時間：2023-03-13 11:09:07
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇低碳環(huán)保社會實踐總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1.每位同學(xué)針對所在地區(qū)的社會現(xiàn)象，社會問題，寫出一份調(diào)查報告。
2.通過參觀，調(diào)查，訪問來抒發(fā)內(nèi)心的真實感受。
3.書寫要工整，字?jǐn)?shù)不少于3000字。
4.開學(xué)后交于各團(tuán)支部，（以紙質(zhì)稿件兼電子稿形式）統(tǒng)一交到校團(tuán)委。
附：2010年大學(xué)生暑期社會實踐調(diào)研報告專題指南
1.調(diào)查當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)狀況，選擇當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，調(diào)查金融危機(jī)對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的影響等。
2.面向當(dāng)?shù)鼐用?，調(diào)查政府在改善民生方面的舉措成效。
3.結(jié)合低碳環(huán)保主題，調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)保工作的進(jìn)展與成效，開展低碳環(huán)保主題宣傳。
4.結(jié)合世博會主題，開展"科技創(chuàng)新，節(jié)能環(huán)保，開放文明"相關(guān)宣傳調(diào)查。
5.設(shè)計調(diào)查問卷面向大學(xué)生開展“大國國民心態(tài)”問卷調(diào)查。撰寫調(diào)查分析報告。
6.圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為主題，走進(jìn)當(dāng)?shù)貏趧庸芾聿块T，調(diào)查了解相關(guān)情況。
7.通過與長輩溝通交流，了解時代變遷給國民帶來的生活變化。
8.社會主義新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村發(fā)展問題的調(diào)查研究。
9.大城市“蝸居，蟻居”的現(xiàn)象實踐調(diào)研。
10.宿遷大學(xué)生村官相關(guān)問題調(diào)研。
11.結(jié)合宿遷市“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”建設(shè)，主動到有就業(yè)意向的企業(yè)單位開展見習(xí)，總結(jié)撰寫見習(xí)報告。
12.深入城市社區(qū)，廠礦，農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查研究。
13.面向宿遷留守兒童開展服務(wù)性實踐，并加強(qiáng)對這一群體的調(diào)研。
14.發(fā)揮旅游專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、和師范專業(yè)學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，深入農(nóng)村，開展支教服務(wù)，并進(jìn)行專題調(diào)研。
15.關(guān)于市民防震意識的調(diào)查研究。
16.關(guān)于當(dāng)代青少年信仰問題的調(diào)查研究。
17.關(guān)于90后大學(xué)生誠信問題的調(diào)查研究。
走進(jìn)公司,參觀廠房,了解節(jié)能產(chǎn)品
深入社區(qū),貼近市民,宣傳低碳生活
二、實踐目的：
1．通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。
2．在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起；
3.建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會道德風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)義工精神，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。
三、實踐形式：
1. 對各年齡段人群進(jìn)行詢問。
2. 在小區(qū)草坪撿拾樹葉垃圾。
3. 去公園社區(qū)進(jìn)行實地訪問
4. 上網(wǎng)查詢資料,制定宣傳策劃
5.環(huán)保展板宣傳：首先制作環(huán)保知識宣傳展板，在會場展示，人們自由觀看義工在旁邊講解；
6. 環(huán)保游戲：以游戲的形式進(jìn)行宣傳，吸引人們注意；環(huán)保知識有獎問答，根據(jù)展板內(nèi)容提出相關(guān)環(huán)保問題，答對給予環(huán)保文具、環(huán)保小布偶等獎品；
7.問卷調(diào)查：用問卷調(diào)查的方式了解人們對環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念；
8.邀請電視新聞媒體參與環(huán)保宣傳活動，小組成員與居民、學(xué)生交流環(huán)保宣傳心得。
四、實踐時間：
XX年7月11日到XX年7月20日
五、實踐地址：
南京市中電光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司 河海大學(xué)校本部 鼓樓市民廣場 繡球公園
六、實踐人：
河海大學(xué)赴南京中電光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司暑期社會實踐小組
七、實踐過程:
低碳環(huán)保一直是一個社區(qū)，一個城市，一個國家，以及整個地球都需要關(guān)注的一個十分重要的大問題，它關(guān)系到我們?nèi)祟惖拇嫱觥６覀儼l(fā)現(xiàn)，有不少組織起來的關(guān)于宣傳低碳環(huán)保的活動都不能真正得到落實和實踐，所以，這次暑期社會實踐活動，我們低碳研究社就選擇了宣傳低碳環(huán)保，帶頭低碳環(huán)保的目標(biāo)并進(jìn)行了落實，在7月11號，社長和我們一起進(jìn)行了討論，并分成兩組，明確了各自活動的內(nèi)容和目標(biāo)。
前期活動具體實施：
1.編寫綠色社區(qū)低碳環(huán)保宣傳活動策劃及方案；
2.整理低碳環(huán)保資料，設(shè)計低碳環(huán)保展板；
3.制作低碳環(huán)保展板，橫幅
4.編寫低碳環(huán)保問卷調(diào)查；
5.設(shè)計低碳環(huán)保有獎問答試題；
6.策劃低碳環(huán)保游戲。
7.趕赴南京聯(lián)系中電公司,與其談判,商量食宿等問題
a組五人先行趕往南京，與中電公司談判，解決團(tuán)隊在南京食宿交通問題。b組五人先留校制作展板，調(diào)查問卷，橫幅及宣傳單。團(tuán)隊成員精誠合作，緊鑼密鼓，一絲不紊地準(zhǔn)備著活動。
隨著與公司談判的順利完成及展板等宣傳工具制作完工，所有團(tuán)隊成員都按計劃抵達(dá)南京，正式開始低碳宣傳之旅。
我們的第一站，南京中電公司。在那里，公司專門派工作人員向我們悉數(shù)介紹公司節(jié)能產(chǎn)品-光伏太陽能電池及干式變壓器，使我們更加深入了解了南京中電公司成長的風(fēng)雨歷程及所取得的輝煌成就。
