時(shí)間：2023-03-14 15:06:36
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇好人好事表揚(yáng)信，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
我是歷史系03級(jí)博士研究生，我要對(duì)貴單位的唐亞民（動(dòng)力運(yùn)行服務(wù)中心）和周順菊（校園管理服務(wù)中心）二位老師對(duì)我的幫助表示感謝。
4月9日中午，我在圖書館（北區(qū)新館）不小心將手機(jī)掉進(jìn)了廁所。當(dāng)時(shí)我感到非常焦急，因?yàn)槭謾C(jī)中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周順菊老師，她又找來了唐亞民老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)才將手機(jī)撈出。
幫助師生打撈手機(jī)本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時(shí)間，體現(xiàn)了后勤集團(tuán)的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團(tuán)表示敬意和我個(gè)人的衷心感謝！向周順菊、唐亞民二位老師表示感謝！
祝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。
此致
敬禮
表揚(yáng)校園好人好事的表揚(yáng)信范文一
XX同學(xué)：
XXXXXXXX9月28日(周日)中午，高一(2)班XX同學(xué)在學(xué)校大門口撿到一本書，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫著密碼。XX同學(xué)在久候失主不來的情況下，下午向班主任報(bào)告了此事，班主任建議通過廣播尋找失主。正在此時(shí)，校廣播播出通知，說高三(8)班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。XX同學(xué)從高一五樓又跑到了高三(8)班所在的三樓。向失主說明此事。經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。
XX同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢面前不動(dòng)心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
xxx
年月日
表揚(yáng)校園好人好事的表揚(yáng)信范文二
xxx:
我是健康系03級(jí)博士研究生，我要對(duì)貴單位的唐XX(動(dòng)力運(yùn)行服務(wù)中心)和周XX(校園管理服務(wù)中心)二位老師對(duì)我的幫助表示感謝。
4月9日中午，我在圖書館(北區(qū)新館)不小心將手機(jī)掉進(jìn)了健康。當(dāng)時(shí)我感到非常焦急，因?yàn)槭謾C(jī)中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周XX老師，她又找來了唐XX老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)才將手機(jī)撈出。
幫助師生打撈手機(jī)本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時(shí)間，體現(xiàn)了后勤集團(tuán)的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團(tuán)表示敬意和我個(gè)人的衷心感謝!向周XX、唐XX二位老師表示感謝!
祝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。
此致
敬禮
xxx
年月日
表揚(yáng)校園好人好事的表揚(yáng)信范文三
XX同學(xué)是高一(5)班學(xué)生，10月2日下午3點(diǎn)多，XX同學(xué)騎車路經(jīng)一中后院，撿到一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)他就在想失主一定很著急，過一會(huì)，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來的，她還不知道手機(jī)丟了，說明情況后，她連忙道謝，XX同學(xué)只簡單的說了一聲:沒事。XX她就開始聯(lián)系了一個(gè)親戚，帶著失主一起來了，XX同學(xué)就把手機(jī)當(dāng)面歸還給失主，失主連忙道謝，問XX同學(xué)叫什么名字，在幾年級(jí)幾班，XX同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。
XX同學(xué)拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，特此提出表揚(yáng)。
今天早上全校早操結(jié)束以后，教務(wù)處王主任在臺(tái)上宣布了一件好人好事。
這件好人好事就是，在昨天晚上放學(xué)的時(shí)候，二年級(jí)一個(gè)班的兩個(gè)女生，在學(xué)校附近拾到了一個(gè)錢包，里面有若干卡和現(xiàn)金。她們沒有將這些東西納為己有，而是選擇回到學(xué)校，將錢包交給了傳達(dá)室的老師。后來老師通過錢包里的一些信息，找到了錢包的主人。錢包的主人還寫了一封簡短的表揚(yáng)信給了學(xué)校。
我們對(duì)這兩個(gè)女生致以十分熱烈的掌聲，我也要像她們學(xué)習(xí)，做一個(gè)拾金不昧的好孩子。
學(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信范文一
尊敬的家長：
很榮幸地通知您，您的孩子最近在校表現(xiàn)優(yōu)異，已經(jīng)獲得30個(gè)難得的綠蘋果，特向您通知一聲。感謝您近段時(shí)間以來對(duì)老師的配合，對(duì)孩子的關(guān)心與幫助，使學(xué)生在獲得良好表現(xiàn)，特發(fā)通知，以資鼓勵(lì)。
XX
XXXX年XX月XX日
學(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信范文二
尊敬的小王同學(xué)：
見信好!
