時間：2023-03-14 15:06:42
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇畢業(yè)典禮總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
畢業(yè)季，一些學(xué)生即將升入高一級學(xué)?；蚓痛颂ど仙鐣枧_。中小學(xué)校長不能忽視最后一項收官之作———畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮也是課，也會產(chǎn)生巨大的、其他形式不可替代的育人作用。
一、畢業(yè)典禮不是可有可無的“雞肋”
筆者上了十幾年學(xué)，工作了二十幾年，年年都見證學(xué)生畢業(yè)，但令人遺憾的是，舉行過畢業(yè)典禮的學(xué)校卻少之又少。對于畢業(yè)典禮，不少校長認識程度不夠，怕影響備考，不愿舉行；怕學(xué)生鬧出事，不敢舉行；或者只是安排班級內(nèi)舉行，草草了事。其實，這是極端錯誤的。學(xué)生經(jīng)歷了3年、6年或9年的時光，經(jīng)過畢業(yè)典禮這個活動形式，每一位學(xué)生都會產(chǎn)生“今非昨日”的成熟感、成就感，潛移默化地受到感恩、團結(jié)等品質(zhì)教育，自然會收獲一筆寶貴的精神財富，所以，畢業(yè)典禮是總結(jié)反思、自我成長的契機，非常重要，絕不是食之無味的“雞肋”。
二、畢業(yè)典禮應(yīng)由畢業(yè)生自主策劃
現(xiàn)實中很多學(xué)校的畢業(yè)典禮全由學(xué)校一手包辦，學(xué)生只是“聽客”，絲毫體現(xiàn)不出學(xué)生的特點和個性，并且年年如此，毫無新意?！拔业那啻何易鲋鳌保ｉL不妨“放權(quán)”給學(xué)生，把畢業(yè)典禮的事宜全部交給畢業(yè)生來安排?！皩?dǎo)而弗牽，開而弗達”。校長、老師只做宏觀上的指導(dǎo)，以生為本，相信學(xué)生的能力、潛力。給學(xué)生一縷陽光，學(xué)生定會還你一片燦爛。
三、畢業(yè)典禮是學(xué)生健康成長的加油站
不論小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)、研究生，畢業(yè)了，這只是成長過程中一個小小的驛站，需要停下匆匆的腳步，細細地反思總結(jié)一下。畢業(yè)典禮就是給所有經(jīng)歷者回味總結(jié)的一個機會。學(xué)校需要總結(jié)，這一屆畢業(yè)生，我們在教育教學(xué)工作中，取得了哪些成績，有無經(jīng)驗教訓(xùn)；老師需要總結(jié)，幾年的辛苦換來了怎樣的果實，留沒留下遺憾；學(xué)生更需要總結(jié)，人生韶華，是否虛度，留下哪些美好回憶。感謝母校，一路走來，有母校相隨；感恩老師，一路走來，有恩師相伴；感謝學(xué)友，一路走來，有學(xué)友同行。畢業(yè)典禮就是很好的思想總結(jié)，畢業(yè)典禮是學(xué)生成長的加油站。
四、畢業(yè)典禮是學(xué)生接受洗禮的重要契機
德育不是空洞的說教，而是“潤物無聲”的滲透，是學(xué)生在生活中、活動中將感悟內(nèi)化的過程。畢業(yè)典禮對于在校生和畢業(yè)生都是難得地教育契機。不論是會場的氛圍、反復(fù)播放的感恩學(xué)校老師的歌或畢業(yè)歌，還是校長致辭、教師代表講話、學(xué)生代表講話、畢業(yè)生代表講話，還是精彩的文藝演出，都使全校師生沐浴在歡樂、祥和、依依不舍的情境中。置身此情此境，你不產(chǎn)生情感共鳴都不可能。一切的美好將定格在師生的記憶中，一切的教育都在這不言中。
五、畢業(yè)典禮留下大量豐富珍貴的檔案資料
檔案是一個單位或個人歷史的真實的全面反映，是一個單位規(guī)范管理的基礎(chǔ)，是積累和傳播知識的重要載體。畢業(yè)典禮后留下大量的檔案資料，這些珍貴的檔案材料必將為學(xué)校未來的發(fā)展積累經(jīng)驗素材，將這些資料整理好，作為歷史封存在學(xué)校檔案室里，是一份難得的珍貴資料，校長要重視并充分利用好。
一、小學(xué)畢業(yè)典禮的重要性和意義
（一）小學(xué)畢業(yè)典禮是一次終身難忘的記憶。在人的一生中，小學(xué)生活記憶最為深刻，因為小學(xué)是人進入人生學(xué)習(xí)第一個階段，進入小學(xué)，孩子第一次認識了課堂，第一次戴上紅領(lǐng)巾，第一次認識了什么是數(shù)學(xué)，什么是語文，第一次有了同學(xué)，也是第一次成為一名真正意義上的學(xué)生，第一次是終身難忘的經(jīng)歷，人往往對第一次的記憶最為深刻。而小學(xué)畢業(yè)典禮也是學(xué)習(xí)生涯中的第一次，小學(xué)畢業(yè)典禮必將為孩子留下深刻的記憶。
（二）小學(xué)畢業(yè)典禮是人生的起點，對孩子的健康成長具有十分重要的意義。六年的學(xué)習(xí)生涯隨著畢業(yè)典禮的舉行而落幕，也預(yù)示著將走進一個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、新的學(xué)習(xí)階段，畢業(yè)典禮是對孩子六年學(xué)習(xí)生活的一個總結(jié)，對孩子六年的成長畫上一個圓滿的句點。畢業(yè)典禮是小學(xué)生活的結(jié)束，又是新的起點，具有承上啟下的作用。沒有結(jié)束就沒有新的開始，畢業(yè)典禮雖然只是一個形式，卻有著十分重要的意義，它不僅僅是告訴我們的孩子：你的小學(xué)生活從此結(jié)束了！更重要的是利用畢業(yè)典禮開展一次感恩教育和責(zé)任心教育，幫助孩子樹立遠大的理想。
（三）沒有小學(xué)畢業(yè)典禮就構(gòu)不成一個完整的小學(xué)生涯。小學(xué)六年在孩子心中占有十分重要的位置，這六年使一個學(xué)齡前兒童逐漸成為一個具備一定知識基礎(chǔ)的少年，在這六年里，學(xué)生之間，師生之間已經(jīng)培養(yǎng)了深厚的感情，這份感情隨著小學(xué)結(jié)束而告一段落，隨著小學(xué)生活的結(jié)束，這份情感將進一步得到升華，為小學(xué)生活劃上一個圓滿的句號。
（四）舉辦畢業(yè)典禮體現(xiàn)了對孩子的重視。孩子是祖國的花朵，小學(xué)畢業(yè)是人生學(xué)習(xí)的里程碑和轉(zhuǎn)折點，對孩子今后的健康成長十分重要，舉辦一場有意義的畢業(yè)典禮，體現(xiàn)的是對孩子的重視，一種負責(zé)的態(tài)度。畢業(yè)典禮是一個讓孩子認識自己、總結(jié)自己、展示自己的機會。學(xué)校的重視、老師的重視、家長的重視才能喚起學(xué)生對小學(xué)生活的重視，能夠讓孩子有一種自豪感。
二、小學(xué)畢業(yè)典禮具體形式
小學(xué)畢業(yè)典禮的形式必須豐富多彩，富有創(chuàng)新，內(nèi)容必須推陳出新，避免形式主義。要舉辦一場有意義的畢業(yè)典禮應(yīng)從以下幾個方面進行策劃：
（一）隆重
舉辦一場隆重的畢業(yè)典禮儀式體現(xiàn)出對畢業(yè)生的重視程度，應(yīng)該周密策劃，環(huán)環(huán)相扣，有良好的開端，興奮和激動的，瀏覽往返的尾聲。特別要做好前期的準(zhǔn)備工作，為了體現(xiàn)典禮的重要性，以站在為孩子高度負責(zé)的精神上來向所有家長發(fā)出邀請，參加畢業(yè)典禮，并邀請屆內(nèi)知名人士和上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。校長、老師更要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立專門的典禮領(lǐng)導(dǎo)策劃小組，對典禮的程序和內(nèi)容認真細致的安排。打造一場別開生面的畢業(yè)典禮。
（二）豐富
豐富的內(nèi)容是舉辦一場有意義畢業(yè)典禮的關(guān)鍵，我們在內(nèi)容的安排上必須體現(xiàn)收獲成果、收獲快樂、展示自我、一份留戀、一份希望、一個新的開始上。要通過舉辦一系列豐富多彩的活動，讓孩子受到教育，受到啟發(fā)、受到感化?？梢允歉枨⒖梢允怯螒?、也可以是舞蹈、詩歌朗誦等種種形式和內(nèi)容。讓孩子與老師互動，讓學(xué)生與學(xué)生互動，讓學(xué)生與家長互動。讓孩子在小學(xué)六年的這一刻再次受到強烈的震撼。
（三）創(chuàng)新
