時(shí)間：2023-03-16 15:51:00
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇科技論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1.科技寫(xiě)作：是科技信息的書(shū)面貯存活動(dòng)?？萍紝?xiě)作的結(jié)果，是形成科技文獻(xiàn)。
2.科技文獻(xiàn)：是以文字為主要表達(dá)手段的科技信息物質(zhì)的載體。
3.科技寫(xiě)作的特點(diǎn)： 1）科學(xué)性和先進(jìn)性。2）寫(xiě)作目的，是總結(jié)科學(xué)研究成果，促進(jìn)科技事業(yè)的發(fā)展，因此具有功利性和及時(shí)性：科技寫(xiě)作必須及時(shí)、準(zhǔn)確，方能收到應(yīng)有效果。3）它的寫(xiě)作對(duì)象，是專(zhuān)業(yè)科技工作者，因此表現(xiàn)出對(duì)象的專(zhuān)門(mén)性和狹隘性。4）寫(xiě)作手段和工具，主要是自然語(yǔ)言的書(shū)面符號(hào)——文字外，還廣泛采用圖相、照片、表格、公式以及其他各種書(shū)面符號(hào)或手段。以期有效地展示客觀世界的本質(zhì)和規(guī)律。5）由于科技寫(xiě)作是用文字等書(shū)面符號(hào)來(lái)記載科技信息和客觀規(guī)律，故必需符合其邏輯性和語(yǔ)言的基本要求，條分縷析、文通字順，使本專(zhuān)業(yè)的科技工作者感到平易可讀。6）具有自身許多特殊性。
4.當(dāng)今的科技寫(xiě)作進(jìn)入了一個(gè)空前繁榮的時(shí)代。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）類(lèi)型繁雜：科技寫(xiě)作除了傳統(tǒng)的專(zhuān)著、論文、報(bào)告的寫(xiě)作之外，還有各種各樣的情報(bào)文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)、專(zhuān)利文獻(xiàn)、政府出版物、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本、學(xué)位論文、科技檔案、科技應(yīng)用文等等各種不同類(lèi)型的寫(xiě)作。2）作者眾多3）數(shù)量龐大4）更新加快
5）應(yīng)用縮短6）體裁成熟。
5.科技寫(xiě)作主體的素質(zhì)：素質(zhì)，有狹義、廣義之分。狹義的素質(zhì)是指先天的解剖生理方面的特點(diǎn)，表現(xiàn)在內(nèi)外感官，神經(jīng)系統(tǒng)和腦的特點(diǎn)方面，也稱(chēng)為生理素質(zhì)。廣義的素質(zhì)是指?jìng)€(gè)人天賦稟性經(jīng)過(guò)后天社會(huì)實(shí)踐所形成的心理品質(zhì)和在各項(xiàng)精神和行為活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的綜合素養(yǎng)。人們通常說(shuō)的素質(zhì)，一般包括生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、文化素質(zhì)等。
6.寫(xiě)作素質(zhì)通常是指作者在收集素材、運(yùn)思謀篇和書(shū)面表達(dá)等寫(xiě)作活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的素養(yǎng)。對(duì)于科技寫(xiě)作主體來(lái)說(shuō), 要提高自身素質(zhì), 重要的是在心理素質(zhì)、政治品格、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、審美理想四個(gè)方面下功夫。
7.心理素質(zhì)：人的心理素質(zhì)，內(nèi)容很豐富，本身就是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。對(duì)科技寫(xiě)作活動(dòng)有影響的主要是寫(xiě)作主體的氣質(zhì)、性格、興趣和情緒
8.氣質(zhì)：是人類(lèi)個(gè)體表現(xiàn)在心理活動(dòng)上的動(dòng)力特征，包括心理過(guò)程的快慢、強(qiáng)弱、顯隱、靈敏遲鈍等。心理學(xué)界將人的氣質(zhì)分成四類(lèi)：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。
9.性格：是具有核心意義的、獨(dú)特的、帶有本質(zhì)屬性的個(gè)性心理特征。它由相互作用、相互聯(lián)系、相互制約的四個(gè)方面的特征構(gòu)成：I. 態(tài)度特征。II. 意志特征。III. 情緒特征。IV. 理智特征。性格即是上述各種特征的綜合體。性格是氣質(zhì)的外在表現(xiàn)，并且有發(fā)展或遏制某些氣質(zhì)特征的作用。
10.興趣：指人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。表現(xiàn)為人們對(duì)某種事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣并非與生俱來(lái)，它是在一定需要的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中形成與發(fā)展起來(lái)的，通常具有四種品質(zhì)：I. 興趣的傾向性。II.興趣的廣度。III. 興趣的穩(wěn)定性。IV.興趣的有效性。
11.情緒：字面含義是指一種被激起的心理狀態(tài)，是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。心理學(xué)家認(rèn)為，任何情緒都含有三個(gè)成分：主觀體驗(yàn)、生理喚起、表情行為。關(guān)于情緒分類(lèi)、情緒理論眾說(shuō)紛紜、莫衷一是，正在發(fā)展之中。但是，情緒對(duì)人類(lèi)所有活動(dòng)的影響和作用卻是被反復(fù)證實(shí)了的。
12.思維與科技寫(xiě)作的關(guān)系：1）思維活動(dòng)貫穿始終2）思維活動(dòng)的主導(dǎo)作用：從根本上來(lái)說(shuō)，科研工作是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是探索未知的客觀世界的工作。一方面，它必須遵重客觀事實(shí)，對(duì)研究客體取承認(rèn)的態(tài)度；另一方面作為一種活動(dòng)，它又總是和研究者持的認(rèn)識(shí)論分不開(kāi)的。在科學(xué)發(fā)展中， 由于科學(xué)家在認(rèn)識(shí)上的差異，而造成對(duì)同一客體的研得出相反結(jié)論的事例是屢見(jiàn)不鮮的。3）寫(xiě)作是思維的手段、是思維的描述工具：思維是人類(lèi)特有的一種精神活動(dòng)，它是從社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生，又始終與人腦的活動(dòng)聯(lián)系在一起。思維是一個(gè)心理過(guò)程，是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。它是在表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理，思維是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的核心成分。
13.科技寫(xiě)作中的思維過(guò)程：1）選題——?jiǎng)?chuàng)造性思維的運(yùn)用。2）收集與利用資料—或然判斷到必然判斷的過(guò)程。3）從提綱到執(zhí)筆——嚴(yán)密的邏輯推理：從擬定提綱到執(zhí)筆成文，這是寫(xiě)作的主體工作。4）修改與最后定稿——反饋的運(yùn)用：科技寫(xiě)作是復(fù)雜而艱辛的工作，從初稿的完成到最后的定稿，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的修，要對(duì)全文的觀點(diǎn)，材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)方式等各方面進(jìn)行調(diào)查、補(bǔ)充、完善，不恰當(dāng)?shù)囊獎(jiǎng)h除，修正。我們把這一過(guò)程叫“反饋”。
14.在科技寫(xiě)作中的思維特點(diǎn)主要體現(xiàn)兩個(gè)方面，即思維活動(dòng)的復(fù)雜性和邏輯思維是最基本的思維。1）科技寫(xiě)作中思維活動(dòng)的復(fù)雜性：人的思維活動(dòng)一般分為抽象思維和形象思維兩種。抽象思維，就是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、判斷、推理反映現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。抽象思維又被當(dāng)作邏輯思維的同義語(yǔ)。形象思維則以直覺(jué)、形象、想象作為自己認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)。邏輯思維是最基本的思維方式科技寫(xiě)作是以揭示、證明事物的某一規(guī)律為目的，
這就決定了達(dá)到這一目的的思維活動(dòng)是以邏輯思維為基礎(chǔ)的。
15.邏輯思維的主要方法：1）歸納與演繹：歸納，就是從特殊到一般的思維方法，它是從個(gè)別事實(shí)去異求同得出一般的結(jié)論。演繹，則是從一般到特殊，從概念、原理走向個(gè)別結(jié)論的思維方法。歸納與演繹是對(duì)立統(tǒng)一的。歸納是演繹的基礎(chǔ)，它通過(guò)對(duì)個(gè)別事物的研究概括出一般原理，它的終點(diǎn)也就是演繹的起點(diǎn)。演繹則是歸納的前導(dǎo)，幫助解決歸納的目的與方向，為歸納提供理論依據(jù)，其兩者是互為補(bǔ)充、相輔為用的。2）分析與綜合：分析，是在思維中將認(rèn)識(shí)對(duì)象的整體分解為各個(gè)不同的組成部分或?qū)傩?，并個(gè)別加以考察的一種研究方法。綜合，則是在思維中將認(rèn)識(shí)對(duì)象的各個(gè)不同的組成部分或?qū)傩月?lián)合起來(lái)作為一個(gè)統(tǒng)一的整體加以考察的一種研究方法。3）抽象與具體：抽象，指思維中對(duì)客觀事物某方面的屬性的認(rèn)識(shí)。具體，則是事物矛盾內(nèi)部各方面的對(duì)立統(tǒng)一在思維中的再現(xiàn)。
16.邏輯思維能力的培養(yǎng)：1）學(xué)點(diǎn)形式邏輯：學(xué)習(xí)和掌握形式邏輯的原則和方法，是培養(yǎng)人的邏輯思維能力的重要途經(jīng)。2）學(xué)點(diǎn)辯證邏輯：辯證邏輯是研究辯證思維的形式及其規(guī)律的邏輯科學(xué)。3）學(xué)點(diǎn)數(shù)理邏輯：數(shù)理邏輯又稱(chēng)符號(hào)邏輯、理論邏輯、數(shù)學(xué)邏輯。
17.創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)：1）培養(yǎng)吸收和儲(chǔ)存信息的能力。2）培養(yǎng)發(fā)散性思維能力。3）培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)性心理品質(zhì)：責(zé)任感、頑強(qiáng)的毅力、學(xué)習(xí)新的科學(xué)方法。
18.科技論文按其發(fā)揮的作用來(lái)看可分為兩類(lèi)：1）純學(xué)術(shù)性論文：是指科技工作者向科技部門(mén)送交的或供各專(zhuān)業(yè)性雜志上發(fā)表的論文。純學(xué)術(shù)性論文反映了各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)最新的最前沿的科學(xué)技術(shù)水平，反映了本學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向，它對(duì)科技事業(yè)的發(fā)展和交流起著積極的作用。2）學(xué)位論文：是學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提交的論文。學(xué)位論文，尤其是博士學(xué)位論文是具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的，但是這類(lèi)論文更突出的作用還是為授予學(xué)位提供依據(jù)。
19.學(xué)位論文又依學(xué)位的高低分為三種：學(xué)士論文、碩士論文和博士論文。
20.學(xué)士學(xué)位論文：是大學(xué)畢業(yè)生取得學(xué)士稱(chēng)號(hào)的一項(xiàng)重要考核。篇幅一般應(yīng)為1萬(wàn)字左右。
21.碩士論文：是碩士研究生的畢業(yè)論文。其學(xué)術(shù)水平要高于學(xué)士論文，篇幅一般應(yīng)為2~5萬(wàn)字左右。
22.博士學(xué)位論文：博士論文是博士研究生的畢業(yè)論文。篇幅一般應(yīng)為5萬(wàn)字以上。論文應(yīng)反映出該科技領(lǐng)域最前沿的獨(dú)創(chuàng)性成果。因此博士論文被視為重要的科技文獻(xiàn)。由于學(xué)位論文都要經(jīng)過(guò)考核或答辯。因此無(wú)論是論述還是介紹實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)裝置都要十分詳盡。
23.科技寫(xiě)作的意義與作用：1）科技工作的組成部分2）科技研究的手段3）科技成果的標(biāo)志：所謂發(fā)表，就是把科技成果公之于世。4）科技交流的工具5）推動(dòng)科技事業(yè)的發(fā)展。
24.科技寫(xiě)作的學(xué)習(xí)方法與途徑：1）應(yīng)重視基本功的訓(xùn)練：所謂寫(xiě)作基本功，是指遣詞，造句、布局、謀篇，乃至行款格式等方面的基本訓(xùn)練。要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行字，詞、句、篇的訓(xùn)練，可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，通過(guò)寫(xiě)日記、板報(bào)稿、廣播稿、讀書(shū)筆記、書(shū)信等方法逐步提高基礎(chǔ)寫(xiě)作的能力。2）勤學(xué)苦練，多讀、多寫(xiě)，多改?？萍紝?xiě)作的實(shí)踐包括讀、寫(xiě)、改三個(gè)方面。
25.科研課題：是指科研所圍繞進(jìn)行并企圖得到解答的某一具體問(wèn)題。
26.論文題目：通常是科研課題完成之后，在課題基礎(chǔ)上，以整個(gè)科研成果或其中的某一部分做為論文題目。
27.主題：既不等于科研課題，也不完全等同于論文題目。在課題研究中，主題是指課題研究的結(jié)論部分。在論文中，主題是指該論文所提出的論點(diǎn)。所以，主題又稱(chēng)為基本結(jié)論或中心論點(diǎn)。