您的孩子，小王，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級(jí)相比，有非常大的進(jìn)步。
特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分，不會(huì)在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識(shí)，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出。
總之，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，小王同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫表揚(yáng)信給你，以示鼓勵(lì)!
希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，小王能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，堅(jiān)持每天口算，完成兩道解決問題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，(即認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，做到弄懂弄通)，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
數(shù)學(xué)老師
XXXX年XX月XX日
學(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信范文三
XXXX:
學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識(shí)，還教育學(xué)生思想健康成長，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機(jī)。幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。
特別要表揚(yáng)的是八年2班的彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)，3月20日中午，該同學(xué)、撿到1200元。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)沒有猶豫，在第一時(shí)間將錢交給班主任劉國東老師，劉國東老師及時(shí)通知找失主。(當(dāng)日下午5點(diǎn)30分找到失主)
1200元對(duì)一個(gè)學(xué)生來說不是個(gè)小數(shù)目，彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)在撿到錢時(shí)完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團(tuán)結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，在此團(tuán)結(jié)學(xué)校向彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)提出通報(bào)表揚(yáng)。班級(jí)給予彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)儀表行為加5分。
一、概念
表揚(yáng)信是用來表彰好人好事的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡的一種書信，表揚(yáng)信可以以組織的名義，也可以以個(gè)人的名義發(fā)出。
二、實(shí)例
表揚(yáng)信
××中學(xué)：
×月×日，我單位×××同志在××地出差時(shí)舊疾發(fā)作，你校高一（2）班的×××同學(xué)將其送往當(dāng)?shù)厝嗣襻t(yī)院救治并通知了其家人。這種助人為樂的精神使人敬佩，請(qǐng)貴校對(duì)×××同學(xué)給予全校表揚(yáng)。
此致
敬禮！
××單位全體同志
××年×月×日
感謝信
一、概念
感謝信是為了答謝對(duì)方的邀請(qǐng)、問候、關(guān)心、幫助和支持而發(fā)出的公關(guān)禮儀書信。
二、實(shí)例
各類常用條據(jù)
一、概念
條據(jù)是單位或個(gè)人之間，為了辦事方便，有據(jù)可查，在收到、借到、欠到錢物時(shí)，出具的相關(guān)憑據(jù)。
常用的條據(jù)有收條、借條、欠條等。
二、實(shí)例
＜借條＞
＜收條＞
感謝信
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫×××，是××學(xué)院××級(jí)××班的學(xué)生。我出生在××省××縣的一個(gè)農(nóng)民家庭，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重，當(dāng)老師知道我的情況后，為我辦理了國家助學(xué)貸款申請(qǐng)手續(xù)。不久，我獲批得到了兩年的國家助學(xué)貸款共12000元。我深刻感受到黨和國家政府對(duì)貧困生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛和大力資助，借此機(jī)會(huì)我想鄭重感謝母校對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師在生活上、精神上給予了我無微不至的幫助，真心謝謝你們！我決心用自己的行動(dòng)報(bào)答黨和政府的關(guān)懷，努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，為建立和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
此致
敬禮！
感謝人：×××
××年×月×日
各類常用條據(jù)
一、概念
條據(jù)是單位或個(gè)人之間，為了辦事方便，有據(jù)可查，在收到、借到、欠到錢物時(shí)，出具的相關(guān)憑據(jù)。
常用的條據(jù)有收條、借條、欠條等。
二、實(shí)例
＜借條＞
借 條
今借到黨史辦省組織史一部，于本月×日前歸還。
××省文化廳文史處
經(jīng)手人 ：××
××年×月×日
＜收條＞
收 條
今收到市人事局交來十二月份本局機(jī)關(guān)二十名黨員黨費(fèi)肆佰元整。
××市組織部組織處
××年×月×日
＜欠條＞
欠 條
今欠到省食品公司第二門市部牛肉干款伍佰元整，準(zhǔn)于×月×日如數(shù)付清。
××市××局總務(wù)科
歸還錢款表揚(yáng)信范文一：江蘇江南實(shí)業(yè)公司：
XXX年2月13日，我們江陰熱電有限公司職工戴義清在工作現(xiàn)場不慎遺失了2800多元錢，其中400多元他自己當(dāng)時(shí)找到了，同時(shí)才發(fā)覺已有2400元丟失了。該職工家庭貧困，一家六口人就靠其一人收入過活，其心情可想而知。正當(dāng)他心急如焚、到處尋找時(shí)，突然得知：幫助我公司大修的貴公司職工陸為民同志撿到了這錢，已經(jīng)把錢交給了班長，班長又與我公司方面聯(lián)系，終于物歸原主。戴義清非常感激，當(dāng)場熱淚盈眶。
難能可貴的是，陸為民同志撿到錢時(shí)旁邊沒有人，但他毫不猶豫地就把錢交給領(lǐng)導(dǎo)，這體現(xiàn)了貴公司職工的高尚的文明道德素質(zhì)，令我公司干部職工都深深感動(dòng)!
