來的中國石油工程設(shè)計大賽、中國海洋鉆井平臺設(shè)計大賽，此類比賽既能體現(xiàn)教師的專業(yè)功底，同時也能鍛煉學生的動手能力，導師督導，學生動手操作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，如我校近兩年自發(fā)連續(xù)舉辦2屆東北石油大學海洋平臺設(shè)計大賽，形成了我校特色專業(yè)的校級比賽，贏得了學生一致好評，參與該類大賽除海洋油氣工程專業(yè)外，還積極鼓勵油氣儲運專業(yè)、機械工程和土木工程專業(yè)學生參與其中，充分調(diào)動學生的積極性和主觀能動性，提高專業(yè)知名度。
五、結(jié)語
海洋油氣工程專業(yè)是全國石油院校幾乎同步開設(shè)的新專業(yè)，幾年來的發(fā)展已初具規(guī)模，但在當今低油價形勢下，海洋油氣工程面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展需要作為一個系統(tǒng)工程來設(shè)計和實施，即從招生、入學、授課階段、畢業(yè)設(shè)計以及論文撰寫等環(huán)節(jié)抓起，需結(jié)合現(xiàn)場實際經(jīng)驗不斷修正課程設(shè)計，充分調(diào)動學生的積極性和主觀能動性，并發(fā)揚其專業(yè)結(jié)構(gòu)特色，培養(yǎng)高層次的復合型人才，使其真正成為海洋石油的接班人。
【關(guān)鍵詞】海底管道 沖刷 懸跨 維護
海底管道被譽為海上油氣田開發(fā)的生命線，是一種高效、經(jīng)濟可靠的油氣輸送方式，實踐已經(jīng)證明，管道輸送是海洋油氣運輸?shù)淖钣行Ш妥畎踩妮斔头绞健?/p>
海底的地形和地質(zhì)構(gòu)成，波浪與海流的作用，海底沙波或沙丘運動以及土壤性能的改變等等，都會引起管跨的發(fā)生。無論管跨由何原因產(chǎn)生，只要到達臨界懸空長度，軸向過載應(yīng)力和渦激振動會對管道的安全運行構(gòu)成威脅；另外，懸跨管道失去了土壤的掩埋，在遭受墜物或拋錨沖擊時更易受到損傷，加之懸跨的管道直接曝露于海床表面，容易與漁船拖網(wǎng)發(fā)生干擾、拖掛現(xiàn)象，甚至在拖拉下發(fā)生位移、屈曲。因此，尋找一種切實可行的管道懸跨治理方法，對保證海底管線在役期間的安全運行具有重要意義。
1 海底管道懸跨的維護與治理
針對海底管道懸跨這一重大安全隱患，國內(nèi)外采用了多種海底管道懸跨防治和維護措施，常用的措施有重新挖溝埋管法、填埋覆蓋法、水下支撐法、加重法、降流促淤法等方法。
1.1 重新挖溝埋管
重新挖溝埋設(shè)法可以消除管道懸跨的支撐肩，將管道沉降到?jīng)_刷深度以下，從而避免自由懸跨的發(fā)生。根據(jù)所采用的挖溝設(shè)備不同又分為犁式挖溝法和噴射式挖溝法。如圖1所示。海底管道挖溝埋設(shè)，能避開、減輕或防止管道損傷或使損傷的危險減至最少，因而世界各國都對管道埋設(shè)有一定要求。海底管線的埋深取決于多種變量，其中包括波浪氣候、沉積物的大小、潮流沖蝕和土壤液化的可能性，以及未來擴建航道、工程的重要性和管道損壞的環(huán)境影響等因素 。
1.3 水下支撐法
水下支撐法是在懸空段設(shè)置支承支架，以減少海底管道的振動，它可防止懸空管道由于渦激振動引起的管道斷裂。主要的方法有：
2005年，國內(nèi)學者發(fā)明了一項專利技術(shù)――海床泥沙截留、促淤積防沖刷裝置。如圖10所示。該裝置包括柔性輕質(zhì)浮簾、浮體、過沙窗口和重梁，其中浮簾的下緣捆綁在一個安放在床面的重梁上以使其固定，浮體設(shè)在浮簾上緣以保證浮簾不倒伏在床面上，在浮簾底部一定高度位置處開有矩形過沙窗口。
1.6 其他修復方法
撓性軟管作為海上油氣輸送手段近年來得到了廣泛的應(yīng)用，主要用于作為油氣輸送的立管、海底管線，也用于跨接管，在我國南海和渤海均有應(yīng)用。如圖12所示。
軟管具有撓性大，考疲勞能力強，易安裝且可重復利用的特點。當海床受到?jīng)_刷時，軟管可以依靠本身的重力，自然下垂并附著在海床上，防止進一步的懸空，這就避開了渦流激振對管道的影響，保證海底管道的安全運行。但對于已建成投產(chǎn)的海底管線，更換軟管必須在管線停產(chǎn)的情況下方可實施，另外如存在海底管線與其它海底構(gòu)筑物的交叉，實施起來較為困難；軟管專營性強，成本高；抗外來沖擊載荷能力弱。因此該種方法主要應(yīng)用在新建海底管線在海底的懸空控制對策[11]。
2 結(jié)束語
海底管線在鋪設(shè)于海床表面以后，由于種種原因，不可避免的會出現(xiàn)懸跨現(xiàn)象。這種現(xiàn)象嚴重威脅海上油氣的安全生產(chǎn)。因此，必須加大海底管道的監(jiān)測，檢測和保護力度，及時發(fā)現(xiàn)海底管道的懸跨問題，根據(jù)海管所處海洋環(huán)境條件，采取合適的海底管道懸跨維護措施，確保海底管道服役期間的安全運行。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：油藏工程；專業(yè)課；實踐能力
中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）12-0056-02
油藏工程是石油工程專業(yè)重要的主干專業(yè)課程之一，是專門研究油田開發(fā)方法的一門綜合技術(shù)學科。它綜合應(yīng)用地球物理、油藏地質(zhì)、油層物理、滲流理論和采油工程等方面的成果以及所提供的信息資料，對油藏開發(fā)方案進行設(shè)計和評價，以及應(yīng)用有效的開采機理、驅(qū)替理論和工程方法來預測和分析油藏未來的開發(fā)動態(tài)，并根據(jù)這種預測結(jié)果提出相應(yīng)的技術(shù)措施，以便獲得最大的經(jīng)濟采收率[1]。毫無疑問，該課程是石油工程專業(yè)的一門主要專業(yè)課，但該課程在傳統(tǒng)的講授式教學中卻難以培養(yǎng)學生的工程實踐能力。[2]作為專業(yè)課，其建設(shè)只停留在本課程的改革與建設(shè)上，沒有與相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課和實踐環(huán)節(jié)的改革結(jié)合起來。其沒有作為系統(tǒng)工程進行建設(shè)，既沒有很好地讓專業(yè)基礎(chǔ)課發(fā)揮對本課程的支撐作用，也沒有很好地發(fā)揮本課程對實踐環(huán)節(jié)的帶動作用。
