時間：2023-03-03 15:58:57
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇安全培訓(xùn)個人總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年安全環(huán)保部主管的個人工作總結(jié)
__年__月__日，本人承蒙上級領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，擔(dān)任安全環(huán)保部主管一職，感到非常榮幸。在我加入安全環(huán)保部的這段時間是我人生中彌補不足的一次珍貴經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶;感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心關(guān)懷、指導(dǎo)、信任和同事的理解、支持幫助下，使我在短時間內(nèi)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，漸漸融入到本部門的大家庭中，逐步將本職工作走向正軌，為以后更好的開展和完成工作打下了堅實的基礎(chǔ)。至今一個多月來，在安全部我熟悉了本職崗位的具體事項和工作的全面性，通過自己的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，完成領(lǐng)導(dǎo)交待的相關(guān)事務(wù)?，F(xiàn)將近期工作、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
1、安全會議
安全部每周召開總結(jié)會議、或例會，會上對上周的安全工作總結(jié)，對本周的工作進(jìn)行安排，總結(jié)檢查安全生產(chǎn)情況，研究解決安全生產(chǎn)存在的主要問題，布置安全管理工作，集中研究，制訂安全技術(shù)方案和措施，做到有問題提前發(fā)現(xiàn)、提前預(yù)防、提前解決。
制定安全培訓(xùn)計劃，建立職工安全培訓(xùn)檔案，對全公司全員開展一次消防安全知識培訓(xùn)，特種作業(yè)人員進(jìn)行針對本崗位的安全培訓(xùn)，考試合格頒發(fā)內(nèi)培上崗證，專職安全員進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，掌握相應(yīng)的安全技能知識，通過各項培訓(xùn)，提高了大家對安全的認(rèn)識、增強了大家的責(zé)任心，營造了濃郁的安全文明的工作氛圍,提高了我們大家的安全意識并掌握了一些基本的安全知識。
3、安全活動
安全環(huán)保部除了自主開展一系列的安全檢查、安全培訓(xùn)活動外，還認(rèn)真貫徹落實上級分管部門的各項文件精神,積極響應(yīng)分管部門號召，開展各項活動。如“___落實今冬明春火災(zāi)防控工作方案”，我部門邀請___湘安消防公益服務(wù)中心宣教處主任楊文烽老師蒞臨我司開展消防應(yīng)急演練活動，活動有消防知識安全培訓(xùn)、消防應(yīng)急演練、消防應(yīng)急疏散共___部分，在演練中大家都積極參與，都以非常認(rèn)真的態(tài)度對待。通過演習(xí)主要目的讓大家遵守安全規(guī)章，讓我們大家掌握了在緊急___的時候是如何選擇正確的方法在第一時間消滅事故，熟悉了處理事故的方法和處理突發(fā)事故的注意事項，在___時又懂得如何逃生和保護(hù)自己與他人，使我們接受了一次生動的消防知識的教育，增強了我們的安全意識，提高了應(yīng)急防護(hù)、自救和逃生能力。
4、安全資料
建立健全安全環(huán)保部各項管理制度如《一企一檔》、《安全事故報告》、《隱患整改通知與驗收》、《新員工入職三級培訓(xùn)》《班組安全檢查表》、《安全員日常檢查表》、《月度安全檢查表》、《員工工傷報告與統(tǒng)計》、《安全培訓(xùn)記錄與考核》、《安全生產(chǎn)管理臺帳》、《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案》、《職業(yè)衛(wèi)生管理制度》、《職業(yè)病防治計劃與實施方案》、《應(yīng)急救援預(yù)案》、《勞動者個人健康監(jiān)護(hù)檔案》等相關(guān)制度、表單、流程、方案、報告等相關(guān)資料，并要求安全員認(rèn)真閱讀、理解，靈活運用到工作中去、如實做好相關(guān)記錄，實現(xiàn)有據(jù)可依，有檔可查。
5、安全標(biāo)識
根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》對安全標(biāo)志的使用作出明確規(guī)定:
第二十八條生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)在有較大危險因素的生產(chǎn)經(jīng)營場所和有關(guān)設(shè)施、設(shè)備上，設(shè)置明顯的警示標(biāo)志。另外還根據(jù)職業(yè)衛(wèi)生及危險化學(xué)品儲存管理更換和新增了各類告知卡、標(biāo)示牌、安全生產(chǎn)欄及安全生產(chǎn)宣傳資料等，安全部及時對存在危險因素的生產(chǎn)區(qū)、加工區(qū)、機器設(shè)備、危險源等場所進(jìn)行標(biāo)識和警示，如廣告牌、橫幅、安全責(zé)任牌、危險因素標(biāo)示等，時刻提醒作業(yè)人員加強安全意識，切勿違章、違規(guī)作業(yè)。
6、工作中存在的不足與今后的工作計劃
①加強自我學(xué)習(xí)，我們對安全管理相關(guān)知識不夠熟悉，要多學(xué)習(xí)、多向一些能者學(xué)習(xí)經(jīng)驗和相關(guān)的知識，只有充實自己才可以將更好的為公司做好安全工作。
②加強安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)與宣傳，多收集一些關(guān)于安全生產(chǎn)管理方面的教材，多安排一些學(xué)習(xí)課程，讓大家多掌握一些安全方面的相關(guān)知識，特別在關(guān)于作業(yè)場所自我防護(hù)與安全操作方面要大下功夫。
③安全監(jiān)督落實不到位，要加強執(zhí)行力度，杜絕“三違”，保障安全(三違:違章指揮、違章操作、違反勞動紀(jì)律)。時刻要注意現(xiàn)場安全動態(tài)（范本），及時制止不安全行為，排除安全隱患因素，發(fā)現(xiàn)問題必須要做到立即處理和匯報，所有安全隱患及事故必須調(diào)查清楚，不調(diào)查清楚絕不放過。對違反規(guī)定造成安全隱患及事故者嚴(yán)懲不待，違者必究!
④多加強與政府相關(guān)部門與公司部門之間的溝通，面對政府管理部門我們要保持工作上的銜接，落實好國家相關(guān)政策及法律法規(guī)。對于公司部門之間的一些工作配合，我們要主動與制造部及時溝通，在以安全為主的前提下要配合好制造部的相關(guān)工作，為公司創(chuàng)造更好的業(yè)績，讓安全與業(yè)績共同并進(jìn)。
小結(jié):以上是安環(huán)部的年度工作總結(jié)，有些方面做的不到的地方還請大家多多指導(dǎo)與理解，我們將對不足的地方積極改正，爭取在今后的工作當(dāng)中為公司再創(chuàng)佳績。
關(guān)鍵字：安全培訓(xùn);創(chuàng)新;實踐
中圖分類號：TD791; C975 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)是提高煤礦職工安全技術(shù)素質(zhì)、確保安全生產(chǎn)的有效途徑和重要措施之一。近幾年來，隨著煤礦開采技術(shù)的不斷提高，一些新設(shè)備、新工藝的應(yīng)用。對煤礦員工安全技術(shù)素質(zhì)的要求也越來越高，因而員工安全技術(shù)培訓(xùn)工作更顯得重要。在此新形勢下，積極探索和創(chuàng)新安全技術(shù)培訓(xùn)的形式和方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量是當(dāng)前煤礦安全培訓(xùn)工作的迫切要求?，F(xiàn)根據(jù)本單位在安全培訓(xùn)方面的一些做法進(jìn)行總結(jié)分析，提出一些認(rèn)識和看法。
一、當(dāng)前煤礦安全培訓(xùn)工作的情況
（一）當(dāng)前安全培訓(xùn)工作總體來說，尚不能適應(yīng)發(fā)展的需求。
培訓(xùn)工作仍停留在簡單的技能培訓(xùn)上，且多以陳舊的培訓(xùn)方式為主，基本上是采取課堂上講，職工聽，但很少動手記筆記，一晃而過，造成培訓(xùn)效果不突出。在課程總體設(shè)置上，用理論指導(dǎo)解決實際問題的課程少;傳統(tǒng)的內(nèi)容多，創(chuàng)新的知識少;共性教育多，個性教育少，造成培訓(xùn)效果極差。
（二）員工對安全培訓(xùn)的要求越來越高。
一是培訓(xùn)職工希望培訓(xùn)從形式上要生動活潑，講授者要深入淺出、風(fēng)趣幽默，使參訓(xùn)職工不僅得到知識充實，而且感到輕松有趣，而不是死氣沉沉，枯燥乏味。二是培訓(xùn)內(nèi)容要有意境。我們的員工接受了培訓(xùn)之后是否感到意味深長，能夠受到很大的啟發(fā)，對自己的思想和工作有很大的幫助。但是，我們目前的職工培訓(xùn)，多數(shù)培訓(xùn)的方式比較陳舊，以課堂灌輸型的教學(xué)為主，這就需要我們不斷改進(jìn)安全培訓(xùn)方法，努力提高安全培訓(xùn)質(zhì)量。
二、提高煤礦安全教育培訓(xùn)的主要方法
為加強員工日常教育培訓(xùn)，增強員工的安全意識，我們從實際出發(fā)，積極探索基層員工教育培訓(xùn)的新方法，摸索出了一套適應(yīng)員工實際的幾種效果較好的安全培訓(xùn)模式。
（一）理論與實踐相結(jié)合培訓(xùn)法。
在以往的安全培訓(xùn)中，往往都是采取集中授課，由教師向?qū)W員灌輸理論知識，學(xué)員成為被動地接受填鴨式地教育，學(xué)員的積極性不高，學(xué)習(xí)效果不好。隨著時間的推移，人們逐漸地意識到職工安全技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重于應(yīng)知應(yīng)會知識技能的掌握與應(yīng)用。所以，把培訓(xùn)課堂設(shè)到工作現(xiàn)場，從實踐操作入手，充分利用實訓(xùn)基地資源開展地面、基地、井下三個培訓(xùn)課堂學(xué)習(xí)，組織礦職工分批分期進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，聘請礦實踐經(jīng)驗豐富各類工程師、技術(shù)人員為現(xiàn)場實訓(xùn)指導(dǎo)老師開展直觀形象的實踐操作培訓(xùn)，使職工學(xué)習(xí)理論知識與實踐緊密結(jié)合，有效的提高了職工的實際操作技能，為培養(yǎng)礦井發(fā)展需要的復(fù)合型員工打下良好的基礎(chǔ)。這樣教練結(jié)合，從感性認(rèn)識直接到理性認(rèn)識、視覺、觸覺、感觀同時投入學(xué)習(xí)，不但易懂而且記得牢，也利于工人學(xué)習(xí)一些真本領(lǐng)。
（二）開展“特聘技師、特聘技工”活動。
對每名新員工，我們都不拘一格地聘任各專業(yè)有一技之長的技術(shù)工人為特聘技師、技工，指定為“師傅”，簽訂師徒合同，明確雙方職責(zé)和培訓(xùn)任務(wù)。要求師傅針對實際擬定合理的年度培養(yǎng)目標(biāo)，制定切實可行的階段培訓(xùn)內(nèi)容，并按計劃實施，要求徒弟養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，與師傅共同工作。多措并舉促使師傅在實踐工作中手把手地毫無保留的向徒弟傳授知識，提高學(xué)徒工的動手能力，在工作中合作研究“小發(fā)明、小創(chuàng)造”等五小成果，拓展徒弟的工作學(xué)習(xí)思路，提高業(yè)務(wù)技能。近年來，通過這種通過“傳、幫、帶、教”的培訓(xùn)形式，提高了青工操作技能水平和現(xiàn)場應(yīng)變能力，其中有多名青工成為礦生產(chǎn)技術(shù)骨干力量，為我礦發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