在公司宿舍休整一天并完善宣傳計劃后，我們來到了第二站，河海大學(xué)校本部。第一次來到校本部，印象最深的就是那些古老的樹木，漫步曲徑幽深的小路，耳邊纏繞鳥語蟬鳴，盡情感受這座老校的滄桑。在這里，我們向河海學(xué)長學(xué)姐介紹低碳知識，宣傳工作取得初步成功。
隨后，我們還來到東南大學(xué)，感受了另一所名校的文化積淀。
在鼓樓市民廣場，我們拉起了橫幅，并進(jìn)行了低碳環(huán)保問卷調(diào)查，許多市民爭相踴躍地參與并在橫幅上留下姓名，支持低碳活動。（政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，加強(qiáng)垃圾的管理和回收。多數(shù)人知道亂扔廢電池對環(huán)境有危害，但苦于找不到可回收電池的場所，只能扔進(jìn)普通的垃圾箱中。希望政府加強(qiáng)垃圾分類措施。）
我們最后也是最重要的一站，繡球公園。在這里我們請到了南京教科頻道記者進(jìn)行低碳宣傳活動采訪。我們撿拾樹葉制作問題編號，提供低碳環(huán)保有獎問答試題，與社區(qū)居民進(jìn)行低碳環(huán)保游戲。得到居民熱烈歡迎和參與，并得到大爺大媽高度評價，活動圓滿成功。
7月的南京，驕陽似火，熱浪使人汗流浹背。團(tuán)隊成員早7點(diǎn)開始進(jìn)行宣傳，晚上9點(diǎn)回來還要進(jìn)行總結(jié)與第二天策劃，身心異常疲憊。身上的衣服一天里干了濕濕了干。幾天內(nèi)為了宣傳，南京公交坐遍。有時為了活動順利進(jìn)行，大家廢寢忘食地工作。不過我們真的是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，無可挑剔，大家都為集體著想，勁往一處使的行為將成為我永遠(yuǎn)美好的回憶。
八、實踐體會與結(jié)論
經(jīng)過此次實踐活動，可以看出我們的低碳環(huán)保意識還有待提高。我們總是這樣形容地球為我們的“母親”，但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費(fèi)，已經(jīng)使這些’“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護(hù)我們的環(huán)境，因為“只有一個地球”！也許現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關(guān)，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應(yīng)該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類生存的環(huán)境而永遠(yuǎn)的消亡嗎？針對低碳環(huán)保的問題，暑期實踐。不僅僅是為了完成實踐報告，更希望可以借此來了解人類生存的環(huán)境到底如何，借以警示愚昧的人類！ 環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等，嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。 目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了大氣污染問題，隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢，近年來出現(xiàn)的危險廢物越境轉(zhuǎn)移問題就是這方面的突出表現(xiàn)。環(huán)境污染的防治 每一個環(huán)境污染的實例，可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為了維護(hù)人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識：一方面要清醒地認(rèn)識到人類在開發(fā)和利用自然資源的過程中，往往對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞；另一方面要把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶嶋H行動，以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護(hù)活動，自覺培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚。
這次活動還讓我認(rèn)識到：
1、“團(tuán)隊精神、共同合作”在工作中的重要性。
每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成
2、前期準(zhǔn)備工作在整個過程中的重要性。
“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經(jīng)歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準(zhǔn)備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。
走進(jìn)公司,參觀廠房,了解節(jié)能產(chǎn)品
深入社區(qū),貼近市民,宣傳低碳生活
二、實踐目的：
1．通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)保知識，提高市民的環(huán)保意識，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。
2．在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起；
3.建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會道德風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)義工精神，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。
三、實踐形式：
1. 對各年齡段人群進(jìn)行詢問。
2. 在小區(qū)草坪撿拾樹葉垃圾。
3. 去公園社區(qū)進(jìn)行實地訪問
4. 上網(wǎng)查詢資料,制定宣傳策劃
5.環(huán)保展板宣傳：首先制作環(huán)保知識宣傳展板，在會場展示，人們自由觀看義工在旁邊講解；
6. 環(huán)保游戲：以游戲的形式進(jìn)行宣傳，吸引人們注意；環(huán)保知識有獎問答，根據(jù)展板內(nèi)容提出相關(guān)環(huán)保問題，答對給予環(huán)保文具、環(huán)保小布偶等獎品；
7.問卷調(diào)查：用問卷調(diào)查的方式了解人們對環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念；
8.邀請電視新聞媒體參與環(huán)保宣傳活動，小組成員與居民、學(xué)生交流環(huán)保宣傳心得。
四、實踐時間：五、實踐地址：
南京市中電光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司 河海大學(xué)校本部 鼓樓市民廣場 繡球公園
六、實踐人：
河海大學(xué)赴南京中電光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司暑期社會實踐小組
七、實踐過程:
低碳環(huán)保一直是一個社區(qū)，一個城市，一個國家，以及整個地球都需要關(guān)注的一個十分重要的大問題，它關(guān)系到我們?nèi)祟惖拇嫱觥６覀儼l(fā)現(xiàn)，有不少組織起來的關(guān)于宣傳低碳環(huán)保的活動都不能真正得到落實和實踐，所以，這次暑期社會實踐活動，我們低碳研究社就選擇了宣傳低碳環(huán)保，帶頭低碳環(huán)保的目標(biāo)并進(jìn)行了落實，在7月11號，社長和我們一起進(jìn)行了討論，并分成兩組，明確了各自活動的內(nèi)容和目標(biāo)。
前期活動具體實施：
1.編寫綠色社區(qū)低碳環(huán)保宣傳活動策劃及方案；
2.整理低碳環(huán)保資料，設(shè)計低碳環(huán)保展板；
3.制作低碳環(huán)保展板，橫幅
4.編寫低碳環(huán)保問卷調(diào)查；
5.設(shè)計低碳環(huán)保有獎問答試題；
6.策劃低碳環(huán)保游戲。
7.趕赴南京聯(lián)系中電公司,與其談判,商量食宿等問題
A組五人先行趕往南京，與中電公司談判，解決團(tuán)隊在南京食宿交通問題。B組五人先留校制作展板，調(diào)查問卷，橫幅及宣傳單。團(tuán)隊成員精誠合作，緊鑼密鼓，一絲不紊地準(zhǔn)備著活動。
隨著與公司談判的順利完成及展板等宣傳工具制作完工，所有團(tuán)隊成員都按計劃抵達(dá)南京，正式開始低碳宣傳之旅。
我們的第一站，南京中電公司。在那里，公司專門派工作人員向我們悉數(shù)介紹公司節(jié)能產(chǎn)品-光伏太陽能電池及干式變壓器，使我們更加深入了解了南京中電公司成長的風(fēng)雨歷程及所取得的輝煌成就。
在公司宿舍休整一天并完善宣傳計劃后，我們來到了第二站，河海大學(xué)校本部。第一次來到校本部，印象最深的就是那些古老的樹木，漫步曲徑幽深的小路，耳邊纏繞鳥語蟬鳴，盡情感受這座老校的滄桑。在這里，我們向河海學(xué)長學(xué)姐介紹低碳知識，宣傳工作取得初步成功。
隨后，我們還來到東南大學(xué)，感受了另一所名校的文化積淀。
在鼓樓市民廣場，我們拉起了橫幅，并進(jìn)行了低碳環(huán)保問卷調(diào)查，許多市民爭相踴躍地參與并在橫幅上留下姓名，支持低碳活動。（政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，加強(qiáng)垃圾的管理和回收。多數(shù)人知道亂扔廢電池對環(huán)境有危害，但苦于找不到可回收電池的場所，只能扔進(jìn)普通的垃圾箱中。希望政府加強(qiáng)垃圾分類措施。）
我們最后也是最重要的一站，繡球公園。在這里我們請到了南京教科頻道記者進(jìn)行低碳宣傳活動采訪。我們撿拾樹葉制作問題編號，提供低碳環(huán)保有獎問答試題，與社區(qū)居民進(jìn)行低碳環(huán)保游戲。得到居民熱烈歡迎和參與，并得到大爺大媽高度評價，活動圓滿成功。
7月的南京，驕陽似火，熱浪使人汗流浹背。團(tuán)隊成員早7點(diǎn)開始進(jìn)行宣傳，晚上9點(diǎn)回來還要進(jìn)行總結(jié)與第二天策劃，身心異常疲憊。身上的衣服一天里干了濕濕了干。幾天內(nèi)為了宣傳，南京公交坐遍。有時為了活動順利進(jìn)行，大家廢寢忘食地工作。不過我們真的是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊，無可挑剔，大家都為集體著想，勁往一處使的行為將成為我永遠(yuǎn)美好的回憶。
八、實踐體會與結(jié)論
經(jīng)過此次實踐活動，可以看出我們的低碳環(huán)保意識還有待提高。我們總是這樣形容地球為我們的“母親”，但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費(fèi)，已經(jīng)使這些’“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護(hù)我們的環(huán)境，因為“只有一個地球”！也許現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關(guān)，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應(yīng)該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類生存的環(huán)境而永遠(yuǎn)的消亡嗎？針對低碳環(huán)保的問題，暑期實踐。不僅僅是為了完成實踐報告，更希望可以借此來了解人類生存的環(huán)境到底如何，借以警示愚昧的人類！ 環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等，嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。 目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了大氣污染問題，隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨勢，近年來出現(xiàn)的危險廢物越境轉(zhuǎn)移問題就是這方面的突出表現(xiàn)。環(huán)境污染的防治 每一個環(huán)境污染的實例，可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為了維護(hù)人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識：一方面要清醒地認(rèn)識到人類在開發(fā)和利用自然資源的過程中，往往對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞；另一方面要把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶嶋H行動，以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護(hù)活動，自覺培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚。
這次活動還讓我認(rèn)識到：
1、“團(tuán)隊精神、共同合作”在工作中的重要性。
每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成
2、前期準(zhǔn)備工作在整個過程中的重要性。
“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經(jīng)歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準(zhǔn)備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。
實踐地點(diǎn)：xxxx鎮(zhèn)
實踐時間：20xx年7月12日至16日
摘要：
xx縣20xx年環(huán)境質(zhì)量狀況：20xx年，城市環(huán)境空氣質(zhì)量良好，符合國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn);城市集中引用水水質(zhì)均能達(dá)到相應(yīng)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn);城區(qū)內(nèi)交通、區(qū)域環(huán)境噪聲超標(biāo)現(xiàn)象仍有發(fā)生;固體廢物綜合利用和無害化處理程度不斷提高;環(huán)境輻射處于安全狀態(tài);城市與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到改善。
