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【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團組織 學(xué)生社會化
前言
自1999年我國的高等教育擴招以來，高校畢業(yè)生人數(shù)飛速增長。至今，每年數(shù)百萬畢業(yè)生走出校園，走向工作崗位，導(dǎo)致高校畢業(yè)生畢業(yè)后就是社會精英人才的現(xiàn)象一去不復(fù)返了。而導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)競爭能力不強的一個原因就是學(xué)生在校期間與社會過于封閉，有些在校生對社會就業(yè)以及之后的工作的困難程度準備不足，而且有些在校生在思考問題時往往過于簡單。綜合來看，這主要是在校生綜合能力不足的表現(xiàn)。學(xué)生社團組織的出現(xiàn)通過為在校生提供一種校園組織社會化的平臺，鍛煉了學(xué)生的組織能力、與人溝通能力，為在校生踏入社會打下良好基礎(chǔ)。因此，對學(xué)生社團組織在高校學(xué)生社會化中的作用進行討論，有助于提高在校生綜合素質(zhì)。
一、高校學(xué)生參加學(xué)生社團的現(xiàn)狀
目前學(xué)生社團在高校中已經(jīng)得到了一定的發(fā)展?？傮w來看，根據(jù)學(xué)生社團的性質(zhì)，學(xué)生社團可以分為政治思想類社團、學(xué)術(shù)研究類社團、藝術(shù)興趣特長類社團以及體育類社團。其中政治思想類社團多是以思想理念和志向抱負相同為基礎(chǔ)建立起來的。同時，這一類社團在組織活動時也多傾向于國家政策方針學(xué)習(xí)、國際形勢討論以及社會公益服務(wù)等。學(xué)術(shù)研究類社團多是根據(jù)學(xué)校中開設(shè)的專業(yè)課來進行相關(guān)學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)以及研究。這一類社團日常活動多局限于本專業(yè)有關(guān)內(nèi)容。藝術(shù)興趣特長和體育類社團有所類似。多是由擁有相同愛好和運動興趣的成員構(gòu)成。高校學(xué)生參與學(xué)生社團活動的主要原因多是想在學(xué)校的課余時間能夠培養(yǎng)一定的興趣愛好以及能夠有所特長。同時，也有部分學(xué)生是帶著擴大自己交際圈的目的而參加社團的。從目前來看，與上世紀末大學(xué)生以“志同道合”為基礎(chǔ)參加社團相比，現(xiàn)階段參加學(xué)生社團的學(xué)生更具有一定的目的性。
二、學(xué)生社團組織在高校學(xué)生社會化中的作用分析
1.知識技能社會化作用。知識技能社會化是指經(jīng)過高校教授相關(guān)專業(yè)知識以及自身的學(xué)習(xí)，掌握了特定專業(yè)的發(fā)展趨勢。在未來可以通過自身的學(xué)習(xí)并結(jié)合一定的知識能夠解決日后工作中可能遇到的問題。由于目前我國經(jīng)濟形勢有下滑趨勢，進而導(dǎo)致就業(yè)形勢異常嚴峻。用人單位在面對眾多畢業(yè)生時，當(dāng)學(xué)生課程成績處于伯仲之間時，綜合能力的強弱則決定著用人單位的選擇。而學(xué)生社團組織正是通過在日常中開展各種形式的活動，為組織內(nèi)成員提供充足的實踐機會，強化了組織內(nèi)成員與人溝通的能力、應(yīng)用知識解決問題的能力以及組織能力，進而提高了其綜合能力?？梢哉f學(xué)生社團組織日常的活動彌補了高校教育重于理論而輕于實踐的不足。同時，在學(xué)生參與日?；顒訒r，不僅僅提高了綜合能力，還能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和缺點，為之后有針對性的強化不足之處提供了依據(jù)。
2.道德社會化作用。道德是社會體系中的重要組成部分。良好的社會秩序和團結(jié)的社會氛圍是建立在一定的道德體系基礎(chǔ)上的。高校學(xué)生作為未來社會上各行各業(yè)的中堅力量，其道德水平的高低將直接影響著未來我國社會的道德體系是否堅實、完整。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及多元化理論的發(fā)展，我國高校學(xué)生的集體意識有所下降、個人本位思想有所抬頭、重物質(zhì)而輕精神發(fā)展的思想在學(xué)生中傳播。這極大的影響了高校學(xué)生的思想道德意識。學(xué)生社團組織通過組織一系列活動，則可以在一定程度上強化學(xué)生的組織觀念。例如當(dāng)一個社團的成員通過各自的努力在一次活動中事先聯(lián)系好場地、活動中維護了良好的秩序、事后進行總結(jié)，社團成員的集體意識就會在這次活動中得到加強。而當(dāng)公益社團組織進行了一次社區(qū)或者街道的公益衛(wèi)生清潔活動時，社區(qū)和街道的居民對參加衛(wèi)生清潔的成員的贊揚則會明顯提高其熱心幫助他人的內(nèi)在動力。由此可以看出學(xué)生社團組織對學(xué)生的道德社會化也會起到明顯作用。
3.政治社會化作用。高校學(xué)生在進入大學(xué)以前，已經(jīng)在中學(xué)進行了一定的思想政治和哲學(xué)思想方面的學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生了個人的人生觀、世界觀和價值觀，但可以肯定的是，此時的學(xué)生在其思想上和政治上仍舊處于學(xué)習(xí)階段，還是不成熟的。當(dāng)高校學(xué)生進入大學(xué)之后，還會在此基礎(chǔ)上接觸到更多的民主和自由的思想，進而最終形成固定的人生觀、世界觀和價值觀?？梢哉f，大學(xué)時期的思想政治學(xué)習(xí)是高校學(xué)生思想逐漸走向成熟的關(guān)鍵階段。高校學(xué)生參加學(xué)生社團組織則，尤其是參加例如馬列協(xié)會等紅色社團組織的演講比賽、辯論比賽等，在這些比賽中可以將自身在中學(xué)和大學(xué)期間學(xué)習(xí)到的理論知識與時事政治相結(jié)合，逐步樹立健康向上的意識形態(tài)和愛國主義的思想。而且，學(xué)生社團組織雖然是學(xué)生自發(fā)形成的團體，但也有自身的組織程序和成員配備。當(dāng)學(xué)生參加學(xué)生社團后，可以養(yǎng)成根據(jù)相關(guān)制度程序做事的習(xí)慣，并熟悉一個單位的運行規(guī)則。這也為學(xué)生日后走向社會，走進工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
參考文獻：
一、高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團對大學(xué)生就業(yè)工作意義
（一）創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團能夠提升大學(xué)生綜合能力，提高其就業(yè)競爭力。在社會快速發(fā)展過程中，對應(yīng)用型、綜合型人才的需求量越來越多，很多用人單位在招聘過程中，不僅看重學(xué)生的文聘，更重要是對學(xué)生個人能力以及綜合素質(zhì)的考察。如果用人單位僅僅看學(xué)生的文聘以及證書，其必將會被激烈的市場競爭所淘汰。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團為大學(xué)生提供了一個良好的發(fā)展平臺，學(xué)生根據(jù)自己的興趣能夠選擇不同的社團，還能夠通過社團及時的了解社會人才需求市場動態(tài)，發(fā)現(xiàn)自身能力與社會需求之間的差距，不斷的完善自我。創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團還能夠擴展學(xué)生在校期間的知識內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，學(xué)生在社團中能夠?qū)⒄n堂中學(xué)習(xí)的知識帶到實際中。同時，高校大學(xué)生以社團的名義參與到社會比賽中，在提高自身的實踐能力同時，還提高了與人交際的能力。
（二）幫助大學(xué)生建立正確的人生觀與職業(yè)觀。在市場經(jīng)濟的促動下，社會價值觀發(fā)生了一定的改變，大學(xué)生在選擇就業(yè)地點過程中，更加傾向于大城市，小城市在思想觀念上就被大學(xué)生否定了。在大學(xué)生的思想觀念中，畢業(yè)后去大城市打拼是一種信仰，偏遠地區(qū)、小城市不利于自身發(fā)展。通過有效的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多小城市以及欠發(fā)達地區(qū)，招聘過程中盡管提出的待遇相對優(yōu)越，但是應(yīng)屆畢業(yè)生前來應(yīng)聘的卻很少，大部分畢業(yè)生將事業(yè)單位、國企、五百強企業(yè)等作為自己就業(yè)的目標(biāo)。但是大城市中就業(yè)單位有限，所有畢業(yè)生都涌向大城市顯然不太現(xiàn)實。這就需要大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，將個人理想和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，做一個真正對社會有益的人才。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團能夠在校園中開展各種類型的就業(yè)指導(dǎo)講座等，邀請專家、校友等，為大學(xué)生介紹就業(yè)的成功經(jīng)驗，讓大學(xué)生熟悉國家的就業(yè)政策等，樹立正確的就業(yè)目標(biāo)，讓學(xué)生都能夠認清當(dāng)前的就業(yè)形勢，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。
（三）發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，促進學(xué)生就業(yè)。目前，很多用人單位和企業(yè)都認識到社團對學(xué)生成長的重要性，很多社團發(fā)展的背后，都有企業(yè)的支持。大學(xué)生就業(yè)難的問題普遍存在，與學(xué)生對當(dāng)前社會企業(yè)認識不足具有直接的關(guān)系，大學(xué)生對用人單位的用人機制以及工作模式不夠了解。創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團通過各種社團活動，不僅能夠在各項比賽中取得名次，還能夠?qū)⒆约和茝V到企業(yè)中，為企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟效益。高校社團通過板報、廣播等各種形式，讓學(xué)生更加的了解企業(yè)，了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程，為大學(xué)生今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)積累更多的經(jīng)驗?？傊?，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團能夠促進校企合作作用的發(fā)揮，實現(xiàn)用人單位與畢業(yè)大學(xué)生之間的共贏。
二、現(xiàn)階段高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設(shè)中存在的問題
現(xiàn)階段，我國高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設(shè)情況不容樂觀，具體存在的問題包括以下幾個方面：第一，相對于西方發(fā)達國家來說，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團起步較晚，由于缺乏相關(guān)的經(jīng)驗等，導(dǎo)致很多制度、學(xué)習(xí)管理等方面還存在缺陷，對高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團的發(fā)展造成嚴重的影響；第二，高校對此類社團的支持力度不足。很多高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團還處于起步階段，缺少建設(shè)資金等，在設(shè)備、技術(shù)等方面都存在欠缺，給社團發(fā)展壯大過程造成極大的影響。高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及部門對其不重視，沒有給予必要的支持，嚴重影響社團活動的展開，無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。第三，科技含量較低。現(xiàn)階段，我國很多高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團都缺少技術(shù)含量，在選擇操作行業(yè)上，集中在投資少、風(fēng)險低的行業(yè)，這種技術(shù)含量低的問題也影響社團的壯大與發(fā)展。
