時(shí)間：2023-03-08 14:57:42
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇新學(xué)期的目標(biāo)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
新學(xué)期來臨了，舊學(xué)期過去了，上個(gè)學(xué)期我拿過獎(jiǎng)，有時(shí)候沒拿到獎(jiǎng)，總覺得有些不足，新學(xué)期里我要好好改正之前的不足。
我的計(jì)劃是7點(diǎn)起床，穿好衣服，戴好紅領(lǐng)巾和校牌，吃好早餐，穿好鞋，就往學(xué)校走去。到了學(xué)校，我要翻開書，準(zhǔn)備開始早讀......。鈴響了，我要好好做早操。要是這一天是我們值日，我就要拿起掃把，往我們的包干區(qū)打掃去了。
我的目標(biāo)是：早上準(zhǔn)時(shí)到校，早上作操作得好一些，上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要開小差，長大后作一個(gè)有用的人，我們一定要“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”。
廣東惠州惠城區(qū)李瑞麟小學(xué)四年級:馮嘉儀
我們的初中生活已經(jīng)過去了一個(gè)學(xué)期了，相信大家都早已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏了，我們的學(xué)習(xí)也會變得越來越有難度，但我們也能因此學(xué)到更多的知識。所以，就讓我們繼續(xù)努力吧！
首先，我們要有一個(gè)新學(xué)期的目標(biāo)，有了目標(biāo)，并向著我們定的目標(biāo)不斷努力攀登，不斷勇往直前，我相信我們能收獲得更多，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
但在這之前，我們也需要有一個(gè)明確而詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃可大可小。大到，已經(jīng)計(jì)劃好了自己的未來，自己將來應(yīng)該讀怎樣的大學(xué)，應(yīng)該找怎樣的工作等。也能很小，小到，每天的生活應(yīng)該怎樣度過，應(yīng)該什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候怎么樣等等。
現(xiàn)在，我也先不說什么大計(jì)劃了，就說說我這學(xué)期的小計(jì)劃吧：
1.做到不貪玩，不每天想著玩游戲什么的；
2.認(rèn)真聽課，仔細(xì)完成作業(yè)，做好每一點(diǎn)；
3.有自己的追求，對自己有信心，相信自己的能力；
4.不驕不躁，不能在一次成功后就放松自己，也不能在一次失敗后就放棄自己，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻明白自己應(yīng)該做什么，不被他人所影響；
5.想明白了再做，有理有條，主次分明；
6.在緊張的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放松一下身體、頭腦，減輕疲勞，做到智與體全面發(fā)展，學(xué)習(xí)、快樂皆備。
我們制定了自己的計(jì)劃，其實(shí)就是為了完成我們的目標(biāo)，努力讓自己變得更優(yōu)秀。
我這一學(xué)期的目標(biāo)，最重要的就是期末考試了。這一學(xué)期結(jié)束之后，我們的初中生后就過去一年了。
時(shí)間過得真快?。【拖袷悄翘咸辖话阆蚯胺奖简v，日夜不停。
首先，上課的時(shí)候不能低聲細(xì)語，這樣不僅影響課堂的紀(jì)律，而且它同樣也是一種不尊重老師的行為。如果你辛辛苦苦講了一天的課，可是在講臺下的學(xué)生卻在嬉笑打鬧，你會覺得他們尊重你嗎？
完成作業(yè)就不用說了，但要按時(shí)交作業(yè)，拖欠作業(yè)既會讓我們養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣，又讓我們完成不了學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以我提倡大家按時(shí)交作業(yè)，這樣對我們的學(xué)習(xí)有很大的益處。
其次，我要在新的學(xué)期里改掉丟三落四的壞毛病。這個(gè)壞毛病可給我?guī)砹瞬簧俚穆闊热缬幸淮卧趯W(xué)校，我想用一用尺子，結(jié)果怎么也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書包，又看了看地上，沒有，我又找了找抽屜，看了看飯盒袋，還是沒有！坐立不安地等待著第二節(jié)語文課，老師讓我們打開語文書，一打開看，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，原來在我預(yù)習(xí)時(shí)竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”啊！類似這樣的事情還發(fā)生了好幾次，不是找不到作業(yè)本，就是沒帶筆。所以我一定要改掉這個(gè)毛病，不做“小馬虎”。
新學(xué)期來臨了，舊學(xué)期過去了，上個(gè)學(xué)期我拿過獎(jiǎng)，有時(shí)候沒拿到獎(jiǎng)，總覺得有些不足，新學(xué)期里我要好好改正之前的不足。