（三）典型示范培訓(xùn)法。
在我們?nèi)粘０踩a(chǎn)中常有一些安全生產(chǎn)先進(jìn)區(qū)隊、班組和個人，要及時把他們的先進(jìn)經(jīng)驗做法總結(jié)出來，使其經(jīng)驗做法更具有可操作性，作為安全培訓(xùn)中的教材，老師在講課時把這些先進(jìn)個人或區(qū)隊的好經(jīng)驗、好做法作為安全培訓(xùn)中的例證一一介紹給學(xué)員，使老師的講課更加有說服力，同時也使大家學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，操作起來也方便。例如，我們礦在推行安全目標(biāo)管理，創(chuàng)建樣板化區(qū)隊和本質(zhì)安全型區(qū)隊創(chuàng)建活動中，都涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型，我們及時把他們的好經(jīng)驗、好做法總結(jié)出來，在班長培訓(xùn)班和其他安全培訓(xùn)班中進(jìn)行典型示范法教學(xué)。老師講得實在，學(xué)員們聽得省勁。因為都是發(fā)生在大家身邊的事，通過教師的總結(jié)歸納，使其更具有條理化、知識化。因此，學(xué)員們反映較好，使他們的認(rèn)知水平提高很快，大家達(dá)成了一定的共識，有力地推進(jìn)全礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和本質(zhì)安全型區(qū)隊的創(chuàng)建活動。
（四）案例警示培訓(xùn)法。
事故案例教育在培訓(xùn)中對學(xué)員有極大的震撼力和說服力，每一起煤礦傷亡事故案例都是礦工用生命和鮮血換來的，進(jìn)行事故案例教育培訓(xùn)，學(xué)員聽起來精力集中，記憶深刻。去年至今，我礦把制作的《煤礦班組防治煤與瓦斯突出教育視頻》光盤、《安全為了誰》教學(xué)課件、典型事故案例電教片等，運用到實際教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行案例分析，事故原因是什么？教訓(xùn)在哪里？防范措施有幾點？今后在現(xiàn)場應(yīng)注意什么？進(jìn)行互動交流，觸及靈魂，使其深刻理解什么是“三違”、如何預(yù)防“三違”，進(jìn)一步樹立安全意識，做到按章操作，遠(yuǎn)離“三違”。通過靈活多變的培訓(xùn)方式，提高了廣大員工安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣，徹底改變了之前安全教育形式枯燥乏味的情況，有效激發(fā)了廣大員工立足本職崗位，爭當(dāng)安全技能型職工，為礦井安全發(fā)展做貢獻(xiàn)的工作熱情，為現(xiàn)場安全生產(chǎn)打下堅實基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1]王凝、李建勤，淺議新形勢下的職工培訓(xùn)[J]，甘肅科技，2009，（10）;
[2] 張琦，加強職工素質(zhì)教育，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展[J]，發(fā)展，2010，（6）;
關(guān)鍵詞：PDCA循環(huán) 安全培訓(xùn)計劃 安全培訓(xùn)機制 培訓(xùn)需求矩陣
安全教育培訓(xùn)是一種多樣化、多形式、多層次的繼續(xù)教育培訓(xùn)工程，目的是達(dá)到更新知識，遵循操作流程，規(guī)范操作行為，自覺主動防范風(fēng)險，加快員工安全價值觀的形成。認(rèn)真剖析近幾年來安全生產(chǎn)事故發(fā)生的原因，不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每一起事故都與員工的不安全行為、違規(guī)操作有著直接的關(guān)系，糾其根源不外乎是人的安全意識不強，習(xí)慣性違章行為所致，歸根結(jié)底就是我們的安全管理中存在著安全培訓(xùn)簡單、不到位的問題。只有全方位、全員、全過程的開展實施有效安全培訓(xùn)，提升全員的安全技能和安全意識，才能從基礎(chǔ)上筑牢安全管理的根基，也就是說安全培訓(xùn)是改善企業(yè)安全生產(chǎn)形勢保障安全生產(chǎn)的長效途徑。
目前企業(yè)現(xiàn)行的安全培訓(xùn)模式存在一定的弊端，制定的培訓(xùn)計劃過于籠統(tǒng)，計劃與實施出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，培訓(xùn)理論與實際崗位操作聯(lián)系不緊密，員工需求與培訓(xùn)內(nèi)容對位不齊等，開展的各類安全教育培訓(xùn)往往達(dá)不到預(yù)期的效果，既浪費了人力、物力又浪費了財力。為提高培訓(xùn)效率，達(dá)到培訓(xùn)效果，我公司嘗試推出了遵循PDCA循環(huán)的安全培訓(xùn)機制，促使公司的安全教育培訓(xùn)向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，可操作性邁進(jìn)。
任何一項工作的完成從其過程來看，都遵循著一定的操作模式，有的重視前期的規(guī)劃，有的重視過程管理，有的則重視結(jié)果的績效，但我們嘗試推出的遵循PDCA循環(huán)的安全培訓(xùn)機制是將這些環(huán)節(jié)有機的結(jié)合起來，從細(xì)微處關(guān)注每個環(huán)節(jié)的動作，計劃具有操作性，實施不乏靈活性，檢查考慮實用性，改進(jìn)突出持續(xù)性，這就是遵循PDCA循環(huán)的安全培訓(xùn)機制所能發(fā)揮的效能。目前，PDCA循環(huán)的理念已經(jīng)在很多領(lǐng)域得以運用，且效果非常明顯。HSE管理體系中也將PDCA循環(huán)作為其整體運行的一個遵循原則，通過對HSE管理體系總體規(guī)劃、貫徹實施、管理評審實現(xiàn)對體系的循環(huán)改進(jìn)和發(fā)展，促使企業(yè)的安全管理水平不斷提升，員工的安全意識不斷深化，自覺規(guī)范安全行為，共同營造出企業(yè)安全文化氛圍。
2010年數(shù)據(jù)公司按照油田公司的要求建立推行了HSE管理體系，同時也推出了油田公司的15項管理規(guī)范，其中規(guī)范中向我們推出了HSE培訓(xùn)矩陣的概念，引起了公司對安全培訓(xùn)工作新的認(rèn)識，雖說企業(yè)中培訓(xùn)教育工作的責(zé)任部門是人事部門，但安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容確定、形式開展、監(jiān)督檢查等重點還是需要安全部門來做總體的規(guī)劃，只有兩個部門的通力合作配合，才能使安全培訓(xùn)真正取得好的效果。但很長一段時間以來，企業(yè)的安全培訓(xùn)動作中出現(xiàn)了一些問題，具體歸納為以下幾類問題。
1.企業(yè)安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀和不足
1.1安全培訓(xùn)計劃形式化，考慮崗位、員工的實際需求較少。
現(xiàn)在有很多企業(yè)或人將安全培訓(xùn)看成是一項獨立于本部門日常管理之外的工作，認(rèn)為安全培訓(xùn)由專門的部門計劃、專門的部門執(zhí)行，需要專門的教師、專門的時間、專門的教材，企業(yè)沒有賦予我們各級管理者培訓(xùn)下屬的職責(zé)，因此安全培訓(xùn)不必制定計劃，我們是參與者，去聽課就行。正是因為存在這種思想，使現(xiàn)行的企業(yè)安全培訓(xùn)計劃、部門和基層單位的培訓(xùn)計劃以及班組的培訓(xùn)計劃即“三級培訓(xùn)”很多都流于形式，看似有目標(biāo)、有目的，但卻沒有針對本單位存在問題，而制定長期性、連續(xù)性、系統(tǒng)性的培訓(xùn)內(nèi)容，制定的計劃也往往只在應(yīng)負(fù)上級檢查，或臨時性的組織培訓(xùn)內(nèi)容，根本沒有深究本單位員工真正缺什么，沒有遵從“缺什么，補什么”的原則，使每年的安全培訓(xùn)計劃都照貓畫虎，內(nèi)容雷同。
1.2 培訓(xùn)計劃的實施在時間上安排緊湊，在形式上單一，內(nèi)容上理論化。
1.2.1時間安排緊湊。培訓(xùn)多不以計劃落實，安排倉促。一堂課培訓(xùn)下來就是一、二個小時，受訓(xùn)員工多達(dá)一、二百號人，學(xué)員有聽沒聽、聽懂聽不懂教師不知道，教師為完成培訓(xùn)任務(wù)而馬虎應(yīng)負(fù)，學(xué)員為應(yīng)負(fù)而糊里糊涂上課，不管培訓(xùn)效果如何，“志在參與”。其結(jié)果只能是“寬進(jìn)寬出”、“高分低能”。
1.2.2培訓(xùn)形式和方法單一。企業(yè)開展的培訓(xùn)，其方式主要以集中的“課堂教學(xué)”方式實施，多數(shù)情況下也只是主觀的灌輸填鴨教學(xué)，缺少必要的討論活動和互動，對學(xué)員進(jìn)行理論與實際操作相結(jié)合的指導(dǎo)較少，學(xué)員始終處于被動接受的角色，學(xué)員僅僅是來“聽課”，很難激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和熱情。而部門或崗位開展的培訓(xùn)則以班務(wù)會的形式，在會前或會末給予簡短的傳達(dá)或交流，結(jié)合實際的安全操作、崗位應(yīng)急、風(fēng)險辨識等培訓(xùn)操作或演練較少，翻開各類安全培訓(xùn)、安全活動、安全檢查記錄，記錄內(nèi)容詳細(xì)，種類繁多，應(yīng)付檢查綽綽有余，但員工真正了解、掌握和參與培訓(xùn)的東西卻少之又少。培訓(xùn)的單一形式，使得培訓(xùn)效果始終“表里不一”。
1.2.3安全培訓(xùn)內(nèi)容傾向于宏觀的內(nèi)容，理論知識多于實際經(jīng)驗，與實際操作結(jié)合弱。目前的安全培訓(xùn)大多是HSE法律法規(guī)、基本知識等通用內(nèi)容；沒有認(rèn)識到培訓(xùn)最好的教材就是公司的HSE標(biāo)準(zhǔn)、程序與操作規(guī)程、事故案例分析等。HSE培訓(xùn)課程設(shè)置不固定，培訓(xùn)內(nèi)容和教材沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，造成重復(fù)性培訓(xùn)，資源浪費。
1.2.4培訓(xùn)對象不明確。每次培訓(xùn)多以通知的形式規(guī)定各單位參與培訓(xùn)名額指標(biāo)，至于各單位由誰來參加培訓(xùn)并不關(guān)心。安全教育培訓(xùn)是一項全員參與的工程，我們要根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)對象的不同，如企業(yè)安全培訓(xùn)、崗位安全培訓(xùn)、專兼職安全員培訓(xùn)、內(nèi)審員培訓(xùn)以及新到崗位員工培訓(xùn)和特種作業(yè)人員培訓(xùn)，開展側(cè)重面不同的培訓(xùn)。目前參加培訓(xùn) “被要求”的情況很普遍，因此培訓(xùn)主體多數(shù)處于被動狀態(tài)，缺乏內(nèi)在的驅(qū)動力與主動性，不能真正了解哪些人急需培訓(xùn)，也使培訓(xùn)的效果大打折扣。