28.選題的基本原則：1）要有科學(xué)性。2）要有應(yīng)用性：所謂應(yīng)用性，即所選的課題應(yīng)能回答和解決現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W術(shù)研究領(lǐng)域中的實(shí)際問(wèn)題。能應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。3）要有可行性。
29.選題的具體途徑：1）站在前人的肩上，選取“前沿性”的課題。2）人類(lèi)對(duì)自然及自身的認(rèn)識(shí)并不是一次可以完結(jié)的，永遠(yuǎn)處在一個(gè)過(guò)程之中，它需要不斷地深入與發(fā)展。在人們忽略的地方深入探索。3）前人對(duì)自然的認(rèn)識(shí)有其不足之處，就是同代人也會(huì)由于站立的角度及其它因素不同而出現(xiàn)一些偏差與空白。選題時(shí)不要輕易放過(guò)別人忽略的地方，要能在這些地方尋到矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入進(jìn)去。被人們忽略的地方是大量存在的。4）從事科研時(shí)不應(yīng)人為地設(shè)置不可逾越的禁區(qū)，在選題時(shí)要敢于從自己熟知的學(xué)科跨入到生疏的學(xué)科，敢于修訂自己原來(lái)的計(jì)劃。5）勇于開(kāi)拓新領(lǐng)域，善于獨(dú)辟蹊徑6）不要拒絕意外的獲取。
30.論文主題的確定：1）論文主題必須明確集中2）要能迅速成文。
31.科技資料的積累：科學(xué)研究和科技寫(xiě)作所需要的積累，包括思想認(rèn)識(shí)、理論認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力以及資料素材等等方面的積累。
32.積累資料的重要意義：1）掌握了資料，學(xué)術(shù)上才有發(fā)言權(quán)：掌握資料，一要多、二要精?！岸唷?，就是所掌握的資料要達(dá)到足夠的數(shù)量?！熬保褪歉鶕?jù)選題的需要選擇精當(dāng)?shù)馁Y料。2）資料是形成論點(diǎn)的基礎(chǔ)。3）資料是撰寫(xiě)論文的血肉。
33.收集資料的方法：1）直接信息的收集方法：a.在實(shí)驗(yàn)中獲取直接信息實(shí)驗(yàn)。b.調(diào)查或考察。C.測(cè)量：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行定量測(cè)量。D.觀察。2）選取信息要做到針對(duì)性強(qiáng)即針對(duì)科研題目所提出的問(wèn)題進(jìn)行周密細(xì)致的調(diào)查。
3）所取得的信息一定是事實(shí):因?yàn)橹苯有畔?chǔ)存于事實(shí)中，調(diào)查報(bào)告必須尊重客觀實(shí)際的，它得到的結(jié)論以調(diào)查事實(shí)為基礎(chǔ)，考察或調(diào)查報(bào)告是以充分確鑿的事實(shí)為依據(jù)。用事實(shí)去闡明道理、說(shuō)明問(wèn)題。4）要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和刻苦的精神。
34.收集整理資料需注意的問(wèn)題:1)擇其思想精華，增補(bǔ)自己的感受2)擇其爭(zhēng)議之處，說(shuō)明自己理由3)收集資料，要廣而深4)閱讀資料，要詳而略5)記錄精全:即精當(dāng)、準(zhǔn)確地記錄那些令人神思游移的精言妙語(yǔ)，同時(shí)盡可能把課題研究所需要的作全面記錄，不得疏忽遺漏。6)整理資料，要思而辨。
35.文章的結(jié)構(gòu)也叫文章的布局：科技文章的結(jié)構(gòu)就是對(duì)以科學(xué)技術(shù)為內(nèi)容的文章的組織與構(gòu)造，也即對(duì)要寫(xiě)材料的安排科技寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
36.科技論文寫(xiě)作的特點(diǎn)：1）科技文獻(xiàn)相對(duì)固定的程式；2）體現(xiàn)內(nèi)在邏輯：科技文獻(xiàn)從提出問(wèn)題，分析問(wèn)題到解決問(wèn)題的全過(guò)程，都有其內(nèi)在的邏輯。這種內(nèi)在邏輯，是靠文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)來(lái)體現(xiàn)的。在執(zhí)筆寫(xiě)作開(kāi)始，首先應(yīng)該考慮的是結(jié)構(gòu)如何安排。結(jié)構(gòu)是文章邏輯的展現(xiàn)。一方面，它有一定的規(guī)律性和規(guī)范性。另一方面，它又因每個(gè)寫(xiě)作者思維方法的不同而互有差異。3）運(yùn)用標(biāo)題和序號(hào)：科技寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)由于電腦排版技術(shù)發(fā)展的需要，在上述程式基礎(chǔ)上，現(xiàn)在的科技文獻(xiàn)多采用如下程式：1?????（標(biāo)題）1.1?????（一級(jí)小標(biāo)題）1.1.1?????（二級(jí)小標(biāo)題）1.1.1?????（三級(jí)小標(biāo)題）等等。具體編排形式可靈活掌握和運(yùn)用。
37.科技論文的結(jié)構(gòu)程式：
A. 標(biāo) 題：標(biāo)題是文章的總題目，它仿佛是文章的眼睛，透過(guò)它，人們可以看到全文的精髓。它可以在文章寫(xiě)作之前擬出，也可以在文章寫(xiě)成之后確定，往往是后者居多。文章的標(biāo)題，必須簡(jiǎn)明、確切、具體、傳神：a.簡(jiǎn)明是指用字要少，但這少并不等于簡(jiǎn)而陋。它必須確切反映論文的內(nèi)容；少而明確才稱(chēng)的上簡(jiǎn)明。如果用字少而意義含混，那就寧可多用幾個(gè)字，以便題目的意義明確。b.確切是指題目的用字一定要準(zhǔn)，不能有歧義；若題目有歧義，則容易使人產(chǎn)生誤解，這是擬題的大忌。c.具體即確定題目的弊病之一是失之抽象，貪大求全。d.傳神是指擬題的技巧。同一內(nèi)容的文章，可以擬出若干個(gè)題目，其中必有一個(gè)是能傳達(dá)文章精神的。它能概括文章的課題，引起讀者閱讀的興趣，從而使論文發(fā)揮更大的作用。
B.作者與單位：為論文署名，并標(biāo)明作者所在單位，是論文的第二大結(jié)構(gòu)程式。它表示作者對(duì)論文負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)自己付出了辛勤的勞動(dòng)代價(jià)(成果)的珍愛(ài)，同時(shí)，當(dāng)公開(kāi)發(fā)表時(shí)也便于科學(xué)同行或讀者與作者聯(lián)系，也要負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任。署名要放在標(biāo)題之下，獨(dú)占一行正中的位置上，不應(yīng)放在文后，也不應(yīng)用化名和筆名， 這樣做往往會(huì)給導(dǎo)師或讀者帶來(lái)許多不便。應(yīng)按其作用和工作量的大小安排名字的次序，工作量相等者則按姓氏筆劃的多少排序。
C. 摘要（關(guān)鍵詞或主題詞）：較長(zhǎng)的論文一般附有摘要。刊登在正文之前的亦可稱(chēng)為“提要”，正文之后也可叫做“摘錄”。摘要不是正文的解釋?zhuān)钦牡母叨雀爬ɑ驖饪s．它是傳達(dá)全文的主要信息，使讀者決定是否需要閱讀全文。所有摘要中，一般不列圖表、不引例證、不與其它研究工作對(duì)比。摘要字?jǐn)?shù)以300~500字為宜，不可過(guò)長(zhǎng)。在摘要的下方應(yīng)列出與標(biāo)題和內(nèi)容相關(guān)的3-5個(gè)主題詞或關(guān)鍵詞。為了加強(qiáng)交流，論文往往附有英文摘要和主題詞或關(guān)鍵詞。
D. 引 言：引言又稱(chēng)前言或緒論、導(dǎo)語(yǔ)等，是論文的序論部分。其寫(xiě)法如同所有文章的開(kāi)頭一樣，要簡(jiǎn)捷、明快、概括。即要以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，交代課題研究的目的、意義，概括地介紹或提示研究的基本內(nèi)容、結(jié)果。 E. 本 文：本文又稱(chēng)本論或正文，是科技論文的主題部分。論文的重要內(nèi)容全在這里。由于科技寫(xiě)作的題材極其廣泛，不同學(xué)科、不同方法的研究都使得論文的寫(xiě)作有所不同。因此，要規(guī)定一種萬(wàn)能的本文結(jié)構(gòu)程式是困難的。但本文的寫(xiě)作也并非毫無(wú)規(guī)律可循。歸納起來(lái)，可分為理論性的闡述和實(shí)踐性的闡述兩方面。a.理論性的闡述：提出假說(shuō)的事實(shí)的或理論的前提條件 假說(shuō)的要點(diǎn)，適應(yīng)范圍，論證所據(jù)的資料，具體闡述與計(jì)算，運(yùn)用的方法(歸納、演繹、分析、綜合、類(lèi)比、比較等)。結(jié)果 理論的內(nèi)容、規(guī)律等。討論 應(yīng)用的思想方法與工作方法，存在的問(wèn)題，對(duì)不同的見(jiàn)解的評(píng)價(jià)等。b.實(shí)踐性的闡述包括調(diào)查或考察的闡述;實(shí)驗(yàn)觀察的闡述。 F. 結(jié) 論：結(jié)論是全文的概括、總結(jié)、強(qiáng)調(diào)和提高。結(jié)論并不是重述本文中的研究結(jié)果，而是在研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步得出科學(xué)的結(jié)論，也就是使研究由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。這是論文寫(xiě)作的重要一環(huán)，它要以本文的論述為基礎(chǔ)，但較本文的表述更精煉、更集中、更典型、更有價(jià)值。結(jié)論的寫(xiě)法樣式，要根據(jù)作者的寫(xiě)作習(xí)慣、風(fēng)格，文章內(nèi)容的規(guī)定性等不同而異。但是其寫(xiě)作的要求有如下幾點(diǎn)：a.要有明顯的辯論性b.要有高度的理論性c.要有內(nèi)在的聯(lián)系d.要有相對(duì)的獨(dú)立性.
G. 謝 詞：謝詞的文字要簡(jiǎn)短，致謝的言辭應(yīng)該懇切和實(shí)事求是，而不應(yīng)該失之浮夸或單純的客套。至于“拉
大旗當(dāng)虎皮”的做法，當(dāng)然是不足取的。
H. 參考文獻(xiàn)：在科技論文的正文之后要列出本論文在研究和寫(xiě)作過(guò)程中所參考或引證的主要的文獻(xiàn)資料。列出參考文獻(xiàn)的目的：a.表明論文作者言之有據(jù) 便于研究相同或相似課題的同行從文獻(xiàn)目錄中得到啟示和進(jìn)一步探討。b.表現(xiàn)論文作者對(duì)他人研究成果的尊重c.供指導(dǎo)教師或?qū)徃鍖?zhuān)家了解論文作者對(duì)課題研究的范圍和努力的程度。d.為進(jìn)行論文答辯向指導(dǎo)教師提供信息，便于指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱和評(píng)定成績(jī)。
I. 目次（目錄）:長(zhǎng)篇論文在標(biāo)題之后多有目次，并標(biāo)有頁(yè)碼。
J. 附 錄:在論文中不便收錄的研究資料、數(shù)據(jù)圖表、修訂或再版說(shuō)明，以及譯名對(duì)照表等，均可作為附錄列文末，以供讀者參閱。
38.列出參考文獻(xiàn)的要求：1）按論文參考或引證的先后順序依次列出，不以文獻(xiàn)的重要程度或名家非名家的順序排列。2）所列舉的參考文獻(xiàn)應(yīng)該是正式出版或公開(kāi)發(fā)行的，尚未公開(kāi)發(fā)表的資料，別人不便考證，最好不要列出。包括書(shū)籍、雜志、報(bào)刊等。3）列舉參考文獻(xiàn)時(shí)，要標(biāo)明序號(hào)、作者姓名、著作或文章名稱(chēng)、頁(yè)數(shù)、出版單位、出版時(shí)間、版次等。
39.科技論文的寫(xiě)作要求：1）客觀性2）規(guī)范性3）科學(xué)性。
40.考察（調(diào)查）報(bào)告的寫(xiě)作:1)前言:基本同實(shí)驗(yàn)性論文；2)主體部分需要詳細(xì)敘述如下問(wèn)題：對(duì)哪些部門(mén)或哪些方面進(jìn)行考察；對(duì)被考察的現(xiàn)象和事實(shí)作詳細(xì)說(shuō)明，指出它們的意義；對(duì)上述現(xiàn)象和事實(shí)進(jìn)行分析。3)結(jié)論:結(jié)論部分是報(bào)告的結(jié)尾，應(yīng)列出考察所得的全部結(jié)論，并對(duì)結(jié)論的意義作評(píng)價(jià)。
41.綜述是總結(jié)某一科技領(lǐng)域在一段時(shí)期內(nèi)的發(fā)展情況，做出綜合性描述的科技情報(bào)文獻(xiàn)。
42.綜述的特點(diǎn):綜述的第一個(gè)特點(diǎn)是“綜”，就是說(shuō)它綜合了某一個(gè)問(wèn)題在某一段歷史時(shí)期內(nèi)的發(fā)展概況,它既有縱的描寫(xiě)，又有橫的對(duì)比。綜述的第二個(gè)特點(diǎn)是“述”。所謂述，不僅是指對(duì)某一段時(shí)期內(nèi)文獻(xiàn)資料的綜合描述，而且還是指綜述的工作者在研究了大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)后，對(duì)以前的工作適當(dāng)?shù)脑u(píng)論，預(yù)測(cè)今后的發(fā)展方向。
43.綜述的寫(xiě)作要求:破題:綜述的開(kāi)端就要接觸到所要講的問(wèn)題，絕不能繞圈子。綜述的題目是經(jīng)過(guò)仔細(xì)選擇后確定的，它應(yīng)當(dāng)符合科技發(fā)展方向，符合當(dāng)前生產(chǎn)與科學(xué)研究需要，也應(yīng)能反映全世界的最新科技成就。
44.綜述的寫(xiě)法:1)常見(jiàn)的寫(xiě)法是按歷史發(fā)展的時(shí)間順序敘述的。主要講清下面幾個(gè)問(wèn)題：A.課題研究的主要方面；B.歷史過(guò)程概述；C.已解決了的問(wèn)題，主要困難和存在的問(wèn)題等。2)目前發(fā)展水平:即要指出目前各國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，綜述的作者往往要概括出當(dāng)前有代表性的幾種型號(hào)產(chǎn)品，說(shuō)明每一種型號(hào)的原理、特點(diǎn)和待解決的問(wèn)題。3)發(fā)展的方向預(yù)測(cè):通過(guò)上述縱、橫對(duì)比與分析，有可能認(rèn)清課題發(fā)展的主流和方向，從而做出較可靠的預(yù)測(cè)。4)綜述中列出的參考文獻(xiàn)有著特別的意義，這是因?yàn)槿藗兝镁C述的目的之一就是要根據(jù)綜述提供的線索去查找原始資料，以便深入研究.