環(huán)境空氣質(zhì)量：
20xx年，xx縣城區(qū)空氣質(zhì)量良好，環(huán)境空氣質(zhì)量達(dá)到國家環(huán)境空氣質(zhì)量一級(優(yōu))和二級(良)標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占全年的99.18%，其中達(dá)到一級標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占2.74%，達(dá)到二級標(biāo)準(zhǔn)的天數(shù)占99.64%，超過二級的天數(shù)占0.82%?？諝庵兄饕廴疚餅榭晌腩w粒物。20xx年，納入環(huán)境統(tǒng)計的8家重點(diǎn)污染源廢氣排放量為3.22億標(biāo)立方米，廢氣中主要污染物二氧化硫的排放量為1419.93噸，煙塵排放量為1654.78噸，工業(yè)粉塵排放量為1251.65噸。
水環(huán)境質(zhì)量：
20xx年集中式飲用水源、地表水水質(zhì)進(jìn)一步得到改善，全部符合相應(yīng)的水質(zhì)要求。石磯頭自來水廠取水口每月的常規(guī)監(jiān)測及鄉(xiāng)鎮(zhèn)飲用水源水質(zhì)監(jiān)測顯示，所監(jiān)測的項目水溫、pH值、溶解氧、高錳酸鹽指數(shù)、氨氮、總磷、總氮、氟化物、揮發(fā)酚、石油類、類大腸菌群、五日生化需氧量、六價鉻、氰化物、氯化硝酸鹽氮等項目均達(dá)標(biāo)，全年水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為100%。縣境內(nèi)的三湖連江水庫、金水河、陸碼河、馬鞍河、魏家河、西涼湖、大鹽湖等水體水質(zhì)情況進(jìn)行了調(diào)查，金水河、馬鞍河部分監(jiān)測項目超國家標(biāo)準(zhǔn)，其他水體水質(zhì)均符合相應(yīng)水質(zhì)要求。20xx年，納入環(huán)境統(tǒng)計的8家重點(diǎn)污染源廢水排放量為177.95萬噸。生活污水排放量為955.94萬噸。工業(yè)廢水中主要污染物化學(xué)需氧量的排放量為1786.29噸，氨氮排放量為36.77噸。
聲環(huán)境質(zhì)量：
20xx年城區(qū)環(huán)境噪聲主要來自工業(yè)噪聲、交通噪聲以及商業(yè)噪聲和生活噪聲，局部有建筑施工噪聲。交通噪聲處于輕微污染狀況。監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計20xx年縣城區(qū)區(qū)域環(huán)境噪聲晝間平均值為58.2分貝，夜間平均值為45.3分貝，表明整個城區(qū)環(huán)境噪聲值晝、夜間均未超過國際按標(biāo)準(zhǔn)。城區(qū)道路交通干線噪聲等效連續(xù)聲級加權(quán)平均值為71.4dB(A)，各路段(晝間)均出現(xiàn)超標(biāo)現(xiàn)象。
固體廢物的產(chǎn)生和利用狀況：
20xx年全縣工業(yè)企業(yè)固體廢物產(chǎn)生量12.74萬噸，綜合利用率100%。工業(yè)固體廢物主要用于制磚、鋪路和回收利用。
實踐內(nèi)容：
20xx年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_的世界氣候大會以及20xx年3月中國“兩會”的發(fā)言、提案都說明環(huán)境問題已成為社會關(guān)注的重要議題。其中“低碳”成為兩次會議關(guān)注的一號提案。“低碳生活”理念正漸漸被世界各國所提倡。在中國讓每一位公民自覺養(yǎng)成低碳生活方式是中國政府面臨的新課題。目前社會上還存在著認(rèn)為“低碳不可能推行”的觀點(diǎn)。如何更好的理解國家采取的推行節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳生活的政策措施?我們以湖北省咸寧市嘉魚縣魚岳鎮(zhèn)為例，進(jìn)行對中小城鎮(zhèn)低碳生活方式現(xiàn)狀及趨勢調(diào)查。通過調(diào)查，深入采訪，在收集信息的同時，重點(diǎn)關(guān)注居民現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀，同時參加當(dāng)?shù)鼐用竦幕顒?。了解中小城?zhèn)的“低碳生活”意識，進(jìn)行氣候變化宣傳教育，從而提高城鎮(zhèn)居民的節(jié)能減排意識，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。
實踐目標(biāo)：
1. 通過對中小城鎮(zhèn)的調(diào)查，了解在創(chuàng)建環(huán)境友好型社會背景下中小城鎮(zhèn)低碳生活方式的現(xiàn)狀及趨勢，并作初步分析;
2. 通過此次暑期實踐活動，調(diào)查在創(chuàng)建環(huán)境方式友好型社會背景下中小城鎮(zhèn)居民低碳生活方式的普及型以及有效性;
3. 通過實踐活動，積極與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)單位進(jìn)行接洽，能在一定范圍內(nèi)宣傳積極有效的低碳生活方式;
4.提出在創(chuàng)建友好型社會背景下中小城鎮(zhèn)居民低碳生活方式的相應(yīng)對策。
實踐意義：
通過暑期社會實踐活動在實踐中鍛煉自身，親身了解中小城鎮(zhèn)低碳生活方式，用實際行動去更好的理解國家采取推動節(jié)能減排、倡導(dǎo)低碳生活的政策措施，領(lǐng)會國家的相關(guān)政策對創(chuàng)建兩型社會的積極影響;作為大學(xué)生，我們感到自己的責(zé)任重大，在努力學(xué)習(xí)的同時，要主動擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
實踐的方法：
采取問卷調(diào)查，以及走訪相關(guān)單位，如環(huán)保局等。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析：
一：對中小城鎮(zhèn)低碳生活現(xiàn)狀及趨勢的調(diào)查問卷的個選項答案結(jié)果。此次問卷調(diào)查，總計400份。是由不同人群、不同年齡階段人所填寫。(調(diào)查問卷在附頁)
三：建議
對于公民希望政府提供有關(guān)低碳的哪些服務(wù)提出自己的意見，嘉魚縣的公民各有各的見解?？傮w上可以分為三點(diǎn)。第一;加大“低碳生活”的宣傳。在這次調(diào)查當(dāng)中，我們可以看出當(dāng)?shù)厝恕Ｓ泻艽蟛糠种皇锹犝f過這個新詞匯，但對其含義卻已無所知。因此很多當(dāng)?shù)鼐用褚笳哟髮Φ吞祭砟畹男麄鳌Ｈ缗e辦植樹節(jié)、開展“低碳生活”的相關(guān)活動。第二;政府部門應(yīng)該加強(qiáng)對污染源的管理。在嘉魚縣目前只有一個污水處理廠?；S的污染較嚴(yán)重。而在城市垃圾填埋方面也有所欠缺?，F(xiàn)今還沒有垃圾填埋場。但政府已經(jīng)規(guī)劃好了。并將在xx計劃中建成。(對于嘉魚縣的環(huán)境質(zhì)量，詳情可見摘要。)第三;提倡節(jié)能減排的理念。如鼓勵當(dāng)?shù)鼐用褓徺I太陽能熱水器，出行時盡量走路或打公交車。