1.3缺乏培訓(xùn)效果跟蹤和評價，對員工在培訓(xùn)后的掌握程度不了解。記得在HSE管理體系中提出的HSE培訓(xùn)矩陣在其矩陣表中也曾將培訓(xùn)效果納入記錄內(nèi)容中，但仍缺少對效果的評價和整改措施落實記錄。一個只記錄失敗結(jié)果，不總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的資料，是一份沒有意義的資料，不能真正了解和解決員工急需解決的問題。目前跟蹤培訓(xùn)效果多以每次培訓(xùn)后的現(xiàn)場書面考評為準(zhǔn)，缺少對所學(xué)知識的實際跟蹤驗證和評估，而且效果評估反饋周期長，來不及對課程做及時的調(diào)整，等到下一年度計劃時，反饋的內(nèi)容往往被忘記，達(dá)不到持續(xù)改進(jìn)的目的。
2.PDCA循環(huán)的概念
2.1 PDCA循環(huán)的概念：最早是由美國質(zhì)量管理專家戴明提出來的，所以又稱為“戴明環(huán)”。PDCA四個英文字母及其在PDCA循環(huán)中所代表的含義如下：
1）P（Plan）--計劃目標(biāo)，確定方針和目標(biāo)，確定活動計劃；
2）D（Do）--執(zhí)行，實地去做，實現(xiàn)計劃中內(nèi)容的細(xì)節(jié)；
3）C（Check）--檢查，總結(jié)執(zhí)行計劃結(jié)果，注意效果，找出問題；
4）A（Action）--持續(xù)改進(jìn)，對總結(jié)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，成功的經(jīng)驗加以肯定并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化；失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，以免重現(xiàn)，未解決的問題放到下一個PDCA循環(huán)。
2.2 安全培訓(xùn)中的PDCA循環(huán)原理：
3.遵循的PDCA循環(huán)的安全培訓(xùn)機制的應(yīng)用
安全培訓(xùn)是安全管理系列過程中的一個重要環(huán)節(jié)，其培訓(xùn)效果的好壞直接影響著每個人安全思想的形成，安全行為的遵守。而如何保證安全培訓(xùn)效果，使培訓(xùn)能夠真正達(dá)到提升人員安全技能、了解自身安全風(fēng)險、提升安全管理水平、營造企業(yè)安全文化的效果，公司推行應(yīng)用遵循的PDCA循環(huán)的安全培訓(xùn)機制將是做好安全培訓(xùn)一個重要的開始。
3.1 P（Plan）制定培訓(xùn)計劃
針對公司現(xiàn)行的培訓(xùn)計劃操作性差、形式化的問題，我們提出了充分發(fā)揮15項規(guī)范中提出的HSE培訓(xùn)矩陣的優(yōu)點，使制定培訓(xùn)計劃由原來的部門規(guī)劃性制定向由下至上針對性制定方式轉(zhuǎn)變，將計劃的著力點定位在人上，將培訓(xùn)的重心落在崗位上。
培訓(xùn)需求矩陣的使用我們遵循：
培訓(xùn)信息收集環(huán)節(jié)：員工需求矩陣――崗位需求矩陣――單位需求矩陣――形成培訓(xùn)需求信息庫（每年評估一次）。
培訓(xùn)信息分析整理環(huán)節(jié)：按崗位、按培訓(xùn)信息內(nèi)容、按人群等對培訓(xùn)信息進(jìn)行分類，利用公司共享網(wǎng)頁將培訓(xùn)信息實現(xiàn)共享。
培訓(xùn)計劃制定環(huán)節(jié)：各單位、崗位甚至員工自身結(jié)合自身實際情況，選擇性的制定階段性的培訓(xùn)計劃，公司的培訓(xùn)計劃在統(tǒng)計出員工需求信息側(cè)重點的基礎(chǔ)上，要兼顧考慮上級部門要求、行業(yè)特點、企業(yè)重大風(fēng)險源、安全工作重點等內(nèi)容，使安全培訓(xùn)計劃通過透明式管理實現(xiàn)動態(tài)管理和監(jiān)督，實現(xiàn)培訓(xùn)計劃的可操作性。
3.2 D（Do）實施安全培訓(xùn)
一個好的安全培訓(xùn)計劃能吸引員工關(guān)注安全培訓(xùn)，而一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師的一堂生動的培訓(xùn)課更會調(diào)動起全員的參與熱忱，一堂與自身安全息息相關(guān)的安全培訓(xùn)課更會讓人受益非淺。因此，如何將培訓(xùn)計劃有效的實施起來，我們提倡最大限度地實施自主化和個性化培訓(xùn)。
3.2.1要領(lǐng)導(dǎo)落實“有感領(lǐng)導(dǎo)”帶頭參與培訓(xùn)，從公司經(jīng)理到班組長都帶頭組織參與安全培訓(xùn)，作培訓(xùn)的宣傳者、授課者，使員工從內(nèi)心接受安全培訓(xùn)，充分認(rèn)識安全培訓(xùn)的重要性和必要性。為此，單位要求各層直線領(lǐng)導(dǎo)（包括班組長）要制定個人培訓(xùn)計劃，結(jié)合所負(fù)責(zé)的工作特點，開展定期培訓(xùn)，培訓(xùn)形式不限，一次面對面的經(jīng)驗分享、一次會議前后的安全知識培訓(xùn)、一次安全檢查中的隱患排查講解等都將一次生動的培訓(xùn)授課，但由此形成的記錄將是后期跟蹤的關(guān)鍵。
3.2.2安全培訓(xùn)要個性靈活。集中性的填鴨式培訓(xùn)雖然仍很必要，但其宣貫的側(cè)重點則是普及性的法律常識、安全規(guī)定、政策等，培訓(xùn)的重點還是要放到基層單位、放到崗位站點、放到員工工作的一線。在這項工作上，公司通過建立規(guī)范統(tǒng)一的安全培訓(xùn)制定、培訓(xùn)記錄本，引導(dǎo)員工及各崗位隨時隨地的開展培訓(xùn)，比如師帶徒的培訓(xùn)、崗位練兵、爭當(dāng)安全員、安全經(jīng)驗分享、安全專欄、培訓(xùn)資源共享、安全觀察與溝通等，使生硬的安全培訓(xùn)靈活起來，吸引全員參與進(jìn)來，使員工有實實在在得到收獲。
3.2.3培訓(xùn)的針對性。集中性的全員培訓(xùn)是一種宣貫，是一種安全理念、基本知識的普及，是一種必然。而安全專題培訓(xùn)才是提升培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。公司根據(jù)從培訓(xùn)計劃中統(tǒng)計出的培訓(xùn)需求信息，針對不同的需求者編制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，開展不同的培訓(xùn)課程，使每個人明確自身的安全職責(zé)、安全責(zé)任、應(yīng)知應(yīng)會，了解自身應(yīng)具備的基本安全技能。
3.2.4人人都來當(dāng)培訓(xùn)師。對于企業(yè)來說，安全培訓(xùn)只是企業(yè)安全管理的一個環(huán)節(jié)，要投入大量的資金、人力、物力去專項抓培訓(xùn)是不現(xiàn)實的，為此企業(yè)的安全培訓(xùn)只能是一項全員的工作。培訓(xùn)需要在實際工作中隨時隨地的開展，需要人人來當(dāng)培訓(xùn)師。這幾年來公司從基層選拔優(yōu)秀的技術(shù)能手、安全員來承擔(dān)安全培訓(xùn)工作，要求班組輪流安排班員充當(dāng)班組安全培訓(xùn)師，使培訓(xùn)計劃得以真正有效的落實下去。
3.3 C（Check）培訓(xùn)效果的跟蹤檢查。
在中國傳統(tǒng)的教育模式中，成績是驗證效果的代名詞，因此很久以來檢驗安全培訓(xùn)效果的手段只有考核成績。但正如成績不能反映一切能力一樣，一個分?jǐn)?shù)無法掌握培訓(xùn)的動態(tài)。于是公司嘗試使用“培訓(xùn)效果問卷調(diào)查和后期評估表”來實現(xiàn)對培訓(xùn)效果的跟蹤和評價，關(guān)注員工將培訓(xùn)內(nèi)容在實際中的應(yīng)用效果。
公司對培訓(xùn)效果的評價準(zhǔn)繩是以員工的崗位勝任能力標(biāo)準(zhǔn)，即對風(fēng)險控制能力的提高。根據(jù)對培訓(xùn)效果問卷調(diào)查和后期評估表的統(tǒng)計分析，尋找出安全培訓(xùn)在授課、管理、方法及培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置中的“短板”，以及尋找出員工對培訓(xùn)內(nèi)容推廣不夠，掌握不牢的原因，針對性的加以調(diào)整。
3.4 A（Action）培訓(xùn)的持續(xù)改進(jìn)。
循序漸進(jìn)，知錯就改，才能不斷推動公司安全培訓(xùn)工作持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。公司在持續(xù)改進(jìn)環(huán)節(jié)，每年制定改進(jìn)計劃，通過匯總分析上年度安全培訓(xùn)中的“短板”制定持續(xù)改進(jìn)方案：
結(jié) 論
安全生產(chǎn)管理的治本之舉在于安全教育培訓(xùn)，安全生產(chǎn)管理工作千頭萬緒，只有做到了“抑末務(wù)本”，緊緊抓住安全培訓(xùn)這個重要環(huán)節(jié)，遵循安全培訓(xùn)的PDCA循環(huán)，才能從根本上抓好安全生產(chǎn)管理工作。遵循PDCA循環(huán)的安全培訓(xùn)機制有幾大突出優(yōu)勢：
一是使培訓(xùn)“取之于民，用之于民”，實實在在的關(guān)注到員工的安全培訓(xùn)需求，將培訓(xùn)的著力點放在了一線員工上，提升了培訓(xùn)的效果。
二是使培訓(xùn)做到有計劃、有內(nèi)容、有方案，把握住各時段的培訓(xùn)需求，將培訓(xùn)與實際工作有機結(jié)合，堅持“邊學(xué)邊干”，循序漸進(jìn)的推進(jìn)安全培訓(xùn)效果。
三是使對培訓(xùn)效果的評價更加人性化，實效化，不再堅持以考核、以硬性規(guī)定來作為培訓(xùn)效果評價的唯一依據(jù)，而是將重點放在員工對培訓(xùn)技能的實際應(yīng)用和掌握能力上。
四是使培訓(xùn)有持續(xù)改進(jìn)的環(huán)節(jié)，通過評價分析前期的培訓(xùn)結(jié)果，制定持續(xù)改進(jìn)計劃和方案，督促培訓(xùn)管理更加有效，形成培訓(xùn)的閉環(huán)檢驗，持續(xù)改進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
1.中石油HSE培訓(xùn)教材 《中國石油HSE培訓(xùn)矩陣》
關(guān)鍵詞：培訓(xùn)；結(jié)合；方式
一、引言
隨著企業(yè)改革的深入、員工隊伍的新老交替、安全工作經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到安全教育是安全工作的立本之舉，是搞好安全生產(chǎn)，防范違章指揮、違章作業(yè)，降低事故損失，提高經(jīng)濟(jì)效益，建立企業(yè)安全文化的基礎(chǔ)。要開展好新形勢下的員工安全培訓(xùn)工作，首先無論是培訓(xùn)內(nèi)容還是培訓(xùn)形式都要在“結(jié)合”上用力，并講究相應(yīng)的培訓(xùn)方法，只有這樣才能實現(xiàn)預(yù)期的教育培訓(xùn)效果。
二、石油企業(yè)安全培訓(xùn)的重要意義
石油企業(yè)具有易燃易爆、有毒有害、高溫高壓、連續(xù)作業(yè)、點多線長面廣等特點，生產(chǎn)過程中有較大的風(fēng)險，因此安全工作是石油、天然氣生產(chǎn)中的首要工作。要掌握本專業(yè)、本工藝的基礎(chǔ)安全要求，熟知相關(guān)安全規(guī)章制度、工藝生產(chǎn)特點、設(shè)備狀況，要汲取同行業(yè)、外行業(yè)的事故教訓(xùn)，確知所操作設(shè)備的哪些部位有危險、易出事故，哪些部位有安全裝置，都處于什么狀態(tài)，發(fā)生緊急情況時采取哪些措施等，這些安全知識和安全技能的獲得，都離不開安全培訓(xùn)這條重要的途徑。