我的計(jì)劃是7點(diǎn)起床，穿好衣服，戴好紅領(lǐng)巾和校牌，吃好早餐，穿好鞋，就往學(xué)校走去。到了學(xué)校，我要翻開書，準(zhǔn)備開始早讀......。鈴響了，我要好好做早操。要是這一天是我們值日，我就要拿起掃把，往我們的包干區(qū)打掃去了。
我的目標(biāo)是：早上準(zhǔn)時(shí)到校，早上作操作得好一些，上課時(shí)要認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要開小差，長大后作一個(gè)有用的人，我們一定要“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”。
廣東惠州惠城區(qū)李瑞麟小學(xué)四年級:馮嘉儀
在新的學(xué)期來臨之際，因?qū)ψ约捍_立明確的目標(biāo)。方向今后的路自己該如何走，都是由自己來決定的，父母在你身邊，只能給你鼓勵(lì)督促的作用。他并不會代替你而做決定。沒錯(cuò)人生的道路要靠自己來走，誰也不能掌控你的人生道路。是成功還是失敗都由你自己來決定。
人無完人。這話沒說錯(cuò)。世上根本沒有完美的人。是人就有缺點(diǎn)就會做過錯(cuò)事。做錯(cuò)事不要緊。古人說過；知錯(cuò)能改善莫大焉。沒錯(cuò)人生做錯(cuò)了事并沒什么可怕，怕的是連自己做錯(cuò)事都不敢去承認(rèn)，去擔(dān)當(dāng)。今天的道路上要學(xué)會敢做敢當(dāng)。
在今后的道路上首先就需要讓自己養(yǎng)好良好的習(xí)慣，我曾經(jīng)從某本書看到。習(xí)慣能改變?nèi)说囊簧?。確實(shí)沒錯(cuò)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。的確能夠改變一個(gè)人的一生。養(yǎng)好良好的習(xí)慣，在今后的道路上是必不缺少的一門課程。一個(gè)人無論做什么，都可能形成習(xí)慣。有的人怕干活，時(shí)間一長，就會變成習(xí)慣性的懶惰；有的人遇上稍不順心的事就會煩惱，時(shí)間一長，就會變成習(xí)慣性的煩惱；有的人遇上一點(diǎn)小事愛憂慮，時(shí)間一長，就會變成習(xí)慣性的憂慮……通常人們只是把人的外在表現(xiàn)，比如走路的姿勢、個(gè)人衛(wèi)生、吸煙、喝酒等稱為習(xí)慣，其實(shí)人擁有很多習(xí)慣。好的習(xí)慣有誠實(shí)、勤奮、熱情、節(jié)儉、快樂、自信等等；壞的習(xí)慣有虛偽、說謊、自卑、懶惰、憂郁、驕傲、膽怯等等。說白了，這些行為也只不過是人們給習(xí)慣起的別名而已。
養(yǎng)好良好的習(xí)慣是必然的。在養(yǎng)好良好的習(xí)慣的過程中，上課時(shí)一定要精力集中認(rèn)真聽課。如過連課堂的上都沒好好學(xué)，那好談什么良好的習(xí)慣呢。說句土的話，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，立志成材，報(bào)效我們偉大的祖國。人民需要我們。相信將來的掉魚島更需要我們，同學(xué)們?yōu)榱宋覀儧]好的明天好好學(xué)習(xí)把將老師客上的內(nèi)容聽進(jìn)去。只有這樣我們將來的道路會更寬廣。
在新的學(xué)期來臨之際，因?qū)ψ约捍_立明確的目標(biāo)。方向今后的路自己該如何走，都是由自己來決定的，父母在你身邊，只能給你鼓勵(lì)督促的作用。他并不會代替你而做決定。沒錯(cuò)人生的道路要靠自己來走，誰也不能掌控你的人生道路。是成功還是失敗都由你自己來決定。
人無完人。這話沒說錯(cuò)。世上根本沒有完美的人。是人就有缺點(diǎn)就會做過錯(cuò)事。做錯(cuò)事不要緊。古人說過；知錯(cuò)能改善莫大焉。沒錯(cuò)人生做錯(cuò)了事并沒什么可怕，怕的是連自己做錯(cuò)事都不敢去承認(rèn)，去擔(dān)當(dāng)。今天的道路上要學(xué)會敢做敢當(dāng)。
在今后的道路上首先就需要讓自己養(yǎng)好良好的習(xí)慣，我曾經(jīng)從某本書看到。習(xí)慣能改變?nèi)说囊簧?。確實(shí)沒錯(cuò)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。的確能夠改變一個(gè)人的一生。養(yǎng)好良好的習(xí)慣，在今后的道路上是必不缺少的一門課程。一個(gè)人無論做什么，都可能形成習(xí)慣。有的人怕干活，時(shí)間一長，就會變成習(xí)慣性的懶惰；有的人遇上稍不順心的事就會煩惱，時(shí)間一長，就會變成習(xí)慣性的煩惱；有的人遇上一點(diǎn)小事愛憂慮，時(shí)間一長，就會變成習(xí)慣性的憂慮……通常人們只是把人的外在表現(xiàn)，比如走路的姿勢、個(gè)人衛(wèi)生、吸煙、喝酒等稱為習(xí)慣，其實(shí)人擁有很多習(xí)慣。好的習(xí)慣有誠實(shí)、勤奮、熱情、節(jié)儉、快樂、自信等等；壞的習(xí)慣有虛偽、說謊、自卑、懶惰、憂郁、驕傲、膽怯等等。說白了，這些行為也只不過是人們給習(xí)慣起的別名而已。
養(yǎng)好良好的習(xí)慣是必然的。在養(yǎng)好良好的習(xí)慣的過程中，上課時(shí)一定要精力集中認(rèn)真聽課。如過連課堂的上都沒好好學(xué)，那好談什么良好的習(xí)慣呢。說句土的話，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，立志成材，報(bào)效我們偉大的祖國。人民需要我們。相信將來的掉魚島更需要我們，同學(xué)們?yōu)榱宋覀儧]好的明天好好學(xué)習(xí)把將老師客上的內(nèi)容聽進(jìn)去。只有這樣我們將來的道路會更寬廣。