畢業(yè)典禮內(nèi)容的設(shè)計要以孩子的教育和成長，以鼓勵孩子、激發(fā)孩子、展示孩子為目的。以往畢業(yè)典禮的形式一般是學(xué)生、老師和家長輪流宣告畢業(yè)宣言，校長給學(xué)生發(fā)放畢業(yè)證書后各自放學(xué)回家，預(yù)示著六年的小學(xué)生活結(jié)束，這種流水賬似的小學(xué)畢業(yè)典禮將要遭遇到挑戰(zhàn)了。筆者認為小學(xué)畢業(yè)典禮要舉辦的有意義，必須創(chuàng)新形式和內(nèi)容。
1、會場的布置。會場布置必須莊重大方，嚴(yán)肅活潑，搭建主席臺，主席臺上專門設(shè)置畢生生代表、優(yōu)秀學(xué)生家長代表、老師代表的坐席。體現(xiàn)家長、老師、學(xué)校三位一體的教育模式，中間設(shè)置舞臺，用于學(xué)生表演和各項儀式。最好學(xué)校的操場舉行。
2、序幕。典禮在《金蛇狂舞》的民樂聲中拉來序幕，四位小主持人抑揚頓挫地宣布典禮的正式開始。主持人首先帶領(lǐng)大家回顧2009屆學(xué)生從一年級入學(xué)以來漸漸成長的歷程。在大屏幕上，一張張稚嫩的小臉，有的彈奏民樂，有的翩翩起舞，然后，孩子的個子漸漸高起來，整齊的朗誦、歌唱，在軍訓(xùn)中訓(xùn)練的汗水、收獲果實的喜悅，和同學(xué)間的嬉戲歡笑，以及舞臺上課本劇中的盡心表演，種種成長的印記歷歷在目。家長和孩子們仿佛走入了時間長廊，回首成長的點點滴滴。
3、頒發(fā)畢業(yè)證書。讓畢業(yè)典禮在畢業(yè)證書的頒發(fā)儀式中漸入佳境，孩子們排著隊，一個個走上舞臺，從校長的手中莊嚴(yán)地接過紅色的證書。一個端正的敬禮，一個誠摯的鞠躬，這一刻，老師、家長和同學(xué)都見證了他們成長中的小小豐碑。手執(zhí)紅色的證書，孩子們在舞臺上為母校、也為自己表演了最后一個節(jié)目，詩歌朗誦、歌曲演唱——感謝母校、祝愿母校，誠摯的感恩之情表露無遺。
4、讓畢業(yè)典禮的出現(xiàn)在最后的大型詩歌朗誦和師生合唱《明天會更好》中。舞臺上，孩子們聲情并茂地朗誦著對母校的留戀和依依不舍，盡管排練多次、臺詞早已爛熟于心，但在這一刻，孩子們用最真誠、最激動的聲音表達了他們對老師的熱愛和對同學(xué)的友情。當(dāng)教師們和孩子們一同唱起《明天會更好》時，再次掀起，歌聲承載著母校和教師們對孩子的期冀，希望他們能展翅高飛、飛向更高的天空。
5、讓畢業(yè)典禮在歌聲中落下帷幕，讓典禮見證孩子們在人生中取得的第一個里程碑。讓學(xué)生們接受一次感恩教育，讓他們帶著這份母校和教師們給與他們的希望和牽掛走入更高的知識殿堂、開拓更廣的世界。
一、案例剖析：“感恩母校，展翅翱翔”畢業(yè)典禮的成功與不足
距離小學(xué)畢業(yè)只有一個月了，學(xué)校把畢業(yè)典禮的主題確定為“感恩母校，展翅翱翔”，要求六年級各班級準(zhǔn)備演出節(jié)目，同學(xué)們興致勃勃地策劃著節(jié)目，并利用課余時間進行排練。
畢業(yè)典禮于六月下旬在學(xué)校如期舉行。教學(xué)樓架空層西側(cè)臨時搭建了一個舞臺，紅色背景布上“2015屆畢業(yè)生‘感恩母校，展翅翱翔’畢業(yè)典禮”幾個大字顯得格外醒目。舞臺上紅色的地毯把氣氛渲染得格外熱烈。舞臺兩側(cè)，矗立著兩座特地租來的大音響。
畢業(yè)典禮由學(xué)生主持，有以下八個流程：
一是全體肅立，奏唱國歌。激昂的國歌聲拉開了畢業(yè)典禮的帷幕，奏響了畢業(yè)典禮的序曲。
二是校長致辭。校長回憶了同學(xué)們在小學(xué)六年里那些歷歷在目的精彩片段，使同學(xué)們再次回味了成功的喜悅和成長的快樂。校長告訴同學(xué)們，畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開始，它是里程碑，是加油站。在同學(xué)們即將升入中學(xué)，又要開始一段新的旅程的時候，校長對同學(xué)們提出三點希望。一要心懷感恩，要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)、朋友和他人的幫助之恩。二要腳踏實地，既要有夢想，還要腳踏實地，積極行動，一步一個腳印，這樣才能到達最后的目標(biāo)。三要不忘母校，要記得晉光小學(xué)是自己成長的搖籃，要關(guān)注母校，支持母校，宣傳母校。
三是學(xué)生代表講話。他代表全w畢業(yè)生回顧了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，表達了他們對母校和恩師的感激之情，表示他們將牢記母校的教導(dǎo)，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。
四是副校長宣布獲獎名單。校長為這些優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)有所長的學(xué)生頒發(fā)了獲獎證書。
五是文藝演出。學(xué)生演出了自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，有爵士舞、小組唱、合唱、樂器聯(lián)奏、課本劇、小品，雖然從藝術(shù)水準(zhǔn)上看這些作品還不能算是上乘之作，但表演者感情真摯，表演投入，讓人深深感受到莘莘學(xué)子對母校和老師的感恩之情，對即將離別的同學(xué)的祝福之意，對新生活的向往之心。
六是書記宣讀畢業(yè)生名單，校長為每位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書并合影留念。校長站在舞臺上，三百多位畢業(yè)生依次上臺從校長手里接過畢業(yè)證書，臺下的老師一一拍下照片，作為紀(jì)念。
七是學(xué)生代表給畢業(yè)班老師贈送紀(jì)念冊和鮮花。主持人請畢業(yè)班的教師走上舞臺，一字排開，學(xué)生代表為他們敬獻了紀(jì)念冊和鮮花。此刻，這些老師臉上都綻放出燦爛的笑容。
八是合唱校歌。全體老師和學(xué)生一同高歌《晉光之歌》，催人奮進的歌聲在校園里回響，在師生的耳邊回響，在每個人的心窩里回響。
“感恩母校，展翅翱翔”畢業(yè)典禮是這一屆畢業(yè)生在小學(xué)階段的最后一課，有其成功之處，也存在一些不足。
1.畢業(yè)典禮的成功之處
（1）畢業(yè)典禮體現(xiàn)了“以人為本，尊重學(xué)生”的理念。畢業(yè)典禮的文藝節(jié)目由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，學(xué)生選擇了自己喜歡的節(jié)目內(nèi)容，以自己喜歡的方式來表演，充分體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的尊重。校長為每一位學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書，并與每一位學(xué)生合影，是對學(xué)生完成學(xué)業(yè)取得成績的肯定，也是對他們開始新生活的鼓舞。盡管每個學(xué)生上臺的時間都很短暫，但每一個人都能獲得來自校長的親切祝福和鼓勵。一位畢業(yè)生說：“這次上臺與平時上臺不一樣，自己好像成了明星，有點萬眾矚目的感覺。剛開始覺得緊張，不太適應(yīng)，下來后感覺很興奮，很難忘。”
（2）畢業(yè)典禮形式多樣，主題集中。畢業(yè)典禮有八個程序，有多種活動形式，從校長的致辭到學(xué)生代表的發(fā)言，從學(xué)生代表向老師贈送紀(jì)念冊和鮮花到合唱校歌，都緊緊圍繞著“感恩母校，展翅翱翔”這一主題，有利于對學(xué)生進行教育。
（3）畢業(yè)典禮價值重大，意義獨特。
①畢業(yè)典禮使學(xué)生釋放了情緒。心理學(xué)認為，儀式是一種有意義的特定行為方式，是一個表演者或一個群體通過象征的方式表達一定感受和思想的一種特定的行為或活動。進入六月份，學(xué)生感覺到即將與相處六年的老師、同學(xué)告別，離開自己熟悉的、習(xí)慣了的學(xué)習(xí)環(huán)境，難免流露出不舍之情。畢業(yè)典禮讓學(xué)生利用一段共同的時間，營造出了一種集體的氛圍，共同承擔(dān)離別的哀傷，彼此感受對方的情緒，產(chǎn)生共情，收獲安慰。老師們反映，在面臨畢業(yè)考的緊張階段，學(xué)生在籌備畢業(yè)典禮活動中，學(xué)會了珍惜和感恩，班級凝聚力增強了，以往學(xué)生在畢業(yè)之際出現(xiàn)的浮躁情緒不見了，連調(diào)皮的孩子也變得乖巧懂事起來。
②畢業(yè)典禮增強了學(xué)生的自我認同感。儀式是構(gòu)建意義的一種手段，人的一生中有很多觸動內(nèi)心的東西是通過儀式而產(chǎn)生的。畢業(yè)典禮有著很強的象征意義，它是對學(xué)生六年學(xué)習(xí)的肯定和褒獎，能夠促進學(xué)生自我肯定，增強學(xué)生的自我認同感。