三、安全培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
1.要堅持個性培訓(xùn)和共性培訓(xùn)相結(jié)合
個性培訓(xùn)就是在安全培訓(xùn)工作中開小灶，分工種、按崗位進(jìn)行技術(shù)技能培訓(xùn)，提高各崗位的安全技術(shù)水平。共性培訓(xùn)就是針對員工隊伍中普遍的薄弱環(huán)節(jié)，立足于對全體員工的共同要求進(jìn)行培訓(xùn)，如安全生產(chǎn)法規(guī)、安全基本常識等培訓(xùn)，做到人人受教育，個個知安全。
2.要堅持突出重點和兼顧一般性培訓(xùn)相結(jié)合
安全培訓(xùn)要區(qū)分層次，分別對待。繩子總在磨損的地方折斷， 事故常在薄弱的環(huán)節(jié)發(fā)生。突出重點就是要抓主要矛盾，著力抓好關(guān)鍵崗位、特殊工種員工的安全教育培訓(xùn)，保證這些崗位的需要。堅持突出重點還要及時糾正個別人的不良行為，引導(dǎo)那些安全意識差的員工走出安全意識的誤區(qū)，有針對性地對安全技能差的員工進(jìn)行補課，變被動安全為主動安全，不讓一個人掉隊。兼顧一般就是要開展全員安全培訓(xùn)，做到人人有職責(zé)，事事講安全，個人會安全，著力于全面提高員工隊伍的整體安全素質(zhì)。
3.要堅持統(tǒng)一性和多樣性培訓(xùn)相結(jié)合
安全培訓(xùn)既要強調(diào)上級管理部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，遵循統(tǒng)一部署的原則。同時各區(qū)隊和站庫也要充分發(fā)揮自身的主觀能動性，結(jié)合各自實際，創(chuàng)造性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動，以各個基層車間、班組安全培訓(xùn)水平的提高來促進(jìn)并實現(xiàn)單位整體安全培訓(xùn)水平的提高。
4.要堅持集中培訓(xùn)和經(jīng)常性培訓(xùn)相結(jié)合
集中培訓(xùn)就是針對一個時期、一個階段安全形勢任務(wù)的需要，集中一段時間，確定一個主題進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識，推動安全工作的目的。如季節(jié)性安全培訓(xùn)，新設(shè)備投產(chǎn)前的培訓(xùn)，新工人上崗前、員工轉(zhuǎn)崗后的培訓(xùn)以及目前我廠以油田公司“五三”安全文化理念為核心，圍繞“五會”要求開展的操作層員工崗位安全技能培訓(xùn)等。經(jīng)常性培訓(xùn)就是按照安全工作是企業(yè)管理的永恒主題，必須警鐘常鳴的要求，做到培訓(xùn)工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。
5.要堅持自我培訓(xùn)和組織培訓(xùn)相結(jié)合
內(nèi)因是變化的根本，外因是變化的條件。安全培訓(xùn)關(guān)鍵靠自身，靠員工自己主動地提高安全意識、安全理論素養(yǎng)與技能操作水平，組織培訓(xùn)班僅僅是指明一個方向，提供一個平臺，起到一個指導(dǎo)作用，營造一個外在氛圍。同時，要發(fā)揮員工個體的主觀能動性，加強自我培訓(xùn)，自我約束，自我提高，主動學(xué)理論、練技能，長本領(lǐng)。只有把外力與內(nèi)功結(jié)合好，安全培訓(xùn)才會收到實在的效果。
在把握“六個結(jié)合”安全培訓(xùn)理念的基礎(chǔ)上，探索和研究有效的安全培訓(xùn)方式方法至關(guān)重要，只有抓好這項根本性的源頭工作，努力提高安全培訓(xùn)水平和實際效果，才能把握安全生產(chǎn)的主動權(quán)，另外，任何培訓(xùn)都要堅持理論性培訓(xùn)和實踐性培訓(xùn)相結(jié)合。
四、安全培訓(xùn)的方式與方法
1.樹立正確的安全培訓(xùn)思想，加強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理技術(shù)人員和生產(chǎn)崗位員工安全培訓(xùn)
根本上說，安全培訓(xùn)是意識領(lǐng)域的教育。要把安全培訓(xùn)工作提到安全生產(chǎn)重要議事日程上來，從上（企業(yè)主管部門）到下（車間、班組）建立安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度，投入較多的人力、物力、財力，制定出企業(yè)的短中長期安全培訓(xùn)計劃，狠抓落實，使安全培訓(xùn)工作早日步入系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，不再成為安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)。
一線崗位人員是安全生產(chǎn)的執(zhí)行者，安全培訓(xùn)上應(yīng)根據(jù)其工作崗位性質(zhì)，偏重于三方面： 一是安全意識的培養(yǎng)。應(yīng)通過心理學(xué)研究，改變其安全心態(tài)，進(jìn)而建立起居安思危的防范意識，才是避免事故的根本。二是安全理論知識的培訓(xùn)，通過學(xué)規(guī)程、安全措施等，使其了解和掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全知識，并能靈活應(yīng)用。三是現(xiàn)場安全技能的培訓(xùn)，定期進(jìn)行實戰(zhàn)演練教他們避免事故的發(fā)生，冷靜正確地處理各類安全事故。另外，忽視對領(lǐng)導(dǎo)和管理技術(shù)人員的教育是一種極不正常的現(xiàn)象，必須堅決予以糾正。他們是安全生產(chǎn)的決策者、組織指揮者，安全責(zé)任更大，需要掌握的安全知識更多。他們安全意識的強弱、對安全法規(guī)政策掌握理解水平，將直接影響著整個企業(yè)安全生產(chǎn)狀況，影響著一線生產(chǎn)人員的安危和合法權(quán)益。因此，對他們的安全教育更為重要，必須確保他們在決策、組織和指揮生產(chǎn)時不發(fā)生違規(guī)違章現(xiàn)象。
所以，企業(yè)的安全培訓(xùn)應(yīng)分為幾個層次進(jìn)行：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全教育；管理技術(shù)人員的安全教育；一線生產(chǎn)人員的安全教育。另外，企業(yè)應(yīng)在強化內(nèi)部員工安全素質(zhì)的同時，注重對業(yè)務(wù)聯(lián)系密切的關(guān)聯(lián)交易作業(yè)施工隊伍采取有效的措施，加強安全培訓(xùn)。
2.完善安全培訓(xùn)步驟，加強教學(xué)管理，開展多樣式培訓(xùn)方法
我認(rèn)為安全培訓(xùn)應(yīng)由以下步驟組成：調(diào)研、課程設(shè)計、實施、總結(jié)。
調(diào)研是整個培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，通過生產(chǎn)現(xiàn)場調(diào)研可了解與培訓(xùn)有關(guān)的生產(chǎn)工藝流程，安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程及相關(guān)的安全生產(chǎn)知識，也可了解培訓(xùn)對象的文化程度、工作時間、工作環(huán)境及其對本工種的安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程等的掌握情況。
課程設(shè)計是根據(jù)調(diào)研的情況確定培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容一定與生產(chǎn)實際相聯(lián)系，要本著學(xué)以致用的原則，要根據(jù)培訓(xùn)對象、崗位、工種、工作環(huán)境、可能發(fā)生的問題、造成的危害的不同來確定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。另外還可根據(jù)培訓(xùn)對象的具體情況將培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計為拼盤式、菜單式、提綱式等。
在培訓(xùn)實施過程中要有一套較為完善的質(zhì)量保證體系和嚴(yán)格的教學(xué)管理、考核制度，要抓好教學(xué)質(zhì)量、學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)、考紀(jì)考風(fēng)三個方面的工作。在具體教學(xué)過程中，將多種教學(xué)方法穿插應(yīng)用，會取得良好的教學(xué)效果，如：理論教學(xué)和實際操作、演練相結(jié)合；座談（討論）式教學(xué)法和案例式教學(xué)法相結(jié)合等。在生產(chǎn)現(xiàn)場也可將培訓(xùn)的形式演變?yōu)椋喊踩R問答（或競賽）；事故預(yù)想、危險預(yù)知演講會；仿真（應(yīng)急）反事故演習(xí)；事故現(xiàn)場參觀調(diào)查分析會；安全生產(chǎn)情況和趨勢分析會；當(dāng)年事故今日反思討論會；請歷險、睹險員工現(xiàn)身說法等。另外在培訓(xùn)的同時進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場安全風(fēng)險辨識與評價，查隱患、不安全因素，提防范措施等工作都將更好地提高培訓(xùn)效果，同時為企業(yè)增加效益。
培訓(xùn)完成后的總結(jié)工作也是非常重要的，在這一階段要建立學(xué)員檔案、完善教學(xué)資料、查找整個培訓(xùn)過程的優(yōu)缺點。特別是將學(xué)員遇到的事故案例和提出的疑難問題加以整理和分析，將會對今后的培訓(xùn)工作起到積極的促進(jìn)作用。
3.加強安全培訓(xùn)教師隊伍建設(shè)，逐步完善安全培訓(xùn)教材
各類安全培訓(xùn)教師（生產(chǎn)現(xiàn)場和培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)教師）也要有一定的任職資格并具備勝任安全培訓(xùn)工作的條件：懂生產(chǎn)、懂培訓(xùn)；具有一定的心理學(xué)、教育學(xué)、安全工程學(xué)、勞動保護(hù)、工業(yè)衛(wèi)生等專業(yè)知識；掌握相應(yīng)的安全法規(guī)政策、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和現(xiàn)場生產(chǎn)安全知識；具有較高的文字、語言表達(dá)能力和一定的繪畫、攝影等技能。安全培訓(xùn)教師還應(yīng)了解本企業(yè)重點要害生產(chǎn)部位、掌握相應(yīng)裝置的工藝流程，使所授的教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，培訓(xùn)教師的授課內(nèi)容也應(yīng)及時更新。培訓(xùn)教師應(yīng)率先了解和掌握新設(shè)備的安全操作規(guī)程及相關(guān)的專業(yè)知識，成為新工藝、新技術(shù)的學(xué)科帶頭人，才能適應(yīng)新時期的安全培訓(xùn)要求。