清晰的財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)，對于企業(yè)的良性發(fā)展來說是至關(guān)重要的，它是企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作的核心和目的，對企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作起著指導(dǎo)作用。企業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)會受到會計(jì)環(huán)境的影響，同時(shí)也會指導(dǎo)財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)務(wù)。本文結(jié)合企業(yè)財(cái)會會計(jì)目標(biāo)的基本涵意、發(fā)展進(jìn)程和發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)并提出關(guān)于我國企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目科的科學(xué)創(chuàng)新策略。
關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)會計(jì) 創(chuàng)新 目標(biāo)
自改革開放以來，市場經(jīng)濟(jì)深度發(fā)展。企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，必然要經(jīng)過激烈的競爭淘汰。對于企業(yè)來說，想在競爭中存活下來，隨著市場環(huán)境的變化進(jìn)行改革，使之順應(yīng)市場的發(fā)展是必不可少的。其中，企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)的改革，是所有改革中最為重要的一項(xiàng)。企業(yè)的會計(jì)工業(yè)與企業(yè)的運(yùn)作和未來密切相關(guān)，在改革中對企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)新，將會對企業(yè)造成極大的影響。
一、財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)基本涵意
所謂的財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)，簡而言之就是期望財(cái)務(wù)會計(jì)要達(dá)成的目的。財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面：一是財(cái)務(wù)會計(jì)向哪些對象提供信息；二是財(cái)務(wù)會計(jì)將會提供什么樣的信息。前者是對財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)的高度概括，是一般性的描述，而后者，則是對前者進(jìn)行的細(xì)化。企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)具有相對的穩(wěn)定性、實(shí)用性和先進(jìn)性的特征。所謂穩(wěn)定性，即一旦制定，不會經(jīng)常變動(dòng)；實(shí)用性是指在一定時(shí)期內(nèi)，此財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)是適用于該階段的財(cái)務(wù)計(jì)工作的，并具有一定的指導(dǎo)性；而先進(jìn)性則是指設(shè)定財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)，是財(cái)務(wù)會計(jì)工作能夠發(fā)揮作用并順利進(jìn)行的必要保證。
二、當(dāng)前我國企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)的發(fā)展現(xiàn)狀
企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)不管是在理論上，還是在實(shí)踐上，都是財(cái)務(wù)會計(jì)工作的一部分。企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)并不是固定不變的，它以外界財(cái)務(wù)會計(jì)環(huán)境的影響，隨著政治、經(jīng)濟(jì)、法律等因素的改變而變更。在當(dāng)代社會環(huán)境下，我國企業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)主要分為兩個(gè)階段，即基本財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)和具體財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)?