③畢業(yè)典禮為學(xué)生順利過渡提供了幫助。畢業(yè)典禮象征著舊的即將結(jié)束，新的生活即將開始，是即將離去的小學(xué)階段和即將來臨的中學(xué)階段的過渡，是一個緩沖帶，有利于學(xué)生心靈回首、情緒宣泄和靈魂新生。畢業(yè)典禮讓學(xué)生明確認識到自己的生活正在發(fā)生重大變化，從小學(xué)生到中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換勢在必行了。如果學(xué)生對新的生活階段還沒有行動計劃，畢業(yè)典禮能夠幫學(xué)生緩解焦慮，獲得安全感，讓學(xué)生更輕松地迎接新的開始。
④畢業(yè)典禮維系著學(xué)校與學(xué)生的情感。畢業(yè)典禮使學(xué)生對自己六年的學(xué)習(xí)生活進行一次回顧和總結(jié)，記住即將流逝的童年，記住親愛的老師與同學(xué)，記住敬愛的母校，它維系著學(xué)校與學(xué)生的情感。
2.畢業(yè)典禮的不足之處
（1）文化價值理念體現(xiàn)得不夠充分。蘊含著學(xué)校價值理念的校標(biāo)、?；?、校旗等沒有被擺在突出的位置，其作用沒有充分發(fā)揮。
（2）形式不夠莊重。教師、學(xué)生參加畢業(yè)典禮沒有穿校服，有些學(xué)生沒有佩戴紅領(lǐng)巾，顯得不夠莊重。
（3）參與面不夠廣。參與演出的學(xué)生數(shù)量少，未能做到人人參與。
二、改進構(gòu)想：賦予畢業(yè)典禮更豐富的文化內(nèi)涵
我校2015年“感恩母校，展翅翱翔”畢業(yè)典禮是一次內(nèi)容豐富、形式多樣、成效較好的畢業(yè)典禮。但畢業(yè)典禮作為學(xué)校文化活動之一，完全可以也必須賦予其更豐富的文化內(nèi)涵，使學(xué)生刻骨銘心。
1.畢業(yè)典禮要體現(xiàn)學(xué)校的文化與價值理念
畢業(yè)典禮是凝聚學(xué)校人文精神的載體，應(yīng)該突出學(xué)校的文化韻味與價值理念。學(xué)校的價值理念往往被物化為校歌、校標(biāo)、校徽、校旗等?！案卸髂感?，展翅翱翔”畢業(yè)典禮在最后一個環(huán)節(jié)由全體師生齊唱校歌，起到了抒感的作用。但學(xué)校的文化與價值理念體現(xiàn)得還不夠充分。如果設(shè)計舞臺背景時能突出校標(biāo)，讓佩戴著?；盏男ｉL與每一位佩戴著校徽的學(xué)生照相時，將校標(biāo)納入畫面之中，將增強畢業(yè)生的歸屬感，使學(xué)生更加熱愛自己的學(xué)校，自覺捍衛(wèi)它的尊嚴(yán)。
2.畢業(yè)典禮應(yīng)力求莊嚴(yán)神圣
我校 “感恩母校，展翅翱翔”畢業(yè)典禮第一環(huán)節(jié)就是全體肅立，齊唱國歌，讓師生產(chǎn)生神圣感、莊嚴(yán)感。如果在畢業(yè)典禮上全體教師都穿正裝，學(xué)生穿校服，做到“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)”，師生自然就會產(chǎn)生莊嚴(yán)感、尊嚴(yán)感和崇高感，這種感覺會使師生加深對畢業(yè)典禮的理解，從而受到更深刻的教育。
3.畢業(yè)典禮應(yīng)面向全體，力求人人參與
畢業(yè)典禮的演出要讓全體學(xué)生參與，讓每一個學(xué)生在慶典的舞臺上張揚個性，展示風(fēng)采，擁有一個真正屬于自己的畢業(yè)典禮。人人參與，既是素質(zhì)教育“面向全體”的要求，也體現(xiàn)了教育公平的理念。
一、活動主題的提出
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年來，孩子們從天真爛漫的兒童成長為身心健康的少年，這既是他們自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、教師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。即將告別生活學(xué)習(xí)六年的母校，即將告別一起學(xué)習(xí)、生活六年的老師、同學(xué)，心中有太多的話要說，有太多的事要做。為了讓學(xué)生更好地把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，在即將離開母校之際，開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，翻開塵封已久的照片，追憶往事，拿起筆，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來，作為永久的珍藏，是一件多么有意義的事。
設(shè)計這一活動方案旨在讓學(xué)生回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助用多種方式表達對老師、同學(xué)、母校依依不舍之情，并寫下不同的篇章。
二、活動目標(biāo)及參加對象
1.活動目標(biāo)
使學(xué)生明確本次活動的主題，確定調(diào)查內(nèi)容，確立調(diào)查研究的子課題，并按課題需要和興趣自愿組成研究小組；討論小組成員活動分工并制定活動計劃；通過對活動過程的階段性回顧、個性化匯報展示，使學(xué)生體驗探究的成就感，培養(yǎng)其自主、合作、探究的精神；感受生活的美好，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的懷念之情。
2.參加對象
六年級全體學(xué)生。
三、策劃內(nèi)容
我們從畢業(yè)班學(xué)生的心理特點出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，分為準(zhǔn)備階段、實施階段、成果展示階段、總結(jié)反思階段進行，結(jié)合學(xué)校德育課程中的禮儀教育內(nèi)容和各學(xué)科目標(biāo)，重點策劃了以下具體內(nèi)容。
1.足跡
通過每一位學(xué)生的共同回憶，自由組隊，采訪曾經(jīng)的任課教師，尋找曾經(jīng)在學(xué)校留下的足跡，通過照片的形式，來展示全體畢業(yè)生六年的小學(xué)生活，回憶曾經(jīng)開展過的各類校園活動，通過小組討論、班主任指導(dǎo)、任課教師參與、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持等，將各個班級所搜集的有價值的資料進行整理，匯編成冊并按班級為單位印刷成畢業(yè)紀(jì)念冊，以便珍藏這些寶貴的印記。
2.感恩
每一位畢業(yè)生回憶曾經(jīng)的任課教師跟自己共同度過的每一個感人瞬間，通過獨立回顧、分組收集、集體分享等形式來講述各自六年中最值得回憶的瞬間、最感人的場景、最難忘的一件事、最讓你留戀的一個角落、最讓你回味的一段經(jīng)歷等，選擇自己最喜歡的老師，為他寫幾句話（評語）。從正面引導(dǎo)學(xué)生逐漸走向成熟理性思考，學(xué)會感恩。
3.抱負
指導(dǎo)學(xué)生進行人生目標(biāo)規(guī)劃，通過每一位畢業(yè)生各自對將來的展望，選擇手繪明信片或書信形式完成作業(yè)：“給十年后的自己”，⒆約旱乃思所想以及所刻畫的人生夢想裝入一個信封，在畢業(yè)儀式上親自投放到象征物――“人生加油站”中，并進行封存，學(xué)校承諾將在10年后的某一天通過郵寄的方式按照每一位畢業(yè)生留下的聯(lián)系方式投遞給當(dāng)事人，讓他們能在10年后再次重溫今日曾經(jīng)許下的諾言、曾經(jīng)規(guī)劃的人生目標(biāo)、曾經(jīng)設(shè)想的人生夢想等。
4.實踐
全體畢業(yè)生以班級為單位，在六月初就“為母校留下最寶貴的禮物”展開討論。學(xué)生們討論的結(jié)果是要通過自己實實在在的行動為母校留下一個“傳統(tǒng)”。于是有幫助學(xué)校的食堂、大操場、樓道走廊進行清潔與美化的；有各學(xué)生社團以大帶小傳幫帶的……再通過一個個活動的視頻鏡頭或者一張張生動的照片加以溫馨定格，讓一屆屆畢業(yè)生都能通過直觀的視覺去領(lǐng)略學(xué)長們曾經(jīng)的責(zé)任和奉獻，也必將激勵著后來者。
5.畢業(yè)匯演
即將告別母校，師恩難忘，通過這個活動讓同學(xué)們更進一步增強對學(xué)校的感情，感受作為濱江學(xué)校小學(xué)生的光榮感，并為每個同學(xué)創(chuàng)設(shè)展示自己的舞臺，同時勉勵同學(xué)們進入初中部后再接再厲，創(chuàng)造精彩的人生。學(xué)校也從活動策劃、篝火晚會安全應(yīng)急預(yù)案、晚會方案、節(jié)目編排、經(jīng)費預(yù)算等方面做好了充分的準(zhǔn)備，確保了晚會的順利開展。