教材是安全培訓(xùn)工作中不可缺少的教學(xué)工具。勞動部對部分特種作業(yè)人員編制了相應(yīng)的安全培訓(xùn)教材。但還有很多工種，特別是石油、天然氣生產(chǎn)方面的大批工種尚無統(tǒng)一的安全培訓(xùn)教材，這就要求我們安全培訓(xùn)工作者在掌握和了解安全生產(chǎn)工藝、安全操作規(guī)程及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和安全生產(chǎn)知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合長期積累的教學(xué)經(jīng)驗，自行編制培訓(xùn)講義，并通過整理和審定使其成為適應(yīng)石油企業(yè)的安全培訓(xùn)教材。如我廠組織經(jīng)驗豐富、理論扎實的石油安全工程技術(shù)人員結(jié)合我廠生產(chǎn)實際，編寫了采油安全講義并運用在培訓(xùn)中，例如在講義中添加了我們身邊歷年較大的安全事故，特別是1963年11月1日發(fā)生在采油二廠采油一隊的天然氣泄漏爆炸事故，一次死亡九人。雖然時間過去很長，但使員工們觸動很大，教育很深，表示要牢記血的教訓(xùn)，遵章守紀(jì)，收到了較好的培訓(xùn)效果。
關(guān)鍵詞：企業(yè)；安全培訓(xùn)；管理
1重視班組安全培訓(xùn)工作
安全培訓(xùn)是提高企業(yè)員工安全生產(chǎn)素質(zhì)的重要手段，是全面提高員工安全意識和操作技能，規(guī)范作業(yè)行為，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律的“三違”行為，從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑，也是當(dāng)前進(jìn)一步強化企業(yè)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，提升現(xiàn)場安全管理水平，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)的一項重要而緊迫的任務(wù)。只有通過培訓(xùn)，才能使企業(yè)員工熟悉職業(yè)安全衛(wèi)生法律、法規(guī)和本企業(yè)的各項規(guī)章制度以及規(guī)程規(guī)范，掌握本崗位安全生產(chǎn)方面的技術(shù)知識，從而樹立安全生產(chǎn)的思想，提高安全生產(chǎn)的意識。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視安全培訓(xùn)工作，是搞好安全培訓(xùn)工作的保證。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視就會在人力上、設(shè)備上、資金使用上給予足夠的支持；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視就會在安全培訓(xùn)檢查、監(jiān)督、整改上下功夫，有利于提高班組安全培訓(xùn)效果。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視就會在安全培訓(xùn)獎懲兌現(xiàn)上“重視”，有利于提高對于優(yōu)秀員工培訓(xùn)的積極性[1]。
2加強班組安全培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性
班組安全培訓(xùn)以提高全員安全素質(zhì)為主要任務(wù)，具有保障安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性意義；班組安全培訓(xùn)是預(yù)防事故的一種“軟”對策，對預(yù)防事故具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性意義；班組安全培訓(xùn)通過對人的觀念、意識、態(tài)度、行為等形式從無形到有形的影響，從而對人的不安全行為產(chǎn)生控制作用，達(dá)到減少人為事故的效果。班組安全培訓(xùn)是一項基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，需要常抓不懈。
3加強班組長安全知識培訓(xùn)工作
培養(yǎng)班組長在企業(yè)安全生產(chǎn)中“示范帶頭”作用，通過各種培訓(xùn)，如參加各種安全培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、參加企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議等，培養(yǎng)班組長對班組安全的預(yù)見性、敏感性、超前性，要求班組長在安全素質(zhì)方面達(dá)到“三到位”，即“意識到位”、“能力到位”、“責(zé)任到位”。
4采取靈活多樣的基層班組安全培訓(xùn)的方式方法
目前企業(yè)開展的安全培訓(xùn)工作，采取的往往是集中幾天時間被動式課堂面授的培訓(xùn)，內(nèi)容死板，針對性不強，目的不夠明確，進(jìn)而造成“上課聽不進(jìn)玩手機”、“課后做不好”，達(dá)不到應(yīng)有的培訓(xùn)效果。開展基層班組安全培訓(xùn)，要結(jié)合班組崗位實際，采取靈活多樣、隨時隨地的培訓(xùn)方式方法；內(nèi)容要聯(lián)系實際，是員工真正想了解、需要掌握的知識，調(diào)動員工的積極性、主動性。通過培訓(xùn)，逐步提高員工安全意識和安全知識技能。
1）利用周一“班組安全例會”時間開展安全學(xué)習(xí)。主要以講授法、研討學(xué)習(xí)法為主。在“周一”班組安全例會中，除了傳達(dá)學(xué)習(xí)企業(yè)的文件精神外，在檢查、講評過程中，針對某一個突出問題或共性問題進(jìn)行講評、討論，時間不宜過長，控制在半小時以內(nèi)。
2）利用班組活動開展安全日常。主要以經(jīng)常性口頭法為主。班組長在班前講話時，除了安排工作外，結(jié)合崗位危害識別進(jìn)行安全交底。在班組檢查中發(fā)現(xiàn)問題要立即指出，消除事故隱患苗頭。定時開展事故預(yù)案演練和“三點”控制訓(xùn)練，即對崗位上的事故易發(fā)點、危險點、關(guān)鍵點“三點”進(jìn)行整體有效的重點控制，進(jìn)行實際操作演練，掌握控制方法，提高實際操作水平和處理突發(fā)問題的技能。班后總結(jié)時要注意將在安全生產(chǎn)方面表現(xiàn)好的員工以及好的做法、想法進(jìn)行總結(jié)、表彰，號召全班員工學(xué)習(xí)、遵守。
3）利用“仿真”事故應(yīng)急預(yù)案演練進(jìn)行安全警示。通過對預(yù)先編制好的各崗位可能發(fā)生的各種事故的應(yīng)急實施方案的學(xué)習(xí)，定期組織班組員工進(jìn)行仿真演練，達(dá)到快速反應(yīng)、高效應(yīng)對的水平，做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。
4）利用事故案例進(jìn)行安全預(yù)防。通過對本單位或同系統(tǒng)單位的事故案例進(jìn)行分析，了解事故發(fā)生的原因、過程和后果，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、舉一反三。用活生生的案例、血淋淋的教訓(xùn)，不斷提高員工的安全意識、安全素質(zhì)和應(yīng)急技能。
5）在數(shù)字化時代，利用微信公眾平臺進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，有效提升安全培訓(xùn)效率。在數(shù)字化信息化時代，企業(yè)安全管理人員通過申請微信公眾平臺，要求企業(yè)員工關(guān)注本企業(yè)的微信公眾平臺，向企業(yè)員工群發(fā)安全管理方面的“文字、圖片、語音、視頻、圖文消息”。不受學(xué)時限制推送全面的、系統(tǒng)的安全知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料。通過微信平臺的應(yīng)用，企業(yè)可以接收到員工提出的好的建議和意見，促進(jìn)企業(yè)與員工之間的溝通和交流，加強員工與員工、公司與員工之間的聯(lián)系，有助于營造公司的安全文化氛圍，優(yōu)化企業(yè)的安全管理方式，最終為企業(yè)安全工作目標(biāo)的實現(xiàn)保駕護(hù)航。
6）集中時間進(jìn)行安全知識專題培訓(xùn)。根據(jù)企業(yè)年度培訓(xùn)計劃，對全體員工進(jìn)行安全知識專題培訓(xùn)，可觀看安全視頻材料，進(jìn)行事故案例分析，針對崗位現(xiàn)場安全狀況進(jìn)行討論安全應(yīng)急預(yù)案等。
7）開展各種形式的安全競賽，提高員工安全意識。競賽是一種鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu)的有力措施，是開展“比學(xué)趕幫”的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作中，就可以營造一個人人重視安全、個個關(guān)心安全的大好局面。因此，企業(yè)班組要根據(jù)工作的性質(zhì)和特點，開展各種形式的安全競賽，如安全知識趣味接力賽、事故應(yīng)急模擬訓(xùn)練比賽，安全知識競賽等。
8）錄制安全“微電影”進(jìn)行安全宣傳培訓(xùn)。企業(yè)組織人員錄制安全“微電影”。從方案制定、人員組織、拍攝、采集、配音、制作、特效處理、合成等工作安排員工根據(jù)企業(yè)實際安全案例來完成，在拍攝過程中，操作人員真實佩戴自救器，全仿真操作。把微電影作為企業(yè)安全培訓(xùn)視頻教材。安全“微電影”改變了傳統(tǒng)的“說教式”、“填鴨式”的安全模式，以員工喜聞樂見的視頻方式，用事實說話，讓員工眼見為實，有效引導(dǎo)員工做到自我反思、自我轉(zhuǎn)變、自我管理，加速員工“要我安全”向“我要安全”理念的轉(zhuǎn)變，夯實了企業(yè)安全管理基礎(chǔ)。
作者:馬發(fā)妹 陶麗萍 單位:中核蘭州鈾濃縮有限公司
關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn)模式 培訓(xùn)內(nèi)容和效果 培訓(xùn)的意義
石油石化行業(yè)是一個高風(fēng)險的行業(yè)，為了預(yù)防事故的發(fā)生，真正做到在安全生產(chǎn)管理工作中取得進(jìn)步，逐步縮小同國際大公司安全管理的差距，必須堅持裝備、管理、培訓(xùn)相并重的原則，在三個并重當(dāng)中，裝備是前提，管理是基礎(chǔ)，培訓(xùn)最重要。
隨著企業(yè)的改革改制，企業(yè)所有制性質(zhì)發(fā)生了很大變化，用工形式發(fā)生了重大改變，七十年代參加工作的，有較高工作經(jīng)驗和操作技能的從業(yè)人員已基本退休，高技能的生產(chǎn)工人出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象，現(xiàn)招收的新員工，絕大多數(shù)都存在高學(xué)歷，低技能的問題，加之生產(chǎn)任務(wù)重，時間緊，培訓(xùn)工作往往不能落到實處，導(dǎo)致在作業(yè)過程中相互保安和自主保安意識較差，給安全生產(chǎn)管理工作帶來了很大的難度。隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家加大了對安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的力度，增加對安全生產(chǎn)的投入，許多新裝備、新技術(shù)逐步融入安全管理及工作生產(chǎn)之中。要造就高素質(zhì)、高效率產(chǎn)業(yè)人員隊伍，將新技術(shù)、新裝備真正轉(zhuǎn)化成新的生產(chǎn)力，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)的需要，安全培訓(xùn)工作將是持久而艱巨的任務(wù)。
一、安全培訓(xùn)模式