一、學生實踐能力的培養(yǎng)原則
（一）系統(tǒng)性原則
沒有實踐知識就沒有根基，要進行實踐需具備一定的基礎(chǔ)知識。油藏工程課程實踐應(yīng)有三個子系統(tǒng)的課程體系。
1.基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識包括油田勘探開發(fā)程序、油藏評價、開發(fā)層系劃分與組合、井網(wǎng)與注水方式、油田開發(fā)方案報告編寫、復雜油田開發(fā)、油田開發(fā)調(diào)整等相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識的學習，對油藏工程所研究的對象――“油氣藏”有一定的了解。在油藏工程的教學中，要充分結(jié)合基礎(chǔ)理論課程，加強技能培養(yǎng)，利用實驗儀器設(shè)備進行實驗室觀察、演示性實驗、驗證性實驗、創(chuàng)新性實驗、觀摩操作等鞏固、深化、擴展課程內(nèi)容，同時要加快知識向技能轉(zhuǎn)化，要求學生掌握油藏工程的基本概念、基礎(chǔ)理論和基本方法，學會用油藏工程的理論解決油田開發(fā)過程中的實際問題[3]。
2.應(yīng)用性知識。應(yīng)用性知識包括非混相驅(qū)替及注水開發(fā)指標計算、試井分析方法、油藏動態(tài)分析方法學等。利用計算機教室開展油藏驅(qū)替機理、動態(tài)分析、試井分析的編程演練，并組織學生演示分析計算過程和對結(jié)果進行分析。
3.研究性知識。研究性知識包括油藏井間示蹤劑動態(tài)分析方法、生產(chǎn)測井技術(shù)在油田開發(fā)中的應(yīng)用、示蹤劑流出曲線方程的推導、多層油藏的總示蹤劑濃度方程的推導、水平井及其產(chǎn)能評價等知識體系。利用油田科研實例，深入分析涉及難點知識的運用方法，課余邀請學生參與科研的工作，在實際的運用過程中深化知識的掌握。通過理論教學與現(xiàn)場實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，從而提高學生的專業(yè)素質(zhì)使其具有一定的獨立參加科研工作的能力。當學生進行第一線實踐時，要求其能夠?qū)⑺鶎W的知識技能綜合應(yīng)用、融會貫通。只有把知識融會貫通，各種技能熟練化，才能在實踐中信手粘來，得心應(yīng)手。系統(tǒng)化還要求實踐安排的層次系列化，需要經(jīng)過不間斷的實踐―反思―改進―再實踐―再反思―再提高的螺旋上升的過程。
（二）層次性原則
觀摩、練習指導與綜合實踐三層次。觀摩與練習指導是綜合實踐前的重要教學環(huán)節(jié)。是學生頭腦中儲存的陳述性知識，無法自覺熟練地應(yīng)用。雖然有的人通過自己摸索也能做好，但從總體上來說，有效練習與指導是觀察學習、模仿學習，促進多數(shù)人的技能全面快速提升的有效方法。因此，需要觀摩，因為觀摩有助于把知識技能形象化、操作化，而練習指導則有助于把技能程序化、熟練化，這樣才能內(nèi)化。例如，油藏驅(qū)替過程的實驗教學、油藏動態(tài)分析和試井編程活動的組織、科研案例的分析都需要經(jīng)過觀摩、練習與指導。要讓學生實踐能力得到有效的提高，需要有綜合實踐這個環(huán)節(jié)，綜合實踐有助于讓學生把各種知識技能綜合應(yīng)用。通過綜合實踐使學生知道知識技能應(yīng)用的條件與邊界，這樣才能形成自己的獨特的知識結(jié)構(gòu)與能力。實習是最好的綜合實踐，抓好實習有助于提高學生的綜合能力。
（三）個體性原則
共性與個性培養(yǎng)相結(jié)合。任何事物都具有兩面性：共性和個性。共性是一切人和事的基礎(chǔ)和立足點。一般來說，共性的要求也是普遍化要求。普遍化要求是教學目標的基本特性。面對集體教學，我們只能做一些最基本的要求。否則，教學就無法進行，也無法保證每個學生都能達到教學的要求。此外，我們也不能忽略個性的問題，個性是指人和事的特性，對于個人發(fā)展非常必要。對石油工程專業(yè)的學生來說，由于每個人興趣、知識背景、特長不一樣，所能達到的水平也不一樣，尤其在實踐能力上更是差異很大。針對有些同學對于油藏沒有感性認識，可以讓他們參與巖心的制備，直觀看、摸到巖心；對于編程能力差的同學，引導他們做好程序流程圖，思路清晰地解決問題；對于數(shù)學基礎(chǔ)差的同學，進行對比計算，讓油藏和流體物性參數(shù)對計算結(jié)果的影響直觀化。
二、學生實踐能力的培養(yǎng)途徑
（一）課內(nèi)練習與課外實踐相結(jié)合
課堂練習是培養(yǎng)學生實踐能力的主渠道，既有教學目標、教學計劃、課時等措施的保障，又有教師的指導。然而，課內(nèi)練習時間是極其有限的，因此課外練習無疑是課堂練習的重要補充。學生通過主題班會、課外興趣小組、社會實踐等活動來培養(yǎng)自己的專業(yè)特長，滿足自身專業(yè)成長的需求。課外練習具有個體性、情境性和綜合性的特點，能夠有效地提升學生自我效能感和成就感，促進個體自我進一步完善。課堂教學是針對全體同學進行基礎(chǔ)訓練的重要組織形式，可以保證絕大多數(shù)學生達到教學基本要求。但由于課時、指導力量等原因的限制，要使學生能力，尤其是創(chuàng)新能力，以及綜合素質(zhì)得到全面提高是有一定困難的。因此，利用課余時間，特別是寒暑假讓學生自行組織實踐活動，無疑是一條促進學生實踐能力形成和發(fā)展的有效途徑。而且學生對此有興趣、沒壓力、不怕失敗，這樣學生完全可以放開手腳，大膽嘗試，充分發(fā)揮其潛能和作用。此外，還要注重對學生的應(yīng)用實踐和科研實踐能力的培養(yǎng)，想要讓畢業(yè)生的能力和表現(xiàn)受到用人單位的認可和好評，我們認為應(yīng)在以下幾個方面下功夫：
1.加強技能型的課程學習。充分利用課堂的師生示范、學生練習。同時充分利用實驗室、實習基地的設(shè)備和空間，要求學生操作與演練。如油田勘探開發(fā)程序、開發(fā)層系劃分與組合、井網(wǎng)與注水方式、油田開發(fā)方案報告編寫、油田開發(fā)調(diào)整等知識的學習。
2.設(shè)立實驗興趣小組。實驗興趣小組定期開展活動。興趣小組分為三類：一類是在教師指導下由學生嘗試進行實驗設(shè)計，目的是幫助學生加深對專業(yè)知識的理解和提高實驗操作能力；一類是以問題為導向，引導學生通過設(shè)計綜合性實驗，提高學生實驗設(shè)計能力；一類是協(xié)助和參與由教師主持的課題研究，目的是為了促使本科生及早進入科研，提高其研究水平。