在嘉魚的這幾日。我們不僅僅是做問卷，還走訪了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保局。說來也巧，去當(dāng)天遇見上級領(lǐng)導(dǎo)去環(huán)保局。領(lǐng)導(dǎo)臨走前吩咐工作人員招待好我們，所以才有幸更深入的了解到當(dāng)?shù)氐膶?ldquo;低碳生活的重視”。當(dāng)天我們就跟他們做了交流。才了解到當(dāng)?shù)卣畬?ldquo;低碳生活”極為重視。并采取了很多的措施，并都已有成效。都有以下幾種。
1. 政府大力搬遷污染企業(yè)。
2. 堅決淘汰落后產(chǎn)能。
3. 實現(xiàn)污水集中處理。
4. 申報國家級生態(tài)文明村。
5. 綠色環(huán)保理念融入校園。
6. 清潔種植模式逐漸形成。
7. 節(jié)能減排任務(wù)提前完成。
8. 企業(yè)排污被裝上了電子眼。
20xx年末，哥本哈根氣候變化大會的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國。一時間，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活、地毯住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時尚生活方式的新標(biāo)簽。低碳經(jīng)濟(jì)就是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。為了建設(shè)美好的地球家園，我們應(yīng)當(dāng)逐漸過渡到低碳經(jīng)濟(jì)模式。低碳生說是一種健康、自然共呼吸的生活方式，更是一種生活態(tài)度，提倡安全健康、無公害、無污染的低碳生活方式，我們可以以以下的方式為起點(diǎn)：
1.不使用一次性筷子。
2. 盡量少用電梯。
3.選用節(jié)能冰箱。
4.不用電腦時以待機(jī)代替屏幕保護(hù)。
5.調(diào)低電視屏幕亮度。
6.降低噪聲。
7.及時拔下家用電器插頭。
8.用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘。
9.沐浴代替盆浴并控制洗浴時間。
10.使用節(jié)水龍頭。
11.用微波爐代替煤氣灶加熱食物。
12.用手帕代替紙巾。
14.拼車。
15.使用雙面復(fù)印。
16.減少一次性塑料袋使用。
17.雙鍵馬桶節(jié)水好用。
18.每月手洗一次衣服。
19.減少糧食浪費(fèi)。
20.積極參加全名植樹。
實踐總結(jié)和體會：
七月，本應(yīng)是熾熱的天氣。但今年全國很多地方都普遍降雨，包括湖北。在嘉魚的這幾日亦是如此。但大家每日還是堅持去做調(diào)查，訪社區(qū)、環(huán)保局等等。當(dāng)然最令人佩服的還要數(shù)隊長涂晶，出行的第一天就掛花了，腳被劃了個小口子。但每日堅持和大家一起出去做調(diào)查。
經(jīng)過第一天簡單的安排食住問題后。我們系統(tǒng)的安排了這幾日的工作。第二天起我們開始做問卷。四百分的問卷，十個人。每人將近四十分。本以為會做好幾天，但沒想到大家的效率也夠快。只用了一天半的時間就做完了。為什么這樣說呢?因為每天大家做問卷時，天空都在下雨。而且，抽出時間去買菜做飯。況且做問卷也沒有想象的那么簡單。當(dāng)?shù)氐木用衿饺斩家ぷ鳌，F(xiàn)在家中的也只是一些家庭婦女，文化程度較低，有些甚至沒讀過書。
同時我們還走訪了社區(qū)和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保局。從他們那了解到了嘉魚縣對低碳生活的了解和發(fā)展趨勢。在環(huán)保局，我們與工作人員作了交流。并獲取了相當(dāng)多的信息。這也大大減少了我們實踐的時間。提前三天完成了任務(wù)。
“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。還是在校大學(xué)生的我們懷著貼近百姓、貼近生活、貼近社會的態(tài)度參加了此次暑期社會實踐活動。人們都說校園小社會外面大社會，由于受到學(xué)校這個小社會的呵護(hù)我們很少與外面的大社會接觸，而外面的大社會才是我們的歸宿，通過暑期社會實踐這個平臺我們提前與社會來個親密接觸，從中去學(xué)會如何與人溝通、如何與人交流、如何團(tuán)結(jié)協(xié)作等。
xx年上海世博會正在如火如荼的進(jìn)行中，低碳世博、綠色世博是本屆世博會的理念之一。上海世博會184天接待7000多萬人次，日均人流量在四五十萬人次，游客之多對世博園的環(huán)境構(gòu)成了重大的考驗，游客產(chǎn)生的垃圾的處理對世博園來說也是個重大的考驗。而在低碳環(huán)保，綠色世博的理念下實現(xiàn)園內(nèi)垃圾高效合理的分類回收是世博會運(yùn)行期間的重中之重。隨著天氣的逐漸炎熱，園區(qū)內(nèi)的垃圾回收分類難度將會大大增大。究竟世博園內(nèi)垃圾分類與垃圾箱的利用現(xiàn)狀如何呢？這引發(fā)了我們一連串的疑問，所以我們小組確定了我們本次暑期社會實踐項目的課題——世博園內(nèi)垃圾分類回收及垃圾箱利用現(xiàn)狀的分析和探究。
對于毫無社會實踐經(jīng)驗的我們來說，要想成功完成本次社會實踐的目標(biāo)還是有相當(dāng)大的困難的。我們不了解園區(qū)內(nèi)目前的情況、各項情況掌握的都不是很透徹。針對我們遇到的各種問題，組長開始準(zhǔn)備、搜集了很多資料，并在社會實踐之前對小組成員進(jìn)行了集中地培訓(xùn)，并說明了一些注意事項并以紙質(zhì)打印的方式分發(fā)給了大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。調(diào)查問卷也是這次社會實踐活動的重要組成部分之一，也是我們數(shù)據(jù)分析和信息獲取的重要渠道之一，因此做好問卷調(diào)查在此次社會實踐活動中顯得尤為重要了。針對此種狀況，組長提前準(zhǔn)備在網(wǎng)上搜集了大量的信息資料并進(jìn)行了歸納與總結(jié)，最終調(diào)查問卷的內(nèi)容與題目確立下來。這些工作為我們進(jìn)園考察的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)，同時也增強(qiáng)了我們成功的信心。
7月28日我們社會實踐小組一行五人來到了世博園區(qū)開始對世博園內(nèi)的情況進(jìn)行考察。首先我們來到了位于世博軸底層的垃圾分類集中點(diǎn)。集中點(diǎn)當(dāng)班負(fù)責(zé)人、上實物業(yè)的陳明發(fā)先生接受了我們的采訪。首先他就垃圾分類的流程和園內(nèi)垃圾分類的現(xiàn)狀進(jìn)行了一個簡單的介紹。他說他們的職責(zé)是對世博軸四層的區(qū)域的垃圾進(jìn)行集中分類處理，整個世博園的垃圾進(jìn)分類主要是分為三類即建筑垃圾、生活垃圾、餐飲垃圾。餐飲垃圾的分類將是垃圾分類的重點(diǎn)并且餐飲垃圾將由環(huán)保部門進(jìn)行的是專門的處理，生活垃圾將進(jìn)行同意集中回收再壓縮運(yùn)出送到園外的七個垃圾處理場地進(jìn)行再處理。在說到此處的同時陳先生對門口的進(jìn)口的垃圾壓縮設(shè)備給我做了一個演示，設(shè)備是全自動的的確很先進(jìn)。在給我們講到垃圾分類回收的同時陳先生也給我們講到了他們的困難之處。他說他們勞動強(qiáng)度大、任務(wù)重、人員少壓力很大。他們一組是九人每天工作十二小時，每人每天要拖著120升的垃圾桶走四十公里的路程，他們半個月就穿破一雙鞋子。在聽到他講解的同時，我們小組成員對工作在世博第一線的服務(wù)工作人員懷著崇高的敬意。