三、加強高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設(shè)的有效對策
針對現(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設(shè)情況，現(xiàn)提出以下建議：第一，合理選擇創(chuàng)業(yè)思路。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團建設(shè)過程中，應(yīng)該以學(xué)生適應(yīng)社會能力培養(yǎng)為目標(biāo)，不斷的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開拓創(chuàng)新，樹立吃苦耐勞、實干真干的精神，在社團創(chuàng)業(yè)過程中腳踏實地；第二，加強對高校創(chuàng)業(yè)社團的培訓(xùn)。高校以及地方相關(guān)部門，需要根據(jù)社團建設(shè)的具體情況，組織社團成員進行必要的創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)，提高其創(chuàng)業(yè)實踐能力。第三，積極借鑒創(chuàng)業(yè)成功案例，將其作為典型的案例，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)的道路中，不屈不撓，結(jié)合自身的能力等，提高就業(yè)成功率；第四，加強對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，制定行之有效的培訓(xùn)計劃，在高校中開設(shè)相關(guān)的選修課程，學(xué)校加強與社團之間的聯(lián)系與合作，積極開拓校外市場，建立學(xué)生實習(xí)基地等，為學(xué)生提供更多的實習(xí)機會。
摘要：2014年下半年，筆者有幸到海寧職業(yè)高級中學(xué)和平湖職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，對兩校社團建設(shè)取得的豐碩成果感觸頗深。這兩所學(xué)校的一個個陶冶情操、張揚個性、展示才華的舞臺，幫助學(xué)生實現(xiàn)從“校園人”向“職業(yè)人”的華麗轉(zhuǎn)身。本文在總結(jié)感想與收獲的基礎(chǔ)上，分析了中職學(xué)校社團專業(yè)化的必要性和建設(shè)思路，力求為中職社團的專業(yè)化建設(shè)提供一些建議和參考。
關(guān)鍵詞 ：中職 專業(yè)社團 建設(shè)思路
一、專業(yè)社團建設(shè)的必要性
1.豐富學(xué)生課余生活，提升個人綜合素質(zhì)
中職生學(xué)業(yè)負擔(dān)較輕，課余時間充足，個人精力充沛，社團是他們培養(yǎng)興趣愛好、增強思辨能力、展示個性才華的重要舞臺；同時，中職生心理發(fā)展尚未成熟，在學(xué)習(xí)方面挫敗感較強，社團活動通過溝通與交流可以增強學(xué)生的認同感和歸屬感，促進其身心健康發(fā)展；此外，職業(yè)教育的定位決定了中職生要完成三方面的轉(zhuǎn)變：由“自然人”到“社會人”的轉(zhuǎn)變。由“個體人”到“團隊人”的轉(zhuǎn)變。由“中學(xué)生”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。
專業(yè)社團不僅是怡情益智的樂園，更是進行技能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展，提高綜合能力的實踐平臺。當(dāng)今中職學(xué)校社團多以興趣愛好類和服務(wù)類為主，專業(yè)社團在數(shù)量和質(zhì)量上都有待提高。
2.彌補校企合作不足，滿足社會人才需求
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，用人單位對中職畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和社會化程度的要求不斷提高。校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要途徑，然而校企合作易受到地方經(jīng)濟發(fā)展水平、法律制度、激勵機制等因素的限制，一些校企合作深度不夠，組織化程度不高，學(xué)?！耙活^熱”現(xiàn)象突出。專業(yè)社團在設(shè)立宗旨、組織形式、活動時間、活動過程、設(shè)施場地等方面都有很大的靈活性和可控性。中職學(xué)校社團應(yīng)從興趣型為主向興趣型和專業(yè)型并重轉(zhuǎn)變，與校企合作“里應(yīng)外合”，優(yōu)勢互補，全面提高中職生的綜合素質(zhì)，滿足社會人才需求。
二、專業(yè)社團的建設(shè)思路
1.增強藝術(shù)趣味，注入源源動力
興趣是最好的老師，興趣和求知欲所產(chǎn)生的內(nèi)在動力及影響力比學(xué)分激勵、獎品獎勵等措施更強烈、更持久。專業(yè)社團在形式和內(nèi)容上要兼具藝術(shù)性和趣味性。如海寧職高的“丑小鴨”創(chuàng)業(yè)一條街，V字形排開的18家店鋪古樸而又充滿書卷氣：“潮藝平面工作室”、“潮攝影”、“潮速物流”、“陶藝體驗吧”、“花開半夏園藝工作坊”、“衣+藝”皮革手工藝品等很有創(chuàng)意的店名讓人忍不住想進去逛逛。
2.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，展現(xiàn)社團亮點
專業(yè)社團建設(shè)一要體現(xiàn)專業(yè)特色，如汽修專業(yè)社團定期開展汽車維修、保養(yǎng)、清洗等活動，計算機專業(yè)社團包攬校內(nèi)宣傳橫幅和廣告設(shè)計的制作等。二要實行專業(yè)聯(lián)合，如計算機專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)聯(lián)合開設(shè)淘寶店，店鋪裝修和營銷策略各有分工；海寧職高“丑小鴨”創(chuàng)業(yè)一條街既有班級店鋪，也有專業(yè)組店鋪，還有專業(yè)聯(lián)合店鋪，如“衣+藝”皮革手工藝品鋪，在銷售方式上采用第二件打?qū)φ郏薷募涌p補可適當(dāng)優(yōu)惠等策略。這里面既有服裝專業(yè)精心的創(chuàng)意制作，又有營銷專業(yè)靈活的促銷方式和周到的服務(wù)理念，很好地提升了學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。
3.融入時代氣息，樹立創(chuàng)新意識
創(chuàng)新是永恒的話題，只有不斷創(chuàng)新才能獲得長久的生命力。學(xué)校要鼓勵和支持專業(yè)社團聚焦創(chuàng)新，提升層次，努力增加社團活動的科技含量和創(chuàng)新點。
（1）觀念創(chuàng)新。教師要改變指導(dǎo)觀念，給予學(xué)生更大的思想空間和活動領(lǐng)域。學(xué)生要樹立創(chuàng)新意識，努力做到“人無我有”、“人有我優(yōu)”、“人優(yōu)我特”，讓創(chuàng)新之樹在學(xué)校各個角落生根發(fā)芽、茁壯成長。
（2）制度創(chuàng)新。海寧職高“陶藝體驗吧”采用了當(dāng)下流行的股份制，“潮藝平面工作室”分工明確，有設(shè)計部、制作部、銷售部，形成了一條“專業(yè)”的流水線。現(xiàn)代化的管理制度能為社團發(fā)展注入新鮮活力，是保持社團文化張力的基礎(chǔ)。
（3）形式創(chuàng)新。海寧職高“硤石燈彩工作室”在保護傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上進行開發(fā)、研制和革新，融入現(xiàn)代生活元素，使海寧地域文化的代表——硤石燈彩兼具藝術(shù)價值和商業(yè)價值，將這一國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)瑰寶發(fā)揚光大。
4.展示活動成果，提升文化底蘊
專業(yè)社團的成果展示方式靈活多樣。貼海報、拉橫幅、掛展板、演講、競賽、節(jié)日晚會，文化風(fēng)采月,校園文化節(jié)，各級各類評選活動等，這些既是展示社團獨特魅力的極好機會，也是推動校園文化建設(shè)的文化盛典。
平湖職中的文化長廊給予我們新的啟發(fā)：學(xué)?？沙浞掷每臻g、設(shè)施建立固定的文化載體，如文化墻、文化走廊、公告欄等。該校的文化長廊與小橋流水相依相伴，濃厚的人文氣息和獨特的江南風(fēng)情融為一體，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。社團活動內(nèi)塑精神，外塑形象，弘揚主旋律，突出高品位，其成果展示在健全學(xué)生人格，形成格調(diào)高雅、獨具特色的校園文化方面有不可替代的積極作用。
5.堅持職業(yè)導(dǎo)向，構(gòu)建合作網(wǎng)絡(luò)
專業(yè)社團要以提高學(xué)生職業(yè)技能為導(dǎo)向，活動的內(nèi)容和范圍不能局限于校園，要逐步延伸到社會的各個領(lǐng)域，從而積累社會閱歷，縮小校園與社會的距離。
（1）承接服務(wù)項目，提升職業(yè)技能。如旅游專業(yè)社團參與社會的典禮活動；機電專業(yè)協(xié)會開展社區(qū)家電維修活動；數(shù)媒技術(shù)專業(yè)社團與攝影公司合作，參與各類慶典或企業(yè)宣傳片的拍攝及后期制作等。這些活動既能鍛煉學(xué)生的實踐能力，又能獲得一些經(jīng)濟收入，增強本專業(yè)社團的生存和發(fā)展能力，同時與有關(guān)單位建立良好的合作關(guān)系，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
（2）加強合作交流，拓展職業(yè)視野。邀請經(jīng)驗豐富的人士開展講座，介紹學(xué)科知識在社會實踐中的應(yīng)用，強化職業(yè)生涯規(guī)劃、職場禮儀、面試技巧等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。加強與兄弟學(xué)校社團的聯(lián)合，開拓思路，取長補短，促進社團的高效發(fā)展。
（3）開展專題活動，增強職業(yè)意識。平湖職中校友會的成立與發(fā)展對我們有很大的借鑒意義。該校成立高職院校校友分會，召開“平湖職中籍”大學(xué)生校企供需座談會，為企業(yè)招賢牽線，為校友就業(yè)搭橋。該校成立畢業(yè)生校友會，舉辦優(yōu)秀校友報告會、畢業(yè)校友與高一新生見面會；開展以“ 重返經(jīng)典校園、重溫經(jīng)典活動、重拾青春記憶”為主題，以“校友十佳歌手比賽”、“校友運動會”、“校友創(chuàng)意設(shè)計比賽”、“校友論辯式演講比賽”為主題的校友文化節(jié)，校友們共念傳道授業(yè)之師恩，共敘同窗砥礪之學(xué)誼，共緬激情燃燒的歲月，共繪母校的美好未來。這些校友會活動既增強了“職中人”的歸屬感，又提升了學(xué)生的校史校情意識；既編織了畢業(yè)生的母校情結(jié)，又規(guī)劃了在校生的職業(yè)道路。
三、小結(jié)
有人說：太陽是美麗的，因為她匯集了人世間的七彩，如此的火熱，如此的絢爛。
有人說：校園是美麗的，因為他擁有著最年輕的人群，那樣的朝氣，那樣的激情。
而我想說：專業(yè)社團更美麗，因為她融合了太陽的七彩光芒與校園的青春激情！暢游其中的中職學(xué)子，承載著希冀與夢想，在陽光下告別青澀與懵懂，用青春畫筆勾勒人生的美好未來！
參考文獻：
[1]王祥薇.論高職院校學(xué)生專業(yè)型社團的建設(shè)[J].中國電力教育,2007（5）.