；矩?cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)是企業(yè)整個(gè)管理目標(biāo)的體現(xiàn)，企業(yè)所有的財(cái)務(wù)工作，都是以基本財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)為中心中而展開的?；矩?cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)圍繞著企業(yè)的日常經(jīng)營和生產(chǎn)而進(jìn)行，對的正常運(yùn)作起著指導(dǎo)的作用。由于基本財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)所包涵的內(nèi)容極為廣泛和龐雜，在實(shí)際工作中，企業(yè)的管理和財(cái)務(wù)工作，需要更為具體、詳細(xì)和周到的目標(biāo)來達(dá)成，這就形成了具體的財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)。具體的財(cái)務(wù)會計(jì)目村是可以根據(jù)實(shí)際的財(cái)務(wù)環(huán)境而改變的，以基本財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)為指導(dǎo)，具體實(shí)施財(cái)務(wù)工作，并對財(cái)務(wù)工作進(jìn)行跟進(jìn)。具體財(cái)務(wù)會議目標(biāo)包含受托責(zé)任觀和決策有用規(guī)則。兩者互為信息提供者，但雙方的信息需要者和主體又不完全相同，兩者既相互關(guān)聯(lián)，又彼此區(qū)別。
三、企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)的創(chuàng)新
由于網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，當(dāng)代社會已進(jìn)入信息化時(shí)代。在信息化時(shí)代，企業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)又有了新要求。為了適應(yīng)社會的發(fā)展，企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)需要進(jìn)行創(chuàng)新，凸顯出多元化和層次化的特點(diǎn)。要想對企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)時(shí)行創(chuàng)新，就要求企業(yè)管理者以當(dāng)下時(shí)代的大環(huán)境為依托，對工作主體、形式內(nèi)容等各個(gè)方面，一一進(jìn)行改革創(chuàng)新。對于企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)的改革創(chuàng)新工作，可以從以下幾點(diǎn)展開。
1.對報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。
當(dāng)今社會飛速發(fā)展，企業(yè)同樣處在高速發(fā)展中，這就導(dǎo)致報(bào)告的內(nèi)容隨著企業(yè)的發(fā)展壯大而不斷的擴(kuò)充。傳統(tǒng)的企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告要求要體現(xiàn)出企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、財(cái)務(wù)收支的狀況，而新的環(huán)境則要求企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告不僅要包含傳統(tǒng)功能，還要擔(dān)負(fù)起風(fēng)險(xiǎn)評估、預(yù)見、防御財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的職責(zé)。除此之外，人力資源價(jià)值也要被體現(xiàn)在財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告中。這是因?yàn)楫?dāng)代社會科技已成為第一生產(chǎn)力，而科技日新月異的發(fā)展速度導(dǎo)致企業(yè)對高素質(zhì)人才的需求越來越大。此外打造企業(yè)品牌、文化都需要高素質(zhì)人才來完成，可能說人力資源已成為企業(yè)必不可少的資源之一。基于這一現(xiàn)狀，企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告也要對人力資源價(jià)值進(jìn)行分析總結(jié)。
2.為企業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