（一）表達(dá)功能型文體表達(dá)型文本注重表情達(dá)意，包括：（1）嚴(yán)肅的文學(xué)作品；（2）權(quán)威性言論；（3）某些文學(xué)作品，如信件。紐馬克認(rèn)為，對(duì)于表達(dá)型文本的翻譯應(yīng)該采用語(yǔ)義翻譯策略，即以源語(yǔ)文本為中心，要求譯文接近原文的形式，在結(jié)構(gòu)和詞序上力求接近原文。
（二）信息功能型文本信息型文本強(qiáng)調(diào)的是信息的“真實(shí)性”，作者的語(yǔ)言是次要的。信息功能文本包括非文學(xué)作品、教科書(shū)、學(xué)術(shù)論文和報(bào)紙雜志文章等。紐馬克認(rèn)為，對(duì)于信息型文本的翻譯應(yīng)采用交際翻譯策略，即以譯語(yǔ)讀者為中心，傳達(dá)文本語(yǔ)境意義，注重信息傳遞效果。
（三）呼喚功能型文本農(nóng)業(yè)科技文本旨在向讀者受眾傳達(dá)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，強(qiáng)調(diào)信息的真實(shí)性。所以通常屬于信息型功能文本，可采用交際翻譯策略，力求選詞用字準(zhǔn)確專(zhuān)業(yè)、措辭精準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰、行文通暢。要達(dá)到這個(gè)要求，必須先了解農(nóng)業(yè)科技英語(yǔ)的特點(diǎn)。
二、農(nóng)業(yè)科技
文本的文本特征農(nóng)業(yè)科技文本是指有關(guān)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)文本，其文本特征主要表現(xiàn)在詞匯和語(yǔ)法方面。（1）詞匯方面：農(nóng)業(yè)科學(xué)詞匯跨多個(gè)學(xué)科，普通詞語(yǔ)術(shù)語(yǔ)化。例如culture這個(gè)詞，通常指“文化”、在微生物學(xué)領(lǐng)域則表示“培養(yǎng)”，如bacterialculture指細(xì)菌培養(yǎng)。此外，農(nóng)科術(shù)語(yǔ)多派生詞與復(fù)合詞及縮略語(yǔ)。（2）語(yǔ)法方面：農(nóng)科英語(yǔ)廣泛使用名詞及名詞化結(jié)構(gòu)、非限定動(dòng)詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及長(zhǎng)句。
三、翻譯策略
（一）直譯對(duì)于句式簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)單一、詞匯意思明確的句段，為準(zhǔn)確傳達(dá)原文信息，可采用直譯，使得譯文在形式內(nèi)容上貼近原文，直觀易懂。原文：Guargrainsareasourceofguargumwhichhasmanyusesinfood,pa-permanufacturing,textileprinting,andharmaceuticalindustries.譯文：瓜爾豆膠源自瓜爾豆谷粒，可廣泛應(yīng)用于食品、造紙、紡織印染和醫(yī)藥行業(yè)。原文講述的是瓜爾豆膠的作用以及最佳用途，主要運(yùn)用主謂結(jié)構(gòu)“Guargrainsare...”，后面是詳細(xì)的說(shuō)明，同時(shí)套用了“which”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，增加信息量。譯文采用直譯法，簡(jiǎn)潔明了。
（二）意譯當(dāng)直譯無(wú)法準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出原文意思或容易產(chǎn)生歧義時(shí)，可采用意譯。原文：六月下連陰，遍地出黃金。譯文：RainingalltheJunewillsurelybringabigharvest.原文傳達(dá)意為六月連陰雨可滋潤(rùn)莊稼，確保大豐收。此處黃金指代豐收，非指實(shí)物黃金。因此譯文中可用“harvest”來(lái)點(diǎn)出“黃金”的真正含義以傳遞作者的真實(shí)意圖。
（三）套用對(duì)于中國(guó)特色詞匯，有約定俗成的譯法，為避免歧義可直接引用，使讀者更易接受。譬如菜籃子工程(VegetableBasketProject)、三夏（夏收、夏種、夏管）（threesummer）(summerharvest,summerplanting,sum-mermanagement)。
（四）長(zhǎng)句處理可采用拆分、轉(zhuǎn)換、重組，旨在完整翻譯出原文信息，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。原文：Multi-spangreenhousecoversanareaofrelativelylargeareaandcanbeachieved0.5-3hectaresaccordingtotheproductionneeds,generallyequippedwithbetterheating,cooling,ventilation,shadingandir-rigationsystems,agriculturalproductioncanbecarriedoutthroughouttheyear;Solargreenhousegenerallylessthan0.13hectares,andthesupportingsystemisnotperfect譯文：連跨式溫室占地面積相對(duì)較大，可達(dá)0.5—3公頃，面積大小可視生產(chǎn)需要進(jìn)行調(diào)整，通常配備了更好的供暖、制冷、通風(fēng)、遮陽(yáng)系統(tǒng)和灌溉系統(tǒng)，可全年生產(chǎn)；太陽(yáng)能溫室面積一般小于0.13公頃，而且配套體系也不健全。原文僅一句話，但包含的信息量非常大，對(duì)比介紹了Multi-spangreenhouse和Solargreenhouse，通過(guò)分號(hào)連接這兩個(gè)并列部分，分句中又嵌入并列成分和非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)。譯文采用交際翻譯策略，對(duì)原文語(yǔ)序進(jìn)行重組，將兩種greenhouse分開(kāi)介紹，同時(shí)再將前后兩個(gè)分句分為幾個(gè)簡(jiǎn)短的并列成分，用逗號(hào)和頓號(hào)隔開(kāi)，使之符合漢語(yǔ)的表達(dá)，便于中國(guó)讀者接受。
（五）轉(zhuǎn)換譯法對(duì)于某些名詞化結(jié)構(gòu)、被動(dòng)句、非限定動(dòng)詞、排比句等的處理須以譯文讀者為中心，進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)換，以準(zhǔn)確傳達(dá)文本語(yǔ)境意義，達(dá)到良好的信息傳遞效果。原文：Facilityagricultureisartificially,constructedthroughtheuseoffacilities,tochangeitsinternalenvi-ronmentelement,asplanting,breedingandotheragri-culturalareasofproductionandtocreatefavorablecon-ditionstoimprovethequalityofagriculturalandlive-stockproductionandincreaseagriculturalproduction.譯文：設(shè)施農(nóng)業(yè)指通過(guò)使用配套設(shè)施，人為創(chuàng)造或改變其內(nèi)部環(huán)境要素如種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，創(chuàng)造有利條件以提高農(nóng)畜產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)量的農(nóng)業(yè)。原文包含非限定動(dòng)詞“constructed”“tochange”,邏輯關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，結(jié)構(gòu)繁復(fù)。譯文打亂原來(lái)的語(yǔ)序，將表示方法手段的語(yǔ)義成分“through...”提前，同時(shí)將被動(dòng)態(tài)的“constructed”轉(zhuǎn)化為漢語(yǔ)的主動(dòng)表達(dá)“創(chuàng)造”，使得全文緊湊，結(jié)構(gòu)清晰，達(dá)到信息傳遞的目的。
（六）增減譯法對(duì)于某些重復(fù)出現(xiàn)或省略內(nèi)容的翻譯處理，需根據(jù)實(shí)際情況，采用交際翻譯策略，以真實(shí)反映原文意思為宗旨。原文：However,itwasobservedthat(Cropwateruseefficiency)mightnotprovidemuchinformationaboutthecompetitiveoryieldadvantageofonepartic-ularspeciesoveranotherbecauseimprovedWUEmayactuallyrestrictgrowthwithrelativelysmallincrementsinyieldandstillWUE,asaratio,isimproved譯文：然而據(jù)觀察，作物水分利用率可能不會(huì)提供太多關(guān)于某一物種較另一物種的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或產(chǎn)量?jī)?yōu)勢(shì)，因?yàn)楦倪M(jìn)后的作物水分利用率通過(guò)相對(duì)小幅增產(chǎn)可能實(shí)際上會(huì)限制作物生長(zhǎng)。同時(shí)，作為一種比率，作物水分利用率仍有待改進(jìn)。原文介紹作物水分利用率，用詞簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)意連貫。譯文將被省略成分如another所指代的“species”譯出。同時(shí)，將某些成分如relativelysmallincrementsinyield譯為“相對(duì)小幅增產(chǎn)”以符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，便于讀者理解。
四、結(jié)語(yǔ)
1 題目
1.1 題名的一般要求：
1.1.1 準(zhǔn)確得體：題名應(yīng)能準(zhǔn)確地表達(dá)論文的中心內(nèi)容，恰如其分地反映研究的范圍和達(dá)到的深度，不能使用籠統(tǒng)的、泛指性很強(qiáng)的詞語(yǔ)。
常見(jiàn)的毛病有如下幾種：1)題名反映的面大，而實(shí)際內(nèi)容包括的面窄。2)概念、判斷不合邏輯。 3)外延與內(nèi)涵不恰當(dāng)。是指題名內(nèi)所使用的各種概念在本質(zhì)屬性上不統(tǒng)一。4) 不注意分寸，有意無(wú)意拔高。
1.1.2 簡(jiǎn)短精煉：GB7713-87規(guī)定，題名“一般不宜超過(guò)20字”。
這里介紹幾種減少題名字?jǐn)?shù)的方法：
1) 盡可能刪去多余的詞語(yǔ)
2) 避免將同義詞或近義詞連用
3)題名不易簡(jiǎn)化時(shí),可加副題名來(lái)減少主題名的字?jǐn)?shù)
a. 字?jǐn)?shù)太多,無(wú)法減少；b. 題名語(yǔ)意未盡；c. 一系列研究工作用幾篇論文報(bào)道；d. 其他有必要用副題名作為引伸
1.2 題名的文字要求：
1.2.1 結(jié)構(gòu)應(yīng)合理
盡可能不用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)：習(xí)慣上題名不用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，而用以名詞或名詞性詞組為中心詞的偏正詞組。
還有一種例外，即“(試)論??”、“(淺)談??”等形式的題名可用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。
1.2.2 選詞應(yīng)準(zhǔn)確
題名用詞應(yīng)仔細(xì)選取，否則會(huì)使語(yǔ)意不明或產(chǎn)生邏輯錯(cuò)誤。
1.2.3 詳略應(yīng)得當(dāng)
1）避免“的”的多用和漏用。
2）刪去多余的詞語(yǔ)。
3）不能隨便省略詞語(yǔ)。
1.2.4 語(yǔ)序應(yīng)正確
1）題名的語(yǔ)序不對(duì)，有時(shí)造成語(yǔ)意混亂。
2）題名中結(jié)構(gòu)助詞“的”的位置不能忽視，否則表達(dá)的可能不是作者的本意。
2 署名
2.1 署名的方法：
應(yīng)用真實(shí)姓名，不用筆名
2.2 多個(gè)作者共同署名的規(guī)則：
1） 以貢獻(xiàn)大小排列；
2) 執(zhí)筆者通常排在首位；
3） 署名時(shí)，還應(yīng)標(biāo)明作者工作單位、工作單位所在地及郵政編碼。
2.3 作者在撰寫(xiě)的論文中署名有以下3個(gè)方面的意義：
2.3.1 署名作為擁有著作權(quán)的聲明
《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》中規(guī)定：“著作權(quán)屬于作者”；著作權(quán)包括“署名權(quán),即表明作者身分，在作品上署名的權(quán)利”。
2.3.2 署名表示文責(zé)自負(fù)的承諾
所謂文責(zé)自負(fù)，就是論文一經(jīng)發(fā)表，署名者即應(yīng)對(duì)論文負(fù)法律責(zé)任（政治上、科學(xué)上的責(zé)）。
2.3.3 署名便于讀者同作者聯(lián)系。
3 摘要
可以說(shuō)摘要是文章內(nèi)容的高度濃縮和準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的摘錄
ISO標(biāo)準(zhǔn)：不加注釋和評(píng)論，對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的精確和扼要的表達(dá)
我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)： 以提供文摘內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。
3.1 摘要的作用
3.1.1 讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容,以補(bǔ)充題名的不足。
讀者是否需要通讀某篇論文，從題名上進(jìn)行判斷后，主要的就是根據(jù)摘要來(lái)決定，所以，摘要擔(dān)負(fù)著吸引讀者和介紹文章主要內(nèi)容的任務(wù)。
3.1.2 為科技情報(bào)人員和計(jì)算機(jī)檢索提供方便。
文摘雜志對(duì)摘要可以直接利用，從而可避免由他人編寫(xiě)摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺和錯(cuò)誤。
3.2 摘要的內(nèi)容
1） 該項(xiàng)研究工作的內(nèi)容、目的及其重要性；
2） 所使用的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)裝置等；
3） 總結(jié)研究成果，突出作者的新見(jiàn)解；
4） 研究結(jié)論及其意義。
注意：摘要不分段,不列舉例證,不描述研究過(guò)程,不做自我評(píng)價(jià)。
3.3 摘要的類(lèi)型
3.3.1 報(bào)道性摘要 即資料性摘要或情報(bào)性摘要。用來(lái)報(bào)道論文所反映的作者的主要研究成果，向讀者提供論文中全部創(chuàng)新內(nèi)容和盡可能多的定量或定性的信息。尤其適用于試驗(yàn)研究和專(zhuān)題研究類(lèi)論文，多為學(xué)術(shù)性期刊所采用。（篇幅以200~300字為宜。）
3.3.2 指示性摘要 即概述性摘要或簡(jiǎn)介性摘要。它只簡(jiǎn)要地介紹論文的論題，或者概括地表述研究的目的，僅使讀者對(duì)論文的主要內(nèi)容有一個(gè)概括的了解。（ 篇幅以50~100字為宜。）
3.3.3 報(bào)道—指示性摘要 是以報(bào)道性摘要的形式表述論文中價(jià)值最高的那部分內(nèi)容，其余部分則以指示性摘要形式表達(dá)。（篇幅以100~200字為宜。）
3.4 寫(xiě)摘要時(shí)的注意事項(xiàng)