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關(guān)鍵詞 學(xué)生社團 項目化管理 就業(yè)競爭力
大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題是學(xué)校和全社會普遍關(guān)注的社會熱點問題。提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力是各高校教育的一項重要工作，也是每個大學(xué)生自身發(fā)展的需要。在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻的背景下，高校如何通過社團建設(shè)來提升大學(xué)生就業(yè)競爭力正逐漸受到重視和關(guān)注，因此分析和研究高校學(xué)生社團的組織建設(shè)對提升大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭力具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。
一、高校社團與大學(xué)生就業(yè)競爭力問題的研究背景
（一）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析
從1999年至今，由于我國各大高校的招生規(guī)模不斷擴大，高等教育的發(fā)展也進入了一個新的階段。據(jù)教育部統(tǒng)計，2005年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到338萬人；2006年，畢業(yè)生人數(shù)達到413萬人；2007年，畢業(yè)生人數(shù)達到495萬人；2008年，畢業(yè)生人數(shù)達到559萬人；2009年，畢業(yè)生人數(shù)達到611萬人；2010年，畢業(yè)生人數(shù)達到631萬人；2011年畢業(yè)生人數(shù)達到660萬，2012年畢業(yè)生人數(shù)已達到680萬人，2013年高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)已突破700萬。高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增多，使得就業(yè)壓力也進一步加大。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力變大的原因有如下幾個方面，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的逐年增多帶來的供需不平衡、高等院校專業(yè)調(diào)整滯后、教學(xué)要求、質(zhì)量與市場需求的不相適應(yīng)、高校畢業(yè)生自身的實際狀況與用人單位的需求相矛盾、就業(yè)體制和社會機制的障礙等。在上述原因中，大學(xué)畢業(yè)生自身的就業(yè)競爭力這一內(nèi)在因素直接決定著他們能否盡快的達到用人單位的各方面要求，從而實現(xiàn)順利就業(yè)。
（二）制約著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的因素
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭力是指大學(xué)生進入人才市場以及在以后的職業(yè)選擇中能夠相對于其他競爭對手更能夠全面滿足社會需要和市場需求，從而保證其自身持續(xù)生存和發(fā)展的綜合素質(zhì)及能力。
從大學(xué)生自身存在的因素來分析制約著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）綜合素質(zhì)不強
當(dāng)前有一部分大學(xué)生存在著重視專業(yè)學(xué)習(xí)輕基礎(chǔ)、重書本知識輕社會實踐、重功利主義輕素質(zhì)、重共性發(fā)展忽視特長、重實用主義而輕人文等現(xiàn)象的存在，以至于普遍存在綜合素質(zhì)不高，就業(yè)達不到預(yù)期的效果。
（2）核心競爭力不明顯
大學(xué)生就業(yè)不僅是個人綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是核心競爭力的比較。部分大學(xué)生缺乏“人無我有、人有我特、人特我優(yōu)、人優(yōu)我專”的特色意識，競爭優(yōu)勢不明顯。
（3）當(dāng)前用人單位往往將企業(yè)文化、價值觀念、管理理念以及對人才素質(zhì)的要求結(jié)合起來，要求大學(xué)生不僅有較好的基礎(chǔ)知識，而且要有堅強意志、健康的個性、高尚的品德尚。目前存在個別大學(xué)生不注重科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)同時發(fā)展，不注重智力因素和非智力因素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展。
二、高校社團的活動經(jīng)歷有助于提升大學(xué)生就業(yè)競爭力
（一）學(xué)生社團能夠幫助大學(xué)生進行充分且正確的自我認知與定位，通過參與其中以及管理社團的各項活動，大學(xué)生可以重新審視自己的興趣、愛好、個性特征和各方面能力，從而對自己有清楚的認知和把握，對自己的長短處、優(yōu)缺點有了更加直接的體驗，從而為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃指明了方向。
（二）高校學(xué)生社團成員來自學(xué)校不同的年級、專業(yè)和學(xué)科，這些不同學(xué)院大學(xué)生知識的交流、融合、互補是大學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中擴大眼界和知識面，與此同時學(xué)生社團通過與本校及其他高校學(xué)生社團的交流與合作，從而使他們的視野和知識面得到提升，能夠創(chuàng)造出新的思想和活力。
（三）高校社團活動對于大學(xué)生形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)具有積極的作用，并有助于促進學(xué)生良好人格的發(fā)展，促進個體心理承受能力的增強，提高自我調(diào)節(jié)能力與控制能力，避免其在擇業(yè)過程中出現(xiàn)缺乏自信，畏首畏尾的情況，學(xué)生也能夠在最短的時間內(nèi)適應(yīng)外界環(huán)境的變化，較快融入新的集體。
（四）高校大學(xué)生通過參加社團活動有助于培養(yǎng)他們的社會交往能力、組織協(xié)調(diào)能力和溝通表達能力，從而能適應(yīng)新的工作崗位和用人單位的各項要求。
三、高校社團項目化管理對提升大學(xué)生就業(yè)競爭力
項目管理是上世紀六十年代起源于美國的一種管理技術(shù)，指項目管理者為了實現(xiàn)某個預(yù)定的目標(biāo)，在遵循客觀規(guī)律的前提下，運用系統(tǒng)工程的理論、觀點和方法，對發(fā)展周期中的各階段工作進行計劃、安排、組織、協(xié)調(diào)和激勵，進而取得良好效益的各項活動的總稱。把項目化管理的方式、方法和理念引入到高校大學(xué)生社團管理，創(chuàng)新原有的管理模式，使高校大學(xué)生社團活動煥發(fā)出新的青春和活力，從而提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。
造成大學(xué)生就業(yè)難的因素有很多，但最重要的還是要注重大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。高等院校一方面努力調(diào)整專業(yè)方向，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的人才，另一方面也注重對學(xué)生進取心、榮譽感、創(chuàng)新精神、責(zé)任心的培養(yǎng)，并且增強學(xué)生從事策劃、社會活動、企事業(yè)單位實習(xí)等能力，從而提升學(xué)生解決問題與創(chuàng)新實踐的能力。在這樣的趨勢下，學(xué)生社團在管理模式上進行創(chuàng)新，用項目化管理模式提升大學(xué)生就業(yè)競爭力尤為重要。把學(xué)生社團的工作或者某一具體活動比作項目， 對活動內(nèi)容進行重新的設(shè)計和整合，通過建立項目的規(guī)劃，形成以培養(yǎng)廣大青年成為有理想、有信念、意志堅定、視野開闊、知識豐富的新一代為目標(biāo)的工作運行體系。
大學(xué)生社團是由興趣和愛好相同的學(xué)生自愿組織在一起，具有固定的名稱和活動范圍的群體組織。社團以學(xué)生的興趣愛好為基礎(chǔ)，以特色活動為紐帶，以鍛煉能力，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用能力、提高專業(yè)素質(zhì)目的，正日益成為除學(xué)生課堂、寢室之外最重要的活動空間。
大學(xué)生社團作為課堂教育的延伸和補充，不受專業(yè)和年級的限制，學(xué)生在自覺自愿的基礎(chǔ)上參加各種社團組織，通過服務(wù)性活動、社會實踐活動及學(xué)術(shù)性活動等的舉辦，不僅鍛煉了他們的動手操作能力和獨立工作的能力，還有適應(yīng)社會的能力，在學(xué)習(xí)上相互交流，達到知識互補，開拓思維，提高創(chuàng)新能力。大學(xué)生社團組織的建立，為眾多學(xué)不能致用、適應(yīng)性弱、社會實踐性差的學(xué)生搭建了一個良好的平臺，使廣大學(xué)生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)能力，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。而且，他們在走上社會以后，不僅能更好地就業(yè)，還能進行自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造更多的崗位使更多的人能夠就業(yè)。所以說，大學(xué)生社團在高校學(xué)生培養(yǎng)中具有至關(guān)重要的作用。
四、改進高校社團發(fā)展現(xiàn)狀，提升大學(xué)生就業(yè)競爭力