一、巧用教材，適時滲透
環(huán)保意識的提高，要通過教育來改善，人們的思想意識，要從小抓起，學(xué)校作為教育的主要陣地，有著無可替代的巨大優(yōu)勢。
首先，我結(jié)合教材中環(huán)境教育的內(nèi)容進(jìn)行分類，結(jié)合身邊近年來環(huán)境的變化，綠化面積的提高等一些具體數(shù)字，制訂出相應(yīng)的教學(xué)計劃。為了把環(huán)境教育自然適度地滲透到教學(xué)中去，我主要從應(yīng)用題中挖掘可滲透的內(nèi)容，并找貼切的結(jié)合點(diǎn)，融于教學(xué)設(shè)計。如：在低年級學(xué)生練習(xí)數(shù)數(shù)的同時，教育學(xué)生要愛護(hù)我們周圍的一草一木，愛護(hù)公共設(shè)施，不隨地吐痰，不亂扔紙屑雜物等，使我們生活的環(huán)境多姿多彩，生氣勃勃。又如三年級“萬以內(nèi)的加法和減法”教學(xué)中，結(jié)合日常生活中常見的牛、馬、羊，蛇、蛙、鳥等動物，讓學(xué)生學(xué)到了數(shù)學(xué)知識的同時，還使學(xué)生知道動物是人類的朋友，只有人與動物和諧相處，共同生活，地球才完整、美麗，所以我們要愛護(hù)身邊的動物，特別是野生動物。還有通過舉例介紹風(fēng)景秀麗的桂林有多大面積，每天游客量，每天的旅游收入，讓學(xué)生感受我國的大好河山秀美的同時，了解我國地大物博，物產(chǎn)豐富，引導(dǎo)他們的思維由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。
其次，針對學(xué)生的年齡特征和接受能力，從居住環(huán)境到校園環(huán)境，從自然環(huán)境到人工環(huán)境，組織開展數(shù)學(xué)知識的教學(xué)。教育學(xué)生愛護(hù)花、草、樹木，愛周圍的環(huán)境……類似這樣的題目還有很多，雖然教學(xué)大綱上沒有明確提出對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，但我想，面對現(xiàn)實社會，這種內(nèi)容的問題會在學(xué)生做題的同時對學(xué)生起到潛移默化的作用，有利于培養(yǎng)孩子環(huán)保保護(hù)意識，愛護(hù)動物、熱愛大自然品行。
二、調(diào)查周圍數(shù)據(jù)，融入課堂教學(xué)活動
社會飛速發(fā)展，信息量變化和信息傳遞的速度日新月異，因此，要在數(shù)學(xué)教學(xué)中自覺地、有目的地體現(xiàn)環(huán)境變化教育，高質(zhì)量的生活享受，就要善于搜取當(dāng)代社會與數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系的相關(guān)信息。一是平時廣泛閱讀書報，時時留心有關(guān)數(shù)據(jù)，以便在數(shù)學(xué)教學(xué)中適時提供環(huán)境教育的數(shù)據(jù)。如：收集植樹對于我們有哪些益處？節(jié)約用水的好處？為什么要節(jié)約糧食，不浪費(fèi)一粒米？為什么要減少使用塑料袋，杜絕白色污染？通過提倡低碳生活，你感受到哪些變化，對比相關(guān)數(shù)據(jù)，看看生活的變化有多大，從而了解環(huán)保、節(jié)約的重大意義。教師再出示以下題目供同學(xué)們做準(zhǔn)備，以備課上使用：
1.樹木就像空調(diào)機(jī)一樣，每平方米的樹木每天向空中散發(fā)5千克的水分，這樣水分吸熱而降低氣溫，那么1000平方米的樹木可向空中散發(fā)（ ）千克的水分。
2.你們知道一雙一次性筷子，有多重？（5克）；一棵樹能產(chǎn)出多少雙筷子？（5000雙）；我們學(xué)校一天要消耗多上雙筷子？那么全縣、全市、全省、乃至全國一天、一月、一年又消耗多少雙筷子呢？這樣得砍伐多少樹木呢？每棵樹木每天可以釋放多少氧氣，吸收多少二氧化碳？這些樹木又會怎樣呢？對我們的環(huán)境影響有多大呢？不算不知道，一算真是下一跳 。通過你的認(rèn)知進(jìn)行核算數(shù)據(jù)，在活動過程中讓學(xué)生受到教育，逐步影想和改變學(xué)生的生活習(xí)慣、增強(qiáng)低碳環(huán)保意識。
教學(xué)時結(jié)合學(xué)生的實際，組織學(xué)生展開討論，引發(fā)學(xué)生思考：這些發(fā)生在我們身邊的數(shù)字，應(yīng)該引起我們足夠的重視。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“愛綠護(hù)綠、節(jié)約環(huán)保、”的良好習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生做保護(hù)地球的好公民。
三、開展綠色環(huán)保行動，提倡低碳環(huán)保生活
為了使學(xué)生充分了解環(huán)保，關(guān)注環(huán)保，參與環(huán)保，在教學(xué)中我注意融合數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容，努力創(chuàng)造環(huán)保教育氛圍，有計劃地組織學(xué)生參加社會實踐活動，使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)一步深化理解和應(yīng)用的同時，向?qū)W生滲透環(huán)境保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
如： 在數(shù)學(xué)實踐課中我們依據(jù)學(xué)生渴望對課本以外知識的吸收與理解，我們組織了“探索綠色世界”活動。這個活動是利用學(xué)生每個學(xué)期的社會實踐時間，我們組織“綠色環(huán)保小隊”去探索綠色世界，通過調(diào)查、總結(jié)、反饋以后，使學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在日常生活中自覺不自覺地在制造著污染，破壞環(huán)境，讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識統(tǒng)計人們由于環(huán)保意識的淺薄所造成的損失與危害。教育學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，在日常生活中，注意節(jié)約資源，減少垃圾，防止廢棄物污染環(huán)境。這樣就加深了學(xué)生對環(huán)保的理解。
關(guān)鍵詞：跋涉文化；實踐模式；探索；暑期實踐
中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）21-0139-02
社會實踐作為高校開展大學(xué)生思想政治教育的重要載體，發(fā)揮了重要的育人作用。通過社會實踐，大學(xué)生提前接觸和了解社會，不但增加了人生閱歷和實踐感悟，還提升了社會責(zé)任感和知行合一的能力，并可以力所能及地立足專業(yè)，發(fā)揮志愿精神奉獻(xiàn)社會，發(fā)光發(fā)熱，真正實現(xiàn)“增見識，長才干，做貢獻(xiàn)”。為確保所有大學(xué)生都能積極參與實踐接受鍛煉，高校的假期實踐多采用集中實踐和分散實踐相結(jié)合的形式開展。而集中實踐因為團(tuán)隊人員更眾多、實踐內(nèi)容更豐富、實踐任務(wù)更多元、團(tuán)隊合力更強(qiáng)大、育人受眾更廣大、育人實效更明顯、實踐成果更豐碩等特點(diǎn)備受關(guān)注，成為社會實踐的一張亮麗名片和形象代言。相較而言，個人實踐更多是作為確保實踐全覆蓋的一種強(qiáng)力補(bǔ)充。但在山東建筑大學(xué)熱能工程學(xué)院的社會實踐歷史上，跋涉文化卻以實踐者個體或小微團(tuán)隊的實踐行為，取得非凡的實踐效果，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，真正成為假期社會實踐活動一道靚麗的風(fēng)景線。