3.4.1 采用第三人稱(chēng)。
3.4.2 簡(jiǎn)短精練，明確具體。摘錄出原文的精華,無(wú)多余的話;表意明白,不含糊,無(wú)空泛、籠統(tǒng)的詞語(yǔ),應(yīng)有較多而有用的定性和定量的信息。
3.4.3 格式要規(guī)范。不用非共知共用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。不得簡(jiǎn)單地重復(fù)題名中已有的信息,并切忌羅列段落標(biāo)題來(lái)代替摘要。一般不出現(xiàn)插圖、表格,以及參考文獻(xiàn)序號(hào),不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式。不分段。
3.4.4 語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確。
4 關(guān)鍵詞
4.1 關(guān)鍵詞的要求
1） 從論文中提煉出來(lái)；
2） 最能反映論文的主要內(nèi)容；
3） 在同一論文中出現(xiàn)的次數(shù)最多；
4） 一般在論文的題目及摘要中都出現(xiàn)；
5） 可為編制主題索引和檢索系統(tǒng)使用。
4.2 編寫(xiě)關(guān)鍵詞的注意事項(xiàng)
1） 較定型的名詞，多是單詞和詞組，原形而非縮略語(yǔ)；
2） 無(wú)檢索價(jià)值的詞語(yǔ)不能作為關(guān)鍵詞，如“技術(shù)”、“應(yīng)用”、“觀察”、“調(diào)查”等；
3） 化學(xué)分子式不可作為關(guān)鍵詞；
4） 未被普遍采用或在論文中未出現(xiàn)的縮寫(xiě)詞、未被專(zhuān)業(yè)公認(rèn)的縮寫(xiě)詞，不能作為關(guān)鍵詞；
5） 每篇論文標(biāo)引的關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，最好不超過(guò)10個(gè)；
6） 英文關(guān)鍵詞：中英文關(guān)鍵詞相互對(duì)應(yīng)，且數(shù)量完全一致。
5 引言
5.1 引言的概念
引言又叫緒論。寫(xiě)引言的目的是向讀者交代本研究的來(lái)龍去脈，其作用在于喚起讀者的注意，使讀者對(duì)論文先有一個(gè)總體的了解。
5.2 引言的內(nèi)容
5.2.1 研究的理由、目的和背景。包括問(wèn)題的提出,研究對(duì)象及其基本特征,前人對(duì)這一問(wèn)題做了哪些工作,存在哪些不足;希望解決什么問(wèn)題,問(wèn)題的解決有什么作用和意義；研究工作的背景是什么。
5.2.2 理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和研究方法。如果沿用已知的理論、原理和方法，只需提及一筆，或注出有關(guān)的文獻(xiàn)。如果要引出新的概念或術(shù)語(yǔ)，則應(yīng)加以定義或闡明。
5.2.3 預(yù)期的結(jié)果及其地位、作用和意義。要寫(xiě)得自然，概括，簡(jiǎn)潔，確切。5.3 引言的寫(xiě)作要求
1） 言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)
2） 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不繞圈子
3） 尊重科學(xué)，不落俗套
4） 如實(shí)評(píng)述，防止吹噓自己和貶低別人
5.4 引言的寫(xiě)法
1）交代背景：通過(guò)敘述事實(shí)、交代背景，說(shuō)明所論述問(wèn)題的來(lái)龍去脈；
2）明確范圍：把論文討論研究的范圍向讀者講明；
3）強(qiáng)調(diào)重要：強(qiáng)調(diào)所論述問(wèn)題的重要性、必然性及意義；
4）提問(wèn)式：把論述的中心內(nèi)容,通過(guò)問(wèn)的方式向讀者交代；
5）定義式：對(duì)論文所提出主要內(nèi)容中的新概念下定義。
5.5 寫(xiě)引言的注意事項(xiàng)
1）不要介紹人所共知的普通專(zhuān)業(yè)知識(shí)，或教科書(shū)上的材料；
2）不要推導(dǎo)基本公式；
3）不要對(duì)論文妄加評(píng)論，夸大論文的意義；
4）避免使用自夸性詞語(yǔ)；
5）避免使用客套話；
6）避免使用廣告式語(yǔ)言。
5.6 引言的書(shū)寫(xiě)方法
1） 以研究對(duì)象加以展開(kāi)。適用于研究對(duì)象有其特殊性的論文；
2） 以觀測(cè)指標(biāo)或處理因素展開(kāi)。適用于研究對(duì)象比較一般，而觀測(cè)指標(biāo)或處理因素、
實(shí)驗(yàn)方法有特殊性的科技論文，也用于系列報(bào)道第二篇（含第二篇）以后的論文；
3） 以研究方法加以展開(kāi)。適用于化學(xué)、冶金、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科有關(guān)檢驗(yàn)方面論文，但必須是檢驗(yàn)（測(cè)）方法有特殊性的論文。
6 材料與方法
6.1 材料：
對(duì)材料的性質(zhì)、質(zhì)量、來(lái)源，材料的選取與處理等加以詳細(xì)的說(shuō)明以方便科學(xué)同行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)論文結(jié)果加以驗(yàn)證。
6.2 方法：
也稱(chēng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程或操作步驟。主要有觀察或調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、方法；或者在敘述實(shí)驗(yàn)方法時(shí)，詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)的儀器、設(shè)備、條件、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的正?；虍惓，F(xiàn)象及問(wèn)題等。只敘述使用的材料，采用的方法，不必做任何解釋。
7 結(jié)果與分析
7.1 結(jié)果
與“材料與方法”相呼應(yīng)，以文字、插圖、表格、照片等來(lái)表達(dá)與論文有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、觀察結(jié)果。
7.2 結(jié)果書(shū)寫(xiě)要求：
1） 簡(jiǎn)單扼要：是論文最短的部分；
2） 作者本人在這次實(shí)驗(yàn)中的研究結(jié)果，不能夾雜以前和他人的；
3） 不外加研究者的評(píng)論、評(píng)價(jià)、分析和推理；
4） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果一般用數(shù)值表示，但不用原始實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不要全部運(yùn)算過(guò)程，而列經(jīng)加工或統(tǒng)計(jì)處理的數(shù)值；
5） 應(yīng)用插圖、表格、照片目的在于直觀和形象性；
6） 結(jié)果要寫(xiě)成功的經(jīng)驗(yàn)，也應(yīng)如實(shí)反映失敗的教訓(xùn)和不足之處；
7） 根據(jù)“材料與方法”中的觀測(cè)指標(biāo)逐項(xiàng)敘述結(jié)果時(shí)，若內(nèi)容過(guò)多，可分成段落，加小標(biāo)題，使資料層次分明。
7.3 結(jié)果分段方法：
1）根據(jù)觀測(cè)指標(biāo)分段。適用于對(duì)同一研究對(duì)象施以相同處理因素的論文；
2) 根據(jù)不同處理因素分段。適用于對(duì)比幾種處理因素實(shí)驗(yàn)結(jié)果的論文；
3) 根據(jù)不同觀察內(nèi)容分段。適用于研究或觀察某研究對(duì)象不同方面特點(diǎn)的論文。
7.4 討論
7.4.1 討論的作用
1） 是論文中最有創(chuàng)造性見(jiàn)解、最嚴(yán)格的部分；
2） 對(duì)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和觀察結(jié)果進(jìn)行理論分析和綜合；
3） 使結(jié)果通過(guò)邏輯推理、理論分析，從中提出科學(xué)結(jié)論；
4） 回答：“為什么出現(xiàn)這樣的結(jié)果”或“出現(xiàn)這樣的結(jié)果意味著什么”。
7.5 討論的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：
7.5.1 作用
1） 對(duì)本次實(shí)驗(yàn)或觀察結(jié)果做出理論解釋和討論；
2） 將本次結(jié)果，與過(guò)去及其他研究結(jié)果（不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、相同或不同的研究對(duì)象中的研究結(jié)果）相比較，分析異同，解釋產(chǎn)生差別的可能原因，并根據(jù)自己或他人的文獻(xiàn)資料，提出自己的見(jiàn)解，實(shí)事求是，有根據(jù)地與其他作者商榷；
3） 突出本項(xiàng)研究中地新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，提出可能原因；
4） 分析本次研究地不足，還存在哪些尚未解決地問(wèn)題，提出今后急需研究的方向和設(shè)想。
7.6 書(shū)寫(xiě)討論的注意事項(xiàng)：
1） 突出重點(diǎn)，圍繞幾個(gè)“小核心”，設(shè)幾個(gè)小標(biāo)題進(jìn)行；
2） 討論部分一般不使用插圖與表格，但在與眾多文獻(xiàn)資料比較時(shí)，可使用個(gè)別表格；
3） 討論不宜過(guò)長(zhǎng)，通常占全文的1/3~1/2盡量從讀者的地位設(shè)想，估計(jì)讀者可能提出的有關(guān)這一研究題目的各種問(wèn)題 ；
4） 敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論時(shí)，必須說(shuō)明現(xiàn)象發(fā)生的原因和機(jī)制；
5） 解釋表中數(shù)據(jù)或圖中形象時(shí)，應(yīng)逐一回答表或圖所顯示出來(lái)的問(wèn)題 。
8 結(jié)論
8.1 結(jié)論的作用
1） 是從實(shí)驗(yàn)或觀察結(jié)果中抽象概括出來(lái)的一個(gè)判斷；
2） 它要回答原建立的假設(shè)是否正確，從而對(duì)該研究所提出的問(wèn)題作出解答。
8.2 注意事項(xiàng)：
1） 不要將論文正文、引言、摘要中的一些話也就被拷貝到結(jié)論中，還沒(méi)看到結(jié)論就知道結(jié)論說(shuō)什么，這樣的結(jié)論已經(jīng)沒(méi)味了；
2） 不要出現(xiàn)正文中根本未涉及的問(wèn)題在結(jié)論中突然冒了出來(lái)。8.3 結(jié)論書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與要求：
1） 簡(jiǎn)明扼要，精煉完整，每條自成段落；
2） 說(shuō)明結(jié)論適用的范圍、突出新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，強(qiáng)調(diào)其意義并作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；
3） 實(shí)驗(yàn)中不能肯定的內(nèi)容不能寫(xiě)入結(jié)論；
4） 觀點(diǎn)鮮明，用肯定的證據(jù)和可靠的數(shù)據(jù)寫(xiě)作，最好不用“可能”、“大概”等模棱兩可之詞；
5） 提出與本研究有關(guān)的建議；
6） 字?jǐn)?shù)控制在100～300字之內(nèi)；
7） 如果沒(méi)有特殊內(nèi)容，為避免與摘要重復(fù)，結(jié)論部分可以不寫(xiě)。
9 致謝
9.1 致謝內(nèi)容：
提及經(jīng)費(fèi)資助的來(lái)源，在工作中給過(guò)幫助的人，或撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)給予幫助的人
分別依貢獻(xiàn)大小加以說(shuō)明，禮貌表現(xiàn)對(duì)被感謝人可以冠以專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）。9.2 致謝方式：
1） 專(zhuān)列“致謝”項(xiàng)，置于正文之后，參考文獻(xiàn)之前；
2） 在論文首頁(yè)下加“注”，以簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)，對(duì)有關(guān)單位或個(gè)人表示感謝。
10 參考文獻(xiàn)
10.1 作用：
1） 承認(rèn)科學(xué)的繼承性
2） 評(píng)估學(xué)術(shù)水平
3） 節(jié)約正文篇幅
4） 讀者查閱
10.2 參考文獻(xiàn)要求
1） 親自閱讀過(guò)，與論文關(guān)系密切，有啟示或幫助；
2） 最新文獻(xiàn)；
3） 已公開(kāi)發(fā)表，或待發(fā)表；
4） 以原文、原著為主，未找到原文者，可引用被公開(kāi)發(fā)行的文摘期刊錄用的文獻(xiàn)；
5） 一般論文引用的參考文獻(xiàn)數(shù)為10～15條，綜述應(yīng)超過(guò)20條。
10.3 參考文獻(xiàn)標(biāo)注法：
必須與出版社規(guī)則相一致，或與發(fā)表文章的期刊的規(guī)定相符合。大多數(shù)出版社和雜志社都采用標(biāo)準(zhǔn)著錄。
10.4 參考文獻(xiàn)的格式 （GB7714－87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》）
1）連續(xù)出版物：序號(hào)作者．題名．刊名，出版年份，卷號(hào)（期號(hào)）：引文所在的起始或起止頁(yè)碼；
2）專(zhuān)著： 序號(hào)作者．書(shū)名．版本（第1版不標(biāo)注） ．出版地：出版者，出版年．引文所在的起始或起止頁(yè)碼 ；
3）論文集：序號(hào)作者．題名．見(jiàn)（英文用In）：主編．論文集名．出版地：出版者，出版年．引文所在起始或起止頁(yè)碼；
4）學(xué)位論文：序號(hào)作者．題名：［博士或碩士學(xué)位論文］．保存地點(diǎn)：保存單位，年份；
5) 專(zhuān)利：序號(hào)專(zhuān)利申請(qǐng)者．題名．專(zhuān)利國(guó)別，專(zhuān)利文獻(xiàn)種類(lèi)，專(zhuān)利號(hào)．出版日期；
6) 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)起草責(zé)任者．標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)一年標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)．出版地：出版者，出版年；
1.高校專(zhuān)利申請(qǐng)和授權(quán)情況
隨著我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的確立，高等教育取得了歷史性的發(fā)展。高校的科研力量在近幾年顯著增強(qiáng)，科研水平不斷提高，每年都取得了大量的科技成果，其中部分科技成果具有產(chǎn)業(yè)化的應(yīng)用前景，是我國(guó)專(zhuān)利體系中的重要組成部分?！笆濉逼陂g，高校研究開(kāi)發(fā)人員總數(shù)保持在25萬(wàn)左右。作為我國(guó)科研隊(duì)伍中的一支重要力量，高校重視和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)有所提高，但對(duì)于大學(xué)生的科技成果保護(hù)，在轉(zhuǎn)化為專(zhuān)利方面亟待加強(qiáng)無(wú)形資產(chǎn)向有形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化的速度。
2.國(guó)家政策法律情況