四、課程思考
1.課程內(nèi)涵更加豐盈
作為學(xué)校拓展型課程的一部分，本屆畢業(yè)典禮與以往傳統(tǒng)畢業(yè)典禮的最大根本區(qū)別就在于變活動為課程，給一個典禮賦予更多內(nèi)涵，讓畢業(yè)生們感到更加充實，在臨近畢業(yè)的日子里更加珍惜自己所經(jīng)歷的六年美好的童年生活，也更能體現(xiàn)學(xué)校課程設(shè)置的多樣性以及內(nèi)涵的豐富性。將一個畢業(yè)典禮做成一個綜合課程，通過這樣的設(shè)計，不僅增強了全體教師的課程意識，同時也為將來的課程開發(fā)與實踐的多樣性與多元化打開了一個全新的思路。
2.家長參與更加廣泛
本次畢業(yè)典禮素材要求學(xué)生提供，吸引了家長們的共同參與。家長忙著翻找孩子曾經(jīng)的照片和視頻，樂此不疲；忙著為孩子出謀劃策，如何設(shè)計畢業(yè)紀(jì)念冊、如何在十年后能聯(lián)系到其他人；忙著幫助孩子們制作各種匯演拍攝的道具；忙著指導(dǎo)孩子制作義賣工藝品。同時通過微信等現(xiàn)代通訊手段與宣傳我校的畢業(yè)典禮設(shè)計與籌備的點點滴滴，獲得了家長與社會的廣泛好評。
3.師生關(guān)系更加融洽
本次畢業(yè)典禮中有一個最大的亮點就是全體曾經(jīng)任教過本屆畢業(yè)生的教師的到場，這來自于某個班級的討論結(jié)果。在傳統(tǒng)的畢業(yè)典禮上一般只邀請畢業(yè)班任課教師到場參與祝賀，這曾經(jīng)讓很多任教低年級、中年級的教師略顯失落。本次典禮打破常規(guī)，讓那些曾經(jīng)任教過的教師感到無比的溫暖。在儀式上，學(xué)生們不僅邀請所有曾經(jīng)任課的老師，而且在儀式現(xiàn)場為他們贈送了精心設(shè)計的并寫有感謝師恩的紀(jì)念冊。學(xué)生們充滿真情的感恩話語，更是給教師們一個極大的驚喜。有教師開玩笑說，從教近三十年，還是第一次收到學(xué)生寫的評語，以后自己為學(xué)生寫成長手冊可要認真點了！在典禮尾聲階段，學(xué)生們拉著老師要求合影，久久不愿離去。
4.學(xué)生感悟更加深刻
畢業(yè)典禮在設(shè)計上始終將“響應(yīng)兒童需要”的理念貫徹始終，一改以往“教師說學(xué)生做”的方式，從內(nèi)容到形式，全程由學(xué)生參與討論，決定方案，自主選擇作業(yè)和參與形式。學(xué)生積極性空前高漲。
今天我們聚在六年級教室里，為你們舉行小學(xué)畢業(yè)典禮，我衷心祝愿你們以優(yōu)異的成績完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，你們終于邁出了人生的第一步!以下是小編精心收集整理的關(guān)于畢業(yè)典禮六年級數(shù)學(xué)老師講話稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
畢業(yè)典禮六年級數(shù)學(xué)老師講話稿范文1尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我?guī)е浅＜拥男那閬韰⒓油瑢W(xué)們的畢業(yè)典禮。首先我代表新安街小學(xué)的全體干部教師祝賀同學(xué)們以優(yōu)異的成績光榮的小學(xué)畢業(yè)了。很圓滿的邁出了人生學(xué)習(xí)成長第一步。
我從事教育工作已經(jīng)有22個年頭了，期間也帶過六年級畢業(yè)班，也經(jīng)歷過很多畢業(yè)年級。但是讓我最感動最佩服的就是我們在座的這一屆新安街小學(xué)的畢業(yè)班的教師和同學(xué)。因為，你們用自己的勤奮書寫了奇跡和輝煌。
在僅僅65名學(xué)生中，就有12名學(xué)生進入了全區(qū)300強，在第一次全區(qū)統(tǒng)一考試中數(shù)學(xué)列全區(qū)第一，語文列全區(qū)第二。成績均在全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先小學(xué)六年級畢業(yè)典禮教師講話稿的位置。在此次畢業(yè)考試中，你們有考出了數(shù)學(xué)均分97。5分，語文87分的優(yōu)異成績?？梢哉f，我們每一個同學(xué)都是最優(yōu)秀的畢業(yè)生。學(xué)校以你們?yōu)闃s。
如此優(yōu)異的成績離不開同學(xué)們的努力，更離不開我們教師們的汗水和智慧。他們?yōu)橥瑢W(xué)們的成長付出了很多很多。再次，我代表學(xué)校向我們的熊老師、汪老師、費老師表示衷心的感謝。謝謝你們?yōu)閷W(xué)校培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學(xué)生。你們有你們的佳績最好的詮釋了“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的教育格言。我想同學(xué)們能遇到這么優(yōu)秀的一個教師團隊是你們一生的幸運。讓我們再一次以熱烈的掌聲向我們的老師們表達衷心的感謝。
從今天開始，我們同學(xué)們就將正式的告別小學(xué)生活，離開大家熟悉的新安街小學(xué)和你們的老師。再次，我代表學(xué)校，衷心的希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，在初中學(xué)校老師的培養(yǎng)下，為人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。衷心的祝愿同學(xué)們在新的學(xué)校取得更優(yōu)異的成績。我們新安街小學(xué)的老師們期待聽到你們的好消息。
畢業(yè)典禮六年級數(shù)學(xué)老師講話稿范文2尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
大家好，今天站在這里，作為一名畢業(yè)班的教師，我的心情是復(fù)雜的，首先老師為同學(xué)們順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將以優(yōu)異的成績走入初中的殿堂而高興;而老師心中更多的是與曾經(jīng)朝夕相處了五年的同學(xué)們惜別的'不舍。五年了，1800多個日日夜夜，在我們平礦一小這塊沃土上，老師用青春和汗水終于澆開了你們的智慧之花和道德之花，看著你們由連1，2，3和a，o，e還不甚熟悉的懵懂兒童已經(jīng)成長為了有理想，有道德，有追求的翩翩少年，老師的喜悅是無以言表的?？扇缃袷斋@的喜悅還沒來得及分享，卻馬上要面對長久的別離，老師是多么希望能繼續(xù)陪伴你們的學(xué)習(xí)旅程，與你們共同學(xué)習(xí)，共同進步呀!可是現(xiàn)實注定老師要交出指導(dǎo)你們學(xué)習(xí)知識的接力棒，由初中老師繼續(xù)陪伴你們在知識的海洋里徜徉。
而今別離的聲簫已經(jīng)奏響，孩子們，分別如果已不可避免，就讓我們笑著離開，讓我們用記憶珍藏起我們小學(xué)生活的快樂時光，讓我們在將來用優(yōu)異的成績，良好的品格情操來回報我們母校和恩師的培養(yǎng)。人說，是雄鷹，就注定要在藍天翱翔。同學(xué)們，更廣闊的天空已經(jīng)向你們展開，相信你們誰都不愿意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來承當(dāng)。因為知識的旅途，來不得半點的虛假，務(wù)實和求真才是到達知識彼岸的船槳。同學(xué)們，求知的路是不會一帆風(fēng)順的，你們一定要記得，無論你們今后遇到什么困難，母校的大門都會為你們敞開。在你求索的身影后面，母校和老師都一直會為你守望，為你祝福。母校和老師愿意做你人生的避風(fēng)港。
同學(xué)們，你們是未來世界的主宰，用道德完美自己，用知識充實自己，用理想堅定自己，用成功肯定自己，老師期待你們在不久的將來，用自身的努力開創(chuàng)你們美好的明天。
畢業(yè)典禮六年級數(shù)學(xué)老師講話稿范文3尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們在這里隆重舉行我校20~~屆畢業(yè)典禮。同學(xué)們經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，即將踏進初一級的學(xué)校。在此，我謹代表學(xué)校向同學(xué)們表示衷心的祝賀!同時，也向為培養(yǎng)同學(xué)們付出辛勤勞動的六年級任課教師表示衷心的感謝!