一、跋涉文化的緣起
2006年夏天，山東建筑大學(xué)熱能工程學(xué)院06級新生徐易沒有家人的陪伴，獨(dú)自一人騎行單車，歷經(jīng)三天兩夜，從臨沂蒼山騎行至學(xué)校報到，與很多新生報到時家人陪伴左簇右擁的熱鬧場景形成了鮮明對比，引發(fā)廣泛熱議，此個體實踐行為也就此拉開了熱能跋涉文化的序幕；2009年08級王恒同學(xué)作為校級社團(tuán)風(fēng)行車隊的隊長，親自遴選十名車隊的精兵強(qiáng)將，單車編隊途徑5個省份17個城市，歷經(jīng)10天騎行1 030公里至上海世博會，沿途宣講低碳環(huán)保知識，倡議健康綠色出行，從而唱響了“千里走單騎，低碳世博行”的時代強(qiáng)音，彰顯了熱能學(xué)子的形象；2012年又一名熱能學(xué)子整裝啟程，2010級王英志同學(xué)利用暑假搭車接力游中國，歷時55天，途徑13個省，全程共搭了126輛車，行程13 400多公里。從摩托車、農(nóng)用三輪車、拖拉機(jī)等低端代步車到奧迪、寶馬等高端車，甚至客車、房車全都經(jīng)歷其中，行程游歷大半個中國，游覽了祖國的大好河山，也丈量了人心冷暖。三個年份，三個舉動，三個驛站，一脈相承，串聯(lián)匯成山東建筑大學(xué)熱能工程學(xué)院風(fēng)格獨(dú)具的跋涉文化。
二、跋涉文化的特點(diǎn)
跋涉文化的開啟，始于偶然，卻成于必然。雖然屬于實踐者個體和小微群體的行為，但是實踐后的社會影響力和引發(fā)的社會思考都極具沖擊力和穿透力。三個實踐個人和團(tuán)隊也用自己的汗水和腳步，寫就了實踐使命。其相似相近的實踐行為卻都體現(xiàn)了相同的幾大特點(diǎn)。
（一）頗顯另類的實踐舉動
三組個人和團(tuán)隊的實踐行為在傳統(tǒng)實踐模式的對比下，頗顯另類。關(guān)乎傳統(tǒng)實踐模式的破與立，這些實踐行為最初源于實踐者個人的想法和體會，他們都不一而同地體現(xiàn)出獨(dú)立思考能力、堅韌剛強(qiáng)的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)、勇于證明的無比勇氣和不盲從不從眾的個人理念。
（二）自覺自省的行為表達(dá)
他們的實踐行為還充分體現(xiàn)為自己的行為表達(dá)。徐易自己騎行報到，完成了自己的獨(dú)立宣言，宣告了不愿長期依附安享父母的幫助，證明了自己的成長和獨(dú)立；王恒長期帶動風(fēng)行社團(tuán)參加一系列社會公益活動，不但強(qiáng)健了體魄，磨礪了意志，也宣傳了綠色出行、低碳環(huán)保的社會理念，帶動了更多人參與其中。不僅壯大了社團(tuán)組織，還利用車輪的小舞臺做出了大文章，用車輪記載熱血驕傲，用熱血沖刷驕子豪情；王英志的舉動頗具冒險精神，但同時也很有意義。他搭車游歷大半個中國，更丈量人心冷暖，有過誤解，有過嘲諷，但更多的好心人伸出援手，給予他鼓勵和祝福。他帶著疑問上路，胸懷對自己意志力的無比自信，卻也帶著拷問人與人之間日漸淡薄的信任和關(guān)愛啟程，最終帶著滿滿的收獲順利歸航。
（三）出人意料的火爆反響
三組社會舉動都屬于自費(fèi)和小額資助的低成本實踐舉動，并沒有在宣傳上投入過多精力。但是當(dāng)將實踐的豐碩成果作為成績單呈上的時候，無論是在實踐成果的答辯現(xiàn)場，還是在隨后媒體報道和社會層面均引發(fā)了熱烈的討論，受到社會的重點(diǎn)關(guān)注，反響非?；鸨?。各大網(wǎng)絡(luò)媒體和論壇對三組實踐行為進(jìn)行了不同程度的宣傳報道，展開了不同層面的話題討論，徐易的行為受到《齊魯晚報》次日頭版頭條的重點(diǎn)刊發(fā)。他們的實踐成果答辯也徹底征服了各大師生評委的心，后兩支團(tuán)隊均獲得團(tuán)中央、省級重點(diǎn)團(tuán)隊的立項和成果展示。
（四）共同分享的社會話題
在驚訝、質(zhì)疑、贊許和褒獎過后，我們冷靜思索。這種關(guān)注度源于實踐舉動從不同層面挑動了國人關(guān)注的神經(jīng)，擊中了人們心頭最柔軟的部分。比如大學(xué)生“斷奶”早被提及但卻從不曾受到如此關(guān)注；綠色出行的宣傳影響力因為“千里走單騎、低碳世博行”而分外閃光；搭車游中國的冒險舉動，張揚(yáng)了過硬的意志品質(zhì)，也對人間的信任關(guān)愛完成了正解，弘揚(yáng)了正能量。
（五）歷經(jīng)錘煉的無悔青春
三波年輕人，用充滿激情和創(chuàng)意的實踐舉動為自己的青春恣意涂抹，同時宣示了自己的行為理念，證明了自己的價值判斷。他們因此變得更加自信、更加具有破立的創(chuàng)新精神、社會責(zé)任感和傳承精神，將他們親身證明的陽光答案與大家共同分享，一起獲得歷練和成長，他們的青春因此更有意義，更顯絢爛和閃光。
（六）青春使者的勵志故事
歷經(jīng)跋涉文化洗禮和充實的三個年輕人，在飛揚(yáng)青春后都收獲了自己的成功。徐易在完成自己的獨(dú)立宣言后，大學(xué)期間積極參與創(chuàng)業(yè)實踐，逐漸成長為一位創(chuàng)業(yè)達(dá)人，畢業(yè)后成功走上了創(chuàng)業(yè)道路；王恒和王英志同學(xué)也一如既往地發(fā)揮超強(qiáng)的意志品質(zhì)，真正做到“知行合一、德藝雙馨”，先后以優(yōu)異成績考取了心儀的名牌高校研究生。
三、跋涉文化對大學(xué)生社會實踐的啟示
通過跋涉文化的成功案例，對大學(xué)生社會實踐活動的設(shè)計開展有很多積極的啟示和指導(dǎo)意義。就社會實踐活動的影響力和成功度而言，集體實踐或者個體實踐與否并非關(guān)鍵，立意、策劃、宣傳、總結(jié)、分享是實踐活動成功與否的判斷坐標(biāo)。
（一）實踐立意是關(guān)鍵
實踐活動的成功與否，能否找到一個良好的創(chuàng)意設(shè)計非常關(guān)鍵。在實踐活動設(shè)計的初始階段，務(wù)必要找到良好的活動創(chuàng)意切入點(diǎn)，從而明確實踐主題，確定時間目標(biāo)，判斷預(yù)期的效果。而立意的創(chuàng)新不一定是對傳統(tǒng)實踐模式的顛覆和重建，其實老話題一樣可以做出新文章。關(guān)鍵在于活動主題的選取和切入，即是學(xué)生感興趣并有能力獨(dú)立完成，社會大眾所積極關(guān)注，關(guān)乎民生和現(xiàn)實生活，依托實踐活動能夠讓學(xué)生深受教育，活動本身可以弘揚(yáng)積極正能量，這些都是實踐立意需要重點(diǎn)關(guān)注和考慮的要點(diǎn)。作為實踐育人的重要通道，通過社會實踐不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和時代擔(dān)當(dāng)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷強(qiáng)化學(xué)生集體觀念和團(tuán)隊意識，倡導(dǎo)學(xué)生追求真善美的道德標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)價值體現(xiàn)和人格完善，這也是判斷實踐活動能否取得成功和育人實效的關(guān)鍵所在。