3.建立學生實踐平臺。建議利用油藏工程實驗中心，設(shè)立“油藏驅(qū)替機理與提高采收率研究中心”的學生組織。專業(yè)學生在假期充分利用“中心”的設(shè)備、場所、網(wǎng)絡(luò)等為對廣大石油工作者提供基礎(chǔ)計算、文獻調(diào)研等方面的社會服務(wù)。在服務(wù)的過程中，強化知識的掌握和知識面的拓寬，進一步了解油田開發(fā)運行的程序和規(guī)律。
（二）課程演練、專業(yè)實習相結(jié)合
階梯式的推進，層層加固學生技能在課程演練中，需要對學生進行必要的實踐訓練，這種練習有助于學生理解與掌握有關(guān)的技能。除了課程演練外，實習也是重要的途徑。在見習中學生可以學到在大學課堂上學不到的知識技能，如班主任的班級管理、課堂教學的組織、教材的處理方法。在條件允許的情況下，在見習過程中進行嘗試性的教學，為后續(xù)課程的學習提示方向，為實習奠定基礎(chǔ)。實習無疑是一種培養(yǎng)學生實踐能力的綜合方法，需要進行有效的組織與指導。學生在實習中必然遇到很多問題，并且只靠一個老師帶隊肯定是無法對每個學生進行細致指導。為此，組織小組共同備課，互相聽課評課能夠極大促進學生教學能力、評課能力的提高。
（三）科研實踐與應(yīng)用實踐相結(jié)
科研應(yīng)用，縱橫交織科研能力的提高無疑要在科研實踐中逐漸完善。一些人認為大學生不用做研究，也不用寫論文。其實科研能力不是到研究生階段才能培養(yǎng)的，科研能力的培養(yǎng)更是一種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程，也是解決問題的訓練過程?？蒲心芰Φ奶岣咭灿兄趹?yīng)用能力的完善。因為在實踐過程中會遇到一些學習過程中沒聽過見過的問題與困難，需要學生自己創(chuàng)造性地去解決。科研實踐的訓練有：觀察法、調(diào)查法、實驗法等，科研方法無疑能夠幫助學生更好把握問題本質(zhì)所在，為更好地尋找解決問題的方法奠定基礎(chǔ)。同時科研實踐過程中訓練的獨特視角能夠促進自己突破書本知識、個人經(jīng)驗的局限，這樣才會起到意想不到的效果。在實踐過程應(yīng)用到科研實踐的過程中也會遇到書本中沒有的知識，這就為科研提供了很重要的研究課題。因此應(yīng)鼓勵學生積極申請大學生創(chuàng)新課題、社會實踐課題、參與教師的課題研究等。要嚴把論文關(guān)，要求做實證研究，從選題、綜述、設(shè)計、論證、撰寫每個環(huán)節(jié)都認真對待。有些實證研究，貼近學生的心理特點，豐富了其他專業(yè)學生的實驗內(nèi)容，提高了石油工程專業(yè)學生的實驗設(shè)計與操作能力。
總之，教學實踐必須明確培養(yǎng)目標，優(yōu)化專業(yè)實踐與實驗教學體系，開展研究型實踐教學，把“應(yīng)用性”落到實處，使學生在激烈的社會競爭中獲益，成為能主動適應(yīng)社會發(fā)展和市場經(jīng)濟所需要的應(yīng)用型石油工程人才。
參考文獻：
[1]姜漢橋.油藏工程原理與方法[M].東營：中國石油大學出版社.
自學考試時間
遼寧錦州2020年上半年理論課考試時間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業(yè)考試課程和時間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯的時間由各主考學校確定，各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核課程及時間安排詳見（附表六、七）。
?？紝I(yè)和遺留問題處理
（一）?？紝I(yè)
1．能源管理（?？坪酮毩⒈究贫危I(yè)自2017年下半年起停止接納新生報名，2020年下半年起不再安排課程考試。
2.會計、會計（會計電算化方向）、護理學、船舶與海洋工程（航海技術(shù)方向）、船舶與海洋工程（輪機工程方向）、法律、日語、機械制造及自動化（數(shù)控加工方向）、焊接、視覺傳達設(shè)計、廣告、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、飯店管理和信息管理與信息系統(tǒng)等14個?？茖I(yè)和電廠熱能動力工程（應(yīng)用本科）、數(shù)控技術(shù)（應(yīng)用本科）、園林（應(yīng)用本科）、計算機器件及設(shè)備（應(yīng)用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學、模具設(shè)計與制造、廣告學、旅游管理、工業(yè)工程和新聞學等16個本科專業(yè)自2018年上半年起停止接納新生報名，2021年上半年起不再安排課程考試。
3.藝術(shù)設(shè)計（人物形象設(shè)計方向）1個?？茖I(yè)和服裝設(shè)計與工程（應(yīng)用本科）、營養(yǎng)、食品與健康、應(yīng)用化學、機電設(shè)備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術(shù)等6個本科專業(yè)自2018年下半年起停止接納新生報名，2021年下半年起不再安排課程考試。
以上停止接納新生報名的39個專業(yè)的專業(yè)代碼和專業(yè)名稱不進行調(diào)整，仍按照原專業(yè)名稱和專業(yè)代碼報名考試及辦理轉(zhuǎn)考、免考和畢業(yè)，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。
（二）?？紝I(yè)遺留問題處理
停考專業(yè)停止安排課程考試后，該專業(yè)的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：
1、?？紝I(yè)中未合格的課程，可選擇其它專業(yè)中名稱和課程代碼相同的課程進行考試。
2、?？紝I(yè)中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可自主選擇自學考試其它原則上相近專業(yè)的相關(guān)課程參加考試，取得原專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程門數(shù)和學分即可按原專業(yè)申請畢業(yè)，最后辦理畢業(yè)時間為2021年6月30日。