（一）加強管理、提升制度化建設(shè)機制
學(xué)生社團人員交叉性與流動性大，且具有較大的自發(fā)性，使得社團存在創(chuàng)建隨便、管理松散、分工不明、制度缺失、財務(wù)混亂、活動無特色等問題，社團不能朝著正確的方向良好發(fā)展，不僅浪費學(xué)校資源，還打擊了學(xué)生參與社團活動的積極性。為了更有針對性地解決上述問題，高校各級團組織在進行長時間的探討和實踐，在管理的模式上進行了創(chuàng)新，采用項目化管理的模式消除大學(xué)生社團存在的一些困難和問題，取得了較好的效果。因此，高校大學(xué)生社團要建立一套完善的管理制度，從創(chuàng)建、選拔人員、經(jīng)費管理到每一項社團活動的設(shè)計與實施，都要進行必要的監(jiān)督，舉辦活動要民主表決，各項支出透明公開，計劃、總結(jié)納入檔……使社團活動有章可循、有章必循、違章必糾。對于社團干部自身，要增強思想素質(zhì)，提升業(yè)務(wù)能力，要讓他們真正了解所在社團的指導(dǎo)思想與特點，把握好工作方法與組織管理技巧，對社團的長期發(fā)展有明確的規(guī)劃與定位。
（二）結(jié)合專業(yè)特色，提升社團的活動質(zhì)量
鼓勵大學(xué)生以專業(yè)素養(yǎng)提升為主線，以就業(yè)為導(dǎo)向，利用所學(xué)專業(yè)特長，以社團活動為依托，進行各種學(xué)術(shù)交流、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)等，為大學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)探索新的方式方法，從而使大學(xué)生能夠盡早地適應(yīng)社會對其專業(yè)素質(zhì)的要求。
（三）通過社團項目化管理的方式促進社團成員快速成長
培養(yǎng)和鍛煉人才是學(xué)生社團組織成立的初衷，它為社團成員提供了彼此相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。大學(xué)生社團通過采用項目化管理的運作方式，能進一步提升人才培養(yǎng)機制的合理化。項目化管理的運作方式對于團隊組建以及人員管理均具有良好的靈活性，對于活動的全過程要求較高的預(yù)見性和組織協(xié)調(diào)能力。因此，可以有效地鍛煉項目負責(zé)人的執(zhí)行力和溝通協(xié)調(diào)能力，而每位參與的社團成員也能在此運作模式下獲得歸屬感，并在不久的將來具有擔(dān)任項目管理者的機會，從而擁有更多的歸屬感與成就感。同時，大學(xué)生還能看到自身的優(yōu)勢和不足，從而更好地重新定位自己，為畢業(yè)后步入社會提高就業(yè)的成功率打下良好基礎(chǔ)。社團活動是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂和各項實踐活動的陣地，是提高大學(xué)生動手能力、陶冶學(xué)生情操、展示學(xué)生智慧和才華的廣闊空間和有效載體，是提高學(xué)生就業(yè)競爭能力的一個重要平臺，對學(xué)生提高就業(yè)競爭力具有重要作用。
總之，在高校中進行社團項目化管理有助于提高大學(xué)生就業(yè)競爭能力的提升，學(xué)生社團是一個新型的“相互學(xué)習(xí)型組織”。它是課堂教學(xué)與實踐鍛煉之間的橋梁和紐帶，實現(xiàn)了學(xué)校的專業(yè)教育與社會的能力培養(yǎng)的提前對接。它滿足了大學(xué)生成長成才的需要，是課堂教學(xué)的一種延伸和補充，而這種延伸和補充是無法被其它教育方式所替代的。通過對大學(xué)生社團進行項目化管理來提高他們的就業(yè)競爭能力，從而促進大學(xué)生的全面成長成才。
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大學(xué)一年了，不管以何種形式，都應(yīng)對自己做段總結(jié)，日參省乎已為不愚笨，從過往中吸取教訓(xùn)獲得經(jīng)驗為智。
擺脫一類煩惱，陷入新一輪困惑，我們都會有同感吧，在一輪輪新舊交替中，我們能不斷解惑答疑，得以提升，這是我們的積累階段。而我們正處于這彌足珍貴的厚積階段——大學(xué)
一種力量，叫做團結(jié)
這是在團學(xué)中獲得的最深刻的體會。就自己切身感受，辦一場文藝晚會，非一個部室所能完成。團學(xué)是一個機制，每個部門都是其重要角色，一場晚會按模塊合理地分配給各個部室，各部室在充分發(fā)揮自己作用的同時又能充分溝通。此般，晚會未開幕，已成功一半！ 一種能力，叫做交際 大學(xué)是半個社會，我們必須要鍛煉好自己的交際能力。在未加入文藝部前，自己的想法很是狹隘—每天能做自己喜歡的事，看喜歡的書，足矣。這樣的生活是在高考階段畸形的壓迫下的想法，以致在剛?cè)雽W(xué)時不愿意加入社團等團體活動，僅僅想固守一片小角落，簡簡單單的生活著。真正的加入團學(xué)這個家庭后，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在所做的一切是自己多么熱愛的！在這里，認識這么多來自各地的朋友，一個朋友就是一種精神生活，在不斷地了解中，獲得了比書更貼切的感受。文藝部——我的家。 一件事，會影響自己很深 它使自己認識到什么是可以涉足并發(fā)展，什么實際自己遇到時應(yīng)果斷止步。我個人會承認“天賦”這東西，我們需冷靜對待別人在某些方面確實強于自己。冷靜處之，我們也有自己施展的舞臺。
大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年， 為此我一點點的學(xué)習(xí)著，也一點點的進步著，雖然各方面考慮的不那么周到，但我相信隨著時間的積累和不斷的學(xué)習(xí)，對于今后的工作，我肯定會更有信心！
經(jīng)過一個學(xué)期，對文藝部的了解有了很大的提高，為此，在做這項計劃時，腦里已有了如下思考：
1，紅歌會
首先應(yīng)恭喜的是，我院已成功申請“紅歌”社團，相信在團學(xué)和社團的帶領(lǐng)下，紅歌所蘊含的思想會給我們和新生帶來深刻的影響
2，拉拉操，健美操
這是文藝部主辦的兩項影響深刻的活動，一方面能充分展現(xiàn)我院學(xué)生的精神風(fēng)貌，另一方面，對參加者是一個美好的回憶，對觀看者是一種視覺和聽覺上的享受。在以往隊員的基礎(chǔ)上，下學(xué)期的拉拉操和健美操比賽，我們會從新生中選出一批協(xié)調(diào)能力好又認真踏實的隊員。有過參賽經(jīng)驗的隊員帶領(lǐng)和引導(dǎo)新隊員，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，相信能在下學(xué)期的比賽中獲得更好的成績。
3，文藝晚會
節(jié)目不在多，在于精。
文藝晚會不僅為團委學(xué)生會提供了聚會的場所，也在學(xué)生和老師間創(chuàng)立了平臺。這是老師和廣大同學(xué)的聯(lián)誼?，F(xiàn)在有在想，元旦晚會是不是可以做些調(diào)整，即晚會不再是單調(diào)的報幕——表演——報幕——唱歌這樣的形式，應(yīng)該在可行的基礎(chǔ)上盡可能的翻新出新形式，就像主持人的臺詞是不是可以融在節(jié)目里.
4，畢業(yè)生晚會
這是我院的一個突破！
這臺晚會的主要目的就是能讓畢業(yè)生感受到“學(xué)院是家”氛圍，由于我院是第一次舉辦，生疏和過失在所難免。但經(jīng)過搜索其他有經(jīng)驗者所舉辦的成功經(jīng)驗，我認為晚會可以做出調(diào)整，比如，讓部分從事團委學(xué)生會工作的老干部們再次集結(jié)，和新干部共同出謀劃策，必定會辦出越來越成熟的越來越成功的畢業(yè)生晚會！
同時，文藝部也會一如既往，在內(nèi)部十分團結(jié)一心的良好態(tài)勢下積極配合其他部室的工作。
以上是本人下學(xué)期的工作計劃，我希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂的藍天。
更多關(guān)于2010年學(xué)生會文藝部工作總結(jié)及工作計劃的文章 >>
派對源自英文，泛指聚會、晚會、晚宴一類的社交活動，是社會中的人們聚在一起用于慶祝和休閑的活動方式，是促進人們相互之間增進感情或給商業(yè)者進行利益交流的聚會模式，以下是小編精心收集整理的創(chuàng)意派對策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
創(chuàng)意派對策劃1一、活動主題：“一起happy吧!”協(xié)會派對
二、活動目的：從14年納新到現(xiàn)在，為了增進大家間的相互了解，加強協(xié)會部門間及個會員的凝聚力，書法協(xié)會舉辦一個小型派對!
三、活動的形式：會議與娛樂相結(jié)合
四、活動地點：三棟106
五、活動時間：_年_月_日下午6點至8點
六、活動參與人員：協(xié)會全體會員及全校的非會員學(xué)生
七、活動組織人員：由組織、策劃部組織、宣傳部、文藝部、學(xué)習(xí)部協(xié)助下進行。
八、活動前的準備
1、會長對本學(xué)期書法協(xié)會活動作總結(jié)報告，組織、策劃部部長協(xié)助;
2、會場的布置由文體部、宣傳部負責(zé)(包括音響設(shè)備、耳機等);
3、活動物品(蠟燭、零食、飲用水等)的購置由會長及宣傳部負責(zé);
4、活動零食的分發(fā)由秘書部負責(zé);
5、會場秩序的維持由紀律部負責(zé)(以及保持會場的干凈、清潔);
6、迎接會員入場由外聯(lián)部負責(zé);
7、活動期間現(xiàn)場的氣氛由組織部和文體部調(diào)動;
8、活動結(jié)束后注意清理會場。
九、活動流程
第一階段：活動宣傳階段;
海報宣傳：由宣傳部負責(zé)寫具有書法協(xié)會特色的海報，張貼在學(xué)院各個醒目處，要求注明活動的內(nèi)容及活動時間、地點。
第二階段：活動前期階段——會長作總結(jié)報告(6月11日);
第三階段：活動主體階段——小型派對;
表演環(huán)節(jié)：演唱(由文體部、組織部負責(zé))必須出兩個。
游戲環(huán)節(jié)：1、一個比劃一個猜;
2、發(fā)破音吹蠟燭：
3、表演雙簧;
4、字詞連成句;
5、故事接龍;
6、猜價格;
7、猜歌名或歌手;
8、模仿秀。
(本環(huán)節(jié)有獎品相贈，積極參與吧!)