在此，特向培養(yǎng)出了陸為民這樣大批優(yōu)秀職工的貴公司表達(dá)深深有敬意!向陸為民同志表示衷心的感謝!公司號(hào)召廣大干部職工向貴公司學(xué)習(xí)，向陸為民同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，努力做好本職工作，為企業(yè)多作貢獻(xiàn)!愿貴我兩公司進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，加深友誼，在各項(xiàng)工作中齊頭并進(jìn)!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
歸還錢款表揚(yáng)信范文二：王景華同志：
拾金不昧的好人好事讓我深受感動(dòng)。
今天上午我去買電視，走到了萬壽路上時(shí)候一摸口袋沒有了錢包。焦急的回去找了一路，在焦急的時(shí)候接到了派出所的電話，來到派出所，一看是我的錢包，里面的1500元左右的現(xiàn)金和銀行卡什么都沒有少。我打電話感謝他，請(qǐng)他吃飯，他也不用。
好人一生平安，最后我衷心的感謝地說一聲，謝謝您。雖然是一個(gè)謝字了得，我仍然要說，所以我只好用寫表揚(yáng)信來表達(dá)我對(duì)他的感激之情。 我們每一個(gè)人要學(xué)習(xí)他好的大公無私，拾金不昧的好的思想品德。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
歸還錢款表揚(yáng)信范文三：**學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等，以為失主會(huì)回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。因?yàn)樗屑笔?，就只好把拾到的錢，交到了我單位的門衛(wèi)手里，一再要求門衛(wèi)要交到失主手中，卻沒留下姓名。
經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。后來我們經(jīng)過多方打聽，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。
在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道600元對(duì)他來說也許是兩三個(gè)月的零花錢。故此，我單位特地寫此表揚(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表揚(yáng)，并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡!
此致
敬禮!
感謝信
［概念解說］
感謝信是一種禮儀文書，用于商務(wù)活動(dòng)中的許多非協(xié)議的合同中，一方受惠于另一方，應(yīng)及時(shí)地表達(dá)謝忱，使對(duì)方在付出勞動(dòng)后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關(guān)手段。
［格式內(nèi)容］
感謝信的寫作格式是書信體。寫作時(shí)應(yīng)篇幅短，中文200字左右即可；對(duì)收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把對(duì)方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞；表示感謝的話要合乎商家往來的習(xí)慣，語氣不應(yīng)過于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應(yīng)切實(shí)可行，能說到做到。
［范例參考］
感謝信
xxxx電纜有限公司于xx年x月x口在南京舉行隆重開業(yè)典禮，此間收到全國各地許多同行、用戶以及外國公司的賀電、賀函和賀禮。上級(jí)機(jī)關(guān)及全國各地單位的領(lǐng)導(dǎo)，世界各地的貴賓，國內(nèi)最著名的電纜線路專家等親臨參加慶典，寄予我公司極大的希望，謹(jǐn)此一并致謝，并愿一知既往與各方加強(qiáng)聯(lián)系。進(jìn)行更廣泛、更友好的合作。
xxxx電纜有限公司
董事長:xxx
總經(jīng)理:xxx
xx年x月x日
感謝信屬于專用書信。專用書信除了感謝信外，還有表揚(yáng)信、慰問信、推薦信、介紹信、證明信、咨詢信、申請(qǐng)書、聘書、請(qǐng)柬、決心書、倡議書、建議書、挑戰(zhàn)書等。專用書信具有專門性和內(nèi)容上的規(guī)定性，一種專用書信往往寫一個(gè)方面的內(nèi)容。公開的專用書信大都用標(biāo)題標(biāo)明信件的性質(zhì)。以團(tuán)體署名的專用書信，一般不加結(jié)束語與問候語。
感謝信是對(duì)某個(gè)單位或個(gè)人的關(guān)懷、支援、幫助表示感謝的信。感謝信不僅有感謝的意思，而且有表揚(yáng)的意思。這種信可以直接給對(duì)方或?qū)Ψ剿趩挝?，也可以張貼在對(duì)方單位內(nèi)或所在地的公共場所，還可以交給報(bào)紙刊登、電臺(tái)廣播、電視臺(tái)播映。
感謝信的格式如下：