3、?？紝I(yè)中，尚有二門以上理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可按自學考試相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其它專業(yè)參加考試，取得專業(yè)考試計劃規(guī)定的合格成績后，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)申請畢業(yè)。
開考專業(yè)
?？茖I(yè)：漢語言文學、英語、連鎖經(jīng)營管理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、文秘、學前教育、計算機應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10個專業(yè)。
專升本專業(yè)：漢語言文學、旅游管理、電子商務(wù)、計算機科學與技術(shù)、動物醫(yī)學、電氣工程及其自動化、軟件工程、視覺傳達設(shè)計、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、動畫、土木工程、護理學、藥學、中藥學、眼視光學、公安管理學、社會工作、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、交通運輸、人力資源管理、汽車服務(wù)工程、學前教育、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、小學教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、船舶與海洋工程、會計學、工商管理、工程管理、法學和物聯(lián)網(wǎng)工程等36個專業(yè)。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學考試專業(yè)設(shè)置實施細則〉和〈高等教育自學考試開考專業(yè)清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學考試專業(yè)調(diào)整工作實施方案》，從2018年下半年起，開考的專業(yè)全部調(diào)整為《高等教育自學考試開考專業(yè)清單》（已下簡稱《專業(yè)清單》）內(nèi)專業(yè)，原開考專業(yè)不在《專業(yè)清單》內(nèi)的，專業(yè)調(diào)整后全部取消，并停止接納新生報考，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。專業(yè)調(diào)整對照情況詳見（附表一、二、三）。專業(yè)調(diào)整后，原本科專業(yè)“第二學歷”專業(yè)計劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報考“第二學歷”，不再按照“第二學歷”專業(yè)計劃給新生辦理課程免考。
旅游管理、電子商務(wù)、市場營銷、人力資源管理、金融學、會計學（AB計劃）和工商管理（AB計劃）等九個專業(yè)，按照教育部文件要求，計劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報考該九個專業(yè)的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學考試學歷認定和課程免考實施細則》（遼招考委字〔2009〕21號）要求的考生，可以申請課程免考。
附表四：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（開考專業(yè)）（點擊鏈接查看）
附表五：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（?？紝I(yè)）（點擊鏈接查看）
自學考試時間
遼寧沈陽2020年上半年理論課考試時間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業(yè)考試課程和時間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯的時間由各主考學校確定，各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核課程及時間安排詳見（附表六、七）。
?？紝I(yè)和遺留問題處理
（一）停考專業(yè)
1．能源管理（?？坪酮毩⒈究贫危I(yè)自2017年下半年起停止接納新生報名，2020年下半年起不再安排課程考試。
2.會計、會計（會計電算化方向）、護理學、船舶與海洋工程（航海技術(shù)方向）、船舶與海洋工程（輪機工程方向）、法律、日語、機械制造及自動化（數(shù)控加工方向）、焊接、視覺傳達設(shè)計、廣告、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、飯店管理和信息管理與信息系統(tǒng)等14個?？茖I(yè)和電廠熱能動力工程（應(yīng)用本科）、數(shù)控技術(shù)（應(yīng)用本科）、園林（應(yīng)用本科）、計算機器件及設(shè)備（應(yīng)用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學、模具設(shè)計與制造、廣告學、旅游管理、工業(yè)工程和新聞學等16個本科專業(yè)自2018年上半年起停止接納新生報名，2021年上半年起不再安排課程考試。
3.藝術(shù)設(shè)計（人物形象設(shè)計方向）1個?？茖I(yè)和服裝設(shè)計與工程（應(yīng)用本科）、營養(yǎng)、食品與健康、應(yīng)用化學、機電設(shè)備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術(shù)等6個本科專業(yè)自2018年下半年起停止接納新生報名，2021年下半年起不再安排課程考試。
以上停止接納新生報名的39個專業(yè)的專業(yè)代碼和專業(yè)名稱不進行調(diào)整，仍按照原專業(yè)名稱和專業(yè)代碼報名考試及辦理轉(zhuǎn)考、免考和畢業(yè)，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。
（二）?？紝I(yè)遺留問題處理
?？紝I(yè)停止安排課程考試后，該專業(yè)的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：
1、停考專業(yè)中未合格的課程，可選擇其它專業(yè)中名稱和課程代碼相同的課程進行考試。