一個(gè)良好發(fā)展環(huán)境對企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)的創(chuàng)新是必不可少的。財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)與財(cái)務(wù)會計(jì)環(huán)境密切相關(guān)，客觀環(huán)境是指社會制度、國家政策、法律法規(guī)等大環(huán)境，這些環(huán)境因素往往是無法改變的，但在主觀上營造一個(gè)良好的財(cái)務(wù)會計(jì)環(huán)境，則是企業(yè)應(yīng)該重視并做到的，它直接有關(guān)系著財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)工作的成果。如先進(jìn)的管理理念，各部門之間協(xié)調(diào)運(yùn)作等等，良好的企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)環(huán)境，將對財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)的創(chuàng)新起到積極作用，進(jìn)而使企業(yè)能夠科學(xué)有序的良好發(fā)展。
3.為企業(yè)培養(yǎng)財(cái)務(wù)會計(jì)人才。
任何企業(yè)的發(fā)展，都離不開人才，對于企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作來說，亦是如此。企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)管理人員是企業(yè)管理系統(tǒng)中核心的重要組成部分，擁有高素質(zhì)及熟練的財(cái)務(wù)會計(jì)管理和創(chuàng)新能力的人才，對企業(yè)發(fā)展將是極大的助力。調(diào)動(dòng)財(cái)務(wù)會計(jì)人員的主動(dòng)性，培養(yǎng)財(cái)務(wù)會計(jì)人員的創(chuàng)新能力，本身就是偉業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)創(chuàng)新舉措的一部分，更是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展必不可少的革新措施。
4.保證財(cái)務(wù)會計(jì)信息的及時(shí)性。
在信息時(shí)代，信息的及時(shí)傳達(dá)和交流，往往會成為掌握主動(dòng)并最終制勝的關(guān)鍵。在企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)工作中，信息的滯后將會造成很多不變，很可能導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)不夠精準(zhǔn)，或與國家的宏觀經(jīng)濟(jì)決策不同步而致使企業(yè)錯(cuò)失發(fā)展的最佳機(jī)會，造成不必要的損失，甚至導(dǎo)致企業(yè)在市場競爭中被淘汰。因此保證財(cái)務(wù)會計(jì)信息的及時(shí)性，是十分重要的，是關(guān)系著企業(yè)生死存亡的大事。
四、結(jié)語
由于我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展較晚，雖然企業(yè)處速發(fā)展過程中，但因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，導(dǎo)致企業(yè)的財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)研究相對西方發(fā)達(dá)國家來說，要落后許多，理論和實(shí)踐無法做到真正的結(jié)理，財(cái)務(wù)會計(jì)工作還沒有發(fā)揮出其真正的職能和作用。我國的企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)理論還處于發(fā)展中，并不成熟，缺乏先進(jìn)的理論指導(dǎo)，因此對企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)新，是對我國企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)工作的促進(jìn)，使其良好的發(fā)展，也是對我國財(cái)務(wù)會計(jì)工作的進(jìn)一步理論實(shí)踐研究。財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)是財(cái)務(wù)會計(jì)理論研究的前提和基礎(chǔ)，對財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)的創(chuàng)新，是我國財(cái)務(wù)會計(jì)理論在實(shí)踐中一步大膽的嘗試，對我國財(cái)務(wù)會計(jì)理論的良好發(fā)展，有著極為重要的作用和深遠(yuǎn)意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡清峰.試論企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)創(chuàng)新[J].現(xiàn)代管理科學(xué),2006,(10):100-101.
[2]張森.試論企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)創(chuàng)新[J].商場現(xiàn)代化,2014,(29):246-246.
[3]王思兵.企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)目標(biāo)創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2013,(18):278-278.