第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個(gè)字。如果寫給個(gè)人，這三個(gè)字可以不寫。有的還在“感謝信”的前邊加上一個(gè)定語，說明是因?yàn)槭裁词虑?、寫給誰的感謝信。
第二行頂格寫對(duì)方單位名稱或個(gè)人姓名，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“同志”“師傅”“先生”等，稱呼后用冒號(hào)。如果感謝對(duì)象比較多，可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出。
第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對(duì)方在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由于什么原因，做了什么好事，對(duì)自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對(duì)方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。
正文寫好了，另起一行空兩格也可以緊接正文寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。
最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個(gè)人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。
寫感謝信要注意下面幾點(diǎn)：
一敘述對(duì)方對(duì)自己或本單位的幫助，一定要把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。
二信中要洋溢著感激之情。在敘述事實(shí)的過程中，除了要突出對(duì)方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。 ?
三寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。
?
四感謝信以說明事實(shí)為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。
?
作文訓(xùn)練：應(yīng)用文－表揚(yáng)信
?
表揚(yáng)信是對(duì)某些單位或個(gè)人的高尚風(fēng)格和模范事跡表示頌揚(yáng)的信件。這種信件可以是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體表揚(yáng)其所屬的某一單位以及某一個(gè)人的，也可以是群眾之間的互相表揚(yáng)。表揚(yáng)信一般用大紅紙抄出，張貼在被表揚(yáng)的單位、個(gè)人的所在地或者公共場所；也可以在報(bào)紙發(fā)表、在電臺(tái)廣播，在授獎(jiǎng)大會(huì)上宣讀。通過表揚(yáng)好人好事，能夠使受表揚(yáng)者得到鼓舞，對(duì)其他人也起到教育作用
?
表揚(yáng)信的格式和寫法與感謝信基本相同。不過，寫表揚(yáng)信還需要注意下面的幾點(diǎn)：
?
一感謝信一般由當(dāng)事者或當(dāng)事者的所在單位以及親屬來寫，而表揚(yáng)信凡了解情況的人都能寫。
?
二表揚(yáng)信結(jié)尾的寫法有兩種，如果是寫給本人的，就寫“值得學(xué)習(xí)”“深受感動(dòng)”等方面的內(nèi)容；如果是寫給受表揚(yáng)者的所在單位或領(lǐng)導(dǎo)的，就可以提出建議，請(qǐng)?jiān)谝欢ǚ秶鷥?nèi)宣傳、表揚(yáng)受表揚(yáng)者的好作風(fēng)和模范事跡。
?
三正文中要突出受表揚(yáng)者事跡中最有教育意義的方面。
?
四敘述受表揚(yáng)者的模范事跡一定要實(shí)事求是，贊揚(yáng)的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辭，使人感到不可信，受表揚(yáng)者也感到不快。
?
?
示例
?
表揚(yáng)信
?
編輯同志：
?
我是山西省的一個(gè)普通農(nóng)民。三個(gè)月前，我身背久病不愈、生命垂危的兒子，帶著最后一線希望來到了首都。在積水潭醫(yī)院外科急診室，大夫們給我兒子進(jìn)行了全面的檢查，診斷結(jié)果是：“彌漫性腹膜炎和膿毒性敗血癥?！薄安∏槲＜保瑧?yīng)馬上手術(shù)?！濒W發(fā)蒼白的金大夫果斷地做出了決定。
?
金大夫好幾天沒有回家，為搶救我兒子的生命，他全然忘記了連日來的疲勞，主動(dòng)為我們聯(lián)系住院，并親自給我兒子做了手術(shù)。術(shù)后，金大夫每天幾次來病房詢問我兒子的病情，并仔細(xì)查看刀口包扎和排液管是否暢通。記得有一次，醫(yī)生讓我兒子喝酸奶，可我兒子自幼生長在農(nóng)村，對(duì)喝酸奶不習(xí)慣，只喝了一口就不再下咽了，我?guī)状蝿裾f也無濟(jì)于事。這時(shí)候金大夫來了，他語重心長地講述了喝酸奶對(duì)配合藥物治療和防治毒菌感染的作用等一系列通俗易懂的醫(yī)療知識(shí)。在談話中，金大夫以他的那特有風(fēng)趣、幽默的語言不時(shí)地引起了我兒子的微笑，使他很順利地喝下了酸奶。
?