2、?？紝I(yè)中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可自主選擇自學考試其它原則上相近專業(yè)的相關(guān)課程參加考試，取得原專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程門數(shù)和學分即可按原專業(yè)申請畢業(yè)，最后辦理畢業(yè)時間為2021年6月30日。
3、?？紝I(yè)中，尚有二門以上理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可按自學考試相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其它專業(yè)參加考試，取得專業(yè)考試計劃規(guī)定的合格成績后，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)申請畢業(yè)。
開考專業(yè)
?？茖I(yè)：漢語言文學、英語、連鎖經(jīng)營管理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、文秘、學前教育、計算機應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10個專業(yè)。
專升本專業(yè)：漢語言文學、旅游管理、電子商務(wù)、計算機科學與技術(shù)、動物醫(yī)學、電氣工程及其自動化、軟件工程、視覺傳達設(shè)計、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、動畫、土木工程、護理學、藥學、中藥學、眼視光學、公安管理學、社會工作、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、交通運輸、人力資源管理、汽車服務(wù)工程、學前教育、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、小學教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、船舶與海洋工程、會計學、工商管理、工程管理、法學和物聯(lián)網(wǎng)工程等36個專業(yè)。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學考試專業(yè)設(shè)置實施細則〉和〈高等教育自學考試開考專業(yè)清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學考試專業(yè)調(diào)整工作實施方案》，從2018年下半年起，開考的專業(yè)全部調(diào)整為《高等教育自學考試開考專業(yè)清單》（已下簡稱《專業(yè)清單》）內(nèi)專業(yè)，原開考專業(yè)不在《專業(yè)清單》內(nèi)的，專業(yè)調(diào)整后全部取消，并停止接納新生報考，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。專業(yè)調(diào)整對照情況詳見（附表一、二、三）。專業(yè)調(diào)整后，原本科專業(yè)“第二學歷”專業(yè)計劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報考“第二學歷”，不再按照“第二學歷”專業(yè)計劃給新生辦理課程免考。
旅游管理、電子商務(wù)、市場營銷、人力資源管理、金融學、會計學（AB計劃）和工商管理（AB計劃）等九個專業(yè)，按照教育部文件要求，計劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報考該九個專業(yè)的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學考試學歷認定和課程免考實施細則》（遼招考委字〔2009〕21號）要求的考生，可以申請課程免考。
附表四：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（開考專業(yè)）（點擊鏈接查看）
附表五：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（停考專業(yè)）（點擊鏈接查看）
自學考試時間
遼寧葫蘆島2020年上半年理論課考試時間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業(yè)考試課程和時間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯的時間由各主考學校確定，各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核課程及時間安排詳見（附表六、七）。
?？紝I(yè)和遺留問題處理
（一）停考專業(yè)
1．能源管理（?？坪酮毩⒈究贫危I(yè)自2017年下半年起停止接納新生報名，2020年下半年起不再安排課程考試。
2.會計、會計（會計電算化方向）、護理學、船舶與海洋工程（航海技術(shù)方向）、船舶與海洋工程（輪機工程方向）、法律、日語、機械制造及自動化（數(shù)控加工方向）、焊接、視覺傳達設(shè)計、廣告、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、飯店管理和信息管理與信息系統(tǒng)等14個?？茖I(yè)和電廠熱能動力工程（應(yīng)用本科）、數(shù)控技術(shù)（應(yīng)用本科）、園林（應(yīng)用本科）、計算機器件及設(shè)備（應(yīng)用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學、模具設(shè)計與制造、廣告學、旅游管理、工業(yè)工程和新聞學等16個本科專業(yè)自2018年上半年起停止接納新生報名，2021年上半年起不再安排課程考試。
3.藝術(shù)設(shè)計（人物形象設(shè)計方向）1個?？茖I(yè)和服裝設(shè)計與工程（應(yīng)用本科）、營養(yǎng)、食品與健康、應(yīng)用化學、機電設(shè)備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術(shù)等6個本科專業(yè)自2018年下半年起停止接納新生報名，2021年下半年起不再安排課程考試。