第四階段：活動接近尾聲——齊唱會歌《相親相愛的一家人》。
創(chuàng)意派對策劃2一.活動目的
為了營造良好河蟹的校園文化，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動廣大同學(xué)參與社團活動的積極性和主動性，使廣大學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
創(chuàng)建校園精神文明和促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學(xué)生社團文化生活，培養(yǎng)和提高我院大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我院社團的發(fā)展。特此，我院大學(xué)生社團聯(lián)合會策劃舉辦此次社團風(fēng)采展活動。
二.活動內(nèi)容
1.各社團的特色節(jié)目展示
2.各社團的海報展示
3.游戲互動
三.活動流程
活動前期準備：
1.提起兩天出海報及通知宣傳此次活動
2.社團在11月23號前將本社團的表演節(jié)目上報社聯(lián)，由社聯(lián)負責(zé)對節(jié)目進行統(tǒng)籌安排
3.社團在11月24號前將活動所需海報準備好，并打印巡禮月活動照片
4.各社團負責(zé)提供一個互動游戲，并設(shè)置獎項，由社聯(lián)統(tǒng)一提供獎品。
相關(guān)道具必須在11月24號前準備好
活動當(dāng)天：
1.各社團將海報等放置在場地兩側(cè)
2.由各社團表演本社團的特色節(jié)目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術(shù)社的魔術(shù)表演等
3.由各社團介紹游戲規(guī)則，邀請過往學(xué)生組隊參與，優(yōu)勝者可以參與抽獎活動，獎品到社聯(lián)咨詢臺處兌換
活動后期工作：
1.由社聯(lián)負責(zé)統(tǒng)一打印各社團風(fēng)采展活動當(dāng)天照片，并出展板展示
2.將活動總結(jié)交至學(xué)院報社，由報社協(xié)助宣傳
四.活動當(dāng)天安排
1.所需桌凳在早晨9點前準備到位
2.所需音箱、調(diào)音臺等設(shè)備在早晨9點前準備到位，并調(diào)試好
3.游戲道具在早晨9：30分前準備到位，由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團的活動場地
4.在10：00-10：30、15：30-16：00之間播放各社團錄音的簡介
5.在12：00-13：50之間安排各社團的節(jié)目展示，在12：40前關(guān)閉所有音響設(shè)施
6.在12：50-14：00、17：30-18：30之間安排各社團的互動游戲，18：30結(jié)束所有活動
五.活動時間
準備工作：11月22-24日
開展活動：11月25或26日
六.活動地點
北門廣場或籃球場
七.活動人員
全院學(xué)生
社聯(lián)成員
各社團成員
八.注意事項
1.提前完成對各個社團節(jié)目以及互動游戲等的審核，以確?；顒禹樌_展
2.活動當(dāng)天安排人員負責(zé)維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團表演的安全問題
3.活動當(dāng)天至少安排一名社聯(lián)干事以上成員值班負責(zé)處理突發(fā)事件
4.活動當(dāng)天安排專人拍照
5.如遇天氣因素可適當(dāng)推遲本次活動
九.可行性分析
1.活動場地能否申請到位
2.活動所需音箱等能否申請到位
3.活動經(jīng)費能否到位
十.經(jīng)費預(yù)算
活動當(dāng)天所需照片打印：12個社團_15張照片/每個社團_0.6元/每張=108元
膠帶、線繩等：6元
其他：50元
共計：164元
大學(xué)生社團聯(lián)合會
創(chuàng)意派對策劃3一、活動名稱
學(xué)校20__屆畢業(yè)典禮
二、活動主題
青春逐夢，季憶留夏。
1、主題歌：《青春再見》、《不說再見》
2、典禮主色調(diào)：體現(xiàn)出陽光、自信，洋溢溫暖和感動
三、活動背景
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又到分別時。三年的時間里，從相識到相知，2013屆的同學(xué)們對彼此，對母校有了比較深厚情義，值此離別之際，為了讓即將遠離的同學(xué)們留下最后的念想，畢業(yè)典禮將以新穎的題材、多彩的節(jié)目，集多種舞臺表演形式，融親情、友情、師生情與一體，對各位即將走出校門的學(xué)子們致以最后祝愿，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
四、活動時間
20__年_月_日晚19點
五、活動地點
學(xué)校大禮堂
六、參加人員
1、晉寧安全管理學(xué)校全體學(xué)生;
2、金程保安培訓(xùn)學(xué)校全體學(xué)員;
3、全體在校工作人員。
七、組織單位
__省__安全管理學(xué)校
八、節(jié)目安排
憶往昔——憧憬未來
九、前期準備及組織人員名單
1、確認參加典禮人數(shù)(__、__)
2、安排各班節(jié)目，不少于兩個(班主任具體通知，學(xué)生自行組織準備)
3、布置禮堂(__、___、__、__、__、__)
舞臺裝飾(彩紙、橫幅、背景幕布、彩球、彩帶、道具)
準備“簽名板”(寫給現(xiàn)在，寫給未來)
4、各班制作舉牌(舉牌人各班選舉，牌子可自行設(shè)計)
5、話筒及音響設(shè)備、背景音樂的播放(___)
6、主持人：兩男兩女(學(xué)生);培訓(xùn)、主持稿(___)
7、節(jié)目單(___)
8、拍照(__)
9、優(yōu)秀畢業(yè)生證書準備(___)
10、橫幅(后勤)
11、舞臺裝飾：彩紙、彩球、彩帶、彩筆等(___、__)
12、主持人服裝租借(__、___)
13、燈光、道具、音響、話筒聯(lián)系安裝(___)
14、紙杯、水(后勤)
15、化妝(___)
16、禮堂桌凳擺放(__)
十、流程
1、入場：播放背景音樂(19點之前學(xué)生可自行去“簽名”板簽名)。
畢業(yè)生及各班清點人數(shù)，以班級為單位，在各班舉牌人的帶領(lǐng)下入場，入場后在指定位置站定。各班進場時主持人朗讀各班自己準備的寄語。
2、學(xué)生入場完畢后主持人介紹參會校領(lǐng)導(dǎo)。
3、主持人宣布典禮開始，播放國歌。
4、請領(lǐng)導(dǎo)上臺致辭。
5、學(xué)弟學(xué)妹代表上臺表寄語。
6、畢業(yè)班學(xué)生代表上臺，表達對母校及老師們的感激。
7、宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單，校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書(_校長、_校長、_主任)，并拍照留念。
8、主持人宣布晚會節(jié)目正式開始。
9、晚會按節(jié)目單順序進行。
10、音樂《放心去飛》響起，主持人宣布晚會結(jié)束。
創(chuàng)意派對策劃4三年前，我們相聚相識，雖有各自的夢想和憧憬，卻是同樣的熱血和激情;三年前，我們相知相重，雖不識人生真諦，卻共同經(jīng)歷了人生最純潔、最美好的三年時光。如今，友情已如綠水長流，浩然成河。三年的分別與牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。
無論是風(fēng)采依舊，還是容顏漸老;
無論是飛黃騰達，還是堅守平凡;
無論是咫尺相鄰，還是天涯海角;
只要彼此不曾忘卻，只要不變得冷漠世故;
請到這里，一起見證屬于我們的時刻，見證“07春財一永遠在一起”。多少次的夢里相聚，多少次的心馳神往。很想約你，約你到往事里走走，聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，拋卻塵世的喧囂，丟棄身邊的煩惱，盡情享受老同學(xué)相聚的溫馨吧——說說知心話，敘敘同學(xué)情，重溫青，再回首，也許就是三年!
一、同學(xué)會聚會宗旨：
重拾當(dāng)年美好回憶，共敘三年同學(xué)情誼，分享生活工作經(jīng)驗，拓展同學(xué)之間聯(lián)系，提高財一凝聚力，再譜人生如歌旋律。
二、同學(xué)聚會原則：
1、自愿的原則;
2、聚會費用AA制原則(女100，男200);
多交不限，鼓勵多交。歡迎有較強經(jīng)濟實力的同學(xué)，在聚會前統(tǒng)一交費，組委會成員事先交費，作為活動啟動資金。注：本次聚會只限財一同學(xué)或愛人，一律按人頭AA分攤同學(xué)聚會策劃方案
3、財務(wù)公開原則;(清晰記錄每筆費用，保留到小數(shù)點后兩位)
4、一切從儉原則。
(反貪污、反浪費、反官僚主義)
三、同學(xué)聚會活動實施辦法：
1、調(diào)查了解，取得聯(lián)系，征求意見和建議。
2、成立組織，明確責(zé)任。
成立同學(xué)聚會組委會：具體負責(zé)活動方案起草和制定，聚會組織和活動安排等工作。
設(shè)： 組委會成員
①、聯(lián)絡(luò)組：
主要負責(zé)聯(lián)系所有同學(xué)，統(tǒng)計一份聯(lián)系方式(包括姓名，生日，手機)，以電子或電話方式向所有同學(xué)發(fā)送聚會邀請函，了解同學(xué)對聚會的意見和建議，向組委會反饋。邀請班主任及部分任課老師。將所有確定到會的人員和聯(lián)系方式匯總，經(jīng)本人予以補充和確認，安排聚會當(dāng)天接待。設(shè)各路人馬組組長，統(tǒng)一當(dāng)天聚集各?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽幣煌巴?/p>到達安海后，委組長聯(lián)系尤金池，電話13_z__，統(tǒng)一接待。
②、聯(lián)歡策劃組：負責(zé)聚會活動的節(jié)目安排，安排同學(xué)發(fā)言等事宜。
③、財務(wù)后勤組：負責(zé)費用收費，費用支出及財務(wù)公開等各項工作。申請專門賬號，設(shè)立同學(xué)聚會永久性基金帳號(此基金收入由每年同學(xué)會余額存入，當(dāng)達到一定值，可用于下一次聚餐或旅游，或者同學(xué)結(jié)婚的紅禮，或其他等等)。
④、宣傳組：負責(zé)照相、攝像、制作紀念冊等事宜。安排同學(xué)接待.交通.住宿等后勤工作.負責(zé)聯(lián)系聚餐地點，KTV地點。
四、聚會要求:
按照聚會日程安排，統(tǒng)一進行活動。提高時間觀念。 -
難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點。隔年見一面，清茶淡水也是情。
五、聚會時間地點：安排在2015年01月25日，正月初三，共1天。
聚會地點 ：zz鎮(zhèn)歡樂唱
組委會成員 ：zz 負責(zé)同學(xué)會的整體策劃聯(lián)系聚餐地點，KTV地點
zz 負責(zé)策劃節(jié)目方案，主持當(dāng)日聚會
zz 負責(zé)照相、攝像、制作紀念冊
注：工作人員均為義務(wù)工作，毫無一分收入。-以上人員均為本次聚會活動志愿者，具體完成活動前期籌備工作及聚會當(dāng)天的服務(wù)與安排工作。
六、階段實施：
第一階段，成立組委會，在安海召開會議，策劃活動方案。
第二階段，聯(lián)絡(luò)組進行廣泛聯(lián)系，發(fā)送活動方案，征求同學(xué)意見并反饋。
第三階段：相關(guān)人員聯(lián)系安排住宿，宣傳組聯(lián)系酒店，餐廳，KTV等。
第四階段：同學(xué)聚會。
七、活動安排：
1、初三下午3點
開始接待同學(xué)
2、初三傍晚5點
統(tǒng)一到達。
4、初三晚上6-7點KTV
6、初三晚上12點
同學(xué)分別，聚會落下帷幕，跟指定人員到安海五飯店入住
親愛的同學(xué)們，07春財一班同學(xué)會正趁熱打鐵熱火朝天排山倒海的準備籌劃中……
現(xiàn)在策劃初稿已經(jīng)完成，各項工作也正如火如荼開展中，我們有理由相信財一同學(xué)必定珍惜三年的校園生活，懷念美好時光，積極參會。我們也有信心籌備好一場有意義的令人難忘的同學(xué)會。
苦于同學(xué)們各自的工作，聯(lián)系方式的更改等原因，組委會未能得到所有同學(xué)的到會信息。
因此一心想?yún)⒓拥嘤跊]有聯(lián)系方式的同學(xué)
擔(dān)心活動不能讓自己滿意的同學(xué)
工作可以請假的同學(xué)
還在猶豫要去參加親戚朋友宴會還是同學(xué)會的同學(xué)
可以離開家里那一半一時半活的同學(xué)們
快拿起手中的電話拔打吧!我們同學(xué)之間是多么想再見一面，再聚一次!