我國(guó)雖然頒布了與科技成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)的法律，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)法規(guī)制度立法的時(shí)間較遲、發(fā)展緩慢，尤其在知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力方面的保護(hù)措施更有待提高和加強(qiáng)。高校作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的主體，對(duì)學(xué)生本身就是一項(xiàng)重大考驗(yàn)。由于缺乏相關(guān)的知識(shí)架構(gòu)，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬及制度問(wèn)題幾乎沒(méi)有辨別的能力，因此在實(shí)際的操作過(guò)程中容易忽視轉(zhuǎn)化中的利益分配問(wèn)題，最終導(dǎo)致成果轉(zhuǎn)化效果的虧損，學(xué)生逐漸失去了創(chuàng)新的熱情。
3.高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的環(huán)境
高校向社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)移所做的工作不夠，高校的管理機(jī)構(gòu)的效率低下，不能有效推動(dòng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)向社會(huì)擴(kuò)散，阻礙了擴(kuò)散的速度和影響力；同時(shí)，全國(guó)各高校的科研評(píng)價(jià)制度普遍存在以科研課題申報(bào)、數(shù)量作為科研評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，對(duì)科研創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化不重視，缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略導(dǎo)向。
二、大學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)化中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題
1.大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng)
根據(jù)高校的相關(guān)抽樣調(diào)查，雖然對(duì)包括專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)了解的人員占45%，但是能進(jìn)一步對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的立法、執(zhí)法過(guò)程，以及利用法律武器和手段保護(hù)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的發(fā)明創(chuàng)造和合法權(quán)益的不足10%。這種淡薄的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)致使目前高校成果轉(zhuǎn)化過(guò)程中知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失已成為普遍現(xiàn)象。另外，大學(xué)生對(duì)專(zhuān)利保護(hù)的申請(qǐng)認(rèn)識(shí)不足，高校對(duì)大學(xué)生的新發(fā)明和新創(chuàng)造向來(lái)都是重視獎(jiǎng)勵(lì)，但是卻忽視了對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
2.高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)成本較高
科技創(chuàng)新成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)成本是多方面的，它主要有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)、取得、交易、使用和訴訟等方面的活動(dòng)給個(gè)人或單位所帶來(lái)的社會(huì)成本。在我國(guó)，尤其是高校，對(duì)科技創(chuàng)新成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)取得的成本較高，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的所有人若對(duì)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行相關(guān)的處理，則需要支付相當(dāng)高的經(jīng)濟(jì)成本以及相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間成本。若要在我國(guó)申請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)利，申請(qǐng)的過(guò)程較為繁瑣，而且每個(gè)過(guò)程都會(huì)花費(fèi)一定的費(fèi)用，另外，科技創(chuàng)新成果的專(zhuān)利審批還需要很長(zhǎng)的時(shí)間，少則一年，多則三年。專(zhuān)利的過(guò)高專(zhuān)利費(fèi)用及過(guò)長(zhǎng)申請(qǐng)時(shí)間抑制了科研人員從事技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造的積極性。
3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)屬不清
知識(shí)產(chǎn)權(quán)控制的核心是權(quán)利人控制他人利用其成果的保護(hù)。在大學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)化的環(huán)節(jié)中，激勵(lì)作用是否充分發(fā)揮，直接影響科技成果產(chǎn)出的數(shù)量、質(zhì)量及轉(zhuǎn)化進(jìn)程。我國(guó)專(zhuān)利法規(guī)定，職務(wù)發(fā)明創(chuàng)新成果的專(zhuān)利權(quán)利歸屬于雇主，這不僅使得職務(wù)發(fā)明創(chuàng)新成果的專(zhuān)利歸屬于雇主，而且發(fā)明創(chuàng)新成果專(zhuān)利的申請(qǐng)人也是雇主。雖然職務(wù)發(fā)明創(chuàng)新成果的發(fā)明人也能享受到專(zhuān)利效益的分配權(quán)利，但是在實(shí)際中，各高校都在強(qiáng)調(diào)專(zhuān)利是歸屬于高校單位所有，而沒(méi)用相應(yīng)的激勵(lì)制度以回應(yīng)專(zhuān)利發(fā)明人。僅強(qiáng)調(diào)專(zhuān)利的歸屬權(quán)而不注重專(zhuān)利利益的分配權(quán)，其結(jié)果導(dǎo)致發(fā)明人將職務(wù)發(fā)明非職務(wù)化，以規(guī)避法律的約束，使得高校非職務(wù)發(fā)明的專(zhuān)利申請(qǐng)遠(yuǎn)高于職務(wù)發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)的比例，造成重大發(fā)明少、專(zhuān)利的技術(shù)層次和實(shí)施率、高校職務(wù)發(fā)明比率都較低的現(xiàn)象。
三、對(duì)大學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)化中知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的建議
1.政府層面
（1）發(fā)展高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)資產(chǎn)評(píng)估事業(yè)
要想將大學(xué)生科技成果中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行很好的轉(zhuǎn)化，就要在高校中搭建相應(yīng)的轉(zhuǎn)化平臺(tái)，建立一系列嚴(yán)格的資產(chǎn)評(píng)估體系。有了這種評(píng)估系統(tǒng)，才能有效地保護(hù)大學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而不斷完善我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度。
（2）加大專(zhuān)利保護(hù)的投入力度
目前，我國(guó)企業(yè)贊助的高?？蒲薪?jīng)費(fèi)比例很少，絕大多數(shù)經(jīng)費(fèi)是由政府贊助的，而且經(jīng)費(fèi)的額度也有限。歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家的科研投入經(jīng)費(fèi)的額度已超過(guò)了3%，而我國(guó)的科研經(jīng)費(fèi)的比例不到2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家的一般水平。對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，其本質(zhì)上也是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步動(dòng)力的保護(hù)，其結(jié)果是為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的，是把科技成果能夠轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的一種主要途徑，使得科研成果的價(jià)值能夠得到應(yīng)有的體現(xiàn)。因此，我國(guó)政府應(yīng)加大對(duì)專(zhuān)利保護(hù)的投入力度。
2.高校層面高校的科技創(chuàng)新是國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分
但是當(dāng)前科技成果轉(zhuǎn)化率低，存在巨大的浪費(fèi)和損失。高校作為專(zhuān)利知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的主體，承擔(dān)著社會(huì)服務(wù)的功能，有責(zé)任推進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化。因此，高校應(yīng)加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，將無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為有形資產(chǎn)，將技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。
（1）將科技成果轉(zhuǎn)化納入高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理工作的核心
高校在知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理中，針對(duì)老師涉及對(duì)科研項(xiàng)目的績(jī)效考核，同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科技成果的考核。對(duì)大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果科研管理來(lái)說(shuō)，應(yīng)將專(zhuān)利的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)納入高?？蒲泄芾淼穆毮苤?。
（2）培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)全過(guò)程的保護(hù)理念
在高校的科研過(guò)程中，學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目的管理人員、科研人員在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)方面都應(yīng)有較強(qiáng)的保護(hù)意識(shí)。一項(xiàng)科研從申請(qǐng)立項(xiàng)到完成計(jì)劃直至轉(zhuǎn)化到實(shí)際生產(chǎn)后，中間的每一個(gè)過(guò)程都應(yīng)納入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范疇，因此，高校應(yīng)將知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的理念貫穿于科技管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3.學(xué)生層面
（1）將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育融入教學(xué)體系中
在專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自身情況，在教育方法和內(nèi)容上有所側(cè)重。理工科類(lèi)的學(xué)生參加的科技創(chuàng)新活動(dòng)較多，社會(huì)的實(shí)踐能力相對(duì)較強(qiáng)，因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)側(cè)重于對(duì)專(zhuān)業(yè)科技數(shù)據(jù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)字化的保護(hù)進(jìn)行教授；文科類(lèi)的學(xué)生掌握的理論知識(shí)較多，因此，在教授過(guò)程中多涉及著作權(quán)保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的內(nèi)容，同時(shí)應(yīng)將知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為課程管理納入教學(xué)體系中，切實(shí)提高學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。
（2）建立專(zhuān)門(mén)服務(wù)于學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)
突發(fā)事件發(fā)生急、傳播速度快、影響范圍廣、受關(guān)注度高。在這期間選準(zhǔn)內(nèi)容和角度，在第一時(shí)間積極主動(dòng)地開(kāi)展科技傳播，既能達(dá)到正確引導(dǎo)社會(huì)輿論、維護(hù)穩(wěn)定和諧、避免和消除突發(fā)事件造成的負(fù)面影響的目的，又能達(dá)到樹(shù)立農(nóng)業(yè)科研工作科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真唯實(shí)的良好形象。農(nóng)業(yè)科研單位應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)域廣、科研人員素質(zhì)高、研究?jī)?nèi)容與百姓生活密切相關(guān)等優(yōu)勢(shì)，用好用足各種媒體資源，及時(shí)、客觀、全面、準(zhǔn)確、主動(dòng)地權(quán)威信息。要著重把握好以下4個(gè)方面的內(nèi)容:
1.1做好信息報(bào)送，為政府決策提供科學(xué)依據(jù)作為政府工作的參謀、助手和智囊，有各級(jí)各類(lèi)國(guó)家和省部級(jí)質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心掛靠在農(nóng)業(yè)科研單位。在三聚氰胺奶粉、蘇丹紅鴨蛋、瘦肉精肉等涉及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的突發(fā)事件中，質(zhì)檢中心的科技人員在第一時(shí)間趕赴事發(fā)地取樣，在最短時(shí)間內(nèi)拿出檢測(cè)結(jié)果;同時(shí)在快速檢驗(yàn)檢測(cè)方法的研制、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定等方面做了大量工作。要將準(zhǔn)確的信息和權(quán)威的數(shù)據(jù)盡快、穩(wěn)妥地通過(guò)政務(wù)信息報(bào)送的渠道及時(shí)上報(bào)，為有關(guān)部門(mén)的決策提供科學(xué)依據(jù)。
1.2做好科學(xué)普及，為公眾解疑釋惑很多突發(fā)事件與百姓的日常生活息息相關(guān)，如禽流感、柑橘大實(shí)蠅、毒香蕉、西瓜膨大劑等等。由于普通公眾很難具備相關(guān)的科學(xué)知識(shí)以及評(píng)判分析能力，因此農(nóng)業(yè)科研單位要及時(shí)地做好科學(xué)普及。事情發(fā)生之后盡快安排專(zhuān)家從科學(xué)的角度告訴公眾怎樣盡量避免流感病毒從禽到人的傳播，禽肉禽蛋只要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的烹飪就可以完全阻斷病毒的危害，大實(shí)蠅不是蛆蟲(chóng)，毒香蕉也沒(méi)有毒，西瓜膨大劑是與西瓜本身就具有的一種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一樣的物質(zhì)，均對(duì)人體無(wú)害，從而避免公眾因不了解而產(chǎn)生一些不必要的猜測(cè)、誤解甚至恐慌。同時(shí)，還可以幫助重建市場(chǎng)信心、幫助產(chǎn)業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)。
1.3做好諫言獻(xiàn)策，為救災(zāi)減災(zāi)提供科技支撐近年來(lái)，一些嚴(yán)重突發(fā)事件和極端天氣異常時(shí)有發(fā)生，如2008年年初南方冰凍雨雪災(zāi)害、2010年春西南5省大旱、汶川和玉樹(shù)地震等。這些情況發(fā)生時(shí)，農(nóng)業(yè)科技人員都能及時(shí)奔赴災(zāi)區(qū)，了解研判災(zāi)情，分析提出科技需求和對(duì)策建議，并立即篩選、整理、集成一批針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用度高、見(jiàn)效快的品種和技術(shù);同時(shí)，印制相應(yīng)技術(shù)手冊(cè)或“明白紙”，將技術(shù)盡快送到農(nóng)牧民手中，為實(shí)施科學(xué)救災(zāi)、減少損失、恢復(fù)重建提供及時(shí)有效的科技支撐。此外，結(jié)合研究撰寫(xiě)有預(yù)警價(jià)值文章，如“警惕北方越冬作物凍害損失”“從極端天氣看農(nóng)業(yè)減災(zāi)的緊迫性”等，諫言獻(xiàn)策以降低突發(fā)事件導(dǎo)致的嚴(yán)重?fù)p失。
1.4做好典型宣傳，塑造科研人員心系“三農(nóng)”的良好形象無(wú)論是在SARS、禽流感、口蹄疫肆虐，還是在汶川大地震余震不斷的時(shí)候;無(wú)論是在異常天氣嚴(yán)重影響人民生活和生存，還是在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量危及國(guó)家信譽(yù)的時(shí)候，不管是否在節(jié)假日，農(nóng)業(yè)科研單位都在第一時(shí)間派出專(zhuān)家組深入一線開(kāi)展調(diào)研，了解實(shí)際情況，制訂指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對(duì)策，以最大限度地減少損失、降低對(duì)人民生活的影響。對(duì)相關(guān)工作動(dòng)態(tài)、科研人員的先進(jìn)事跡應(yīng)及時(shí)收集、整理、，讓公眾更多地了解、理解農(nóng)業(yè)科研工作和科技工作者，營(yíng)造出農(nóng)業(yè)科研人員關(guān)注國(guó)家需求、關(guān)注民生、心系“三農(nóng)”、服務(wù)“三農(nóng)”、勇于奉獻(xiàn)的良好氛圍和形象。
2深入剖析農(nóng)業(yè)科技應(yīng)急傳播的薄弱環(huán)節(jié)
通過(guò)近年工作的實(shí)踐與摸索，農(nóng)業(yè)科研單位在應(yīng)急科技傳播方面經(jīng)受了一些考驗(yàn)，做出了一定成績(jī)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但輿情關(guān)注不足、應(yīng)對(duì)能力不強(qiáng)等情況比較普遍，依然存在明顯不適應(yīng)的方面。
2.1管理模式滯后絕大多數(shù)農(nóng)業(yè)科研單位尚未建立科學(xué)高效的應(yīng)急科技傳播管理模式，還在以常規(guī)的程序來(lái)應(yīng)付。常規(guī)政務(wù)管理模式層級(jí)較多，且負(fù)責(zé)科技傳播和業(yè)務(wù)管理的部門(mén)分離，致使事件突發(fā)后科技傳播部門(mén)跟進(jìn)滯后、介入不深，很難迅速形成有效的應(yīng)急協(xié)調(diào)機(jī)制，造成信息難以整合、傳遞時(shí)效滯后，不能及時(shí)組織權(quán)威、引導(dǎo)公眾輿論，在應(yīng)急處置中處于被動(dòng)地位。
2.2思想認(rèn)識(shí)缺位一方面，受“多做少說(shuō)”甚至“只做不說(shuō)”的思維影響，農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的干部職工多年來(lái)只顧埋頭苦干，形成了對(duì)外不宣傳、少宣傳的狀態(tài)。另一方面，缺乏對(duì)現(xiàn)代傳播規(guī)律的認(rèn)識(shí)，特別是利用網(wǎng)絡(luò)媒體、新媒體即時(shí)、互動(dòng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)做好應(yīng)急信息的意識(shí)不強(qiáng)、辦法不多，習(xí)慣于以被動(dòng)的方式對(duì)待傳媒。
2.3隊(duì)伍配備不足當(dāng)前，從事科技傳播的人員基本為兼職，多是在完成本職工作還有余力的情況下“順便”開(kāi)展一些科技傳播。因此，不僅人員的數(shù)量明顯不足，而且專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、能力水平都有很大欠缺，更無(wú)法滿足應(yīng)急科技傳播的要求。
3亟需建立農(nóng)業(yè)科技應(yīng)急傳播的快速反應(yīng)機(jī)制
為適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展和涉農(nóng)突發(fā)事件妥善處置的需要，必須制訂應(yīng)急傳播預(yù)案，盡快建立一個(gè)統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、信息暢通、準(zhǔn)確、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、保障有力的農(nóng)業(yè)科技應(yīng)急傳播機(jī)制。做到對(duì)上有信息、對(duì)外有報(bào)道、對(duì)內(nèi)有聲音，確保各項(xiàng)工作跟得上、貼得近、打得贏。
3.1實(shí)行歸口管理制度突發(fā)事件發(fā)生急，要求處置應(yīng)對(duì)急，特別要明確歸口部門(mén)和工作程序，按照“統(tǒng)一管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合”的基本原則，及時(shí)了解掌握情況，分析研判輿情，制定工作方案，不能亂中出錯(cuò)。
3.2嚴(yán)明科技傳播要求應(yīng)急科技傳播的稿件要按照全面、客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)、通俗的要求，按統(tǒng)一口徑統(tǒng)一，嚴(yán)禁以下屬單位或個(gè)人的名義自行。
3.3高效協(xié)調(diào)媒體工作有關(guān)事件發(fā)生后，應(yīng)及時(shí)組織和協(xié)調(diào)媒體采訪、拍攝，并對(duì)采訪報(bào)道給予支持和服務(wù)，保障電話傳真、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)鹊臅惩?。主?dòng)聯(lián)絡(luò)有關(guān)專(zhuān)家，協(xié)助做好文字、圖片、音像資料的收集、準(zhǔn)備等。保持同主流媒體記者的良好溝通，強(qiáng)化對(duì)輿情的正面引導(dǎo)。
一、科技論文中結(jié)論存在的問(wèn)題
1、摘要中的"結(jié)論”代替了正文中的“結(jié)論”。
由于部分作者不了解摘要的作用及如何撰寫(xiě)，為與正文區(qū)別，避免內(nèi)容重復(fù)，則在摘要中提到的“結(jié)論”，在正文中一律刪去，導(dǎo)致論文缺少重要“結(jié)論”。
摘要的作用主要是為讀者提供論文的主要信息，使讀者在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)論文整個(gè)內(nèi)容的價(jià)值有初步了解，為其決定是否詳細(xì)閱讀全文提供依據(jù).另一方面，利用摘要檢索比利用關(guān)鍵詞檢索具有更多的相關(guān)信息，可獲得更多、范圍更大的檢索結(jié)果，尤其是各類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)的出現(xiàn)，在大量的信息中為計(jì)算機(jī)檢索提供方便。
摘要是對(duì)科技論文的高度概括，其本身具有的獨(dú)立性使其與正文各自獨(dú)立成文，但其內(nèi)容則是以正文中重要的研究背景、條件、結(jié)果及結(jié)論等主要信息為基礎(chǔ)，“摘”其“要”處獨(dú)立成文，其撰寫(xiě)的主要內(nèi)容包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論.對(duì)于沒(méi)有結(jié)論的科技論文，其摘要中的結(jié)論就無(wú)從談起，因此說(shuō)不能用摘要中的“結(jié)論”替代正文中的“結(jié)論
2、“結(jié)果與分析”代替了“結(jié)論”中的內(nèi)容
此類(lèi)情況常出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)研究類(lèi)論文中，由于其分標(biāo)題--“結(jié)果與分析”中的內(nèi)容包括得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及對(duì)這些結(jié)果所作出理論分析，正是因?yàn)檫@些內(nèi)容，使得許多作者誤認(rèn)為已將結(jié)論內(nèi)容詳細(xì)列出并已說(shuō)明，因此在接下來(lái)的分標(biāo)題--“結(jié)論”中僅將分標(biāo)題--“結(jié)果與分析”中的內(nèi)容簡(jiǎn)單列項(xiàng)，未將“結(jié)論”應(yīng)需體現(xiàn)的內(nèi)容表述清楚，包括對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析進(jìn)一步提升，使其具有普遍性，揭示其原理，使得論文形式上有“結(jié)論”，實(shí)質(zhì)上卻缺乏有重要意義的“結(jié)論
3、結(jié)論與結(jié)語(yǔ)兩個(gè)概念不清
據(jù)朱大明隨機(jī)對(duì)16種不同專(zhuān)業(yè)學(xué)科的科技期刊采用“結(jié)論”或“結(jié)語(yǔ)”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果與對(duì)比分析可知，“結(jié)論”與“結(jié)語(yǔ)”屬于兩個(gè)獨(dú)立概念，前者是“從前提推論出來(lái)的判斷”、“對(duì)人或事物所下的最后的判斷”，而后者則是指“文章或正式講話末了帶有總結(jié)性的一句話結(jié)論需要在經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C、推導(dǎo)、調(diào)查或?qū)嶒?yàn)之后才能夠得出的具有創(chuàng)新性、客觀性的論斷，是對(duì)研究成果的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、升華.這個(gè)論斷既有可能是對(duì)他人研究成果的迸一步推進(jìn)，也有可能是與他人的研究成果相反，但無(wú)論是怎樣的結(jié)果，卻都要求是明確的、準(zhǔn)確的，并具有普遍性，其篇幅根據(jù)論文具體情況可長(zhǎng)可短.結(jié)語(yǔ)相對(duì)結(jié)論而言，在內(nèi)容的表述上寬泛許多，可表達(dá)簡(jiǎn)單的推導(dǎo)結(jié)果，也可對(duì)存在的問(wèn)題提出進(jìn)一步深人研究、對(duì)未來(lái)應(yīng)用前景的展望等等，語(yǔ)言表述上要求盡量簡(jiǎn)短。
4、結(jié)論內(nèi)容與引言內(nèi)容相互重復(fù)
結(jié)論內(nèi)容與引言內(nèi)容相互重復(fù)主要包括兩種情況：一種情況是引言中出現(xiàn)結(jié)論內(nèi)容，在文末又再次重復(fù)結(jié)論內(nèi)容.有的作者采用“倒推”方式，在引言部分開(kāi)篇就將科研的研究背景、提出的問(wèn)題、研究方法，包括得出的結(jié)論先給出，然后再展開(kāi)詳細(xì)論證，而在正文論證之后文末又再次給出結(jié)論，使前后內(nèi)容重復(fù).另一種情況是結(jié)論中出現(xiàn)應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容，如研究背景、理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)等，把結(jié)論寫(xiě)得像引言。無(wú)論哪種情況，都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。
引言作為科技論文的開(kāi)始，其目的更多是向讀者交待本研究的歷史背景，說(shuō)明研究的起點(diǎn)、重點(diǎn)和價(jià)值，提出正文待解決的問(wèn)題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文.而結(jié)論除包括對(duì)結(jié)果作出的邏輯延伸外，還包括對(duì)引言中提出的問(wèn)題作出相應(yīng)回應(yīng)，即綜述所得結(jié)果.二者無(wú)論從作用，還是從撰寫(xiě)內(nèi)容上都有嚴(yán)格區(qū)分。
二、結(jié)論的撰寫(xiě)內(nèi)容及其在不同類(lèi)型論文中的表現(xiàn)形式
1、結(jié)論的撰寫(xiě)內(nèi)容
結(jié)論的撰寫(xiě)內(nèi)容主要包括：（1)對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或考察得到結(jié)果所揭示出的原理或普遍性；（2)闡述研究中與前人研究結(jié)果的不同情況；（3)本文未解決的問(wèn)題；（4)闡述本文在理論或生產(chǎn)生活中的實(shí)用價(jià)值等等。
2、結(jié)論的多種形式
有很多作者、甚至部分編輯人員都認(rèn)為結(jié)論應(yīng)當(dāng)在文末出現(xiàn)，這是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū).科技論文所涉及的研究領(lǐng)域眾多，因此科技論文的寫(xiě)作體例也各不相同，論文中的結(jié)論所體現(xiàn)的形式也多種多樣：（1)研究報(bào)告類(lèi)、試驗(yàn)研究類(lèi)等論文的結(jié)論通常在論文的文末位置；（2)數(shù)學(xué)推導(dǎo)類(lèi)論文的結(jié)論往往是在正文開(kāi)篇部分先給出，再進(jìn)行詳細(xì)推導(dǎo)證明；(3)綜述類(lèi)論文其結(jié)論則一般在每個(gè)層標(biāo)題所列研究進(jìn)展情況之后給出，即結(jié)論出現(xiàn)在行文中等各種情況.