（二）實踐策劃為保障
等實踐立意確定以后，活動的成功策劃便成為活動積極推進(jìn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的有力保障。如何讓實踐內(nèi)容更加豐富，受眾覆蓋面更加寬廣，實踐收獲更加多元，社會反響更熱烈成為策劃需要考量的要素。充分發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長是第一要素，通過實踐完成學(xué)生對理論知識的實踐檢驗，同時對后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)幫助。人員構(gòu)成、任務(wù)分配、組織形式、宣傳跟進(jìn)、活動跟蹤、團(tuán)隊監(jiān)管、經(jīng)費(fèi)預(yù)算都是實踐活動策劃必須考慮的基本要素。比如人員構(gòu)成方面不見得追求人數(shù)眾多，關(guān)鍵在于團(tuán)隊的活動類型和建設(shè)需求，不安排冗員濫竽充數(shù)，而是充分考慮團(tuán)隊的任務(wù)分解、專業(yè)構(gòu)成、梯隊建設(shè)等實際需要來確定人員的數(shù)量和規(guī)模，從而做到物盡其用，人盡其才，各施所長，凝聚合力。
（三）實踐宣傳做助力
在實踐過程中，準(zhǔn)確、客觀、及時的宣傳報道也非常重要。因為社會實踐的時效性很強(qiáng)，為了實現(xiàn)假期中大家對社會實踐的同步關(guān)注，及時反映團(tuán)隊的實踐成果和實踐動態(tài)，通過實踐簡報、實踐心得體會等形式全程關(guān)注和及時跟進(jìn)實踐活動尤顯必要?？陀^及時的宣傳報道不但讓團(tuán)隊成員更具價值實現(xiàn)的成就感和存在感，也便于各個實踐團(tuán)隊之間成果共享和經(jīng)驗借鑒，及時調(diào)校和完善實踐進(jìn)程，促進(jìn)實踐活動出精品、出經(jīng)驗。同時在宣傳中緊緊抓住實踐活動的立意主旨，積極捕捉活動的典型人物和閃光亮點(diǎn)，也讓實踐個人和團(tuán)隊形象更加豐滿立體，熠熠生輝。
（四）實踐成果善總結(jié)
實踐進(jìn)程結(jié)束后，需要更加耐心細(xì)致的梳理和總結(jié)實踐成果。從當(dāng)初的立意設(shè)計、實施方案、人員分工、過程跟進(jìn)的重新復(fù)盤，到實踐中涌現(xiàn)出的趣聞軼事、感動瞬間、經(jīng)典案例和閃光人物的深入挖掘，從團(tuán)隊感悟、個人心得等實踐收獲的重現(xiàn)，到實踐內(nèi)容、育人效果和實踐經(jīng)驗的升華提煉，都成為實踐成果上層次、上水平、接地氣、可分享的關(guān)鍵點(diǎn)。
（五）實踐經(jīng)驗需分享
實踐成果雖然屬于實踐團(tuán)隊或個人，但是實踐最大的實效是成果的普及和分享。在進(jìn)行實踐成果總結(jié)時，還要積極開展諸如“實踐歸來話實踐”“實踐成果分享會”等共享活動。不但總結(jié)成功者的經(jīng)驗，汲取失敗者的教訓(xùn)，為今后的社會實踐活動開展提供指導(dǎo)和支撐。更重要的是將實踐收獲和心得分享到每一個人，讓未參加實踐的同學(xué)也能身臨其境、感同身受，引發(fā)熱議和思索，收獲感動和成長。讓經(jīng)典人物和感人事跡閃光發(fā)熱，激勵和鼓舞更多學(xué)生，輻射和帶動更多的群體，讓實踐壯舉弘揚(yáng)更多的時代主旋律和社會正能量。
走廊走廊,即有頂?shù)倪^道,建筑物的水平交通空間,也比喻連接兩個較大地區(qū)的狹長地帶。在設(shè)計中充分引入生態(tài)、環(huán)保和節(jié)能的理念,并大幅度采用環(huán)保節(jié)能新技術(shù),如通過陽光谷及兩側(cè)草坡把綠色、新鮮空氣和陽光引入各層空間,將雨水收集利用。雨水儲存在地下室里,經(jīng)過處理可以用于灌溉與清潔,有效地節(jié)約水資源。
亭這類建筑在園林中主要供人游覽、賞景之用。亭即停,本意指人們中途停留之處,它是一種有頂無墻的小型建筑物。有圓形、方形、六角形、八角形、梅花形和扇形等多種形狀。亭子常常建在山上、水旁、花間、橋上,可以供人們遮陽避雨、休息觀景,也使園中的風(fēng)景更加美麗。中國的亭子大多是用木、竹、磚、石建造的。在這里設(shè)計的用低碳材料建成的亭子是想讓同學(xué)們在這樣一個現(xiàn)代化的院校里感受到古代建筑帶來的思古之幽情。
雕塑藝術(shù)雕塑作為文化廣場的主要形象是設(shè)計的關(guān)鍵,此次設(shè)計的是一組用書堆砌的雕塑,表現(xiàn)出學(xué)子們/書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟0的詩境,激勵同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書。雕塑設(shè)計要與主題環(huán)境相匹配,體現(xiàn)出活潑、積極向上、舒適溫馨的構(gòu)成形式。材料用水泥制成,(如圖3)。
水體人們需要水,就像需要陽光、空氣一樣,水可以減少空氣中的灰塵,增加空氣濕度,調(diào)節(jié)溫度和凈化空氣。(P52)作為該設(shè)計創(chuàng)意的主脈,水由西流向東,水的流動產(chǎn)生活力,使人興奮和激動,再加上潺潺的水聲很容易使人愜意。同時,同學(xué)們在感情上喜歡水,喜歡水的五光十色和悅耳的聲響,所以說水體就成了空間組織中的一個重要內(nèi)容。廣場之水由西向東(由高向低)流動,落差有大到小,流速有快到慢,貫穿廣場的左邊,形成寧靜和輕松,靜靜流淌的溪流,給人一種自然親近之感。水的源頭有人工小瀑布,利用落差,借鑒無錫寄暢園的八音澗的形式形成不同的音樂聲。而整個水系的設(shè)計象征著中國的文化源遠(yuǎn)流長。
照明照明設(shè)施主要有路燈、廣場燈、霓虹燈、噴泉水池?zé)?、景觀照明燈等。它們有的以滿足夜間照明為主,有的以烘托環(huán)境氣氛之用,為公共環(huán)境帶來動人夜景。由于功能的不同,照明方式也不一樣,設(shè)計時應(yīng)有不同的著眼點(diǎn)。路燈和一些裝飾燈具在滿足照明要求下,還需考慮它的造型、尺度、色彩和燈光效果。因為它們的燈光在夜間起到引導(dǎo)和劃分空間的作用。但白天它們以燈具造型出現(xiàn),成為優(yōu)美環(huán)境的一部分、一個視點(diǎn)、一個亮點(diǎn)。
此路燈的設(shè)計,燈柱為梯子形,象征著同學(xué)們勇攀高峰,圓形的燈泡象征著太陽,同學(xué)們向著光明奔跑,兩邊打開的像打開的書,又像海鷗翅膀,其實是兩塊太陽板電池,既美觀又節(jié)能又環(huán)保(如圖4)。此款路燈是采用了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的設(shè)計手法,上面的亭子形狀和周圍的亭臺相呼應(yīng),頂部是太陽板,下面的燈柱為現(xiàn)代設(shè)計,用可重復(fù)利用的低碳材料制成,重復(fù)的圓孔既可以透光又很好的起到了裝飾作用。在燈光設(shè)計中要充分運(yùn)用現(xiàn)代照明技術(shù),提倡低碳生活,盡量選用綠色節(jié)能設(shè)備。
設(shè)計總結(jié):結(jié)合理論和部分節(jié)能案例的分析,讓學(xué)生實地考察,自己丈量設(shè)計環(huán)境、考察材料市場,獲取了大量信息,為自己熟悉的環(huán)境做有效的設(shè)計。
通過這次低碳設(shè)計的嘗試,學(xué)生們意識到低碳設(shè)計對節(jié)約資源、優(yōu)化環(huán)境的重要性,許多同學(xué)還提出了利用自然能源做可持續(xù)發(fā)展設(shè)計的方法和措施。