__班QQ群：___
__QQ___，TEL：___
本附件是本次同學(xué)會的策劃初稿，也正在一步步完善中，還請各位決定到會或正在決定到會的親愛的同學(xué)不吝提出寶貴的意見和建議，力求使本次同學(xué)會做到至真至善，謝謝!
創(chuàng)意派對策劃5一、聚會目的：
畢業(yè)前，我們的離去匆忙，畢業(yè)后，我們的懷念真切，對校園生活的向往，對同學(xué)朋友的情意，對未來生活的激情，勾起心中那段塵封多年的回憶，想起同班同桌的你!大家從五湖四海趕回過年，四面八方趕來聚會。我們在一起聚會，懷念一些人，一段舊事，不是因為曾經(jīng)的學(xué)習(xí)，而是因為，那里面有我們走過的歲月，它已經(jīng)和一段年華密不可分。這些經(jīng)歷，成為若隱若現(xiàn)、看不見摸不著的后方陣地，以種種或明或暗的方式，建立與我們現(xiàn)在和將來絲絲縷縷的關(guān)聯(lián)，在美麗而又和諧的校園留下了一串串感人的青春樂章。
20__年10月1日—3日水工8804班的同學(xué)將進行20年聚會，我們希望聚會的同學(xué)放下一切大小事務(wù)，懷念同學(xué)情份前來參加，以使我們大家一起去敞開心扉，共話滄桑。如今，友情已如綠水長流，浩然成湖;為了保障這次同學(xué)聚會的順利進行，保障同學(xué)們的利益，本次聚會將以公開方式進行;讓同學(xué)們能夠在短暫的聚會光中盡情暢談美好的未來，牽手敘說當(dāng)年友情，交流彼此感悟人生、大家相互鼓舞，分享二十年來的人生經(jīng)歷!
二、聚會前言：
如果只是想圖個省心省事省力，那就失去聚會的意義，到時候一定會怨聲載道，不歡而散。這是我們分開的第一次聚會我們力求做好給大家留下一個美好的印象，一個美好的回憶。
本人覺得這次聚會，要搞就要搞得有聲有色，除了要發(fā)揮個人特長，還要依靠大家的一切力量以及配合想出更好的方案。所以為了讓同學(xué)們興致而來，滿意而歸;為了保障同學(xué)聚會有條不紊;為了這次聚會的圓滿成功，有想法出想法，有力出力，積極參加報名。
三、聚會安排：
1、聚會時間地點：
聚會地點：___
2、組委會人員職責(zé)分工：
總策劃人：
組委會成員分工：
___，負責(zé)整體統(tǒng)籌安排，聚會方案，住宿、用餐安排，晚會統(tǒng)籌，聯(lián)系照相、攝像人員;
___，負責(zé)會場設(shè)計和會議主持，安排議程、集體活動;
___，負責(zé)會場地點、聚會場地的布置，邀請老師，聯(lián)系同學(xué)禮品和教師禮品，聯(lián)系去邯鄲車輛等。
___，收集、整理通訊錄;
___，上傳聚會照片和視頻;
___，準備歡迎橫幅、負責(zé)到會人員報到、收集聚會會費，準備一些活動物資(簽字筆、水果、酒水、禮品等)，財務(wù)監(jiān)管把控和經(jīng)費收支、領(lǐng)批、采購、統(tǒng)計、公布等。
注：工作人員均為義務(wù)工作，毫無一分收入;如有疑問，敬請指正。
3、參加人員：
水工___班同學(xué)、老師(由___提議，___最后確定)
4、聚會經(jīng)費：
外地每人___元(暫定)，本地每人___元，剩余經(jīng)費待公布后根據(jù)大家意見處理。
本次聚會不論同學(xué)或家屬，一律按人頭AA分攤(小孩不計)
四、聚會要求：
a)按照聚會日程安排，統(tǒng)一進行活動;提高時間觀念。-
b)每位同學(xué)都要講團結(jié)，講風(fēng)格，互諒互讓，避免斤斤計較，力爭經(jīng)過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團結(jié)、活潑、熱烈、融洽的盛會，留下一個美好的回憶。
c)難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點，清茶淡水也是情。
五、聚會流程：
由___在近期設(shè)立賬號，大家把費用轉(zhuǎn)到他的賬上，9月30日至10月1日上午到他那報到，1日—3日晚10點大家盡量都集體活動，鄭州的同學(xué)也不要回家，4日后送走外地同學(xué)后再離開。
六、聚會后續(xù)事宜：
1、拍照的合影由__、__拍攝，放到群共享空間，以供下載。
2、關(guān)于DV攝像由__進行拍攝，上傳網(wǎng)絡(luò)空間，以非公開形式僅對同學(xué)提供下載。
3、在聚會后公布財務(wù)支出。
4、相關(guān)的其它事宜將在群里公布和通知。
七、費用開支預(yù)算：
由于目前具體人數(shù)還在統(tǒng)計中，無法正確統(tǒng)計費用開支預(yù)算，開支預(yù)算方案仍在策劃中，相關(guān)的開支預(yù)算暫按25人參加計算，具體金額開支在聚會當(dāng)天晚上向全體同學(xué)進行詳細公布，請各位同學(xué)放心!目前人數(shù)成員僅供參考，實際以當(dāng)天聚會為準。
八、聚會晚宴總結(jié)：
[摘要]就業(yè)類社團在高職院校起步不久，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力為主要目標(biāo)。它作為就業(yè)能力培養(yǎng)的新渠道，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，豐富社團種類，推動就業(yè)工作的開展。當(dāng)前社團發(fā)展存在對重要性認識不足、定位模糊、指導(dǎo)力量薄弱、梯隊建設(shè)困難等問題，必須加強指導(dǎo)和扶持，規(guī)范管理，完善架構(gòu)，內(nèi)外兼修，建設(shè)成熟的就業(yè)類社團，充分發(fā)揮社團的價值。
[
關(guān)鍵詞 ]就業(yè)類社團 高職院校 發(fā)展模式
[作者簡介]葉曉丹（1979-），女，江蘇常州人，建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政教研室，副教授，碩士，主要從事思想政治教育研究。（江蘇 常州 213022）
[基金項目]本文系2014年江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金指導(dǎo)項目“基于就業(yè)能力培養(yǎng)的高職院校學(xué)生就業(yè)類社團發(fā)展模式實證研究”的階段性成果。（項目批準號：2014SJD536）
[中圖分類號]G647
[文獻標(biāo)識碼]A
[文章編號]1004-3985(2015)21-0041-03
一、就業(yè)類社團及就業(yè)能力的相關(guān)概念
就業(yè)類社團可定義為學(xué)生自愿成立的，以服務(wù)學(xué)生和服務(wù)自己為宗旨，圍繞就業(yè)這一中心，通過開展各種活動來提高職業(yè)素養(yǎng)的各類學(xué)生組織。廣義的就業(yè)類社團，一般被稱為就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團，包括以培養(yǎng)就業(yè)能力為主要目標(biāo)的就業(yè)類社團、以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力為主要目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)類社團、以提供就業(yè)服務(wù)為主要目標(biāo)的就業(yè)服務(wù)類社團等。狹義的就業(yè)類社團，僅指以培養(yǎng)就業(yè)能力為主要目標(biāo)的社團，但不排除部分參與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和提供就業(yè)服務(wù)的社團。本文所論述的就業(yè)類社團，指狹義的就業(yè)類社團。
國內(nèi)外關(guān)于就業(yè)能力有多種定義，一般認為就業(yè)能力是學(xué)生通過豐富自身知識、挖掘和開發(fā)潛能而獲得的，能實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、滿足社會需求并在職業(yè)中實現(xiàn)自我價值的能力。就業(yè)能力是一種綜合性能力，主要包括專業(yè)知識和技能、職業(yè)核心能力、職業(yè)發(fā)展能力及職業(yè)道德和法律水平等。本文論述的就業(yè)類社團培養(yǎng)的就業(yè)能力，主要指提升除專業(yè)知識和技能以外的那部分就業(yè)能力，因為專業(yè)技能屬于專業(yè)課程和專業(yè)類社團的培養(yǎng)范疇。
二、高職院校就業(yè)類社團發(fā)展的價值分析
鑒于高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的特點和培養(yǎng)中的實際情況，就業(yè)類社團對高職院校具有獨特的價值。
1．契合高職的培養(yǎng)目標(biāo)，拓寬就業(yè)能力培養(yǎng)的渠道。南于高職生的入學(xué)分數(shù)低于本科生，畢業(yè)后多在基層崗位工作，因此，他們必須具備一定的專業(yè)技能。在實踐中，高職畢業(yè)生常出現(xiàn)職業(yè)道德水平低下、違反工作紀律、人際溝通差等專業(yè)技能以外的問題，這些都是缺乏就業(yè)能力的表現(xiàn)。高職院校要培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，這里的高素質(zhì)指的就是較高的就業(yè)能力。
高職院校的學(xué)制僅為三年。在三年的課程中，專業(yè)類課程占絕大多數(shù)，就業(yè)類課程課時普遍不足，學(xué)生通過有限的課程來提升就業(yè)能力是不現(xiàn)實的。建設(shè)就業(yè)類社團，有利于拓寬就業(yè)能力培養(yǎng)的渠道，彌補課程培養(yǎng)的不足，與專業(yè)課、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)核心能力、思政理論課等課程相輔相成，將課內(nèi)與課外、理論與實踐聯(lián)系起來。
2．增強就業(yè)能力培養(yǎng)的自主性和自覺性，提高實效性。高職學(xué)生的整體綜合素質(zhì)低于本科生，學(xué)習(xí)的主動性不足，因此，要發(fā)動他們參加社團，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的不足，提升自我認知。社團是學(xué)生自愿組成的自組織，開展的活動更具自覺性和針對性，能幫助學(xué)生自覺、自主地鍛煉就業(yè)能力，實現(xiàn)從被動到主動、從理論到實踐的跨越。學(xué)生在自我學(xué)習(xí)中可以找準定位、發(fā)現(xiàn)不足，有針對性地開展就業(yè)能力鍛煉。