關(guān)鍵詞：大學(xué)英語；動(dòng)態(tài)性；多層次性
中圖分類號：G642.0
文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
文章編號：1674-9324（2012）09-0015-02
隨著現(xiàn)代社會在經(jīng)濟(jì)、科技等方面的巨大發(fā)展，以及國際交流的日益密切，掌握好英語，成為了現(xiàn)代社會對“天之驕子”的大學(xué)生的一項(xiàng)重要要求。而計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，教學(xué)環(huán)境的改善和教學(xué)手段的多樣化，又為當(dāng)今大學(xué)生學(xué)好英語提供了良好的條件。為了順應(yīng)社會發(fā)展的實(shí)際要求，大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)也進(jìn)行了調(diào)整和改進(jìn)。2004年教育部辦公廳正式下發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》中明確要求：“本課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使學(xué)生在今后工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際交流需要。”由此可以看出，新時(shí)期的大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)已從偏重“讀寫”向偏重“聽說”轉(zhuǎn)變。而在實(shí)際教學(xué)中，由于學(xué)生及家長的不同需求、教師的教學(xué)理念不同、教學(xué)條件和環(huán)境的限制以及社會需求的變化等，使實(shí)際教學(xué)中的大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)呈動(dòng)態(tài)化和多層次化發(fā)展。本文就此現(xiàn)象及造成此現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析和論述，并提出了解決的幾點(diǎn)建議。
一、英語教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)性和多層次性及其原因
大學(xué)教育（包括本科、?？啤⒏呗毤把芯可逃龋┦俏覈F(xiàn)行教育體系中的最后階段，是銜接教育與社會的一環(huán)，而學(xué)習(xí)者也將在大學(xué)中完成從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)化。因此，相較中小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，大學(xué)各門課程的實(shí)際教學(xué)目標(biāo)就顯得相對復(fù)雜，大學(xué)英語也不例外。中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)相對單純，通常著眼于中考和高考等各種考試，學(xué)生們的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的也比較單一。而進(jìn)入了大學(xué)以后，學(xué)生們根據(jù)自身的條件和未來的職業(yè)定位，對大學(xué)課程都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求?！八源髮W(xué)英語教學(xué)應(yīng)關(guān)注社會對英語使用能力的需求，縮小教學(xué)與需求之間存在的差距，注意加強(qiáng)對學(xué)生英語運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高?！比绻鲆暳藢W(xué)習(xí)者自身的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，只是按照教師對課程的理解將教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)加于學(xué)生，照本宣科，教學(xué)就會事倍功半，不能達(dá)到很好的效果，而這樣的教學(xué)通常也很難得到學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，各高校的教學(xué)條件和教學(xué)理念的不同，也會導(dǎo)致實(shí)際英語教學(xué)中目標(biāo)和效果的不同。以大學(xué)英語為例，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的可分為以下幾個(gè)層次：①應(yīng)試層次：主要是針對學(xué)校英語考試、全國英語四六級、研究生入學(xué)英語考試及出國考試等，以順利通過考試為學(xué)習(xí)目標(biāo)；②一般交流層次：有這個(gè)層次要求的學(xué)生通常希望在學(xué)習(xí)了大學(xué)英語課程后，能使用英語進(jìn)行日常的交流；③專業(yè)英語層次：有這個(gè)層次要求的學(xué)生希望在經(jīng)過了大學(xué)的學(xué)習(xí)后，能掌握所學(xué)專業(yè)的基本英語，擁有能閱讀本專業(yè)英語文章和書籍、與外國同行用英語探討本專業(yè)問題的能力。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的可以是以上幾個(gè)層次的結(jié)合，如有的學(xué)生既有應(yīng)試的要求，也有掌握專業(yè)英語的要求。即使是同一個(gè)學(xué)生，在不同的學(xué)習(xí)階段也會有不同的要求，其英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)會有所不同。因此，在教授課程之前，教師不僅要明確教學(xué)大綱上所提出的教學(xué)目標(biāo)，還應(yīng)考慮到所教學(xué)生的自身?xiàng)l件、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)目的。如何能在滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，有效地貫徹《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》所提出的教學(xué)目標(biāo)，是每個(gè)大學(xué)英語教師應(yīng)該思考的問題。
二、在實(shí)踐中遇到的問題及解決問題的建議