根據(jù)現(xiàn)代安全培訓(xùn)管理方法，首先應(yīng)進(jìn)行安全目標(biāo)的管理，即公司根據(jù)一定時期的安全生產(chǎn)工作任務(wù)制定出明確的安全培訓(xùn)工作目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到本系統(tǒng)的各個部門和個人，各個部門和個人嚴(yán)格自覺地按照所定目標(biāo)進(jìn)行工作。然后，公司必須編制年度HSE工作要點以及公司的安全培訓(xùn)計劃，并根據(jù)具體情況及時修改，安全培訓(xùn)計劃的內(nèi)容要包括：
1.安全規(guī)章制度和安全技術(shù)措施；
2.職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)；
3.有關(guān)保證安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生所必需的建筑物和設(shè)施等；
4.安全生產(chǎn)宣傳教育計劃和措施；
5.事故應(yīng)急預(yù)案；
6.安全技措資金使用計劃。
安全培訓(xùn)計劃由企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織實施。
安全培訓(xùn)過程中，借鑒美國著名人力資源開發(fā)研究者戈特的系統(tǒng)性培訓(xùn)模式，并結(jié)合公司的實際生產(chǎn)情況，要求做到堅持不斷培訓(xùn)，努力促進(jìn)學(xué)習(xí)，明確培訓(xùn)目標(biāo)，注重提高業(yè)績，完善培訓(xùn)機構(gòu)，精心組織學(xué)習(xí)，做好充分準(zhǔn)備，有序開展工作，做好培訓(xùn)總結(jié)，不斷改進(jìn)提高。
石油鉆探生產(chǎn)環(huán)境復(fù)雜，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，鉆探機械化、自動化水平在不斷提高，要適應(yīng)條件的變化和新技術(shù)的要求，杜絕一勞永逸的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立不斷培訓(xùn)的思想。
二、安全培訓(xùn)內(nèi)容和效果
1.安全教育培訓(xùn)分四種類型：
1.1新工人的三級安全教育培訓(xùn)；
1.2特種作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)；
1.3安全生產(chǎn)管理人員的安全培訓(xùn)；
1.4主要負(fù)責(zé)人的安全培訓(xùn)。
2.因此，企業(yè)應(yīng)首先確定以下人員的培訓(xùn)和能力要求：
2.1企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)干部、部門負(fù)責(zé)人；
2.2企業(yè)技術(shù)、管理人員；
2.3企業(yè)各級安全管理人員；
2.4生產(chǎn)崗位的操作人員；
2.5從事裝置檢修、維修、維護(hù)作業(yè)的人員；
2.6專職負(fù)責(zé)消防人員；
2.7從事特種作業(yè)的人員；
2.8其他有作業(yè)風(fēng)險的崗位人員。
企業(yè)職工崗位調(diào)動后，必須重新進(jìn)行安全教育，合格后方可從事新崗位的工作。在新裝置、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品投產(chǎn)前，主管部門應(yīng)編制新的安全操作規(guī)程，進(jìn)行專門教育。發(fā)生事故或重大未遂事故時，應(yīng)組織有關(guān)人員召開安全事故分析會議，進(jìn)行事故現(xiàn)場教育培訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，防止類似事故發(fā)生。
企業(yè)應(yīng)定期召開各級安全培訓(xùn)工作會議，及時總結(jié)安全管理工作，傳達(dá)國家和相關(guān)方的要求，并根據(jù)下一步工作要求部署安全培訓(xùn)計劃。企業(yè)根據(jù)其組織形式和管理層次，確定各級安全培訓(xùn)會議的形式和要求，并建立安全培訓(xùn)記錄和檔案，至少應(yīng)包括：
（1）安全培訓(xùn)計劃；
（2）安全培訓(xùn)考核記錄；
（3）安全培訓(xùn)考核后取得的資格證書的記錄；
（4）新職工三級安全教育檔案；
（5）領(lǐng)導(dǎo)干部安全管理資格培訓(xùn)考核檔案；
（6）特種作業(yè)人員培訓(xùn)取證檔案；
（7）安全管理人員專業(yè)培訓(xùn)檔案；
（8）培訓(xùn)、實習(xí)人員的安全培訓(xùn)檔案等。
安全培訓(xùn)過程中，要結(jié)合實踐，反復(fù)演練，將安全培訓(xùn)工作落實到底，下面以應(yīng)急安全培訓(xùn)管理為案例做下簡單解析：我們公司采用三級應(yīng)急響應(yīng)結(jié)構(gòu)，根據(jù)安全事故不同的級別啟用不同的組織機構(gòu)。在發(fā)生緊急事件時，由應(yīng)急響應(yīng)組織負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指揮、控制應(yīng)急行動，包括調(diào)動企業(yè)內(nèi)部和外部應(yīng)急響應(yīng)資源。當(dāng)基層隊發(fā)生輕微事故時，啟動三級應(yīng)急響應(yīng)組織，由基層作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)急處置小組負(fù)責(zé)，指揮相關(guān)應(yīng)急人員應(yīng)對發(fā)生的緊急事件。
當(dāng)發(fā)生較嚴(yán)重的事故，并有可能會影響到其他生產(chǎn)區(qū)域時，我們啟動二級應(yīng)急響應(yīng)組織，由各單位應(yīng)急救援小組負(fù)責(zé)，動用單位內(nèi)部應(yīng)急資源，應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)人必須趕到現(xiàn)場協(xié)調(diào)事故處理。
當(dāng)發(fā)生重大事故，并可能影響周邊區(qū)域的時候，我們需啟動一級應(yīng)急響應(yīng)組織，由公司應(yīng)急管理委員會組織協(xié)調(diào)或動用外部資源，應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)人及時趕到現(xiàn)場對事故進(jìn)行處理。
我們通過桌面演習(xí)和現(xiàn)場演習(xí)的安全培訓(xùn)形式，演練了應(yīng)急預(yù)案并提高了人員對預(yù)案的認(rèn)知。
培訓(xùn)效果的管理，在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)的實施者應(yīng)全過程跟蹤培訓(xùn)的實施，及時獲取培訓(xùn)效果的反饋，根據(jù)反饋的結(jié)果，提出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)措施，并且培訓(xùn)實施者應(yīng)將受訓(xùn)人員的參與程度、考試成績即使反饋給學(xué)員，鼓勵學(xué)員積極完成培訓(xùn)課程。
直線領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對員工培訓(xùn)效果的評估、跟蹤與反饋。在學(xué)員參加培訓(xùn)后三個月內(nèi)，通過觀察日常工作和溝通評估培訓(xùn)效果。對培訓(xùn)效果的評估要包括學(xué)員的HSE意識和能力是否提高及提高的程度，HSE管理規(guī)范、程序和操作規(guī)程是否得到有效的執(zhí)行，培訓(xùn)課程的設(shè)置是否滿足學(xué)員的實際需要。
三、安全培訓(xùn)的意義
1.安全培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)的必備條件。搞好安全培訓(xùn)工作是防止傷亡事故和職業(yè)危害的根本對策，人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，環(huán)境的不安全條件以及安全管理的缺陷等都是造成傷亡事故的原因，那么搞好安全培訓(xùn)工作，不斷改進(jìn)安全管理技術(shù)，提高安全管理水平，從而達(dá)到防止傷亡事故和職業(yè)危害的目的。因此安全培訓(xùn)工作是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的重要環(huán)節(jié)；
2.安全培訓(xùn)工作是員工在職安全生產(chǎn)的前提。職工從入場接受三級安全教育，到定職以及到日后的工作中，通過一系列的不間斷的安全培訓(xùn)，可以提高職工的安全生產(chǎn)意識，加強公司的安全管理水平，從而做到一切工作遵守規(guī)章制度，按照安全生產(chǎn)程序執(zhí)行，最終達(dá)到員工在職的安全生產(chǎn)工作順利的進(jìn)行；
3.安全培訓(xùn)是生產(chǎn)安全法律法規(guī)的要求?！吨腥A人民共和國安全生產(chǎn)法》規(guī)定安全生產(chǎn)管理，堅持安全第一、預(yù)防為主的方針，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須遵守安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全培訓(xùn)工作，建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)?！吨腥A人民共和國安全生產(chǎn)責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)》中也對安全培訓(xùn)做出了明確的要求：企業(yè)應(yīng)定期收集和分析員工的培訓(xùn)要求，及時對培訓(xùn)的有效性進(jìn)行評價，并依據(jù)分析和評價結(jié)果及時修改和完善培訓(xùn)計劃，在可能條件下最大限度的降低安全事故的發(fā)生。
4.安全培訓(xùn)可以為企業(yè)降低安全用工的風(fēng)險。據(jù)國際勞工組織（ILO）估計，每年工傷賠償費用使全球經(jīng)濟(jì)增長降低4個百分點。多數(shù)國家的事故費用（這里"事故"的含義包括職業(yè)相關(guān)病癥）占其GNP的2%～5%。我國根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，每年職業(yè)傷害（職業(yè)事故和職業(yè)病）的直接費用超過1000億元，總費用至少超過GNP的4%，其中尚不包括無傷害事故的費用。從經(jīng)濟(jì)的角度看，如果安全培訓(xùn)工作做好了，我們就可以保證安全生產(chǎn)的正常和連續(xù)進(jìn)行，我們的企業(yè)效益就有保證，人們的生活和生產(chǎn)秩序也才有保障，從而就可以發(fā)揮極大的社會效益。如果安全生產(chǎn)工作做不好，它不但會危及個人的生命安全，而且會給企業(yè)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失和浪費，并危及企業(yè)的正常生產(chǎn)，給人們生活造成諸多的不便。
四、結(jié)束語
安全培訓(xùn)工作是安全生產(chǎn)工作的重要組成，它是理論與實際經(jīng)驗的具體體現(xiàn)。隨著石油化工行業(yè)的不斷發(fā)展，新老企業(yè)的新建、擴(kuò)建、改建項目增長較快，希望各個企業(yè)能夠把安全培訓(xùn)工作提到議事日程上來，同時配合安全生產(chǎn)監(jiān)督管理把安全生產(chǎn)工作做的更好。
參考文獻(xiàn)
[1]《HSE培訓(xùn)管理規(guī)范》 中國石油天然氣集團(tuán)公司.