3．豐富高校社團種類，提升學(xué)生活動質(zhì)量，推動就業(yè)工作的開展。高校社團一般分為興趣愛好類、文娛體育類、理論學(xué)習(xí)類等，而就業(yè)類社團鍛煉的是綜合就業(yè)能力。從社團目標(biāo)和社團活動來看，就業(yè)類社團是既涵蓋各類社團又具有自身特色的一種綜合類專門性社團，它豐富了高校社團的種類。此類社團既開展與就業(yè)密切相關(guān)的活動，如職業(yè)規(guī)劃講座、簡歷制作比賽、校園招聘會、就業(yè)信息、企業(yè)調(diào)研等，也開展提升學(xué)生綜合素質(zhì)的活動，如演講與口才培訓(xùn)、身體素質(zhì)和形體訓(xùn)練、人際交往能力培訓(xùn)、法律知識學(xué)習(xí)、英語口語練習(xí)等。就業(yè)類社團既可以搞社團就業(yè)特色活動，也可以與其他社團聯(lián)合活動。另外，協(xié)助學(xué)校就業(yè)部門開展工作，也是就業(yè)類社團的職責(zé)之一。就業(yè)類社團在做好溝通大學(xué)生與就業(yè)部門之間的橋梁、為就業(yè)工作提供信息支持、通過各種活動推動就業(yè)工作開展等方面，具有重要作用。
三、高職院校就業(yè)類社團發(fā)展的局限性分析
就業(yè)類社團雖然在本科院校有所發(fā)展，但很少成為品牌社團，而高職院校的就業(yè)類社團出現(xiàn)得更晚、數(shù)量更少，沒有成熟的經(jīng)驗可供借鑒，在發(fā)展中存在一些問題。
1．對重要性認識不足，限制了潛力發(fā)揮。很多高職院校對就業(yè)類社團的重要性認識不足，就業(yè)類社團建設(shè)不夠規(guī)范，沒有明確的社團章程、日常管理制度、考核評價制度、干部競爭和選拔機制等，組織架構(gòu)不健全。由于學(xué)校的重視和扶持力度不夠，就業(yè)類社團的各種資源緊缺，缺乏足夠的經(jīng)費、活動場地及適合的指導(dǎo)教師等。學(xué)生對就業(yè)類社團的認識也不足，或不認真參加社團活動，或把社團當(dāng)作找兼職的跳板等。這些問題嚴重限制了社團的發(fā)展，不利于社團潛力的發(fā)揮和社團目標(biāo)的實現(xiàn)。
2．對社團定位模糊，偏離發(fā)展方向。就業(yè)類社團應(yīng)以培養(yǎng)就業(yè)能力為主要目標(biāo)，如果定位不準確，在實際運行中將向以下三個方向偏離，影響社團建設(shè)的真正目標(biāo)。一是向“創(chuàng)業(yè)俱樂部”偏離。把創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)作為社團的主要目標(biāo)，以訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)能力和開展創(chuàng)業(yè)實踐為主要活動內(nèi)容，導(dǎo)致成員的就業(yè)能力得不到應(yīng)有的鍛煉。二是向“兼職介紹所”偏離。以介紹兼職和實習(xí)崗位為主要活動，導(dǎo)致成員入社的目的不純粹，影響社團形象。三是向“就業(yè)部門打雜者”偏離。為學(xué)校就業(yè)部門辦理瑣事和行政性事務(wù)，容易變成就業(yè)部門的下屬部門而失去自主性和獨立性，導(dǎo)致社團無法開展正常活動。
3．指導(dǎo)力量薄弱，影響社團效果。首先，社團指導(dǎo)教師的責(zé)任心或能力不足。由于學(xué)校對指導(dǎo)教師的工作要求不明確，考核機制不完善，教師工作任務(wù)重，造成指導(dǎo)教師的責(zé)任心不強、指導(dǎo)工作力度不夠。就業(yè)類社團對指導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)和指導(dǎo)能力的要求較高，如果指導(dǎo)教師的能力不足，將限制社團的發(fā)展。其次，缺乏完備的顧問團隊。就業(yè)類社團僅靠指導(dǎo)教師是遠遠不夠的，必須要有完備的顧問團隊。例如，有職業(yè)規(guī)劃師、心理咨詢師、法律顧問等專業(yè)人員提供專業(yè)輔導(dǎo)和咨詢，有行業(yè)人員提供實際工作方面的幫助。
4．成員穩(wěn)定性差，建設(shè)團隊困難。就業(yè)類社團不同于一般的文體、興趣類社團，就業(yè)能力的培養(yǎng)具有綜合性、連續(xù)性和長期性特征，成員參加和退出社團的隨意性過強，參加社團活動的隨意性過強，這些都加大了社團干部的工作難度和社團組織的建設(shè)難度，不利于社團目標(biāo)的實現(xiàn)。
在社團的團隊建設(shè)中，主要存在兩類困難：一是社團干部受大環(huán)境的影響，易出現(xiàn)行政化、官僚化、功利化傾向，導(dǎo)致社團的發(fā)展方向出現(xiàn)偏差；二是很多高職學(xué)生在大三就進入實習(xí)階段，導(dǎo)致社團成員的更替速度比本科院?？?，社團梯隊建設(shè)困難，社團活動難以在兩年時間內(nèi)全面展開，影響社團發(fā)展的后勁。
四、高職院校就業(yè)類社團的發(fā)展模式研究
1．完善扶持體系，加強指導(dǎo)力度。首先，在思想認識上要充分重視就業(yè)類社團建設(shè)，幫助就業(yè)類社團發(fā)揮自我教育功能，發(fā)揮能力培養(yǎng)新渠道的作用。其次，完善扶持體系，院團委、就業(yè)部門、學(xué)工處以及各院系應(yīng)密切配合，為社團提供政策、場地和資金等方面的支持，方便社團開展活動，提高活動質(zhì)量。最后，學(xué)校要加強指導(dǎo)力度，為社團配備綜合素質(zhì)高、責(zé)任心強的指導(dǎo)教師，幫助聘請優(yōu)質(zhì)的社團顧問。要制定合理的激勵制度，對指導(dǎo)教師和顧問進行科學(xué)管理與考核，把工作水平與薪酬、職務(wù)晉升等掛鉤，激發(fā)他們的工作積極性。
2．加強制度建設(shè)，規(guī)范社團管理。高職院校的就業(yè)類社團屬于新興社團，處于社團初創(chuàng)期，在管理方面并無成熟的經(jīng)驗，因此，應(yīng)結(jié)合高職院校的實際和就業(yè)類社團的定位，借鑒其他社團和本科院校就業(yè)類社團的管理經(jīng)驗，創(chuàng)新管理機制。
3．完善組織架構(gòu)，形成合理梯隊。根據(jù)社團規(guī)模和本校實際情況，合理設(shè)置部門，特別要注意梯隊建設(shè)。由于高職學(xué)生在校時間短，二年級學(xué)生是干部隊伍的主力，因此，要及時做好一年級后備干部的培養(yǎng)工作。社團中應(yīng)盡量保留部分三年級學(xué)生，便于向一、二年級學(xué)生傳授經(jīng)驗和指導(dǎo)。由于高職生在校時間短，為了讓社團成員鍛煉自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，干部可以比其他社團輪換更快，甚至每學(xué)期更換一次。這需要指導(dǎo)教師在干部輪換時，做好學(xué)生的思想工作和輪換后的銜接工作，并對新任領(lǐng)導(dǎo)班子進行指導(dǎo)。
4．創(chuàng)新社團機制，內(nèi)外兼修發(fā)展。社團發(fā)展實行“內(nèi)外兼修”機制，把“內(nèi)修素質(zhì)”與“外塑品質(zhì)”相結(jié)合、“內(nèi)行性活動”與“外行性活動”相結(jié)合。首先，開展以內(nèi)部訓(xùn)練和自我提升為主的內(nèi)行性活動。如組織內(nèi)部培訓(xùn)，包括職業(yè)能力情境訓(xùn)練、形體禮儀訓(xùn)練、職場心理輔導(dǎo)、勞動法學(xué)習(xí)會等，提高社員的職業(yè)道德和法律意識及職業(yè)競爭力；定期撰寫自我分析報告，在不斷反思中體會自身的進步并發(fā)現(xiàn)不足，提高自我學(xué)習(xí)能力；定期干部輪換競選，提高競爭合作意識；每次組織外行性活動都執(zhí)行“計劃一總結(jié)一反思一提高”流程，且每個環(huán)節(jié)均為全員參加，提高活動參與度，并通過活動提高團隊的合作創(chuàng)新意識、組織溝通協(xié)調(diào)能力、解決問題能力等；假期社會實踐結(jié)束后，組織召開心得交流會，鍛煉社員的表達、交流能力；定期開展全社英語學(xué)習(xí)和體能訓(xùn)練，提高社員的外語能力和身體素質(zhì)；對就業(yè)問題開展調(diào)研總結(jié)，提高社員的信息處理能力，將調(diào)研結(jié)果作為就業(yè)部門工作的依據(jù)。
關(guān)鍵詞：ERP 就業(yè) 調(diào)查研究
一、調(diào)研的基本情況
為了更好的了解職業(yè)學(xué)校沙盤比賽及訓(xùn)練對學(xué)生各方面能力產(chǎn)生的影響，本調(diào)查選取了一個較為客觀的評價方面――就業(yè)情況作為切入點進行調(diào)研。在調(diào)查地點方面，我選擇了本校――江蘇城職院昆山辦學(xué)點。本校已開展了多年的ERP沙盤模擬經(jīng)營實訓(xùn)活動，并多次在全國及地方獲得獎項，具有很好的研究性。在調(diào)查對象的選擇方面，由于我校開展ERP沙盤模擬經(jīng)營實訓(xùn)活動和競賽的學(xué)生主要來自財管系，所以調(diào)研對象選擇了財管系近3年的畢業(yè)生和正在就讀的部分財管系學(xué)生。
（一）調(diào)查目的
本調(diào)查主要目的有兩個：一是通過畢業(yè)生的就業(yè)情況探討ERP沙盤模擬經(jīng)營比賽及其相關(guān)活動對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的影響，從而為今后開展的ERP沙盤模擬經(jīng)營實訓(xùn)活動提供理論與科學(xué)指導(dǎo)；另一方面是了解我校畢業(yè)生適應(yīng)工作的情況及用人單位的綜合評價，為進一步深化財管類專業(yè)的教育、教學(xué)改革提供參考。
（二）調(diào)查特點
第一，本調(diào)查區(qū)別于一般的就業(yè)調(diào)查，調(diào)查目的十分明確，問卷設(shè)計和實際走訪都緊扣此次調(diào)查目的。問卷主要針對財管系畢業(yè)生與財管系部分在校學(xué)生，實際走訪主要是針對用人單位，分別設(shè)計了不同的問題。
第二，在調(diào)查問卷的內(nèi)容設(shè)計上，調(diào)查問卷很多問題是比較深入的，可以獲取學(xué)生比較深層次的信息。另外問卷設(shè)計比較親和，學(xué)生能夠比較配合的完成調(diào)查問卷，因此問卷的回收比較容易。學(xué)生問卷共發(fā)放400份，回收有效問卷255份。
（三）其他說明