既能滿足班上大部分學(xué)生的要求，又能貫徹教學(xué)大綱的教學(xué)目標(biāo)，可以說是每個(gè)大學(xué)英語教師所希望的。然而在實(shí)際操作過程中，卻會有各種問題出現(xiàn)。如同一個(gè)班的學(xué)生英語水平各不相同，學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法也有所不同，教學(xué)時(shí)間有限，教學(xué)條件的限制等。而這些問題如果不能得到有效的解決，大學(xué)英語教學(xué)就無法取得較好的教學(xué)效果，也無法實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)。究其原因，可分為幾個(gè)方面。
1.學(xué)生方面。由于中學(xué)期間各個(gè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)理念的不同，進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生的英語水平相差較大。而由于高校擴(kuò)招，在各個(gè)大學(xué)里大學(xué)英語的授課班級人數(shù)通常在35人以上，課時(shí)通常為兩年共300學(xué)時(shí)左右。如上文所提到的，進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生對課程有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求。在有限的課時(shí)內(nèi)，要滿足不同學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要求，督促和保證學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)，力求提高其英語的綜合能力，可以說是有一定難度的。而部分學(xué)生對英語缺乏興趣、缺乏主觀能動(dòng)性等因素，更為順利地進(jìn)行英語教學(xué)和完成教學(xué)目標(biāo)增加了難度。
2.教師方面。部分大學(xué)英語教師未能跟上時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)理念還停留在十幾年前的“重讀寫”上，忽視聽說、英語實(shí)際應(yīng)用能力和綜合能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)沉悶，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，這也成為了順利貫徹新的大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的主要障礙。
3.其他方面。如前文所說，大學(xué)教育可說是銜接教育和社會的最后一環(huán)。實(shí)際上，大學(xué)教育并不是獨(dú)立存在的，它是整個(gè)教育系統(tǒng)中的一部分，中學(xué)教育甚至小學(xué)教育都會對其產(chǎn)生影響。以一般的大學(xué)生來說，在進(jìn)入大學(xué)之前通常經(jīng)過了6年甚至更長的英語教育。然而，“應(yīng)試教育的存在，使小學(xué)生在小學(xué)階段就偏離了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，并且從中學(xué)到大學(xué)，一而貫之，其不良后果在大學(xué)階段最終暴露無遺?！币诖髮W(xué)階段實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合英語水平（包括聽說讀寫譯）的提高，如果不把之前六年甚至更長的英語教育考慮在內(nèi)，那只能是無本之木，無根之萍。而各個(gè)高校的英語教學(xué)環(huán)境和教育條件的不同，也為全面實(shí)現(xiàn)新的大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)增加了難度。針對以上的原因，為了解決問題，需要在幾個(gè)方面作好準(zhǔn)備：①教師和學(xué)生都應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)生應(yīng)意識到大學(xué)教育和中學(xué)教育的不同，對自身進(jìn)行調(diào)整，擺脫應(yīng)試教育的桎梏，為自己將來的發(fā)展作好規(guī)劃，結(jié)合自身?xiàng)l件，提出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師要跟上時(shí)展的需要，調(diào)整教學(xué)理念，同時(shí)要和學(xué)生進(jìn)行溝通，明了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求，及時(shí)對教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)整。②優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。高?？梢愿鶕?jù)入學(xué)學(xué)生不同的英語水平進(jìn)行分級教學(xué)，同時(shí)增設(shè)多門英語類選修課程，如交際英語、英語文學(xué)、英語影視及各門專業(yè)英語等，將原定的大學(xué)英語必修學(xué)分分一部分到這些拓展類英語課程中，以滿足不同水平學(xué)生的不同要求。此外，還應(yīng)完善教學(xué)設(shè)備，充分利用電腦和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，改變英語課堂教學(xué)。還可以設(shè)置多種英語課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。
現(xiàn)代社會的發(fā)展需要一大批既掌握專業(yè)知識又掌握外語的人才。而大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整正是適應(yīng)了這一需要。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師和學(xué)生需及時(shí)調(diào)整觀念和教學(xué)方法，增進(jìn)溝通，高校則應(yīng)盡力提供和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。只有這樣，才可能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使大學(xué)英語課程教學(xué)取得更好的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]狄淑霞.大學(xué)英語教學(xué)改革如何適應(yīng)社會需求[J].湖北農(nóng)機(jī)化，2008，（1）.