年輕的師大夫也是如此，在給我兒子換藥過程中，不怕臟，不怕氣味。他還考慮到我們農(nóng)村的一些實(shí)際困難，在各個(gè)方面給予我們熱心的照顧，我們?nèi)疑钍芨袆?dòng)。
?
經(jīng)過兩個(gè)月的治療，我兒子基本上恢復(fù)了健康。這對(duì)病人來說簡直是個(gè)奇跡。
?
積水潭醫(yī)院外科的大夫們不但醫(yī)術(shù)高，而且醫(yī)德好，他們不愧是首都的醫(yī)生。
?
???? 此致
培養(yǎng)自信心——成功滋味在心頭
“失敗是成功之母”，早已成為至理名言。只有在取得一個(gè)又一個(gè)的成功之后，孩子們的自信心才會(huì)不斷地建立起來。而只有那些有自信心的孩子容易走向成功。為此，我不僅在課堂上讓同學(xué)們回答問題時(shí)，根據(jù)難易叫程度不一的同學(xué)回答；而且，在課余時(shí)間與同學(xué)們一起游戲時(shí)，不斷地鼓勵(lì)他們。為了增強(qiáng)孩子們的自信心，我不僅經(jīng)常表彰成績好的同學(xué)，而且開展各類競賽活動(dòng)，如跳繩比賽，乒乓球比賽，唱歌、繪畫比賽，象棋等棋類比賽活動(dòng)。在享受成功的喜悅之后，讓贏者、輸者總結(jié)其中的原因，并聯(lián)系到學(xué)習(xí)上來，最后同學(xué)們得出結(jié)論：“是否舍得花時(shí)間、下功夫；是否能用心去做才是成功的關(guān)鍵。因?yàn)槊總€(gè)人的智力都是差不多的。我們比賽的勝利者中，就有學(xué)習(xí)成績稍差的同學(xué)。他們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)上也一樣用功，他們的學(xué)習(xí)成績一定能更上一層樓！”大家把贊許的目光投向繪畫能手蔣鵬、象棋高手羅志。我能行的自信心寫在他們的臉上。
“你真行”——夸出好學(xué)生
“好孩子是夸出來的”。我們老師一定不要吝嗇自己的表揚(yáng)，因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g老師的表揚(yáng)。在表揚(yáng)中，孩子們會(huì)慢慢改正自己的不足，這種正面強(qiáng)化的方法會(huì)使教育效果事半功倍。為了使表揚(yáng)發(fā)揮更大的作用，我一是采用：在小組評(píng)比加分欄中設(shè)置了自我表揚(yáng)欄。如果自己的表揚(yáng)不切實(shí)際，就會(huì)招來同學(xué)們的“非議”。二是采用寫表揚(yáng)信的形式。所以，孩子們會(huì)為了得到表揚(yáng)信和加分而去改正錯(cuò)誤，這不正達(dá)到了我們所需要的效果？我班的羅通、張晨旭、張東等同學(xué)，就是在表揚(yáng)聲中，逐步改掉了不做作業(yè)、書寫馬虎、上課影響他人的壞習(xí)慣?！按猴L(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，就是這樣的效果吧！
班級(jí)攝像師——拍出精彩班級(jí)
“張東，羅盟的腳扭傷了，你能主動(dòng)幫他打飯菜，好樣的！”
“羅通，昨天放學(xué)后你能主動(dòng)幫助二組同學(xué)打掃包干區(qū)，并且堅(jiān)持到最后，謝謝你！”
“邵軒，柳謝的地理書是你藏在下水管內(nèi)的，趕快拿出來，還給她。”
……
同學(xué)們聽了我的話都一臉茫然：老師，您當(dāng)時(shí)不在場，怎么知道得這么清楚？
這得感謝班級(jí)攝像師。
我挑選了幾個(gè)同學(xué)，讓他們留心同學(xué)們班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)，并用筆描繪下來，美其名曰：班級(jí)攝像師。