以上停止接納新生報名的39個專業(yè)的專業(yè)代碼和專業(yè)名稱不進行調(diào)整，仍按照原專業(yè)名稱和專業(yè)代碼報名考試及辦理轉(zhuǎn)考、免考和畢業(yè)，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。
（二）停考專業(yè)遺留問題處理
?？紝I(yè)停止安排課程考試后，該專業(yè)的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：
1、?？紝I(yè)中未合格的課程，可選擇其它專業(yè)中名稱和課程代碼相同的課程進行考試。
2、?？紝I(yè)中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可自主選擇自學考試其它原則上相近專業(yè)的相關(guān)課程參加考試，取得原專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程門數(shù)和學分即可按原專業(yè)申請畢業(yè)，最后辦理畢業(yè)時間為2021年6月30日。
3、?？紝I(yè)中，尚有二門以上理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可按自學考試相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其它專業(yè)參加考試，取得專業(yè)考試計劃規(guī)定的合格成績后，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)申請畢業(yè)。
開考專業(yè)
?？茖I(yè)：漢語言文學、英語、連鎖經(jīng)營管理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、文秘、學前教育、計算機應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10個專業(yè)。
專升本專業(yè)：漢語言文學、旅游管理、電子商務(wù)、計算機科學與技術(shù)、動物醫(yī)學、電氣工程及其自動化、軟件工程、視覺傳達設(shè)計、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、動畫、土木工程、護理學、藥學、中藥學、眼視光學、公安管理學、社會工作、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、交通運輸、人力資源管理、汽車服務(wù)工程、學前教育、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、小學教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、船舶與海洋工程、會計學、工商管理、工程管理、法學和物聯(lián)網(wǎng)工程等36個專業(yè)。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學考試專業(yè)設(shè)置實施細則〉和〈高等教育自學考試開考專業(yè)清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學考試專業(yè)調(diào)整工作實施方案》，從2018年下半年起，開考的專業(yè)全部調(diào)整為《高等教育自學考試開考專業(yè)清單》（已下簡稱《專業(yè)清單》）內(nèi)專業(yè)，原開考專業(yè)不在《專業(yè)清單》內(nèi)的，專業(yè)調(diào)整后全部取消，并停止接納新生報考，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。專業(yè)調(diào)整對照情況詳見（附表一、二、三）。專業(yè)調(diào)整后，原本科專業(yè)“第二學歷”專業(yè)計劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報考“第二學歷”，不再按照“第二學歷”專業(yè)計劃給新生辦理課程免考。
旅游管理、電子商務(wù)、市場營銷、人力資源管理、金融學、會計學（AB計劃）和工商管理（AB計劃）等九個專業(yè)，按照教育部文件要求，計劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報考該九個專業(yè)的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學考試學歷認定和課程免考實施細則》（遼招考委字〔2009〕21號）要求的考生，可以申請課程免考。
附表四：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（開考專業(yè)）（點擊鏈接查看）
附表五：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（?？紝I(yè)）（點擊鏈接查看）
自學考試時間
遼寧本溪2020年上半年理論課考試時間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業(yè)考試課程和時間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯的時間由各主考學校確定，各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核課程及時間安排詳見（附表六、七）。
?？紝I(yè)和遺留問題處理
（一）停考專業(yè)
1．能源管理（?？坪酮毩⒈究贫危I(yè)自2017年下半年起停止接納新生報名，2020年下半年起不再安排課程考試。
2.會計、會計（會計電算化方向）、護理學、船舶與海洋工程（航海技術(shù)方向）、船舶與海洋工程（輪機工程方向）、法律、日語、機械制造及自動化（數(shù)控加工方向）、焊接、視覺傳達設(shè)計、廣告、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、飯店管理和信息管理與信息系統(tǒng)等14個?？茖I(yè)和電廠熱能動力工程（應(yīng)用本科）、數(shù)控技術(shù)（應(yīng)用本科）、園林（應(yīng)用本科）、計算機器件及設(shè)備（應(yīng)用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學、模具設(shè)計與制造、廣告學、旅游管理、工業(yè)工程和新聞學等16個本科專業(yè)自2018年上半年起停止接納新生報名，2021年上半年起不再安排課程考試。