20~~屆畢業(yè)的同學(xué)們，你們是幸運的。你們在母校的這六年，適逢我校辦學(xué)體制發(fā)生變化，教育教學(xué)改革不斷深入的時期。學(xué)校緊緊抓住教育改革與發(fā)展的機遇，開拓進取，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)改革等各方面均發(fā)生了可喜的變化。
學(xué)校用“一切為了學(xué)生的幸?！钡慕逃砟?，指導(dǎo)教育教學(xué)全面工作。既關(guān)注同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和發(fā)展，保證同學(xué)們的考試成績，更關(guān)注同學(xué)們一生的幸福，促進同學(xué)們素質(zhì)的全面提高，實現(xiàn)“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健康，學(xué)會審美，學(xué)會勞動”的培養(yǎng)目標(biāo)，奠定同學(xué)們終生幸福的基礎(chǔ)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會做人”放在首要位置。通過開展生動有效的感恩教育活動，教育同學(xué)們學(xué)會感恩，珍惜幸福生活，報答父母親人、社會和國家，美麗的大自然，實現(xiàn)“忠孝誠信、禮義廉恥”的做人目標(biāo)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會求知”放在中心位置。通過開展生本教育、嘗試教學(xué)、綜合閱讀、漢字書寫等課題研究，落實“博學(xué)篤行、自主合作”的學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)“激發(fā)興趣、學(xué)會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、促進個性”的求學(xué)目標(biāo)，奠定同學(xué)們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會審美”、“學(xué)會健康”、“學(xué)會勞動”放在重要位置，整體設(shè)計、系統(tǒng)安排了智慧杯閱讀節(jié)、健康杯體育節(jié)、美好杯藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)造杯科技節(jié)等系列活動，文體活動豐富多彩，為同學(xué)們的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。
六年的學(xué)習(xí)時光是短暫的，卻是難忘的。難忘課堂上同學(xué)們思索的眼神;難忘閱讀節(jié)上，你們俊秀飄逸的書法，難忘科技節(jié)上你們敲擊鍵盤的聲音，難忘體育節(jié)上你們矯健的身影;難忘藝術(shù)節(jié)中，你們嘹亮悅耳的歌聲;難忘獻愛心時，同學(xué)們奉獻的零花錢……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強。六年前，你們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學(xué)畢業(yè)生!今日，你們還是這里的小學(xué)生，明天，你們就要奔向高一級學(xué)校，不久的將來你們將成為社會的棟梁!
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是一個里程碑。但是，小學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開始。在此畢業(yè)之際，我謹代表母校，希望同學(xué)們把母校“做讓我們一起來做”的校訓(xùn)、“博學(xué)篤行、自主合作”的學(xué)風(fēng)，持之以恒地落實到今后的學(xué)習(xí)和生活中!母校的老師們期待著你們天天進步的好消息!母校的老師們盼望著你們用自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天，享受幸福的人生。
畢業(yè)典禮六年級數(shù)學(xué)老師講話稿范文4各位老師、親愛的畢業(yè)班同學(xué)們：
大家好!
今天，我們在這里歡聚一堂，舉行~~~小學(xué)~~~~屆畢業(yè)典禮，我謹代表全體教職員工向圓滿地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!
這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作為我，十分高興地與你們一起分享此刻的榮耀;作為你們的母校，也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。
六年來同學(xué)們與~~~小學(xué)共同成長，六年來我們?nèi)〉昧藷o數(shù)的榮譽。記得嗎，~~~~——~~~~年我們創(chuàng)建了~~~~區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校，~~~~市首批素質(zhì)教育特色學(xué)校，拉丁舞、葫蘆絲、鼓號隊都留下了你們的身影和足跡。~~~~年我們創(chuàng)建了~~~~市寫字教學(xué)實驗學(xué)校，小操場上師生百人同臺揮灑筆墨。~~~~年我們創(chuàng)建了~~~~市信息技術(shù)實驗學(xué)校。~~~~年我們創(chuàng)建了~~~~市語言文字示范校。這些創(chuàng)建活動使我們學(xué)校的辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，這些成績的取得都來自于我們在座的每一名同學(xué)的共同努力。
同學(xué)們，今天你們小學(xué)畢業(yè)了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學(xué)都要認真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過程，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人，提高自己。我希望大家把善于反思、善于總結(jié)作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能，如果我們每個小學(xué)生人人都有這種潛能，你們今后才會成長得更快，才會取得更大的成功!
你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生，這是一個新的飛躍，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下，希望你們要走好自己的路。放飛理想。
同學(xué)們，在放飛之前，我想給你們提兩點希望：
希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。希望你們繼續(xù)保持和發(fā)揚母校提倡的“學(xué)會感恩”的品質(zhì)?；钪?，是因為很多人幫助;成功，是因為很多人的支持，所以我們要學(xué)會感激他人.我們要感激父母，是他們把我們撫養(yǎng)長大;我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內(nèi)涵;我們要感激身邊的同學(xué)，無論走到哪里，記住：他們是你曾經(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹。
再見了，同學(xué)們!~~~小學(xué)是你們成長的搖籃;三年后，六年后，母校還會張開雙臂，等待你們的捷報，歡迎你?；丶铱纯?在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時候，母校給你說再見，母校給你道一聲：一路平安!母校祝愿你們揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天!
畢業(yè)典禮六年級數(shù)學(xué)老師講話稿范文5尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好!
今天，我們歡聚在這里，隆重舉行鄧店小學(xué)~~~~屆學(xué)生畢業(yè)典禮。首先我謹代表學(xué)校向圓滿完成六年學(xué)業(yè)的即將畢業(yè)的54名六年級學(xué)生表示熱烈的祝賀，更向為了同學(xué)們健康成長而嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意!
回首這幾年，我校在“以人為本，和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的指引下，我們團結(jié)奮進，教育教學(xué)開展了豐富多彩的活動，各項工作有條不紊，碩果累累?？梢哉f，學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;學(xué)校的每一個角落都留下了你們成長的足跡。學(xué)校操場宣傳欄上的照片，訴說著你們的求索與勤奮;一張張獎狀，凝聚著你們的智慧和汗水;一次次活動，記載著你們的實力與魅力。
同學(xué)們，正是有了你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的綠色校園;正是有了你們的刻苦求知，才有了學(xué)校今天的育人成就;正是有了全體師生的共同努力才撐起了鄧店小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育的天空。同學(xué)們，你們今天成績的取得，是老師們嘔心瀝血用兢兢業(yè)業(yè)的工作以及你們自己的努力換來的。讓我們在這里以最真誠的心，祝賀我們的老師取得了驕人的教學(xué)成績，讓我們以最熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意!
在今天的隊列里，有54名即將走出校園的畢業(yè)班同學(xué)，你們即將離開母校，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛理想，放飛希望。學(xué)校期待畢業(yè)后，你們用自己的努力書寫再度的輝煌。
最后，希望我們的同學(xué)能抓緊最后一段時間，搞好復(fù)習(xí)備考，力爭再次考出優(yōu)異的成績。順祝各位老師工作愉快，各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。
謝謝大家!
畢業(yè)典禮六年級數(shù)學(xué)老師講話稿范文6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我們歡聚在這美麗的校園里，舉行__屆畢業(yè)典禮。首先，我代表全體老師向在座的__多名即將畢業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!然后，我又代表即將畢業(yè)的孩子們向為我們悉心指導(dǎo)，排憂解難的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，無私奉獻，辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意!謝謝你們!
同學(xué)們，母校歷史的篇章記錄了我們__屆全體同學(xué)的名字，同學(xué)們的心靈深處也打上了__學(xué)校的烙印?；叵肓陙砟銈冊赺_的成長歷程，一起笑看了六年梧桐樹的花開花落，一起共度了2000多個日日夜夜。六年的學(xué)習(xí)時光是短暫的，也是難忘的。
還記得嗎?初入校園的你，哭鬧著要回家;你們的老師緊緊拉著你們的手，用愛澆灌出你對中興的熱愛，從此樂不思蜀;還記得嗎?學(xué)校每年的慶?；顒?，你們爭相獻藝，給母校增添著豐富的文化底蘊;還記得嗎?運動場上你們矯健的身影，驕人的成績，讓老師們引以自豪;學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與快樂;一個個獎杯述說著你們勤奮的求知與探索，六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了你們，也成長了老師，成長了學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的綠色校園;是你們的刻苦求知，才有了自己優(yōu)秀的成績;是你們不斷地質(zhì)疑，才有了老師的不斷進步!