一、指導(dǎo)思想
堅持以黨的*大和*屆五中全會精神為指導(dǎo)，落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀、安全發(fā)展觀，以《安全生產(chǎn)法》和國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局頒布的《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》為依據(jù)，實施全員安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)知識教育培訓(xùn)，通過建立和健全全員安全培訓(xùn)工程組織責(zé)任體系和目標(biāo)考核體系，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，分級實施，全員參與，真抓實干，全面覆蓋，切實提高全區(qū)各部門安全生產(chǎn)監(jiān)管水平和生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員安全素質(zhì)，減少事故發(fā)生，促進(jìn)我區(qū)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立*區(qū)全員安全培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由區(qū)政府副區(qū)長石賢義任組長，區(qū)安監(jiān)局局長童岳孟、局長助理*任副組長；領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各街道和部門安全生產(chǎn)工作分管領(lǐng)導(dǎo)、余金蓮（區(qū)安監(jiān)局辦公室主任）、顧桂明（區(qū)安監(jiān)局綜合科科長）等人組成；領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)安監(jiān)局，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織協(xié)調(diào)工作，由*兼任辦公室主任。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
（一）總體目標(biāo)：用兩年左右的時間，完成對全區(qū)約5萬名各類從業(yè)人員的安全培訓(xùn)教育。今年至明年4月底前，先完成2.8萬人的安全培訓(xùn)教育，其中，各類管理人員為1820人，其他各類從業(yè)人員26180人。
（二）培訓(xùn)對象分類：1、區(qū)政府及其各部門（包括行業(yè)主管部門）、街道、股份經(jīng)濟(jì)合作社的主要負(fù)責(zé)人（安全生產(chǎn)工作第一責(zé)任人）和分管安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)人；2、全區(qū)安監(jiān)干部及執(zhí)法人員；3、社區(qū)安全管理員；4、安全生產(chǎn)中介機構(gòu)負(fù)責(zé)人；5、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、分管安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)工作機構(gòu)負(fù)責(zé)人及其管理人員（包括未設(shè)機構(gòu)的專、兼職安全管理人員）；6、特種作業(yè)人員；7、從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的其他從業(yè)人員等。
（三）實施分級培訓(xùn)：1、區(qū)政府及各部門、街道安全負(fù)責(zé)人（安全生產(chǎn)第一責(zé)任人）和分管安全工作負(fù)責(zé)人、安全監(jiān)察員、安全中介機構(gòu)人員、持有乙種危險化學(xué)品經(jīng)營許可證的單位負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員，由省、市安監(jiān)局直接負(fù)責(zé)培訓(xùn)、考核；2、社區(qū)、股份經(jīng)濟(jì)合作社負(fù)責(zé)人和安全管理員、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人（安全生產(chǎn)第一責(zé)任人）和專兼職安全管理員、街道和企業(yè)安全培訓(xùn)師資人員、煙花爆竹零售經(jīng)營單位從業(yè)人員，由區(qū)安監(jiān)局負(fù)責(zé)培訓(xùn)；3、其他從業(yè)人員，由各主管部門、單位和企業(yè)自主培訓(xùn)；企業(yè)作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織、委托有關(guān)部門、單位或中介培訓(xùn)機構(gòu)對本單位所有人員進(jìn)行培訓(xùn)教育。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及教材和師資保障
（一）培訓(xùn)內(nèi)容：以《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章、基本安全生產(chǎn)知識和技能、公民常用安全知識和逃生應(yīng)急常識等為總體內(nèi)容，按照“簡明實用，分類施教”的原則，確定培訓(xùn)工作的具體內(nèi)容為：1、區(qū)政府及其各部門（包括行業(yè)主管部門）、街道、社區(qū)、股份經(jīng)濟(jì)合作社主要負(fù)責(zé)人（安全生產(chǎn)工作第一責(zé)任人）和分管負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，以落實安全工作監(jiān)管責(zé)任、形成齊抓共管的工作格局為培訓(xùn)重點，著力提高他們對安全生產(chǎn)工作規(guī)律的認(rèn)識和安全生產(chǎn)決策水平、組織能力；2、安監(jiān)執(zhí)法人員的培訓(xùn)，以加強安全生產(chǎn)工作的組織、協(xié)調(diào)和落實依法監(jiān)管工作水平為重點，著力提高他們抓基層、強基礎(chǔ)和安全生產(chǎn)事前、事中、事后的監(jiān)管處置能力；3、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，以落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任為主，著力提高他們的安全生產(chǎn)法律法規(guī)意識和企業(yè)安全管理能力；4、生產(chǎn)經(jīng)營單位各類安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)，以提高安全生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)管理能力為主，著力提高他們熟悉掌握安全生產(chǎn)的規(guī)章、制度、標(biāo)準(zhǔn)的水平和事故隱患調(diào)查、登記、跟蹤及處置能力；5、生產(chǎn)經(jīng)營單位其他從業(yè)人員的培訓(xùn)，以遵守安全操作規(guī)程和勞動紀(jì)律為出發(fā)點和落腳點，著力提高他們的安全意識、操作技能及自我防范能力。
（二）培訓(xùn)教材：1、統(tǒng)一使用省、市、區(qū)安監(jiān)局規(guī)定的教材、大綱、光碟、試卷；2、培訓(xùn)教學(xué)不少于20學(xué)時，具體學(xué)時和教學(xué)內(nèi)容安排見附件2；3、可查閱市安全生產(chǎn)網(wǎng)“全員安全培訓(xùn)工程專欄”，了解培訓(xùn)大綱、教材、師資和輔導(dǎo)材料等情況；4、可與區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系，代訂各類教材，聯(lián)系師資。
（三）培訓(xùn)師資：加強師資保障，做到：1、加大師資培育力度，建立素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的師資隊伍；2、市安監(jiān)局已通過互聯(lián)網(wǎng)公布一批安全培訓(xùn)教師名單，打破區(qū)域界限，實現(xiàn)師資力量共享；3、區(qū)安監(jiān)局將舉辦安全培訓(xùn)師資人員培訓(xùn)班，由街道、部門和企業(yè)按規(guī)定時間自主報名參加。
五、工作方法、步驟及主要措施
（一）統(tǒng)一規(guī)劃，明確部署。區(qū)安委辦及時召開全區(qū)“全員安全培訓(xùn)工程”動員大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確目標(biāo)、任務(wù)和要求；區(qū)培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組制定和下達(dá)培訓(xùn)計劃、指標(biāo)；各街道、有關(guān)部門、單位要把培訓(xùn)計劃落實到基層企業(yè)、單位，確保完成培訓(xùn)任務(wù)（具體指標(biāo)分解見附件1）。
（二）落實責(zé)任，分級實施。落實責(zé)任，堅持“政府監(jiān)管，企業(yè)為主”原則，突出政府監(jiān)管主體責(zé)任和企業(yè)執(zhí)行主體責(zé)任，落實“誰主管、誰培訓(xùn)、誰考核、誰負(fù)責(zé)”要求；確定分級實施方案，各部門、單位要從實際出發(fā)，建立本部門、單位相應(yīng)的工作計劃和方案。
（三）建立臺帳，加強規(guī)范。1、建立全區(qū)全員安全培訓(xùn)臺帳，主要有以下二類：生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人和安全管理人員培訓(xùn)、考核檔案臺帳，具體內(nèi)容包括：辦班通知、學(xué)員報名登記表、課程表、學(xué)員花名冊、考核成績、證書號等；其他從業(yè)人員培訓(xùn)、考核檔案臺帳，具體內(nèi)容包括：員工親筆簽到本、員工花名冊、考核成績等。2、以各街道和有關(guān)部門為統(tǒng)計口徑，每月4日前定期如實地將各自培訓(xùn)開展情況上報區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；培訓(xùn)統(tǒng)計報表統(tǒng)一樣式見附件3、附件4、附件5。
（四）形式多樣，加強保障。要從實際出發(fā)，因地制宜，因人施教，因材施教，形式多樣地做好培訓(xùn)教育工作，具體做到：生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人和管理人員，采取集中授課的方式進(jìn)行培訓(xùn)；對其他從業(yè)人員，可采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、收看錄像、安全知識競賽等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。要加強經(jīng)費保障，采取政府出一點、企業(yè)出一點等各種辦法，落實培訓(xùn)經(jīng)費。
（五）監(jiān)查考核，狠抓落實。狠抓培訓(xùn)工作監(jiān)查考核，采取年度目標(biāo)考核加分辦法把全員安全培訓(xùn)納入年度工作目標(biāo)考核，確保兩年內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)的總體目標(biāo)。具體做到：1、建立例會制度，采取有效措施解決全員培訓(xùn)工作中的問題；2、建立定期檢查制度，區(qū)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展檢查，對沒有按規(guī)定執(zhí)行培訓(xùn)的企業(yè)，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定，落實罰、改、停等督促、整改措施；3、建立培訓(xùn)考核制度，每期培訓(xùn)工作執(zhí)行必要的考試制度（考試題目可依據(jù)省、市安監(jiān)局的題庫或聯(lián)系區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)助解決），對沒有通過考試的，要落實補考、再培訓(xùn)等措施；4、建立信息通報制度，定期公布和通報各單位培訓(xùn)進(jìn)度，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗。
六、工作要求
（一）大力宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。各部門、單位要加大動員、宣傳力度，提高從業(yè)人員關(guān)愛生命、關(guān)愛健康的認(rèn)同感和開展安全培訓(xùn)工作的緊迫感，引導(dǎo)社會全體成員積極響應(yīng)和參與全員安全培訓(xùn)工程，營造全社會關(guān)注安全生產(chǎn)的良好氛圍。
關(guān)鍵詞:安全培訓(xùn)；突出問題；建議
安全培訓(xùn)是一項保證煤礦安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作。安全培訓(xùn)工作的好壞在很大程度上決定著煤礦安全狀況的發(fā)展態(tài)勢，尤其是近年來，我國煤礦安全形勢非常嚴(yán)峻，特別是重特大事故頻繁發(fā)生，給人民生命財產(chǎn)造成了重大的損失。從一個側(cè)面也折射出了我國煤礦安全培訓(xùn)存在的問題。因此，在新形勢下探討煤礦安全培訓(xùn)工作的內(nèi)在規(guī)律和方法、途徑，對于當(dāng)前搞好煤礦安全工作具有重要的現(xiàn)實意義。
1安全培訓(xùn)的重要性和迫切性