3.藝術(shù)設(shè)計（人物形象設(shè)計方向）1個?？茖I(yè)和服裝設(shè)計與工程（應(yīng)用本科）、營養(yǎng)、食品與健康、應(yīng)用化學、機電設(shè)備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術(shù)等6個本科專業(yè)自2018年下半年起停止接納新生報名，2021年下半年起不再安排課程考試。
以上停止接納新生報名的39個專業(yè)的專業(yè)代碼和專業(yè)名稱不進行調(diào)整，仍按照原專業(yè)名稱和專業(yè)代碼報名考試及辦理轉(zhuǎn)考、免考和畢業(yè)，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。
（二）?？紝I(yè)遺留問題處理
停考專業(yè)停止安排課程考試后，該專業(yè)的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：
1、停考專業(yè)中未合格的課程，可選擇其它專業(yè)中名稱和課程代碼相同的課程進行考試。
2、?？紝I(yè)中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可自主選擇自學考試其它原則上相近專業(yè)的相關(guān)課程參加考試，取得原專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程門數(shù)和學分即可按原專業(yè)申請畢業(yè)，最后辦理畢業(yè)時間為2021年6月30日。
3、停考專業(yè)中，尚有二門以上理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可按自學考試相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其它專業(yè)參加考試，取得專業(yè)考試計劃規(guī)定的合格成績后，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)申請畢業(yè)。
開考專業(yè)
?？茖I(yè)：漢語言文學、英語、連鎖經(jīng)營管理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、文秘、學前教育、計算機應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10個專業(yè)。
專升本專業(yè)：漢語言文學、旅游管理、電子商務(wù)、計算機科學與技術(shù)、動物醫(yī)學、電氣工程及其自動化、軟件工程、視覺傳達設(shè)計、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、動畫、土木工程、護理學、藥學、中藥學、眼視光學、公安管理學、社會工作、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、交通運輸、人力資源管理、汽車服務(wù)工程、學前教育、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、小學教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、船舶與海洋工程、會計學、工商管理、工程管理、法學和物聯(lián)網(wǎng)工程等36個專業(yè)。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學考試專業(yè)設(shè)置實施細則〉和〈高等教育自學考試開考專業(yè)清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學考試專業(yè)調(diào)整工作實施方案》，從2018年下半年起，開考的專業(yè)全部調(diào)整為《高等教育自學考試開考專業(yè)清單》（已下簡稱《專業(yè)清單》）內(nèi)專業(yè)，原開考專業(yè)不在《專業(yè)清單》內(nèi)的，專業(yè)調(diào)整后全部取消，并停止接納新生報考，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。專業(yè)調(diào)整對照情況詳見（附表一、二、三）。專業(yè)調(diào)整后，原本科專業(yè)“第二學歷”專業(yè)計劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報考“第二學歷”，不再按照“第二學歷”專業(yè)計劃給新生辦理課程免考。
旅游管理、電子商務(wù)、市場營銷、人力資源管理、金融學、會計學（AB計劃）和工商管理（AB計劃）等九個專業(yè)，按照教育部文件要求，計劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報考該九個專業(yè)的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學考試學歷認定和課程免考實施細則》（遼招考委字〔2009〕21號）要求的考生，可以申請課程免考。
附表四：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（開考專業(yè)）（點擊鏈接查看）
附表五：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（?？紝I(yè)）（點擊鏈接查看）
自學考試時間
遼寧鞍山2020年上半年理論課考試時間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業(yè)考試課程和時間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯的時間由各主考學校確定，各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核課程及時間安排詳見（附表六、七）。
?？紝I(yè)和遺留問題處理
（一）?？紝I(yè)
1．能源管理（專科和獨立本科段）專業(yè)自2017年下半年起停止接納新生報名，2020年下半年起不再安排課程考試。