正是由于不同類(lèi)型科技論文的表述需要，決定了結(jié)論在論文整個(gè)文體結(jié)構(gòu)中不必拘泥于“只在文末”的位置，對(duì)于在引言中已先給出結(jié)論或在綜述類(lèi)論文中論證部分已分層給出明確結(jié)論的論文，可不必另單列標(biāo)題來(lái)表述，以提髙期刊的有效信息量。
三、科技工作者撰寫(xiě)結(jié)論時(shí)應(yīng)把握的原則
科技論文不同于文學(xué)作品，通過(guò)各種修辭、夸張手法來(lái)吸引讀者，它主要是通過(guò)科學(xué)研究手段真實(shí)反映客觀世界的變化.結(jié)論作為整個(gè)科技論文的核心部分，更是有著嚴(yán)格的要求，它是作者在對(duì)觀點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)論證、對(duì)公式進(jìn)行嚴(yán)密推導(dǎo)、對(duì)數(shù)據(jù)反復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得的，應(yīng)與引言所提出的問(wèn)題遙相呼應(yīng)，科技工作者撰寫(xiě)結(jié)論時(shí)應(yīng)把握以下幾個(gè)原則：
1、強(qiáng)調(diào)客觀性
科技論文的結(jié)論所體現(xiàn)的客觀性是以足夠可靠的理論推導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為立論基礎(chǔ)的，應(yīng)真實(shí)反映論文的研究成果，實(shí)事求是，以尊重科學(xué)為前提，所得結(jié)果要具有充分的說(shuō)服力，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以重復(fù).
2、內(nèi)容準(zhǔn)確
對(duì)結(jié)論的撰寫(xiě)應(yīng)注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性，其內(nèi)容既不要夸大，也要避免遺漏科研創(chuàng)新點(diǎn)，切忌含糊不清、歧義和隨意輕率.含糊不清會(huì)使結(jié)論語(yǔ)意不清、結(jié)論不明，結(jié)論中應(yīng)避免出現(xiàn)“可能”、“也許”等含糊字樣，以免降低論文的真實(shí)價(jià)值；歧義會(huì)誤導(dǎo)讀者理解錯(cuò)誤，甚至影響實(shí)際生產(chǎn)生活，需根據(jù)論文的理論基礎(chǔ)或?qū)嶒?yàn)條件加上適當(dāng)?shù)亩ㄕZ(yǔ)進(jìn)行限定；隨意輕率會(huì)降低論文學(xué)術(shù)質(zhì)量及其有效傳播率，應(yīng)注意使用標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)術(shù)語(yǔ)、計(jì)量符號(hào)，對(duì)于從某一側(cè)面論證得出的結(jié)論，需注明其前提條件.
3、語(yǔ)言簡(jiǎn)練
結(jié)論應(yīng)基本采用文字?jǐn)⑹?，除個(gè)別論述實(shí)際需要，一般不再出現(xiàn)圖、表，做到言簡(jiǎn)意賅，主要表達(dá)定量信息，必要時(shí)可將重要數(shù)據(jù)或結(jié)果引用到結(jié)論中.另外，結(jié)論體現(xiàn)的應(yīng)是作者在本文中的重要研究成果，對(duì)于研究中所借鑒的他人文獻(xiàn)資料應(yīng)安排在正文部分，避免出現(xiàn)在結(jié)論中.再有，還應(yīng)避免出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、自我批評(píng)的語(yǔ)句，減少無(wú)關(guān)語(yǔ)句.
4、層次分明
較長(zhǎng)的結(jié)論可依據(jù)正文的研究所得結(jié)果的順序依次列條排出，使讀者閱讀時(shí)條理淸晰，一目了然.如試驗(yàn)研究類(lèi)論文的結(jié)論撰寫(xiě)可按：（1)簡(jiǎn)述試驗(yàn)所得的最終結(jié)果；（2)根據(jù)結(jié)果推出的規(guī)律、普適性；（3)研究成果的實(shí)用價(jià)值及其意義；（4)對(duì)未來(lái)前景的展望；（5)對(duì)本研究的進(jìn)一步深人提出的建議等幾方面來(lái)闡述.篇幅較短的結(jié)論可自成一段，不必列條，其包括的內(nèi)容與較長(zhǎng)結(jié)論的內(nèi)容順序相同，只是文字量要少一些，作者在撰寫(xiě)時(shí)同樣要注意其層次表達(dá)要清晰。
四、結(jié)語(yǔ)
結(jié)論作為科技論文的總論點(diǎn)，是整篇論文的精華所在，在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，一個(gè)表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要的結(jié)論除能體現(xiàn)作者高超的駕馭文字的水平外，更多反映作者嚴(yán)密的邏輯思維能力和高超的概括能力，大大提髙科技論文的傳播質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)信息傳播過(guò)程中的增效效應(yīng).因此，廣大科技工作者要重視結(jié)論的撰寫(xiě)，進(jìn)一步提升科技論文質(zhì)量，促進(jìn)科技事業(yè)的繁榮昌盛。
利用無(wú)線傳播信道的安全空時(shí)網(wǎng)絡(luò)編碼
燒結(jié)電除塵灰浸出液分離制備球形碳酸鈣的研究
軸壓功能梯度材料圓柱殼的彈、塑性屈曲分析
一種基片集成波導(dǎo)濾波器的快速設(shè)計(jì)方法
單壁碳納米管超聲裂解制備石墨烯納米帶
碳納米管增韌PHBV／TPU復(fù)合材料的研究
基于自聚焦BP的圓周SAR運(yùn)動(dòng)補(bǔ)償方法
用于CMOS圖像傳感器的AGC放大器設(shè)計(jì)
Sn薄膜沉積時(shí)間對(duì)首周鋰離子容量損失的影響
納米膠囊潛熱型熱流體的制備及傳熱性能
PET探測(cè)器晶置快速在線辨識(shí)算法
紅壤丘陵區(qū)土壤滲透性及其受植被影響分析
二苯并噻吩分子印跡聚合物中功能單體的篩選
基于能量算子解調(diào)法的軸系扭振的測(cè)量
太陽(yáng)翼驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)滾動(dòng)軸承加速壽命試驗(yàn)方法
聯(lián)苯胺重排在有機(jī)合成中的應(yīng)用
永磁直線同步電機(jī)弦截法內(nèi)模控制系統(tǒng)
計(jì)劃行為理論框架下城際出行方式選擇分析
基于陣列電極的電沉積銅層均勻度研究
P507鹽酸體系萃取分離鈰和鐠
高負(fù)荷低壓渦輪葉片邊界層損失機(jī)理
基于P2P的快速文件并行上載機(jī)制
納米結(jié)構(gòu)氧化鋅材料在鋰離子電池中的應(yīng)用
渦輪葉片的學(xué)科間溫度載荷傳遞方法研究
異構(gòu)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)性能與代價(jià)優(yōu)化部署策略
Nb摻雜銳鈦礦TiO2室溫鐵磁性的載流子調(diào)控
盾構(gòu)隧道的反應(yīng)位移法與抗震性能指標(biāo)
一種新的浮選泡沫圖像紋理特征提取方法
石墨烯用作鋰離子電池負(fù)極材料的電化學(xué)性能
砂基膏體充填材料制備工藝及其物理性能
一種點(diǎn)相關(guān)統(tǒng)計(jì)特性的目標(biāo)跟蹤方法
基于網(wǎng)絡(luò)編碼的波長(zhǎng)沖突解決方法
鋁合金攪拌摩擦焊接頭組織與性能
杯[4]芳烴冠醚的合成及其萃取Cs的進(jìn)展
一種綜合的二階段無(wú)監(jiān)督特征選擇方法
盾構(gòu)隧道壁后注漿性能及效果監(jiān)測(cè)研究
基于膠體晶體模板制備微透鏡陣列
基于多模態(tài)信息融合的語(yǔ)音意圖理解方法
柱形銅凸點(diǎn)在熱力耦合場(chǎng)中的原子遷移
灰霾期間氣溶膠化學(xué)特性研究進(jìn)展
線段與三角形網(wǎng)格曲面指定距離點(diǎn)對(duì)快速計(jì)算
基于實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的地鐵基坑施工安全評(píng)判方法
裂殖酵母Hsp90多克隆抗體的制備與鑒定
光穩(wěn)定劑在提高染料光牢度中的應(yīng)用
反距離權(quán)重插值因子對(duì)插值誤差影響分析
基于索力變化的斜拉橋主梁損傷識(shí)別方法
離心泵啟動(dòng)過(guò)程瞬態(tài)湍流流動(dòng)的數(shù)值模擬研究
人對(duì)于客觀物象的把握總是局限于某個(gè)特定范圍內(nèi)；比如說(shuō)對(duì)于人，人的臉部，某些特定的角度，某些特定的光線，特定的情境。人在描繪再現(xiàn)它時(shí)總是帶有一定主觀性，這和此人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，描繪方式（技術(shù)程式），性情等都有關(guān)系?？赡苡腥艘f(shuō)照相機(jī)是絕對(duì)客觀的，在照相機(jī)面前繪畫(huà)是軟弱無(wú)語(yǔ)的，它不能把握真實(shí)?？梢兰词拐障鄼C(jī)感光出的膠卷也是帶有它自身結(jié)構(gòu)的烙印的；如圓形鏡頭造成成像的不同程度變形；更不要說(shuō)感光度，曝光時(shí)間，膠卷質(zhì)量等。往深了想，把握瞬間影像的可行性都是值得懷疑的。除此以外，用相機(jī)拍攝也是人的主觀行為；它必然帶有人的主觀選擇的烙印。
至此我們對(duì)所謂的客觀性深表懷疑。如果我們說(shuō)用一種純粹的眼睛來(lái)看事物不帶任何偏見(jiàn)的觀察和記錄此眼所見(jiàn)；現(xiàn)在可以確定這種現(xiàn)象在真實(shí)世界是不可實(shí)現(xiàn)的。那么我們是不是可以得出一個(gè)結(jié)論就是：客觀性是不真實(shí)的，真實(shí)的就是不客觀的。
那么什么是繪畫(huà)真實(shí)性呢，在此我們已經(jīng)知道毫無(wú)偏見(jiàn)的記錄眼見(jiàn)真實(shí)是不可實(shí)現(xiàn)的；那么看來(lái)機(jī)械的看待物象是不對(duì)的。我們周?chē)氖澜鐣r(shí)如此鮮活，這背后一定是有一種更重要的東西存在。當(dāng)我們?cè)诿枥L一個(gè)人體時(shí)，如果僅僅是看他的顏色，解剖結(jié)構(gòu)，身體比例等因素，那么你會(huì)始終感覺(jué)畫(huà)出的是一個(gè)沒(méi)有生命的尸體，或人偶，如果你沒(méi)有注入自己的感受；如果你沒(méi)有感覺(jué)到一個(gè)個(gè)局部之間充滿力量的有機(jī)聯(lián)系；你畫(huà)出的就會(huì)是一個(gè)沒(méi)有生命感的東西。但如果你把握了它，即使你畫(huà)的和對(duì)象相去很遠(yuǎn)；你也可以在其中感受一種真實(shí)的力量。
以中國(guó)古代木偶藝術(shù)為例。木偶應(yīng)是屬于民間藝術(shù)，那些工匠也大都不具備獲得高深學(xué)養(yǎng)的條件。但看了一些甘肅木偶圖片，我們不得不佩服那精湛高深的藝術(shù)修養(yǎng)；這不是現(xiàn)在一般的所謂藝術(shù)家能夠比擬的。那些古代的傳世木偶一律極有神韻，熠熠生輝。你可能會(huì)覺(jué)得他們的臉部結(jié)構(gòu)并不符合解剖結(jié)構(gòu)，看的出來(lái)當(dāng)時(shí)制作木偶的藝人對(duì)于人體結(jié)構(gòu)并不了解，五官的結(jié)構(gòu)感性而簡(jiǎn)單，按照現(xiàn)在科學(xué)寫(xiě)實(shí)的觀點(diǎn)來(lái)看就是錯(cuò)誤的；但和現(xiàn)代人做的木偶比起來(lái)明顯感到現(xiàn)代木偶一律生硬呆板，像是僵死的尸體，甚至連尸體都不是，只是一些缺乏有機(jī)生命的起碼完整性的虛假拙劣的一堆散碎東西。
木偶面部表情和人物性格很大程度上依靠臉部那些意象的臉譜紋飾來(lái)烘托。所有紋飾構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的力的完整體，如同書(shū)法的抒情方式差不多。人物形象夸張概括的如此自然流暢，沒(méi)有阻礙；這種真實(shí)的感覺(jué)是和客觀物象的真實(shí)并行不悖的；而不是一種對(duì)物象的附屬關(guān)系和簡(jiǎn)單模仿的關(guān)系。