根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，在煤礦事故中因“三違”造成的事故，占所有事故的80%以上。而要糾正“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，最根本的方法則是安全培訓(xùn)。分析眾多的“三違”事故主要表現(xiàn)在以下三個方面：（1）不懂安全規(guī)章制度和操作規(guī)程。在工作中表現(xiàn)為蠻干、亂干，所以很容易出現(xiàn)“三違”現(xiàn)象。（2）對安全規(guī)章制度一知半解，并無合格的安全操作技能，即便想照章辦事，但是心有余而力不足。（3）具備一定的安全知識和實際操作技能，但心理狀態(tài)不良，在實際工作中不愿接受安全規(guī)章制度的約束，我行我素，造成事故發(fā)生。種種跡象表現(xiàn)，當(dāng)前我國的煤礦工人安全知識掌握較少，安全技術(shù)水平較差，安全心理素質(zhì)較低。尤其表現(xiàn)在大量使用的外來農(nóng)民工、臨時工及礦井技術(shù)裝備比較先進(jìn)但培訓(xùn)工作較差的礦井。這方面暴露出的問題比較突出。而解決這一問題的根本出路就是應(yīng)當(dāng)尋找一條務(wù)實的、切實有效的安全培訓(xùn)形式和途徑。這是當(dāng)前我國煤礦安全工作的迫切任務(wù)。
2安全培訓(xùn)工作中存在的突出問題
2.1培訓(xùn)范圍小，對領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的較少對于煤礦的事故來說，雖然幾乎事故都發(fā)生在一線的礦工身上，但是究其深層次的原因，主要還是領(lǐng)導(dǎo)對安全重視不夠。沒有擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系。而真正的原因則是領(lǐng)導(dǎo)對“安全第一，預(yù)防為主”安全方針政策的理解不夠深入。缺乏一定的安全知識，法律意識淡薄。而這些正可以通過培訓(xùn)來彌補。但目前的安全培訓(xùn)對領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)相對較少。2.2培訓(xùn)起點過高，形式單一、死板目前煤礦所開展的安全培訓(xùn)大多起點過高，而礦工的文化素質(zhì)普遍較低，對員工的文化程度考慮的較少，對一些涉及原理和基本理論的內(nèi)容及《煤礦安全規(guī)程》等安全規(guī)章制度條文講授的較多，而對實用性、操作性強的內(nèi)容講的相對較少。致使員工聽不懂，記不住，所以對許多礦工來說，培訓(xùn)無疑是浪費時間，聽天書。起不到預(yù)期的效果?？荚嚨拈喚硪彩亲哌^場而已，并不能起到考核的目的。另外，所開展的安全培訓(xùn)，授課大多以“填鴨”灌輸式為主，缺乏啟發(fā)性和趣味性，工人聽起來索然無味，效果很差。有的培訓(xùn)則過于集中，人數(shù)較多，老師不能兼顧到每個人的狀況，講的過快，使員工很難理解和接受，最終導(dǎo)致員工積極性受挫，態(tài)度消積，能混則混，得過且過。2.3培訓(xùn)內(nèi)容針對性不強，不能理論聯(lián)系實際目前絕大多數(shù)的培訓(xùn)僅限于課堂講授，而對于現(xiàn)場的實景培訓(xùn)，以老帶新的延伸教育較少。工人不能及時的現(xiàn)場感受所學(xué)的知識，所以即使課堂上講述過了，但印象還是不深刻，進(jìn)崗后要么縮手縮腳不敢干，要么就是冒險蠻干，導(dǎo)致“三違”事故的時常發(fā)生。2.4培訓(xùn)計劃安排不合理，學(xué)不到最需要的知識目前的煤礦安全培訓(xùn)，大多是公司上層的安排，而礦工真正需要補充那些急需的安全技術(shù)，他們關(guān)心的并不多，礦工只能被動的接受培訓(xùn)，從而可能導(dǎo)致培訓(xùn)的內(nèi)容用處不大，而急需的知識又得不到補充。使工人慢慢的對培訓(xùn)產(chǎn)生了厭倦感。2.5培訓(xùn)條件較差，手段落后主要表現(xiàn)在：①沒有固定的授課教師，急需培訓(xùn)時，抓住誰算誰，隨意性較大。所以導(dǎo)致培訓(xùn)的質(zhì)量沒辦法保證；②沒有正規(guī)實用的培訓(xùn)教材；③缺乏必要的培訓(xùn)實物模型，許多培訓(xùn)如：一些關(guān)于設(shè)備、機械方面的安全培訓(xùn)，可以一邊理論學(xué)習(xí)，一邊對照實物可以有一個感性的認(rèn)識。這樣可以加深員工對知識的更深刻掌握。
3搞好煤礦安全培訓(xùn)工作的建議
3.1提倡意識培訓(xùn)
意識上的培訓(xùn)要針對煤礦的每一位員工，做到將培訓(xùn)貫穿于整個工作之中。對員工的意識培訓(xùn)可分三個層次：
3.1.1對企業(yè)高層管理人員進(jìn)行意識培訓(xùn)安全責(zé)任重于泰山，保證每一個員工的生命和企業(yè)財產(chǎn)安全是每一個高層管理人員肩頭沉甸甸的責(zé)任。管理人員應(yīng)該知道敬畏責(zé)任，牢記“生產(chǎn)服從安全、效益服從安全”，更要知道敬畏法律。其培訓(xùn)內(nèi)容可以包括國家、公司、企業(yè)有關(guān)的方針、法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度等，明確高層管理人員在安全生產(chǎn)工作中的關(guān)鍵地位和主導(dǎo)作用，讓高層管理人員真正的認(rèn)識到“安全第一”的重要地位。3.1.2對中層管理人員進(jìn)行意識培訓(xùn)中層管理人員是公司的骨干，是各種安全生產(chǎn)方針貫徹和執(zhí)行的依靠力量，所以提高中層管理人員的意識水平迫在眉睫。其培訓(xùn)內(nèi)容可包括國家、公司、企業(yè)有關(guān)的方針、政策、法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度，標(biāo)準(zhǔn)、安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)管理知識等。3.1.3對執(zhí)行層的培訓(xùn)執(zhí)行層主要包括基層班組長、安全員、基層礦工等。按照“一崗精、二崗?fù)?、三崗會”的?fù)合型技能人才標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)重點應(yīng)放在保證自身和他人安全重要性的認(rèn)識、安全操作規(guī)程、崗位操作規(guī)程上，使執(zhí)行層人員深刻認(rèn)識遵守方針、規(guī)程要求對自己人身安全的重要性，清楚其工作區(qū)域存在的明顯的或潛在的風(fēng)險，以及個人工作改進(jìn)所帶來的益處，銘記不遵守程序帶來的慘痛后果等。通過崗位培訓(xùn)、電視、報紙等宣傳媒體，重點加強對“安全才能生產(chǎn)、安全才有效益、安全才能回家”的安全生產(chǎn)價值觀的灌輸，使員工從內(nèi)心深處真正的感受到“安全第一”的重要性，并自覺地將安全生產(chǎn)價值觀落實到自己的實際行動中。另外，在培訓(xùn)過程中可輔之于事故案例增強員工對遵守制度重要性的深刻認(rèn)識。
3.2增強基層員工培訓(xùn)的針對性
3.2.1培訓(xùn)內(nèi)容和對象要有針對性在對基層員工進(jìn)行培訓(xùn)時，應(yīng)首先對員工的文化水平進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計，將相同文化水平的員工可分為一組。進(jìn)行培訓(xùn)時充分考慮員工的接受程度和理解力，對文化水平較低的員工可著重培訓(xùn)他們最需要和必須掌握的知識，而對一些關(guān)于原理性的知識少講一些，讓他們懂得如何操作，怎么操作最安全足已；而對文化程度較高的員工可講細(xì)一點，從原理、結(jié)構(gòu)到最終的維修都可以讓他們學(xué)習(xí)和掌握，重點培養(yǎng)他們成為技術(shù)骨干。3.2.2培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性在基層應(yīng)廣泛開展技能培訓(xùn)，要針對生產(chǎn)實際進(jìn)行，例如可以把搬運、起吊、用電作業(yè)、進(jìn)入有限空間作業(yè)、防中毒、逃生與急救、消防等板塊，作為專題來培訓(xùn)工人，以增強培訓(xùn)的針對性和實用性。另外，我們還應(yīng)倡導(dǎo)填補差距的培訓(xùn)。填補差距的培訓(xùn)的關(guān)鍵是恰如其分地確定培訓(xùn)目標(biāo)，這就需要有了解基層員工現(xiàn)有技能的一線管理人員，也需要了解做有關(guān)工作所需要的關(guān)鍵能力。一個人的實際技能和作一項工作所需要的必要技能之間的差距都可以用培訓(xùn)來彌補。這種培訓(xùn)可以是一個規(guī)定的閱讀計劃，為期一天的研習(xí)班或短期研討會，一個根據(jù)需要制定的個人計劃或是一個正式培訓(xùn)班。
3.3加大培訓(xùn)方式的靈活性
傳統(tǒng)的培訓(xùn)是由施教者將教學(xué)內(nèi)容以課堂講授的方式向員工傳授。這種方式系統(tǒng)性強，成本較低，但其理論性過強，參與互動性少，實戰(zhàn)性較弱的缺點，會使人感到枯燥無味。培訓(xùn)的目標(biāo)應(yīng)讓員工不但知其然，而且知其所以然，所以應(yīng)根據(jù)人的性格、氣質(zhì)、身體素質(zhì)、年齡、修養(yǎng)等方面的不同靈活掌握培訓(xùn)方式：
（1）對于老工人，經(jīng)驗豐富，但可塑性小，不易接受新東西。一味地灌輸知識，只會讓他們產(chǎn)生厭倦心理，所以應(yīng)側(cè)重組織他們進(jìn)行事故案例學(xué)習(xí)培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，鼓勵他們傳授技術(shù)，多學(xué)新經(jīng)驗，用客觀實際向他們展示新技術(shù)，新方法，在實際操作中讓他們自己去領(lǐng)悟。（2）對于青年人，不夠成熟，經(jīng)驗少，情緒起伏大，耐性差，但可塑性大，接受新知識快，必須通過靈活多樣的培訓(xùn)形式，調(diào)動培訓(xùn)的積極性。在端正其培訓(xùn)態(tài)度的基礎(chǔ)上，強化各方面知識的培訓(xùn)，并輔之于適當(dāng)?shù)募s束和管制。（3）對于干部，自我為中心的意識較強。培訓(xùn)時應(yīng)采取其易接受的形式，采用學(xué)員幻燈片報告會教學(xué)形式，教師點評，在相互啟發(fā)中使其轉(zhuǎn)變觀念、開拓視野，并注重法律法規(guī)的案例法講解。另外，還要講究培訓(xùn)的方法，例如，研討法，現(xiàn)場講解法，情景模擬法等。其中，情景模擬法是通過設(shè)置情景，讓員工獲得身臨其境的感受。形式上可以采用事故預(yù)想，事故預(yù)案演習(xí)，預(yù)防救護(hù)演習(xí)以及應(yīng)用事故模擬軟件等方法實現(xiàn)，讓員工進(jìn)入環(huán)境之中或在模擬操作和判斷中，獲得經(jīng)驗和感受。
3.4加強對培訓(xùn)結(jié)果的考核
培訓(xùn)不是最終目的，重要的是培訓(xùn)效果。把員工培訓(xùn)作為單位和個人業(yè)績考核指標(biāo)，列入業(yè)績合同的管理類指標(biāo)。實現(xiàn)組織參與培訓(xùn)和完成業(yè)績?nèi)蝿?wù)的同步發(fā)展。首先，最基本的要求是培訓(xùn)必須要做筆記，強化對筆記的檢查，使員工養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。其次，對培訓(xùn)內(nèi)容的落實情況進(jìn)行核實?？梢灾瞥梢粋€表，表的內(nèi)容包括：培訓(xùn)時間、培訓(xùn)主要內(nèi)容、自己的學(xué)習(xí)情況及對此次培訓(xùn)的意見和建議等。讓參加過培訓(xùn)的員工根據(jù)實際培訓(xùn)情況填寫，還要形成員工之間互相督促，互相監(jiān)督的局面，做到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。對于掌握好的人員要進(jìn)行表彰，增強其榮譽感，促進(jìn)其他員工更好地掌握培訓(xùn)知識。第三，不貪多求快，不追求形式、進(jìn)度。要把每一次培訓(xùn)落實到實處，把受訓(xùn)者工作的實際表現(xiàn)作為檢驗培訓(xùn)工作的標(biāo)準(zhǔn)，同一內(nèi)容、主題可反復(fù)培訓(xùn)，強化培訓(xùn)效果的跟蹤檢查，循序漸進(jìn)。
3.5建立培訓(xùn)管理的流程導(dǎo)向
培訓(xùn)不能只注重一個環(huán)節(jié)，應(yīng)全盤規(guī)劃，實施流程化管理。培訓(xùn)計劃應(yīng)以員工的需求和崗位要求為基礎(chǔ)。首先，建立員工崗位素質(zhì)模型，根據(jù)崗位素質(zhì)模型由單位和員工個人找出素質(zhì)缺陷和差距；其次，從員工的培訓(xùn)需求調(diào)查做起；第三，根據(jù)員工培訓(xùn)需求和廠業(yè)務(wù)崗位需求，制定培訓(xùn)計劃，經(jīng)員工代表討論通過后付諸實施。第四，根據(jù)培訓(xùn)計劃的內(nèi)容，制定每個培訓(xùn)項目的實施方案。第五，每次培訓(xùn)結(jié)束都進(jìn)行培訓(xùn)評估，讓員工談體會，提建議，進(jìn)行培訓(xùn)改進(jìn)，讓培訓(xùn)工作緊貼員工的工作需求。在此流程中，尤其應(yīng)注重第一個環(huán)節(jié)和最后一個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是實施整個培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)，只有把員工存在的知識差距找準(zhǔn)了，才能更有針對性地開展培訓(xùn)。最后一個環(huán)節(jié)是保障培訓(xùn)管理工作持續(xù)改進(jìn)的必要環(huán)節(jié)，只有把握好了這個環(huán)節(jié)，才能保障培訓(xùn)效果的逐步提升。
4結(jié)語
首先，培訓(xùn)前要做好基層礦工的培訓(xùn)需求調(diào)查工作，調(diào)查他們最需要得到那些方面的培訓(xùn)。以增強培訓(xùn)的針對性和實用性；另外，煤礦安全培訓(xùn)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)員特點、學(xué)歷，因才施導(dǎo)；培訓(xùn)的范圍不僅僅限于基層礦工。應(yīng)擴(kuò)大到領(lǐng)導(dǎo)層。培訓(xùn)的形式要靈活多樣，增加培訓(xùn)的趣味性、互動性和體驗性。作好培訓(xùn)結(jié)果的考核制度，建立培訓(xùn)管理的流程導(dǎo)向制度。進(jìn)一步提高培訓(xùn)的質(zhì)量，使“煤礦安全培訓(xùn)”工作再上一個新臺階。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉其志.煤礦安全培訓(xùn)之教與學(xué)初探.礦業(yè)安全與環(huán)保，2004（6）.
[2]楊榮生.當(dāng)前安全形式下的煤礦安全培訓(xùn).能源與環(huán)境，2005（3）.