2.會計、會計（會計電算化方向）、護理學、船舶與海洋工程（航海技術(shù)方向）、船舶與海洋工程（輪機工程方向）、法律、日語、機械制造及自動化（數(shù)控加工方向）、焊接、視覺傳達設(shè)計、廣告、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、飯店管理和信息管理與信息系統(tǒng)等14個?？茖I(yè)和電廠熱能動力工程（應(yīng)用本科）、數(shù)控技術(shù)（應(yīng)用本科）、園林（應(yīng)用本科）、計算機器件及設(shè)備（應(yīng)用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學、模具設(shè)計與制造、廣告學、旅游管理、工業(yè)工程和新聞學等16個本科專業(yè)自2018年上半年起停止接納新生報名，2021年上半年起不再安排課程考試。
3.藝術(shù)設(shè)計（人物形象設(shè)計方向）1個?？茖I(yè)和服裝設(shè)計與工程（應(yīng)用本科）、營養(yǎng)、食品與健康、應(yīng)用化學、機電設(shè)備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術(shù)等6個本科專業(yè)自2018年下半年起停止接納新生報名，2021年下半年起不再安排課程考試。
以上停止接納新生報名的39個專業(yè)的專業(yè)代碼和專業(yè)名稱不進行調(diào)整，仍按照原專業(yè)名稱和專業(yè)代碼報名考試及辦理轉(zhuǎn)考、免考和畢業(yè)，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。
（二）?？紝I(yè)遺留問題處理
?？紝I(yè)停止安排課程考試后，該專業(yè)的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：
1、停考專業(yè)中未合格的課程，可選擇其它專業(yè)中名稱和課程代碼相同的課程進行考試。
2、?？紝I(yè)中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可自主選擇自學考試其它原則上相近專業(yè)的相關(guān)課程參加考試，取得原專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程門數(shù)和學分即可按原專業(yè)申請畢業(yè)，最后辦理畢業(yè)時間為2021年6月30日。
3、?？紝I(yè)中，尚有二門以上理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可按自學考試相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其它專業(yè)參加考試，取得專業(yè)考試計劃規(guī)定的合格成績后，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)申請畢業(yè)。
開考專業(yè)
?？茖I(yè)：漢語言文學、英語、連鎖經(jīng)營管理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、文秘、學前教育、計算機應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10個專業(yè)。
專升本專業(yè)：漢語言文學、旅游管理、電子商務(wù)、計算機科學與技術(shù)、動物醫(yī)學、電氣工程及其自動化、軟件工程、視覺傳達設(shè)計、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、動畫、土木工程、護理學、藥學、中藥學、眼視光學、公安管理學、社會工作、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、交通運輸、人力資源管理、汽車服務(wù)工程、學前教育、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、小學教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、船舶與海洋工程、會計學、工商管理、工程管理、法學和物聯(lián)網(wǎng)工程等36個專業(yè)。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學考試專業(yè)設(shè)置實施細則〉和〈高等教育自學考試開考專業(yè)清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學考試專業(yè)調(diào)整工作實施方案》，從2018年下半年起，開考的專業(yè)全部調(diào)整為《高等教育自學考試開考專業(yè)清單》（已下簡稱《專業(yè)清單》）內(nèi)專業(yè)，原開考專業(yè)不在《專業(yè)清單》內(nèi)的，專業(yè)調(diào)整后全部取消，并停止接納新生報考，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。專業(yè)調(diào)整對照情況詳見（附表一、二、三）。專業(yè)調(diào)整后，原本科專業(yè)“第二學歷”專業(yè)計劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報考“第二學歷”，不再按照“第二學歷”專業(yè)計劃給新生辦理課程免考。
旅游管理、電子商務(wù)、市場營銷、人力資源管理、金融學、會計學（AB計劃）和工商管理（AB計劃）等九個專業(yè)，按照教育部文件要求，計劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報考該九個專業(yè)的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學考試學歷認定和課程免考實施細則》（遼招考委字〔2009〕21號）要求的考生，可以申請課程免考。
附表四：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（開考專業(yè)）（點擊鏈接查看）
附表五：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（?？紝I(yè)）（點擊鏈接查看）