[關(guān)鍵詞]學(xué)校傳統(tǒng)活動 課程化 課程要素 畢業(yè)典禮
如何讓學(xué)生在傳統(tǒng)活動中收獲更多，體驗更深？如何讓傳統(tǒng)活動打上文化的烙印，提升活動的價值？把握綜合實踐活動“課程內(nèi)核”，讓傳統(tǒng)活動經(jīng)歷課程化的打造，從活動走向課程，是其煥發(fā)生機活力的有效途徑，亦是學(xué)校綜合實踐活動向縱深發(fā)展的又一路徑。
一、課程目標(biāo)構(gòu)建：從“無須考慮”上升到融入學(xué)校文化“考慮三維目標(biāo)”
課程目標(biāo)既是課程的出發(fā)點，又是課程的歸宿。傳統(tǒng)活動目標(biāo)單一、板塊割裂、缺乏統(tǒng)整性，與學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)方向不完全一致，對于學(xué)生活動所要達到的目標(biāo)不予考慮。畢業(yè)典禮經(jīng)課程化設(shè)計，其目標(biāo)除了讓學(xué)生了解畢業(yè)典禮的形式和特點，通過對畢業(yè)典禮的有效設(shè)計、規(guī)劃、加工，培養(yǎng)動手策劃、實踐創(chuàng)新的能力，還應(yīng)發(fā)揮小組合作的有效作用，讓學(xué)生會用積極的態(tài)度對待任務(wù)，學(xué)會欣賞他人，珍惜小學(xué)生活，學(xué)會感恩周圍的同學(xué)、老師、學(xué)校及一切，并通過畢業(yè)典禮，引導(dǎo)學(xué)生感受生命成長的莊嚴(yán)感和神圣感，增添“我的未來不是夢，我有無限可能性”的生命底蘊，激勵學(xué)生不斷進取，從勝利走向新的勝利。這就與學(xué)校的辦學(xué)理念――“可能性教育和養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；成為一個身心健康、品德優(yōu)良、具有良好藝術(shù)修養(yǎng)和探究能力、創(chuàng)新精神的現(xiàn)代小公民”的培養(yǎng)目標(biāo)相契合，當(dāng)畢業(yè)典禮上升到了與特色辦學(xué)靈動碰撞、與學(xué)校的核心文化相融之際，其課程目標(biāo)也就達到了極致。
二、課程內(nèi)容確定：從“儀式規(guī)定內(nèi)容”上升到“主題生成內(nèi)容”
傳統(tǒng)活動多固定性的內(nèi)容，拿畢業(yè)典禮來說，校長致辭、播放“成長歲月”、畢業(yè)班老師寄語、校長頒發(fā)畢業(yè)證書等很多環(huán)節(jié)都是學(xué)校的傳統(tǒng)，經(jīng)課程化打造后其內(nèi)容就要根據(jù)主題綜合實踐活動策劃準(zhǔn)備階段、過程實施階段、總結(jié)會演三個階段來確立，且注重主題內(nèi)容的生成性。如對于傳統(tǒng)畢業(yè)典禮的內(nèi)容，德育部門老師可謂花費了大量的心血，但收效甚微，如果嘗試向畢業(yè)班發(fā)倡議書，征求活動金點子，根據(jù)往年方案內(nèi)容優(yōu)劣，再想辦法設(shè)計好的內(nèi)容，并尋找適合的方法去搜集，諸如制作班級畢業(yè)冊、制作學(xué)生活動剪影光盤、建班級主頁或班級QQ群、栽種紀(jì)念樹等創(chuàng)意就會泉涌般閃現(xiàn)。如在對畢業(yè)典禮觀禮者的討論中，縉云縣實驗二小的學(xué)生就打破傳統(tǒng)提出了邀請親友團前來觀禮，學(xué)生在親友們的見證下結(jié)束自己的小學(xué)生涯，踏入人生的一個新階段，有一種隆重而莊嚴(yán)的感受。親友們也可以在這樣一種活動中親身感受到孩子們的成長，意義十分重大。
當(dāng)學(xué)生自主選擇、確定活動主題、設(shè)計活動方案后、在活動實施過程中，各班還會對活動方案進行調(diào)整，這一過程將會為更多的學(xué)生提供更多的鍛煉機會，增強他們的參與意識和組織能力，從而充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、自主性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生自我管理能力和適應(yīng)社會的能力。
三、課程過程實施：從“被動參與”上升到“主動經(jīng)歷過程的完整和連續(xù)”
1.部門協(xié)同，學(xué)科統(tǒng)整
經(jīng)過課程化的打造，這樣的活動就不再是某一部門甚至是某個人的事，它需要德育處、教導(dǎo)處、后勤處的協(xié)同，需要少先隊大隊部和綜合實踐教研組的密切配合，并協(xié)同六年級相關(guān)學(xué)科教師與班主任等指導(dǎo)、督促具體綜合實踐。學(xué)校往年的畢業(yè)典禮就是在校長室的鼓勵與支持下，遵循“班級固定、年級協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師團隊機制，召集六年級各班主任、相關(guān)學(xué)科教師及少先隊負責(zé)教師，確定在活動中由班主任及相關(guān)學(xué)科教師跟蹤主題，指導(dǎo)教師進行資料的收集與積累，構(gòu)建起指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐活動的一支教師協(xié)作團隊，發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)勢，帶給六年級學(xué)生一個完美的畢業(yè)典禮。
2.資源整合，內(nèi)外聯(lián)動
“整合”就是將資源統(tǒng)一的整合起來，然后根據(jù)課程的需要以及當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，將資源有效地利用到課內(nèi)外當(dāng)中去，結(jié)合課程目標(biāo)，在課堂學(xué)習(xí)的同時鼓勵學(xué)生走出課堂接觸大自然，課內(nèi)課外相聯(lián)系，共同促進學(xué)生進步和成長。
組織這樣的活動，它需要學(xué)生走出課堂、教室這一狹小的生活空間，把課堂學(xué)習(xí)與社會生活實踐緊密結(jié)合起來，形成課程資源整合，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)時空，把課堂生活置于社會生活的大背景下，讓學(xué)生在廣闊的時空里、在多姿多彩的生活中，了解畢業(yè)典禮的形式和特點，了解自己的過去、現(xiàn)在和設(shè)想自己的未來，了解老師的心意，了解學(xué)校的文化及為他們所做的一切，記住親愛的老師同學(xué)，記住可愛的母校，感受生命的力量！活動開展的目的在于把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗，讓他們在對最熟悉的事物進行探究和挖掘中，從更高的層次上、更理性地認識他們所生活的世界，使他們在與生活世界的溝通中感受到生命的崇高，體驗到創(chuàng)新設(shè)計的快樂；還在于提供給他們發(fā)揮特長、展示才華的機會，滿足其成功的欲望，以促進他們多方面的發(fā)展。
3.立足課堂，有效引導(dǎo)
課堂是課堂改革的主要場所，想要從根本上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，就要因材施教。作為教師，首先要了解學(xué)生不同階段發(fā)展的需求，進而根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點和教學(xué)要求對綜合實踐活動進行有效的指導(dǎo)，促進學(xué)生的進步。
進行全程關(guān)注，給予“適時、適度、適當(dāng)”的必要、規(guī)范、有效的指導(dǎo)。讓學(xué)生在自主實踐中成為活動的主人。如導(dǎo)入時一定要吸引學(xué)生，“畢業(yè)典禮是我們自己的節(jié)日，你想在自己的節(jié)日里做些什么？快一起來參與策劃，把你的意見告訴我們吧！”老師要善于承認學(xué)生提出的問題是有價值的，鼓勵學(xué)生大膽地提出問題，讓學(xué)生從害怕提出問題轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極提出問題。適當(dāng)?shù)臅r候，用巧妙的方法給學(xué)生一些溫馨提示，為學(xué)生解決問題提供恰到好處的援助，使學(xué)生感受到通過自己的努力也能使問題解決，進而獲得自信。如“在六年中，給我們留下最深刻印象的事是什么？”“最想感謝的人是誰？”“學(xué)校有哪些我們引以為傲的東西？”“我們可以為母校做些什么？”……課堂的評價語要豐富有效；活動指導(dǎo)時有意識地滲透綜合實踐的方法指導(dǎo)；課后給學(xué)生們一些專業(yè)知R的拓展和滲透……當(dāng)學(xué)生面對課題的時候，要從側(cè)面鼓勵其自主地動腦思考，主動地探求解決問題的方式和方法，當(dāng)學(xué)生面臨多種方式不知如何選擇時，老師可以適當(dāng)?shù)貛蛯W(xué)生進行鑒別篩選。老師應(yīng)該是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的現(xiàn)代伙伴，與學(xué)生一起面對問題，探索問題，進而一起解決問題。
4.課程二次開發(fā)：從“摸石過河”上升到“行動智慧”
畢業(yè)典禮后，教師需要根據(jù)自己日常的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)策略，形成對于學(xué)生有用的有實際價值的課程方案，每個方案里面包含的內(nèi)容應(yīng)該比較全面，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)時間、教學(xué)計劃、教學(xué)流程等，以及在課堂上進行的一些活動，在活動的進程中還應(yīng)包括一些師生互動的小技巧和應(yīng)對緊急情況的措施。同時，制定的課程還應(yīng)該結(jié)合地方的特色，根據(jù)教學(xué)任務(wù)將本土的文化巧妙地融合進去，讓學(xué)生在上課的同時，不僅僅能夠感受到課程的文化內(nèi)涵，還能體會到地方文化特點。對課程進行再次開發(fā)，讓教師從原本沒有頭緒的“摸石過河”變成現(xiàn)在的可以能動性、計劃性地進行課程的教學(xué)，提升了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，將課程變得更加具有行動性、更加完善。
四、課程實施評價：從“蜻蜓點水”上升到“科W有效”
1.對學(xué)生的評價
教師應(yīng)在課堂內(nèi)外對學(xué)生的行為和面對事情的態(tài)度進行及時的關(guān)注，應(yīng)及時地看到學(xué)生在面臨問題、解決問題時的轉(zhuǎn)變，然后注意學(xué)生的進步，及時地給予適當(dāng)?shù)膹娀膭顚W(xué)生再接再厲，不斷進步。在活動過程中，鼓勵學(xué)生進行積極的探索，對不明白的問題大膽地提問和解決。不論解決的結(jié)果怎樣，教師都應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行適當(dāng)鼓勵，鼓勵學(xué)生不斷地進行自我探索、自主面對和解決問題，鼓勵學(xué)生進行合作，進而共同解決面臨的問題。
2.對教師的評價
又是傷感的離別季，同學(xué)們即將告別熟悉的校園，前往更加廣闊的天地了，想必此時心里都有些不舍，臨別前共同閱讀校長都說些什么吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于六年級畢業(yè)典禮校長感人講話稿范文，希望對大家有所幫助。
六年級畢業(yè)典禮校長感人講話稿范文1同學(xué)們、老師們、家長們：
大家好!