二、如今繪畫(huà)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作方法反思
當(dāng)寫(xiě)生變成一種依賴(lài)，往往扼殺了人的感受力。眾所周知，當(dāng)年西方繪畫(huà)對(duì)中國(guó)繪畫(huà)界最大的影響就是科學(xué)寫(xiě)實(shí)主義的引入，以至成為后來(lái)學(xué)院純繪畫(huà)教學(xué)的主流。而寫(xiě)生也就成為最理所當(dāng)然的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法，我們必須承認(rèn)這種方式可以避免陷入不知所以的程式；使繪畫(huà)可以回歸到一個(gè)比較原初的起點(diǎn)；但這種方法如果發(fā)展成一種依賴(lài)的話就會(huì)有很多的弊端；直接導(dǎo)致對(duì)于繪畫(huà)理解的本末倒置，為了寫(xiě)生而寫(xiě)生；或者因?yàn)閷?xiě)生的習(xí)作性質(zhì)而忽視畫(huà)面的獨(dú)立性和完整性。把繪畫(huà)的意義簡(jiǎn)單化為被動(dòng)的描繪，從而在創(chuàng)作時(shí)離開(kāi)所謂寫(xiě)實(shí)造型的技術(shù)框架就無(wú)所適從了。
再來(lái)看看寫(xiě)生這種行為本身。在寫(xiě)生之前必須掌握一些基本的分析方法，觀察方法；據(jù)說(shuō)這些方法是比較科學(xué)的。在描繪某個(gè)物體時(shí)還必須掌握這個(gè)物體的結(jié)構(gòu)。比如畫(huà)人時(shí)要掌握一些例如三庭五眼等基本比例和頭部的解剖結(jié)構(gòu)；也就是說(shuō)當(dāng)你在寫(xiě)生時(shí)，其實(shí)是在運(yùn)用你獲得的知識(shí)在描繪，并非是純粹的觀察。如果我們沒(méi)有掌握這些知識(shí)并且在實(shí)踐中熟練運(yùn)用，那么就基本不知道怎么把看到的物體畫(huà)出來(lái)。根據(jù)這些科學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)備，我們畫(huà)出了科學(xué)的繪畫(huà)。到這里，繪畫(huà)就成為科學(xué)的附屬物，或者說(shuō)是科學(xué)的插圖。
非洲的原始藝術(shù)之所以在現(xiàn)在人看來(lái)那么奇怪，就是因?yàn)槟潜澈蟮闹R(shí)框架和我們現(xiàn)在的知識(shí)框架完全不是一回事。就像非洲原始部落的人也看不懂我們的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)認(rèn)為這些東西和現(xiàn)實(shí)并不相符。
根據(jù)以上的推斷，我們知道寫(xiě)生并不是對(duì)客觀物象純粹描繪的過(guò)程，它無(wú)非也是某種理論的實(shí)踐和某些知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程。當(dāng)這種框架和理論停留在機(jī)械唯物主義的認(rèn)識(shí)層次時(shí)，我們的寫(xiě)生活動(dòng)基本就是扼殺心靈的行為。
當(dāng)照片和電腦變成創(chuàng)作的必須條件時(shí)，它們往往限制了人的想象力。
由于我們對(duì)于科學(xué)寫(xiě)實(shí)框架的依賴(lài)，致使現(xiàn)在從寫(xiě)生過(guò)渡到創(chuàng)作最普遍適用的方法就是運(yùn)用照片。不管怎么樣，必須有一個(gè)能說(shuō)明你的寫(xiě)實(shí)功夫的活體現(xiàn)出來(lái)，然后才能被大多數(shù)人接受。在此并不是說(shuō)運(yùn)用照片就不可以；但如果這成為一種必須的條件，甚至是唯一條件的時(shí)候就又成了本末倒置。很多時(shí)候往往是換種方式來(lái)寫(xiě)生；背后的精神是空洞的，蒼白乏味的，人云亦云的。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)缺乏創(chuàng)作過(guò)程的訓(xùn)練，更缺少藝術(shù)思維的鍛煉，大多數(shù)時(shí)候是要先拍出或先做出一個(gè)圖片，再轉(zhuǎn)移到繪畫(huà)上去，對(duì)于那些已經(jīng)對(duì)繪畫(huà)有相當(dāng)領(lǐng)悟的人或比較有天分的人來(lái)說(shuō)這不失為一個(gè)比較善巧的方法，但很多時(shí)候，這會(huì)使人產(chǎn)生依賴(lài)，并且失去對(duì)繪畫(huà)獨(dú)立生命的體會(huì)，繪畫(huà)有自己的空間和結(jié)構(gòu)的規(guī)則，這和畫(huà)面上每一個(gè)哪怕最細(xì)微的部分都有關(guān)系，比如筆觸的關(guān)系，顏料的層疊，色彩色調(diào)的關(guān)系，它關(guān)系到作畫(huà)者的每一個(gè)過(guò)程和每一個(gè)動(dòng)作以至每一點(diǎn)情緒的變動(dòng)。所有這些都將融入到你的繪畫(huà)中，這和你的畫(huà)面形象是否符合科學(xué)透視，解剖，等等沒(méi)有關(guān)系，形象只是可辨識(shí)的符號(hào)。
但筆者并不是要把兩者分裂并對(duì)立，在古代兩者是沒(méi)有區(qū)別的，但是自從照相術(shù)發(fā)明之后，形象被相機(jī)從繪畫(huà)中抽離出來(lái)，兩者變成了矛盾的東西。乃至后來(lái)藝術(shù)家走向兩個(gè)極端，一派極力反對(duì)繪畫(huà)性，無(wú)限放大可辨識(shí)圖像；另一派堅(jiān)守繪畫(huà)本體語(yǔ)言，排斥繪畫(huà)的圖像效應(yīng)。說(shuō)的嚴(yán)重點(diǎn)造成這種分裂罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)就是現(xiàn)代技術(shù)。我們現(xiàn)在為什么不能像古人一樣忠于自己的內(nèi)心，根據(jù)自己的記憶繪畫(huà)；主動(dòng)避開(kāi)這種對(duì)技術(shù)的依賴(lài)。
三、古代畫(huà)家的擔(dān)憂
現(xiàn)在人類(lèi)已經(jīng)掌握了很多以前無(wú)法想象的技術(shù)，過(guò)去被認(rèn)為是很復(fù)雜的事現(xiàn)在可以在技術(shù)的強(qiáng)大力量下變得輕而易舉。這究竟是好事還是壞事，其實(shí)很難說(shuō)清；現(xiàn)在的人容易對(duì)科技過(guò)于樂(lè)觀和依賴(lài)，而忽視了自己正在被異化的事實(shí)，機(jī)器延伸了人的各種功能，同時(shí)也取代了人的各種能力。
當(dāng)年洋人的新技術(shù)登陸我們這個(gè)有著幾千年輝煌文明的泱泱大國(guó)時(shí)，國(guó)人就覺(jué)得各式的科學(xué)技術(shù)只是奇技巧，讓人養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。當(dāng)時(shí)可能是一種保守的表現(xiàn)，但現(xiàn)在看來(lái)我們應(yīng)該理解了當(dāng)時(shí)人們?yōu)槭裁磿?huì)有這個(gè)擔(dān)憂。
西方的現(xiàn)代史大致就是技術(shù)發(fā)展史，文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)家透過(guò)畫(huà)了格子的玻璃發(fā)現(xiàn)透視技術(shù)，達(dá)芬奇這位文藝復(fù)興大師是一個(gè)自然科學(xué)的癡迷研究者，他其實(shí)只是在藝術(shù)中加入了一個(gè)非藝術(shù)的表象，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)看似不斷進(jìn)化的過(guò)程；為美術(shù)史家編造美術(shù)史提供了一個(gè)借口。西方中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的大師并不會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)的進(jìn)步和寫(xiě)實(shí)能力的提高而相應(yīng)的提高了他們的藝術(shù)的審美價(jià)值。
所有這些技術(shù)的進(jìn)步不能等同于藝術(shù)的進(jìn)步，而且優(yōu)越的技術(shù)往往會(huì)限制人們的靈性發(fā)展的空間。技術(shù)使得人們忽視自身的能力，也無(wú)法調(diào)遣自己的潛力。為什么現(xiàn)代再也不能有人能像米開(kāi)朗基羅那樣用自己的精神建構(gòu)一個(gè)完整的藝術(shù)世界，很多繪畫(huà)蔓延著乏力空洞的影像拷貝；我們?cè)僖矝](méi)有戈雅那種的想象力了嗎？我們可以像過(guò)去人那樣根據(jù)記憶和想象來(lái)繪畫(huà)嗎？只有那些沉淀在心靈里的形象才是你自己的一部分，才是最鮮活生動(dòng)的想象而不是機(jī)器的冷漠記錄。
照相術(shù)發(fā)明之前中外的很多藝術(shù)家都是根據(jù)記憶和想象繪畫(huà)。我們中國(guó)古代的畫(huà)家學(xué)習(xí)和創(chuàng)作是和現(xiàn)代人截然不同，他們對(duì)于繪畫(huà)技術(shù)的掌握大都通過(guò)畫(huà)譜的臨摹和口訣的揣摩來(lái)達(dá)到的，而不是對(duì)著對(duì)象寫(xiě)生。比如山水畫(huà)，他們是先學(xué)習(xí)古人總結(jié)下來(lái)的一些程式，然后把心目中的山水和畫(huà)譜中的山水對(duì)應(yīng)起來(lái)；通過(guò)觀察自然的山水回來(lái)之后用學(xué)得的程式描繪下來(lái)。而且是按照繪畫(huà)的規(guī)律來(lái)創(chuàng)作，這樣從一開(kāi)始就著眼畫(huà)面本身的獨(dú)立性；隨著程式的熟練掌握而融入自身的情緒與學(xué)養(yǎng)，有杰出成就的畫(huà)家會(huì)進(jìn)而不斷改革和完善出新的程式。
由于技術(shù)條件的局限，古代的藝術(shù)家基本是根據(jù)記憶來(lái)作畫(huà)。但我們現(xiàn)在看來(lái)，這種局限非但沒(méi)有限制他們，反而使他們更好的發(fā)掘了內(nèi)心的潛力，也更好的把精神專(zhuān)注于繪畫(huà)更本質(zhì)的屬性上；經(jīng)營(yíng)畫(huà)面的格局，營(yíng)造畫(huà)面的空間和意境是古人樂(lè)在其中的享受。古代的山水和我們眼中現(xiàn)實(shí)的山水顯然是有很大出入的，然而我們?cè)谀切┥剿心芨杏X(jué)到一種更純粹的美境，那是等同于現(xiàn)實(shí)山水的另一種現(xiàn)實(shí)。他和簡(jiǎn)單描繪眼中所見(jiàn)空間和透視的類(lèi)似照片的繪畫(huà)比較，具有一種完整性，藝術(shù)的完整性，而不是一個(gè)空洞的片斷的現(xiàn)實(shí)投影。
藝術(shù)永遠(yuǎn)是關(guān)乎心靈和觀念的，他和外在的技術(shù)沒(méi)有直接聯(lián)系。中國(guó)畫(huà)一直都有個(gè)很好的傳統(tǒng)就是尊重人的直觀感受，以科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去看就是近似兒童和原始人的思維方式。他們用意象和審美的眼光看待自身和這個(gè)世界，這個(gè)世界無(wú)處不投射了一種人格化的精神，一棵樹(shù)、一塊石頭、一只鳥(niǎo)。所有這些都寄予了古人的人格理想，并和個(gè)人生存狀態(tài)息息相關(guān)。古代畫(huà)家在擺弄著畫(huà)面上的線條和看似單一的程式時(shí)，令人驚訝的運(yùn)用極簡(jiǎn)的程式語(yǔ)言描繪出了山水人物的活生生的氣韻。這種神奇的效果往往是失之毫厘差之千里的。
在這個(gè)科學(xué)至上的時(shí)代，我們回頭看看那些古代的藝術(shù)，就像一個(gè)充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的童年故鄉(xiāng)，它總能帶給我們一種心靈深處的感動(dòng)——那是個(gè)沒(méi)有分裂的世界。