我校為了選拔ERP沙盤比賽成員，在財管系接近一半的班級開設(shè)了ERP沙盤課程，并設(shè)立了ERP沙盤社團。但凡對ERP沙盤有興趣的學(xué)生均可報名參加社團，其后參加ERP沙盤比賽的成員也基本上是通過此社團選的?；诖耍薪咏?0%的被調(diào)查對象對ERP沙盤有一定的了解；22%的被調(diào)查對象對ERP沙盤了解深入，這部分學(xué)生是指參加ERP沙盤社團的學(xué)生；10%的被調(diào)查對象直接或間接參與了ERP沙盤模擬經(jīng)營比賽（間接參與是指參與ERP沙盤模擬經(jīng)營競賽的集訓(xùn)，但并未參加最后的競賽）。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
從企業(yè)的走訪來看，用人單位提供了考察用人的10項指標(biāo)，主要包括了畢業(yè)生的思想道德品質(zhì)、團隊合作能力、業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)能力和工作成績五個方面。另外很多用人單位還提出對畢業(yè)生的持續(xù)發(fā)展能力十分關(guān)注。
思想道德品質(zhì)主要指的是員工在工作中是否能夠吃苦耐勞，是否具有敬業(yè)精神和對工作的高度責(zé)任心。
團隊合作能力是企業(yè)十分看重的一項品質(zhì)。團隊強調(diào)的就是協(xié)同工作，它直接影響了團隊的工作效率。優(yōu)秀的團隊不止要求團隊具有明確的目標(biāo)、相應(yīng)的技能，更需要團隊成員的相互信任與良好的溝通。
業(yè)務(wù)能力包含的內(nèi)容就十分廣泛了。它既包括從業(yè)人員通過長期的某種業(yè)務(wù)活動磨練而成的針對該行業(yè)的專門技能，也包括從業(yè)人員自身原因形成的某些便于從事某項工作的氣質(zhì)和特征。
學(xué)習(xí)能力并不只針對正式學(xué)習(xí)，還包括非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下自我求知、做事和發(fā)展的能力。體現(xiàn)在從業(yè)中就是基本工作中體現(xiàn)出來的能力，如觀察力、概括能力、理解能力等。
工作成績可以說在企業(yè)中最能體現(xiàn)一個人的發(fā)展情況了。它是指工作人員在實際工作中所作出的成績，也是用人單位考核員工的工作成果和履行職務(wù)的工作結(jié)果的評價標(biāo)準。它主要通過工作效率、工作任務(wù)、工作效益等方面衡量。
通過上表可以發(fā)現(xiàn)，我校財管類專業(yè)畢業(yè)生在團隊合作能力、創(chuàng)新意識能力、組織管理能力、抗壓能力方面比較薄弱。但結(jié)合學(xué)生實際情況來看，由于此次調(diào)查的畢業(yè)生為剛畢業(yè)1-3年的學(xué)生，多為基層工作者，所以組織管理能力普遍薄弱是可以理解的。另外，我們發(fā)現(xiàn)上表中思想道德品質(zhì)這一欄目的優(yōu)良率并不高，后經(jīng)用人單位解釋，這里所說的思想道德品質(zhì)除了我們通常理解的人的基本道德品質(zhì)之外，最主要是說在從業(yè)過程中體現(xiàn)出來的對待工作的責(zé)任心、上進心與全局意識等。用人單位普遍反映現(xiàn)在剛?cè)肼毜漠厴I(yè)生經(jīng)常在全局意識、責(zé)任心上比較缺乏，缺少必要的職業(yè)道德，這種情況在我校畢業(yè)生的工作中也有體現(xiàn)。
綜合三年來看，用人單位對我校財管類專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率為65.28%，一般率為33.47%，差率為1.25%。換句話說98.75%的財管類專業(yè)畢業(yè)生在用人單位的考評中是合格的。用人單位還表示，我校財管類專業(yè)的很多畢業(yè)生之所以沒有在評價中獲得優(yōu)秀，主要是因為團隊合作能力、抗壓能力、創(chuàng)新意識等方面有所欠缺。這個結(jié)論跟調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)結(jié)果一致，因此調(diào)查數(shù)據(jù)是比較準確的。
三、調(diào)查給我們的啟示
通過對學(xué)生組和用人單位兩方面的比照調(diào)研，我們可以得出以下三點啟示：
第一，ERP沙盤模擬經(jīng)營競賽方面的訓(xùn)練對提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)具有一定作用。
根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)評價畢業(yè)生綜合素質(zhì)為優(yōu)良的，其中83.25%直接或間接的參加過ERP沙盤競賽方面的訓(xùn)練；而另一方面，參加過ERP沙盤模擬經(jīng)營競賽項目訓(xùn)練或競賽的學(xué)生畢業(yè)后用人單位的評價為優(yōu)秀的比率為99.87%?？梢?，ERP沙盤競賽及其訓(xùn)練對學(xué)生的就業(yè)能力有很大影響。那么如何排除這些綜合素質(zhì)被評價為優(yōu)良的學(xué)生在訓(xùn)練前就已經(jīng)具備十分優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)呢？顯然，我們不能排除參賽學(xué)生自身素質(zhì)本就很高，就業(yè)中當(dāng)然能夠顯現(xiàn)出優(yōu)勢，但其他參與訓(xùn)練的學(xué)生是屬于自愿報名，并非通過淘汰獲得，那么應(yīng)該可以認為他們在職業(yè)素養(yǎng)方面的優(yōu)勢不能全部推定為自身本就具備的，應(yīng)該說平時的ERP沙盤訓(xùn)練對提高職業(yè)素養(yǎng)起到了一定作用。
第二，ERP沙盤模擬經(jīng)營競賽及其訓(xùn)練對學(xué)生的團隊合作、全局意識及溝通能力有很大幫助。
根據(jù)用人單位的反饋與綜合評價打分，我們發(fā)現(xiàn)參加ERP沙盤競賽訓(xùn)練的學(xué)生在思想道德品質(zhì)、團隊合作能力、溝通能力這三方面的優(yōu)良率明顯高于未參加訓(xùn)練的學(xué)生。思想道德品質(zhì)方面，參與ERP沙盤模擬經(jīng)營競賽社團的學(xué)生優(yōu)良率為97.55%，未參加的學(xué)生優(yōu)良率為74.16%，參與ERP沙盤模擬經(jīng)營競賽社團學(xué)生的優(yōu)良率比未參加的高出23.39個百分點。團隊合作方面，參與社團的學(xué)生優(yōu)良率為98.14%，未參與社團的優(yōu)良率為36.18%，參與社團的學(xué)生優(yōu)良率比未參與社團的學(xué)生優(yōu)良率高出71.96個百分點。溝通能力方面，參與ERP沙盤模擬經(jīng)營競賽社團的學(xué)生優(yōu)良率為97.86%，未參與社團的學(xué)生優(yōu)良率為72.48%，參與比未參與競賽社團的學(xué)生優(yōu)良率高出25.38個百分點。
從學(xué)生完成的調(diào)查問卷也可以發(fā)現(xiàn)，參加ERP沙盤課程及ERP沙盤競賽社團的學(xué)生普遍反映：ERP沙盤模擬經(jīng)營是團隊項目，在模擬對抗中每個小組成員分別承擔(dān)了公司中的CEO、財務(wù)總監(jiān)、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)與銷售總監(jiān)，為了在對抗中取得優(yōu)勢，小組成員不僅要在相同的市場環(huán)境背景下承擔(dān)自己分內(nèi)的工作，分析市場需求、調(diào)研客戶信息、調(diào)動企業(yè)內(nèi)外部資源，還必須協(xié)同一致，相互協(xié)調(diào)與配合，面對不斷變化的市場風(fēng)險與千變?nèi)f化的競爭環(huán)境。如何根據(jù)市場定位產(chǎn)品、根據(jù)需求安排生產(chǎn)與采購、根據(jù)產(chǎn)能與市場競爭廣告這一系列的決策都需要團隊成員的相互配合才能完成，而任何一個環(huán)節(jié)都會影響到競爭的最后結(jié)果，學(xué)生都會體會到相互配合與協(xié)作的重要性，也能深刻意識到不合作、沒有全局意識會給企業(yè)帶來多大的危機。這種深層次的體會與思考都推動了學(xué)生團隊合作能力、全局意識及溝通能力的成長。
第三，ERP沙盤競賽及其訓(xùn)練有助于提升學(xué)生面對壓力與困難、解決問題的能力，有助于就業(yè)能力的提高。
根據(jù)學(xué)生方面完成的調(diào)查表格，經(jīng)過整理，我們發(fā)現(xiàn)參加ERP沙盤競賽及其訓(xùn)練的學(xué)生普遍反映競賽及其訓(xùn)練改變了他們面對困難時的態(tài)度。ERP沙盤模擬經(jīng)營是一個團隊項目，不僅要面對復(fù)雜多變的市場，還要面對虎視眈眈的對手，稍有失誤會引起一系列的不良后果。比如市場分析錯誤，不僅廣告投放會有所偏頗，生產(chǎn)布局與產(chǎn)能安排甚至原材料采購與財務(wù)預(yù)算也會受到牽連，進而影響今后2年的整個產(chǎn)能布局及企業(yè)策略。面對這樣的壓力與困難，在訓(xùn)練前很多學(xué)生會逃避，但經(jīng)過ERP沙盤模擬經(jīng)營競賽方面的訓(xùn)練，學(xué)生提高了自己的危機意識，并把自己主動融入集體中，學(xué)會了分擔(dān)與共同面對。意識和心態(tài)好了，面對困難解決問題的頭腦與思路也就開闊了起來，思維更加發(fā)散，解決問題的方式與手段也更加多樣化。根據(jù)用人單位的回饋來看，ERP沙盤模擬經(jīng)營競賽訓(xùn)練小組及參賽小組的成員在壓力處理與解決問題的能力方面明顯高于其他畢業(yè)生，這也能夠印證學(xué)生方面的調(diào)查結(jié)果。
四、結(jié)束語
綜上所述，ERP沙盤模擬經(jīng)營比賽及其相應(yīng)的訓(xùn)練，在學(xué)生團隊合作、全局意識、溝通能力的培養(yǎng)上起到很大的幫助作用。另外，通過逼真的競賽環(huán)節(jié)與緊張的對弈策略研究，學(xué)生在壓力與困難面前解決問題的能力與心態(tài)有了很大的改善?；谝陨蠋追矫?，學(xué)生的就業(yè)能力得到了確實的提高。我們有理由相信，ERP沙盤模擬經(jīng)營競賽及其訓(xùn)練對學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。
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