今天某某小學(xué)在這里舉行畢業(yè)典禮，它標(biāo)志著又有一批小學(xué)生在黨的陽光雨露的滋潤下，勝利地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)而即將走上新的學(xué)習(xí)道路。因此我首先代表學(xué)校熱烈祝賀六年級的14位同學(xué)德、智、體、美等方面考核成績合格，取得小學(xué)畢業(yè)資格。
某某小學(xué)是六年制小學(xué)，課程設(shè)置，教學(xué)組織，教育模式，硬件條件都很有特色，與眾不同?；趯逃茖W(xué)規(guī)律，多年實踐所取得的經(jīng)驗與成效，我們認為每一個小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)全面和諧地發(fā)展，打好基礎(chǔ)與發(fā)展個性要同時并進。在什么年齡段應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，就必須學(xué)會，否則一生都很難掌握。應(yīng)當(dāng)在小學(xué)階段掌握，就要在小學(xué)階段學(xué)會。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾講過：“一個孩子到7歲還沒有一種愛好和興趣，應(yīng)當(dāng)引起家長和老師的焦慮?！边@種愛好和興趣往往是以文化、氣質(zhì)、技能、習(xí)慣、能力表現(xiàn)出來的，小學(xué)的課程與教育基本就是按這一點設(shè)立的。能不能做到這一點，往往要看這個學(xué)生是否“明理”,是否能在每一年，隨著年齡的增長，而懂得一點什么能干，什么不能干，這就是我常說的要“崇尚真知，追求真理”，善于獨立思考、善于接受教育、善于吸收營養(yǎng)，不斷豐富自己。
某某小學(xué)是一個非常好的平臺，辦學(xué)的理念，辦學(xué)的條件，師資與管理力量都是很先進、很好、很強的，連續(xù)多年被評為區(qū)級先進單位，一大批小學(xué)生在這里經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，迅速成長，他們不僅是合格的小學(xué)畢業(yè)生，而且是小學(xué)畢業(yè)生中的佼佼者。同學(xué)們，你們的成績既是你們個人努力的成功，也是老師教育的成功以及家長教育的成功。所以我既要祝賀你們，也要感謝老師和家長。
今天你們小學(xué)畢業(yè)了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學(xué)都要認真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過程，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人，提高自己。我希望某某小學(xué)畢業(yè)生把善于反思、善于總結(jié)作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能，如果我們每個小學(xué)生人人都有這種潛能，你們今后才會成長得更快，才會取得更大的成功!
你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生，這不僅是量的變化、更是一個質(zhì)的飛躍。在新的飛躍中，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下，某某的大門永遠向你們開放，某某的舞臺永遠讓你們登臺亮相。某某的山、某某的水、某某的人、某某的家長與同學(xué)的群體，都會成為你們今后事業(yè)成功的重要條件。
最后，我祝愿大家進入中學(xué)后更成功，更輝煌。愿大家?；丶铱纯?
六年級畢業(yè)典禮校長感人講話稿范文2同學(xué)們、老師們、家長們:
大家好!
今天我們在這里舉行畢業(yè)典禮,它標(biāo)志著又有一批小學(xué)生在黨的陽光雨露的滋潤下,勝利地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)而即將走上新的學(xué)習(xí)道路。因此我首先代表學(xué)校熱烈祝賀六年級的畢業(yè)同學(xué)德、智、體、美等方面考核成績合格,取得小學(xué)畢業(yè)資格。
同學(xué)們,你們的成績既是你們個人努力的成功,也是老師教育的成功以及家長教育的成功。所以我既要祝賀你們,也要感謝老師和家長。
今天你們小學(xué)畢業(yè)了,但不是終點,而是攀登新高度的新起點。因此,我希望每一個同學(xué)都要認真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過程,總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn),學(xué)習(xí)他人,提高自己。我希望大家把善于反思、善于總結(jié)作為一個人必備的潛能,要知道這是每一個事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能,如果我們每個小學(xué)生人人都有這種潛能,你們今后才會成長得更快,才會取得更大的成功!
你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生,這是一個新的飛躍,我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下,希望你們要走好自己的路。
下面我們齊讀一句話,并牢記心間,努力表現(xiàn)。齊讀“養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好未來”。
最后,我祝愿大家進入中學(xué)后更成功,更輝煌。原大家?；丶铱纯?
謝謝!
六年級畢業(yè)典禮校長感人講話稿范文3尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們在這里隆重舉行我校20~~屆畢業(yè)典禮。同學(xué)們經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，即將踏進高一級的學(xué)校。在此，我謹代表學(xué)校向同學(xué)們表示衷心的祝賀!同時，也向為培養(yǎng)同學(xué)們付出辛勤勞動的六年級任課教師表示衷心的感謝!
20~~屆畢業(yè)的同學(xué)們，你們是幸運的。你們在母校的這六年，適逢我校辦學(xué)體制發(fā)生變化，教育教學(xué)改革不斷深入的時期。學(xué)校緊緊抓住教育改革與發(fā)展的機遇，開拓進取，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、教育教學(xué)改革等各方面均發(fā)生了可喜的變化。
學(xué)校用“一切為了學(xué)生的幸?！钡慕逃砟?，指導(dǎo)教育教學(xué)全面工作。既關(guān)注同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和發(fā)展，保證同學(xué)們的考試成績，更關(guān)注同學(xué)們一生的幸福，促進同學(xué)們素質(zhì)的全面提高，實現(xiàn)“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健康，學(xué)會審美，學(xué)會勞動”的培養(yǎng)目標(biāo)，奠定同學(xué)們終生幸福的基礎(chǔ)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會做人”放在首要位置。通過開展生動有效的感恩教育活動，教育同學(xué)們學(xué)會感恩，珍惜幸福生活，報答父母親人、社會和國家，美麗的大自然，實現(xiàn)“忠孝誠信、禮義廉恥”的做人目標(biāo)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會求知”放在中心位置。通過開展生本教育、嘗試教學(xué)、綜合閱讀、漢字書寫等課題研究，落實“博學(xué)篤行、自主合作”的學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)“激發(fā)興趣、學(xué)會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、促進個性”的求學(xué)目標(biāo)，奠定同學(xué)們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校始終把培養(yǎng)“學(xué)會審美”、“學(xué)會健康”、“學(xué)會勞動”放在重要位置，整體設(shè)計、系統(tǒng)安排了智慧杯閱讀節(jié)、健康杯體育節(jié)、美好杯藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)造杯科技節(jié)等系列活動，文體活動豐富多彩，為同學(xué)們的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。
六年的學(xué)習(xí)時光是短暫的，卻是難忘的。難忘課堂上同學(xué)們思索的眼神;難忘閱讀節(jié)上，你們俊秀飄逸的書法，難忘科技節(jié)上你們敲擊鍵盤的聲音，難忘體育節(jié)上你們矯健的身影;難忘藝術(shù)節(jié)中，你們嘹亮悅耳的歌聲;難忘獻愛心時，同學(xué)們奉獻的零花錢……短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強。六年前，你們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學(xué)畢業(yè)生!今日，你們還是這里的小學(xué)生，明天，你們就要奔向高一級學(xué)校，不久的將來你們將成為社會的棟梁!
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是一個里程碑。但是，小學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開始。在此畢業(yè)之際，我謹代表母校，希望同學(xué)們把母?！白鲎屛覀円黄饋碜觥钡男Ｓ?xùn)、“博學(xué)篤行、自主合作”的學(xué)風(fēng)，持之以恒地落實到今后的學(xué)習(xí)和生活中!母校的老師們期待著你們天天進步的好消息!母校的老師們盼望著你們用自己的努力，去創(chuàng)造美好的明天，享受幸福的人生。
六年級畢業(yè)典禮校長感人講話稿范文4連續(xù)的雨天已經(jīng)放晴，六月的驕陽猶如我們難忘的小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時光。今天，我們在這里，全體~~屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向紅光的師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!
現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業(yè)是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，曾經(jīng)有過的光榮夢想，曾經(jīng)有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。
此時此刻，可愛的孩子們，請不要忘記，我們還是一名少先隊員，就讓我們一起再來重溫一遍《中國少年先鋒隊隊歌》。
在我們紅小這個溫暖的大家庭里，我們成長、我們健康、我們歡歌、我們舞蹈;我們在媽媽的懷抱里快樂地成長。下面，請全體六年級畢業(yè)班的同學(xué)們以熱烈的掌聲歡迎我們的苗校長為我們畢業(yè)致辭。
感謝苗校長熱情洋溢的致辭。孩子們，是誰，將我們從一個懵懂的小孩變成有知識的少年;是誰，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里翱翔;是誰，陪伴我們一起野炊、登山、開展活動?是老師，是我們親愛的老師!就讓我們一起為老師歌唱：《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
下面，有請賈謙老師代表紅光小學(xué)全體老師為你們送上臨別時的祝福，掌聲有請。
感謝賈老師，孩子們，今天的離別是為了你們明天飛的更高、飛的更遠。我不想說再見，相見時難別亦難。我想，此時此刻，大家都肯定有千言萬語想對自己的恩師傾訴，攀談;孩子們，老師們此時的心情也是一樣，有太多太多的叮嚀囑托。千言萬語匯成一句話:祝福你們好好考試，好好做人，好好生活，一生平安。下面，有請學(xué)生代表何冬怡代表全體畢業(yè)生向母校離別贈言、向全體老師致敬!
別了!親愛的母校，別了!親愛的老師，別了!親愛的同學(xué)。孩子們，今天的離別只是短暫的，在你們前行的道路上還有很多坎坷和艱難，但，老師們相信你們會是時代的弄潮兒，你們永遠是最棒的!希望你們永遠謙虛謹慎，勇攀高峰。等你們長大后，再回母校來看一看，訪一訪，走一走，那時的紅光小學(xué)—你們的媽媽會變得更加美麗，更加充滿生機活力!那時的天，那時的你，那時的我們都會最美。
六年級畢業(yè)典禮校長感人講話稿范文5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我們在這里歡聚一堂，舉行六年級畢業(yè)典禮，我謹代表學(xué)校向圓滿地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，向為了同學(xué)們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們表示感謝!
同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。在和小六年的學(xué)習(xí)生活中，你們在學(xué)校的悉心培育下，通過自己的努力，在學(xué)習(xí)、思想、能力等方面都取得了長足進步，這為你們今后的成長奠定了扎實的基礎(chǔ)。我相信，三年后、六年后同學(xué)們一定會以優(yōu)異的成績來證明自己的實力，我也相信你們一定不會辜負學(xué)校、老師對你們的期望。
在今天的隊列里，有146名即將走出校園的畢業(yè)班同學(xué)，你們即將離開母校，就要從這里起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛理想，放飛希望。在此，我想叮嚀你們幾點，送給在坐的各位同學(xué)：
1、要珍惜時間。
一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，如果生命有兩次，每個人都可以成為偉人。也就是說，當(dāng)一個人知道自己還一事無成時，你已不可能再回到當(dāng)年，再去經(jīng)歷學(xué)習(xí)、工作。這時，他才感覺到已虛度光陰，假如能重來，一定刻苦學(xué)習(xí)，可惜已不可能。人的成長，就是在這不經(jīng)意之中完成的，你現(xiàn)在知道了努力，將來就不會后悔。
2、要胸懷大志。
有志不在年高，無志空喊百歲。希望你們早日樹立自己的遠大理想，并為之奮斗。有了遠大的理想，不去努力等于沒有?？沼心繕?biāo)，不踏踏實實地去學(xué)習(xí)，去追求，那什么理想目標(biāo)都不能實現(xiàn)。在人生的道路上，沒有艱辛與曲折，沒有持之以恒的態(tài)度，是難以到達成功的彼岸的。
3、要好好做人。
在今后的學(xué)習(xí)、生活，在今后的人生路上，不要忘記母校老師曾對你們的教育與關(guān)愛，也不要忘記母校老師對你們的鼓勵和希望,更不要忘記你曾是和小的一員。
一、普通教師，更需要我們關(guān)注
面對參觀者，領(lǐng)導(dǎo)大談特談名師；學(xué)校招生，簡章上大書特書名師。好像學(xué)校的發(fā)展就是靠了這些名師。當(dāng)然，名師對于學(xué)校的發(fā)展，對于學(xué)校深層次的提高，有著舉足輕重的作用，這毋庸置疑。但學(xué)校的發(fā)展，絕不僅僅是靠這些名師，學(xué)校的穩(wěn)定更不是只靠這些名師。
有人說：社會的發(fā)展需要精英推動，但社會的穩(wěn)定，卻要靠成千上萬普普通通的平凡人來維護。同樣，學(xué)校的穩(wěn)定，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，也要依靠那些默默無聞、淡泊名利的普通教師。因為，一所學(xué)校，名師畢竟只是少數(shù)。如某縣實驗學(xué)校擁有教職工110人，但具有市級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等稱號的教師，不足8人。且其中尚有6人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，真正扎根一線，服務(wù)教學(xué)的名師，只有2人。也就是說，一個學(xué)生在從入學(xué)到畢業(yè)的九年時間，也不一定能有機會，聆聽到“名師”的精彩授課，而只是在那些普通教師的傳道下解惑?？梢姡凰鶕碛袛?shù)千學(xué)生的學(xué)校，其正常教學(xué)秩序的維持，教學(xué)質(zhì)量的提高，真正依靠的仍是廣大的普通教師。
因此，作為一所有遠見的學(xué)校，在重視名師的同時，更應(yīng)重視那些普通教師，為他們提供發(fā)展的最佳環(huán)境和氛圍。在符合學(xué)校發(fā)展需求和文化背景的前提下，盡可能為那些普通教師的發(fā)展提供便利條件，幫助他們成長。只有這樣，學(xué)校才會更加穩(wěn)定。
二、關(guān)注身邊，從平凡中尋找偉大
幾乎所有學(xué)校，為了豐富校園文化，使學(xué)生受到潛移默化的教育，都在走廊、教室等墻壁上，張貼滿了名人畫像、名人名言。但果真能達到如此目的嗎？
我曾經(jīng)在某班做過調(diào)查，讓全班50個學(xué)生，把本班所在樓層張貼的名人名字寫下來，不許討論，只能獨立寫。結(jié)果讓人吃驚，沒有一個能全部寫出，甚至有十幾名學(xué)生一個未寫對。學(xué)生的這種熟視無睹，告訴我們：名人榜樣的激勵作用是極其有限的。那么，用什么樣的榜樣來激勵學(xué)生呢？
無棣縣第三實驗學(xué)校采取了這樣的做法：每年教師節(jié)舉行“感動三實人物事跡”評選。不管你是學(xué)生，還是老師；不管你是扎根教學(xué)一線，還是后勤服務(wù)管理；不管你是年近半百，還是剛剛參加工作。只要你所做的某件事，得到了廣大教師學(xué)生的認可，都可以獲得學(xué)?！案袆尤龑嵢宋铩狈Q號。至今，該校已成功舉辦了兩屆。借助活動開展，每一名學(xué)生，每一名教師，都學(xué)會了關(guān)注身邊的人，身邊的事，都學(xué)會了發(fā)現(xiàn)身邊的善良、美好與崇高。
由此可見，我們在追求那些名人激勵作用的同時，更應(yīng)好好利用身邊的榜樣，引導(dǎo)并塑造廣大師生腳踏實地的品格，學(xué)會從平凡里尋找偉大。
三、失敗案例，讓我們以史為鑒
年終總結(jié)，工作匯報，校史編寫等等，大都只談成功經(jīng)驗，避而不談失敗教訓(xùn)。即使偶爾提到，也是三言兩語，幾筆帶過。好像有了失敗，就是對工作的否定。其實，正是這失敗，才最有價值。前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基，他曾試辦過一個6歲入學(xué)的預(yù)備班——“快樂學(xué)?！?，從預(yù)備班到一年級，連續(xù)跟到十年級。其間，她和孩子們一起見證草長鶯飛，一起經(jīng)歷痛苦失敗。但正是這不可再現(xiàn)的精彩經(jīng)歷，正是這不可復(fù)制的挫折失敗，才使他逐步形成了許多閃光的教育思想，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，為當(dāng)時和后世教育者留下了寶貴的教育思想和經(jīng)驗財富。
因此，我們應(yīng)當(dāng)敢于自揭家丑，應(yīng)當(dāng)正視自身發(fā)展中走過的彎路，遇到的失敗，更應(yīng)客觀分析失敗的原因。以便為他人提供借鑒，以便學(xué)校能自我反省，并尋求超越。
四、畢業(yè)典禮，與開學(xué)典禮同等重要
不知何時，畢業(yè)典禮悄悄淡出了人們的視野，一個畢業(yè)證，一張畢業(yè)照，成了畢業(yè)的標(biāo)志。究其原因：一是安全顧慮?！皩W(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，再也無所顧慮，很容易惹是生非。”一位學(xué)校負責(zé)人如此分析。的確，愈來愈嚴(yán)峻的安全形勢，讓我們的學(xué)校不得不“多一事不如少一事”。二是重視不夠。組織開學(xué)典禮，學(xué)?？梢越璐藬U大宣傳，對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育，以利學(xué)生在校幾年的成長。而畢業(yè)典禮，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，開不開無所謂。果真無所謂嗎？英國諾丁漢大學(xué)校長楊福家院士曾經(jīng)指出：畢業(yè)典禮這種儀式，不僅可以激發(fā)學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感，也體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的重視。畢竟對每個學(xué)生來說，這是他們一生中唯一的一次，是他們生命中的一個重要轉(zhuǎn)折點。
